Hãy tưởng tượng tình huống này. Bạn đến CT, đợi in phong bì bài tập, bắt đầu làm bài thi... thì đột nhiên những ứng viên ngồi xung quanh bạn bắt đầu nộp đơn. “Tại sao, thậm chí chưa đến một nửa thời gian đã trôi qua!” - bạn sẽ ngạc nhiên. Bạn nên trả lời thế nào trước những ứng viên “nhanh chóng” như vậy?
Câu trả lời của chúng tôi: không thể nào. Rốt cuộc, người bay ra khỏi lớp học 5, 10, 15 phút sau khi bài kiểm tra bắt đầu rõ ràng đã không tham gia vào việc giải quyết vấn đề một cách chu đáo. Tất cả những gì anh ấy làm là chơi một trò chơi may mắn, đánh dấu các ô một cách ngẫu nhiên. Vì bạn đã xem bài viết này nên bạn chắc chắn tin tưởng vào điểm cao trên CT. Do đó, chúng tôi sẽ chia sẻ với bạn những lời khuyên quan trọng giúp bạn phân bổ thời gian của mình trên CT.
Dành bao nhiêu thời gian để viết CT
Bạn có thể làm bao nhiêu bài kiểm tra tùy thích ở nhà, nhưng ở CT có những quy định nghiêm ngặt. Thời gian chính xác được chỉ định để viết bài kiểm tra tập trung cho từng môn học. Chúng tôi đã biên soạn thông tin này thành một đồ họa thông tin tiện lợi. Hãy lưu lại để bạn không bị nhầm lẫn.
Phần A và Phần B: Dành bao nhiêu thời gian cho mỗi phần
Không có câu trả lời chung cho câu hỏi này. Mọi thứ ở đây đều rất riêng biệt, phần lớn phụ thuộc vào chi tiết cụ thể của chủ đề và sở thích cá nhân của bạn. Hãy tin tưởng vào ý kiến chuyên môn của những giáo viên đã chuẩn bị cho người nộp đơn vào CT trong hơn một năm. Ý kiến của họ sẽ cung cấp cho bạn một số hướng dẫn.
Bạn sẽ học cách quản lý thời gian của mình một cách khôn ngoan tại RT. Sẽ không đáng để xảy ra tình huống chỉ còn 5 phút là kết thúc và 20 nhiệm vụ khác vẫn chưa được hoàn thành. Mặc dù 120 phút dành cho sinh học là quá đủ. Về nguyên tắc, trong CT ít có nhiệm vụ đòi hỏi nhiều thời gian. Chỉ có một số nhiệm vụ, còn lại tôi có thể nhớ hoặc không.
Maria Kazakova, giáo viên sinh học tại trung tâm giáo dục Adukar
Trong môn Lịch sử và Khoa học xã hội CT có 38 bài ở phần A và 12 bài ở phần B. Thời gian thi là 90 phút. Và luôn có những ứng viên mà thời gian này là không đủ. Nhưng một giờ là quá đủ để một học sinh bình thường có thể giải được tất cả các bài tập nếu anh ta đã chuẩn bị sẵn sàng. Bạn không nên kiểm tra câu trả lời của mình mười lần mà hãy dành 20-25 phút để kiểm tra lại câu trả lời của mình và điền vào mẫu.
Tổng cộng, CT toán kéo dài 180 phút. Và một phần của nó được giải quyết lý tưởng trong 40 phút - đây là thời gian trung bình. Nghĩa là, nếu bạn hoàn thành Phần A trong 40 phút, điều này có nghĩa là bạn có xu hướng viết bài kiểm tra tốt. Điều này dành cho những người yêu cầu số điểm khoảng 80 điểm. Chà, nếu bạn mất 1,5 giờ để giải phần A thì tôi có thể nói gì đây... Phần B mất khoảng 2 giờ. 20 phút - kiểm tra và điền.
Dmitry Sudnik, giáo viên toán và vật lý tại trung tâm giáo dục Adukar
Vấn đề nan giải: bắt đầu giải bằng phần A hoặc B
Người biên soạn CT tư vấn giải quyết các công việc theo thứ tự. Nhưng điều này không có nghĩa là làm ngược lại nếu điều đó thuận tiện hơn cho bạn. Chúng tôi nghĩ rằng sau khi hoàn thành các bài kiểm tra thực hành, bạn sẽ có thể tự mình biết liệu bạn cảm thấy thoải mái hơn khi giải bài kiểm tra ở phần A hay phần B. Trong mọi trường hợp, quyền lựa chọn là ở bạn.
Tốt hơn là giải quyết mọi thứ theo thứ tự. Đừng gặp khó khăn khi đặt câu hỏi nếu bạn không biết. Cô. Trở lại vào cuối. Phần B, theo tôi, không khó hơn phần A. Ở đó, ở hai nhiệm vụ cuối bạn cần phân phát, ví dụ những câu có từ có một hoặc hai chữ cái n, theo quy tắc. Việc này cần một chút thời gian. Cách diễn đạt cũng khá phức tạp. Vì vậy, nếu bạn tập trung vào các nhiệm vụ ở phần A trong thời gian dài, bạn có nguy cơ mất thời gian và không giải được phần thứ hai.
Svetlana Pashukevich, giáo viên dạy tiếng Nga tại trung tâm giáo dục Adukar
Đầu tiên, bạn có thể hoàn thành những nhiệm vụ ở Phần A mà bạn hiểu và tự tin. Sau đó bạn bắt đầu giải những câu khó hơn. Nghĩa là, một cách thân thiện, chỉ nên nảy sinh một số câu hỏi phức tạp trong đó có những điểm gây tranh cãi. Nếu bạn không thể giải quyết chúng, đừng cúp máy mà hãy chuyển sang phần B.
Maria Petukhovskaya, giáo viên hóa học tại trung tâm giáo dục Adukar
Tôi khuyên trẻ nên bắt đầu giải CT môn lịch sử và xã hội bằng các bài tập phần B, đặc biệt là các bài mở, trong đó các em cần nhập câu trả lời. Chuyện xảy ra là từ đúng đã ở trên đầu lưỡi của bạn nhưng lại không muốn hình thành. Và nếu bạn đọc nhiệm vụ ngay từ đầu, não của bạn đã bắt đầu tạo ra suy nghĩ. Cuối cùng, khi bạn quay lại, ba hoặc bốn câu trả lời có thể sẽ xuất hiện trong đầu bạn.
Dmitry Zaitsev, giáo viên lịch sử và nghiên cứu xã hội tại trung tâm giáo dục Adukar
Bạn dành bao nhiêu thời gian để điền vào mẫu đơn?
Bạn cần điền vào biểu mẫu vào cuối bài kiểm tra, khi bạn đã kiểm tra lại bản nháp với các câu trả lời. Bản thân ban tổ chức khuyên bạn nên bắt đầu điền vào biểu mẫu 15 phút trước khi kết thúc CT. Định kỳ, họ cảnh báo người nộp đơn còn lại bao nhiêu thời gian. Nhân tiện, nếu vẫn còn đủ thời gian trước khi kết thúc bài thi, các bạn có thể bình tĩnh đứng dậy khỏi chỗ ngồi và giao bài tập và phiếu trả lời cho ban tổ chức. Nhưng khi còn 15 phút nữa là kết thúc phần thi, ban tổ chức yêu cầu các bạn ngồi tại chỗ và đợi CT kết thúc. Điều này có lẽ được thực hiện để không làm người nộp đơn mất tập trung khi điền vào biểu mẫu. Vì vậy, hãy tính đến thời điểm này. Chà, chúng tôi nghĩ rằng bây giờ vấn đề phân bổ thời gian trên trạm sưởi trung tâm dường như không còn quá khó khăn đối với bạn. Cầu mong mọi việc diễn ra suôn sẻ trong quá trình thử nghiệm của bạn!
Nếu tài liệu hữu ích với bạn, đừng quên “thích” nó trên mạng xã hội của chúng tôi
Từ năm này sang năm khác, RIKZ tổ chức kỳ thi diễn tập (RT), cho phép bạn cảm nhận bầu không khí của CT, đánh giá mức độ kiến thức về chủ đề này, tìm hiểu cách điền vào mẫu CT và phân bổ thời gian để giải bài kiểm tra. Để bạn chuẩn bị kỹ lưỡng cho thử nghiệm trong tương lai, sẽ cho bạn biết về lịch trình và địa điểm mà bạn có thể tham gia PT 2018/2019, chi phí của một môn học là bao nhiêu và cách tìm hiểu kết quả. Nhân tiện, các nhiệm vụ cho CT sắp tới đang được thử nghiệm tại RT, vì vậy việc giải quyết giai đoạn 2 và 3 của quá trình thử nghiệm diễn tập sẽ đặc biệt hữu ích.
Ngày RT 2018/2019
Hàng năm, RT diễn ra theo ba giai đoạn:
Giai đoạn 1 - Tháng 10-Tháng 12 năm 2018
Giai đoạn 2 - Tháng 1-Tháng 2 năm 2019
Giai đoạn 3 - Tháng 3-tháng 4 năm 2019
RIKZ tiến hành kiểm tra diễn tập ở 15 môn: Tiếng Belarus, tiếng Nga, toán, vật lý, hóa học, sinh học, lịch sử Belarus, lịch sử thế giới (thời hiện đại), địa lý, ngoại ngữ (tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Trung), xã hội nghiên cứu.
Lịch trình RT chính xác (ngày, giờ, đối tượng) và danh sách các môn học được thiết lập bởi cơ sở giáo dục đã ký kết thỏa thuận với RIKZ để tiến hành kiểm tra diễn tập.
Nếu tài liệu hữu ích với bạn, đừng quên “thích” nó trên mạng xã hội của chúng tôi
Sau khi biết kết quả của giai đoạn PT đầu tiên, một số sinh viên quyết định tăng số lớp, một số quyết định dừng, và có người quyết định thay đổi gia sư hoặc môn học để thi đậu CT. Sinh viên đặt nhiều câu hỏi về triển vọng tương lai của mình và cảm nhận thế nào về kết quả đạt được? Trước khi trả lời, trước tiên bạn cần hỏi người nộp đơn: anh ta đã lấy PT ở đâu và như thế nào, sau đó chỉ nhận xét về kết quả của học sinh. Ngoài ra, học sinh liên tục so sánh kết quả PT của mình với điểm của các bạn cùng lớp, điều này cũng đặt ra cho các em nhiều câu hỏi.
Ở đây chúng tôi sẽ cố gắng trả lời hầu hết các câu hỏi thường gặp, đồng thời viết hướng dẫn để vượt qua RT. Chúng tôi khuyến nghị học sinh nên nghiên cứu kỹ và yêu cầu các em đưa cho phụ huynh xem. Chúng ta cũng hãy lưu ý đặc điểm chính của RT: độ phức tạp và số lượng nhiệm vụ cũng như thời gian hoàn thành bài kiểm tra diễn tập hoàn toàn giống như trong chính bài kiểm tra tập trung.
Tại sao bạn cần phải trải qua RT?
Việc vượt qua bài kiểm tra diễn tập của học sinh là cần thiết để:
- Học cách điền vào mẫu câu trả lời (trên RT học sinh cần điền chính xác vào mẫu câu trả lời giống như trên CT, kỳ lạ thay, thủ tục này không hề đơn giản, bạn cần nhập chính xác và chính xác nhiều thông tin khác nhau vào biểu mẫu. một nơi thích hợp, khả năng thực hiện việc này một cách nhanh chóng và không mắc lỗi sẽ giúp học sinh tiết kiệm được khoảng hai mươi phút trên CT, và điều này sẽ không thừa chút nào).
- Làm quen với các vấn đề, điều kiện tổ chức khác (ở RT tuy chưa hoàn toàn nhưng tình huống CT vẫn được tái hiện, tình huống càng quen thì càng ít hưng phấn, càng ít hưng phấn thì cái đầu làm việc càng tốt và kết quả càng cao) .
- Học cách sắp xếp thời gian để học sinh có đủ thời gian giải toàn bộ bài và điền vào phiếu trả lời (có khá nhiều bài về CT và RT nhưng không có nhiều thời gian để viết CT thành công) những vấn đề bạn cần để có thể giải quyết những vấn đề này một cách nhanh chóng và rõ ràng).
- Làm quen với phong cách và phương pháp trình bày nhiệm vụ và đặt câu hỏi (ở CT và RT họ sử dụng cách đặt câu hỏi hơi cụ thể, ví dụ, thông thường chỉ tìm nghiệm của một phương trình là chưa đủ, bạn cũng cần chỉ ra một số kết hợp đại số của chúng hoặc chọn một trong số chúng dựa trên một số tiêu chí về chúng, v.v.).
- Đừng hy vọng vào may mắn (như: có các phương án trả lời, ở đó có gì, tôi chỉ đoán thôi...), đồng thời xóa tan ý kiến của một số người cho rằng điểm trên CT tương ứng với một lớp học (như: à, Tôi đạt điểm 9 môn toán ở trường nên tôi sẽ đạt điểm CT khoảng 90...). Thực tế là những suy nghĩ này rất sai lầm và có hại. Bạn có thể đoán trên CT với tối đa 10 điểm và thường là 5-7, tức là. thậm chí còn thấp hơn ngưỡng điểm. Và điểm học ở trường tương ứng với điểm CT trong tương lai rất hiếm khi xảy ra; thường thì những người đạt điểm 9 môn toán ở trường bình thường sẽ đạt 30-40 điểm trong CT mà không cần chuẩn bị thêm.
- Số điểm bạn sẽ nhận được tại RT sẽ giúp bạn tưởng tượng những gì bạn có thể tin cậy ở CT, và do đó tiếp cận toàn bộ chiến dịch tuyển sinh với ít sự không chắc chắn và lo lắng hơn.
- Theo dõi kết quả RT sẽ giúp bạn chuẩn bị đúng cách cho CT. Và điều này sẽ góp phần nâng cao điểm số cuối cùng mà bạn đạt được trên CT.
Tất cả các yếu tố trên cuối cùng sẽ dẫn đến việc bản thân học sinh ở CT sẽ bình tĩnh nhất có thể trong một kỳ thi có trách nhiệm như vậy và điều này sẽ cho phép anh ta thể hiện tối đa những gì học sinh này có thể làm được, bởi vì Sự phấn khích (và thiếu chú ý) thực sự là những yếu tố duy nhất có thể khiến bạn không đạt được điểm xứng đáng trên CT.
Việc kiểm tra diễn tập nên được coi giống như một buổi diễn tập trang phục cho một vở kịch trong nhà hát hoặc giống như một cuộc tập trận trong quân đội. Càng có nhiều buổi diễn tập như vậy thì kết quả CT sẽ càng tốt. Bạn cần luyện tập thực hiện từng yếu tố:
- Đăng ký;
- Chi trả;
- Điều gì đó cần lặp lại trước khi kiểm tra;
- Ngủ đủ giấc;
- Có tư duy đúng đắn về mặt tâm lý;
- Đến điểm thi đúng giờ, kiểm soát, tìm đúng đối tượng;
- Một lần nữa, hãy tìm cho mình tâm trạng tâm lý phù hợp;
- Khi làm bài, phân bổ thời gian hợp lý để giải các bài toán đơn giản và phức tạp;
- Học cách sử dụng các bản nháp được đưa ra trong quá trình kiểm tra;
- Học cách không bị phân tâm trong quá trình làm bài thi bởi những người bạn cùng bàn của bạn, những người sẽ làm phiền người nộp đơn bằng nhiều câu hỏi khác nhau;
- Xem cách giao tiếp diễn ra với người tổ chức kiểm tra và giáo viên có mặt trong khán giả;
- Học cách điền vào biểu mẫu mà không có lỗi và trong thời gian ngắn.
Không có yếu tố nào là không quan trọng ở đây - bất kỳ điều gì, thoạt nhìn, có thể khiến người nộp đơn thoát khỏi trạng thái cân bằng tinh thần. Chúng tôi có thể đưa ra nhiều ví dụ từ kinh nghiệm của một số sinh viên đăng ký sai, làm thất lạc tài liệu hoặc biên lai thanh toán, không tìm được đối tượng phù hợp vì quá phấn khích, điền sai mẫu bài thi, sử dụng bản dự thảo không đúng cách và không tìm thấy vấn đề đã được giải quyết. đúng lúc… Tất nhiên, có thể nói đây chính là điều họ cần, những “con trai con gái mẹ” này chưa thích nghi được với cuộc sống, hãy để họ “đập đầu”. Nó sẽ chỉ mang lại lợi ích cho họ. Và có thể nói rằng khi chuẩn bị cho những sự kiện quan trọng nhất của cuộc đời, không có chuyện vặt vãnh; mọi thứ đều phải được thực hiện một cách khéo léo, cẩn thận và chính xác, đã được đào tạo trước.
Việc học sinh phải trải qua cả ba giai đoạn RT ở lớp 11 là điều hết sức cần thiết; hơn nữa, việc học sinh lớp 10 phải trải qua giai đoạn 3 của RT cùng với học sinh lớp 11 là một ý tưởng không tồi. Có những gia sư yêu cầu học sinh của họ phải trải qua mỗi giai đoạn của RT hai lần - kiểm tra, phân tích chi tiết bài kiểm tra, củng cố kiến thức trong quá trình kiểm tra lại - và điều này Không quá mức cần thiết
Khi nào phải trải qua RT?
Như bạn đã biết, giai đoạn đầu tiên của RT diễn ra từ tháng 10 đến tháng 12, giai đoạn thứ hai - vào tháng 1 và tháng 2, giai đoạn thứ ba - vào tháng 3 và tháng 4. Tốt hơn hết là học sinh nên làm bài kiểm tra vào cuối mỗi giai đoạn (lần lượt vào cuối tháng 12, tháng 2 và tháng 4) để có thời gian hoàn thành nhiều tài liệu giáo dục nhất có thể tính đến thời điểm kiểm tra.
Nhưng có một điểm tiêu cực ở đây - vào cuối mỗi giai đoạn, các điều kiện của RT ngày càng trở nên ít bí mật hơn - nó được phép lấy bản nháp từ bài kiểm tra diễn tập và những học sinh đã viết bài kiểm tra sẽ tích cực thảo luận về nó. mạng xã hội. Khá thường xuyên có thể tìm thấy bài kiểm tra ban đầu. Người nộp đơn phải vượt qua sự cám dỗ để làm bài kiểm tra, sau khi đã giải quyết trước tất cả hoặc một phần bài kiểm tra. Ngoài ra, một số giáo viên của trường, được hướng dẫn với mục đích tốt nhất, xem xét từng bài tập RT riêng lẻ hoặc toàn bộ bài kiểm tra theo yêu cầu của học sinh trong lớp. Trong trường hợp này, điều quan trọng là yêu cầu giáo viên phân tích những bài toán RT này sau khi tất cả học sinh đã viết xong.
Bạn cũng cần chọn đúng ngày trong tuần để làm bài thi. Điều rất quan trọng là vào ngày thi, thí sinh không có việc gì quan trọng hơn phải làm, điều đó có nghĩa là học sinh không được mệt mỏi trước kỳ thi và không nên vội vàng đi đâu sau kỳ thi. Vì vậy, ngày thi tốt nhất là thứ bảy hoặc chủ nhật. Bạn có thể chọn ngày trong tuần nhưng vào ngày này bạn không nên đến trường vào buổi sáng.
Lấy RT ở đâu?
Không có sự khác biệt cơ bản về điểm kiểm tra để thực hiện RT. Chọn điểm kiểm tra trước hết vì lý do thuận tiện và khả năng tiếp cận giao thông. Điều chính bạn cần hiểu khi trải qua RT là trên RT bạn sẽ bị theo dõi rất ít, nhưng trên RT bạn sẽ có cơ hội vừa nói vừa viết tắt. Chắc chắn sẽ không có cơ hội như vậy trên hệ thống sưởi trung tâm. Vì vậy, đi đâu thi RT, hãy làm gương cho mình về môi trường nghiêm ngặt của CT, không sao chép, không nói chuyện, không mang theo giấy tờ gian lận, không tìm hiểu các điều kiện và quyết định của RT cho đến khi vượt qua.
Làm thế nào để trải qua RT?
Điều rất quan trọng là người nộp đơn phải hết sức coi trọng RT và cố gắng đạt được kết quả tốt nhất có thể chỉ bằng các biện pháp hợp pháp. Những yêu cầu này có nghĩa là:
- Trước RT, hãy chuẩn bị tinh thần để đạt được kết quả tối đa;
- Thực hiện RT theo các quy tắc của CT, nghĩa là không sử dụng bảng cheat, không sử dụng điện thoại di động, máy tính (đối với toán học) hoặc lời khuyên từ những người hàng xóm cùng bàn của bạn;
- Hãy sử dụng toàn bộ thời gian được phân bổ cho RT và đừng bỏ chạy sau một giờ để có thời gian làm việc khác trong ngày hoặc thư giãn.
Bạn phải chuẩn bị cho việc hàng xóm cùng bàn sẽ hỏi bạn những câu hỏi khác nhau. Có thể sẽ bất lịch sự nếu không trả lời họ, nhưng nếu bạn bị ngắt lời quá thường xuyên, hãy cố gắng thương lượng để không bị ngắt lời. Để đề phòng, hãy để chúng tôi nhắc bạn rằng mọi người sẽ bị đuổi ra khỏi Quận Trung tâm vì nói chuyện mà không báo trước. Nếu bạn đến RT với một người bạn, thì hãy cho anh ấy xem những hướng dẫn này và đồng ý gặp anh ấy không sớm hơn khi RT kết thúc, và nếu bạn thấy mình cùng một khán giả, hãy ngồi ở các góc khác nhau của nó.
Xử lý kết quả RT như thế nào?
Trên diễn đàn chuyên viết bài kiểm tra tập trung, từng có một bài viết đau lòng được đăng tải, ý nghĩa là con gái tác giả bài viết đã vượt qua tất cả các bài kiểm tra tập trung bằng tiếng Nga với số điểm 75 - 90, đậu trung tâm. kiểm tra với 24 điểm. Tác giả bài viết đưa ra một kết luận hiển nhiên với cô rằng mọi thứ đều được mua hoặc bán ở trung tâm sưởi ấm trung tâm.
Học sinh thường bối rối kể những câu chuyện về việc các bạn cùng lớp của họ đạt điểm CT cao như thế nào, mặc dù họ có điểm thấp ở trường và nhìn chung không được chuẩn bị đặc biệt cho CT. Người nộp đơn không thể giải thích một cách hợp lý những sự thật này, nhưng trên thực tế, lời giải thích rất đơn giản. Có một số lý do:
- Một số gia sư tìm điều kiện giải quyết vấn đề RT trên mạng xã hội hoặc đăng ký và kiểm tra trước khi gửi học sinh đến đó, sau đó đưa ra giải pháp giải quyết vấn đề cho học sinh để kết quả RT làm hài lòng phụ huynh học sinh;
- Một số lượng đáng kể học sinh, sau khi biết được tình trạng của nó từ các bạn cùng lớp đã vượt qua bài kiểm tra, giải RT trước hoặc đơn giản là tìm ra các mã có câu trả lời đúng trên mạng xã hội để ít nhất là tạm thời giải quyết các vấn đề gia đình của họ (nói cách khác). lời để cha mẹ không “nổi óc”).
Rất có thể, thuật toán cuối cùng đã được sử dụng bởi cô con gái, người mẹ nghĩ rằng CT chỉ được cho thuê vì tiền.
Đối với cha mẹ của những người nộp đơn có kết quả RT lạc quan phi thực tế, chúng tôi khuyên bạn không nên khuất phục trước những ảo tưởng mà hãy đánh giá tình hình một cách tỉnh táo. Điều quan trọng không kém là cha mẹ không đòi hỏi kết quả RT cao ở con cái, kích động chúng thực hiện những hành vi không trung thực. Mỗi năm học, một số học sinh kể lại những “lời tử tế” mà các em nghe được từ cha mẹ khi biết kết quả của giai đoạn đầu tiên của RT.
Đối với người nộp đơn, họ nên duy trì sự dũng cảm và không làm điều gì ngu ngốc bằng cách tăng kết quả RT một cách giả tạo. Để thuyết phục học sinh không tin vào kết quả hoang đường của một số bạn cùng lớp, họ có thể đặt cược vào bất kỳ số lượng sôcôla nào rằng kết quả cao như vậy sẽ không lặp lại ở CT. Tìm và giải bài kiểm tra CT trước Không nó sẽ thành công. Điều này hoàn toàn chính xác. Vì vậy, tất cả các ứng viên nên biết rằng cả họ và các bạn cùng lớp có kết quả RT xuất sắc tại CT đều không hoàn toàn Không có gì sẽ không bị xóa sổ.
Làm thế nào để chuẩn bị cho từng giai đoạn và làm thế nào để đánh giá kết quả của nó?
Để đánh giá đầy đủ kết quả của từng giai đoạn RT, điều quan trọng là phải hiểu một số tính năng.
Giai đoạn 1.
Học sinh chuẩn bị thi CT từ đầu năm học đến tháng 12 đã biết một số điều, nhưng kiến thức này tuyệt đối không đủ để đạt điểm cao. Ngoài ra, không có sự lặp lại đặc biệt nào được thực hiện cho giai đoạn này. Ở giai đoạn đầu tiên, người nộp đơn phải cảm nhận được không khí của bài kiểm tra, học cách điền vào biểu mẫu một cách chính xác và cố gắng hiểu cách diễn đạt của các bài kiểm tra khác với cách diễn đạt của các bài toán trong các bộ sưu tập thông thường. Kết quả môn toán bình thường nằm trong khoảng 30 – 50 điểm; môn vật lý không có kết quả bình thường của giai đoạn đầu vì vẫn chưa hoàn thành được nhiều.
Đối với học sinh của một số ít trường có thể học tốt môn toán, kết quả bình thường của giai đoạn đầu của RT sẽ là 50 - 70 điểm, và môn vật lý là 30 - 50 điểm. Đối với những học sinh chỉ học cách giải phương trình bậc hai vào tháng 9 hoặc tháng 10, bản thân việc tham gia RT đã là một chiến thắng nhỏ đối với bản thân họ. Thành thật mà nói, giai đoạn đầu tiên của RT là cần thiết để giải quyết vấn đề. Ví dụ, ngay cả những học sinh giỏi cũng thường mắc lỗi trong bài kiểm tra vật lý ở toàn bộ phần B, khi nhập câu trả lời có thứ nguyên của đại lượng vào biểu mẫu, mặc dù chỉ nên nhập chính đại lượng đó, không có thứ nguyên (ví dụ: 5, không phải 5 m/ S). Kết quả là máy quét sẽ tính tất cả các câu trả lời ở phần B là sai.
giai đoạn 2.
Bạn không nên chuẩn bị đặc biệt để vượt qua giai đoạn này, nghĩa là thay vì nghiên cứu các chủ đề mới, bạn không nên lặp lại tài liệu đã được đề cập. Ví dụ, trong toán học, rất có thể bạn sẽ nghiên cứu các phương trình và bất đẳng thức hàm mũ và logarit, nhưng trong giai đoạn thứ hai của RT, những chủ đề này sẽ không xuất hiện (chúng sẽ chỉ xuất hiện trong giai đoạn thứ ba). Theo quy định, kết quả của những người nộp đơn tận tâm sẽ tăng khoảng 10–15 điểm so với giai đoạn đầu.
giai đoạn thứ 3.
Đương nhiên, đây là giai đoạn quan trọng nhất của RT. Điều rất quan trọng ở đây là người nộp đơn phải thực hiện càng muộn càng tốt và do đó càng gần CT càng tốt. Ở giai đoạn này, bạn nên lặp lại một ít tài liệu đã học, nhưng bạn sẽ không thể lặp lại tốt mọi thứ, nếu không bạn sẽ phải ngừng nghiên cứu tài liệu mới và có quá nhiều tài liệu nên bạn sẽ thắng' Tôi không thể học mọi thứ trước tháng Tư. Vì vậy, chúng ta phải bước sang giai đoạn thứ ba như thể đó là “trận chiến cuối cùng và quyết định”, nhưng hãy nhớ rằng vẫn còn một tháng rưỡi để chuẩn bị. So với giai đoạn thứ hai, điểm thường tăng thêm 10–15 điểm.
Nhân tiện, một số ứng viên đã nhận được điểm cao ở giai đoạn thứ ba, ngừng chuẩn bị cho CT vì tin rằng họ đã chuẩn bị đầy đủ cho kỳ thi tuyển sinh. Đây là một quan niệm sai lầm rất nghiêm trọng, vì cần phải thường xuyên duy trì phong độ “thể thao” tốt trước CT.
Về phân tích các quyết định RT
Sau khi có kết quả RT, cần phải xem lại bài thi với giáo viên. Sẽ rất hợp lý khi phân tích các vấn đề về các chủ đề chưa được nghiên cứu sau này, gần hơn với giai đoạn thứ ba hoặc trong quá trình phân tích ở giai đoạn thứ ba.
Phải làm gì nếu kết quả RT thấp hơn nhiều so với mong đợi của giáo viên?
Ở đây, để bắt đầu, chúng tôi trình bày hai câu chuyện có thật đã xảy ra với những học sinh có thật, được gia sư của họ kể lại và nhận xét:
- Cách đây vài năm, tôi có một cô gái dạy tôi có khả năng rất tốt và sự chuẩn bị xuất sắc (cô ấy có một giáo viên tuyệt vời ở trường). Công việc của tôi là tổ chức lặp lại tài liệu một cách có hệ thống và thể hiện những nét đặc biệt trong cách diễn đạt của các bài kiểm tra. Nhưng khi tôi đề nghị cô gái kiểm tra sức mạnh của mình trong RT, để đề phòng, cô ấy bắt đầu run lên vì phấn khích theo đúng nghĩa đen. Theo như tôi nhớ, tôi chưa bao giờ thuyết phục được cô ấy đi ít nhất một giai đoạn RT, còn ở CT, thay vì 90 - 100 điểm, cô ấy đạt khoảng 50. Sau câu chuyện này, tôi bắt đầu không còn nhớ nữa. yêu cầu nhưng yêu cầu học sinh đến RT và ở mọi giai đoạn, nếu cần thiết phải lôi kéo cha mẹ học sinh thực hiện các biện pháp thuyết phục, ép buộc.
- Câu chuyện thứ hai xảy ra với một anh chàng cũng được các thầy cô trong trường chuẩn bị rất chu đáo, còn tôi chỉ lặp lại và biểu diễn một số thủ thuật. Sau buổi RT đầu tiên, bố của học sinh đó đã gọi điện và hỏi chúng tôi thế nào rồi? Tôi trả lời rằng mọi thứ còn hơn cả tốt đẹp, khen ngợi cậu học trò và giáo viên của cậu ấy, đồng thời vẽ ra những viễn cảnh tươi sáng. Cha của học sinh lắng nghe tôi một cách cẩn thận, rồi hỏi kết quả, theo tôi, con trai ông đã thể hiện ở giai đoạn đầu của RT? Tôi trả lời rằng tôi sẽ rất ngạc nhiên nếu kết quả nhỏ hơn 80. Hóa ra là tôi đã nhầm vì học sinh đó đạt được hai mươi điểm! Đó là một cú sốc. Tôi cho rằng anh chàng chỉ điền sai biểu mẫu và yêu cầu anh ta được chuyển đến giai đoạn thứ hai của RT ngay khi nó bắt đầu. Chúng tôi tiếp tục nghiên cứu, đối với tôi kết quả công việc có vẻ rất xuất sắc, nhưng kết quả của giai đoạn thứ hai của RT cũng vào khoảng hai mươi. Cậu học sinh biến mất trong vài tuần, sau đó cha cậu gọi điện và nói rằng họ đã chuyển sang một gia sư khác (theo tôi, đây là một quyết định hoàn toàn đúng đắn), người này sau vài buổi học đã xác nhận tất cả những gì tôi nói. Ông cũng nói rằng con trai ông muốn tiếp tục học với tôi. Tôi trả lời rằng chúng tôi sẽ thay đổi hoàn toàn toàn bộ chương trình đào tạo. Chúng tôi ngừng học tài liệu mới và ngừng lặp lại. Trong giờ học, học sinh hoàn thành bài kiểm tra trước mắt tôi, điền vào phiếu trả lời thực tế và tôi kiểm soát thời gian hoàn thành bài kiểm tra. Bài tập về nhà cũng tương tự - giải các bài kiểm tra tính giờ bằng cách điền vào biểu mẫu. Hóa ra sinh viên này đã hoàn toàn sai lầm trong việc phân bổ thời gian để hoàn thành bài kiểm tra. Trong hai tháng, chúng tôi không học gì mà chỉ giải và phân tích các bài kiểm tra. Kết quả là anh ta viết PT thứ ba ở bảy mươi điểm, và CT ở hơn tám mươi điểm.
Tại sao chi tiết như vậy? Gia sư, sử dụng kết quả RT thực, có thể và phải sửa quá trình chuẩn bị, nhưng để làm được điều này, anh ta cần biết kết quả RT thực chứ không phải hoang đường. Các bậc phụ huynh thân mến! Nếu bạn không hài lòng với kết quả RT của con mình, hãy nhớ nói chuyện với gia sư trước khi thực hiện bất kỳ bước nghiêm túc nào! Rất có thể việc chuẩn bị đang diễn ra tốt đẹp nhưng cần phải điều chỉnh. Nếu không, bạn có nguy cơ bị gia sư tính toán trước với con bạn để kết quả bài kiểm tra phù hợp với bạn.
Làm gì trong tháng 5 và tháng 6?
“Nếu bạn không ăn đủ, bạn sẽ không đủ” - câu nói này thường có thể được nghe hoặc đọc khi thảo luận về vấn đề chuẩn bị chụp CT vào tháng cuối cùng trước khi xét nghiệm. Điều này không hoàn toàn đúng. Trên thực tế, ứng viên nên cư xử trong thời gian này giống như một vận động viên trước cuộc thi, giữ vững phong độ nhưng không quá tải.
Vào đầu tháng 5, việc nghiên cứu tài liệu mới nên dừng lại. Một tháng hoặc một tháng rưỡi trước CT phải dành để ôn lại tài liệu đã học, giải các bài kiểm tra RT và CT của các năm trước. Đương nhiên, sau khi giải xong từng bài kiểm tra, bạn cần tiến hành phân tích chi tiết về bài kiểm tra đó với giáo viên. Chúng tôi cũng chuẩn bị các bài kiểm tra diễn tập của riêng mình, tương tự như giai đoạn thứ ba của RT. Chúng tôi giải quyết và sắp xếp chúng ngay sau khi kết thúc giai đoạn thứ ba của RT, tức là trong suốt tháng 5 và tháng 6. Theo quy định, sinh viên của chúng tôi tại CT sẽ cộng thêm 10–15 điểm nữa vào kết quả của giai đoạn thứ ba của RT.
Kết luận bạn nên rút ra
- Chúng tôi xin nhắc lại một lần nữa rằng RT là một vấn đề rất nghiêm túc và có trách nhiệm, nghĩa là không cần phải lên kế hoạch cho bất kỳ vấn đề nào khác trong ngày thi mà RT có thể can thiệp. Để lập kế hoạch chuẩn bị cho CT một cách hợp lý, điều quan trọng là người nộp đơn, cha mẹ, giáo viên và gia sư của anh ta phải biết kết quả trung gian thực sự của quá trình chuẩn bị. Chúng ta phải cố gắng đạt được kết quả tốt nhất có thể tại RT, nhưng chúng ta phải đạt được nó chỉ bằng những phương pháp trung thực.
- Xin lưu ý rằng mỗi giai đoạn RT bị bỏ lỡ sẽ khiến CT bị mất từ 5 đến 10 điểm!
- Tháng 5 và tháng 6 là thời gian để lặp lại một cách có hệ thống các tài liệu đã học chứ không phải để nghiên cứu các chủ đề mới và đặc biệt là không để thư giãn.
Nó là gì - CT trong tiếng Anh? Nó chứa những nhiệm vụ gì? Bạn cần biết gì và có thể làm gì để vượt qua nó thành công? Mất bao lâu để chuẩn bị cho kỳ thi này? Hầu hết các ứng viên không có câu trả lời cho bất kỳ câu hỏi nào trong số này.
Tuy nhiên, đây không phải là tất cả những câu hỏi, câu trả lời mà họ sẽ cần biết vào tháng 6 năm sau.
Ở đây chúng tôi sẽ cung cấp một cái nhìn tổng quan ngắn gọn về các nhiệm vụ và những cái bẫy đang chờ đợi bạn trong đó.
Tổng cộng có 60 nhiệm vụ trong phần “A” - với các tùy chọn trả lời và 12 nhiệm vụ trong phần “B”, trong đó bạn sẽ phải tự mình nhập câu trả lời đúng. Hãy xem nhiệm vụ của chúng ta được chia thành những nhóm nào.
Phần "A"
Nhiệm vụ 7-9 đầu tiên- đây là những nhiệm vụ cho thời gian. Trong đó bạn sẽ cần chọn dạng căng thẳng chính xác của động từ. Mỗi nhiệm vụ chứa một đoạn văn bản ngắn trong đó người nộp đơn phải chọn phiên bản chính xác của động từ.
Tiếng Anh có 16 thì chủ động và 10 thì bị động. Có quy định về việc phối hợp thời gian và đi chệch khỏi quy định này. Ngoài ra còn có những câu điều kiện như “nếu tôi có… tôi sẽ…”. Bạn có thể tìm thấy tất cả điều này trong các nhiệm vụ này. Có những thì rất hiếm và khó được sử dụng trong ngôn ngữ hàng ngày, nhưng điều này không có nghĩa là bạn sẽ không gặp chúng ở đây.
Khó khăn của nhiệm vụ này là gấp đôi. Thứ nhất, đây là một lượng tài liệu ngữ pháp rất lớn. Thứ hai, những văn bản này cần phải được hiểu - và chúng có thể khá phức tạp với một số lượng lớn các từ chưa biết. Mọi thứ trong văn bản đều được kết nối với nhau: dạng căng của động từ câu tiếp theo có thể phụ thuộc trực tiếp vào dạng căng của động từ câu trước.
Chỉ biết rõ quy tắc sử dụng và thỏa thuận căng thẳng là cực kỳ ít. Bạn cần học cách áp dụng chúng trong nhiều tình huống khác nhau. Không thể học cách sử dụng, chẳng hạn như Hiện tại đơn trong một bài học và sau đó trong bài học tiếp theo - Hiện tại tiếp diễn. Với học sinh lớp 10-11, chúng tôi dạy các thì trong ít nhất ba tháng - trong tổng số 4 giờ học trên lớp mỗi tuần, khoảng hai giờ học mỗi tuần được dành cho các thì.
Theo thời gian, chúng tích lũy ngày càng nhiều và học sinh phải liên tục luyện tập và lặp lại để học cách sử dụng chúng. Khi người nộp đơn hoàn toàn không hiểu văn bản và không biết 50% số từ, thì ngay cả khi người đó biết quy tắc sử dụng của tất cả các thì, người đó sẽ vô cùng khó khăn trong việc lựa chọn phương án đúng. Ở đây cũng vậy, cần phải phát triển khả năng “đoán ngôn ngữ” để chọn phương án đúng, ngay cả khi bạn chưa từng gặp động từ cụ thể đó trước đây.
Các công việc sau khoảng A8 – A16: họ đưa ra một đoạn văn bản ngắn mà trước tiên bạn cũng cần phải hiểu. Nó sẽ bao gồm các bài kiểm tra về mạo từ và giới từ.
Có rất nhiều quy tắc cho các bài viết—trên nhiều trang tính. Ngoài ra, có rất nhiều cách diễn đạt không tuân theo quy tắc, bạn chỉ cần ghi nhớ chúng. Có đủ vật liệu này cho một vài tờ nữa. Các quy tắc sử dụng mạo từ có liên quan chặt chẽ với các quy tắc sử dụng danh từ mà chúng đề cập đến. Nếu bạn không thể dịch một danh từ và không biết nó là gì (đếm được, không đếm được, trừu tượng, tập thể, v.v.), thì bạn sẽ không thể chọn chính xác mạo từ cho danh từ này.
Nhiệm vụ giới từ cũng không hề dễ dàng. Có một số quy tắc dành cho giới từ, nhưng vẫn có những trường hợp ngoại lệ cần được ghi nhớ. Bạn sẽ phải ghi nhớ rất nhiều cách diễn đạt với động từ, tính từ - và giới từ mà chúng được sử dụng. Dưới đây là những ví dụ đơn giản: dựa vào (dựa vào), chúc mừng (chúc mừng với).
Ngoài ra còn có các cụm động từ trong tiếng Anh. Chúng rất thuận tiện cho người bản ngữ nhưng lại là cơn ác mộng đối với những người học ngôn ngữ này. Cụm động từ là một động từ được sử dụng với một giới từ và giới từ này làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa ban đầu của động từ. Hãy lấy động từ look, nghĩa gốc của nó là nhìn. Và hãy xem ý nghĩa của nó thay đổi như thế nào với các giới từ khác nhau:
- nhìn vào - nhìn vào
- tìm kiếm - tìm kiếm
- chăm sóc - chăm sóc, chăm sóc (trẻ em, động vật)
- tra cứu - tra cứu (từ, thông tin trong từ điển, sách tham khảo)
- xem xét, điều tra (trường hợp, trường hợp)
- mong chờ - nôn nóng chờ đợi
Tổng cộng, từ điển của Longman có 19 dạng động từ nhìn như vậy. Đối với động từ đi, ngoài 49 nghĩa của chính động từ, từ điển này còn đưa ra 40 biến thể khác của cụm động từ. Đối với mỗi động từ thường được sử dụng như xem, đặt, lấy, nhận, cho, đi, để, ngắt, gọi, kéo, cắt, thổi, chạy, đứng, đến, mang, kiểm tra, v.v. Có một tập hợp các cụm động từ. Tổng cộng, bạn sẽ cần phải nhớ ít nhất vài trăm trong số đó.
4-6 nhiệm vụ khác của nhóm này có thể thuộc các chủ đề khác nhau: tính từ, trạng từ và mức độ so sánh của chúng, cách sử dụng liên từ, trường hợp sở hữu, gerund, nguyên thể. Những nhiệm vụ này không khó lắm, nhưng một lần nữa, có rất nhiều quy tắc, bẫy và bạn cần hiểu chính xác ý nghĩa của câu. Ví dụ: chọn phương án đúng trong các phương án sau:
- khó hơn nhiều
- khó khăn hơn
- khó hơn nhiều
- khó khăn hơn nhiều
- khó khăn hơn nhiều
Ở đây, người nộp đơn sẽ phải thực hiện rất nhiều nhiệm vụ để hiểu và trải nghiệm từ kinh nghiệm của bản thân rằng những cái bẫy ở đâu và là gì.
Các công việc sau khoảng A18 – A22, - để tìm lỗi. Có từ 3 đến 6 nhiệm vụ như vậy trong mỗi câu, có 4 đoạn được gạch chân. Một trong số đó là lỗi. Bạn phải cho biết số đoạn có lỗi.
Những câu này rất dài, với một số lượng lớn các từ mà không phải lúc nào người nộp đơn cũng biết. Các lỗi có thể rất khác nhau - từ rất nhiều quy tắc. Ở đây, việc biết nhiều quy tắc và có thể tìm ra lỗi trong thực tế không hề giống nhau.
Tiếp theo là khoảng 10 nhiệm vụ để chọn một từ phù hợp hơn về nghĩa. Thông thường, người nộp đơn được cung cấp một văn bản ngắn gồm 10-12 câu còn thiếu từ, tổng cộng khoảng 8-10 câu. Dưới đây là một số câu trả lời có thể có cho mỗi từ còn thiếu. Thông thường đây là những từ đồng nghĩa hoặc những từ có nghĩa tương tự, nhưng cũng có thể tìm thấy các cụm động từ. Điều quan trọng ở đây chính là vốn từ vựng và cách diễn đạt mà người nộp đơn sở hữu.
Sau đó có một vài nhiệm vụ sao chép. Ở đây, kiến thức về văn hóa ngôn ngữ được kiểm tra: các sắc thái của lời chào, lời tạm biệt, cách bày tỏ lòng biết ơn, v.v. Ví dụ: “cảm ơn-làm ơn” trong tiếng Anh của chúng tôi không giống như “cảm ơn - làm ơn”, mà là “cảm ơn - không có gì”. Tại đây, bạn sẽ cần phải xem xét tất cả các tùy chọn có thể có, cũng như biết các tùy chọn cho các bẫy được tìm thấy trong các nhiệm vụ này. Trong những nhiệm vụ tương tự này, bạn có thể được yêu cầu chọn một tùy chọn trả lời trong đó các dòng hội thoại theo đúng thứ tự.
Sau này có hai văn bản và nhiệm vụ khá đồ sộ dành cho họ. Các văn bản rất phức tạp, được viết bởi người bản ngữ và lấy từ các tạp chí tiếng Anh. Văn bản này cần phải được đọc, hiểu và phải chọn được câu trả lời đúng cho các câu hỏi được đặt ra. Hơn nữa, có thể không có câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi được đặt ra trong văn bản. Bạn có thể được hỏi những câu như: “Chính xác thì tác giả muốn nói gì với chúng ta qua văn bản này?”
Trong văn bản đầu tiên, có một nhiệm vụ trong đó bạn cần chọn một từ có nghĩa tương tự với một từ trong văn bản. Những từ rất hiếm được chọn cho nhiệm vụ mà rất có thể học sinh không biết. Anh ta sẽ chỉ cần hiểu ý nghĩa của từ hoặc cách diễn đạt này từ ngữ cảnh - và chọn một từ đồng nghĩa từ các phương án được đề xuất. Điều cũng xảy ra là trong số 4 phương án trả lời được đề xuất, người nộp đơn có thể không biết bất kỳ phương án nào trong số đó.
Như các nghiên cứu đã chỉ ra, nếu văn bản chứa 80% từ và cách diễn đạt quen thuộc và chỉ 20% từ lạ, thì về cơ bản, điều này không ảnh hưởng đến việc hiểu toàn bộ bản chất. Thông tin được tiếp nhận một cách dễ dàng. Những từ không quen thuộc chỉ cần thiếu các từ trong 20% này sẽ tạo ra một bức tranh hoàn chỉnh về văn bản bằng cách sử dụng “phỏng đoán ngôn ngữ”. Nhưng nếu có hơn 20% từ không quen thuộc thì vấn đề sẽ bắt đầu nảy sinh. Điều thường xảy ra là người nộp đơn chỉ có thể biết một nửa số từ trong văn bản, và thật không may, các nhiệm vụ phải được hoàn thành một cách “ngẫu nhiên”.
Một nhiệm vụ khác trong văn bản đầu tiên là chọn bản dịch chính xác của đoạn văn. Điều này không chỉ đòi hỏi sự hiểu biết về tiếng Anh mà còn phải có kiến thức tốt về tiếng Nga. Có những tùy chọn dịch có lỗi về văn phong hoặc đơn giản là không phát ra âm thanh bằng tiếng Nga.
Các nhiệm vụ cho văn bản thứ hai có thể khác nhau. Tùy chọn đầu tiên là điền vào các câu hoặc đoạn còn thiếu. Trong số các phương án được đề xuất, sẽ có một phương án dư thừa. Tùy chọn thứ hai cho văn bản là chọn tiêu đề cho mỗi đoạn văn. Đương nhiên, một trong những tiêu đề được đề xuất sẽ thừa. Tùy chọn thứ ba là khi văn bản có khoảng 5 đoạn được thống nhất bởi một chủ đề. Sau đoạn văn có những câu hỏi như sau: “đoạn nào trong số các đoạn được đề xuất nói về ....”
Các văn bản không thể có độ phức tạp như nhau. Có một lượng may mắn nhất định liên quan: bạn có may mắn với văn bản hay không, bạn có thích nó không, bạn có hiểu nó không, các câu hỏi có vẻ khó đối với bạn hay ngược lại.
Phần "B"
Phần này bạn phải tự mình điền đáp án. Với mỗi bài tập đúng, bạn sẽ được nhiều điểm hơn phần “A”.
Nhiệm vụ đầu tiên thường là hình thành từ. Một đoạn văn ngắn được đưa ra thiếu 4 đến 6 từ. Những từ này được viết riêng nên bạn cần tìm hiểu xem nên chèn từ nào vào đâu. Trong trường hợp này, bạn cần chuyển đổi nó theo nghĩa của nó: thành tính từ, trạng từ hoặc danh từ (ví dụ: có thể biến thành kích hoạt, vô hiệu hóa, không thể, khả năng, không có khả năng hoặc khuyết tật). Trong hầu hết các trường hợp, bạn chỉ cần nhớ từ phái sinh của những từ tương tự. Bạn càng biết nhiều từ thì bạn càng có thể giải quyết nhiệm vụ này tốt hơn.
Nhiệm vụ tiếp theo là loại bỏ những từ không cần thiết khỏi câu. Các đề xuất thường rất đồ sộ. Phương án đúng chỉ được tính nếu bạn loại bỏ hai từ không cần thiết trong một nhiệm vụ. Thường có hai nhiệm vụ.
Sau đó, có nhiệm vụ dịch từng từ hoặc cách diễn đạt từ văn bản sang tiếng Anh. Văn bản bằng tiếng Anh, một hoặc hai từ trong đó bằng tiếng Nga. Họ cần được dịch. Khi dịch, bạn cần tính đến các quy tắc sử dụng các tùy chọn dịch nhất định trong các ngữ cảnh khác nhau. Ví dụ: từ “vẫn” trong tiếng Anh có thể được dịch là “another, other, still, yet, more, else” và từ “để đạt được” (thành công) trong trường hợp này với từ thành công và trong trường hợp khác với từ thành công. chữ “make”, nếu đằng sau nó là chữ “progress” (làm tiến bộ - đạt được thành công).
Ngoài ra còn có nhiệm vụ đặt câu hỏi phân chia một cách chính xác - chẳng hạn như "Không có ai ở đó phải không?"
Hãy tóm tắt lại
Để vượt qua kỳ thi tiếng Anh thành công, bạn cần có sự chuẩn bị thật tốt:
1) kiến thức về ngữ pháp và khả năng áp dụng các quy tắc ngữ pháp vào thực tế,
2) vốn từ vựng tốt, có nhiều cách diễn đạt,
3) tư duy logic và
4) một chút may mắn.
Bạn có thể chuẩn bị trước bao lâu? Nó phụ thuộc vào một số điều:
1) Từ trình độ đào tạo ban đầu của bạn;
2) Tùy theo thời gian chuẩn bị: một năm, vài năm, vài tháng;
3) Từ sự siêng năng, nghiêm túc làm việc của bản thân người nộp đơn;
4) Và từ người giáo viên mà bạn sẽ học cùng và người sẽ giúp bạn tìm ra những cạm bẫy, sắc thái và những khoảnh khắc khó khăn.
Nếu trình độ ngôn ngữ rất thấp thì dù chỉ trong một năm cũng gần như không thể chuẩn bị và đậu CT với điểm cao.
Phải làm gì?
Nên bắt đầu học tiếng Anh một cách nghiêm túc từ 2-3 năm trước CT, tốt nhất là từ bậc tiểu học. Nếu bạn quyết định chỉ chuẩn bị vào lớp 11, thì bạn cần phải bắt đầu vào đầu tháng 9, vì tài liệu cần thi rất đồ sộ. Sẽ rất hữu ích nếu bạn tham gia tất cả các bài kiểm tra diễn tập thử, tốt nhất là từ lớp 10.
Nếu bạn hiểu rằng bạn không thể tự chuẩn bị thì hãy liên hệ với những giáo viên và gia sư có kinh nghiệm. Hơn nữa, bạn cần tìm gia sư từ giữa tháng 8, vì với những chuyên gia giỏi, hầu hết các chỗ có thể được lấp đầy vào tháng 9.
Ngoài ra, hãy xem phim và chương trình bằng tiếng Anh, nghe đài tiếng Anh qua Internet, cố gắng đọc tiểu thuyết bằng tiếng Anh và hãy nhớ rằng điều đó phụ thuộc rất nhiều vào bạn.
Natalya Sorokoumova,
gia sư chuyên nghiệp
uchu.by
Mọi thiếu niên sớm hay muộn đều bắt đầu nghĩ đến việc nhập học và kiểm tra. Tuy nhiên, câu hỏi “Làm thế nào để vượt qua CT bằng tiếng Nga thành công?” vẫn mở. Chúng tôi trình bày cho bạn những cách đã được chứng minh để chuẩn bị cho kỳ thi CT cũng như những lời khuyên tốt nhất từ học sinh và giáo viên sẽ giúp bạn vượt qua tiếng Nga với điểm xuất sắc.
Hãy bắt đầu con đường dẫn đến thành công của bạn trước những người khác!
Khi bước vào lớp 10, nhiều người nghĩ rằng mình có cả năm để nghỉ ngơi. Nhưng điều đó không đúng. Bằng cách tạo cho mình một khởi đầu thuận lợi, bạn thậm chí không nghi ngờ mình sẽ gặp khó khăn như thế nào trong năm tới và bạn sẽ hối hận về khoảng thời gian đã mất sau đó đến mức nào. Xét cho cùng, ở lớp 10, bạn không bắt buộc phải học toàn bộ chương trình không ngừng nghỉ. Khi một phút rảnh rỗi xuất hiện, hãy sử dụng nó một cách hữu ích. Xem lại các quy tắc, làm bài kiểm tra, xem video bài học. Vì vậy, trong năm đầu tiên bạn có thể lặp lại phần lớn hơn của chương trình, để lại một phần nhỏ cho lớp tốt nghiệp. Và trong khi các bạn cùng lớp của bạn mới bắt đầu nghĩ đến gia sư thì bạn đã đi trước một bước! Bạn đang trên đường đạt được mục tiêu của mình!
Diễn tập cho sự kiện quan trọng nhất trong đời học sinh
Bạn đã bao giờ đi kiểm tra diễn tập (RT) chưa? Bạn không đi vì sợ biết kết quả của mình?! Rất vô ích! Bạn bắt đầu buổi tập càng sớm thì càng tốt. Không khí đặc biệt của RT sẽ giúp truyền tải sự phấn khích đến DH tốt hơn. Nếu bạn bắt đầu tham gia RT từ đầu lớp 10, có khả năng bạn sẽ không bị bối rối trong quá trình làm bài thi và sự lo lắng của bạn có thể biến mất hoàn toàn.
Những cách để vượt qua bài kiểm tra thành công
Nếu chúng ta xem xét câu hỏi ở quy mô lớn, chúng ta có thể chỉ ra hai cách để chuẩn bị cho bài kiểm tra:
- với một gia sư;
- không có gia sư.
Và hầu hết nhiều người chọn phương án đầu tiên, nhưng liệu nó có hợp lý không? Để tự chuẩn bị, trước hết bạn cần có sự kiên nhẫn và kiên trì. Nếu bạn là người hạnh phúc sở hữu hai phẩm chất này, thì lựa chọn này là dành cho bạn!
Anastasia Karatkevich, sinh viên Đại học Ngôn ngữ bang Minsk:
« Tôi đã chuẩn bị cho việc tự mình thử nghiệm vì tôi nghĩ nó rất thật. Bạn chỉ cần tự chủ là được».
Tài liệu chuẩn bị cho CT
Người trợ giúp quan trọng nhất trong việc chuẩn bị là tuyển tập đề thi các năm trước. Khi chuẩn bị, bạn cần làm càng nhiều bài kiểm tra càng tốt. Tuy nhiên, bạn không nên giải quyết chúng một cách ngẫu nhiên hoặc trong đầu như mọi người vẫn thích làm ở trường. Cần phải viết ra từng nhiệm vụ để tiếp thu tốt hơn, để cuối cùng không gặp khó khăn gì trong sự kiện chính của toàn bộ cuộc đời học sinh.
Anna Tikhonovich, sinh viên Học viện Báo chí BSU:
"Đến trung tâm sưởi ấm trung tâm Tôi thực sự không chuẩn bị nhiều cho tiếng Nga vì tôi chưa bao giờ gặp vấn đề gì với ngôn ngữ này. Tôi đã mua một bộ bài tập trong 5 hoặc 6 năm và giải quyết mọi thứ từ đầu đến cuối. Sau đó tôi đã sắp xếp lại những nhiệm vụ chưa rõ ràng».
Galina Borodina, giáo viên dạy ngôn ngữ và văn học Nga:
Có ít bài kiểm tra từ những năm trước và bạn muốn chuẩn bị thêm? Hãy tìm trên Internet! Trên World Wide Web, bạn có thể tìm thấy các bài kiểm tra sẽ ngay lập tức cho biết liệu bạn có trả lời đúng hay không và giải thích mọi thứ bằng các quy tắc.“Bạn có thể tìm thấy nhiều cổng Internet tốt nơi bạn có thể nhận được lời khuyên và làm việc trên các trình mô phỏng theo chủ đề.”
Phải làm gì nếu bạn là một người hâm mộ cuồng nhiệt? mạng xã hội? Câu trả lời rất đơn giản - hãy tham gia