Dự án từ điển từ mới nước ngoài. (8)Từ điển đồng nghĩa

  • 1.2. Công cụ nhận thức cho ngôn ngữ học tính toán
  • 1.3. Một số lĩnh vực của ngôn ngữ học tính toán
  • 1.4. Công nghệ siêu văn bản để trình bày văn bản
  • § 2. Các khía cạnh ứng dụng của ngôn ngữ học định lượng
  • 2.1. Các vấn đề của ngôn ngữ học định lượng từ quan điểm lý thuyết và ứng dụng
  • 2.2. Các lĩnh vực ứng dụng chính của mô hình ngôn ngữ xác suất cấu trúc
  • 2.3. Ủy quyền văn bản: ví dụ về kiểm tra
  • § 3. Ngôn ngữ học tâm lý như một ứng dụng của ngôn ngữ học
  • Chương 3 Tối ưu hóa chức năng nhận thức của ngôn ngữ §1. Từ điển học
  • 1.1. Từ lịch sử từ vựng
  • 1.2. Các thông số cơ bản cho kiểu chữ của từ điển
  • 1.3. Các thành phần cấu trúc chính của từ điển
  • 1.4. Các thành phần cấu trúc chính (khu vực) của một mục từ điển
  • 1. Trục thời gian
  • 1.5. Từ điển máy tính
  • § 2. Thuật ngữ và thuật ngữ
  • 2.1. Những khái niệm ban đầu
  • 2.2. Các lĩnh vực hoạt động quan trọng nhất về thuật ngữ và thuật ngữ
  • 2.3. Khía cạnh thể chế của thuật ngữ và thuật ngữ
  • 2.4. Thuật ngữ ngôn ngữ như một hệ thống thuật ngữ đặc biệt*
  • 2.5. Thế giới thuật ngữ ngôn ngữ
  • Thuật ngữ ký hiệu học19"
  • Thuật ngữ thực dụng
  • Thuật ngữ lý thuyết đối thoại, thuật ngữ lý thuyết giao tiếp lời nói
  • Thuật ngữ phân tích logic ngôn ngữ tự nhiên
  • Thuật ngữ ngôn ngữ học ứng dụng
  • Điều khoản của lý thuyết hành động lời nói
  • Điều khoản trí tuệ nhân tạo
  • Thuật ngữ khoa học nhận thức
  • 2.6. Thuật ngữ ngôn ngữ
  • § 3. Ngôn ngữ học ngữ liệu
  • 3.1. Tài liệu ngôn ngữ trong nghiên cứu ngôn ngữ
  • 3.2. Các khái niệm cơ bản của ngôn ngữ học ngữ liệu
  • 3.3. Yêu cầu đối với một kho văn bản theo quan điểm của người dùng
  • 3.4. Có kinh nghiệm phát triển văn bản
  • 3.5. Phần kết luận
  • Chương 4 Tối ưu hóa chức năng của ngôn ngữ như một phương tiện truyền tải thông tin § 1. Dịch thuật như một môn học ngôn ngữ ứng dụng*
  • 1.1. Các khía cạnh ngôn ngữ và phi ngôn ngữ của dịch thuật
  • 1.2. Các loại dịch thuật
  • 1.3. Dịch “tự nhiên”: vấn đề ngôn ngữ
  • 1.4. Dịch máy
  • § 2. Lý thuyết và phương pháp giảng dạy ngôn ngữ*
  • 2.1. Phương pháp ngữ pháp-dịch thuật trong dạy học ngoại ngữ
  • 2.2. Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ trực tiếp
  • 2.3. Phương pháp nghe nhìn và nghe nhìn trong giảng dạy ngoại ngữ
  • 2.4. Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ theo định hướng giao tiếp
  • §3. Tối ưu hóa giao tiếp với máy tính: hệ thống xử lý ngôn ngữ tự nhiên
  • §4. Lý thuyết và thực hành hệ thống truy xuất thông tin
  • 4.1. Các khái niệm cơ bản về truy xuất thông tin
  • 4.2. Các loại hệ thống truy xuất thông tin
  • 4.3. Ngôn ngữ truy xuất thông tin
  • Chương 5 Tối ưu hóa chức năng xã hội của ngôn ngữ, chức năng của ngôn ngữ như một phương tiện gây ảnh hưởng § 1. Ngôn ngữ học và hoạt động của nhà nước
  • § 2. Các khía cạnh ngôn ngữ của lý thuyết ảnh hưởng: cơ chế ngôn ngữ của việc giải thích hiện thực theo nhiều cách khác nhau*
  • 2.1. Chủ đề của lý thuyết ảnh hưởng và nguồn gốc của nó
  • 2.3. Loại hình cơ chế ngôn ngữ ảnh hưởng đến ý thức
  • 2.4. Các khía cạnh ngôn ngữ của lý thuyết lập luận
  • 2.5. Cơ chế ngôn ngữ của việc giải thích hiện thực theo nhiều cách khác nhau trong lập luận: một ví dụ về phân tích
  • § 3. Cơ chế diễn giải hiện thực đa dạng trong lập trình ngôn ngữ tư duy
  • 3.1. Lập trình ngôn ngữ tư duy - thực hành hiệu quả như lý thuyết
  • 3.2. NLP như một phương pháp trị liệu tâm lý
  • 3.3. Các định đề NLP liên quan đến ngôn ngữ: quan điểm của một nhà ngôn ngữ học
  • 3.4. Vai trò của cơ chế ngôn ngữ đối với việc giải thích thực tế có thể thay đổi trong NLP
  • §4. Ngôn ngữ học chính trị
  • 4.1. Đối tượng và nhiệm vụ của ngôn ngữ học chính trị
  • 4.2. Phương pháp phân tích nội dung
  • 4.3. Ví dụ về ứng dụng kỹ thuật phân tích nội dung
  • 4.4. Kỹ thuật lập bản đồ nhận thức
  • Chương 6 Ngôn ngữ học ứng dụng và lý thuyết: những vấn đề ảnh hưởng lẫn nhau § 1. Bộ công cụ ngôn ngữ học ứng dụng trong lý thuyết ngôn ngữ
  • 1.1. Các vấn đề truyền thống của ngữ nghĩa từ vựng theo quan điểm của cách tiếp cận nhận thức*
  • 1.2. Heuristic của ngữ nghĩa ngôn ngữ
  • 1.3. Phần kết luận
  • § 2. Phản ánh lý luận ngôn ngữ trong ngôn ngữ học ứng dụng
  • 2.1. Những đối lập lý thuyết cơ bản trong ngôn ngữ học ứng dụng
  • 2.2. Phương pháp ngữ văn của phân tích văn bản như phương pháp phỏng đoán để xây dựng hệ thống trí tuệ nhân tạo*
  • Những vấn đề hiện tại của ngôn ngữ học ứng dụng
  • Danh sách viết tắt
  • Văn học
  • Phiên bản từ điển
  • 1.3. Các thành phần cấu trúc chính của từ điển

    Mỗi từ điển bao gồm một số thành phần cung cấp cho người đọc quyền truy cập vào thông tin chứa trong đó. Thành phần thiết yếu đầu tiên là từ điển từ điển Từ điển bao gồm tất cả các đơn vị tạo thành vùng mô tả của từ điển và là đầu vào cho các mục từ điển. Trong thực tế, từ điển xác định phạm vi mô tả từ điển. Vì vậy, từ vựng thường không được đánh dấu riêng biệt trong từ điển. Từ vựng có thể bao gồm các hình vị (đối với từ điển hình vị và từ điển ngữ pháp), từ vị (ví dụ: đối với từ điển giải thích), dạng từ (đối với từ điển ngữ pháp) và cụm từ (ví dụ: đối với từ điển cụm từ, từ điển thành ngữ, từ điển cú pháp). Đơn vị cơ bản của từ điển là mục từ điển- từng đối tượng riêng lẻ của mô tả từ điển và các đặc điểm từ điển liên quan đến nó. Một tập hợp các mục từ điển tạo thành văn bản chính của từ điển. Một thành phần cấu trúc riêng biệt được hình thành con trỏ, hoặc chỉ số. Trong một từ điển giải thích thông thường, con trỏ khá hiếm. Tình hình hoàn toàn khác với từ điển cụm từ và từ điển thành ngữ. Vì dạng cơ bản của các đơn vị cụm từ có thể thay đổi mạnh mẽ -đặt răng của bạn lên kệ đặt răng của bạn lên kệ đặt răng lên kệ, sưởi ấm/ấm/làm ấm bàn tay của bạn (trên smth.) bàn tay ấm áp/ấm áp/ấm áp (trên smth.)

    - bất kỳ phương pháp tổ chức từ điển nào được chọn đều không mang lại khả năng tìm kiếm dễ dàng. Để tạo điều kiện thuận lợi cho việc tìm kiếm thành ngữ mong muốn, các chỉ mục được tạo trong từ điển cụm từ cho phép bạn tìm thành ngữ theo bất kỳ thành phần nào của nó. Các chỉ mục thường được bao gồm trong cấu trúc của từ điển đồng nghĩa và từ điển song ngữ. Các chỉ mục từ điển đồng nghĩa giúp xác định một từ cụ thể thuộc về đơn vị phân loại nào và các chỉ mục của từ điển song ngữ một phần thực hiện các chức năng của một từ điển ngược so với một từ nhất định. Một phần cấu trúc quan trọng của từ điển ngôn ngữ là danh sách các nguồn

    . Điều này hoàn toàn cần thiết đối với truyền thống từ điển Châu Âu, vì việc sử dụng bất kỳ tài liệu văn bản nào đã được xuất bản (kể cả trong các ví dụ) đều cần có sự cho phép thích hợp của người giữ bản quyền. Một phần đặc biệt của từ điển có thể được xem xét bài viết giới thiệu.

    1.4. Các thành phần cấu trúc chính (khu vực) của một mục từ điển

    , giải thích các nguyên tắc sử dụng từ điển và chứa thông tin về cấu trúc của mục từ điển. Đôi khi cấu trúc của một mục từ điển được đặt trong một phần đặc biệt của từ điển. Ngoài ra, từ điển ngôn ngữ thường bao gồm danh sách các chữ viết tắt và bảng chữ cái mô tả. Mỗi vùng chứa một loại thông tin từ vựng đặc biệt. Khu đầu tiên - đầu vào từ vựng mục từ điển, từ vựng hoặc bổ đề. Từ vựng thường biểu thị sự căng thẳng.Đầu vào từ vựng thường được đánh dấu in đậm. Vì vậy, trong thuật ngữ của các nhà soạn từ điển và biên tập, vùng này thường được gọi là “từ đen”. Trong từ điển giải thích, mục nhập từ vựng thường được theo sau bởi vùng thông tin ngữ pháp và khu vực rác phong cách.

      Trong từ điển giải thích, thông tin ngữ pháp về một từ được chỉ định là phần của lời nói và các dạng ngữ pháp đặc trưng (ví dụ: đối với danh từ - dạng trường hợp sở hữu cách và chỉ giới tính). Sự phức tạp của các dấu hiệu phong cách đưa ra ý tưởng về những hạn chế trong việc sử dụng từ: ngôn ngữ văn học so với ngôn ngữ văn học.

      phương ngữ, thuật ngữ sau

      vùng giá trị

      , được chia thành các tiểu vùng riêng biệt:

      số giá trị;

    ghi chú ngữ pháp và văn phong bổ sung; khu phiên dịch; khu vực ví dụ/minh họa;

    vùng sắc thái ý nghĩa. Trong các từ điển giải thích, mục từ điển thường là.

    vùng đơn vị cụm từ

    .

    Vì vùng của các đơn vị cụm từ thường được đánh dấu bằng ký hiệu hình thoi nên trong thuật ngữ của các nhà từ điển học, nó được gọi là vùng “kim cương”.

    Ngoài ra, để mô tả từ này đầy đủ hơn, trong một số trường hợp, thông tin từ nguyên hoặc lịch sử được cung cấp - vùng từ nguyên Trong hình. 1 trình bày một mục từ điển điển hình của Từ điển Học thuật Nhỏ [Từ điển Ngôn ngữ Nga 1985-1988]. L Đầu vào từ vựng

    1

    ở đây

    , -shu, -shish;

    .
    (prib. Strad. Prosh. Bị tước đoạt, -shen, –shena, -sheno; đậu nành., pereh., ai đó-cái gì [Thông tin ngữ pháp.:]Phiên dịch nesov. Tước bỏ). Ra đi mà không có ai, cái gì, mang đi cái gì đó. Ai có]Tước bỏ tự do. Franz Bây giờ bố tôi dọa đuổi tôi ra khỏi nhà và tước quyền thừa kế của tôi.

    2

    Pushkin, Cảnh trong Thời báo hiệp sĩ [

    . (Boris Tôi thà tước đi nhiều thú vui của mình còn hơn cho phép mình xuất hiện trong bộ đồng phục cũ kỹ trên đường phố St. . L. Tolstoy, Chiến tranh và hòa bình. Anh ta bị cấm đi lại và thậm chí không được phép vào sân bệnh viện. . Golubeva, cậu bé đến từ Urzhum.]Nguồn ví dụ thường ở dạng tục ngữ. đau khổ quá khứ ) Không có cái gì, không sở hữu cái gì.]Thật buồn khi nhìn vùng đất này không có thảm thực vật. L. Tolstoy, Chủ nhật. [

    Kostya

    hoàn toàn không có tai âm nhạc. Chekhov, Ba năm. [ Klim không có cơ hội phát biểu tại một cuộc họp, cuộc biểu tình, v.v. Không bị tước đoạt có một chút gì đó. trong một số hoặc một số độ. [ chiến thắng]trông giống bố, chỉ có nét là nhỏ hơn và không thiếu vẻ dễ chịu.

    Turgenev, Không hạnh phúc. Cơm. 1 Mục từ điển động từ

    tước đoạt

    Mỗi loại từ điển ngôn ngữ được đặc trưng bởi cấu trúc mục nhập từ điển riêng. Vì vậy, từ điển quy phạm và mô tả không chỉ khác nhau ở cách lựa chọn tài liệu mà còn ở cách tổ chức nó trong từ điển.

      Từ điển chuẩn mực

      Đầu vào từ vựng (từ vựng).

      Dấu ấn phong cách.

      Thông tin ngữ pháp.

      Giải thích.

    Ví dụ về việc sử dụng.

      Từ điển chuẩn mực

      Từ điển mô tả

      Tùy chọn.

      Dấu ấn phong cách.

      Thông tin ngữ pháp.

      Giải thích.

      Khu vực sử dụng rác thải.

      Ví dụ về cách sử dụng không chuẩn.

    Vùng thành ngữ (kết hợp ổn định, đơn vị cụm từ).

    Vì vậy, từ điển kiểu mô tả trình bày càng nhiều càng tốt tất cả các đặc điểm của việc sử dụng một từ, và từ điển quy phạm chú ý đến tiêu chuẩn văn học, chia từ vựng thành các lĩnh vực phong cách và hình thành tiêu chuẩn của ngôn ngữ văn học.

    Từ điển tần số, từ điển ẩn dụ và văn bia có cấu trúc mục từ hoàn toàn khác nhau. Ví dụ, thực tế không có vùng giải thích nào trong đó. Khái niệm về mục từ điển hơi mờ đối với các từ điển đồng nghĩa, vì chúng phản ánh thứ bậc của các mối quan hệ ngữ nghĩa trong từ vựng. Nếu từ điển đồng nghĩa biểu thị một cây quan hệ chi-loài ở dạng thuần túy thì toàn bộ văn bản có thể được coi là một mục từ điển duy nhất. Vì lý do này, như đã lưu ý ở trên, liên quan đến cấu trúc của từ điển đồng nghĩa, khái niệm này thường được sử dụng nhiều hơn.đơn vị phân loại

    , được hiểu là bất kỳ tập hợp từ, cụm từ nào (và thậm chí cả hình vị) được liên kết với một mô tả ngữ nghĩa duy nhất theo các bộ mô tả từ điển đồng nghĩa. Nói cách khác, một đơn vị phân loại là một tập hợp các đơn vị mô tả được hợp nhất thành một nhóm trên cơ sở ngữ nghĩa chung ở bất kỳ mức độ trừu tượng nào.

    Đối với các đơn vị phân loại ở mức độ trừu tượng cao, tốt hơn nên nói về cấu trúc phân cấp của một mục từ điển. Loại thứ hai xuất hiện trong từ điển đồng nghĩa như một tập hợp các đơn vị phân loại cuối cùng được sắp xếp theo thứ bậc tạo thành các đơn vị phân loại cấp cao hơn.

    Thứ Tư. bên dưới là một tập hợp các đơn vị phân loại cuối cùng tạo thành đơn vị phân loại TIME từ Từ điển đồng nghĩa về thành ngữ Nga [Baranov, Dobrovolsky 2000]

    Cho dù bạn dự định tạo bảng chú giải thuật ngữ của riêng mình, viết từ điển, trông có vẻ thuyết phục trong trò chơi từ điển ngu ngốc hay viết định nghĩa cho từ của riêng mình, dưới đây là một số ý tưởng giúp bạn định nghĩa chính xác và ngắn gọn nhất có thể. Các bước này phù hợp để xác định một cách mô tả cách sử dụng thuật ngữ trong một ngôn ngữ. Hãy nhớ rằng đây là một quá trình tốn nhiều công sức, đòi hỏi nhiều nỗ lực hơn so với việc đưa ra một định nghĩa mang tính quy định, quy định cách người viết nên sử dụng một thuật ngữ nhất định trong văn bản.


    bước

      Tìm ví dụ về cách sử dụng từ này. Google (và đặc biệt là Google Sách) là một cách tuyệt vời để tìm các trích dẫn. Và các trích dẫn lần lượt chứng minh rằng từ này được sử dụng tích cực và thể hiện một cách hoàn hảo theo nghĩa nào hoặc theo nghĩa nào.

      Nghiên cứu cách sử dụng từ và chức năng trong các ví dụ bạn tìm thấy.

      Xác định phần lời nói của từ theo nghĩa hoặc các giác quan mà bạn muốn xác định. Hãy ghi nhớ những điểm cơ bản sau:

      • Danh từ: người, địa điểm hoặc đồ vật: Utah, minibus, moon, greengrocer, January. Danh từ cũng có thể đề cập đến các khái niệm trừu tượng như sự chắc chắn hoặc nghi ngờ.
      • Đại từ: Là từ dùng thay cho danh từ. Anh ấy, cô ấy, nó, họ.
      • Động từ: là từ biểu thị hành động. Đi bộ, nhảy, chửi rủa, chiên, nhìn chằm chằm, suy ngẫm, vội vàng.
      • Tính từ: một từ mô tả một danh từ. Đỏ (mũ), nhanh (tàu), không đáng tin cậy (thanh).
      • Trạng từ: Là từ mô tả hoặc bổ nghĩa cho động từ hoặc tính từ. (Anh ấy ngã và) đau (đánh, rồi) từ từ (đứng dậy). (Tàu đang di chuyển) khủng khiếp (chậm).
      • Liên từ: từ nối các phần của một câu phức tạp. Trong tiếng Nga, danh sách này bao gồm các từ và, hoặc, như, như thể, và...và, không...cũng không, quá, nhưng, do đó, cũng, bởi vì, v.v.
      • Giới từ: một từ mô tả vị trí của một cái gì đó. Trên, trên, dưới, tới, trong, tại, bên trong, v.v.
      • Thán từ: Một câu cảm thán thường không liên quan đến cấu trúc ngữ pháp của câu. Ví dụ: Ôi! Chào! Ờ! Abracadabra! Ồ! Ừm...Chà!
    1. Tiến hành phân loại sâu hơn trong một phần của bài phát biểu. Nếu bạn muốn hiểu kỹ chức năng ngữ pháp của từ này, hãy xác định xem danh từ đó là đếm được hay không đếm được, động từ là ngoại động từ hay nội động từ, v.v.

      Chọn một trong các nghĩa của từ và nghĩ về nghĩa của nó trong ngữ cảnh này. Bạn có thể định nghĩa từ này càng đơn giản thì càng tốt, vì vậy hãy thử tưởng tượng rằng bạn đang cố gắng giải thích từ này cho một đứa trẻ hoặc một người nào đó mới học nói ngôn ngữ của bạn. Tránh sử dụng những từ mô tả thậm chí còn phức tạp hơn từ đang được định nghĩa, trừ khi bạn đang cố gắng giải thích ý nghĩa của chúng trong quá trình đó.

      Khám phá từ này. Những từ nào khác có âm thanh tương tự như nó? Những từ nào gần nghĩa với nó? Sự khác biệt giữa từ này và các từ đồng nghĩa của nó là gì? Ví dụ, điều gì phân biệt từ “dễ vỡ” với “yếu” hoặc “dễ vỡ”?

      Hãy suy nghĩ về những từ đồng nghĩa (từ có nghĩa tương tự) và từ trái nghĩa (từ có nghĩa trái ngược) tồn tại cho từ được định nghĩa.

      Một số trong số chúng có thể xuất hiện trong mục từ điển của bạn nếu chúng phù hợp ở đó. Mô tả từ được định nghĩa.

      • Mặc dù việc bao gồm các từ đồng nghĩa trong một định nghĩa là hoàn toàn có thể chấp nhận được, nhưng một định nghĩa như vậy, bao gồm toàn bộ các từ đồng nghĩa, không thể cung cấp thông tin toàn diện về nghĩa của một từ. Vì vậy, hãy cố gắng hết sức để mô tả từ bạn đang định nghĩa.
    2. Nếu một từ có nhiều nghĩa, bạn sẽ phải xác định từng nghĩa một cách riêng biệt.

      • Để viết định nghĩa của một từ, hãy sử dụng những từ quen thuộc với người mới đọc định nghĩa này lần đầu tiên mà không biết nghĩa của khái niệm được định nghĩa.
      • So sánh:
    3. Can đảm - can đảm, táo bạo, táo bạo. Lòng dũng cảm được đề cao sự quyết tâm, sức mạnh của tinh thần.

      Viết định nghĩa của từ bằng cách sử dụng kiểu từ điển điển hình. Bạn có thể bắt đầu bằng những câu như “Từ này được sử dụng…” hoặc “Nó mô tả một tình huống trong đó…”, nhưng tốt hơn hết bạn nên xóa chúng khỏi phiên bản cuối cùng trong định nghĩa của mình.

      • Viết định nghĩa sao cho phù hợp với phần lời nói được xác định.
      • Bản thân định nghĩa động từ phải chứa nhiều động từ, bản thân định nghĩa danh từ phải chứa nhiều danh từ.
    4. Hầu hết các định nghĩa động từ phải bắt đầu bằng động từ ở dạng không xác định. Ví dụ, định nghĩa của động từ “dừng lại” có thể là: “tạm dừng hoặc dừng lại một lúc; làm gián đoạn một quá trình hoặc một số hành động và bắt đầu lại nó sau.”

      • Tốt hơn hết là bạn nên bắt đầu định nghĩa danh từ bằng danh từ.
      • Hãy xem từ của bạn được định nghĩa như thế nào trong các nguồn khác. Việc tổng hợp các định nghĩa mà ai đó đã viết sẵn sẽ giúp bạn viết ra định nghĩa của riêng mình hoặc giúp bạn tự học cách viết định nghĩa của từ.
      • Lưu ý rằng chúng ta học nghĩa của hầu hết các từ mới thông qua ngữ cảnh. Đây là lý do tại sao việc tìm ví dụ về một từ được sử dụng trong ngữ cảnh là đặc biệt quan trọng trước khi cố gắng viết định nghĩa cho nó.
      • Cũng chú ý đến từ nguyên của từ này. Đôi khi nguồn gốc của một từ có thể làm sáng tỏ ý nghĩa của nó.
      • Nếu bạn quan tâm đến lịch sử hấp dẫn của việc biên soạn Từ điển tiếng Anh Oxford, hãy xem bài giảng này của Simon Winchester.
      • Nếu mới học viết định nghĩa từ điển thì bạn nên bắt đầu bằng những từ có nghĩa hẹp, cụ thể, đặc biệt là danh từ. Chỉ cần so sánh số lượng ý nghĩa và định nghĩa của những từ cụ thể như "quà lưu niệm" hoặc "twitter" với số lượng ý nghĩa và định nghĩa của những từ thường được sử dụng như "dưới cùng" hoặc "hiện tại" và bạn sẽ hiểu tại sao. Hãy bắt đầu luyện tập trước với những từ không mơ hồ, có tính chuyên môn cao.
      • Đôi khi việc xác định phần lời nói của một từ có thể khá khó khăn. Nếu bạn không hoàn toàn chắc chắn mình đang nói đến phần nào của bài phát biểu, thì tốt hơn hết bạn nên kiểm tra từ điển. Nếu mọi thứ thực sự tệ thì hãy tìm trong sách tham khảo ngữ pháp. Những loại sách này chứa khoảng 3.000 từ khó.

      Cảnh báo

      • Tránh những định nghĩa cho bạn biết một từ không phải là gì và thay vào đó hãy tập trung vào nó là gì.
      • Cố gắng tránh các định nghĩa vòng tròn, đặc biệt nếu bạn đang viết định nghĩa cho nhiều từ. Khi viết định nghĩa cho các từ, ở cuối định nghĩa có xu hướng quay trở lại từ đã xác định hoặc cùng một từ gốc. Có thể hoàn toàn chấp nhận được việc định nghĩa một trạng từ bằng cách sử dụng tính từ cùng nguồn gốc (ví dụ: lạ - theo một cách lạ), nhưng kiểu định nghĩa này giả định rằng tính từ “lạ” đã được xác định hoặc biết trước. Nói chung, tốt hơn hết là tránh sử dụng các từ cùng nguồn gốc trong định nghĩa.
      • Nếu bạn quyết định đưa thông tin về nguồn gốc của một từ vào mục từ điển của mình, hãy đảm bảo bạn thực hiện nghiên cứu trước. Một số từ có nhiều phiên bản “dân gian” về nguồn gốc của chúng. Thông thường những lý thuyết này không có cơ sở và được truyền miệng mà không có bất kỳ xác nhận đầy đủ nào. Hãy tự nghiên cứu và đánh giá đầy đủ xem nguồn của bạn có đáng tin cậy hay không.
      • Các phần của lời nói được liệt kê ở trên là cơ bản và phổ biến đối với hầu hết các ngôn ngữ châu Âu. Các ngôn ngữ khác có thể có các phần khác của lời nói và một số học giả xác định các phần bổ sung của lời nói trong các ngôn ngữ Châu Âu.

    Mục từ điển- một phần của từ điển, được dành cho việc mô tả một đơn vị từ từ vựng chung. Mục từ điển mở ra bằng một từ đầu (hình vị, cụm từ, v.v.), được đưa ra ở dạng ban đầu và thường có trọng âm. Từ tiêu đề có màu sắc theo phong cách được kèm theo một dấu hiệu đặc biệt: thông tục, thông tục, sách vở, v.v. Một mục từ điển có thể chứa phần diễn giải từ, đặc điểm ngữ pháp và hình thành từ của từ, thông tin về mối liên hệ của từ đầu với các từ khác trong hệ thống từ vựng, v.v. Thông thường, một mục từ điển cung cấp các ví dụ thể hiện các đặc điểm ngữ nghĩa và ngữ pháp của việc sử dụng một từ. Đôi khi một mục từ điển chứa danh sách tài liệu khoa học và nguồn ví dụ minh họa.

    Các mục từ điển trong các loại từ điển khác nhau đều có những đặc điểm riêng.

    Nội dung và số lượng của một mục từ điển phụ thuộc vào nhiệm vụ mô tả từ điển. Một số từ điển được dành cho việc giải thích nghĩa của từ: ví dụ, từ điển giải thích cung cấp thông tin cần và đủ về nghĩa từ vựng của một từ. Các từ điển khác không giải thích nghĩa của từ nhưng cung cấp thông tin khác về từ đó: từ điển có thể báo cáo số lần từ đó được sử dụng trong các văn bản đang nghiên cứu, có thể cung cấp các đặc điểm hình thái (ít thường xuyên hơn về mặt cú pháp) của từ, v.v. .

    Các đặc điểm ngữ pháp (hình thái và cú pháp) của từ đầu giúp xác định từ đó thuộc về phần nào của lời nói, nó có những hình thức biến tố nào, lưu ý những trường hợp ngoại lệ mà một từ nhất định có khi hình thành các hình thức theo mô hình ngữ pháp, vân vân. Đôi khi một mục từ điển bao gồm thông tin về khả năng tương thích của một từ, chứa các ví dụ về sự kết hợp của một từ với các từ khác trong ngôn ngữ, đưa ra các hạn chế về khả năng tương thích, v.v.

    Ví dụ: một mục từ trong từ điển bách khoa bao gồm từ tiêu đề (tổ hợp từ) và mô tả về một đối tượng, sự kiện hoặc khái niệm. Các mục trong từ điển bách khoa thường sử dụng hình vẽ, ảnh, sơ đồ và bản đồ. Theo quy định, bài viết kết thúc bằng danh sách các tài liệu được đề xuất về chủ đề này. Tài liệu từ trang web

    Một mục từ trong từ điển từ nguyên được dành cho một từ hoặc một tổ các từ liên quan. Thay vì từ tiêu đề, bài viết có thể mở đầu bằng dạng được xây dựng lại (kèm theo một ghi chú đặc biệt). Vì có thể có những ý kiến ​​khác nhau về vấn đề nguồn gốc của một từ cụ thể, nên mục từ điển của một từ điển từ nguyên, theo quy luật, liệt kê những quan điểm quan trọng nhất về vấn đề từ nguyên của một từ nhất định, chỉ ra những quan điểm quan trọng nhất. đáng tin cậy, theo quan điểm của tác giả từ điển, từ nguyên. Một mục từ điển trong các từ điển từ nguyên hiện đại chứa đựng sự tương ứng từ các ngôn ngữ, phương ngữ và ngữ pháp liên quan.

    Mục từ của từ điển cấu tạo từ được giới thiệu bằng một từ đứng đầu (phái sinh), mô tả một tổ các từ liên quan và chỉ ra cách thức hình thành các từ phái sinh.

    Mục từ điển trong từ điển cử chỉ được sắp xếp khá độc đáo.

    Không tìm thấy những gì bạn đang tìm kiếm? Sử dụng tìm kiếm

    Trên trang này có tài liệu về các chủ đề sau:

    • mục từ điển thần thoại là gì
    • thông tin hình thái về một từ là
    • ví dụ về mục nhập từ điển tiếng Nga
    • quy tắc viết mục từ điển cho từ điển
    • chúc bạn vào từ điển vui vẻ

    Từ điển học (từ lexikos trong tiếng Hy Lạp - liên quan đến từ và ... đồ họa), một nhánh của ngôn ngữ học liên quan đến thực tiễn và lý thuyết biên soạn từ điển.

    Ở đây họ nhấn mạnh:

    1) thời kỳ tiền từ điển.

    Chức năng chính là giải thích những từ khó hiểu: bóng (ở Sumer, thế kỷ 25 trước Công nguyên, ở Trung Quốc, thế kỷ 20 trước Công nguyên, ở Tây Âu, thế kỷ thứ 8 sau Công nguyên, ở Nga, thế kỷ 13

    2.Giai đoạn từ vựng sớm.

    Chức năng chính là nghiên cứu một ngôn ngữ văn học khác với ngôn ngữ nói ở nhiều quốc gia: ví dụ, từ vựng tiếng Phạn đơn ngữ

    3.Thời kỳ văn học phát triển, gắn liền với sự phát triển của ngôn ngữ văn học dân tộc.

    Chức năng chính là mô tả và bình thường hóa vốn từ vựng của ngôn ngữ, làm tăng tính văn hóa ngôn ngữ của xã hội.

    Điểm nổi bật:

    Từ điển thực tế thực hiện các chức năng quan trọng về mặt xã hội, cung cấp việc giảng dạy ngôn ngữ, mô tả và chuẩn hóa ngôn ngữ, giao tiếp liên ngôn ngữ và nghiên cứu khoa học về ngôn ngữ. Thuật ngữ học cố gắng tìm ra những cách tối ưu và dễ hiểu nhất để thể hiện toàn bộ kiến ​​thức về một ngôn ngữ từ từ điển.

    Từ điển lý thuyết bao gồm một tập hợp các vấn đề liên quan đến sự phát triển của cấu trúc vĩ mô (lựa chọn từ vựng, khối lượng và tính chất của từ điển, nguyên tắc sắp xếp tài liệu) và cấu trúc vi mô của từ điển (cấu trúc mục từ từ điển, các loại định nghĩa từ điển, mối tương quan giữa các mục từ khác nhau). các loại thông tin về một từ, các loại hình minh họa ngôn ngữ, v.v.), tạo ra một loại hình từ điển, với lịch sử từ điển học.

    Nhiệm vụ của từ điển học:

    Ghi lại mô tả về từ vựng và cách sử dụng nó. Nhà từ điển học biết rằng nhiệm vụ của anh ta là ghi lại bằng văn bản ngôn ngữ mà anh ta quan sát, rằng sự thay đổi liên tục là đặc tính của mọi sinh vật sống và ngôn ngữ sống đó đặc biệt bao gồm các hình thức phát sinh từ những giả định và liên tưởng sai lầm.

    Các loại từ điển rất đa dạng, được xác định bởi thông tin cơ bản mà nó chứa và mục đích chung của nó. Trước hết, có hai loại từ điển chính: từ điển ngôn ngữ (hoặc ngữ văn) và từ điển bách khoa. Từ điển bách khoa mô tả một thực tế (nghĩa là một đối tượng, hiện tượng, sự kiện lịch sử) và từ điển ngôn ngữ học giải thích và mô tả từ đặt tên cho thực tế này.



    Ngoài ra còn có các loại từ điển trung gian. Ngoài ra, bất kỳ từ điển nào cũng có thể được phân loại là “chung” hoặc “đặc biệt”.

    Bách khoa toàn thư, trong đó mô tả về một hiện tượng, khái niệm, sự kiện cụ thể, v.v. (tùy theo khối lượng và người nhận từ điển mà đưa ra những thông tin khoa học chi tiết nhiều hay ít). Có rất nhiều mục từ điển bách khoa trong đó từ tiêu đề là danh từ riêng. Từ điển bách khoa bao gồm bách khoa toàn thư, sách tham khảo khoa học cung cấp thông tin về bất kỳ ngành kiến ​​thức nào và từ điển thuật ngữ.

    Ngoài ra, các từ điển bách khoa được chia thành phổ thông (ví dụ: “Bách khoa toàn thư tiếng Nga ngắn gọn”, “Bách khoa toàn thư dành cho trẻ em”, “Từ điển bách khoa lớn dành cho học sinh”) và theo ngành (ví dụ: bách khoa toàn thư “Ngôn ngữ Nga”, “Từ điển bách khoa toàn thư dành cho trẻ em”) ngữ văn”, từ điển bách khoa “Ngôn ngữ học”). Từ điển bách khoa bao gồm: “Bách khoa toàn thư vĩ đại của Liên Xô”; "Bách khoa toàn thư y tế"; “Bách khoa toàn thư văn học ngắn gọn”, v.v.

    Ngôn ngữ học - chủ yếu là giải thích, trong đó ý nghĩa ngôn ngữ được mô tả. Từ điển ngôn ngữ học chứa các giải thích của từ (ý nghĩa cơ bản, trực tiếp và nghĩa bóng, được chỉ định), ngữ pháp, phong cách và các ghi chú khác được đưa ra. Một ví dụ về mục từ từ điển ngôn ngữ: marmot, - r k a, m - một loài gặm nhấm nhỏ trong họ. sóc, sống trong hang và ngủ đông vào mùa đông.

    Có rất nhiều loại từ điển ngôn ngữ: từ điển giải thích; từ điển đồng nghĩa; từ điển từ nước ngoài; từ điển phát biểu đúng; từ điển cụm từ; từ điển chính tả; từ điển chính tả; từ điển phương ngữ; từ điển từ nguyên; từ điển hình thành từ, v.v.

    Từ điển ngôn ngữ học (ngữ văn) được chia thành đa ngôn ngữ, song ngữ và đơn ngữ. Từ điển song ngữ và đa ngôn ngữ là từ điển dịch thuật, trong đó nghĩa của các từ trong ngôn ngữ này được giải thích bằng cách so sánh với ngôn ngữ khác (ví dụ: từ điển Anh-Nga, Nga-Anh, Nga-Anh-Ả Rập, v.v.).

    Trong từ điển đơn ngữ, các từ được giải thích bằng các từ cùng ngôn ngữ. Từ điển đơn ngữ có thể phức tạp hoặc theo nhiều khía cạnh. Từ điển giải thích rất phức tạp. Những từ điển như vậy cung cấp thông tin cần thiết để hiểu một từ, cách sử dụng nó trong lời nói, v.v. Từ điển các khía cạnh phản ánh khía cạnh này hoặc khía cạnh khác của ngôn ngữ. Chúng bao gồm: từ điển các từ nước ngoài, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, cụm từ, chỉnh hình, chính tả, hình thành từ, hình thái, từ nguyên, đảo ngược, viết tắt và các loại từ điển khác.

    Loại từ điển ngôn ngữ đơn ngữ quan trọng nhất là Từ điển giải thích.

    Nhiệm vụ của từ điển giải thích chủ yếu là phản ánh vốn từ vựng tích cực của một ngôn ngữ trong một thời kỳ nhất định. Từ điển giải thích giải thích ý nghĩa của các từ và sắc thái của chúng, đưa ra các đặc điểm ngữ pháp của từ, cung cấp các ghi chú về văn phong, đưa ra hướng dẫn cách phát âm các từ và chính tả, đồng thời minh họa việc sử dụng các từ trong cả cụm từ tự do và cụm từ.

    Mục từ điển:

    Một mục trong từ điển mô tả một từ cụ thể và bao gồm nhiều vùng khác nhau.

    1. Đầu tiên là phần tiêu đề, được định dạng theo cách mà chúng ta có thể lấy thông tin về chính tả, cách phát âm và trọng âm của nó. Cấu trúc vùng của một mục từ điển khác nhau tùy thuộc vào loại từ điển. Nó được trình bày đầy đủ nhất trong các từ điển giải thích.

    2. Một trong những vùng chính ở đây là vùng ý nghĩa: việc giải thích ý nghĩa từ vựng bao gồm việc thiết lập số lượng nghĩa của một từ và xác định từng nghĩa riêng biệt. Từ điển giải thích phân biệt một số loại nghĩa của từ: nghĩa bóng, thuật ngữ (đặc biệt), cụm từ.

    Từ điển hiện đại sử dụng nhiều cách khác nhau để giải thích ý nghĩa của từ:

    a) định nghĩa (định nghĩa) ngữ nghĩa (mô tả);

    b) định nghĩa đồng nghĩa;

    c) định nghĩa cấu tạo từ;

    d) định nghĩa tham chiếu.

    3. Một trong những thành phần bắt buộc của mục từ từ điển là vùng hình thức: biểu thị các phạm trù ngữ pháp (phần lời nói, giới tính, loại hình…), các dạng từ hỗ trợ; các lựa chọn có thể.

    4. Thành phần đặc biệt của một mục từ điển là dấu văn phong chỉ các loại sách và từ vựng thông tục.

    5. Thành phần tiếp theo của một mục từ điển là các đơn vị cụm từ, sự kết hợp ổn định của các từ, các dạng biệt lập được phân tách bằng một đoạn văn, một hình thoi hoặc một số cách khác.

    6. Thành phần bắt buộc của mục từ điển là hình ảnh minh họa (tài liệu minh họa): cụm từ, trích dẫn từ các tác phẩm cung cấp các đặc điểm bổ sung về đặc điểm ngữ nghĩa và ngữ pháp của từ, bộc lộ phạm vi sử dụng của chúng, nhấn mạnh tính chuẩn mực của chúng và đóng vai trò như một hướng dẫn cho cách sử dụng từ hiện đại.

    Ví dụ:

    HÀNG HÓA, a (y), m 1. (số nhiều có nghĩa là các loại, giống). Một sản phẩm lao động có giá trị và được phân phối trong xã hội thông qua mua bán (kinh tế); nói chung, tất cả mọi thứ là một mặt hàng thương mại. Cuối cùng chúng ta phải hiểu rằng hàng hóa cuối cùng được sản xuất không phải để sản xuất mà để tiêu dùng (Stalin). Con tàu của tôi neo đậu trong vịnh, chở đầy hàng quý hiếm (Zhukovsky). Màu đỏ t. (xem màu đỏ). Có rất nhiều hàng hóa trong các cửa hàng. Nóng t. Nằm t. Thuộc địa 2. (chỉ đơn vị). Da thành phẩm rám nắng (ủng). Opoikovy v. 3. (chỉ các đơn vị). Hỗn hợp quặng đã sẵn sàng để nấu chảy (rèn). ◊ Hàng sống. Xem trực tiếp trong 6 chữ số. Để trưng bày trực tiếp một sản phẩm - để trưng bày thứ gì đó từ khía cạnh tốt nhất, có lợi nhất. Một kiểm toán viên đang đến từ St. Petersburg... Bạn có thể nghe thấy mọi người đều hèn nhát, làm ầm ĩ, muốn khoe khoang (Dostoevsky).

    Cấu trúc của từ điển và mục từ điển

    Từ điển bao gồm hai phần: giải thích-ý thức hệ (phân loại ngữ nghĩa), là mô tả về ngữ nghĩa của chuỗi đồng nghĩa và chỉ mục theo thứ tự bảng chữ cái. Mỗi phần có cấu trúc khác nhau.

    Phần đầu tiênđại diện cho cơ sở của Từ điển. Trong đó, tất cả các chuỗi đồng nghĩa được phân thành các nhóm ngữ nghĩa (ý thức hệ) có cách đánh giá riêng và đơn vị mô tả chính là một chuỗi đồng nghĩa riêng biệt, chủ thể của mô tả là ngữ nghĩa chung, điển hình của chuỗi đồng nghĩa.

    Trong phần thứ hai một danh sách theo thứ tự bảng chữ cái của tất cả các từ đồng nghĩa được mô tả trong phần giải thích và ý thức hệ được cung cấp, cho biết số nhóm trong tiêu đề chung của Từ điển. Phần này tạo điều kiện thuận lợi cho việc tìm kiếm chuỗi đồng nghĩa đó và chuỗi đồng nghĩa có ý nghĩa tương tự của cùng một nhóm ngữ nghĩa, bao gồm từ này hoặc từ đó.

    Sự có mặt của hai phần này sẽ cho phép bạn sử dụng Từ điển theo nhiều cách khác nhau và tìm kiếm những chuỗi từ đồng nghĩa cần thiết: từ một khái niệm, ý nghĩa - đến việc tìm kiếm một chuỗi từ đồng nghĩa diễn tả nghĩa này (phần 1) hoặc từ một phần riêng biệt. từ - để tìm kiếm một chuỗi đồng nghĩa trong đó từ này được bao gồm cùng với các từ đồng nghĩa khác và thể hiện ý nghĩa tương tự với chúng (phần 2).

    Từ điển được xây dựng trên nguyên tắc khái niệm sắp xếp các hàng đồng nghĩa. Trong phần đầu tiên của từ điển, tất cả 5010 hàng từ đồng nghĩa được phân bổ, có tính đến ý nghĩa được diễn đạt, thành các nhóm ngữ nghĩa có kích cỡ khác nhau. Các nhóm này được tổ chức theo thứ bậc. Phần trên cùng của phân loại, cơ sở của nó, được tạo thành từ các nhóm lớn nhất mà chúng tôi gọi là phạm vi ngữ nghĩa (cấp cao nhất đầu tiên của hệ thống phân cấp). Tổng cộng có 15 lĩnh vực ngữ nghĩa phong phú như vậy đã được xác định: “Bản chất vô tri” (1), “Bản chất sống” (2), “Con người như một sinh vật sống” (3), “Cảm xúc” (4), “Đánh giá” (5 ), “Lời nói” “(6), “Trí tuệ” (7), “Siêu nhiên” (8), “Hoạt động thể chất cụ thể” (9), “Hoạt động xã hội” (10), “Lĩnh vực xã hội của đời sống con người” (11 ), “Cuộc sống” ( 12), “Sự định cư” (13), “Nhận thức về thế giới xung quanh” (14), “Những ý tưởng, ý nghĩa và mối quan hệ phổ quát” (15). Trong các phạm vi ngữ nghĩa này - các liên kết siêu đồ sộ của chuỗi đồng nghĩa - các lớp ngữ nghĩa (cấp phân cấp thứ 2) lần đầu tiên được xác định và trong chúng - các nhóm ngữ nghĩa (cấp phân cấp thứ 3) và các nhóm con ngữ nghĩa (cấp thứ tư thứ 4). Tổng cộng có 84 lớp, 255 nhóm và 185 phân nhóm được xác định nhất quán theo cách này.

    Cần lưu ý rằng tất cả các mối liên hệ ngữ nghĩa của chuỗi đồng nghĩa này đều có các đặc điểm về số lượng, cấu trúc và nội dung riêng. Vì vậy, các hàng đồng nghĩa nhất nằm trong các lĩnh vực như “Cảm xúc”, “Lời nói”, “Trí thông minh”. Chúng chiếm hơn ba mươi phần trăm tổng số bộ truyện đồng nghĩa được trình bày trong Từ điển. Đổi lại, có rất ít chuỗi đồng nghĩa trong các lĩnh vực như “Cuộc sống”, “Giải quyết”, “Số lượng”. Đặc điểm tổ chức cấu trúc của các lĩnh vực được thể hiện ở mức độ và các thông số cụ thể hóa khái niệm và ý nghĩa chung được thể hiện bằng các từ đồng nghĩa, xác định số lượng trường, nhóm, nhóm con khác nhau trong thành phần của chúng, dẫn đến thực tế là các lĩnh vực ngữ nghĩa theo tập hợp các nhóm cấu thành và các nhóm con từ đồng nghĩa của chúng không trùng nhau. Một mặt, có những phạm vi ngữ nghĩa rất đơn giản về mặt tổ chức cấu trúc, khi chúng chứa một số lượng nhỏ các nhóm có cùng cấp độ phân cấp. Như vậy, trong lĩnh vực “Giải quyết” chỉ có bốn nhóm ngữ nghĩa: 1. Loại hình giải quyết; 2. Địa điểm giải quyết; 3. Một phần của thỏa thuận giải quyết; 4. Người theo nơi cư trú, liên quan đến khu vực đông dân cư. Các nhóm này xác định khái niệm “Giải quyết” ở nhiều khía cạnh khác nhau. Như chúng ta có thể thấy, quả cầu này được tổ chức có cấu trúc rất đơn giản (xem thêm các quả cầu “Thiên nhiên vô tri”, “Siêu nhiên”). Mặt khác, có những lĩnh vực có cấu trúc rất phức tạp (xem “Động vật hoang dã”, “Cảm xúc”, “Hoạt động thể chất cụ thể”, “Hoạt động xã hội”, “Lĩnh vực xã hội của đời sống con người”. “Nhận thức về thế giới xung quanh” , “Những ý tưởng, ý nghĩa và mối quan hệ phổ quát”). Trong những lĩnh vực như vậy thường có một số trường, nhóm và nhóm con ngữ nghĩa làm rõ lẫn nhau. Ví dụ: hãy lấy lĩnh vực “Hoạt động xã hội” (10), bao gồm 15 trường ngữ nghĩa: 10.1. Khoa học và giáo dục; 10.2. Tôn giáo; 10.3. Nghệ thuật; 10.4. Kinh tế; 10,5. Phải; 10.6. Nghĩa vụ quân sự; 10.7. Săn bắn và câu cá; 10.8. Nông nghiệp; 10.9. Sự thi công; 10.10 Y học; 10.11. Lĩnh vực dịch vụ; 10.12. Chuyên chở; 13/10. Kỹ thuật; 14/10. Thể thao; 15/10. Giải trí và thư giãn. Lần lượt, tất cả các trường ngữ nghĩa trên đều chứa các nhóm và nhóm con ngữ nghĩa. Ví dụ: trong trường ngữ nghĩa 10.10 “Y học” 11 nhóm được xác định (10.10.1. Quá trình bệnh; 10.10.2. Tên bệnh; 10.10.3. Đặc điểm của bệnh và nhiễm trùng; 10.10.4. Các triệu chứng của bệnh 10.10.5. Tình trạng bệnh, nguyên nhân và biểu hiện; 10.6. Quá trình điều trị; 10.10.7. Phương pháp điều trị, thuốc và chất lượng của chúng; 10.10.8. Thiết bị và dụng cụ; 10.10.9. Hành động phòng ngừa; 10.10.10. Các tổ chức; 10.10.11. Man), nhiều trong số đó có nhóm con. Ví dụ: trong nhóm cuối cùng 10.10.11. đây là các nhóm con 10.10.11.1. Người chữa bệnh; 10.10.11.2. Một người bệnh.

    Như chúng ta có thể thấy từ các ví dụ trên, hệ thống phân cấp của các liên kết từ đồng nghĩa thuộc các cấp bậc khác nhau ở trên được phản ánh trong các phiếu tự đánh giá tương ứng. Như vậy, các lĩnh vực ngữ nghĩa ban đầu được xác định dựa trên 15 loại cơ bản, được ký hiệu bằng chữ số Ả Rập. Hơn nữa, trong các lĩnh vực, các lớp ngữ nghĩa được làm rõ bằng cách đưa ra các tiêu đề mới, các chỉ số của chúng là chữ số bổ sung thứ hai trong tiêu đề. Theo đó, các nhóm, phân nhóm từ đồng nghĩa được xác định bằng các con số bổ sung trong tiêu đề chung.

    Trong một nhóm ngữ nghĩa, các hàng từ đồng nghĩa được sắp xếp có tính đến bản chất ngữ pháp của chúng theo các phần của lời nói: đầu tiên là danh từ, sau đó là tính từ, động từ và trạng từ.

    Hãy lấy ví dụ về cách sắp xếp các dòng từ đồng nghĩa trong nhóm 4.1.13.1. Lòng tốt:

    Từ cuốn sách Từ điển Anh-Nga và Nga-Anh PC tác giả Mizinina Irina

    TỪ ĐIỂN TIẾNG ANH-Nga VÀ TIẾNG ANH-Anh CỦA TỪ VỰNG MÁY TÍNH Xây dựng từ điển Các mục từ điển được sắp xếp chặt chẽ theo thứ tự bảng chữ cái: ngay cả khi bạn cần tìm một thuật ngữ là sự kết hợp của các từ, thì trong trường hợp này bạn phải tuân theo thứ tự

    Từ cuốn sách Người phụ nữ. Sách giáo khoa dành cho nam giới [Ấn bản thứ hai] tác giả Novoselov Oleg Olegovich

    Từ cuốn sách Từ điển biệt ngữ hiện đại của các chính trị gia và nhà báo Nga tác giả Mochenov A V

    Từ cuốn sách Ngôn ngữ Nga hiện đại. Hướng dẫn thực hành tác giả Guseva Tamara Ivanovna

    Chất liệu và cấu trúc của từ điển Từ điển này gồm ba phần. Phần thứ nhất được thể hiện bằng các đơn vị từ vựng ổn định - từ mới và cách diễn đạt tiếng lóng đặc trưng của nước Nga trong thời kỳ nghiên cứu (1990 - đầu những năm 2000). Các biểu thức được đưa ra theo thứ tự bảng chữ cái

    Từ cuốn sách Trợ giúp cho chương trình AlReader 2.5 của tác giả olimo

    1,25. Khái niệm về thành phần chủ động và thụ động của từ điển Những thay đổi trong đời sống xã hội (chính trị, xã hội, kinh tế, văn hóa) được phản ánh trong ngôn ngữ, chủ yếu là từ vựng của nó. Những thay đổi trong hệ thống từ vựng là do sự xuất hiện của những cái mới trong cuộc sống

    Từ cuốn sách Nhà thiết kế sách viễn tưởng 3.2. Hướng dẫn tạo sách bởi Izekbis

    Sử dụng từ điển thay thế Ngoài từ điển chính được chỉ định trong cài đặt từ điển, bạn có thể sử dụng các từ điển bổ sung. Ví dụ: bạn thường cần dịch nhanh một từ bằng QDictionary Mobile, nhưng đôi khi bạn cần một từ điển chi tiết hơn

    Từ cuốn sách Từ điển từ đồng nghĩa của tiếng Nga tác giả Đội ngũ tác giả

    Từ cuốn sách Những gương mặt mới trên thị trường lao động: sách tham khảo từ điển tác giả Isaeva Natalya Vasilievna

    Thành phần từ vựng của từ điển Từ vựng của Từ điển được cấu thành từ các từ vựng được xác định từ thành phần của các chuỗi đồng nghĩa được trình bày trong đó. Từ điển tập trung chủ yếu vào từ vựng hiện đại của tiếng Nga hiện đại. Xét rằng người sử dụng từ điển này là

    Từ cuốn sách Trường văn học xuất sắc. Từ ý tưởng đến xuất bản: truyện, tiểu thuyết, bài báo, phi hư cấu, kịch bản phim, phương tiện truyền thông mới của Wolf Jurgen

    Xây dựng mục từ điển Các từ trong từ điển tham khảo được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Cấu trúc của một mục từ điển bao gồm các phần sau: 1. TIÊU ĐỀ Từ hoặc cụm từ ở dạng ban đầu, được trang bị dấu trọng âm (Aja?ster, Anim?tor, Bari?st). Trong trường hợp

    Từ cuốn sách Người phụ nữ. Hướng dẫn dành cho nam giới tác giả Novoselov Oleg Olegovich

    Bài viết Nhu cầu về bài viết rất tốt. Hầu hết các tạp chí đều có ít nhất một số nhà văn tự do và một số tạp chí không có nhân viên nào cả. Vì vậy, bạn có thể sẽ tìm thấy các đơn đặt hàng. Hãy xem các ấn phẩm khác nhau và bạn sẽ thấy chủ đề của các bài báo có thể là khác nhau.

    Từ cuốn sách Từ điển cách ngôn của nhà văn Nga tác giả Tikhonov Alexander Nikolaevich

    Từ cuốn sách Người phụ nữ. Cẩm nang dành cho nam giới. tác giả Novoselov Oleg Olegovich

    Từ cuốn sách Cẩm nang sinh tồn dành cho trinh sát quân sự [Kinh nghiệm chiến đấu] tác giả Ardashev Alexey Nikolaevich

    ĐẶC ĐIỂM CỦA “Từ điển cách ngôn của các nhà văn Nga” (Cách sử dụng từ điển) § 1. Từ điển bao gồm các câu cách ngôn và câu cách ngôn (khác với các câu cách ngôn ở khối lượng lớn hơn) của các nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, nhà phê bình văn học, nhà sử học Nga,

    Từ cuốn sách Từ điển giải thích mới nhất về tiếng Nga của thế kỷ 21 tác giả Shagalova Ekaterina Nikolaevna

    1.5 Bộ lạc nguyên thủy. Cấu trúc chức năng. Cấu trúc phân cấp. Cấu trúc của các mối quan hệ liên giới tính Ngay cả những dân tộc nguyên thủy nhất cũng sống trong điều kiện của một nền văn hóa khác với nền văn hóa sơ khai, về mặt thời gian cũng lâu đời như của chúng ta và cũng tương ứng với nền văn hóa sau này,

    Từ cuốn sách của tác giả

    Từ cuốn sách của tác giả

    Cấu trúc của một mục từ điển 1. Các từ hoặc cụm từ tiêu đề được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái, được viết nguyên dạng và có dấu trọng âm. Đối với danh từ, đây là dạng danh từ số ít; cho những từ chỉ có hình thức