Tác giả Shibaev. Alexander Shibaev

Không hiểu sao, tôi lại nhớ đến câu chuyện “Những điều phi lý”. Nhưng tôi không biết gì về tác giả của nó, Alexander Shibaev. Tôi muốn tìm thông tin về nhà văn thiếu nhi tài năng này. Tôi đang chia sẻ với bạn.

Alexander Alexandrovich Shibaev (1923 - 1979), người gốc Volkhov, chịu chung số phận cùng thế hệ: ông chiến đấu ở mặt trận Leningrad, bị thương nặng, chống chọi với bệnh tật nhiều năm... Và ông đã sáng tác những bài thơ thiếu nhi vui tươi, hân hoan.

Hai cuốn sách “dày” của anh - "Nắm tay nhé các bạn"(1977) và “Tiếng mẹ đẻ, làm bạn với tôi”(1981) - xét về ý nghĩa và giá trị nghệ thuật, nó sẽ vượt xa số lần tái bản của một số nhà thơ đã xuất bản hiện nay. Hai cuốn sách này hóa ra là “những tập sách nặng hơn nhiều”.

Ngoài ra còn có những cuốn sách mỏng, những ấn phẩm xuất bản định kỳ, trong nhiều tuyển tập và tuyển tập khác nhau, vì vậy những bài thơ của Shibaev đã đến được với người nhận, tức là trẻ em, và đây mới là điều quan trọng.

Là một người khiêm tốn và tế nhị hiếm có, theo lời khai của những người biết rõ về ông, nhà thơ không hề phấn đấu để được công chúng chú ý, ông chỉ đơn giản là làm rất tốt công việc yêu thích của mình, không phản bội tài năng của mình. Nhưng mọi chuyện chưa bao giờ đến mức công nhận Shibaev là một tác giả cổ điển, một nhà thơ tầm cỡ. Hiểu biết về con người - chẳng hạn, nhà thơ Mikhail Yasnov, một chuyên gia không thể chối cãi và là người quảng bá tinh tế cho thơ hiện thực - đã mang lại cho Shibaev một vị trí danh giá trong thơ thiếu nhi thế kỷ trước.

Sự độc đáo và kỹ năng của Shibaev là điều hiển nhiên; anh ấy làm việc trong thể loại thơ kịch, nơi chỉ một người có tài năng thực sự xuất sắc mới có thể phát minh ra một cái gì đó mới. Đặc biệt là trong thơ “chơi” với tiếng mẹ đẻ.

Đối với trẻ em, những bài thơ của Shibaev là liều thuốc xoa dịu tâm hồn, bởi ông không giấu giếm sự thật rằng sự phong phú của tiếng Nga rất khó thành thạo, giống như tìm được một kho báu, ngôn ngữ đó phải được cảm nhận (và để làm được điều này, bạn cần phải có thể cảm nhận được chút nào!), nhưng đây không phải là vấn đề vô vọng. Thơ ông là một kiểu sáng tạo hiếm có, khi một sự việc hoàn toàn phù phiếm, “hài hước” lại mang lại kết quả nghiêm túc, sống còn: đứa trẻ bắt đầu hiểu được vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ, coi nó như một sinh vật sống, yêu thương và chăm sóc nó. Nó.

Mọi giáo viên và mọi học sinh nên áp dụng những bài thơ, những câu nói uốn lưỡi, đủ kiểu nhầm lẫn và đảo ngữ do Shibaev phát minh ra, và khi đó ngôn ngữ mẹ đẻ sẽ thực hiện một trong những chức năng quan trọng nhất của nó - những người khác sẽ bắt đầu hiểu bạn. Và tôi sẽ không tập trung vào niềm vui to lớn từ những khám phá thơ ca và ngôn ngữ của Shibaev, mà những người bản xứ ngày nay định nghĩa là “cao cả”, khiến độc giả trở thành những người khám phá và những người bạn suốt đời của chính nhà thơ.

Alan Alexander Milne

(1882 – 1956)

Sinh năm 1882 tại Luân Đôn. Cha anh là hiệu trưởng một trường tư thục nhỏ, nơi anh theo học. Sau khi tốt nghiệp Đại học Cambridge, nơi ông học toán, Milne bắt đầu làm nhà báo. Ở tuổi 24, anh trở thành phó tổng biên tập tạp chí hài hước nổi tiếng Punch, và đăng các bài tiểu luận của mình ở đó hàng tuần.
Nhưng những cuốn sách dành cho trẻ em của Milne đã mang lại cho ông danh tiếng thực sự trên thế giới (thật bất ngờ đối với ông).
Milne bắt đầu với thơ, vì theo Winnie the Pooh, không phải bạn tìm thấy thơ mà chính bạn. Bài thơ thiếu nhi, được viết như một trò đùa và được xuất bản theo sự nài nỉ của vợ, nhanh chóng trở nên rất nổi tiếng. Tập thơ đầu tiên cũng gây được tiếng vang lớn. Và câu chuyện nổi tiếng về Winnie the Pooh đã khiến Milne trở thành tác phẩm kinh điển.

Sách của ông: “Khi chúng ta còn nhỏ” (1924; tập thơ), “Bây giờ chúng ta là sáu” (1927), “Winnie the Pooh” (1926) và “Ngôi nhà trên Pooh Edge” (1928; kể lại bằng tiếng Nga của B . Zakhoder có tựa đề “Winnie the Pooh và tất cả”, 1960).

Xem trước:

Alexander Alexandrovich Shibaev

(1923 – 1979)

Alexander Shibaev sinh năm 1923. Ông sáng tác những bài thơ thiếu nhi vui nhộn, vui tươi. Anh ấy là một người khiêm tốn và tế nhị hiếm có, anh ấy không phấn đấu để được mọi người chú ý, anh ấy chỉ đơn giản làm rất tốt những gì mình yêu thích, không phản bội tài năng của mình.

Đối với trẻ em, những bài thơ của Shibaev là liều thuốc xoa dịu tâm hồn, bởi ông không giấu giếm sự thật rằng sự phong phú của tiếng Nga rất khó thành thạo, giống như tìm được một kho báu, ngôn ngữ đó phải được cảm nhận (và để làm được điều này, bạn cần phải có thể cảm nhận được chút nào!), nhưng đây không phải là vấn đề vô vọng. Thơ ông là một kiểu sáng tạo hiếm có, khi một sự việc hoàn toàn phù phiếm, “hài hước” lại mang lại kết quả nghiêm túc, sống còn: đứa trẻ bắt đầu hiểu được vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ, coi nó như một sinh vật sống, yêu thương và chăm sóc nó. Nó. Mọi giáo viên và mọi học sinh nên áp dụng những bài thơ, những câu nói uốn lưỡi, đủ kiểu nhầm lẫn và đảo ngược do Shibaev phát minh ra, và khi đó ngôn ngữ mẹ đẻ sẽ thực hiện một trong những chức năng quan trọng nhất của nó - những người khác sẽ bắt đầu hiểu bạn.

Các bài thơ: “Ông già Noel”, “Bức thư thất lạc”, “Tiếng mẹ đẻ, làm bạn với tôi”.

Xem trước:

Arkady Petrovich GAYDAR (Golikov)

(1904 - 1941)

Gaidar Arkady Petrovich sinh ngày 9 tháng 1 năm 1904 trong một gia đình giáo viên ở Lgov. Anh ấy đã trải qua thời thơ ấu của mình ở Arzamas. Anh ấy là một chàng trai cao lớn và khỏe mạnh. Anh ta phải chiến đấu ở Ukraine, trên mặt trận Ba Lan và ở vùng Kavkaz.
Tháng 12 năm 1924, Gaidar rời quân ngũ vì bệnh tật sau khi bị thương. Anh ấy bắt đầu viết sách.
Vào mùa thu năm 1932, Gaidar quyết định định cư ở Moscow. Lúc đó ông còn ít người biết đến và chưa giàu có. Nhưng các tác phẩm của ông đã bắt đầu được xuất bản ở Moscow và nhanh chóng mang lại cho ông danh tiếng và vinh quang rộng rãi. Vào những năm 1930, nhiều tác phẩm nổi tiếng nhất của ông đã được xuất bản như: “Trường học”, “Những vùng đất xa xôi”, “Bí mật quân sự”, “Khói trong rừng”, “Chiếc cốc xanh”, “Chuk và Gek”, “ Tay trống của Fate."
Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, Gaidar đã đi du lịch rất nhiều nơi trên đất nước, gặp gỡ nhiều người và có một cuộc sống bận rộn. Anh ấy viết sách khi đang di chuyển, trên tàu hỏa, trên đường. Anh ấy đọc thuộc lòng toàn bộ trang và sau đó viết chúng vào sổ tay. Gaidar chết trong trận chiến vào ngày 26 tháng 10 năm 1941.

Xem trước:

Agnia Lvovna Barto

(1906 - 1981)

Sinh ngày 4 tháng 2 tại Moscow trong gia đình bác sĩ thú y. Cô nhận được một nền giáo dục tốt tại nhà, do cha cô hướng dẫn. Cô học tại nhà thi đấu, nơi cô bắt đầu làm thơ. Đồng thời, cô học tại một trường biên đạo, nhưng không thể hiện nhiều năng khiếu trong hoạt động này. Năm 1925, Agnia Barto, 19 tuổi, xuất bản cuốn sách đầu tiên của mình, “Cô bé Vương Lệ Trung Hoa”. Agnia có cơ hội giao lưu với các nhà thơ khác.

Các nhà văn, nhạc sĩ và diễn viên thường đến thăm nhà Barto - nhân vật không xung đột của Agnia Lvovna đã thu hút rất nhiều người. Ngoài ra, Barto còn đi du lịch rất nhiều. Năm 1937, bà đến thăm Tây Ban Nha.

Tài năng của nhà thơ thể hiện rõ nhất ở những bài thơ vui nhộn. Và làm sao bạn có thể không mỉm cười trong bài thơ đọc được lời tâm sự của một người vô cùng đau khổ, sẵn sàng chịu đựng mọi dằn vặt để mua được một con chim sẻ:

Tôi đã cố gắng biết bao!

Tôi không đánh nhau với con gái...

Khi nào tôi sẽ gặp cô gái?

Tôi sẽ vung nắm đấm vào cô ấy.

Và tôi nhanh chóng đi sang một bên,

Cứ như thể tôi không biết cô ấy vậy.

Nhiều bài thơ được đặt theo tên trẻ em.

Những bài thơ về trẻ em và dành cho trẻ em đã trở nên phổ biến trên toàn quốc và không bao giờ hết.

Trẻ nhớ “Gấu bông”, “Bò”, “Voi”, “Máy bay” và các bài thơ khác trong chu kỳ “Đồ chơi” một cách nhanh chóng và háo hức.

Agnia Barto luôn có mặt đúng giờ và ở mọi nơi. Cô viết thơ, kịch và kịch bản phim. Cô ấy đã dịch. Cô đã gặp gỡ độc giả ở các trường học, trường mẫu giáo, trường nội trú và thư viện.

Agnia luôn quan tâm đến việc nuôi dạy trẻ em. Cô đến trại trẻ mồ côi và trường học và nói chuyện rất nhiều với trẻ em. Đi du lịch khắp các quốc gia khác nhau, tôi đi đến kết luận rằng một đứa trẻ thuộc bất kỳ quốc tịch nào đều có một thế giới nội tâm phong phú. Những bài thơ của Barto đã được dịch sang nhiều thứ tiếng trên thế giới.

Xem trước:

Boris Stepanovich Zhitkov

(1882 – 1938)

Boris Zhitkov sinh ngày 30 tháng 8 năm 1882 tại Novgorod trong một gia đình thông minh. Cha anh là giáo viên nên Boris học tiểu học tại nhà. Những năm đầu đời trong tiểu sử của Boris Zhitkov đã trải qua ở Odessa.Ông làm hoa tiêu trên một con tàu buồm, là thuyền trưởng của một tàu nghiên cứu, nhà ngư loại học, kỹ sư đóng tàu, giáo viên vật lý và vẽ, đồng thời là một nhà du hành.Nhưng sở thích thường xuyên của anh là văn học.

Câu chuyện của Zhitkov được xuất bản lần đầu tiên vào năm 1924. Anh ấy thể hiện kiến ​​thức và ấn tượng của mình về chuyến du lịch trong các tác phẩm của mình. Vì vậy, trong tiểu sử của Boris Zhitkov, nhiều loạt câu chuyện phiêu lưu và mang tính hướng dẫn đã được tạo ra. Trong số các ấn phẩm nổi tiếng nhất của ông: “The Evil Sea” (1924), “Sea Stories” (1925), “Seven Lights: Tiểu luận, Truyện, Tiểu thuyết, Vở kịch” (1982), “Truyện về Động vật” (1989), “Truyện cho Trẻ em”(1998).. Nhà văn mất ngày 19/10/1938 tại Mátxcơva.

Xem trước:

Viktor Vladimirovich Golyavkin

(1929-2001)

được sinh ra ngày 31 tháng 8 1929 V. Baku . Cha Vladimir Sergeyevich làm giáo viênâm nhạc , nên nó luôn vang lên trong nhàđàn piano , và các con trai của tôi được dạy nhạc. Nhưng một ngày nọ, Victor đã vẽ những bức tranh biếm họa về những vị khách. Sau đó, người cha đưa cho con trai một cuốn sách về hội họa và các nghệ sĩ. Victor đọc tất cả sách về mỹ thuật.

Victor chỉ mới 12 tuổi khi nó bắt đầuChiến tranh vệ quốc vĩ đại . Cha anh lập tức ra mặt trận và Victor trở thành con cả trong gia đình. Anh ấy vẽ phim hoạt hình vềHitler Và phát xít .

Sau đó Victor rời điSamarkand và vào trường nghệ thuật. Người nghệ sĩ tương lai tìm hiểu về cuộc sống và nghệ thuật phương Đông, điều này giúp anh trở nên phong phú hơn rất nhiều. Sau những thành phố đầy nắng tươi sángChâu Á anh ấy đang chuyển đến Leningrad , nơi nó đi vàoHọc viện nghệ thuật . Leningrad vào thời điểm đó đã thu hút ông với các viện bảo tàng và di tích nghệ thuật. Toàn bộ thành phố được xây dựng theo phong cách Tây Âu. Anh ấy thích phong cách này vì tính phản ứng của nó với các sự kiện của cuộc sống con người.

Cùng với những bức tranh của mình, Golyavkin còn sáng tác truyện ngắn. Đầu tiên, họ bắt đầu xuất bản truyện dành cho trẻ em trên các tạp chí “Koster” và “Murzilka”. TRONG1959 Khi Golyavkin đã ba mươi tuổi, cuốn sách truyện thiếu nhi đầu tiên, “Sổ tay trong mưa” được xuất bản. Truyện người lớn xuất hiện lần đầu tiên vào nămsamizdat năm 1960, trên tạp chíAlexandra Ginzburg "Cú pháp"; việc xuất bản trên các ấn phẩm chính thức diễn ra muộn hơn nhiều. Một số câu chuyện đầu tiên đã được xuất bản vào năm 1999-2000.

Điểm đặc biệt trong truyện của nhà văn là sự ngắn gọn cùng vớihóm hỉnh thân thiệnhài hước . Những anh hùng trong truyện của anh luôn hài hước nhưng năng động và duyên dáng. Một số truyện ngắn nhất là những truyện như “Vẽ”, “Tứ sắc”, “Những người bạn”, “Bệnh”, ví dụ như truyện “Vẽ”:

Alyosha đã vẽ cây, hoa, cỏ, nấm, bầu trời, mặt trời và thậm chí cả một con thỏ bằng bút chì màu.

Điều gì còn thiếu ở đây? - anh hỏi bố.

Ở đây có đủ mọi thứ,” bố trả lời.

Điều gì còn thiếu ở đây? - anh hỏi anh trai mình.

Có đủ mọi thứ,” người anh nói.

Sau đó Alyosha lật bức tranh lại và viết những chữ lớn ở mặt sau: VÀ VẪN CÁC CHIM VẪN SINGING

Bây giờ,” anh ấy nói, “có đủ mọi thứ rồi!”

Những truyện ngắn như vậy thường thấy ở nhà văn.

Xem trước:

Xem trước:

Genrikh Veniaminovich Sapgir

Sinh ra ở Biysk, Lãnh thổ Altai, con trai của một kỹ sư Moscow. Từ năm 1944, ông là thành viên xưởng văn học của nhà thơ và nghệ sĩ. Trong những năm thuộc Liên Xô, Sapgir đã xuất bản rộng rãi với tư cách là nhà văn viết cho trẻ em (ông viết kịch bản cho các bộ phim hoạt hình kinh điển “Losharik”, “The Engine from Romashkov” và lời bài hát “The Green Carriage”.

Ông cũng đóng vai trò là một dịch giả.Trong những bài thơ và truyện dựa trên sự tách rời hiện thực, ông đã kết hợp hài hước và châm biếm, những tình tiết hiện thực đời thường.

Tuyển tập tác phẩm đầu tiên của ông là “Người quen đầu tiên”

Chết năm 1999.

Xem trước:

Evgeny Lvovich Schwartz

(1896-1958)

Sinh ngày 21 tháng 10 (Phong cách cũ - 9 tháng 10), 1896 tại Kazan, trong một gia đình bác sĩ. 1914 - 1916 - Sau khi tốt nghiệp trung học, ông vào Khoa Luật Đại học Mátxcơva. 1917 - 1921 - rời Rostov-on-Don và nhận một công việc tại Xưởng Sân khấu. Khi còn trẻ, ông đã biểu diễn trên sân khấu của một nhà hát studio, hát và nhảy rất đẹp và thành thạo nghệ thuật kịch câm. Evgeny Schwartz được dự đoán sẽ có tương lai xán lạn trong vai trò diễn viên nhưng anh lại bị văn chương thu hút và rời sân khấu.

1921 - cùng với đoàn kịch, ông chuyển đến Petrograd và rời sân khấu. Vào những năm 20, Schwartz trở thành thư ký của nhà văn K.I. Chukovsky, đã gặp các nhà văn Petrograd nổi tiếng. Đó là thời điểm ông bắt đầu viết những bài thơ feuilleton và vẽ những bức ký họa châm biếm.

1924 - chuyển đến Leningrad và trở thành nhân viên cố định của bộ phận thiếu nhi của Nhà xuất bản Nhà nước, cống hiến nhiều tâm huyết cho tạp chí Leningrad. Sau đó, ông tham gia tích cực vào việc sáng tác những cuốn sách đầu tiên của Liên Xô dành cho trẻ em và làm việc trên các tạp chí dành cho trẻ em "Hedgehog" và "Chizh". Vở kịch cổ tích “Những cuộc phiêu lưu mới của chú mèo đi hia” và “Cô bé quàng khăn đỏ” ​​xuất hiện trên các trang tạp chí “Chizh”.

Trong số các tác phẩm có truyện, vở kịch, truyện cổ tích “Chuyện ông già Balalaika” (1924), “Underwood” (1929 - 1930), “Kho báu” (1929 - 1930), “Vua khỏa thân” (1934), “ Cuộc phiêu lưu của Shura và Marusya" ( 1937), "Cô gái ngoài hành tinh" (1937), "Những cuộc phiêu lưu mới của chú mèo đi hia" (1937), "Cô bé quàng khăn đỏ" (1937), "Cô bé lọ lem" (1938), " Nữ hoàng Tuyết" (1938), "Vua khỏa thân" ( 1934), "Bóng tối" (1940), "Dưới cây Linden của Berlin" (1941, viết cùng với M. Zoshchenko), "Một đêm", "Xa Đất”, “Rồng” (1944), “Học sinh lớp một” (1949), “Điều kỳ diệu bình thường” (1956), “Chuyện về người lính dũng cảm”. Các bộ phim "Cô bé lọ lem", "Học sinh lớp một", "Don Quixote", "Điều kỳ diệu bình thường" và những bộ phim khác đều được quay dựa trên kịch bản của anh ấy.

Xem trước:

Elena Aleksandrovna Blaginina

(1903 – 1989)

Elena Blaginina sinh ngày 27 tháng 5 năm 1903. Elena là con gái của một nhân viên thu ngân hành lý, cháu gái của một linh mục. Cô ấy sắp trở thành một giáo viên. Hàng ngày, bất kể thời tiết nào, trong đôi giày tự chế có đế dây (thời đó thật khó khăn: những năm hai mươi), cô đi bộ bảy km từ nhà đến Học viện Sư phạm Kursk. Nhưng ham muốn viết lại trở nên mạnh mẽ hơn.
Elena Alexandrovna đến với văn học thiếu nhi vào đầu những năm 30. Sau đó, một cái tên mới xuất hiện trên các trang của tạp chí “Murzilka” - E. Blaginina. Mọi người đều yêu mến cô và những bài thơ của cô - những bài thơ hay về những gì gần gũi và thân thương với trẻ em: về gió, về mưa, về cầu vồng, về bạch dương, về táo, về khu vườn và tất nhiên, về chính những đứa trẻ, về những đứa trẻ. niềm vui nỗi buồn của họ.
Elena Alexandrovna sống lâu và làm việc không ngừng. Cô viết những bài thơ đầy hài hước, “những lời trêu ghẹo”, “sách đếm”, “những câu nói uốn lưỡi”, những bài hát và những câu chuyện cổ tích.

Elena Alexandrovna dành rất nhiều bài thơ cho mẹ mình. Mẹ là từ quan trọng nhất trong cuộc đời của mỗi người. Trong những bài thơ của mình, Blaginina dạy trẻ em phải yêu thương, tôn trọng, quý trọng, trân trọng và đối xử tử tế với người quan trọng nhất đối với chúng.

Mẹ hát xong bài hát,
Mẹ mặc quần áo cho con gái:
Váy đỏ chấm bi,
Đôi giày còn mới trên chân...
Đây là cách mẹ tôi làm tôi hài lòng -
Tôi đã mặc quần áo cho con gái tôi vào tháng Năm.
Mẹ là thế này -
Vàng đúng không!

Nữ thi sĩ đã cố gắng chọn những từ mà mọi đứa trẻ đều có thể hiểu được và những chủ đề mà tất cả trẻ em đều thích thú. Những bài thơ của cô thật trong sáng và ngây thơ. Cô thu hút sự chú ý của người đọc về hình ảnh những điều kỳ diệu tràn ngập cuộc sống đời thường.

Những loại nước ép lên men trong đó,
Để giúp điều kỳ diệu này?
Hay gió đã đánh thức anh dậy
Cả ngày hôm qua và cả đêm?

Trẻ em luôn đón nhận nữ thi sĩ một cách tuyệt vời và yêu mến những bài thơ của bà. Các nhân vật trong thơ Blaginin - gió, mưa, táo, cầu vồng, khu vườn, cây bạch dương - đều gần gũi và thân thương với trẻ em. Trong thơ họ có thể nhận ra chính mình, những niềm vui và trải nghiệm của mình.

Elena Blaginina qua đời năm 1989.

Giờ đọc văn học

chủ đề: A. Shibaev “Ai sẽ tìm ra từ đó?”

Cel Và: làm phong phú vốn từ vựng của trẻ; phát triển khả năng sử dụng các hình thức lịch sự bằng lời nói khác nhau; phát triển lời nói mạch lạc; dạy làm việc theo cặp.

Kết quả dự kiến:

Riêng tư

hiểu nội dung đọc, tìm thông tin cần thiết trong văn bản (đọc có chọn lọc); xác định những từ chưa rõ ràng, quan tâm đến nghĩa của chúng; làm nổi bật điều chính; lập một kế hoạch nhỏ; điều hướng cuốn sách theo bìa, trang tiêu đề, chú thích và nội dung (mục lục); điều hướng qua sách (P-1.); thiết lập mối quan hệ nhân quả logic sơ đẳng giữa các sự việc, hành động của các nhân vật trong tác phẩm; thực hiện các hành động phân tích, xác định ẩn ý và ý tưởng của tác phẩm; so sánh các nhân vật trong một tác phẩm và các tác phẩm khác nhau theo tiêu chí nhất định; đưa ra các giả thuyết trong quá trình dự đoán những gì đang được đọc; phân tích các đặc điểm của thiết kế ngôn ngữ của văn bản; xếp hạng sách, tác phẩm; biện minh cho tuyên bố của bạn (P-2.).

Tiến độ bài học

I. Thời điểm tổ chức.

II. Kiểm tra bài tập về nhà.

III. Thiết lập mục tiêu bài học. Giới thiệu chủ đề. Bài tập chuẩn bị.

Giáo viên(đọc một bài thơ).

Thơ chơi trốn tìm,

Không có ai lái xe...

Ai muốn một câu đố?

Tìm manh mối?

Mọi người đều muốn

Thôi nào! –

Trò chơi bắt đầu!..

– Bạn có đoán được hôm nay chúng ta sẽ làm gì trong lớp không?(Chơi chữ.)

IV. Làm việc theo chủ đề của bài học.

Bài tập chuẩn bị.

Bài tập “Mắt ảnh”.Đọc và ghi nhớ.

Cạm bẫy

MẠNG LƯỚI

luống cày

cabin

đàn xếp

Dê

– Nghĩa của từ nào bạn chưa biết? Ai sẽ cố gắng giải thích?
- Liệt kê các từ có trong cột này. Bạn nhớ được những từ nào?

2. Xoắn lưỡi(cầu trượt).

Sasha đi dọc đường cao tốc và hút máy sấy.
- Đọc với tốc độ nhanh.
– đọc với sự nhấn mạnh hợp lý vào 1 từ, v.v.

3. Trò chơi “Tìm từ trong từ”(cầu trượt).

Từ "Ẩm thực". Nó có nghĩa là gì? (Cửa hàng tạp hóa.)

nhà thiên văn học
nhà nông học
quái vật
ghi chú

Làm quen với tiểu sử.

Alexander Alexandrovich Shibaev(1923–1979), nhà thơ, được đào tạo thành quân nhân và lính pháo binh chuyên nghiệp. Tốt nghiệp Trường Pháo binh Leningrad khóa 3 (1942), tham gia Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại. Sau khi bị thương (1943) - Chỉ huy trưởng bộ phận hộ tống hàng hóa.

Ông xuất bản bài thơ đầu tiên dành cho trẻ em (“About a Braggart”) vào năm 1957 trên tờ báo Lenin Sparks, và vào năm 1959, ông xuất bản cuốn sách đầu tiên của mình, “Những người bạn gái”.

Hầu hết các cuốn sách do Shibaev xuất bản (tổng cộng khoảng mười lăm cuốn) đều được minh họa rõ ràng và thể hiện những tác phẩm không thể thiếu trong đó từ ngữ và hình ảnh là một tổng thể duy nhất.

Các tuyển tập chính: “The Letter Got Lost” (1965); "Những lá thư nghịch ngợm" (1966); "Chấm, chấm, dấu phẩy" (1970); “Thư từ gặp nhiều rắc rối” (1971); “Thơ chơi trốn tìm” (1975).

Các tuyển tập cuối cùng “Ngôn ngữ bản địa, làm bạn với tôi” (1981) và “Ngôn ngữ ma thuật” (1996) đã được xuất bản sau khi di cảo.

3. Lần đầu làm quen với tác phẩm, học sinh đọc bài thơ “Ai sẽ tìm được chữ” của A. Shibaev?

– Tại sao bạn mỉm cười khi đọc thơ? Điều gì làm bạn hạnh phúc?(Chúng tôi thường mắc lỗi và chọn sai từ.)

– Điều gì đã giúp bạn tìm được câu trả lời đúng?(Hiểu ý nghĩa và vần điệu.)

3 . Phút giáo dục thể chất

Bạn và tôi

Đã đến lượt

Chơi trò chơi

"ngược lại".

Tôi sẽ nói từ đó

CAO(nhón chân lên)

Và bạn sẽ trả lời:

THẤP(ngồi xuống).

Tôi sẽ nói từ đó

XA(dang rộng cánh tay của bạn)

Và bạn sẽ trả lời

ĐÓNG(bông).

Tôi sẽ nói từ đó

TRẦN NHÀ(nhón chân lên)

Và bạn sẽ trả lời:

…(ngồi xuống).

Tôi sẽ nói từ đó

MẤT,

Và bạn sẽ nói...

Tôi sẽ nói với bạn một lời

kẻ hèn nhát,

Bạn sẽ trả lời:

CAN ĐẢM.

Hiện nay

BẮT ĐẦU

Tôi sẽ nói -

Vâng, hãy trả lời:

John Ciardi

– Chúng ta tiếp tục trò chơi “Ai sẽ tìm được từ?”

– Hãy nhìn xem, mọi người đều có một phong bì trên bàn của bạn. Đọc những gì được viết trên đó.(Và thật là một từ - rất đắt!)

– Hãy cùng tìm những lời nói quý giá này nhé. Những bài thơ của A. Shibaev mà bạn tìm thấy trong phong bì sẽ giúp chúng ta điều này.

Trẻ làm việc theo cặp. Sau đó – kiểm tra trực tiếp (tập thể).

Chú Sasha đang buồn bã

Anh ấy đã nói với tôi điều này...

Nastya là một cô gái xinh đẹp,

Nastya vào lớp một.

Nhưng... đã lâu lắm rồi Nastya mới

Tôi không nghe thấy những lời...(Xin chào).

Và thật là một từ -

Rất đắt!

Tôi đã gặp người hàng xóm Vitya của tôi...

Cuộc gặp gỡ thật buồn:

Anh ấy đánh tôi như một quả ngư lôi

Đến từ góc phố!

Nhưng - hãy tưởng tượng! - vô ích từ Vitya

Tôi đã chờ đợi một lời nói...(Lấy làm tiếc).

Và thật là một từ -

Rất đắt!

Ông nói về cháu gái của mình:

– Thật là xấu hổ -

Tôi đưa cho cô ấy một chiếc cặp

Tôi hiểu rồi - tôi rất hạnh phúc!

Nhưng bạn không thể im lặng như một con cá,

Vâng tôi sẽ nói...(Cảm ơn).

Và thật là một từ -

Rất đắt!

A. Shibaev

– Những từ này có điểm gì chung?(Đây là những lời nói lịch sự.)

4. Công việc sáng tạo.

Bài tập: cố gắng tự viết một bài thơ

Vần

… cháo

… Masha

… bữa tối

… KHÔNG!

5. So sánh bài thơ thiếu nhi sáng tác với bài thơ của A. Shibaev.

Cháo chín trên đồng cỏ.

Con bò Mashka ăn cháo.

Masha thích bữa trưa:

Không có gì ngon hơn!

V. Tóm tắt bài học.

Bạn đã học được rất nhiều

Lời nói hài hước

Và rất nhiều

Đủ mọi thứ

Và nếu bạn

Tôi đã nhớ họ

Không vô ích

Ngày của bạn thật lãng phí.

– Chúng ta có thể chơi chữ và chơi chữ không?

– Ai đã giúp chúng tôi việc này?(A. Shibaev.)

– Hãy nghe một bài thơ khác của A. Shibaev, nó sẽ giúp bạn hoàn thành bài tập về nhà.

Một cái tên được đặt cho mọi thứ - cả con thú và đồ vật.

Có rất nhiều thứ xung quanh, nhưng không có cái nào không tên.

Và tất cả những gì mắt có thể nhìn thấy là ở phía trên và phía dưới chúng ta,

Và mọi thứ trong trí nhớ của chúng ta đều được biểu thị bằng lời nói.

Họ có thể được nghe thấy ở đây và ở đó, trên đường phố và ở nhà:

Một điều đã quen thuộc với chúng ta từ lâu, điều còn lại là xa lạ.

Lời, lời, lời...

Ngôn ngữ vừa cũ vừa mới vĩnh viễn!

Và nó thật đẹp -

Trong một vùng biển rộng lớn - một biển ngôn từ

Bơi mỗi giờ!

bài tập về nhà:đọc diễn cảm (trang 17–19).

Alexander Aleksandrovich Shibaev (1923 - 1979), quê ở Volkhov, có chung số phận với thế hệ mình: ông chiến đấu ở mặt trận Leningrad, bị thương nặng, bệnh tật nhiều năm... Và ông đã viết những bài thơ thiếu nhi vui nhộn, vui tươi. Hai cuốn sách “dày” của ông – “Nắm tay, bạn bè” (1977) và “Tiếng mẹ đẻ, làm bạn với tôi” (1981) – xét về ý nghĩa và giá trị nghệ thuật, sẽ vượt xa số lần tái bản của một số cuốn sách phổ biến hiện nay. các nhà thơ. Hai cuốn sách này hóa ra “nặng hơn nhiều tập”, như một nhà thơ vĩ đại người Nga của thế kỷ 19 đã nói về một cuốn khác. Ngoài ra còn có những cuốn sách mỏng, những ấn phẩm xuất bản định kỳ, trong nhiều tuyển tập và tuyển tập khác nhau, vì vậy những bài thơ của Shibaev đã đến được với người nhận, tức là trẻ em, và đây mới là điều quan trọng. Là một người khiêm tốn và tế nhị hiếm có, theo lời khai của những người biết rõ về ông, nhà thơ không hề phấn đấu để được công chúng chú ý, ông chỉ đơn giản là làm rất tốt công việc yêu thích của mình, không phản bội tài năng của mình.
Nhưng mọi thứ chưa bao giờ đến mức công nhận Shibaev là một tác giả cổ điển, một nhà thơ tầm cỡ, đó là sự bất công lớn nhất và là dấu hiệu cho thấy những hạn chế tột độ của giới viết lách và giảng dạy. Hiểu biết về con người - chẳng hạn, nhà thơ Mikhail Yasnov, một chuyên gia tuyệt đối và là người quảng bá tinh tế cho thơ hiện thực - đã mang lại cho Shibaev một vị trí danh giá trong thơ thiếu nhi thế kỷ trước. Sự độc đáo và kỹ năng của Shibaev là điều hiển nhiên, mặc dù anh ấy làm việc trong thể loại kịch kịch, nơi chỉ một người có tài năng thực sự xuất sắc mới có thể phát minh ra thứ gì đó mới. Đặc biệt là trong thơ “chơi” với tiếng mẹ đẻ. Đối với trẻ em, những bài thơ của Shibaev là liều thuốc xoa dịu tâm hồn, bởi ông không giấu giếm sự thật rằng sự phong phú của tiếng Nga rất khó thành thạo, giống như tìm được một kho báu, ngôn ngữ đó phải được cảm nhận (và để làm được điều này, bạn cần phải có thể cảm nhận được chút nào!), nhưng đây không phải là vấn đề vô vọng. Thơ ông là một kiểu sáng tạo hiếm có, khi một sự việc hoàn toàn phù phiếm, “hài hước” lại mang đến một kết quả nghiêm túc, sống còn: đứa trẻ bắt đầu hiểu được vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ, coi nó như một sinh vật, yêu thương và chăm sóc nó. Nó. Mọi giáo viên và mọi học sinh nên áp dụng những bài thơ, những câu nói uốn lưỡi, đủ kiểu nhầm lẫn và đảo ngược do Shibaev phát minh ra, và khi đó ngôn ngữ mẹ đẻ sẽ thực hiện một trong những chức năng quan trọng nhất của nó - những người khác sẽ bắt đầu hiểu bạn. Và tôi sẽ không tập trung vào niềm vui to lớn từ những khám phá thơ ca và ngôn ngữ của Shibaev, mà những người bản xứ ngày nay định nghĩa là “cao cả”, khiến độc giả trở thành những người khám phá và những người bạn suốt đời của chính nhà thơ.
Olga Korf

Alexander Aleksandrovich Shibaev (1923-1979) đã không bước vào, như người ta nói gần đây, “vào nếp”, vào hạng đầu tiên của thơ thiếu nhi thời hậu chiến. Là một Leningrader, không phải Muscovite, một người khiêm tốn, giản dị, không công khai, ông không khẳng định mình là một ngôi sao văn học. Một chục cuốn sách rưỡi dành cho trẻ em được xuất bản trong suốt cuộc đời của ông; cuốn sách cuối cùng, hóa ra là “Những người bạn nắm tay nhau” (1977) và một cuốn sách lớn khác, “Ngôn ngữ bản địa, làm bạn với tôi” (1981), xuất hiện sau khi ông hoàn thành trên giường bệnh - cuốn sách đó, trong thực tế, đó là tất cả di sản văn học của ông.
Vào nửa sau của thập niên 60, thập niên 70, khi thơ ca dành cho thiếu nhi của chúng ta thường chỉ giới hạn ở việc mô tả cuộc sống của trẻ em hoặc bị dẫn dắt bởi sự lạc quan “trống”, Shibaev đã chuyển sang nền tảng của văn hóa - sang ngôn ngữ, luật pháp của nó, sự giàu có của nó. Ông bắt đầu liên tục dạy cho trẻ em cách nói chuyện bình thường, bản địa của chúng thông qua lời nói đầy chất thơ. Ông đã thi ca hóa ngữ pháp học đường và tìm ra một cách tiếp cận chính xác, mang tính giáo dục, mang tính giải trí cho mỗi bài học, bộc lộ trong thơ cả sự kỳ diệu của ngôn ngữ, đồng thời, cả phương pháp giảng dạy. Câu đố, uốn lưỡi, đảo ngược, câu chuyện cốt truyện nhỏ về âm thanh, chữ cái, từ ngữ và dấu chấm câu - Shibaev đã tiến xa hơn nhiều người trong trò chơi này: có lẽ lần đầu tiên một lĩnh vực ngôn ngữ thực tế rộng lớn như vậy được đưa vào lĩnh vực ngôn ngữ thực tế. cái nhìn của một nhà thơ thiếu nhi.

Bạn đang đọc à?..
- Tôi đang đọc.
Chưa tuyệt lắm...
- Nào, đọc từ này đi.
- Tôi sẽ đọc nó ngay bây giờ.
BẠN-E-LY-KY-A.
- Và chuyện gì đã xảy ra?
- BÒ!

Ai trong thời thơ ấu không phải nhanh chóng lặp lại một từ đặc biệt và “chọn ra” từ âm thanh của nó một từ khác có âm tương tự với nó? Shibaev đưa trò chơi này đến sự hoàn hảo đầy thi vị, thúc đẩy người đọc tìm kiếm những từ “kép” như vậy, bộc lộ mối liên hệ bên trong của chúng:

Động vật, động vật, bạn đang chạy đi đâu?
Tên em là gì, em yêu?
- Tôi đang chạy vào đám sậy-sậy-sậy,
Tôi là chuột-chuột-chuột.

Shibaev đặc biệt tập trung sự chú ý vào khía cạnh hưng phấn của ngôn ngữ. Điều này có thể hiểu được: việc hiểu lời nói bắt đầu bằng âm thanh; một âm thanh, một chữ cái thường trở thành điểm khác biệt chính giữa các từ hoàn toàn xa lạ với nhau. Nhà thơ nhấn mạnh sự khác biệt này một cách vui vẻ và hóm hỉnh:

Chữ “D” dưới đáy ao
Chúng tôi tìm thấy tôm càng.
Kể từ đó họ gặp rắc rối:
Thỉnh thoảng lại đánh nhau.

Chuyển từ âm thanh sang từ ngữ, Shibaev ở đây một lần nữa chứng tỏ độ chính xác của mắt và khả năng nghe của mình. Sau đó, anh ta buộc bạn phải nghe chính các từ đó, tiết lộ ý nghĩa của chúng trong âm thanh của chúng:

Nói về đá cứng
Và từ cứng là GRANITE.
Và đối với những thứ mềm mại nhất,
Lời nói nhẹ nhàng hơn:
Lông tơ, rêu, lông.

Sau đó, bắt đầu từ ý nghĩa - thông qua âm thanh - nó cho thấy tính linh hoạt và tính bất ngờ đáng kinh ngạc của lời nói bản địa:

Tôi đi ngang qua bãi cỏ.
Tôi nhìn - Đô đốc...
Tôi lặng lẽ đến bên anh
Và - đã bắt được nó!
Hiểu rồi!
Cuối cùng cũng bắt được đô đốc!..
Giàu có
Bộ sưu tập bướm
Đã trở thành!

Từ kép và dấu chấm câu, âm tiết và giới từ, quy tắc đọc và kỹ năng nói có văn hóa - mọi thứ đều trở thành đối tượng chú ý. Và trong những bài thơ viết về những quy luật phức tạp hơn của ngôn ngữ, Shibaev luôn tìm cách kích động một học sinh trong trường thơ của mình, buộc anh ta phải trả lời đúng câu hỏi, hoặc thậm chí cho mình một điểm xứng đáng:

Chúng tôi đang nghiên cứu sự chuyển giao.
Đây là cách tôi chuyển lời.
“Vừa đủ” tôi đau khổ “e-hai”
Và anh ấy đã có được hai cho nó.
"Tiêm" Tôi bị "u-tiêm"
Và anh ấy đã nhận được cổ phần cho nó.
“Lại nữa” tôi phải chịu đựng “o-năm”.
Bây giờ tôi hy vọng sẽ có “năm”?!

Những dòng này hay vì chúng chơi trò chơi kỳ vọng vần điệu: sau khi đọc từ, người đọc đã đoán được mức độ đánh giá mà người anh hùng xứng đáng nhận được, và cười lớn, có thể dễ dàng khôi phục lại cách viết đúng khi chuyển.
Tất nhiên, những bài thơ của Alexander Shibaev đã trở thành sự phát triển trực tiếp của một truyền thống đã tồn tại. Đây là trường Marshak và tác phẩm của người tạo ra nó. Đây là những người biến hình và câu đố của Kharms. Đây là những mối liên hệ gắn kết với những người cùng thời - Boris Zakhoder, Genrikh Sapgir, Vadim Levin. Trong bộ truyện này, vị trí của Shibaev rất có ý nghĩa và độc đáo: bằng cách lấy ngôn ngữ làm nhân vật chính của các bài thơ, ông đã cho thấy rằng vở kịch - khi nó tồn tại không phải vì mục đích giải trí đơn giản mà vì mục đích học hỏi và lĩnh hội văn hóa - là vô cùng quan trọng. cần thiết cho thơ thiếu nhi.
“Bảng chữ cái giải trí” của A. Shibaev, được xuất bản hôm nay trên tạp chí “Makhaon”, thể hiện tác phẩm của nhà thơ một cách đầy tâm huyết và có mục đích. Có mục đích - bởi vì, như đã nói trên trang bìa, đây là những bài học thực sự về đọc và đọc viết. Và đầy máu lửa, bởi vì ngoài rất nhiều chất liệu thơ ca (và tục tĩu, và - ngoài ra - vui tươi), cuốn sách còn giới thiệu Alexander Shibaev như một nhà thơ lỗi lạc, mà đối với họ, phương pháp sư phạm chỉ là một hình thức đặc biệt để truyền tải đến người đọc toàn bộ nội dung. giàu có của thế giới thơ bên trong ông.

Mikhail Yasnov