Lá của Fyodor Tyutchev. Lá thơ của Tyutchev

Bàn thắng:

cho học sinh làm quen với tiểu sử tóm tắt của nhà thơ, với lời bài hát phong cảnh của F.I. Tyutchev;
nâng cao khả năng làm việc với văn bản thơ: dạy hiểu ý nghĩa của các chi tiết cụ thể trong việc miêu tả thiên nhiên, giúp nhìn thấy sự chuyển tải các trạng thái chuyển tiếp phức tạp của tự nhiên, in sâu những cảm xúc trái ngược nhau trong tâm hồn nhà thơ, phát triển đôi tai thơ ca;
nuôi dưỡng ý thức về cái đẹp, thấm nhuần tình yêu thiên nhiên;
nuôi dưỡng ở trẻ khả năng cảm nhận thơ ca về thơ trữ tình và niềm yêu thích thơ ca.

Thiết bị: máy ghi âm, máy chiếu đa phương tiện, lá kim.

Hiển thị: chân dung của F.I. Tyutchev, bức tranh “Mùa thu vàng” của I.I.

TRONG LỚP HỌC

1. Thời điểm tổ chức

2. Kiểm tra bài tập về nhà

– Trong bài học trước, bạn và tôi đã đến một trong những thời điểm tuyệt vời trong năm. Chúng tôi đã đến thăm vào thời điểm nào trong năm? ( Ứng dụng , trang trình bày 1)
– Bức tranh của họa sĩ nào đã giúp chúng em về thăm mùa xuân? (I. Levitan “Mùa xuân. Trận tuyết cuối cùng”).
– Hãy kể cho tôi nghe, chúng ta đã bắt đầu làm quen với tác phẩm nào của nhà thơ?
– Bài tập về nhà của bạn là gì?
– Tôi đề nghị các bạn nghe lại tin nhắn về F.I.

Lời của một học sinh về cuộc đời của nhà thơ.(Ứng dụng , trang trình bày 2)

– Vào cuối mùa thu năm 1803, tại tỉnh Oryol, trong gia đình một địa chủ, nhà thơ nổi tiếng tương lai người Nga Fyodor Ivanovich Tyutchev đã ra đời. Khi còn là một cậu bé, ông đã yêu thích văn chương và bắt đầu tự mình làm thơ. Cả trong những bài thơ đầu tiên của Tyutchev và trong các tác phẩm viết ở tuổi trưởng thành, người ta đều có thể nghe thấy một tình yêu dịu dàng dành cho thiên nhiên Nga nảy sinh từ thời thơ ấu. Sau khi tốt nghiệp Đại học Mátxcơva, ông đi làm ngoại giao ở nước ngoài. Ông sống ở nước ngoài 21 năm. Anh bị dày vò bởi sự cô đơn, xa cách với bạn bè, với bản chất quê hương. Nỗi nhớ nhà đã giúp tạo nên những hình ảnh đẹp về thiên nhiên quê hương, thấm đẫm nỗi buồn, sự run rẩy và tình yêu dịu dàng.

Sau khi trở về quê hương, Tyutchev phục vụ ở St. Petersburg và làm thơ không phải để xuất bản mà cho bản thân, cho những người bạn thân. Pushkin là một trong những người đầu tiên đánh giá cao những bài thơ của ông và đã xuất bản chúng vào năm 1836 trên tạp chí Sovremennik của ông. Và tập thơ đầu tiên được xuất bản khi nhà thơ tròn 50 tuổi. F.I đương đại Tyutcheva N.A. Nekrasov, cũng là một nhà thơ, viết: “Ưu điểm chính của thơ F. Tyutchev nằm ở việc miêu tả thiên nhiên một cách sống động, duyên dáng và chính xác một cách uyển chuyển”.

– Bây giờ chúng ta cùng nghe xem các em đã học thuộc lòng bài thơ “Giông mùa xuân” và tập đọc bài thơ đó như thế nào (2 bài).

3. Tạo hình ảnh trực quan. Xác định cảm nhận về bài thơ. Bài tập thở.

– Hôm nay các bạn chúng ta sẽ đi thăm vào một thời điểm khác trong năm. Bây giờ hãy nghỉ ngơi một chút, hãy thử tưởng tượng ra bức tranh mà tôi sẽ mô tả (âm thanh âm nhạc). Hít thở chậm và sâu. ( Ứng dụng , trang trình bày 3)
– Hãy tưởng tượng bây giờ đang là mùa thu. Những chiếc lá rơi lặng lẽ xào xạc dưới chân, mặt trời đang sưởi ấm hết sức, những hàng cây được trang trí bằng vàng và đỏ thẫm sững sờ chờ đợi một người qua đường ngẫu nhiên, bị sốc bởi sự trang trí của chúng, sẽ dừng lại để chiêm ngưỡng chúng. Gió sẽ thổi và những chiếc lá đủ màu sẽ quay tròn trong điệu valse kỳ diệu…
- Các bạn, các bạn đã nhìn thấy thời điểm nào trong năm?
– Chúng ta sẽ đi vào thời điểm nào trong năm?
– Hãy xem bức tranh “Mùa thu vàng” của I.I. ( Ứng dụng , slide 4) Bạn và tôi đã từng làm việc với bức tranh này trong lĩnh vực mỹ thuật. Ai đã viết nó? (I.I. Levitan).Đó là những gì được gọi là? ("Mùa thu vàng"). Nó được trưng bày ở bảo tàng nào? Nó khiến bạn cảm thấy thế nào? Bạn có dễ dàng bày tỏ cảm xúc của mình bằng những từ ngữ thông thường không?

Chuẩn bị bộ máy nói cho công việc

– Tôi nghĩ các bạn sẽ đồng ý rằng mùa thu là thời điểm đẹp nhất trong năm.
– Nói với các ngữ điệu khác nhau (dửng dưng, đặt câu hỏi, vui vẻ): mùa thu là thời điểm đẹp nhất trong năm.

5. Thông báo chủ đề và mục tiêu của bài học

- Các bạn ơi, ai có thể kể tên chủ đề bài học hôm nay?
– Bạn biết nhà thơ nào viết về mùa thu?
– Một trong những nhà thơ này là F.I. Và hôm nay trong lớp chúng ta sẽ làm quen với bài thơ “Những chiếc lá” của ông. Chủ đề bài học: “F.I. Tyutchev “Lá”” ( Ứng dụng , trang trình bày 5)
Mục tiêu của chúng tôi là tiếp tục làm quen với tác phẩm của ông dựa trên phân tích một bài thơ viết năm 1830, đồng thời học cách hiểu ý nghĩa của các chi tiết cụ thể trong việc miêu tả thiên nhiên.
– Qua tựa đề, em có thể đoán được bài thơ sẽ nói về điều gì không? (Về lá).

6. Làm việc trên văn bản của bài thơ

– Tôi sẽ đọc bài thơ “Những chiếc lá” của F.I. Tyutchev, các bạn nghe và thử xem, hiểu và cảm nhận nhà thơ đã miêu tả cuộc sống của những chiếc lá như thế nào mà chúng ta thường không để ý?
– Bạn có thích bài thơ này không?
- Xác định chủ đề của bài thơ. (Lá).
- Khi nghe bạn cảm thấy thế nào? (vui vẻ, hân hoan, hân hoan, tự hào).
- Bài thơ được viết nhân danh ai? (Thay mặt cho những chiếc lá).
– Nhà thơ nói về lá như thế nào? (Anh ấy nói về họ như những sinh vật sống).
- Chứng minh đi. (Lá chơi, tắm, muốn bay đi).
– Kỹ thuật này được gọi là gì trong thơ? (Nhân cách hóa).
- Mở sách giáo khoa ra.

Đọc khổ thơ đầu tiên của giáo viên:

Hãy để cây thông và cây vân sam
Họ quanh quẩn suốt mùa đông,
Trong tuyết và bão tuyết
Họ được quấn lại và ngủ.
Rau xanh gầy của họ,
Giống như kim nhím
Ít nhất nó không bao giờ chuyển sang màu vàng,
Nhưng nó không bao giờ tươi mới.

- Khổ thơ đầu nói về điều gì? (Về cây thông và cây vân sam, về những cây kim luôn xanh nhưng không còn tươi nữa, những cây thông và cây vân sam thường xanh với những cây xanh gầy gò luôn giống nhau và do đó nhàm chán).
– Tại sao cây thông, cây vân sam xanh lại gọi là gầy?
– Bạn cảm thấy sự so sánh “như kim nhím” như thế nào? (Đau đớn, bị từ chối, một điều gì đó đầy nguy hiểm. Điều này không thể ngưỡng mộ được).
– Khổ thơ đầu nói về cuộc sống đo lường và bình lặng của cây thông, cây vân sam.
– Nhịp điệu của khổ thơ cũng êm đềm, chừng mực. Hay không? Tại sao? Làm thế nào để lá nói về cây thông và cây vân sam? (Ở khổ thơ đầu tiên có sự bác bỏ cuộc sống đơn điệu buồn tẻ, một cuộc sống lặng lẽ. Họ kiêu ngạo, kiêu ngạo, họ kiêu ngạo).

Học đọc khổ thơ 1 một cách độc lập (ù ù).

Đọc khổ thơ thứ hai của giáo viên:

Chúng ta là một bộ tộc dễ dãi,
Chúng ta nở hoa và tỏa sáng
Và trong một thời gian ngắn
Chúng tôi đang thăm quan trên cành.
Cả mùa hè đỏ rực
Chúng ta đã ở trong vinh quang
Chơi với tia.
Tắm trong sương!..

- Khổ thơ thứ hai nói về điều gì? (Về lá.).
– Một hình ảnh mới xuất hiện – hình ảnh của “bộ tộc ánh sáng”. Tại sao những chiếc lá lại gọi mình là “bộ lạc ánh sáng”?
– Tại sao cây thông và cây vân sam lại tương phản với lá? (Ở khổ thơ đầu tiên - tuyết, bão tuyết, giấc ngủ của linh sam và thông, buồn chán và; ở khổ thơ thứ hai - rực rỡ, đa dạng về màu sắc, vẻ đẹp. Những chiếc lá nói lên niềm vui của một cuộc sống ngắn ngủi nhưng tươi sáng, viên mãn).
- Kể tên các động từ ở khổ thơ thứ nhất và khổ thơ thứ hai. ( Ứng dụng , trang trình bày 6)

Điền vào bảng:

Lá thông và lá thông

nở hoa
ngủ đi chúng ta tỏa sáng
không chuyển sang màu vàng khi đến thăm
đã từng
đang chơi
đã bơi

- Hãy nhìn vào tác dụng của cây thông và cây vân sam. (Đơn điệu, trì trệ).
– So sánh “bộ tộc dễ dãi” này sống như thế nào? (Vui vẻ, vui vẻ, vận động).
– Cuộc sống của họ luôn vui vẻ, một khoảng thời gian vô tư như tuổi thơ của một con người. Và những chiếc lá cư xử như những đứa trẻ: chúng chơi đùa với những tia nắng, tắm trong sương sớm. Họ sống “một thời gian ngắn” nhưng tràn ngập niềm vui, sự vui vẻ và cảm giác hạnh phúc. Đó là lý do tại sao mùa hè lại “đỏ” đối với họ.
– Niềm vui của lá và nỗi buồn của cây vân sam và cây thông tương phản nhau.
– Đọc khổ thơ này với cảm xúc gì? (Vui vẻ, có cảm giác kiêu hãnh, ưu việt, thích thú với cuộc sống).

Đọc khổ thơ thứ hai của giáo viên và học đồng thanh.
Một học sinh đọc to diễn cảm.
Đọc khổ thơ thứ ba của giáo viên.

Nhưng chim đã hót,
Những bông hoa đã tàn
Những tia sáng đã trở nên nhợt nhạt
Kẹo dẻo đã biến mất.
Vậy chúng ta nhận được gì miễn phí?
Treo và chuyển sang màu vàng?
Theo dõi họ chẳng phải tốt hơn sao?
Và chúng ta có thể bay đi!

– Hình ảnh, thời gian trong năm ở khổ thơ 3 thay đổi như thế nào? (Mùa hè được thay thế bằng mùa thu).
– Tâm trạng của lá có thay đổi không? (Những chiếc lá tiếc nuối mùa hè đã qua).
“Mọi thứ khiến chúng ta hạnh phúc trong mùa hè: chim, hoa, tia nắng - đang dần biến mất: chúng chết dần, tàn lụi, nhợt nhạt.
– Những chiếc lá có đồng ý với sự đơn điệu này, với cuộc sống như vậy không? (KHÔNG).
-Ý tưởng của khổ thơ này là gì? (Lá không có sự sống như cây lá kim, chúng buộc phải héo và rụng. Chúng chọn sự sống chuyển động.)
– Ta tiếp tục viết các động từ liên quan đến lá:

Điền vào bảng:

Lá thông và lá thông

nở hoa
ngủ đi chúng ta tỏa sáng
không chuyển sang màu vàng khi đến thăm
đã từng
đang chơi
đã bơi
treo
chuyển sang màu vàng
bay xa

– Bay đi là động từ thể hiện khát vọng hành động vĩnh cửu của những chiếc lá.
– Tìm ý nghĩa của từ “kẹo dẻo”. Lá muốn bay đi vì ai, vì cái gì? (Trẻ tìm nghĩa của từ “kẹo dẻo”).
– Chính người dân ở Hy Lạp cổ đại đã nghĩ ra tên cho những cơn gió lạnh và ấm. Gió bắc lạnh lẽo, đầy đe dọa được thể hiện trong tâm trí người Hy Lạp với cái tên thần Boreas, và gió tây ấm áp và mềm mại - với tên thần Zephyr. Trong một cuộc trò chuyện, chỉ có thể thốt ra một từ - “borei” hoặc “zephyr”, vì mọi người nghe đều rõ ràng rằng chúng ta đang nói về gió bắc lạnh giá hoặc gió tây ấm áp.
- Chúng ta sẽ đọc khổ thơ thứ ba như thế nào? (Đầu tiên là hối tiếc, sau đó là cảm hứng).

Học cách tự đọc khổ thơ thứ ba.
Một học sinh đọc to diễn cảm

7. Tập thể dục

– Vì vậy, bạn và tôi sẽ tưởng tượng mình là những chiếc lá và bay:

Chúng ta là những chiếc lá mùa thu, chúng ta ngồi trên cành.
Gió thổi và họ bay. Chúng tôi đang bay, chúng tôi đang bay (vẫy tay)
Và họ ngồi lặng lẽ trên mặt đất (ngồi xổm)
Gió lại đến cuốn hết lá đi (tăng lên)
bị chóng mặt (quay), bay (vẫy tay)
Và họ ngồi lặng lẽ trên mặt đất (ngồi xuống)

8. Làm việc trên nội dung bài thơ(tiếp theo)

Đọc khổ thơ thứ tư của giáo viên.

Hỡi những cơn gió hoang dã,
Nhanh lên nhanh lên!
Hãy nhanh chóng xé nát chúng tôi
Từ những cành cây khó chịu!
Lột xác, bỏ chạy,
Chúng tôi không muốn chờ đợi
Bay bay!
Chúng tôi đang bay cùng bạn!..

– Khổ thơ thứ tư cuối cùng bắt đầu bằng lời kêu gọi. Những chiếc lá được gọi là ai và tại sao? (Họ gọi gió và nó chỉ là gió, và những chiếc lá hung bạo phá hủy mọi thứ trên đường đi của nó đòi hỏi phải thay đổi).
– Cách lá cầu xin gió có gì đặc biệt? (Đây không phải là lời cầu nguyện mà là lời kêu gọi).
Do đó khổ thơ trở nên bão hòa với những câu cảm thán. Không có nỗi sợ chết, có cảm giác vui sướng phấn khích trước chuyến bay sắp tới, cho dù đó là chuyến bay cuối cùng.
– Những động từ nào chúng ta có thể viết vào bảng?

Điền vào bảng:

Lá thông và lá thông

nở hoa
ngủ đi chúng ta tỏa sáng
không chuyển sang màu vàng khi đến thăm
đã từng
đang chơi
đã bơi
treo
chuyển sang màu vàng
bay xa
xé nó ra
chạy trốn
chúng tôi không muốn chờ đợi
đã từng bay

– Chúng tôi đã viết ra những động từ biểu thị hành động nhanh chóng.
- Bạn nên đọc những dòng này như thế nào? (Chúng phải được đọc to, cầu xin bạn làm điều đó).
– Nhìn vào bảng, so sánh các động từ, cho biết tính chất của lá là gì? (Không ngừng nghỉ, vui vẻ, vui vẻ, dũng cảm, tuyệt vọng).
– Hai cuộc đời, hai lối sống nào được thể hiện trong bài thơ? (Dài, đơn điệu và không dài, năng động, tràn đầy năng lượng).
– Nhà thơ mời chúng ta so sánh và suy ngẫm: cuộc sống nào tốt đẹp hơn?

9. Phản ánh

– Bạn sẽ ủng hộ ai? Chọn: những chiếc kim - biểu tượng của cuộc sống lâu dài và đơn điệu, hoặc những chiếc lá - biểu tượng của cuộc sống tươi sáng và ngắn ngủi.
– Chúng ta đã phân tích bài thơ, chúng ta cùng nghe lại những dòng thơ này. (Học sinh đọc một bài thơ).
– Nhìn kìa, bạn đã thể hiện thái độ của mình đối với sự sống của những chiếc lá. Và chúng ta có thể thấy rằng một cuộc sống vui vẻ, vô tư đang đến gần bạn hơn, tức là tuổi thơ của bạn có thể gọi là hạnh phúc.

10. Bài tập về nhà.(Ứng dụng , trang trình bày 7)

- Vẽ tranh minh hoạ cho bài thơ.
- Soạn bài đọc diễn cảm của bài thơ.

11. Tóm tắt bài học

// / Phân tích so sánh bài thơ “Lá” của Tyutchev và “Cây vân sam che đường tôi bằng tay áo” của Fet

A. Fet và F. Tyutchev là những bậc thầy về thơ phong cảnh. Hình ảnh thiên nhiên đối với các em không chỉ là sự phản ánh thế giới xung quanh mà còn là động lực của tâm hồn con người. Nhiều bài thơ của những nhà thơ này được dành riêng cho mùa thu. Chủ đề này cũng được bộc lộ trong các tác phẩm “Những chiếc lá” của F. Tyutchev và “Cây vân sam che lối đi của tôi bằng tay áo của nó…”. Sự khác biệt chính của họ là trung tâm của Lá Lá là thiên nhiên, trong khi trong tác phẩm của Fetov, đó là con người.

A. Fet mô tả cảm xúc của người anh hùng trữ tình thấy mình ở giữa rừng. Anh ấy cố gắng hiểu tại sao anh ấy lại cảm thấy “ồn ào, rùng rợn, buồn bã và vui vẻ,” nhưng anh ấy không thể kiểm soát được bản thân. Câu thứ hai của bài thơ viết về phong cảnh mùa thu. Thiên nhiên ở đây không tĩnh mà động: “mọi thứ đều vo ve và lắc lư”, tán lá quay tròn.

Sự chú ý của người anh hùng trữ tình bị thu hút bởi âm thanh của chiếc kèn đồng. Tác giả không cho biết nguồn gốc nhưng người anh hùng rất thích thú, hình như là do tiếng đồng kêu làm sống động thêm tiếng xào xạc đơn điệu của mùa thu. Ngoài ra, chiếc sừng gợi ý rằng ở đâu đó gần đó sẽ có một người cuối cùng sẽ phá vỡ cảm giác cô đơn kéo dài.

Trong bài thơ “Những chiếc lá” của F. Tyutchev, thiên nhiên trở nên sống động trong trí tưởng tượng của ông, có cơ hội kể nhiều điều hơn mà mắt người có thể nhìn thấy. Những chiếc lá là người anh hùng trữ tình. Trong câu thơ đầu tiên, họ cùng với tác giả suy ngẫm về “sự vĩnh cửu” của cây vân sam. Nhà thơ tin rằng lá kim của nó không bao giờ tươi dù chúng không chuyển sang màu vàng. Cây vân sam xanh không sang trọng nhưng gầy gò. Lá rụng dưới mưa vàng hàng năm cũng vậy. Ở khổ thơ đầu tiên, hình ảnh người anh hùng trữ tình hòa quyện hoàn toàn với tác giả.

Ba khổ thơ tiếp theo được viết nhân danh những chiếc lá. Họ tự gọi mình là bộ tộc nở hoa, là khách trên cành. Những chiếc lá đang mùa thu, như được chỉ ra bởi những kỷ niệm của họ về mùa hè vừa qua. Đối với họ đó là khoảng thời gian tuyệt vời để chơi đùa với cá đuối và tắm trong sương. Vào mùa thu, “bộ lạc” vốn đã úa vàng ngắm nhìn những chú chim và thực sự muốn bay đi cùng chúng. Những chiếc lá hiểu rằng chúng sẽ không thể đi nếu không có sự trợ giúp của gió nên chúng cầu xin chúng: “Hãy nhặt chúng lên, bay đi… Chúng tôi sẽ bay cùng bạn”.

Như vậy, thiên nhiên trong câu thơ của F. Tyutchev không chỉ trở nên sống động mà còn hiện lên dưới hình ảnh một nhà thám hiểm. Có thể cho rằng dưới hình ảnh những cây linh sam đang ngủ say, không ham muốn bất cứ điều gì, và dưới hình ảnh những chiếc lá nhiệt huyết, tác giả đã ẩn chứa những bản chất con người tương ứng.

A. Fet và F. Tyutchev tạo ra những bức tranh độc đáo bằng hệ thống các phương tiện nghệ thuật. Trong cả hai câu thơ đều sử dụng phép nhân cách hóa: “Cây vân sam dùng tay áo che đường đi của tôi”, “lá chết giống tôi” (A. Fet); “Chúng tôi chơi với cá đuối” (A. Tyutchev). Ngoài ra trong mỗi khổ thơ còn có ẩn dụ và tính từ. Những con đường mang lại sự sống cho các đường nét và làm cho chúng sáng hơn.

Câu thơ của A. Fet bao gồm ba câu thơ tứ tuyệt, và của Tyutchev - gồm bốn dòng tám dòng. Các đường nét trong tác phẩm của Fetov, không giống như của Tyutchev, bao gồm số bước chân khác nhau. Ở cả hai câu thơ, việc chia câu đối đều do nội dung quyết định.

Các bài thơ “Lá” và “Cây vân sam che lối tôi bằng tay áo” cho thấy các hiện tượng tự nhiên đa diện như thế nào. Một người nhìn thấy khía cạnh hiện đang gần gũi với tâm hồn mình.

Hãy để cây thông và cây vân sam
Họ quanh quẩn suốt mùa đông,
Trong tuyết và bão tuyết
Họ được quấn lại và ngủ.
Rau xanh gầy của họ,
Giống như kim nhím
Ít nhất nó không bao giờ chuyển sang màu vàng,
Nhưng nó không bao giờ tươi mới.

Chúng ta là một bộ tộc dễ dãi,
Chúng ta nở hoa và tỏa sáng
Và trong một thời gian ngắn
Chúng tôi đang thăm quan trên cành.
Cả mùa hè đỏ rực
Chúng ta đã ở trong vinh quang
Chơi với tia
Tắm trong sương!..

Nhưng chim đã hót,
Những bông hoa đã tàn
Đồng cỏ đã trở nên nhợt nhạt,
Kẹo dẻo đã biến mất.
Vậy chúng ta nhận được gì miễn phí?
Treo và chuyển sang màu vàng?
Theo dõi họ chẳng phải tốt hơn sao?
Và chúng ta có thể bay đi!

Hỡi những cơn gió hoang dã,
Nhanh lên nhanh lên!
Hãy nhanh chóng xé nát chúng tôi
Từ những cành cây khó chịu.
Lột xác, bỏ chạy,
Chúng tôi không muốn chờ đợi...
Bay bay!
Chúng tôi đang bay cùng bạn!..

Lá.

Về bài thơ “Lá” của Tyutchev

"Lá". Trong bài thơ, Tyutchev đã viết về việc những chiếc lá từng xanh tươi lại khao khát trên cành trơ trụi vào mùa đông. Họ phấn đấu ở đó, đến những đất nước phía nam, nơi những cơn gió thổi, nơi những người bạn chim của họ đã bay tới. Mùa hè, lá cây hòa cùng thiên nhiên, cây cối, nắng. Chúng nở hoa và tỏa sáng trong tất cả vinh quang sống động của chúng. Nhưng mùa đông đã ngăn cách những chiếc lá khỏi nắng, khỏi gió, khỏi chim chóc, và họ muốn lại được làm bạn và hòa hợp với chúng. Tyutchev đã nói trong bài thơ này về quy luật phổ quát của tự nhiên, theo đó mọi thứ trong đó đều khao khát sự thống nhất và hài hòa.

Bài thơ này, không giống như nhiều bài thơ khác, không phải là một bài thánh ca ca ngợi thiên nhiên hùng vĩ mà là lời than thở rằng mùa hè trôi qua quá nhanh và sức sống của những chiếc lá cũng chỉ thoáng qua.

Lá xin gió mang đi, mang theo mình để sống trọn vẹn, vui tươi. Tất nhiên, đằng sau tất cả những điều này ẩn chứa những suy nghĩ sâu sắc hơn của nhà thơ về cuộc sống con người, sự ngắn ngủi, vẻ đẹp và nỗi buồn của nó.

Phân tích bài thơ “Lá” của Tyutchev

Fyodor Tyutchev nổi lên như một nhà thơ rao giảng những ý tưởng của chủ nghĩa lãng mạn vào khoảng giữa thế kỷ 19. Tuy nhiên, ông đã viết những bài thơ đầu tiên của mình ngay cả trước khi ra nước ngoài, điều này đã thay đổi hoàn toàn quan điểm của Tyutchev về văn học Nga hiện đại. Bài thơ “Những chiếc lá” được viết năm 1830, khi tác giả mới 17 tuổi, cũng thuộc thời kỳ đầu sáng tạo.

Ngay từ những dòng đầu tiên, tác phẩm này có thể được xếp vào thể loại trữ tình phong cảnh, khi nhà thơ miêu tả một khu rừng mùa đông phủ đầy mũ tuyết. Tuy nhiên, mô tả này có vẻ rất lạ. Không có sự ngưỡng mộ hay dịu dàng trước vẻ đẹp của thiên nhiên. Ngược lại, Tyutchev lưu ý rằng mặc dù lá kim của cây thông và cây vân sam không mất đi màu xanh nhưng chúng trông thật đáng thương và chết chóc trên nền tuyết. Theo ý kiến \u200b\u200bcủa ông, thành thật hơn nhiều là những cây bạch dương và cây dương, những chiếc lá sắp chết rơi xuống đất. Và chỉ một số ít trong số chúng ngay cả trong mùa đông ló ra từ phía sau những chỏm tuyết, mang đến một cảnh tượng rất buồn và chán nản.

Phần thứ hai của bài thơ “Những chiếc lá” được dành để phân tích so sánh bản chất của thiên nhiên và con người. Tác giả tuy tuổi trẻ rõ ràng nhưng trong tâm hồn lại cảm thấy mình như một ông già rất già nên viết rằng ông và những người đồng trang lứa là một “bộ tộc ánh sáng” có cuộc đời ngắn ngủi. Con người như những chiếc lá hân hoan trong nắng, gió và sương. “Nhưng chim đã chết, hoa đã tàn,” tác giả lưu ý, ám chỉ rằng tuổi trẻ trôi qua rất nhanh, sự trưởng thành mang đến thất vọng, còn tuổi già mang đến bệnh tật và nhận thức về sự vô dụng của bản thân. Tác giả hỏi: “Vậy tại sao chúng ta phải treo cổ và ngả sang màu vàng mà không được gì?”

Theo ông, tuổi già, bệnh tật không thể khắc phục được mà cuộc sống ở tuổi già không chỉ mất đi sức hấp dẫn mà còn mất đi ý nghĩa. Vẫn chưa nhận ra rằng mỗi năm trôi qua khiến một người trở nên khôn ngoan hơn và mang lại cho anh ta nhiều suy nghĩ phong phú, Tyutchev chỉ thấy sự thất vọng về sự kết thúc của bất kỳ cuộc đời nào và bằng mọi cách có thể chống lại việc tự mình trải nghiệm điều đó. Đó là lý do tại sao, với chủ nghĩa tối đa của tuổi trẻ, ông kêu gọi gió nhổ những chiếc lá úa vàng trên cành, ngụ ý rằng việc người già kết thúc cuộc hành trình trần thế và đi vào cuộc hành trình vĩnh cửu sẽ khôn ngoan hơn nhiều so với việc làm phiền những người xung quanh bằng những ý thích bất chợt của mình. , bệnh tật và đạo đức.

“Xuống xe, chạy đi, chúng tôi không muốn đợi, bay, bay! Chúng tôi đang bay cùng bạn! - đây là cách Tyutchev trẻ hình thành thái độ của mình đối với tuổi già. Khi tạo ra bài thơ này, nhà thơ tin chắc rằng mình sẽ chết đủ trẻ và sẽ không có cơ hội trải qua những cảm giác đặc trưng của những người già bên bờ vực cái chết tự nhiên. Tác giả mong rằng cuộc đời của mình sẽ kết thúc một cách đột ngột, và ông sẽ không còn thời gian để hối hận vì hóa ra nó chỉ thoáng qua như vậy.

Đúng vậy, những hy vọng tuổi trẻ của Tyutchev đã không được định sẵn để trở thành hiện thực, vì anh đã trải qua sáu tháng cuối cùng trước khi qua đời trên giường, bị liệt hoàn toàn và phụ thuộc vào những người gần gũi với mình. Tuy nhiên, ở một mức độ nào đó, bài thơ “Những chiếc lá” hóa ra lại mang tính chất tiên tri, vì Tyutchev, cho đến những ngày cuối đời, không thể chấp nhận được việc cơ thể ông từ chối thực hiện mệnh lệnh của bộ não, đã trở nên già cỗi và mất đi sức sống. Đó là lý do tại sao, sau khi bị đột quỵ lần đầu tiên vào tháng 12 năm 1872, nhà thơ không muốn nghe lời khuyên nhủ của các bác sĩ, và vào ngày 1 tháng 1, ông đã đi thăm bạn bè một cách thân thiện. Quyết định này đã gây tử vong cho nhà thơ, vì trong khi đi dạo, ông bị đột quỵ lần thứ hai, khiến Tyutchev không thể hồi phục được nữa. Anh cũng không thể bác bỏ sự thật rằng mỗi người có số phận của riêng mình và cố gắng thay đổi nó, điều chỉnh nó theo mong muốn của bản thân, chỉ có thể đạt được thành công trong những trường hợp ngoại lệ.

Trả lời các câu hỏi về bài thơ “Lá” của Tyutchev

1. Toàn bộ bài thơ là lời nói trực tiếp, lời độc thoại của lá. Ở phần nào của bài thơ chúng ta nghe thấy tiếng lá rì rào vui vẻ, và ở phần nào chúng ta nghe thấy tiếng gió giật mạnh trên ngọn cây?

Ở ba khổ thơ đầu, chúng ta nghe thấy tiếng lá rì rào vui vẻ, còn ở khổ thơ cuối, những cơn gió giật mạnh bay vào ngọn cây: giọng của lá trở nên sắc hơn, nhanh hơn (trong hầu hết mọi việc nhờ số lượng âm S nhiều hơn). trong những dòng này).

3. Tại sao bạn nghĩ bài thơ kết thúc bằng dấu chấm lửng?

Đọc xong bài thơ này, bạn sẽ thấy tâm trạng vui vẻ, vì những chiếc lá không hề mất lòng khi mùa đông đến, chúng vẫn năng động, tươi vui, vui tươi, cùng những cơn gió bay về những miền đất ấm áp hơn.

1. Trong đó những bài thơ của Tyutchev xuất hiện những từ và cách diễn đạt sau: “cây xanh gầy gò”, “bộ lạc ánh sáng”, “gió dữ dội”, “ngọn lửa trắng và bay”, “cuộn sấm sét”, “trái đất rắc rối”, “trái đất cau mày”. ”, “hai cánh sống”, “Mẹ thiên nhiên”? Bạn hiểu họ như thế nào?

“Miễn cưỡng và rụt rè…”: ngọn lửa trắng và dễ bay hơi - cảm giác thị giác như tia chớp: nó nóng trắng, nhanh, cắt xuyên không khí và chúng ta không có thời gian để nhìn rõ ranh giới của nó; sấm sét - tiếng sấm; đất bị xáo trộn - đất sau mưa gió: ướt, nát; trái đất cau mày - những cái bóng xuất hiện trên mặt đất từ phía sau những đám mây, trời trở nên nhiều mây;

“Con diều bay lên từ bãi đất trống…”: hai cánh sống - đôi cánh hoạt động có thể dễ dàng nâng con diều lên không trung; Mẹ thiên nhiên là tổ tiên của vạn vật, vì vạn vật trên thế giới đều từ đó mà ra, kể cả con người;

“Lá”: cây xanh gầy - lá thông và cây vân sam; bộ tộc ánh sáng - lá; gió dữ dội - gió mạnh.

Kích thước câu thơ?

Amphibrachy là một thể thơ ba âm tiết với trọng âm ở âm tiết thứ hai.

Ẩn dụ và nhân cách hóa?

“Rau xanh gầy của họ giống như những chiếc kim nhím.” Đây là những so sánh.
“Cây thông, cây vân sam… Quấn mình lại, ngủ”, “Chúng tôi ghé thăm trên cành,… chơi đùa, bơi lội, (nghĩa là những chiếc lá)” - nhân cách hóa.
“Cây xanh gầy gò”, “Chúng tôi ghé thăm trên cành”, “mùa hè đỏ”, “Từ những cành cây khó chịu” - đây là những ẩn dụ.

Những điều hay về thơ:

Thơ cũng giống như hội họa: một số tác phẩm sẽ quyến rũ bạn hơn nếu bạn nhìn kỹ chúng, và những tác phẩm khác nếu bạn nhìn xa hơn.

Những bài thơ nhỏ dễ thương kích thích thần kinh hơn là tiếng cọt kẹt của bánh xe không dầu.

Điều quý giá nhất trong cuộc sống và trong thơ ca là những gì đã sai lầm.

Marina Tsvetaeva

Trong tất cả các loại hình nghệ thuật, thơ ca là loại nghệ thuật dễ bị cám dỗ nhất để thay thế vẻ đẹp riêng biệt của nó bằng những vẻ huy hoàng bị đánh cắp.

Humboldt V.

Những bài thơ thành công nếu chúng được sáng tác với tinh thần trong sáng.

Việc làm thơ gần với sự thờ phượng hơn người ta thường tin.

Giá như bạn biết từ đâu những bài thơ rác rưởi mọc lên mà không biết xấu hổ... Như bồ công anh trên hàng rào, như ngưu bàng và diêm mạch.

A. A. Akhmatova

Thơ không chỉ có trong những câu thơ: nó tuôn trào khắp nơi, nó ở xung quanh chúng ta. Hãy nhìn những cái cây này, bầu trời này - vẻ đẹp và sự sống tỏa ra từ mọi nơi, và nơi nào có vẻ đẹp và sự sống, ở đó có thơ ca.

I. S. Turgenev

Đối với nhiều người, làm thơ là một nỗi đau ngày càng lớn trong tâm trí.

G. Lichtenberg

Một câu thơ hay giống như một cây cung được kéo xuyên qua những thớ thịt vang vọng của con người chúng ta. Nhà thơ làm cho những suy nghĩ của chúng ta ca hát trong chúng ta, chứ không phải của riêng chúng ta. Khi kể cho chúng ta nghe về người phụ nữ anh yêu, anh ấy đã đánh thức một cách thú vị trong tâm hồn chúng ta tình yêu và nỗi buồn của chúng ta. Anh ấy là một pháp sư. Hiểu được ông, chúng ta trở thành những nhà thơ như ông.

Nơi thơ duyên dáng chảy, không có chỗ cho sự phù phiếm.

Murasaki Shikibu

Tôi chuyển sang phiên bản tiếng Nga. Tôi nghĩ rằng theo thời gian chúng ta sẽ chuyển sang thơ không vần. Có quá ít vần điệu trong tiếng Nga. Người này gọi người kia. Ngọn lửa chắc chắn sẽ kéo theo hòn đá phía sau nó. Chính nhờ cảm giác mà nghệ thuật chắc chắn xuất hiện. Ai không mệt mỏi với tình yêu và máu, khó khăn và tuyệt vời, chung thủy và đạo đức giả, v.v.

Alexander Sergeevich Pushkin

-...Thơ của bạn có hay không, kể cho tôi nghe đi?
- Quái dị! – Ivan đột nhiên mạnh dạn và thẳng thắn nói.
- Đừng viết nữa! – người mới đến nài nỉ hỏi.
- Tôi xin hứa và xin thề! - Ivan trịnh trọng nói...

Mikhail Afanasyevich Bulgakova. "Ông chủ và Margarita"

Tất cả chúng ta đều làm thơ; các nhà thơ khác với những người khác chỉ ở chỗ họ viết bằng lời.

John Fowles. "Tình nhân của trung úy người Pháp"

Mỗi bài thơ là một tấm màn căng ra ngoài mép của một vài từ. Những lời này tỏa sáng như những ngôi sao, và nhờ chúng mà bài thơ tồn tại.

Alexander Alexandrovich Blok

Các nhà thơ cổ đại, không giống như những nhà thơ hiện đại, hiếm khi viết hơn chục bài thơ trong suốt cuộc đời lâu dài của họ. Điều này có thể hiểu được: họ đều là những pháp sư xuất sắc và không thích lãng phí bản thân vào những chuyện vặt vãnh. Vì vậy, đằng sau mỗi tác phẩm thơ ca thời đó chắc chắn ẩn chứa cả một Vũ trụ chứa đầy những điều kỳ diệu - thường nguy hiểm cho những ai bất cẩn đánh thức những dòng say ngủ.

Max Fry. "Chết nói nhiều"

Tôi đã đưa cho một trong những con hà mã vụng về của mình cái đuôi thần thánh này:...

Mayakovsky! Thơ của bạn không ấm áp, không kích thích, không lây nhiễm!
- Thơ tôi không phải bếp lửa, không phải biển cả, không phải bệnh dịch!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Thơ là âm nhạc nội tâm của chúng ta, được bao bọc bằng ngôn từ, thấm đẫm những sợi dây mỏng manh của ý nghĩa và ước mơ, và do đó xua đuổi những lời chỉ trích. Họ chỉ là những kẻ nhấm nháp thơ ca một cách thảm hại. Một nhà phê bình có thể nói gì về chiều sâu tâm hồn bạn? Đừng để bàn tay mò mẫm thô tục của anh ta vào đó. Hãy để thơ đối với anh ta như một tiếng moo ngớ ngẩn, một đống ngôn từ hỗn loạn. Đối với chúng tôi, đây là bài hát giải thoát khỏi tâm trí nhàm chán, một bài hát vinh quang vang lên trên những sườn dốc trắng như tuyết của tâm hồn tuyệt vời của chúng tôi.

Boris Krieger. "Một ngàn cuộc sống"

Thơ là sự hồi hộp của trái tim, là sự phấn khích của tâm hồn và là những giọt nước mắt. Và nước mắt chẳng qua là một bài thơ thuần khiết đã khước từ ngôn từ.

Nếu bạn đọc bài thơ “Những chiếc lá” của Fyodor Ivanovich Tyutchev lần đầu tiên, bạn sẽ không thể xác định ngay nó thuộc thể loại nào. Tác phẩm này được viết khi Tyutchev 17 tuổi. Mở đầu bài thơ, tác giả miêu tả một khu rừng mùa đông đang ngủ say nên “Lá” có thể xếp vào ca từ phong cảnh. Nhưng rồi những suy nghĩ triết học sâu sắc xuất hiện trong dòng chữ. Tyutchev rút ra sự tương đồng giữa những chiếc lá đẹp và số phận con người. Vì còn trẻ nên nhà thơ cho rằng tuổi già là khoảng thời gian hoàn toàn vô dụng của đời người. Cấu trúc bài thơ như lời độc thoại của những chiếc lá, tác giả so sánh họ với thế hệ trẻ đang sống cuộc sống tươi sáng, giàu sang.

Tyutchev liên tưởng đến màu xanh gầy gò của cây linh sam và cây thông, những loài không bao giờ chuyển sang màu vàng nhưng cũng không bị phân biệt bởi độ tươi của lá, với những người thuộc thế hệ cũ. Mùa hè đi qua, hoa tàn, chim bay đi, lá không muốn treo trên cây, úa vàng. Ở những dòng này, tác giả phản ánh một thực tế là tuổi trẻ trôi qua nhanh chóng, tuổi già ập đến, chẳng có gì đáng kể ngoại trừ bệnh tật và thất vọng liên miên. Chàng trai trẻ Tyutchev không nhận ra rằng năm tháng trôi qua mang lại cho một người những trải nghiệm vô giá; anh ta trở nên khôn ngoan và sáng suốt. Tác giả mong rằng tuổi già sẽ không ảnh hưởng đến mình. Ông kêu gọi gió nhanh chóng nhổ những chiếc lá úa vàng trên cây, qua đó bày tỏ hy vọng không sống đến già mà rời bỏ cõi đời này như một người trẻ khỏe. Những hy vọng của Tyutchev đã không thành hiện thực; trong vài tháng cuối đời, ông phải nằm liệt giường và không thể đương đầu nếu không có sự giúp đỡ của người lạ.

Bạn có thể học bài thơ này trong giờ văn trên lớp hoặc để nó tự nghiên cứu dưới dạng bài tập về nhà. Bạn có thể đọc trực tuyến nội dung bài thơ “Những chiếc lá” của Tyutchev hoặc tải xuống toàn bộ tại đây.

Nhưng chim đã hót,
Những bông hoa đã tàn
Những tia sáng đã trở nên nhợt nhạt
Kẹo dẻo đã biến mất.
Vậy chúng ta nhận được gì miễn phí?
Treo và chuyển sang màu vàng?
Theo dõi họ chẳng phải tốt hơn sao?
Và chúng ta có thể bay đi!

Hỡi những cơn gió hoang dã,
Nhanh lên nhanh lên!
Hãy nhanh chóng xé nát chúng tôi
Từ những cành cây khó chịu!
Lột xác, bỏ chạy,
Chúng tôi không muốn chờ đợi
Bay bay!
Chúng tôi đang bay cùng bạn!..