Phong cách đàm thoại và các tính năng của nó. Ví dụ văn học về văn bản phong cách đàm thoại

Đặc điểm chung

Đặc điểm của phong cách đàm thoại

Phong cách đàm thoại (RS) trái ngược với tất cả các phong cách khác (sách vở) vì những lý do sau:

1. Chức năng chính của RS là giao tiếp (chức năng giao tiếp), còn chức năng của phong cách sách là cung cấp thông tin và gây ảnh hưởng.

2. Hình thức tồn tại chính của RS là truyền miệng (nó được viết theo phong cách sách).

3. Hình thức giao tiếp chính trong RS là giữa các cá nhân (người - người), trong sách - nhóm (diễn thuyết, diễn thuyết, báo cáo khoa học) và đại chúng (in, phát thanh, truyền hình).

4. Kiểu nói chính trong RS là đối thoại hoặc đa thoại, trong sách là độc thoại.

5. RS được thực hiện trong tình huống giao tiếp không chính thức và giả định rằng những người tham gia đối thoại biết nhau và thường bình đẳng về mặt xã hội (thanh niên, người bình thường, v.v.). Do đó - dễ dàng giao tiếp, tự do hơn trong hành vi, bày tỏ suy nghĩ và cảm xúc. Thông thường, MS được triển khai trong giao tiếp hàng ngày, đây là những cuộc đối thoại giữa các thành viên trong gia đình, bạn bè, người quen, đồng nghiệp, bạn học, v.v. Trong trường hợp này, các chủ đề mang tính chất đời thường và không chuyên nghiệp, không chính thức được thảo luận chủ yếu. Phong cách sách được thực hiện trong điều kiện trang trọng và phục vụ giao tiếp bằng lời nói về hầu hết mọi chủ đề.

Đặc điểm chính của phong cách đàm thoại:

1) tính tự phát, tức là lời nói không được chuẩn bị trước, thiếu sự lựa chọn sơ bộ các phương tiện ngôn ngữ;

2) tính tự động của lời nói, tức là việc sử dụng các công thức bằng lời nói đã được thiết lập đặc trưng cho các tình huống nhất định ( Chào buổi chiều Bạn dạo này thế nào? Bạn đang đi ra ngoài à?);

3) tính biểu cảm (tính biểu cảm đặc biệt) của lời nói, đạt được bằng cách sử dụng các từ rút gọn ( phát điên, phát điên, phát điên), từ vựng biểu đạt cảm xúc ( anh chàng to lớn, kikimora, người đi rong), sự hình thành hậu tố ( con gái, bà, dễ thương);

4) nội dung thường lệ;

5) chủ yếu là hình thức đối thoại.

Sự hình thành lời nói trong phong cách đàm thoại còn bị ảnh hưởng bởi các yếu tố ngoài ngôn ngữ: trạng thái cảm xúc của người nói, độ tuổi của họ (xem lời nói của người lớn với nhau và cuộc trò chuyện của họ với trẻ nhỏ), mối quan hệ của những người tham gia cuộc trò chuyện. cuộc đối thoại, gia đình của họ và các mối quan hệ khác, v.v.

Phong cách đàm thoại hình thành nên hệ thống riêng của nó và có những đặc điểm giúp phân biệt nó với phong cách sách ở mọi cấp độ ngôn ngữ.

TRÊN ngữ âm cấp độ, MS được đặc trưng bởi phong cách phát âm không hoàn chỉnh (tốc độ nhanh, giảm các nguyên âm cho đến khi biến mất các âm tiết: San Sanych, Glebych v.v.), các lựa chọn nhấn mạnh thông tục có thể chấp nhận được ( phô mai, nấu ăn, đã cho v.v.), ngữ điệu tự do hơn, những câu nói còn dang dở, những khoảng dừng để suy nghĩ, v.v.

Từ vựng MS không đồng nhất và khác nhau về mức độ văn học và đặc điểm biểu hiện cảm xúc:

1. Từ vựng trung lập trong lời nói hàng ngày: tay, Chân, cha, mẹ, em trai, chạy, nhìn, nghe và dưới.

2. Từ vựng thông tục (thiết bị văn phong chính) - những từ mang lại cho lời nói một tính cách thân mật, nhưng đồng thời không có sự thô lỗ: người quay vòng, bậc nhất, chiến binh, người biết tất cả, về nhà, kẻ ngốc, người tiền hồng thủy, người nói quanh co.

3. Từ vựng đánh giá trong cấu tạo của từ thông tục, thể hiện sự đánh giá tình cảm vui tươi, hài hước-mỉa mai, mỉa mai, trìu mến, bác bỏ: bà, con gái, trẻ em, em bé, cậu bé; những bài thơ, những nét vẽ nguệch ngoạc, những nét vẽ nguệch ngoạc, thâm căn cố đế.

Trong từ điển, các từ thông tục được liệt kê với dấu “thông tục”. và các dấu hiệu bổ sung là “đùa”, “mỉa mai”, “khinh thường”, “tình cảm”.

4. Cảm xúc của một số lượng lớn các từ thông tục gắn liền với nghĩa bóng của chúng : cũi(về một căn phòng chật chội, tối tăm, bẩn thỉu), tháp(về một người đàn ông cao lớn) dán(làm phiền một cách sâu sắc với một cái gì đó), v.v.

5. Do ranh giới giữa từ vựng thông tục và thông tục thường rất linh hoạt, bằng chứng là có dấu kép “thông tục-đơn giản”. trong từ điển, RS bao gồm diễn đạt một cách thô thiển những từ thông tục, tính biểu cảm của nó cho phép bạn “nhắm mắt” trước sự thô lỗ của chúng: bụng, to, rên rỉ, hag, kikimora, tàn nhang, đi rong, tồi tàn, đi loanh quanh, squish và dưới. Chúng thể hiện ngắn gọn và chính xác thái độ đối với một người, một đồ vật, một hiện tượng và thường chứa đựng một hàm ý ngữ nghĩa bổ sung không thể tìm thấy trong một từ trung tính, ví dụ: “anh ấy đang ngủ” và “anh ấy đang ngủ”. Từ “ngủ” thể hiện sự lên án một người: ai đó đang ngủ trong khi lẽ ra họ phải đi đâu đó hoặc làm việc gì đó.

Từ vựng tương tự có thể được liệt kê trong các từ điển giải thích dưới tiêu đề chính “đơn giản”. dấu hiệu bổ sung “fam.”, “chi nhánh.”, “với một chút khinh thường,” “đùa.”, ví dụ: clunker - đơn giản. đùa giỡn (Từ điển của D.N. Ushakov).

TRÊN ngữ pháp cấp độ, phong cách thông tục được đặc trưng bởi việc sử dụng các câu tục ngữ, câu nói từ ngôn ngữ dân gian: thậm chí đứng, thậm chí ngã; ngồi trong vũng nước; vỡ thành từng mảnh; hếch mũi lên; săn bắn còn tệ hơn cả sự nô lệ và dưới.

Đạo hàm Mức độ của phong cách đàm thoại được đặc trưng bởi:

1) hậu tố thông tục

Đối với danh từ: -un, -un(ya): người nói, người nói; hộp tán gẫu, hộp tán gẫu;

Sh(a): nhân viên thu ngân, bác sĩ, nhân viên vận hành thang máy;

Yag(a): anh chàng nghèo, đẹp trai, lai tạp, chăm chỉ;

(Những) họ: người gác cổng, bác sĩ, đầu bếp;

K(a): kiều mạch, bột báng, qua đêm, nến,

trong đó có các từ viết tắt bằng -к(а): soda, máy đọc sách điện tử, máy sấy, phòng thay đồ, sổ ghi chép;người quá giang, "Văn học";

N(i), -rel(i): chạy nhảy, ồn ào, cãi vã, nấu ăn, hối hả;

Yatin(a): vô nghĩa, thịt chết, thô tục;

Đối với động từ: -icha (t), -nicha (t): hay mỉa mai, tử tế, tham lam;

Tốt: nói, quay, nắm lấy;

2) sự hình thành động từ có tiền tố hậu tố thuộc loại hội thoại:

chạy xung quanh, trò chuyện, ngồi dậy;

nói chuyện, la hét, nhìn;

bị ốm, mơ mộng, đi chơi;

3) hậu tố đánh giá chủ quan:

Phóng to: nhà, râu, tay;

nhỏ: nhà, râu, xảo quyệt, lặng lẽ, lặng lẽ;

nhỏ: con gái, con gái, con trai, con trai nhỏ; ánh nắng mặt trời, em yêu;

chê bai: điều nhỏ nhặt, ngôi nhà nhỏ, ông già, tiệm bán đồ ăn, nhà quê, râu;

4) một nửa tên ( Vanka, Lenka), vuốt ve ( Mashenka, Sashok) và những cái tên bập bẹ ( Niki – Nikolay, Zizi – Suzanne).

5) nhân đôi từ để tăng cường diễn đạt: to-to, đen-đen;

6) Cấu tạo tính từ mang ý nghĩa đánh giá: mắt to, gầy.

TRONG hình thái học:

1) sự chiếm ưu thế của động từ so với danh từ (bản chất lời nói của lời nói), hoạt động chiếm ưu thế của động từ chuyển động ( nhảy, phi nước đại), hành động ( lấy, cho, đi) và trạng thái ( đau, khóc); Thứ tư trong NS và ODS, các động từ phổ biến nhất là bắt buộc ( phải, bắt buộc) và động từ nối ( là, cấu thành);

2) tỷ lệ sử dụng cá nhân cao ( tôi, bạn, anh ấy, chúng tôi, bạn, Họ) và chỉ số ( cái đó, cái này, cái này v.v.) đại từ;

3) sự hiện diện của thán từ ( à, ồ, ồ, ồ v.v.) và các hạt ( đây, à, cô ấy- cái đó, Anh ta de anh ấy nói họ nói cái cưa);

4) sự hiện diện của sự xen kẽ bằng lời nói ( nhảy, skok, bang, chộp lấy);

5) việc sử dụng rộng rãi các tính từ sở hữu ( Em gái của Petya, vợ của Fedorov);

6) dạng trường hợp thông tục của danh từ: số ít sở hữu cách trong -y ( từ rừng, từ nhà), trường hợp giới từ số ít trong -у ( ở sân bay, đi nghỉ), danh từ số nhiều trong -a ( hầm, năm, thanh tra, mỏ neo, thợ săn);

7) phân từ và dạng tính từ ngắn hiếm khi được tìm thấy và danh động từ không được sử dụng.

TRÊN cú pháp mức độ:

1) không sử dụng các câu đơn giản, các cụm từ phân từ và trạng từ, các câu phức tạp không được sử dụng, ngoại trừ các mệnh đề phụ có từ kết hợp cái mà;

2) Trật tự từ tự do trong câu: Hôm qua tôi đã ở chợ;

3) lược bỏ từ ngữ (dấu chấm lửng), đặc biệt trong hội thoại:

- Bạn đã đến cửa hàng chưa? - Tôi sắp vào đại học. Bạn có ở nhà không?

- Đã từng là.

4) sự lặp lại từ vựng: Tôi nói với anh ấy và nói với anh ấy, nhưng anh ấy không nghe;

5) sự lặp lại cú pháp (các câu được xây dựng giống hệt nhau): Tôi đến gặp anh ấy, tôi nói với anh ấy...;

6) các mẫu giọng nói như “Làm tốt lắm!”, “Bạn thật là một kẻ vô lại!”, “Thật là một tên ngốc!”, “Chà!”;

7) thiết kế như “ Bạn có điều gì để viết về?? (tức là bút chì, bút mực); " Hãy cho tôi điều gì đó để giấu đằng sau! (tức là chăn, thảm, ga trải giường);

8) các cụm từ “không trơn tru”, tức là các câu không có ranh giới rõ ràng, được tạo ra do sự đan xen của hai câu: Vào mùa thu, những cơn bão như vậy bắt đầu, ở đó, trên biển...;

9) thường xuyên tái cấu trúc các cơ cấu trong quá trình đối thoại, sửa đổi, nhắc lại, làm rõ;

10) câu hỏi tu từ: Liệu anh ấy có lắng nghe tôi không?

11) câu thẩm vấn, câu cảm thán và câu khuyến khích;

12) trong các cụm từ “không trơn tru”, chủ đề chỉ định được sử dụng khi phần đầu tiên của câu chứa một danh từ trong trường hợp chỉ định và phần thứ hai chứa thông tin về nó, trong khi cả hai phần đều độc lập về mặt ngữ pháp: Bà - bà sẽ nói chuyện với mọi người. Hoa, chúng không bao giờ thừa.

Các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện MS - cử chỉ và nét mặt, có thể đi kèm với lời nói của người nói, biểu thị hình dạng, kích thước và các đặc điểm khác của chủ thể lời nói: Tôi đã mua cái vòng này(cử chỉ) mũ, nhưng cũng có thể đóng vai trò ở chỗ tạm dừng, như một phương tiện giao tiếp độc lập, với chức năng của các dòng đối thoại riêng lẻ, như một câu trả lời cho một câu hỏi, một yêu cầu: gật đầu với ý nghĩa “có”, nhún vai vai - bày tỏ sự hoang mang.

Phong cách ngôn ngữ thông tục trái ngược với tất cả các phong cách khác, được gọi là mọt sách. Điều kiện chính cho sự tương phản như vậy là phong cách đàm thoại chủ yếu sử dụng lời nói đối thoại và phong cách này hoạt động chủ yếu ở dạng nói, trong khi phong cách sách được phân biệt chủ yếu bằng hình thức trình bày bằng văn bản và lời nói độc thoại.

Phong cách đàm thoại thực hiện chức năng chính của ngôn ngữ - chức năng giao tiếp (theo nghĩa hẹp của từ), mục đích của nó là truyền tải trực tiếp thông tin chủ yếu bằng miệng (trừ thư riêng, ghi chú, nhật ký). Các đặc điểm ngôn ngữ của phong cách đàm thoại được xác định bởi các điều kiện hoạt động đặc biệt của nó: tính thân mật, dễ dàng và biểu cảm của giao tiếp bằng lời nói, không có sự lựa chọn sơ bộ về các phương tiện ngôn ngữ, tính tự động của lời nói, nội dung thông thường và hình thức đối thoại.

Tình huống—ngữ cảnh thực tế, khách quan của lời nói—có ảnh hưởng lớn đến phong cách đàm thoại. Điều này cho phép bạn rút ngắn cực kỳ một câu phát biểu có thể thiếu các thành phần riêng lẻ, tuy nhiên, điều này không ảnh hưởng đến nhận thức chính xác về các cụm từ thông tục. Ví dụ, trong một tiệm bánh, câu “Xin cho một người có cám” dường như không xa lạ với chúng ta; tại nhà ga tại phòng bán vé: “Hai người đến Rekshino, trẻ em và người lớn,” v.v.

Trong giao tiếp hàng ngày, một lối suy nghĩ cụ thể, liên kết và tính chất diễn đạt trực tiếp, biểu cảm được hiện thực hóa. Do đó có sự rối loạn, rời rạc của các hình thức lời nói và tính cảm xúc của văn phong.

Giống như bất kỳ phong cách nào, thông tục có phạm vi ứng dụng đặc biệt, một chủ đề cụ thể. Thông thường, chủ đề của cuộc trò chuyện là thời tiết, sức khỏe, tin tức, bất kỳ sự kiện thú vị nào, mua bán, giá cả... Tất nhiên, có thể thảo luận về tình hình chính trị, thành tựu khoa học, tin tức trong đời sống văn hóa, nhưng những chủ đề này cũng tuân theo các quy tắc của phong cách đàm thoại, cấu trúc cú pháp của nó, mặc dù trong những trường hợp như vậy, từ vựng của các cuộc hội thoại được làm phong phú thêm bằng các từ và thuật ngữ trong sách.

Đối với một cuộc trò chuyện thông thường, điều kiện cần thiết là không có mối quan hệ hình thức, tin cậy, tự do giữa những người tham gia đối thoại hoặc đa ngôn. Thái độ đối với cách giao tiếp tự nhiên, không chuẩn bị trước sẽ quyết định thái độ của người nói đối với các phương tiện ngôn ngữ.

Trong phong cách đàm thoại, trong đó hình thức nói là nguyên thủy, vai trò quan trọng nhất của âm thanh của lời nói và trên hết là ngữ điệu: chính điều này (khi tương tác với một cú pháp đặc biệt) đã tạo ra ấn tượng về khả năng đàm thoại. Lời nói thoải mái được đặc trưng bởi sự tăng giảm đột ngột về âm sắc, kéo dài, "kéo dài" các nguyên âm, quét các âm tiết, tạm dừng và thay đổi nhịp độ lời nói. Bằng âm thanh, bạn có thể dễ dàng phân biệt phong cách phát âm hoàn chỉnh (hàn lâm, nghiêm ngặt) vốn có của một giảng viên, diễn giả, phát thanh viên chuyên nghiệp phát thanh trên đài phát thanh (tất cả đều khác xa với phong cách thông tục, văn bản của họ thể hiện các phong cách sách khác trong lời nói !), từ không đầy đủ, đặc trưng của lời nói thông tục. Nó lưu ý cách phát âm ít khác biệt hơn của âm thanh, sự giảm bớt (giảm bớt) của chúng. Thay vì Alexander Alexandrovich, chúng tôi nói San Sanych, thay vì Marya Sergeevna - Mary Sergeevna. Cơ quan phát âm ít căng thẳng hơn dẫn đến thay đổi chất lượng âm thanh và thậm chí đôi khi khiến chúng biến mất hoàn toàn (“xin chào”, không phải “xin chào”, không phải “nói”, mà là “grit”, không phải “bây giờ”, mà là “ter” , thay vì “cái gì”) "" cái gì ", v.v.). Sự “đơn giản hóa” các chuẩn mực chỉnh hình này đặc biệt đáng chú ý trong các hình thức thông tục phi văn học, theo cách nói thông thường.

Trong báo chí phát thanh và truyền hình có những quy tắc đặc biệt về phát âm và ngữ điệu. Một mặt, trong các văn bản ngẫu hứng, không chuẩn bị trước (đàm thoại, phỏng vấn), việc tuân theo các quy tắc phát âm của phong cách đàm thoại là điều tự nhiên và tự nhiên, nhưng không phải là các phiên bản bản ngữ mà là các phiên bản trung tính. Đồng thời, trình độ văn hóa cao trong lời nói của người nói đòi hỏi sự chính xác trong cách phát âm từ, sự nhấn mạnh và tính biểu cảm của mẫu ngữ điệu trong lời nói.

Từ vựng phong cách đàm thoại được chia thành hai nhóm lớn:

1) các từ thông dụng (ngày, năm, công việc, ngủ, sớm, có thể, tốt, cũ);

2) các từ thông tục (khoai tây, phòng đọc sách, zapravsky, cá rô).

Cũng có thể sử dụng các từ thông tục, phép biện chứng, biệt ngữ, tính chuyên nghiệp, tức là các yếu tố ngoại văn khác nhau làm giảm phong cách. Tất cả từ vựng này chủ yếu là nội dung hàng ngày, cụ thể. Đồng thời, phạm vi từ trong sách, từ vựng trừu tượng, thuật ngữ và những từ mượn ít được biết đến rất hẹp. Hoạt động của từ vựng biểu đạt cảm xúc (quen thuộc, trìu mến, không tán thành, mỉa mai) mang tính biểu thị. Từ vựng đánh giá thường có hàm ý giảm ở đây. Việc sử dụng các từ không thường xuyên (từ mới mà chúng tôi thỉnh thoảng nghĩ ra) là điển hình - “good guy”, “deloputka”, “kundepat” (làm kém).

Trong phong cách thông tục, áp dụng luật “tiết kiệm phương tiện lời nói” nên thay vì sử dụng những tên gồm hai từ trở lên, người ta sử dụng một từ: sữa đặc - sữa đặc, phòng tiện ích - phòng tiện ích, nhà năm tầng - năm tầng xây dựng. Trong các trường hợp khác, sự kết hợp ổn định của các từ được biến đổi và thay vì hai từ, một từ được sử dụng: vùng cấm - khu vực, hội đồng học thuật - hội đồng, nghỉ ốm - nghỉ ốm, nghỉ thai sản - nghỉ thai sản.

Một vị trí đặc biệt trong từ vựng thông tục được chiếm giữ bởi những từ có ý nghĩa chung hoặc mơ hồ nhất, được xác định trong tình huống: sự vật, mảnh, vật chất, lịch sử. Gần với chúng là những từ “trống rỗng” chỉ mang một ý nghĩa nhất định trong ngữ cảnh (kèn túi, bandura, jalopy). Ví dụ: Chúng ta sẽ đặt chiếc khăn rằn này ở đâu? (về tủ quần áo).

Phong cách đàm thoại rất giàu cụm từ. Hầu hết các đơn vị cụm từ tiếng Nga đều có tính chất thông tục (bất ngờ như một cú ném đá, như nước đổ đầu vịt, v.v.), các cách diễn đạt thông tục thậm chí còn mang tính biểu cảm hơn (luật không được viết cho những kẻ ngu ngốc, ở giữa hư không, v.v.) .). Các đơn vị cụm từ thông tục và thông tục mang lại cho lời nói hình ảnh sống động; Chúng khác với các đơn vị cụm từ sách và trung tính không phải ở ý nghĩa mà ở tính biểu cảm và sự giản lược đặc biệt.

Chúng ta hãy so sánh: rời bỏ cuộc sống - chơi trong hộp, đánh lừa - treo mì lên tai (xoa kính vào, hút nó ra khỏi ngón tay, lấy nó từ trần nhà).

Sự hình thành từ của lời nói thông tục được đặc trưng bởi các đặc điểm được xác định bởi tính biểu cảm và tính đánh giá của nó: ở đây các hậu tố đánh giá chủ quan được sử dụng với các ý nghĩa quý mến, không tán thành, phóng đại, v.v. (mẹ ơi, con yêu, ánh nắng, con; quanh co, thô tục; nhà ; lạnh, v.v.), cũng như các hậu tố có hàm ý chức năng của từ thông tục, ví dụ như trong danh từ: hậu tố ‑to– (phòng thay đồ, qua đêm, nến, bếp lò); -ik (dao, mưa); -un (người nói); -yaga (người chăm chỉ); -yatina (ngon); -sha (đối với danh từ giống cái, tên nghề nghiệp: bác sĩ, nhạc trưởng). Các hình thức không có hậu tố được sử dụng (ngáy, nhảy múa), các hình thức từ (ghế nằm, túi gió). Bạn cũng có thể chỉ ra những trường hợp hình thành từ tích cực nhất của tính từ có ý nghĩa đánh giá: eye-asty, bespectacled, răng-asty; cắn, ngoan cường; gầy, khỏe mạnh, v.v., cũng như các động từ - tiền tố-hậu tố: chơi khăm, nói chuyện, chơi đùa, hậu tố: der-anut, spe-kul-nut; khỏe mạnh; tiền tố: giảm cân, mua, v.v.

Để tăng cường cách diễn đạt, người ta sử dụng tính từ kép, đôi khi có thêm tiền tố (he is so to - to; the water is black - very black; she is to-eye - smart - smart), đóng vai trò so sánh nhất.

Trong lĩnh vực hình thái, phong cách thông tục được phân biệt bởi tần suất đặc biệt của động từ; chúng được sử dụng ở đây thậm chí thường xuyên hơn cả danh từ. Việc sử dụng đặc biệt thường xuyên các đại từ nhân xưng và đại từ chỉ định cũng mang tính biểu thị. Đại từ nhân xưng (tôi, chúng tôi, bạn, bạn) được sử dụng rộng rãi do nhu cầu liên tục chỉ định những người tham gia cuộc trò chuyện. Bất kỳ cuộc đối thoại nào (và đây là hình thức chính của lời nói đàm thoại) đều giả định trước tôi - người nói, bạn - người nghe, người luân phiên đảm nhận vai trò người nói và anh ấy (anh ấy) - người không trực tiếp tham gia vào cuộc trò chuyện. .

Đại từ chỉ định và những đại từ khác cần thiết trong phong cách đàm thoại do tính rộng rãi và ý nghĩa tổng quát vốn có của chúng. Chúng được cụ thể hóa bằng một cử chỉ và điều này tạo điều kiện cho việc truyền tải thông tin này hoặc thông tin kia rất nén (ví dụ: Nó không ở đây, nhưng ở đó). Không giống như các phong cách khác, chỉ thông tục mới cho phép sử dụng một đại từ kèm theo một cử chỉ mà không cần đề cập trước đến một từ cụ thể (Tôi sẽ không chấp nhận điều đó; Từ này không phù hợp với tôi).

Trong số các tính từ trong lời nói thông tục, tính từ sở hữu (công việc của mẹ, súng của ông nội) được sử dụng, nhưng dạng ngắn hiếm khi được sử dụng. Người phân từ và danh động từ hoàn toàn không được tìm thấy ở đây, và đối với các tiểu từ và xen kẽ, lối nói thông tục là yếu tố bản địa của chúng (Tôi có thể nói gì đây! Chính là vấn đề đó! Chúa cấm bạn nhớ về nó! Thật ngạc nhiên cho bạn!).

Trong phong cách đàm thoại, ưu tiên cho các dạng danh từ biến thể (trong xưởng, đi nghỉ, ở nhà; một ly trà, mật ong; xưởng, thợ cơ khí), chữ số (năm mươi, năm trăm), động từ (Tôi sẽ đọc , không đọc, raise, không raise). Trong hội thoại trực tiếp, người ta thường thấy các dạng động từ rút gọn mang ý nghĩa hành động tức thời và bất ngờ: tóm, nhảy, nhảy, gõ, v.v. Ví dụ: Và người này nắm lấy tay áo của anh ấy. Các hình thức đàm thoại về mức độ so sánh của tính từ (tốt hơn, ngắn hơn, khó hơn), trạng từ (nhanh chóng, thuận tiện hơn) được sử dụng. Ngay cả những hình thức thông tục cũng được tìm thấy ở đây trong những bối cảnh hài hước (bạn trai cô, đồng đội của cô). Trong lời nói thông tục, phần cuối bằng 0 đã được cố định ở dạng số nhiều sở hữu cách của các danh từ như kilogam (thay vì kilogam), gram (thay vì gram), cam (thay vì cam), cà chua (thay vì cà chua), v.v. (một trăm gram bơ, năm kg cam).

Dưới ảnh hưởng của quy luật tiết kiệm phương tiện lời nói, phong cách hội thoại cho phép sử dụng danh từ vật chất kết hợp với các con số (hai loại sữa, hai loại sữa nướng lên men - theo nghĩa “hai phần ăn”). Ở đây, các dạng xưng hô đặc biệt là phổ biến - danh từ bị cắt cụt: mẹ! bố! Cuộn! Vân!

Lời nói thông tục cũng không kém phần nguyên bản trong việc phân bổ các dạng trường hợp: ở đây dạng đề cử chiếm ưu thế, trong nhận xét bằng miệng thay thế các dạng thức được kiểm soát trong sách.

Ví dụ: Tôi mua một chiếc áo khoác lông - lông astrakhan màu xám (Tôi mua một chiếc áo khoác lông làm từ lông astrakhan màu xám) ; Cháo - nhìn kìa! (cuộc trò chuyện trong bếp). Trường hợp danh nghĩa đặc biệt nhất quán trong việc thay thế tất cả những trường hợp khác khi sử dụng chữ số trong lời nói: Số tiền không vượt quá ba trăm rúp (thay vì: ba trăm); với một nghìn năm trăm linh ba rúp (với một nghìn năm trăm linh ba).

Cú pháp của lời nói thông tục rất độc đáo, đó là do hình thức nói và cách diễn đạt sống động. Những câu đơn giản chiếm ưu thế ở đây, thường không đầy đủ và cực kỳ ngắn. Tình huống lấp đầy những khoảng trống trong lời nói: Vui lòng chỉ cho tôi khi xếp hàng (khi mua vở); Từ trái tim đến bạn? (trong hiệu thuốc), v.v.

Trong lời nói, chúng ta thường không gọi tên đồ vật mà miêu tả nó: Ở đây bạn có đội mũ không? Do lời nói không được chuẩn bị trước, các cấu trúc kết nối xuất hiện trong đó: Chúng ta phải đi. Đến St. Petersburg. Đến hội nghị. Sự phân mảnh này của cụm từ được giải thích là do ý nghĩ phát triển một cách liên kết, người nói dường như nhớ lại các chi tiết và bổ sung cho câu nói.

Những câu phức tạp không phải là điển hình cho cách nói thông tục; những câu không liên kết được sử dụng thường xuyên hơn những câu khác: Nếu tôi rời đi, bạn sẽ dễ dàng hơn; Bạn nói, tôi nghe. Một số cấu trúc thông tục không liên kết không thể so sánh với bất kỳ cụm từ sách nào. Ví dụ: Ở đó có nhiều sự lựa chọn hay bạn chưa đến?; Và lần sau, xin vui lòng, bài học này và bài học cuối cùng!

Thứ tự các từ trong bài phát biểu trực tiếp cũng không bình thường: theo quy luật, từ quan trọng nhất trong tin nhắn được đặt trước: Mua cho tôi một chiếc máy tính; Trả bằng ngoại tệ; Điều khủng khiếp nhất là không thể làm gì được; Đây là những phẩm chất tôi đánh giá cao.

Các tính năng sau đây của cú pháp đàm thoại cần được lưu ý:

1. Việc sử dụng đại từ trùng lặp chủ ngữ: Faith, cô ấy đến muộn; Công an huyện đã để ý.

2. Đưa một từ quan trọng từ mệnh đề phụ lên đầu câu: Tôi thích bánh mì luôn tươi.

3. Cách sử dụng từ-câu: Được; Thông thoáng; Có thể; Đúng; KHÔNG; Tại sao? Chắc chắn! Tất nhiên rồi! Vâng, vâng! Không thực sự! Có lẽ.

4. Việc sử dụng các cấu trúc plug-in giới thiệu thông tin bổ sung, bổ sung nhằm giải thích thông điệp chính: Tôi nghĩ (khi đó tôi còn trẻ), anh ấy đang nói đùa; Và như bạn biết đấy, chúng tôi luôn vui mừng khi có khách; Kolya - nói chung anh ấy là một người tốt bụng - muốn giúp đỡ...

5. Hoạt động của các từ giới thiệu: có thể, có vẻ như, may mắn thay, như người ta nói, có thể nói, giả sử, bạn biết đấy.

6. Việc sử dụng rộng rãi các từ lặp lại từ vựng: so-so, just about, hầu như không, xa, nhanh, nhanh, v.v.

Tóm lại, chúng tôi lưu ý rằng phong cách thông tục, ở một mức độ lớn hơn tất cả các phong cách khác, có tính độc đáo nổi bật về các đặc điểm ngôn ngữ vượt ra ngoài phạm vi của ngôn ngữ văn học tiêu chuẩn.

Điều này không có nghĩa là lời nói thông tục luôn mâu thuẫn với các quy tắc ngôn ngữ văn học. Những sai lệch so với chuẩn mực có thể khác nhau tùy thuộc vào sự phân tầng nội phong cách của phong cách đàm thoại. Nó chứa nhiều loại lời nói giản lược, thô lỗ, lời nói bản địa đã hấp thụ ảnh hưởng của phương ngữ địa phương, v.v. Nhưng cách nói thông tục của những người thông minh, có học thức khá văn chương, đồng thời nó khác hẳn với cách nói thông tục, bị ràng buộc bởi những chuẩn mực khắt khe của các phong cách chức năng khác.

Các câu hỏi để tự kiểm soát:

1. Lĩnh vực hoạt động quyết định đặc điểm ngôn ngữ của phong cách đàm thoại như thế nào?

2. Từ vựng và hình thành từ trong phong cách đàm thoại.

3. Đặc điểm hình thái và cú pháp của lời nói hội thoại.

Bảng 1. Đặc điểm của phong cách đàm thoại

Dưới phong cách đàm thoại bài phát biểu thường được hiểu bởi các đặc điểm và màu sắc của lời nói của người bản ngữ trong ngôn ngữ văn học. Ngôn ngữ nói phát triển trong môi trường đô thị; nó không có tính chất biện chứng và có những khác biệt cơ bản với ngôn ngữ văn học.

Phong cách đàm thoại được trình bày bằng cả bằng miệng và bằng văn bản - ghi chú, thư riêng.

Lĩnh vực của phong cách nói chuyện đàm thoại là lĩnh vực quan hệ hàng ngày, chuyên nghiệp (hình thức nói).

Dấu hiệu chung: thân mật, dễ giao tiếp; lời nói thiếu chuẩn bị, tính tự động của nó; hình thức giao tiếp bằng miệng chiếm ưu thế (thường là đối thoại), có thể độc thoại.
Cảm xúc, cử chỉ, nét mặt, tình huống, bản chất của mối quan hệ giữa những người đối thoại - tất cả những điều này ảnh hưởng đến đặc điểm của lời nói, cho phép bạn lưu lại các phương tiện ngôn ngữ thực tế, giảm khối lượng ngôn ngữ của câu nói và đơn giản hóa hình thức của nó.

Phương tiện ngôn ngữ đặc trưng nhất tạo nên nét phong cách:

Trong từ vựng và cụm từ	những từ có hàm ý thông tục, bao gồm cả nội dung đời thường; từ vựng cụ thể; rất nhiều từ và đơn vị cụm từ có âm bội biểu cảm-cảm xúc (quen thuộc, quý mến, không tán thành, mỉa mai). Hạn chế: trừu tượng, nguồn gốc tiếng nước ngoài, từ vựng thuật ngữ; lời sách. Tuy nhiên, phần lớn các từ được sử dụng phổ biến và trung tính.
từ đồng nghĩa	thường xuyên hơn (tình huống).
Đặc điểm hình thành từ	phong cách đàm thoại gắn liền với tính biểu cảm và tính đánh giá của nó. Các hậu tố đánh giá chủ quan với ý nghĩa quý mến, không tán thành, phóng đại, v.v. được sử dụng rộng rãi. (em yêu, nắng, lạnh, bùn); với một chút trò chuyện: -ĐẾN- (qua đêm, nến), -yaga (người làm việc chăm chỉ, người làm việc chăm chỉ), *-yatina* (thịt chết, thô tục), -sha (bác sĩ, người giả da). Cấu tạo của tính từ có ý nghĩa đánh giá ( mắt to, gầy, nặng nề), động từ ( chơi khăm, nói chuyện, khỏe mạnh, giảm cân). Để nâng cao khả năng diễn đạt, việc nhân đôi từ được sử dụng ( to-to, mắt to-mắt to, đen-đen).
Về hình thái:	không có ưu thế nào của danh từ so với động từ. Động từ phổ biến hơn ở đây. Đại từ nhân xưng và tiểu từ được sử dụng thường xuyên hơn (so với phong cách nghệ thuật của lời nói) (bao gồm cả những từ thông tục: ừ, thế đấy). Tính từ sở hữu rất phổ biến ( Em gái của Petya, vợ của Fedorov). Phân từ rất hiếm, danh động từ hầu như không bao giờ được tìm thấy. Tính từ ngắn hiếm khi được sử dụng. Trong số các cách hình thành trường hợp, các biến thể của dạng sở hữu cách và trường hợp giới từ trong -y (ở nhà, đi nghỉ, không đường). Xu hướng: không từ chối phần đầu tiên của tên riêng (đối với Ivan Ivanovich), không từ chối các chữ số ghép (từ hai trăm ba mươi lăm), từ chối các chữ viết tắt (trong RAI). Ý nghĩa thì của động từ rất đa dạng (quá khứ và tương lai theo nghĩa hiện tại). Các xen kẽ bằng lời nói (nhảy, skok, bang) được sử dụng rộng rãi.
Đặc điểm cú pháp	câu chưa hoàn chỉnh, câu nghi vấn và câu mệnh lệnh.
Trật tự từ trong câu	miễn phí

Các vị từ bằng lời nói đơn giản được thể hiện bằng một động từ nguyên thể ( cô ấy lại khóc nữa); thán từ ( và anh ta chạm đất); sự lặp lại của vị ngữ ( và đừng làm).

Các câu khách quan rất phổ biến trong lời nói thông tục. Trong lời nói, các khoảng dừng, sự nhấn mạnh của một số từ nhất định trong giọng nói, việc tăng và giảm tốc độ nói, tăng cường và suy yếu cường độ của giọng nói trở nên rất quan trọng.

Trong lời nói thông tục bằng miệng có nhiều cách diễn đạt đặc biệt không phải là đặc điểm của lời nói trong sách.

Ví dụ: Con người cũng như con người; Và con thuyền cứ trôi mãi trôi; Mưa cứ trút xuống; Chạy đi mua một ít bánh mì; Ôi, cô gái thông minh! Vì vậy tôi sẽ lắng nghe bạn! Và anh cũng được gọi là đồng chí! Thật là một người đàn ông! Tôi đã tìm được người để kết bạn! Người trợ giúp tốt!

Lời nói đàm thoại còn được đặc trưng bởi những đánh giá biểu đạt cảm xúc mang tính chất chủ quan, vì người nói đóng vai trò là người kín tiếng và bày tỏ quan điểm, thái độ cá nhân của mình. Rất thường tình huống này hoặc tình huống kia được đánh giá theo cách cường điệu: “Ôi giá cả quá! Phát điên lên!”, “Trong vườn có một biển hoa!” , “Tôi khát! Tôi sẽ chết mất!” Người ta thường sử dụng các từ theo nghĩa bóng, ví dụ: "Đầu của bạn là một mớ hỗn độn!"

Phong cách đàm thoại của lời nói được đặc trưng bởi khả năng biểu đạt và tượng hình phong phú của ngôn ngữ. Các nhà thơ, nhà văn và nhà báo thường hướng tới các phương tiện diễn đạt bằng lời nói.

Thứ tự từ trong ngôn ngữ nói khác với trật tự từ được sử dụng trong ngôn ngữ viết. Ở đây thông tin chính được chỉ định ở phần đầu của tuyên bố. Người nói bắt đầu bài phát biểu của mình bằng yếu tố chính, thiết yếu của thông điệp. Để tập trung sự chú ý của người nghe vào thông tin chính, người ta sử dụng sự nhấn mạnh vào ngữ điệu. Nhìn chung, trật tự từ trong lời nói thông tục rất khác nhau.

Vì vậy, ưu thế của phong cách thông tục, đặc biệt là lời nói thông tục tồn tại trong hình thức giao tiếp cá nhân không trang trọng, là giảm thiểu những lo ngại về hình thức diễn đạt suy nghĩ, từ đó mơ hồ về ngữ âm, thiếu chính xác từ vựng, sơ suất về cú pháp, sử dụng rộng rãi đại từ, vân vân.

Văn bản phong cách đàm thoại mẫu

- Đã mấy giờ rồi? Có thứ gì đó đang săn lùng. Tôi muốn một ít hải âu.
- Vì lười biếng, con người đã hình thành thói quen nói huyên thuyên, như Gogol đã nói. Tôi sẽ đặt ấm đun nước ngay bây giờ.
- Hôm nay tôi và bạn đã làm việc rất nhiều, nhưng bạn có biết nhàn rỗi là gì không?
- Tôi đoán vậy.
- và bạn sẽ làm gì khi sự lười biếng bắt đầu?
- Tôi thậm chí không thể tưởng tượng được. Bạn phải học, đó là sự nhàn rỗi!

phong cách

Đặc điểm phong cách của phong cách nói chuyện

Văn hóa nói và viết cao, kiến thức tốt và phát triển ý thức về ngôn ngữ mẹ đẻ, khả năng sử dụng các phương tiện biểu cảm, sự đa dạng về văn phong là sự hỗ trợ tốt nhất, sự trợ giúp chắc chắn nhất và lời giới thiệu đáng tin cậy nhất cho mỗi người trong cuộc đời mình. đời sống xã hội và hoạt động sáng tạo.

V.A. Vinogradov

Giới thiệu

Công việc của tôi được dành cho việc nghiên cứu phong cách đàm thoại của lời nói.

Mục tiêu chính là xác định các đặc điểm phong cách của một phong cách nói nhất định, để hiểu cách nói thông tục khác với các phong cách khác như thế nào. Nhiệm vụ của tôi là xác định phong cách nói thông tục, chia nó thành các loại, xác định những nét đặc trưng và nội hàm của phong cách nói thông tục.

Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp giữa con người với nhau, là công cụ hình thành và thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, là phương tiện tiếp thu những thông tin, kiến thức mới. Nhưng để tác động hiệu quả đến tâm trí và cảm xúc, người bản xứ của một ngôn ngữ nhất định phải thông thạo ngôn ngữ đó, tức là có văn hóa lời nói.

M. Gorky viết rằng ngôn ngữ là yếu tố cơ bản, là chất liệu chủ yếu của văn học, tức là từ vựng, cú pháp, toàn bộ cấu trúc lời nói là yếu tố cơ bản, là chìa khóa để hiểu ý tưởng, hình ảnh của một tác phẩm. Nhưng ngôn ngữ cũng là một công cụ của văn học: “Đấu tranh vì sự thuần khiết, vì sự chính xác về mặt ngữ nghĩa, vì sự sắc bén của ngôn ngữ là cuộc đấu tranh vì một công cụ của văn hóa. Vũ khí này càng sắc bén thì mục tiêu càng chính xác thì khả năng chiến thắng càng cao.”

Phong cách học (từ “phong cách” xuất phát từ tên của cây kim hoặc con dao nhọn mà người Hy Lạp cổ đại dùng để viết trên những tấm sáp) là một nhánh của khoa học ngôn ngữ nghiên cứu các phong cách ngôn ngữ văn học (phong cách chức năng của lời nói), các mẫu hình của hoạt động ngôn ngữ trong các lĩnh vực sử dụng khác nhau, đặc thù của việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ tùy thuộc vào tình huống, nội dung và mục đích của lời tuyên bố, phạm vi và điều kiện giao tiếp. Phong cách học giới thiệu hệ thống phong cách của ngôn ngữ văn học ở tất cả các cấp độ của nó và cách tổ chức phong cách của lời nói đúng (phù hợp với các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học), lời nói chính xác, logic và biểu cảm. Phong cách học dạy cách sử dụng có ý thức và có mục đích các quy luật ngôn ngữ cũng như việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ trong lời nói.

Có hai hướng trong phong cách ngôn ngữ: phong cách ngôn ngữ và phong cách lời nói (phong cách chức năng). Phong cách ngôn ngữ xem xét cấu trúc phong cách của ngôn ngữ, mô tả các phương tiện phong cách của từ vựng, cụm từ và ngữ pháp. Phong cách chức năng nghiên cứu trước hết các loại lời nói khác nhau và sự phụ thuộc của chúng vào các mục đích phát ngôn khác nhau. M. N. Kozhina đưa ra định nghĩa sau: “Phong cách chức năng là một khoa học ngôn ngữ nghiên cứu các đặc điểm và mô hình hoạt động của ngôn ngữ trong các loại lời nói khác nhau tương ứng với các lĩnh vực hoạt động và giao tiếp nhất định của con người, cũng như cấu trúc lời nói của các phong cách chức năng và ngôn ngữ hình thành từ đó. “chuẩn mực” “sự lựa chọn và kết hợp các phương tiện ngôn ngữ” 1. Về cốt lõi, phong cách phải có chức năng nhất quán. Nó phải bộc lộ mối liên hệ giữa các loại bài phát biểu khác nhau với chủ đề, mục đích của câu phát biểu, với các điều kiện giao tiếp, người tiếp nhận bài phát biểu và thái độ của tác giả đối với chủ đề bài phát biểu. Phạm trù quan trọng nhất của phong cách là phong cách chức năng - các loại ngôn ngữ văn học (ngôn ngữ văn học) phục vụ các khía cạnh khác nhau của đời sống công cộng. Phong cách là những cách sử dụng ngôn ngữ khác nhau khi giao tiếp. Mỗi phong cách nói được đặc trưng bởi tính độc đáo của việc lựa chọn các phương tiện ngôn ngữ và sự kết hợp độc đáo của chúng với nhau.

Việc phân loại các phong cách dựa trên các yếu tố ngoại ngữ: phạm vi sử dụng ngôn ngữ, chủ đề được xác định bởi nó và mục tiêu giao tiếp. Các lĩnh vực ứng dụng của ngôn ngữ tương quan với các loại hình hoạt động của con người tương ứng với các hình thức ý thức xã hội (khoa học, luật pháp, chính trị, nghệ thuật). Các lĩnh vực hoạt động truyền thống và có ý nghĩa xã hội là: khoa học, kinh doanh (hành chính và pháp lý), chính trị - xã hội, nghệ thuật. Theo đó, họ cũng phân biệt các phong cách phát biểu chính thức (sách): khoa học, kinh doanh chính thức, báo chí, văn học và nghệ thuật (nghệ thuật).

Phong cách chức năng ¾ là một loại ngôn ngữ văn học (hệ thống con của nó) được thiết lập trong lịch sử và có ý thức xã hội, hoạt động trong một lĩnh vực hoạt động và giao tiếp nhất định của con người, được tạo ra bởi đặc thù của việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ trong lĩnh vực này và tổ chức cụ thể của chúng.

Chương 1. Phong cách hội thoại

Phong cách hội thoại là một phong cách nói chức năng phục vụ cho giao tiếp thân mật, khi tác giả chia sẻ suy nghĩ hoặc cảm xúc của mình với người khác, trao đổi thông tin về các vấn đề hàng ngày trong một khung cảnh thân mật. Nó thường sử dụng từ vựng thông tục và thông tục.

Hình thức thực hiện phong cách đàm thoại thông thường là đối thoại; phong cách này thường được sử dụng nhiều hơn trong lời nói. Không có lựa chọn sơ bộ về tài liệu ngôn ngữ. Trong phong cách nói này, các yếu tố ngoài ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng: nét mặt, cử chỉ và môi trường.

Phong cách đàm thoại được đặc trưng bởi cảm xúc, hình ảnh, sự cụ thể và sự đơn giản của lời nói. Ví dụ, trong một tiệm bánh, không có gì lạ khi nói: “Xin vui lòng, với cám, một cái.”

Bầu không khí giao tiếp thoải mái dẫn đến sự tự do hơn trong việc lựa chọn từ ngữ và cách diễn đạt cảm xúc: các từ thông tục được sử dụng rộng rãi hơn ( ngốc nghếch, lắm lời, lắm lời, cười khúc khích, cười khúc khích), tiếng địa phương ( hàng xóm, yếu đuối, tuyệt vời, nhếch nhác), tiếng lóng ( cha mẹ - tổ tiên, sắt, thế giới).

Trong phong cách nói chuyện hội thoại, đặc biệt là ở tốc độ nhanh, có thể giảm các nguyên âm ít hơn, cho đến khi mất hoàn toàn và đơn giản hóa các nhóm phụ âm. Đặc điểm cấu tạo từ: hậu tố đánh giá chủ quan được sử dụng rộng rãi. Để nâng cao tính biểu cảm, người ta sử dụng các từ nhân đôi.

Lời nói là một hình thức hoạt động lời nói, bao gồm việc hiểu lời nói và việc thực hiện lời nói ở dạng âm thanh (nói). Lời nói bằng miệng có thể được thực hiện thông qua tiếp xúc trực tiếp giữa những người đối thoại hoặc có thể được thực hiện qua trung gian bằng phương tiện kỹ thuật (điện thoại, v.v.) nếu giao tiếp diễn ra ở một khoảng cách đáng kể. Lời nói bằng miệng, trái ngược với lời nói bằng văn bản, có đặc điểm:

sự dư thừa (sự hiện diện của sự lặp lại, làm rõ, giải thích);
sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (cử chỉ, nét mặt),
tính tiết kiệm của cách phát âm, dấu chấm lửng (người nói có thể không nêu tên, bỏ qua những gì dễ đoán).

Lời nói luôn được quyết định bởi hoàn cảnh lời nói. Có:

bài phát biểu không chuẩn bị trước (đàm thoại, phỏng vấn, bài phát biểu trong một cuộc thảo luận) và bài phát biểu chuẩn bị (bài giảng, báo cáo, bài phát biểu, báo cáo);
lời nói đối thoại (trao đổi câu nói trực tiếp giữa hai hoặc nhiều người) và lời nói độc thoại (một kiểu nói với một hoặc một nhóm người nghe, đôi khi với chính mình).

· Phong cách đối thoại văn học

Ngôn ngữ văn học có thể được chia thành hai loại chức năng - sách và nói.
Gọi sự phân chia ngôn ngữ văn học này là “sự phân chia chung nhất và không thể chối cãi nhất”, D.N. Shmelev đã viết về điều này: “Ở tất cả các giai đoạn phát triển của một ngôn ngữ văn học, ngay cả khi vượt qua sự xa lánh của ngôn ngữ viết bằng cách này hay cách khác, khi ánh hào quang của khả năng đọc viết và thành thạo một ngôn ngữ sách đặc biệt mờ dần, những người nói nói chung không bao giờ đánh mất cảm giác về sự khác biệt giữa “có thể nói như thế nào” và “viết như thế nào”.
Cấp độ phân chia tiếp theo của ngôn ngữ văn học là phân chia từng loại ngôn ngữ của nó - ngôn ngữ sách và ngôn ngữ nói - thành các phong cách chức năng. Dạng nói của một ngôn ngữ văn học là một hệ thống độc lập và tự cung cấp trong hệ thống chung của ngôn ngữ văn học, với tập hợp các đơn vị và quy tắc riêng để kết hợp chúng với nhau, được người bản ngữ của ngôn ngữ văn học sử dụng trong điều kiện giao tiếp trực tiếp, không chuẩn bị trước trong quan hệ không chính thức giữa các diễn giả.
Một ngôn ngữ văn học nói không được hệ thống hóa: nó chắc chắn có những chuẩn mực nhất định (ví dụ, nhờ đó, có thể dễ dàng phân biệt lời nói của người bản xứ của một ngôn ngữ văn học với lời nói của người bản xứ nói một phương ngữ hoặc tiếng bản địa). ), nhưng những chuẩn mực này đã phát triển trong lịch sử và không được bất kỳ ai quy định một cách có ý thức hoặc được quy định dưới dạng bất kỳ quy tắc và khuyến nghị nào.
Vì vậy, mã hóa - không mã hóa là một đặc điểm khác và rất quan trọng giúp phân biệt các dạng sách và thông tục của một ngôn ngữ văn học. Phong cách đàm thoại là một loại ngôn ngữ đặc biệt được một người sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.
Sự khác biệt chính giữa phong cách đàm thoại và phong cách sách của tiếng Nga là cách trình bày thông tin khác nhau. Vì vậy, trong phong cách sách, cách thức này tuân theo những quy tắc ngôn ngữ được ghi trong từ điển. Phong cách đàm thoại tuân theo những chuẩn mực riêng của nó và những gì không được chứng minh trong cách nói trong sách lại khá phù hợp trong giao tiếp tự nhiên.

· Phong cách thông tục

Phong cách thông tục hoạt động trong lĩnh vực giao tiếp hàng ngày. Phong cách này được thực hiện dưới hình thức lời nói thông thường (độc thoại hoặc đối thoại) về các chủ đề hàng ngày, cũng như dưới hình thức thư từ riêng tư, thân mật. Dễ dàng giao tiếp được hiểu là việc không có thái độ đối với một thông điệp có tính chất chính thức (bài giảng, bài phát biểu, câu trả lời cho một bài kiểm tra, v.v.), mối quan hệ không chính thức giữa các diễn giả và việc không có các sự kiện vi phạm tính không chính thức của giao tiếp, chẳng hạn , người lạ. Lời nói đàm thoại chỉ có chức năng trong phạm vi giao tiếp riêng tư, trong cuộc sống hàng ngày, giữa bạn bè, gia đình, v.v. Trong lĩnh vực truyền thông đại chúng, lời nói thông tục không được áp dụng. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là phong cách thông tục chỉ giới hạn trong các chủ đề hàng ngày. Bài phát biểu đàm thoại cũng có thể đề cập đến các chủ đề khác - cuộc trò chuyện với gia đình hoặc cuộc trò chuyện giữa những người trong các mối quan hệ thân mật: về nghệ thuật, khoa học, chính trị, thể thao, v.v.; cuộc trò chuyện giữa những người bạn tại nơi làm việc liên quan đến nghề nghiệp của người nói, cuộc trò chuyện trong các tổ chức công cộng như phòng khám, trường học, v.v.
Phong cách thông tục và đời thường trái ngược với phong cách sách, vì chúng hoạt động trong cùng lĩnh vực hoạt động xã hội. Lời nói thông tục không chỉ bao gồm các phương tiện ngôn ngữ cụ thể mà còn bao gồm các phương tiện trung lập, là cơ sở của ngôn ngữ văn học. Vì vậy, phong cách này gắn liền với các phong cách khác cũng sử dụng phương tiện ngôn ngữ trung tính.

Phong cách thông tục và đời thường trái ngược với phong cách sách, vì chúng hoạt động trong một số lĩnh vực hoạt động xã hội nhất định. Tuy nhiên, lời nói thông tục không chỉ bao gồm các phương tiện ngôn ngữ cụ thể mà còn bao gồm các phương tiện trung lập, là cơ sở của ngôn ngữ văn học. 3
Trong ngôn ngữ văn học, lời nói thông tục trái ngược với ngôn ngữ được mã hóa. (Ngôn ngữ được gọi là hệ thống hóa vì công việc đang được thực hiện liên quan đến nó để duy trì các chuẩn mực, sự thuần khiết của nó). Nhưng ngôn ngữ văn học được mã hóa và lời nói thông tục là hai hệ thống con trong ngôn ngữ văn học. Theo quy định, mọi người bản ngữ của một ngôn ngữ văn học đều nói cả hai kiểu nói này. Với
Các đặc điểm chính của phong cách trò chuyện hàng ngày là tính chất giao tiếp thoải mái và thân mật đã được đề cập, cũng như màu sắc biểu đạt cảm xúc của lời nói. Vì vậy, trong lời nói thông tục, tất cả sự phong phú của ngữ điệu, nét mặt và cử chỉ đều được sử dụng. Một trong những đặc điểm quan trọng nhất của nó là sự phụ thuộc vào tình huống ngoài ngôn ngữ, tức là. bối cảnh trực tiếp của lời nói trong đó giao tiếp diễn ra. Ví dụ: (Người phụ nữ trước khi rời nhà) Tôi nên mặc gì? (về chiếc áo khoác) Đây là nó, hay cái gì? Hay là thế này? (về chiếc áo khoác) Tôi sẽ không bị đóng băng chứ? Nghe những lời này mà không biết tình huống cụ thể thì không thể đoán được họ đang nói về điều gì. Như vậy, trong lời nói thông tục, tình huống ngoài ngôn ngữ trở thành một bộ phận không thể thiếu của hành động giao tiếp.

3 - Ngôn ngữ và văn hóa lời nói tiếng Nga: Sách giáo khoa (GS. V. I. Maksimov chủ biên. - M.: Gardariki, 2002. - 89 - 93 tr.

Phong cách nói chuyện hàng ngày có những đặc điểm từ vựng và ngữ pháp riêng. Một đặc điểm đặc trưng của lời nói thông tục là tính không đồng nhất về từ vựng của nó. Tại đây, bạn có thể tìm thấy các nhóm từ vựng theo chủ đề và phong cách đa dạng nhất: từ vựng sách nói chung, thuật ngữ, từ mượn nước ngoài, từ có màu sắc phong cách cao, cũng như các sự kiện về bản ngữ, phương ngữ, biệt ngữ. Điều này trước hết được giải thích bởi sự đa dạng về chủ đề của lời nói thông tục, không giới hạn ở các chủ đề hàng ngày và những nhận xét hàng ngày; thứ hai, việc thực hiện lời nói thông tục bằng hai giọng điệu - nghiêm túc và vui tươi, và trong trường hợp sau, có thể sử dụng nhiều yếu tố khác nhau.
Cấu trúc cú pháp cũng có những đặc điểm riêng. Đối với cách nói thông tục, các cấu trúc có hạt, có xen kẽ, các cấu trúc có tính chất cụm từ là điển hình: “Họ nói với bạn và nói với bạn, nhưng tất cả đều vô ích!”, “Bạn đi đâu thế? và vân vân.

· tiếng địa phương

Từ thông tục là đặc điểm của lời nói thông tục. Chúng đóng vai trò là đặc điểm của một hiện tượng trong vòng quan hệ hàng ngày; không vượt quá các quy tắc sử dụng văn học mà tạo ra sự dễ dàng cho lời nói. Lời nói bản ngữ là đặc trưng của lời nói thông tục phi văn học đô thị, chứa nhiều từ phương ngữ gần đây, các từ có nguồn gốc thông tục, các hình thức mới phát sinh để mô tả các hiện tượng hàng ngày khác nhau và các biến thể tạo từ của từ vựng trung tính. Một từ thông tục được sử dụng trong ngôn ngữ văn học như một phương tiện phong cách để tạo cho lời nói một giọng điệu hài hước, xua đuổi, mỉa mai, thô lỗ, v.v. Thông thường những từ này là những từ đồng nghĩa, biểu cảm với những từ thuộc từ vựng trung tính. Tiếng nói bản ngữ là một trong những hình thức của ngôn ngữ dân tộc, cùng với tiếng địa phương, tiếng lóng và ngôn ngữ văn học: cùng với tiếng địa phương và biệt ngữ dân gian, nó tạo thành phạm vi truyền miệng, không hệ thống hóa của giao tiếp lời nói dân tộc - ngôn ngữ thông tục; có tính chất siêu biện chứng. Lời nói bản địa, trái ngược với tiếng địa phương và biệt ngữ, là lời nói mà người bản ngữ nói chung có thể hiểu được.

Đây là một loại ngôn ngữ quốc gia của Nga, người nói ngôn ngữ này là dân cư thành thị ít học và có trình độ học vấn thấp. Đây là hệ thống con độc đáo nhất của tiếng Nga, không có hệ thống tương tự trực tiếp nào trong các ngôn ngữ quốc gia khác. Lời nói bản địa khác với các phương ngữ lãnh thổ ở chỗ nó không được bản địa hóa trong một khuôn khổ địa lý cụ thể và khác với ngôn ngữ văn học (bao gồm cả lời nói thông tục, là sự đa dạng của nó) ở chỗ nó không được hệ thống hóa, mà mang tính quy phạm và bản chất hỗn hợp của ngôn ngữ học. có nghĩa là được sử dụng. Xét về vai trò chức năng và liên quan đến ngôn ngữ văn học, tiếng bản xứ là một phạm vi lời nói độc đáo trong mỗi ngôn ngữ quốc gia. Về mặt chức năng, đối lập với ngôn ngữ văn học, tiếng địa phương, giống như ngôn ngữ văn học, có ý nghĩa giao tiếp đối với tất cả những người nói ngôn ngữ quốc gia. Là một phạm trù phổ quát cho các ngôn ngữ dân tộc, bản ngữ trong mỗi ngôn ngữ đều có những đặc điểm riêng và mối quan hệ đặc biệt với ngôn ngữ văn học. Các đơn vị ở mọi cấp độ ngôn ngữ đều được thể hiện theo cách nói thông thường; Trong bối cảnh ngôn ngữ văn học, ngôn ngữ bản địa được bộc lộ ở các lĩnh vực trọng âm, phát âm, hình thái, từ vựng, cách diễn đạt, cách dùng từ (“nằm xuống” thay vì “đặt xuống”, “trở lại” theo nghĩa “nằm xuống” thay vì “đặt xuống”, “trở lại” theo nghĩa “nằm xuống”. lại"). Tính độc đáo của tiếng địa phương được thể hiện đặc biệt rõ ràng ở việc sử dụng các yếu tố ngôn ngữ văn học (xem “trình chiếu trên TV”), trong thiết kế ngữ pháp và ngữ âm của các từ thuộc từ vựng chung (“dép”, “sau”, “ở đây” ” thay vì “dép”, “sau”, “Ở đây”). Lời nói thông thường được đặc trưng bởi các từ đánh giá được “giảm bớt” một cách rõ ràng với nhiều sắc thái từ quen thuộc đến thô lỗ, trong đó có các từ đồng nghĩa trung tính trong ngôn ngữ văn học (xem các cặp “run rẩy” - “đánh”, “ngủ” - “ngủ”. ”, “kéo” - “chạy đi” "). Trong tiếng Nga, tiếng bản địa là một hệ thống lời nói có lịch sử lâu đời, sự hình thành và phát triển của nó gắn liền với sự hình thành ngôn ngữ dân tộc Nga (bản thân từ “bản địa” được hình thành từ cụm từ “lời nói đơn giản” được sử dụng trong thế kỷ 16. -thế kỷ 17). Khi lời nói thông tục được hình thành và bắt đầu hoạt động trong khuôn khổ ngôn ngữ văn học Nga, ranh giới của lời nói bản địa đã ổn định. Các hình thức tương quan, tương tác giữa ngôn ngữ bản địa và ngôn ngữ văn học đã xuất hiện, từ đó hình thành ngôn ngữ văn học, đóng vai trò là ranh giới giữa ngôn ngữ văn học và ngôn ngữ thông tục - một lớp phong cách đặc biệt của từ, đơn vị cụm từ, hình thức , tu từ, được thống nhất bởi màu sắc biểu cảm tươi sáng của “sự thấp kém”, thô lỗ, quen thuộc. Tiêu chuẩn sử dụng của chúng là chúng được phép sử dụng trong ngôn ngữ văn học với những nhiệm vụ văn phong hạn chế: như một phương tiện mô tả đặc điểm xã hội bằng lời nói của các nhân vật, để mô tả đặc điểm biểu cảm “giảm bớt” của con người, đồ vật, sự kiện. Ngôn ngữ văn học chỉ bao gồm những yếu tố lời nói đã ăn sâu vào ngôn ngữ văn học do chúng được sử dụng lâu dài trong các văn bản văn học, sau một thời gian dài lựa chọn, xử lý ngữ nghĩa và phong cách. Cùng với những từ thông tục, những phép biện chứng và biệt ngữ đã mất đi sự gắn bó mang tính địa phương và hạn chế về mặt xã hội cũng được đưa vào ngôn ngữ văn học. Những từ biểu thị hiện thực không được đề cử trong ngôn ngữ văn học, chẳng hạn như “cây xanh”, cũng nên được phân loại là ngôn ngữ văn học. Nhãn trong từ điển giải thích là “đơn giản”. và “khu vực” có nghĩa là từ hoặc đơn vị cụm từ tương ứng đề cập đến ngôn ngữ văn học bản địa. Cấu trúc của văn học bản địa rất linh hoạt và được cập nhật liên tục; Nhiều từ và cách diễn đạt đã đạt được trạng thái “thông tục” và thậm chí là “sách vở”, chẳng hạn như “mọi việc sẽ ổn thỏa”, “nghiên cứu”, “cúi đầu”, “hết giờ”, “rên rỉ”, “lược”. Một số hiện tượng nhất định xuất hiện trong các câu cửa miệng và trích dẫn văn học (“Họ muốn thể hiện trình độ học vấn của mình”, “Mỗi lần ở nơi này”). Trong cách nói văn học nói chung, thuật ngữ "bản ngữ" thường được sử dụng như một từ chỉ một từ hoặc cụm từ riêng biệt có màu sắc thô ráp hoặc gần như quen thuộc "giảm bớt".

· Các yếu tố ngoài ngôn ngữ quyết định đặc thù của phong cách nói chuyện đàm thoại

Biểu cảm trên khuôn mặt(Tiếng Hy Lạp: μιμιχοζ - kẻ bắt chước) - chuyển động biểu cảm của cơ mặt, là một trong những hình thức biểu hiện cảm xúc nhất định của con người - vui, buồn, thất vọng, hài lòng, v.v. Ngoài ra, động vật trong quá trình giao tiếp sinh học, chẳng hạn như loài linh trưởng, thường sử dụng nét mặt để thể hiện những cảm xúc nhất định. Nét mặt là một trong những cách giao tiếp phụ trợ giữa con người với nhau. Kèm theo lời nói, nó góp phần vào tính biểu cảm của nó. Từ lâu, nhân loại đã quen thuộc với tướng số. Nghệ thuật đọc khuôn mặt đặc biệt phát triển ở Nhật Bản và Trung Quốc trong thời Trung cổ. Ở những quốc gia này, những chuyên luận khổng lồ về tướng số đã được viết ra, những trường học được thành lập để nghiên cứu nó một cách kiên nhẫn và cẩn thận. Ở những trường học nơi họ nghiên cứu về sinh lý học, khuôn mặt con người được nghiên cứu theo đúng nghĩa đen từng milimet, mang lại ý nghĩa cho từng vết sưng, từng vết đỏ hoặc xanh xao trên da. Dựa trên những tài liệu tích lũy được, các nhà sinh lý học đã cố gắng xác định tính cách và giải thích số phận của anh ta. Lời giải thích chính xác đầu tiên về mối liên hệ giữa nét mặt ổn định và chuyển động lặp đi lặp lại của cơ mặt được đưa ra bởi Leonardo da Vinci. Đối với nghiên cứu của mình trong lĩnh vực sinh lý học, ông đã chọn những người già, vì những nếp nhăn và những thay đổi trên khuôn mặt của họ nói lên những đau khổ và cảm giác mà họ đã trải qua. Có:

Cơm. 1 Biểu cảm trên khuôn mặt của trẻ là không tự nguyện

nét mặt tự nguyện (có ý thức) như một yếu tố của nghệ thuật diễn xuất, bao gồm việc truyền tải trạng thái tinh thần của nhân vật thông qua các chuyển động biểu cảm của cơ mặt. Nó giúp diễn viên tạo dựng hình tượng sân khấu, xác định đặc điểm tâm lý, trạng thái thể chất và tinh thần của nhân vật.

Một người có thể sử dụng nét mặt, giống như lời nói để truyền tải thông tin sai lệch (nghĩa là để thể hiện những cảm xúc không phải là cảm xúc mà một người thực sự cảm thấy vào lúc này hay lúc khác). Khuôn mặt là đặc điểm quan trọng nhất về ngoại hình của một người. “Nhờ sự kiểm soát của vỏ não, một người có thể kiểm soát từng cơ trên khuôn mặt của mình. Việc kiểm soát vỏ não đối với các thành phần bên ngoài của cảm xúc đã phát triển đặc biệt mạnh mẽ liên quan đến nét mặt. Điều này được xác định, như P.K. Anokhin lưu ý, bởi các đặc điểm và vai trò thích ứng của nó trong giao tiếp của con người. Sự bắt chước xã hội, như một trong những điều kiện để phát triển nét mặt, có thể thực hiện được chính xác nhờ sự điều chỉnh tự nguyện của nó. Nói chung, việc xã hội hóa các biểu hiện trên khuôn mặt được thực hiện dưới dạng sử dụng các biểu hiện hữu cơ để tác động đến đối tác và như sự chuyển đổi các phản ứng cảm xúc phù hợp với tình huống. Xã hội có thể khuyến khích việc thể hiện một số cảm xúc và lên án những cảm xúc khác, đồng thời có thể tạo ra một “ngôn ngữ” biểu cảm trên khuôn mặt để làm phong phú thêm các chuyển động biểu cảm tự phát. Về vấn đề này, chúng ta đang nói về các dấu hiệu khuôn mặt phổ quát hoặc cụ thể, nét mặt thông thường hoặc tự phát. Thông thường nét mặt được phân tích:

dọc theo các thành phần tự nguyện và không tự nguyện của nó;
dựa trên các thông số sinh lý của nó (âm sắc, sức mạnh, sự kết hợp của các cơn co cơ, tính đối xứng - không đối xứng, động lực, biên độ);
về mặt xã hội và tâm lý xã hội (các kiểu biểu đạt liên văn hóa, các biểu thức thuộc về một nền văn hóa cụ thể, các biểu thức được chấp nhận trong một nhóm xã hội, phong cách biểu đạt cá nhân);
theo thuật ngữ hiện tượng học (“địa hình của trường mặt”): phân tích rời rạc, khác biệt và tổng thể các biểu hiện trên khuôn mặt;
xét về những hiện tượng tinh thần tương ứng với những dấu hiệu trên khuôn mặt này.

Bạn cũng có thể phân tích nét mặt dựa trên những ấn tượng - tiêu chuẩn được hình thành trong quá trình nhận thức của một người về hình ảnh khuôn mặt xung quanh mọi người. Hình ảnh tiêu chuẩn thực tế bao gồm các đặc điểm không chỉ mô tả đặc điểm của mô hình mà còn đủ để nhận dạng nó.”

Cử chỉ(từ lat. cử chỉ- chuyển động của cơ thể) - một số hành động hoặc chuyển động của cơ thể con người hoặc một bộ phận của nó, có một ý nghĩa hoặc ý nghĩa nhất định, tức là nó là một dấu hiệu hoặc biểu tượng. Ngôn ngữ ký hiệu có rất nhiều cách để con người thể hiện nhiều cảm xúc và ý nghĩa khác nhau, chẳng hạn như xúc phạm, thù địch, thân thiện hoặc tán thành người khác. Hầu hết mọi người sử dụng cử chỉ và ngôn ngữ cơ thể ngoài lời nói khi nói. Nhiều cử chỉ được con người sử dụng một cách vô thức.

Một số nhóm dân tộc được cho là sử dụng cử chỉ nhiều hơn những nhóm khác và số lượng cử chỉ được chấp nhận về mặt văn hóa ở mỗi nơi sẽ khác nhau. Ví dụ, cùng một cử chỉ ở Đức hoặc các nước Scandinavi có thể được thực hiện chỉ bằng một chuyển động nhẹ của bàn tay, trong khi ở Ý hoặc Tây Ban Nha, cùng một cử chỉ có thể được thực hiện bằng chuyển động quét toàn bộ cánh tay. Các cử chỉ được sử dụng rộng rãi bao gồm các hành động như chỉ vào vật gì đó hoặc ai đó (đây là một trong số ít cử chỉ có ý nghĩa ít khác nhau giữa các quốc gia), cũng như sử dụng tay và cơ thể đồng bộ với nhịp điệu của lời nói để nhấn mạnh một số từ hoặc cụm từ nhất định. Nhiều cử chỉ tưởng chừng như giống nhau lại có ý nghĩa khác nhau ở các quốc gia khác nhau. Cử chỉ tương tự có thể vô hại ở một quốc gia và thô tục ở một quốc gia khác. Ngoài ra, ngay cả những cử chỉ giống nhau hoặc tương tự nhau cũng có thể hơi khác nhau ở các quốc gia khác nhau. Ví dụ, khi một người Nga đếm thứ gì đó trên ngón tay, anh ta thường uốn cong các ngón tay vào trong lòng bàn tay, trong khi một người Mỹ điển hình thì ngược lại, duỗi thẳng các ngón tay khi đếm. Ở phương Tây, các ngón tay xòe ra theo hình chữ V trong tiếng Latin có nghĩa là chiến thắng. Nhưng trước Thế chiến thứ hai, các ngón tay xòe ra theo hình chữ V trong tiếng Latinh, giơ lên phía trên người đối thoại, có nghĩa là kêu gọi im lặng. Ở Ý, đây là một lời ám chỉ xúc phạm đến việc ngoại tình. Nhưng đối với chúng tôi, đó là một “con dê”, tức là biểu hiện của mối đe dọa trong một môi trường bên lề. Cử chỉ theo tính chất và chức năng có thể được chia thành:

1) ngón trỏ;

2) trực quan;

3) mang tính biểu tượng;

4) tình cảm;

5) nhịp nhàng;

6) cơ khí. Cử chỉ chỉ thị làm rõ các đại từ chỉ định that, that, that. Cử chỉ tinh tế được sử dụng khi không có đủ từ ngữ, khi bạn muốn thể hiện “bằng trực quan” hình dạng, kích thước của một vật thể, v.v.

Cử chỉ tượng trưng mang tính quy ước, chúng gắn liền với sự trừu tượng (ví dụ, nghệ sĩ cúi chào khán giả sau buổi biểu diễn). Cử chỉ cảm xúc đóng vai trò là sự thể hiện cảm xúc và tình cảm. Cử chỉ nhịp nhàng phản ánh nhịp điệu của lời nói. Những cử chỉ này nhấn mạnh việc nói chậm lại và tăng tốc, đồng thời cũng làm nổi bật sự căng thẳng logic.

Chương 2 Đặc điểm nội phong cách của lời nói thông tục

Lời nói, với tư cách là một phương tiện tổ chức giao tiếp giữa một số ít người ở gần nhau và được nhiều người biết đến, có một số đặc điểm khác biệt. Đây là lời nói thông tục, được đặc trưng bởi:

1) cá nhân hóa cách xưng hô, tức là địa chỉ riêng của người đối thoại với nhau, có tính đến lợi ích chung và khả năng hiểu chủ đề của tin nhắn; chú ý cẩn thận hơn đến việc tổ chức phản hồi với các đối tác, vì người tiếp nhận lời nói thông tục luôn có mặt, có cùng mức độ thực tế với người nói, ảnh hưởng tích cực đến bản chất của giao tiếp bằng lời nói, lập trường của đối tác liên tục được phản ánh, suy nghĩ lại, phản ứng lại. , dự đoán và đánh giá;

2) tính tự phát và dễ dàng: điều kiện giao tiếp trực tiếp không cho phép lên kế hoạch trước cho cuộc trò chuyện; người đối thoại can thiệp vào lời nói của nhau, làm rõ hoặc thay đổi chủ đề của cuộc trò chuyện; người nói có thể tự ngắt lời, nhớ lại điều gì đó, quay lại những gì đã được nói;

3) bản chất tình huống của hành vi lời nói - sự tiếp xúc trực tiếp giữa những người nói, thực tế là các đối tượng được đề cập thường được người đối thoại nhìn thấy hoặc biết đến nhiều nhất, cho phép họ sử dụng nét mặt và cử chỉ như một cách để bù đắp cho sự thiếu chính xác của cách diễn đạt mà là điều không thể tránh khỏi trong lời nói thân mật;

4) cảm xúc: tính chất tình huống, tính tự phát và sự dễ dàng trong lời nói trong giao tiếp trực tiếp chắc chắn sẽ nâng cao màu sắc cảm xúc của nó, làm nổi bật nhận thức cảm xúc và cá nhân của người nói về cả chủ đề cuộc trò chuyện và người đối thoại, điều này đạt được nhờ sự trợ giúp của từ ngữ , tổ chức cấu trúc câu, ngữ điệu; mong muốn được hiểu sẽ khuyến khích người đối thoại bày tỏ những đánh giá cá nhân, sở thích và ý kiến về mặt cảm xúc.

5) Sự thiếu sót khơi dậy LÃI SUẤT ở một người. Vào thời điểm khi một người quan tâm, anh ta chủ động suy nghĩ về cách nói này, cố gắng tự mình lựa chọn sự tiếp nối của nó, rút ra cho mình một số lượng lớn các lựa chọn. Trong đầu anh hiện lên rất nhiều câu hỏi và nhiều câu trả lời khả dĩ. Nói cách khác, một người có mưu đồ sẽ khiến người khác phải suy nghĩ và tự vấn bản thân.

6) Sự không đầy đủ. Từ vựng của tiếng Nga là một hệ thống phức tạp, duy nhất. Trong trường hợp này, hệ thống từ vựng là một tập hợp các yếu tố ngôn ngữ được tổ chức nội bộ, được kết nối với nhau một cách tự nhiên bằng các mối quan hệ tương đối ổn định và tương tác thường xuyên. Định nghĩa này kết hợp hai khía cạnh phụ thuộc lẫn nhau về bản chất hệ thống của từ vựng: hệ thống từ vựng là một tập hợp các phương tiện chỉ định và hệ thống từ vựng là một hình thức tổ chức và tương tác của các yếu tố này. Do đó, khái niệm về tính không đầy đủ của các phát biểu phải được xem xét. từ quan điểm của cả từ vựng và ngữ nghĩa, cú pháp của cấu trúc ngôn ngữ. Tính không đầy đủ về mặt từ vựng của cách nói thể hiện chủ yếu ở lời nói thông tục (trong các câu không đầy đủ và hình elip). Và, theo định nghĩa của Fomina M.I. “một cấu trúc cú pháp rút gọn, được chứng minh bằng nền tảng ngữ nghĩa nảy sinh nhờ hệ thống từ vựng tích hợp của cuộc đối thoại.” Trong cuộc đối thoại, như một quy luật, các từ đã được đặt tên không được lặp lại; các nhận xét trước và sau có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, do đó, hầu hết trong lời nói thông tục, sự thiếu sót từ vựng của các câu là điều hợp lý. Nhưng sự kém phát triển của bộ máy phát âm của một người không thể được coi là sự thiếu hoàn thiện về từ vựng của các câu phát biểu.. Trong trường hợp này, A.V. Prudnikova đưa ra một khái niệm mới - sự kém cỏi về từ vựng của một câu, hàm ý làm sai lệch cấu trúc ngữ nghĩa, từ vựng, cú pháp của câu.

Các đặc điểm được liệt kê xác định các chức năng quan trọng nhất của lời nói trong giao tiếp giữa các cá nhân. Chúng bao gồm cảm xúc và conative. Chức năng cảm xúcđược kết nối với thế giới chủ quan của người nói (người nói), với sự thể hiện kinh nghiệm, thái độ của anh ta đối với những gì đang được nói, nó phản ánh lòng tự trọng của người nói, nhu cầu được lắng nghe và hiểu của anh ta. hàm liên tục gắn liền với sự định hướng đối với người nhận (người nghe), với mong muốn tác động đến anh ta, hình thành một bản chất nhất định của mối quan hệ, nó phản ánh nhu cầu của một người để đạt được mục tiêu của mình, để gây ảnh hưởng đến người khác; Chức năng này được thể hiện ở việc tổ chức cấu trúc của cuộc trò chuyện và định hướng mục tiêu của lời nói.

Để minh họa, chúng tôi trình bày một đoạn trích ngắn từ câu chuyện “Đôi bốt” của V. Shukshin, cụ thể là cảnh thảo luận trong một công ty nam về việc Sergei mua bốt nữ.

«.. - Cái này dành cho ai?

- Gửi vợ tôi.

Sau đó mọi người chỉ im lặng.

- Gửi ai ? - Rasp hỏi

- Klavke.

- Gì cơ?

Chiếc ủng được truyền từ tay này sang tay khác; ai cũng nhăn ủng, bấm đế...

- Họ có bao nhiêu người?

- Sáu mươi lăm.

Mọi người ngơ ngác nhìn Sergei.

- Cậu điên à?

Sergei đã lấy chiếc ủng từ Rasp.

- Ồ! - Rasp kêu lên. - Bông tai... đã đưa cho! Tại sao cô ấy cần những thứ này?

- Mặc.

Sergei muốn bình tĩnh và tự tin, nhưng bên trong anh lại run rẩy...

- Cô ấy ra lệnh mua đôi bốt này à?

- Chuyện này có liên quan gì tới mệnh lệnh? Tôi đã mua nó và thế là xong.

- Cô ấy sẽ đeo chúng ở đâu? - Sergei bị tra tấn một cách vui vẻ. - Bùn nặng, và anh ta có ủng với giá sáu mươi lăm rúp.

- Đây là mùa đông!

- Họ đi đâu vào mùa đông? ?

- Sau đó nó sẽ ở chặng thành phố. Klavkina sẽ không bao giờ leo lên... Cô ấy cỡ bao nhiêu? ? Nó chỉ ở trên mũi cô ấy thôi.

- Cô ấy mặc loại quần áo nào? ?

- Mẹ kiếp!. - Tôi hoàn toàn tức giận. Sergey. -Anh lo lắng chuyện gì vậy?

- cười

- Thật đáng tiếc, Seryozha! Bạn không tìm thấy chúng, sáu mươi lăm rúp.

- Tôi kiếm được tiền, tôi tiêu nó vào bất cứ nơi nào tôi muốn. Tại sao phải nói chuyện vô ích?

- Chắc cô ấy bảo bạn mua bao cao su?

- Cao su... Sergei đã hết sức tức giận...

- Sao bọn này... ngồi đấy, lũ điếm, đếm tiền của người khác. - Sergei đứng dậy. - Không còn gì để làm nữa à?

- Tại sao cậu lại trèo vào trong chai? Bạn đã làm điều gì đó ngu ngốc, họ đã nói với bạn. Và đừng quá lo lắng...

- Tôi không lo lắng. Tại sao bạn lại lo lắng cho tôi?! Wow, một người sống sót đã được tìm thấy! Ít nhất tôi có thể mượn nó từ anh ấy hay gì đó...

- Tôi lo lắng vì không thể bình tĩnh nhìn những kẻ ngốc. Tôi cảm thấy tiếc cho họ.

- Thật đáng tiếc - nó ở trong mông con ong. Xin lỗi cho anh ấy!

- Chúng ta trò chuyện thêm một chút rồi về nhà…”

Đoạn trích trên không chỉ tái hiện sinh động những đặc điểm, kỹ thuật vốn có của lời nói thông tục (trong số đó - sự thay đổi liên tục vị trí người nói-nghe; sở thích và hoạt động cá nhân của người nói; việc sử dụng câu không đầy đủ, cụm từ ngắn, số lượng lớn đại từ). , từ vựng hàng ngày, sự vắng mặt của phân từ và danh động từ, v.v.), nhưng chức năng của lời nói trong giao tiếp giữa các cá nhân cũng được thể hiện một cách xuất sắc: trong quá trình diễn ra, cuộc trò chuyện ngày càng trở nên xúc động, buộc người đối thoại phải làm rõ thái độ của chính mình. đối với chủ đề của cuộc trò chuyện, để kiểm tra sự ổn định của vị trí của chính họ và vị trí của người khác, từ đó lời nói trở thành một yếu tố quyết định cá nhân của những người tham gia giao tiếp đàm thoại.

Phần kết luận

Vì vậy, chúng ta đã biết rằng phong cách thông tục, với tư cách là một trong những thể loại của ngôn ngữ văn học, phục vụ lĩnh vực giao tiếp thoải mái giữa con người với nhau trong cuộc sống đời thường, trong gia đình, cũng như lĩnh vực quan hệ không chính thức trong sản xuất, trong thể chế, v.v. Chúng tôi cũng phát hiện ra rằng hình thức thực hiện chính của phong cách đàm thoại là lời nói, mặc dù nó cũng có thể biểu hiện ở dạng viết (thư thân thiện thân mật, ghi chú về các chủ đề hàng ngày, nhật ký, nhận xét của các nhân vật trong vở kịch, trong một số thể loại truyện). tiểu thuyết và văn học báo chí). Trong những trường hợp như vậy, các đặc điểm của hình thức nói bằng miệng sẽ được ghi lại.

Các đặc điểm ngoại ngữ chính quyết định sự hình thành phong cách đàm thoại là: sự thoải mái (điều này chỉ có thể xảy ra trong quan hệ thân mật giữa những người nói và khi không có thái độ đối với thông điệp có tính chất chính thức), cách nói nhẹ nhàng, cảm xúc, tính tự phát và thiếu chuẩn bị trong giao tiếp. . Cả người gửi bài phát biểu và người nhận đều trực tiếp tham gia vào cuộc trò chuyện, thường thay đổi vai trò; mối quan hệ giữa họ được thiết lập ngay trong hành động nói. Lời nói như vậy không thể được suy nghĩ trước; sự tham gia trực tiếp của người nói và người nhận quyết định tính chất đối thoại chủ yếu của nó, mặc dù cũng có thể có độc thoại.

Một đặc điểm đặc trưng của lời nói thông tục là tính cảm xúc, tính biểu cảm và phản ứng đánh giá. Môi trường giao tiếp bằng lời nói, tình huống cũng như các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (cử chỉ, nét mặt, bản chất của mối quan hệ giữa những người đối thoại, v.v.) đóng một vai trò quan trọng trong ngôn ngữ nói.
Các đặc điểm ngoại ngữ của phong cách đàm thoại gắn liền với các đặc điểm ngôn ngữ chung nhất của nó, chẳng hạn như tính chuẩn mực, cách sử dụng khuôn mẫu các phương tiện ngôn ngữ, cấu trúc không đầy đủ của chúng ở cấp độ cú pháp, ngữ âm và hình thái, tính không liên tục và không nhất quán của lời nói theo quan điểm logic, sự kết nối cú pháp bị suy yếu giữa các phần của cách nói hoặc sự thiếu trang trọng của chúng, ngắt câu với nhiều kiểu chèn khác nhau, lặp lại từ và câu, sử dụng rộng rãi các phương tiện ngôn ngữ với màu sắc biểu cảm cảm xúc rõ rệt, hoạt động của các đơn vị ngôn ngữ với một ý nghĩa cụ thể và tính thụ động của các đơn vị có ý nghĩa khái quát trừu tượng.

Văn học

1) Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Từ điển giải thích tiếng Nga / Quỹ văn hóa Nga. - M.: Az Ltd., 1992. - 960 tr.
2) Radugin A.A. Ngôn ngữ và văn hóa lời nói của Nga. M.: INFRA - M., 2004. - 250 tr.
3) Ngôn ngữ và văn hóa lời nói tiếng Nga: Sách giáo khoa cho các trường đại học / Ed. V.I. Maksimova. - M.: Gardariki, 2002. - 411 tr.
4) Ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Sách giáo khoa / Ed. Lekant P.A. M.: ĐOÀN KẾT - DANA, 2004. - 250 tr.

5) Ngôn ngữ và văn hóa lời nói tiếng Nga: Sách giáo khoa cho các trường đại học / Ed. V.I. Maksimova. – M.: Gardariki, 2002. P. 246

6) Văn hóa lời nói. Ngữ điệu, ngắt quãng, nhịp độ, nhịp điệu.: dạy tư thế e/G. N. Ivanova - Ulyanova. - M.:FLINT: Khoa học-1998.-150s-193s.

7) Kazartseva O. M. Văn hóa giao tiếp lời nói: Lý thuyết và thực hành giảng dạy: giảng dạy sau e-2nd - M.: Flint: Nauka-1999-496p.

8) Hùng biện. Người đọc cho công việc thực tế. Muranov A. A. M.: Ross. giáo viên Cơ quan, - 1997 - 158 tr.

9) Ngôn ngữ và văn hóa lời nói tiếng Nga: Sách giáo khoa/biên tập bởi GS. V. I. Maksimova. - M.: Gardariki, 2002-490 tr.

10) L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Yu. Ngôn ngữ và văn hóa lời nói tiếng Nga: Sách giáo khoa. cẩm nang dành cho các trường đại học. Bài viết không áp dụng. Từ "PHOENIX" những năm 2001-160.

Định nghĩa về phong cách được đưa ra trong các tác phẩm của: Vinogradov V.V. Kết quả thảo luận về vấn đề văn phong // VYa. 1955. Số 1. Trang 73; Golovin B.N. Cơ sở của văn hóa lời nói. M., 1988. P. 261; Sirotinina O.B. Phong cách học như một khoa học về hoạt động của ngôn ngữ // Các khái niệm và phạm trù cơ bản của phong cách ngôn ngữ. Perm, 1982. Trang 12; Kozhina M.N. Phong cách của ngôn ngữ Nga. M., 1983. Tr. 49; vân vân.

Về mặt lịch sử, chức năng hoặc, như người ta cũng nói, phong cách nói được chia thành sách vở (trong đó có khoa học, kinh doanh chính thức, báo chí và nghệ thuật) và thông tục.

Đọc thêm về phong cách sách trong các bài viết trước trên trang web của chúng tôi. Nhìn vào việc phân tích các ví dụ về phong cách, và. Và ở đây chúng tôi sẽ phân tích chi tiết phong cách đàm thoại.

Bạn đã giao một bài luận hoặc bài tập về văn học hoặc các chủ đề khác chưa? Bây giờ bạn không cần phải đau khổ nữa mà chỉ cần ra lệnh cho công việc. Chúng tôi khuyên bạn nên liên hệ >>tại đây, họ thực hiện việc đó nhanh chóng và rẻ. Hơn nữa, bạn thậm chí có thể mặc cả ở đây
tái bút
Nhân tiện, họ cũng làm bài tập ở đó 😉

Vì vậy, phong cách thông tục của văn bản là một phong cách bao gồm các đơn vị ngôn ngữ (từ, sáo ngữ, cách diễn đạt, đơn vị cụm từ) đặc trưng của lời nói. Phong cách này là phong cách giao tiếp thoải mái, trao đổi thông tin trong một khung cảnh thân mật. Nó thường được coi là bằng miệng, nhưng nó thường được sử dụng ở dạng văn bản.

Ví dụ, trong lời nói nghệ thuật, lời thoại của các nhân vật thường được đóng khung theo phong cách đối thoại, giúp tính hiện thực nghệ thuật của tác phẩm trở nên chân thực hơn.

Đặc điểm phong cách đàm thoại:

Hình thức phổ biến là đối thoại, ít thường xuyên hơn - độc thoại.
Sự lựa chọn lỏng lẻo về phương tiện ngôn ngữ và sự đơn giản (và những từ lóng, thuật ngữ chuyên môn, phép biện chứng và những lời chửi rủa), hình ảnh và cảm xúc.
Đơn giản hóa từ ngữ thông tục (bây giờ - ngay bây giờ, cái gì - cái gì), câu (một tách cà phê - một cà phê). Các cụm từ thường được cắt ngắn và “điều chỉnh” cho phù hợp với một tình huống cụ thể mà không cần làm rõ và chi tiết (đóng cửa, đứng dậy và rời đi); Nhân đôi từ là phổ biến (vâng, vâng, phải, phải).
Việc tuân thủ logic và tính cụ thể của lời nói không rõ ràng (nếu người đối thoại mất chủ đề của cuộc trò chuyện và rời khỏi chủ đề ban đầu).
Môi trường giao tiếp bằng lời nói rất quan trọng - nét mặt và cử chỉ của người đối thoại, phản ứng cảm xúc.
Thường xuyên sử dụng câu cảm thán và câu nghi vấn.

Hơn nữa, các hình thức viết theo phong cách đàm thoại (tiểu luận, phác thảo, ghi chú, truyện) cũng được phân biệt bởi tính trang trọng và cách trình bày thông tin “đàm thoại”.

Chúng ta hãy xem các ví dụ về phân tích các văn bản theo phong cách đàm thoại.

Phong cách đàm thoại: nghiên cứu trường hợp

Chúng ta hãy lấy một đoạn trích từ bài tiểu luận của K. Paustovsky để phân tích.

Đoạn trích bài viết:

Tôi chắc chắn rằng để thành thạo hoàn toàn tiếng Nga, để không mất đi cảm giác về ngôn ngữ này, bạn không chỉ cần giao tiếp thường xuyên với những người Nga bình thường mà còn phải giao tiếp với đồng cỏ, rừng cây, vùng nước, rặng liễu già, với tiếng huýt sáo. của các loài chim và với từng bông hoa gật đầu dưới bụi cây phỉ. Mỗi người chắc hẳn đều có khoảng thời gian khám phá hạnh phúc của riêng mình. Tôi cũng đã có một mùa hè khám phá như vậy ở khu rừng và đồng cỏ ở miền Trung nước Nga - một mùa hè đầy giông bão và cầu vồng. Mùa hè này trôi qua trong tiếng gầm rú của rừng thông, tiếng kêu của những con sếu, trong những đám mây tích trắng xóa, sự vui đùa của bầu trời đêm, trong những bụi cỏ thơm ngát, trong tiếng gà gáy hiếu chiến và những bài hát của các cô gái giữa đồng cỏ buổi tối, khi hoàng hôn làm vàng đôi mắt của các cô gái và làn sương mù đầu tiên cẩn thận bốc khói trên mặt hồ . Mùa hè này, tôi đã học lại - bằng cách chạm, nếm, ngửi - nhiều từ mà cho đến lúc đó, mặc dù tôi đã biết nhưng vẫn rất xa vời và chưa từng trải qua. Trước đây, chúng chỉ gợi lên một hình ảnh thường ngày, ít ỏi. Nhưng bây giờ hóa ra mỗi từ như vậy đều ẩn chứa một vực thẳm hình ảnh sống động.

Như đã đề cập, văn bản này được viết theo thể loại tiểu luận và thuộc phong cách đàm thoại.

Chúng ta hãy lưu ý những dấu hiệu của phong cách này được quan sát thấy trong đoạn văn trên.

1. Hình thái:

có một số ưu tiên dành cho danh từ hơn là dạng động từ;
phân từ và danh động từ thường được sử dụng;
số đếm và số thứ tự được sử dụng và số tập thể gần như không có;
Có một thái độ chọn lọc đặc trưng đối với đại từ (tương đối và biểu thị được sử dụng trước hết).

2. Đạt được trình bày hợp lý sử dụng sự chuyển đổi các đơn vị kết nối từ câu này sang câu khác. ( “Để hoàn toàn thành thạo, cần phải giao tiếp - một thời gian khám phá - một mùa hè khám phá đã xảy ra với tôi - mùa hè năm nay đã trôi qua - mùa hè này tôi lại học được rất nhiều từ - hóa ra trong mỗi từ như vậy đều có một vực thẳm sống hình ảnh” vân vân.)

Kiểu nói này phù hợp cú pháp phức tạp mở rộngthiết kế (“Mùa hè này trôi qua trong tiếng gầm rú của rừng thông, tiếng kêu của những con sếu, trong những đám mây tích trắng xóa, sự vui đùa của bầu trời đêm, trong những bụi cỏ thơm ngát không thể xuyên thủng, trong tiếng gà gáy hiếu chiến và những bài hát của các cô gái. giữa những đồng cỏ buổi tối, khi hoàng hôn mạ vàng đôi mắt của các cô gái và làn sương mù đầu tiên cẩn thận tỏa ra trên những xoáy nước"), chứa đầy những mô tả và trải nghiệm, được thể hiện bằng các cấu trúc ngữ pháp - tường thuật ở ngôi thứ nhất, thường xuyên sử dụng đại từ “I”, ưu tiên sử dụng danh từ và tính từ hơn động từ.

4. Luận văn về cấu trúc động từ được sử dụng tích cực: “Tôi chắc chắn rằng để hoàn toàn thông thạo tiếng Nga, để không đánh mất cảm giác về ngôn ngữ này, bạn không chỉ cần giao tiếp thường xuyên với những người Nga bình thường”, “mỗi người đều có khoảng thời gian khám phá hạnh phúc của riêng mình”, “ mỗi từ như vậy đều chứa đựng một vực thẳm hình ảnh sống động". Luận văn của hệ thống đề cử không được đánh dấu trong văn bản đề xuất.

5. Các từ và cụm từ liên quan đến cả từ vựng sách và từ vựng thông tục: vực thẳm, phong phú, một lần nữa, vàng, nữ tính, không thể vượt qua, la hét, huýt sáo. Không có điều khoản cụ thể trong văn bản.

6. Phương tiện ngôn ngữ biểu đạt cảm xúc được sử dụng(chủ yếu là từ vựng thông tục), giúp tăng thêm cảm xúc, sự sống động, hình ảnh cho văn bản và truyền tải cảm xúc của tác giả.

7. Phương tiện biểu đạt nghệ thuật thường xuyênđược sử dụng trong văn bản: nhân cách hóa ( “với từng bông hoa gật đầu dưới bụi cây phỉ, trò chơi của bầu trời đêm”), ẩn dụ ( "hoàng hôn chuyển sang màu vàng"), tính từ ( "trong khối trắng của đám mây tích"), lặp lại ( “Tôi cũng đã có một mùa hè khám phá như vậy ở vùng đồng cỏ và cây cối rậm rạp ở miền Trung nước Nga - một mùa hè đầy giông bão và cầu vồng”), tính từ ( "Gà trống hiếu chiến gáy").

8. Đặc điểm ngôn ngữ của văn bản trong mối liên hệ với cấu trúc cú pháp được thể hiện bằng sự xen kẽ giữa câu phức và câu đơn, khi thay một câu phức bằng hai câu đơn hoặc ngược lại.

Hãy xem xét ví dụ thứ hai về phân tích văn bản theo phong cách đàm thoại.

Trích từ bài viết:

Borovoye bị hư hại nặng nề trong chiến tranh. Một nửa số túp lều đã bị đốt cháy. Hầu như không còn vật nuôi nào nữa. Những khu vườn bị đốn hạ. Và có những khu vườn nào! Đáng yêu để xem xét! Ngôi làng vắng tanh. Khi người dân của chúng tôi đến, có thể một phần sáu số nông dân tập thể vẫn ở lại làng, hoặc có thể ít hơn. Một số tự mình rời đi - đi về phía đông, một số tham gia đảng phái, và một số bị quân Đức xua đuổi sang Đức. Ồ, điều đó thật tệ! Đúng vậy, ở Borovoe, quân Đức chưa hung dữ như ở các làng lân cận, nhưng vẫn... Và tôi có thể nói gì đây - hắn đã hủy hoại ngôi làng. Và bây giờ bạn sẽ không nhận ra Borovoy...

Phong cách văn bản là đàm thoại. Dấu hiệu của phong cách trong đoạn văn này:

Tuân thủ lỏng lẻo các chuẩn mực văn học (áp dụng cho mọi cấp độ ngôn ngữ).
Việc sử dụng từ vựng thông dụng, dựa trên nền tảng của những từ đặc biệt được sử dụng để phản ánh tâm trạng chung của văn bản (Những khu vườn đã bị đốn hạ. Và những khu vườn đó là gì).
Hình thái được đặc trưng bởi:

một số ưu tiên dành cho danh từ hơn động từ và dạng động từ (Borovoye bị hư hại nặng nề trong chiến tranh. Một nửa số túp lều đã bị đốt cháy);
thái độ chọn lọc đối với đại từ (sử dụng tương đối, biểu thị: chẳng hạn như, xét cho cùng, của chúng ta);

Việc trình bày logic đạt được thông qua việc chuyển đổi các đơn vị kết nối từ câu này sang câu khác (tàn tật - cháy rụi - chẳng còn lại gì - họ đã bị đốn hạ - (những cái nào còn đó - thật vui khi thấy) - mất dân số - một phần sáu trong số họ vẫn còn - ai đã rời đi - ồ, thật tệ - mặc dù anh ấy không như vậy dữ dội chưa - hắn đã phá hủy ngôi làng - bây giờ bạn không thể nhận ra).
Cấu trúc cú pháp phức tạp mở rộng (Khi người của chúng tôi đến, có thể một phần sáu số nông dân tập thể vẫn ở lại làng, hoặc có thể ít hơn. Một số tự mình rời đi - đi về phía đông, một số tham gia các đảng phái), chứa đầy những mô tả và trải nghiệm, được phản ánh trong các cấu trúc ngữ pháp - lời kể ở ngôi thứ nhất, ưu tiên sử dụng danh từ và tính từ hơn động từ.
Các từ và cụm từ liên quan đến cả từ vựng sách và thông tục (bị hạ gục, Fritz, anh ấy tức giận, thật tệ). Không có điều khoản cụ thể trong văn bản. Việc lựa chọn thiên về cách diễn đạt cảm xúc và phương tiện ngôn ngữ tượng hình sẽ tăng thêm cảm xúc, sự sống động, hình ảnh và truyền tải tốt cảm xúc của tác giả.
Thường xuyên sử dụng phép chuyển nghĩa: ẩn dụ (Borovoye bị thương nặng) , hoán dụ và cải dung (Người Đức chưa đối xử với Borovoy quyết liệt như vậy, ngôi làng bị hủy hoại), hyperbol (làng vắng), chứng khó đọc (Krauts, bị quân Đức hủy hoại).
Đặc điểm ngôn ngữ của văn bản trong cú pháp được thể hiện bằng sự xen kẽ giữa câu phức và câu đơn, khi thay một câu phức bằng hai câu đơn hoặc ngược lại. (Ngôi làng trở nên vắng vẻ. Khi người dân của chúng tôi đến, có thể một phần sáu tổng số nông dân tập thể vẫn ở lại làng, hoặc có thể ít hơn. Một số tự mình rời đi - đi về phía đông, một số tham gia các đảng phái. Ôi, thật tệ!).

Do đó, phong cách đàm thoại về cách sử dụng các đơn vị ngôn ngữ và nội dung ngữ nghĩa hoàn toàn khác biệt (và tương phản về nhiều mặt) với phong cách sách.