Nghệ thuật tự do: Chương trình Cử nhân đa ngành của VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI thuộc Học viện Tổng thống

Bằng cử nhân mới là một chương trình độc đáo dành cho giáo dục đại học Nga, được phát triển dựa trên các nguyên tắc của Nghệ thuật Tự do - một cách tiếp cận hiện đại đối với giáo dục nghệ thuật tự do tập trung vào thực tiễn quản lý.

Tại sao lại chia học sinh thành những cá thể riêng biệt?

"...một trở ngại nghiêm trọng đối với sự độc lập của học sinh chính là bản thân các em. Các em đã không thể xây dựng đề xuất về các khóa học và chủ đề, đặt ra mục tiêu và mục tiêu cho bản thân kể từ khi học trung học và do đó rất sợ hãi. Chúng tôi cần một hệ thống chức năng để hỗ trợ sinh viên tạo điều kiện thuận lợi cho sự lựa chọn như vậy. Ví dụ, việc dạy kèm Gia sư giúp sinh viên quyết định mục tiêu của họ và khóa học nào phù hợp nhất để đạt được mục tiêu đó. Tính chuyên nghiệp của gia sư nằm ở chỗ họ nhìn nhận từng học sinh và lĩnh vực giáo dục một cách toàn diện."

Các chuyên gia của Trường Quản lý Skolkovo là Andrey Volkov và Dara Melnik về lý do tại sao nên thay thế phương pháp tiếp cận công nghiệp đối với giáo dục đại học bằng phương pháp cá nhân hóa

Tại sao tương lai của chúng ta phụ thuộc vào việc đọc

Tại sao sinh viên Khoa Nghệ thuật Tự do cần đọc sách học thuật? Câu trả lời là việc học đọc sách là một quá trình giáo dục không kết thúc vào ngày chúng ta rời trường học hay đại học. "Văn học có thể cho bạn thấy một thế giới khác. Nó có thể đưa bạn đến những nơi bạn chưa từng đến. Một khi bạn đã đến thăm những thế giới khác, giống như những người đã nếm trái cây thần kỳ, bạn không bao giờ có thể hoàn toàn hài lòng với thế giới mà bạn đã lớn lên. Sự bất mãn là một điều tốt. Những người không hài lòng có thể thay đổi và cải thiện thế giới của họ, làm cho chúng tốt đẹp hơn, khiến chúng trở nên khác biệt."

Viện ưu tú. Bảng xếp hạng đầu tiên của các trường đại học theo Forbes. Ảnh | Sự nghiệp và công việc kinh doanh của bạn | Forbes.ru

RANEPA đứng ở vị trí thứ 2 trong bảng xếp hạng các trường đại học Nga theo Forbes. Các trường đại học được đánh giá dựa trên 10 thông số, chia làm 3 nhóm: chất lượng giáo dục, chất lượng sinh viên tốt nghiệp và yếu tố Forbes. Các trường đại học được phân tích theo 10 thước đo, được nhóm thành ba thành phần: chất lượng giáo dục (tối đa 50 điểm), chất lượng sinh viên tốt nghiệp (tối đa 30 điểm) và yếu tố Forbes, có tính đến “sự ưu tú” của cơ sở giáo dục và tỷ trọng doanh nhân trong tổng số sinh viên tốt nghiệp (tối đa 20 điểm).

Cấp độ cao nhất. Tại sao không thể dự đoán được tương lai của giáo dục Ảnh | Sự nghiệp và công việc kinh doanh của bạn | Forbes.ru

“Lý tưởng” hiện nay được coi là một trường đại học nơi họ đồng thời giảng dạy (giáo dục), tạo ra kiến ​​thức mới (khoa học) và ngay lập tức chuyển kết quả thành thực tiễn (khởi nghiệp). Đây là nỗ lực kết hợp kiến ​​thức thuần túy (1.0) và quy trình sản xuất nhân sự (2.0) ở một nơi. Nhưng, tất nhiên, không phải mọi thứ đều đơn giản như vậy: giáo dục không phải là một băng chuyền mà là cá nhân hóa, xuyên suốt cuộc sống, kết hợp các phương pháp tiếp cận trực tuyến và ngoại tuyến.

Khái niệm trường đại học thế hệ mới như một máy bay chiến đấu - có những cân nhắc chung, nhưng không có một nguyên mẫu nào. Trường đại học trong tương lai sẽ như thế nào? Ảnh

Bằng cử nhân đầu tiên về nghiên cứu đô thị đã được mở ở Nga - Tin tức giáo dục trên Postupi.online

Nghệ thuật Tự do đã nhận bằng cử nhân đầu tiên về nghiên cứu đô thị!

Bằng cử nhân đầu tiên về chủ nghĩa đô thị đã được mở ở Nga: Người phụ trách chương trình mới, bắt đầu tại Học viện Kinh tế Quốc gia và Hành chính Công Nga....

Cuộc đấu tranh của hệ thống với năng khiếu

Có ba loại trường đại học trong hệ thống giáo dục thế giới. Có những trường đại học nghiên cứu - thường rất nhỏ. Người chính ở đó là một nhà khoa học, một nhà nghiên cứu chứ không phải một giáo viên. Anh ấy đang thực hiện nghiên cứu của mình, và các sinh viên đứng cạnh anh ấy và học hỏi điều gì đó. Nhưng có hai mô hình nữa. Nghệ thuật tự do, các trường đại học với đào tạo rộng rãi, nơi họ dạy mọi thứ từ lịch sử đến toán học, bởi vì không biết bạn sẽ cần gì trong cuộc sống. Điều này làm cho nó có tính cạnh tranh cao: nhiều bằng cử nhân từ các trường đại học khai phóng đăng ký vào các chương trình tiến sĩ ở Mỹ hơn là từ các trường đại học nghiên cứu. Và cũng có những trường đại học công lập đào tạo nhân sự quản lý cho các khu vực, vì vậy điều cốt yếu không phải là hoạt động nghiên cứu hay thậm chí là các bài giảng mà là các hoạt động thực hành mà sinh viên nắm vững.

Vì sao học sinh Nga sa sút trong quá trình học tập?

Nghệ thuật tự do: Bạn được phép mắc sai lầm

Các ứng viên thường chọn một chuyên ngành dưới sự ảnh hưởng của người khác: một người mẹ cả đời mơ ước con trai mình sẽ trở thành bác sĩ, một người bạn cũ chọn nghề chuyên gia PR, họ viết trên Internet rằng chuyên môn của một nhà quản lý là rất lớn. yêu cầu. Và bây giờ người tốt nghiệp ra trường nghĩ rằng bản thân anh ta muốn trở thành người quản lý. Nhưng làm thế nào bạn có thể tự mình đưa ra lựa chọn dựa trên mong muốn của chính mình? Để đạt được điều này, Liberal Arts tuyển dụng gia sư, nhà tư vấn nghề nghiệp và nhà tâm lý học. Nếu muốn, bạn luôn có thể tham khảo ý kiến ​​​​của họ và hiểu được khuynh hướng cũng như mong muốn của mình.

Chỉ 30 năm trước, bạn có thể chọn một nghề, vào đại học, được phân công và làm việc trong chuyên ngành của mình suốt đời. Ngày nay không còn hy vọng gì nữa...

Vượt ra ngoài bức tường của Cambridge: cách họ học tập và giảng dạy tại một trong những trường đại học tốt nhất ở Vương quốc Anh

Tại Cambridge, kiến ​​thức là viết. Tư duy phê phán được trau dồi thông qua các bài tiểu luận. Học sinh liên tục phải phân tích và so sánh những gì họ đọc và nghe. Nhưng điểm tuyệt vời nhất của học sinh Cambridge chính là khả năng trả lời rõ ràng các câu hỏi được đặt ra.

Câu chuyện thầy trò - kèm ảnh!

Văn hóa giả tạo: nhà khoa học Andrei Zorin về cách kiểm tra sự thật và nền giáo dục nên như thế nào

Bạn không thể chọn nghề để sống, công thức “làm đúng chuyên ngành” đã lỗi thời từ lâu, kiến ​​thức bắt buộc không tồn tại trong thời đại Internet, và vấn đề chính của sinh viên ngày nay là làm thế nào để phân biệt được đâu là thật đâu là giả, nhà phê bình văn học và sử gia cho biết. , giáo sư tại Đại học Oxford Andrei Zorin.

Cuộc phỏng vấn với một giáo sư tại Đại học Oxford.

Viện khoa học xã hội RANEPA

Về triển vọng và cơ hội của sinh viên chúng tôi)

Ý, Nhật Bản, Berlin, Pháp và Tây Ban Nha đang chờ đợi bạn!
Danh sách thực tập nước ngoài mới cho sinh viên ION được công bố

Thay vào đó, hãy chọn một quốc gia và gửi đơn đăng ký: http://ion.ranepa.ru/about/international-cooper/reallyrelevant-internships.php

Thẻ: Mô hình năng lực toàn cầu

Làm thế nào để xác định và hình thành các năng lực cần thiết cho các cá nhân đang phát triển trong thời đại thay đổi nhanh chóng? Các loại hình khác nhau đang xuất hiện ở các quốc gia khác nhau: ở một số nơi, họ phân chia các năng lực có thể có theo một cách và ở những nơi khác theo cách hoàn toàn khác. Các tổ chức quốc tế, tập đoàn và nhóm chuyên gia đang cố gắng giải quyết vấn đề này, tiến hành các nghiên cứu dài hạn về cải cách ở các quốc gia khác nhau và tìm kiếm các nguyên tắc phân loại thống nhất có thể được sử dụng trên quy mô toàn cầu.
Những mô hình năng lực này phù hợp nhất và có quy mô lớn nhất hiện nay.

Giáo viên RANEPA Liberal Arts nêu tên 22 cuốn sách hay từ khóa học “Đọc học thuật”

Học viện Tổng thống giảng dạy một khóa học độc đáo, Những cuốn sách hay, hay còn gọi là “Nhập môn tư duy phản biện”, trong đó học sinh nghiên cứu các tác phẩm văn học cơ bản...

5 luận điểm quan trọng của Alexey Kudrin về các vấn đề của giáo dục Nga

Tại Apple, khoảng 30% nhân viên là kỹ sư, nhà toán học và lập trình viên được đào tạo bài bản và 70% là sinh viên tốt nghiệp các chương trình Nghệ thuật Tự do. Đây là những người có tư duy của một nhà thiết kế, một kiến ​​trúc sư, họ biết cách tạo ra những sản phẩm dễ sử dụng. Hiểu nhu cầu của người dân và có thể dịch các thuật ngữ, hiện tượng và sản phẩm phức tạp sang ngôn ngữ đơn giản. Họ đã phát triển tư duy phê phán, họ có thể vượt qua giới hạn, giải quyết vấn đề theo một cách khác thường và cởi mở.

“Chi tiêu cho giáo dục cần phải tăng lên - thêm 700 tỷ rúp mỗi năm”

Chủ nghĩa đô thị ION RANEPA

Nghề nghiệp tương lai mà bạn có thể thành thạo ngay bây giờ:
Quản lý phát triển lãnh thổ đô thị

Vào ngày 23 tháng 1 năm 2018 lúc 19:00 ION RANEPA mời các ứng viên tham gia Ngày khai mạc chương trình cử nhân về quản lý "Quản lý phát triển lãnh thổ đô thị" Nghệ thuật tự do.

Trong sự kiện này, bạn sẽ tìm hiểu về các tính năng của chương trình và có thể hỏi tất cả các câu hỏi của bạn về đào tạo và thủ tục đăng ký.

Chương trình cử nhân "Quản lý phát triển lãnh thổ đô thị" là bằng cử nhân đầu tiên về nghiên cứu đô thị và quản lý phát triển lãnh thổ ở Nga. Chương trình chuẩn bị cho các nhà quản lý các kỹ năng quản lý dự án, nghiên cứu và thực hành đô thị, cũng như kiến ​​thức về khoa học tự nhiên, nhân văn, khoa học xã hội và các ngành kỹ thuật liên quan đến quản lý phát triển lãnh thổ đô thị.

Kỳ thi thống nhất: tiếng Nga, toán, ngoại ngữ.
Có những nơi ngân sách trong chương trình.

Ngày: 23 tháng 1 năm 2018
Bắt đầu lúc 19:00
Địa điểm: Ga tàu điện ngầm Yugo-Zapadnaya, Prospekt Vernadskogo 82, tòa nhà 2, phòng 229.

Liên hệ để được giải đáp:
+7 968 825 85 57
+7 495 642 93 46

https://goo.gl/NHqE4y

Nghệ thuật tự do là nơi chúng ta học cách trở thành công dân

Sẽ chẳng có vấn đề gì nếu một người thực sự muốn trở thành một luật sư hay một kỹ sư; đó là về việc theo dõi thị trường việc làm vào thời điểm đó. Điều gì sẽ xảy ra nếu thị trường việc làm thay đổi?

Tôi nhớ khi còn là sinh viên đại học; rất nhiều bạn cùng lớp của tôi học chuyên ngành quản trị kinh doanh. Tại sao? Bằng cấp kinh doanh vào thời điểm đó dường như đặt bạn vào vị trí...

Vào năm 2012, khoa Nghệ thuật Tự do được thành lập tại RANEPA, vào năm 2014 đã nhận được tư cách là Khoa. Người khởi xướng việc thành lập chương trình là hiệu trưởng Học viện V.A. Mậu. Trong các cuộc phỏng vấn và bài báo, ông đã nhiều lần nói về sự liên quan của việc kết hợp đào tạo các chuyên gia trong các lĩnh vực học thuật truyền thống như chính sách công, quản lý, PR và kinh tế với đào tạo đa ngành rộng rãi.

Giám đốc khoa học của Trường Cao đẳng Nghệ thuật Tự do là Andrei Leonidovich Zorin, một trong những nhà sử học văn hóa và chuyên gia hàng đầu về giáo dục đại học ở Nga, người có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy tại Hoa Kỳ và hiện là giáo sư tại Đại học Oxford. Trưởng khoa đầu tiên của khoa là tác giả của khái niệm Cử nhân Nghệ thuật Tự do, ứng cử viên khoa học lịch sử Evgeniy Vladimirovich Mironov. Hôm nay bài đăng này do Alexander Borisovich Mishin đảm nhận.

Nhóm phát triển đã lợi dụng quyền của Học viện để tạo ra các tiêu chuẩn giáo dục của riêng mình, do Tổng thống Liên bang Nga trao cho Học viện cùng với một số trường đại học khác của Nga. Hiện tại, Trường Cao đẳng Nghệ thuật Tự do RANEPA và Khoa Khoa học và Nghệ thuật Tự do của Đại học Bang St. Petersburg là những cơ sở giáo dục duy nhất ở Nga cung cấp loại chương trình này.

Đặc điểm nổi bật của chương trình Cao đẳng Nghệ thuật Tự do:

Các giai đoạn đào tạo: nắm vững bộ môn bắt buộc chung của khối Phổ thông; lựa chọn chuyên ngành chính (chuyên ngành) sau học kỳ 2; lựa chọn hồ sơ học tập bổ sung (thứ yếu) sau học kỳ thứ 5; kết hợp đào tạo lý thuyết và thực hành, bắt đầu từ học kỳ 4.

Sự hỗ trợ của gia sư trong quá trình giáo dục. Gia sư giúp sinh viên thích ứng với các chuẩn mực và giá trị của đời sống học tập và xây dựng chương trình giảng dạy cá nhân, tư vấn về các vấn đề phát sinh trong quá trình làm việc độc lập, lập kế hoạch học tập nâng cao và xây dựng sự nghiệp chuyên nghiệp.

Những môn học không phải là truyền thống của các trường đại học Nga. Chương trình bao gồm khóa học Sách hay kéo dài bốn năm, trong đó học sinh đọc và thảo luận với giáo viên những tác phẩm quan trọng của văn hóa thế giới. Khóa học Viết và Tư duy phản biện kết hợp các yếu tố của Triết học ứng dụng và Viết học thuật.

Giới thiệu về Bằng Cử nhân Đa ngành Nghệ thuật Tự do

Các chương trình Nghệ thuật Tự do trở nên phổ biến ở các trường đại học và cao đẳng Hoa Kỳ vào nửa sau thế kỷ 20 và trở thành nhân tố chính đưa giáo dục đại học Hoa Kỳ vươn lên vị trí dẫn đầu thế giới. Hiện nay, các chương trình Liberal Arts đang tích cực lan rộng ở các nước châu Âu.

Sự khác biệt cơ bản giữa Nghệ thuật Tự do và các chương trình đại học truyền thống là khả năng kết hợp hai hồ sơ học tập (chuyên ngành): chính (chuyên ngành) và bổ sung (thứ yếu) từ danh sách do Khoa đưa ra. Khả năng lựa chọn như vậy được thể hiện qua tên tiếng Nga của chương trình - Bằng Cử nhân Đa ngành. Trong trường hợp này, việc lựa chọn hồ sơ được thực hiện không phải tại thời điểm nhập học vào trường đại học mà sau khi nghiên cứu khối ngành chung.

Cấu trúc chương trình này cho phép sinh viên tạo ra một chương trình đào tạo thực sự cá nhân hóa, cung cấp cho sinh viên tốt nghiệp một bộ năng lực độc đáo.

Giám đốc khoa học của chương trình– Giáo sư Đại học Oxford (Anh), giám đốc học thuật các chương trình tại Khoa Hành chính công, Học viện Kinh tế Quốc dân và Hành chính công của Tổng thống Nga, thành viên ban biên tập các tạp chí “New Literary Review”, “Slavic Review” ( Hoa Kỳ), “Cahiers de Monde Russe” (Pháp) Andrei Leonidovich Zorin.

Câu hỏi thường gặp

1.Chương trình Cử nhân Đa ngành có được công nhận không??

Tất cả các lĩnh vực nghiên cứu được cung cấp trong khuôn khổ chương trình Cử nhân Đa ngành dưới dạng hồ sơ chính - cụ thể là chúng được ghi trong bằng tốt nghiệp của tiểu bang - đều được công nhận theo tất cả các quy tắc.

Điều quan trọng cần lưu ý là theo nghị định của Tổng thống Liên bang Nga, RANEPA được trao quyền phát triển và công nhận các tiêu chuẩn giáo dục một cách độc lập. Các nhà phát triển chương trình Cử nhân Đa ngành đã tận dụng quyền này và thực hiện một số thay đổi đối với các tiêu chuẩn hiện có để phù hợp với các nguyên tắc của Giáo dục Nghệ thuật Tự do. Những thay đổi này không ảnh hưởng đến khối lượng và nội dung của phần bắt buộc của khối chuyên môn - chúng hoàn toàn tuân thủ các yêu cầu của Tiêu chuẩn Giáo dục của Liên bang.

2. Việc học thêm hồ sơ có làm tăng tải cho sinh viên không??

Theo yêu cầu của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, chương trình cử nhân bốn năm phải được hoàn thành với 240 đơn vị tín chỉ, với 1 đơn vị tín chỉ tương đương với 36 giờ học. Chương trình cử nhân đa ngành đáp ứng đầy đủ các yêu cầu này. Đồng thời, bất kỳ tiêu chuẩn nào của tiểu bang cũng chỉ sửa đổi một phần của các khóa học, để trường đại học có quyền tự do xác định phần còn lại của chương trình giảng dạy sẽ được bổ sung những nội dung gì. Trong chương trình Cử nhân Đa ngành, cơ hội này được sử dụng để tạo “gói” các khóa học trong một hồ sơ bổ sung. Như vậy, việc nghiên cứu hai hồ sơ không làm tăng tải cho học sinh.

3. Việc nghiên cứu hồ sơ bổ sung có gây bất lợi cho hồ sơ chính không??

Tất cả các yêu cầu của Tiêu chuẩn Nhà nước Liên bang về nghiên cứu phần bắt buộc của khối ngành chuyên môn đều được đáp ứng đầy đủ trong khuôn khổ chương trình Cử nhân Đa ngành. Ngoài phần bắt buộc, sinh viên các chương trình truyền thống có thể học các môn tự chọn và tự chọn để bổ sung và làm rõ các môn học bắt buộc. Thay vào đó, chương trình Cử nhân Đa ngành cung cấp các khóa học Khối Tổng quát độc đáo (Giới thiệu về Tư duy phản biện, Sách hay, v.v.) và các khóa học bổ sung. Sự kết hợp giữa khối chung, khối chính và khối bổ sung hình thành tư duy linh hoạt, sáng tạo và tăng cơ hội nghề nghiệp và nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp.

4. Những gì sẽ được ghi trong bằng tốt nghiệp của sinh viên tốt nghiệp chương trình Cử nhân Đa ngành?

Bằng tốt nghiệp tiểu bang theo mẫu đã được thiết lập của sinh viên tốt nghiệp chương trình Cử nhân Đa ngành sẽ có bằng cử nhân trong lĩnh vực nghiên cứu tương ứng với hồ sơ chính. Phụ lục của bằng tốt nghiệp sẽ liệt kê tất cả các khóa học đã học, bao gồm cả các khóa học bổ sung. Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp chương trình sẽ nhận được chứng chỉ RANEPA, chứng chỉ này sẽ chỉ định riêng các hồ sơ chính và hồ sơ bổ sung.

Đặc điểm

1. 1

   Các giai đoạn đào tạo:

   (1) nắm vững các môn học bắt buộc chung trong hai học kỳ đầu tiên,
   (2) chọn chuyên ngành sau học kỳ 2 và
   (3) chọn hồ sơ bổ sung sau học kỳ 5.
2. 2

   Sự hỗ trợ của gia sư trong quá trình giáo dục

   Gia sư giúp sinh viên thích ứng với các chuẩn mực và giá trị của đời sống học tập và xây dựng chương trình giảng dạy cá nhân, tư vấn về các vấn đề phát sinh trong quá trình làm việc độc lập, lập kế hoạch học tập nâng cao và xây dựng sự nghiệp chuyên nghiệp.

1. 3

   Các khóa học độc đáo

   • Khóa học “Những cuốn sách hay” kéo dài bốn năm, trong đó học sinh đọc và thảo luận với giáo viên về những tác phẩm quan trọng nhất đối với văn hóa thế giới. Trong suốt 4 năm học, sinh viên sẽ có thể đọc được 25-30 cuốn sách về triết học, kinh tế, xã hội học, khoa học chính trị và lịch sử.
   • Tư duy phê phán,
   • Hội thảo chuyên nghiệp
2. 4

   Di chuyển quốc tế

   Một phần quan trọng của chương trình là học thuật, bao gồm cả khả năng di chuyển quốc tế. Chúng ta đang nói về cơ hội cho sinh viên học tập và thực tập trong các chương trình hoặc trường đại học khác (ở Nga hoặc nước ngoài), sau đó sẽ tính các tín chỉ.

Đối tác nước ngoài

Đối tác của Khoa Nghệ thuật Tự do:

Đại học George Mason (Washington, Mỹ)
- Đại học Manchester (Manchester, Anh)
- Đại học British Columbia SALA (Vancouver, Canada)
- Đại học Khoa học và Công nghệ Huazhong (Vũ Hán, Trung Quốc)
- Đại học Manchester Metropolitan, Khoa Nghiên cứu liên ngành (Manchester, UK)
- Đại học Bath Spa (Bath, Anh)
- Đại học Parma (Parma, Ý)
- Đại học Truyền thông Trung Quốc (Trung Quốc, Bắc Kinh)
- Đại học Finis Terrae (Chile)
- Trường Cao đẳng Quốc tế Riga
Kinh tế và Quản trị Kinh doanh (Riga, Latvia).
- Đại học Dịch vụ Công Quốc gia (Budapest, Hungary)
- Đại học Rijeka (Rijeka, Croatia)
- Đại học Ariel (Ariel, Israel)
- Đại học Sư phạm Thẩm Dương (Thẩm Dương, Trung Quốc)

Giáo dục nước ngoài hiện đại bao gồm một mô hình giảng dạy xa lạ với khán giả Nga nhưng lại phổ biến ở các nước khác, được gọi là Nghệ thuật Tự do. Bắt nguồn từ châu Âu, trong thời cổ đại, như một tập hợp bảy ngành khoa học làm cơ sở cho việc tiếp thu thêm kiến ​​thức triết học về thế giới, mô hình này đã trở thành nguyên mẫu của giáo dục khai phóng và được công nhận trên toàn thế giới. Hiện tại, không có trường đại học nào cung cấp giáo dục đại học theo mô hình Nghệ thuật Tự do ngoại trừ ở Nam Cực, và số lượng của các trường này vẫn tiếp tục tăng lên. Mô hình giáo dục này phổ biến nhất ở Hoa Kỳ, nơi có khoảng 600 trường đại học ở hầu hết các bang xây dựng quy trình giáo dục của họ theo các nguyên tắc của Nghệ thuật Tự do.

Giáo dục khai phóng tập trung vào giảng dạy các ngành khoa học xã hội và nhân văn, nhưng cũng bao gồm việc nghiên cứu các ngành khoa học chính xác, chẳng hạn như toán học. Nó đại diện cho nền tảng cơ bản từ một số ngành học có thể được lựa chọn và kết hợp theo ý muốn, cho phép bạn nhận được một nền giáo dục độc đáo và chuẩn bị được nhận vào chương trình thạc sĩ. Điểm đặc biệt của giáo dục theo mô hình Liberal Arts, trái ngược với giáo dục đại học truyền thống, là khả năng kết hợp nhiều hình thức giáo dục. Khi chọn hướng học chính (chuyên ngành), bạn có thể chọn một hướng học bổ sung (thứ yếu), không liên quan trực tiếp đến hướng học chính nhưng lại được bản thân sinh viên quan tâm. Cơ hội được cung cấp để xây dựng quá trình giáo dục một cách độc lập, phù hợp với sự lựa chọn nội bộ. Vì vậy, ví dụ, khi chọn kinh tế làm môn cơ bản, bạn có thể bổ sung nó bằng tâm lý học, báo chí hoặc PR.

Một đặc điểm khác của mô hình là tính linh hoạt của nó: sinh viên không cần phải quyết định lựa chọn hướng đi trước khi vào đại học; việc này có thể được thực hiện sau, ngay trong quá trình học tập, khi có nhiều cơ hội hơn để đưa ra lựa chọn sáng suốt. Bản thân việc đào tạo diễn ra theo nhóm nhỏ, cho phép giáo viên và học sinh tiếp xúc cá nhân và nhận được phản hồi ngay lập tức. Cách tiếp cận này thúc đẩy sự tham gia sâu sắc vào quá trình, tạo động lực mới và đánh thức sự quan tâm đến các lớp học.

Thuật ngữ “nghệ thuật tự do” xuất hiện trong thời kỳ Hy Lạp hóa để chỉ bảy ngành học, được định nghĩa từ thời cổ đại là hoạt động của những người sinh ra tự do và các thành viên đầy đủ của xã hội. Những nghệ thuật hay khoa học này được chia thành hai phần: trivium - ngữ pháp, hùng biện và biện chứng, được nghiên cứu đầu tiên (do đó có thuật ngữ "khoa học tầm thường") và quadrivium - hình học, số học, âm nhạc và thiên văn học, giai đoạn tiếp theo của chuẩn bị cho việc tìm hiểu thế giới.

Giờ đây, danh sách các môn học được giảng dạy đã mở rộng đáng kể và thích ứng với những điều kiện kinh tế đang thay đổi. Nền giáo dục như vậy đáp ứng được nhiều thách thức mà xã hội hiện đại đặt ra cho các chuyên gia. Ví dụ, bằng cách này có thể đào tạo các chuyên gia trong nhiều lĩnh vực cùng một lúc, đây là điểm khác biệt cơ bản so với phương pháp tiếp cận chuyên môn cao truyền thống, nơi sinh viên phát triển các kỹ năng chuyên môn cho một công việc cụ thể.

Những chuyên gia như vậy đang có nhu cầu cao trên thị trường lao động. Các nhà tuyển dụng thích những sinh viên tốt nghiệp đại học có nền giáo dục khai phóng vì họ có những kỹ năng cần thiết để thích ứng với việc thay đổi công việc. Các kỹ năng được tìm kiếm nhiều nhất trong nền giáo dục nghệ thuật tự do mọi lúc bao gồm kỹ năng giao tiếp bằng văn bản và bằng lời nói, khả năng giải quyết các vấn đề phức tạp và hòa hợp với người khác.

Giống như thời cổ đại, nền giáo dục khai phóng cung cấp nền tảng tuyệt vời để học sâu hơn về y tế, luật, kinh doanh và các lĩnh vực khác. Sinh viên được đào tạo theo mô hình Nghệ thuật Tự do dễ dàng được nhận vào các chương trình chuyên nghiệp ở nhiều chuyên ngành khác nhau.

Sinh viên tốt nghiệp có những kỹ năng cần thiết để trở thành thành viên có giá trị của xã hội. Giá trị của một nền giáo dục khai phóng vượt xa giá trị kinh tế của nó. Khả năng giao tiếp và tư duy phê phán, bày tỏ suy nghĩ của mình bằng lời nói và bằng văn bản là những phẩm chất quý giá nhất cho cuộc sống trong xã hội hiện đại. Nó tạo ra những sinh viên tốt nghiệp có thể thích nghi và phát triển trong một thế giới luôn thay đổi.

Theo nghiên cứu của Hiệp hội các trường Cao đẳng và Đại học Hoa Kỳ (AAC&U), hiệp hội hàng đầu quốc gia chuyên về chất lượng, sức sống và hình ảnh đại chúng của giáo dục đại học nghệ thuật tự do, những sinh viên như vậy được các nhà tuyển dụng săn đón nhiều và có thu nhập cao hơn so với sinh viên tốt nghiệp các trường đại học truyền thống. các trường đại học. Trong số đó có nhiều người đoạt giải Nobel hơn.

Ở Hoa Kỳ, có cả một loại trường đại học chuyên đào tạo đại học theo mô hình được mô tả ở trên: trường được gọi là các trường cao đẳng Nghệ thuật Tự do. Thông thường, các cơ sở giáo dục này rất có uy tín và việc vào học thường không dễ dàng hơn việc vào các trường đại học hàng đầu. Sự khác biệt là ở chỗ ở những trường đại học như vậy, họ ít chú ý đến công việc khoa học của giáo viên mà quan tâm nhiều hơn đến bản thân quá trình học tập: ở những trường đại học như vậy, bạn sẽ thấy ít nhà khoa học xuất sắc hơn nhưng hoàn toàn có thể có nhiều giáo viên xuất sắc hơn. Ở Nga, mô hình giáo dục Nghệ thuật Tự do được áp dụng ở hai trường đại học: Đại học bang St. Petersburg và RANEPA.

Svetlana Batalina

Không còn một nghề nào cho cuộc đời nữa. Hiện nay “chuyên ngành thời trang” không đảm bảo thành công sau khi bảo vệ bằng tốt nghiệp. Các trường đại học đã nhận ra điều này và hiện đang cung cấp chương trình đào tạo đa ngành. Natalya Krasovskaya, giáo viên Nghệ thuật Tự do tại RANEPA, và Natalya Koretskaya, tốt nghiệp chương trình như vậy, nói về một ví dụ về đào tạo như vậy.

Dành cho những người chuẩn bị cho kỳ thi chính thức

Năm đầu tiên ở trường đại học là thời điểm một học sinh trung học trở thành sinh viên. Bài học bỗng chốc biến thành cặp, giáo viên thành giáo sư, tiểu luận thành bài báo khoa học. Đạt điểm “xuất sắc” không giống như đạt điểm “A” trong một học kỳ. Đối với một học sinh, điều quan trọng không phải là trả lời đúng câu hỏi mà là đặt câu hỏi đúng.

Hơn nữa - hơn thế nữa: học tại một trường đại học có nghĩa là có được năng lực (đó là một từ khác!), và chúng không được lấy từ sách giáo khoa mà từ quá trình thực tập và thực hành. Hóa ra sẽ không thể học được kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng theo cách học thông thường.

Tình hình càng trở nên trầm trọng hơn bởi thực tế là mọi sinh viên tốt nghiệp đại học sẽ sớm phải đào tạo lại. Không còn một nghề nào cho cuộc đời nữa. Phát triển công nghệ không đảm bảo việc làm thành công trong vòng 5 đến 6 năm kể từ ngày nhập học. Một năm trước, ở Trung Quốc, văn bản của các nhà báo có chất lượng kém hơn văn bản trí tuệ nhân tạo. Khó có khả năng quá trình này sẽ đảo ngược.

Tại sao mọi người đều cần kỹ năng mềm ngày nay

Ngoài các kỹ năng chuyên môn chính như viết lách hay thiết kế, ngày nay chúng ta cần học cách giao tiếp hiệu quả và vượt xa chuyên môn của mình. Những kỹ năng này còn được gọi là kỹ năng linh hoạt – kỹ năng mềm.

Kỹ năng mềm- sự kết hợp giữa tư duy phản biện, sáng tạo và thiết kế, khả năng làm việc theo nhóm, khả năng đi đến thống nhất trong mọi tình huống, khả năng xây dựng giao tiếp đa văn hóa và kiến ​​thức về ngoại ngữ. Và quan trọng nhất là khả năng đưa ra những lựa chọn sáng suốt và đưa ra những quyết định có ý nghĩa.

Những kỹ năng bổ sung như vậy trong thống kê các cuộc khảo sát nhà tuyển dụng đang được các cử nhân hiện đại yêu cầu nhiều hơn là những câu trả lời thuộc lòng về kinh nghiệm và khám phá, như thông lệ trong quá khứ. Thông thường trong một cuộc phỏng vấn, kiến ​​thức sâu sẽ mờ nhạt so với mô hình 3D và kỹ năng tiếng Anh nâng cao.

Để phát triển kỹ năng mềm, các chương trình đại học ngày nay đang thay đổi. Cử nhân được đề nghị chọn càng nhiều khóa học khác nhau càng tốt hoặc tiếp tục học chương trình thạc sĩ theo hướng không liên quan đến hồ sơ đào tạo của cử nhân hoặc tham gia vào các dự án nghiên cứu.

Ngày nay, giáo dục đại học không thể tồn tại theo hình thức trước đây, khi dạy “nghề suốt đời”

Những chuyên ngành tổng hợp mới đang nổi lên cần được dạy theo một cách đặc biệt. Để đáp lại chúng, các chủ đề mới nảy sinh: triết học vật lý, sinh thái luật, xã hội học thành phố. Một “người nhân đạo thực sự” sẽ trở thành một người theo chủ nghĩa đa chức năng. Chỉ 10-15 năm trước, giáo dục PR là một hiện tượng - nó kết hợp các ngành nhân văn và kỹ thuật, chẳng hạn như lịch sử nghệ thuật và phân tích cơ sở dữ liệu. Những ngành nghề như vậy là sự giao thoa của một số ngành khoa học cần phải được chuẩn bị khác nhau.

Ngày nay các ngành nghề của tương lai được dạy như thế nào

Hơn 15 năm trước, các chương trình tập trung vào mô hình giáo dục Nghệ thuật Tự do đã xuất hiện ở các trường đại học Nga. Người tiên phong trong quá trình này là Đại học bang St. Petersburg, sau đó RANEPA đã đón đầu xu hướng này. Đây không phải là sự bùng nổ nhiệt tình ngẫu nhiên mà là sự đáp ứng được chuẩn bị kỹ lưỡng trước nhu cầu của thị trường lao động hiện đại.

Nghệ thuật tự do là bằng cử nhân đa ngành, trong đó sinh viên nhận được nhiều hơn một chuyên ngành về đào tạo xã hội và nhân đạo sau khi tốt nghiệp. Chương trình cho phép bạn học cách đưa ra những lựa chọn sáng suốt và đưa ra quyết định độc lập.

Cơ sở của các chương trình như vậy là việc cá nhân hóa đào tạo. Cái này hoạt động thế nào? Đối với hồ sơ chính, chẳng hạn như trong quảng cáo và quan hệ công chúng, một hồ sơ bổ sung về khoa học chính trị hoặc nghiên cứu đô thị sẽ được thêm vào. Bạn sẽ kết thúc với một bình phương hoặc thậm chí là hình khối “nhân đạo” - nếu bạn theo học chương trình thạc sĩ về lịch sử nghệ thuật. Gia sư trở thành người trợ giúp trong việc lựa chọn, người giúp bạn học cách chịu trách nhiệm cho sự lựa chọn của mình.

Nền giáo dục như vậy thiên về kỹ năng thiết kế và tư duy phản biện hơn là kiến ​​thức được học một lần và mãi mãi.

Sinh viên chọn chuyên ngành sau năm đầu tiên, trước đó họ học cách học và cùng với gia sư xác định nhu cầu của bản thân. Theo một nghĩa nào đó, năm đầu tiên này bù đắp cho việc học ở trường, xoa dịu vết thương của Kỳ thi Thống nhất và dạy chúng ta trở thành những người trưởng thành độc lập.

Đối với một sinh viên năm nhất người Nga, điều này cực kỳ phù hợp - xét cho cùng, theo truyền thống của Mỹ và Châu Âu, một người trở thành sinh viên đại học ở độ tuổi 19-20 chứ không phải ở tuổi 17-18 như ở Nga. Người nộp đơn của chúng tôi, do đã lớn tuổi nên không hề tự tin vào sự lựa chọn nghề nghiệp của mình, và trong nhiều trường hợp, anh ấy không bận tâm đến việc bố mẹ anh ấy lựa chọn nghề nghiệp và trường đại học cho anh ấy.

Mô hình Nghệ thuật Tự do vẫn chưa hoàn toàn quen thuộc. Sinh viên được tự do hơn trong việc lựa chọn các môn học trong hồ sơ đào tạo chính và bổ sung (chuyên ngành và chuyên ngành phụ), và kết quả của sự kết hợp này, họ có thể trở thành nhà tâm lý học-kiến trúc sư hoặc nhà ngữ văn-quản lý. Bạn hiếm khi thấy những vị trí tuyển dụng như vậy trên HeadHunter. Nhiều hồ sơ làm cho danh tính nghề nghiệp của một sinh viên tốt nghiệp Nghệ thuật Tự do trở nên mờ nhạt và có vấn đề - đây là những lầm tưởng và nhận thức truyền thống.

Câu hỏi không phải là điều này tốt hay xấu mà là nó có thể là một lợi thế cho ai và trong hoàn cảnh nào. Trong tình huống không chắc chắn và có tốc độ thay đổi nhanh chóng trong thế giới nghề nghiệp, các ngành học bổ sung và phát triển các kỹ năng mềm là một lợi thế rõ ràng.