1. Với hậu tố -k- tính từ định tính tạo thành dạng ngắn được viết, còn với hậu tố -sk- tính từ quan hệ không tạo thành dạng ngắn được viết: nóng (nóng), ngọt (ngọt); Người Scotland, dân sự.
Trước hậu tố tính từ -sk-, phụ âm cuối cùng của danh từ mà tính từ bắt nguồn, trong một số trường hợp không có bất kỳ thay đổi nào, và trong các trường hợp khác, chúng thay thế hoặc biến mất:
a) Các gốc phụ âm cuối của danh từ d, t, z, s được giữ nguyên: Canada > Canada, khổng lồ > khổng lồ, Abkhazia > Abkhazian, thủy thủ > thủy thủ.
b) chữ c được giữ nguyên nếu nó đứng trước bất kỳ phụ âm nào ngoài c: Konstanz > Konstanz, Pfalz > Pfalz.
Ghi chú. Nếu gốc của một danh từ kết thúc bằng ts (và cả tsts), đứng trước một nguyên âm, thì tính từ được hình thành bằng hậu tố -k-: German > German, Cherepovets > Cherepovets, Nitsa > Nitstsky.
Ngoại lệ: Graz c) nếu gốc của danh từ kết thúc bằng phụ âm k và ch, thì chúng thay thế bằng c và hậu tố -k- được viết trong tính từ: sà lan lôi > burlatskiy, thợ dệt > thợ dệt.
Ngoại lệ: Giun Tajik.
Ngoại lệ: Helsingfors Damascus, Etruscan > Etruscan. Ngoại lệ: Basque (e) nếu gốc của danh từ kết thúc bằng ss thì trước hậu tố -sk- one s bị bỏ qua, vì trong tiếng Nga, ba phụ âm giống nhau không được viết thành một hàng: Odessa 2. Trong các hậu tố - ev-, -iv- được nhấn mạnh bức thư được viết và không có điểm nhấn - e: vui tươi, xinh đẹp, nhã nhặn; nhưng: số không, tay lái, bóng tối.
Ngoại lệ: thánh ngu, nhân từ.
3. Trong các hậu tố -liv-, -chiv- là chữ và luôn viết: tận tâm, tin tưởng.
4. Trong các hậu tố -ov-, -ovat-, -ovit- chữ o viết sau các phụ âm cứng; sau các phụ âm mềm, rít và c là chữ e: ven biển, xám xịt, quê mùa; lời nói, màu đỏ, bóng.
5. Các hậu tố -insk-, -in- + -sk- là đặc trưng của tên tính từ được hình thành từ gốc kết thúc bằng -in- (Ngoại lệ Elizabethan: inzensky (Trong các tính từ khác, hậu tố -ensk- được sử dụng: Kerch Lưu ý: Trong từ Kolomna 6. Hậu tố -enk- dùng để tạo thành tính từ từ những từ có gốc kết thúc bằng bất kỳ phụ âm nào ngoại trừ g, k, x: xinh, nhỏ, đỏ tươi.
Hậu tố -onk- được dùng sau các phụ âm g, k, x: nhẹ, êm.
7. Nếu thân sinh sản kết thúc bằng -sk- (trong các từ sáp, ván), thì khi hình thành tính từ sự kết hợp này được thay thế bằng sch trong các tính từ: sáp, ván
8. Nếu thân sinh kết thúc bằng -k- thì khi tạo thành tính từ sử dụng hậu tố -am- sẽ có sự thay thế k//h: tàn nhang 9. Nếu thân sinh kết thúc bằng -ts- thì khi tạo thành tính từ những tên sử dụng hậu tố -chat- có sự thay thế của c/t: ciliated (
1) Đánh dấu các danh từ tạo thành tính từ với hậu tố toa) Tháng giêng
b) đội tàu
c) hành khách
đ) ngư dân
e) thợ dệt
g) làng
h) Tháng Sáu
2) đánh dấu tính từ với hậu tố
lôi cuốn
cướp biển
tiếng Nga
Odessa
3) đánh dấu những tính từ mắc lỗi đúng.
a) Tiếng Kazakhstan
b) đóng
c) đô đốc
d) tàn bạo
e) Vyazsky
đ) Tháng Năm
g) Mátxcơva
h) Vilnius
i) nghiên cứu
j) tổng thống
4) tạo các tính từ phức tạp từ các từ và cụm từ. Viết chúng thành hai cột.
a) mười mét
b) sáng và vàng
c) thân cây màu trắng
d) khoa học và kỹ thuật
d) đóng tàu
đ) Tây Bắc
g) bên trái
h) mặt tái nhợt
i) bạc và xanh
j) Tiếng Anh và tiếng Đức
VUI LÒNG GIÚP ĐỠ TÔI THỰC SỰ CẦN NÓ*)
TÔI SẼ CẢM ƠN MỌI NGƯỜI SẼ GIÚP ĐỠ*)
:)
a) Tiếng Uzbek d) Thợ mỏ
b) Đội tàu Belarus e)
c) Làm tốt lắm g) Tiếng Tajik
d) cướp biển h) thợ dệt
2) Tìm tính từ có hậu tố -k-.
a) Tiếng Pháp
b) phép thuật phù thủy
c) mãi mãi
d) Thổ Nhĩ Kỳ
đ) thủy thủ.
3) Chèn hậu tố -k- hoặc -sk-
a) Đồng hồ tuần hoàn
b) Ryazan
c) lắc
d) cây du_y
e) ném
e) thành phố
g) Tiếng Thụy Điển
h) ánh sáng
i) Kavkaz
j) thiên thần_y
4) Hãy chỉ ra những tính từ mắc lỗi:
a) Người da trắng e) Người Kulak
b) Nizsky g) pháo binh
c) Bạch vệ h) táo bạo
d) hẹp i) giờ giới nghiêm
e) Tiếng Đức k) cồng kềnh
5) Chèn dấu mềm vào những chỗ cần thiết. Đánh dấu các từ không được viết dấu mềm trước -sk-.
a) Tháng 12
b) Kazan_sky
c) Tháng 11
d) Tháng bảy
d) Siberia
e) Tyumen_skiy
6) chỉ tính từ có chữ e:
a) sậy
b) quả lê
c) cáo Bắc Cực
d) hải mã
7) Chỉ tính từ có chữ o:
a) thạch anh
b) holts_vy
c) vải hoa
d) sang trọng
kỳ nghỉ hè của tôi. 2) Alyonushka đi bộ xuyên qua những khu rừng rậm và đầm lầy dính. 3) Đây là một người dũng cảm và có ý chí mạnh mẽ. 4) anh ấy rất bình tĩnh về cuộc sống nhàn rỗi của mình. Giải thích. những lỗi sai trong việc sử dụng tính từ là gì.
1.Chỉ ra dạng liên hợp của động từA. cổng B. can đảm C. cửa sổ D. trốn tìm
2. Những từ “ngoạn mục” và “hiệu quả” liên quan đến
A. từ đồng nghĩa B. từ đồng âm C. từ trái nghĩa D. từ đồng nghĩa
3. Nêu câu phức có mệnh đề giải thích:
A. Người đàn ông đến gặp chúng tôi không phải tên của chúng tôi.
B. Chúng tôi không biết tìm anh ấy ở đâu.
B. Nhà anh ấy nằm ở nơi có khe núi băng qua đường.
G. Gió thổi mạnh như muốn cuốn những ngôi nhà xuống biển.
4. Phụ tố phái sinh thực hiện chức năng nối trong cấu trúc của từ do nằm giữa các gốc của từ ghép nên được gọi là:
A. hậu tố B. tiền tố C. trung tố D. hậu tố
5. Loại tính từ sau không tồn tại:
A. định tính B. sở hữu C. biểu thị D. tương đối
6. Chỉ từ không phải là danh từ thật:
A. đường B. nước C. dầu D. sương giá
7. Xác định động từ phản thân:
A. nói với B. vui vẻ C. sốt D. chào
8. Chỉ phần không thể thay đổi của lời nói
A. động từ B. đại từ C. giới từ D. chữ số
9. Chỉ câu có chứa tính từ so sánh nhất:
A. Ở phòng sau lạnh nhất B. Đây là học sinh tài năng nhất. V. Vào buổi tối tuyệt vời này, tôi không muốn nghĩ gì cả. G. Những cánh cửa này đáng tin cậy hơn những cánh cửa chúng ta thấy ngày hôm qua.
10. Chỉ ra cụm từ có từ nối cú pháp “phối hợp”
A. hãy nghĩ về nó. B. ngôi nhà mới. B. nhìn ra ngoài cửa sổ. G. đã đến từ lâu rồi.
Các bạn ơi giúp mình với!!! Câu trả lời có thể là một, hoặc hai, hoặc ba, hoặc bốn, hoặc thậm chí là không, xin hãy giúp đỡ!!!
Mục tiêu:
- dạy cách hình thành và sử dụng đúng các tính từ có hậu tố -K-, -SK-;
- dạy phân biệt hậu tố -K- với hậu tố -SK-;
- làm phong phú vốn từ vựng của học sinh;
- nuôi dưỡng tình cảm yêu thích các trò chơi của ông bà, khơi dậy niềm yêu thích đối với các trò chơi của ông bà.
Tiến độ bài học
I. Kiểm tra bài tập về nhà.
Học sinh viết một bức thư theo trí nhớ.
II. Sự lặp lại của những gì đã được đề cập.
1) Công tác từ vựng. Nhiệm vụ: xác định ý nghĩa từ vựng của tính từ nước ngoài bằng cách chọn từ đồng nghĩa với chúng. Sau đó, với một tính từ bất kỳ, mỗi học sinh sẽ đặt một câu.
Tiên phong, truyền nhiễm, đờ đẫn, năng động, tinh tế, tương tự.
Từ ngữ tham khảo:
tiên tiến, dễ lây lan, bình tĩnh, năng động, lịch sự, tương tự.
2) Phân tích câu
Những con ngựa có màu đen.
Sa mạc tuyết thảo nguyên thật đơn điệu và nhàm chán.
3) Cấu tạo tên tính từ có hậu tố -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.
Trả lời, sắp xếp, xanh, ồn ào, xám, đỏ, giữ im lặng.
III. Học tài liệu mới.
1) Phân tích các ví dụ.
– Hôm nay trong bài học chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu các quy tắc hình thành tính từ sử dụng hậu tố. Cụ thể là sử dụng các hậu tố -K-, -SK-. Trong văn viết, học sinh thường trộn lẫn các hậu tố -K-, -SK-. Cần học cách phân biệt tính từ có hậu tố -K- (thấp) với tính từ có hậu tố -SK- (Caucasian). Hãy viết các tính từ vào vở và lên bảng. THẤP, UZBEK, ĐÓNG. Hình thành dạng ngắn của chúng (thấp, hẹp, đóng).
– Hậu tố -K- được viết trong tính từ khi nào? (Trong tính từ định tính, hậu tố -K- được viết (tức là trong tính từ, nếu có thể tạo thành dạng rút gọn)).
Bây giờ chúng ta hình thành tính từ từ danh từ:
Đức - Đức, ngư dân - ngư dân, thợ dệt - thợ dệt.
– Những tính từ này là gì? Thân danh từ kết thúc bằng gì?
– Điều gì xảy ra ở gốc khi tính từ được hình thành? (xen kẽ K//C, Ch//C)
- Hậu tố nào được dùng để tạo thành tính từ?
Phần kết luận:
- Hậu tố -K- được thêm vào gốc từ bắt đầu bằng -C khi tạo thành tính từ.
- Trong các tính từ khác, chúng thường được hình thành từ nhiều tên địa lý và tên người khác nhau (Moscow, Ural, Na Uy), hậu tố -SK- được sử dụng.
IV . Cố định vật liệu.
1. Nhiệm vụ: đánh dấu hậu tố, phối hợp với danh từ.
Turk - tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, cầu Leningrad, Komsomol, tiếng Georgia. Tatar, tiếng Bồ Đào Nha, giáo viên, khán giả, sắc sảo, nhạy cảm, Volga, trẻ em, người Trung Quốc, người đánh xe.
2. Làm bài tập 676. Viết tên tính từ có hậu tố -SK-, sắp xếp theo thành phần.
3. Làm việc cá nhân trên bảng. Nhiệm vụ: sắp xếp các từ theo thành phần
a) Người Nga, người Belarus; b) Udmurt, Kalmyk.
4. Bài tập 677 được thực hiện.
V. Phút giáo dục thể chất.
VI. Đọc nội quy § 88 (tr. 274)
VII. Làm chủ tài liệu mới.
Cách viết chữ b trước hậu tố -SK-
– Sau phụ âm nào trong tính từ có hậu tố -SK- thì chữ b được viết?
– Khi nào chữ b không được viết?
– Từ nào cấu thành một ngoại lệ?
VIII. Thống nhất quy tắc.
1. Thực hiện bài tập 678, 679.
2. Đọc chính tả bằng số (hoặc chữ cái). Bài tập: Thay vì tính từ, hãy viết số (hoặc chữ cái):
-LCK - ký hiệu là số 1 (hoặc chữ A);
-SK- được ký hiệu bằng số 2 (hoặc chữ B).
-K- được ký hiệu bằng số 3 (hoặc chữ B);
- Buổi tối trong trẻo, yên tĩnh và trong lành như thường lệ Tháng 12 buổi tối ở vùng Kavkaz.
- Chúng tôi đi săn ở Hồ Orsa, nơi nước chỉ có vài centimet và bên dưới là một lớp nước không đáy. nhớtốm.
- Rõ ràng là Tháng Một Ngày, nắng bạc lấp lánh khắp nơi.
- Chim bay đến từ mọi nơi trên trái đất: người Pháp ngực, người Bỉ chim sẻ vàng, người Na Uyđồ ngốc, tiếng Hà Lan lặn.
- Chật hẹpđường phố nhanh chóng đầy người.
- Quân đội đã đột phá tiếng Đức phòng thủ và dùng hết sức mình đột phá, dọn đường Liên Xô quân đang tiến hành tấn công.
- Bengal Những ngọn đèn được thắp sáng vào đêm giao thừa.
Chìa khóa của nhiệm vụ: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBVVBA)
IX. Tóm tắt bài học.
– Bài học em học được điều gì mới?
– Khi nào –K-, -SK- được viết bằng tính từ?
X. Bài tập về nhà.
– Bạn biết những trò chơi nào của người Chuvash? Hãy hỏi ông bà của bạn về họ. Ghi lại tiến trình của trò chơi.
Ví dụ như trò chơi “Vũ điệu vòng tròn nông thôn”.
Người Chuvash có một trò chơi thú vị “Vũ điệu vòng tròn nông thôn”, ở Chuvash nó có vẻ giống như “Vaya karti”. Ngày xưa, những thiếu nữ xinh đẹp và những người bạn tốt tụ tập sau giờ làm việc buổi tối trên con đường chính của làng hoặc trên một đồng cỏ rộng lớn. Tại đây, từ lễ Chúa Ba Ngôi cho đến ngày lễ Thánh Phêrô (12/7), giới trẻ nông thôn bắt đầu
ngày lễ văn hóa của cô ấy, dẫn đầu một điệu nhảy tròn. Múa vòng là một trò chơi dân gian - sự di chuyển của mọi người thành vòng tròn có ca hát và nhảy múa, đồng thời là một vòng chung gồm những người nắm tay nhau - những người tham gia một loại trò chơi, múa nào đó.
Thanh niên nông thôn vui vẻ, tận hưởng cuộc sống.