Phương pháp hình thành từ trong tiếng Nga với các ví dụ. Những cách mà từ mới xuất hiện trong tiếng Nga là gì? Từ mới xuất hiện như thế nào?

Sai lầm trong cách nói của thế kỷ 21 là gì, làm thế nào để nâng cao khả năng đọc viết và tại sao người dân ở Nga lại thích viết chức danh công việc của mình bằng chữ in hoa? Chúng tôi đã nói về điều này và nhiều hơn nữa với ứng cử viên khoa học ngữ văn, nhà nghiên cứu cao cấp tại Viện Ngôn ngữ Nga thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Nga Elena Shmeleva.

“AiF.ru”: Elena Ykovlevna, lỗi nào trong lời nói ngày nay có thể gọi là phổ biến và khó chịu nhất trong lời nói?

Elena Shmeleva:Đây là một điều khá cá nhân. Một số người cảm thấy khó chịu vì phát âm sai. Con trai tôi từng nói với tôi rằng nó đã gặp một cô gái, nó thích cô ấy, nhưng sau khi cô ấy nói “họ đang gọi”, nó lập tức không thích cô ấy nữa. Điều khiến tôi khó chịu không phải là có quá nhiều sai sót mà là việc không thể phân biệt được phong cách nói chuyện, tức là một người khi phát biểu trước công chúng sử dụng những từ và cách diễn đạt chỉ được chấp nhận trong nhà bếp hoặc trong quán bia. Đối với tôi, có vẻ như đây là vấn đề chính với bài phát biểu của chúng tôi bây giờ. Người có học thức, ăn nói khéo léo là người phát biểu trước quốc hội bằng một ngôn ngữ; khi uống rượu với bạn bè thì lại khác. Việc không thể chuyển từ phong cách này sang phong cách khác thực sự là một vấn đề trong cách nói của chúng ta.

“AiF.ru”: Bạn có câu trả lời cho câu hỏi làm thế nào để học nói tốt không?

Elena Shmeleva:Đây là một khoa học khó khăn. Trước đây, chúng tôi đã nghiên cứu thuật hùng biện và dạy người nói cách nói. Để nói tốt, có một công thức không đổi - đọc nhiều hơn, nghe những bài phát biểu hay hơn. Chúng ta bắt chước cha mẹ, thầy cô, những người chúng ta quý mến, những người mà chúng ta cho là nói hay. Chúng ta phải cố gắng loại bỏ những lời nói không cần thiết và tự kiểm tra bản thân. Có từ điển cho việc này. Nhưng chúng ta có văn hóa sử dụng chúng rất thấp. Nói chung không ai nói hoàn hảo cả, luôn có những lời khó gây nghi ngờ. Ví dụ, một người bạn tôn trọng nói một cách và một người khác nói điều khác. Nếu bạn có bất kỳ nghi ngờ nào, hãy dành thời gian tra từ điển.

“AiF.ru”: Để nói tốt hơn, bạn khuyên nên nghe để sửa lời nói nhiều hơn, nhưng còn việc cải thiện khả năng đọc viết thì sao?

Elena Shmeleva:Đối với điều này bạn cũng cần phải đọc thêm. Một câu hỏi khác là hiện nay sách thường được xuất bản mà không có người hiệu đính. Tại sao họ nói rằng bạn cần đọc thêm? Bởi vì mắt đã quen với việc viết một từ, nghĩa là bạn viết từ đó mà không cần suy nghĩ theo cách bạn đã quen nhìn. Ngày nay có những ấn phẩm có sai sót, trên Internet người ta viết cũng khác, nên mắt quen với việc viết sai chính tả. Tôi nghĩ rằng tình trạng mù chữ đôi khi xảy ra ở những người đã biết chữ trước đây được giải thích chính xác bởi lý do này.

“AiF.ru”: Elena Ykovlevna, rất khó để biết chữ ở một đất nước mà mọi người đều muốn viết cho mình một chữ in hoa. Ở nước ta có hàng triệu “Chủ tịch”, “Chủ tịch Hội đồng quản trị”, “Nhà quản lý” khác nhau...

Elena Shmeleva:Đây thực sự là một loại ám ảnh. Vì lý do nào đó, chữ in hoa được coi là một dấu hiệu có tầm quan trọng đặc biệt. Chúng tôi có những cuộc tranh luận liên tục về vấn đề này. Theo quy tắc của tiếng Nga, trong tên ghép, chỉ từ đầu tiên được viết bằng chữ in hoa, ví dụ: Đại học quốc gia Moscow. Trong cụm từ "Duma bang" chỉ nên viết "Nhà nước" bằng chữ in hoa. Các nhà lập pháp của chúng tôi liên tục tranh luận với chúng tôi vì họ tin rằng từ “Duma” phải được viết bằng chữ in hoa. Không thể giải thích cho mọi người rằng chữ in hoa không có nghĩa là bạn sẽ trở thành người quan trọng hơn. Họ gửi cho chúng tôi các giấy tờ từ Hội đồng Liên bang, trong đó có viết “Trợ lý Bộ trưởng thứ ba…”, tất cả các từ đều có chữ in hoa. Chúng tôi cố gắng giải thích rằng điều này là sai, nhưng thật không may, nó không thực sự hiệu quả.

Từ mới

“AiF.ru”: Bạn đánh giá thế nào về trình độ văn hóa lời nói ngày nay?

Elena Shmeleva: Nếu chúng ta nói cụ thể về ngôn ngữ, thì tôi sẽ không nói rõ ràng rằng trước đây mọi người đều nói tốt, nhưng bây giờ thì tệ hơn nhiều. Người dân trên đường nói như họ đã nói. Chỉ là trước đây thực tế không có bài phát biểu trực tiếp, tự phát nào trên các phương tiện truyền thông. Mọi thứ đều được viết trước, được biên tập lại, kiểm tra. Vì vậy, có cảm giác rằng chỉ có lời nói chính xác mới được phát ra từ đài phát thanh và truyền hình. Và bây giờ có rất nhiều bài phát biểu sôi nổi. Nói một cách tương đối, tiếng nói của đường phố được nghe từ màn hình tivi. Tất nhiên, điều này khiến nhiều người khó chịu, bởi vì những người dẫn chương trình truyền hình và đài phát thanh, những người mà bài phát biểu mà chúng ta quen coi là hình mẫu, giờ đây cũng nói giống như những người xung quanh chúng ta. Nghĩa là, không phải tiếng Nga đã thay đổi, mà như các nhà ngôn ngữ học nói, các điều kiện hoạt động của ngôn ngữ đã thay đổi.

“AiF.ru”: Tỷ lệ xuất hiện từ mới trong ngôn ngữ hiện nay là bao nhiêu?

Elena Shmeleva: Internet giúp từ mới lan truyền khắp đất nước nhanh hơn. Một điều nữa là gọi một từ mới là gì. Một số từ mượn hoặc thời trang xuất hiện và lan truyền rất nhanh trên Internet, mọi người bắt đầu sử dụng nó. Nhưng rồi từ này có thể không có được chỗ đứng trong ngôn ngữ, thời trang sẽ qua đi - và chỉ vậy thôi. Chúng tôi không vội đưa từ mới vào từ điển. Có nhiều hệ thống từ điển khác nhau. Nhiều khi người ta hỏi tôi tại sao từ điển Mỹ lại lớn hơn của chúng tôi, có nhiều từ hơn không? Truyền thống của từ điển tiếng Nga là chúng ta chờ đợi một từ thực sự đi vào tiếng Nga, chúng ta đợi một thời gian. Và các nhà từ điển học người Mỹ, ngay khi một từ xuất hiện trong ngôn ngữ, sẽ thêm nó vào từ điển giải thích trong cùng năm đó.

"AiF.ru": Họ đợi bao lâu để thêm một từ?

Elena Shmeleva: Không chỉ thời gian đóng một vai trò, mà còn là phạm vi sử dụng. Thông thường, lúc đầu, một từ được đưa vào từ điển từ mới hoặc từ điển từ nước ngoài, và các từ mới được đưa vào từ điển giải thích, theo quy luật, mười hoặc thậm chí hai mươi năm sau. Nhưng tôi chỉ nói điều này một cách tạm thời. Điều xảy ra là người ta nhanh chóng nhận ra rằng một từ có vẻ quen thuộc và được sử dụng rộng rãi với mọi người, nhưng nó vẫn không có trong từ điển giải thích, vì từ điển giải thích của chúng tôi hiếm khi được tái bản. Hóa ra trong từ điển giải thích của chúng ta không những không có nhiều từ mà còn không có nhiều nghĩa mới. Ví dụ, các từ "tích cực" và "tiêu cực" chỉ có nghĩa là nhiếp ảnh, và thực tế là hầu hết mọi người hiện nay chụp ảnh bằng máy ảnh kỹ thuật số, điều này trở nên khá buồn cười, bởi vì những từ này bây giờ có một ý nghĩa hoàn toàn khác. Nhưng điều này không có trong từ điển, và điều này thật tệ, vì từ điển vẫn phải cố gắng theo kịp thời đại.

Các phương pháp hình thành từ cơ bản.

Quy luật hình thành từ với ví dụ:

1) Xét ý nghĩa từ vựng của từ (còng tay<= рука (ручники по смыслу не подходят)-приставочно-суффиксальный)

2) Thân phái sinh và thân sản xuất phải khác nhau tối thiểu về hình thái (đối với free => for free - tiền tố)

3) Tính đến các phần của lời nói (đằng sau RỪNG của chúng ta - không có tác dụng, nhưng đi vào RỪNG - chuyển từ phần này sang phần khác)

I) Hậu tố

  • Trạng từ tận cùng bằng -o, -e (nhanh như chớp)
  • Động từ có các hậu tố -yva-, -iva-, -va- (xem xét – cân nhắc)
  • Danh từ có các hậu tố -eni-, -ni-, -i-, -ti- (vị trí – đặt)

II) Chuyển từ phần này sang phần khác (tôi nghĩ không cần phải giải thích vì mọi thứ đều rõ ràng)

III) Tiền tố (nếu từ đó tồn tại trong ngôn ngữ và giải thích từ gốc)

  • Động từ (ảnh hưởng-hành động...)
  • Trạng từ (mãi mãi – luôn luôn...)
  • Danh từ (siêu nhân – người đàn ông...)
  • Tính từ (tăng động – tích cực….)
  • Đại từ (không bao giờ – khi nào, không nơi nào – ở đâu..)

IV) Tiền tố-hậu tố (điều chính là từ này giải thích một cách hợp lý bản gốc)

  • Động từ (phân tán - chạy...)
  • Tính từ (bất lực - giúp đỡ...)
  • Danh từ (snowdrop - tuyết, pomorie - biển...)
  • Trạng từ (theo ý kiến ​​​​của tôi - của tôi..., thứ nhất - đầu tiên..., một lần nữa - mới..., bên phải - bên phải)

V) Không có hậu tố (chỉ những danh từ bằng cách cắt bỏ đuôi và hậu tố khỏi từ tạo ra)

  • Hình ảnh. từ động từ (ý nghĩa hành động) (sưởi ấm - sưởi ấm, nhìn - quan sát, chạy - chạy...)
  • Hình ảnh. từ tính từ danh từ có “-ь” (chiều rộng - rộng, dal - xa...)

VI) Bổ sung gốc (dễ, nhưng không nên nhầm lẫn với hậu tố: nông nghiệp<= земледелие, суффиксальный )

VII) Bổ sung, thêm hậu tố (trong Kỳ thi Thống nhất không có nội dung này).

VIII) Một phương pháp cũng không có trong Kỳ thi Thống nhất. Hậu tố là một cách cấu tạo từ gắn liền, sử dụng hậu tố làm phương tiện cấu tạo từ: tắm - tắm.

Tìm hiểu thêm về các phương pháp hình thành từ

Phân tích hình thành từ trả lời các câu hỏi:

  • Từ này có nguồn gốc từ từ nào?
  • Từ này được hình thành như thế nào?

Các phương pháp giáo dục sau đây được phân biệt:

1) người thỉnh cầuphủ phụcMỘT ← người thỉnh cầu(phương pháp hậu tố, sử dụng hậu tố –nits-);

3) dướicác cửa sổNickMỘT ← các cửa sổ o (phương pháp tiền tố-hậu tố, sử dụng tiền tố phụ và hậu tố –nik-);

4) vụ nổ← vụ nổ at (cùng phần chung, cách thành lập – không có hậu tố);

5) gót chân Và sàn nhà này ← năm tầng cô ấy (cộng hai gốc).

Quy tắc số 1.

Chỉ làm việc với dạng ban đầu của từ (đối với các phần biến cách của lời nói - trường hợp danh nghĩa, số ít và, nếu có thể, giới tính nam tính, đối với động từ - dạng không xác định).

Cạm bẫy!

đọc lại l ← đọc lại t (phương pháp hậu tố). Lỗi! –т và –л- là các hậu tố hình thành, tức là đây là những hình thức của cùng một từ.

Phải: đọc lại, n.f. nốt Rê chita th - chita t ( phương pháp tiền tố).

Quy tắc số 2.

Nếu một từ có tiền tố, thì trước hết hãy thử tìm một từ cùng nguồn gốc có tiền tố.

Cạm bẫy!

đầu vào ← di chuyển (phương pháp bổ sung). Lỗi! Tiến triển - không phải là từ cùng nguồn gốc gần nhất!

Phải: cổng vào← cổng vào nó (không có phương pháp hậu tố).

Nhớ!

Khi phân tích sự hình thành từ, hãy nhớ rằng có sự thay đổi lịch sử của nguyên âm và phụ âm:

Âm thanh E/o/i/a/zero (với anh tại - với bạch dương tại - với ber y);

Lỗi: vish← thì thầm nya (phương pháp hậu tố, hậu tố –enn).

Phải: quả anh đào này ← anh đào I (phương pháp hậu tố, hậu tố -n).

Tiếng rít w, sh, ch, ts xen kẽ với g-k, z-s, d-t ( bắt đầuà, trống Nó, Pushcha y);

B/bl, p/pl, v/vl, f/fl, m/ml ( yêu Nó, yêuừ, trong yêu Enny).

Khi chọn một từ cùng nguồn gốc, hãy nhớ những điều sau:

một phần của bài phát biểu nó có thể được hình thành từ phần nào của bài phát biểu bằng cách nào
danh từ danh từ tiền tố, hậu tố,

tiền tố-hậu tố
tính từ có hậu tố, không có hậu tố
động từ
tính từ danh từ hậu tố, tiền tố-hậu tố
tính từ tiền tố
động từ hậu tố
động từ động từ tiền tố, hậu tố
danh từ hậu tố,

tiền tố-hậu tố
tính từ
trạng từ danh từ, tính từ, trạng từ, số, đại từ hậu tố,

tiền tố-hậu tố
Rước lễ hậu tố
phân từ, phân từ chỉ động từ chỉ hậu tố

Các cách hình thành từ:

1) Trước hết, cần loại bỏ phương thức chuyển từ phần này sang phần khác.

Chuyển tiếp- Đây là một phương pháp hình thành từ phi hình thái, bao gồm việc thay đổi các đặc điểm hình thái của từ. Nhìn bề ngoài, điều này được biểu hiện bằng việc bảo tồn tất cả các hình thái và phần cuối đặc trưng của phần gốc của lời nói, nhưng bằng sự thay đổi trong câu hỏi của từ này.

Về quá khứ (cái mà?) Chủ nhật chúng tôi đi xem xiếc. – Cần phải nhớ (Cái gì?) quá khứ.

Nhân tiện, trong trường hợp đầu tiên quá khứ câu hỏi được hỏi cái mà?, tức là câu hỏi là một tính từ, và trong câu thứ hai Cái gì?- câu hỏi danh từ. Điều này có nghĩa là đã có sự chuyển tiếp trong câu thứ hai.

2) Phương pháp tiền tố.

Nhớ!Tiền tố không thay đổi phần của lời nói!

Các mô hình phổ biến:

lần/ras, over, super, ultra, extra + danh từ/tính từ = danh từ/tính từ.

anti, dez, counter, not, nor + danh từ/tính từ = danh từ/tính từ.

tiền tố + bất kỳ động từ không có tiền tố = động từ.

3) Phương pháp hậu tố (thường tạo thành một phần mới của lời nói).

4) Phương pháp tiền tố-hậu tố.

5) Bổ sung

Khi thêm, thông thường hai gốc, một phần gốc, các từ trong trường hợp nhất định được phân biệt thành một từ, hoặc từ đó là từ viết tắt (MSU, Unified State Exam).

Thuật toán hành động.

1) Viết từ ở dạng ban đầu và đánh dấu hậu tố kết thúc hoặc hậu tố hình thành (-ть, -ч hoặc –ти đối với động từ).

2) Chọn từ có liên quan gần nhất (nó phải bao gồm càng nhiều hình vị càng tốt của từ đang được phân tích) và đánh dấu hậu tố kết thúc hoặc hình thành.

3) Xác định phần chung của hai từ (hình vị phù hợp)

4) Xác định phương pháp hình thành bằng cách sử dụng hình vị không có trong phần chung.

Phân tích nhiệm vụ.

Từ các câu, viết ra một từ được hình thành theo cách tiền tố-hậu tố.

Và tôi, đầu tiên là ở trường mẫu giáo và sau đó là ở trường học, đã phải chịu đựng sự vô lý nặng nề của cha tôi. Mọi thứ sẽ ổn thôi (bạn không bao giờ biết ai có loại cha nào!), nhưng tôi không hiểu tại sao anh ta, một thợ cơ khí bình thường, lại đến dự buổi chiếu phim của chúng tôi với chiếc đàn accordion ngu ngốc của mình. Tôi sẽ chơi ở nhà và không làm ô nhục bản thân hay con gái tôi!

Hãy nói chuyện. Nếu bạn cần tìm một từ được hình thành bằng tiền tố và hậu tố, thì chúng phải có trong từ cần viết ra. Chúng ta hãy cố gắng tìm những từ này. Không có nhiều trong số đó: lúc đầu thì vô lý, khó hiểu. Bây giờ chúng ta hãy chọn từ “tương đối” có cùng nguồn gốc gần nhất với những từ này.

Đầu tiên - phần đầu (chúng khác nhau ở cả tiền tố và hậu tố, tức là phương thức tiền tố-hậu tố),

Vô lý – vụng về (được hình thành bằng hậu tố –ost, phương pháp hình thành – hậu tố),

Nó không rõ ràng - nó rõ ràng (chúng chỉ khác nhau ở tiền tố, có nghĩa đó là một phương thức tiền tố).

Như vậy, đáp án đúng là từ lúc đầu.

Luyện tập.

1. Từ câu này hãy viết ra một từ được cấu tạo theo kiểu tiền tố-hậu tố.

Tôi chợt cảm thấy sợ hãi, như thể mặt đất dưới chân tôi đã vỡ vụn và tôi thấy mình đang ở bên bờ vực thẳm không đáy.

2. Từ câu này, hãy viết ra một từ được tạo thành bởi tiền tố.

Nhưng trong “ảo” anh có thể xuất hiện như một hoàng tử cưỡi bạch mã.

3. Từ những câu này, viết ra những từ không có hậu tố (dùng hậu tố 0).

Những tiếng la hét xúc phạm và đe dọa vang lên. Phụ tá của Barclay phải rút kiếm ra dọn đường cho xe ngựa.

1) không đáy

2) xuất hiện

Mọi thứ về mọi thứ. Tập 3 Likum Arkady

Tốc độ của suy nghĩ là gì?

Tốc độ của suy nghĩ là gì?

Có đúng là suy nghĩ có tốc độ nhanh nhất có thể tưởng tượng được không? Ngày xửa ngày xưa, vào thời cổ đại, điều này được coi là không thể chối cãi, điều này giải thích cho những biểu hiện như “nhanh hơn suy nghĩ”. Ngày nay chúng ta biết rằng ý nghĩ là một xung lực truyền dọc theo các sợi thần kinh của cơ thể chúng ta và tốc độ của xung lực này có thể được đo khá chính xác. Một điều đáng kinh ngạc hóa ra: hóa ra suy nghĩ là một quá trình rất chậm.

Xung thần kinh di chuyển với tốc độ chỉ 155 mph (khoảng 250 km/h)! Điều này có nghĩa là bất kỳ thông tin nào cũng có thể được truyền ra bên ngoài cơ thể chúng ta nhanh hơn bên trong cơ thể, từ cơ quan này sang cơ quan khác! Truyền hình, đài phát thanh, điện thoại - tất cả những phương tiện này truyền tải thông tin nhanh hơn nhiều so với hệ thống thần kinh của chúng ta. Một ý nghĩ được truyền theo dây thần kinh từ New York đến Chicago sẽ đến đích muộn hơn vài giờ so với ý nghĩ được truyền qua radio, điện thoại hoặc điện báo. Khi có điều gì đó xảy ra với ngón chân của chúng ta, phải mất một thời gian để xung lực chứa thông tin về nó truyền đến não.

Hãy tưởng tượng bạn là một người khổng lồ có đầu ở Alaska và chân ở Nam Phi. Nếu một con cá mập cắn vào ngón chân của bạn vào sáng thứ Hai, bộ não của bạn sẽ không biết gì về điều đó cho đến tối thứ Tư. Và nếu bạn quyết định rút ngón chân của mình lên khỏi mặt nước, bạn sẽ phải mất cả tuần còn lại để truyền mệnh lệnh đến đôi chân của mình! Các loại tín hiệu khác nhau khiến chúng ta phản ứng ở tốc độ khác nhau. Chúng ta phản ứng nhanh hơn với âm thanh hơn ánh sáng, với ánh sáng rực rỡ nhanh hơn ánh sáng mờ, với màu đỏ nhanh hơn màu trắng và với điều gì đó khó chịu nhanh hơn điều gì đó dễ chịu. Tốc độ di chuyển của các xung động tinh thần ở mỗi người hơi khác nhau. Vì vậy, một số người phản ứng nhanh hơn nhiều so với những người khác trước những tín hiệu nhất định.

Từ cuốn sách Mọi thứ về mọi thứ. Tập 1 tác giả Likum Arkady

Tốc độ của âm thanh là gì? Nếu chúng ta nghe thấy âm thanh nào đó thì có nghĩa là ở gần đó phải có một vật dao động đang dao động. Âm thanh phát ra từ các vật rung động. Nhưng âm thanh phải truyền đi đâu đó. Phải có cái gì đó mang nó từ nguồn tới người nhận. Cái này

Từ cuốn sách Mọi thứ về mọi thứ. Tập 1 tác giả Likum Arkady

Sức mạnh của kim cương là gì? Nếu có bột bả, bạn sẽ làm gì để nó đặc hơn và cứng hơn? Bạn nhào nặn nó, bóp nó, và bạn càng nhào nặn nó, nó càng trở nên đặc hơn. Hàng trăm triệu năm trước bề mặt

Từ cuốn sách Làm thế nào để viết một câu chuyện bởi Watts Nigel

Chủ đề của nó là gì? Chúng ta sẽ đề cập chi tiết về chủ đề ở phần 11. Tóm lại, “chủ đề” là ý nghĩa đằng sau hành động của vở kịch, là điều tác giả “muốn nói”. Ví dụ, nếu chủ đề của câu chuyện là sự tan vỡ của một gia đình do bị phản bội, thì chủ đề có thể như thế này: “tình yêu mạnh mẽ hơn,

Từ cuốn sách Đất nước và dân tộc. Câu hỏi và câu trả lời tác giả Kukanova Yu.

Chiều cao của tháp Eiffel là bao nhiêu? Tháp Eiffel, điểm thu hút chính của Paris, đạt tới độ cao 324 mét. Dự án nổi tiếng này của kỹ sư người Pháp Gustave Eiffel ban đầu được hình thành như một công trình tạm thời - nó chỉ nhằm mục đích phục vụ

Từ cuốn sách Thế giới xung quanh chúng ta tác giả Sitnikov Vitaly Pavlovich

Lực hấp dẫn là gì? Đối với chúng ta, sự hấp dẫn của tất cả các vật thể trên trái đất đối với Trái đất dường như là một hiện tượng tự nhiên và phổ biến. Nhưng khi được bảo rằng các vật cũng thu hút lẫn nhau, chúng ta lại không có xu hướng tin vào điều đó, bởi vì chúng ta không nhận thấy điều gì như vậy trong cuộc sống hàng ngày.

Từ cuốn sách Cuốn sách sự kiện mới nhất. Tập 1 [Thiên văn học và vật lý thiên văn. Địa lý và khoa học trái đất khác. Sinh học và Y học] tác giả

Cấu trúc của vũ trụ là gì? Việc nghiên cứu các cụm và siêu cụm thiên hà giúp tạo ra mô hình Vũ trụ trên quy mô lớn, nghĩa là xác định cách thức phân bố vật chất trong một không gian rất rộng lớn. Theo nghĩa này, kết quả quan trọng nhất thu được

bởi Juan Stephen

Vai trò của dái tai là gì? Dái tai không có ý nghĩa đặc biệt đối với cơ thể con người. Chúng khác nhau ở mỗi người, được xác định bởi gen. Một số hình dạng dái tai có liên quan về mặt thống kê với việc tăng nguy cơ mắc bệnh tim mạch, nhưng

Từ cuốn sách Những điều kỳ lạ của cơ thể chúng ta - 2 bởi Juan Stephen

Lá lách nằm ở đâu và có chức năng gì? (Câu hỏi của Yvonne Chambers, Hackney, Nam Úc) Lá lách là một thành phần rất quan trọng của hệ thống miễn dịch. Nó tạo ra tế bào lympho (một loại tế bào bạch cầu), lọc máu, phát hiện vật thể lạ, lưu trữ tế bào

Từ cuốn sách Những điều kỳ lạ của cơ thể chúng ta - 2 bởi Juan Stephen

Chức năng của ruột non là gì? (Câu hỏi của Chris Bernard, Wentworthville, New South Wales, Úc) Ruột non là phần ruột nằm giữa dạ dày và ruột già. Bằng cách co bóp, các thành cơ của nó sẽ đẩy thức ăn đi xa hơn dọc theo đường tiêu hóa. Nó giống như

Từ cuốn sách Cuốn sách sự kiện mới nhất. Tập 1. Thiên văn học và vật lý thiên văn. Địa lý và khoa học trái đất khác. Sinh học và y học tác giả Kondrashov Anatoly Pavlovich

Từ cuốn sách Mọi thứ về mọi thứ. Tập 2 tác giả Likum Arkady

Nhiệt độ cơ thể của động vật là gì? Khi di chuyển từ nơi này sang nơi khác, chúng ta có thể cảm nhận được nhiệt độ xung quanh mình thay đổi nhưng chúng ta không nghĩ rằng nhiệt độ cơ thể mình có thể thay đổi. Cô ấy không thay đổi. Chúng ta được phân loại là “hạ nhiệt” và loài của chúng ta bao gồm tất cả

Từ cuốn sách Cuốn sách thứ hai về những ảo tưởng chung bởi Lloyd John

Tốc độ xe tiết kiệm chi phí nhất là bao nhiêu? Trong nhiều năm, các nhà sản xuất ô tô đã thông báo với tất cả những người lái xe rằng tốc độ lái xe tối ưu để tiết kiệm nhiên liệu là khoảng 50 mph (88,5 km/h). Nhưng thực tế con số này thấp hơn nhiều so với năm 2008.

Từ cuốn sách Câu hỏi. Những câu hỏi kỳ lạ nhất về mọi thứ tác giả Đội ngũ tác giả

Một con ruồi bay bên trong một chiếc xe đang chạy với vận tốc 300 km/h; Tốc độ bay của ruồi lúc này là bao nhiêu? VLADIMIR OVCHINKIN Ứng viên Khoa học Kỹ thuật, Giáo sư tại Viện Vật lý và Công nghệ Moscow Tốc độ luôn được tính toán tương đối với một vật nào đó. Về chiếc xe sẽ có ruồi

Từ cuốn sách Bí quyết bơi nhanh cho người bơi lội và ba môn phối hợp bởi Taormina Sheila

Công thức bơi lội của bạn là gì? Để xác định công thức bơi của riêng mình, bạn cần tính toán tốc độ sải và số lần bơi của mình. Vì không thể bơi và xem đồng hồ bấm giờ cùng lúc, bạn sẽ phải nhờ ai đó tính giờ.

Từ cuốn sách Làm thế nào để trở thành một nhà văn... trong thời đại chúng ta tác giả Nikitin Yury

Người phụ nữ đang làm việc. Vai trò của cô ấy là gì? Hầu như tất cả các tác phẩm đáng chú ý nhất đều được xây dựng dựa trên tình yêu hoặc những âm mưu liên quan đến phụ nữ. Nhưng nếu những người phụ nữ trước đó vẫy chiếc khăn tay màu trắng sau người anh hùng đã ra đi, rồi ngồi bên cửa sổ đợi anh ta quay lại với chiếc khiên và đưa anh ta đi,

Từ cuốn sách 3333 câu hỏi và câu trả lời khó tác giả Kondrashov Anatoly Pavlovich

Cấu trúc của vũ trụ là gì? Việc nghiên cứu các cụm và siêu đám thiên hà giúp tạo ra mô hình Vũ trụ trên quy mô lớn, nghĩa là xác định cách thức phân bố vật chất trong một không gian rất rộng lớn. Theo nghĩa này, kết quả quan trọng nhất thu được

Chủ nghĩa thần kinh nảy sinh cùng với một đối tượng, sự vật hoặc khái niệm mới không được đưa ngay vào thành phần hoạt động của từ điển. Sau khi một từ mới được sử dụng phổ biến và có thể tiếp cận được với công chúng, nó không còn là một từ mới nữa. Ví dụ, các từ đã đi theo cách này Liên Xô, tập thể hóa, trang trại tập thể, liên kết, người lái máy kéo, thành viên Komsomol, người tiên phong, Michurinets, người xây dựng tàu điện ngầm, công nhân đất trinh nữ, moonnik, nhà du hành vũ trụ và nhiều người khác.

Do đó, do sự phát triển lịch sử không ngừng của thành phần từ vựng của ngôn ngữ, có rất nhiều từ, thậm chí ở thế kỷ 19. được coi là những từ mới có ý nghĩa trừu tượng (ví dụ, tiểu thuyết, tự do, hiện thực, quyền công dân, chủ nghĩa nhân văn- nhân loại, ý tưởng, xã hội, bình đẳng v.v.), trong ngôn ngữ hiện đại, chúng là một phần của từ vựng chủ động.

Và một số từ phát sinh khá gần đây (thuế bằng hiện vật, chiếm đoạt thặng dư, ukom, nepman, komchvanstvo, đảng tối đa, đảng tối thiểu, ủy viên nhân dân v.v.), đã trở nên lỗi thời.

Nguyên nhân xuất hiện từ mới:

1) Trong lời nói hàng ngày, chúng ta tạo ra từ mới nhằm mục đích sau:

1. Dùng từ mới đặt tên cho sự vật, hiện tượng mới: Ủng Dutik, giống lúa mì Dnepryanka.

2. Tuy nhiên, chúng ta có thể đặt tên cho một hiện tượng được nhiều người biết đến nhưng không có tên gọi bằng lời trong ngôn ngữ. Ví dụ, việc khán giả rời rạp khi họ không thích một bộ phim không phải là điều gì mới mẻ, nhưng chúng tôi không gọi hiện tượng này bằng một từ đặc biệt. Nhưng một người dân Sverdlovsk đã tuyên bố: “ Hội trường đang bắn tung tóe».

3. Từ ngữ cũng được tạo ra khi chúng ta muốn chỉ rõ hơn một hiện tượng có tên; thay vì phức tạp, đồ sứ Thuringian được cho là lạ mắt, chất trám kín được gọi là miếng dán.

4. Bạn có thể chơi với các từ. Điều này dễ dàng được thực hiện bởi những đứa trẻ đã thành thạo ngôn ngữ, nhưng người lớn đôi khi không ngại bịa ra một số từ nhỏ để mua vui: “Có bút máy thì cũng phải có autoleg. Ở đây không có đối tượng mới, cũng không có hiện tượng cũ mà không có tên. Có sự sáng tạo từ ngữ ở đây để vui chơi và giải trí.

2) Những gì được quan sát thấy trong lời nói hàng ngày sẽ xảy ra trong lời nói mang tính nghệ thuật hoặc báo chí. Ở đây những đồ vật mới do trí tưởng tượng của nghệ sĩ tạo ra sẽ nhận được những cái tên mới: mạngở Strugatskys, tốt nhấtở V. Zorin và cộng sự.



Các từ mới được chia thành hai nhóm tùy thuộc vào lý do xuất hiện của chúng trong ngôn ngữ. Từ mới là những từ mới được tạo ra để thể hiện những hiện tượng mới. Tất cả phần còn lại là thỉnh thoảng.

Ngoài các từ mới vốn là tài sản của quốc ngữ, các từ mới do tác giả này hoặc tác giả khác hình thành cũng được làm nổi bật. Một số trong số họ đã đi vào ngôn ngữ văn học, ví dụ, bản vẽ, mỏ, con lắc, máy bơm, lực hút, chòm sao, v.v. (tại M. Lomonosov), công nghiệp, tình yêu, lơ đãng, cảm động(từ Karamzin), biến mất(từ F. Dostoevsky), v.v.

Những người khác vẫn là một phần của cái gọi là sự hình thành có thẩm quyền không thường xuyên. Chúng chỉ thực hiện các chức năng tượng hình và biểu cảm trong một ngữ cảnh riêng lẻ và theo quy luật, được tạo ra trên cơ sở các mô hình hình thành từ hiện có, ví dụ: mandolin, không cười, liềm, búa, quan thị vệ và nhiều người khác (của V. Mayakovsky); giông bão, hỗn loạn ( từ B. Pasternak), mokhnatinki, đất nước kiến Và Đất nước Muravskaya ( từ A. Tvardovsky), ma thuật, giấy bóng kính(từ A. Voznesensky), phiến diện, xa lạ, thế giới bên kia, không linh hoạt và những người khác (của E. Yevtushenko), v.v.

Nguồn từ mới

Nguồn từ mới là: hình thành từ và vay mượn từ ngôn ngữ khác. Vì các từ mượn được thảo luận ở phần 3.2 nên ở đây chúng ta sẽ nói về sự hình thành từ của từ mới và từ ngẫu nhiên.

Nguồn từ mới phổ biến là giáo dục dựa trên các mô hình hoặc mô hình hình thành từ tích cực: ủng thổi - dutiki, luộc - vải denim varenka, màu sắc thay đổi trong quá trình đun sôi - nấu" Thứ Tư: áo khoác lông ngắn rám nắng - áo khoác da cừu; dutiki- có lẽ giống như xe tập đi, quần lót, mặc dù đây là những mô hình hình thành từ khác nhau.

Các từ thỉnh thoảng cũng được tạo ra theo các mô hình hình thành từ tích cực; các hình thức như vậy được gọi là các từ tiềm năng: Ở đó, bà thầy bói mày mò bữa tối đang hâm nóng trên bếp dầu hỏa Gratz, lau tay vào tạp dề như nấu bếp, lấy một chiếc xô sứt mẻ vài chỗ rồi đi ra ngoài sân lấy nước."(I. Ilf, E. Petrov. Mười hai chiếc ghế).

trạng từ như một đầu bếpđược hình thành theo mô hình sản xuất “by- + tính từ + -and”. Chúng ta có thể sử dụng nó để tạo thành một số lượng lớn các từ như: như một đầu bếp, như một sinh viên, như một nhà báo, như một người lái xe vân vân tùy theo trí tưởng tượng của chúng ta. Mô hình đang mở. Nền giáo dục mà chúng ta nhận được trong một số trường hợp dường như không thể chấp nhận được, như phong cách đầu bếp, ở những người khác - như thể thậm chí còn tồn tại, quy chuẩn. Đây là đặc tính của mô hình sản xuất, trong đó ranh giới giữa các hình thức hình thành và hình thành không thường xuyên bị xóa mờ do các đơn vị tồn tại như thể ở đầu bút, do đó không thể nói liệu chúng ta chọn chúng từ vốn từ vựng của mình hay chỉ tạo ra chúng liên quan đến nhu cầu thể hiện tư tưởng.

Các từ thỉnh thoảng cũng được hình thành theo một từ mẫu. Trong “Chân dung trên báo” của V. Konyakhin, người ta đã tạo ra chuỗi từ sau: “ Những người yêu nước cần cù, vị tha nhất của tờ báo và thành phố của họ đều được tạo nên từ những cựu phóng viên lao động, phóng viên kỹ sư, phóng viên nông thôn, phóng viên quân đội, phóng viên trẻ và phóng viên nội trợ. Ưu điểm đặc biệt của họ là kiến ​​thức tuyệt vời về địa lý và nhân khẩu học của tất cả các doanh nghiệp và triều đại trong thành phố.».

Từ " Engineercore" và "bà nội trợcocore"được tạo ra theo mô hình của các từ lân cận. Nếu muốn, bộ truyện này có thể được tiếp tục một lần nữa, vì có nhiều ngành nghề: giáo viên, tiến sĩ.

Chủ nghĩa ngẫu nhiên có thể đạt được thông qua việc chuyển đổi ngữ nghĩa của một mô hình hiện có. Ví dụ, trong tiểu thuyết “The Shore” của Yu. Bondarev, các trạng từ sau được sử dụng: “ Căn gác chuyển sang màu đỏ với gạch lát trong nắng nóng mặt trời đang nhạt dần, gần đó có những cây thông, chiếu sáng một bên thân cây vào buổi sáng”; “Hoa tử đinh hương nở trong tuyết”; “Trung sĩ cấp cao Zykin, trong sự cô lập u ám, nhìn chằm chằm vào ánh sáng của chiếc bát”; “...tiếng ngô xào xạc trong gió».

Trạng từ sử dụng hậu tố -о/-е được hình thành từ tính từ định tính và biểu thị tính chất liên quan đến hành động: viết hay - viết hay. Ở đây trạng từ được hình thành từ tính từ quan hệ: buổi sáng, có tuyết, đá, thiếc. Ý nghĩa chung của trạng từ nhận được có thay đổi không? Chắc chắn. Ý họ là
dấu hiệu của hành động thông qua so sánh: thân cây được chiếu sáng bởi mặt trời như
nó xảy ra vào buổi sáng; hoa tử đinh hương nở như tuyết; nhìn chằm chằm bất động như một tảng đá; những chiếc sừng vang lên như thiếc. Và một lần nữa chúng ta có thể thêm vào danh sách các hình dạng tương tự: màu đỏ gạch, bước đi bằng gỗ, nụ cười thiên đường.

Đôi khi chủ nghĩa thỉnh thoảng là một từ đồng nghĩa hình thành từ cho một từ hiện có. Ví dụ, thay vì quy định cửa hàng nói chuyện V. Konyakhin trong “Chân dung trên báo” sử dụng như sau: “ Anh ta sẽ không bị xúc phạm, vì về nguyên tắc anh ta không nghe theo những người nói chuyện này».

Nguồn gốc của chủ nghĩa thỉnh thoảng giống như nguồn gốc của một đơn vị từ vựng quy phạm, nhưng yếu tố tạo thành từ đã thay đổi: thay vì hậu tố -ln- thì hậu tố -lovk- được sử dụng. Ở đây, phạm vi trí tưởng tượng của chúng ta đã bị giảm đi đáng kể; chúng ta chỉ có thể thử hai hoặc ba hậu tố cho gốc này: người nói, người nói, người nói, và tuyệt đối
nghe có vẻ lạ" nói chuyện" Phải nói rằng những hình thức mới này kém tự nhiên hơn nhiều so với những hình thức được người viết sử dụng, và do đó, nếu chúng ta định đưa chúng vào văn bản của mình, rất có thể chúng ta sẽ cần một số loại mệnh đề biện minh, giải thích, đánh giá, nói chung - một lời xin lỗi tới người đọc vì sự sáng tạo vụng về. Hoặc chúng ta sẽ phải tạo ra một bối cảnh đặc biệt để biện minh cho việc giáo dục của chúng ta.
Ví dụ: " Xung quanh không có tiếng huyên náo mà thay vào đó là tiếng trò chuyện - mọi người chia thành nhóm và nói, nói, nói về công việc kinh doanh của mình».

Cuối cùng, chủ nghĩa thỉnh thoảng có thể được tác giả tạo ra, có thể nói, theo một dự án ban đầu, là kết quả của sự kết hợp ban đầu của các hình vị. Ví dụ, S. Kirsanov trong bài thơ “Max-Emelyan” được tạo ra từ động từ “ ngủ quên" Và " thức dậy» hai danh từ: từ usnyavin đến prosnyavin. Danh từ không có kiểu mẫu như vậy; cách kết hợp hình vị này thuộc về nhà thơ.

Cho đến nay, chúng ta đã xem xét các chủ nghĩa ngẫu nhiên được xây dựng từ thực tế hình thái chất liệu: gốc hiện có, hậu tố, liên kết, tiền tố. Tuy nhiên, đã có những trường hợp tác giả xây dựng một từ trực tiếp từ âm thanh, chúng ta hãy nhớ đến “alinon” của Marshak. Ngoài ra còn có một thanh kiếm trong “Smart Things” zing-zeng- từ cũng được tạo thành từ âm thanh chứ không phải hình vị. Những trường hợp này rất hiếm và luôn được chứng minh một cách nghệ thuật, chẳng hạn như một thử nghiệm. Đây là bài thơ “Giông tố” của V. Khlebnikov:

Ối, ôi, ôi!

Lấy zocern. Ve-tserci.

Bọc lại, sai rồi!

Quấn, quấn, quấn!

Gugog. Cái móc. Gakri.

Vivavevo...

Một số người được cho, những người khác không có cơ hội nghe thấy tiếng ầm ầm của giông bão và tiếng mưa trong tập âm thanh này. Đối với chủ đề của chúng ta, việc cố gắng vẽ một bức tranh không phải bằng âm nhạc mà bằng âm thanh ngôn ngữ là điều quan trọng. Đây là một trường hợp cực đoan của sự đồng sáng tạo. Và để mô tả đầy đủ, cần phải đề cập đến nó.

1.6.3 Câu hỏi trắc nghiệm củng cố tài liệu

1. Từ vựng của quốc ngữ được chia thành những nhóm nào?

2. Những từ nào thuộc từ vựng tích cực của ngôn ngữ? Cho ví dụ.

3. Những từ nào thuộc từ vựng thụ động của ngôn ngữ? Cho ví dụ.

4. Quá trình mất từ ​​trong một ngôn ngữ có đặc điểm gì?

5. Những từ lỗi thời được chia thành những nhóm nào? Hãy cho chúng tôi biết về từng chi tiết. Cho ví dụ.

6. Bạn có thể sử dụng những từ lỗi thời như thế nào?

7. Những cách giải thích từ ngữ lỗi thời trong văn bản là gì?

8. Những từ nào được gọi là từ mới?

9. Nguyên nhân xuất hiện từ mới là gì?

10. Nguồn từ mới là gì?