Toàn cảnh trường kỵ binh Nikolaev. Chuyến tham quan ảo đến Trường Kỵ binh Nikolaev

Báo “Thời gian mới”, ngày 21 tháng 5 năm 1929, số 2415, Belgrade - bài viết của Sergei Ykovlevich Grebenshchikov.
Các bài tiểu luận của Vadimov có tựa đề “Cornets and Beasts,” được xuất bản trong một ấn phẩm riêng, đã đánh thức nhiều kỷ niệm. Sau khi đọc chúng, bạn vô tình sống lại những năm tháng ở Trường Kỵ binh Nikolaev.
Tôi muốn nói điều gì đó về thời gian gần đây, khi những truyền thống cũ, không những không cản trở dòng chảy đúng đắn của đời sống giáo dục và nội bộ của thiếu sinh quân, mà trong một số trường hợp còn có ý nghĩa tích cực to lớn, vẫn chưa bị những người đứng đầu đàn áp. của chính trường. Tôi đang nói về những năm Tướng Rynkevich còn là ông chủ, người viết những dòng này đã dành thời gian ở trường.

Hai tuần trước khi chúng tôi được thăng cấp sĩ quan (lễ tốt nghiệp đầu tiên dưới thời Hoàng đế Nicholas II), Tướng Rynkevich được thay thế bởi Tướng Pavel Pleve. Với bàn tay nhẹ nhàng của mình (giá như bàn tay của vị tướng này có thể được gọi là “ánh sáng”), “tsuk” và truyền thống mở nổi tiếng đã trở thành trái cấm, bắt đầu hoạt động ngầm và bắt đầu mang những hình thức ngày càng xấu xí hơn, mà Có thể thấy một phần nào đó từ các bài tiểu luận trên của Vadimov, người đã học ở trường này vào thời của Plehve. Dưới thời Tướng DeWitt, người đã bỏ ra rất nhiều công sức và sức lực, xứng đáng được sử dụng tốt hơn, trong cuộc chiến chống lại truyền thống và zuk - thứ sau, bất chấp những nỗ lực anh hùng của người đứng đầu này nhằm biến nó hoàn toàn thành con số không - thậm chí còn trở nên xấu xí hơn. Một số phong tục được Vadimov mô tả hoàn toàn không tồn tại ở thời đại chúng ta, trong khi những phong tục khác lại mang một hình thức hoàn toàn khác.


Mô tả về ngày đầu tiên đến trường, ông Vadimov kể về việc một trong những “cornets”, người đến sau kỳ nghỉ sớm hơn những người khác, đã buộc tất cả “trẻ” phải giới thiệu bản thân như thế nào. Hơn nữa, nếu người “trẻ” nhận thấy sự “vụng về” trong hình dáng hoặc nói chung, màn trình diễn chưa “đủ rõ ràng” thì toàn bộ buổi lễ dừng lại, và “quái thú” phải bắt đầu lại. Khi các “cornets” đến từ kỳ nghỉ, “những đứa trẻ” đã được làm quen với tất cả các “cornets” theo cách tương tự. Trong các buổi biểu diễn này, các “động vật” được hỏi nhiều câu hỏi khác nhau để kiểm tra kiến ​​thức về tên gọi, số lượng, sự phân biệt cấp bậc, cấp trên và đủ loại câu hỏi hài hước cũng được đưa ra. Nếu “những người trẻ tuổi” không phản ứng với tất cả những điều này, do thiếu hiểu biết hoặc chậm chạp, thì theo ông Vadimov, một vị tướng, “tsuk tàn nhẫn và không thể chịu nổi từ tất cả các giác mạc, từ đầu đến cuối” đã bắt đầu. .


Không có gì giống như thế này ở thời đại chúng ta, thời của tsuk mở. Vào ngày đầu tiên sau khi họ đến, các “cornets” chỉ đơn giản là làm quen với “các con vật”, chỉ nghe họ của chàng trai trẻ và địa điểm hoặc cơ sở giáo dục mà họ đến, đồng thời cũng nhắc đến họ của họ, không có cuộc nói chuyện nào về bất kỳ câu hỏi nào. Làm thế nào mà những người “trẻ”, nhiều người trong số họ là dân thường, có thể biết được các quy tắc mang quân hàm, cấp trung đoàn, cấp trên và đủ loại tên gọi thuần túy của kỵ binh? Tất cả những “con vật” này đã được dạy từ ngày đầu tiên tập hợp tất cả các học viên bởi những “con vật” đặc biệt - những giáo viên đã nhận 2-3 “con vật” theo ý của họ, những người mà họ học cùng vào buổi tối khi rảnh rỗi. Những giáo viên này không dạy những câu đùa như “tiến bộ là gì”, “cuộc đời của một kẻ phá hoại” hay “thợ cơ khí”, hay “trung đoàn nào có loại móng ngựa nào”. Đối với những trò đùa này, có những người hâm mộ đặc biệt từ "cornets" và những loại đặc biệt từ "động vật", số lượng rất ít - và hoạt động này chưa bao giờ được đưa vào truyền thống trường học ở thời đại chúng ta!


Đến ngày tuyên thệ (thường là một tháng sau khi đến trường), các “thanh niên” lẽ ra đã phải chuẩn bị đầy đủ, cả về tư cách quân sự cần thiết lẫn kiến ​​thức về chính quyền (bắt đầu từ cấp bậc của trung đội và quân đội của họ). kết thúc với gia đình Sa hoàng) và tất cả các trung đoàn kỵ binh Nga, sự khác biệt trong chiến đấu và đồng phục của họ. Các “quái thú” đã làm quen với cái sau bằng những tấm khiên của trung đoàn - huy hiệu, treo trong một hội trường đặc biệt, được gọi là “huy hiệu”. Việc kiểm tra tất cả kiến ​​​​thức này được thực hiện bởi các bản vá (tức là các học viên tiêu chuẩn, như các học viên khai thác được gọi trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta) trong nhiệm vụ của họ trong nửa phi đội khi các “động vật” đi nghỉ. Vào ngày tuyên thệ, mọi người đều dễ dàng được thả ra, bởi vì... Vào ngày này, theo truyền thống, cả trường - cả “cornets” và “động vật” - đã dành cả buổi tối ở rạp xiếc Ciniselli. Khi báo cáo (trước khi nghỉ phép) với sĩ quan trực (và đôi khi cả trung sĩ trung đội cũng có mặt), việc xác minh tư thế và mọi kiến ​​thức cần thiết (nghiêm túc) được thực hiện rất nghiêm ngặt. Nhận thấy bất kỳ sự bất thường nào về hình thức quần áo hoặc trong các câu trả lời, nhân viên trực ban, không cho biết lỗi thực sự là gì, chỉ đơn giản ra lệnh: “Xung quanh! Xuất hiện nữa đi,” và “quái thú” đứng cuối hàng những người xuất hiện hoặc đi về trung đội và ở đó, trước gương, tìm kiếm khuyết điểm trên bộ quân phục hoặc hỏi đồng đội xem bộ quân phục của mình đã mắc lỗi gì. trả lời rồi lại đứng xếp hàng. Có những trường hợp đã xuất hiện nhiều lần mà mọi việc đều không thành, bản thân “trẻ” không chịu rời đi, cho đến lần sau. Lệnh này dạy các học viên về độ chính xác cẩn thận nhất trong trang phục của họ và buộc họ phải biết hoàn hảo mọi thứ được yêu cầu. Người sĩ quan trực ban ở trường hoàn toàn có thể bình tĩnh thả “quái thú” vào thành phố, biết rõ rằng vì “quái thú” được thả từ trên cao xuống, từ phi đội, tức là anh ta đã mặc đồng phục, và đứng thẳng đủ rồi, và biết tất cả những gì lẽ ra phải xảy ra, nếu không anh ta đã không được phép gặp người trực ban.


Điều rất khó khăn lúc đầu (và điều mà ông Vadimov không nói đến) là việc bắt buộc các “động vật” phải đứng trước tất cả các sọc của phi đội. Lúc đầu, ngoại trừ các trung đội, trung đội, những người còn lại không có sọc như cách sửa chức vụ của học viên tiêu chuẩn, nên các “con vật” thường mắc sai lầm, đứng ra bênh vực nhầm người, và ngược lại, để cho những kẻ lẽ ra phải có. đứng dậy. Tất cả điều này đã gây ra nhiều bình luận, bởi vì... “Cornets” chỉ đơn giản kêu tuếch nếu có ai đó vô tình đứng lên chống lại chúng, và những con có sọc sẽ kêu rít vì ngáp. Từng chút một, các sọc yêu cầu các “động vật” trong trung đội của mình không được đứng dậy, nhưng lúc đầu họ rất mệt mỏi và không cho phép họ viết thư đơn giản. Nhưng tất nhiên, truyền thống này cũng có mặt tốt của nó, bởi vì cô dạy anh ta nhìn thấy chính quyền trong học viên của chính mình, điều này sau đó được phản ánh trong quá trình phục vụ sau này, trong trung đoàn, nơi người lính, theo thói quen, khá bình tĩnh đưa ra những nhận xét cần thiết cả trong cấp bậc và bên ngoài nó với chính mình, nhưng đồng chí cấp dưới, cornet. Và điều này không bao giờ gây ra xích mích giữa họ - thói quen có ý nghĩa rất lớn. “Cornet” ở trường, và đặc biệt là kẻ sọc, vẫn là “Cornet” đối với “quái thú” trong suốt quãng đời còn lại của mình, điều đó không ngăn cản họ có mối quan hệ tuyệt vời với nhau.

Khi một trung sĩ phi đội (người có phòng riêng) bước vào trung đội, người đầu tiên chú ý đến anh ta, có thể là “cornet” hay “quái vật”, đã ra lệnh: “đứng dậy, chú ý!”
Tất cả điều này đã tạo cơ sở vững chắc cho sự phát triển các khái niệm đúng đắn về kỷ luật và danh dự. Đối với chúng tôi, các học viên của chúng tôi - những người có sọc - là những ông chủ thực sự chứ không phải đạo cụ. Việc không chú ý đến sọc sẽ dễ dẫn đến việc không chú ý đầy đủ đến cấp bậc sĩ quan. Ở đất nước chúng tôi, việc tôn kính cấp bậc và danh dự đã được nâng lên thành một giáo phái - chúng tôi phô trương và tự hào về nó, mọi người đều tham gia vào việc đó, nhưng lúc đầu thì rất khó khăn. Các sọc đã sử dụng quyền lực được trao cho họ bởi điều lệ, đó là điều đương nhiên, bởi vì học viên từ các trường quân sự đã được coi là đang thực hiện nghĩa vụ quân sự. Do đó, các hình phạt không phải do chính những người thoát y tìm kiếm hoặc phát minh ra, mà những hình phạt do điều lệ quy định đã được áp dụng, tức là các lệnh bổ sung hoặc bị bỏ mặc không được phép.
Sự cần thiết phải tước bỏ quyền lực mà hiến chương cấp cho họ là gì - tôi không bao giờ có thể hiểu được điều này. Tại sao hạ sĩ quan - quân nhân sử dụng được quyền này, còn hạ sĩ quan - thiếu sinh quân thì không (như trường hợp ở các trường khác và ở nước ta dưới thời các tổng cải cách nói trên)? Ở thời đại chúng ta, các trung sĩ trung đội là những ông chủ nghiêm túc, sử dụng quyền lực của mình một cách công khai và không bao giờ cho phép “ngô” chế nhạo “động vật”.

Tôi nhớ một ngày nọ, sau khi tôi đi nghỉ về, Cornet N-sky đến gặp tôi và nói: “Hãy chịu khó đến gặp trung sĩ trung đội và báo cáo rằng hôm nay tôi thấy anh đã lỡ chào một sĩ quan ở Nevsky như thế nào.” Tôi ngay lập tức đến gặp trung đội trưởng Yah-wu và anh ấy nói: “Ở lại vào thứ Tư không được phép. lần sau đừng ngáp nhé.” Thứ tư đã đến. Tất nhiên, tôi đang đi nghỉ và không nghĩ đến việc đi. Thấy vậy, N-sky đến gần giường tôi và bắt đầu hỏi tại sao tôi không đi nghỉ khi thời tiết đẹp như vậy. Tôi bực mình vì cảm thấy anh ấy muốn chế giễu tôi nhưng tôi bình tĩnh trả lời rằng tôi không đi vì tôi không muốn. Vì thế N-sky đã đến gặp tôi nhiều lần. Chỉ huy trung đội Yah-v đang nằm trên giường và dường như đã nghe thấy N-sky đang tra tấn tôi bằng những câu hỏi của anh ấy, bởi vì đột nhiên, sau lần tiếp cận thứ ba của N-go, anh ấy đã lớn tiếng gọi tôi và nói: “mặc quần áo đi nghỉ,” - điều mà tôi đã không làm chậm. N-sky, sau khi nghe những lời của Yah-v, đã đến gần anh ta và bắt đầu nói rằng Yah-v có lẽ đã quên rằng tôi đã bị bỏ lại không phép vì một hành vi phạm tội được anh ta, N-sky nhận thấy. Tôi nghe rõ ràng Yah-v trả lời anh ta: “Tôi biết rất rõ tôi đã trừng phạt ai, như thế nào và vì lý do gì, nhưng tôi sẽ không bao giờ cho phép học viên của mình bị chế giễu”.


Tôi nhắc lại rằng chúng tôi không cho phép bất kỳ sự nhạo báng nào, và những người bình thường không sử dụng bất kỳ quyền lực nào để áp đặt hình phạt. Trong mệnh lệnh phòng hút thuốc, ngoài những điểm hài hước, còn có rất nhiều điểm hợp lý, đáng tiếc là ông Vadimov không nói gì, và theo truyền thống không chỉ được thực hiện và ủng hộ bởi “động vật”, mà còn bởi tất cả các “cornets”. Ví dụ, những điểm như vậy bao gồm việc cấm đi bộ dọc theo Nevsky dưới ánh đèn điện - ngay khi đèn nhấp nháy, bạn phải rẽ vào con phố gần nhất hoặc bắt taxi. Có tính đến thành phần công chúng tràn ngập vỉa hè ở Nevsky dưới ánh sáng điện, quy tắc trật tự này có ý nghĩa quan trọng của nó. Các học viên của chúng tôi chưa bao giờ có mặt trong đám đông vỉa hè tối nay! Cũng bị cấm lái những phương tiện liều lĩnh, bị coi là cách cư xử tồi - dù là “của riêng bạn” hay “vanka”! Trước đây, chỉ những tài xế liều lĩnh mới có lốp, nhưng ngay cả khi những tài xế taxi bình thường bắt đầu có lốp, lốp cao su đã bị tránh xa từ lâu.
Yêu cầu gấp đồ giặt theo một thứ tự nhất định, giống hệt nhau đối với mọi người đã dạy họ phải có trật tự, điều này đặc biệt hữu ích cho những đứa con lười biếng và con trai của mẹ. Để sắp xếp lại đống vải lanh đã được loại bỏ, các “quái thú” đôi khi bị đánh thức, không chỉ bởi chiếc cornet, mà còn bởi anh trai của chúng là “quái vật” - người có trật tự, vì các trật tự và nhân viên trực ban có trách nhiệm ra lệnh cho nhân viên trực ban . Lệnh này là bắt buộc đối với tất cả mọi người, nhưng, như Vadimov nói, họ không bị buộc phải giải bất kỳ vấn đề hình học nào trên những chiếc john dài - đây có lẽ cũng là một trong những thành quả của việc “tsuk” được đưa xuống lòng đất.

Không ai bị đánh thức bởi những câu hỏi hài hước (Vadimov chỉ ra đây là chuyện thường xảy ra), ngoại trừ những quý ông có lẽ đã bị chế giễu ở bất kỳ cơ sở giáo dục nào khác, nơi sẽ luôn có những người thích chế nhạo những người lớn tuổi hơn và những người những kẻ thích lấy lòng những người trẻ tuổi hơn! Một học viên “quái thú” đã học với tôi, người, theo lệnh của bất kỳ “connet” nào, bắt đầu phi nước đại qua trung đội và cũng theo lệnh, đổi chân theo tất cả các quy tắc cưỡi ngựa trong trang phục. “Cornet” và “những con vật” của chính anh ta đã chế nhạo anh ta khi anh ta vắng mặt, và anh ta sẽ vô cùng xúc phạm nếu đột nhiên bắt đầu bài tập của mình theo lệnh của một “con vật” pha trò nào đó. Nhiều trò đùa khác nhau đã được các đồng đội của anh ấy bày ra với quý ông này ngay cả khi anh ấy đang học năm cuối. Nhưng tất nhiên, những trò đùa này đối với một số cá nhân không có nghĩa là việc thực hiện chúng là một phần truyền thống của trường học và theo truyền thống, tất cả các “động vật” đều phải tuân theo chúng.

Dựa trên các bài tiểu luận của Vadimov, người ta có thể nghĩ rằng đây chính xác là thời của ông; ! Ít thời gian hơn để thực hiện các truyền thống!” - ấn tượng mà người ta có được từ cụm từ này là truyền thống chủ yếu bao gồm quấy rối và chế nhạo - đây có lẽ cũng là hậu quả của việc thúc đẩy phong trào "tsuk" ngầm...
Trong thời đại chúng ta cởi mở, các truyền thống “tsuka” không tạo ra sự áp bức như vậy đối với chúng ta và không có tính chất quấy rầy “ngô” nói chung đối với “động vật” bằng nhiều chuyện vặt vãnh! Mối quan hệ giữa các khóa học cấp cao và cấp cơ sở, với một số ít trường hợp ngoại lệ, là rất tốt, bất chấp nhu cầu nhất quán về việc thực hiện tất cả các truyền thống (nhân tiện, những truyền thống mà Vadimov cũng nhớ lại: thang cornet, góc cornet, v.v.). Các hình phạt chỉ được áp dụng bằng sọc và chỉ những hình phạt được quy định trong điều lệ - không có hình thức trừng phạt vô tận “xoay vòng” như Vadimov nhớ lại, hoặc vô số động tác ngồi xổm, như người ta nói, sau này được sử dụng - không bao giờ đã xảy ra trong thời đại của chúng ta! Tôi nghĩ rằng vào thời của những người đứng đầu bảo vệ sự bình đẳng giữa “động vật” với “ngô”, những người trước đây sống tồi tệ hơn nhiều so với thời “tsuk” pháp lý mở.

Những “động vật” được chú ý là có ác tâm miễn cưỡng tuân theo truyền thống của trường học, đã phải chịu một hình thức truyền giáo đặc biệt. Khi đọc lệnh cấm hút thuốc trong phòng hút thuốc, sau mỗi điểm bị “thú vật” này hay “thú vật” khác vi phạm, người đọc lệnh lớn tiếng gọi tên người phạm tội, được tất cả các còi nhặt lên, bằng việc bổ sung "những thứ tương tự trên đường dây" - và thủ phạm phải đi đến "đường dây" đã được Vadimov mô tả, nơi những chiếc cornet chiếu sáng nó từ mọi phía bằng những ngọn nến. Nhưng điều này rất hiếm: với tôi chỉ có một trường hợp được gọi đến đường dây - truyền thống được chính các “động vật” duy trì. Nếu trong số các “cornets” có một quý ông không muốn thực hiện truyền thống của trường, thì anh ta sẽ được chuyển đến “một vị trí đặc biệt” theo sự đồng ý chung và buộc phải làm mọi thứ được yêu cầu đối với “những con vật” từ những ngày đầu tiên đến Trường. Tình bạn trong trường rất phát triển.

Tôi nhớ một trong những học viên lớp cuối cấp đã không đến đúng giờ sau kỳ nghỉ vào Chủ nhật và không có mặt khi bắt đầu lớp học vào thứ Hai. Các "Cornets", biết tính cách nóng nảy của đồng đội của họ và xu hướng đi chơi xa của anh ta, đã trở nên lo lắng. Các trung sĩ và trung đội của trung đội đã xin phép chỉ huy phi đội ngay lập tức thả một số học viên để tìm kiếm người mất tích, nhằm ngăn chặn khả năng xảy ra bất kỳ câu chuyện nào có thể gây ảnh hưởng xấu đến danh tiếng của trường cũng như số phận của học sinh. một người đàn ông phóng đãng nhưng tốt bụng. Sự cho phép đã được cấp, và vài giờ sau, đồng đội của anh, những người biết thói quen của chiếc “cornet” bị mất tích, đã kéo anh ra khỏi một bữa tiệc quá đỉnh nào đó. Anh ta đã bị bắt đúng thời hạn và sự việc kết thúc có hậu cho mọi người.
Những người chỉ huy cố gắng phá hủy truyền thống của Trường kỵ binh Nikolaev, và thậm chí cả những truyền thống củng cố kỷ luật quân đội, đã hành động rất thiển cận! Ở một số trường quân sự, có những truyền thống trái ngược nhau (làm thế nào không chỉ đứng trong cơ sở của họ không chỉ để lấy huy hiệu, mà ngay cả đối với các sĩ quan của họ, không chỉ huy trong đội hình “chú ý” không phải người chỉ huy của họ, v.v.) - đó là nơi bổ nhiệm những kẻ thù truyền thống như những vị tướng nói trên - nhưng không hiểu sao mọi thứ vẫn như cũ!


Trong mọi cơ sở giáo dục khép kín, song song với đó, có thể nói, với đời sống chính thức, mệnh lệnh chính thức, sẽ luôn có một mặt không chính thức với những phong tục, tập quán riêng. Cơ quan chức năng chỉ phải đảm bảo rằng khía cạnh này không phát triển thành những hình thức xấu xí. Chính quyền không nên can thiệp vào việc thực hiện những truyền thống, phong tục hồn nhiên vốn lấp đầy cuộc sống đơn điệu, từ đó tạo cơ hội cho giới trẻ bộc lộ những xung động. Sự ngược đãi ở khía cạnh này của cuộc sống, tước đoạt quyền lợi của người lớn tuổi, không những không có hại mà thậm chí còn có ích, sẽ luôn dẫn đến tình trạng tồi tệ hơn. Chẳng hạn, ai lại cảm thấy khó chịu với truyền thống được trang trí quá trang trí trong đám tang của thanh tra lớp, Tướng Zirg, người mà những chiếc cornets, ngay trước khi kết thúc bài giảng mùa đông, dường như đã chôn vùi “khoa học”! Mặc dù phong tục này vẫn được giữ nguyên nhưng ông Vadimov chỉ gọi nó là “phong tục Cornet”. Truyền thống này đã ăn sâu đến nỗi chính vị tướng già Tsirg luôn hỏi: "Chà, họ có chôn tôi không?" và sau khi nhận được câu trả lời tích cực, ông nói thêm: "Chà, điều đó có nghĩa là tôi sẽ sống lâu hơn!" Và thật kỳ lạ, vào năm đầu tiên hoặc năm thứ hai, khi cuộc đàn áp các truyền thống nói chung và đám tang của gen bắt đầu. Đặc biệt là Tsirga, bản thân ông cũng qua đời, và nhiều cựu học viên của Trường Nicholas đã đến dự đám tang thực sự của ông. Đã bao lần họ vui vẻ an táng thanh tra thân yêu của mình! Đã bao lần anh ta xuất hiện trong lớp giữa tiếng ồn ào với một cụm từ luôn được xây dựng sai lầm: “Các quý ông, ồn ào hơn - ít việc hơn! Tức là anh ta có tội. Kinh doanh ít hơn - ồn ào hơn! Mọi người đều cố gắng đến dự đám tang cuối cùng này, điều này không còn vui nữa...
Hoặc điều gì và ai đã bị cản trở bởi truyền thống, theo đó, sau khi kết thúc bài giảng cuối cùng ở lớp cuối cấp, người thổi kèn không phải thổi đơn giản mà phải thổi cái gọi là “nói chung là rõ ràng”, chào bằng một tiếng kêu lớn “Hoan hô!”? Nhưng người đứng đầu các nhà cải cách đã tốn bao nhiêu công sức để xóa bỏ phong tục này, và bao nhiêu hình phạt được áp dụng cho việc thực hiện nó - và nó đã can thiệp vào ai? Bài giảng cuối cùng - làm sao chúng ta có thể không ăn mừng nó được? Cuối cùng, phong tục này có lẽ đã bị phá bỏ sau vài bộ phim truyền hình, bởi vì... Ông Vadimov không còn nhắc đến ông nữa.


Tôi sẽ kết thúc những ghi chú này với một mong muốn nhiệt thành rằng những người trong tay lực lượng trẻ tất nhiên sẽ không phá hủy hoặc chống lại các truyền thống, trừ khi chúng xấu xí và không đáp lại bằng sự chế nhạo. Bất kỳ truyền thống được phép nào cũng sẽ không bao giờ dẫn đến những hình thức xấu xí; trái lại, việc cấm đoán bất cẩn đối với những phong tục vô hại nhất có thể gây ra những hiện tượng cực kỳ không mong muốn. Tuổi trẻ phải có lối thoát cho những thôi thúc của mình; Các nhà lãnh đạo của họ phải tìm ra lối thoát này và hướng những xung động của giới trẻ theo một hướng nhất định, chứ không ngăn cản họ bằng những con đập sớm hay muộn sẽ vỡ.

các cơ sở giáo dục quân sự đặc biệt để chuẩn bị cho sĩ quan phục vụ trong kỵ binh; tồn tại ở hầu hết các nước châu Âu - Đức, Áo-Hungary, Pháp, Ý, Anh. Ở Nga có hai loại: 1) trường Nikolaevsky K. ở St. Petersburg và 2) trường thiếu sinh quân K.. Năm 1823, một trường học dành cho lính gác được thành lập. Năm 1826, một đội gồm các học viên K. được thành lập tại trường và nó được đặt tên là trường sĩ quan cận vệ và học viên K.. Năm 1857, trường được đổi tên thành Trường Cận vệ Nikolaev, và vào năm 1865, trong quá trình cải cách các cơ sở giáo dục quân sự, trường đã được chuyển đổi: các lớp cao hơn, đặc biệt hình thành nên Trường Nikolaev K. hiện tại, và các lớp phổ thông thấp hơn - Trường nội trú dự bị (nay là quân đoàn thiếu sinh quân Nikolaevsky). Năm 1890, một trăm người Cossack được thành lập tại trường. Theo quy định hiện hành (St. V.P. Prince XV và Prikl. theo lịch sử quân sự 1890-156), Trường Nikolaev K. nhằm mục đích đào tạo thanh niên phục vụ sĩ quan trong các trung đoàn kỵ binh chính quy và trong các đơn vị Cossack gắn kết. Trường bao gồm hai lớp, mỗi lớp kéo dài một năm. Về đội hình thì gồm một phi đội và một trăm; học sinh được gọi là thiếu sinh quân. Số lượng học viên bổ sung thường xuyên là 320, trong đó có 120 người Cossacks. Việc quản lý trực tiếp của trường được giao cho người đứng đầu; Phần giảng dạy là trách nhiệm của lớp trưởng. Trường có các ủy ban: sư phạm, kỷ luật và kinh tế. Lớp cơ sở của Trường Nikolaev K. được chấp nhận khi đủ 16 tuổi: a) đã hoàn thành xuất sắc khóa học đầy đủ trong quân đoàn thiếu sinh quân và b) đã hoàn thành khóa học tại các cơ sở giáo dục trung học hoặc đã xuất trình chứng chỉ đậu các bài kiểm tra tại các tổ chức này trong phạm vi của toàn bộ khóa học. Tuy nhiên, những người thuộc loại thứ hai chỉ được chấp nhận cho những vị trí tuyển dụng có sẵn. Người bản xứ Cossack được giữ trong trường bằng chi phí công; những người trẻ khác được chấp nhận là người nội trú tự trả tiền; Người thực tập bên ngoài chỉ được phép khi có sự cho phép của người chỉ huy trưởng các cơ sở giáo dục quân sự. Khóa đào tạo: 1) định luật của Chúa, 2) toán học, 3) hóa học, 4) chiến thuật, 5) pháo binh, 6) công sự, 7) địa hình quân sự, 8) quản lý quân sự ban đầu, 9) luật quân sự, 10) lớp thực hành bằng tiếng Nga và tiếng nước ngoài, 11) hà mã và 12) vẽ - địa hình, pháo binh và công sự. Trong trại, các học viên được tham gia các cuộc tập trận tiền tuyến, công việc kỹ thuật và địa hình, đồng thời làm quen với tiếng súng và trang thiết bị của pháo binh. Kết thúc khóa học, học viên được xếp vào hạng nhất qua kỳ thi được tốt nghiệp là lính kỵ binh quân đội, có thâm niên một năm, còn những học viên xuất sắc được tốt nghiệp là lính kỵ binh cận vệ; người được phân công vào loại thứ hai là lính kỵ binh lục quân không có thâm niên, còn người được phân công vào loại thứ ba được chuyển sang trung đoàn kỵ binh quân đội với tư cách hạ sĩ quan trong thời gian 6 tháng. Những người không có khả năng thực hiện nghĩa vụ quân sự sẽ được trao cấp bậc dân sự hạng XII hoặc XIV sau khi tốt nghiệp, tùy thuộc vào thành tích của họ. trường Junker K. hiện tại có hai - Tverskoe và Elisavetgradskoe và ngoài ra còn có ba Cossack: Novocherkassk, Stavropol và Orenburg. Xem trường học Junker.

• - bắt đầu úc. cái đầu trình độ cao. Mở theo Quy định 1872 thay vì y. trường học Ở G.U. đã hành động cl. hệ thống giảng dạy. G.U. là lớp 1-6. Ở U. - về cơ bản. lớp 3-4 với thời gian đào tạo 6 năm...
• - bắt đầu trường nam cái đầu Bộ phận chính thống. Họ mở cửa theo Quy định năm 1808. Ở Hoa Kỳ, họ phát sinh trong làn đường. sàn nhà. thế kỷ 19 D.W. đã học lớp 4, có khi là dự bị...

  Bách khoa toàn thư lịch sử Ural

• - Thứ Tư nghiên cứu về phụ nữ cái đầu Mở cửa từ năm 1843. E.U. đã 6 tuổi. Từ năm 1900, lớp sư phạm thứ 7 được khai sinh. Họ hành động với U. từ tầng hai. thế kỷ 19 ở Vyatka, Perm, Ekat., Ufa, Orenb...

  Bách khoa toàn thư lịch sử Ural

• - - các trường tiểu học ở Nga. Được tạo ra từ những năm 30. thế kỷ 19 mỗi tập một cuốn để chuẩn bị cho trẻ em của những người dân làng thuộc sở hữu nhà nước đảm nhận chức vụ thư ký. Ch. chú trọng đến kỹ thuật viết...
• - - trường tiểu học nâng cao dành cho trẻ em dân cư thành thị; được thành lập theo đề án của N.Kh. Wessel thay vì các trường huyện. Thời gian học là 6 năm, việc chia thành các lớp tùy theo phương tiện và số lượng giáo viên...

  Từ điển thuật ngữ sư phạm

• - - cơ sở giáo dục trung học chuyên nghiệp đào tạo chuyên gia về các chuyên ngành quân sự, y tế và nhân đạo...

  Từ điển thuật ngữ sư phạm

• - xem nghệ thuật. Cơ sở giáo dục miền núi...

  Bách khoa toàn thư địa chất

• - I. Các trường khai thác mỏ cao hơn, ở Đức được gọi là học viện khai thác mỏ, có nhiệm vụ đào tạo lý thuyết và thực hành cho các kỹ sư khai thác mỏ, những người có thể trở thành người dẫn đầu trong lĩnh vực khai thác mỏ, khai thác mỏ và...
• - ở Nga, chúng tồn tại trên cơ sở Quy định, được cấp cao nhất phê duyệt vào ngày 31 tháng 5 năm 1872. Theo nhà lập pháp, các cơ sở này là các cơ sở giáo dục phổ thông, được chỉ định “dành cho người dân thành thị và chủ yếu dành cho người nghèo ...

  Từ điển bách khoa của Brockhaus và Euphron

• - các cơ sở giáo dục thần học cấp dưới hoạt động trên cơ sở điều lệ năm 1884 và chuẩn bị cho các chủng viện. Thành phần thông thường của họ là các lớp học bốn năm...

  Từ điển bách khoa của Brockhaus và Euphron

• - các trường tiểu học ở Nga vào thế kỷ 19, đào tạo nhân viên cho các phòng tài sản nhà nước và chính quyền nông thôn...
• - các cơ sở giáo dục thuộc loại tiên tiến dành cho trẻ em của giai cấp tiểu tư sản thành thị và nhân viên văn phòng, lần đầu tiên xuất hiện ở Tây Âu vào thế kỷ 17. ...

  Bách khoa toàn thư vĩ đại của Liên Xô

• - ở Nga, cho đến năm 1917, các trường tiểu học tiên tiến với thời gian học 6 năm đã được thành lập vào năm 1872 thay vì các trường cấp huyện. Từ năm 1912, trường được chuyển đổi thành trường tiểu học cao hơn...

  Từ điển bách khoa lớn

• - ...

  Cùng nhau. Riêng. Có gạch nối. Sách tham khảo từ điển

• - ...

  Sách tham khảo từ điển chính tả

• - nửa vời "...

  Từ điển chính tả tiếng Nga

"Trường kỵ binh" trong sách

LÃNH ĐẠO Kỵ binh

Từ cuốn sách Đi bộ và Ngựa tác giả Mamontov Serge Ivanovich

LÃNH ĐẠO Kỵ binh Trong kỵ binh, mọi việc đều phụ thuộc vào người chỉ huy. Một ông chủ tốt sẽ đạt được thành công ngay cả với một phần việc tầm thường, nhưng một ông chủ tồi sẽ không đạt được thành công gì với những kệ xuất sắc. Tôi cam kết đánh giá điều này, bởi vì tôi đã phải phục vụ cả tốt lẫn xấu.

Ngoài trường học

Từ cuốn sách Katenka tác giả Garkalin Valery Borisovich

Ngoài trường học, thẻ sinh viên của tôi đã cho tôi cơ hội vào rạp hát, điều mà tôi sẵn sàng tận dụng, đã tham dự hầu hết các buổi biểu diễn đáng chú ý vào giữa những năm 70. Nhưng đây là thời đại đạt được thành tựu sáng tạo cao nhất của Anatoly Vasilyevich Efros và Yury

Sau đại học

Từ cuốn sách Udelnaya. Tiểu luận về lịch sử tác giả Glezerov Sergey Evgenievich

Sau đại học Đây là tình trạng của Udelnaya gần ba mươi năm sau, vào cuối những năm 1890, theo M.I. Pylyaeva: “Các ngôi nhà nông thôn trên Udelnaya nằm ở phía bên phải của tuyến đường sắt từ St. Petersburg, trong khi ở phía bên trái có trang trại Udelnaya với một công viên, ở

Áo giáp kỵ binh

Từ sách Lý luận nghệ thuật quân sự (tuyển tập) bởi Cairns William

Áo giáp kỵ binh Tôi không biết tại sao áo giáp lại bị bỏ quên, vì không có gì hữu ích và trang trí hơn. Một số người cho rằng chúng đã trở thành quá khứ sau khi phát minh ra thuốc súng. Điều này là sai; xét cho cùng, vào thời Henry IV và cho đến năm 1667, chúng đã bị mòn. Thuốc súng được phát minh

Chương 7 LỰC LƯỢNG XE TĂNG, CƠ SỞ VÀ Kỵ binh

tác giả Glanz David M

Chương 7 LỰC LƯỢNG XE TĂNG, CƠ KHÍ VÀ Kỵ binh Trong suốt cuối những năm 1920 và hầu hết những năm 1930, Liên Xô đã dành đáng kể thời gian, nguồn lực và năng lượng để phát triển các lý thuyết, cải tiến kỹ thuật và kỹ thuật quản lý mới nhất cần thiết để phát triển hơn nữa

Kỵ binh

Từ cuốn sách Phép màu quân sự Liên Xô 1941-1943 [Sự hồi sinh của Hồng quân] tác giả Glanz David M

LÃNH ĐẠO Kỵ binh Có vẻ như đã lỗi thời như quân kỵ binh vào những năm 1940, Hồng quân chủ yếu dựa vào kỵ binh, đặc biệt là trong vai trò tấn công, trong giai đoạn đầu của cuộc chiến khi lực lượng xe tăng của họ rơi vào tình trạng hỗn loạn. Và thực sự,

29. SĨ KỊCH VỤ TẠI VITSMUNDIRS (Đội cận vệ kỵ binh, Trung đoàn Cuirassier và Pavlograd Hussar của Nữ hoàng)

Từ cuốn sách Quân đội Nga năm 1812. Vấn đề thứ hai tác giả Parkhaev Oleg Nikolaevich

29. SĨ QUAN Kỵ binh TẠI VITSMUNDIRS (Đội cận vệ kỵ binh, Trung đoàn Cuirassier của Nữ hoàng và Trung đoàn Pavlograd Hussar) Bên ngoài cấp bậc, các sĩ quan cuirassier và hussar, ngoài áo khoác quân đội nói chung, còn mặc đồng phục là quân phục nghi lễ. Cuirassier

Từ cuốn sách Kỵ binh Nga. Hồi ký của một sĩ quan kỵ binh hoàng gia. 1911-1920 tác giả Littauer Vladimir

4. Quân kỵ binh Cossack trong chiến tranh

Trường học

Từ cuốn sách Trung Quốc. Cư dân, đạo đức, phong tục, giáo dục của nó tác giả Bichurin Nikita Ykovlevich

Trường học

Từ cuốn sách Nhìn vào sự khai sáng ở Trung Quốc. Phần I tác giả Bichurin Nikita Ykovlevich

Trường học Trường học được chia thành ba loại. Trong loại đầu tiên? Các trường công lập hoặc nhân dân được thành lập ở quận hai, quận ba Gubernskaya. Các trường công lập được thành lập ở tất cả các thành phố và nằm dưới sự quản lý của chính quyền địa phương.

Quân đoàn kỵ binh

Từ cuốn sách Cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại. Bách khoa toàn thư tiểu sử lớn tác giả Zalessky Konstantin Alexandrovich tác giả TSB

Trường kỵ binh Elisavetgrad được khánh thành vào ngày 26 tháng 9 năm 1865.

Trước đây ở Elisavetgrad năm 1859-1865. Có một trường kỵ binh sĩ quan được thiết kế để giáo dục đặc biệt cho các sĩ quan kỵ binh, dạy chiến thuật, cưỡi ngựa, nhảy vòm, pháo binh, công sự, thú y, rèn, đấu kiếm và thể dục dụng cụ. Khóa đào tạo kéo dài 2 năm. Theo Nghị định của Bộ trưởng Bộ Chiến tranh ngày 2 tháng 8 năm 1866 và tuyên bố của Hội đồng quân sự, nó được trực thuộc phi đội kỵ binh huấn luyện, đóng tại thị trấn Doanh trại Selishchenskiye, tỉnh Novgorod. Trường kỵ binh sĩ quan này có thể được coi là tiền thân của trường thiếu sinh quân kỵ binh Elisavetgrad - nó để lại cơ sở và giáo viên cho EKYU.

Trường kỵ binh Elisavetgrad nhằm mục đích tuyển dụng sĩ quan cho các đơn vị kỵ binh của các quân khu Kyiv, Odessa và Kharkov.

Lúc đầu trường có một phi đội (90 học viên). Chương trình giảng dạy của trường được thiết kế trong 2 năm, ngoài các môn học chung (luật Chúa, tiếng Nga, toán, địa lý, lịch sử, vẽ, lịch sử tự nhiên), còn có các môn chiến thuật đặc biệt, địa hình quân sự, công sự dã chiến, pháo binh, quân sự. hành chính, pháp luật quân sự, hà mã, vệ sinh quân sự, phương pháp dạy chữ cho binh lính trong trường học, các lớp thực hành về chiến thuật, địa hình và công tác đặc công.

Dần dần, số lượng học viên trong EKUU tăng lên: năm 1868 - 150, năm 1871 - 200, năm 1874 - 300 người. Năm 1874, các học viên được chia thành 2 phi đội: phi đội 1 - hoàn thành các trung đoàn rồng, phi đội thứ 2 - dành cho các trung đoàn hussars và uhlan.

Năm 1876, một khoa Cossack dành cho 35 người được mở tại Trường kỵ binh Elisavetgrad. Vào thời điểm đó, ở Đế quốc Nga chỉ có một trường Cossack độc quyền - trường quân sự Novocherkassk (thành lập năm 1869) và việc đào tạo các sĩ quan tương lai của quân Cossack, ngoài ra, còn được thực hiện ở 3 trường quân sự-thiếu sinh quân hỗn hợp. : Orenburg (thành lập năm 1867), Stavropol (thành lập năm 1870) và Irkutsk (thành lập năm 1872), cũng như trong các khoa Cossack của các trường quân sự thiếu sinh quân Vilna và Warsaw. Năm 1878, các trường Orenburg và Stavropol hoàn toàn trở thành trường Cossack. Năm 1886, khoa Cossack của EKUU được chuyển đến Trường Cossack Novocherkassk.

Đến năm 1880, có 16 trường thiếu sinh quân ở Đế quốc Nga - 10 trường bộ binh, 3 trường Cossack, 1 trường hỗn hợp và 2 trường kỵ binh - Elisavetgrad và Tverskoe. TKYU (giống như EKYU) được thành lập vào năm 1865 với 60 người bán rác. Năm 1868, Trường kỵ binh Tver tăng số nhân viên lên 90, và vào năm 1880, 150 học viên được đào tạo tại đó.

Ngoài hai trường thiếu sinh quân này (TKYU và EKYU), các sĩ quan kỵ binh còn được đào tạo tại Trường kỵ binh Nikolaev ở St. Petersburg (thành lập năm 1865 trên cơ sở Trường Cận vệ Nikolaev). Theo cách hiểu hiện đại, nó có mức độ công nhận cao hơn - những sinh viên tốt nghiệp hạng 1 và hạng 2 (đã vượt qua "thành công") được gửi đến các đơn vị với tư cách là sĩ quan, trong khi những sinh viên tốt nghiệp các trường thiếu sinh quân nhận được cấp bậc thiếu sinh quân tiêu chuẩn (trong bộ binh). - đai thiếu sinh quân) và chỉ sau khi cắm trại ở trung đoàn của mình, những người tốt nghiệp hạng 1 mới được thăng cấp sĩ quan theo đề nghị của cấp trên mà không còn chỗ trống trong trung đoàn, còn những người tốt nghiệp hạng 2 thì chờ chỗ trống xuất hiện. Đội ngũ sinh viên của NKU bao gồm 200 học viên, và chỉ đến năm 1890, khi hàng trăm người Cossack xuất hiện tại trường, tổng số học viên đã tăng lên 320.

Năm 1866, do sự tồn tại của các trường thiếu sinh quân kỵ binh NKU, Elisavetgrad và Tver, việc tốt nghiệp vào kỵ binh từ các trường khác đã bị dừng lại.

Do đó, có thể lập luận rằng Trường Kỵ binh Elisavetgrad từ năm 1874 đã trở thành nhà cung cấp nhân sự sĩ quan chính cho kỵ binh của Đế quốc Nga - số sinh viên tốt nghiệp của trường nhiều hơn một phần ba so với Trường Kỵ binh Nikolaev và nhiều gấp đôi so với những người đó. của Trường Kỵ binh Tver.

Các trường thiếu sinh quân chấp nhận những sinh viên tốt nghiệp từ các trường thể dục quân sự hoặc các cơ sở giáo dục dân sự tương ứng, cũng như các tình nguyện viên. Từ năm 1869, hạ sĩ quan nhập ngũ cũng có thể nhập ngũ. Năm 1868-1886. ở Elisavetgrad có một nhà thi đấu quân sự - một cơ sở giáo dục bốn năm, mục đích chính là giáo dục ban đầu cho các học viên tương lai của EKYU. Ngoài ra, các cựu học sinh của Trường Thực sự Elisavetgrad Zemstvo, các phòng tập thể dục cổ điển và khác, cũng như các phòng tập thể dục quân sự Kyiv và Poltava gần Elisavetgrad nhất (được cải tổ năm 1865 từ quân đoàn thiếu sinh quân, và năm 1882 lại chuyển thành quân đoàn thiếu sinh quân) đã vào trường.

Thành phần chính của học sinh Trường Kỵ binh Elisavetgrad rất đa dạng. Những quý tộc cha truyền con nối (trong số đó còn có những người có tước vị - hoàng tử và nam tước) chiếm không quá 20%, và thậm chí cùng với con cái của các sĩ quan và quan chức cấp dưới, họ hầu như không đi được nửa chặng đường vào thế kỷ 19, và ngay từ đầu của thế kỷ 20, hầu hết các học viên là nông dân, tư sản và gốc Cossacks.

Vào ngày 20 tháng 5 năm 1898, Duma thành phố Elisavetgrad đã thông qua Nghị định về việc chấp nhận báo cáo của Hội đồng thành phố về lý do cần thiết phải mở một quân đoàn thiếu sinh quân ở Elisavetgrad và ủy quyền cho Hội đồng bắt đầu vận động người đứng đầu các cơ sở giáo dục quân sự và Tư lệnh. của Quân khu Odessa để đảm bảo rằng nền tảng theo kế hoạch của Ở miền nam nước Nga, một quân đoàn thiếu sinh quân mới đã được xây dựng ở Elisavetgrad, mà ở Kovalevka, giữa đường sắt và Sladkaya Balka, các chuyên gia đã chọn một địa điểm có diện tích khoảng 10 mẫu Anh. Ngoài Elisavetgrad, một số thành phố khác ở phía nam, trong đó có Odessa, cũng bày tỏ mong muốn mở quân đoàn thiếu sinh quân này. “Cuộc thi” đã thuộc về Odessa, nơi một quân đoàn thiếu sinh quân được thành lập vào năm 1899.

Các nhà thi đấu quân sự (quân đoàn thiếu sinh quân) được thiết kế để các học viên tương lai của các trường quân sự được giáo dục trung học phổ thông, nhưng những học viên vì lý do này hay lý do khác không hoàn thành khóa học sẽ vào các trường thiếu sinh quân.

Khóa học tại trường thiếu sinh quân bao gồm hai lớp - cấp cơ sở và cấp cao đặc biệt. Khối lượng và nội dung của giáo dục đặc biệt được quyết định bởi kiến ​​thức và kỹ năng cần thiết để chỉ huy một tiểu đoàn (trong các trường quân sự, trình độ đào tạo tập trung vào việc chỉ huy một trung đoàn).

Với sự phát triển của mạng lưới các trường thiếu sinh quân, việc cung cấp cấp bậc sĩ quan không qua đào tạo đã bị ngừng. Nhưng các tình nguyện viên có thể trở thành sĩ quan mà không cần đăng ký và hoàn thành khóa học đại học, sau khi vượt qua kỳ thi cuối kỳ, tức là với tư cách là sinh viên bên ngoài. Các sĩ quan được cấp bậc trong chiến sự mà không vượt qua kỳ thi cũng được đào tạo lại tại EKUU.

Để đào tạo các sĩ quan tương lai ở cấp trường quân sự, vào năm 1886, các khoa có khóa học quân sự bắt đầu được mở tại các trường thiếu sinh quân. Tại EKUU, một khoa như vậy được mở vào năm 1888 (theo các nguồn khác, khoa đầu tiên của lớp cơ sở của khóa học quân sự tại EKUU được mở vào năm 1892).

Năm 1893, học viên tại các trường quân sự được cung cấp đồng phục tương tự.

Năm 1901-1904. Các khoa thiếu sinh quân của trường được chuyển thành trường quân sự. Năm 1902, EKUU được đổi tên thành Trường Kỵ binh Elisavetgrad (EKU) và vào năm 1904, tổ chức lễ tốt nghiệp cuối cùng từ các khoa thiếu sinh quân. Do đó, EKU trở thành trường kỵ binh thứ hai (sau Trường kỵ binh St. Petersburg Nikolaev) ở Đế quốc Nga (Trường kỵ binh Tver được tổ chức lại thành trường quân sự chỉ vào năm 1911, trong đó tất cả các trường thiếu sinh quân, bằng cách cải tổ thành trường quân sự, không còn tồn tại như một loại cơ sở giáo dục quân sự).

Vào ngày 21 tháng 1 năm 1903, Trường Kỵ binh Elisavetgrad được trao danh hiệu cao nhất.

Năm 1908, tất cả các cấp trong trường đều được cấp đồng phục Uhlan.

Vào ngày 19 tháng 1 năm 1913, huy hiệu của Trường Kỵ binh Elisavetgrad đã được phê duyệt, được làm bằng kim loại bạc hoặc trắng và tượng trưng cho một con đại bàng hai đầu từ thời Elizabeth Petrovna với một ngọn đuốc và một vòng hoa ở bàn chân, phía trên đầu. trong đó có ánh sáng bạc có chữ lồng của Hoàng đế Alexander II (người sáng lập danh dự của trường), giữa đầu và cánh - số 18 và 65 (năm thành lập), trên ngực đại bàng - men đỏ tấm khiên có hình Thánh George the Serpent Fighter, trên đuôi đại bàng - chữ lồng của Đại công tước Nikolai Nikolaevich Sr. (tổng thanh tra kỵ binh và quân công binh).

Cuối năm 1917, Trường Kỵ binh Elisavetgrad bị giải tán.

Năm 1918, trong thời kỳ hetmanate, công việc của Trường Kỵ binh Elisavetgrad được tiếp tục và trường đào tạo nhân sự cho quân đội hetman. Số phận của ngôi trường từ thời UPR (Cộng hòa Nhân dân Ukraine) vẫn chưa rõ. Năm 1919, các khóa học cấp tốc dành cho chỉ huy Đỏ được tổ chức tại Elisavetgrad. Sau đó, cơ sở giáo dục quân sự Liên Xô chiếm đóng cơ sở của EKU được gọi là Trường Kỵ binh Ukraina số 5 được đặt theo tên. CM. Budyonny, cũng như Trường Kỵ binh Zinoviev, tồn tại ở đây cho đến năm 1935, sau đó nó được chuyển đến Penza, nơi nó sáp nhập với Trường Kỵ binh Penza, trở thành trường kỵ binh duy nhất ở Liên Xô.

Nhiều sinh viên tốt nghiệp của trường đã trở thành những nhà lãnh đạo quân sự xuất sắc, đồng thời các giáo viên và giám đốc của trường cũng nổi tiếng.

Người đứng đầu Trường Kỵ binh Sĩ quan Elisavetgrad (1859-1866) là Đại tá Eduard Abramovich Gaili. Có lẽ đây cũng chính là Eduard Gaili, người (với cấp bậc đại úy) từng là đồng đội phục vụ A.A. Feta trong Trung đoàn Order Cuirassier. Đây là cách nhà thơ mô tả về anh ta: “Anh ta là kiểu người từng là kỵ binh. Với chiều cao trung bình, với mái tóc màu đỏ trên đầu và bộ ria mép dài trên toàn bộ ngực, Gaili là hiện thân của sự vô tư, tốt bụng và hay giễu cợt. Chiếc khuyên tai vàng đầu của một người đàn ông vẫn còn ở bộ ria mép bên trái như một dấu hiệu của thói ăn mặc bảnh bao trong quá khứ. Câu nói yêu thích của Guiley là câu: “Đối với một chàng trai trẻ, không có gì vinh dự hơn nghĩa vụ quân sự”.

Lệnh số 1 cho trường về việc khai giảng vào lúc 11 giờ ngày 26 tháng 9 năm 1865 đã được Thiếu tá Rousseau ký một ngày trước đó.

Lệnh giải thể trường theo quyết định của Hội đồng đại biểu công nhân, nông thôn và binh lính được Thiếu tướng Savelyev đưa ra ngày 30/8/1917.

Nó ở đâu đó
Xa sông Seine:
Nắng có mùi như mùa hè
Làn gió có màu hoa cà.
Đã có mặt tại cuộc diễu hành
Dưới bầu trời tháng tư
Ở Elizavetgrad,
Trên sân tập:
Lược cờ caro nhẹ,
Ngựa, biểu ngữ.
Đã nghe một buổi cầu nguyện
Cả hai phi đội
Về người yêu mến Chúa Kitô
Quân đội hoàng gia,
Và với một sự thôi thúc thiêng liêng
Trái tim đã đáp lại.
Âm nhạc bắt đầu chơi.
Các học viên đang ở bên cô ấy
Nhân danh - Đại đế -
Họ bùng nổ - hoan hô!

Những bài thánh ca đã vang lên
Cuộc diễu hành vang lên -
Và cái tên biến mất:
Elizavetgrad.*
Có những trái tim trên cát -
Dấu vết ngựa...
Và đi vào cõi vĩnh hằng
Hàng ngựa.
Trời trong và có mưa
Sẽ như vậy - như mọi khi,
Và những ai yêu mến Chúa Kitô
Không bao giờ có quân đội!

*) Elisavetgrad (1754-1924),
Zinovievsk (1924-1934),
Kirovo (1934-1939),
Kirovograd (1939-2016)
Kropyvnytskyi (từ 2016)

Anatoly Evgenievich Velichkovsky (1901-1981), chiến binh da trắng, nhà thơ Nga hải ngoại.
(Mặt đối mặt. - Paris: Rhyme, 1952)
[bài thơ do tác giả trang chèn vào]

Ông chủ nổi tiếng nhất (1896-1904) là Alexander Vasilyevich Samsonov (1859-1914). Chuyến tàu tang lễ chở thi thể của ông, được đưa từ Đông Phổ, đã được đón chào trên sân ga của nhà ga Elisavegrad bởi một hàng học viên và giáo viên trường học do Thiếu tướng Vladimir Grigorievich Lishin dẫn đầu.

Trong số các giáo viên EKU có Nikolai Dementievich Novitsky (1833-1906), một người tham gia phong trào dân chủ cách mạng, Nikolai Fedorovich Fedorovsky (1838-1918), một nhân vật văn hóa và giáo dục, một nhà lý luận quân sự tài năng, và sau cách mạng, một quan chức lớn của Liên Xô. lãnh đạo quân sự Pavel Pavlovich Sytin (1870-1938). Giáo viên và thủ quỹ của JKU trong những năm cuối đời là đội trưởng Evgeniy Vasilyevich Velichkovsky, cha của học sinh trung học Elisavetgrad, và cuối cùng là một nhà thơ tuyệt vời, Anatoly Evgenievich Velichkovsky (1901-1981). Nhân tiện, cha của nhà văn nổi tiếng Liên Xô Leonid Panteleev, I.A. Eremeev, tốt nghiệp EKU khi nó được lãnh đạo bởi A.V. Samsonov.

Trong những năm qua, những nhân cách thú vị đã học tại trường, những người theo thời gian đã thể hiện rất tốt trong lĩnh vực hoạt động của mình. Phạm vi tài năng được hình thành trong các bức tường của trường kỵ binh rất rộng - từ quân át chủ bài bất khả chiến bại trong Thế chiến thứ nhất (Đại tá Alexander Aleksandrovich Kazakov, người nắm giữ Huân chương Thánh George, 1889-1919) cho đến vị tướng kỵ binh xuất gia. khấn và trở thành giám mục (Thiếu tướng Nikolai Konstantinovich Ushakov , tấn phong - Neil, 1868-1933).

Đáng chú ý trong số các sinh viên tốt nghiệp có: tướng hiến binh nổi tiếng Vasily Dementievich Novitsky, lãnh đạo phong trào Trắng, Trung tướng Ivan Gavrilovich Barbovich (1874-1947) và Thiếu tướng Vladimir Nikolaevich Vygran (1889-1983), tướng quân đội Ukraine-horunzhiy Ivan Vladimirovich Omelyanovich -Pavlenko (1881 -1962) và thủ lĩnh của quân đội Cossack tự do Ivan Vasilyevich Poltavets-Ostryanitsa (1890-1957).

Một số sinh viên tốt nghiệp EKU đã trở thành nghệ sĩ gốc - Ambrosy Zhdakha, Konstantin Podushkin, Georgy Gursky, Viktor Arnautov. Các cựu học viên JCU cũng có thể được tìm thấy trong số các nhà văn - Joseph Varfolomeevich Shevchenko (1854 - cho đến 1900), Yury Aleksandrovich Slezkin (1890-1977). Không khó để tiếp tục danh sách những người nổi tiếng gắn liền với Trường Kỵ binh Elisavetgrad, nhưng dù vậy chúng ta cũng có thể kết luận rằng đây là cơ sở giáo dục nhà nước quan trọng của nửa sau thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20.

[Ippolit Mikhailovich Rogge từ tháng 9 năm 1872 đến tháng 6 năm 1874 học tại Trường Kỵ binh Elisavetgrad và tốt nghiệp loại 2 với xếp hạng “thành công” và được thăng cấp thiếu sinh quân.]

Ứng dụng

Người đứng đầu EKUU - EKU*

1865: Đại tá Russo Osip Gavrilovich.
1878-1885: Đại tá Rynkevich Efim Efimovich (1846 - sau 1896).
1885-1891: Thiếu tướng Vladimir Viktorovich Sakharov (1853-1920).
1891-1896: Đại tá Litvinov Alexander Ivanovich (1853-?).
1896: Thiếu tướng Sukhotin Nikolai Nikolaevich 1847 - sau năm 1917.
1896-1904: Đại tá Samsonov Alexander Vasilievich (1859-1914).
1904-1905: Thiếu tướng De Witt Lev Vladimirovich (1861 – sau 1919).
1905-1907: Thiếu tướng Moritz Alexander Arnoldovich (1861-1936).
1907-1910: Thiếu tướng Novikov Alexander Vasilyevich (1864-sau 1931).
1910-1914: Thiếu tướng Peters Vladimir Nikolaevich (1864 – sau 1919).
1914-1917: Thiếu tướng Vladimir Grigorievich Lishin (1857-?).
1917: Thiếu tướng Savelyev Viktor Zakharovich (1875-1943).
1918: Thiếu tướng Gerngross Boris Vladimirovich (1878 - sau 1939).
1919: Thiếu tướng Prokhorov Sergei Dmitrievich (1870-1953).

Nhà thờ Trường Kỵ binh Elisavetgrad để vinh danh Thánh Tổng lãnh thiên thần Michael

Elisavetgrad là một thị trấn thuộc tỉnh Kherson, bên sông Ingula, tại ga Elisavetgrad của Đường sắt Tây Nam. dor. Thành phố thương mại. 72 nghìn dân (người Nga, người Do Thái, người Đức, v.v.). Cơ sở giáo dục: Trường kỵ binh, nhà thi đấu nam, nhà thi đấu nữ và hai nhà thi đấu tư nhân, một nhà thi đấu chuyên nghiệp nữ, trường thực tế, trường tôn giáo, trường thương mại và thành phố lớp 6. trường cao đẳng và một số trường giáo xứ. Có chín nhà thờ trong thành phố; quân sự - tại Trường Kỵ binh.

Trường kỵ binh và nhà thờ của nó nằm trong một tòa nhà nguy nga (cung điện cũ của Hoàng tử Potemkin-Tavrichesky). Trường được thành lập vào năm 1865. Nhà thờ được xây dựng vào năm 1904 bằng nguồn vốn kinh tế của trường, ở tầng dưới của trường. Ngai vàng có thể di chuyển được - nhân danh Thánh Tổng lãnh thiên thần Michael. Nhà thờ tại gia này của trường trước đây tọa lạc tại Kyiv và được xây dựng vào năm 1862 trong tòa nhà của Trường Quân sự Kyiv trước đây, sau này được đổi tên thành nhà thi đấu quân sự. Với việc chuyển phòng tập thể dục nói trên từ Kiev đến Elisavetgrad vào năm 1869, biểu tượng của nhà thờ này và một phần đồ dùng đã được chuyển đến Nhà thờ Quân sự Kiev, và phần còn lại của đồ dùng nhà thờ có biểu tượng đền thờ đã được chuyển cùng với mục đích giáo dục. tổ chức đến Elisavetgrad. Sau khi bãi bỏ nhà thi đấu quân sự và chuyển tòa nhà sang quyền quản lý của Trường Kỵ binh Elisavetgrad, nhà thờ và tài sản của nhà thờ cũng được chuyển giao cho trường này. Ban đầu, nó nằm trên tầng ba của tòa nhà chính của trường, và vào năm 1904, vào ngày 19 tháng 9, với sự cho phép của Protopresbyter Zhelobovsky và với sự phù hộ của Đức Ngài Justin, Tổng Giám mục Kherson và Odessa, nó đã được chuyển đến tầng dưới. Có sức chứa 800 người. Có rất nhiều biểu tượng nghệ thuật trong nhà thờ.

Căn cứ sắc lệnh của Thánh Thượng Hội đồng ngày 6 tháng 9 năm 1890, số 3403, và theo lệnh của Trụ sở chính của Bộ Quân sự, nhà thờ của Trường Kỵ binh Elisavetgrad được chuyển từ Phân khu Giáo phận Kherson đến Chi cục Giáo phận Kherson. sự giám sát của người bảo vệ các giáo sĩ quân đội và hải quân.

Theo nhân viên của nhà thờ, có một linh mục và một người đọc thánh vịnh.

Trường Kỵ binh Nikolaev

Tòa nhà của Trường Kỵ binh Nikolaevsky nằm trên Đại lộ Lermontovsky ở St. Petersburg. “Trường Thiếu úy Cận vệ và Kỵ binh” vinh quang được thành lập vào năm 1823. Trong suốt 94 năm tồn tại, trường đã đào tạo cho Quân đội Đế quốc Nga hơn một trăm sĩ quan kỵ binh xuất sắc. Từ 1832 đến 1834 M.Yu đã học ở đây. Lermontov.

Năm 1859, trường được đổi tên thành Trường kỵ binh Nikolaev dành cho lính cận vệ, và vào năm 1864, trường được chuyển thành Trường kỵ binh Nikolaev với đội ngũ học viên gồm 200 người và để tưởng nhớ người sáng lập, Hoàng đế Nicholas I, trường đã nhận được chữ lồng của Chủ quyền trên dây đeo vai.

Các lớp giáo dục phổ thông của Trường Guards Junkers được biến thành trường nội trú dự bị cho những thanh niên vào cùng trường. Việc thành lập Trường Kỵ binh Nikolaev đảm bảo việc bổ sung các đơn vị kỵ binh, trong khi trước đó, các sĩ quan vào kỵ binh được tuyển dụng từ những cá nhân tốt nghiệp trường bộ binh và không được giáo dục đặc biệt.

Chương trình giảng dạy của trường tương tự như chương trình giảng dạy của các trường bộ binh, nhưng nó cũng bao gồm các môn học đặc biệt: thủy mã và kỹ thuật đặc công ngựa. Mỗi bước đi của người thiếu sinh quân, cả trong và ngoài bức tường của trường, từng chi tiết nhỏ của cuộc sống hàng ngày đều được quy định chặt chẽ bởi phong tục tập quán, đôi khi khắc nghiệt nhưng cần thiết đối với một sĩ quan kỵ binh.

Về mặt chiến đấu, trường bao gồm một phi đội và một trăm người Cossack. Hàng trăm người Cossack, còn được gọi là Sa hoàng, được thành lập tại trường vào năm 1890 dành cho các học viên của Quân đoàn Don Cadet. Về huấn luyện, huấn luyện, khen thưởng, kỷ luật, nội quy đều được hướng dẫn theo nội quy của trường. Ở St. Petersburg, hàng trăm người được ở trong một tòa nhà trường học ba tầng, nơi có trường đua ngựa và chuồng ngựa Cossack được xây dựng đặc biệt cho họ. Các học viên của Đội quân Trăm của Sa hoàng được biết đến ở St. Petersburg như một đơn vị chiến đấu đặc biệt về lòng dũng cảm và sự táo bạo.

Cùng với hàng trăm người Cossack, biên chế của Trường Kỵ binh Nikolaev vào đầu năm 1914 có 335 học viên: 215 trong phi đội và 120 trong một trăm.

Trường Kỹ thuật Nikolaev. Công việc đặc công.

Junkers đeo dây đeo vai màu đỏ tươi, dọc theo mép có một bím tóc màu bạc.

Sau khi Chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ, đội ngũ nhân viên được mở rộng lên 465 học viên và trường chuyển sang khóa đào tạo cấp tốc kéo dài 8 tháng. Nhà trường không có thời gian để tham gia bài phát biểu của học viên ở Petrograd vào tháng 10 năm 1917. Nó đã bị giải tán cùng với các trường quân sự khác. Đến ngày 10 tháng 2 năm 1918, các khóa chỉ huy kỵ binh Liên Xô số 1 Petrograd đã được mở trong tòa nhà của ông và do ông tài trợ.

Trường Kỵ binh Tver

Trường Kỵ binh Tver được mở vào năm 1866. Đến năm 1908, Trường Kỵ binh Tver là trường học ba năm; những thanh niên có trình độ học vấn 6 năm được nhận vào đây. Năm 1908, trường tổ chức các khóa học quân sự kéo dài hai năm cho sinh viên tốt nghiệp quân đoàn thiếu sinh quân và các cơ sở giáo dục trung học.

Các học viên được xếp thành đội hình nửa phi đội trong các ký túc xá lớn. Buổi học kéo dài từ 8 giờ sáng đến 3 giờ chiều. Các lớp học huấn luyện bao gồm cưỡi ngựa, các quy định, thể dục dụng cụ, kỹ thuật nhảy cầu, súng và cờ đam cũng như làm việc trong lò rèn. Cứ hai tuần một lần, các học viên phải “vượt qua các buổi diễn tập”.

Vào ngày nghỉ học, sau buổi cầu nguyện và diễu hành, một cuộc thi đã được tổ chức: cưỡi ngựa, nhảy và cắt dành cho các học viên cao cấp (họ đã mua ngựa của riêng mình). Gia đình Tverdy thường đi duyệt binh ở Moscow, lưu trú tại Trường Quân sự Alekseevsky. Vào đầu tháng 6, phi đội đến trại ở Moscow, đến cánh đồng Khodynskoye. Hàng xóm của họ trong trại là Trường Quân sự Alekseevsky. Ở đó, các cuộc khảo sát bằng thiết bị được thực hiện bằng cách đi bộ, cưỡi ngựa, các cuộc tập trận của phi đội, bắn súng và lính gác được bố trí tại hộp tiêu chuẩn và hộp đựng tiền.

Về mặt chiến đấu, trường là một phi đội với biên chế 150 học viên. Kỳ nghỉ học được tổ chức vào ngày 6 tháng 12.

Các học sinh của trường có dây đeo vai màu xanh nhạt, có đường ống màu đen, được trang trí bằng dây bện màu bạc.

Khi Chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ, trường chuyển sang thực hành tốt nghiệp cấp tốc trong 8 tháng.

Sau khi các trường quân sự giải tán vào tháng 11 năm 1917, Khóa Chỉ huy Kỵ binh Tver Liên Xô số 1 đã được mở trong khuôn viên trường học và bằng chi phí của nó.

Trường Kỵ binh Elisavetgrad

Vào ngày 25 tháng 9 năm 1865, việc khai trương Trường kỵ binh Elisavetgrad diễn ra ở tỉnh Kherson, bao gồm một phi đội gồm 90 học viên. Khóa học được thiết lập trong hai năm. Trường nhằm mục đích tuyển dụng sĩ quan cho các đơn vị kỵ binh của các quân khu Kyiv, Odessa và Kharkov.

Năm 1868, số nhân viên của trường tăng lên 150 người. Sau 6 năm, đến năm 1874, đội ngũ nhân viên tăng lên 300 người. Các học viên được chia thành 2 phi đội: phi đội đầu tiên dành cho các trung đoàn rồng, và phi đội thứ hai dành cho các trung đoàn Uhlan và Hussar, mỗi phi đội có 150 học viên. Về mặt chiến đấu, trường là một sư đoàn kỵ binh. Năm 1876, một khoa Cossack gồm 35 người được thành lập tại trường, đây không phải là một phần của các phi đội.

Năm 1880, trường xây dựng trại riêng. Cho đến thời điểm này, các học viên được bổ nhiệm vào các trung đoàn kỵ binh trong mùa hè. Đồng thời, một lớp dự bị đã được mở và sau 6 năm, khoa Cossack được chuyển đến trường Novocherkassk. Năm 1888, trường chiếm khuôn viên của Nhà thi đấu Quân sự đã bị bãi bỏ - ba tòa nhà nằm ở ngay trung tâm Elisavetgrad, ở cuối Phố Dvortsovaya.

Năm 1901, theo quy định mới, các khoa thiếu sinh quân được chuyển sang khóa học ba năm với một chương trình sâu rộng hơn. Những người đã hoàn thành khóa học hai năm tại trường trước khi cải cách được đổi tên thành học viên tiêu chuẩn theo lệnh của quân đội huyện và được đề cử thăng cấp sĩ quan. Những người tốt nghiệp hạng nhất được thăng cấp lên cornets theo đề nghị của cấp trên trực tiếp trong 4 tháng cuối năm tốt nghiệp. Năm 1902, cơ sở giáo dục này được đổi tên thành Trường Kỵ binh Elisavetgrad. Sau cải cách, thanh niên được cấp bậc cornet.

Junker của Trường pháo binh Konstantinovsky trên đấu trường. 1906

Cho đến năm 1903, các học viên có tên trong danh sách đơn vị của họ và mặc đồng phục trung đoàn, chỉ có một bím tóc hẹp của học viên trên dây đeo vai. Năm 1908, học viên của trường được cấp đồng phục Uhlan.

Dây đeo vai của học sinh Trường Elisavetgrad có màu đỏ tươi với đường ống màu đen.

Trường bị giải tán vào tháng 11 năm 1917. Junkers từ Elisavetgrad đã tham gia tích cực vào Nội chiến.