Tóm tắt bài học nhóm giữa về chủ đề “Không gian”
Nhiệm vụ:
Khái quát các ý tưởng của trẻ về không gian, giới thiệu cho trẻ lịch sử của ngày lễ Du hành vũ trụ, cung cấp những thông tin ban đầu về các hành tinh trong hệ mặt trời. Kích hoạt vốn từ vựng của trẻ bằng các từ: không gian, hành tinh, phi hành gia.
Thiết bị:
Hình ảnh mô tả các hành tinh trong hệ mặt trời. Hình ảnh của Yu. A. Gagarin, chó Belka và Strelka, vòng và nhẫn.
Hòa tấu: “Âm nhạc không gian” - Không gian “Bay thần kỳ”
Tiến độ của bài học:
Nhà giáo dục:
Các em hãy nhìn vào những bức tranh này (hình ảnh các ngôi sao, các hành tinh). Bạn nhìn thấy gì (sao, hành tinh)
Khi nào chúng ta có thể nhìn thấy các ngôi sao? (Vào ban đêm, trên bầu trời đêm)
Ngoài những ngôi sao, bạn còn nhìn thấy gì khác trên bầu trời? Ban ngày - mặt trời và ban đêm - mặt trăng.
Mặt trời, mặt trăng, các ngôi sao - tất cả những thứ này đều ở ngoài không gian. Từ “vũ trụ” có nghĩa là “mọi thứ trên thế giới”. Vũ trụ là tất cả những gì tồn tại.
Bạn có nhận ra hành tinh này không? (hiển thị hình ảnh Trái Đất)
Làm thế nào bạn hiểu rằng đây là hành tinh Trái đất? (cô ấy màu xanh)
Tại sao hành tinh của chúng ta có nhiều màu xanh? (màu xanh tượng trưng cho đại dương, sông và biển)
Hành tinh Trái đất của chúng ta là một phần của Vũ trụ.
Từ xa xưa, con người đã nhìn lên bầu trời và thắc mắc bên kia những đám mây có gì và mơ ước được bay lên trên những đám mây. Người ta đã phát minh ra kính thiên văn, đây là những dụng cụ đặc biệt cho phép con người nhìn thấy những gì ở rất xa Trái đất.
Sau đó người ta phát minh ra tàu vũ trụ. (hiển thị một con tàu vũ trụ)
Tàu vũ trụ đã được thử nghiệm trong một thời gian dài để đảm bảo rằng các chuyến bay trên chúng an toàn cho con người. Không phải con người là những người đầu tiên bay vào vũ trụ mà chính hai chú chó Belka và Strelka đã thực hiện chuyến bay đầu tiên thành công vào vũ trụ. (cho trẻ xem ảnh các con vật). Và sau khi chuyến bay của đàn chó thành công, người đầu tiên đã bay vào vũ trụ.
Hãy cho tôi biết, các em, ai biết tên của nhà du hành vũ trụ đầu tiên? (Yuri Gagarin) - cho xem một bức ảnh của phi hành gia.
Chuyến bay này diễn ra vào ngày 12/4/1961. và kể từ đó Ngày Du hành vũ trụ đã được tổ chức vào ngày này.
Bạn có biết quần áo phi hành gia được gọi là gì không? (bộ đồ vũ trụ)
Hãy mặc bộ đồ du hành vũ trụ vào. Hãy tưởng tượng rằng bộ đồ du hành vũ trụ là những chiếc vòng nhỏ (trẻ em đứng trong những chiếc vòng và mỗi em, từ dưới lên trên, luồn chiếc vòng qua mình). Và bây giờ bạn đã sẵn sàng và chúng ta sẽ bắt đầu cuộc hành trình đến các hành tinh trong hệ mặt trời. Mặt trời có gia đình riêng - đây là 9 hành tinh. Chúng được gọi là các hành tinh của hệ mặt trời.
Cho trẻ xem hình ảnh của tất cả các hành tinh trong hệ mặt trời, mô tả chúng trông như thế nào và liệt kê chúng.
Nhưng con tàu của chúng tôi không đơn giản; để bay đến từng hành tinh tiếp theo, bạn cần phải giải một câu đố.
Hành tinh đầu tiên chúng ta sẽ bay tới là Sao Thủy. Là hành tinh gần Mặt trời nhất, hành tinh này có nhiệt độ thay đổi rất mạnh từ +350 đến -170 độ.
câu đố: Trong không gian xuyên qua độ dầy của năm tháng
Vật thể bay băng
Đuôi của anh ấy là một dải ánh sáng
Và tên anh ấy là (sao chổi)
Tốt lắm, bạn đã đoán được câu đố, giờ chúng ta có thể bay tiếp. Hành tinh tiếp theo là sao Kim.
Và câu đố là thế này: Hoa hướng dương lớn trên bầu trời
Nó nở hoa trong nhiều năm
Hoa nở vào mùa đông và mùa hè,
Nhưng vẫn không có hạt. (Mặt trời)
Được rồi, bạn cũng đoán được câu đố này, nghĩa là con tàu của chúng ta có thể bay xa hơn.
Bây giờ chúng tôi đang bay tới sao Hỏa. Sao Hỏa đôi khi được gọi là hành tinh đỏ. Bạn có biết tại sao không?
Đá trên sao Hỏa chứa một lượng lớn sắt và sắt chuyển sang màu nâu đỏ khi bị rỉ sét.
Hãy giải câu đố để làm cho con tàu của chúng ta bay được:
Ở nhà bà ngoại trên túp lều
Mép treo bánh mì
Chó sủa và không thể đến được với bạn (trong một tháng)
Và bây giờ hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời, Sao Mộc, đang chờ chúng ta. Và câu đố tiếp theo:
Toàn bộ con đường màu xanh rải đầy đậu Hà Lan (sao)
Phía trước chúng ta là một hành tinh có vành đai - Sao Thổ.
câu đố: Vào ban đêm chỉ có một trên bầu trời
Màu cam treo lớn màu bạc (mặt trăng)
Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã đoán đúng tất cả các câu đố và chúng ta sẽ bay đến các hành tinh khác không ngừng nghỉ.
Các hành tinh Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương và Sao Diêm Vương đang ở phía trước chúng ta.
Bây giờ là lúc trở về nhà, để ghi nhớ chuyến đi, chúng ta sẽ chụp ảnh và vẽ tranh. Trẻ em vẽ các hành tinh bằng bong bóng xà phòng.
Tóm tắt GCD cho Ngày du hành vũ trụ ở nhóm giữa mẫu giáo có phần trình bày
Varlamova Olga Vyacheslavovna, giáo viên trường mẫu giáo MKDOU số 1 ở Gavrilov-Posad.
Sự miêu tả: Tôi cung cấp cho bạn bản tóm tắt về GCD để thực hiện lĩnh vực giáo dục “Phát triển nhận thức” về chủ đề “Du hành vào không gian”. Tài liệu này phù hợp với trẻ mầm non 4-5 tuổi. Trong hoạt động giáo dục này, trẻ được làm quen và củng cố kiến thức về không gian, các hành tinh.
Mục tiêu: hình thành ý tưởng của trẻ về không gian và các hành tinh.
Nhiệm vụ:
- mở rộng tầm nhìn của trẻ em;
- phát triển sự quan tâm và tò mò nhận thức của trẻ;
- giới thiệu cho trẻ em nhà du hành vũ trụ đầu tiên của Liên Xô;
- trau dồi nhận thức thẩm mỹ về thiên nhiên và hình ảnh của nó bằng các kỹ thuật nghệ thuật phi truyền thống.
Phát triển môi trường không gian chủ thể: làm phong phú thêm cơ sở của nhóm bằng các vật dụng không gian.
Mục đích sử dụng CNTT trong GCD: cho phép bạn hình thành mức độ hiểu biết về không gian của trẻ tốt hơn, thú vị hơn và hiện đại hơn.
Phương pháp và kỹ thuật: lời nói, hình ảnh, thực tế, trò chơi.
Kết quả dự kiến: Trẻ có hiểu biết cơ bản về không gian và các hành tinh; tích cực bày tỏ suy nghĩ của mình thông qua lời nói. Thể hiện sự quan tâm đến các hoạt động sáng tạo.
Điều kiện tiên quyết của UUD: phát triển sự chú ý, trí tưởng tượng sáng tạo, nhận thức, trí nhớ thị giác, kỹ năng nghe và kể chuyện.
Vật liệu và thiết bị: minh họa các hành tinh trong hệ mặt trời; ghi âm: “Âm nhạc không gian”, bài hát “Trên hành tinh tròn”; nến, sơn màu nước có màu tối: tím, xanh, đen; lọ nước, bàn chải, khăn ăn.
Công việc sơ bộ: kiểm tra các bức tranh minh họa, một bức chân dung của Yu. đọc bách khoa toàn thư về không gian, thơ, truyện: V. Borozdin “Đầu tiên trong không gian”, V. Medvedev “Tàu vũ trụ “Brunka”, O. Akhmetova “Trong không gian thật tuyệt!”, trò chuyện; triển lãm sách về chủ đề “Không gian”.
Bộ tài liệu giáo dục và phương pháp:
1. Bộ thẻ về các hoạt động ở trường mẫu giáo và ở nhà - M.: Mozaika-Sintez, 2009-2010: “Nói cho trẻ về không gian”; 2. Bách khoa toàn thư “Vũ trụ” // Thế giới sách Moscow 2006;
3. Tài nguyên Internet.
GCD di chuyển:
Nhà giáo dục: Các con ơi, ai biết hôm nay là ngày gì? (Câu trả lời của trẻ em)
1 trang trình bày.
Ngày 12 tháng 4, nước ta kỷ niệm Ngày du hành vũ trụ. Con người từ lâu đã mơ ước được bay tới các vì sao và nhìn thấy Trái đất từ không gian. Đầu tiên, hai con chó bay vào vũ trụ: Belka và Strelka. Chỉ sau khi họ trở về bình an vô sự, một người đàn ông mới bay vào vũ trụ.
2 cầu trượt.
Người đầu tiên có thể thực hiện chuyến du hành vũ trụ và bay vòng quanh Trái đất của chúng ta là nhà du hành vũ trụ Yury Alekseevich Gagarin. Vào ngày 12 tháng 4 năm 1961, ông bay vòng quanh Trái đất trên tên lửa Vostok và ở trong không gian chỉ hơn một giờ.
3 trượt.
Ngày nay, các phi hành gia dành nhiều ngày trong không gian. Họ sống trên các trạm vũ trụ, làm việc, tiến hành nhiều thí nghiệm khác nhau, giám sát các thiết bị và sửa chữa thiết bị.
4 trượt.
Công việc của các phi hành gia rất phức tạp và khó khăn. Các phi hành gia trong bộ đồ vũ trụ thực hiện công việc của họ. Bộ đồ bảo vệ khỏi cái lạnh cực độ trong bóng râm và tia nắng nóng, duy trì lượng oxy và được trang bị nhiều túi, mỗi túi đều có mục đích riêng.
Nhà giáo dục: Các bạn ơi, các bạn có muốn đi vào vũ trụ không? (câu trả lời của trẻ em)
- Bạn có thể dùng gì để đi vào không gian? (câu trả lời của trẻ em)
- Tôi khuyên bạn nên khởi động trước chuyến bay.
Trò chơi "Sân bay vũ trụ".
Mọi thứ đã sẵn sàng cho chuyến bay (trẻ giơ tay)
Tên lửa đang chờ đợi tất cả các chàng trai. (chắp tay lên trên đầu)
Không đủ thời gian để cất cánh, (diễu hành tại chỗ)
Các phi hành gia đứng thành một hàng. (hai chân dang rộng - tay đặt trên thắt lưng)
Cúi sang bên phải, bên trái (uốn cong sang hai bên)
Hãy cúi lạy đất. (nghiêng về phía trước)
Bây giờ tên lửa đã bay (nhảy tại chỗ)
Sân bay vũ trụ của chúng tôi trống rỗng. (ngồi xổm xuống)
Nhà giáo dục:
5 trượt.
Bây giờ chúng tôi đã sẵn sàng để đi du lịch. Và bạn và tôi sẽ bay trên tên lửa này. Chúng tôi lên tên lửa và đóng cửa hầm. Nhà giáo dục: Chú ý! Mọi người chuẩn bị xuất phát nhé!
Những đứa trẻ: Hãy sẵn sàng để khởi động!
Nhà giáo dục: Hãy thắt dây an toàn!
Những đứa trẻ: Hãy thắt dây an toàn!
Nhà giáo dục: Khởi động động cơ!
Những đứa trẻ: Phải khởi động động cơ!
Nhà giáo dục: Kích hoạt danh bạ!
Những đứa trẻ: Có kích hoạt liên hệ!
Cô giáo và các em: 5,4,3,2,1 - bắt đầu!
Những đứa trẻ: Hoan hô! Hoan hô! Hoan hô! (Âm thanh âm nhạc vũ trụ)
Nhà giáo dục:
6 cầu trượt.
Vậy là chúng ta đang ở trong không gian! Không gian trông như thế này, bạn thấy có bao nhiêu hành tinh trong đó.
Trang trình bày 7
Đây là hình ảnh hành tinh của chúng ta nhìn từ không gian.
- Nó có hình dạng gì? (câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục: Hành tinh mà chúng ta đang sống được gọi là Trái đất. Con người, thực vật và động vật sống trên Trái đất vì có nước, thức ăn và không khí.
8 trượt.
Vào ban ngày, hành tinh của chúng ta được Mặt trời sưởi ấm và chiếu sáng.
Trang trình bày 9
Vào buổi tối chúng ta có thể nhìn thấy Mặt Trăng và các ngôi sao trên bầu trời. Con người luôn mong muốn được lên mặt trăng.
10 trượt.
Mặt trời là ngôi sao gần chúng ta nhất, nó là trung tâm của hệ hành tinh và là nguồn sống mạnh mẽ trên Trái đất. Không có ánh sáng mặt trời, không sinh vật nào có thể sống được.
11 trượt.
Mặt trời không đơn độc, nó có một gia đình - đây là những hành tinh. Gia đình của mặt trời được gọi là Hệ mặt trời. Có 9 hành tinh trong đó. Hành tinh là những thiên thể nhỏ hơn nhiều so với các ngôi sao. Chúng không phát ra ánh sáng mà sử dụng nhiệt và ánh sáng của Mặt trời. Có trật tự trong hệ mặt trời: không ai xô đẩy hay can thiệp lẫn nhau. Mỗi hành tinh có con đường riêng mà nó di chuyển quanh Mặt trời. Ai biết tên của những hành tinh này? (Câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục:Để nhớ rõ hơn tên các hành tinh, có một vần đếm thiên văn:
Mặt trời và mọi thứ xung quanh,
Có những hành tinh, chín trong số đó.
Các hành tinh đều dành cho bạn,
Tôi sẽ liệt kê nó ngay bây giờ...
- Một lần! Thủy ngân,
- Hai! Sao Kim,
- Ba! Trái đất,
- Thứ tư là sao Hỏa.
- Năm! Sao Mộc,
- Sáu! Sao Thổ,
- Bảy! sao Thiên Vương,
- Thứ tám - Sao Hải Vương.
Số chín được gọi là Sao Diêm Vương,
Người thừa - cút đi!
Trò chơi giáo khoa:"Hành tinh tốt nhất."
Giáo viên nói về các hành tinh và trẻ phải chọn hành tinh nào đẹp nhất. (Hiển thị hình ảnh minh họa)
Nhà giáo dục:
Sao Thủy là hành tinh gần mặt trời nhất. Nó đầy đá.
Sao Kim được bao phủ bởi một lớp mây dày. Cái nóng ở đây thật nóng bỏng. Đây là hành tinh sáng nhất.
Trái đất chứa nước, oxy, thực vật và động vật.
Sao Hỏa có 4 mùa và được bao phủ bởi cát đỏ.
Sao Mộc là hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời. Tất cả các hành tinh có thể phù hợp với nó.
Sao Thổ bao gồm chất lỏng và khí. Được biết đến với những chiếc nhẫn của cô.
Sao Thiên Vương là một “hành tinh nằm” và quay quanh Mặt trời, như thể nằm nghiêng.
Sao Hải Vương lạnh và có màu xanh. Những cơn gió mạnh nhất trên hành tinh.
Sao Diêm Vương là hành tinh xa nhất.
Nhà giáo dục:Được rồi, bây giờ là lúc chúng ta trở về. (Chúng ta trở lại bài hát “Trên một hành tinh tròn”)
- Năm, bốn, ba, hai, một, đã hạ cánh! Hoan hô!
- Chúng ta đang ở trường mẫu giáo đây.
Nhà giáo dục: Các bạn, bây giờ tôi đề nghị các bạn vẽ một bầu trời đầy sao. Nhưng trước khi bắt tay vào làm, chúng ta hãy duỗi ngón tay ra.
Thể dục ngón tay.
Một, hai, ba, bốn, năm - Lần lượt uốn cong các ngón tay của cả hai tay.
Một đội bay vào không gian. Đặt hai lòng bàn tay vào nhau và giơ hai tay lên.
Người chỉ huy nhìn qua ống nhòm, Các ngón của cả hai tay nối với ngón cái tạo thành “ống nhòm”.
Anh ấy nhìn thấy gì phía trước?
Mặt trời, các hành tinh, vệ tinh, sao chổi, Cong các ngón tay của cả hai tay
Mặt trăng lớn màu vàng. Nhà giáo dục: Hôm nay các bạn ơi, mình sẽ hướng dẫn các bạn vẽ bầu trời đầy sao bằng nến và màu nước. Bạn theo dõi tôi cẩn thận và ghi nhớ.
Tôi sẽ chỉ bạn cách vẽ những ngôi sao lớn và nhỏ bằng một ngọn nến, sau đó tôi vẽ nền bằng màu nước. Hãy để tôi nhắc bạn rằng bạn có thể sử dụng các sắc thái khác nhau của màu tối: tím, xanh, đen.
Bọn trẻ bắt đầu làm việc. Tôi giúp đỡ họ khi cần thiết.
(Âm nhạc vũ trụ êm đềm)
Tóm tắt bài học: Làm tốt! Bạn đã có những bức ảnh đẹp về bầu trời đầy sao. Mỗi người đều có một khoảng không gian riêng. (Khi xem các bức vẽ, hình ảnh bầu trời được chọn trong đó có nhiều ngôi sao hơn, bầu trời sáng nhất, tối nhất, nhiều màu sắc nhất.) Các bạn hãy cùng nhau tạo ra một cuộc triển lãm các tác phẩm của chúng ta nhé.
- Hôm nay chúng ta học được điều gì mới?
- Tên hành tinh của chúng ta là gì?
- Bạn còn nhớ những hành tinh nào khác?
- Tên của nhà du hành vũ trụ đầu tiên là gì?
- Ai trong số các bạn muốn trở thành phi hành gia?
Và tôi muốn kết thúc bài học của chúng ta bằng một bài thơ tuyệt vời
Nhà Ngôi Sao.
Tàu phóng vào vũ trụ -
Theo đuổi một giấc mơ táo bạo!
Thật tuyệt vời khi chúng tôi có thể
Thoát vào sự bao la của vũ trụ!
Vẫn rất vui khi biết
Bản thân chúng ta là cư dân của Star House,
Into the Worlds giống như bước vào các căn phòng -
Qua ngưỡng tại sân bay vũ trụ.
V. tiểu hành tinh
Cảm ơn bạn đã quan tâm!
Natalya Ligostaeva
Bài mở đầu ở nhóm giữa “Hành trình vào vũ trụ”
Mục tiêu: tóm tắt những ý tưởng cơ bản của trẻ về không gian bên ngoài, thiên thể(các hành tinh, các ngôi sao, phi hành gia.)
Nhiệm vụ:
Hệ thống hóa các ý tưởng về hành tinh Trái Đất (nằm ở không gian; Trái đất rộng lớn, tròn trịa; màu xanh lá cây và màu nâu biểu thị đất: đất, rừng, núi; màu xanh da trời, màu xanh da trời: mặt nước; có không khí trên Trái đất; có sự sống trên Trái đất; trái đất thật đẹp; tôi (chúng ta sống trên hành tinh Trái đất)
Tóm tắt những ý tưởng cơ bản về các đối tượng khác nhau liên quan đến không gian(nhiều hành tinh, ngôi sao, Mặt trời, Mặt trăng khác nhau)
Cụ thể hóa ý tưởng về công việc của mọi người trong không gian(V không gian bay và làm việc ở đó phi hành gia, tên lửa được sử dụng để di chuyển, để không gian yêu cầu bộ quần áo đặc biệt)
Thúc đẩy việc hình thành khả năng quyết định độc lập việc lựa chọn chủ đề cho hoạt động trực quan, chất liệu và phương pháp miêu tả.
Thiết bị và vật liệu: thiết kế chung nhóm theo chủ đề « Hành trình vào không gian» : bầu trời đầy sao, các hành tinh, bố cục tên lửa không gian, nhạc đệm, nhạc đệm đa phương tiện, "vật liệu chế tạo tên lửa", tờ vẽ, các vật liệu trực quan khác nhau (bút chì, sơn, bút màu sáp, giấy nến theo chủ đề « Không gian» , tô màu theo chủ đề « Không gian» .
Tiến độ của bài học:
Trẻ chơi độc lập. TRONG đèn của nhóm tắt, bật "ngôi sao"đèn nền và « giai điệu không gian» (slide 1 “Bầu trời đầy sao”).
nhà giáo dục (ngạc nhiên, rất xúc động): Các bạn, chúng ta đang ở đâu? (các lựa chọn trả lời của trẻ em) Làm sao bạn đoán được chúng ta đang ở trong không gian? (các lựa chọn trả lời của trẻ em). nhà giáo dục: TRONG không gian mọi người không thể chỉ di chuyển xung quanh, họ cần phương tiện di chuyển đặc biệt. mọi người đang làm gì du hành trong không gian? (slide 2 “Hình ảnh tên lửa, ô tô, máy bay, tàu thủy”). Tên lửa của chúng ta ở đâu? (cung cấp những đứa trẻ: bạn có thể tự làm một tên lửa, chẳng hạn như từ ghế, thảm, hoặc chỉ cần tưởng tượng... cùng nhau chọn một phương án phù hợp với hầu hết trẻ em). Thật thuận tiện biết bao cho chúng ta, thật tuyệt vời khi tất cả cùng nhau bay trên một chiếc tên lửa xinh đẹp! Nhìn qua cửa sổ (giáo viên thu hút sự chú ý của trẻ vào trò chơi tương tác, bạn thấy gì ở đó? (câu trả lời của trẻ em) Vâng, nó rất tuyệt vời và rất thú vị không gian. TRONG không gian có những ngôi sao và hành tinh (slide 3 “Các hành tinh của hệ mặt trời”). Bạn có biết tên của các hành tinh? Đặt tên cho họ.
Bất kỳ ai trong chúng ta cũng có thể kể tên tất cả các hành tinh theo thứ tự -
Một là sao Thủy, hai là sao Kim,
Ba - Trái đất, thứ tư - Sao Hỏa.
Năm là Mộc, sáu là Thổ,
Bảy là sao Thiên Vương, tám là sao Hải Vương.
Và hành tinh thứ chín được gọi là Sao Diêm Vương. Làm tốt!
Bạn có thể thấy gì khác? Tên lửa không gian(slide 4, bầu trời đầy sao (trang trình bày5) và thậm chí cả đĩa bay (trang trình bày6). Bạn và tôi đang sống trên một hành tinh tuyệt vời. Nó được gọi là gì (những đứa trẻ: hành tinh Trái đất). (trang 7 "Trái đất"). Nhìn cô ấy thật xinh đẹp và to lớn, nhiều màu: xanh lá, xanh dương, nâu. Tại sao hành tinh của chúng ta lại có màu này? Màu xanh lam, màu xanh lam có ý nghĩa gì trên Trái đất của chúng ta? (biển, sông, đại dương, hồ) Còn màu xanh lá cây và màu nâu thì sao? (đất, rừng, núi)
nhà giáo dục: Chỉ trên hành tinh của chúng ta mới có không khí mà con người, động vật và thực vật có thể thở. Có sự sống trên hành tinh của chúng ta!
nhà giáo dục: (trang trình bày8) Các bạn, đây là ai? Làm sao bạn đoán được nó là gì? phi hành gia? Đúng vậy, anh ấy đang mặc một bộ đồ du hành vũ trụ. Bộ đồ du hành vũ trụ dùng để làm gì? (anh ấy bảo vệ phi hành gia, cho phép bạn thở) Họ nên là gì? phi hành gia? (câu trả lời những đứa trẻ: mạnh mẽ, khéo léo, dũng cảm).
nhà giáo dục: Dành cho phi hành gia Trong chuyến bay bạn phải thực hiện những nhiệm vụ rất khó khăn và quan trọng. Bạn có muốn giống như phi hành gia? Sẵn sàng cho nhiệm vụ? (câu trả lời của trẻ em) Hãy lắng nghe thật kỹ những câu đố về không gian, nếu chúng ta đặt tên đúng và thống nhất cho đáp án thì trong cửa sổ chúng ta sẽ thấy hình đáp án. (slide 9 10 11 “Hình ảnh đáp án”):
Người lớn và trẻ em đều biết
Rằng không phải mặt trời chiếu sáng vào ban đêm.
Mập mạp và xanh xao,
Luôn cô đơn giữa các vì sao. (Mặt trăng)
Bạn sưởi ấm cả thế giới
Và bạn không biết mệt mỏi
Mỉm cười bên cửa sổ
Và mọi người đang gọi bạn. (Mặt trời)
Những cục than đang cháy
Không thể có được nó bằng một cái muỗng
Bạn có thể nhìn thấy chúng vào ban đêm
Và bạn không thể nhìn thấy nó vào ban ngày. (Sao) .
nhà giáo dục: Kính thưa phi hành gia, bạn đoán đúng rồi! Thật không may, tên lửa của chúng ta sắp hết nhiên liệu, đã đến lúc chúng ta phải quay trở lại hành tinh thân yêu của mình. Hãy thắt chặt dây an toàn (trẻ bắt chước thắt dây an toàn, chúng ta đang bay lên mặt đất. Chúng ta hãy bay vòng quanh Trái đất theo vòng tròn và hạ cánh. (slide 12 “Trái đất”)(một đoạn trích của một bài hát được phát “Có thể nhìn thấy mặt đất qua lỗ cửa sổ…”). Chúng ta đang ở trên Trái đất! Bạn có thích nó không?
Sau đó chuyến đi, các bạn,
Hãy sẵn sàng để tập thể dục.
Để trở nên mạnh mẽ và nhanh nhẹn
(cánh tay co lại ngang vai, thể hiện sức mạnh của chúng)
Hãy bắt đầu đào tạo:
(thực hiện các động tác theo nội dung bài)
Đưa tay lên, đưa tay xuống,
Phải - nghiêng trái,
Quay đầu lại
Và dang rộng xương bả vai của bạn.
Bước phải và bước trái,
Và bây giờ hãy nhảy như thế này.
Các bạn ơi, các bạn nhớ điều gì nhất? (câu trả lời của trẻ em). Nhưng cha mẹ chúng ta chưa bao giờ nhìn thấy không gian. Ai trong số các bạn muốn miêu tả chúng ta hành trìnhđể làm hài lòng bố mẹ?
(Trẻ em, nếu muốn, chuyển sang vẽ riêng lẻ, chọn chất liệu mà chúng sẽ miêu tả không gian: sơn, bút chì, bút màu sáp.
Tôi mời các em tự quyết định xem mình sẽ vẽ gì, tôi giúp các em sắp xếp không gian làm việc, nhắc nhở các em về tư thế, tôi hỗ trợ nếu cần, tôi khuyên nhủ, đề nghị các em tìm đến bạn bè để xin lời khuyên... Nếu có là những đứa trẻ không muốn vẽ, tôi khuyên chúng nên vẽ bằng giấy nến hoặc vẽ thành phẩm. chủ đề không gian. Sau khi hoàn thành bức vẽ, chúng tôi tổ chức một buổi triển lãm dành cho phụ huynh "Của chúng tôi không gian cuộc sống hàng ngày» .)
Tóm tắt bài học làm quen với thế giới bên ngoài
ở nhóm giữa, chủ đề:
"Ngày du hành vũ trụ ở trường mẫu giáo"
Giới thiệu cho trẻ em về lịch sử của ngày lễ Du hành vũ trụ.
Cung cấp thông tin ban đầu về các hành tinh, Mặt Trời, Mặt Trăng.
Từ điển: không gian, các hành tinh, tàu vũ trụ, Yury Gagarin.
Củng cố kiến thức về hình học.
Cải thiện kỹ năng thị giác.
Phát triển trí tưởng tượng không gian, kỹ năng vận động tinh và thô.
Nuôi dưỡng sự tò mò.
Thiết bị:
Hình ảnh mô tả chân dung của Yu Gagarin, chó Belka và Strelka, các chòm sao, Mặt trăng.
Bóng bay.
Một tập hợp các hình dạng hình học, một mẫu tên lửa được tạo thành từ những hình dạng này.
Những tờ giấy có vẽ người ngoài hành tinh và tên lửa làm từ các hình hình học, bút chì.
Những bức vẽ về các chòm sao.
Các tông có hình tròn cắt, sơn màu vàng và cam, bọt biển, thiết bị vẽ.
Tiến độ của bài học:
Từ xa xưa, con người đã nhìn lên bầu trời và nghĩ đến việc làm thế nào để vượt lên trên những đám mây và tìm hiểu xem ở đó có gì. Phải mất một thời gian rất dài trước khi con người học cách chế tạo các thiết bị chữa bệnh. Và kẻ đầu tiên bay vào chúng không phải là người mà là động vật: chuột, và sau đó là chó. Hãy nhìn vào bức ảnh này. (Trình diễn). Trên đó bạn có thể nhìn thấy những con chó đầu tiên. Ai đã bay vào vũ trụ và quay trở lại. Tên của họ là Belka và Strelka. Và chỉ sau khi những con chó khác bay vào vũ trụ thành công, người đàn ông đầu tiên mới đến đó.
Nhiều năm trước, chính vào ngày này, phi hành gia Yury Gagarin đã bay vào vũ trụ. (Trưng bày chân dung của Yuri Gagarin).
Trong một tên lửa không gian
Với cái tên “Đông”
Anh ấy là người đầu tiên trên hành tinh
Tôi đã có thể vươn lên các vì sao.
Kể từ đó, vào ngày này hàng năm chúng ta kỷ niệm Ngày du hành vũ trụ - ngày lễ của các phi hành gia và tất cả những người đã giúp họ bay thành công vào vũ trụ.
Hôm nay bạn và tôi sẽ đóng vai phi hành gia: chúng ta sẽ thực hiện chuyến bay trên tàu vũ trụ, giúp đỡ người ngoài hành tinh và quan sát các chòm sao.
vào không gian trên một tên lửa. Sử dụng ví dụ về quả bóng, tôi sẽ cho bạn thấy tên lửa bay như thế nào.
Giáo viên thổi phồng quả bóng và dùng ngón tay đóng lỗ lại. Và sau đó anh ấy thả ngón tay ra và quả bóng bay lên rất mạnh.
Khinh khí cầu của chúng tôi bay như tên lửa - nó di chuyển về phía trước miễn là có không khí trong đó. Nhưng tên lửa không chứa không khí mà chứa nhiên liệu.
Bây giờ chúng ta hãy chế tạo tên lửa của riêng mình từ các hình dạng hình học.
Trò chơi giáo khoa “Chế tạo tên lửa”
Trẻ em được cung cấp một mẫu và một bộ các hình dạng hình học. Từ đó bạn cần chế tạo một tên lửa.
Tạm dừng động “Phi hành gia hạ cánh trên các hành tinh”
Các vòng có kích cỡ và kích cỡ khác nhau được đặt trên sàn. Trẻ em được chia thành hai đội “Đông” và “Tia chớp” và thực hiện các mệnh lệnh:
Các thành viên phi hành đoàn của tàu vũ trụ Vostok, xếp hàng nối tiếp nhau.
Các thành viên phi hành đoàn của tàu vũ trụ "Molniya", đứng thành vòng tròn.
Phi hành đoàn tàu vũ trụ Vostok đã hạ cánh xuống hành tinh rộng lớn màu vàng.
Phi hành đoàn tàu vũ trụ "Molniya" đã hạ cánh xuống hai hành tinh nhỏ màu xanh.
Các phi hành gia và nhà khoa học đã phát hiện ra rằng không có sự sống trên các hành tinh quay quanh Mặt trời của chúng ta: một số quá lạnh, một số khác quá nóng. Không ai sống trên những hành tinh này.
Chỉ có hành tinh Trái đất của chúng ta
Thích hợp để ở về mọi mặt.
Suy cho cùng, Trái đất là một hành tinh vườn
Trong không gian lạnh lẽo này.
Chỉ có ở đây rừng ồn ào,
Gọi chim di cư.
Hãy chăm sóc hành tinh của bạn -
Rốt cuộc, không có ai giống như vậy!
Nhưng có lẽ ở đâu đó rất xa, rất xa, gần một ngôi sao khác. Có những sinh vật sống trên các hành tinh xa xôi. Chúng tôi gọi những người sống trên các hành tinh khác là “người ngoài hành tinh”. Bây giờ người ngoài hành tinh cần sự giúp đỡ của chúng ta: chúng ta cần giúp họ tìm thấy phi thuyền của họ.
Trò chơi giáo khoa “Đặt người ngoài hành tinh vào tàu vũ trụ”
Nhìn vào tờ giấy và trả lời tôi nhé các em:
Ai lái tên lửa nào?
Trên một tờ giấy, người ngoài hành tinh được vẽ từ các hình dạng hình học và tên lửa có hình dạng giống nhau. Bạn cần nối hình ảnh của tên lửa và người ngoài hành tinh bằng một đường thẳng, bao gồm các hình dạng hình học giống hệt nhau.
Trên trái đất vào đêm khuya,
Chỉ cần đưa tay ra
Bạn sẽ lấy các ngôi sao:
Họ có vẻ ở gần đây.
Bạn có thể lấy một chiếc lông công,
Chạm tay vào Đồng hồ,
Cưỡi cá heo
Đuổi theo Thiên Bình.
Trên trái đất vào đêm khuya,
Nếu bạn nhìn lên bầu trời,
Bạn sẽ thấy, giống như những quả nho,
Các chòm sao treo ở đó.
Trò chơi giáo khoa “Đặt tên các chòm sao”
Các bạn ơi, các nhà thiên văn học - những nhà khoa học quan sát và nghiên cứu các ngôi sao - đã phát hiện ra các chòm sao mới trên bầu trời và nhờ chúng tôi giúp đặt tên cho chúng.
Đặt hai tay của bạn vào một ống lần lượt, giống như thể bạn đang nhìn qua kính viễn vọng và nhìn kỹ vào chòm sao này. Bạn có thể gọi nó là gì?
Khi nhìn lên bầu trời vào ban đêm, chúng ta thấy gì? (Cho xem tranh. Trẻ trả lời). Sao và mặt trăng.
Mặt trăng là một vệ tinh của hành tinh Trái đất của chúng ta.
Chỉ có mặt trời đi ngủ,
Mặt trăng không thể ngồi yên.
Đi ngang qua bầu trời vào ban đêm,
Chiếu sáng lờ mờ trái đất.
Bây giờ tên lửa của chúng ta sẽ đi tới Mặt trăng. Ở đó chúng ta sẽ vẽ một bức chân dung mặt trăng. Nhưng trước tiên, hãy chuẩn bị ngón tay của chúng ta.
Thể dục ngón tay
"Mặt trời"
(Hai lòng bàn tay đan chéo vào nhau, các ngón tay dang rộng)
"Tên lửa"
(Lòng bàn tay nối bằng ngón trỏ, ngón giữa và ngón áp út, phần dưới lòng bàn tay dang rộng, cổ tay nằm trên bàn)
"Lunokhod"
(Chạy ngón tay trên mặt bàn, tránh mọi sự bất thường, lệch sang một bên, giống như một con nhện)
Maria Churkina
Ghi chú bài học cho nhóm giữa "Cosmos"
Cơ sở giáo dục mầm non tự chủ thành phố
kiểu phát triển chung số 14 "Khu vực Matxcơva"
TÓM TẮT BÀI HỌC TRONG NHÓM TRUNG CẤP
№2 "Mặt trời"
« KHÔNG GIAN»
Đã chuẩn bị và thực hiện
giáo viên:
Churkina Maria Dmitrievna
Tóm tắt bài học cho nhóm giữa về chủ đề« Không gian»
Nhiệm vụ:
Khái quát hóa ý tưởng của trẻ về không gian, giới thiệu cho các em biết lịch sử của ngày lễ du hành vũ trụ, cung cấp thông tin ban đầu về các hành tinh trong hệ mặt trời. Kích hoạt vốn từ vựng của trẻ em từ: không gian, hành tinh, phi hành gia.
Củng cố kiến thức về hình dạng hình học. Phát triển kỹ năng vận động tinh của bàn tay
Thiết bị:
Hình ảnh mô tả các hành tinh trong hệ mặt trời. Hình ảnh của Yu. A. Gagarin, chó Belka và Strelka, vòng và nhẫn.
Sự sắp xếp âm nhạc: « Âm nhạc không gian» - Không gian "Con ruồi ma thuật"
Tiến độ của bài học:
nhà giáo dục:
Các con hãy xem những bức ảnh này nhé (hình ảnh các ngôi sao, hành tinh). bạn thấy gì (ngôi sao, hành tinh)
Khi nào chúng ta có thể nhìn thấy các ngôi sao? (Vào ban đêm, trên bầu trời đêm)
Ngoài những ngôi sao, bạn còn thấy gì khác trên bầu trời? Ban ngày - mặt trời và ban đêm - mặt trăng.
Mặt trời, mặt trăng, các ngôi sao - tất cả đều ở trong không gian bên ngoài. Từ « không gian» có nghĩa "mọi thứ trên thế giới". Vũ trụ là tất cả những gì tồn tại.
Bạn có nhận ra hành tinh này không? (hiển thị hình ảnh Trái đất)
Làm thế nào bạn hiểu rằng đây là hành tinh Trái đất? (cô ấy màu xanh)
Tại sao hành tinh của chúng ta có nhiều màu xanh? (màu xanh tượng trưng cho đại dương, sông và biển)
Hành tinh Trái đất của chúng ta là một phần của Vũ trụ.
Từ xa xưa, con người đã nhìn lên bầu trời và thắc mắc bên kia những đám mây có gì và mơ ước được bay lên trên những đám mây. Người ta đã phát minh ra kính thiên văn, đây là những dụng cụ đặc biệt cho phép con người nhìn thấy những gì ở rất xa Trái đất.
Sau đó người ta phát minh ra tàu vũ trụ. (trình diễn tàu vũ trụ)
Không gian Các con tàu đã được thử nghiệm trong một thời gian dài để đảm bảo rằng các chuyến bay trên chúng an toàn cho con người. TRONG không gian chuyến bay đầu tiên không phải là con người mà là chuyến bay thành công đầu tiên ở không gian do hai chú chó Belka và Strelka biểu diễn. (cho trẻ xem ảnh các con vật). Và sau khi chuyến bay của đàn chó thành công, không gian người đầu tiên đã bay.
Hãy nói cho tôi biết, các em, ai biết tên của người đầu tiên? phi hành gia? (Yuri Gagarin)- hiển thị ảnh phi hành gia.
Chuyến bay này diễn ra vào ngày 12/4/1961. và kể từ đó Ngày được tổ chức vào ngày này du hành vũ trụ.
Bạn có biết quần áo được gọi là gì không? phi hành gia? (bộ đồ vũ trụ)
Hãy mặc bộ đồ du hành vũ trụ vào. Hãy tưởng tượng rằng bộ đồ du hành vũ trụ là những chiếc vòng nhỏ (trẻ em đứng trong những chiếc vòng và mỗi em, từ dưới lên trên, luồn chiếc vòng qua mình). Và bây giờ bạn đã sẵn sàng và chúng ta sẽ bắt đầu cuộc hành trình đến các hành tinh trong hệ mặt trời. Mặt trời có gia đình riêng - đây là 9 hành tinh. Chúng được gọi là các hành tinh của hệ mặt trời.
Cho trẻ xem hình ảnh của tất cả các hành tinh trong hệ mặt trời, mô tả chúng trông như thế nào và liệt kê chúng.
Nhưng con tàu của chúng tôi không đơn giản; để bay đến từng hành tinh tiếp theo, bạn cần phải giải một câu đố.
Hành tinh đầu tiên chúng ta sẽ bay tới là Sao Thủy. Là hành tinh gần Mặt trời nhất, hành tinh này có nhiệt độ thay đổi rất mạnh từ +350 đến -170 độ.
bí ẩn: TRONG không gian xuyên qua bề dày của năm tháng
Vật thể bay băng
Đuôi của anh ấy là một dải ánh sáng
Và tên anh ấy là (sao chổi)
Tốt lắm, bạn đã đoán được câu đố, giờ chúng ta có thể bay tiếp. Hành tinh tiếp theo là sao Kim.
Và một điều bí ẩn như vậy: Hoa hướng dương lớn trên bầu trời
Nó nở hoa trong nhiều năm
Hoa nở vào mùa đông và mùa hè,
Nhưng vẫn không có hạt. (Mặt trời)
Được rồi, bạn cũng đoán được câu đố này, nghĩa là con tàu của chúng ta có thể bay xa hơn.
Bây giờ chúng tôi đang bay tới sao Hỏa. Sao Hỏa đôi khi được gọi là hành tinh đỏ. Bạn có biết tại sao không?
Đá trên sao Hỏa chứa một lượng lớn sắt và sắt chuyển sang màu nâu đỏ khi bị rỉ sét.
Hãy giải câu đố để con tàu của chúng ta bay:
Ở nhà bà ngoại trên túp lều
Mép treo bánh mì
Chó sủa và chúng không thể chạm tới bạn (tháng)
Và bây giờ hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời, Sao Mộc, đang chờ chúng ta. Và cái tiếp theo bí ẩn:
Toàn bộ con đường màu xanh rải đầy đậu Hà Lan (sao)
Phía trước chúng ta là một hành tinh có vành đai - Sao Thổ.
bí ẩn: Vào ban đêm chỉ có một trên bầu trời
Màu cam treo lớn màu bạc (mặt trăng)
Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã đoán đúng tất cả các câu đố và chúng ta sẽ bay đến các hành tinh khác không ngừng nghỉ.
Các hành tinh Sao Thiên Vương, Sao Hải Vương và Sao Diêm Vương đang ở phía trước chúng ta.
Bây giờ là lúc trở về nhà, nhưng trước khi quay lại, chúng ta hãy ra ngoài trời không gian. Để làm được điều này, chúng ta sẽ mặc bộ đồ du hành vũ trụ - loại quần áo đặc biệt sẽ bảo vệ chúng ta. Khi rời tàu, bạn sẽ ở trạng thái không trọng lượng, như thể đang bay.
Âm thanh « âm nhạc không gian» , trẻ em “bay” trong môi trường không trọng lực.
Tiếng hiệu lệnh của giáo viên vang lên: chúng tôi quay trở lại tàu và bay về nhà.
Trong khi bay, chúng ta hãy nhớ lại những hành tinh chúng ta đã ghé thăm. (trẻ liệt kê các hành tinh với sự giúp đỡ của giáo viên).
Trò chơi ngoài trời « Phi hành gia»
Các em ơi, chúng ta đã đi du lịch một quãng đường dài, chúng ta phải di chuyển một chút, chúng ta hãy chơi một trò chơi nhé « Phi hành gia»
Chúng tôi xếp các vòng với số lượng ít hơn số lượng trẻ em.
Thầy đọc một bài thơ:
Tên lửa nhanh đang chờ chúng ta
Để bay đến các hành tinh
Chúng ta muốn chiếc nào thì chúng ta sẽ bay trên chiếc đó
Nhưng có một bí mật trong trò chơi - không có chỗ cho những người đến sau.
(Trẻ chạy, khi giáo viên nói câu cuối cùng, trẻ nên ngồi xuống ghế. Những người đến sau sẽ bị loại.)
Các phi hành gia và các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng không có sự sống trên các hành tinh chuyển động quanh mặt trời, bởi vì một số hành tinh quá lạnh, một số khác lại quá nóng. Nhưng có lẽ có những sinh vật sống ở đâu đó rất xa? Chúng ta sẽ gọi họ là người ngoài hành tinh. Điều này có nghĩa là từ những người khác, từ các hành tinh khác. Hãy giúp những người ngoài hành tinh trở về nhà và chỉ đường đến con tàu.
Giáo viên cho trẻ xem hình ảnh của 3 loại tàu vũ trụ(hình tam giác, hình chữ nhật và hình bầu dục, có vẽ người ngoài hành tinh hình tam giác, hình chữ nhật và hình bầu dục bên cạnh. Các hình được vẽ bằng đường chấm, trẻ phải khoanh tròn các con tàu và người ngoài hành tinh theo đúng đường chấm, vẽ đường dẫn đến tàu cho mỗi người ngoài hành tinh.
Nhưng trước khi bắt tay vào vấn đề quan trọng này, chúng ta hãy khởi động lại ngón tay:
Kỹ năng vận động tinh của ngón tay
Luno, luno, lunokhod (chúng ta thực hiện các động tác bằng tay như thể đang lái xe)
Hãy cất cánh
Sẵn sàng, chú ý, đánh lửa (lòng bàn tay gập một góc vào nhau)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (trẻ em uốn cong ngón tay)
Cởi! (lòng bàn tay gập một góc với nhau giơ lên)
Trẻ vẽ đường dẫn tới tàu.
Tất cả chúng ta cùng nhau nhìn vào công việc của mình.
Sự phản xạ:
Các em ơi, hôm nay chúng ta học được điều gì mới?
Tên hành tinh của chúng ta là gì?
Hôm nay chúng ta đã ghé thăm những hành tinh nào?
Tên của những con chó ở trong đó là gì? không gian?
Tên của cái đầu tiên là gì? phi hành gia?
Nó được gọi là gì bộ đồ không gian?
Làm tốt lắm các bạn, các bạn đã nghe rất kỹ câu chuyện của tôi, các bạn đã nhớ hết mọi chuyện, hóa ra các bạn sẽ thành sự thật phi hành gia.