Trong tiếng Nga có một phần rất quan trọng là dấu câu. Nó nghiên cứu các dấu câu và các quy tắc về vị trí của chúng. Tại sao chúng thậm chí còn cần thiết? Rốt cuộc, có vẻ như mọi việc sẽ dễ dàng hơn nhiều nếu không có chúng. Sẽ không cần phải học nhiều quy tắc, vắt óc suy nghĩ khi nào và đặt biển báo gì. Nhưng rồi lời nói của chúng ta sẽ biến thành một dòng chữ liên tục vô nghĩa. Dấu chấm câu giúp đưa ra tính logic cho câu, nhấn mạnh, tách các phần của câu, nhấn mạnh và tô màu một số phần đó với sự trợ giúp của ngữ điệu. Đôi khi có những chỗ trong văn bản không rõ có cần dấu câu hay không và nếu có thì là dấu câu nào. Để trả lời những câu hỏi này, bạn cần áp dụng một quy tắc chấm câu nhất định. Và chính vị trí trong văn bản hoặc câu mà sự lựa chọn như vậy cần được thực hiện được gọi là dấu câu. Thuật toán hành động như sau:
- tìm chỗ có thể mắc lỗi chấm câu;
- hãy nhớ quy tắc áp dụng cho trường hợp này;
- Dựa vào đó chọn dấu chấm câu cần thiết.
Những dấu hiệu là gì?
Có mười ký tự chính trong dấu câu tiếng Nga. Tất nhiên, đây là dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi và dấu chấm than, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm và dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, cũng như dấu chấm lửng và dấu ngoặc đơn. Tất cả chúng đều được thiết kế để định dạng chính xác văn bản và giúp nó được hiểu chính xác. Dấu chấm câu có thể thực hiện những chức năng chính xác nào trong câu? Hãy nhìn vào điều này.
Chức năng của dấu câu trong tiếng Nga
Tất cả các dấu câu có thể tách các câu, từ, cụm từ với nhau hoặc tập trung sự chú ý vào các phân đoạn ngữ nghĩa riêng lẻ trong văn bản hoặc câu. Theo những vai trò này, tất cả họ đều được chia thành ba nhóm.
- Chia tay. Đó là các dấu câu như “.”, “?”, “!”, “…”. Chúng được sử dụng để tách từng câu khỏi câu tiếp theo cũng như để thiết kế nó một cách hoàn chỉnh. Việc chọn dấu hiệu nào được quyết định bởi ý nghĩa của câu và màu sắc ngữ điệu của nó.
- Chia tay. Cái này ",", ";", "-", ":". Họ phân biệt các thành viên đồng nhất trong một câu đơn giản. Các dấu câu giống nhau trong một câu phức giúp tách biệt các thành phần đơn giản trong cấu trúc của nó.
- Bài tiết. Chúng là 2 dấu phẩy, 2 dấu gạch ngang, dấu hai chấm và dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép. Những dấu hiệu này dùng để làm nổi bật các yếu tố làm phức tạp một câu đơn giản (từ giới thiệu và cấu trúc, địa chỉ, các thành viên bị cô lập khác nhau), cũng như để biểu thị lời nói trực tiếp bằng văn bản.
Khi cần dấu câu
Xin lưu ý rằng những chỗ trong câu cần có các dấu hiệu tương ứng sẽ dễ dàng tìm thấy nếu bạn biết một số dấu hiệu nhất định.
1. Dấu câu là gì?!
Dấu câu (từ điểm Latinh - punctum Latin Trung Đông - punctuatio) là một hệ thống dấu câu được tìm thấy trong văn bản của bất kỳ ngôn ngữ nào, cũng như một bộ quy tắc về vị trí của chúng khi viết.
Dấu câu góp phần làm rõ cấu trúc cú pháp và ngữ điệu của lời nói, làm nổi bật cả các thành phần của câu và các câu riêng lẻ, từ đó tạo điều kiện cho việc đọc miệng.
Hệ thống dấu câu trong tiếng Nga
Hệ thống dấu câu hiện đại của Nga đã được hình thành từ thế kỷ 18. dựa trên những thành tựu về lý thuyết ngữ pháp, trong đó có lý thuyết về cú pháp. Hệ thống dấu câu có một số tính linh hoạt: cùng với các quy tắc bắt buộc, nó chứa các hướng dẫn không nghiêm ngặt về bản chất và cho phép các tùy chọn liên quan đến cả ý nghĩa của văn bản viết và các đặc điểm của phong cách của nó.
Về mặt lịch sử, trong dấu câu tiếng Nga, trong số các câu hỏi về mục đích và nguyên tắc cơ bản của nó, có 3 hướng chính nổi bật: ngữ điệu, cú pháp và logic.
Hướng ngữ điệu trong lý thuyết dấu câu
Những người theo lý thuyết ngữ điệu tin rằng dấu câu là cần thiết để biểu thị giai điệu và nhịp điệu của một cụm từ (L.V. Shcherba), chủ yếu phản ánh không phải sự phân chia ngữ pháp của lời nói mà chỉ phản ánh sự phân chia tâm lý-tuyên ngôn (A.M. Peshkovsky).
Mặc dù đại diện của các hướng khác nhau có quan điểm khác nhau mạnh mẽ nhưng họ vẫn thừa nhận dấu câu, một phương tiện quan trọng để thiết kế ngôn ngữ viết, cho chức năng giao tiếp của nó. Sử dụng dấu chấm câu để chỉ ra sự phân chia lời nói theo nghĩa. Như vậy, dấu chấm biểu thị sự đầy đủ của câu theo cách hiểu của người viết; việc đặt dấu phẩy giữa các thành viên đồng nhất trong câu biểu thị sự bình đẳng về mặt cú pháp của các thành phần câu biểu thị các khái niệm ngang nhau, v.v.
Hướng logic
Các nhà lý thuyết theo hướng ngữ nghĩa hoặc logic bao gồm F.I. Buslaev, người đã nói rằng “...dấu chấm câu có một ý nghĩa kép: chúng góp phần tạo nên sự rõ ràng trong việc trình bày suy nghĩ, tách biệt câu này với câu khác hoặc một phần của nó với câu khác, và thể hiện cảm xúc trên khuôn mặt người nói và thái độ của người đó đối với người nghe. Yêu cầu đầu tiên được thỏa mãn bởi: dấu phẩy (,), dấu chấm phẩy (;), dấu hai chấm (:) và dấu chấm (.); dấu hiệu thứ hai: dấu chấm than (!) và nghi vấn (?), dấu chấm lửng (...) và dấu gạch ngang (-).”
Trong văn bản hiện đại, sự hiểu biết ngữ nghĩa về cơ sở của dấu câu tiếng Nga (dấu câu tiếng Đức gần giống với nó, nhưng tiếng Anh và tiếng Pháp khác với nó) đã được thể hiện trong các tác phẩm của S.I. Abakumov. và Shapiro A.B. Người đầu tiên lưu ý rằng mục đích chính của dấu câu là nó biểu thị sự phân chia lời nói thành các phần riêng biệt có vai trò thể hiện suy nghĩ trong khi viết. Mặc dù ông tiếp tục nói rằng phần lớn việc sử dụng dấu chấm câu trong văn bản tiếng Nga bị chi phối bởi các quy tắc ngữ pháp (cú pháp). Nhưng ông tin rằng “ý nghĩa của tuyên bố vẫn nằm ở trung tâm của các quy tắc”.
Shapiro A.B. lập luận rằng vai trò chính của dấu câu là chỉ định một số sắc thái và mối quan hệ ngữ nghĩa, do tầm quan trọng của chúng đối với việc hiểu văn bản viết, nên không thể diễn đạt bằng các phương tiện cú pháp và từ vựng.
2. Tại sao cần có dấu câu trong tiếng Nga?
Hiểu được lý do tại sao cần có dấu câu sẽ góp phần tạo nên một bài viết thành thạo và dễ diễn đạt. Dấu câu là cần thiết để làm cho văn bản dễ đọc hơn; với sự trợ giúp của nó, các câu và các phần của chúng được tách biệt với nhau, điều này cho phép bạn làm nổi bật một ý tưởng cụ thể.
Khi xem xét dấu câu, người ta không thể bỏ qua chức năng của chúng trong tiếng Nga.
Sau khi bắt đầu cuộc trò chuyện về lý do tại sao cần có dấu câu, cần phải làm rõ những dấu câu nào tồn tại, vì có rất nhiều dấu câu và mỗi dấu câu đều đóng vai trò của nó. Dấu câu có thể được sử dụng trong văn bản - để phân tách một số câu khác nhau và trong một câu.
Dấu chấm - ngăn cách các câu và tượng trưng cho ngữ điệu trung tính: “Ngày mai tôi sẽ đi xem kịch”. Được sử dụng dưới dạng viết tắt: “i.e. - đó là".
Dấu chấm than - dùng để diễn tả những cảm xúc ngưỡng mộ, ngạc nhiên, sợ hãi..., ngăn cách các câu với nhau: “Mau lên, nhất định phải đến kịp!” Ngoài ra, dấu chấm than được dùng để làm nổi bật địa chỉ trong câu, nhấn mạnh ngữ điệu: “Các bạn! Xin đừng đến lớp muộn.”
Dấu chấm hỏi - thể hiện một câu hỏi hoặc nghi ngờ, tách biệt câu này với câu khác: “Bạn có chắc là mình đã làm đúng mọi việc không?”
Trong một câu, dấu câu cũng đóng một vai trò nổi bật. Nhưng không hiểu tại sao cần dấu câu, chúng ta sẽ không thể diễn đạt rõ ràng suy nghĩ của mình và viết một bài luận, vì nếu không lựa chọn đúng các phần thì ý nghĩa sẽ bị mất đi.
Các dấu câu sau đây được sử dụng trong câu:
Dấu phẩy chia câu thành các phần, dùng để làm nổi bật những suy nghĩ hoặc tài liệu tham khảo riêng lẻ và phân tách các thành phần đơn giản của nó trong một câu phức tạp với nhau. “Đối với tôi việc bạn nghĩ gì về điều này thực sự không quan trọng” là một câu phức tạp. “Bữa trưa họ phục vụ súp bắp cải, khoai tây nghiền với sườn, salad và trà với chanh” - những thành viên đồng nhất trong câu.
Dấu gạch ngang - chúng biểu thị sự tạm dừng, thay thế các từ còn thiếu và cũng biểu thị lời nói trực tiếp. “Ăn uống lành mạnh là chìa khóa của tuổi thọ” - ở đây dấu gạch ngang thay thế cho từ “nó”. “Ngày mai mấy giờ bạn có thể đến? - nhân viên thu ngân hỏi. “Vào khoảng ba giờ,” Natalya trả lời cô ấy. - lời nói trực tiếp.
Dấu hai chấm - dùng để nhấn mạnh những gì tiếp theo; phân định các phần trong câu có tác dụng giải thích lẫn nhau và có mối liên hệ với nhau; lời nói trực tiếp được tách ra khỏi lời của tác giả hoặc đây là cách chỉ ra phần đầu của phép liệt kê. “Bữa tiệc buffet bán những chiếc bánh thơm ngon với nhiều loại nhân khác nhau: táo, khoai tây, bắp cải, phô mai, sữa đặc đun sôi và mứt.” - chuyển khoản. Lời nói trực tiếp: “Không nhìn vào mắt cô, anh nói:“ Đừng hy vọng, anh sẽ không bao giờ quay lại với em,” rồi nhanh chóng bỏ đi.
Dấu chấm phẩy - được sử dụng trong các câu có thành phần phức tạp, trong đó không có đủ dấu phẩy để phân tách các phần. “Đó là một cảm giác ấm áp và ánh sáng mang lại hạnh phúc và bình yên, làm cho thế giới trở thành một nơi tốt đẹp hơn, khiến tâm hồn tràn ngập niềm vui; Những cảm giác này lần đầu tiên đến với tôi ở đây từ nhiều năm trước và kể từ đó tôi luôn cố gắng quay lại để trải nghiệm chúng nhiều lần.”
Hiểu được lý do tại sao cần dấu câu, bạn sẽ có thể diễn đạt chính xác và rõ ràng suy nghĩ của mình khi viết, nhấn mạnh những gì cần nhấn mạnh và làm điều này theo đúng quy tắc, bạn sẽ cho người đọc thấy bài luận của mình rằng bạn là người biết chữ. người.
Kiến thức về các quy tắc chấm câu được kiểm tra cẩn thận khi vượt qua các kỳ thi GIA (chứng nhận cuối cùng của tiểu bang), bởi vì bạn không thể làm được nếu không có kiến thức này. Thật vậy, chỉ việc sử dụng đúng dấu câu mới cho phép bạn hiểu chính xác trong bất kỳ thư từ nào
3. Nguyên tắc chấm câu tiếng Nga
Nguyên tắc chấm câu tiếng Nga là cơ sở của các quy tắc chấm câu hiện đại quyết định việc sử dụng dấu chấm câu. Chúng ta phải nhớ rằng mục đích của dấu chấm câu là giúp chuyển lời nói thành chữ viết sao cho có thể hiểu và sao chép nó một cách rõ ràng. Các dấu hiệu phản ánh sự phân chia ngữ nghĩa và cấu trúc của lời nói cũng như cấu trúc nhịp điệu và ngữ điệu của nó.
Không thể xây dựng tất cả các quy tắc theo một nguyên tắc - ngữ nghĩa, hình thức hoặc ngữ điệu. Ví dụ, mong muốn phản ánh tất cả các thành phần cấu trúc của ngữ điệu sẽ làm phức tạp đáng kể dấu câu; tất cả các khoảng dừng sẽ phải được đánh dấu bằng các dấu hiệu: Cha tôi // là một nông dân nghèo; Trăng mọc trên rừng; Ông nội bảo Vanya // chặt và mang củi, v.v. Việc thiếu các dấu hiệu ở những vị trí như vậy không gây khó khăn cho việc đọc văn bản hoặc tái tạo ngữ điệu của chúng. Cấu trúc hình thức của câu không được phản ánh bằng dấu hiệu một cách nhất quán hoàn toàn; ví dụ: chuỗi bố cục đồng nhất với một và: Dấu hiệu được kết nối với mọi thứ: với màu sắc của bầu trời, với sương và sương mù, với tiếng kêu của chim và độ sáng của ánh sao (Paust.).
Dấu câu hiện đại dựa trên ý nghĩa, cấu trúc và sự phân chia nhịp điệu-ngữ điệu trong sự tương tác của chúng.
4. Dấu câu trong tiếng Nga
dấu câu chấm câu văn bản tiếng Nga
Dấu câu là dấu hiệu đồ họa (bằng văn bản) cần thiết để chia văn bản thành câu và truyền đạt bằng văn bản các đặc điểm cấu trúc của câu và ngữ điệu của chúng.
Dấu câu tiếng Nga bao gồm: 1) dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - đây là dấu kết thúc câu; 2) dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy - đây là dấu hiệu để phân tách các phần của câu; 3) dấu ngoặc, dấu ngoặc kép (dấu hiệu kép) làm nổi bật các từ hoặc phần riêng lẻ của câu; vì mục đích này, dấu phẩy và dấu gạch ngang được sử dụng làm dấu hiệu ghép nối; nếu cấu trúc được đánh dấu ở đầu hoặc cuối câu thì dùng một dấu phẩy hoặc dấu gạch ngang: Ở làng buồn chán như con chó con bị nhốt (T.); Ngoài sông, vùng Meshchera (Paust.); - Này, mẹ đi đâu thế? - Và ở đó, - nhà, con trai (Tv.); 4) dấu chấm lửng đặc biệt, “ngữ nghĩa”; nó có thể được đặt ở cuối câu để biểu thị ý nghĩa đặc biệt của điều được nói hoặc ở giữa để truyền đạt lời nói bối rối, khó khăn hoặc hào hứng: - Bữa tối là gì? Văn xuôi. Đây là trăng, các vì sao... (Cấp tính); - Bố đừng hét nữa. Tôi cũng sẽ nói... à, vâng! Bạn nói đúng... Nhưng sự thật của bạn rất hạn chế đối với chúng tôi... - Vâng, vâng! Bạn... bạn! Làm thế nào... bạn được giáo dục... và tôi là một kẻ ngốc! Và bạn... (M.G.).
Sự kết hợp của các dấu hiệu truyền tải một ý nghĩa đặc biệt, phức tạp. Do đó, việc sử dụng câu hỏi và dấu chấm than cùng nhau tạo thành một câu hỏi tu từ (tức là một câu khẳng định hoặc phủ nhận mạnh mẽ) với hàm ý cảm xúc: Ai trong chúng ta chưa từng nghĩ đến chiến tranh?! Tất nhiên, mọi người đều nghĩ (Sim.); Nói tóm lại là một tên vô lại và một tên trộm. Và cưới một người như vậy?! Sống với anh ta?! Tôi ngạc nhiên! (Ch.). Có thể đạt được sự kết hợp của các ý nghĩa khác nhau bằng cách kết hợp dấu phẩy và dấu gạch ngang thành một dấu hiệu duy nhất: Một kỵ sĩ da đen cưỡi ngựa ngang qua, đu đưa trên yên ngựa, - móng ngựa đánh ra hai tia lửa xanh từ đá (M.G.); Bầu trời quang đãng phía trên khu rừng - mặt trời nhợt nhạt đổ xuống những tháp chuông màu xám của Beloomut (Paust.) - sự đồng nhất về mặt ngữ pháp, cách liệt kê được truyền tải bằng dấu phẩy và với sự trợ giúp của dấu gạch ngang, ý nghĩa của hậu quả-kết quả được nhấn mạnh. Thông thường, chúng có thể được đặt cạnh nhau, mỗi cái theo quy tắc riêng của nó, ví dụ, một dấu gạch ngang trong một câu phức tạp không liên kết sau dấu phẩy, truyền đạt sự cô lập: cf.: Bạn, anh ơi, là một tiểu đoàn (Tv.) - dấu gạch ngang được sử dụng theo quy tắc “dấu gạch ngang giữa chủ ngữ và vị ngữ (trước trợ từ liên kết là)” và địa chỉ được đánh dấu bằng dấu phẩy.
Các tùy chọn sử dụng dấu chấm câu được cung cấp theo quy tắc chấm câu. Nếu các dấu hiệu khác nhau được cho phép, thì thường một trong số chúng là dấu hiệu chính, tức là. anh ta được trao một lợi thế. Vì vậy, các cấu trúc được chèn vào thường được phân biệt bằng dấu ngoặc: Sau vài ngày, bốn người chúng tôi (không tính những chàng trai toàn diện và có mặt khắp nơi) đã trở thành bạn bè đến mức bốn người chúng tôi hầu như đi khắp mọi nơi (Paust.). Được phép đánh dấu một đoạn chèn bằng hai dấu gạch ngang: Và vào giữa tháng 5, có một cơn giông và một trận mưa như trút nước dọc theo con phố - nó không bằng phẳng mà dốc - cả một dòng sông nước màu vàng cuồn cuộn dữ dội (S.-C. ). Đối với dấu ngoặc, việc sử dụng này là chính và đối với dấu gạch ngang, nó là một trong nhiều cách sử dụng phụ.
Các tùy chọn sử dụng dấu hai chấm được cung cấp bởi các quy tắc thiết kế các câu không liên kết phức tạp, ví dụ: khi giải thích hoặc động viên, dấu gạch ngang được sử dụng thay cho dấu hai chấm chính: Sự chia ly là ảo tưởng - chúng ta sẽ sớm ở bên nhau (Àm .). Khi tách biệt các định nghĩa và ứng dụng, cùng với dấu phẩy, có thể sử dụng dấu gạch ngang: Biển - xám xịt, lạnh giá, ảm đạm không thể diễn tả được - gầm thét và lao về phía sau những bờ mỏng, như Niagara (Paust.); Mùa thu rực rỡ - buổi tối trong năm - mỉm cười rạng rỡ với tôi (Marsh.). Có thể làm nổi bật các định nghĩa và ứng dụng riêng biệt bằng hai dấu hiệu - dấu phẩy và dấu gạch ngang - cùng lúc: Một tiếng huýt sáo bình tĩnh, dũng cảm vang lên - một tiếng còi đại dương, ba âm (Paust.). Một số quy tắc khác cũng cho phép các biến thể trong vị trí đặt dấu hiệu (cụ thể là dấu phẩy và dấu chấm phẩy trong câu phức tạp không liên kết, dấu phẩy và dấu chấm than khi xưng hô, dấu chấm than và dấu chấm hỏi có dấu chấm than). khi đặt câu hỏi tu từ, v.v.).
Sự biến đổi còn thể hiện ở khả năng sử dụng hoặc không sử dụng dấu hiệu trong một số trường hợp khác, chẳng hạn một số từ giới thiệu được nhấn mạnh không nhất quán: thực ra, trên thực tế, trước hết là chủ yếu; chúng có thể được nhấn mạnh cùng với danh từ kèm theo.
Dạy kèm
Cần giúp đỡ nghiên cứu một chủ đề?
Các chuyên gia của chúng tôi sẽ tư vấn hoặc cung cấp dịch vụ dạy kèm về các chủ đề mà bạn quan tâm.
Gửi đơn đăng ký của bạn chỉ ra chủ đề ngay bây giờ để tìm hiểu về khả năng nhận được tư vấn.
Dấu câu.
Dấu câu là một tập hợp các quy tắc về vị trí của dấu chấm câu. Mục đích của dấu câu là cung cấp cho người đọc sự hiểu biết chính xác về ý nghĩa của những gì được viết. Cơ sở của dấu câu là sự phân chia ngữ nghĩa của lời nói. Thông thường, sự phân chia ngữ nghĩa tương ứng với sự phân chia ngữ pháp của nó, và trong lời nói, sự phân chia ngữ điệu của nó; nói cách khác, sự phân chia ngữ nghĩa được thể hiện về mặt ngữ pháp và ngữ điệu. Trong trường hợp này, chúng ta có thể nói về sự trùng hợp giữa các cơ sở ngữ nghĩa, ngữ pháp và ngữ điệu để đặt dấu câu, hoặc về cơ sở cấu trúc và ngữ nghĩa của dấu câu.
Tuy nhiên, có những trường hợp khi ba căn cứ được nêu: ngữ nghĩa, ngữ pháp và ngữ điệu – có thể không trùng khớp. Vì vậy, sự phân chia ngữ nghĩa và ngữ pháp của lời nói thường không trùng với sự phân chia ngữ điệu của nó. Thường thì phần chính và phần phụ với liên từ “cái gì” không được phân biệt theo ngữ điệu: Họ nói rằng anh ấy sẽ đến sớm. Và ngược lại, toàn bộ câu thường được phân chia theo ngữ điệu theo quan điểm ngữ nghĩa và ngữ pháp; ví dụ, hầu như luôn có một khoảng dừng giữa chủ ngữ và vị ngữ khá phổ biến (Những ngôi nhà buôn hai tầng vào giữa thế kỷ trước sẽ trải dài một cách đáng buồn dọc theo toàn bộ bờ kè) và giữa giới từ, một trạng từ khá phổ biến, và phần còn lại của câu (Vào lúc sáu giờ vào một buổi sáng tháng Năm trong trẻo, Maya đi ra vườn) và v.v. Trong tất cả các trường hợp như vậy, như các ví dụ trên cho thấy, dấu chấm câu được đặt (hoặc không được đặt) tùy thuộc vào sự phân chia ngữ nghĩa và ngữ pháp (hoặc thiếu) và bất kể sự phân chia ngữ điệu (hoặc thiếu).
Mặt khác, thường có trường hợp việc phân chia ngữ nghĩa không tìm thấy sự hỗ trợ về mặt ngữ pháp, tức là. gram. phép chia không được thể hiện dưới những hình thức đặc biệt. Trong những trường hợp này, cơ sở duy nhất để đặt dấu chấm câu là phân chia ngữ nghĩa; sự phân chia ngữ pháp và ngữ điệu tương ứng gợi ý dấu chấm câu. Vì vậy, ví dụ, đoạn lời nói “mặt trời đang tỏa sáng, chim đang hót” có thể được trình bày về mặt ngữ pháp và ngữ điệu thành hai câu độc lập (Mặt trời đang chiếu sáng. Chim đang hót) và như một câu phức tạp (Mặt trời đang chiếu sáng). sáng, chim đang hót). Do đó, sự phân chia ngữ pháp và ngữ điệu của một đoạn lời nói nhất định phụ thuộc vào cách giải thích ngữ nghĩa của nó, được thể hiện bằng dấu câu. Một ngoại lệ là việc ghi âm lời nói bằng giọng nói - một cách đọc chính tả - khi ngữ điệu có thể cho người viết biết sự phân chia ngữ nghĩa của lời nói. Cuối cùng, cả những định nghĩa đồng nhất và không đồng nhất, đôi khi là những từ giới thiệu và thành viên của câu (He may be at school và He may be at school) và các cách xây dựng khác đều có ý nghĩa khác nhau.
Cuối cùng, cũng có trường hợp cách phân chia ngữ nghĩa (và ngữ điệu) mâu thuẫn với cách phân chia ngữ pháp. Ví dụ: Cô ấy nhắc tôi lấy chậu và bàn chải cạo râu. Và kem khởi động. Và một bàn chải. Xét về mặt kết hợp ngữ pháp, “cả kem khởi động và cọ” đều là những sự bổ sung đồng nhất, tuy nhiên, tác giả tách chúng ra về ý nghĩa và ngữ điệu thành các câu độc lập và diễn đạt điều này bằng dấu câu.
Vì vậy, trong tất cả các trường hợp được xem xét, cơ sở để đặt dấu chấm câu chính xác là sự phân chia ngữ nghĩa của lời nói, có thể trùng với sự phân chia ngữ pháp và ngữ điệu, nhưng có thể không trùng với một trong số chúng và thậm chí mâu thuẫn với nó.
Dấu chấm câu và chức năng của chúng.
Các dấu câu sau đây được sử dụng trong dấu câu tiếng Nga: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu ba chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép. Chức năng của dấu chấm câu cũng được thực hiện bằng cách thụt lề đoạn văn hoặc một dòng màu đỏ.
Dấu chấm câu thực hiện hai chức năng chính: 1) phân tách, 2) nhấn mạnh. Một số dấu câu chỉ dùng để phân tách (dấu chấm câu tách) - đây là những dấu chấm câu đơn: dấu chấm, dấu chấm phẩy, dấu chấm than và dấu chấm hỏi, dấu ba chấm, dấu hai chấm; Điều này cũng bao gồm thụt lề đoạn văn. Với sự trợ giúp của các dấu hiệu, câu, thành phần vị ngữ của một số câu phức tạp, đôi khi các thành viên đồng nhất và các cấu trúc khác được tách ra khỏi nhau.
Các dấu câu khác chỉ dùng để nhấn mạnh (nhấn mạnh dấu câu) - đây là những dấu kép: dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép. Với sự trợ giúp của các dấu hiệu này, các cụm từ và câu giới thiệu và xen kẽ (trong ngoặc) và lời nói trực tiếp (dấu ngoặc kép) được phân biệt.
Dấu chấm câu thứ ba (dấu phẩy và dấu gạch ngang) có nhiều chức năng, tức là. có thể đóng vai trò vừa phân tách vừa bài tiết, tùy thuộc vào điều kiện cụ thể mà chúng được sử dụng.
Do đó, với sự trợ giúp của dấu phẩy, cả hai phần của câu phức tạp và các thành viên đồng nhất có thể được tách ra khỏi nhau; với sự trợ giúp của dấu gạch ngang, trong một số trường hợp, các phần của câu phức tạp, các thành viên đồng nhất từ một từ khái quát, một số thành viên của câu với các thành phần khác trong một số câu không hoàn chỉnh và trong các cấu trúc khác được tách ra.
Sử dụng dấu phẩy, các cụm từ, địa chỉ và từ giới thiệu riêng biệt khác nhau được đánh dấu; bằng cách sử dụng dấu gạch ngang, có thể làm nổi bật câu mở đầu và câu xen kẽ.
Trong một số trường hợp, chẳng hạn như trong các câu có lời nói trực tiếp, người ta sử dụng sự kết hợp phức tạp giữa các dấu hiệu nhấn mạnh và tách biệt.
Các chức năng cơ bản được chỉ định của dấu chấm câu thường phức tạp bởi các chức năng phân biệt ý nghĩa, cụ thể hơn. Như vậy, dấu hiệu cuối câu không chỉ ngăn cách câu này với câu khác mà còn thể hiện câu đó là gì về mục đích của câu nói hay mức độ cảm xúc: Anh ấy sẽ không đến. Anh ấy sẽ không đến à? Anh ấy sẽ không đến! Biểu thị ở khía cạnh này là việc sử dụng dấu câu trong các câu không liên kết, trong đó dấu câu còn mang tải ngữ nghĩa và báo hiệu ý nghĩa ngữ pháp của các câu không liên kết. Vì vậy, ví dụ, trong câu “Anh ấy không đến, cô ấy đang đợi”, quan hệ liệt kê được thể hiện và trong câu “Anh ấy không đến, cô ấy đang đợi” - quan hệ đối lập.
Các chức năng chính của tất cả các dấu câu, cũng như chức năng phân biệt ngữ nghĩa của chúng, được mô tả trong bộ quy tắc chấm câu tiếng Nga.
Các phương pháp truyền tải lời nói của người khác
Trong quá trình giao tiếp thường có nhu cầu truyền tải lời nói của người khác (thuật ngữ này thường có nghĩa là cả lời nói của người khác và lời nói của chính mình được nói trước đó). Hơn nữa, trong một số trường hợp, điều quan trọng là không chỉ truyền tải nội dung mà còn cả hình thức lời nói của người khác (thành phần từ vựng và tổ chức ngữ pháp chính xác của nó), và trong những trường hợp khác - chỉ nội dung; do đó, trong một số trường hợp, việc sao chép chính xác lời nói của người khác là bắt buộc, nhưng ở những trường hợp khác thì không cần thiết.
Để phù hợp với những nhiệm vụ này, ngôn ngữ đã phát triển những cách đặc biệt để truyền lời nói của người khác: 1) các hình thức truyền trực tiếp (lời nói trực tiếp); 2) các hình thức truyền dẫn gián tiếp (lời nói gián tiếp). Các câu có lời nói trực tiếp được thiết kế đặc biệt để tái tạo chính xác lời nói của người khác (nội dung và hình thức của nó) và các câu có lời nói gián tiếp chỉ nhằm mục đích truyền tải nội dung lời nói của người khác. Đây là những hình thức phổ biến nhất để truyền tải lời nói của người khác.
Ngoài chúng, còn có các hình thức khác được thiết kế để chỉ truyền tải chủ đề, chủ đề của bài phát biểu của người khác, đưa các yếu tố của bài phát biểu của người khác vào bài phát biểu của tác giả và để giải quyết các vấn đề biểu cảm và phong cách khác. Vì vậy, chúng ta có thể nói về cả một hệ thống các hình thức truyền tải lời nói của người khác.
Lời nói trực tiếp.
Các câu có lời nói trực tiếp là sự kết hợp không thống nhất (ngữ điệu và ngữ nghĩa), trong đó một phần - lời của tác giả - thực tế lời nói của người khác được thiết lập và nguồn của nó được đặt tên, và phần còn lại - lời nói trực tiếp - chính lời nói của người ngoài hành tinh được sao chép. Ví dụ: Kirov trả lời: “Astrakhan sẽ không đầu hàng.”
Ngoài các từ chỉ sự thật về lời nói của người khác và nguồn gốc của nó, các từ của tác giả có thể bao gồm các từ chỉ người nhận lời nói trực tiếp, các tình huống khác nhau đi kèm với nó, cũng như các từ đặc trưng cho người phát âm nó, cách phát âm, v.v. . Ví dụ: - Đây là gì? – Sokolovich hỏi một cách nghiêm khắc và thậm chí lo lắng rồi dừng lại.
Những từ giới thiệu lời nói trực tiếp có thể biểu thị chính xác các quá trình suy nghĩ hoặc lời nói (nói, ra lệnh, suy nghĩ, hỏi, v.v.). Những từ như vậy thường đòi hỏi phải phổ biến một cách bắt buộc; phần chứa lời nói trực tiếp bù đắp cho sự thiếu hụt ngữ nghĩa của chúng. Mối liên hệ giữa lời nói của tác giả và lời nói trực tiếp trong những câu như vậy ngày càng chặt chẽ hơn.
Trong các trường hợp khác, các từ giới thiệu lời nói trực tiếp không biểu thị bản thân các quá trình nói và suy nghĩ mà là các hành động hoặc cảm xúc đi kèm với chúng (cười toe toét, đứng lên, nháy mắt; vui vẻ, buồn bã, kinh hoàng, v.v.). Những từ như vậy thường không nhất thiết phải được phân bổ trong phần chứa lời nói trực tiếp; do đó, mối liên hệ giữa lời nói của tác giả và lời nói trực tiếp trong những trường hợp này ít chặt chẽ hơn. Phương pháp truyền tải lời nói của người khác này gần với việc đưa trực tiếp lời nói của người khác vào câu chuyện của tác giả.
1) Khi giới từ lời tác giả, câu có thể chia: a) thành hai phần (lời tác giả - lời nói trực tiếp) hoặc b) thành ba phần (lời tác giả - lời nói trực tiếp - tiếp tục lời kể của tác giả). Trong những trường hợp này, lời nói trực tiếp giải thích, bộc lộ nội dung của từ đứng trước nó với ý nghĩa của lời nói hoặc suy nghĩ. Khi giới từ các từ của tác giả, thứ tự các thành phần chính trong đó thường trực tiếp: chủ ngữ ở vị trí thứ nhất, vị ngữ ở vị trí thứ hai.
2) Khi hậu vị lời nói của tác giả, câu được chia làm 2 phần: PR – AC. Trong trường hợp này, lời nói trực tiếp được giải thích bằng lời nói của tác giả, ở đây ít độc lập hơn so với giới từ. Với hậu vị của AC, thứ tự của các thành phần chính trong chúng bị đảo ngược: vị ngữ ở vị trí đầu tiên, chủ ngữ ở vị trí thứ hai.
3) Với xen kẽ AC, câu được chia làm 3 phần: PR – AC – tiếp tục PR. Khi xen kẽ AC, chúng có vai trò gần giống với câu giới thiệu. Thứ tự của các thuật ngữ chính trong trường hợp này bị đảo ngược. Trong AS tương tác có thể có hai động từ mang ý nghĩa của lời nói hoặc suy nghĩ, động từ đầu tiên đề cập đến lời nói trực tiếp đứng trước lời của tác giả, động từ thứ hai - sau lời của tác giả. Những trường hợp như vậy đại diện cho sự kết hợp của các loại vị trí đã thảo luận ở trên.
Lời nói trực tiếp nhằm mục đích tái tạo chính xác lời nói của người khác về mặt hình thức. Nó có thể bao gồm một hoặc nhiều câu, khác nhau về cấu trúc, ngữ điệu, phương thức và kế hoạch thời gian. Trong PR, mọi cấu trúc của lời nói thông tục trực tiếp đều được sao chép, bao gồm cả những cấu trúc bao gồm xen kẽ, địa chỉ, từ giới thiệu và các yếu tố khác. Trong PR, đại từ được sử dụng không phải từ quan điểm của tác giả truyền tải lời nói của người khác, mà từ quan điểm của người sở hữu nó.
Lời nói gián tiếp.
Các câu có lời nói gián tiếp là NGN có mệnh đề giải thích-khách quan: Petya yêu cầu tôi đừng đến muộn.
Các câu có CD không tái hiện lời nói của người khác mà truyền tải nội dung của nó. Nhiều hình thức nói thông tục sống động không thể đưa vào CD, ví dụ như diễn đạt, thán từ, nhiều từ và tiểu từ tình thái, các dạng thức mệnh lệnh, một số cấu trúc nguyên mẫu, v.v.
Trong CD không thể thể hiện được tính độc đáo của ngữ điệu trong lời nói của người khác. Đại từ và dạng động từ nhân xưng ở Cộng hòa Kyrgyzstan được sử dụng không phải từ quan điểm của người sở hữu bài phát biểu của người khác mà theo quan điểm của tác giả truyền tải nội dung bài phát biểu của người khác.
Phần chính của những câu như vậy đưa ra thông tin giống như lời tác giả trong bài PR. Phần phụ chứa KR đề cập đến một trong những từ chính, yêu cầu phân phối bắt buộc. Do đó, vòng từ giới thiệu KR hẹp hơn nhiều so với vòng từ giới thiệu PR: KR chỉ được giới thiệu với những từ trực tiếp biểu thị lời nói hoặc suy nghĩ (nói, nói, suy nghĩ, hỏi, hỏi, ra lệnh, thắc mắc, suy nghĩ, v.v.). ).
Trong các câu có CD, phần truyền tải nội dung lời nói của người khác thường ở hậu vị.
Các câu có nhiều liên từ khác nhau nhằm truyền tải nội dung của các loại lời nói nước ngoài ở các phương thức khác nhau. Những câu có liên từ " Cái gì" truyền tải nội dung của câu trần thuật bằng phương thức khẳng định hoặc phủ định. Các câu có liên từ “như thể, như thể” cũng truyền tải nội dung của câu trần thuật nhưng mang chút không chắc chắn và phỏng đoán. Những câu có liên từ “to” chuyển tải nội dung câu khuyến khích trong lời nói của người khác.
Các câu có nhiều từ đồng minh (đại từ nghi vấn-quan hệ) truyền tải nội dung của câu nghi vấn trong lời nói của người khác (câu hỏi gián tiếp). Nếu câu hỏi trong bài phát biểu của người khác chỉ được đóng khung theo ngữ điệu hoặc với sự trợ giúp của các tiểu từ nghi vấn, thì trong câu hỏi gián tiếp, trợ từ kết hợp “whether” hoặc sự kết hợp “whether...or” được sử dụng: Tôi được hỏi liệu tôi có đồng ý không để giảng bài khác.
Lời nói trực tiếp không đúng cách.
Trong trường hợp này, bài phát biểu của người khác dường như hợp nhất với bài phát biểu của tác giả mà không được phân biệt trực tiếp với bài phát biểu đó bằng các từ chỉ sự thật về cách phát âm bài phát biểu của người khác và nguồn của nó (với PR và CR), hoặc bằng sự thay đổi trong nguyên tắc kế hoạch (với PR và đưa trực tiếp bài phát biểu của người khác vào câu chuyện), cũng như một dạng mệnh đề phụ đặc biệt (với KR). Trong những trường hợp như vậy, tác giả dường như biến thành các anh hùng của mình và nói về suy nghĩ của họ, truyền đạt lời nói của họ, sử dụng các phương tiện ngữ pháp, từ vựng và cụm từ mà các anh hùng của ông sẽ sử dụng trong tình huống được miêu tả. Việc truyền lời nói của người khác (NPR) như vậy là một thiết bị văn học mà qua đó nhà văn có thể đưa lời nói cụ thể của các nhân vật vào câu chuyện của tác giả, từ đó mô tả đặc điểm của các nhân vật của mình.
NPR không có dạng cú pháp đặc biệt. Nó tương tự như CR do việc sử dụng đại từ và PR – sự tự do so sánh trong việc truyền đạt các đặc điểm trong lời nói của người khác. Tự do hơn nhiều so với cách gián tiếp, nhiều đơn vị cụm từ và mô hình cú pháp không tự do đặc trưng của lời nói thông tục trực tiếp được chuyển sang NPR.
NPR thường là một câu độc lập hoặc một chuỗi các câu đó được đưa trực tiếp vào lời kể của tác giả hoặc tiếp tục một trong các cách truyền đạt lời nói của người khác hoặc tiếp nối việc đề cập đến chủ đề, chủ đề của bài phát biểu của người khác, phát triển chủ đề này . Ví dụ: “Cô ấy rất ngạc nhiên khi thời gian trôi qua quá chậm và kinh hoàng khi vẫn còn sáu giờ nữa mới đến nửa đêm. Nơi nào để giết sáu giờ này? Tôi nên nói những cụm từ nào? Cư xử thế nào với chồng? Ở đây phần mô tả suy nghĩ, cảm xúc của nữ chính được thay thế bằng NPR.
Ở dạng NPR, những suy nghĩ thầm kín của người anh hùng thường được truyền tải nhiều hơn. Vì vậy, trong các câu trước, các động từ như “nghĩ, nhớ, cảm nhận, tiếc nuối, lo lắng”, v.v. thường được sử dụng (nhưng không phải luôn luôn).
Chuyển chủ đề, chủ đề bài phát biểu của người khác.
Chủ đề trong bài phát biểu của người khác có thể được diễn đạt bằng một câu đơn giản bằng cách sử dụng phần bổ sung cho động từ với ý nghĩa của lời nói hoặc suy nghĩ. Chủ đề, chủ đề của bài phát biểu của người khác có thể được chỉ định trong phần giải thích phụ nếu trong phần chính nó tương ứng với các từ chỉ định có giới từ “about, about” (về cái đó, về cái đó). Ví dụ: Và mẹ kể về con voi và cách cô gái hỏi về đôi chân của nó.
Trích dẫn.
Trích dẫn là đoạn trích nguyên văn của một tác phẩm mà tác giả tác phẩm khác trích dẫn để xác nhận hoặc giải thích suy nghĩ của mình. Cùng với đó, nó cũng có thể đóng một vai trò biểu đạt cảm xúc - để củng cố những gì đã nói trước đó, tạo cho nó một tính cách biểu cảm đặc biệt. Ngoài ra, một trích dẫn có thể là một nguồn, một điểm khởi đầu cho lý luận, đặc biệt nếu tác phẩm lấy trích dẫn đó là chủ đề được xem xét đặc biệt.
Trong cấu trúc của nó, một câu trích dẫn có thể là một câu, sự kết hợp của các câu, một cụm từ và các từ có vai trò then chốt đối với một văn bản nhất định.
1. Câu có trích dẫn có hai phần (lời tác giả là câu trích dẫn) và về cấu trúc, dấu câu không khác gì câu có lời nói trực tiếp. Nếu câu trích dẫn không được đưa ra đầy đủ thì dấu chấm lửng sẽ được đặt vào vị trí của các thành viên bị lược bỏ trong câu.
2. Các trích dẫn có thể được đưa vào văn bản như những phần tương đối độc lập với nó mà không cần lời của tác giả.
3. Báo giá có thể được nhập vào đĩa CD. Trong trường hợp này, đoạn trích dẫn thường theo sau liên từ giải thích và bắt đầu bằng một chữ cái viết thường.
4. Những từ, câu mở đầu đặc biệt cũng có thể ghi rõ nguồn khi trích dẫn.
Để đưa các trích dẫn vào văn bản, có thể thay đổi hình thức của các từ được trích dẫn, chẳng hạn như danh từ, động từ, v.v..
Lớp="clearfix">
K. G. Paustovsky đã kể một câu chuyện như vậy trong cuốn sách “Bông hồng vàng” của mình. Khi còn trẻ, ông làm việc cho tờ báo "Thủy thủ" ở Odessa. Nhà văn Andrei Sobol cũng cộng tác với tờ báo này vào thời điểm đó. Một ngày nọ, anh mang câu chuyện của mình đến tòa soạn - “rách rưới, bối rối, mặc dù chủ đề thú vị và tất nhiên là tài năng”. Không thể in nó ở dạng này. Người hiệu đính của tờ báo, Blagov, đã can thiệp để giúp đỡ. Anh ta hứa sẽ “xem qua bản thảo” nhưng không thay đổi một chữ nào trong đó. Sáng hôm sau Paustovsky đọc câu chuyện. “Nó trong suốt và trôi chảy. Mọi thứ trở nên lồi lõm và rõ ràng. Không còn một bóng dáng nào của sự nhàu nát và sự nhầm lẫn trong lời nói trước đây. Trên thực tế, không một từ nào bị xóa hay thêm vào.”
Tất nhiên, bạn đoán được chuyện gì đã xảy ra? Có, người hiệu đính chỉ cần đặt chính xác tất cả các dấu câu và đặc biệt cẩn thận - các điểm và đoạn văn. Thế thôi.
Thực tế là dấu chấm câu có một chức năng đặc biệt trong lời nói - ngữ nghĩa. Với sự giúp đỡ của họ, nhà văn thể hiện những ý nghĩa và sắc thái nhất định, và người đọc cảm nhận và hiểu được những ý nghĩa và sắc thái này. Và vì tất cả các nhà văn đều đóng vai trò là độc giả và ngược lại, dấu chấm câu là như nhau đối với tất cả những người nói tiếng Nga biết chữ. Theo nhà ngôn ngữ học A. B. Shapiro, mọi quy tắc về dấu câu đều là một điểm thống nhất giữa người viết và người đọc.
Giờ đây người dùng Internet liên tục giao tiếp bằng văn bản, nhu cầu truyền tải thông điệp một cách chính xác, ngắn gọn ngày càng tăng và chính dấu câu giúp tác giả “đưa” thông tin vào văn bản một cách dễ hiểu nhất.
Ngoài nội quy của trường, bạn cần biết gì về dấu câu để có thể hiểu đúng? Thực sự không nhiều.
Theo cách riêng của nó vai trò trong văn bản tất cả các dấu chấm câu được chia thành ba nhóm: dấu hiệu hoàn thành, phân chia Và bài tiết. Những cái tên này đang "nói".
Điểm hoàn thành ( dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu ba chấm) được đặt ở cuối câu, hoàn thành của họ.
Dấu phân cách ( dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang) – tách biệt các phân đoạn ngữ nghĩa trong một câu với nhau (các thành phần đồng nhất, các phần của câu phức tạp), chúng được đặt trên biên giới những phân đoạn ngữ nghĩa này, chia sẻ của họ.
Và dấu chấm câu ( hai dấu phẩy, hai dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép) phân bổ một phân đoạn ngữ nghĩa bên trong một phân đoạn ngữ nghĩa khác hoặc bên trong một câu. Các cụm từ tham gia và tham gia, danh động từ đơn, địa chỉ, từ giới thiệu và câu được đánh dấu ở cả hai bên (nếu chúng ở giữa câu). Nhân tiện, nếu bạn biết điều này, bạn sẽ không bao giờ chỉ đặt một dấu phẩy trong cụm từ phân từ: nó phải điểm nổi bật dấu phẩy, có nghĩa là phải có hai dấu phẩy ở cả hai bên - ở đầu và cuối.
Và cuối cùng, hãy kiểm tra lại chính mình. Xác định chức năng của dấu câu trong câu này. Một ngày nọ (có vẻ như là vào năm 2003) tôi nhận được một lá thư kỳ lạ: nó được đựng trong một phong bì nhàu nát màu vàng, không có địa chỉ gửi, viết tay, khó đọc.
Trả lời. Trong câu này dấu hiệu hoàn thành- điểm; dải phân cách– dấu phẩy giữa các thành viên đồng nhất của câu và dấu hai chấm giữa các phần của câu phức không liên kết; dấu bài tiết– hai dấu phẩy làm nổi bật từ giới thiệu Có vẻ như và hai dấu ngoặc làm nổi bật câu được chèn.
Điều này đặc biệt đúng với thế hệ trẻ, những người “nguệch ngoạc” tin nhắn cho bạn bè trên mạng xã hội mà không hề nghĩ rằng cụm từ này hoặc cụm từ kia có thể được hiểu theo hai cách nếu bạn không đặt một dấu phẩy đơn giản vào đúng chỗ. Đây là cách bạn có thể hiểu, chẳng hạn như cụm từ sau: “Masha đang ngồi trên chiếc ghế dài dưới gốc cây và đang đợi bạn của cô ấy”? Nếu bạn vẫn có thể đoán rằng chiếc ghế dài nằm dưới gốc cây, mặc dù thực tế là vẫn cần dấu phẩy sau từ "băng ghế", thì một câu hỏi hợp lý đã được đặt ra là ai đang đợi một người bạn, Masha hay chiếc ghế dài. Và mặc dù hiện nay việc cố tình viết mù chữ trên đủ loại diễn đàn là mốt, nhưng trong đời sống thực tế nơi mọi người học tập và làm việc, những sai sót là không thể chấp nhận được. Điều này đặc biệt đúng đối với tài liệu kinh doanh: một hợp đồng được viết có sai sót chắc chắn sẽ đặt ra câu hỏi về độ tin cậy của công ty hoặc trí thông minh của người soạn thảo hợp đồng. Vì vậy, không cần phải nghi ngờ gì nữa: dấu câu trong tiếng Nga, giống như chính tả, đơn giản là cần thiết. Bởi vì một dấu phẩy được đặt không chính xác (hoặc hoàn toàn không được đặt), một câu quan trọng sẽ mất hết ý nghĩa hoặc mang một ý nghĩa hoàn toàn khác.
Hãy lắng nghe cách bạn nói: bạn tạm dừng định kỳ giữa các từ hoặc câu, phát âm bài phát biểu của mình với các ngữ điệu khác nhau (nghi vấn, cảm thán, v.v.), nhấn mạnh những điểm quan trọng bằng một giọng đặc biệt... Tại sao không làm điều này khi viết bất kỳ văn bản nào? ? Xét cho cùng, chức năng của dấu chấm câu chính xác là làm nổi bật điều gì đó quan trọng, mang lại cho văn bản một màu sắc và ý nghĩa cảm xúc nào đó.
Ví dụ: dấu phẩy thường được sử dụng để bắt đầu:
Khiếu nại (“Xin chào, Vasya, bạn thế nào?”);
Do đó, các từ giới thiệu có nghĩa là, v.v.);
Bảng liệt kê (“Chúng tôi sống ở nhà: một con mèo, một con chó, hai con vẹt, một con chim hoàng yến và một con chuột đồng”);
So sánh (“Cô ấy xảo quyệt như một con cáo”);
Các cụm từ tham gia và tham gia (“hàng hóa đang được gửi đến ga” (tham gia), “đến gần nhà, tôi cảm thấy ớn lạnh” (trạng từ);
Những câu đơn giản được kết nối bằng ý nghĩa thành một câu phức tạp (“Kolya gõ cửa căn hộ ghi địa chỉ, và ngay sau đó nó đã được mở cho anh ta”).
Nếu mọi thứ đều rõ ràng bằng dấu phẩy, chúng ta hãy chuyển sang câu hỏi tiếp theo, câu hỏi này có thể không rõ ràng với mọi người: tại sao chúng ta lại cần những thứ như dấu hai chấm và dấu gạch ngang? Không có gì phức tạp ở đây, vì dấu hiệu đầu tiên được đặt trong các trường hợp sau:
Trước khi lập danh sách (“Trong tủ treo: váy, áo khoác, váy, áo khoác”);
Trước khi phát biểu trực tiếp hoặc bắt đầu cuộc đối thoại (“Và sau đó Petya nói: “Tôi sẽ không đến ngôi nhà này”);
Trước khi đưa ra lời giải thích về điều gì đó (“Katya nhìn thấy một bức tranh thú vị từ cửa sổ: Murzik đang ăn từ bát của Bobik, người đang ngồi bên lề và buồn bã nhìn món thịt mà người chủ đưa cho anh ta biến mất”).
Dấu gạch ngang được đặt trong trường hợp:
Không có mối liên hệ nào giữa hai danh từ (“All life is a game”);
Câu có các từ “này”, “có nghĩa”, “ở đây” (“Giấc mơ là sự phản ánh suy nghĩ và mong muốn của chúng ta”, “Yêu là sống”);
Cần có ngữ điệu giữa một hoặc một thành viên khác trong câu (“Đây là một nhà tư tưởng khổng lồ và là người thân cận với hoàng đế”).
Tất nhiên, đây không phải là tất cả các trường hợp đặt dấu gạch ngang, còn nhiều trường hợp khác, nhưng chúng tôi nghĩ ý nghĩa đã rõ ràng.
Tại sao chúng ta cần các dấu chấm câu, chẳng hạn như dấu hỏi và Tất nhiên, để nhấn mạnh ngữ điệu cần thiết. Nếu bạn muốn đặt câu hỏi thì tất nhiên dấu hiệu tương ứng ở cuối câu sẽ phù hợp hơn. Nếu bạn thể hiện cảm xúc mạnh mẽ trong thư thì dấu chấm than sẽ giúp đối phương hiểu được điều này. Điều đáng chú ý là theo quy tắc chấm câu, bạn không thể đặt nhiều hơn ba dấu chấm than.
Tôi muốn tin rằng bây giờ bạn đã hiểu rõ hơn lý do tại sao cần có dấu chấm câu trong câu và chúng tôi hy vọng rằng từ bây giờ bạn sẽ bắt đầu sử dụng chúng một cách tích cực và chính xác hơn.