Nghĩa là, những câu thiếu một trong các thành viên thường được tìm thấy trong cả cách nói thông tục và văn học. Không chỉ thành phần phụ mà cả các thành phần chính của câu - chủ ngữ hoặc vị ngữ - cũng có thể vắng mặt.
Tải trọng ngữ nghĩa của chúng có thể dễ dàng được khôi phục cả từ ngữ cảnh (từ các câu trước câu đã cho) và từ kiến thức của người đối thoại hoặc người đọc về tình huống.
Ví dụ về câu chưa hoàn chỉnh:
Anh trai của bạn ở đâu?
Ở đây “Left” là một câu chưa hoàn chỉnh gồm một từ. Nó thiếu chủ đề, nhưng bạn có thể hiểu từ câu nói trước rằng chính xác chúng ta đang nói về ai (anh trai).
Rất khó để phân biệt giữa câu không đầy đủ và câu một phần trong đó thiếu chủ ngữ hoặc vị ngữ. Ở đây bạn có thể sử dụng tiêu chí sau. Ví dụ, từ câu “Họ đang hái dâu trong rừng”, hoàn toàn không rõ ai đang thực hiện hành động đó. Hãy lấy một ví dụ khác: “Bạn bè của bạn đâu? “Họ hái quả trong rừng.” Ở đây thiếu chủ đề, nhưng từ ngữ cảnh, bạn có thể dễ dàng xác định chính xác ai đang thực hiện hành động được chỉ định (bạn gái). Điều này có nghĩa là trong trường hợp đầu tiên, chúng ta đang xử lý câu một phần và trong trường hợp thứ hai là câu có hai phần không đầy đủ, mặc dù danh sách các từ trong chúng hoàn toàn giống nhau.
Cần lưu ý rằng đối thoại với những câu chưa hoàn chỉnh là tình huống đặc trưng, phổ biến nhất trong việc sử dụng chúng. Đối với một giáo viên, khi nghiên cứu các ví dụ như vậy trong thực tiễn giáo dục, chỉ cần tạo cho học sinh ý tưởng về một câu chưa hoàn chỉnh là một loại câu hoàn chỉnh - trái ngược với các câu một phần, trong đó một trong các câu (nhất thiết! ) các thành viên chính không bị thiếu, nhưng đơn giản là không thể. Để làm điều này, bạn cũng có thể so sánh các câu hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh. Ở dạng không đầy đủ, tất cả các thành viên đều giữ nguyên hình thức và chức năng ngữ pháp như ở dạng hoàn chỉnh. Đổi lại, chúng cũng có thể không đầy đủ nếu từ bị thiếu trong chúng có thể dễ dàng được khôi phục trong ngữ cảnh:
Tên cô là gì, cô gái?
Các câu chưa hoàn chỉnh (có thể tìm thấy ví dụ bên dưới) có thể có hai loại, tùy thuộc vào cách khôi phục ý nghĩa của chúng: theo ngữ cảnh hoặc tình huống. Bên trong cái đầu tiên có:
Kiến thức là sức mạnh.
Đối với dấu chấm câu trong các câu chưa hoàn chỉnh, dấu gạch ngang thường được đặt trong đó. Vai trò của nó trong trường hợp này, như đã đề cập ở trên, là thay thế từ còn thiếu, thường là vị ngữ.
Tôi đi học về sớm, còn chị tôi đến muộn.
Trong ví dụ này, dấu gạch ngang thay thế từ “đã đến”, tránh sự lặp lại không chính xác, không cần thiết.
Trên bàn có bánh mì và trái cây.
Trong ví dụ này, dấu gạch ngang được sử dụng thay cho vị ngữ bị thiếu (câu hình elip).
Làm thế nào để phân biệt câu chưa hoàn chỉnh với câu hoàn chỉnh? Hãy thử tìm hiểu nó!
Khi học chủ đề “Câu hoàn chỉnh và câu chưa hoàn chỉnh”, học sinh yêu cầu tôi giải thích bằng ví dụ về sự khác biệt giữa câu hai phần chưa hoàn chỉnh và câu một phần chưa hoàn chỉnh.
Nếu biết cách tìm cơ sở ngữ pháp, bạn có thể học cách xác định loại câu đơn giản bằng cách bố cục các phần chính.
Hai phần: Cô ấy không về nhà. Một phần: Buổi trưa. Tôi đang đi dọc con đường. Tôi khát. Không ai có thể nhìn thấy được.
Chúng ta hãy tính đến tiên đề rằng các câu hai phần phổ biến hơn trong bài phát biểu trong sách và trong bài phát biểu thông tục, những câu hai phần không đầy đủ sẽ được ưa chuộng hơn. Chúng nên được phân biệt với các câu một phần có một thành viên chính - chủ ngữ hoặc vị ngữ.
Hãy để chúng tôi đưa ra ví dụ về các câu hai phần đầy đủ và không đầy đủ để làm rõ tuyên bố của chúng tôi.
Đã lâu rồi không có ai đến đây. Chủ ngữ KHÔNG CÓ NGƯỜI, vị ngữ KHÔNG ĐẾN. Đây là một đề xuất gồm hai phần.
- Có ai tới đây không?
“Tôi đến,” tôi trả lời.
- Tôi không thấy...
Câu đầu tiên có cả hai mệnh đề chính. Nhưng trong câu gồm hai phần thứ hai, chủ ngữ SOMEONE đã bị thiếu. Câu đã trở nên chưa hoàn chỉnh, mặc dù ý nghĩa của nó đã rõ ràng. Trong câu thứ ba, bạn có thể tìm tình huống LÂU DÀI và khôi phục các từ còn thiếu: MỘT NGƯỜI ĐÃ ĐẾN. Và cuối cùng, ở câu cuối chúng ta thay thế chủ ngữ I.
Điều gì xảy ra? Trong một đoạn hội thoại ngắn, ngoại trừ câu đầu tiên, tất cả các câu còn lại đều là những câu chưa đầy đủ gồm hai phần.
Bây giờ chúng ta hãy giải quyết các câu một phần. Bạn hỏi: “Chúng có thể không đầy đủ nếu chúng đã bao gồm một thành viên chính của câu không? Sự không hoàn thiện của chúng được thể hiện như thế nào? Thực tế của vấn đề là thành viên chính cần thiết nhất và duy nhất của câu đã bị bỏ qua!
Hãy kiểm tra kết luận của chúng tôi bằng cách sử dụng các ví dụ.
-Anh đang nói về cái gì vậy?
- Các sản phẩm.
- Không có gì!
Trong cuộc đối thoại này, câu hoàn chỉnh lại là câu đầu tiên. Đó là một phần, chắc chắn là cá nhân. Phần còn lại là một phần không đầy đủ! Hãy khôi phục vị ngữ từ câu thứ hai - TÔI MANG THEO (cái gì?) sản phẩm (cũng chắc chắn là cá nhân). Hãy thêm câu thứ ba: Wow! TỐT (vô tư). Cái thứ tư trông như thế này: KHÔNG CÓ GÌ TỐT VỀ ĐIỀU NÀY! (câu khách quan).
Thật dễ dàng để tìm thấy các câu sao chép; theo quy luật, chúng thêm một cái gì đó mới mà không lặp lại những gì đã biết và có bố cục hoàn chỉnh hơn tất cả những câu tiếp theo. Các câu trả lời phụ thuộc vào bản chất của câu hỏi và thường mang thêm tải trọng tình huống, kèm theo một số cử chỉ và nét mặt nhất định.
Từ ngữ cảnh, có thể khôi phục lại những thành phần chính và phụ còn thiếu trong câu, điều này có thể hiểu được ngay cả khi không cần đặt tên. Nhưng có một loại câu đặc biệt không cần ngữ cảnh - câu elip. Ví dụ: Chú ý! Lên hết đi! Cậu bị sao vậy, Mikhail? Terkin – xa hơn, tác giả – theo sau.
Trong các ví dụ-đối thoại ở trên, chúng ta đã gặp các từ-câu. Ví dụ: Ôi! Không có gì! Cụm từ đầu tiên chứa một thán từ thể hiện một đánh giá nhất định, cụm từ thứ hai là một câu trả lời, không rõ ràng về nội dung, một cái gì đó giữa một câu khẳng định và một sự phủ nhận.
Họ bày tỏ sự khẳng định hoặc phủ nhận, đưa ra đánh giá về mặt cảm xúc hoặc khuyến khích hành động. Có một số nhóm câu từ như vậy:
Khẳng định (Có. Đúng. Tốt. Được rồi. Tất nhiên!);
Tiêu cực (Không. Không đúng!);
Đang thẩm vấn (Hả? À? Vâng? Được chứ?);
Đánh giá (Ugh! Ay-ay-ay! Chúa ơi!);
Khuyến khích (Suỵt... Aw! Tchits! Vậy đó!).
Hình thức im lặng truyền tải một kiểu nói giảm nhẹ nào đó; nó được dùng để ngắt lời câu nói vì lý do này hay lý do khác: Đợi đã, chờ đã, nếu... Tôi... Họ nói rằng cô ấy...
Đừng nhầm lẫn chúng với những câu chưa hoàn chỉnh!
Có câu phức tạp không đầy đủ? Vâng, tất nhiên.
Ví dụ đầu tiên:
– “Ở đâu” là gì? Đây!
- Nó đâu rồi?
-Chúng ta đang đi đâu đây?
Cuộc đối thoại này trình bày những câu phức tạp với việc lược bỏ phần chính và phần phụ.
Ví dụ thứ hai: Một tay tôi cầm cần câu, tay kia cầm một cái lồng đựng cá diếc.
Đây là một câu phức tạp, phần thứ hai chưa đầy đủ.
Ví dụ thứ ba: Họ di chuyển theo nhiều cách khác nhau: trên mặt đất - trên xe đẩy, lên dốc - đi bộ, xuống dốc - chạy bộ.
Đây là câu không đoàn kết phức tạp nên phần thứ hai, thứ ba và thứ tư chưa đầy đủ.
Từ quan điểm về sự hoàn chỉnh của cấu trúc, các câu được chia thành đầy Và không đầy đủ.
Đầy câu có chứa tất cả các thành viên cần thiết để thể hiện một ý nghĩ được gọi là.
Chưa hoàn thành là những câu trong đó thiếu bất kỳ thành viên nào của câu (chính hoặc phụ) cần thiết về ý nghĩa và cấu trúc.
Các câu có hai phần và một phần, các câu phổ biến và không phổ biến đều có thể không đầy đủ.
Khả năng bỏ sót các thành viên của câu được giải thích là do chúng rõ ràng về ngữ cảnh, tình huống của lời nói hoặc từ chính cấu trúc của câu. Như vậy, ý nghĩa của các câu chưa hoàn chỉnh được cảm nhận dựa trên tình huống hoặc ngữ cảnh.
Dưới đây là một ví dụ về các câu chưa hoàn chỉnh trong đó chủ ngữ bị thiếu được khôi phục từ bối cảnh .
Cô bước đi và bước đi. Và đột nhiên trước mặt anh ta từ trên đồi, người chủ nhìn thấy một ngôi nhà, một ngôi làng, một khu rừng dưới đồi và một khu vườn phía trên dòng sông sáng ngời.(A.S.Pushkin.) (Bối cảnh - câu trước: Trên một cánh đồng trong trẻo, trong ánh trăng bạc, đắm chìm trong những giấc mơ, Tatyana bước đi một mình rất lâu.)
Ví dụ về các câu chưa hoàn chỉnh, các thành viên còn thiếu được khôi phục từ tình huống.
Anh ta đánh gục chồng mình và muốn nhìn vào giọt nước mắt của người góa phụ. Vô đạo đức!(A.S. Pushkin) - Lời nói của Leporello, lời đáp lại mong muốn được gặp Dona Anna của chủ nhân, Don Guan,. Rõ ràng chủ đề còn thiếu là Anh ta hoặc Đôn Quan.
- Ôi chúa ơi! Và ở đây, bên cạnh ngôi mộ này!(A.S. Pushkin.) Đây là một câu chưa đầy đủ - Phản ứng của Dona Anna trước lời nói của nhân vật chính “The Stone Guest”: Don Guan thừa nhận rằng mình không phải là một nhà sư, mà là “nạn nhân bất hạnh của một niềm đam mê vô vọng”. Trong nhận xét của ông, không có một từ nào có thể thay thế các thành viên còn thiếu trong câu, nhưng tùy theo tình hình mà chúng có thể được khôi phục gần đúng như sau: “Ngươi dám nói điều này ở đây, trước quan tài này!».
Có thể bị bỏ lỡ:
- chủ thể: Cô ấy đã bước vào vai trò của mình một cách chắc chắn biết bao!(A.S. Pushkin) (Chủ ngữ được khôi phục từ chủ ngữ của câu trước: Tatyana đã thay đổi như thế nào!);
Anh ta sẽ biến mất như một vết phồng rộp trên mặt nước, không một dấu vết, không để lại con cháu, không cung cấp cho con cháu tương lai một tài sản hay một cái tên lương thiện!(N.V. Gogol) (Chủ đề I được khôi phục bằng cách sử dụng phần bổ sung từ câu trước: Dù bạn nói gì đi nữa,” anh ta tự nhủ, “nếu đội trưởng cảnh sát không đến, tôi có thể đã không thể nhìn thấy ánh sáng của Chúa nữa!”) (N.V. Gogol);
- phép cộng: Và tôi đã ôm nó trong tay! Và tôi đã kéo tai mình rất mạnh! Và tôi đã cho anh ấy ăn bánh gừng!(A.S. Pushkin) (Các câu trước: Tanya đã trưởng thành như thế nào! Hình như tôi đã rửa tội cho bạn cách đây bao lâu rồi?);
- vị ngữ: Không phải trên đường phố mà từ đây, qua cửa sau, và từ đó qua sân.(M.A. Bulgkov) (Câu trước: Chạy!);
- nhiều thành viên của một câu cùng một lúc , bao gồm cả cơ sở ngữ pháp: Cách đây bao lâu?(A.S. Pushkin) (Câu trước: Bạn đang sáng tác Requiem?)
Câu không đầy đủ là phổ biến như một phần của câu phức tạp : Anh ấy sẽ hạnh phúc nếu cô ấy đặt một chiếc khăn choàng mềm mại lên vai mình...(A.S.Pushkin) Bạn Don Guana làm tôi nhớ lại cách bạn mắng tôi và nghiến răng nghiến lợi.(A.S. Pushkin) Trong cả hai câu, chủ ngữ còn thiếu ở mệnh đề phụ đều được khôi phục từ câu chính.
Câu không đầy đủ rất phổ biến trong ngôn ngữ nói., đặc biệt, trong cuộc đối thoại, nơi thường câu đầu tiên được phát triển, hoàn chỉnh về mặt ngữ pháp và các nhận xét tiếp theo, theo quy luật, là những câu không đầy đủ, vì chúng không lặp lại các từ đã được đặt tên.
- Tôi giận con trai tôi.
- Để làm gì?
- Vì một tội ác xấu xa.(A.S.Pushkin)
Trong số các câu đối thoại, có sự phân biệt giữa câu lặp lại và câu trả lời cho câu hỏi.
1. Trả lời câuđại diện cho các liên kết trong một chuỗi bản sao chung thay thế lẫn nhau. Trong một nhận xét đối thoại, theo quy luật, những thành viên của câu được sử dụng để bổ sung điều gì đó mới cho thông điệp và các thành viên của câu đã được người nói đề cập đến không được lặp lại. Những câu trả lời bắt đầu cuộc đối thoại thường có bố cục đầy đủ hơn và độc lập hơn những câu trả lời tiếp theo, vốn dựa trên từ vựng và ngữ pháp dựa trên những bản sao đầu tiên.Ví dụ:
- Đi lấy băng cứu thương.
- Họ sẽ giết.
- Đang bò.
- Dù sao thì bạn cũng sẽ không được cứu (Tháng 11-Pr.).
2. Gợi ý-câu trả lời khác nhau tùy thuộc vào bản chất của câu hỏi hoặc nhận xét.
Chúng có thể là câu trả lời cho một câu hỏi trong đó một hoặc một thành viên khác trong câu được đánh dấu:
- Bạn là ai?
- Đi ngang... lang thang...
- Bạn ngủ qua đêm hay sống?
- Tôi sẽ xem ở đó...(MG);
- Trong túi cậu có gì vậy, đại bàng?
“Tôm càng,” người cao miễn cưỡng trả lời.
- Ồ! Bạn lấy chúng ở đâu?
- Gần đập(Shol.);
Có thể là câu trả lời cho một câu hỏi chỉ yêu cầu xác nhận hoặc phủ nhận những gì đã được nói:
- Đây có phải là những bài thơ của bạn được đăng trên Pionerka ngày hôm qua không?
- Của tôi(S. Thanh.);
- Nikolai có cho Stepanych xem không? - người cha hỏi.
- Hiển thị(S. Thanh.);
- Có lẽ chúng ta cần lấy thứ gì đó? Mang theo nó?
- Bạn không cần gì cả(Chảo.).
Có thể là câu trả lời cho một câu hỏi với các câu trả lời gợi ý:
- Bạn có thích hay không? - anh đột ngột hỏi.
“Tôi thích nó,” anh nói. một (Pan.).
Và cuối cùng là câu trả lời dưới dạng câu hỏi ngược với ý nghĩa của câu:
- Bạn sẽ sống thế nào?
- Còn đầu thì sao, còn tay thì sao?(MG)
và câu trả lời và câu hỏi:
- Tôi đến đây để cầu hôn anh.
- Lời đề nghị? Với tôi?(Ch.).
Câu hỏi và câu trả lời có mối liên hệ chặt chẽ về mặt từ vựng và cấu trúc với nhau đến mức chúng thường tạo thành một câu giống như một câu phức duy nhất, trong đó mệnh đề câu hỏi giống với mệnh đề điều kiện.
Ví dụ:
- Nếu chúng bị gãy trong quá trình gieo thì sao?
- Vậy thì, phương sách cuối cùng, chúng ta sẽ tự làm những thứ tự làm(G. Nik.).
Lời nói đối thoại, bất kể loại câu cấu trúc nào tạo nên nó, đều có kiểu cấu trúc riêng, do các điều kiện hình thành và mục đích của nó gây ra: mỗi bản sao được tạo ra trong quá trình giao tiếp trực tiếp và do đó có định hướng giao tiếp hai chiều. . Nhiều đặc điểm cú pháp của đối thoại gắn liền cụ thể với hiện tượng nói, trao đổi câu nói xen kẽ: đây là chủ nghĩa vắn tắt, tính không hoàn chỉnh về mặt hình thức, tính độc đáo về ngữ nghĩa và ngữ pháp của khả năng tương thích của các bản sao với nhau, sự phụ thuộc lẫn nhau về cấu trúc.
Câu hình elip
Trong tiếng Nga có câu gọi là hình elip(từ tiếng Hy Lạp dấu chấm lửng, có nghĩa là “thiếu sót”, “thiếu”). Họ bỏ qua vị ngữ, nhưng giữ lại từ phụ thuộc vào nó và không cần ngữ cảnh để hiểu những câu như vậy. Đây có thể là những câu mang ý nghĩa chuyển động, chuyển động ( Tôi sẽ đến Vườn Tauride(K.I. Chukovsky); bài phát biểu - suy nghĩ ( Và vợ anh: vì sự thô lỗ, vì lời nói của bạn(A.T. Tvardovsky), v.v.
Những câu như vậy thường được tìm thấy trong lời nói thông tục và trong các tác phẩm nghệ thuật, nhưng không được sử dụng trong phong cách sách (kinh doanh khoa học và chính thức).
Một số nhà khoa học coi câu elip là một loại câu chưa hoàn chỉnh, một số khác lại coi chúng là một loại câu đặc biệt liền kề với các câu chưa hoàn chỉnh và tương tự như chúng.
Dấu câu trong câu chưa hoàn chỉnh
Trong câu chưa hoàn chỉnh, tạo thành một phần của câu phức, thay cho thành viên còn thiếu (thường là vị ngữ) một dấu gạch ngang được thêm vào , nếu thành viên bị thiếu được khôi phục từ phần trước của câu hoặc từ văn bản và tạm dừng tại chỗ bị thiếu.
Ví dụ:
Họ đứng đối diện nhau: anh, bối rối và xấu hổ, cô, với vẻ mặt thách thức.
Tuy nhiên, nếu không có sự tạm dừng thì không có dấu gạch ngang. Ví dụ: Alyosha nhìn họ và họ nhìn anh. Bên dưới anh là một luồng ánh sáng xanh hơn, phía trên anh là tia nắng vàng.
Dấu gạch ngang được đặt:
1. Dấu gạch ngang được đặt ở vị trí số 0 trong các câu hình elip được chia bằng dấu ngắt thành hai thành phần - trạng từ và chủ ngữ.
Ví dụ:
Họ gắn bó với nhau ở nhà. Phía sau là vườn rau. Trên đồng rơm vàng, trên gốc rạ - trời xanh mây trắng(Sol.); Sau đường cao tốc có rừng bạch dương(Lợi ích.); Trong một căn phòng rộng trên tầng hai của một ngôi nhà gỗ có những chiếc bàn dài, phía trên treo những chiếc đèn chớp bằng dầu hỏa với lòng nồi bằng thủy tinh.(Kav.).
Dấu chấm câu này đặc biệt ổn định khi các phần của câu có cấu trúc song song: Trong sân có mười một con ngựa, trong chuồng có một con ngựa màu xám, giận dữ, nặng nề, ngực khủng.(Lợi ích.); Khe núi rộng, một bên là túp lều, bên kia là trang viên(Lợi ích.); Phía trước là một ngày tháng Chín vắng vẻ. Phía trước - lạc vào thế giới rộng lớn của tán lá thơm, cỏ, mùa thu khô héo, mặt nước tĩnh lặng, mây, bầu trời thấp(Paust.).
2. Dấu gạch ngang được đặt ở những câu chưa hoàn chỉnh, ở chỗ thiếu các thành phần trong câu hoặc các phần của câu đó. Những thiếu sót này thường gặp ở các phần của câu phức có cấu trúc song song, khi thành phần bị thiếu được khôi phục từ ngữ cảnh của phần đầu tiên của câu.
Ví dụ:
Trời tối dần và các đám mây đang di chuyển đi hoặc kéo đến từ ba phía: bên trái - gần như đen, có những khoảng trống màu xanh, bên phải - màu xám, ầm ầm kèm theo sấm sét liên tục và từ phía tây, từ phía sau Khvoshchina điền trang, từ phía sau những con dốc phía trên thung lũng sông, - màu xanh xỉn, trong những vệt mưa bụi bặm, qua đó những ngọn núi mây xa xôi rực hồng(Tốt.).
So sánh khả năng bỏ dấu gạch ngang trong lời nói hằng ngày: Cả hai bắt đầu nói cùng một lúc, một người về bò, người kia về cừu, nhưng những lời đó không đến được ý thức của Kuzemkin.(Trắng).
3. Dấu gạch ngang được đặt khi các thành phần của câu bị bỏ đi, được khôi phục trong bối cảnh các câu thoại hoặc các câu liền kề.
Ví dụ: Bạn có thích bánh hành lá không? Tôi giống như niềm đam mê!(MG); Trong một căn phòng khác, xưởng kim hoàn đã được tái tạo. Tầng thứ ba có túp lều của người chăn cừu với tất cả đồ dùng của người chăn cừu. Ở tầng thứ tư có một nhà máy nước thông thường. Bức thứ năm cho thấy bối cảnh của một túp lều nơi những người chăn cừu làm pho mát. Trong phần thứ sáu chỉ đơn giản là bối cảnh của một túp lều nông dân. Trong phần thứ bảy, có bối cảnh của một túp lều, nơi dệt những chiếc chergs và halishte tương tự. Tất cả điều này được tái tạo một cách khéo léo(Sol.).
4. Dấu gạch ngang được đặt trong câu gồm hai dạng từ có nghĩa chủ ngữ, đối tượng, hoàn cảnh và được xây dựng theo các sơ đồ sau: ai - cái gì, ai - ở đâu, cái gì - với ai, cái gì - ở đâu, cái gì - thế nào , cái gì - ở đâu, v.v.
Ví dụ: Tất cả các giếng đều hoạt động; Micro có trái tim!; Sách - qua đường bưu điện; Điểm số dành cho kiến thức; Bạn có chìa khóa vào trường đại học; Theo dõi hồ sơ - một tai nạn; Xe lửa – “xanh”!; Trước hết là hiệu quả.
Dựa vào ý nghĩa và cấu trúc, câu được chia thành câu hoàn chỉnh và câu không đầy đủ.
câu hoàn chỉnh
Hoàn thành một câu là một câu có tất cả các thành viên cần thiết để hoàn thiện về cấu trúc và ý nghĩa. Ví dụ: Tôi đang đọc một bài báo thú vị. Marya Ivanovna long trọng tặng các em học sinh lớp một những cuốn sách bảng chữ cái tươi sáng. Khu rừng hiện ra những lùm cây xanh thẫm phủ đầy rêu dày trước mặt con người.
Vị ngữ trong câu này đồng ý với chủ ngữ và cũng chi phối tân ngữ. Kết quả là một chuỗi liên tục kết nối tất cả các thành viên của câu với ý nghĩa logic.
Câu chưa đầy đủ
Chưa hoàn thành câu là những câu trong đó vắng mặt các thành viên cần thiết cho sự hoàn chỉnh và cấu trúc. Các thành viên câu bị thiếu trong câu chưa hoàn chỉnh thường được phục hồi từ ngữ cảnh. Thông thường, các câu không đầy đủ được tìm thấy trong các cuộc đối thoại. Ví dụ:
Sáng hôm sau, cô gái chạy đến hỏi mẹ:
Còn Tiên Răng thì sao? Cô ấy có đến không?
“Mẹ đến rồi,” mẹ tôi trả lời…
Cô ấy có đẹp không?
Chắc chắn.
Chúng tôi thấy rằng mỗi bản sao tiếp theo của cuộc đối thoại này sẽ bổ sung thêm chủ đề được chỉ định trong chính cuộc đối thoại. Những câu rất thường không đầy đủ một miếng cung cấp.
Petya, bạn học lớp nào?
Lúc chín giờ.
Câu chưa hoàn chỉnh có thể là một phần của câu phức tạp. Ví dụ: Mặt trời sưởi ấm trái đất, nhưng lao động sưởi ấm con người.
Các câu chưa hoàn chỉnh cũng bao gồm các câu thiếu vị ngữ. Ví dụ: Sức mạnh của chúng ta là ở sự đoàn kết.
Câu chưa hoàn chỉnh cũng như câu hoàn chỉnh được chia thành hai phần và một phần, mở rộng và không mở rộng. Cần lưu ý rằng một câu gồm hai phần không đầy đủ, vị ngữ hoặc chủ ngữ còn thiếu vẫn có hai phần, mặc dù thực tế chỉ có một thành viên chính được trình bày.
Sử dụng câu đầy đủ và không đầy đủ
Do việc thiếu mệnh đề trong các câu chưa hoàn chỉnh giúp đơn giản hóa rất nhiều quá trình giao tiếp, nên những câu như vậy được sử dụng rộng rãi trong lời nói thông tục cũng như trong các tác phẩm nghệ thuật. Trong tài liệu khoa học, cũng như trong ngôn ngữ kinh doanh, các câu hoàn chỉnh được sử dụng chủ yếu.
Bởi sự có mặt hay vắng mặt của các thành viên cần thiết của đề xuất phân biệt câu đơn đầy đủ và câu chưa đầy đủ.
câu hoàn chỉnh- đây là những câu đơn giản chứa tất cả các thành phần cần thiết để đảm bảo sự hoàn chỉnh về mặt ngữ nghĩa của câu. Mạnh mẽ là tốt, thông minh còn tốt gấp đôi.
Câu chưa đầy đủ- đây là những câu trong đó thiếu bất kỳ thành viên nào trong câu (chính hoặc phụ) hoặc một số thành viên trong câu. Các thành viên câu bị thiếu có thể dễ dàng khôi phục từ các câu trước hoặc chính tình huống nói. Thế giới được chiếu sáng bởi mặt trời và con người được chiếu sáng bởi tri thức . So sánh: ... và con người được soi sáng bởi kiến thức.
Hai phần chưa hoàn chỉnhĐề xuất cần được phân biệt với hoàn thành một phần, trong đó chỉ có một thành viên chính của câu, còn thành viên thứ hai thì không và không thể có trong cấu trúc.
Cả câu hai phần và câu một phần đều có thể không đầy đủ. Các câu trong đoạn hội thoại thường không đầy đủ.
- Bạn tên là gì?
- Alexey.
- Còn bố cậu thì sao?
- Nikolaich.
Một câu không đầy đủ có thể là phần thứ hai của một câu phức tạp. Alyosha nhìn họ và họ nhìn anh. Vị ngữ ở phần thứ hai của câu phức bị bỏ qua. Bạn đã nhận được những lá thư, nhưng tôi thì không. Phụ lục bị bỏ qua.
Việc bỏ sót các thành viên trong câu trong cách phát âm có thể được biểu thị bằng một khoảng dừng và trong văn bản, nó được biểu thị bằng dấu gạch ngang. Nó mọc sớm vào mùa hè và cuối mùa đông.
Trong cái gọi là câu không hoàn chỉnh theo tình huống thành viên mất tích không được phục hồi. Chúng không được đặt tên ở bất kỳ đâu trong văn bản bằng từ ngữ mà được suy ra từ tình huống nói, tức là ý nghĩa của chúng được bộc lộ qua các tình tiết, cử chỉ, nét mặt ngoài lời nói. Hãy theo tôi! Chúc mừng! Chúc bạn có một chuyến đi vui vẻ!
