Sơ đồ xây dựng câu tiếng Anh theo nhóm các thì Đơn, Tiếp diễn, Hoàn thành. Câu ví dụ với Hiện tại đơn

Nhóm các dạng thì không xác định (đơn giản) gồm có ba thì: hiện tại không xác định (đơn giản) (Hiện tại không xác định (Đơn giản)), quá khứ không xác định (đơn giản) (Quá khứ không xác định (Đơn giản)), Tương lai không xác định (đơn giản) (Tương lai không xác định (Đơn giản) ) .

Các động từ ở dạng căng thẳng của nhóm này diễn tả một hành động bất kể tính chất xảy ra của nó, tức là. họ chỉ đơn giản mô tả một hành động.

(thì hiện tại không xác định (đơn giản)) trùng về dạng với động từ nguyên thể không có hạt to ở tất cả mọi người ngoại trừ ngôi thứ 3 số ít, trong đó phần cuối được thêm vào động từ - s/ -es: anh ấy làm việc S,cô ấy studio es.

Các hình thức nghi vấn và phủ định được hình thành bằng cách sử dụng trợ động từ to LÀM, ở ngôi thứ 3 số ít có dạng làm, và dạng nguyên thể của động từ ngữ nghĩa không có trợ từ to.

Ở dạng nghi vấn, trợ động từ to do ở dạng thích hợp được đặt trước chủ ngữ:

LÀM họ nói tiếng Anh tốt không? Làm cô ấy làm việc à?

Ở thể phủ định, trợ động từ to do (ở dạng thích hợp) kết hợp với trợ từ phủ định not được đặt sau chủ ngữ:

Họ đừng nói tiếng Anh tốt. Cô ấy không công việc.

Câu trả lời ngắn được hình thành như sau:

Họ có nói tiếng Pháp không? Họ có nói tiếng Pháp không? - Có, họ biết. Đúng. / Không, họ không (không).

Cô ấy sống ở Moscow phải không? Cô ấy sống ở Moscow phải không? - Có, cô ấy biết. Đúng. Không, cô ấy không (không).

Thì hiện tại không xác định (đơn giản) dùng để diễn đạt:

1. Sự việc thông thường, hành động thường xuyên, lặp đi lặp lại ở thì hiện tại.

bạn bè của tôi giốngđi du lịch. Bạn bè của tôi thích đi du lịch.

Anh ta thămông bà của anh ấy vào mỗi Chủ Nhật. Anh ấy đến thăm ông bà của mình vào mỗi Chủ nhật.

2. Những sự thật nổi tiếng. Lần này là điển hình cho những câu tục ngữ, câu nói phản ánh kinh nghiệm và trí tuệ của con người.

Vũ trụ là vô tận. Vũ trụ là vô hạn.

Mặt trời tăng lênở phía đông và bộở phía tây. Mặt trời mọc ở phía đông và lặn ở phía tây.

Nước tĩnh lặng chạy sâu. Nước tĩnh lặng chảy sâu.

3. Chuỗi hành động xảy ra tại thời điểm nói.

Cô ấy đi vào căn phòng, thấy một bản fax trên bàn, đọc nó, và cuộc gọi thư ký.

Cô bước vào phòng, nhìn thấy bản fax trên bàn, đọc và gọi cho thư ký.

4. Hành động xảy ra tại thời điểm nói với những động từ thường không dùng ở dạng tiếp diễn. Chúng bao gồm các động từ chỉ hoạt động giác quan và tinh thần, cũng như các động từ sở hữu: s ee, nghe, âm thanh, tin tưởng, thuộc về, hiểu, cần, nhận ra, biết, nhớ, thích, âm thanh, sở hữu, sở hữu.

TÔI nhìn thấy một số người trong công viên. Tôi thấy một số người trong công viên.

Nó thực sự âm thanh Tuyệt. Âm thanh thực sự tuyệt vời.

Bây giờ tôi nhận ra rằng bạn biết tất cả mọi thứ. Bây giờ tôi hiểu rằng bạn biết tất cả mọi thứ.

5. Thời gian, sự nhượng bộ, điều kiện ở mệnh đề phụ sau liên từ: khi, cho đến, cho đến, ngay khi, trước, sau, nếu, trừ khi, trong trường hợp, với điều kiện là, ngay cả khi.

Nếu Ted được công việc này, anh ấy sẽ hạnh phúc. Nếu Ted nhận được công việc này, anh ấy sẽ hạnh phúc.

Tôi có thể gặp bạn trước bạn không? rời khỏi? Chúng ta có nên gặp nhau trước khi bạn rời đi không?

Kể cả nếu anh ấy học sự thật là anh ấy sẽ không giận dữ với tôi. Cho dù biết được sự thật, anh ấy cũng sẽ không giận tôi.

6. Hành động tương lai với các động từ chỉ sự chuyển động đến, đi, rời đi, bắt đầu, đến.

Tàu sẽ khởi hành trong nửa giờ nữa. Tàu khởi hành (sẽ khởi hành) trong nửa giờ nữa.

Thì này thường được dùng với các trạng từ sau: luôn luôn - Luôn luôn, bao giờ - một ngày nào đó, như một quy luật -như một quy luật , không bao giờ - không bao giờ, mỗi ngày - mỗi ngày, mỗi tuần - mỗi tuần, thỉnh thoảng, thỉnh thoảng - thỉnh thoảng, nói chung là - thông thường, như một quy luật, hiếm khi, hiếm khi -hiếm khi, thường xuyên - thường xuyên, thường xuyên - thường xuyên, Thỉnh thoảng - Thỉnh thoảng, thỉnh thoảng - thỉnh thoảng, thỉnh thoảng.

Cần nhớ rằng trong câu chúng thường được đặt trước động từ ngữ nghĩa:

Cô ấy thường xuyên dậy lúc 7 giờ Cô ấy thường thức dậy lúc 7 giờ.

Chúng tôi thườngđi xem phim. Chúng tôi thường đi xem phim.

Nhưng: đôi khi thì trạng từ có thể được dùng ở cả đầu và cuối câu:

Anh ấy đến thăm chúng tôi hiếm khi. Anh ấy hiếm khi đến thăm chúng tôi.

Tôi kiểm tra email của mình không thường xuyên. Tôi không kiểm tra email thường xuyên.

Thỉnh thoảng Tôi nhớ các bạn học của tôi. Đôi khi tôi nhớ các bạn cùng lớp.

Các loại câu hỏi

1. Tổng quan:

Bạn có nói được tiếng Anh không? - Em đồng ý. / Không, tôi không.

Bạn có nói được tiếng Anh không? - Đúng. KHÔNG.

Cô ấy có nói được tiếng Đức không? - Có, cô ấy biết. / Không, cô ấy không làm vậy.

Cô ấy có nói được tiếng Đức không? - Đúng. KHÔNG.

2. Thay thế:

Bạn sống ở Murmansk hay Severomorsk?

Cô ấy nói tiếng Đức hay tiếng Pháp?

3. Đặc biệt:

Bạn sống ở đâu? Bạn sống với ai?

Cô ấy nói được ngoại ngữ gì?

4. Câu hỏi cho chủ đề:

Ai sống ở đây? – Bạn tôi thì có (tôi cũng vậy).

Ai sống ở đây? - Các bạn của tôi. (TÔI).

Sinh viên nào sống ở đây? – Sinh viên nước ngoài làm.

Những loại sinh viên sống ở đây? – Sinh viên nước ngoài.

5. Chia:

Bạn sống ở Mutmansk phải không? Bạn không sống ở Murmansk phải không?

Bạn sống ở Murmansk phải không? Bạn không sống ở Murmansk phải không?

Anh ấy nói được hai ngoại ngữ phải không? Anh ấy không nói được tiếng Anh phải không?

Anh ấy nói được hai ngoại ngữ phải không? Anh ấy không nói được hai ngoại ngữ phải không?

6. Tiêu cực:

Bạn không biết người đàn ông này à? Anh ấy không nói được tiếng Đức à?

Bạn không biết người đàn ông này à? Anh ấy không nói được tiếng Đức?

Bài tập

1. Đọc và dịch lá thư, chú ý sử dụng thì Hiện tại không xác định (Đơn giản).

Mẹ thân mến,

Bây giờ là mười giờ tối và tôi đang ở thư viện của trường y. Rất nhiều sinh viên khác đang làm việc. Nó khá im lặng, trừ khi ai đó lật trang hoặc gãi đầu. Ngày mai kỳ thi cuối kỳ sẽ bắt đầu. Mọi người đều rất sợ hãi và không ai ngủ được nhiều vào lúc này.

Thời tiết bây giờ đã tốt hơn rất nhiều. Tôi thích sống ở một đất nước có nhiều mùa. Mặc dù mùa đông thật khủng khiếp nhưng thật thú vị khi những chiếc lá đầu tiên xuất hiện trên cây và những củ bắt đầu nhô lên khỏi mặt đất. Tuy nhiên, tôi nhớ vùng biển Caribe với bầu trời trong xanh và làn gió ấm áp! Và đồ ăn – tôi đặc biệt nhớ món đó!

Tôi có một người bạn mới. Tên cô ấy là Sophie và cô ấy cũng là sinh viên y khoa. Tôi thực sự thích cô ấy. Mẹ cô ấy đến từ Jamaica và bố cô ấy là người Scotland, và cô ấy nấu ăn gần giống như bạn!

Tôi có thêm một số tin tốt – tôi đã tìm được một căn hộ nhỏ xinh gần bệnh viện và tôi và bạn tôi Bob hy vọng sẽ chuyển đến vào cuối tuần này! Tôi thực sự ghét căn phòng tôi đang ở lúc này. Tốt hơn là tôi nên quay lại làm việc ngay bây giờ.

Chúc tôi may mắn với kỳ thi – và cả căn hộ mới.

Gửi rất nhiều tình yêu và những cái ôm đến bạn và Therese,

2. Đọc mô tả về một con cua ẩn sĩ. Điền vào chỗ trống các động từ trong danh sách được cung cấp ở dạng đúng, sử dụng thì Hiện tại không xác định (Đơn giản).

mất, thuộc về, đi, sống, tìm, sử dụng, ăn, để, có, được, được

Cua ẩn sĩ (0) sống ở vùng biển xung quanh các rạn san hô. Cua ẩn sĩ (1) ______ vào nhóm động vật được gọi là “động vật giáp xác” (động vật giáp xác). Động vật giáp xác (2) ______ một lớp vỏ gọi là exosceleton (bộ xương ngoài). Các khớp ở exosceleton (3) _____ cua di chuyển. Các khớp (4) ______ hiện rõ trên càng và chân. Con cua ẩn sĩ (5) ________ không bình thường trong số các loài giáp xác vì phần sau của cơ thể nó không được che phủ. Vì vậy, cua (6) _______ vào một vỏ nhuyễn thể rỗng, trong trường hợp này là vỏ ốc xà cừ (strombid, một loại động vật thân mềm) và (7) _______ vỏ để bảo vệ phần đuôi mềm của nó. Mỗi năm, cua (8) ________ lớp vỏ ngoài của nó và (9) __________ một lớp vỏ mới, lớn hơn để ẩn náu. Ốc mượn hồn (10) __________ cá nhỏ và tôm.

3. Chọn dạng đúng của động từ:

1. Bố tôi (làm việc/làm việc) tại bệnh viện.

2. Cô ấy (không/không) nói được tiếng Đức.

3. Ai (giúp đỡ) bạn môn toán?

4. (Có/Có) bạn bè của bạn học tập hay làm việc không?

5. Chị tôi (biết/biết) lịch sử khá tốt.

6. Trái Đất (chuyển động/chuyển động) quanh Mặt Trời.

7. Những người (sống/sống) nào ở đây?

8. Bà của bạn có còn (làm việc/làm việc) không?

9. Peter và con trai anh ấy thường chơi bóng đá vào cuối tuần.

10. Anh trai của bạn học tại trường bách khoa, anh ấy (không/không) phải không?

11. Không ai (biết) người lạ này.

12. (Không/Không) bạn muốn học cao hơn?

4. Viết câu phủ định và câu hỏi từ câu gốc.

Vật mẫu : Cô ấy thích nhạc cổ điển. -Cô ấy không thíchâm nhạc cổ điển.

-Làm cô ấy giống nhạc cổ điển?

1. Anh ấy rời nhà đến trường đại học lúc 8h30 hàng ngày.

2. Chúng tôi thường làm bài tập về nhà cùng nhau.

3. Nửa giờ nữa tàu sẽ đến.

4. Trời thường mưa vào mùa thu.

5. Chú tôi nói được hai ngoại ngữ.

6. Học sinh thường dịch văn bản trong giờ học tiếng Anh.

7. Gia đình chúng tôi hiếm khi đi biển vào mùa hè.

8. Họ luôn dậy sớm vào buổi sáng.

9. Người thân của chúng tôi sống ở Ukraine.

10. Học sinh này cố gắng học tập tốt.

11. Mọi người đều nhớ đến nhà khoa học lỗi lạc này.

12. Chúng tôi học tiếng Anh hai lần một tuần.

5. Đặt 6 câu hỏi thuộc các loại khác nhau cho các câu này (chung, đặc biệt, chia, thay thế, phủ định, câu hỏi chủ ngữ).

1. Người nước ngoài này nói tiếng Nga khá tốt.

2. Cô ấy thích đọc các tạp chí khác nhau.

3. Dì tôi sống ở ngôi nhà cũ đó.

4. Tôi rất thường xuyên sử dụng cuốn sổ của bố tôi.

5. Học sinh này cố gắng học tập tốt.

6. Nhiều người vào trường đại học của chúng tôi hàng năm.

7. Bố tôi thường ăn tối ở nhà.

8. Học tiếng Anh rất khó.

9. Anh ấy muốn thành thạo ba ngoại ngữ.

10. Họ thường đến thăm ông bà vào cuối tuần.

11. Chị tôi làm giáo viên vật lý ở trường.

12. Anh ấy học tại Khoa Bách khoa.

6. Khôi phục trật tự từ đúng trong mỗi câu.

1. mẹ, sau, tôi, là, mệt mỏi, làm việc, thường xuyên

2. thư, gửi, tôi, một lần, bạn, viết, của tôi, tháng, một

3. muộn, không, anh ấy, vì, vì thế, thường xuyên, lớp học

4. luôn luôn, chị, ai đó, tôi, tình yêu, là, với, trong

5. Tôi, của tôi, cái, trong, thường, làm, bài tập về nhà, buổi tối

6. đi, cái, tôi, đến, thường xuyên, không, bác sĩ

7. quá khứ, cho, nhà, cô, đại học, lúc, thường, tám, lá, một nửa

7. Trả lời các câu hỏi sử dụng hoàn cảnh thời gian đặc trưng của thì Hiện tại không xác định (Đơn giản).

Vật mẫu: Bạn có thường xuyên trễ giờ học không? - Tôi không bao giờ muộn.

Bạn có bao giờ uống cà phê không? – Thỉnh thoảng Tôi biết.

Bạn có thường xuyên dùng bữa không? -TÔI thường xuyênăn cơm 3 lần một ngày.

1. Bạn có từng nấu ăn không? 2. Bạn có thường xuyên đến trường đại học không? 3. Bạn có thường xuyên bị ốm không? 4. Bạn có thường xuyên vệ sinh răng miệng không? 5. Bố bạn có thường xuyên bận rộn không? 6. Mẹ bạn có từng nướng bánh không? 7. Bạn có thường xuyên sử dụng Internet không? 8. Bạn có từng lái ô tô không? 9. Bạn có luôn sẵn sàng cho các buổi học và hội thảo không? 10. Bạn của bạn có thường xuyên gọi điện cho bạn không? 11. Bạn có bao giờ làm theo lời khuyên của bố mẹ không? 12. Bạn có thường ở nhà vào buổi tối không?

8. Dịch sang tiếng Anh sử dụng thì Hiện tại không xác định.

1. Học sinh học nhiều môn học khác nhau. 2. Sở thích của bạn là gì? – Tôi thích nghe nhạc khi có thời gian rảnh. 3. Khi nào các lớp học ở trường đại học bắt đầu? – Lớp học bắt đầu lúc 9 giờ sáng. 4. Ai là người mua sắm trong gia đình bạn? – Mẹ tôi, đôi khi là bà tôi. 5. Gia đình bạn không sống ở Murmansk phải không? - Không, chỉ có tôi và anh trai tôi sống ở đây. 6. Anh trai của bạn bao nhiêu tuổi? - Anh hơn tôi năm tuổi. 7. Bố bạn có nói được tiếng Đức và tiếng Tây Ban Nha không? - Không, anh ấy chỉ nói được tiếng Đức. 8. Vào Chủ nhật, tôi thường xem TV, giúp mẹ việc nhà và thỉnh thoảng đi vũ trường. 9. Anh trai bạn thích nghe thể loại nhạc nào nhất? – Anh ấy thích đá hơn. 10. Con gái bạn thường xuyên gọi điện cho ai? – Cô gọi cho bạn trai. 11. Bạn thường ăn sáng vào lúc nào? – Tôi không bao giờ ăn sáng, tôi không đói vào buổi sáng. 12. Margot không thích đến lớp muộn, cô ấy luôn đến đúng giờ. 13. Cô ấy cất sách của tôi ở đâu? – Theo chỗ tôi được biết thì ở kệ thứ ba. 14. Cháu trai của bạn đang học tiếng Anh hay tiếng Pháp? – Anh ấy học cả hai ngôn ngữ. 15. Xin lỗi, tôi đang vội. Bài giảng sẽ bắt đầu trong năm phút nữa. 16. Có ai biết người này không? "Tôi biết, đây là anh trai của bạn tôi."

Tôi muốn lưu ý rằng đây là nơi đầu tiên để bắt đầu học một ngôn ngữ. Đây không phải là sự trùng hợp ngẫu nhiên, vì chính nhóm thì này cho phép chúng ta nói về các sự kiện trong quá khứ, hiện tại và tương lai. Hãy chú ý đến tên của nhóm – đơn giản. Hãy để nó ngay lập tức tạo cho bạn một làn sóng tích cực. Những khoảng thời gian này thực sự khá đơn giản nếu bạn hiểu chính nguyên tắc cấu tạo của chúng. Chà, ít nhất hãy để bạn hài lòng với thực tế là trong tất cả các thì của nhóm đơn giản (và không chỉ), thứ tự từ giống nhau được sử dụng.

Các thì đơn trong tiếng Anh được hình thành như thế nào?

Để tránh những sai lầm và hiểu chúng được hình thành như thế nào Nhóm các thì tiếng Anh đơn giản, chỉ cần nhớ hai điều: một trợ động từ (tức là một từ giúp hình thành thì) và đặc điểm kết thúc của một thì đã cho. Đúng, ở thì quá khứ đơn bạn vẫn cần biết dạng thứ hai của động từ. Nhưng đừng để điều này làm bạn khó chịu vì không có nhiều động từ bất quy tắc được sử dụng phổ biến nhất.

Chúng ta hãy xem xét các sơ đồ hình thành hiện tại đơn, quá khứ đơn và tương lai đơn. Tôi muốn chỉ ra chủ đề (tức là một đồ vật hoặc một người) bằng cách sử dụng biểu tượng cảm xúc. Vì vậy tôi xin các bạn thứ lỗi trước cho tôi một đoạn văn phạm tiếng Anh nghiêm túc của tuổi thơ.

HIỆN TẠI ĐƠN GIẢN

Tích cực lời đề nghị: S \ ES(cho anh ấy, cô ấy, nó) + các từ khác

Anh ấy chơi guitar rất giỏi.

Câu hỏi:(cái gì, ở đâu….) + LÀM \ làm+ (+ ) + hành động (không kết thúc) + các từ khác

Anh ấy chơi nhạc cụ gì?

Phủ định: ( + ) + đừng \ không+ hành động (không có kết thúc) + từ khác

Anh ấy không chơi guitar.

QUÁ KHỨ (PAST SIMPLE)

Tích cực lời đề nghị: (+ ) + hành động + kết thúc ED(nếu động từ có quy tắc, nếu không thì cần cột thứ 2 của bảng động từ bất quy tắc) + các từ khác

Anh ấy đã chơi guitar ngày hôm qua.

Tôi đã đi đến phòng tập thể dục ngày hôm qua.

Câu hỏi:(cái gì, ở đâu….) + làm

Chủ nhật tuần trước anh ấy đã chơi nhạc cụ gì?

Phủ định: ( + ) + đã không+ hành động (không có kết thúc) + từ khác

Hôm qua anh ấy đã không chơi guitar.

TƯƠNG LAI ĐƠN GIẢN

Tích cực lời đề nghị: ( + ) + sẽ+ hành động + từ khác

Ngày mai anh ấy sẽ chơi guitar.

Câu hỏi:(cái gì, ở đâu….) + sẽ+ (+ ) + hành động (không kết thúc) + các từ khác

Anh ấy sẽ chơi nhạc cụ gì?

Phủ định: (+ ) + sẽ không (sẽ không)+ hành động + từ khác

Ngày mai anh ấy sẽ không chơi guitar.

Các thì tiếng Anh của nhóm đơn giản trong ví dụ

Chủ đề hay nhất là " Nhóm các thì tiếng Anh đơn giản» được ghi nhớ thông qua các ví dụ và thực hành. Khó có thể cung cấp điều thứ hai bằng văn bản, vì vậy hãy chuyển sang ví dụ đầu tiên.

thời gian	ví dụ	dịch thuật
HIỆN TẠI ĐƠN GIẢN	(+) Cô ấy nói S Tiếng Anh lưu loát.	(+) Cô ấy nói tiếng Anh trôi chảy.
	(-) Cô ấy không nói chuyện _ Tiếng Anh chút nào.	(-) Cô ấy không nói được tiếng Anh chút nào.
	(?) Ngôn ngữ nào làm cô ấy nói _ ?	(?) Cô ấy nói ngôn ngữ gì?
QUÁ KHỨ ĐƠN	(+) tom lấy hôm qua dậy muộn.	(+) Hôm qua Tom dậy muộn.
	(-) tom đã không lấy _ hôm qua dậy muộn.	(-) Hôm qua Tom đã không dậy muộn.
	(?) Khi làm Tom nhận được _ hướng lên?	(?) Tom thức dậy khi nào?
TƯƠNG LAI ĐƠN GIẢN	(+) Họ sẽ gặp _ Tôi.	(+) Họ sẽ gặp tôi.
	(-) Họ sẽ không gặp _ Tôi.	(-) Họ sẽ không gặp tôi.
	(?) Sẽ họ gặp nhau _ Tôi?	(?) Họ sẽ gặp tôi chứ?

Nếu bạn nghiên cứu kỹ các ví dụ, chúng sẽ hiển thị rõ ràng cấu trúc của tiếng Anh ở các thì đơn giản. Bạn thậm chí không cần sử dụng bất kỳ kết thúc nào cho câu hỏi và câu phủ định. Chỉ cần lấy từ phụ từ không hoặc không và đặt nó vào đúng vị trí trong câu. Sẵn sàng!

Bảng thì đơn giản trong tiếng Anh

Đối với những người hiểu rõ hơn về sơ đồ hơn là ví dụ, một sơ đồ khác sẽ hữu ích Bảng thì tiếng Anh đơn giản.

HIỆN TẠI ĐƠN GIẢN

QUÁ KHỨ ĐƠN

TƯƠNG LAI ĐƠN GIẢN

Bạn + đi _

Họ

Cô + đi es

Bạn + đi

Họ

Cô ấy + đi

Bạn + sẽ+ đi _

Họ

Cô ấy + sẽ+ đi _

Bạn + đừng+ đi _

Họ

Cô ấy + không+ đi _

Và bây giờ chúng ta sẽ xem xét những điều cơ bản trong việc soạn các câu đơn giản để diễn đạt các thì quá khứ, hiện tại và tương lai bằng cách sử dụng các ví dụ.

Cấu trúc câu trong nhóm Simple

câu khẳng định

Hãy bắt đầu với Hiện tại đơn. Tất cả các câu khẳng định đều được xây dựng theo sơ đồ sau:

“I” trong ví dụ này là chủ ngữ. Không nên nhầm lẫn nó với phần bổ ngữ, vì chủ ngữ thực hiện hành động và hành động được thực hiện trên phần bổ ngữ. Hơn nữa, trong tiếng Nga, thứ tự từ không quan trọng đối với chúng ta, vì chúng ta đã biết rõ ai đang thực hiện hành động. Chúng ta có thể thoải mái nói: “Tôi ăn bánh”. Nhưng trong tiếng Anh, bạn sẽ không thể đặt được một câu như thế này, vì người thực hiện hành động phải đến trước, nếu không họ sẽ cười nhạo bạn khi bạn nói: “The cake is eat me”. Ngay cả trong thể bị động, cụm từ như vậy nghe có vẻ rất lạ.
Vị trí thứ hai phải là vị ngữ thể hiện chính hành động đó. Trong tiếng Nga, thường có những câu có cơ sở ngữ pháp không đầy đủ, không có chủ ngữ hoặc vị ngữ hoặc vắng mặt cả hai. Trong trường hợp sau, chúng ta đang xử lý một câu khách quan: “Trời tối quá”. Trong tiếng Anh luôn phải có chủ ngữ và vị ngữ. Vì vậy, nếu không có động từ trong câu tiếng Nga thì chắc chắn nó sẽ xuất hiện trong tiếng Anh. Ví dụ: hãy lấy một câu gồm một phần không có vị ngữ: “Điện thoại ở trên bàn”. Để dịch chính xác, chúng ta sẽ cần sử dụng động từ “to be”, động từ này sẽ kết nối chủ ngữ với vị ngữ. Do đó, cụm từ sẽ được dịch theo nghĩa đen là: “Điện thoại ở trên bàn”.
Ở vị trí thứ ba, các thành viên phụ của câu được xếp theo một quy tắc nhất định: trước tiên là tân ngữ trực tiếp (trả lời câu hỏi “ai?”, “cái gì?”, “ai?”), sau đó là tân ngữ gián tiếp (trả lời những câu hỏi tương tự, nhưng với các giới từ “với ai?”, “với ai?”, v.v.). Quy tắc này không phải lúc nào cũng được tuân thủ và không nghiêm ngặt.

Giống như trong tiếng Nga, động từ tiếng Anh được sửa đổi tùy theo từng người. Những thay đổi chính xảy ra ở ngôi thứ 3 số ít (he, she, it), trong đó hậu tố “s” hoặc “es” được thêm vào vị ngữ. Kết quả ta được câu: “Anh ấy đi học”.

Câu phủ định

Ngoài sự khẳng định, còn có sự phủ định, sơ đồ của nó trông như thế này:

Trong sơ đồ này, tất cả các thành phần giống nhau đều được tìm thấy, ngoại trừ động từ liên kết “do” và trợ từ “not”, tương đương với trợ từ phủ định “not” trong tiếng Nga. Trợ động từ là gì và tại sao cần thiết? Không giống như tiếng Nga, chúng ta chỉ đơn giản đặt trợ từ “not” trước động từ, trong tiếng Anh phải có trợ động từ trước trợ từ “not”. Nó khác nhau ở mỗi thì, và trong trường hợp ở thì Hiện tại đơn, nó sẽ ở dạng “do” hoặc “does” tùy thuộc vào số lượng và đối tượng của chủ ngữ. Ví dụ: “Cô ấy không đi học.”

Câu nghi vấn

Vì vậy, chúng ta đã xem xét phần khẳng định, phủ định và chúng ta còn lại một câu hỏi, việc hình thành câu hỏi này cũng cần có một động từ phụ trợ:

Như vậy, chúng tôi đã thảo luận với các bạn những nguyên tắc cơ bản để xây dựng các loại câu khác nhau trong Hiện tại đơn. Quá khứ đơn và Tương lai đơn được xây dựng theo cách tương tự nhau, sự khác biệt chính sẽ nằm ở dạng trợ động từ.

Xây dựng câu trong tương lai đơn giản

Tuyên bố

Sơ đồ xây dựng câu phát biểu ở thì tương lai đơn (Tương lai đơn) như sau:

Động từ phụ sẽ chỉ ra rằng hành động diễn ra ở thì tương lai và cụm từ sẽ được dịch là: “Tôi sẽ đi học”.

phủ định

Sự phủ định được xây dựng bằng cách sử dụng trợ từ vốn đã quen thuộc “not” và trợ động từ “will”.

Câu hỏi

Bất kỳ câu hỏi nào cũng bắt đầu bằng một trợ động từ nên khi xây dựng câu hỏi chúng ta chỉ cần đặt will lên hàng đầu.

Quá khứ đơn

Tuyên bố

Khi xây dựng câu ở thì quá khứ của nhóm Đơn, có một điểm đặc biệt nhỏ: hậu tố “ed” được thêm vào động từ.

Tôi đặc biệt bỏ qua ví dụ về trường học vì nó sử dụng động từ bất quy tắc. Hầu hết các động từ tạo thành thì quá khứ đơn bằng cách thêm hậu tố “ed” vào gốc (cook - cook), nhưng có khoảng 470 động từ, theo Từ điển Oxford, tạo thành thì quá khứ theo quy tắc riêng của chúng. Động từ “go” của chúng ta cũng rơi vào số của chúng, số này sẽ thay đổi dạng thành “đã đi”: “Tôi đã đi học”.

phủ định

Sự phủ định ở thì quá khứ đơn được xây dựng tương tự như Hiện tại đơn, với điểm khác biệt duy nhất là dạng của động từ phụ trợ “do” tiếp thu quá khứ “did”.

Câu hỏi

Câu hỏi cũng được xây dựng bằng cách tương tự với thì Hiện tại đơn. Chúng ta chỉ thay đổi hình thức của trợ động từ sang quá khứ.

Vì vậy chúng tôi đã nghiên cứu cách xây dựng câu trong toàn bộ nhóm Đơn giản. Điều chính là phải nhớ các mẫu của cả ba loại (khẳng định, phủ định và câu hỏi), không quên dạng từ của động từ ở ngôi thứ 3 số ít thay đổi như thế nào và ghi nhớ các động từ bất quy tắc chính để đạt được tính tự động trong lời nói. .

Cấu trúc câu trong nhóm Tiếp diễn

Trong nhóm Tiếp diễn luôn có trợ động từ “to be”, sự thay đổi hình thức của động từ này sẽ cho chúng ta biết thời điểm hành động xảy ra: hôm qua, bây giờ hoặc ngày mai. Trong nhóm này, phân từ I cũng luôn hiện diện, tương tự như phân từ thực trong tiếng Nga. Bản thân phân từ được cấu tạo bằng cách thêm hậu tố “ing” vào động từ (go - going).

Tuyên bố

Chúng ta đừng đi chệch khỏi cấu trúc và xem xét sự hình thành thời gian trong Hiện tại tiếp diễn.

Các dạng của động từ “to be” thay đổi tùy theo từng người, và ở đây vấn đề không chỉ giới hạn ở những thay đổi ở ngôi thứ 3 số ít. Bạn chỉ cần nhớ các hình thức.

Ở thì quá khứ, trợ động từ thay đổi dạng thành “was” hoặc were” tùy theo người và số lượng.

Sơ đồ xây dựng câu ở thì Quá khứ tiếp diễn sẽ như sau:

Thì tương lai trong nhóm này được hình thành mà không có bất kỳ sự thay đổi nào, chúng ta chỉ cần đặt động từ ở thì tương lai “will” trước trợ động từ “to be”:

Từ chối và đặt câu hỏi

Việc xây dựng câu phủ định và câu hỏi tuân theo sơ đồ chung xây dựng câu: khi phủ định, chúng ta đặt “not” sau trợ động từ, khi đặt câu hỏi, chúng ta đặt động từ phụ ở vị trí đầu tiên.

Để xây dựng dạng quá khứ, bạn cần thay đổi dạng của trợ động từ thành “had”.

Để xây dựng hình thức tương lai, chúng ta thêm chữ “will”.

Từ chối và đặt câu hỏi

Sự phủ định và câu hỏi được xây dựng theo cách cổ điển: hạt không theo sau had (trong phủ định), had ở vị trí đầu tiên (trong câu hỏi).

Từ chối và đặt câu hỏi

phủ định	Câu hỏi
Tôi chưa đi.	Em đã đi học chưa?

Những câu này được đưa ra chỉ nhằm mục đích ví dụ; trong thực tế, bạn khó có thể rơi vào tình huống mà bạn cần phải thể hiện bản thân ở thì Hoàn thành tiếp diễn. Việc xây dựng một cụm từ từ các nhóm Đơn giản và Liên tục sẽ dễ dàng và nhanh chóng hơn nhiều.

Bảng đơn giản hóa các loại câu ở mọi thì

Đối với những người lần đầu tiên gặp các thì, bài viết này có vẻ hơi lộn xộn nên tôi đưa ra cho các bạn một bảng soạn sẵn với cách cấu tạo câu ở tất cả các thì để các bạn dễ dàng nhìn tổng thể hơn. hình ảnh. Bạn có thể sử dụng nó như một bảng ghi chú trong giai đoạn đầu nghiên cứu các kết cấu tạm thời. Bảng được lấy từ nguồn Pikabu.

ĐÀO TẠO GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ NƯỚC

GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP CAO CẤP

VIỆN KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT BAIKAL

KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN LÝ

CHUYÊN NGÀNH "TÀI CHÍNH VÀ TÍN DỤNG"

Bài kiểm tra

TRONG NGÀNH "Ngoại ngữ"

Hoàn thành:

sinh viên bán thời gian

KUTSERENKO

ALEXANDER ALEKSANDROVICH

Ulan-Ude 2010

Kế hoạch

Câu 1. Ngữ pháp: Các thì đơn.

Câu 2. Chủ đề: Liên bang Nga “Liên bang Nga”.

Câu 3. Dịch: đoạn trích văn bản về chuyên ngành đang học.

Danh sách các nguồn được sử dụng

Thời gian nhóm đơn giản

THÌ HIỆN TẠI ĐƠN (Pense Simple) (thì hiện tại đơn).

Ứng dụng: Hiện tại đơn được sử dụng khi nói về các sự kiện xảy ra thường xuyên, cũng như khi mô tả các tình huống diễn ra nói chung chứ không chỉ trong khoảng thời gian hiện tại. Dạng thì này được dùng để diễn tả các hiện tượng và hành động, khi mô tả chúng sẽ thích hợp để nói rằng chúng xảy ra thường xuyên, thường xuyên, v.v. Trong tiếng Anh, điều này có thể được thể hiện bằng cách sử dụng các từ chỉ thị sau (cho biết sự cần thiết phải sử dụng loại thì này): thường (thường), luôn (luôn luôn), đôi khi (đôi khi), thường (thường), mỗi ngày (mỗi day), mỗi tuần (mỗi tuần), v.v.

Cấu tạo câu trần thuật trong Hiện tại đơn: chủ ngữ + vị ngữ (có đuôi -s ở ngôi thứ 3 số ít)

Ví dụ: Tôi uống trà mỗi ngày. - Tôi uống trà mỗi ngày. Anh ấy uống trà mỗi ngày. - Anh ấy uống trà mỗi ngày.

Đuôi -s chỉ được thêm vào vị ngữ nếu chủ ngữ ở ngôi thứ ba số ít. -s được thêm vào nếu chủ ngữ khớp với các đại từ “anh ấy”, “cô ấy”, “nó”.

Không nên nhầm đuôi -s của động từ ở ngôi thứ 3 số ít với đuôi -s để tạo thành số nhiều. số danh từ.

Cấu tạo câu nghi vấn ở thì Hiện tại đơn:

Trật tự từ trong câu hỏi đặc biệt là: từ để hỏi + trợ động từ hoặc động từ khiếm khuyết (do, Does, các dạng của to be, can, must, may) + chủ ngữ + vị ngữ +?

Nếu câu mà chúng ta đang đặt câu hỏi có chứa dạng thì hiện tại của động từ to be, thì những dạng này được sử dụng để xây dựng câu hỏi. Ví dụ: hãy đặt câu hỏi cho câu Anh ấy là sinh viên. Tuân thủ thứ tự từ cần thiết, chúng ta nhận được: Anh ấy có phải là học sinh không?

Nếu câu mà chúng ta đang đặt câu hỏi có chứa một động từ khiếm khuyết thì chúng ta sẽ sử dụng nó để xây dựng câu hỏi. Ví dụ: Anh ấy có thể bơi (anh ấy có thể bơi). - Anh ấy biết bơi à?

Nếu một câu chứa bất kỳ động từ ngữ nghĩa nào và không chứa động từ khiếm khuyết thì chúng ta sử dụng dạng thì hiện tại của động từ to do.

Các dạng hiện tại của động từ to do.

Ví dụ: Anh ấy đọc sách mỗi ngày. - Anh ấy có đọc sách hàng ngày không? Chúng ta thấy rằng trong câu nghi vấn, động từ read bị thiếu đuôi -s. Trợ động từ do là một động từ “tham lam”. Nó “lấy đi” - s khỏi vị ngữ.

Cấu tạo câu phủ định trong Hiện tại đơn:

Động từ vẫn duy trì danh tiếng của nó như một trợ từ tham lam bằng cách loại bỏ -s khỏi vị ngữ. Ví dụ: Anh ấy không (không) đọc. Anh ấy không thể (không) bơi được. Anh ấy không (không phải) là một sinh viên.

THÌ QUÁ KHỨ (thì quá khứ đơn).

Ứng dụng: Quá khứ đơn được dùng khi nói về những hành động, tình huống, hiện tượng xảy ra tại một thời điểm hoặc một khoảng thời gian nhất định trong quá khứ. Thời gian của sự kiện không thành vấn đề. Điều quan trọng duy nhất là sự kiện đã xảy ra trong quá khứ và không có mối liên hệ nào với hiện tại. Quá khứ đơn thường được sử dụng kết hợp với các chỉ báo thời gian như hôm qua (hôm qua), năm ngoái (năm ngoái), năm 2002, tuần trước (tuần trước), on Sunday (vào Chủ nhật), lúc 6 giờ (lúc 6 giờ). ) vân vân.

Cấu tạo câu trần thuật ở thì Hiện tại đơn:

Chủ ngữ + vị ngữ (có đuôi -ed hoặc dạng thứ 2 nếu động từ bất quy tắc).

Ví dụ: Anh ấy đã làm việc ngày hôm qua. - Hôm qua anh ấy làm việc. Tôi đã viết một lá thư cách đây 5 phút. - Tôi đã viết một lá thư cách đây 5 phút.

Cấu tạo câu nghi vấn ở thì quá khứ đơn:

Được hình thành bằng cách sử dụng động từ phụ trợ hoặc phương thức.

Trật tự từ trong câu hỏi đặc biệt là: từ để hỏi + trợ động từ hoặc động từ khiếm khuyết (did, dạng quá khứ to be, could) + chủ ngữ + vị ngữ +?

Như đã đề cập trước đó, nếu câu hỏi mang tính chung chung thì từ để hỏi không được sử dụng nhưng thứ tự từ thì giống nhau.

Nếu câu mà chúng ta đang đặt câu hỏi chứa dạng quá khứ của động từ to be, thì những dạng này được sử dụng để xây dựng câu hỏi. Ví dụ: hãy đặt câu hỏi cho câu Anh ấy là sinh viên. Tuân theo thứ tự từ cần thiết, chúng ta nhận được: Anh ấy có phải là học sinh không?

Nếu câu mà chúng ta đang đặt câu hỏi có chứa một động từ khiếm khuyết thì chúng ta sẽ sử dụng nó để xây dựng câu hỏi. Ví dụ: Anh ấy có thể bơi (anh ấy có thể bơi). - Anh ấy có biết bơi không?

Nếu câu có chứa bất kỳ động từ ngữ nghĩa nào thì chúng ta sử dụng dạng “did” của thì quá khứ của động từ to do.

Ví dụ: Anh ấy làm việc hàng ngày. - Anh ấy có đọc sách hàng ngày không? Chúng ta thấy rằng trong câu nghi vấn, động từ doing bị thiếu đuôi -ed. Trợ động từ did là động từ “tham lam”. Nó "lấy đi" -ed khỏi vị ngữ hoặc "trả" nó về dạng nguyên mẫu nếu động từ bất quy tắc. Ví dụ: Anh ấy đã viết một lá thư. - Anh ấy có viết thư không? Chúng ta thấy rằng dạng thứ 2 của động từ bất quy tắc “write” được thay thế bằng dạng thứ nhất của động từ “write”.

Cấu tạo câu phủ định trong quá khứ đơn:

Sự hình thành các câu phủ định xảy ra bằng cách sử dụng cùng một động từ phụ trợ và phương thức. Sau trợ động từ hoặc trợ động từ, trợ từ không được đặt.

Động từ đã loại bỏ - ed khỏi vị ngữ hoặc chuyển dạng thứ 2 của động từ bất quy tắc thành dạng nguyên mẫu. Ví dụ: Anh ấy không (không) đọc. Anh ấy không thể (không thể) bơi được. Anh ấy không (không phải) là một sinh viên.

THÌ TƯƠNG LAI ĐƠN GIẢN (thì tương lai đơn)

Cách dùng: Thì Tương lai đơn được dùng để diễn tả một hành động hoặc nhiều hành động lặp lại sẽ được thực hiện trong tương lai. Tương lai đơn giản có thể được sử dụng với ngày mai, năm sau, tuần tới, trong một tuần, trong tương lai, v.v.

Cấu tạo câu trần thuật trong thì Tương lai đơn.

Chủ ngữ + trợ động từ will/will + vị ngữ ở dạng nguyên thể không có trợ từ to.

Dạng căng thẳng này được hình thành bằng cách sử dụng các trợ động từ của thì tương lai sẽ hoặc sẽ. Shall được dùng với đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất (I, we). Will được dùng với mọi đại từ và chủ ngữ - danh từ tương ứng với đại từ. Ngày nay, chúng tôi có thể khuyên bạn nên sử dụng will trong mọi trường hợp, vì hình thức will rất hiếm khi được sử dụng để hình thành thì tương lai. Cả hai trợ động từ đều có thể được sử dụng ở dạng rút gọn. Ví dụ: Tôi sẽ = tôi sẽ; Anh ấy sẽ = Anh ấy sẽ.

Ví dụ: Ngày mai tôi sẽ đến câu lạc bộ. - Ngày mai tôi sẽ đến câu lạc bộ. Họ sẽ làm việc trong 10 phút. - Họ sẽ làm việc trong 10 phút nữa.

Cấu tạo câu nghi vấn ở thì Tương lai đơn.

Được hình thành bằng cách sử dụng trợ động từ will/will.

Trật tự từ trong câu hỏi đặc biệt là: từ để hỏi + will/will + chủ ngữ + vị ngữ +?

Nếu câu hỏi mang tính chung chung thì từ để hỏi không được sử dụng nhưng trật tự từ vẫn như cũ.

Ví dụ: Anh ấy sẽ làm việc ở đâu? - Anh ấy sẽ làm việc ở đâu? Bạn sẽ đọc nó chứ? - Bạn sẽ đọc cái này chứ?

Cấu tạo câu phủ định trong thì Tương lai đơn.

Sự hình thành các câu phủ định xảy ra bằng cách sử dụng các động từ phụ trợ tương tự. Sau trợ động từ, trợ từ không được đặt.

Ví dụ: Anh ấy sẽ không (không) đọc nó. - Anh ấy sẽ không đọc nó. Tôi sẽ không (sẽ không) đọc nó. - Tôi sẽ không đọc cái này.

Chúng ta chú ý đến dạng rút gọn (rút gọn) của trợ động từ với trợ từ not: will not = won’t; sẽ không = không được.

Liên bang Nga

Liên bang Nga là quốc gia lớn nhất trên thế giới. Nó chiếm khoảng một phần bảy bề mặt trái đất. Nó bao gồm phần phía đông của châu Âu và phần phía bắc của châu Á. Đất nước này bị cuốn trôi bởi 12 vùng biển của 3 đại dương: Thái Bình Dương, Thái Bình Dương. Ở phía nam, Nga giáp với Trung Quốc, Mông Cổ, Hàn Quốc, Kazakhstan, Georgia và Azerbaijan. Ở phía tây, giáp với Na Uy, Phần Lan, các nước vùng Baltic, Belarus và Ukraine.

Hầu như không có quốc gia nào trên thế giới có thể tìm thấy cảnh quan và thảm thực vật đa dạng như vậy. Chúng ta có bậc thang ở phía nam, đồng bằng và rừng ở trung du, lãnh nguyên và taiga ở phía bắc, cao nguyên và sa mạc ở phía đông.

Có hai đồng bằng lớn ở Nga: Đồng bằng lớn Nga và vùng đất thấp Tây Siberia. Trên lãnh thổ của đất nước có một số dãy núi: Urals, Kavkaz, Altai và những dãy núi khác. Dãy núi lớn nhất, dãy Urals, ngăn cách châu Âu với châu Á.

Có hơn hai triệu con sông ở Nga. Con sông lớn nhất châu Âu, sông Volga, chảy vào biển Caspi. Các con sông chính ở Siberia - sông Ob, sông Yenisei và sông Lena - chảy từ phía nam đến phía bắc.

Nga có những hồ nước tuyệt đẹp. Hồ sâu nhất thế giới là hồ Baikal. Nó nhỏ hơn nhiều so với biển Baltic nhưng có nhiều nước hơn ở biển Baltic. Nước trong hồ trong đến mức nếu nhìn xuống bạn có thể đếm được những viên đá trên đó. đáy.

Nga có 1/6 diện tích rừng trên thế giới. Chúng tập trung ở phía bắc châu Âu của đất nước, ở Syberia và Viễn Đông.

Trên lãnh thổ rộng lớn của đất nước có nhiều loại khí hậu khác nhau, từ Bắc cực ở phía bắc đến cận nhiệt đới ở phía Nam. Ở giữa đất nước có khí hậu ôn đới và lục địa.

Nga có tiềm năng rất lớn về dầu mỏ, quặng sắt, khí đốt tự nhiên, đồng, niken và các tài nguyên khoáng sản khác.

Nga là một nước cộng hòa nghị viện. Người đứng đầu nhà nước là Tổng thống. Quyền lập pháp được thực hiện bởi Duma.

Thủ đô của Nga là Moscow. Đây là trung tâm chính trị, khoa học, văn hóa và công nghiệp lớn nhất của nó. Đây là một trong những thành phố lâu đời nhất của Nga.

Hiện nay, tình hình kinh tế, chính trị trong nước khá phức tạp. Có rất nhiều vấn đề trong nền kinh tế quốc gia của Liên bang Nga. Sản lượng công nghiệp ngày càng giảm. Giá cả không ngừng tăng cao, tỷ lệ lạm phát rất cao. Người dân đang mất việc làm vì nhiều nhà máy, xí nghiệp sắp phá sản.

Nhưng bất chấp những vấn đề mà Nga đang phải đối mặt hiện nay, vẫn còn rất nhiều cơ hội để nước này trở thành một trong những nước dẫn đầu thế giới. Tôi chắc chắn rằng chúng ta, thế hệ trẻ, có thể làm rất nhiều điều để đưa nước Nga trở nên hùng mạnh như trước đây.

Một đoạn văn bản về chuyên ngành đang được nghiên cứu

Tài chính và tín dụng.

Mục đích của việc đào tạo các chuyên gia trong lĩnh vực tài chính và tín dụng bao gồm việc hình thành cho sinh viên các kỹ năng chuyên môn trong lĩnh vực tổ chức và hoạt động của hệ thống ngân hàng, bảo hiểm, thuế và thuế, quản lý tài chính của công ty.

Nhà kinh tế học chuyên ngành “Tài chính và tín dụng” phải được chuẩn bị cho công việc chuyên môn trong các cơ quan tài chính cấp liên bang, khu vực và thành phố; ngân hàng, sở giao dịch chứng khoán, công ty bảo hiểm, quỹ đầu tư, dịch vụ kinh tế của các doanh nghiệp và tổ chức thuộc mọi hình thức sở hữu, trên các vị trí đòi hỏi sự hình thành kinh tế tối đa.

Chuyên ngành “Tài chính và tín dụng” cung cấp kiến thức tổng hợp về lĩnh vực tài chính nhà nước và thành phố, kinh doanh ngân hàng và bảo hiểm, lưu thông tiền tệ, quản lý tài chính, thị trường chứng khoán, thuế và thuế. Chuyên ngành đảm nhận nghiên cứu quá trình hình thành và chấp hành ngân sách các cấp, cơ chế quản lý nợ công, hoạt động của các quỹ không được phân bổ; trình tự lập kế hoạch, hạch toán và báo cáo tại doanh nghiệp, tại các tổ chức, cơ sở; việc tổ chức và quản lý dòng tiền của doanh nghiệp, hoạt động đầu tư của đối tượng quản lý; đặc điểm về tổ chức tài chính của doanh nghiệp, tổ chức; kinh doanh ngân hàng và bảo hiểm.

Công việc chuyên môn của chuyên gia được thực hiện trong mọi lĩnh vực của nền kinh tế quốc dân và hướng tới phục vụ hoạt động doanh nghiệp của các doanh nghiệp thuộc nhiều loại hình sở hữu, lĩnh vực ngân sách nhà nước và các cơ cấu không phù hợp. Đối tượng công việc chuyên môn của chuyên gia là tài sản, nghĩa vụ bên ngoài, vốn tự có, thu nhập, phí và kết quả tài chính từ hoạt động kinh doanh và thương mại cơ bản cũng như hoạt động tài chính và đầu tư của tổ chức.

Nhiệm vụ chính của chuyên ngành là đào tạo đội ngũ chuyên gia có trình độ chuyên môn cao, có khả năng làm việc hiệu quả trong điều kiện kinh tế thị trường phù hợp với đặc thù vị thế hiện đại của nước Nga.

Tài chính và tín dụng.

Mục đích của việc đào tạo các chuyên gia trong lĩnh vực tài chính và tín dụng là phát triển kỹ năng chuyên môn của sinh viên trong việc tổ chức và hoạt động của hệ thống ngân hàng, bảo hiểm, thuế và quản lý tài chính của một công ty.

Một nhà kinh tế có bằng Tài chính và Tín dụng phải được chuẩn bị cho công việc chuyên môn trong các cơ quan tài chính ở cấp liên bang, khu vực và thành phố; ngân hàng, sàn giao dịch chứng khoán, công ty bảo hiểm, quỹ đầu tư, dịch vụ kinh tế của các doanh nghiệp và tổ chức thuộc mọi hình thức sở hữu, ở những vị trí yêu cầu trình độ học vấn kinh tế cao hơn.

Chuyên ngành “Tài chính và Tín dụng” cung cấp kiến thức tổng hợp trong lĩnh vực tài chính nhà nước và thành phố, ngân hàng và bảo hiểm, lưu thông tiền tệ, quản lý tài chính, thị trường chứng khoán, thuế và thuế. Chuyên ngành liên quan đến việc nghiên cứu các quá trình hình thành và thực hiện ngân sách ở các cấp khác nhau, cơ chế quản lý nợ công và hoạt động của các quỹ ngoài ngân sách; quy trình lập kế hoạch, kế toán và báo cáo tại doanh nghiệp, tổ chức, cơ quan; tổ chức, quản lý dòng tiền của doanh nghiệp, hoạt động đầu tư của đơn vị kinh doanh; đặc điểm của tổ chức tài chính của doanh nghiệp, tổ chức; ngân hàng và bảo hiểm.

Hoạt động nghề nghiệp của chuyên gia được thực hiện trong mọi lĩnh vực của nền kinh tế quốc dân và nhằm mục đích phục vụ hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp thuộc nhiều hình thức sở hữu, ngân sách nhà nước và các cơ cấu thể chế ngoài ngân sách. Đối tượng hoạt động nghề nghiệp của chuyên gia là tài sản, nghĩa vụ đối ngoại, vốn chủ sở hữu, thu nhập, chi phí và kết quả tài chính từ hoạt động kinh doanh và thương mại chính cũng như hoạt động tài chính và đầu tư của tổ chức.

Nhiệm vụ chính của chuyên ngành là đào tạo các chuyên gia có trình độ chuyên môn cao, có khả năng làm việc hiệu quả trong nền kinh tế thị trường, có tính đến đặc thù của tình hình hiện nay ở Nga.

Danh sách các nguồn được sử dụng

1) Blokh M.Ya. Hội thảo về tiếng Anh: ngữ pháp. Tuyển tập bài tập: Sách giáo khoa. cẩm nang dành cho các trường đại học. - M.: Astrel; AST, 2000. - 240 tr.

2) Bonk, N.A. Sách giáo khoa tiếng Anh. Lúc 2 giờ Phần 1. / N.A. Bonk, T.A. Kotiy, N.A. Lukyanova. - M.: "EXMO", 2002. - 638 tr.

3) Lyubimtseva, S.N. Khóa học tiếng Anh dành cho nhà tài chính / S.N. Lyubimtseva, V.I. Koreneva. - M.: "GIS", 2002. - 379 tr.

4) Cải thiện tiếng Anh của bạn: sách giáo khoa. hướng dẫn sử dụng cho các trường đại học / S.E. Gridyushko [và những người khác]. - Mn.: Cao hơn. trường, 1999. - 236 tr.

5) Khvedchenya, L.V. Khóa học thực hành tiếng Anh hiện đại: Sách giáo khoa dành cho các trường đại học. Lúc 2 giờ Phần 2. / L.V. Khvedchenya. - Mn.: Trường Cao Đẳng, 2000. - 286 tr.

6) Tiếng Anh: Cẩm nang dành cho sinh viên năm thứ 2 chuyên ngành “Kế toán, Phân tích và Kiểm toán” / tác giả. - comp. Kabesheva E.V., Chigrinets M.I., Gaikova E.M. - Gomel: BTEU, 2002. - 116 tr.

7) Tiếng Anh: Cẩm nang (kiểm tra từ vựng-ngữ pháp cho sinh viên năm 1 và năm 2 chuyên ngành kinh tế) / tác giả. - comp. T Dubovtsova.A. [và những người khác]. - Gomel: Bel. mặc cả. - kinh tế. đại học, 2003. - 28 tr.

8) Gorbachevich K.S. Từ điển những khó khăn trong phát âm và trọng âm trong tiếng Nga hiện đại. - St. Petersburg: Norint, 2000.

9) Efremova T.F. Từ điển mới của tiếng Nga. Giải thích và hình thành từ ngữ. - M.: Tiếng Nga, 2000.

Thời gian của nhóm Đơn giản (Không xác định)

Còn gì đơn giản hơn thời của nhóm Simple bằng tiếng Anh? Vâng, có lẽ không có gì. Họ thể hiện thời gian không xác định, do đó họ nhận được tên thứ hai là Không xác định. Chúng ta hãy xác định bằng những dấu hiệu đặc biệt nào mà chúng ta có thể nhận ra những khoảng thời gian đơn giản và dễ chịu nhất. Các thì không xác định giúp diễn đạt hành động khi thời gian không được xác định.

Ví dụ,

Tôi làm việc (tôi làm việc) hoặc tôi học tập (tôi học tập). Điều này không có nghĩa là tôi đang làm việc ngay lúc này hoặc đang học điều gì đó vào lúc này. Ngược lại, nó biểu thị hành động nói chung. Như một câu trả lời cho câu hỏi: “Bạn làm nghề gì?” Vâng, tôi đang học từng chút một.

Khó khăn lớn nhất có thể hình dung được với các thì Đơn/Không xác định là việc hình thành thì quá khứ. Nhưng tất nhiên, vì ở đây bạn cần biết dạng thứ hai được hình thành như thế nào.

Khi nào nên sử dụng

Chúng thực sự đơn giản.

Ví dụ: nếu bạn muốn nói rằng bạn yêu thích dâu tây thì hãy đặt Đơn giản. Suy cho cùng, việc bạn yêu cô ấy khi nào không quan trọng: ngay lúc này trước màn hình máy tính xách tay hay TẤT CẢ.

Tùy chọn thứ hai, khi sử dụng chính xác thì Đơn giản, là danh sách các hành động tuần tự: sinh ra, kết hôn, ly hôn (phiên bản dành cho người lạc quan - trở thành bố). Phiên bản dành cho những người mơ mộng: Tôi sẽ được sinh ra, tôi sẽ kết hôn, tôi sẽ ly hôn. Trong mọi trường hợp, Simple sẽ giúp bạn.

Một gợi ý khác: thì này diễn tả những hành động THƯỜNG XUYÊN (tôi tắm rửa, cạo râu vào mỗi buổi sáng).

Hiện tại đơn giản
Những gì hiện đang xảy ra CHUNG, tức là về nguyên tắc. Ví dụ: nếu tại thời điểm này, ngay giây phút này, tuyết đang rơi ngoài cửa sổ thì cần phải có thời gian khác. Và nếu bạn cần nói chung chung “Bây giờ là mùa xuân rồi các đồng chí!”, hãy nói Đơn giản.

2.1 Từ đánh dấu

Mỗi ngày (sáng/tháng/năm/bài học) Và T. d.)
Thường xuyên
Luôn luôn
Hiếm khi
Hiếm khi
Thỉnh thoảng
Thường
Thường xuyên
Ngày/tuần/mùa đông này, v.v.

2.2 Nó được hình thành như thế nào
Tiểu học. Động từ được lấy như trong từ điển và đặt thành câu: Tôi đi học. Tôi yêu giáo viên của tôi.

Một sắc thái nhỏ: ở ngôi thứ 3 số ít bạn sẽ phải thêm –s hoặc –es vào động từ (sau s, z, x, ch, sh, o): anh ấy dạy, cô ấy đi.
Đuôi –y, như mọi khi, đổi thành –i: anh ấy học

Câu nghi vấn. Trợ động từ do hoặc Does được sử dụng (đối với số ít 3 lít): Bạn có thích táo không? Anh ấy có dạy ở nhà không?

Câu phủ định. Not được thêm vào trợ động từ: Tôi không biết.
3. Quá khứ đơn

Biểu thị các hành động nhất quán hoặc thường xuyên trong quá khứ.

3.1 Điểm đánh dấu
Hôm qua
Mùa đông/tuần/năm vừa qua, v.v.
Trước kia

3.2 Nó được hình thành như thế nào
Sử dụng dạng II của động từ (ở dạng đúng chúng ta thêm –ed, ở dạng sai chúng ta học): Tôi thích tuyết rơi năm ngoái. Tôi đã ở nhà 2 giờ trước.

Câu hỏi. Chúng ta sử dụng did: Hồi nhỏ bạn có ăn đồ ngọt không?

Phủ định. Chúng ta dùng did+not: Tôi không thích môn toán ở trường.

4. Tương lai đơn giản
Biểu thị các hành động thường xuyên hoặc tuần tự trong tương lai, cũng như các hành động xảy ra một lần (ví dụ: “Ngày mai tôi sẽ đi xem phim”).

4.1 Điểm đánh dấu
Ngày mai
Tối nay
Sớm
Tuần/tháng/năm/lần tiếp theo
Trong 2 phút/giờ/ngày/tháng

4.2. Nó được hình thành như thế nào
Sử dụng will (shall – dành cho ngôi thứ nhất, phiên bản hơi lỗi thời): Chúng tôi sẽ/sẽ có mặt ở nhà sau 20 phút nữa. Anh ấy sẽ đi London vào tuần tới.

Câu hỏi: Bạn sẽ cưới tôi chứ?

Phủ định: will/shall+not.Tôi sẽ không cưới bạn.