Động lực cho hành vi chuẩn mực. Chuẩn mực ứng xử giữa vợ chồng

NHIỆM VỤ KIỂM SOÁT

trong môn “Tâm lý xã hội”

chuyên ngành: Tiếp thị

theo phần của chương trình giảng dạy: Tâm lý xã hội

giáo viên-cố vấn: Kovalenko A.B.

Đề kiểm tra:

Hành vi chuẩn mực trong một nhóm

1. Chuẩn mực nhóm và hành vi chuẩn mực.

2. Ảnh hưởng quy phạm của đa số nhóm. Áp lực nhóm. Sự phù hợp và sự phù hợp.

3. Ảnh hưởng của thiểu số đối với nhóm.

4. Khái niệm nhóm tham khảo tính cách.

“Chỉ thông qua mối quan hệ của mình với người khác, một người mới tồn tại với tư cách là một con người”

(S. Rubinstein)

Chuẩn mực nhóm (xã hội) là tiêu chuẩn hành vi trong một nhóm nhỏ, điều chỉnh các mối quan hệ phát triển trong đó. Trong quá trình hoạt động của một nhóm, các chuẩn mực và giá trị nhất định của nhóm nảy sinh và phát triển, cần được chia sẻ bởi tất cả những người tham gia ở mức độ này hay mức độ khác.

Một đặc điểm của hoạt động sống của một nhóm là sự vận hành trong đó các quá trình hành vi chuẩn mực gắn liền với việc thực hiện các chuẩn mực của nhóm.

Dưới chuẩn mựcđề cập đến các chuẩn mực hành vi được tiêu chuẩn hóa được các thành viên nhóm áp dụng; chúng điều chỉnh các hoạt động của nhóm như một đơn vị có tổ chức. Hoạt động của các chuẩn mực nhóm có liên quan trực tiếp đến kiểm soát xã hội và hành vi cá nhân. Việc tuân thủ các tiêu chuẩn được đảm bảo bằng các biện pháp trừng phạt thích hợp.

Quy tắc nhóm -đây là những quy tắc nhất định do một nhóm phát triển, được đa số chấp nhận và điều chỉnh mối quan hệ giữa các thành viên trong nhóm. Để đảm bảo tất cả các thành viên trong nhóm tuân thủ các quy tắc này, một hệ thống trừng phạt cũng được phát triển. Các biện pháp trừng phạt có thể mang tính chất khuyến khích hoặc cấm đoán. Với tính chất khuyến khích, nhóm thưởng cho những thành viên đáp ứng các yêu cầu của nhóm - địa vị của họ tăng lên, mức độ chấp nhận về mặt cảm xúc của họ tăng lên và các biện pháp khen thưởng tâm lý khác được sử dụng. Với tính chất cấm đoán, nhóm có xu hướng trừng phạt những thành viên có hành vi không tuân theo chuẩn mực. Đây có thể là những phương pháp gây ảnh hưởng tâm lý, làm giảm sự giao tiếp với “người có tội”, hạ thấp địa vị của họ trong các mối quan hệ nhóm.

Đặc điểm hoạt động của các chuẩn mực trong một nhóm nhỏ có thể được xác định bởi các đặc điểm sau:

1) chuẩn mực nhóm là sản phẩm của sự tương tác xã hội giữa mọi người và phát sinh trong quá trình hoạt động của nhóm, cũng như những chuẩn mực được đưa vào nhóm bởi một cộng đồng xã hội lớn hơn (tổ chức);

2) nhóm không thiết lập các chuẩn mực hành vi cho mọi tình huống có thể xảy ra; chúng chỉ được hình thành liên quan đến các hành động và tình huống có ý nghĩa nhất định đối với nhóm;

3) các chuẩn mực có thể được áp dụng cho toàn bộ tình huống, không liên quan đến từng thành viên trong nhóm và vai trò được giao cho họ, nhưng cũng có thể điều chỉnh các tiêu chuẩn hành vi của từng cá nhân thực hiện các vai trò xã hội nhất định;

4) các chuẩn mực khác nhau ở mức độ được nhóm chấp nhận: một số chuẩn mực được hầu hết các thành viên trong nhóm chấp thuận, trong khi những chuẩn mực khác chỉ được một thiểu số nhỏ ủng hộ hoặc hoàn toàn không được chấp thuận;

5) các quy tắc cũng khác nhau về phạm vi trừng phạt được áp dụng (từ việc không chấp thuận hành động của một người đến loại trừ anh ta khỏi nhóm).

Một dấu hiệu của các hiện tượng tâm lý xã hội trong một nhóm là tính chuẩn mực trong hành vi của một cá nhân. Các chuẩn mực xã hội thực hiện các chức năng hướng dẫn, đánh giá và kiểm soát hành vi.

Các chuẩn mực hành vi xã hội mang lại sự thống nhất đặc biệt về hành vi của các thành viên trong nhóm, đồng thời điều chỉnh sự khác biệt ở giữa nhóm, duy trì sự ổn định cho sự tồn tại của nhóm. Mục tiêu do một cá nhân đặt ra được xác định bởi các chuẩn mực của nhóm. Ảnh hưởng của nhóm đối với cá nhân nằm ở mong muốn phối hợp hành động của mình với các chuẩn mực được chấp nhận trong nhóm và tránh những hành động có thể bị coi là đi chệch khỏi chúng.

Ảnh hưởng chuẩn mực là đặc điểm của một vấn đề tổng quát hơn - ảnh hưởng của một nhóm đối với hành vi của một cá nhân, có thể được phân biệt thành một nghiên cứu về bốn câu hỏi tương đối độc lập:

ảnh hưởng của các chuẩn mực đa số nhóm,

ảnh hưởng chuẩn mực của một nhóm thiểu số,

hậu quả của việc một cá nhân đi chệch khỏi chuẩn mực của nhóm,

· Đặc điểm của nhóm tham khảo.

Vấn đề áp dụng một hệ thống các quy tắc nhóm cho một thành viên mới trong nhóm đặc biệt gay gắt. Biết những quy tắc mà các thành viên trong nhóm tuân theo trong hành vi của họ, những giá trị nào họ coi trọng và những mối quan hệ mà họ tuyên bố, một thành viên mới của nhóm phải đối mặt với vấn đề chấp nhận hoặc từ chối những quy tắc và giá trị này. Trong trường hợp này, có thể có những lựa chọn sau cho thái độ của anh ta đối với vấn đề này:

1) chấp nhận một cách có ý thức, tự do các chuẩn mực và giá trị của nhóm;

2) buộc phải chấp nhận dưới sự đe dọa của các biện pháp trừng phạt nhóm;

3) thể hiện sự đối kháng với nhóm (theo nguyên tắc “cừu đen”);

4) từ chối một cách có ý thức và tự do các chuẩn mực và giá trị của nhóm, có tính đến các hậu quả có thể xảy ra (bao gồm cả việc rời khỏi nhóm).

Điều quan trọng cần lưu ý là tất cả các lựa chọn này cho phép một người quyết định, tìm thấy “vị trí của mình trong nhóm, trong hàng ngũ những người “tuân thủ luật pháp” hoặc trong hàng ngũ “những kẻ nổi loạn địa phương”.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng kiểu hành vi thứ hai của con người đối với một nhóm là rất phổ biến. Việc một người buộc phải chấp nhận các chuẩn mực và giá trị của một nhóm trước nguy cơ mất nhóm này hoặc vị trí của anh ta trong đó được gọi là chủ nghĩa tuân thủ. Các thí nghiệm nghiên cứu hiện tượng này được bắt đầu bởi nhà tâm lý học người Mỹ S. Ash.

Chủ nghĩa tuân thủ -đó là sự phụ thuộc vào phán đoán hoặc hành động của một cá nhân trước áp lực của nhóm, phát sinh từ sự xung đột giữa quan điểm của cá nhân đó và của nhóm. Nói cách khác, một người thể hiện hành vi tuân thủ trong tình huống mà anh ta thích chọn ý kiến ​​​​của nhóm hơn để gây bất lợi cho chính mình.

chủ nghĩa tuân thủ nói chung, nó được định nghĩa là sự chấp nhận thụ động, cơ hội đối với các tiêu chuẩn hành vi của nhóm, sự thừa nhận vô điều kiện các mệnh lệnh, chuẩn mực và quy tắc đã được thiết lập, sự công nhận vô điều kiện của chính quyền. Theo định nghĩa này, chủ nghĩa tuân thủ có thể có nghĩa là ba hiện tượng khác nhau:

1) biểu hiện của một người thiếu quan điểm, niềm tin, tính cách yếu đuối, khả năng thích ứng;

2) biểu hiện sự giống nhau trong hành vi, đồng tình với quan điểm, chuẩn mực, định hướng giá trị của đa số người khác;

3) kết quả của áp lực của các chuẩn mực nhóm đối với cá nhân, do đó anh ta bắt đầu suy nghĩ và hành động giống như các thành viên khác trong nhóm.

Sự tuân thủ tồn tại hàng ngày trong các nhóm nhỏ tại nơi làm việc, trong nhóm lợi ích, trong gia đình và ảnh hưởng đến thái độ sống cũng như sự thay đổi hành vi của mỗi cá nhân.

Hành vi tình huống của một cá nhân trong điều kiện áp lực nhóm cụ thể được gọi là hành vi phù hợp.

Mức độ phù hợp của con người được xác định và phụ thuộc

Thứ nhất, về tầm quan trọng của ý kiến ​​được bày tỏ đối với anh ta - đối với anh ta càng quan trọng thì mức độ tuân thủ càng thấp.

Thứ ba, sự phù hợp phụ thuộc vào số lượng người bày tỏ quan điểm này hay lập trường khác, vào sự nhất trí của họ.

Thứ tư, mức độ tuân thủ được xác định bởi độ tuổi và giới tính của con người - phụ nữ nhìn chung tuân thủ hơn nam giới và trẻ em - hơn người lớn.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sự thoải mái là một hiện tượng gây tranh cãi, chủ yếu là do sự tuân thủ của một cá nhân không phải lúc nào cũng cho thấy những thay đổi thực tế trong nhận thức của anh ta. Có hai lựa chọn cho hành vi cá nhân: - duy lý, khi quan điểm thay đổi do niềm tin của cá nhân về điều gì đó; có động lực - nếu anh ấy chứng tỏ được sự thay đổi.

Hành vi tuân thủ của một người về bản chất có thể được coi là tiêu cực, nghĩa là tuân thủ một cách mù quáng, thiếu suy nghĩ trước áp lực của nhóm và là chủ nghĩa cơ hội có ý thức của cá nhân đối với nhóm xã hội. Các nhà nghiên cứu nước ngoài L. Festinger, M. Deutsch và G. Gerard phân biệt hai loại hành vi tuân thủ:

· sự phục tùng từ bên ngoài, thể hiện ở sự thích ứng có ý thức với ý kiến ​​của nhóm. Trong trường hợp này, có thể có hai lựa chọn cho hạnh phúc của một cá nhân: 1) sự phục tùng đi kèm với xung đột nội bộ gay gắt; 2) sự thích ứng diễn ra mà không có bất kỳ xung đột nội bộ rõ rệt nào;

· sự phục tùng nội bộ, khi một số cá nhân coi ý kiến ​​của nhóm là của riêng họ và tuân theo ý kiến ​​đó ở bên ngoài nhóm. Có các kiểu trình bày nội bộ sau: 1) tiếp thu thiếu suy nghĩ ý kiến ​​sai trái của tập thể theo nguyên tắc “đa số luôn đúng”; 2) chấp nhận ý kiến ​​của nhóm bằng cách phát triển logic của riêng mình để giải thích lựa chọn đã đưa ra.

Vì vậy, việc tuân thủ các chuẩn mực của nhóm là yếu tố tích cực trong một số trường hợp nhưng lại là yếu tố tiêu cực trong một số trường hợp khác. Việc tuân thủ các tiêu chuẩn hành vi đã được thiết lập là quan trọng và đôi khi cần thiết để hành động nhóm hiệu quả. Đó là một vấn đề khác khi sự thỏa thuận với các chuẩn mực của nhóm mang tính chất trục lợi cá nhân và biến thành chủ nghĩa cơ hội.

Sự phù hợp là một cơ chế tâm lý rất quan trọng để duy trì sự đồng nhất và toàn vẹn nội bộ của nhóm. Điều này được giải thích là do hiện tượng này có tác dụng duy trì sự ổn định của nhóm trong điều kiện thay đổi và phát triển của nhóm. Đồng thời, nó có thể là trở ngại cho sự phát triển của các cá nhân và các nhóm xã hội.

Để xác định ý kiến ​​thiểu số ảnh hưởng đến một nhóm như thế nào, nhiều thí nghiệm đã được tiến hành. Trong một thời gian, quan điểm phổ biến là cá nhân về cơ bản có thể tuân theo áp lực của nhóm. Nhưng một số thí nghiệm đã chỉ ra rằng những đối tượng có địa vị cao ít thay đổi quan điểm của họ và chuẩn mực của nhóm sẽ đi chệch hướng theo hướng của họ. Nếu những người được nghiên cứu trong tình huống xung đột tìm được sự hỗ trợ từ xã hội thì sự kiên trì và tự tin trong việc bảo vệ ý tưởng của họ sẽ tăng lên. Điều quan trọng là một cá nhân, bảo vệ quan điểm của mình, biết rằng mình không đơn độc.

NHIỆM VỤ KIỂM SOÁT

trong môn “Tâm lý xã hội”

chuyên ngành: Tiếp thị

theo phần của chương trình giảng dạy: Tâm lý xã hội

giáo viên-cố vấn: Kovalenko A.B.

Đề kiểm tra:

Hành vi chuẩn mực trong một nhóm

1. Chuẩn mực nhóm và hành vi chuẩn mực.

2. Ảnh hưởng quy phạm của đa số nhóm. Áp lực nhóm. Sự phù hợp và sự phù hợp.

3. Ảnh hưởng của thiểu số đối với nhóm.

4. Khái niệm nhóm tham khảo tính cách.

“Chỉ thông qua mối quan hệ của mình với người khác, một người mới tồn tại với tư cách là một con người”

(S. Rubinstein)

Chuẩn mực nhóm (xã hội) là tiêu chuẩn hành vi trong một nhóm nhỏ, điều chỉnh các mối quan hệ phát triển trong đó. Trong quá trình hoạt động của một nhóm, các chuẩn mực và giá trị nhất định của nhóm nảy sinh và phát triển, cần được chia sẻ bởi tất cả những người tham gia ở mức độ này hay mức độ khác.

Một đặc điểm của hoạt động sống của một nhóm là sự vận hành trong đó các quá trình hành vi chuẩn mực gắn liền với việc thực hiện các chuẩn mực của nhóm.

Dưới chuẩn mựcđề cập đến các chuẩn mực hành vi được tiêu chuẩn hóa được các thành viên nhóm áp dụng; chúng điều chỉnh các hoạt động của nhóm như một đơn vị có tổ chức. Hoạt động của các chuẩn mực nhóm có liên quan trực tiếp đến kiểm soát xã hội và hành vi cá nhân. Việc tuân thủ các tiêu chuẩn được đảm bảo bằng các biện pháp trừng phạt thích hợp.

Quy tắc nhóm -đây là những quy tắc nhất định do một nhóm phát triển, được đa số chấp nhận và điều chỉnh mối quan hệ giữa các thành viên trong nhóm. Để đảm bảo tất cả các thành viên trong nhóm tuân thủ các quy tắc này, một hệ thống trừng phạt cũng được phát triển. Các biện pháp trừng phạt có thể mang tính chất khuyến khích hoặc cấm đoán. Với tính chất khuyến khích, nhóm thưởng cho những thành viên đáp ứng các yêu cầu của nhóm - địa vị của họ tăng lên, mức độ chấp nhận về mặt cảm xúc của họ tăng lên và các biện pháp khen thưởng tâm lý khác được sử dụng. Với tính chất cấm đoán, nhóm có xu hướng trừng phạt những thành viên có hành vi không tuân theo chuẩn mực. Đây có thể là những phương pháp gây ảnh hưởng tâm lý, làm giảm sự giao tiếp với “người có tội”, hạ thấp địa vị của họ trong các mối quan hệ nhóm.

Đặc điểm hoạt động của các chuẩn mực trong một nhóm nhỏ có thể được xác định bởi các đặc điểm sau:

1) chuẩn mực nhóm là sản phẩm của sự tương tác xã hội giữa mọi người và phát sinh trong quá trình hoạt động của nhóm, cũng như những chuẩn mực được đưa vào nhóm bởi một cộng đồng xã hội lớn hơn (tổ chức);

2) nhóm không thiết lập các chuẩn mực hành vi cho mọi tình huống có thể xảy ra; chúng chỉ được hình thành liên quan đến các hành động và tình huống có ý nghĩa nhất định đối với nhóm;

3) các chuẩn mực có thể được áp dụng cho toàn bộ tình huống, không liên quan đến từng thành viên trong nhóm và vai trò được giao cho họ, nhưng cũng có thể điều chỉnh các tiêu chuẩn hành vi của từng cá nhân thực hiện các vai trò xã hội nhất định;

4) các chuẩn mực khác nhau ở mức độ được nhóm chấp nhận: một số chuẩn mực được hầu hết các thành viên trong nhóm chấp thuận, trong khi những chuẩn mực khác chỉ được một thiểu số nhỏ ủng hộ hoặc hoàn toàn không được chấp thuận;

5) các quy tắc cũng khác nhau về phạm vi trừng phạt được áp dụng (từ việc không chấp thuận hành động của một người đến loại trừ anh ta khỏi nhóm).

Một dấu hiệu của các hiện tượng tâm lý xã hội trong một nhóm là tính chuẩn mực trong hành vi của một cá nhân. Các chuẩn mực xã hội thực hiện các chức năng hướng dẫn, đánh giá và kiểm soát hành vi.

Các chuẩn mực hành vi xã hội mang lại sự thống nhất đặc biệt về hành vi của các thành viên trong nhóm, đồng thời điều chỉnh sự khác biệt ở giữa nhóm, duy trì sự ổn định cho sự tồn tại của nhóm. Mục tiêu do một cá nhân đặt ra được xác định bởi các chuẩn mực của nhóm. Ảnh hưởng của nhóm đối với cá nhân nằm ở mong muốn phối hợp hành động của mình với các chuẩn mực được chấp nhận trong nhóm và tránh những hành động có thể bị coi là đi chệch khỏi chúng.

Ảnh hưởng chuẩn mực là đặc điểm của một vấn đề tổng quát hơn - ảnh hưởng của một nhóm đối với hành vi của một cá nhân, có thể được phân biệt thành một nghiên cứu về bốn câu hỏi tương đối độc lập:

ảnh hưởng của các chuẩn mực đa số nhóm,

ảnh hưởng chuẩn mực của một nhóm thiểu số,

hậu quả của việc một cá nhân đi chệch khỏi chuẩn mực của nhóm,

· Đặc điểm của nhóm tham khảo.

Vấn đề áp dụng một hệ thống các quy tắc nhóm cho một thành viên mới trong nhóm đặc biệt gay gắt. Biết những quy tắc mà các thành viên trong nhóm tuân theo trong hành vi của họ, những giá trị nào họ coi trọng và những mối quan hệ mà họ tuyên bố, một thành viên mới của nhóm phải đối mặt với vấn đề chấp nhận hoặc từ chối những quy tắc và giá trị này. Trong trường hợp này, có thể có những lựa chọn sau cho thái độ của anh ta đối với vấn đề này:

1) chấp nhận một cách có ý thức, tự do các chuẩn mực và giá trị của nhóm;

2) buộc phải chấp nhận dưới sự đe dọa của các biện pháp trừng phạt nhóm;

3) thể hiện sự đối kháng với nhóm (theo nguyên tắc “cừu đen”);

4) từ chối một cách có ý thức và tự do các chuẩn mực và giá trị của nhóm, có tính đến các hậu quả có thể xảy ra (bao gồm cả việc rời khỏi nhóm).

Điều quan trọng cần lưu ý là tất cả các lựa chọn này cho phép một người quyết định, tìm thấy “vị trí của mình trong nhóm, trong hàng ngũ những người “tuân thủ luật pháp” hoặc trong hàng ngũ “những kẻ nổi loạn địa phương”.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng kiểu hành vi thứ hai của con người đối với một nhóm là rất phổ biến. Việc một người buộc phải chấp nhận các chuẩn mực và giá trị của một nhóm trước nguy cơ mất nhóm này hoặc vị trí của anh ta trong đó được gọi là chủ nghĩa tuân thủ. Các thí nghiệm nghiên cứu hiện tượng này được bắt đầu bởi nhà tâm lý học người Mỹ S. Ash.

Chủ nghĩa tuân thủ -đó là sự phụ thuộc vào phán đoán hoặc hành động của một cá nhân trước áp lực của nhóm, phát sinh từ sự xung đột giữa quan điểm của cá nhân đó và của nhóm. Nói cách khác, một người thể hiện hành vi tuân thủ trong tình huống mà anh ta thích chọn ý kiến ​​​​của nhóm hơn để gây bất lợi cho chính mình.

chủ nghĩa tuân thủ nói chung, nó được định nghĩa là sự chấp nhận thụ động, cơ hội đối với các tiêu chuẩn hành vi của nhóm, sự thừa nhận vô điều kiện các mệnh lệnh, chuẩn mực và quy tắc đã được thiết lập, sự công nhận vô điều kiện của chính quyền. Theo định nghĩa này, chủ nghĩa tuân thủ có thể có nghĩa là ba hiện tượng khác nhau:

1) biểu hiện của một người thiếu quan điểm, niềm tin, tính cách yếu đuối, khả năng thích ứng;

2) biểu hiện sự giống nhau trong hành vi, đồng tình với quan điểm, chuẩn mực, định hướng giá trị của đa số người khác;

3) kết quả của áp lực của các chuẩn mực nhóm đối với cá nhân, do đó anh ta bắt đầu suy nghĩ và hành động giống như các thành viên khác trong nhóm.

Sự tuân thủ tồn tại hàng ngày trong các nhóm nhỏ tại nơi làm việc, trong nhóm lợi ích, trong gia đình và ảnh hưởng đến thái độ sống cũng như sự thay đổi hành vi của mỗi cá nhân.

Hành vi tình huống của một cá nhân trong điều kiện áp lực nhóm cụ thể được gọi là hành vi phù hợp.

Mức độ phù hợp của con người được xác định và phụ thuộc

Thứ nhất, về tầm quan trọng của ý kiến ​​được bày tỏ đối với anh ta - đối với anh ta càng quan trọng thì mức độ tuân thủ càng thấp.

Thứ ba, sự phù hợp phụ thuộc vào số lượng người bày tỏ quan điểm này hay lập trường khác, vào sự nhất trí của họ.

Thứ tư, mức độ tuân thủ được xác định bởi độ tuổi và giới tính của con người - phụ nữ nhìn chung tuân thủ hơn nam giới và trẻ em - hơn người lớn.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sự thoải mái là một hiện tượng gây tranh cãi, chủ yếu là do sự tuân thủ của một cá nhân không phải lúc nào cũng cho thấy những thay đổi thực tế trong nhận thức của anh ta. Có hai lựa chọn cho hành vi cá nhân: - duy lý, khi quan điểm thay đổi do niềm tin của cá nhân về điều gì đó; có động lực - nếu anh ấy chứng tỏ được sự thay đổi.

Hành vi tuân thủ của một người về bản chất có thể được coi là tiêu cực, nghĩa là tuân thủ một cách mù quáng, thiếu suy nghĩ trước áp lực của nhóm và là chủ nghĩa cơ hội có ý thức của cá nhân đối với nhóm xã hội. Các nhà nghiên cứu nước ngoài L. Festinger, M. Deutsch và G. Gerard phân biệt hai loại hành vi tuân thủ:

· sự phục tùng từ bên ngoài, thể hiện ở sự thích ứng có ý thức với ý kiến ​​của nhóm. Trong trường hợp này, có thể có hai lựa chọn cho hạnh phúc của một cá nhân: 1) sự phục tùng đi kèm với xung đột nội bộ gay gắt; 2) sự thích ứng diễn ra mà không có bất kỳ xung đột nội bộ rõ rệt nào;

· sự phục tùng nội bộ, khi một số cá nhân coi ý kiến ​​của nhóm là của riêng họ và tuân theo ý kiến ​​đó ở bên ngoài nhóm. Có các kiểu trình bày nội bộ sau: 1) tiếp thu thiếu suy nghĩ ý kiến ​​sai trái của tập thể theo nguyên tắc “đa số luôn đúng”; 2) chấp nhận ý kiến ​​của nhóm bằng cách phát triển logic của riêng mình để giải thích lựa chọn đã đưa ra.

Vì vậy, việc tuân thủ các chuẩn mực của nhóm là yếu tố tích cực trong một số trường hợp nhưng lại là yếu tố tiêu cực trong một số trường hợp khác. Việc tuân thủ các tiêu chuẩn hành vi đã được thiết lập là quan trọng và đôi khi cần thiết để hành động nhóm hiệu quả. Đó là một vấn đề khác khi sự thỏa thuận với các chuẩn mực của nhóm mang tính chất trục lợi cá nhân và biến thành chủ nghĩa cơ hội.

Sự phù hợp là một cơ chế tâm lý rất quan trọng để duy trì sự đồng nhất và toàn vẹn nội bộ của nhóm. Điều này được giải thích là do hiện tượng này có tác dụng duy trì sự ổn định của nhóm trong điều kiện thay đổi và phát triển của nhóm. Đồng thời, nó có thể là trở ngại cho sự phát triển của các cá nhân và các nhóm xã hội.

Để xác định ý kiến ​​thiểu số ảnh hưởng đến một nhóm như thế nào, nhiều thí nghiệm đã được tiến hành. Trong một thời gian, quan điểm phổ biến là cá nhân về cơ bản có thể tuân theo áp lực của nhóm. Nhưng một số thí nghiệm đã chỉ ra rằng những đối tượng có địa vị cao ít thay đổi quan điểm của họ và chuẩn mực của nhóm sẽ đi chệch hướng theo hướng của họ. Nếu những người được nghiên cứu trong tình huống xung đột tìm được sự hỗ trợ từ xã hội thì sự kiên trì và tự tin trong việc bảo vệ ý tưởng của họ sẽ tăng lên. Điều quan trọng là một cá nhân, bảo vệ quan điểm của mình, biết rằng mình không đơn độc.

Trái ngược với mô hình chức năng luận về ảnh hưởng của nhóm, mô hình tương tác được xây dựng có tính đến thực tế là trong một nhóm, dưới tác động của những thay đổi xã hội bên ngoài, cán cân quyền lực liên tục thay đổi và thiểu số có thể đóng vai trò là người dẫn dắt những thay đổi này. ảnh hưởng xã hội bên ngoài trong nhóm. Về vấn đề này, sự bất cân xứng trong mối quan hệ “thiểu số-đa số” đã được san bằng.

Thuật ngữ thiểu số trong nghiên cứu nó được sử dụng theo nghĩa đen của nó. Đây là bộ phận có ít ảnh hưởng nhất trong nhóm. Nhưng nếu một thiểu số có thể áp đặt quan điểm của mình lên các thành viên khác trong nhóm thì họ có thể trở thành đa số. Để gây ảnh hưởng đến một nhóm, thiểu số phải được hướng dẫn bởi các điều kiện sau: tính nhất quán, tính kiên trì trong hành vi, sự đoàn kết của các thành viên thiểu số tại một thời điểm cụ thể và sự duy trì, lặp lại quan điểm theo thời gian. Sự nhất quán trong hành vi của thiểu số có tác động rõ rệt, vì chính sự kiên trì của phe đối lập đã làm suy yếu sự đồng thuận trong nhóm. Trước hết, thiểu số đưa ra một chuẩn mực đối lập với chuẩn mực của đa số; Thứ hai, nó chứng tỏ rõ ràng rằng ý kiến ​​của nhóm không phải là tuyệt đối.

Để trả lời câu hỏi thiểu số nên tuân thủ chiến thuật nào và duy trì ảnh hưởng của mình, G. Mugny đã tiến hành một thí nghiệm, ý tưởng chung như sau: khi nói đến định hướng giá trị, nhóm được chia thành một số lượng lớn của các nhóm nhỏ với vị trí đa dạng của riêng mình. Những người tham gia vào các nhóm nhỏ không chỉ tập trung vào nhóm này mà còn tập trung vào các nhóm khác mà họ thuộc về (xã hội, nghề nghiệp).

Để đạt được sự thỏa hiệp trong một nhóm, phong cách ứng xử của các thành viên trong nhóm, được chia thành phong cách cứng nhắc và linh hoạt, có tầm quan trọng nhất định. Regidny là người không khoan nhượng và có những phát biểu mang tính phân loại, sơ đồ và khắc nghiệt. Phong cách này có thể dẫn tới vị thế thiểu số ngày càng tồi tệ. Linh hoạt - mềm mại trong ngôn từ, nó thể hiện sự tôn trọng ý kiến ​​của người khác, sẵn sàng thỏa hiệp và hiệu quả hơn. Khi chọn phong cách, cần tính đến tình huống cụ thể và các vấn đề cần giải quyết. Bằng cách này, một thiểu số, sử dụng nhiều phương pháp khác nhau, có thể nâng cao đáng kể vai trò của mình trong nhóm và tiến gần hơn đến mục tiêu của mình.

Quá trình ảnh hưởng của đa số và thiểu số khác nhau về hình thức biểu hiện của chúng. Đa số có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc ra quyết định của cá nhân, nhưng phạm vi các lựa chọn thay thế có thể có cho anh ta chỉ giới hạn ở những lựa chọn do đa số đề xuất. Trong tình huống này, cá nhân không tìm kiếm giải pháp khác, có lẽ là giải pháp đúng đắn hơn. Ảnh hưởng của thiểu số kém mạnh mẽ hơn, nhưng đồng thời nó kích thích việc tìm kiếm các quan điểm khác nhau, giúp phát triển nhiều giải pháp ban đầu và tăng hiệu quả của chúng. Ảnh hưởng của thiểu số gây ra sự tập trung và hoạt động nhận thức cao hơn của các thành viên trong nhóm. Với ảnh hưởng của thiểu số trong lúc có sự khác biệt về quan điểm, tình hình căng thẳng nảy sinh sẽ được giải quyết thông qua việc tìm kiếm giải pháp tối ưu.

Một điều kiện quan trọng để tạo ra ảnh hưởng của thiểu số là tính nhất quán trong hành vi của họ, sự tự tin vào tính đúng đắn của quan điểm của họ và lập luận hợp lý. Việc tiếp nhận và chấp nhận quan điểm của thiểu số chậm hơn và khó hơn rất nhiều so với quan điểm của đa số. Ở thời đại chúng ta, quá trình chuyển đổi từ đa số sang thiểu số và ngược lại diễn ra rất nhanh nên việc phân tích ảnh hưởng của thiểu số và đa số bộc lộ đầy đủ hơn những đặc điểm của tính năng động tập thể.

Tùy thuộc vào tầm quan trọng của các chuẩn mực và quy tắc được áp dụng trong nhóm đối với một người, các nhóm tham khảo và nhóm thành viên được phân biệt. Đối với mỗi cá nhân, nhóm có thể được xem xét dưới góc độ định hướng của họ đối với các chuẩn mực và giá trị của nhóm. Nhóm tham khảo là một nhóm mà một người hướng tới, có những giá trị, lý tưởng và chuẩn mực hành vi mà anh ta chia sẻ. Đôi khi nhóm tham khảo được định nghĩa là một nhóm trong đó một người mong muốn trở thành hoặc duy trì tư cách thành viên. Nhóm tham khảo có ảnh hưởng đáng kể đến sự hình thành và hành vi của cá nhân trong nhóm. Điều này được giải thích bởi thực tế là các tiêu chuẩn về hành vi, thái độ và giá trị được áp dụng trong nhóm đóng vai trò đối với cá nhân như những hình mẫu nhất định mà anh ta dựa vào để đưa ra quyết định và đánh giá của mình. Một nhóm tham khảo đối với một cá nhân có thể mang tính tích cực nếu nó khuyến khích một người được chấp nhận tham gia vào nhóm đó, hoặc ít nhất được đối xử như một thành viên của nhóm. Nhóm tham chiếu tiêu cực là nhóm khiến một cá nhân phản đối nhóm đó hoặc nhóm mà cá nhân đó không muốn có mối quan hệ với tư cách là thành viên của nhóm. Nhóm tham khảo quy chuẩn là nguồn gốc của các chuẩn mực hành vi và định hướng giá trị cho cá nhân. Thường có trường hợp một người chọn không phải nhóm thực sự nơi anh ta học tập và làm việc như một nhóm chuẩn mực, mà là một nhóm tưởng tượng trở thành nhóm tham khảo cho anh ta. Có một số yếu tố quyết định tình trạng này:

1. Nếu một nhóm không trao đủ quyền cho các thành viên của mình, họ sẽ chọn một nhóm ngoài có nhiều quyền hơn nhóm của họ.

2. Một người càng bị cô lập trong nhóm của mình thì địa vị của anh ta càng thấp thì anh ta càng có nhiều khả năng được chọn làm nhóm tham khảo, nơi anh ta mong đợi có địa vị tương đối cao hơn.

3. Một cá nhân càng có nhiều cơ hội để thay đổi địa vị xã hội và liên kết nhóm của mình thì khả năng chọn được nhóm có địa vị cao hơn càng cao.

Nhu cầu nghiên cứu nhóm tham khảo được quyết định bởi các yếu tố sau:

· Nhóm tham khảo luôn là hệ thống tiêu chuẩn để lựa chọn và đánh giá hành động của một cá nhân cũng như hành vi của người khác hoặc sự kiện khác.

· Một nhóm trở thành nhóm tham khảo nếu cá nhân gần gũi với các giá trị, mục tiêu, chuẩn mực của nhóm và cố gắng tuân thủ các yêu cầu của nhóm.

· Với sự giúp đỡ của các nhóm tham khảo, một người giải thích các chuẩn mực xã hội, đặt ra cho mình ranh giới về những gì có thể chấp nhận được, mong muốn hoặc không thể chấp nhận.

· Sự kỳ vọng của các thành viên trong nhóm tham khảo đối với một người là tiêu chí để đánh giá hành động của người đó, khuyến khích người đó tự khẳng định, tự giáo dục.

· Các nhóm tham khảo ảnh hưởng đến bản chất mối quan hệ của một cá nhân với môi trường xã hội, thúc đẩy việc lựa chọn nhóm xã hội mong muốn.

· Với sự giúp đỡ của các nhóm tham khảo, một loại hành vi cá nhân nhất định được hình thành, sự kiểm soát của xã hội được thực hiện đối với hành vi của anh ta, do đó, nhìn chung, các nhóm tham khảo là một yếu tố cần thiết trong quá trình xã hội hóa cá nhân.

« Một người trong một nhóm không phải là chính mình: anh ta là một trong những tế bào của cơ thể, khác với nhóm đó cũng như một tế bào trong cơ thể bạn khác với bạn vậy”. (D. Steinbeck, nhà văn người Mỹ)

Văn học:

N.M.Anufrieva, T.N.Zelinskaya, N.E.Zelinsky Tâm lý xã hội -K.: MAUP, 1997

M.N.Kornev, A.B.Kovalenko. Tâm lý xã hội - K. 1995

A.A. Malyshev. Tâm lý của tính cách và nhóm nhỏ. -Uzhgorod, Inprof, 1997.

Hành vi chuẩn mực trong một nhóm nhỏ: ảnh hưởng của đa số và thiểu số. Vấn đề gắn kết nhóm. Ra quyết định nhóm: hiện tượng cơ bản và vấn đề hiệu quả.

Kế hoạch ứng phó

    1. Ảnh hưởng của đa số.

      Ảnh hưởng thiểu số.

    Ra quyết định nhóm.

    1. Các hiện tượng cơ bản

      Vấn đề về hiệu quả.

Trả lời:

    Hành vi chuẩn mực trong một nhóm.

Hành vi tiêu chuẩn trong nhóm:

1. định mứcsản phẩm của sự tương tác xã hội, những điều phát sinh trong quá trình hoạt động của một nhóm, cũng như những điều được đưa vào nhóm bởi một cộng đồng xã hội lớn hơn (ví dụ: một tổ chức). Trong trường hợp này, theo các nhà nghiên cứu, có thể có ba loại định mức:

thể chế- nguồn của họ là tổ chức hoặc đại diện của tổ chức đó dưới hình thức các nhân vật chính phủ (lãnh đạo);

tự nguyện - nguồn gốc của chúng là sự tương tác và thỏa thuận của các thành viên trong nhóm;

tiến hóa- nguồn của họ là hành động của một trong các thành viên trong nhóm, theo thời gian nhận được sự chấp thuận của các đối tác và V. dưới hình thức những tiêu chuẩn nhất định được áp dụng cho những hoàn cảnh nhất định của đời sống nhóm.

2. Nhóm không đặt ra tiêu chuẩn cho mọi tình huống có thể xảy ra; chuẩn mực chỉ được hình thành trong mối quan hệ với các hành động và tình huống có ý nghĩa nhất định đối với nhóm.

3. Các tiêu chuẩn có thể được áp dụng cho toàn bộ tình huống, bất kể từng thành viên trong nhóm tham gia vào đó và vai trò của họ, hoặc chúng có thể quy định việc thực hiện một vai trò cụ thể trong các tình huống khác nhau, tức là. hành động như những tiêu chuẩn thuần túy về vai trò của hành vi.

4. Các chuẩn mực khác nhau ở mức độ mà một nhóm chấp nhận chúng: một số chuẩn mực được hầu hết các thành viên chấp thuận, trong khi những chuẩn mực khác chỉ được một thiểu số nhỏ ủng hộ và một số khác thì không hề được chấp thuận.

5. Các quy chuẩn cũng khác nhau ở mức độ sai lệch (sai lệch) mà chúng cho phép và phạm vi trừng phạt tương ứng được áp dụng.

Theo Kelman, chủ nghĩa tuân thủ có 3 cấp độ: đệ trình, nhận dạng, nội hóa

Trong trường hợp trình Việc chấp nhận ảnh hưởng của người hoặc nhóm khác hoàn toàn mang tính chất bên ngoài, có bản chất thực dụng và thời gian tồn tại của hành vi đó bị giới hạn bởi tình hình hiện diện của một nguồn ảnh hưởng.

Theo G. Kelmen, cấp độ tiếp theo của việc chấp nhận ảnh hưởng của người hoặc nhóm khác là nhận dạng. Hai trong số các giống của nó được xem xét: cổ điển và nhận dạng dưới dạng mối quan hệ vai trò tương hỗ.

Trong trường hợp nhận dạng cổ điểnđối tượng nhận dạng cố gắng trở thành một phần hoặc hoàn toàn giống tác nhân gây ảnh hưởng (dù là cá nhân thành viên của nhóm, đa số hay toàn bộ nhóm) do có thiện cảm với anh ta và sự hiện diện của những đặc điểm mong muốn để anh ta hòa nhập. Tại mối quan hệ vai trò qua lại mỗi người tham gia tương tác mong đợi một số hành vi nhất định từ người kia và cố gắng đáp ứng mong đợi của đối tác (hoặc các đối tác) và nếu mối quan hệ hiện tại làm hài lòng người đó, anh ta sẽ cư xử theo cách này bất kể đối tác có đang theo dõi anh ta hay không. không, vì điều cần thiết là lòng tự trọng của anh ta đáp ứng được mong đợi của người khác.

Cấp ba - nội hóa.Đặc điểm nổi bật của cái sau là sự trùng khớp (một phần hoặc toàn bộ) giữa ý kiến ​​​​của một cá nhân hoặc một nhóm với hệ thống giá trị của cá nhân cụ thể đó. Trên thực tế, trong trường hợp này, các yếu tố ảnh hưởng được tạo ra sẽ trở thành một phần của chính hệ thống cá nhân của chủ thể, tức là. ý kiến ​​của nhóm được xây dựng trong hệ thống giá trị của cá nhân.

      Ảnh hưởng của đa số.

Ash, thí nghiệm: Đối tượng thử nghiệm (theo thuật ngữ đặc biệt - “đối tượng ngây thơ”) được đưa ra hai tấm thẻ. Một trong số chúng mô tả một dòng, dòng còn lại - ba dòng có độ dài khác nhau. Nhiệm vụ là xác định dòng nào trong ba dòng trên một thẻ bằng dòng trên thẻ kia. “Đối tượng ngây thơ” là người cuối cùng đưa ra quyết định của mình trong tình huống nhóm. Trước mặt anh ta, một vấn đề tương tự đã được giải quyết bởi các thành viên khác trong nhóm - đồng bọn của người thí nghiệm, những người đã đồng ý với anh ta (điều mà “đối tượng ngây thơ” không biết), đã đưa ra những câu trả lời tương tự, rõ ràng là không chính xác. Như vậy, “đối tượng ngây thơ” đã rơi vào tình thế mà ý kiến ​​của mình trái ngược với ý kiến ​​không đúng nhưng lại nhất trí của đa số thành viên trong nhóm thực nghiệm. 37% đối tượng đưa ra câu trả lời sai. Phê bình - Muscovites, 63% không tuân thủ, nghiên cứu ảnh hưởng thiểu số.

Các yếu tố cá nhân của hành vi tuân thủ.

Tài liệu cung cấp dữ liệu cho thấy mối quan hệ tiêu cực giữa xu hướng tuân theo hành vi của các thành viên trong nhóm và các đặc điểm cá nhân như trí thông minh, khả năng lãnh đạo, khả năng chịu đựng căng thẳng, hoạt động xã hội và trách nhiệm. Nó cũng đã được chứng minh rằng phụ nữ có tính tuân thủ cao hơn nam giới.

Đặc điểm của nhóm.

Giai đoạn phát triển của nhóm Quy mô nhóm – trong nhóm nhỏ, áp lực nhóm cao hơn. Cấu trúc truyền thông – thông tin phi tập trung có tác động lớn hơn đến sự tuân thủ. Tính đồng nhất/Không đồng nhất – trong một nhóm đồng nhất có nhiều ảnh hưởng của nhóm hơn.

Đặc điểm của hoạt động.

Ý nghĩa và mức độ phụ thuộc lẫn nhau.

Các yếu tố ảnh hưởng của đa số khi ra quyết định nhóm

Tên

Tính năng nhóm

Quy mô nhóm

Mức độ tuân thủ tăng từ 1-2 lên 5 người, sau đó giữ nguyên hoặc giảm dần. B. Latane giải thích điều này bởi thực tế là khi quy mô của nhóm tăng lên, sự đóng góp của mỗi người tham gia vào quyết định sẽ giảm đi, do đó áp lực lên anh ta cũng giảm đi.

Tình trạng thành viên đa số

Mức độ tuân thủ tăng theo địa vị của các thành viên thuộc đa số

Tình trạng thiểu số

Mức độ tuân thủ tăng lên khi địa vị của các thành viên thiểu số giảm đi

Sự gắn kết nhóm

Mức độ phù hợp tăng lên khi sự gắn kết nhóm ngày càng tăng

Sự hiện diện của một “kẻ lệch lạc” trong nhóm

Mức độ tuân thủ giảm khi trong nhóm có một người “lệch lạc” luôn bảo vệ quan điểm của mình

Đặc điểm của nhiệm vụ

Độ khó của nhiệm vụ

Mức độ phù hợp tăng theo mức độ phức tạp của nhiệm vụ

Tình trạng “khủng hoảng”

Mức độ tuân thủ tăng lên trong các tình huống khủng hoảng, ví dụ như trong chiến tranh hoặc trong các tình huống đe dọa tính mạng trong thời bình

Đặc điểm của thành viên thiểu số

Lòng tự trọng

Mức độ tuân thủ tăng lên khi lòng tự trọng của thiểu số giảm đi

Năng lực

Mức độ tuân thủ tăng lên khi năng lực của thiểu số giảm đi

Tầm quan trọng của tư cách thành viên nhóm

Mức độ phù hợp tăng lên cùng với tầm quan trọng của tư cách thành viên nhóm đối với thiểu số.

Thuộc một nền văn hóa

Mức độ tuân thủ cao hơn giữa các thành viên của nền văn hóa tập thể, nhưng điều này được thể hiện chủ yếu ở thái độ của họ đối với các thành viên của chính họ hơn là với nhóm bên ngoài;

mức độ tuân thủ cao hơn ở các nước đông dân với cơ cấu thứ bậc và ở các tầng lớp thấp hơn trong xã hội công nghiệp

      Ảnh hưởng thiểu số.

Thiết kế bởi Moscovici mô hình mô tả ảnh hưởng thiểu số

Từ quan điểm của Moscovici, hoạt động của các nhóm xã hội phụ thuộc vào sự đồng thuận của các thành viên về một số nguyên tắc cơ bản của cuộc sống. Những nỗ lực của thiểu số nên nhằm mục đích làm lung lay thỏa thuận này. Như vậy, thiểu số, lay chuyển vị thế của đa số, giúp cả nhóm phát triển.

Yếu tố ảnh hưởng thiểu số

Ổn định vị trí

Một thiểu số đứng vững ở vị trí của mình có nhiều ảnh hưởng hơn một thiểu số dao động.

Sự phù hợp của vị trí thiểu số với các điều kiện

Một thiểu số có ảnh hưởng nhiều hơn khi những khẳng định của họ tương ứng với những điều kiện thay đổi

Khả năng thỏa hiệp

thiểu số có khả năng thỏa hiệp sẽ có ảnh hưởng lớn hơn, đặc biệt nếu họ không nhượng bộ ngay lập tức

Sự đoàn kết của các thành viên thiểu số

Sự thống nhất về lập trường của các thành viên thiểu số làm tăng mức độ ảnh hưởng của nó

Sự tự tin

Hành vi tự tin của thiểu số làm tăng ảnh hưởng của họ

Khả năng đối thoại

Một thiểu số có khả năng đối thoại thì có ảnh hưởng hơn; họ tranh luận tốt về lập trường của mình, đồng thời xây dựng trên quan điểm và lập luận của đa số.

Hoạt động/thụ động thiểu số

Một thiểu số có thể chủ động hoặc thụ động.

Những người ủng hộ thụ động ủng hộ một quan điểm nhưng không nhận thức được tính phổ biến của nó và không phụ thuộc hay tương tác với các thành viên khác của thiểu số. Các thành viên tích cực nhận thức được sự phổ biến của vị trí của họ và phụ thuộc cũng như tương tác với các thành viên khác trong nhóm của họ. Hoạt động của các thành viên thiểu số có tác động khi vấn đề đang được thảo luận không liên quan đến lợi ích riêng của người được hỏi - khi đó, khi phân tích thông điệp từ một thành viên thiểu số tích cực, người ta chú ý đến sức mạnh của lập luận hơn là khi phân tích. tin nhắn từ một thành viên thụ động

Kích thước thiểu số và đa số

Về mặt hình thức, quy mô của thiểu số có thể dao động từ 1 đến 49%. Mọi người chú ý đến chất lượng lập luận của một nhóm thiểu số nhỏ hơn là của một nhóm lớn.

Loại thiểu số (giảm hoặc tăng)

Một thiểu số có số lượng người ủng hộ tăng lên sẽ có nhiều ảnh hưởng hơn một thiểu số giảm đi.

Liên kết nhóm thiểu số

Sự gắn kết nhóm

Một thiểu số thuộc cùng một nhóm xã hội với đa số có ảnh hưởng lớn hơn.

Trong một nhóm gắn bó, thiểu số có nhiều ảnh hưởng hơn vì nhóm không thể dễ dàng từ chối họ

Thiếu sự quan tâm cá nhân của thiểu số trong việc ủng hộ một quan điểm

Một thiểu số có nhiều ảnh hưởng hơn khi quan điểm của họ khó giải thích bằng lợi ích của các thành viên

Sự tương đồng giữa quan điểm đa số và thiểu số

Thiểu số chia sẻ quan điểm và giá trị của đa số sẽ có ảnh hưởng lớn hơn.

Sự hiện diện của những người đào thoát từ đa số

    Những người đào thoát khỏi đa số tăng cường ảnh hưởng của thiểu số

Vấn đề gắn kết nhóm.

3 cách tiếp cận: Sự gắn kết như một sự hấp dẫn giữa các cá nhân.

Sự gắn kết nhóm là một trong những khía cạnh của việc hình thành một nhóm nhỏ. Mặc dù thực tế là nghiên cứu đã được tiến hành trong lĩnh vực này trong một thời gian dài nhưng vẫn chưa có định nghĩa rõ ràng về sự gắn kết.

Truyền thống nghiên cứu sự gắn kết nhóm chủ yếu xuất phát từ thực tế rằng nhóm là một hệ thống nhất định gồm các mối quan hệ giữa các cá nhân có thành phần cảm xúc ở cốt lõi. Thành phần cảm xúc này hiện diện trong mọi cách giải thích về sự gắn kết.

Nhiều tác giả nước ngoài giải thích sự gắn kết là sự hấp dẫn giữa các cá nhân. Cách tiếp cận này đã được nêu trong ấn phẩm của A. và B. Lott, trong đó sự gắn kết được coi là “bắt nguồn từ số lượng và sức mạnh của thái độ tích cực lẫn nhau của các thành viên trong nhóm”. Họ cũng cố gắng xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự thu hút giữa các thành viên trong nhóm. Những lý do dẫn đến sự đồng cảm bao gồm tần suất và bản chất của sự tương tác giữa các cá nhân, phong cách lãnh đạo nhóm, địa vị và đặc điểm hành vi của các thành viên trong nhóm cũng như nhiều biểu hiện khác nhau về sự tương đồng giữa mọi người.

Hậu quả của sự gắn kết có thể là sự thiên vị trong nhóm và sự phân biệt đối xử ngoài nhóm. Cách tiếp cận do L. Festinger đề xuất dựa trên phân tích sự gắn kết như tần suất và sức mạnh của các mối quan hệ giao tiếp trong một nhóm. Sự gắn kết được định nghĩa là “tổng của tất cả các lực tác động lên các thành viên của một nhóm để giữ họ ở lại trong đó”. Ảnh hưởng của trường phái Lewin đối với Festinger được phản ánh qua việc đưa ra những đặc điểm như sức hấp dẫn của nhóm đối với cá nhân và sự hài lòng khi trở thành thành viên trong đó. Bằng cách này hay cách khác, cách tiếp cận này cũng có khía cạnh cảm xúc.

Sự gắn kết cũng được xem xét từ góc độ tỷ lệ phần thưởng và tổn thất, tức là. tập thể sẽ gắn kết hơn nếu số trận thắng nhiều hơn số trận thua. Newcomb, người đưa ra một khái niệm đặc biệt về “sự đồng ý”. Ông đưa ra “ý tưởng về sự cần thiết phải xuất hiện những định hướng tương tự giữa các thành viên trong nhóm liên quan đến một số giá trị có ý nghĩa đối với họ.” (Andreeva G.M.). Ý tưởng về cơ sở cảm xúc của sự gắn kết cũng xuất hiện trong cách tiếp cận này.

Cách tiếp cận động lực. D. Cartwright có ý tưởng rằng sự gắn kết là kết quả của động cơ thúc đẩy các thành viên trong nhóm. Mô hình của ông dựa trên ý tưởng rằng sự gắn kết là kết quả của động cơ duy trì tư cách thành viên nhóm của mọi người.

Các yếu tố quyết định sự gắn kết:

    Cơ sở động cơ của sự thu hút của đối tượng đối với nhóm

    Đặc tính khuyến khích của nhóm

    Kỳ vọng của đối tượng

    Mức độ so sánh cá nhân

Điều đáng chú ý là sự gắn kết sẽ không chỉ phụ thuộc vào đặc tính của nhóm mà còn phụ thuộc vào mối quan hệ của chúng với nhu cầu của các thành viên trong nhóm.

Cách tiếp cận giá trị. Những nguyên tắc mới cho nghiên cứu sự gắn kết được phát triển bởi A.V. Petrovsky. Khái niệm của ông được gọi là “lý thuyết về sự hòa giải dựa trên hoạt động của các mối quan hệ giữa các cá nhân trong một nhóm”. Điểm mấu chốt là “toàn bộ cấu trúc của một nhóm nhỏ có thể được hình dung như bao gồm ba lớp chính (trong phiên bản mới nhất là bốn), hay nói theo thuật ngữ khác là “tầng lớp”: cấp độ bên ngoài của cấu trúc nhóm, trong đó trực tiếp các mối quan hệ tình cảm giữa các cá nhân được đưa ra, tức là. những gì theo truyền thống được đo lường bằng phép đo xã hội học; lớp thứ hai, là sự hình thành sâu hơn, được biểu thị bằng thuật ngữ “sự thống nhất định hướng giá trị” (COE), được đặc trưng bởi thực tế là mối quan hệ ở đây được trung gian bởi hoạt động chung, biểu hiện của nó là sự trùng hợp ngẫu nhiên của các thành viên trong nhóm định hướng về các giá trị cơ bản liên quan đến quá trình hoạt động chung. Xã hội học, đã xây dựng phương pháp luận của mình trên cơ sở lựa chọn, đã không chỉ ra động cơ cho sự lựa chọn này, như đã lưu ý. Do đó, để nghiên cứu lớp thứ hai (COE), cần có một kỹ thuật khác để khám phá động cơ lựa chọn. Lý thuyết này cung cấp chìa khóa để khám phá những động cơ này: đây là sự trùng hợp của các định hướng giá trị liên quan đến hoạt động chung. Lớp cấu trúc nhóm thứ ba thậm chí còn nằm sâu hơn và liên quan đến sự tham gia nhiều hơn của cá nhân vào các hoạt động chung của nhóm: ở cấp độ này, các thành viên trong nhóm chia sẻ các mục tiêu hoạt động nhóm và do đó có những động cơ quan trọng, nghiêm túc nhất để lựa chọn mỗi thành viên. khác của các thành viên trong nhóm có thể được xác định ở đây. Có thể giả định rằng động cơ lựa chọn ở cấp độ này cũng gắn liền với việc chấp nhận các giá trị chung, nhưng ở mức độ trừu tượng hơn: các giá trị gắn liền với thái độ chung hơn đối với công việc, đối với người khác, đối với thế giới. Lớp quan hệ thứ ba này được gọi là "cốt lõi" của cấu trúc nhóm." (Andreeva GM)

Ba lớp cấu trúc nhóm có thể được coi là ba cấp độ phát triển của sự gắn kết nhóm. Ở cấp độ đầu tiên, các mối liên hệ tình cảm phát triển, ở cấp độ thứ hai, sự đoàn kết của nhóm xảy ra, được thể hiện trong một hệ thống giá trị duy nhất và ở cấp độ thứ ba, tất cả các thành viên trong nhóm bắt đầu chia sẻ các mục tiêu chung.

Nghiên cứu của A. Beivelas tập trung vào tầm quan trọng của bản chất của các mục tiêu nhóm. Mục tiêu hoạt động của nhóm (xây dựng hệ thống giao tiếp tối ưu) và mục tiêu mang tính biểu tượng của nhóm (tương ứng với ý định cá nhân của các thành viên trong nhóm) được phân biệt. Sự gắn kết phụ thuộc vào việc thực hiện cả hai loại mục tiêu.

Xung đột giữa các nhóm cũng quyết định sự gắn kết của nhóm và yếu tố chính tạo nên sự gắn kết nội bộ trong tình huống như vậy là bản chất của sự tương tác giữa các cá nhân và nhóm. Về hậu quả của sự gắn kết nhóm, nghiên cứu cho thấy nó làm giảm năng suất của nhóm.

Như vậy, chúng ta có thể kết luận rằng sự gắn kết nhóm được hình thành do các hoạt động chung, có sự phát triển và cấu trúc phức tạp và nhất thiết phải bao gồm thành phần cảm xúc. Ngoài ra, sự gắn kết nhóm là điều kiện hỗ trợ cho những định hướng giá trị nhất định của cá nhân và trong những tình huống xung đột giữa các nhóm, nó sẽ dẫn đến sự thiên vị trong nhóm.

    Ra quyết định nhóm.

    1. Các hiện tượng cơ bản

Tạo thuận lợi xã hội. Đặc trưng cho sự ảnh hưởng của người khác lên hành động của một cá nhân.

Sự thay đổi rủi ro. Sự thay đổi theo hướng cá nhân lựa chọn một quyết định rủi ro hơn. Được giải thích bằng các giả thuyết: phân tán trách nhiệm (trải nghiệm ít trách nhiệm hơn, vì các quyết định được đưa ra bởi cả nhóm), khả năng lãnh đạo (những người dễ gặp rủi ro trước cuộc thảo luận, do khuynh hướng lãnh đạo, thậm chí còn trở nên rủi ro hơn), rủi ro như một giá trị (uy tín của rủi ro trong xã hội hiện đại).

Sự phân cực ý kiến ​​của nhóm. Moscovici và Zavalloni, nghiên cứu hiện tượng phân cực nhóm, tin rằng trong hầu hết các trường hợp, cuộc thảo luận củng cố quan điểm trung bình của các thành viên trong nhóm, tức là. Sự phân cực nhóm có thể được định nghĩa là một nhóm đưa ra những quyết định cực đoan hơn những quyết định cá nhân của các thành viên. Có nhiều lựa chọn khác nhau cho phân cực nhóm.

    “Hiện tượng nhấn mạnh” là hiện tượng tương tự hàng ngày của các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm: theo thời gian, khoảng cách ban đầu giữa các nhóm sinh viên đại học trở nên rõ ràng hơn.

    Phân cực nhóm ở các xã: xung đột giữa các khu vực được xem xét. Theo McCauley và Segal: khủng bố không tự phát sinh. Nhiều khả năng những người vận chuyển nó là những người mà sự đoàn kết được tạo điều kiện thuận lợi bởi những bất bình chung.

    Thoát khỏi ảnh hưởng của những người khoan dung, họ tương tác chặt chẽ hơn với nhau và kết quả là quan điểm của họ trở nên cực đoan hơn.

Phân cực nhóm trên Internet: Vẫn còn một câu hỏi mở liệu hiệu ứng phân cực nhóm có xảy ra trong những nhóm không có giao tiếp phi ngôn ngữ hay không.

    Ảnh hưởng thông tin (lý lẽ hợp lý; tham gia tích cực vào cuộc thảo luận).

    Thông tin thu được trong quá trình thảo luận củng cố quan điểm hiện có ban đầu.

Ảnh hưởng chuẩn mực (so sánh bản thân với người khác - ảnh hưởng của một nhóm) Nếu quan điểm của người tham gia thảo luận có người ủng hộ, thì anh ta bắt đầu lên tiếng một cách triệt để hơn. Hiện tượng hiệu lực nhóm.

Ý kiến ​​chung trong nhóm là nó có thể có hiệu quả. Hiện tượng “tư duy nhóm”.

Nó được phát hiện bởi Janis, người đã phân tích một số quyết định chính trị dẫn đến hậu quả tiêu cực, bao gồm thảm kịch Trân Châu Cảng vào tháng 12 năm 1941, cuộc xâm lược Cuba của Mỹ năm 1961 và Chiến tranh Việt Nam năm 1964-67. Ông xác định một số triệu chứng đặc trưng của hiện tượng này:

Đánh giá quá cao khả năng (ảo tưởng về khả năng không thể bị tổn thương; niềm tin không thể chối cãi vào đạo đức của nhóm);

Điếc trí tuệ (hợp lý hóa; cách nhìn rập khuôn về kẻ thù);

      Vấn đề về hiệu quả.

Chủ nghĩa tuân thủ (áp lực tuân thủ; tự kiểm duyệt; ảo tưởng về sự nhất trí; “người bảo vệ”).

Hiệu quả hoạt động của nhóm hóa ra lại bị giảm sút do năng suất lao động trong đó.

Trong khi đó, vấn đề về sự hài lòng lại có một khía cạnh khác - giống như vấn đề về sự hài lòng trong công việc, tức là. hành động liên quan trực tiếp đến các hoạt động chung của nhóm. Không thể nhấn mạnh vào khía cạnh này của vấn đề nếu không đồng thời phát triển câu hỏi về vai trò của hoạt động chung của nhóm với tư cách là người tích hợp quan trọng nhất của nhóm và mức độ phát triển của nhóm dựa trên sự phát triển của hoạt động này. Việc áp dụng nguyên tắc hoạt động chung với tư cách là yếu tố tích hợp quan trọng nhất của nhóm đặt ra những yêu cầu nhất định cho việc nghiên cứu tính hiệu quả. Nó phải được xem xét trong bối cảnh các hoạt động có ý nghĩa cụ thể của nhóm và các mối quan hệ thực sự đã phát triển trong quá trình này ở mỗi giai đoạn phát triển của nhóm.

Thật hợp lý khi cho rằng các nhóm ở các giai đoạn phát triển khác nhau sẽ có hiệu quả khác nhau trong việc giải quyết các vấn đề có tầm quan trọng và khó khăn khác nhau. Do đó, một nhóm trong giai đoạn phát triển ban đầu không thể giải quyết thành công các vấn đề đòi hỏi các kỹ năng hoạt động chung phức tạp, nhưng có những nhiệm vụ dễ dàng hơn, có thể chia thành các thành phần. Hiệu quả lớn nhất từ ​​một nhóm như vậy có thể được mong đợi trong trường hợp nhiệm vụ yêu cầu tối thiểu sự tham gia của cả nhóm. Giai đoạn phát triển nhóm tiếp theo mang lại hiệu quả nhóm lớn hơn, nhưng chỉ với điều kiện là nhiệm vụ nhóm có ý nghĩa cá nhân đối với mỗi người tham gia hoạt động chung. Nếu tất cả các thành viên trong nhóm chia sẻ các mục tiêu có ý nghĩa xã hội của hoạt động, thì tính hiệu quả cũng thể hiện trong trường hợp các nhiệm vụ do nhóm giải quyết không mang lại lợi ích cá nhân trực tiếp cho các thành viên trong nhóm. Một tiêu chí hoàn toàn mới nảy sinh cho sự thành công của nhóm trong việc giải quyết nhiệm vụ mà nó đặt ra. Đây là tiêu chí đánh giá ý nghĩa xã hội của nhiệm vụ. Nó không thể được xác định trong các nhóm trong phòng thí nghiệm; nó thường chỉ phát sinh trong hệ thống các mối quan hệ phát triển trong một nhóm ở mức độ phát triển cao nhất.

Điều này cho phép chúng tôi đặt ra câu hỏi về các tiêu chí về hiệu quả của nhóm theo một cách mới, cụ thể là mở rộng đáng kể danh sách của họ - chẳng hạn như cùng với năng suất của nhóm, sự hài lòng với công việc của các thành viên trong nhóm, chẳng hạn như chúng tôi đang nói đến , về một tiêu chí như “hoạt động quá mức” (mong muốn của các nhóm thành viên đạt được hiệu suất cao vượt quá nhiệm vụ được yêu cầu).

    Quá trình hành vi chuẩn mực trong các nhóm nhỏ.

    Ảnh hưởng đa số trong một nhóm nhỏ

    Nghiên cứu về ảnh hưởng chuẩn mực của các nhóm thiểu số.

TÔI. Từ lâu, người ta đã lưu ý rằng một cá nhân, là thành viên của một số nhóm xã hội nhất định, thường xây dựng các hoạt động của mình chủ yếu dựa trên các quan điểm tồn tại trong các nhóm này và trong toàn xã hội. Những quan điểm này được xác định bởi các giá trị và mục tiêu của các nhóm và được thể hiện trong các quy tắc và tiêu chuẩn hành vi nhất định, hay nói cách khác là trong các chuẩn mực xã hội.

Một đặc điểm thiết yếu trong cuộc sống của một nhóm nhỏ đã được thành lập là sự vận hành của các quá trình hành vi chuẩn mực trong đó, tức là. hành vi liên quan đến việc thực hiện các chuẩn mực của nhóm. Chuẩn mực nhóm (hoặc xã hội) - một quy tắc nhất định, một tiêu chuẩn ứng xử trong một nhóm nhỏ, một yếu tố điều chỉnh các mối quan hệ diễn ra trong đó. Các chuẩn mực của nhóm liên quan trực tiếp đến các yếu tố khác của nó - địa vị, vai trò và do đó được các chuyên gia coi như các yếu tố của cấu trúc nhóm. Đồng thời, với sự đóng góp đáng kể của các quy định mang tính quy chuẩn trong số các biểu hiện khác của ảnh hưởng xã hội trong một nhóm, có lý do để coi hành vi quy phạm là một phần độc lập của tâm lý nhóm.

Chuẩn mực xã hội của bất kỳ nhóm nào được thể hiện trong các quy tắc tương ứng và là:

a) như một phương tiện định hướng hành vi của mỗi cá nhân trong một tình huống nhất định;

b) như một phương tiện kiểm soát xã hội đối với hành vi của một cá nhân đối với một cộng đồng người nhất định.

Một số chuẩn mực xã hội nhất định vốn có ở tất cả các nhóm - lớn (tầng lớp xã hội, cộng đồng dân tộc) và nhỏ, chính thức và không chính thức. Nhà tâm lý học người Anh M. Argyle xác định những điều sau đây các loại chuẩn mực trong các nhóm nhỏ:

a) các quy định liên quan đến nhiệm vụ (ví dụ: phương pháp, tốc độ và tiêu chuẩn làm việc trong nhóm sản xuất);

b) các chuẩn mực chi phối sự tương tác trong một nhóm, dự đoán hành vi của người khác, ngăn ngừa xung đột và đảm bảo phân phối phần thưởng một cách công bằng;

c) các chuẩn mực liên quan đến thái độ và niềm tin (ví dụ, quan điểm của các chuyên gia trong nhóm được chấp nhận, ý kiến ​​của các thành viên khác được kiểm tra so với quan điểm của họ hơn là trái với thực tế, điều này có thể gây khó khăn hơn cho nhóm).

Phân tích sự đa dạng của các chuẩn mực nhóm được tạo ra bởi các hệ thống quan hệ chính thức và không chính thức, các quy định về vai trò, v.v., được thực hiện bởi một số tác giả, cho phép chúng tôi đưa ra đặc điểm chung hoạt động của các chuẩn mực trong một nhóm nhỏ.

1. Chuẩn mực là sản phẩm của sự tương tác xã hội phát sinh trong quá trình tồn tại của một nhóm, cũng như những sản phẩm được đưa vào nhóm đó bởi một cộng đồng xã hội lớn hơn (ví dụ: một tổ chức). Trong trường hợp này, theo các nhà nghiên cứu, có thể có ba loại định mức:

    thể chế - nguồn của họ là tổ chức hoặc các đại diện của nó dưới hình thức các nhân vật chính phủ (lãnh đạo);

    tự nguyện - nguồn gốc của chúng là sự tương tác và thỏa thuận của các thành viên trong nhóm;

    tiến hóa - nguồn gốc của chúng là hành động của một trong các thành viên trong nhóm, theo thời gian nhận được sự chấp thuận của các đối tác và được áp dụng dưới dạng các tiêu chuẩn nhất định cho các tình huống nhất định của cuộc sống nhóm.

2. Nhóm không đặt ra tiêu chuẩn cho mọi tình huống có thể xảy ra; chuẩn mực chỉ được hình thành trong mối quan hệ với các hành động và tình huống có ý nghĩa nhất định đối với nhóm.

3. Các chuẩn mực có thể được áp dụng cho toàn bộ tình huống, bất kể từng thành viên trong nhóm tham gia vào đó và vai trò của họ, hoặc chúng có thể quy định việc thực hiện một vai trò cụ thể trong các tình huống khác nhau, tức là. hành động như những tiêu chuẩn thuần túy về vai trò của hành vi.

4. Các chuẩn mực khác nhau ở mức độ được một nhóm chấp nhận: một số chuẩn mực được hầu hết các thành viên của nhóm chấp thuận, trong khi những chuẩn mực khác chỉ nhận được sự ủng hộ của một thiểu số nhỏ, và những chuẩn mực khác hoàn toàn không được chấp thuận.

5. Các quy chuẩn cũng khác nhau ở mức độ sai lệch (sai lệch) mà chúng cho phép và phạm vi xử phạt tương ứng được áp dụng.

Các chuẩn mực xã hội của các nhóm nhỏ có thể tương ứng hoặc ngược lại, mâu thuẫn với các chuẩn mực của toàn xã hội. Khi một người thấy mình ở trong một nhóm nhỏ, bằng cách giao tiếp với các thành viên của nhóm đó, anh ta sẽ nhận được thông tin về các giá trị của nhóm này, phong tục, truyền thống, nghi lễ và các quy tắc ứng xử khác. Anh ta cần những kiến ​​thức như vậy để hiểu hành động của các thành viên khác trong nhóm và điều chỉnh hành vi của chính mình. Trong trường hợp này, cá nhân phải chịu nhiều biện pháp trừng phạt khác nhau của nhóm để đáp lại hành vi của mình.

Một trong những đội của nhà máy đã nhận rượu một cách có hệ thống cho mục đích công nghệ. Trong quá trình làm việc, một phần rượu đã được “tiết kiệm” và theo quy tắc bất thành văn đã hình thành trong nhóm, các thành viên trong nhóm thay phiên nhau mang phần rượu “tiết kiệm” về nhà. Một ngày nọ, bảo vệ nhà máy nhìn thấy một công nhân rời khỏi nhà xưởng, đổ thứ gì đó xuống mương. Hóa ra đây là phần rượu của “cô ấy”. Nhân viên này nói rằng cô ấy không cần uống rượu chút nào vì cô ấy “không sử dụng nó”. Cô không muốn mang rượu này về nhà, vì ngược lại, chồng cô “uống rất nhiều”. Người phụ nữ này được hỏi tại sao sau đó cô ấy lại uống loại rượu này. “Tôi không muốn trở thành một con cừu đen,” cô trả lời.

Ví dụ này cho thấy rõ rằng các quy tắc nhóm không chính thức có thể ảnh hưởng đến hành vi của một thành viên nhóm cụ thể theo cách đáng kể hơn các quy định chính thức.

Quy tắc nhóm cung cấp biện pháp trừng phạt tích cực (khen ngợi, phần thưởng tinh thần và vật chất) đối với những người theo dõi họ, và trừng phạt tiêu cực đối với những người đi chệch khỏi những chuẩn mực này. Ở đây có thể sử dụng nhiều dấu hiệu không lời khác nhau về sự không đồng tình, nhận xét bằng lời nói, đe dọa, tẩy chay và đôi khi bị loại khỏi nhóm.

Do đó, với sự trợ giúp của các chuẩn mực xã hội, cá nhân được đưa vào quá trình xã hội hóa, làm quen với việc tuân theo các chuẩn mực của cả nhóm nhỏ và nhóm lớn, cũng như của toàn xã hội nói chung. Nếu chúng ta nói về chuẩn mực, thì chính trong các nhóm nhỏ (trong gia đình, cơ sở giáo dục và giáo dục, các công ty thân thiện), cá nhân sẽ đồng hóa các giá trị văn hóa của xã hội mình và mọi thứ liên quan đến chúng, cả về lời nói và hành vi. cấp độ.

II. Các chuẩn mực nhóm được hình thành như thế nào? Sự hình thành của họ dựa trên sự tương tác của các thành viên trong nhóm. Người đầu tiên chứng minh điều này bằng thực nghiệm là nhà tâm lý học người Mỹ Muzafer Sherif. Cảnh sát trưởng quan tâm đến khả năng cơ bản của việc nghiên cứu thực nghiệm một vấn đề như sự hình thành các chuẩn mực xã hội

Hãy tưởng tượng bạn là người tham gia vào một trong những thí nghiệm của Cảnh sát trưởng. Bạn đang ngồi trong một căn phòng tối, có một điểm sáng xuất hiện cách bạn 4,5m. Lúc đầu hoàn toàn không có gì xảy ra. Sau đó cô ấy di chuyển xung quanh trong vài giây trước khi biến mất. Và bạn cần trả lời câu hỏi nó đã di chuyển được bao xa. Căn phòng tối tăm và bạn không có điểm tham chiếu nào để giúp bạn xác định nó. Và bạn bắt đầu tự hỏi: “Có lẽ là 15 cm.” Người thí nghiệm lặp lại quy trình và lần này bạn trả lời cùng một câu hỏi theo cách khác: “25 cm”. Tất cả các câu trả lời tiếp theo của bạn đều dao động quanh con số “20”.

Ngày hôm sau, quay trở lại phòng thí nghiệm, bạn thấy mình đang đi cùng với hai đối tượng nữa, những người giống như bạn, đã một mình quan sát điểm sáng ngày hôm trước. Khi thủ tục đầu tiên kết thúc, đồng đội của bạn sẽ đưa ra câu trả lời dựa trên kinh nghiệm hiện có của họ. “2,5 cm,” người đầu tiên nói. “5 cm,” người thứ hai nói. Hơi bối rối nhưng bạn vẫn nói: “15 cm.” Quy trình được lặp lại với cùng một chế phẩm trong ngày này và trong hai ngày tiếp theo. Câu trả lời của những người tham gia thí nghiệm của Sherif, sinh viên Đại học Columbia, đã thay đổi khá đáng kể. Vì vậy, thường có một số loại quy chuẩn nhóm không đúng, vì điểm sáng không hề chuyển động!

Các thí nghiệm của Cảnh sát trưởng dựa trên ảo ảnh nhận thức được gọi là chuyển động tự động. Nếu một người được đặt trong phòng tối tiếp xúc với một điểm sáng đứng yên thì đối với người đó dường như nó đang chuyển động. Những sai lệch được cảm nhận từ vị trí cố định của một điểm nhất định có thể phụ thuộc vào sự khác biệt lớn giữa các cá nhân. Chuyển động rõ ràng này là do mắt chúng ta không bao giờ bất động hoàn toàn - chúng thực hiện những chuyển động nhỏ nhưng liên tục.

Hiệu quả của các chuẩn mực nhóm được xác định bởi các đặc tính tâm lý của cá nhân như sự phù hợp .

Bản thân từ “chủ nghĩa tuân thủ” đã có một nội dung rất cụ thể trong ngôn ngữ thông thường và có nghĩa là “khả năng thích ứng”. Ở cấp độ ý thức thông thường, hiện tượng tuân thủ từ lâu đã được ghi lại trong truyện cổ tích về vị vua khỏa thân của Andersen. Vì vậy, trong lời nói hàng ngày, khái niệm này mang một hàm ý tiêu cực nhất định, cực kỳ có hại cho việc nghiên cứu, đặc biệt nếu nó được thực hiện ở cấp độ ứng dụng. Vấn đề càng trở nên trầm trọng hơn bởi thực tế là khái niệm chủ nghĩa tuân thủ đã mang một hàm ý tiêu cực cụ thể trong chính trị như một biểu tượng của sự hòa giải và hòa giải.

Tuy nhiên, ý nghĩa này đề cập đến văn hóa phương Tây , vốn không chấp nhận việc chịu áp lực từ những người có chức vụ ngang bằng với bạn. Do đó, các nhà tâm lý học xã hội Bắc Mỹ và Châu Âu, được nuôi dưỡng trong nền văn hóa truyền thống chủ nghĩa cá nhân của họ, thường sử dụng các nhãn hiệu tiêu cực (tuân thủ, tuân thủ, phục tùng) để biểu thị sự phục tùng này hơn là các nhãn hiệu tích cực (nhạy cảm xã hội, nhạy cảm, khả năng hợp tác và làm việc). theo đội). Trong khi ở Nhật Bản, khả năng “theo kịp” người khác là dấu hiệu của sự bao dung, tự chủ và trưởng thành về mặt tinh thần chứ không phải sự yếu đuối.

Để phần nào tách biệt những ý nghĩa khác nhau này, trong văn học tâm lý xã hội người ta thường không nói về chủ nghĩa tuân thủ mà về sự phù hợp hoặc hành vi tuân thủ , nghĩa là một đặc điểm tâm lý thuần túy của vị trí của một cá nhân so với vị trí của nhóm, sự chấp nhận hay bác bỏ của anh ta đối với một tiêu chuẩn nhất định, đặc điểm quan điểm của nhóm. Trong các tác phẩm gần đây thuật ngữ này thường được sử dụng “ảnh hưởng xã hội”.

Sự phù hợp - đây là sự tiếp xúc của một người với áp lực nhóm, sự thay đổi hành vi của anh ta dưới ảnh hưởng của người khác, một người có ý thức tuân thủ ý kiến ​​​​của đa số nhóm để tránh xung đột với ý kiến ​​​​của đa số nhóm.

Mô hình tuân thủ lần đầu tiên được chứng minh trong thí nghiệm nổi tiếng của Solomon Asch, được thực hiện vào năm 1951.

Hãy tưởng tượng bạn là một trong những người sẵn sàng tham gia thí nghiệm của Asch. Bạn đang ngồi thứ sáu trong một hàng chỉ có 7 người. Đầu tiên, người thí nghiệm giải thích cho bạn rằng tất cả các bạn đang tham gia vào một nghiên cứu về quá trình nhận thức và các phán đoán liên quan, sau đó yêu cầu bạn trả lời câu hỏi: đoạn thẳng nào được trình bày trong Hình 2. 6.2, có dài bằng một đoạn tiêu chuẩn không? Thoạt nhìn bạn thấy rõ rằng phân khúc tiêu chuẩn bằng phân khúc số 2. Vì vậy, không có gì đáng ngạc nhiên khi cả 5 người trả lời trước bạn đều nói: “Phân khúc số 2”.

Sự so sánh tiếp theo cũng dễ dàng như vậy và bạn đã chuẩn bị cho mình một bài kiểm tra có vẻ đơn giản. Tuy nhiên, hiệp thứ 3 thực sự khiến bạn bất ngờ. Mặc dù câu trả lời đúng có vẻ chắc chắn như trong hai trường hợp đầu tiên, nhưng người trả lời đầu tiên lại đưa ra câu trả lời sai. Và khi người thứ hai nói điều tương tự, bạn đứng dậy khỏi ghế và nhìn chằm chằm vào những lá bài. Người thứ tư và thứ năm đồng ý với ba người đầu tiên. Và bây giờ cái nhìn của người thí nghiệm đang dán chặt vào bạn. Làm sao tôi biết ai đúng? Đồng đội của tôi hay đôi mắt của tôi? Trong các thí nghiệm của Asch, hàng chục sinh viên cũng gặp phải tình huống tương tự. Những người trong số họ là thành viên của nhóm kiểm soát và trả lời các câu hỏi của người thí nghiệm, trực tiếp với anh ta, đã đưa ra câu trả lời đúng trong 99 trường hợp trên 100 trường hợp. Asch quan tâm đến câu hỏi sau: nếu một số người (trợ lý, được người thí nghiệm “đào tạo”) đưa ra những câu trả lời sai giống nhau, liệu những đối tượng khác có bắt đầu khẳng định điều mà lẽ ra họ sẽ phủ nhận không? Mặc dù một số đối tượng chưa bao giờ thể hiện sự tuân thủ nhưng 3/4 trong số họ đã thể hiện điều đó ít nhất một lần.

Nhìn chung, 37% số câu trả lời là tuân thủ. Tất nhiên, điều này có nghĩa là trong 63% trường hợp không có sự tuân thủ nào cả. Mặc dù thực tế là nhiều đối tượng của ông đã thể hiện sự độc lập của họ, nhưng thái độ của Asch đối với sự tuân thủ cũng rõ ràng như những câu trả lời chính xác cho những câu hỏi mà ông đặt ra: “Việc những người trẻ hoàn toàn thông minh và có thiện chí sẵn sàng gọi người da trắng là người da đen là điều đáng báo động và khiến chúng ta phải suy ngẫm cả về phương pháp giảng dạy lẫn các giá trị đạo đức hướng dẫn hành vi của chúng ta.”

Kết quả của Sherif và Asch rất ấn tượng vì không có áp lực rõ ràng nào từ bên ngoài buộc phải tuân thủ – không có phần thưởng cho “chơi theo nhóm”, không có hình phạt cho “chủ nghĩa cá nhân”. Nếu mọi người không thể chống lại ngay cả những ảnh hưởng nhỏ như vậy, thì sự tuân thủ của họ có thể đạt đến mức độ nào dưới sự ép buộc hoàn toàn? Đây chính là câu hỏi mà nhà tâm lý học xã hội Stanley Milgram đã cố gắng trả lời.

Nghiên cứu sâu hơn về hiện tượng tuân thủ đã dẫn đến việc tạo ra lý thuyết thông tin về sự phù hợp .

Morton Deutsch và Harold Gerard đã chỉ ra hai loại ảnh hưởng xã hội trong một nhóm:

Ảnh hưởng pháp lý

sự tuân thủ được gây ra bởi mong muốn của cá nhân để hành động theo hướng dẫn của nhóm,

Ảnh hưởng thông tin

hành vi của đa số được sử dụng như một nguồn thông tin giúp cá nhân đưa ra quyết định phù hợp nhất cho mình trong một tình huống nhất định.

Sự phù hợp bên ngoài

(theo V.E. Chudnovsky) - sự phục tùng của cá nhân đối với các chuẩn mực của nhóm dưới ảnh hưởng của mong muốn tiếp tục là thành viên của nhóm. Lời đe dọa trừng phạt chỉ gây ra sự đồng thuận bên ngoài với nhóm; vị thế thực sự vẫn không thay đổi.

Sự phụ thuộc bên ngoài biểu hiện dưới hai hình thức:

    trong sự thích ứng có ý thức với ý kiến ​​của nhóm, kèm theo xung đột nội bộ gay gắt,

    trong sự thích ứng có ý thức với ý kiến ​​của nhóm mà không có bất kỳ xung đột nội bộ rõ rệt nào.

Sự phù hợp nội bộ

Một số cá nhân coi ý kiến ​​​​của nhóm là của riêng họ và tuân thủ nó không chỉ trong một tình huống nhất định mà còn vượt ra ngoài tình huống đó.

ĐƯỢC RỒI

Nhóm “gây áp lực” lên cá nhân, và anh ta hoặc ngoan ngoãn phục tùng ý kiến ​​​​của nhóm, trở thành người thỏa hiệp, và sau đó anh ta được coi là người tuân thủ; hoặc cá nhân đi ngược lại quan điểm của nhóm, phản đối môi trường xã hội, và khi đó anh ta được coi là người không tuân thủ. A.V. Petrovsky tổ chức một nghiên cứu thực nghiệm truyền thống về sự phù hợp. Anh ta so sánh dữ liệu thu được bằng cách tác động đến tính cách của một nhóm không có tổ chức, những người được tập hợp ngẫu nhiên và một nhóm đã thành lập. Điều này dẫn đến những kết quả nghịch lý: một người tuân theo ý kiến ​​​​của một nhóm không có tổ chức, tức là thể hiện sự tuân thủ rõ ràng, đột nhiên vẫn giữ được quyền tự chủ của mình trong nhóm “những người quan trọng”, tức là thể hiện sự không tuân thủ không kém phần rõ ràng. Đằng sau thực tế này là một hiện tượng tâm lý xã hội mới về mối quan hệ giữa các cá nhân - hiện tượng tự quyết của chủ nghĩa tập thể, Điều này nằm ở chỗ thái độ của cá nhân đối với những ảnh hưởng từ nhóm được điều chỉnh bởi các giá trị và lý tưởng được phát triển trong quá trình hoạt động chung của nhóm. Chính quyền tự quyết của chủ nghĩa tập thể, trong đó thể hiện sự đoàn kết có ý thức với các giá trị và mục tiêu của tập thể, loại bỏ sự phân đôi tưởng tượng về “chủ nghĩa tuân thủ hoặc chủ nghĩa không tuân thủ”.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng khả năng gợi ý và sự phù hợp, ở mức độ này hay mức độ khác, vốn có ở mỗi người từ thời thơ ấu cho đến cuối đời, nhưng mức độ biểu hiện của chúng bị ảnh hưởng bởi tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, thành phần nhóm, v.v. một người nhường nhịn nhóm những yếu tố nào?

Các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm cho thấy các yếu tố liên quan đến cá nhân, nhóm và hoạt động các yếu tố của hành vi phù hợp

Đặc điểm cá nhân Các thành viên trong nhóm có xu hướng hành vi tuân thủ:

1. Người ta đã chứng minh rằng phụ nữ có tính tuân thủ cao hơn nam giới.

2. Những biến động liên quan đến tuổi tác trong hành vi tuân thủ. Theo nghiên cứu, có mối quan hệ đường cong giữa tuổi tác và sự tuân thủ, mức độ tuân thủ đạt cực đại ở độ tuổi 12-13, sau đó giảm dần (4 nhóm tuổi đối tượng được lấy: 7-9, 11-13, 15- 17 tuổi, 19-21 tuổi).

3. Tài liệu cũng cung cấp dữ liệu chỉ ra mối quan hệ tiêu cực giữa xu hướng tuân thủ hành vi của các thành viên trong nhóm và các đặc điểm cá nhân như trí thông minh, khả năng lãnh đạo, khả năng chịu đựng căng thẳng, hoạt động xã hội và trách nhiệm.

ĐẾNyếu tố nhóm Chúng bao gồm quy mô của nhóm, cấu trúc của mạng lưới truyền thông, mức độ gắn kết nhóm và các đặc điểm của thành phần nhóm.

1. BibbLatane trong anh ấy lý thuyết thúc đẩy xã hội (1981) cho rằng sức mạnh ảnh hưởng của người khác là do một số yếu tố:

Bằng sức mạnh của tập thể– tầm quan trọng của nhóm này đối với con người. Những nhóm mà chúng ta rất thích và có xu hướng gắn bó với chúng ta sẽ có ảnh hưởng mang tính chuẩn mực lớn hơn đối với chúng ta.

Sự ảnh hưởng trực tiếp của nhóm– về mức độ gần gũi về thời gian và không gian của nhóm có ảnh hưởng

Quy mô nhóm– khi nhóm phát triển, mỗi thành viên trong nhóm ngày càng đóng góp ít hơn vào sức mạnh của mình (tương tự với quy luật kinh tế giảm thu nhập bổ sung) sự gia tăng số lượng người trong một nhóm từ 3 lên 4 có ý nghĩa hơn so với việc tăng số lượng người trong nhóm. tăng từ 53 lên 54 người. Vì vậy, không cần thiết phải có một số lượng lớn người để tạo ra ảnh hưởng chuẩn mực.

2. Người ta cũng chứng minh rằng sự tuân thủ tăng lên khi số lượng nhóm đa số nhất trí cao trong câu trả lời của họ, thường lên tới 3-4 người. Tuy nhiên, ngay khi ngay cả một người trong đa số này tỏ ra bất đồng quan điểm (điều này thể hiện ở sự mâu thuẫn trong câu trả lời của anh ta với ý kiến ​​của phần còn lại), thì tỷ lệ phản ứng tuân thủ ngay lập tức giảm mạnh (từ 33 xuống 5,5%, theo tới M. Shaw).

3. Nó cũng đã được chứng minh là đồng nhất, tức là Các nhóm đồng nhất về mặt nào đó có xu hướng tuân thủ hơn các nhóm không đồng nhất.

4. Đặc điểm hoạt động của các chủ thể. Trong nghiên cứu của các tác giả trong nước, người ta cho thấy mức độ tuân thủ cao của các thành viên dàn nhạc thiếu niên, cao hơn gấp đôi so với mức độ tuân thủ của các cậu bé cùng tuổi không chơi trong dàn nhạc. Đồng thời, những người đoạt giải Olympic vật lý và toán học có tỷ lệ tuân thủ khá thấp (chỉ 23%). Trong các thí nghiệm được thực hiện với sinh viên các trường đại học sư phạm và kỹ thuật, hóa ra các giáo viên tương lai cư xử phù hợp hơn trong các tình huống thực nghiệm so với các kỹ sư tương lai. Do đó, sự hiện diện của hành vi tuân thủ không chỉ là một thực tế được gợi ý bởi lẽ thường và những quan sát hàng ngày và bị cô lập trong các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm. Đây cũng là thực tế được ghi nhận trong một số nghiên cứu thực địa của các nhà tâm lý học xã hội và công nghiệp, trong các công trình nghiên cứu hoạt động của các nhóm trong cái gọi là hệ thống sống khép kín.

Vì vậy, cần phải thừa nhận quan điểm đó là chính đáng sự phù hợp với các chuẩn mực của nhóm, tức là mức độ tuân thủ hành vi với chúng, trong một số tình huống có yếu tố tích cực và trong các tình huống khác có yếu tố tiêu cực trong hoạt động của nhóm.

Thật vậy, việc tuân thủ thống nhất các tiêu chuẩn hành vi đã được thiết lập là quan trọng và đôi khi đơn giản là cần thiết để thực hiện các hành động nhóm hiệu quả, đặc biệt là trong các điều kiện khắc nghiệt. Ngoài ra, một số nghiên cứu đã chỉ ra rằng trong một số trường hợp, sự tuân thủ thậm chí có thể dẫn đến hành vi vị tha hoặc những hành vi phù hợp với tiêu chí đạo đức của bản thân cá nhân. Đó là một vấn đề khác khi việc thỏa thuận với các quy tắc của nhóm mang tính chất trục lợi cá nhân và thực sự bắt đầu bị coi là vô nguyên tắc. Trong trường hợp này, sự tuân thủ đóng vai trò như một hiện tượng tiêu cực vốn có. Mong muốn có được sự thống nhất về quan điểm đối với một số vấn đề nhất định đã cản trở nghiêm trọng hoạt động hiệu quả của chúng, đặc biệt là trong những loại hoạt động chung có tỷ lệ sáng tạo cao.

III. Nổi lên như một hướng độc lập trong nghiên cứu tâm lý và xã hội vào những năm 1970, trường phái Pháp ban đầu đóng vai trò thay thế cho truyền thống thực nghiệm của Mỹ. Dựa trên mong muốn đưa tâm lý xã hội đến gần hơn với đời sống xã hội thực tế chứ không phải trong phòng thí nghiệm, các nhà tâm lý học xã hội người Pháp Claude Faucheux và Serge Moscovici đã phát triển một phương pháp thay thế cho cách tiếp cận theo chủ nghĩa tuân thủ.

Dựa trên các thí nghiệm của mình, Moscovici đã phát triển một mô hình về ảnh hưởng của thiểu số, bao gồm các “khối” phân tích sau:

1. Hoạt động của các nhóm xã hội phụ thuộc vào sự thống nhất của các thành viên về một số nguyên tắc sống cơ bản. Những nỗ lực của thiểu số nên nhằm mục đích làm lung lay thỏa thuận này. Tất nhiên, nhóm sẽ cố gắng gây áp lực lên thiểu số để khôi phục sự thống nhất về quan điểm hiện có trước đó. Tuy nhiên, những biện pháp trừng phạt khắc nghiệt đối với những người đi chệch hướng là rất hiếm ở nhiều nhóm.

2. Phong cách hành vi của thiểu số có thể quyết định phần lớn khả năng gây ảnh hưởng của họ. Theo nghĩa này, các đặc điểm phong cách như:

    niềm tin của cá nhân vào tính đúng đắn của quan điểm của mình; trình bày và cấu trúc các lập luận có liên quan.

    Yếu tố quyết định ảnh hưởng của thiểu số thường được gọi là sự ổn định trong hành vi của họ, thể hiện ở việc cố định cứng nhắc quan điểm ban đầu và tính nhất quán bảo vệ quan điểm đó khi tương tác với đa số.

    Quyền lực của thiểu số tăng lên nếu hành vi của thiểu số được coi là tự chủ và độc lập.

    hiệu quả của ảnh hưởng thiểu số còn phụ thuộc vào việc thiểu số không lệch lạc có thuộc về nhóm đó hay không. Nhiều nghiên cứu về các yếu tố tác động đến thái độ chỉ ra rằng thiểu số trong nhóm có ảnh hưởng đáng kể hơn đến các phán đoán được đưa ra so với thiểu số ngoài nhóm.

3. Sự thay đổi và đổi mới xã hội là biểu hiện của sự ảnh hưởng. Thay đổi và đổi mới không chỉ là công việc của người lãnh đạo; thiểu số còn có khả năng khởi xướng các quá trình này. Trong những điều kiện nhất định, thiểu số có thể “đưa ra” chuẩn mực của mình và chiếm ưu thế trước đa số bảo thủ.

4. Bản chất ảnh hưởng của thiểu số và đa số là khác nhau. Đa số, nếu nhất trí, có thể buộc mọi người phải chấp nhận quan điểm của mình mà không gây bất kỳ ảnh hưởng nào đến hệ thống nhận thức-nhận thức vốn quyết định các phán đoán của mọi người. Khi bị ảnh hưởng bởi đa số, một người thường so sánh quan điểm của mình với ý kiến ​​của đa số, và việc thể hiện sự đồng tình được xác định bằng việc tìm kiếm sự chấp thuận và sự miễn cưỡng thể hiện sự bất đồng của mình.

Một thiểu số có thể tác động đến các đối tượng để xem xét lại chính cơ sở đánh giá của họ, ngay cả khi không có bằng chứng thuyết phục về sự đồng tình với quan điểm của họ. Trong trường hợp ảnh hưởng của thiểu số, một người được khuyến khích tìm kiếm những lập luận mới, khẳng định quan điểm của mình và xem xét số lượng lớn hơn các ý kiến ​​​​có thể có. Hơn nữa, sự đồng ý với thiểu số, như một quy luật, có tính chất gián tiếp và tiềm ẩn hơn so với sự đồng ý với đa số. Nói cách khác, ảnh hưởng của đa số chỉ là hời hợt, nhưng ảnh hưởng của thiểu số lại để lại hậu quả nghiêm trọng.

Như vậy, kết quả thí nghiệm chỉ ra rằng quá trình ảnh hưởng của đa số và thiểu số khác nhau chủ yếu ở hình thức biểu hiện của chúng. Do đó, đa số gây ảnh hưởng khá mạnh mẽ dưới hình thức các cá nhân (“đối tượng ngây thơ”, theo thuật ngữ của S. Asch) chấp nhận vị trí áp đặt cho họ. Đồng thời, họ thu hẹp phạm vi lựa chọn các phương án đang được xem xét, chỉ giới hạn ở những phương án được đa số đưa ra cho họ, không nỗ lực tìm kiếm các giải pháp thay thế và không để ý đến các giải pháp khác, kể cả những giải pháp đúng đắn.

Đối với ảnh hưởng của thiểu số, mặc dù biểu hiện với lực lượng ít hơn nhiều nhưng nó vẫn kích thích các chiến lược tư duy khác nhau của các thành viên trong nhóm (tìm kiếm nhiều giải pháp cho cùng một vấn đề), góp phần phát triển tính độc đáo và đa dạng của các giải pháp và, rất quan trọng là hiệu quả của chúng. Hơn nữa, ảnh hưởng của thiểu số hóa ra lại có ích ngay cả khi ý kiến ​​cơ bản là sai lầm. Vai trò tích cực của thiểu số đối với sự phát triển của nhóm được thể hiện ở việc cung cấp cho họ các giải pháp thay thế cho các vấn đề và mô hình hành vi.