Tăng cường tư duy liên kết. Tư duy liên tưởng là gì

Bài tập phát triển tư duy liên kết

Bài tập 1

Đây là một trò chơi nổi tiếng và thú vị nhất khi chơi theo nhóm, nhưng trước tiên, chúng tôi khuyên bạn nên nắm vững các nguyên tắc cơ bản của trò chơi này cùng với ai đó. Các quy tắc rất đơn giản: một trong những người chơi đặt ra một câu đố về một người mà mọi người đều biết, và người kia (hoặc những người khác) bắt đầu hỏi người này có liên quan đến cái gì hoặc ai để đoán chính xác câu đố đó là ai. Người lái xe phải tập trung vào người được đề cập, khi đó những liên tưởng cần thiết sẽ vô tình nảy sinh trong tâm trí. Nếu bạn đã biết rõ đối tác chơi của mình, bạn có thể thử khôi phục các chuỗi kết nối này sau khi kết thúc trò chơi. Tương tự như vậy, bạn có thể ước nguyện cho sách, nhân vật trong phim, v.v.

Bài tập 2

Bài tập này sẽ giúp bạn chuẩn bị cho quá trình nhớ lại thông tin được lưu trữ bằng sự liên tưởng. Hãy quan sát bản thân: bạn liên tục có những liên tưởng không tự nguyện. Hãy dừng lại ngay khi bạn bắt gặp mình đang làm điều này. Cố gắng khôi phục lại chuỗi logic kết nối những sự việc hoặc khái niệm nảy sinh trong đầu bạn. Điều gì làm nền tảng cho sự liên kết đã nảy sinh (sự tương đồng, tương phản hoặc tiếp giáp)?

Bài tập 3

Đây là một trò chơi khác giúp rèn luyện trí nhớ và tư duy liên kết. Nó được gọi là Chuyện Nhỏ. Số lượng người tham gia có thể khá lớn. Người chơi đồng ý trước về chủ đề của cuộc trò chuyện trong tương lai. Người tham gia đầu tiên bắt đầu một câu chuyện về chủ đề được đề xuất, tại một thời điểm nào đó, họ sẽ ngắt câu chuyện đó và chuyển từ này sang người khác, v.v. Mỗi người chơi cố gắng chuyển hướng câu chuyện khỏi chủ đề được đề xuất, khiến cuộc trò chuyện trở nên khó hiểu, chuyển từ hình này sang hình khác, từ suy nghĩ này đến suy nghĩ khác.

Thứ tự tham gia cuộc trò chuyện không được chỉ định trước. Nhiệm vụ của người chơi tiếp theo là tháo gỡ chuỗi hình ảnh liên tưởng của người kể chuyện trước đó và quay lại chủ đề ban đầu. Sau đó, anh ấy xây dựng câu chuyện của riêng mình theo những điều khoản tương tự.

Các kỹ thuật ghi nhớ liên kết khá đơn giản:

1) xây dựng một chuỗi liên kết tinh thần gồm hai hoặc nhiều đối tượng, ở một đầu sẽ có thứ gì đó cần được ghi nhớ, ở đầu kia - một chiếc chìa khóa nhất định sẽ nhắc nhở bạn về thông tin cần thiết vào đúng thời điểm;

2) xây dựng một hình ảnh tinh thần trực quan kết nối tất cả các mắt xích của chuỗi liên kết với nhau. Ở một đầu của chuỗi, bạn phải đặt thông tin đã ghi nhớ, ở đầu kia - chìa khóa liên kết sẽ cho phép bạn ghi nhớ nó (ví dụ: một số đồ vật chắc chắn sẽ lọt vào mắt bạn vào đúng thời điểm).

Các nguyên tắc cơ bản giúp làm việc với các hiệp hội dễ dàng hơn:

1) sự tập trung và tập trung sâu sắc khi ghi nhớ bất kỳ dữ liệu nào;

2) càng có nhiều liên kết thuộc nhiều loại khác nhau kết nối thông tin cần thiết với các kích thích khác nhau thì quá trình ghi nhớ càng diễn ra tốt hơn và dữ liệu được khôi phục trong bộ nhớ càng dễ dàng: bối cảnh được hình thành bởi các liên kết gợi ý những gì được ghi nhớ;

3) những nhà ghi nhớ có kinh nghiệm nói rằng các liên tưởng phải độc đáo và khác thường. Sẽ tốt hơn nữa nếu chúng tạo thành một chuỗi “cốt truyện” (kỹ thuật này giúp ích khi bạn cần ghi nhớ danh sách bao gồm các mục không liên quan gì đến nhau).

Hãy xem xét các kỹ thuật bằng một ví dụ thực tế. Ví dụ, bạn cần đến bưu điện và gửi một bức điện chúc mừng, nhưng bạn liên tục quên mất nó. Nếu bạn định sử dụng kỹ thuật đầu tiên, thì hãy xây dựng một chuỗi: điện tín - thư - chim bồ câu (liên kết dựa trên sự giống nhau của các chức năng). Tập trung vào việc kết nối các liên kết thành một chuỗi hình ảnh trực quan duy nhất. Bây giờ, khi nhìn thấy chim bồ câu trên đường, bạn sẽ nhớ ngay đến thư từ và điện tín. Kỹ thuật thứ hai mời bạn kết hợp tất cả các liên kết trong một hình ảnh: hãy để nó là một con chim bồ câu cầm một bức điện trên tay. Hãy vẽ chi tiết bức tranh để trình bày nó rõ ràng nhất có thể: một con chim bồ câu trắng như tuyết gõ cửa sổ, đáp xuống bậu cửa sổ, liếc nhìn bạn và mỏ của nó là một bức điện tín. Hoặc hãy tưởng tượng một con chim bồ câu bằng giấy được làm từ một bức điện chúc mừng trống rỗng; Có lẽ bạn đã tự làm những thứ này khi còn nhỏ. Có thể có vô số lựa chọn, tất cả phụ thuộc vào trí tưởng tượng của bạn.

Phát triển tư duy liên kết trong quá trình nhận thức âm nhạc.

Việc nhận thức tác phẩm âm nhạc ở trẻ lứa tuổi tiểu học chủ yếu thông qua việc hình thành những hình ảnh trực quan gần gũi, quen thuộc trong trí tưởng tượng của trẻ. Các em có thể vẽ những bức tranh ảo từ trải nghiệm cá nhân, những câu chuyện của người lớn, những tác phẩm văn học quen thuộc, những bộ phim đã xem và những buổi biểu diễn sân khấu.

Sau khi cho trẻ nghe bản nhạc này hay bản nhạc kia mà trẻ có thể tiếp thu được, giáo viên đề nghị mô tả những bức tranh hình thành trong trí tưởng tượng của trẻ tại thời điểm nhạc được phát, vì hình tượng nghệ thuật âm nhạc không mang ý nghĩa rõ rệt. những hình ảnh cụ thể, tưởng tượng có thể rất khác nhau. Điều chính là để trẻ cảm nhận được tâm trạng và đặc điểm của âm nhạc và khơi dậy tầm nhìn bên trong của chúng, tức là. đã tìm thấy hình ảnh trực quan và lời nói phù hợp với hình ảnh âm nhạc.

Trò chơi và khởi động để nhận biết màu sắc theo nghĩa bóng. Để cảm nhận được tác phẩm mỹ thuật, cần phải nắm vững sự phong phú của màu sắc. Chỉ sau khi trẻ đã làm quen với màu sắc và sắc thái của chúng thì trẻ mới bắt đầu làm chủ được các gam màu lạnh và ấm.

Việc chủ động làm chủ các màu sắc lạnh và ấm sẽ giúp trẻ không chỉ cảm nhận một cách hữu cơ tính cách, tâm trạng của các tác phẩm nghệ thuật mà còn làm sâu sắc thêm các liên tưởng thị giác nảy sinh khi nghe nhạc và quan sát các hiện tượng cuộc sống xung quanh. Trẻ em sẽ có thể nhìn bản thân, quần áo và nội thất xung quanh qua con mắt của một nghệ sĩ, tức là. đánh giá bản thân và người khác về diện mạo hàng ngày của họ từ các quan điểm cảm xúc và thẩm mỹ.

Khởi động “Chọn một màu.” Âm nhạc phát ra ở chế độ chính hoặc phụ. Nhiệm vụ của trẻ là chọn một màu và giải thích tại sao nó phù hợp với âm nhạc. Đây là cách phát triển phản ứng đối với tính độc đáo về phương thức của hình ảnh âm nhạc và khả năng kết hợp màu sắc.

Trò chơi "Đoán tôi là ai" Giáo viên đưa ra lá cờ này hay lá cờ khác và trẻ kể tên những đồ vật cùng màu mà chúng gặp trong cuộc sống. Trò chơi có thể sử dụng các hình dạng hình học được cắt từ giấy màu, vải vụn, v.v.

Vận động – trò chơi nhựa, bài tập và phác họa. Nắm vững nghệ thuật tạo hình, tính năng động của vẻ đẹp của chuyển động và sự phong phú của nét mặt là một khía cạnh quan trọng của giáo dục thẩm mỹ. Những hoạt động như vậy nên bắt đầu bằng các trò chơi và bài tập đơn giản cho phép trẻ thích nghi với không gian nơi trẻ ở và cảm nhận được khả năng dẻo dai của mình.

Sau đó, họ chuyển sang các bài tập để phát triển độ dẻo của tay. Chúng có thể được thực hiện cả ngồi và đứng. Điều mong muốn là chúng được kèm theo âm nhạc nhịp nhàng, trùng khớp với hình ảnh được tạo ra bởi cử chỉ. Khi thực hiện các bài tập, điều quan trọng là phải tính đến đặc điểm chủ quan, tính khí và trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ. Các hình ảnh được đề xuất làm phương án bằng nhựa phải được chính trẻ mô tả trước đó, có tính đến kinh nghiệm và quan sát cá nhân của chúng.

Các bản phác thảo tình huống có thể tái tạo cốt truyện của những bức tranh nổi tiếng, là những tác phẩm ngẫu hứng mang tính âm nhạc và tạo hình hoặc minh họa những tình huống cuộc sống nhất định nảy sinh trong cuộc sống. Những bản phác thảo như vậy nhằm mục đích truyền tải đầy đủ cảm xúc và chuyển động, phù hợp với hình ảnh của những gì đang được tưởng tượng và những gì đang được tạo ra.

Trò chơi "Tôi là một bức chân dung." Đứa trẻ tưởng tượng mình là hình ảnh trong bức chân dung. Nhiệm vụ của anh ta là xác định và lựa chọn cho mình bối cảnh mà anh ta được miêu tả. Những người khác gọi đây là nền tảng.

Tranh nhựa vẽ tay “Lá đang rơi…”. Trên nền nhạc êm dịu của điệu valse, trẻ bắt chước dùng tay bắt chước những chiếc lá rơi. Các động tác phải nhẹ nhàng, tương ứng với giai điệu âm nhạc. Bạn có thể làm phức tạp nhiệm vụ: "Gió thổi." Sau đó, tính chất của hình ảnh âm nhạc thay đổi - trẻ em miêu tả những chiếc lá bị gió thổi bay.

Phác họa “Tuyết đang quay cuồng”. Theo nhạc, trẻ nhẹ nhàng hạ tay xuống, cố gắng truyền tải nhiều trạng thái khác nhau: tuyết đang rơi chậm, đột nhiên gió cuốn theo những bông tuyết, bão tuyết bắt đầu... Điều này có thể được phát triển bằng cách yêu cầu trẻ đứng dậy khỏi chỗ ngồi và bổ sung độ dẻo của bàn tay bằng các chuyển động của toàn cơ thể. Hoàn thành bản phác thảo - những bông tuyết rơi xuống đất, không phải tất cả đều rơi cùng nhau mà rơi từng bông một. Trẻ học cách chuyển động cổ tay dễ dàng, sự uyển chuyển của các cử chỉ và các đồ vật khác.

Trò chơi "Đóng băng!" Các chàng trai thực hiện một bản phác thảo bằng nhựa sống động về một chủ đề nhất định. Theo lệnh "Đóng băng!" chúng đóng băng ở những vị trí mà cô tìm thấy chúng. Trong trường hợp này, bản phác thảo bằng nhựa chuyển từ dạng động sang dạng tĩnh, giúp trẻ hình dung về tính tương đối của chuyển động và nghỉ ngơi, đồng thời phát triển khả năng phối hợp.

Tư duy liên kết là tư duy xảy ra thông qua hoạt động của các hình ảnh xuất hiện trong trí nhớ của một người. Mỗi hình ảnh đều mang tính cá nhân và gợi lên những hình ảnh khác, được kết nối với chúng bằng những kết nối mà chỉ chủ nhân của nó mới biết và được rút ra từ trải nghiệm cá nhân của người đó. Bất kỳ từ nào cũng có thể gợi lên một bức tranh toàn cảnh về những hình ảnh gắn liền với nó. Trí nhớ của con người dựa trên đặc tính này của tâm trí. Một ví dụ về tư duy liên tưởng là một đứa trẻ gán ý nghĩa “cô gái” cho một bông hoa đảo ngược và sau đó thực hiện các phép loại suy được tạo ra trong các hoạt động vui chơi. Trong trường hợp này, không có giới hạn cho trí tưởng tượng.

Ví dụ, một người lớn khi nghe từ “đào”, sẽ tưởng tượng ra một khu vườn, một cái cây, bầu trời xanh, côn trùng, cái nóng mùa hè, trái đất và mùi trái cây.

Từ tư duy liên tưởng - tượng hình cũng đi theo khả năng sáng tạo ra điều gì đó mới mẻ, nảy sinh ra những ý tưởng mới của một người. Kiểu suy nghĩ này góp phần tạo ra các kết nối liên kết giữa các đối tượng và hiện tượng, đồng thời cho phép bạn hiểu thông tin mới dựa trên thông tin hiện có. Chúng ta càng tích lũy được nhiều hình ảnh khác nhau thì khả năng thực hiện các thao tác trong tâm trí bằng cách sử dụng chúng càng rộng hơn và đa dạng hơn, đồng thời chúng ta càng có thể phát triển trí nhớ và tư duy sáng tạo tốt hơn.

Với sự trợ giúp của các bài tập phát triển tư duy liên kết, bạn có thể tăng số lượng hình ảnh và kết nối liên kết, từ đó phát triển tiềm năng sáng tạo của mình.

Làm thế nào để phát triển tư duy liên kết?

Bài tập 1. Vẽ chuỗi liên kết

Chúng tôi đặt tên cho bất kỳ từ nào để bắt đầu chuỗi, sau đó là từ tiếp theo được liên kết với nó trong bộ nhớ của bạn.

Ví dụ: sky-bird-mỏ-thức ăn, v.v.

Bài tập 2. “Tìm chuỗi liên kết”

Chúng tôi đặt tên cho hai từ đầu tiên. Tiếp theo, chúng tôi chọn một chuỗi các từ hình ảnh bắt đầu bằng từ được chọn đầu tiên và kết thúc bằng từ thứ hai. Ví dụ có hai từ: cây - mưa. Hãy lập một chuỗi: cây - quả - hạn - mưa. Hoặc: cỏ khô và một cây đàn piano. Chuỗi: cỏ khô – lưỡi hái – cái chết – quan tài – nhà thờ – nhà thờ – đàn organ – piano.

Bài tập 3. “Kết hợp theo thuộc tính”

Chúng tôi đặt tên cho 2-3 từ, sau đó tìm kiếm một số từ phù hợp với một hoặc tất cả các từ gốc về mặt định nghĩa hoặc đặc điểm. Ví dụ: rỗng và tối: hình khối, xô, thùng, bình.

Bài tập 4. “Từ thích hợp”

Chọn 2-4 từ, sau đó tìm trong bộ nhớ những từ phù hợp với từng từ được lấy làm cơ sở của chuỗi cùng một lúc. Ví dụ: các từ gốc: lò sưởi - lửa - củi. Từ thích hợp: phòng khách, phòng, nhà, nhà hàng.

Bài tập 5. Liên tưởng bất thường

Dựa trên từ đầu tiên trong chuỗi, chúng tôi chọn những từ gốc, khác thường và khác xa về nghĩa. Ví dụ, từ đầu tiên là bút. Một hiệp hội tầm thường là một cuốn sổ tay. Nhưng “thổi bong bóng xà phòng” từ khoang của nó hay “thành phần cổ xưa của mực” là một sự liên tưởng khác thường hơn.

Kiểm tra tư duy liên kết

Trò chơi liên kết được sử dụng như một phương pháp khám phá những vấn đề sâu xa và đặc điểm tính cách của một người cũng như kiểm tra bản thân.

Với bài kiểm tra này bạn có thể nhìn vào tiềm thức của mình!
Nhập 16 từ đầu tiên xuất hiện trong đầu bạn.
Để đơn giản hóa, bên dưới bạn sẽ được cung cấp các chữ cái cụ thể để bắt đầu các từ liên kết này.
Đây là cách bạn có được chuỗi liên kết đầu tiên.
Tiếp theo, bạn sẽ được cung cấp các cặp từ (từ hàng liên kết của bạn). Nhập từ liên kết cho mỗi cặp từ.
Điều này sẽ cung cấp cho bạn một hàng liên kết thứ hai gồm 8 từ.
Tiếp theo, mỗi lần nhập từ liên kết cho cặp từ tiếp theo sẽ có hàng liên kết gồm 4 từ hoặc 2 từ.

Từ liên tưởng cuối cùng được coi là quan trọng nhất đối với bạn vào lúc này. Hãy nhìn kỹ vào nó - sau cùng, bạn thực tế đã rút nó ra khỏi tiềm thức của mình.

Danh sách các chữ cái bắt đầu từ liên kết:

Cần lưu ý rằng phương pháp nghiên cứu liên kết xuất hiện lần đầu tiên trong phân tâm học của S. Freud, người đã rút ra và sử dụng trong thực tiễn của mình ý nghĩa của các hiệp hội không được kiểm soát và chuỗi của chúng như một sự phản ánh trực tiếp các vấn đề sâu sắc bên trong, thường là vô thức. Bằng cách vượt qua bài kiểm tra này, bạn sẽ hiểu rõ hơn về bản thân và gốc rễ của vấn đề của mình.

Tư duy liên kết là một kiểu tư duy dựa trên sự kết nối giữa khái niệm này với khái niệm khác (sự liên tưởng). Mỗi người đều có kiểu suy nghĩ này và thường xuyên sử dụng nó trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ: từ “cát” có thể gợi lên ký ức về bãi biển, mặt trời hoặc thời tiết nóng bức. Và khi bạn nghe thấy từ “quả quýt”, trong đầu bạn ngay lập tức nảy sinh những suy nghĩ về những ngày lễ Tết và một cây thông Noel được trang trí. Những ký ức như vậy được gọi là hiệp hội. Đáng chú ý là các hiệp hội của mỗi người đều mang tính cá nhân và phụ thuộc vào kinh nghiệm cá nhân.

Các hiệp hội là những kết nối nảy sinh giữa các đối tượng, hiện tượng, sự kiện và sự kiện riêng lẻ có trong trí nhớ của con người.

Các nhà tâm lý học đã chia các hiệp hội thành nhiều loại: bởi sự giống nhau: ;
bếp gas – lò nướng điện – lò vi sóng ngược lại (khái niệm ngược lại):
ngày - đêm, sương - nóng, trời - đất; theo mối quan hệ giữa bộ phận và toàn thể:
theo mối quan hệ nhân quả: sấm sét;
bằng cách khái quát hóa: táo - trái cây, ghế - bàn ghế, áo len - quần áo;
bằng sự phụ thuộc: cà rốt là rau, sói là động vật.
bởi sự tiếp giáp về thời gian hoặc không gian: mùa hè - nắng nóng, tủ quần áo - tủ ngăn kéo.

Các hiệp hội cũng có thể được chia thành các loại sau:

chuyên đề. Ở đây các mục có liên quan với nhau theo cùng một chủ đề ( bệnh - chữa bệnh ).
Phiên âm. Tên của các sự vật hoặc hiện tượng là phụ âm với nhau ( khách - đinh, nhà - xà beng ).
Đạo hàm. Các liên kết như vậy là những từ có cùng gốc ( sắc đẹp - đẹp, sợ hãi - khủng khiếp ).

Liên kết kết hợp rất hữu ích để giải quyết các vấn đề khác nhau. Các liên tưởng có thể không chỉ bằng lời nói mà còn ở dạng hình ảnh, âm thanh, mùi vị và cảm giác xúc giác. Tùy thuộc vào hệ thống đại diện nào phát triển hơn ở một người (thị giác, thính giác, động học), những liên tưởng như vậy sẽ đặc trưng hơn ở anh ta.

Mỗi người sử dụng những phương pháp khác nhau để ghi nhớ. Một người cần nói to thông tin mới nhiều lần, người khác cần viết nó ra giấy, người thứ ba cần đọc nó và sau đó tưởng tượng văn bản đọc trước mắt mình.

Mọi người khỏe mạnh về tinh thần đều có thể tạo ra các hiệp hội. Tuy nhiên, có những người mắc chứng bệnh được gọi là rối loạn liên kết. Đó là một căn bệnh tâm thần trong đó quá trình xây dựng các hiệp hội bị gián đoạn.

Lợi ích của tư duy liên kết là gì?

Chúng ta có thể nhớ lại nhiều trường hợp khi một số hiệp hội nhất định đã giúp thực hiện một khám phá khoa học hoặc tạo ra một phát minh mới. Ví dụ, một kỹ sư chuyên xây dựng cầu - Brown - một lần nọ, ngồi dưới một bụi cây, nhìn thấy mạng nhện, và điều này thôi thúc anh ta phát minh ra một cây cầu treo gắn vào dây cáp. Scotsman Dunlon nảy ra ý tưởng về lốp cao su sau khi nhìn thấy một chiếc vòi có lò xo. Khi các nhà khoa học cố gắng tìm hiểu vị trí của các hạt hạ nguyên tử trong nguyên tử, nhà vật lý người Nhật H. Nagaoki đã hình thành mối liên hệ với hệ mặt trời.

Tư duy liên kết được phát triển có thể rất hữu ích. Nó giúp tạo ra những ý tưởng mới và kích thích sự phát triển của trí tưởng tượng. Tư duy liên kết giúp cải thiện quá trình ghi nhớ những điều mới. Tác giả cuốn sách “Siêu trí nhớ” Tony Buzan đề xuất sử dụng phương pháp liên kết để ghi nhớ thông tin nhanh chóng. Để củng cố một khái niệm mới trong trí nhớ, cần phải tương quan nó với một khái niệm đã quen thuộc, tức là tạo mối liên hệ giữa chúng. Trí nhớ được thiết kế sao cho những sự kiện có liên quan với nhau sẽ dễ nhớ hơn nhiều. Ví dụ, để ghi nhớ nhanh một từ mới, từ lạ hoặc từ nước ngoài, bạn cần ghép từ đó với từ khác có âm tương tự. Vì vậy, một người gắn kiến \u200b\u200bthức mới vào những kiến thức đã có trong kho vũ khí của mình. Đây là cách bộ nhớ liên kết hoạt động.

Tư duy liên kết góp phần phát triển trí nhớ và tham gia vào quá trình hình thành ý tưởng. Điều này không chỉ hữu ích cho những người làm nghệ thuật mà còn cho những ai muốn cuộc sống của mình tốt đẹp hơn, bởi vì sự sáng tạo là nền tảng cho sự tồn tại của con người và sự phát triển của một cá nhân và toàn xã hội.

Phát triển tư duy liên kết

Tư duy liên kết là nền tảng của quá trình sáng tạo, vì vậy việc phát triển nó rất hữu ích. Theo quy luật, tư duy như vậy được phát triển tốt ở trẻ em. Trẻ em thích chơi chữ, tạo ra những liên tưởng khác thường. Sự phát triển kiểu tư duy này trong thời thơ ấu giúp kích hoạt khả năng sáng tạo của trẻ. Người lớn cũng có thể phát triển tư duy liên tưởng tượng hình với sự trợ giúp của các bài tập đặc biệt.

Kiểm tra tư duy liên kết

Trước khi bắt đầu phát triển tư duy của mình, bạn nên thực hiện một bài kiểm tra tâm lý ngắn để bạn có thể nhìn ra những vấn đề tiềm ẩn của bản thân và cố gắng tìm ra nguồn gốc của chúng trong tiềm thức của mình. Để thực hiện bài kiểm tra, hãy chuẩn bị một cây bút và một tờ giấy. Vì vậy, hãy bắt đầu.

Viết ra 16 từ bất kỳ mà bạn nghĩ đến trước tiên. Để thực hiện nhiệm vụ dễ dàng hơn, dưới đây là danh sách các chữ cái mà các từ nên bắt đầu bằng. Đây sẽ là chuỗi liên kết đầu tiên gồm 16 từ của bạn. Sau đó xếp các từ theo cặp và viết ra mối liên hệ nảy sinh từ mỗi cặp từ. Bạn sẽ nhận được chuỗi liên kết thứ hai, đã bao gồm 8 từ. Một lần nữa, hãy lấy các từ theo cặp và đưa ra mối liên hệ cho mỗi cặp. Bạn nhận được một chuỗi liên kết gồm 4 từ. Hàng tiếp theo sẽ bao gồm 2 từ. Chọn một liên kết cho cặp từ cuối cùng. Đây là sự liên tưởng quan trọng nhất vì nó xuất phát từ tiềm thức của bạn.

Danh sách các chữ cái bắt đầu từ chuỗi liên kết đầu tiên: T, D, B, M, G, A, Zh, O, K, R, V, N, Z, P, L, S.

Bài kiểm tra này đã được người sáng lập phân tâm học, Sigmund Freud và những người theo ông sử dụng khi làm việc với bệnh nhân. Một chuỗi các hiệp hội ngẫu nhiên, không được kiểm soát giúp nhìn vào tiềm thức của một người và hiểu được gốc rễ vấn đề của người đó. Khi thực hiện một nhiệm vụ, điều quan trọng là không được suy nghĩ lâu, tìm kiếm sự liên tưởng phù hợp nhất mà phải nói ra điều đầu tiên nghĩ đến.

Bài tập phát triển tư duy liên kết

Các bài tập rất đơn giản và có thể được thực hiện bất cứ lúc nào thuận tiện. Chúng không chỉ rèn luyện tư duy mà còn thúc đẩy phát triển lời nói, mở rộng vốn từ vựng. Các bài tập có thể hoạt động như một loại trò chơi mà bạn có thể chơi trong giờ nghỉ làm, khi đi dạo hoặc vào buổi tối trước khi đi ngủ.

Bài tập 1. Hãy nghĩ ra từ đầu tiên sẽ là khởi đầu của một chuỗi liên tưởng. Bây giờ hãy chọn những từ sau cho nó, tiếp tục chuỗi. Ví dụ: mèo – lông – mềm – mịn, v.v.

Bài tập 2. Nghĩ ra hai từ không liên quan. Phần đầu tiên sẽ là điểm bắt đầu của chuỗi và phần thứ hai sẽ là phần cuối của chuỗi. Nhiệm vụ của bạn là xây dựng một chuỗi liên kết sẽ kết nối từ đầu tiên và từ cuối cùng. Ví dụ: từ nguồn – con chó và chiếc xe hơi . Hãy tạo một chuỗi: chó – sủa – người qua đường – vỉa hè – đường – ô tô .

Bài tập 3. Nghĩ ra hai hoặc ba từ ban đầu, sau đó chọn các liên kết cho chúng được kết nối với các từ gốc theo bất kỳ tiêu chí nào hoặc theo một số đặc điểm. Ví dụ: từ nguồn – tươi sáng và nóng bỏng . Hiệp hội: ánh sáng, thức ăn, lò nướng, màu sắc.

Bài tập 4. Nghĩ ra hai hoặc ba từ và chọn những từ có liên quan đến chúng cùng một lúc. Ví dụ: Nguồn từ – trắng và lạnh . Chúng tôi chọn các hiệp hội: tuyết, kem, đá, kim loại.

Bài tập 5. Hãy nghĩ đến từ đầu tiên, sau đó cố gắng tìm một liên kết bất thường cho nó mà không liên quan trực tiếp đến từ gốc. Ví dụ: phong bì . Sự liên tưởng đầu tiên thường xuất hiện trong đầu là thư . Nhưng bạn cần một cái gì đó bất thường. Bạn có thể sử dụng phong bì để làm gì khác? Ví dụ, để lưu trữ hạt giống. Vậy hiệp hội là hạt giống .

Bài tập nhóm

Hai bài tập tiếp theo có thể được thực hiện theo nhóm. Có thể có bất kỳ số lượng người tham gia. Cách thuận tiện nhất để ghi âm từ là sử dụng máy ghi âm. Trước khi bắt đầu bài tập, bạn cần chọn một người lãnh đạo, người sẽ đặt từ đầu tiên trong chuỗi và cũng giám sát quá trình.

Bài tập 1. Người thuyết trình gọi từ đầu tiên. Sau đó, tất cả những người tham gia lần lượt nghĩ ra các liên kết cho từng từ tiếp theo, tạo thành một chuỗi. Các từ phải liên quan về nghĩa, tức là có sự liên tưởng trực tiếp. Ví dụ: nhà – công trường – gạch – nhà máy – sản xuất.

Bài tập 2. Bài tập này tương tự như bài tập trước, chỉ có điều bây giờ người tham gia phải chọn không phải từ liên kết trực tiếp mà là từ liên kết gián tiếp cho từ gốc, tức là từ liên tưởng xuất hiện trong đầu anh ta. Ví dụ: nhà - tiền - nhà hàng - biển - thắng.

Sau khi tất cả những người tham gia nêu tên hiệp hội của mình, cần tiến hành phân tích và trao đổi ý kiến. Mỗi người tham gia phải giải thích lý do tại sao mình đặt tên cho hiệp hội cụ thể này. Ví dụ: người tham gia đầu tiên liên kết từ “ngôi nhà” với số tiền mua nó, vì vậy anh ta nói từ “tiền”. Đối với người tham gia thứ hai, từ “tiền” gợi lên ký ức về một nhà hàng đắt tiền. Người tham gia thứ ba có thể nhớ một nhà hàng mà anh ta đã ghé thăm khi đi nghỉ trên biển. Người tham gia thứ tư khi nghe đến từ “biển” nghĩ đến một chuyến đi mà người quen của anh ta đã trúng xổ số nên gọi từ đó là “chiến thắng”.

Trong các khóa đào tạo như vậy, mỗi người tham gia có cơ hội nhìn vào tiềm thức của chính mình và hiểu rõ hơn về bản thân cũng như nỗi sợ hãi, cảm xúc và trải nghiệm của họ.

Như vậy, rèn luyện tư duy liên tưởng có tác động tích cực đến sự phát triển trí tưởng tượng, giúp cải thiện trí nhớ, tăng cường quá trình tìm kiếm sáng tạo và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Hiệp hội và các loại của họ