Ekaterina Zubenko (Kramatorsk)
Vấn đề phân loại các phần của lời nói ngày nay vẫn là một trong những vấn đề cấp bách và gây tranh cãi nhất trong ngôn ngữ học. Vì ngôn ngữ học hiện đại dựa trên kinh nghiệm nghiên cứu ngôn ngữ nên việc chuyển sang di sản khoa học của các nhà ngữ pháp trong quá khứ là điều thích hợp. Các nhà khoa học châu Âu đã đạt được thành công lớn nhất trong việc nghiên cứu các phần của lời nói trong thế kỷ 20.
Nghiên cứu về lịch sử ngôn ngữ chứa đựng những quy định quan trọng liên quan đến việc nghiên cứu việc phân loại các thành phần lời nói trong ngôn ngữ học thế kỷ XX. Đồng thời, không có công trình đặc biệt nào dành cho vấn đề này trong ngôn ngữ học.
Mục đích của bài viết là nghiên cứu các công trình theo hướng lịch sử ngôn ngữ dành cho việc phân loại các phần của lời nói.
Mô hình nghiên cứu hiện tại để nghiên cứu các đặc tính của ngôn ngữ, và đặc biệt là các phần của lời nói, đã phát triển dưới ảnh hưởng của các điều kiện lịch sử xã hội nhất định. Nhưng đến giữa thế kỷ 20, người ta nảy sinh hiểu biết rằng mô hình nghiên cứu đã phát triển trong khoa học châu Âu hoàn toàn không mang tính phổ quát. Nó không phổ quát theo nghĩa là nó không thể bao quát toàn bộ sự đa dạng của các hiện tượng ngôn ngữ, mặc dù nó có thể lưu ý những khía cạnh quan trọng nhất của hiện tượng đang được nghiên cứu.
Vì vậy, vào đầu thế kỷ 20. Rõ ràng là thông lệ phân chia các đơn vị ngôn ngữ thành “các phần của lời nói”, chia chúng thành “có ý nghĩa” và “chức năng” đã được thiết lập không có một cơ sở duy nhất ở nhiều khía cạnh.
Vì vậy, O. Jespersen trong cuốn “Triết học ngữ pháp” của mình đã lưu ý rằng các nguyên tắc cơ bản để phân chia các đơn vị ngôn ngữ thành các phần của lời nói phần lớn là tùy tiện. Ông viết: “... mọi thứ đều phải được tính đến: hình thức, chức năng và ý nghĩa. Tuy nhiên, cần phải nhấn mạnh rằng hình thức, là tiêu chí trực quan nhất, có thể khiến chúng ta nhận ra trong một ngôn ngữ những loại từ mà trong các ngôn ngữ khác không phải là những loại riêng biệt và ý nghĩa, dù quan trọng nhưng rất khó phân tích. ; việc phân loại trong trường hợp này không thể dựa trên những định nghĩa ngắn gọn và dễ áp dụng."
Cũng trong những năm đó, nhà ngôn ngữ học xuất sắc người Nga L.V. Shcherba, trong bài báo đáng chú ý “Về các phần của lời nói trong tiếng Nga”, đã chỉ ra: “Mặc dù, bằng cách gộp các từ riêng lẻ vào một danh mục này hoặc một danh mục khác (các phần của lời nói), chúng ta có được tuy nhiên, là một kiểu phân loại từ, sự khác biệt giữa các “bộ phận của lời nói” khó có thể được coi là kết quả của việc phân loại từ “khoa học”. Xét cho cùng, bất kỳ sự phân loại nào cũng bao hàm một số tính chủ quan của bộ phân loại, đặc biệt, ở một mức độ nào đó, một sự phân chia nguyên tắc được lựa chọn tùy ý. Trong trường hợp này, nhiều nguyên tắc phân chia như vậy có thể được chọn, và theo đó, nếu bắt đầu “phân loại” các từ, người ta có thể sắp xếp nhiều cách phân loại từ, ít nhiều dí dỏm, ít nhiều thành công”.
Tóm tắt cuộc thảo luận của thập niên 50. về các phần của lời nói trong ngôn ngữ học tiếng Nga, M. I. Steblin-Kamensky lưu ý: “Nhiều nỗ lực đã được thực hiện để giải thích cách phân bổ từ truyền thống thành các phần của lời nói như một loại “hệ thống” hài hòa và nhất quán, tức là. như một cách phân loại.
Nỗ lực điển hình nhất là của nhà khoa học Đan Mạch V. Brendal, người lập luận rằng việc phân bổ các từ thành các phần của lời nói chỉ dựa trên khả năng gộp các từ theo một trong bốn loại logic - bản chất, mối quan hệ, chất lượng và số lượng - hoặc sự kết hợp của các phạm trù logic này. Như vậy, theo Brendal, ý nghĩa của giới từ là quan hệ, danh từ là bản chất, trạng từ là tính chất, chữ số là số lượng, động từ là sự kết hợp giữa quan hệ và tính chất, đại từ là sự kết hợp về bản chất và số lượng, liên từ là sự kết hợp giữa quan hệ và số lượng, v.v.. Bản chất tiên nghiệm của sơ đồ này là hoàn toàn rõ ràng. Tuy nhiên, về bản chất, bất kỳ cách giải thích nào về các phần của lời nói như một “hệ thống” hài hòa đều là tiên nghiệm - nó không quan trọng về mặt ngữ nghĩa, hình thái, cú pháp hay thậm chí là ngữ nghĩa-hình thái-cú pháp.
Phân tích các quan điểm trên cho phép chúng ta kết luận rằng các nhà ngôn ngữ học (cả trong và ngoài nước) đã tiến hành từ hai quan điểm loại trừ lẫn nhau. Một số người cho rằng cách phân loại “truyền thống” đã khá đầy đủ, thuyết phục và chỉ cần điều chỉnh dựa trên những thành tựu của ngôn ngữ học hiện đại. Ngược lại, những người khác lại ủng hộ M.I. Steblin-Kamensky và tin rằng người ta không nên tìm kiếm sự nhất quán ở những nơi nó không tồn tại và không thể tồn tại. Quan điểm của M. I. Steblin-Kamensky khó có thể được gọi là khá hiệu quả, mặc dù không còn nghi ngờ gì nữa rằng sự khắc nghiệt trong các phán đoán của ông có liên quan đến sự bác bỏ cơ bản các sơ đồ tiên nghiệm và yêu cầu phải tiến hành từ tài liệu ngôn ngữ sẵn có.
Sự cần thiết phải có một cách tiếp cận mang tính phê phán đối với việc định nghĩa các phần của lời nói cũng xuất phát từ thực tế là khái niệm về các phần của lời nói đã phát triển trong thời đại mà ngôn ngữ học với tư cách là một khoa học không còn tồn tại nữa.
Vì vậy, chúng ta có thể nói rằng không thể có một sự phân loại phổ quát duy nhất của các từ theo các phần của lời nói (nếu chúng ta hiểu sự phân loại này mang đến sự tương ứng hoàn toàn rõ ràng của các đơn vị cấu trúc âm vị, hình thái, cú pháp của các ngôn ngữ hiện có) theo định nghĩa.
Tùy thuộc vào cấu trúc kiểu chữ của ngôn ngữ và quan điểm lý thuyết và phương pháp luận của các nhà nghiên cứu, các nhà ngôn ngữ học xác định từ 2 đến 15 phần của lời nói, và dường như đây không phải là giới hạn. Dựa trên tiêu chí cú pháp do I. I. Meshchaninov đề xuất, trong hầu hết các ngôn ngữ trên thế giới có sự phân biệt khá rõ ràng giữa trước hết là danh từ và động từ.
Để làm cơ sở cho việc xác định các phần của lời nói trong một ngôn ngữ cụ thể, một bộ tiêu chí ngữ pháp được sử dụng:
- tiêu chí ngữ nghĩa (ý nghĩa ngữ pháp phân loại của từ);
– tiêu chí cú pháp (khả năng hành động ở vị trí của một thành viên nhất định trong câu và được kết hợp với một số loại từ nhất định);
– Tiêu chí hình thái (đặc điểm hình thành, cấu thành các phạm trù ngữ pháp);
- tiêu chí phái sinh (đặc thù của việc hình thành từ);
- âm vị học (đặc điểm của cấu trúc âm vị và ngữ điệu của các từ thuộc các lớp khác nhau).
Tuy nhiên, bản thân không có tiêu chí nào trong số này có thể làm cơ sở cho một sự phân loại toàn diện, vì không phải tất cả chúng đều được nghiên cứu đầy đủ về mặt lý thuyết và phương pháp luận, và ngay cả ở cấp độ trực giác ngôn ngữ, cũng khá rõ ràng rằng chỉ có ba tiêu chí đầu tiên. có thể đóng vai trò như một cơ sở thực sự cho việc phân loại. Hơn nữa, tiêu chí ngữ nghĩa, ít được chính thức hóa nhất, có thể được sử dụng bên cạnh các tiêu chí hình thái và cú pháp, vốn có biểu hiện vật chất-khách quan riêng.
Trong ngôn ngữ học hiện đại không có tác phẩm chuyên khảo đặc biệt nào dành cho việc phân loại các phần của lời nói. Rất nhiều thứ vẫn nằm ngoài sự chú ý của nghiên cứu. Một nghiên cứu toàn diện về di sản khoa học của các nhà ngữ pháp châu Âu thế kỷ 19 - 20. sẽ giúp lấp đầy những khoảng trống rõ ràng trong lĩnh vực bao quát lịch sử ngôn ngữ về các nguyên tắc phân loại các phần của lời nói và đưa ra những khái quát cần thiết. Trong đó, chúng tôi thấy triển vọng cho nghiên cứu sâu hơn.
Văn học:
Valgina N. S. Ngôn ngữ Nga hiện đại: sách giáo khoa. dành cho Philol. chuyên gia. các trường đại học / Valgina N. S., Rosenthal D. E., Fomina M. I. - M.: Higher. trường học, 1987. – 480 tr.
Vinogradov V.V. Tiếng Nga (dạy ngữ pháp về từ) / Viktor Vladimirovich Vinogradov. – M.: Uchpedgiz, 1947. – 784 tr.
Golanov I. G. Hình thái học của ngôn ngữ Nga hiện đại / I. G. Golanov. – M.: Cao hơn. trường học, 1965. – 288 tr.
Danylyuk I. G. Tính đồng bộ trong hệ thống các phần của phim: tóm tắt luận văn. về khoa học sức khỏe. trình độ tiến sĩ Philol. Khoa học: đặc tả. 10.02.01 “Tiếng Ukraina / I. G. Danilyuk. – Donetsk, 2006. – 20 tr.
Kolesov V. V. L. V. Shcherba: cuốn sách. dành cho sinh viên / Vladimir Viktorovich Kolesov. – M.: Giáo dục, 1987. – 160 tr.
Kucherenko I. K. Dinh dưỡng lý thuyết của ngữ pháp tiếng Ukraina. Hình thái học I / Illya Korniyovich Kucherenko. – K.: Đại học Kiev, 1961. – 172 tr.
Murugova E. V. Sự tương tác của các phần của lời nói và phương pháp hình thành chúng trong hoạt động ngôn ngữ và sáng tạo của con người: tóm tắt luận án. cho cuộc thi học thuật bằng tiến sĩ ngữ văn: đặc biệt. 10/02/19 “Lý thuyết ngôn ngữ”, 10/02/04 “Ngôn ngữ Đức” / Elena Valerievna Murugova. – Rostov-on-Don, 2007. – 39 tr.
Pavlyukovets M.A. Chủ nghĩa đồng bộ ở cấp độ hình thái và cú pháp của tiếng Anh như một biểu hiện của nền kinh tế ngôn ngữ: một khía cạnh chức năng: trừu tượng của luận án. dành cho ứng viên cấp bằng Khoa học. Philol. Khoa học: đặc tả. 10/02/04 “Các ngôn ngữ Đức” / Marina Alekseevna Pavlyukovets. – Rostov trên sông Đông, 2009. – 22 tr.
Sitko Yu L. Sự tồn tại của phương pháp luận chức năng-thực dụng trong ngôn ngữ học trong nước những năm 60 của thế kỷ 19 nửa đầu thế kỷ 20 (ví dụ về khái niệm một phần của lời nói) / Yury Leonidovich Sitko. – Sevastopol: Ribest, 2007. – 140 tr.
Nói về các phần của lời nói, chúng tôi muốn nói đến việc nhóm các đơn vị từ vựng của một ngôn ngữ về mặt ngữ pháp, tức là sự lựa chọn từ vựng của một ngôn ngữ thuộc các nhóm hoặc danh mục nhất định được đặc trưng bởi các đặc điểm ngữ pháp nhất định và các phạm trù (lớp) từ vựng-ngữ pháp của các từ thành mà các từ của ngôn ngữ được phân chia dựa trên các đặc điểm: ngữ nghĩa (danh từ có nghĩa khái quát - một đối tượng, tính từ - chất lượng, tính chất, v.v.), ngữ pháp, được chia thành hình thái và cú pháp (cách giao tiếp với nói cách khác, từ này thực hiện chức năng gì trong câu).
Các phạm trù ngữ pháp đặc trưng cho các từ của một phần lời nói cụ thể không trùng khớp hoặc không hoàn toàn trùng khớp trong các ngôn ngữ khác nhau, nhưng trong mọi trường hợp, chúng được xác định bởi ý nghĩa ngữ pháp chung của một loại từ nhất định.
Bạn cần bắt đầu bằng cách xác định các nhóm từ lớn hơn các phần riêng lẻ của lời nói. Trước hết, đây là những loại từ có ý nghĩa và phụ trợ mà chúng ta đã gặp nhiều lần, mỗi loại bao gồm một số phần của lời nói theo sơ đồ truyền thống.
Trong lớp từ có nghĩa, trước hết, từ đặt tên và từ chỉ định - thay thế được phân biệt. Một vị trí đặc biệt trong số các từ quan trọng bị chiếm giữ bởi các từ xen kẽ - những từ đóng vai trò là biểu hiện của cảm xúc (ay, oh, ba, fie, hoan hô, tẩu thuốc) hoặc tín hiệu của các xung động có ý chí (hey, xin chào, gà con, phân tán, dừng lại). Sự xen kẽ được đặc trưng bởi sự cô lập về mặt cú pháp, sự vắng mặt của các kết nối chính thức với các kết nối trước và sau trong luồng lời nói.
Một nhóm riêng biệt, trung gian giữa các từ có ý nghĩa và phụ trợ, bao gồm các từ "đánh giá" hoặc các từ khiếm khuyết thể hiện sự đánh giá về độ tin cậy của một sự kiện (chắc chắn có lẽ, rõ ràng, có vẻ như, có thể, khó, khó, v.v., cũng nói, nghe, được cho là, v.v.) hoặc đánh giá mức độ mong muốn hoặc không mong muốn của nó theo quan điểm của người nói (may mắn thay, không may, không may, v.v.). Các phương thức được sử dụng trong câu như là thành phần giới thiệu.
Danh từ thể hiện ý nghĩa ngữ pháp của tính khách quan. Chức năng cú pháp chính của danh từ là chức năng của chủ ngữ và đối tượng. Danh từ cũng được sử dụng làm vị ngữ (trong một số ngôn ngữ, chúng xuất hiện ở dạng vị ngữ đặc biệt), như định nghĩa của một danh từ khác và đôi khi là hoàn cảnh trạng từ. Các loại ngữ pháp điển hình của danh từ là trường hợp và số.
Loại trường hợp được thể hiện bằng cách sử dụng các phụ tố hoặc sử dụng các phương tiện phân tích - giới từ (hoặc hậu vị trí) và trật tự từ. Về nguyên tắc, nó là đa thức, mặc dù hệ thống biểu thức trường hợp gắn liền có thể chỉ bao gồm hai thành viên (ví dụ, trong danh từ tiếng Anh: trường hợp tổng quát với biến tố bằng 0 - trường hợp sở hữu với biến tố -s), hoặc có thể hoàn toàn không có. Nội dung của thể loại trường hợp bao gồm các mối quan hệ khác nhau giữa danh từ với các từ khác trong câu, phản ánh một cách độc đáo mối quan hệ giữa sự vật, sự vật và hành động thực tế, v.v..
Loại số được thể hiện bằng cách gắn, lặp lại và các phương tiện khác. Nội dung của phạm trù số bao gồm các mối quan hệ định lượng được phản ánh bởi ý thức con người và các hình thức ngôn ngữ. Trong các ngôn ngữ trên thế giới, ngoài số ít và số nhiều, còn có số kép, đôi khi gấp ba, số nhiều với số lượng nhỏ, số nhiều tập thể, v.v. Mặt khác, trong một số ngôn ngữ, việc diễn đạt một số trong danh từ là không cần thiết chút nào.
Trong số các phạm trù ngữ pháp khác của danh từ, phạm trù xác định/không xác định rất phổ biến (thường được biểu thị bằng một mạo từ, có thể là một từ chức năng, như trong tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Đức, tiếng Hy Lạp cổ đại và hiện đại, tiếng Ả Rập, hoặc một phụ tố - như Mạo từ xác định của các ngôn ngữ Scandinavi, tiếng Romania, tiếng Bulgaria, tiếng Albania). Tính không xác định có thể được thể hiện bằng việc thiếu mạo từ (ví dụ, trong tiếng Bungari) hoặc bằng một mạo từ không xác định đặc biệt. Trong các ngôn ngữ không có tính xác định/không xác định như một phạm trù ngữ pháp phát triển, biểu thức tương ứng. các phạm trù thể hiện các loại quan hệ khác nhau giữa thời điểm hành động và thời điểm nói, và đôi khi giữa thời điểm hành động với thời điểm khác ngoài thời điểm nói. Trong trường hợp sau, chúng ta đang xử lý các “thì tương đối” đặc biệt (chẳng hạn như cộng qua hoàn hảo - quá khứ trước một quá khứ khác, sơ bộ tương lai, “tương lai trong quá khứ”, v.v.) hoặc với cách sử dụng tương đối của các thì “cơ bản” ( Anh ta có vẻ như có ai đó đang đi trong nhà, nơi có vẻ như dạng thì hiện tại diễn tả sự đồng thời của hành động trong câu chính). Đặc biệt chú ý đến việc sử dụng các thì theo nghĩa bóng, chẳng hạn như “hiện tại lịch sử”, phổ biến trong nhiều ngôn ngữ, trong các câu chuyện về quá khứ (hôm qua tôi đang đi dạo trên phố...).
Phạm trù tâm trạng thể hiện mối quan hệ của hành động được biểu thị bằng động từ với thực tế, và trong một số trường hợp với ý chí và mong muốn, đôi khi với kinh nghiệm cá nhân của người nói. Theo đó, họ phân biệt giữa tâm trạng của thực tế - biểu thị (biểu thị) và một số ngữ pháp nhất định đối lập với nó, thể hiện hành động bằng lời nói là hoàn toàn không thực tế hoặc càng tốt càng tốt, prev. được thừa nhận, được phép, có điều kiện thực hiện nó bằng một hành động khác; như mong muốn và thậm chí được yêu cầu trực tiếp từ người nhận lời nói, hoặc bị cấm, v.v. Khuyến khích trực tiếp hành động trong nhiều ngôn ngữ được thể hiện bằng các hình thức mệnh lệnh (tâm trạng mệnh lệnh). Thành phần, chức năng và danh pháp của các “khuynh hướng về hiện thực không trọn vẹn” khác đa dạng hơn.
Tâm trạng bao gồm các dạng động từ nghi vấn và phủ định đặc biệt, ví dụ như trong tiếng Anh - các dạng nghi vấn và phủ định phân tích với trợ động từ to do (Bạn có nói tiếng Anh không? Bạn có nói tiếng Anh không?).
Thể loại giọng nói có quan hệ chặt chẽ với cấu trúc của câu. Trong một số ngôn ngữ có một hệ thống gồm hai giọng nói đối lập - chủ động và bị động. Giọng chủ động hoặc chủ động là một dạng động từ trong đó chủ ngữ tương ứng với người thực hiện (“Công nhân đang xây nhà”), và giọng bị động hoặc bị động là một giọng trong đó chủ ngữ, ngược lại, , tương ứng với đối tượng của hành động (“Ngôi nhà đang được xây dựng trong lễ bochimi”, “Ngôi nhà đang được xây dựng”, “Ngôi nhà đã được xây dựng”, v.v.) hoặc - trong một số ngôn ngữ - cũng với người nhận ( Tiếng Anh: “Không được tặng sách” “Anh ấy được tặng sách”).
Một vị trí đặc biệt trong số các phạm trù lời nói được chiếm bởi phạm trù ngữ pháp của các khía cạnh, tương phản với nhau các kiểu xuất hiện và phân bổ hành động khác nhau trong thời gian. Do đó, trong tiếng Nga và các ngôn ngữ Xla-vơ khác, hình thức hoàn hảo (đã quyết định, đã leo lên), thể hiện hành động như một tổng thể không thể chia cắt (thường là một hành động đạt đến giới hạn của nó) và hình thức không hoàn hảo (đã quyết định, đã leo lên), biểu thị hành động mà không nhấn mạnh nó. tính toàn vẹn, cụ thể là tương phản, một hành động hướng đến giới hạn nhưng không đạt đến giới hạn, một hành động trong quá trình trôi chảy hoặc lặp lại, không giới hạn (đã), một khái niệm chung về hành động, v.v. Trong tiếng Anh, cái cụ thể. Cách nhìn quá trình (Tiến bộ) thì tương phản, ví dụ, anh ấy đang viết "anh ấy viết vào lúc này" và cách nhìn chung là anh ấy viết 'anh ấy viết nói chung'.
Là một vị ngữ, động từ, như đã lưu ý, luôn tương quan với “diễn viên” và trong một số trường hợp nhất định - với những “người” khác trong câu. Nếu mối tương quan với những người khác nhau được thể hiện trong chính động từ bằng sự khác biệt về hình thức này hay khác, thì chúng ta nói rằng động từ có phạm trù người (theo nghĩa rộng, bao gồm cả số lượng, cũng như giới tính và loại ngữ pháp). Sự hiện diện của một phạm trù người bằng lời nói đôi khi khiến chủ thể trở nên không cần thiết (vì vậy, tôi sẽ đi, bạn sẽ đi và rất rõ ràng ai thực hiện hành động này). Khi dùng chủ ngữ, động từ có phạm trù người thì phù hợp với chủ ngữ về ngôi và số.
Phân từ kết hợp các thuộc tính của động từ và tính từ, biểu thị một hành động như một thuộc tính của một đối tượng hoặc một người. Phân từ kết hợp các thuộc tính của động từ và trạng từ. Phân từ gọi một hành động như một dấu hiệu mô tả một hành động khác (“nói cười”, “ngồi thõng vai”).
Một trạng từ, theo ý nghĩa ngữ pháp của nó, được định nghĩa là “dấu hiệu của một đặc điểm”.
Nhân loại luôn quan tâm đến việc ngôn ngữ xuất hiện trên trái đất như thế nào. Vào thời cổ đại, câu trả lời cho câu hỏi này là ngôn ngữ được tạo ra bởi một vị thần hoặc một anh hùng. Người Ai Cập cổ đại tin rằng thần Ptah đã tạo ra ngôn ngữ. Người Do Thái cổ đại tin rằng thần Giê-hô-va đã tạo ra ngôn ngữ. Người Hy Lạp cổ đại tin rằng ngôn ngữ được tạo ra bởi Prometheus. Sau đó, ngày càng có nhiều ý kiến cho rằng ngôn ngữ do chính con người tạo ra.
Người ta cố gắng tìm câu trả lời cho các câu hỏi: ngôn ngữ nói chung và ngôn ngữ cụ thể nói riêng được tạo ra như thế nào; ngôn ngữ nào cổ xưa hơn? Họ trả lời khác nhau. Một pharaoh Ai Cập thậm chí còn tiến hành một thí nghiệm: một đứa trẻ bị cách ly khỏi mẹ và được nuôi dưỡng mà không giao tiếp, được nuôi bằng sữa dê. Từ đầu tiên em bé nói là: “Beh.” Các nhà hiền triết Ai Cập đã đi đến kết luận rằng từ này có nguồn gốc và nghĩa là Lydian. bánh mỳ. Từ đó người ta kết luận rằng Lydian là ngôn ngữ cổ xưa nhất. Rõ ràng là với từ “Beh” này, đứa trẻ chỉ đơn giản là tái tạo tiếng kêu be be của một con cừu, và sự phán xét của các nhà hiền triết Ai Cập cổ đại không liên quan gì đến nó.
Nhà ngôn ngữ học người Armenia Erzenkatsi tin rằng ngôn ngữ cổ là tiếng Do Thái, giống như ngôn ngữ trong Kinh thánh. Nhưng một nhà ngôn ngữ học người Armenia khác Tatevatsi tin rằng ngôn ngữ cổ xưa nhất là tiếng Armenia. Tất nhiên, những nhận định như vậy không có giá trị khoa học.
Trong thời kỳ Phục hưng, ý tưởng cho rằng ngôn ngữ xuất hiện là kết quả của một hợp đồng giữa con người với nhau bắt đầu thống trị. Nhưng để đạt được thỏa thuận, cần phải biết một số ngôn ngữ. Nhưng bản thân dân tộc lấy ngôn ngữ của mình ở đâu? Vấn đề về nguồn gốc của ngôn ngữ chia thành hai vấn đề:
1) Đâu là điều kiện, tiền đề cho sự xuất hiện của ngôn ngữ nói chung, cơ chế xuất hiện của những từ đầu tiên là gì?
2) Lịch sử xuất hiện của các ngôn ngữ cụ thể là gì?
Không thể nói rằng những câu hỏi này đã được giải quyết bằng khoa học. Hiện tại, chúng ta có thể nói về các điều khoản rời rạc nhằm tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề này.
Trước hết, các nhà nghiên cứu thấy rõ rằng sự biến đổi sinh lý của người Neanderthal trước đây thành người Cro-Magnon hiện đại (con người Homo Sapiens) là cần thiết. Theo lý thuyết của Charles Darwin, người ta biết rằng con người có nguồn gốc từ loài linh trưởng, mà chính nhà khoa học này gọi là Pithecanthropus. Từ Pithecanthropus đã nảy sinh ra hai nhánh sinh vật phát triển cao: một bên là khỉ và bên kia là người nguyên thủy hay người Neanderthal.
Người Neanderthal xuất hiện khoảng một triệu năm trước ở phía đông bắc châu Phi. Đây là những sinh vật cao lớn, phủ đầy lông và đi thẳng. Bộ máy phát âm của họ chưa phát triển nhưng họ sử dụng các nghi lễ chôn cất và chuẩn bị thức ăn. Theo nhà cổ sinh vật học trong nước I. Efremov (một nhà văn khoa học viễn tưởng nổi tiếng), tổ tiên xa xưa đã tiếp xúc với bức xạ, do đó họ bị mất đuôi và lông, thời gian mang thai bị rút ngắn và sinh non (khỉ cái mang con của họ được 11 tháng và con người được sinh ra trong 9 tháng). Trẻ sơ sinh được sinh ra sớm về mặt sinh lý và có khả năng ảnh hưởng xã hội đến chúng từ cha mẹ chúng. Đây là cách những người thuộc loại Homo Sapiens hiện đại, hay Cro-Magnon, xuất hiện (vì họ được đặt tên theo ngôi làng Cro-Magnon ở miền nam nước Pháp, nơi hộp sọ người được phát hiện trong một hang động). Điều này xảy ra khoảng 400-200 nghìn năm trước. Dưới ảnh hưởng của việc đi thẳng và sử dụng các công cụ, thanh quản của sinh vật hình người đã thay đổi và cơ quan phát âm xuất hiện.
Lý thuyết lao động về sự xuất hiện của loài người mà L.G. Morgan, F. Engels, hiện được coi là lý thuyết có căn cứ nhất về sự hình thành con người hiện đại. Đối với lý thuyết về sự xuất hiện của những âm thanh đầu tiên trong lời nói của con người, có một số giả thuyết chỉ giải thích được một phần. Trong số đó có lý thuyết về từ tượng thanh. Không còn nghi ngờ gì nữa, một số từ có thể được giải thích bằng từ tượng thanh, nhưng điều này khó có thể giải thích được hình thức bên ngoài của ngôn ngữ nói chung. Sự khác biệt giữa các ngôn ngữ hiện đại khó có thể được giải thích bằng tính chất của từ tượng thanh.
Một giả thuyết khác là lý thuyết về chuyển dạ không tự nguyện, hay tiếng kêu của động cơ. Có lẽ lý thuyết này có thể giải thích một số sự kiện ngôn ngữ riêng lẻ. Ví dụ, nếu chúng ta hỏi một người không biết tiếng Trung, từ nào trong hai từ tiếng Trung Chung hay Ching có nghĩa là nặng và từ nào có nghĩa là nhẹ, chúng ta có thể nhận được câu trả lời: “Chung nặng và Ching nhẹ”. Trên thực tế, khi cúi xuống dưới sức nặng của một vật nặng, người ta sẽ dễ dàng phát âm âm u thấp hơn và khi nâng một vật nhẹ lên trên, người ta sẽ dễ dàng phát âm âm cao u hơn. Nhưng lý thuyết này khó có thể giải thích được sự đa dạng của ngôn ngữ.
Khoa học ngôn ngữ học đã đạt được thành công lớn trong việc giải quyết câu hỏi làm thế nào các họ ngôn ngữ và từ đó hình thành các ngôn ngữ riêng lẻ. Theo nhà ngôn ngữ học người Nga E.D. Polivanov, sự xuất hiện của các ngôn ngữ là kết quả của hai quá trình song song - phân kỳ hoặc tách biệt và hội tụ hoặc thống nhất.
Như đã đề cập ở trên (xem Phân loại ngôn ngữ phả hệ), ngôn ngữ nguyên thủy của con người lần đầu tiên xuất hiện - ngôn ngữ Nostratic, được chia thành hai khu vực ngôn ngữ - Nostratic phương Tây và Nostratic phương Đông. Từ các họ ngôn ngữ Nostratic phương Tây như Khoisan, Niger-Congo, Nilo-Saharan, Afroasiatic, Caucasian và Indo-European dần dần xuất hiện.
Từ vùng ngôn ngữ Nostratic phía Đông, các họ ngôn ngữ như vậy xuất hiện như: các họ ngôn ngữ Úc, Nam Đảo, Nam Á, Dravidian, Yao-Miaosian, Hán-Tạng, Altai, Paleo-Asian và Amerindian. Sự khởi đầu của sự phân chia (phân kỳ) ngôn ngữ nguyên sinh của con người bắt đầu khoảng 50-40 nghìn năm trước. Điều kiện tiên quyết cho quá trình hội tụ, hay thống nhất, chính là sinh lý học, hay bản chất di truyền của con người. Nếu hôn nhân diễn ra trong một bộ tộc có liên quan thì bộ tộc này sẽ chết. Để duy trì nền sản xuất của con người, hôn nhân đa sắc tộc là cần thiết. Chỉ nhờ sự hội tụ như vậy mà các họ ngôn ngữ và ngôn ngữ dân tộc mới xuất hiện.
Trong lịch sử nhân loại, sự hội tụ đã được thực hiện một cách tự nguyện và bằng vũ lực. Bức tranh về sự hội tụ phức tạp hơn bức tranh về sự phân kỳ, vì vậy chúng ta có thể chỉ ra những phần riêng lẻ của quá trình này và chỉ theo những thuật ngữ chung nhất.
Khoa học và thần thoại cho chúng ta biết rằng khoảng 10-12 nghìn năm trước, một thảm họa lớn đã xảy ra trên lãnh thổ đất nước chúng ta, kết quả là hai lục địa, nơi sinh sống của các nhóm người khác nhau, đã bị diệt vong. Lục địa đầu tiên là Atlantis, chìm xuống đáy Đại Tây Dương (các thuật ngữ “Atlantis” và “Đại Tây Dương” xuất phát từ tên của bộ tộc Trung Mỹ - người Aztlans). Cư dân của Atlantis, có màu tóc và mắt sẫm màu, định cư khắp Địa Trung Hải hiện đại, hình thành nên nền văn hóa Địa Trung Hải. Do vùng đất được bao phủ bởi nước trong một thời gian dài nên người dân Địa Trung Hải đã di chuyển dọc theo những ngọn đồi về phía Nam Urals.
Ở phía bắc, trong khu vực ngày nay là Scandinavia và Bắc Băng Dương, lục địa Hyperborea, nơi cư dân chủ yếu là tóc vàng và mắt xanh, đã chìm dưới nước. Họ di chuyển dọc theo sườn núi Ural đến Nam Urals, nơi hai chủng tộc hợp nhất vào khoảng 7-5 nghìn năm trước Công nguyên (trong khu vực thành phố cổ Arkaim). Sự pha trộn di truyền của hai chủng tộc đã tạo ra gia đình dân tộc Ấn-Âu, sau đó di chuyển vào vùng Altai và Trung Á đến chân đồi Tiên Shan và Pamirs.
Theo một số nhà nghiên cứu, nhóm ngôn ngữ Turkic có nguồn gốc từ sự pha trộn giữa người Ấn-Âu và người Mông Cổ (giả thuyết của L.N. Gumilev). Nhóm ngôn ngữ Lãng mạn là kết quả của sự pha trộn giữa tiếng Latin và tiếng Celt. Nhóm dân tộc Anh phát sinh là kết quả của sự pha trộn giữa các nhóm dân tộc da trắng, Latin, Celtic và Đức. Các dân tộc Hy Lạp phát sinh do sự pha trộn giữa người Slav và người Illyrian (giả thuyết của L.N. Gumilyov). Nhóm dân tộc Nga phát sinh do sự pha trộn chính của hai nhánh Slav - miền bắc và miền nam, cũng như các nhóm dân tộc Iran, Finno-Ugric và Baltic. Các ngôn ngữ được pha trộn theo cách tương tự.
Sự pha trộn các ngôn ngữ đã góp phần thiết lập kiểu chữ cụ thể của chúng, cũng như các giai đoạn phát triển của chúng. Trong lịch sử phát triển của ngôn ngữ, xuất hiện một số xu hướng chung cho tất cả các ngôn ngữ và xu hướng đặc trưng cho các ngôn ngữ cụ thể. Một số thời điểm phát triển của một số ngôn ngữ chỉ là các giai đoạn trong lịch sử của chúng, trong khi các ngôn ngữ khác sử dụng chúng làm đặc điểm hình học. Vì vậy, lịch sử và kiểu chữ của các ngôn ngữ giao nhau.
Các cấp độ ngôn ngữ khác nhau nhìn chung phát triển độc lập nhưng đồng thời cũng có sự tương tác giữa các cấp độ này.
Chúng ta hãy xem xét một số xu hướng chính trong sự phát triển của ngôn ngữ.
Sự phát triển các thuộc tính ngữ âm (phát âm) của ngôn ngữ, theo I.A. Baudouin de Courtenay, bắt đầu bằng việc phát âm các âm thanh cộng hưởng sau (thanh quản). Giai đoạn tiếp theo là sự hình thành các âm thanh trong môi, vì các âm thanh sau và phần phân bố của chúng có mối liên hệ với nhau. Ở giai đoạn thứ ba, sự phát triển của âm thanh dải trung (ngôn ngữ trước và ngôn ngữ trung) xảy ra. Những âm thanh đầu tiên không phải là phụ âm hay nguyên âm. Trong ngôn ngữ học, những âm thanh như vậy được gọi là âm thanh. Chúng ta có thể chỉ định một cách có điều kiện các phụ âm ngược ngôn ngữ thanh quản với dấu phiên âm h, các phụ âm môi với w, các phụ âm ngôn ngữ trước với e, và các phụ âm ngôn ngữ giữa với j. Đồng thời, phần đỉnh hoặc phần trung tâm của âm tiết trở thành nguyên âm, phần rìa hoặc phần ngoại vi trở thành phụ âm. Như vậy, âm môi được chia thành nguyên âm U và phụ âm V; phụ âm trước ngôn ngữ E chia thành nguyên âm E và phụ âm S; ngôn ngữ trung J chia thành phụ âm J và nguyên âm I; âm thanh h được chia thành nguyên âm a và phụ âm h.
Trong sự phát triển xa xưa nhất của ngôn ngữ, cao độ đóng vai trò quan trọng trong việc phát âm các nguyên âm (vẫn chiếm vị trí hàng đầu trong tiếng Trung và tiếng Việt). Sau đó, kinh độ bắt đầu chiếm ưu thế, điều này được thể hiện rõ rệt trong các ngôn ngữ như tiếng Hy Lạp cổ, tiếng Latinh và tiếng Séc hiện đại. Trong hầu hết các ngôn ngữ hiện đại, vai trò chủ đạo trong cách phát âm các nguyên âm được thể hiện bởi cường độ của âm thanh; chính trên cơ sở này mà các nguyên âm được nhấn mạnh (mạnh) và không bị nhấn (yếu) được phân biệt. Vào thời cổ đại và trong nhiều ngôn ngữ thời hiện đại, các nguyên âm được nhấn mạnh và không được nhấn âm không khác nhau về chất. Trong thời kỳ hiện đại, chúng bắt đầu khác nhau về chất, đôi khi khá mạnh mẽ. Quá trình này đã tiến khá xa trong tiếng Nga. Hiện nay, tiếng Anh cũng phải tuân theo nó. Trọng âm trong hầu hết các ngôn ngữ thời cổ đại đều là trọng âm đơn. Nó cũng là đơn nhất trong một số ngôn ngữ hiện đại (tiếng Pháp, tiếng Ba Lan và tiếng Thổ Nhĩ Kỳ). Hầu hết các ngôn ngữ trên thế giới hiện nay đều có trọng âm khác nhau.
Sự hình thành của hệ thống âm vị học bắt đầu từ các quá trình xen kẽ ban đầu đến các quá trình thay đổi vị trí và từ chúng đến các quá trình thay đổi không có vị trí (hình thái). Trong một số ngôn ngữ (ví dụ: tiếng Nga), những thay đổi về vị trí vẫn đang dẫn đầu. Nhưng trong nhiều ngôn ngữ thuộc hệ thống Ấn-Âu, sự thay đổi hình thái hiện nay đóng vai trò chủ đạo trong việc phân biệt các hình thức ngữ pháp (trong tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Pháp).
Phụ âm tắc phát sinh muộn hơn phụ âm xát, ban đầu ở cuối âm tiết và giữa các nguyên âm ở giữa các từ đa âm tiết. Thời xưa, trong nhiều ngôn ngữ, thậm chí cả tiếng Trung, tiếng Nhật, tiếng Hàn hiện nay, âm thanh không có sự khác biệt. R Và tôi.
Giai đoạn tiếp theo là sự phân biệt giữa phụ âm ồn ào và phụ âm vang.
Như đã biết, các phụ âm phát âm hiện đại không khác nhau về độ điếc và giọng nói, nhưng các phụ âm ồn ào thì khác. Nhưng trong tiếng Hàn, phụ âm hữu thanh và vô thanh vẫn chưa được phân biệt. Về mặt phát âm, điều này là do khi phát âm các phụ âm vô thanh ồn ào, vòm miệng che phủ hoàn toàn khoang mũi. Khi phát âm các phụ âm ồn, khoang mũi phải hơi mở. Ở những ngôn ngữ còn tồn tại nguyên âm mũi (tiếng Pháp, tiếng Ba Lan), khi phát âm nguyên âm mũi, lối vào khoang mũi mở, khi phát âm các nguyên âm không mũi, lối vào khoang mũi bị đóng lại. Ở những ngôn ngữ không có sự phân biệt giữa mũi và không mũi, lối vào khoang mũi hơi mở khi phát âm các nguyên âm mũi. Trong các ngôn ngữ Proto-Slav, không giống như tiếng Nga hiện đại, có tồn tại các nguyên âm mũi.
Đặc tính như sự phân biệt giữa phụ âm mềm và cứng là một trong những đặc tính xuất hiện cuối cùng. Tuy nhiên, nó xuất hiện khác nhau ở các ngôn ngữ khác nhau. Ví dụ, trong hầu hết các ngôn ngữ Ấn-Âu và Thổ Nhĩ Kỳ đều có hiện tượng “bán mềm”, hoặc mềm đi do cách phát âm vòm miệng (mang phần giữa của lưỡi và vòm miệng cứng lại với nhau). Nhưng ở mức độ mạnh mẽ, sự phân biệt độ cứng và độ mềm được thực hiện bằng tiếng Nga hiện đại. Các phụ âm mềm trong tiếng Nga hiện đại khác với các phụ âm cứng ở sự chuyển động về phía trước của các cơ quan hoạt động, độ căng mạnh của chúng, diện tích đóng hoặc hội tụ lớn hơn cũng như độ mở sắc nét hơn.
Trong nhiều ngôn ngữ châu Âu, kiểu phát âm của các phụ âm và nguyên âm liền kề tương đối độc lập với nhau. Tuy nhiên, có những ngôn ngữ mà sự phụ thuộc này được thể hiện rõ ràng. Ví dụ, trong các ngôn ngữ Turkic có một quá trình đồng âm trong lời nói, khi trong một số trường hợp, các phụ âm cứng và nguyên âm không vòm được phát âm trong một từ, và trong các trường hợp khác, các phụ âm mềm và nguyên âm vòm được kết hợp (sự đồng bộ trong vòm). Trong một số ngôn ngữ Turkic, sự đồng âm trong môi cũng xảy ra (tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, tiếng Kyrgyzstan, một phần tiếng Kazakhstan).
Trong tiếng Nga hiện đại, tính đồng âm âm tiết được thể hiện rõ ràng: các phụ âm cứng được theo sau bởi các nguyên âm không ở phía trước và các phụ âm mềm được theo sau bởi các nguyên âm phía trước. Trong ngôn ngữ Proto-Slav, có lẽ đã tồn tại sự đồng âm trong lời nói (bằng chứng là "sự biến đổi âm vị thứ ba", khi các phụ âm thay đổi dưới ảnh hưởng của các nguyên âm trước đó); Sự vắng mặt của đồng âm là một hiện tượng lịch sử tự nhiên, nhưng hiện nay, sự vắng mặt của đồng âm trong các ngôn ngữ châu Âu, sự hiện diện của đồng âm âm tiết trong tiếng Nga và sự hiện diện của đồng nghĩa lời nói trong các ngôn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ đã trở thành một đặc điểm hình thái của các ngôn ngữ này. . Ở một mức độ nhất định, chúng ta có thể nói rằng sự khác biệt trong cách phát âm các nguyên âm được nhấn mạnh và không được nhấn mạnh trong tiếng Nga là đặc điểm chính tả của nó, và việc không có sự khác biệt như vậy trong các ngôn ngữ khác là đặc điểm chính tả của chúng. Nhưng điều đáng chú ý là trong tiếng Anh hiện đại cũng có sự khác biệt khá rõ ràng trong cách phát âm các nguyên âm được nhấn mạnh và không được nhấn mạnh.
Ngôn ngữ càng cũ thì càng có ít sự thay thế âm thanh không theo vị trí. Trong hầu hết các ngôn ngữ hiện đại, sự thay thế không theo vị trí chiếm một vị trí lớn và dùng để phân biệt các dạng ngữ pháp.
Dựa trên bản chất của cách phát âm, có thể phân biệt hai đặc điểm hình thái của ngôn ngữ:
– trong một số ngôn ngữ, cách phát âm hẹp (ngụ ý) của các nguyên âm chiếm ưu thế, chủ yếu ở khu vực phát âm trung bình (tiếng Anh, tiếng Thổ Nhĩ Kỳ);
– trong các ngôn ngữ khác, cách phát âm rộng các nguyên âm chiếm ưu thế, bao gồm phạm vi từ mức tăng cao nhất đến mức thấp nhất (tiếng Nga, ngôn ngữ Lãng mạn).
Rõ ràng, ngôn ngữ tiếng Nga cổ có tính bất biến (khép kín) hơn ngôn ngữ Nga hiện đại, do đó, đối với ngôn ngữ Nga, tính bộc phát và tính bùng nổ không chỉ đóng vai trò là một loại hình học mà còn là một phạm trù lịch sử. Người ta có thể nghĩ rằng sự phát triển từ tính ngẫu nhiên đến tính bùng nổ, từ cách phát âm lũy tiến (từ cách phát âm sau hơn đến cách phát âm trước hơn) đến cách phát âm thoái lui (từ cách phát âm trước hơn đến cách phát âm sau hơn) đóng vai trò là một xu hướng lịch sử cơ bản cho nhiều ngôn ngữ.
Cấu trúc ngữ pháp của các ngôn ngữ khác nhau cũng thay đổi. Điều đáng chú ý là ở thời cổ đại, nhiều ngôn ngữ có nhiều hình thái hơn so với thời hiện đại, hệ thống chữ viết và số lượng dạng ngữ pháp của động từ giảm mạnh, việc sử dụng các dạng tính từ ngắn cũng giảm mạnh. Trong tiếng Anh, các dạng khía cạnh của động từ và các trường hợp danh từ đã biến mất, số lượng các kiểu biến cách và kiểu chia động từ trong tiếng Nga đã giảm đi, nhưng các cặp khía cạnh vẫn được giữ nguyên. Nhìn chung, các hình thức phân tích thể hiện quan hệ ngữ pháp bắt đầu đóng vai trò ngày càng quan trọng. Ví dụ, trong tiếng Anh, trật tự từ đã chiếm vị trí giống như trong tiếng Trung. Vai trò của giới từ (ví dụ trong tiếng Nga) và hậu vị (ví dụ trong tiếng Anh) đã tăng lên.
Trong tất cả các ngôn ngữ, số lượng cấu trúc tu từ (cấu trúc không có chủ ngữ) đã giảm đi và đôi khi biến mất hoàn toàn. Vào thời cổ đại, số lượng cái gọi là công trình paratactic chiếm ưu thế trong tất cả các ngôn ngữ. Nhìn bề ngoài, cấu trúc paratactic giống như những câu phức, nhưng trên thực tế, parataxis có nghĩa là sự không phân biệt được giữa thành phần và sự phụ thuộc; hiện tượng này tương ứng với sự thiếu vắng mối quan hệ nhân quả trong ý thức con người. Vì vậy, trong thời đại parataxis thống trị, việc tạo ra các ngành khoa học cơ bản và ứng dụng là không thể. Và chỉ từ khoảng thế kỷ 14-15, sự hiện diện của cấu trúc hạ động lực mới xuất hiện trong cấu trúc cú pháp. Nhìn bề ngoài, chúng giống những câu phức tạp, nhưng trên thực tế, chúng biểu thị sự khác biệt về thành phần và sự phụ thuộc. Hiện tượng ngôn ngữ này kéo theo sự xuất hiện các mối quan hệ nhân quả trong ý thức, phối cảnh trong hội họa và nhận thức về không gian.
Trong ngữ nghĩa học, theo một số nhà nghiên cứu (V.V. Kolesov), sự hiện diện của hoán dụ và dị danh chiếm ưu thế. Và chỉ trong quá trình chuyển đổi từ ngôn ngữ cổ sang trạng thái trung bình và mới, sự thống trị của từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và từ đa nghĩa mới tăng cường, đồng thời nảy sinh sự khác biệt về phong cách của các phương tiện ngôn ngữ. Vào thời cổ đại, trong tất cả các hiện tượng đa nghĩa, hoán dụ được sử dụng chủ yếu; sau này việc sử dụng phép cải dung được mở rộng. Với sự phát triển của các hình thức văn phong và tiểu thuyết, ẩn dụ bắt đầu đóng một vai trò ngày càng quan trọng. Dưới ảnh hưởng mạnh mẽ của tiếng Pháp, vốn được các quý tộc Nga ưa chuộng trong thế kỷ 18 và 19, việc chuyển giao chức năng bắt đầu chiếm một vị trí xứng đáng trong tiếng Nga. Với cái tên A.S. Pushkin gắn liền với sự xuất hiện của một hiện tượng ngôn ngữ đặc biệt như vậy trong văn học Nga với tư cách là nguyên tắc cân xứng và phù hợp, theo đó, cùng một hình ảnh được mô tả từ hai phía bằng các phương tiện khác nhau - từ bên ngoài (từ quan điểm về hình thức bên ngoài). ) và từ bên trong (từ quan điểm nội dung tinh thần) .
Các phần của bài phát biểu- đây là những lớp từ tổng quát nhất, các phạm trù từ vựng-ngữ pháp của chúng, khác nhau về ý nghĩa ngữ pháp, đặc điểm hình thái (kho các dạng từ và mô hình, đặc điểm hình thành từ) và chức năng cú pháp. Các phần của lời nói, bao gồm toàn bộ từ vựng của một ngôn ngữ, không áp dụng đồng đều tất cả các đặc điểm của chúng cho tất cả các từ và những đặc điểm này khác với quan điểm xác định các thuộc tính cơ bản của một phần lời nói và thiết lập các đặc điểm riêng biệt của nó. Các phần của lời nói được chia thành hai loại chính - từ bổ nhiệm và từ phục vụ. Từ quan trọng có thể là thành viên của một câu (bao gồm một thành viên duy nhất của câu) và biểu thị các khái niệm riêng biệt; các từ chức năng không phải là thành viên riêng biệt của câu và biểu thị các khái niệm mang ý nghĩa
những từ có ý nghĩa, hình thành các hình thức, cụm từ và câu phân tích. Do đó, sự khác biệt giữa từ có ý nghĩa và từ chức năng là ở chức năng-ngữ pháp.
matic: chúng khác nhau về mục đích, loại ý nghĩa và đặc tính hình thành từ.
Phần chính của lời nói là danh từ và động từ. Chúng là thành phần cần thiết của một câu; chúng tạo thành hai loại từ vựng chính và có cách cấu tạo từ riêng
phương tiện và mô hình cấu tạo từ, đặc điểm hình thái.
Tên chỉ định các đối tượng và đặc điểm cố định của chúng. Vì vậy, tên được chia thành danh từ và tính từ; danh từ có nghĩa là
tính khách quan và xuất hiện trong câu ở vị trí chủ ngữ và tân ngữ; do đó, danh từ có thể thay đổi tùy theo trường hợp, hình thành các dạng trường hợp và trường hợp giới từ
kết hợp (hoặc kết hợp trường hợp và hậu vị trí). Tính từ biểu thị đặc điểm khách quan, đóng vai trò xác định danh từ trong cụm từ và câu, đồng thời có các phụ tố đặc biệt trong cách hình thành từ và mức độ so sánh. Trong một số ngôn ngữ, tính từ phù hợp với danh từ bằng cách đảm nhận các phạm trù của nó, như trong
Ngôn ngữ Nga; trong các ngôn ngữ khác, chúng gắn liền với danh từ được xác định mà không chấp nhận các danh mục của nó, chẳng hạn như trong các ngôn ngữ Turkic. Các chữ số tạo thành một nhóm đặc biệt, khép kín về mặt từ vựng, nổi bật trong một số ngôn ngữ như một phần riêng biệt của lời nói.
Động từ biểu thị hành động và trạng thái; chúng được chia thành các động từ liên hợp và
các dạng động từ không liên hợp. Bản thân động từ biểu thị một hành động thay đổi theo thời gian và xuất hiện trong câu ở vị trí vị ngữ; do đó, động từ có thể thay đổi tùy theo thì và ngôi, hình thành nên động từ có dạng nhân xưng và thời gian - đơn giản và phức hợp.
Động từ có mô hình cấu tạo từ xác định hành động là chủ động và bị động (trạng thái), hoàn hảo và không hoàn hảo; động từ trong một số ngôn ngữ có dạng giọng nói,
khía cạnh và loại hình. Trong số các dạng động từ không liên hợp, trước hết phải kể tên phân từ, kết hợp tính chất của động từ và tính từ, cũng như các động từ nguyên thể, danh động từ.
d e p r i c a t i o n . Tất cả chúng tạo thành các nhóm từ vựng-ngữ pháp lai, trong các ngôn ngữ riêng lẻ được phân biệt thành các phần đặc biệt của lời nói. Hệ thống hình thức động từ ở một số ngôn ngữ bao gồm động từ vô ngôi, vị ngữ không ngôi (như tiếng Nga xin lỗi, xấu hổ v.v.), dài dòng như nhảy phi nước đại và như thế.
Các phần của lời nói của các ngôn ngữ khác nhau. Nguyên tắc thứ ba của lý thuyết về các phần của lời nói là lịch sử và kiểu chữ. Nó bao gồm việc thừa nhận rằng phổ quát và bất biến chính là sự thật về sự hiện diện
các phần của lời nói. Đối với thành phần của các phần của lời nói và các tính năng của chúng, chúng có tính di động về mặt lịch sử và khác nhau không chỉ ở các ngôn ngữ thuộc các loại khác nhau mà còn ở các ngôn ngữ liên quan, bao gồm
liên quan chặt chẽ. Các phần cơ bản của lời nói như danh từ và động từ cũng khác nhau giữa các ngôn ngữ. Ví dụ, có một danh từ trong tiếng Nga và tiếng Tatar. Đặc điểm chung của phần lời nói này là danh từ có ý nghĩa khách quan, đặc biệt.
hậu tố hình thành từ thay đổi theo số lượng và trường hợp. Tuy nhiên, cả thành phần của hậu tố cũng như cách hình thành số và dạng chữ đều cho thấy sự khác biệt đáng chú ý. Vì vậy, trong tiếng Nga có 6
Ngoài ra còn có 6 trường hợp trong tiếng Tatar, nhưng khác nhau: chính (danh nghĩa), sở hữu (sở hữu), chỉ thị, buộc tội, ban đầu, cục bộ-thời gian. Danh từ tiếng Nga có giới tính,
nó không phải bằng tiếng Tatar; nhưng trong ngôn ngữ Tatar, danh từ có phạm trù sở hữu, ví dụ: Tại- ngựa, atym- con ngựa của tôi. Tính độc đáo của các phần lời nói trong các ngôn ngữ khác nhau không phủ nhận tính phổ quát của chúng; tính duy nhất này chỉ đòi hỏi điều đó khi
khi mô tả từng phần lời nói của một ngôn ngữ cụ thể, không chỉ tính đến các đặc tính hình thức và phổ quát của nó mà còn tính đến tính độc đáo và đặc điểm cá nhân cụ thể của ngôn ngữ đó.
của ngôn ngữ này. Các đặc tính chung của các ngôn ngữ riêng lẻ thể hiện theo một cách rất độc đáo và thậm chí ngược lại: trong tiếng Nga, một hệ thống dạng trường hợp phức tạp được bảo tồn, trong tiếng Anh -
dạng căng thẳng của động từ.
9. Cú pháp là nghiên cứu về lời nói mạch lạc. Vấn đề xác định một đề xuất. Các tính năng chính của đề xuất .
Cú pháp- một phần ngôn ngữ học nghiên cứu việc xây dựng lời nói mạch lạc và bao gồm hai phần chính: học thuyết về cụm từ và học thuyết về câu.
Nó là đơn vị giao tiếp cơ bản của ngôn ngữ và lời nói. Câu như một hình mẫu thuộc về ngôn ngữ, việc thực hiện nó thuộc về lời nói. Lời đề nghị giống nhau
thời gian là đơn vị phức tạp nhất trong đó các từ, dạng từ và cụm từ hoạt động. Nói cách khác, câu là ngữ cảnh tối thiểu của chúng, mặc dù bản thân nó có cấu trúc riêng.
Kháng cáo kép câu - đối với ngôn ngữ, hệ thống và chuẩn mực của nó, và mặt khác - đối với lời nói, ngữ cảnh và tình huống - về cơ bản làm cho nó trở thành một đơn vị hai khía cạnh.
Vì vậy, đề xuất được xem xét từ hai quan điểm này
Mang tính xây dựng và mang tính cộng đồng, và bản thân thuật ngữ này trở nên mơ hồ.
Tính dự đoán với tư cách là một thuộc tính ngữ nghĩa-cú pháp và giao tiếp của một câu lần lượt có hai mặt - hình thức-logic và phương thức-ngữ nghĩa. Đôi khi hai thuộc tính này được coi là hai khía cạnh của một câu, gọi thuộc tính thứ nhất là tính dự đoán và thuộc tính thứ hai là tình thái. Về mặt ngữ nghĩa, tính tiên đoán được thể hiện ở chỗ có mối quan hệ giữa mẫu câu và một dạng tư duy như phán đoán (mệnh đề). Là một phán đoán, nó có hai thành phần chính - chủ ngữ và vị ngữ (hoặc
một thuộc tính) và câu có hai thành viên chính của câu - chủ ngữ và vị ngữ: Người đàn ông đang bước đi; Người đàn ông này tốt bụng. Cả cấu trúc ngữ nghĩa của câu và
đặc biệt là cấu trúc hình thức của nó có thể khác với cấu trúc của phán đoán, tương quan với nó một cách gián tiếp, không phù hợp và dư thừa. Diễn đạt bằng lời của dạng chủ ngữ-vị ngữ"
tạo ra các câu gồm hai phần của cấu trúc chỉ định. Tuy nhiên, cấu trúc ngữ nghĩa của câu và đặc điểm logic của nó trong trường hợp này không giống nhau. Có, trong câu Người đàn ông đang bước đi; Ngôi nhà được xây dựng.
10. Khái niệm về một cụm từ. Vấn đề về bản chất của cụm từ .
Một cụm từ với tư cách là một đơn vị cú pháp là một dạng cú pháp có ý nghĩa cú pháp cụ thể. Tổ hợp từ là tổ hợp điển hình của các dạng từ, đặc trưng của một ngôn ngữ cụ thể. Cụm từ là một phần của câu nhưng tồn tại trước câu, là chất liệu xây dựng nên câu và là cơ sở để tạo nên tên ghép. Vì vậy, cụm từ phải được phân biệt với sự kết hợp của các từ và với các thành phần cấu thành của câu. Ví dụ, cửa sắt, nhà gỗ, gò cát- sự kết hợp các từ khác nhau, nhưng cùng một loại - một cụm từ nội dung quy kết, được xây dựng trên kết nối cú pháp của sự đồng ý. Những sự kết hợp của các từ và loại cụm từ này có thể được sử dụng để tạo thành một cái tên (x. Đường sắt) và xây dựng câu, xem: Cửa sắt- không phải nhà gỗ, không cháy; Cửa sắt, gỗ-căn nhà.
Một cụm từ không phải là: cơ sở ngữ pháp, các thành viên đồng nhất của câu, phần phụ của lời nói + danh từ, đơn vị cụm từ.
Các loại kết nối cú pháp chính của loại phụ là thỏa thuận, kiểm soát và điều chỉnh.
11. Phân chia chính thức và thực tế của câu .
THÀNH VIÊN THỰC SỰ câu là sự gạch chân ngữ nghĩa của một trong các thành phần của câu và là sự xác lập giữa các bộ phận của chủ ngữ - vị ngữ mới
các mối quan hệ. Phần được chọn của câu gọi là phương thức phát ngôn, phần còn lại là chủ đề của phát ngôn.” Phương tiện phân chia thực tế là trật tự từ,
sự phân chia ngữ đoạn (theo L.V. Shcherba) và thiết lập trọng âm ngữ đoạn. Vâng, một lời đề nghị Tôi sẽ về nhà bây giờ thông qua phân chia ngữ nghĩa-ngữ nghĩa có thể biến thành bốn cụm từ có cùng một mẫu vị trí của câu, cùng một nội dung từ vựng nhưng có cách phân chia thực tế (ngữ nghĩa) khác nhau. Tất cả các loại và kiểu câu có nhiều hơn một từ đều phải được phân chia thực tế. Làm sao
càng có nhiều từ trong một câu (đơn giản và phức tạp), cấu trúc cú pháp của nó càng phức tạp, khả năng hiện thực hóa đa dạng của nó càng lớn, các quy tắc phân chia thực tế của câu càng phức tạp.
Phân chia chính thức phân tách cấu trúc của câu thành các yếu tố ngữ pháp của nó; Các yếu tố chính của sự phân chia chính thức của một câu là chủ ngữ ngữ pháp và vị ngữ ngữ pháp.
II. Phân loại ngôn ngữ
1. Ngôn ngữ học hình thái học. Khái niệm phổ quát ngôn ngữ. Phân loại hình thái (hình thái) của ngôn ngữ.
Việc phân loại ngôn ngữ theo kiểu chữ phát sinh muộn hơn so với những nỗ lực phân loại theo phả hệ và dựa trên các tiền đề khác nhau. Câu hỏi về “loại ngôn ngữ” lần đầu tiên nảy sinh trong giới lãng mạn. Chủ nghĩa lãng mạn là hướng tư tưởng vào đầu thế kỷ 18 và 19. có nhiệm vụ hình thành nên những thành tựu tư tưởng của các dân tộc tư sản; Đối với những người theo chủ nghĩa lãng mạn, vấn đề chính là định nghĩa về bản sắc dân tộc. Chính những người theo chủ nghĩa lãng mạn là người đầu tiên đặt ra câu hỏi về “loại ngôn ngữ”. Ý tưởng của họ là thế này: “tinh thần của nhân dân” có thể tự biểu hiện trong thần thoại, trong nghệ thuật, trong văn học và trong ngôn ngữ. Do đó, kết luận tự nhiên là thông qua ngôn ngữ người ta có thể biết được “tinh thần của nhân dân”. Dựa trên sự so sánh các ngôn ngữ do W. Jonze thực hiện, Friedrich Schlegel đã so sánh tiếng Phạn với tiếng Hy Lạp, tiếng Latinh, cũng như các ngôn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ và đưa ra kết luận: 1) rằng tất cả các ngôn ngữ có thể được chia thành hai loại : biến cách và gắn kết, 2) bất kỳ ngôn ngữ nào được sinh ra và tồn tại cùng một loại và 3) rằng các ngôn ngữ biến cách được đặc trưng bởi “sự phong phú, sức mạnh và độ bền”, và các ngôn ngữ gắn kết “ngay từ đầu đã thiếu sự phát triển sống động”, chúng được đặc trưng bởi “nghèo đói, khan hiếm và giả tạo”. F. Schlegel chia các ngôn ngữ thành biến tố và gắn phụ tố dựa trên sự hiện diện hay vắng mặt của các thay đổi gốc. Ông viết: “Trong ngôn ngữ Ấn Độ hoặc Hy Lạp, mỗi cái rễ đều đúng như tên gọi của nó, và giống như một mầm sống; nhờ vào các khái niệm về mối quan hệ được thể hiện thông qua sự thay đổi nội tại, một lĩnh vực tự do để phát triển được tạo ra... Tuy nhiên, mọi thứ xuất phát từ một gốc rễ đơn giản như vậy đều giữ được dấu ấn của mối quan hệ họ hàng, được kết nối với nhau và do đó được kết nối với nhau. bảo quản. Do đó, một mặt là sự giàu có, mặt khác là sức mạnh và độ bền của những ngôn ngữ này.” Trong nghiên cứu loại hình, cần phân biệt hai nhiệm vụ: 1) tạo ra một loại hình chung cho các ngôn ngữ trên thế giới, thống nhất trong các nhóm nhất định, trong đó một phương pháp mô tả là không đủ mà cần phải sử dụng một lịch sử so sánh, nhưng không phải ở cấp độ trước đây của khoa học tân ngữ pháp, mà được làm phong phú bằng sự hiểu biết và mô tả các phương pháp cấu trúc về các sự kiện và mô hình ngôn ngữ, để mỗi nhóm ngôn ngữ liên quan có thể xây dựng mô hình loại hình của mình (mô hình của ngôn ngữ Turkic, mô hình của ngôn ngữ Semitic, mô hình của ngôn ngữ Slav, v.v.), quét sạch mọi thứ hoàn toàn riêng lẻ, hiếm, không đều và mô tả toàn bộ loại ngôn ngữ, như một cấu trúc theo các tham số được lựa chọn nghiêm ngặt của các tầng khác nhau và 2 ) mô tả kiểu hình của các ngôn ngữ riêng lẻ bao gồm các đặc điểm riêng của chúng, sự phân biệt giữa các hiện tượng đều đặn và không đều, tất nhiên, cũng phải có cấu trúc. Điều này là cần thiết để so sánh hai chiều (nhị phân) của các ngôn ngữ, chẳng hạn như cho mục đích ứng dụng dịch thuật thuộc bất kỳ loại nào, bao gồm cả dịch máy và trước hết là để phát triển các phương pháp giảng dạy cho một ngôn ngữ không phải tiếng mẹ đẻ cụ thể và do đó, mô tả kiểu chữ riêng lẻ như vậy cho từng cặp ngôn ngữ được so sánh sẽ khác nhau.
Học thuyết hiện đại về các phần của lời nói đã được hình thành từ lâu và có truyền thống. Nguồn gốc của học thuyết về các phần của lời nói có từ thời cổ đại. Vào thế kỷ thứ 4. BC. Aristotle, nhấn mạnh “các phần của cách trình bày bằng lời nói”, đặt tên theo các thuật ngữ bình đẳng cho các loại từ thực tế: tên, động từ, thành phần, liên từ (hoặc liên kết) và các âm thanh, âm tiết và cách viết riêng lẻ. Các nhà ngữ pháp Ấn Độ cổ đại (thế kỷ thứ 5 trước Công nguyên) đã xác định bốn loại từ liên quan đến tiếng Phạn: tên, động từ, tiền tố-giới từ, liên từ và tiểu từ. Các nhà khoa học thuộc trường phái Alexandria Aristarchus xứ Samothrace (thế kỷ II trước Công nguyên) và học trò của ông là Dionysius xứ Thracia lần đầu tiên xác định được ngôn ngữ Hy Lạp cổ đại tám các phần của lời nói: tên, động từ, phân từ, thành viên, đại từ, giới từ, trạng từ và liên từ. Người La Mã đã mượn hệ thống các phần lời nói từ người Hy Lạp, thay thế thành phần (bài viết) bằng một câu cảm thán. Tác phẩm ngữ pháp tiếng Slav đầu tiên là chuyên luận “Về các phần Osmich của từ” được biên soạn ở Serbia vào thế kỷ 14. và phổ biến trong các danh sách ở Rus'. Ở đây đã có các thuật ngữ: tên, phân từ, giới từ, liên từ, trạng từ. Trong ngữ pháp của Meletiy Smotritsky (“Ngữ pháp của ngữ đoạn đúng của tiếng Slav”, 1619), những tên mới xuất hiện: đại từ, thán từ, gerund (ngữ pháp mô tả các sự kiện của ngôn ngữ Slavonic của Nhà thờ).
Sự khởi đầu của truyền thống ngữ pháp tiếng Nga đích thực được đặt ra bởi tác phẩm “Ngữ pháp tiếng Nga” của Lomonosov (1755). M.V. Lomonosov đã xác định tám phần của bài phát biểu: Tên(tên thật, tính từ và chữ số), đại từ, động từ, phân từ, trạng từ, cớ, liên hiệp Và thán từ. Năm 1831, trong cuốn “Ngữ pháp tiếng Nga” của A.Kh. Năm 1842, G.P. Pavsky, trong tác phẩm “Những quan sát triết học về cấu tạo của ngôn ngữ Nga”, đã chứng minh tính độc lập về mặt ngữ pháp của các chữ số. Đóng góp to lớn cho việc nghiên cứu các phần của lời nói được thực hiện bởi F.F. Fortunatov, A.A. Shakhmatov, A.M. Peshkovsky, F.I. L.V. Shcherba xứng đáng được ghi nhận vì đã làm rõ cấu trúc của các phần của lời nói và phát triển các nguyên tắc phân loại chúng (bài “Về các phần của lời nói,” 1928). Khi mô tả đặc điểm của các phần của lời nói, nhà khoa học tính đến cả ý nghĩa từ vựng và tính chất ngữ pháp của từ. Dựa trên một tập hợp các chỉ tiêu từ vựng và ngữ pháp, ông đề xuất phân biệt thành một phần đặc biệt của lời nói từ thể loại trạng thái (chúng ta Đến lúc rồi, trên đường Lạnh lẽo và vân vân. - những từ gọi tên trạng thái của con người hoặc thiên nhiên).
Một vai trò cực kỳ quan trọng trong việc hình thành các ý tưởng hiện đại về các phần của lời nói và xác định ranh giới của chúng được thực hiện bởi nghiên cứu cơ bản của V.V. Học thuyết ngữ pháp của từ" (1947). V.V. Vinogradov xuất phát từ ý tưởng rằng các phần của lời nói là các phạm trù từ vựng, ngữ pháp có một số đặc điểm nhất định: ý nghĩa từ vựng, đặc điểm ngữ pháp hình thức (hình thái) và chức năng cú pháp. Không thể bỏ qua nguyên tắc nào trong số này khi làm nổi bật phần này hoặc phần khác của bài phát biểu. Đề xuất phân loại nhiều giai đoạn các loại từ cho tiếng Nga, nhà khoa học không phân loại tất cả các từ là thành phần của lời nói mà chỉ phân loại những từ là thành viên của câu. Cùng với hệ thống các phần của lời nói, V.V.
I – Thành phần của lời nói:
· Tên: danh từ, tính từ, chữ số
· Di tích của đại từ
II – Hạt của lời nói: hạt liên kết, giới từ, liên từ
III – Từ khiếm khuyết
IV - Thán từ
Trong cuốn sách “Tiếng Nga. Học thuyết ngữ pháp của từ” V.V. Sự phân loại của V.V.
Tuy nhiên, câu hỏi về các phần của lời nói, số lượng, khối lượng và nguyên tắc tách biệt của chúng vẫn còn gây tranh cãi trong ngôn ngữ học trong nước và vẫn chưa nhận được giải pháp cuối cùng. Vì vậy, trong Dự án Ngữ pháp học thuật năm 1966 “Kinh nghiệm ngữ pháp miêu tả của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại”, theo nguyên tắc ngữ pháp hàng đầu, 14 phần của lời nói được phân biệt:
1) danh từ,
2) tính từ (tính từ còn bao gồm số thứ tự, đại từ được biến cách như tính từ, dạng so sánh nhất của tính từ),
3) đại từ (chỉ dành cho cá nhân),
4) chữ số (chỉ mang tính định lượng),
5) so sánh (mức độ so sánh của tính từ và trạng từ),
6) động từ,
7) phân từ,
8) phân từ,
9) trạng từ,
11) hạt,
12) lý do,
13) từ phương thức,
14) thán từ.
Không có từ loại điều kiện trong phân loại này.
Cuốn “Ngữ pháp tiếng Nga” học thuật (1980) đưa ra một hệ thống khác, bao gồm 10 phần của bài phát biểu:
Thán từ tạo thành một nhóm từ đặc biệt: chúng không gọi tên bất cứ thứ gì và dùng để thể hiện thái độ cảm xúc và đánh giá chủ quan.
Hơn nữa trong “Ngữ pháp tiếng Nga” (1980) các từ quan trọng được chia thành 1) thực sự có ý nghĩa (từ không mang tính chỉ định) Và mũi tên (từ ngón tay trỏ) và 2) trên vô số Và đếm . Các từ chỉ định (đại từ) bao gồm các từ không đặt tên cho một đối tượng hoặc thuộc tính mà chỉ chỉ vào nó ( Tôi bạn anh ấy; cái đó, như vậy, một số; kia kia; nhiều như). Các từ đếm bao gồm các từ chỉ số lượng đồ vật (chữ số), một đặc điểm có trong chuỗi đếm (tính từ thứ tự), đặc điểm định lượng (trạng từ), ví dụ: năm, hai, sáu, ba, hai. Không có động từ nào trong số các từ chỉ định hoặc đếm.
Trong số những phần quan trọng của bài phát biểu là nền tảng các phần của lời nói (danh từ, tính từ, động từ, trạng từ; chúng có toàn bộ các đặc điểm phức tạp đặc trưng cho một phần của lời nói như một lớp từ ngữ pháp đặc biệt) và không cốt lõi các phần của lời nói (đại từ-danh từ và chữ số; đây là những lớp từ đóng, không bổ sung).
Các vấn đề liên quan đến bản chất của các phần của lời nói và nguyên tắc tách biệt của chúng trong các ngôn ngữ khác nhau trên thế giới là một trong những vấn đề gây tranh cãi nhất của ngôn ngữ học đại cương và những mâu thuẫn trong ngữ pháp khoa học được phản ánh trong sách giáo khoa tiếng Nga.