Những câu chuyện của Marshak rất ngắn. Thơ thiếu nhi của Samuel Ykovlevich Marshak

Câu chuyện về Marshak– đây là một thế giới đặc biệt không thể bị lãng quên hay nhầm lẫn với bất cứ thứ gì. Suy cho cùng, mỗi câu chuyện được kể không chỉ là một âm tiết, nhịp điệu, một câu chuyện khó tách rời mà còn là một hình ảnh, đạo đức, công lý mà chúng ta lấy đi khỏi chúng. Làm sao người ta có thể không thông cảm với kẻ đãng trí ở phố Basseynaya, không khâm phục lòng tốt và sự đáp ứng của những chú mèo con trong Nhà Mèo, hay quên đi những gì đã xảy ra với chú chuột con vì tính kén chọn và thất thường của nó, và những ngày đầu năm mới. Cuộc gặp gỡ mười hai tháng sẽ luôn chiếm một vị trí đặc biệt trong tâm hồn mỗi ai đã từng đọc hay nghe câu chuyện cổ tích này. Tất cả những hình ảnh này sống động và sống động đến nỗi ký ức về chúng vẫn còn mãi trong lòng chúng ta. Đọc truyện của Marshak trực tuyến bạn có thể trên trang này của trang web.

Samuel Marshak là nhà văn đầu tiên trong một thời gian rất dài chủ yếu làm việc cho trẻ em và ông đã mang trong mình tình yêu dành cho văn học thiếu nhi chân thực, sống động, sôi động và chất lượng cao trong suốt cuộc đời mình. Mỗi người trong chúng ta đều được làm quen với những câu chuyện cổ tích và những bài thơ của tác giả này từ khi còn rất nhỏ, những nhân vật và hình ảnh tươi sáng của ông dù được tạo ra dành cho trẻ nhỏ nhưng không dung thứ cho sự dối trá và lém lỉnh. Và sự trung thực này tạo nên sự tin cậy mãi mãi giữa tác giả và độc giả.

Thiên tài Samuel Marshak

Bạn gần như có thể kể và mô tả vô tận vô số câu chuyện đến từ ngòi bút của Samuel Marshak, nhưng cách tốt nhất và dễ hiểu nhất sẽ chỉ có một cách: bạn phải tự mình khám phá thế giới này, nhìn thấy thực tế được tạo ra cho trẻ em. Và một thế giới như vậy chỉ có thể được tạo ra bởi một người không đóng cánh cửa tuổi thơ của mình. Bởi vì anh ấy hiểu, coi trọng và cung cấp cho trẻ chính xác những gì chúng không chỉ muốn đọc, muốn nghe mà còn những gì chúng thực sự cần hiểu, những gì chúng cần học và những gì chúng không bao giờ được quên, và tất cả những điều này được trình bày theo cách như vậy rằng hầu như không thể rời xa những cuốn sách này. Chúng tôi mang đến cho bạn cơ hội đọc truyện cổ tích của Marshak trực tiếp trên các trang trực tuyến của trang web của chúng tôi.

Đọc những câu chuyện của Samuel Marshak- đây là một trong những trụ cột trong việc nuôi dạy con cái của bạn, và việc đi ngang qua nó chẳng khác nào phạm một tội ác không thể tha thứ đối với đứa con thân yêu của mình. Vì lý do này, đừng từ chối không chỉ con bạn mà còn cả chính bạn để bỏ lỡ những tác phẩm phi thường và đáng kinh ngạc này.

Ông già Kohl

Có một vị vua vui vẻ.

Ông hét lớn với tùy tùng của mình:

Này, rót cho chúng tôi vài cốc đi,

Đổ đầy đường ống của chúng tôi,

Vâng, hãy gọi những nghệ sĩ violin, những người thổi kèn của tôi,

Hãy gọi nghệ sĩ violin của tôi!

Có những cây đàn violin trong tay những nghệ sĩ violin của anh ấy,

Tất cả những người thổi kèn đều có kèn,

Giữa đầm lầy từ một cái giếng nhỏ

Dòng chảy không ngừng nghỉ.

Một dòng suối trong sạch khó thấy,

Không rộng, không chuông, không sâu.

Bạn sẽ vượt qua nó trên tấm ván,

Và nhìn xem - dòng suối tràn thành sông,

Ít nhất đã vượt qua con sông này ở một số nơi

Và con gà sẽ di chuyển vào mùa hè.

Nhưng các suối và suối tưới nước cho nó,

Và tuyết và mưa rào của giông bão mùa hè,

Tác phẩm được chia thành các trang

Từ nhỏ, mỗi chúng ta đều nhớ đến những câu chuyện cổ tích dễ thương dành cho trẻ em về “kẻ đãng trí ở phố Basseynaya” hay câu chuyện hài hước về một người phụ nữ “ký gửi ghế sofa, áo len, vali làm hành lý…”. Bạn có thể hỏi bất kỳ người nào WHO đã viết những tác phẩm phi thường này, và mọi người, không cần suy nghĩ một giây, sẽ buột miệng: đây thơ của Samuel Ykovlevich Marshak.

Samuel Ykovlevich Marshak đã sáng tác một số lượng lớn thơ cho trẻ em. Trong suốt cuộc đời của mình, ông là một người bạn tốt của trẻ em. Tất cả những bài thơ của ông đều yêu thương dạy trẻ em thưởng thức vẻ đẹp của ngôn từ thơ. Với những câu chuyện cổ tích dành cho trẻ em, Marshak dễ dàng vẽ nên những bức tranh đầy màu sắc về thế giới xung quanh., kể những câu chuyện thú vị và mang tính giáo dục, đồng thời dạy cách mơ về tương lai xa. Samuil Ykovlevich cố gắng viết thơ thiếu nhi từ khi còn rất nhỏ. Năm 12 tuổi, ông bắt đầu viết toàn bộ bài thơ. Những tập thơ viết cho thiếu nhi đầu tiên của nhà văn bắt đầu xuất hiện cách đây hơn bảy mươi lăm năm. Chúng ta làm quen với truyện cổ tích thiếu nhi của Marshak khá sớm. Khi còn là những đứa trẻ, chúng tôi đã nghe, xem và đọc thuộc lòng những câu chuyện cổ tích dành cho con của ông một cách vô cùng thích thú: “Người có ria mép và sọc”, “Những đứa trẻ trong lồng”. Một nhà thơ nổi tiếng và một dịch giả chuyên nghiệp, nhà viết kịch và giáo viên, cùng với những người khác, một biên tập viên - đây là hành trang sáng tạo to lớn của Samuil Ykovlevich Marshak, đọc thơđiều đó đơn giản là cần thiết.

CÔNG TRÌNH DÀNH CHO TRẺ EM.
CÂU CHUYỆN. BÀI HÁT. CÂU ĐỐ.
MỘT HÀNH TRÌNH VUI VẺ TỪ A ĐẾN Z.
BÀI THƠ CỦA CÁC NĂM KHÁC NHAU.
CÂU CHUYỆN BẰNG VẦN

Soạn thảo văn bản và ghi chú của V. I. Leibson

* GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN *

(Tự truyện-lời tựa của S. Ya. Marshak, do ông viết cho tuyển tập thơ trong tuyển tập “Thư viện thơ Xô viết” (M. 1964).)

Tôi sinh năm 1887 vào ngày 22 tháng 10 kiểu cũ (ngày 3 tháng 11 mới) tại thành phố Voronezh.
Tôi viết câu này, thường thấy trong những câu chuyện cuộc đời, và nghĩ: làm sao tôi có thể nhét một cuộc đời dài, đầy rẫy nhiều biến cố, vào một vài trang của một cuốn tự truyện ngắn? Một danh sách những ngày đáng nhớ sẽ chiếm rất nhiều chỗ.
Nhưng tập thơ nhỏ này được viết vào những năm khác nhau (từ khoảng 1908 đến 1963), về bản chất, là cuốn tự truyện ngắn của tôi. Ở đây người đọc sẽ tìm thấy những bài thơ phản ánh những giai đoạn khác nhau trong cuộc đời tôi, bắt đầu từ những năm thơ ấu và tuổi thiếu niên ở ngoại ô Voronezh và Ostrogozhsk.
Cha tôi, Ykov Mironovich Marshak, làm quản đốc trong các nhà máy (đó là lý do tại sao chúng tôi sống ở ngoại ô nhà máy). Nhưng công việc trong các nhà máy thủ công nhỏ không làm hài lòng người đàn ông tài năng, người đã tự học những kiến ​​​​thức cơ bản về hóa học và không ngừng tham gia vào nhiều thí nghiệm khác nhau. Để tìm cách sử dụng tốt hơn sức mạnh và kiến ​​​​thức của mình, người cha và cả gia đình đã chuyển từ thành phố này sang thành phố khác cho đến khi cuối cùng ông định cư lâu dài ở St. Petersburg. Ký ức về những chuyến đi bất tận và khó khăn này đã được lưu giữ trong những bài thơ về tuổi thơ của tôi.
Ở Ostrogozhsk tôi vào phòng tập thể dục. Anh ấy đã vượt qua kỳ thi với điểm A thẳng, nhưng không được nhận ngay lập tức do tỷ lệ phần trăm tồn tại vào thời điểm đó đối với học sinh Do Thái. Tôi bắt đầu làm thơ ngay cả trước khi tôi học viết. Tôi nợ một trong những giáo viên thể dục của tôi, Vladimir Ivanovich Teplykh, rất nhiều, người đã cố gắng truyền cho học sinh của mình tình yêu với ngôn ngữ nghiêm khắc và đơn giản, không kiêu căng và tầm thường.
Vì vậy, lẽ ra tôi đã sống ở Ostrogozhsk nhỏ bé, yên tĩnh cho đến khi tốt nghiệp trung học, nếu không có một bước ngoặt tình cờ và hoàn toàn bất ngờ trong số phận của tôi.
Ngay sau khi bố tôi tìm được việc làm ở St. Petersburg, mẹ tôi và các con nhỏ cũng chuyển đến đó. Nhưng ngay cả ở thủ đô, gia đình chúng tôi vẫn sống ở vùng ngoại ô, xen kẽ phía sau tất cả các tiền đồn - Moscow, Narva và Nevskaya.
Chỉ còn tôi và anh trai tôi ở lại Ostrogozhsk. Việc chuyển đến nhà thi đấu St. Petersburg thậm chí còn khó khăn hơn so với việc vào nhà thi đấu Ostrogozh. Tình cờ, trong kỳ nghỉ hè, tôi gặp nhà phê bình nổi tiếng Vladimir Vasilyevich Stasov ở St. Petersburg. Anh ấy chào tôi một cách thân mật và nồng nhiệt một cách lạ thường, như anh ấy đã chào đón nhiều nhạc sĩ, nghệ sĩ, nhà văn và nghệ sĩ trẻ.
Tôi nhớ những lời trong hồi ký của Chaliapin: “Người đàn ông này dường như ôm lấy tôi bằng cả tâm hồn”.
Làm quen với những bài thơ của tôi, Vladimir Vasilyevich đã đưa cho tôi cả một thư viện kinh điển, và trong các cuộc gặp gỡ của chúng tôi, anh ấy đã nói rất nhiều về việc làm quen với Glinka, Turgenev, Herzen, Goncharov, Leo Tolstoy. Mussorgsky. Stasov đối với tôi giống như một cây cầu gần với thời đại Pushkin. Rốt cuộc, ông sinh vào tháng 1 năm 1824, trước cuộc nổi dậy của Kẻ lừa đảo, vào năm Byron qua đời.
Vào mùa thu năm 1902, tôi trở lại Ostrogozhsk, và ngay sau đó Stasov nhận được một lá thư cho biết anh ấy đã đồng ý chuyển tôi đến nhà thi đấu số 3 ở St. Petersburg - một trong số ít nơi, sau cuộc cải cách của Bộ trưởng Vannovsky, dạy ngôn ngữ cổ ​​đã được bảo tồn đầy đủ. Phòng tập thể dục này trang trọng và trang trọng hơn phòng tập thể dục Ostrogozh của tôi. Giữa những học sinh trung học đô thị sôi nổi và bảnh bao, tôi - đối với bản thân và với những người khác - dường như là một tỉnh lẻ khiêm tốn và rụt rè. Tôi cảm thấy tự do và tự tin hơn nhiều khi ở trong nhà Stasov và trong các sảnh rộng rãi của Thư viện Công cộng, nơi Vladimir Vasilyevich phụ trách bộ phận nghệ thuật. Tôi đã gặp tất cả mọi người ở đây - các giáo sư và sinh viên, nhà soạn nhạc, nghệ sĩ và nhà văn, nổi tiếng và vô danh. Stasov đưa tôi đến Bảo tàng Học viện Nghệ thuật để xem những bức vẽ tuyệt vời của Alexander Ivanov, và trong thư viện, anh ấy cho tôi xem một bộ sưu tập các bản in phổ biến có dòng chữ bằng thơ và văn xuôi. Chính anh ấy là người đầu tiên khiến tôi quan tâm đến những câu chuyện cổ tích, bài hát và sử thi Nga.
Tại ngôi nhà gỗ của Stasov, ở làng Starozhilovka, năm 1904, tôi gặp Gorky và Chaliapin, và cuộc gặp gỡ này đã dẫn tới một ngã rẽ mới trong số phận tôi. Được biết từ Stasov rằng tôi thường xuyên bị ốm kể từ khi chuyển đến St. Petersburg, Gorky đã mời tôi đến định cư ở Yalta. Và anh ấy ngay lập tức quay sang Chaliapin: "Chúng ta sắp xếp việc này nhé, Fedor?" - “Chúng ta sẽ thu xếp, chúng ta sẽ thu xếp!” - Chaliapin vui vẻ trả lời.
Và một tháng sau, Gorky từ Yalta nhận được tin rằng tôi đã được nhận vào nhà thi đấu Yalta và sẽ sống cùng gia đình anh ấy, với Ekaterina Pavlovna Peshkova.
Tôi đến Yalta khi ký ức về Chekhov vừa qua đời vẫn còn nguyên vẹn ở đó. Tuyển tập này bao gồm những bài thơ trong đó tôi nhớ đến ngôi nhà mồ côi của Chekhov mà tôi nhìn thấy lần đầu tiên ở rìa thành phố.
Tôi sẽ không bao giờ quên Ekaterina Pavlovna Peshkova, lúc đó vẫn còn rất trẻ, đã chào đón tôi nồng nhiệt như thế nào. Alexei Maksimovich không còn ở Yalta nữa, nhưng ngay cả trước khi ông mới đến, ngôi nhà nơi gia đình Peshkov sinh sống dường như đã bị nhiễm điện bởi cuộc cách mạng sắp xảy ra.
Năm 1905, thị trấn nghỉ mát không thể nhận ra được. Ở đây, lần đầu tiên tôi nhìn thấy những biểu ngữ rực lửa trên đường phố, nghe những bài phát biểu và bài hát cách mạng ngoài trời. Tôi nhớ Alexey Maksimovich đã đến Yalta như thế nào, ngay trước khi được thả khỏi Pháo đài Peter và Paul. Trong thời gian này, ông trở nên hốc hác, xanh xao hơn và có một bộ râu nhỏ màu đỏ. Tại nhà Ekaterina Pavlovna, anh đọc to vở kịch "Những đứa trẻ của mặt trời" anh viết trong pháo đài.
Ngay sau những tháng giông bão năm 1905, các vụ bắt giữ và khám xét trên diện rộng bắt đầu ở Yalta. Tại đây vào thời điểm đó, thị trưởng hung dữ, Tướng Dumbadze, đã cai trị. Nhiều người trốn khỏi thành phố để tránh bị bắt. Trở về Yalta từ St. Petersburg vào tháng 8 năm 1906 sau kỳ nghỉ lễ, tôi không tìm thấy gia đình Peshkov ở đây.
Tôi bị bỏ lại một mình trong thành phố. Anh ta thuê một căn phòng ở đâu đó trong Old Bazaar và dạy học. Trong những tháng ngày cô đơn này, tôi ngấu nghiến đọc những tác phẩm văn học mới mà trước đây tôi chưa từng biết tới - Ibsen, Hauptmann, Maeterlinck, Edgar Allan Poe, Baudelaire, Verlaine, Oscar Wilde, những nhà thơ theo chủ nghĩa tượng trưng của chúng ta. Thật không dễ để hiểu những xu hướng văn học mới đối với tôi, nhưng chúng không làm lung lay nền tảng mà Pushkin, Gogol, Lermontov, Nekrasov, Tyutchev, Fet, Tolstoy và Chekhov, những sử thi dân gian, Shakespeare và Cervantes đã in sâu vào tâm trí tôi .
Mùa đông năm 1906, giám đốc nhà thi đấu gọi tôi đến văn phòng ông. Dưới sự giữ bí mật nghiêm ngặt, anh ấy cảnh báo tôi rằng tôi có nguy cơ bị đuổi khỏi nhà thi đấu và bị bắt, đồng thời khuyên tôi nên rời Yalta một cách lặng lẽ và nhanh chóng nhất có thể.
Và thế là tôi lại thấy mình ở St. Petersburg. Stasov đã chết trước đó không lâu, Gorky đang ở nước ngoài. Giống như nhiều người cùng tuổi, tôi phải tự mình dấn thân vào văn chương mà không có sự giúp đỡ của ai. Tôi bắt đầu xuất bản vào năm 1907 trên niên lịch, và sau đó trên tạp chí mới nổi "Satyricon" và các tuần báo khác. Một số bài thơ viết về tuổi trẻ, trữ tình và châm biếm, được đưa vào cuốn sách này.
Trong số những nhà thơ mà tôi đã biết và yêu mến, Alexander Blok chiếm một vị trí đặc biệt trong những năm này. Tôi nhớ mình đã đọc những bài thơ của mình cho anh ấy nghe trong văn phòng được bài trí khiêm tốn của anh ấy với sự phấn khích như thế nào. Và vấn đề ở đây không chỉ là trước mặt tôi là một nhà thơ nổi tiếng đã chiếm lĩnh tâm hồn giới trẻ. Ngay từ lần gặp đầu tiên, anh ấy đã gây ấn tượng với tôi bằng sự trung thực khác thường - cởi mở và không sợ hãi - cũng như một sự nghiêm túc bi thảm nào đó. Lời nói của anh thật chu đáo, thật xa lạ với những cử động và cử chỉ phù phiếm của anh. Người ta thường thấy Blok trong những đêm trắng khi đi bộ một mình dọc theo những con phố và đại lộ thẳng tắp của St. Petersburg, và đối với tôi, anh ấy dường như là hiện thân của thành phố không ngủ này. Hơn hết, hình ảnh của anh gắn liền trong ký ức của tôi với Quần đảo St. Petersburg. Trong một bài thơ tôi đã viết:

Neva đã nói bằng thơ từ lâu.
Nevsky lấy một trang từ Gogol.
Toàn bộ Khu vườn mùa hè là chương của Onegin.
Quần đảo nhớ tới Blok,
Và Dostoevsky lang thang dọc Razyezzhaya...

Vào đầu năm 1912, tôi đã nhận được sự đồng ý của một số biên tập viên các tờ báo và tạp chí để in thư từ của mình và đi du học ở Anh. Ngay sau khi chúng tôi đến, người vợ trẻ của tôi, Sofya Mikhailovna, và tôi vào Đại học London: Tôi - vào Khoa Nghệ thuật (theo ý kiến ​​​​của chúng tôi - ngữ văn), vợ tôi - vào Khoa Khoa học Chính xác.
Tại khoa của tôi, chúng tôi đã nghiên cứu kỹ lưỡng tiếng Anh, lịch sử của nó cũng như lịch sử văn học. Đặc biệt nhiều thời gian được dành cho Shakespeare. Nhưng có lẽ thư viện trường đại học đã khiến tôi quen thuộc nhất với thơ tiếng Anh. Trong những căn phòng chật chội, xếp đầy tủ, nhìn ra sông Thames sầm uất, đầy sà lan và tàu hơi nước, lần đầu tiên tôi học được những gì sau này tôi dịch - những bài sonnet của Shakespeare, thơ của William Blake, Robert Burns, John Keats, Robert Browning, Kipling. Trong thư viện này, tôi cũng tìm thấy những tác phẩm văn hóa dân gian tuyệt vời dành cho trẻ em ở Anh, đầy sự hài hước kỳ quái. Sự quen biết lâu năm của tôi với văn hóa dân gian dành cho trẻ em Nga đã giúp tôi tái tạo bằng tiếng Nga những bài thơ, bài hát và câu chuyện cười cổ điển khó dịch này.
Vì thu nhập từ văn học của chúng tôi chỉ đủ sống nên vợ tôi và tôi có cơ hội sống ở những khu vực dân chủ nhất của Luân Đôn - đầu tiên là ở phía bắc, sau đó là khu vực nghèo nhất và đông dân nhất - phía đông, và chỉ ở phía đông. Cuối cùng chúng tôi đến một trong những khu vực trung tâm gần Bảo tàng Anh, nơi có nhiều sinh viên nước ngoài như chúng tôi sinh sống.
Và trong những ngày nghỉ, chúng tôi đi dạo khắp đất nước, đi dọc theo hai quận (khu vực) phía nam - Devonshire và Cornwall. Trong một lần đi dạo dài, chúng tôi đã gặp và kết bạn với một ngôi trường trong rừng rất thú vị ở xứ Wales (“Trường học của cuộc sống đơn giản”), cùng với các giáo viên và học sinh của trường.
Tất cả những điều này đã ảnh hưởng đến vận mệnh và công việc sau này của tôi.
Thời trẻ, khi tôi yêu thích thơ trữ tình nhất và thường xuyên gửi những bài thơ châm biếm để xuất bản, tôi thậm chí không thể tưởng tượng rằng theo thời gian, các bản dịch và văn học thiếu nhi sẽ chiếm một vị trí lớn trong tác phẩm của tôi. Một trong những bài thơ đầu tiên của tôi, đăng trên tạp chí "Satyricon" ("Khiếu nại"), là một biểu tượng về các dịch giả thời đó, khi chúng tôi xuất bản nhiều bản dịch từ tiếng Pháp, Bỉ, Scandinavi, Mexico, Peru và tất cả các thể loại thơ khác. Sự khao khát mọi thứ nước ngoài khi đó lớn đến mức nhiều nhà thơ đã phô trương những cái tên và từ ngữ nước ngoài trong bài thơ của họ, và một nhà văn nào đó thậm chí còn chọn cho mình một bút danh rất hay, giống như một cái tên hoàng gia - “Oscar của Na Uy”. Chỉ những nhà thơ giỏi nhất thời đó mới quan tâm đến chất lượng bản dịch của họ. Bunin đã dịch "Hiawatha" của Longfellow theo cách mà bản dịch này có thể diễn ra bên cạnh những bài thơ gốc của ông. Điều tương tự cũng có thể nói về các bản dịch của Bryusov từ Verhaeren và các nhà thơ Armenia, về một số bản dịch của Balmont từ Shelley và Edgar Poe, Alexander Blok từ Heine. Chúng ta có thể kể tên một số dịch giả tài năng và chu đáo hơn. Và hầu hết các bản dịch thơ đều là tác phẩm của các nghệ nhân văn học, những người thường xuyên bóp méo cả bản gốc mà chúng được dịch và ngôn ngữ bản địa.
Vào thời điểm đó, tác phẩm văn học phổ biến nhất dành cho trẻ em đều do bàn tay của các nghệ nhân làm ra. Quỹ vàng của thư viện dành cho trẻ em là các tác phẩm kinh điển, văn học dân gian Nga và nước ngoài, văn học dân gian và những câu chuyện, truyện ngắn và tiểu luận được các nhà văn, nhà phổ biến khoa học và giáo viên hiện đại giỏi nhất tặng cho trẻ em. Những bài thơ ngọt ngào, bất lực và những câu chuyện tình cảm chiếm ưu thế trong văn học thiếu nhi thời tiền cách mạng (đặc biệt là trên các tạp chí), những anh hùng trong số đó, theo cách nói của Gorky, là “những chàng trai quyến rũ ghê tởm” và những cô gái giống nhau.
Không có gì đáng ngạc nhiên khi lúc đó tôi có thành kiến ​​sâu sắc đối với những cuốn sách dành cho trẻ em có bìa dát vàng hoặc bìa rẻ tiền, sặc sỡ.
Tôi bắt đầu dịch thơ ở Anh, làm việc trong thư viện trường đại học yên tĩnh của chúng tôi. Và tôi dịch không phải theo yêu cầu mà vì tình yêu - giống như tôi đã viết những bài thơ trữ tình của chính mình. Sự chú ý của tôi lần đầu tiên bị thu hút bởi những bản ballad dân gian của Anh và Scotland của nhà thơ nửa sau thế kỷ 18 và quý đầu tiên của thế kỷ 19, William Blake, người được tôn vinh và đưa vào tác phẩm kinh điển nhiều năm sau khi ông qua đời, và người cùng thời với ông, người đã chết vào thế kỷ 18, nhà thơ quốc gia của Scotland, Robert Burns.
Tôi tiếp tục dịch thơ của cả hai nhà thơ sau khi trở về quê hương. Bản dịch các bản dân ca và thơ của Wordsworth và Blake của tôi được xuất bản vào năm 1915-1917 trên các tạp chí “Những ghi chú phương Bắc”, “Tư tưởng Nga”, v.v.
Và tôi đến với văn học thiếu nhi muộn hơn - sau cách mạng,
Tôi từ Anh trở về quê hương một tháng trước Thế chiến thứ nhất. Tôi không được nhận vào quân đội vì thị lực kém, nhưng tôi đã ở lại Voronezh một thời gian dài, nơi tôi đi nhập ngũ vào đầu năm 1915. Ở đây, tôi lao đầu vào công việc, công việc mà chính cuộc sống đã thu hút tôi dần dần và không thể nhận ra. Thực tế là vào thời điểm đó, chính phủ Nga hoàng đã tái định cư nhiều cư dân ở tiền tuyến, chủ yếu từ các thị trấn Do Thái nghèo nhất, đến tỉnh Voronezh. Số phận của những người tị nạn này phụ thuộc hoàn toàn vào sự hỗ trợ công cộng tự nguyện. Tôi nhớ một trong những tòa nhà ở Voronezh, nơi có cả một nơi. Ở đây những chiếc giường tầng là những ngôi nhà, và những lối đi giữa chúng là những con đường. Có vẻ như một tổ kiến ​​với tất cả cư dân của nó đã được di chuyển từ nơi này sang nơi khác. Công việc của tôi là giúp đỡ những đứa trẻ phải di dời.
Tôi bắt đầu quan tâm đến trẻ em từ rất lâu trước khi bắt đầu viết sách cho chúng. Không có mục đích thực tế nào, tôi đến thăm các trường tiểu học và trại trẻ mồ côi ở St. Petersburg, thích sáng tạo ra những câu chuyện kỳ ​​thú và hài hước cho trẻ em, đồng thời nhiệt tình tham gia các trò chơi của chúng. Tôi càng trở nên thân thiết hơn với những đứa trẻ ở Voronezh khi phải chăm sóc giày, áo khoác và chăn cho chúng.
Tuy nhiên, sự giúp đỡ mà chúng tôi cung cấp cho trẻ em tị nạn mang một chút gì đó của lòng bác ái.
Tôi chỉ thiết lập mối liên hệ sâu sắc và lâu dài hơn với trẻ em sau cuộc cách mạng, điều này mở ra nhiều sáng kiến ​​​​trong các vấn đề giáo dục.
Ở Krasnodar (trước đây là Yekaterinodar), nơi cha tôi làm việc tại một nhà máy và là nơi cả gia đình chúng tôi chuyển đến vào mùa hè năm 1917, tôi làm việc cho một tờ báo địa phương, và sau khi chính quyền Xô Viết khôi phục, tôi phụ trách bộ phận trại trẻ mồ côi. và các thuộc địa của bộ giáo dục công cộng khu vực. Tại đây, với sự giúp đỡ của trưởng bộ phận M.A. Aleksinsky, tôi và một số nhà văn, nghệ sĩ và nhà soạn nhạc khác đã tổ chức vào năm 1920 một trong những nhà hát đầu tiên dành cho trẻ em ở nước ta, nơi này nhanh chóng phát triển thành một “Thị trấn trẻ em” với riêng mình. trường học, khu vườn dành cho trẻ em, thư viện, xưởng mộc và gia công kim loại cùng nhiều câu lạc bộ khác nhau.
Nhớ lại những năm tháng này, bạn không biết còn điều gì ngạc nhiên hơn nữa: ở một đất nước kiệt quệ vì can thiệp và nội chiến, một “Thị trấn Trẻ em” có thể ra đời và tồn tại trong vài năm, hay sự cống hiến của những người công nhân, những người hài lòng với khẩu phần ăn và thu nhập ít ỏi.
Nhưng nhân viên nhà hát bao gồm những công nhân như Dmitry Orlov (sau này là Nghệ sĩ Nhân dân của RSFSR, diễn viên của Nhà hát Meyerhold, và sau đó của Nhà hát Nghệ thuật Mátxcơva), cũng như nhà soạn nhạc lâu đời nhất của Liên Xô V. A. Zolotarev và những người khác.
Chủ yếu có hai người viết kịch cho nhà hát - tôi và nữ thi sĩ E. I. Vasilyeva-Dmitrieva. Đây là sự khởi đầu cho thơ thiếu nhi của tôi, nó có một vị trí quan trọng trong tuyển tập này.
Nhìn lại, bạn thấy mỗi năm tôi càng ngày càng say mê làm việc với trẻ em và vì trẻ em. "Thị trấn trẻ em" (1920-1922), Nhà hát Leningrad dành cho khán giả trẻ (1922-1924), tòa soạn tạp chí "New Robinson" (1924-1925), ban thiếu nhi và thanh thiếu niên Lengosizdat, và sau đó là " Vệ binh trẻ" và cuối cùng là tòa soạn Detgiza của Leningrad (1924-1937).
Tạp chí "New Robinson" (lúc đầu mang cái tên khiêm tốn và khiêm tốn là "Sparrow") đã đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử văn học thiếu nhi của chúng ta. Nó đã chứa đựng những mầm mống của cái mới và độc đáo giúp phân biệt nền văn học này với nền văn học trước cách mạng. Boris Zhitkov, Vitaly Bianchi, M. Ilyin và nhà viết kịch tương lai Evgeny Schwartz lần đầu tiên bắt đầu xuất hiện trên các trang của nó.
Cơ hội thậm chí còn lớn hơn đã mở ra cho nhân viên lễ tân và các nhân viên tạp chí khác khi chúng tôi bắt đầu làm việc tại nhà xuất bản. Trong mười ba năm thực hiện tác phẩm này, các nhà xuất bản dưới quyền quản lý của họ đã thay đổi các biên tập viên, nhưng chủ yếu là bản thân các biên tập viên không thay đổi, không mệt mỏi tìm kiếm các tác giả mới, chủ đề và thể loại mới của tiểu thuyết và văn học giáo dục cho trẻ em. Ban biên tập tin chắc rằng một cuốn sách dành cho trẻ em nên và có thể là một tác phẩm có tính nghệ thuật cao, không cho phép bất kỳ sự giảm giá nào đối với độ tuổi của người đọc.
Tại đây Arkady Gaidar, M. Ilyin, V. Bianki, L. Panteleev, Evg. Charushin, T. Bogdanovich, D. Kharms, A. Vvedensky, Elena Danko, Vyach. Lebedev, N. Zabolotsky, L. Budogoskaya và nhiều nhà văn khác. Cuốn sách “Những cuộc phiêu lưu của Pinocchio” của Alexei Tolstoy cũng được xuất bản tại đây.
Vào thời điểm đó, chúng tôi không hề biết rằng A. M. Gorky, lúc đó đang ở Ý, đã theo sát công việc của chúng tôi và coi văn học thiếu nhi là điều tối quan trọng. Ngay trong những năm đầu tiên của cuộc cách mạng, ông đã thành lập tạp chí dành cho trẻ em “Ánh sáng phương Bắc”, và sau đó, với sự tham gia của Korney Chukovsky và Alexander Benois, ông đã biên tập cuốn niên giám vui vẻ và đậm chất lễ hội dành cho trẻ em “Yelka”.
Việc liên lạc của tôi với Alexei Maksimovich đã bị gián đoạn kể từ thời điểm ông ra nước ngoài vào năm 1906.
Và vào năm 1927, tôi nhận được một lá thư từ anh ấy từ Sorrento, trong đó anh ấy khen ngợi những cuốn sách của Boris Zhitkov, Vitaly Bianchi và của tôi, cũng như về những bức vẽ của V.V Lebedev, người đã sát cánh cùng làm việc trong tòa soạn của chúng tôi. Tôi. Kể từ đó, không một cuốn sách xuất sắc nào dành cho trẻ em thoát khỏi sự chú ý của Gorky. Ông vui mừng trước sự xuất hiện của câu chuyện “Cộng hòa Shkid” của L. Panteleev và G. Belykh, việc xuất bản “Câu chuyện về kế hoạch vĩ đại” và cuốn sách “Núi và con người” của M. Ilyin. Trong cuốn niên giám được xuất bản dưới sự chủ trì của ông, ông đã đưa vào cuốn sách dành cho trẻ em do nhà vật lý nổi tiếng M. P. Bronstein xuất bản bởi chúng tôi, “Vật chất mặt trời”.
Và khi vào những năm 1929-1930, lực lượng tổng hợp của những kẻ theo chủ nghĩa Rappist và những kẻ giáo điều không thể hòa giải nhất trong ngành nhi khoa đứng ra chống lại tôi và toàn bộ ban biên tập của chúng tôi, Alexey Maksimovich đã đưa ra một lời khiển trách giận dữ đối với tất cả những kẻ ngược đãi tính tưởng tượng và hài hước trong sách dành cho trẻ em (bài báo “The Người Đàn Ông Bịt Tai Bằng Bông,” “Về những con người vô trách nhiệm và về sách thiếu nhi thời nay”, v.v.).
Tôi nhớ, sau một cuộc họp về văn học thiếu nhi, Gorky đã hỏi tôi bằng giọng trầm nhẹ nhàng như bị bóp nghẹt:
“Chà, cuối cùng họ có cho phép lọ mực nói chuyện với cây nến không?
Và anh ấy nói thêm, ho, hoàn toàn nghiêm túc:
- Hãy tham khảo tôi. Chính tôi đã nghe họ nói chuyện. Lạy Chúa!"
Năm 1933, Gorky mời tôi đến chỗ ở của ông ở Sorrento để phác thảo chương trình cho tương lai - khi đó chúng tôi gọi nó là Detizdat và để viết một lá thư (bản ghi nhớ) gửi Ban Chấp hành Trung ương Đảng về việc tổ chức một nhà nước đầu tiên và chưa từng có trên thế giới. nhà xuất bản văn học thiếu nhi.
Khi Đại hội nhà văn Liên Xô lần thứ nhất họp ở Moscow năm 1934, Alexey Maksimovich đề xuất rằng bài phát biểu của tôi (“Về văn học vĩ đại dành cho trẻ nhỏ”) sẽ được nghe tại đại hội ngay sau báo cáo của ông, như một bản đồng báo cáo. Bằng cách này, ông muốn nhấn mạnh tầm quan trọng và tầm quan trọng của sách dành cho trẻ em trong thời đại chúng ta.
Cuộc gặp cuối cùng của tôi với Gorky là ở Tesseli (ở Crimea) khoảng hai tháng trước khi ông qua đời. Anh ấy đưa cho tôi danh sách những cuốn sách mà anh ấy dự định xuất bản cho trẻ em ở độ tuổi sớm và trung niên, cũng như một dự án về bản đồ địa lý trượt và quả địa cầu.
Năm sau, 1937, ban biên tập của chúng tôi, với cơ cấu như những năm trước, đã giải tán. Hai biên tập viên bị bắt vì tội vu khống phỉ báng. Đúng là sau một thời gian chúng đã được phát hành, nhưng trên thực tế tòa soạn trước đó đã không còn tồn tại. Chẳng bao lâu sau tôi chuyển đến Moscow.
Tòa soạn đã lấy đi rất nhiều sức lực của tôi và dành rất ít thời gian cho tác phẩm văn học của riêng tôi, nhưng tôi vẫn nhớ đến nó một cách hài lòng và cảm thấy biết ơn sâu sắc đối với những người đồng nghiệp của mình, những người đã cống hiến hết mình cho công việc một cách vị tha và quên mình. Những người đồng chí này là nghệ sĩ tuyệt vời V.V. Lebedev, nhà văn-biên tập viên tài năng Tamara Grigorievna Gabbe, Evgeny Schwartz, A. Lyubarskaya, Leonid Savelyev, Lidiya Chukovskaya, Z. Zadunayskaya.
Kukryniksy - M.V. Kupriyanov, P.N. Krylov và N.A. Sokolov.
Những bài thơ châm biếm những năm sau chiến tranh chủ yếu nhằm chống lại các thế lực thù địch với hòa bình.
Lời của oratorio mà tôi viết cho nhà soạn nhạc Sergei Prokofiev cũng được dành cho chính nghĩa hòa bình. Tôi đã làm việc với anh ấy trong bản cantata “Winter Fire”.
Và cuối cùng, vào năm 1962, bài “Lời bài hát chọn lọc” của tôi được xuất bản lần đầu tiên.
Bây giờ tôi tiếp tục làm việc trong các thể loại mà tôi đã làm trước đây. Tôi viết thơ trữ tình, viết truyện thơ mới cho trẻ em, tôi dịch Burns và Blake, tôi đang viết các bài báo mới về nghề thủ công, và gần đây tôi quay trở lại với kịch - tôi đã viết một câu chuyện hài - cổ tích "Những điều thông minh".
S. MARSHAK
Yalta, 1963

* TRUYỆN. BÀI HÁT. CÂU ĐỐ *

*CÂU CHUYỆN BẮT ĐẦU*

Một lần,
Hai,
Ba,
Bốn.
Câu chuyện bắt đầu:
Ở căn hộ thứ một trăm mười ba
Người khổng lồ sống với chúng ta.

Anh ta xây tháp trên bàn,
Xây dựng một thành phố trong năm phút.
Ngựa trung thành và voi nhà
Họ sống dưới gầm bàn của anh ấy.

Anh ấy lấy nó ra khỏi tủ
Hươu cao cổ chân dài
Và từ ngăn kéo bàn -
Con lừa tai dài.

Đầy sức mạnh anh hùng,
Anh đi từ nhà tới cổng
Cả một đoàn tàu khách
Dẫn trên một chuỗi.

Và khi có những vũng nước lớn
Tràn vào mùa xuân
Một người khổng lồ phục vụ trong hải quân
Thiếu tá trẻ nhất.

Anh ta có chiếc áo khoác màu đậu của thủy thủ,
Có những chiếc neo trên chiếc áo khoác.
Tàu tuần dương và tàu khu trục
Nó dẫn qua biển.

Tàu hơi nước nối tiếp tàu hơi nước
Nó dẫn ra đại dương.
Và nó phát triển hàng năm,
Người khổng lồ vinh quang này!

Samuel Ykovlevich Marshak. Làm việc cho trẻ em. Tập 1
QUẢ BÓNG
có ria-sọc
HAI ĐÚNG
VANKA-STANDA
TÚI LỚN
Sở thú
CON VOI
HƯƠU CAO CỔ
HỔ CON
NGỰA VẰN

Những điều hay về thơ:

Thơ cũng giống như hội họa: một số tác phẩm sẽ quyến rũ bạn hơn nếu bạn nhìn kỹ vào chúng, và những tác phẩm khác nếu bạn nhìn xa hơn.

Những bài thơ nhỏ dễ thương kích thích thần kinh hơn là tiếng cọt kẹt của bánh xe không dầu.

Điều quý giá nhất trong cuộc sống và trong thơ ca là những gì đã sai lầm.

Marina Tsvetaeva

Trong tất cả các nghệ thuật, thơ ca là thứ dễ bị cám dỗ nhất để thay thế vẻ đẹp đặc biệt của chính nó bằng những vẻ huy hoàng bị đánh cắp.

Humboldt V.

Những bài thơ thành công nếu chúng được sáng tác với tinh thần trong sáng.

Việc làm thơ gần với sự thờ phượng hơn người ta thường tin.

Giá như bạn biết từ đâu những bài thơ rác rưởi mọc lên mà không biết xấu hổ... Như bồ công anh trên hàng rào, như ngưu bàng và diêm mạch.

A. A. Akhmatova

Thơ không chỉ có trong những câu thơ: nó tuôn trào khắp nơi, nó ở xung quanh chúng ta. Hãy nhìn những cái cây này, bầu trời này - vẻ đẹp và sự sống tỏa ra từ khắp mọi nơi, và nơi nào có vẻ đẹp và sự sống, ở đó có thơ ca.

I. S. Turgenev

Đối với nhiều người, làm thơ là một nỗi đau ngày càng lớn trong tâm trí.

G. Lichtenberg

Một câu thơ hay giống như một cây cung được kéo xuyên qua những sợi dây âm thanh của con người chúng ta. Nhà thơ làm cho những suy nghĩ của chúng ta ca hát trong chúng ta, chứ không phải của riêng chúng ta. Bằng cách kể cho chúng ta nghe về người phụ nữ anh yêu, anh ấy đã đánh thức một cách thú vị trong tâm hồn chúng ta tình yêu và nỗi buồn của chúng ta. Anh ấy là một pháp sư. Hiểu được ông, chúng ta trở thành những nhà thơ như ông.

Nơi thơ duyên dáng chảy, không có chỗ cho sự phù phiếm.

Murasaki Shikibu

Tôi chuyển sang phiên bản tiếng Nga. Tôi nghĩ rằng theo thời gian chúng ta sẽ chuyển sang thơ không vần. Có quá ít vần điệu trong tiếng Nga. Người này gọi người kia. Ngọn lửa chắc chắn sẽ kéo theo hòn đá phía sau nó. Chính nhờ cảm giác mà nghệ thuật chắc chắn xuất hiện. Ai không mệt mỏi với tình yêu và máu, khó khăn và tuyệt vời, chung thủy và đạo đức giả, v.v.

Alexander Sergeevich Pushkin

-...Thơ của bạn có hay không, kể cho tôi nghe đi?
- Quái dị! – Ivan đột nhiên mạnh dạn và thẳng thắn nói.
– Đừng viết nữa! – người mới đến nài nỉ hỏi.
- Tôi xin hứa và xin thề! - Ivan trịnh trọng nói...

Mikhail Afanasyevich Bulgakova. "Ông chủ và Margarita"

Tất cả chúng ta đều làm thơ; các nhà thơ khác với những người khác chỉ ở chỗ họ viết bằng lời.

John Fowles. "Tình nhân của trung úy người Pháp"

Mỗi bài thơ là một tấm màn căng ra ngoài mép của một vài từ. Những lời này tỏa sáng như những ngôi sao, và nhờ chúng mà bài thơ tồn tại.

Alexander Alexandrovich Blok

Các nhà thơ cổ đại, không giống như những nhà thơ hiện đại, hiếm khi viết hơn chục bài thơ trong suốt cuộc đời lâu dài của họ. Điều này có thể hiểu được: họ đều là những pháp sư xuất sắc và không thích lãng phí bản thân vào những chuyện vặt vãnh. Vì vậy, đằng sau mỗi tác phẩm thơ ca thời đó chắc chắn ẩn chứa cả một Vũ trụ chứa đầy những điều kỳ diệu - thường nguy hiểm cho những ai bất cẩn đánh thức những dòng say ngủ.

Max Fry. "Chết nói nhảm"

Tôi đã đưa cho một trong những con hà mã vụng về của mình cái đuôi thần thánh này:...

Mayakovsky! Thơ của bạn không ấm áp, không kích thích, không lây nhiễm!
- Thơ tôi không phải bếp lửa, không phải biển cả, không phải bệnh dịch!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Thơ là âm nhạc nội tâm của chúng ta, được bao bọc bằng ngôn từ, thấm đẫm những sợi dây mỏng manh của ý nghĩa và ước mơ, và do đó xua đuổi những lời chỉ trích. Họ chỉ là những kẻ nhấm nháp thơ ca một cách thảm hại. Một nhà phê bình có thể nói gì về chiều sâu tâm hồn bạn? Đừng để bàn tay mò mẫm thô tục của anh ta vào đó. Hãy để thơ đối với anh ta như một tiếng moo ngớ ngẩn, một đống ngôn từ hỗn loạn. Đối với chúng tôi, đây là bài hát giải thoát khỏi tâm trí nhàm chán, một bài hát vinh quang vang lên trên những sườn dốc trắng như tuyết của tâm hồn tuyệt vời của chúng tôi.

Boris Krieger. "Một ngàn cuộc sống"

Thơ là sự hồi hộp của trái tim, là sự phấn khích của tâm hồn và là những giọt nước mắt. Và nước mắt chẳng qua là một bài thơ thuần khiết đã khước từ ngôn từ.

Marshak S.Ya. - Nhà thơ, dịch giả, nhà viết kịch, nhà biên kịch, nhà phê bình văn học, tác giả nổi tiếng của các tác phẩm thiếu nhi người Nga. Nhờ vần điệu dễ dàng và văn phong đơn giản, sách của ông nhận được sự hưởng ứng sôi nổi trong thế hệ đang phát triển, mở ra những khía cạnh của thế giới xung quanh và dạy về lòng tốt và công lý. Danh sách các tác phẩm dành cho trẻ em của Marshak bao gồm nhiều thể loại thơ khác nhau: kịch, thơ, truyện cổ tích, truyện cười, vần điệu trẻ thơ, uốn lưỡi.

Xe buýt số hai mươi sáu

Tác phẩm là một bảng chữ cái với tên các loài động vật từ chữ “B” đến “Z”. Các loài động vật đang di chuyển trên xe buýt và một số chúng cư xử thô lỗ và thiếu lịch sự. Bài thơ không chỉ mở rộng tầm nhìn của trẻ và dạy bảng chữ cái mà còn kêu gọi tuân thủ các quy tắc ứng xử trên phương tiện giao thông công cộng và sự lịch sự lẫn nhau.

Hành lý

Tác phẩm châm biếm Hành lý được nhiều thế hệ độc giả biết đến và yêu thích. Bài thơ kể về một người phụ nữ đến nhận phòng một con chó nhỏ và nhận lại một con chó to lớn đang giận dữ. “Con chó có thể đã lớn lên trong suốt cuộc hành trình!” - họ nói với người phụ nữ. Tác phẩm thu hút trẻ em với điệp khúc lặp đi lặp lại của người đàn bà hành lý, dễ nhớ.

Túi lớn

Tác phẩm kể về cậu bé tiết kiệm Vân, người bỏ tất cả những gì có trong tay vào túi: đai ốc, đinh, một chiếc vòi cũ. Người mẹ đưa bé đến nhà trẻ, nhưng ở đó có quá nhiều thứ... Túi của cậu bé biến thành một chiếc vali, trong đó họ tìm thấy: một chiếc thìa gãy, đôi dép, một chiếc bánh kếp, một con búp bê matryoshka, một chiếc trống vải và nhiều thứ khác. hơn.

Một bảng chữ cái vui nhộn về mọi thứ trên thế giới

Công việc sẽ giúp trẻ học các chữ cái trong bảng chữ cái. Một âm tiết và vần điệu đơn giản góp phần ghi nhớ và đồng hóa bảng chữ cái tốt hơn. Bài thơ mở rộng tầm nhìn của trẻ, nói về động vật, chim, thực vật, côn trùng, hiện tượng tự nhiên, con người và hoạt động của chúng, v.v. Cuốn sách phù hợp cho việc đọc độc lập lần đầu tiên.

Hành trình thú vị từ A đến Z

Marshak trong tác phẩm của mình mời trẻ em tham gia cuộc hành trình qua bảng chữ cái. Một cuộc hành trình hấp dẫn theo dòng sách ABC sẽ không chỉ giúp con bạn ghi nhớ các chữ cái và học đọc mà còn làm quen với thế giới xung quanh. Cuốn sách dành cho người lớn đọc cho trẻ em mẫu giáo. Nhờ nội dung vui nhộn nên quá trình học tập khơi dậy sự hứng thú ở trẻ. Bài thơ thích hợp để đọc độc lập lần đầu.

Tài khoản vui vẻ

Tác phẩm của Marshak nhằm dạy trẻ đếm từ 0 đến 10. Bài thơ trình bày những câu chuyện về từng con số. Văn bản mang tính giáo dục và vui nhộn giới thiệu cho trẻ em về thế giới xung quanh và thúc đẩy khả năng ghi nhớ nhanh chóng các con số. Cuốn sách phù hợp cho việc đọc độc lập lần đầu tiên.

Chiến tranh với Dnieper

Tác phẩm “Chiến tranh với Dnieper” của Marshak kể cho trẻ nghe về cuộc đối đầu giữa con người và dòng sông hùng vĩ. Bài thơ kể về công trình xây dựng vĩ đại và những thiết bị mạnh mẽ đang được thực hiện trên Dnieper. Tác giả ca ngợi trí tuệ con người, sức mạnh của con người, khát vọng bổ sung nguồn tài nguyên thiên nhiên dự trữ của đất nước.

Volga và Vazuza

Tác phẩm “Volga và Vazuza” của Marshak kể về sự ganh đua giữa 2 chị em bên sông. Họ liên tục tranh cãi xem ai mạnh hơn, nhanh hơn, xảo quyệt hơn, v.v. Và sông quyết định sáng sớm sẽ chảy ra biển; ai đến trước là người chính. Nhưng Vazuza đã lừa dối em gái mình và bắt đầu cuộc hành trình sớm hơn. Sông Volga đuổi kịp đối thủ, nó hoàn toàn cạn kiệt sức lực và hai con sông hợp nhất. Kể từ đó, Vazuza đánh thức em gái mình vào mỗi mùa xuân để lên đường ra biển.

Cứ thế mà lơ đãng

Tác phẩm kể về một người đàn ông đãng trí sống trên phố Basseynaya. Anh ta thấy mình trong những tình huống lố bịch, những thứ khó hiểu, những vật dụng trong nhà, những từ trong cụm từ. Một chuyến đi đơn giản từ Leningrad đến Moscow trở thành một vấn đề đối với một người. Anh ta đến nhà ga và dành 2 ngày trên một cỗ xe ngựa không có cặp, tin rằng mình đang trên đường đến. Tuổi của tác phẩm đã gần một thế kỷ, nhưng cụm từ “rải rác từ phố Basseynaya” vẫn là một từ quen thuộc.

Sợ đau buồn là không thấy hạnh phúc

Tác phẩm “Sợ Đau Buồn - Không Thấy Hạnh Phúc” kể về Nỗi Buồn Đi khắp thế giới, lừa đảo truyền từ người này sang người khác. Đến gặp nhà vua và hủy hoại đất nước, Vận rủi rơi vào tay người lính không chịu lừa dối người dân và tiếp tục truyền lại những bất hạnh. Đau buồn cố gắng đe dọa người hầu bằng nhiều rắc rối khác nhau, nhưng anh ta không nhượng bộ nỗi sợ hãi. Bằng cách lừa dối, người hầu nhốt Bất hạnh vào hộp hít và trả lại cho cô dâu Nastya của mình. Hộp thuốc hít sau đó vẫn thuộc về vị vua, người tiều phu và thương gia tham lam, và Đau buồn đưa họ xuống địa ngục. Người lính và Nastya sắp kết hôn.

Mười hai tháng

Tác phẩm “Mười hai tháng” kể về một cô gái chăm chỉ và thông cảm sống cùng người mẹ kế độc ác và cô con gái kiêu ngạo. Vào một buổi tối tháng giêng lạnh lẽo, một người phụ nữ độc ác sai con gái riêng của mình vào rừng để lấy những hạt tuyết và bảo cô đừng quay lại nếu không có chúng. Trong cái lạnh buốt giá, cô gặp 12 tháng trong lốt những người quyết định giúp đỡ cô gái băng giá, nhanh chóng chuyển đổi vai trò. Con gái riêng mang hoa về nhà nhưng điều này vẫn chưa đủ đối với mẹ kế và con gái, họ muốn những món quà phong phú hơn. Cô em gái độc ác vào rừng lúc 12 tháng tuổi nhưng cư xử thô lỗ và bất lịch sự, vì vậy cô phải nhận hình phạt - cô bị tuyết bao phủ. Người mẹ kế đang tìm kiếm con gái nhưng bản thân bà lại lạnh cóng. Một cô gái tốt bụng lớn lên, lập gia đình và sống hạnh phúc mãi mãi.

Những đứa trẻ trong lồng

Tác phẩm “Những đứa trẻ trong lồng” được trẻ mẫu giáo yêu thích. Cuốn sách kể về cuộc sống của Sở thú và cư dân của nó. Tác giả nói về nhiều loài động vật: sư tử, chuột túi, cá sấu, lạc đà, voi, linh cẩu, gấu, khỉ và những loài khác. Những câu thơ vui vẻ được thay thế bằng những câu thoại mang sắc thái buồn, cảm động.

Nếu bạn lịch sự

Tác phẩm “Nếu bạn lịch sự” dạy những quy tắc ứng xử và lễ phép được chấp nhận rộng rãi. Một người lịch sự sẽ nhường chỗ trên phương tiện giao thông công cộng, giúp đỡ người khuyết tật, không gây ồn ào trong lớp, không làm phiền người lớn, giúp mẹ rảnh tay làm việc nhà, không đi muộn, v.v. Bài thơ dạy chúng ta bảo vệ kẻ yếu, không rụt rè trước kẻ mạnh hơn và không lấy đồ của người khác khi chưa xin phép.

Chiếc Nhẫn của Jafar

Câu chuyện kể về ông già Jafar, người di chuyển nhờ sự giúp đỡ của những người khuân vác. Một hôm, trên đường đi chợ về, nhà hiền triết đánh mất chiếc nhẫn. Ông yêu cầu người hầu của mình đi tìm viên ngọc nhưng họ từ chối, cho rằng đây không phải là trách nhiệm của họ. Sau đó Jafar trả lời rằng trong trường hợp này anh sẽ tự mình đi tìm chiếc nhẫn và ngồi lên vai những người khuân vác. Những người hầu không chỉ phải đi tìm viên ngọc mà còn phải mang theo vị hiền nhân già trên mình.

Con mèo và những kẻ bỏ cuộc

Tác phẩm “The Cat and the Idlers” của Marshak kể về những người lười biếng đến sân trượt băng thay vì đến trường. Và họ gặp một con mèo, buồn bã vì họ đã không phát minh ra một trường học dành cho động vật, và ở tuổi của nó, nó không được dạy viết hay đọc viết, và nếu không có chúng, bạn sẽ lạc lối trong cuộc sống. Những người lười biếng trả lời rằng họ đã mười hai tuổi rồi nhưng họ không biết làm gì cả vì lười học. Con mèo rất ngạc nhiên và trả lời rằng đây là lần đầu tiên nó gặp những người lười biếng như vậy.

mèo lông xù

Tác phẩm kể về câu chuyện một chú chó mang da cừu cho một chú mèo lông xù và nhờ nó khâu một chiếc mũ. Con chó thường xuyên đến nhận lệnh nhưng vẫn chưa sẵn sàng. Con chó nhận ra sự lừa dối và cãi nhau với con mèo. Động vật bị phán xét. Sau đó, người thợ lông bỏ chạy, mang theo toàn bộ lông thú. Kể từ đó, mèo và chó không còn hòa hợp nữa.

Nhà của mèo

Tác phẩm “Nhà mèo” kể về câu chuyện của một chú mèo giàu có sống trong một ngôi nhà sang trọng. Cô tiếp khách nhưng lại từ chối thức ăn và chỗ ở cho những đứa cháu mèo con tội nghiệp của mình. Một ngày nọ, một trận hỏa hoạn xảy ra trong ngôi nhà và không thể cứu được: mọi thứ đều cháy rụi. Con mèo và chú mèo gác cổng Vasily xin nơi trú ẩn từ những vị khách cũ. Tuy nhiên, mọi người đều từ chối nạn nhân hỏa hoạn với nhiều lý do khác nhau. Con mèo và người bạn đồng hành của nó được giúp đỡ bởi những đứa cháu mèo ăn xin. Họ sống cùng nhau suốt mùa đông và vào mùa xuân, họ xây một ngôi nhà mới sang trọng.

Quanh năm

Tác phẩm “Suốt năm” của Marshak kể cho người đọc về 12 tháng, những đặc điểm và triệu chứng của chúng. Bài thơ giúp trẻ nhớ các mùa và học cách phân biệt chúng. Bằng cách đọc lại các dòng, trẻ sẽ học được các tháng và thứ tự của chúng. Cuốn sách được khuyến khích đọc bởi người lớn và trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo. Thích hợp cho việc đọc độc lập đầu tiên.

Thợ thủ công bậc thầy

Tác phẩm kể về một cậu bé tự coi mình là một thợ mộc giỏi nhưng lại không muốn học. Anh quyết định làm tiệc buffet nhưng không thể cầm cưa. Tôi quyết định làm một chiếc ghế đẩu nhưng tôi không thể cầm được chiếc rìu. Tôi bắt đầu làm khung cho bức chân dung nhưng chỉ làm hỏng chất liệu. Tất cả những gì còn lại của tấm ván là một đống dăm gỗ để đốt ấm samovar. Ơ, thợ thủ công bậc thầy!

Miller, cậu bé và con lừa

Một câu chuyện cổ tích hài hước kể về những người dù cố gắng đến đâu cũng không thể làm hài lòng dư luận. Một ông già cưỡi lừa, một cậu bé đi cạnh - mọi người bàn tán rằng điều này là sai. Sau đó người chủ cối xay nhường chỗ cho cháu trai và cậu bé đi bộ. Nhưng ngay cả bây giờ mọi người vẫn không hài lòng - chàng trai trẻ đang buộc ông già phải ra đi. Sau đó, cậu bé và người thợ xay cùng ngồi lên lừa, nhưng bây giờ mọi người cảm thấy tiếc cho con vật. Kết quả là em bé và ông nội đi bộ, con lừa ngồi trên cối xay. Nhưng đến bây giờ người ta vẫn không buông tha: “Lừa già may mắn cho trẻ!”

Ngài Twister

Bài thơ châm biếm "Mr. Twister" châm biếm nạn phân biệt chủng tộc. Feuilleton chống tư sản kể về một chủ ngân hàng giàu có cùng gia đình đi nghỉ ở Liên Xô. Ông Twister nhìn thấy một người đàn ông da đen ở khách sạn nên không muốn ở lại đó nữa, cả gia đình đi tìm nơi khác để ở nhưng vô ích. Kết quả là người gác cửa đã sắp xếp cho họ qua đêm trong phòng Swiss, trên ghế ở hành lang và trên quầy buffet. Twister mơ thấy mình không được phép quay lại Mỹ. Vào buổi sáng, gia đình đồng ý sống trong 2 căn phòng được cung cấp, bất chấp sự hiện diện của những người thuộc chủng tộc khác với hàng xóm.

Tại sao tháng không có váy?

Tác phẩm kể về nỗ lực may một chiếc váy của một người thợ may trong một tháng. Tuy nhiên, hình dáng của thiên thể liên tục thay đổi: lúc thì trăng tròn, lúc thì hình lưỡi liềm, lúc thì hình liềm mỏng. Người thợ may đã phải đo lại và thay quần áo nhiều lần, nhưng kết quả là anh ta đã bỏ cuộc và đề nghị không mặc váy trong một tháng.

Ngày đầu tiên của lịch

Tác phẩm “Ngày đầu tiên trong lịch” của Marshak nói về ngày 1 tháng 9. Tác giả mô tả ngày đầu tiên đến trường sau kỳ nghỉ hè, khi trẻ em từ các quốc gia, thành phố, làng mạc, làng mạc, auls và kishlaks khác nhau đến trường. Đối với một số chàng trai, đó là trên núi hoặc trên bờ biển, đối với những người khác, đó là giữa những cánh đồng hoặc những khu đông dân cư. Tất cả các cô gái và chàng trai đang vội vã bắt đầu năm học mới.

Ngọn lửa

Tác phẩm “Lửa” nói về sự phức tạp và vất vả của những người lính cứu hỏa luôn sẵn sàng chữa cháy. Các sự kiện trong bài thơ phát triển nhanh chóng: mẹ đi chợ, Helen mở cửa bếp và ngọn lửa bùng lên trong căn hộ. Người lính cứu hỏa dũng cảm và tốt bụng Kuzma đã quên mình chiến đấu với ngọn lửa và cứu được một cô gái và một con mèo.

Thư

Tác phẩm “Thư” kể về công việc của những người đưa thư, về một lá thư đã đăng ký được gửi đi khắp thế giới cho người nhận. Bài thơ kể cho trẻ nghe về niềm vui của người dân khi nhận được tin đã mong đợi từ lâu, về thời gian một người đàn ông với “chiếc túi dày trên vai” chuyển thư từ nhà này sang nhà khác và gần như là cầu nối duy nhất giữa các khu dân cư.

Những cuộc phiêu lưu của Cipollino

Tác phẩm kể về Cipollino vui vẻ, quê hương của anh, nơi chanh, cam, xoài và các loại trái cây khác chín. Cậu bé củ hành kể về nguồn gốc và họ hàng của mình: ông nội Cipollone, cha, các anh chị em. Gia đình Cipollino sống trong cảnh nghèo khó và anh đi tìm một cuộc sống tốt đẹp hơn.

Về hai người hàng xóm

Tác phẩm kể về một người ăn xin xin hàng xóm một con lừa để đi chợ. Lúc này trong chuồng vang lên tiếng kêu của một con vật nhưng người giàu vẫn tiếp tục lừa dối người nghèo. Người ăn xin ra đi không có gì, nhưng trên đường về nhà anh ta nhìn thấy con cừu của nhà hàng xóm bị lạc đàn. Anh ta giấu con vật trong nhà. Bây giờ người hàng xóm nghèo đang lừa dối người đàn ông giàu có đến lấy con cừu đực.

chó xù

Bài thơ vui nhộn "Poodle" của Marshak kể về một bà già và chú chó ngộ nghĩnh của bà. Đọc cuộc phiêu lưu của các anh hùng, không thể không cười: hoặc một con chó xù trèo vào tủ, sau đó người chủ đánh mất nó và tìm kiếm suốt 14 ngày, trong khi nó chạy theo sau cô ấy, rồi một con gà mổ vào mũi con chó, rồi anh ấy quấn cả căn hộ, bà và con mèo trong một quả bóng. Và một ngày nọ, bà lão quyết định rằng con chó đã chết và chạy đi tìm bác sĩ, nhưng hóa ra nó vẫn còn sống và bình an vô sự.

Câu chuyện về một anh hùng vô danh

Tác phẩm kể về cuộc tìm kiếm một chàng trai trẻ đã cứu một cô gái khỏi đám cháy và mong muốn được giấu tên. Anh ta đi ngang qua một ngôi nhà đang cháy trên xe điện và nhìn thấy bóng một đứa trẻ qua cửa sổ. Nhảy ra khỏi xe ngựa, anh chàng đến được căn hộ đang cháy qua ống thoát nước. Lính cứu hỏa đến không tìm thấy đứa trẻ, nhưng người hùng đã bước ra khỏi cổng với cô gái trên tay, đưa cô cho mẹ cô, nhảy lên xe điện và biến mất ở góc đường. Lý do viết bài thơ là một trường hợp tương tự về một người dân cứu một người phụ nữ khỏi đám cháy năm 1936.

Câu chuyện về chú chuột ngốc nghếch

Tác phẩm kể về một chú chuột không thể ru chú chuột nhỏ vào giấc ngủ. Đứa bé không thích giọng nói của cô nên nhờ cô tìm bảo mẫu cho mình. Tuy nhiên, không có bài hát ru nào làm anh hài lòng: không phải con vịt, không phải con cóc, không phải con ngựa, không phải con gà, không phải con pike. Và chỉ có con chuột thích giọng nói ngọt ngào của con mèo. Người mẹ quay lại nhưng đứa bé ngốc nghếch không còn trên giường nữa…

Câu chuyện về chú chuột thông minh

Tác phẩm là sự tiếp nối câu chuyện buồn “Câu chuyện về chú chuột ngu ngốc”. Con mèo bế đứa bé ra khỏi hố và muốn chơi, nhưng nó chạy trốn khỏi kẻ săn mồi vào một cái lỗ trên hàng rào. Ở đó, một mối nguy hiểm mới đang chờ đợi con chuột - một con chồn sương. Nhưng đứa bé đã lừa dối anh và trốn dưới gốc cây già. Trên đường về nhà, con chuột gặp một con nhím và một con cú, nhưng nó đã đánh lừa được tất cả và trở về với bố, mẹ, các anh chị em của mình mà không hề hấn gì.

Câu chuyện về một con dê

Vở kịch cổ tích 2 màn kể về một chú dê giúp đỡ một người phụ nữ và ông nội trong trang trại. Con vật hiền lành thì nấu cơm, đốt bếp, chẻ củi, mang nước, kéo sợi. Trong lúc ông bà và bà đang nghỉ ngơi thì con dê vào rừng hái nấm thì bị 7 con sói tấn công. Con vật sợ rằng người già sẽ biến mất nếu không có nó và bắt đầu tự vệ một cách tuyệt vọng. Lúc này, ông nội và người phụ nữ đi tìm trợ lý và hù dọa đàn săn mồi bằng những tiếng la hét. Những người già vui mừng vì con dê còn sống khỏe mạnh và nó hứa sẽ nướng cho họ một chiếc bánh nấm.

Bà già, đóng cửa lại!

Tác phẩm truyện tranh kể về cuộc tranh cãi ngu ngốc giữa một ông già và một bà già về việc ai sẽ đóng cửa. Họ quyết định rằng ai nói trước sẽ làm điều đó. Đã nửa đêm rồi mà cửa vẫn mở. Người lạ vào căn nhà tối, lấy đi đồ ăn bà lão đã chuẩn bị và thuốc lá của ông nội nhưng họ không phản đối vì sợ cãi nhau.

Truyện cổ tích lặng lẽ

Trong tác phẩm “A Quiet Tale” tác giả kể về cuộc sống bình yên của một gia đình nhím. Họ rất yên tĩnh, đi xuyên rừng vào ban đêm trong khi những cư dân khác đang ngủ yên. Tuy nhiên, hai con sói không thể ngủ được và tấn công gia đình. Những chiếc kim bảo vệ những con nhím một cách đáng tin cậy và những kẻ săn mồi độc ác rút lui. Gia đình lặng lẽ trở về nhà.

Teremok

Marshak trong vở kịch “Teremok” của mình thay đổi một chút cốt truyện cổ tích truyền thống, tương phản những cư dân yên bình trong ngôi nhà với những cư dân rừng hung hãn - Gấu, Cáo, Sói. Câu chuyện kể về những người bạn yếu đuối nhưng thân thiện và dũng cảm đã tìm cách đẩy lùi những kẻ săn mồi độc ác. Những kẻ xâm lược không còn gì và bỏ chạy trở lại rừng, trong khi ếch, chuột, nhím và gà trống vẫn vui vẻ sống trong ngôi nhà nhỏ.

Ugomon

Tác phẩm kể về người anh trai ngủ yên - Ugomon. Anh ấy xoa dịu những người không muốn đi ngủ, gây ồn ào và làm phiền người khác. Ugomon ghé thăm các trạm xe điện và xe điện, vỉa hè, rừng, xe lửa, tàu thủy và máy bay. Và anh ấy thậm chí còn cố gắng đưa bé Anton đi ngủ. Nhưng Ugomon không chỉ đến vào ban đêm, anh còn là người không thể thiếu ở trường để xoa dịu những học sinh ồn ào.

Có ria mép sọc

Câu chuyện cảm động “Mustachioed and Striped” kể về một cô gái chăm sóc một chú mèo con như một đứa trẻ không muốn tắm, ngủ nôi hay học đọc. Tác phẩm kết hợp thơ và văn xuôi; Bên cạnh một chú mèo con ngốc nghếch, trẻ em cảm thấy mình to lớn và thông minh.

Những điều thông minh

Truyện cổ tích hài “Những điều thông minh” kể về một cửa hàng buôn bán nơi một ông già bán những món đồ kỳ dị: chiếc khăn trải bàn tự lắp ráp, chiếc mũ vô hình, đôi ủng chạy bộ, v.v. Một ngày nọ, một nhạc sĩ tốt bụng và lương thiện thích một chiếc tẩu và một chiếc gương, nhưng anh ta không có tiền. Người bán của cửa hàng kỳ lạ đã tặng anh những món đồ miễn phí với điều kiện phải trả lại sau một năm. Tuy nhiên, người nhạc sĩ đã bị lừa bởi một thương gia tham lam, kẻ đã chiếm đoạt đồ đạc của anh và tống anh vào tù. Tuy nhiên, đồ vật thông minh không phục vụ người chủ mới và không mang lại lợi ích gì cho anh ta. Cái thiện chiến thắng cái ác: nhạc sĩ được trả tự do, còn tên buôn tham lam bị trừng phạt.

ngày tốt lành

Bài thơ “Một Ngày Tốt Lành” kể về một cậu bé vui mừng vì bố được nghỉ một ngày và hai người sẽ dành thời gian bên nhau. Hai cha con thực hiện những kế hoạch hoành tráng và sau đó biến chúng thành hiện thực: họ đến trường bắn, sở thú, cưỡi ngựa, ô tô, xe điện, tàu điện ngầm, xe điện. Sau chuyến phiêu lưu, một cậu bé mệt mỏi và bố trở về nhà với một bó hoa tử đinh hương.

Sáu đơn vị

Tác phẩm “Sáu đơn vị” kể về câu chuyện của một học sinh nhận được 6 điểm thấp nhất cho các câu trả lời trong lớp: cậu gọi bao báp là chim, cạnh huyền là dòng sông, ngựa vằn là côn trùng và theo cậu bé, chuột túi lớn lên trong đó. khu vườn. Cha mẹ buồn bã cho con trai đi ngủ. Và cậu học sinh bất cẩn đã có một giấc mơ trong đó thể hiện những câu trả lời sai của mình.

Những bài thơ phổ biến

Những bài thơ của Samuil Ykovlevich Marshak sẽ khiến trẻ em lớp 1-2-3 và trẻ mẫu giáo thích thú.

• A, Be, Tạ Đình Phong
• Artek
• Mèo trắng
• Món yêu thích của bà ngoại
• Trống và ống
• Cừu non
• Tạm biệt các em
• Trang trắng
• Vanka-Vstanka
• Người khổng lồ
• Đến thăm Nữ hoàng
• Trên tàu điện ngầm
• Sói và cáo
• Cuộc họp
• Tại nhà hát dành cho trẻ em
• Cậu ăn trưa ở đâu vậy, chim sẻ?
• Hai con mèo
• Mười người da đỏ nhỏ
• Nhà trẻ em
• Cơn mưa
• bác sĩ Faustus
• Bạn bè và đồng chí
• ngu ngốc
• Tham
• Thỏ đã tán tỉnh cáo
• Dấu chấm câu
• Đội trưởng
• Tàu thủy
• Mèo con
• Ai sẽ tìm thấy chiếc nhẫn?
• Ai đã ngã
• Thợ rèn
• Buổi tối trăng
• Những nàng tiên nhỏ
• bong bóng xà phòng
• Về con trai và con gái
• Tại sao con mèo được gọi là mèo?
• Những con ngựa, chuột đồng và gà đang nói về điều gì?
• Găng tay
• Bài hát về cây thông Noel
• con vẹt Petya
• Heo con
• Cuộc phiêu lưu trên đường
• Những cuộc phiêu lưu của Murzilka
• Dấu hiệu
• Về hà mã
• cầu vồng
• vòng cung cầu vồng
• Nói chuyện
• Trò chuyện với lớp một
• Robin-Bobin
• Robinson Crusoe
• chuột lang
• Chuyện nhà vua và người lính
• bà già
• Sách đếm
• Ba nhà thông thái
• Ba món quà
• Vasya thông minh
• Bài học về sự lịch sự
• Fomka
• múa vòng
• Những người đàn ông dũng cảm
• Bốn mắt
• Humpty Dumpty
• Là kỷ niệm của thời học sinh
• tôi đã thấy

Bản dịch của Marshak

Marshak được công nhận là một trong những dịch giả giỏi nhất nhờ khả năng lưu giữ sự phong phú của tiếng Nga mà không làm thay đổi đặc tính của nguyên bản nước ngoài.

• Alice ở xứ sở thần tiên. Lewis Carroll
• Alice qua tấm gương soi. Lewis Carroll
• Bản Ballad của Royal Sandwich. Alan Milne
• Ngôi nhà mà Jack đã xây dựng. Jonathan Swift
• Mật ong thạch. Robert Louis Stevenson.
• Lời bài hát. Robert Burns
• Truyện cổ tích anh em nhà Grimm
• Truyện cổ tích. Rudyard Kipling
• Sonnet. William Shakespeare
• Trái tim lạnh giá. Wilhelm Hauff