Các đồng nghiệp thân mến!
Chuyên mục “Chuẩn bị cho OGE: câu hỏi và câu trả lời” của chúng tôi tiếp tục hoạt động. Trong đó bạn sẽ tìm thấy lời khuyên hữu ích và các bài kiểm tra, các ấn phẩm trên các phương tiện truyền thông và liên kết đến các hội thảo trên web, thông tin về hướng dẫn chuẩn bị cho chứng nhận cuối cùng.
Kết quả OGE năm học 2013-2014 cho thấy phần “Nói” là khó nhất. Do đó, phần mới sẽ tập trung vào các vấn đề về sự chuẩn bị, chiến lược và hoàn thành thành công các nhiệm vụ của phần thi nói của OGE. Sách giáo khoa “English in Focus” có tiềm năng lớn trong việc phát triển kỹ năng nói.
Trân trọng, giáo viên-nhà phương pháp học, trưởng IMO của giáo viên dạy tiếng Anh quận Khimki, Nhà giáo danh dự của Nga, Người đoạt giải PNPO 2006, Người đoạt giải thưởng cá nhân của Thống đốc khu vực Moscow năm 2005, 2012, chuyên gia của OGE và Kỳ thi Thống nhất.
Dạy nói khi chuẩn bị cho học sinh tham gia Kỳ thi Thống nhất dựa trên tài liệu từ tổ hợp giáo dục “Tiếng Anh tập trung”
Xem liên kết
Cách dạy nghe và nghe: những vấn đề về dạy nghe khi chuẩn bị cho học sinh hoàn thành nhiệm vụ nghe ở Học viện Nghệ thuật Bang
Xem liên kết
Kiến thức tốt về từ vựng và ngữ pháp góp phần phát triển kỹ năng viết. Chuẩn bị cho học sinh tham gia kỳ thi cấp bang. Từ vựng, ngữ pháp và viết.
Xem liên kết
Câu hỗ trợ là gì và cách tìm kiếm từ khóa: chuẩn bị cho học sinh hoàn thành bài tập đọc tại Viện Hàn lâm Khoa học Nhà nước
Xem liên kết
Công nghệ giúp học sinh vượt qua kỳ thi cấp bang bằng tiếng Anh thành công (ở định dạng mới)
Xem liên kết
Chứng chỉ cuối cấp của bang bằng tiếng Anh (theo mẫu mới) 2013
Xem liên kết
Ngôn ngữ tiếng Anh.
Chứng nhận cuối cùng của tiểu bang.
Nhiệm vụ đào tạo
(có chìa khóa). lớp 9
Tác giả: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.
Các tính năng đặc biệt của hướng dẫn sử dụng:
Nhiệm vụ biến đổi tương ứng với phiên bản demo năm 2013;
Các văn bản thuộc nhiều thể loại để nghe và đọc;
Chìa khóa cho tất cả các nhiệm vụ trong hướng dẫn sử dụng và tập lệnh âm thanh.
Ngữ pháp hiện đại
tiếng anh
để chuẩn bị cho kỳ thi cấp bang
Tác giả: Jenny Dooley
Virginia Evans
chương trình của tác giả
Bộ sưu tập đào tạo
bài tập ở dạng
GIA
cho lớp 5-9
Tác giả Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
Bộ sưu tập cung cấp một hệ thống các nhiệm vụ để phát triển các kỹ năng đọc, viết, từ vựng và ngữ pháp làm cơ sở cho kỹ năng nói. Bộ sưu tập không chỉ giải quyết vấn đề đào tạo các dạng bài thi đã được thiết lập sẵn mà còn phục vụ cho việc phát triển phổ cập hoạt động giáo dục theo yêu cầu của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang đối với giáo dục phổ thông cơ bản. Các tài liệu trong sách hướng dẫn có thể được sử dụng độc lập trong các bài học tiếng Anh và ở nhà.
Bộ sưu tập
chủ đề nói
để chuẩn bị
tới GIA.
lớp 5–9
Tác giả Yu A. Smirnov
Sau khi nghiên cứu các tài liệu trong tuyển tập, phần “Nói” của GIA bằng tiếng Anh lớp 9 sẽ không làm khó học sinh. Ngoài ra, tài liệu trong bộ sưu tập có thể được sử dụng để chuẩn bị cho các bài kiểm tra, bài thi tiếng Anh từ lớp 5–9.
Mua
PET cho
Trường học
Luyện tập
Kiểm tra
Nhà xuất bản
Xuất bản nhanh
I. V. Tofel.
Ngôn ngữ tiếng Anh.
Bộ sưu tập
đào tạo
nhiệm vụ.
lớp 9
Mua
Đề thi thực hành
Trường THCS
GIA
Nhiệm vụ đào tạo
Các tác giả: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaya
Các tính năng đặc biệt của hướng dẫn sử dụng:
Nhiệm vụ biến đổi tương ứng với phiên bản demo của GIA 2011;
Mẫu hoàn thành nhiệm vụ cho tất cả các loại hoạt động lời nói;
Câu trả lời chi tiết cho tất cả các nhiệm vụ.
Công tác chẩn đoán tiếng Anh cho học sinh lớp 11
Là một phần của chứng nhận nhà nước
Mục tiêu: tiến hành kiểm soát kiến thức trung gian.
Cấu trúc thử nghiệm:
Phần 1: 1 bài nghe.
Phần 2: hai bài đọc.
Phần 3: 2 task về kiến thức ngữ pháp và từ vựng.
Tiêu chí đánh giá thí sinh:
Số điểm tối đa là 32.
1 lựa chọn
- Nghe
Nghe hai lần (1-5) A-F . Mỗi chữ cái được sử dụngmột tuyên bố bổ sung.
- Anh ấy đã không gặp bố mẹ mình hơn một tuần.
- Tôi ước tôi đã chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi của mình.
- Tôi muốn sửa xe của tôi.
- Bố tôi muốn tôi giúp ông ấy.
- Tôi chưa bao giờ đọc một cuốn sách hay như vậy.
- Căn hộ của tôi sẽ được trang trí lại.
2. Đọc
1 nhiệm vụ
Đọc các văn bản 1-5 A-F chỉ một lần.
Lời bài hát
2. Đối với những người yêu thích opera, địa điểm sẽ diễn ra vào ngày 23 tháng 9 là Cung điện Kremlin, nơi Jose Carreras sẽ đến Tặng một buổi hòa nhạc. Giọng nam cao người Tây Ban Nha sẽ ở đây chỉ một đêm để hát những đoạn trong hai album cuối cùng của anh ấy. 3. Niềm tự hào và niềm vui của chính phủ - ngân sách không thâm hụt cho năm 2010 - hóa ra không phải ai cũng thích. 4. Verizon Wireless, số 1 1 Hoa Kỳ Nhà mạng di động hôm thứ Hai đã trao hợp đồng cung cấp 3 năm trị giá 5 tỷ USD cho nhà sản xuất thiết bị viễn thông Lucent Technologies Inc. 5. Mặc dù chỉ mới khai trương cách đây sáu tháng, Slim đã trở nên nổi tiếng với những người phóng túng trong giới showbiz và giới thượng lưu kinh doanh vì bầu không khí yên tĩnh và thoải mái, không quá điển hình đối với một thành phố như Moscow. |
|
2 nhiệm vụ
1-5, chọn số 1,2,3 hoặc 4 , tương ứng với câu trả lời mà bạn thấy phù hợp nhất trung thành.
Một trong những tiến bộ lớn nhất của công nghệ hiện đại là việc phát minh ra máy tính. Chúng giúp đỡ chúng ta, mê hoặc chúng ta và đôi khi khiến chúng ta sợ hãi. Nỗi sợ hãi mới nhất liên quan đến trẻ em và máy tính. Một số chuyên gia cho rằng anh chị em bắt đầu chơi với máy tính nhiều hơn với nhau và máy tính đang khiến trẻ em xa cách cha mẹ.
Dạo quanh một cửa hàng đồ chơi, bạn tìm thấy một trò chơi máy tính tại nhà để thỏa mãn trí tưởng tượng bạo lực của bất kỳ đứa trẻ nào. Những người trưởng thành nghiện máy tính là những nhân vật quen thuộc: những người nhợt nhạt ngồi trước màn hình xanh hàng giờ. Nhà tâm lý học trẻ em người Canada Jams-Norton giải thích: Đây là những đứa trẻ có ít bạn bè, ngại trò chuyện. Chúng thường được phép làm những gì chúng muốn trong thời gian dài, ngoại trừ trước mặt. Cô nói thêm, nếu các trò chơi máy tính mà họ chơi có tính chất bạo lực, thì họ sẽ trở nên thờ ơ với bạo lực nhanh hơn so với việc xem các video bạo lực.
Một hình ảnh đáng sợ bắt đầu xuất hiện. Jams-Norton chứng kiến rất nhiều trẻ em gặp rắc rối. Họ thường thuyết phục cha mẹ mua cho mình một chiếc máy tính bằng cách nói rằng nó “sẽ giúp ích cho việc học tập của họ”. Suy cho cùng, máy tính là một phần trọng tâm của giáo dục ngày nay. Một số nhà giáo dục háo hức mong chờ ngày mà mỗi đứa trẻ đều có một chiếc máy tính cá nhân trong lớp và giáo viên đứng lớp sẽ chẳng là gì ngoài một kỹ thuật viên. Điều đó cũng không đặc biệt hấp dẫn, mặc dù với tình trạng thiếu giáo viên hiện tại, ai đó có thể sớm quyết định rằng nó có ý nghĩa kinh tế tốt. Janis-Norton không đồng tình với thái độ như vậy. Chính mối quan hệ với giáo viên và các học sinh khác mới khiến bạn học hỏi được."
Chúng ta có thể đang ở một ngã tư nào đó. Vấn đề là liệu chúng ta sử dụng máy móc một cách khôn ngoan hay ngu ngốc trong việc nuôi dạy con cái. Nhà tâm lý học trẻ em nói: “Máy tính chỉ là vấn đề bề ngoài nhưng vấn đề thực sự không phải là máy tính. Chính các bậc cha mẹ đã quên cách làm cha mẹ hoặc không có sự tự tin. Tôi ước gì họ bắt đầu chú ý và lo lắng về những gì đang xảy ra sớm hơn một chút.
1 . Mọi người lo lắng rằng sự phụ thuộc của trẻ em vào máy tính có thể dẫn đến
- khó khăn học tập nghiêm trọng.
- vấn đề nghiêm trọng về sức khỏe.
- gia đình gặp vấn đề về giao tiếp.
- những lo lắng thường trực.
2 . Ý tưởng của người lớn phụ thuộc vào máy tính có thể chấp nhận được vì
- Họ có thể kiểm soát trí tưởng tượng bạo lực của mình một cách dễ dàng.
- Họ già rồiđủ để đưa ra quyết định của riêng mình.
- Họ không thể ngừng nhìn vào màn hình nhấp nháy.
- Họ không chỉ sử dụng máy tính để chơi game.
3. Trẻ phụ thuộc vào máy tính
1. Chỉ tập trung vào màn hình trong thời gian ngắn.
- trở nên bạo lực hoặc hung hăng
- gặp khó khăn khi giao tiếp với những đứa trẻ khác.
- lắp bắp thường xuyên hơn những đứa trẻ khác
4 . Một số chuyên gia tin rằng trong tương lai
- Mỗi giáo viên sẽ có một PC trong lớp học
- Sẽ là quá đắt nếu trao cho mỗi học sinh một chiếc máy tính.
- Trẻ em sẽ được học tại nhà bằng máy tính.
- Hầu hết việc giảng dạy sẽ được thực hiện bằng máy tính
5 . Theo nhà tâm lý học trẻ em, vấn đề thực sự đằng sau sự phụ thuộc của trẻ em vào máy tính là gì?
- Việc học của trẻ có thể bị chậm lại.
- Cha mẹ không tham gia vào việc học tập của con cái.
- Trẻ em coi máy tính là đồ chơi chứ không phải công cụ.
- Cha mẹ chưa tự tin khi sử dụng máy tính.
3. Ngữ pháp và từ vựng
1 nhiệm vụ
Đọc đoạn văn và điền vào chỗ trống được chỉ định bởi các số 1-11. những con số này tương ứng với nhiệm vụ 1-11, trình bày những lựa chọn khả thi câu trả lời. Chọn số câu trả lời mà bạn thấy đúng nhất.
Sindy đã có một năm tồi tệ, đặc biệt là sau khi cô ấy (1) làm việc vào mùa hè. Cô ấy (2) cả về thể chất và tinh thần. Cô ấy(3) chuyển tiếp đến ngày nghỉ của mình. Cô ấy (4) một khách sạn ở một nơi khá yên tĩnh vì cô ấy (5) để thư giãn. Cô không chịu nổi khu du lịch đông đúc. Nó (6) được kỳ nghỉ của cuộc đời. Nhưng không phải vậy. Máy bay của cô ấy (7) trong bảy giờ. Khi cô ấy (8) ở khách sạn, cô ấy phát hiện ra rằng phòng của cô ấy (9). Các chủ khách sạn (10) chỗ ở khác của cô. Cô(11) lời đề nghị, mặc dù nó đang ở trong một khu nghỉ mát ồn ào.
1. 1) thua 1) đã thua 3) đã thua 4) bị mất
2. 1) đã kiệt sức 2) kiệt sức 3) đã kiệt sức 4) kiệt sức
3. 1) nhìn 2) đang nhìn 3) đang nhìn 4) nhìn
4. 1)đã đặt 2)đã đặt 3)đã đặt 4)đã đặt
5. 1) muốn 2) muốn 3) đã muốn 4) muốn
6. 1)giả sử 2)được cho là 3)được cho là 4)được cho là
7. 1) bị trì hoãn 2) bị trì hoãn 3) bị trì hoãn 4) bị trì hoãn
8. 1) sẽ đến 2) sẽ đến 3) đã đến 4) đã đến
9. 1) đã được đặt gấp đôi 2) đã được đặt gấp đôi
3) đã được đặt gấp đôi 4) đã được đặt gấp đôi
10. 1) đã đề nghị 2) đã đề nghị 3) đã đề nghị 4) đã đề nghị
11. 1) phải chấp nhận 2) đã chấp nhận 3) phải chấp nhận 4) đã chấp nhận
2 nhiệm vụ
1-6 1-6.
1 Albert Einstein không phải là một _________________________ NHẬN XÉT
2 đứa trẻ. Anh ấy dường như không ____________________ ĐẶC BIỆT
3 _____________________________________________ . TÀI NĂNG
4 Không thích__________________________________ . GIẤC MƠ NGÀY
5 Albert không có__________________________________EXCITE
6 ________________________________________________ĐỨA TRẺ
nhưng dường như anh ấy có một ký ức sống động về nó.
Tùy chọn 2
1. Lắng nghe
Nghe hai lần 5 câu nói. Nối các phát biểu của từng người nói(1-5) với các tuyên bố được đưa ra trong danh sách A-F . Mỗi chữ cái được sử dụng chỉ một lần thôi. Bài tập có chứa một tuyên bố bổ sung.
- Tôi cảm thấy bị tổn thương.
- Tôi cảm thấy chán nản sâu sắc.
- Tôi khuyên bạn nên thú nhận.
- Tôi cảm thấy xấu hổ.
- Tôi lơ đãng.
2. Đọc
1 nhiệm vụ
Đọc các văn bản 1-5 và thiết lập sự tương ứng của chúng với các tiêu đề A-F mà chúng có thể được phân loại. Ghi lại câu trả lời của bạn vào bảng. Sử dụng mọi chữ cái chỉ một lần thôi. Có một phần bổ sung trong bài tập.
Lời bài hát
| MỘT. TIN KINH DOANH B. THƯ ĐỌC GỬI TẠP CHÍ C. TIN CHÍNH TRỊ D. GÓC COOC E. THỂ THAO F. KINH DOANH ĐIỆN TỬ |
2 nhiệm vụ
Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 1-5, chọn số 1,2, 3, 4, 5, phù hợp tôi sẽ trả lời bất cứ điều gì có vẻ đúng nhất với bạn.
Helen là một nữ doanh nhân rất thành đạt. Cô luôn thích quần áo đẹp, và khi rời trường, cô đến làm việc tại một cửa hàng bán quần áo cách nhà không xa. Sau một vài thử nghiệm, cô cho thấy mình rất thành công trong việc thiết kế những loại mặt hàng mà phụ nữ muốn mua, vì vậy sau vài năm, người chủ cửa hàng, một bà già, đã đề nghị mời cô làm đối tác. “Đó là điều lẽ ra tôi phải làm từ lâu rồi,” cô mỉm cười nói với Helen.
Tất nhiên, Helen rất hài lòng và khi bà già nghỉ hưu, Helen đã mua cổ phần của bà và trở thành chủ sở hữu duy nhất của cửa hàng. Bây giờ cô đã có được sự độc lập của mình.
Kể từ khi bắt đầu làm việc tại cửa hàng, cô đã phải đi khắp nơi để xem những mặt hàng hấp dẫn mà đối thủ của cô trong ngành buôn bán quần áo đang sản xuất, để tham dự các buổi trình diễn thời trang, v.v. Cô luôn ở những khách sạn nhỏ giá rẻ, vì cô không dám tiêu quá nhiều tiền khi dành dụm để mua một cửa hàng của riêng mình.
Nhưng cuối cùng, khi cô trở thành chủ cửa hàng và kiếm được nhiều lợi nhuận, cô nhận ra rằng mình có rất nhiều tiền và cô cảm thấy bây giờ mình nên ở trong những khách sạn tốt nhất bất cứ khi nào cô đi du lịch. Khi đó những người mua quần áo tốt có thể thấy rằng công việc kinh doanh của bạn đang thành công," cô tự nhủ, "và do đó, nhiều người trong số họ nghĩ rằng họ nên mua quần áo bạn làm ra."
Vì vậy, khi phải đi dự buổi trình diễn thời trang tiếp theo ở Rome, cô ấy đã ở tại một khách sạn rất tốt. Cô ấy yêu cầu một căn phòng lớn đẹp đẽ với đồ nội thất đẹp đẽ để cô ấy có thể tiếp đãi khách hàng, và cũng có một phòng công cộng đẹp đẽ nơi cô ấy có thể, với niềm tự hào to lớn của mình; tổ chức những buổi trình diễn thời trang nhỏ của riêng mình. Dịch vụ phòng rất tuyệt vời và phòng ăn cũng vậy, nơi mỗi tối đều có ban nhạc khiêu vũ. Helen chưa bao giờ dám ở một nơi lộng lẫy như vậy.
Cô có thể thấy từ những hóa đơn mà cô đã ký cho mọi thứ rằng giá trong khách sạn rất cao, nhưng cô khá ngạc nhiên khi ngay trước khi rời đi, cô nhận được một hóa đơn dài vài trang, viết trên giấy có đầu đẹp.
1. Tại sao người phụ nữ chủ cửa hàng nơi Helen làm việc lại đề nghị mời cô làm đối tác?
1) Bởi vì đó là điều lẽ ra cô ấy phải làm từ lâu rồi.
2) Bởi vì cô ấy đã quá già và cần một người bạn đời.
3) Bởi vì Helen là một nữ doanh nhân thông minh.
4) Bởi vì Helen là một nhà thiết kế rất thành công.
2. Helen phải đi khắp nơi:
1)tổ chức các buổi trình diễn thời trang của riêng mình;
2) để tìm hiểu xem đối thủ cạnh tranh của cô ấy đang làm gì;
3) tìm kiếm khách hàng mới;
4) để thực hiện các hợp đồng mới.
3. Tại sao Helen bắt đầu ở những khách sạn tốt nhất?
1) Bởi vì cô ấy là một nhà thiết kế thời trang nổi tiếng.
2) Bởi vì cô ấy thích sự thoải mái và vui vẻ.
3) Tham dự các buổi trình diễn thời trang.
4) Để thu hút khách hàng giàu có.
4. Một khách sạn lớn đã giúp ích cho công việc kinh doanh của cô ấy bằng những cách nào khác?
1) Cô ấy có thể bán quần áo của mình ở đó.
2) Cô ấy có thể cho những khách hàng giàu có thấy rằng quần áo của cô ấy rất hợp thời trang.
3) Mọi người có thể xem bộ sưu tập quần áo của cô ấy.
4) Cô ấy có thể dùng bữa trong phòng và khiêu vũ vào mỗi buổi tối.
5. Điều gì khiến Helen ngạc nhiên khi được đưa hóa đơn?
1) Giá cao.
2) Giấy rẻ tiền.
3) Chiều dài của hóa đơn của cô ấy.
5) Dịch vụ khách sạn
3. Ngữ pháp và từ vựng
1 nhiệm vụ
Đọc đoạn văn và điền vào chỗ trống được chỉ định bằng số 1-11 . những con số này tương ứng với nhiệm vụ 1-11 , hiện diện khả thi tùy chọn trả lời. Chọn số đáp án mà bạn cho là đúngtrung thành nhất.
Nếu bạn (1) đi nghỉ, hãy nhớ cách an toàn nhất để mang theo tiền(2) để nhận séc du lịch. Nếu bạn (3) hoặc họ (4) séc thay thế được cung cấp bởi ngân hàng. Việc kiểm tra như vậy có giá trị trên toàn thế giới.
Hãy kiểm tra trình điều khiển và bạn có thể (5) chắc chắn bạn (6) không có tiền.
Séc bằng đồng bảng Anh và đô la (7) có sẵn ở hầu hết các ngân hàng. Bạn (8) đã chuẩn bị cho điều tồi tệ nhất: mua bảo hiểm để bù đắp mọi tổn thất về hành lý; sự chậm trễ trong việc đi lại và chi phí y tế. Không phải tất cả các hợp đồng bảo hiểm (9) thương tích do hoạt động thể thao gây ra, vì vậy kiểm tra của bạn chính sách. Một số công ty (10) có đường dây trợ giúp để cung cấp hỗ trợ và tư vấn, trong đó (11) .
1. 1)đang lên kế hoạch 2)sẽ lên kế hoạch 3)đang lên kế hoạch 4)có kế hoạch
2. 1) đang là 2) là 3) là 4) đã từng là
3. 1) thua 2) sẽ thua 3) đã thua 4) thua
4. 1) bị đánh cắp 2) đã bị đánh cắp 3) sẽ bị đánh cắp 4) bị đánh cắp
5. 1)là 2)đã là 3)là 4)là
6. 1)Không ở lại 2)Không rời đi 3)Không ở lại 4)Không rời đi
7. 1)là 2)có 3)là 4)sẽ là
8. 1)đang là 2)là 3)sẽ là 4)nên là
9. 1) che 2) đã che 3) che 4) đang che
10. 1)đang có 2)có 3)đã có 4)có
11. phải là 2) đang là 3) có thể là 4) phải là
2 nhiệm vụ
Đọc văn bản dưới đây. Chuyển đổi các từ được in bằng chữ in hoa sau số 1-6 sao cho chúng phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng với nội dung của văn bản. Điền vào chỗ trống với những từ đã cho. Mỗi lượt tương ứng với một nhiệm vụ riêng biệt trong nhóm 1-6.
1 ________________________________________________XE ĐẠP
2 có lẽ là__________________________________________ RẺ
3 và________________________________________________SỨC KHỎE
4 cách để có được ở trung tâm thành phố của chúng tôi, mặc dù nó thuận tiện
và__________________________________________ MÔI TRƯỜNG
5 ____________________________________________, SỰ MONG MUỐN
6 nó không thể là nhất__________________________________THOẢI MÁI
phương tiện đi du lịch vào một buổi sáng gió lạnh.
Phiếu trả lời tiếng anh
Học sinh______________________________________________
Lớp học________________________________________________
Lựa chọn _____________________________________________
- Nghe
Nói | |||||
tuyên bố |
- Đọc
1 nhiệm vụ
Chữ | |||||
2 nhiệm vụ
Bài tập | |||||
Trả lời |
- Ngữ pháp và từ vựng
1 nhiệm vụ
Bài tập | |||||||||||
Trả lời |
2 nhiệm vụ
1_______________________________
2___________________________
3___________________________
4___________________________
5___________________________
6___________________________
Tiêu chuẩn cho nhiệm vụ kiểm tra
Tùy chọn 2:
1. Lắng nghe
Nói | |||||
tuyên bố |
- Đọc
1 nhiệm vụ
Chữ | |||||
2 nhiệm vụ
Bài tập | |||||
Trả lời |
- Ngữ pháp và từ vựng
1 nhiệm vụ
Bài tập | |||||||||||
Trả lời |
2 nhiệm vụ
1 chu kỳ
2 rẻ nhất
3 người khỏe mạnh nhất
4 môi trường
5 mong muốn
6 thoải mái
Tiêu chuẩn cho nhiệm vụ kiểm tra
1 lựa chọn
1. Lắng nghe
1Trả lời
2 nhiệm vụ
2 đặc biệt
3 tài năng
4 ngày mộng mơ
5 thú vị
6 tuổi thơ
Cấp
Nghe văn bản
1 lựa chọn
Nghe hai lần 5 câu nói. Nối các phát biểu của từng người nói(1-5) với các tuyên bố được đưa ra trong danh sách A-F . Mỗi chữ cái được sử dụng chỉ một lần thôi. Bài tập có chứa thêm một tuyên bố nữa.
Người Phỏng Vấn - Bạn định làm gì vào cuối tuần này?
1 - Tôi mong được về thăm ông bà. Tôi đã định gặp họ vào cuối tuần trước nhưng họ đề nghị hoãn lại vào cuối tuần.
2 - Bạn tôi muốn tôi tham gia đội bóng rổ của anh ấy. Anh ấy đã đề nghị giúp tôi sửa xe nếu tôi đồng ý chơi cho họ vào cuối tuần này.
3 - Tôi sẽ không ra ngoài cho đến khi trang trí xong căn hộ của mình.
4 - Tôi đã trượt một trong những kỳ thi của mình. Điều đó có nghĩa là tôi phải dành cả ngày cuối tuần ở nhà để chuẩn bị cho kỳ thi đó.
5 - Tôi vẫn chưa biết chính xác mình sẽ làm gì. Có lẽ tôi không có thời gian để gọi lại cho bạn. Một số người bạn cũ của bố tôi sắp đến thăm ông nên bố tôi muốn tôi gặp họ ở sân bay.
Tùy chọn 2
Nghe hai lần 5 câu nói. Nối các phát biểu của từng người nói(1-5) với các tuyên bố được đưa ra trong danh sách A-F . Mỗi chữ cái được sử dụng chỉ một lần thôi. Bài tập có chứa thêm một tuyên bố nữa.
1- Tốt nhất bạn nên đến gặp mẹ bạn và nói ra những gì bạn đã làm nếu bạn không giải thích với mẹ, mẹ sẽ chỉ khó chịu hơn mà thôi.
2 - Ồ, không! Tôi để quên giấy tờ ở nhà. Xin lỗi, nhưng tôi sẽ phải quay lại lấy chúng.
3 - Làm ơn đừng ngắt lời tôi khi tôi đang giải thích điều gì đó cho bạn. Bạn có thể đặt câu hỏi khi bài giảng kết thúc.
4 - Tôi sẽ không bao giờ nói chuyện với anh ấy nữa sau tất cả những lời nói dối mà anh ấy đã nói với tôi cuối tuần trước.
5 - Tôi không bao giờ biết phải nói gì khi người ta khen tôi.
Chúng tôi chúc bạn thành công!
Bạn sẽ nghe thấy 6 câu nói. Trận đấu giữa |
||||||||||
trong danh sách 1–7. | Sử dụng | tuyên bố, | được chỉ định |
|||||||
chữ cái tương ứng |
||||||||||
đến bàn. Các văn bản và nhiệm vụ được phát trong 25 phút, 5 phút còn lại |
||||||||||
Triển lãm nghệ thuật rất đáng tham quan. | ||||||||||
Những ai yêu thích múa ba lê chắc chắn sẽ thích thú. | ||||||||||
Hội chợ sách này là một nơi thực sự nổi tiếng. | ||||||||||
Buổi hòa nhạc không hấp dẫn diễn giả. | ||||||||||
DVD mới của nhóm nhạc rock này được thanh thiếu niên yêu thích. | ||||||||||
Mặc dù có một số hạn chế, vở opera vẫn rất thú vị. | ||||||||||
Vở kịch thực sự khiến tôi nghẹt thở. | ||||||||||
Nói | ||||||||||
Tuyên bố | ||||||||||
Bạn sẽ nghe thấy một cuộc trò chuyện giữa hai người bạn. Xác định câu nào trong số các câu A1–A7 đã cho tương ứng với nội dung văn bản (1), câu nào không tương ứng (2) và điều gì không được nói trong văn bản, nghĩa là dựa trên văn bản, không phải tích cực hay tiêu cực câu trả lời có thể được đưa ra (3). Khoanh tròn vào số phương án trả lời bạn đã chọn. Bạn sẽ nghe đoạn ghi âm hai lần.
Bà. Murphy đã được mời phát biểu trong chương trình vì cô ấy là một |
||
chuyên gia về dinh dưỡng. | ||
Cô tin rằng thói quen ăn uống xấu bắt đầu từ khi sinh ra.
1) Đúng 2) Sai 3) Không nêu Cô cho rằng ông bà thường làm hại trẻ em mà không cố ý.
Khi còn nhỏ, con trai cô được phép ăn một lượng đường hạn chế. | |||||
Bà. Murphy tin rằng vitamin giúp trẻ phát triển chiều cao. |
|||||
Khi Declan còn là một thiếu niên, việc ăn uống của anh do mẹ anh kiểm soát.
1) Đúng 2) Sai 3) Không xác định Declan hiện đã thay đổi thói quen ăn uống của mình.
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
|||
ghi âm hai lần. | ||||
Những phát hiện của nghiên cứu | ||||
chứng minh những gì hầu hết mọi người nghĩ | ||||
Theo nghiên cứu | ||||
Lái xe thân thiện với môi trường hơn đi xe đạp. | ||||
nếu bạn muốn thân thiện với môi trường, bạn nên trở thành người đi xe đạp. |
||||
đi xe đạp rất tốt cho sức khỏe của bạn. | ||||
Jane nghi ngờ về nghiên cứu này vì | ||||
Duncan đã tham gia thực hiện nghiên cứu. | ||||
nghiên cứu được thực hiện không chính xác. | ||||
nó được khởi xướng bởi một tổ chức quan tâm. | ||||
Duncan tin rằng những phát hiện này là khách quan vì | ||||
con số trên thực tế có thể còn thấp hơn. | ||||
chúng đã được xác nhận bởi một chuyên gia độc lập. | ||||
rất nhiều người đã tham gia vào nghiên cứu. | ||||
Jane tuyên bố rằng ô tô có hại cho sức khỏe con người hơn vì | ||||
mọi người không tập thể dục đủ nếu họ lái xe. | ||||
vấn đề về hô hấp trở nên tồi tệ hơn do khói xe. | ||||
ùn tắc giao thông rất căng thẳng. | ||||
Chiến dịch Không khí Sạch (CAC) đề xuất | ||||
ngừng sử dụng ô tô ở các thành phố. | ||||
không sử dụng ô tô cho những chuyến đi ngắn. | ||||
thúc đẩy ý tưởng chia sẻ xe hơi. | ||||
Duncan và Jane được mời phát biểu trong chương trình vì | ||||
họ không có cùng quan điểm | ||||
họ đã tham gia vào nghiên cứu. | ||||
cả hai đều rất ủng hộ. | ||||
*Hoạt động nghe do Pearson Education cung cấp.
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | Phần 2. Đọc | LỰA CHỌN 1 |
||||
Nối các tiêu đề 1–8 với các văn bản từ A–G. |
||||||
Ghi lại câu trả lời của bạn vào bảng. Chỉ sử dụng mỗi chữ số |
||||||
một lần. Có một tiêu đề bổ sung trong nhiệm vụ. | ||||||
Thức ăn nấu tại nhà | ||||||
Chúng ta là những gì chúng ta ăn | ||||||
Định nghĩa thực phẩm | ||||||
MỘT. Thực phẩm là bất kỳ chất hoặc nguyên liệu nào được ăn hoặc uống để cung cấp dinh dưỡng hỗ trợ cho cơ thể và/hoặc để giải trí. Nó thường bao gồm nguồn gốc thực vật hoặc động vật có chứa các thành phần thiết yếu, chẳng hạn như carbohydrate, chất béo, protein, vitamin và được cơ thể tiêu hóa và đồng hóa để tạo ra năng lượng, kích thích tăng trưởng và duy trì sự sống. Quyền có lương thực là quyền con người bắt nguồn từ Công ước quốc tế về các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa.
B. Thực phẩm đóng gói được sản xuất bên ngoài nhà để mua. Kỹ thuật chế biến thực phẩm ban đầu bị hạn chế bởi khả năng bảo quản, đóng gói và vận chuyển thực phẩm sẵn có. Công việc này chủ yếu liên quan đến việc muối, sấy khô, ngâm chua, làm đông, lên men và hun khói. Sản xuất thực phẩm phát sinh trong cuộc cách mạng công nghiệp vào thế kỷ 19 thế kỷ thứ. Sự phát triển này đã tận dụng được các thị trường đại chúng mới và các công nghệ mới đang nổi lên như xay xát, bảo quản, đóng gói, dán nhãn và vận chuyển.
C. Những người bận rộn với công việc hoặc lịch trình giao lưu xã hội không có nhiều thời gian nấu nướng tại nhà. Các bữa ăn mang đi từ nhà hàng, tiệm pizza và đồ ăn ngon đã trở thành một phần thường xuyên trong cuộc sống hàng ngày. Đồ ăn có thể được nhận tại quán cà phê hoặc mọi người gọi điện đặt hàng qua điện thoại và bữa ăn mang đi sẽ được giao đến tận nhà của họ. Thực phẩm ăn liền và chế biến ngay, chế biến nhanh chóng rất phổ biến. Đồ ăn nhẹ và đồ ăn vặt như bánh rán, bỏng ngô, bánh quy hoặc khoai tây chiên cũng rất dễ chế biến.
D. Cụm từ “Mỹ như một chiếc bánh táo” có nghĩa là một thứ gì đó đặc trưng của Mỹ, nhưng ngay cả bánh táo cũng đến từ một nơi khác. Món ăn thực sự duy nhất của người Mỹ là những cái đó Người Mỹ bản địa đã tặng những người định cư đầu tiên, bao gồm ngô, bí, bí ngô, gà tây, khoai lang và bánh bí ngô vẫn được ăn vào Lễ tạ ơn. Những người nhập cư đã mang theo đủ loại món ăn từ quê hương của họ. Một gia đình điển hình có thể ăn tacos (có nguồn gốc từ Mexico), pizza (từ Ý) hoặc bánh táo (từ Anh).
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
||||||||||
Bạn nghĩ mình sẽ ăn bao nhiêu thức ăn khi bạn 79 tuổi? |
|||||||||||
Ví dụ, một phụ nữ Pháp trung bình sẽ ăn 25 con bò, 40 con cừu, 35 con. |
|||||||||||
lợn, 1200 con gà, 2,07 tấn cá, 5,05 tấn khoai tây, 13.000 quả trứng, |
|||||||||||
50.000 ổ bánh mì, 1,37 tấn táo, 768 kg cam, 430 bao thực phẩm |
|||||||||||
cà rốt, 720 kg cà chua, 1300 cây rau diếp, hàng trăm gói cà phê, |
|||||||||||
đường, spaghetti và 8 kg đất. | |||||||||||
Bạn đã nuốt bao nhiêu con bò và lợn rồi? | |||||||||||
Mặc dù Anh là một quốc gia khá nhỏ nhưng lại có nhiều lựa chọn về thực phẩm và |
|||||||||||
uống. Các loại thực phẩm mọi người ăn đã thay đổi rất nhiều trong những năm qua |
|||||||||||
vì một số lý do. Mọi người đã đến Anh từ các vùng khác nhau của |
|||||||||||
thế giới, mang theo những món ăn yêu thích của họ và thường xuyên mở nhà hàng. |
|||||||||||
Ở Anh bạn có thể tìm thấy những món ăn truyền thống như thịt bò nướng hoặc cá và khoai tây chiên và |
|||||||||||
món chay dành cho người không ăn thịt. Cũng như các thực phẩm từ |
|||||||||||
các vùng khác nhau của nước Anh, bạn có thể mua hàng Ý, Mexico và Tây Ấn |
|||||||||||
Bánh ngọt, kem sô cô la… Người Anh yêu thích tất cả. Một bữa ăn không phải là một |
|||||||||||
bữa ăn không có món tráng miệng và đồ ngọt rất được ưa chuộng |
|||||||||||
ăn nhẹ quá. Sô cô la là món ăn nhẹ ngọt ngào phổ biến nhất và người Anh ăn |
|||||||||||
hơn 8 kg mỗi người mỗi năm. Sôcôla gần như đã được ăn hết |
|||||||||||
mọi lúc, mọi nơi nhưng rất phổ biến ở Giáng sinh và Lễ Phục sinh. Kem là |
|||||||||||
ăn như một món ăn nhẹ, một món tráng miệng hoặc với một món tráng miệng khác (như một miếng táo nóng) |
|||||||||||
B3 Đọc đoạn văn và điền vào chỗ trống từ A–F với các phần của câu,
được biểu thị bằng số 1–7.
Một trong những phần trong danh sách 1–7 là dư thừa.
Nhập số chỉ phần tương ứng của câu vào bảng.
Bạn có thể thay đổi trí nhớ của mình không?
Có thể thay đổi vĩnh viễn ký ức của bạn? Một nhóm chuyên gia nghĩ như vậy. Và các kỹ thuật mới của họ để thay đổi ký ức đang nâng cao khả năng một ngày nào đó sẽ điều trị cho những người A _______________________ và các tình trạng liên quan đến lo âu khác.
Một số nhà nghiên cứu đang làm việc với các cựu chiến binh, những người sống sót sau tai nạn xe hơi và nạn nhân bị hãm hiếp để thay thế ký ức của họ bằng những ký ức ít sợ hãi hơn bằng cách sử dụng một loại thuốc tăng huyết áp quen thuộc. Các bác sĩ khác đang nghiên cứu liệu một ngày nào đó liệu pháp hành vi có thể được sử dụng để sửa đổi ký ức của con ngườiB _______________________. Ví dụ, một người bị chó cắn khi còn nhỏ có thể vượt qua nỗi ám ảnh về chó nếu ký ức cũ có thể được thay thế bằng ký ức ít đáng sợ hơn.
TÙY CHỌN TIẾNG ANH 1
Các nhà nghiên cứu cho biết, mục tiêu của nghiên cứu không phải là xóa hoàn toàn ký ức như được mô tả trong các bộ phim nổi tiếng trong nhiều năm. Điều đó sẽ đặt ra các vấn đề đạo đức và câu hỏi về điều gì sẽ xảy ra với những ký ức liên quan. Thay vào đó, "giảm bớt hoặc loại bỏ nỗi sợ hãi đi kèm với ký ức." trí nhớ...đó sẽ là kịch bản lý tưởng," Roger Pitman, giáo sư tâm thần học tại Trường Y Harvard C _______________________ nói.
Đôi khi một sự việc đau thương có thể gây ra phản ứng sợ hãi lâu dài bất cứ khi nào sự việc đó được nhớ lại, thậm chí là gián tiếp. Ví dụ, một chiếc ô tô bị nổ ngược có thể gây ra phản ứng cảm xúc ở một cựu chiến binh nếu tiếng ồn lớn khiến tâm trí anh ta liên tưởng đến trải nghiệm thời chiến.
Một liệu pháp phổ biến hiện nay đối với chấn thương và ám ảnh được gọi là điều trị phơi nhiễm. Nó liên quan đến việc tiếp xúc lặp đi lặp lại theo cách không gây đe dọa để giúp bệnh nhân đối mặt với nỗi sợ hãi của họ và dần dần làm suy yếu phản ứng sợ hãi, một quá trình được gọi là sự tuyệt chủng. Nhưng với sự tuyệt chủng, những ký ức sợ hãi không biến mất hoặc bị thay đổi, và việc tái phát là điều thường xảy ra, Edna Foa, chuyên gia về rối loạn căng thẳng sau chấn thương tại Trường Y thuộc Đại học Pennsylvania, cho biết. Nếu sự tuyệt chủng có thể được tăng cường,F _______________________, cô ấy nói.
Các nhà nghiên cứu đang hy vọng các kỹ thuật mới sẽ làm suy yếu phản ứng sợ hãi trong thời gian dài hơn hoặc có thể là vĩnh viễn.
1. ký ức đó được lưu trữ như những tập tin riêng lẻ trên kệ
2. bao gồm nhịp tim tăng nhanh
3. điều đó có thể có nghĩa là điều trị hiệu quả hơn và ít tái phát hơn
4. có thể được lưu thay cho cái cũ
5. người đã thực hiện nhiều công việc trong lĩnh vực này
6. Người mắc chứng ám ảnh, rối loạn căng thẳng sau chấn thương
7. Người phản ứng với nỗi sợ hãi trước những sự kiện gây lo lắng thông thường
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ A15–A21. Đối với mỗi câu hỏi, hãy khoanh tròn số 1, 2, 3 hoặc 4 tương ứng với câu trả lời bạn đã chọn.
Kỳ nghỉ ở nhà
(Cuộc sống với cha của Clarence Day)
Cha, mẹ và các anh trai tôi đã đi tham dự Hội chợ Thế giới ở Chicago vào năm 1893. Tôi đang học xong năm thứ nhất tại Yale và khi tôi về đến nhà thì họ đã đi rồi. Cha đã viết thư cho tôi rằng tốt hơn hết tôi nên theo dõi và tham gia cùng họ, nhưng tôi không thể. Tôi đã tiêu hết tiền tiêu vặt của mình. Tuy nhiên, điều này không khiến tôi bận tâm hay việc không đến Chicago. Thực tế là tôi đã nợ Warner Hall và những người buôn bán khác gần ba trăm đô la, và tôi không hiểu tại sao mình lại có thể liều lĩnh như vậy hoặc khi nào tôi mới có thể trả được. Tệ nhất là các chủ nợ của tôi cũng trở nên bi quan.
Tôi mượn bà Margaret một xu tiền vé xe rồi xuống ngay văn phòng của Cha để xin việc. Họ không có việc gì cho tôi ở dưới đó và không muốn tôi ở lại, nhưng thật may là tôi đã đi, vì khi tôi ở đó thì một trong những chủ nợ của tôi đã bước vào. Anh ta đã đến New York với một đống hóa đơn quá hạn để xem liệu anh ta có thể thu được bất kỳ khoản nào trong số đó bằng cách gọi điện cho bố mẹ khách hàng của mình hay không. Tôi chưa bao giờ nghĩ có người lại đến văn phòng của Cha như thế này. Nếu Cha có ở đó mà tôi không có thì chắc tôi đã gặp rắc rối lớn vì Cha đã nhiều lần cảnh báo tôi không được vay tiền. Tôi đã rất sợ hãi. Người chủ nợ vừa rời đi vừa nói rằng vì bố tôi đi vắng nên lần tới ông ấy đến New York sẽ phải gọi lại cho ông ấy.
Tôi không biết phải làm gì. Nhưng có một điều rõ ràng. Tôi thấy mình phải ở lại văn phòng của Cha suốt mùa hè năm đó. Vì vậy, ngay khi bố mẹ tôi đi Hội chợ về, tôi đã xin bố cho tôi một công việc. Tôi nói với anh ấy rằng tôi không cần kỳ nghỉ nào và tôi sẽ có được nhiều kinh nghiệm quý giá nếu anh ấy cho tôi đi làm.
Sau khi suy nghĩ kỹ, anh ấy nói rằng có lẽ tôi có thể trở thành một nhân viên văn phòng hữu ích trong khi các thư ký của anh ấy thay phiên nhau đi nghỉ. Tôi bắt đầu ngay ngày hôm sau với mức lương 4 đô la một tuần.
Tôi có thể kiếm được mức lương tốt hơn một chút ở nơi khác, nhưng dù sao thì tôi cũng không thể kiếm đủ tiền để trả nhiều hóa đơn, và điều quan trọng nhất không phải là kiếm thêm vài đô la mà là đứng canh trước cửa văn phòng của Cha để tránh xa các chủ nợ của tôi. Khi tôi được cử đi làm việc vặt, tôi đã chạy một mạch tới đó và quay về. Khi còn ở văn phòng, tôi luôn để mắt đến khung cửa sổ sang trọng nơi người thu ngân ngồi ở quầy tính tiền để chắc chắn rằng không có chủ nợ nào từ New Haven đến gặp Cha.
Nhưng vào cuối mùa hè, tôi lại gặp rắc rối. Người thu ngân nói với Cha rằng tôi đã cầm cự tốt hơn ông mong đợi, và mặc dù tôi không chính xác lắm nhưng tôi rất đúng giờ, nhanh nhẹn và dường như đặc biệt muốn xuống sớm. Cha rất hài lòng nên đã mời tôi vào văn phòng nội bộ của ông và nói với tôi rằng ông đã quyết định cho tôi được nghỉ phép.
Tôi đã nói một cách trung thực và thực sự rằng một kỳ nghỉ là điều cuối cùng tôi muốn.
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
||
Anh ấy giải thích rằng anh ấy muốn tôi nghỉ ngơi và giải trí trước khi |
|||
trường đại học đã khai giảng và anh ấy nói thêm rằng anh ấy sẽ khuyên tôi nên đến Chicago và xem |
|||
Hội chợ Thế giới. Tôi nói tôi không quan tâm đến việc đi xem Hội chợ. | |||
Cha không thích điều này cho lắm. “Tôi vừa nói với anh, Clarence,” anh nói, “rằng tôi |
|||
sẽ khuyên bạn nên đi.” | |||
Tôi khó chịu thú nhận. Tôi nói tôi không đủ khả năng để đến Chicago. |
|||
Tôi không có tiền. | |||
Cha rất ngạc nhiên. “Còn tiền trợ cấp của bạn thì sao?” anh ấy hỏi. | |||
“Con rất tiếc phải nói rằng con đã tiêu hết rồi, thưa Cha.” | |||
“Anh thật là thiếu thận trọng,” anh nhận xét. | |||
Tôi nói với giọng thấp rằng tôi biết điều đó. | |||
Người kể chuyện đã không đến Chicago vì | |||
anh ấy không muốn. | |||
anh ấy đang bận ở văn phòng. | |||
anh ấy không có tiền. | |||
bố mẹ anh ấy không muốn anh ấy tham gia cùng họ. | |||
Người phóng viên lo lắng vì anh ta | |||
không thể đến Chicago. | |||
nhớ cha mẹ mình. | |||
Người kể chuyện đến văn phòng của cha anh ta vì anh ta | |||
muốn gặp cha mình. | |||
đang tìm kiếm một công việc. | |||
muốn vay một số tiền. | |||
đang tìm kiếm chủ nợ của mình. | |||
A18 Người chủ nợ anh gặp ở văn phòng của cha anh sống ở
1) Thiên đường mới.
2) Chicago.
3) New York.
4) Luân Đôn.
A19 Lý do chính khiến cha của người kể chuyện giao cho anh ta một công việc là vì
1) vợ anh ấy yêu cầu anh ấy làm điều đó.
2) anh ấy cần người trong khi thư ký của anh ấy đang đi nghỉ.
3) anh ấy có một chỗ trống.
4) ông muốn gặp con trai mình thường xuyên hơn.
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
Câu “Nhưng đến cuối hè tôi lại gặp rắc rối” hàm ý rằng
1) bố của Clarence muốn anh ấy nghỉ ngơi.
2) cha anh đã gặp một trong những chủ nợ của mình.
3) nhân viên thu ngân không hài lòng với công việc của mình.
4) người kể chuyện đã mất việc.
Cuối cùng người kể chuyện đã quyết định
1) để đi đến Hội chợ Thế giới.
2) lại nói dối.
3) để nói sự thật.
4) để trở lại Yale.
Phần 3. Ngữ pháp và từ vựng
Đọc các văn bản dưới đây. Chuyển đổi nếu cần thiết các từ in hoa ở cuối dòng được đánh số từ B4–B10 sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp với nội dung văn bản. Điền vào chỗ trống với những từ đã cho. Mỗi lượt tương ứng với một nhiệm vụ riêng biệt trong nhóm B4–B10.
Đại học Rome | |||||||
Rome có nhiều trường đại học và cao đẳng. | |||||||
Đại học La Sapienza là trường lớn nhất | |||||||
trường đại học ở châu Âu với hơn 150.000 sinh viên | |||||||
La Sapienza hiện được xếp hạng trong số 50 của Châu Âu và | |||||||
150 trường đại học __________________ trên thế giới. | |||||||
Vào cuối thế kỷ 20, hai trường đại học mới Tor Vergata | |||||||
và Roma Tre __________________. | |||||||
Rạp xiếc quốc gia Moscow | |||||||
Rạp xiếc Moscow là một trong những hình thức biểu diễn phổ biến nhất | |||||||
luôn luôn_________________ rạp xiếc. | |||||||
Vào ngày 18 | và ngày 19 | đoàn kịch hàng thế kỷ đã đi vòng quanh | |||||
quốc gia_________________ | chủ yếu là các chương trình châm biếm. | ||||||
Rạp xiếc__________________ ngôi nhà cố định của nó ở Moscow. | |||||||
Nếu bạn của bạn __________________ tới Moscow cùng với anh ấy/cô ấy | |||||||
các em, hãy cho trẻ đến thăm Rạp xiếc Cũ và thưởng thức những chú hề ở đó, | |||||||
những pha nguy hiểm ngoạn mục của các nghệ sĩ nhào lộn và nghệ sĩ đu dây. | |||||||
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
||
Đọc văn bản dưới đây. Chuyển đổi nếu cần thiết |
|||
những từ in hoa ở cuối dòng được chỉ định |
|||
các số B11–B16, sao cho phù hợp về mặt ngữ pháp và từ vựng |
|||
tương ứng với nội dung của văn bản. Điền vào chỗ trống những gì nhận được |
|||
từ. Mỗi lượt tương ứng với một nhiệm vụ riêng biệt trong nhóm |
|||
B11–B16. | |||
Người phụ nữ không sợ hãi | |||
Lần đầu tiên tôi biết đến Grace Wiley là vào năm 2007. Tiến sĩ Manh, | |||
cựu giám đốc của ___________________ Động vật học | |||
Park ở Washington, D.C., đưa cho tôi một bức ảnh của một con vật nhỏ | |||
người phụ nữ với một con rắn hổ mang khổng lồ. | |||
Con rắn đã __________________ xòe mũ trùm đầu ra và | |||
đang nhìn chằm chằm vào máy ảnh trong khi chủ nhân của nó vuốt ve nó | |||
quay đầu để khiến anh ấy im lặng. Nhìn ảnh thấy ghê quá | |||
sinh vật, tôi biết một nhà văn nổi tiếng muốn nói gì khi ông ấy | |||
mô tả con rắn như một “dòng suối kinh hoàng”. | |||
Tiến sĩ Mann kể với tôi: “Grace sống trong một ngôi nhà nhỏ đầy | |||
Rắn được du nhập từ khắp nơi trên thế giới | |||
Grace có một trong những __________________ tốt nhất thế giới | |||
Có lẽ, cô ấy là một trong số ít người biết được sự thật. | |||
bí mật của doanh nghiệp tò mò này. Cô ấy là một người phụ nữ dũng cảm | |||
và một tài năng_________________. Mọi người tôn trọng | |||
Tôi rất ấn tượng. Tôi đã quyết định kêu gọi điều đó | |||
Đàn bà. Và tôi đã làm như vậy. | |||
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 1 |
Đọc đoạn văn có khoảng trống được biểu thị bằng số A22–A28. Những con số này tương ứng với các nhiệm vụ A22–A28, trong đó các phương án trả lời có thể được đưa ra. Khoanh tròn vào số phương án trả lời bạn đã chọn.
Bác sĩ Sadao Hoki là một bác sĩ người Nhật có tay nghề cao. Anh ấy còn trẻ và đầy tham vọng. Ngôi nhà bằng đá vuông vắn, thấp của ông được đặt bằng những tảng đá A22 ____ phía trên một bãi biển hẹp được bao quanh bởi những cây thông uốn cong. Anh ấy rất thích ngôi nhà của mình và nhớ nó khi anh ấy đi xa. Sadao đã được gửi sang Mỹ học ở tuổi hai mươi hai. Anh ấy đã trở lại ở tuổi ba mươi, A23 _____ không chỉ với tư cách là một bác sĩ phẫu thuật mà còn với tư cách là một nhà khoa học. Bởi vì nghiên cứu y học của mình, anh ấy đã không được gửi ra nước ngoài vớiA24 ____. Ngoài ra, anh cũng biết, có một số nguy cơ nhỏ là vị tướng già có thể cần phải phẫu thuật vì căn bệnh mà ông hiện đang được điều trị y tế, và vì khả năng này, Sadao đang bị giữ ở Nhật Bản.
A25_____ lúc sương mù tràn vào bãi biển, Sadao nghĩ đến vợ mình. Anh ấy đã gặp Hana ở Mỹ, nhưng anh ấy đã yêu cô ấy cho đến khi anh ấy chắc chắn rằng cô ấy tin vào các giá trị truyền thống của Nhật Bản. Cô ấy mảnh mai, xinh đẹp và rất tốt bụng. Anh ấy thườngA27_ _____ người mà anh ấy sẽ cưới nếu anh ấy không gặp Hana.
Đúng lúc này anh nhìn thấy một thứ gì đó màu đen bước ra từ màn sương. Đó là một người đàn ông. Người đàn ông đang bò bằng tay và đầu gối. Sau đó anh ta nhìn thấy anh ta ngã sấp mặt và A28 ____ ở đó.
Khi hoàn thành nhiệm vụ C1 và C2, đặc biệt chú ý đến |
|||
rằng câu trả lời của bạn sẽ chỉ được đánh giá dựa trên các mục được thực hiện trong |
|||
mẫu câu trả lời số 2. Không có mục nào trong bản nháp sẽ được tính đến. |
|||
chuyên gia. Cũng xin lưu ý sự cần thiết |
|||
Tuân thủ | lượng văn bản quy định. Văn bản không đủ |
||
khối lượng và | Ngoài ra, một phần văn bản vượt quá khối lượng yêu cầu không được |
||
được đánh giá. Đầu tiên ghi số nhiệm vụ (C1, C2), | và sau đó là câu trả lời |
||
tại anh ấy. Nếu một bên | hình thức là không đủ | bạn có thể |
|
sử dụng mặt khác của nó. | |||
Bạn có 20 phút để thực hiện nhiệm vụ này.
Bạn đã nhận được một lá thư từ người bạn nói tiếng Anh Ned viết:
… Tôi sắp làm một bài báo cáo về hội họa Nga. Bạn có thể cho tôi biết họa sĩ người Nga nào nổi tiếng nhất ở nước bạn không? Bạn và bạn bè của bạn có thường xuyên ghé thăm các viện bảo tàng và phòng trưng bày nghệ thuật không? Hình ảnh yêu thích của bạn là gì và tại sao?
Tin mới nhất là anh trai tôi vừa trúng giải…
Viết thư cho Ned.
– trả lời câu hỏi của anh ấy
− hỏi 3 câu về giải thưởng của anh trai mình.
Viết 100 – 140 từ.
Hãy nhớ các quy tắc viết thư.
Bạn có 40 phút để thực hiện nhiệm vụ này.
Hãy bình luận về phát biểu sau.
Một số người cho rằng nên cấm các môn thể thao mạo hiểm.
Ý kiến của bạn là gì?
Viết 200 – 250 từ.
Sử dụng kế hoạch sau:
– giới thiệu (nêu vấn đề)
- bày tỏ quan điểm cá nhân của bạn và đưa ra lý do cho nó
− đưa ra lập luận cho quan điểm khác và giải thích lý do tại sao bạn không đồng ý với quan điểm đó
- rút ra kết luận
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 2 |
Hướng dẫn thực hiện công việc
Đề thi tiếng Anh gồm có 4 phần, trong đó có 46 task.
Phần 1 (“Lắng nghe”) bao gồm 15 nhiệm vụ, trong đó nhiệm vụ đầu tiên là thiết lập sự tương ứng và 14 nhiệm vụ lựa chọn một câu trả lời đúng trong số ba câu trả lời được đưa ra. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành phần 1 là 30 phút.
Phần 2 (“Đọc”) bao gồm 9 nhiệm vụ, trong đó có 2 nhiệm vụ nối và 7 nhiệm vụ chọn một trong 4 câu trả lời đúng được đưa ra. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành phần 2 là 30 phút.
Phần 3 (“Ngữ pháp và Từ vựng”) bao gồm 20 nhiệm vụ, trong đó có 13 nhiệm vụ có câu trả lời ngắn và 7 nhiệm vụ lựa chọn một trong số 4 câu trả lời đúng được đưa ra. Khi hoàn thành nhiệm vụ có câu trả lời ngắn gọn, bạn phải tự mình viết ra câu trả lời ở nơi làm việc thích hợp. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành phần 3 là 40 phút.
Sau khi hoàn thành nhiệm vụ ở mỗi phần này, bạn đừng quên chuyển đáp án của mình sang đáp án mẫu số 1.
Phần 4 (“Viết”) bao gồm hai nhiệm vụ và là một bài viết ngắn (viết một lá thư cá nhân và một bài tường thuật có yếu tố lập luận). Thời gian khuyến nghị để hoàn thành phần công việc này là 60 phút. Ghi chú nháp được làm trực tiếp trên phiếu bài tập (không chấm điểm) và chỉ điền đáp án đầy đủ vào phiếu trả lời số 2.
Tổng thời gian thi là 160 phút.
Chúng tôi chúc bạn thành công!
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | Phần 1. Nghe | LỰA CHỌN 2 |
||||||||||||
Bạn sẽ nghe thấy 6 câu nói. Trận đấu giữa |
||||||||||||||
lời phát biểu của mỗi người phát biểu từ A–F và các câu phát biểu được đưa ra |
||||||||||||||
1–7. | Sử dụng | tuyên bố, | được chỉ định |
|||||||||||
chữ cái tương ứng chỉ một lần. Có một điều bổ sung trong nhiệm vụ |
||||||||||||||
tuyên bố. Bạn sẽ nghe đoạn ghi âm hai lần. Đi vào | ||||||||||||||
đến bàn. | Các văn bản và nhiệm vụ được phát trong 25 phút, 5 phút còn lại |
|||||||||||||
dùng để chuyển câu trả lời sang phiếu trả lời. | ||||||||||||||
Việc sử dụng máy tính không phải lúc nào cũng có tác dụng tích cực. | ||||||||||||||
Cuối cùng, việc sử dụng máy tính khiến diễn giả phải làm việc nhiều giờ hơn. | ||||||||||||||
Sử dụng máy tính không đáng sợ như bạn tưởng. | ||||||||||||||
Việc sử dụng máy tính có thể gây khó chịu. | ||||||||||||||
Sử dụng máy tính chưa chắc đã giúp bạn tiết kiệm được thời gian. | ||||||||||||||
Việc sử dụng máy tính thực sự hiệu quả nếu bạn được đào tạo bài bản. |
||||||||||||||
Sử dụng máy tính đồng nghĩa với việc bạn phải đối mặt với những thử thách bất ngờ. | ||||||||||||||
Nói | ||||||||||||||
Tuyên bố | ||||||||||||||
Bạn sẽ được nghe cuộc trò chuyện giữa một nhà báo và người sáng lập xã sinh thái. Xác định câu nào trong số các câu A1–A7 đã cho tương ứng với nội dung văn bản (1), câu nào không tương ứng (2) và điều gì không được nói trong văn bản, nghĩa là dựa trên văn bản, không phải tích cực hay tiêu cực câu trả lời có thể được đưa ra (3). Khoanh tròn vào số phương án trả lời bạn đã chọn. Bạn sẽ nghe đoạn ghi âm hai lần.
Điện cho cộng đồng được tạo ra từ nước, gió và mặt trời. |
|||||||||
Cộng đồng có một căn phòng đặc biệt dành cho bữa ăn chung hàng ngày của họ. |
|||||||||
Cộng đồng sản xuất ra tất cả thực phẩm họ ăn. | |||||||||
Nguồn cảm hứng cho cộng đồng đến từ báo chí xanh. |
|||||||||
Có 25 người sống trong cộng đồng.. | |||||||||
Ngôi nhà tròn ấm áp và khô ráo vào mùa đông. | |||||||||
Bạn sẽ nghe một cuộc phỏng vấn. Trong nhiệm vụ A8–A14, khoanh tròn số 1, 2 hoặc 3, |
|||||||||
tương ứng với phương án trả lời bạn đã chọn. Bạn sẽ nghe thấy |
|||||||||
ghi âm hai lần. | |||||||||
Đồng tiền duy nhất đầu tiên ở châu Âu là | |||||||||
đồng bảng Anh. | |||||||||
Đồng tiền này được du nhập vào châu Âu | |||||||||
khoảng 1200 năm trước. | |||||||||
Để chứng minh rằng đồng xu là thật | |||||||||
nó đã bị cắt thành 240 mảnh. | |||||||||
nó có một con số trên đó. | |||||||||
nó được đóng dấu đặc biệt. | |||||||||
Halfpennies và farthings được giới thiệu bởi vì | |||||||||
đồng xu bạc không hữu ích trong cuộc sống hàng ngày. | |||||||||
công nhân không được phép trả lương bằng bạc. | |||||||||
Vua Edward I không thích để đầu óc ông ta dính vào đồng xu. | |||||||||
Dưới triều đại của Henry VII | |||||||||
tiền giấy xuất hiện | |||||||||
đồng bảng Anh đã được thay thế bằng đồng tiền có chủ quyền. | |||||||||
đồng bảng Anh đã có hình dạng thực sự. | |||||||||
Điều gì đã xảy ra trong thế kỷ 20? | |||||||||
Ngân hàng Anh bắt đầu phát hành chủ yếu là tiền giấy. | |||||||||
Kim loại quý đã được loại bỏ khỏi tiền xu. | |||||||||
Ngân hàng Anh đã không sản xuất tiền xu trong Thế giới thứ hai |
|||||||||
Chương trình phát thanh nói về | |||||||||
tầm quan trọng của việc có một đồng tiền chung ở châu Âu. | |||||||||
lịch sử của đồng tiền Anh. | |||||||||
đồng bảng Anh làm tiền tệ quốc gia. | |||||||||
B2 Nối các tiêu đề 1–8 với các văn bản từ A–G. Ghi lại câu trả lời của bạn vào bảng. Chỉ sử dụng mỗi số một lần. Có một tiêu đề bổ sung trong nhiệm vụ.
Thể thao là trò tiêu khiển dành cho quý ông | Thể thao chuyên nghiệp |
||
Thể thao phổ biến ở Anh |
|||
Định nghĩa thể thao | Thể thao phổ biến ở nước Mỹ |
MỘT. Ở Mỹ, ba môn thể thao chính là bóng chày và bóng đá Mỹ, theo sau là bóng rổ. Bóng chày được phát triển từ trò chơi “làm tròn” của Anh (vẫn được trẻ em ở Anh chơi) vào đầu thế kỷ 19. thế kỷ thứ. Bóng đá Mỹ phát triển từ môn bóng đá của thực dân Anh vào thế kỷ 17. Vào đầu thế kỷ 19, nó được các sinh viên đại học ưa chuộng và lúc đầu nó là một trò chơi khó khăn, gay cấn với các quy tắc khác nhau. Năm 1880, số lượng tiêu chuẩn là 11 nam giới và các quy định mới được thông qua.
B. Các môn thể thao mạo hiểm rất nguy hiểm nhưng chúng ngày càng trở nên phổ biến với thanh thiếu niên. Họ nói rằng họ tham gia các môn thể thao mạo hiểm vì thể thao mạo hiểm rất thú vị và mang lại cho họ một lượng adrenaline dâng cao. Hàng năm ở Mỹ có hơn 700.000 thanh niên phải nhập viện vì chấn thương trong thể thao. Hầu hết các chấn thương là do các môn thể thao mạo hiểm như bóng chày, nhảy dù, nhảy bungee, đạp xe BMX, lướt sóng,đi bè vượt thác, bóng bầu dục, v.v.
C. Thể thao là một hoạt động thể chất được thực hiện để tập thể dục và giải trí. Nó thường được chơi ở một khu vực đặc biệt và theo những quy tắc đặc biệt. Nó thường được sử dụng thay cho các từ “trò chơi” hoặc “trò tiêu khiển”. Trong số các môn thể thao đồng đội phổ biến là bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, quần vợt, khúc côn cầu, điền kinh, v.v. Mọi người chơi các môn thể thao khác nhau vào những thời điểm khác nhau trong năm, vì vậy họ đi trượt tuyết vào mùa đông và bơi lội vào mùa hè..
D. Hơn một thế kỷ trước, tiểu thuyết gia Anthony Trollope đã liệt kê các môn thể thao “về cơ bản rất thân thiết với thiên nhiên nước Anh”. Chúng bao gồm săn bắn, bắn súng, chèo thuyền và đua ngựa. Tất nhiên, ông đang đề cập đến “tầng lớp quý ông”, thông qua hệ thống trường công lập đã xác lập bóng đá, bóng bầu dục và cricket như những môn thể thao quốc gia. Nhưng săn bắn, chèo thuyền, du thuyền và đua ngựa, do chi phí liên quan, chủ yếu vẫn là trò tiêu khiển của tầng lớp thượng lưu. Việc tham dự Henley Regatta, đỉnh cao của mùa chèo thuyền, và Royal Ascot, để đua ngựa, vẫn là đỉnh cao của mùa hè của tầng lớp thượng lưu.
NGÔN NGỮ TIẾNG ANH | LỰA CHỌN 2 |
E. Nhiều môn thể thao nổi tiếng thế giới có nguồn gốc từ Anh. Bóng đá được gọi chính thức là "bóng đá hiệp hội" và đôi khi được gọi là "bóng đá" được cho là đã được chơi sớm nhất là vào thế kỷ 12. thế kỷ thứ. Hình thức hiện tại của trò chơi này được Hiệp hội bóng đá đặt ra vào năm 1863. Bóng bầu dục bóng bầu dục (được gọi một cách không chính thức là "rugger") phát sinh từ trò chơi được chơi tại Trường bóng bầu dục, Warwickshire, vào năm 1823 và sau đó phát triển thành hai trò chơi riêng biệt: Rugby Union và Rugby Liên minh.
F. Thể thao có tổ chức dành cho vận động viên khuyết tật thường được chia thành ba nhóm khuyết tật rộng: người điếc, người khuyết tật thể chất và người thiểu năng trí tuệ. Mỗi nhóm có một lịch sử, tổ chức, chương trình thi đấu và cách tiếp cận thể thao riêng biệt. Cuộc thi quốc tế chính thức về thể thao dành cho người khiếm thính bắt đầu từ năm 1924 ở Paris Trò chơi im lặng. Những trò chơi này đã phát triển thành Deaflympic hiện đại. Hiện nay, môn thể thao Paralympic được ưa chuộng trên toàn thế giới.
G. Thể thao có nhiều mối liên hệ với nghệ thuật. Ví dụ, trượt băng nghệ thuật, trượt ván, thể dục dụng cụ, khiêu vũ thể thao có thể được coi là những môn nghệ thuật. Có lẽ ví dụ điển hình nhất là trận đấu bò tót được đưa tin ở Tây Ban Nha vào năm nghệ thuật các trang báo. Nghệ thuật và thể thao có mối liên hệ rõ ràng vào thời Hy Lạp cổ đại khi thể dục dụng cụ và thể dục mềm gợi lên sự ngưỡng mộ và đánh giá cao của giới thể thao đối với thể chất, kỹ năng và sự duyên dáng mà người tham gia thể hiện.