Du xuân “Ngày xuân trong trẻo…” cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
Mục tiêu— làm rõ và mở rộng các khái niệm khoa học tự nhiên cơ bản (mùa. Đầu xuân. Dấu hiệu đầu xuân).
Thiết bị: kéo cắt tóc.
Công việc sơ bộ
Học trò chơi ngoài trời “Ồ, rắc rối quá!” và “Bên bờ vực”, các bài thơ “Đầu xuân” và “Liễu”.
Tiến hành các cuộc trò chuyện “Cây cối đầu xuân”, “Những người bạn lông vũ của chúng ta vào mùa xuân”, “Động vật hoang dã vào mùa xuân”.
Tiến trình tham quan
Giáo viên mời trẻ đi dạo đến công viên hoặc quảng trường gần nhất, đến một khu rừng hoặc bìa rừng. Trên đường đi, anh thu hút sự chú ý của bọn trẻ về việc mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ và bắt đầu ấm lên, tuyết đã bắt đầu tan và những cột băng dài xuất hiện trên mái nhà.
Trong công viên, giáo viên tập hợp các em xung quanh mình và mời một em đọc trước một bài thơ mà các em đã học.
Đầu xuân
Có những cái bóng xiên trên tuyết.
Ngày xuân đã sáng tỏ.
Những bóng dáng sải bước dài
Họ đi bộ qua những đống tuyết với chúng tôi.
Đột nhiên dấu vết sâu thẳm
Chúng trở nên đầy nước.
Mặt trời làm tan băng tuyết,
Và cột băng rơi nước mắt.
Cái lạnh đã qua. Hoan hô!
Đã đến lúc chúng ta chào đón mùa xuân.
Giáo viên. Những dấu hiệu đầu xuân nào được nhắc đến trong bài thơ?
Những đứa trẻ. Bài thơ nói rằng mặt trời đang chiếu sáng. Nó làm tan tuyết và băng. Nước tích tụ trong đường ray trong tuyết. Có những cái bóng dài trong tuyết. Những giọt nước đang rơi xuống từ những cột băng, những giọt nước đã bắt đầu.
Giáo viên. Phải. Ngày nay chúng ta có thể quan sát được dấu hiệu nào trong số những dấu hiệu này?
Những đứa trẻ. Hôm nay mặt trời chiếu sáng rực rỡ và ấm áp. Trong tuyết, chúng ta nhìn thấy bóng của cây cối và bụi rậm. Các mảng tan băng tròn hình thành xung quanh thân cây. Có nước trong đó. Khi đi bộ đến công viên, chúng tôi nhìn thấy những cột băng trên nóc nhà và nghe thấy tiếng giọt nước rơi xuống.
Giáo viên. Mọi thứ đều đúng, nhưng làm thế nào chúng ta có thể kiểm tra xem mặt trời không chỉ chiếu sáng rực rỡ mà còn ấm áp?
Những đứa trẻ. Bạn có thể quay mặt về phía mặt trời, ngẩng đầu lên và nhắm mắt lại. Chúng ta sẽ cảm nhận được sự ấm áp của mặt trời trên khuôn mặt.
Giáo viên. Hãy thử làm điều này.
Giáo viên và trẻ tiến hành thí nghiệm.
Giáo viên. Bạn có cảm thấy mặt trời đang ấm lên không?
Những đứa trẻ. Vâng, mặt trời sưởi ấm mặt tôi.
Giáo viên. Bạn có để ý rằng những mảng băng tan đã xuất hiện trên tuyết, ví dụ như những vòng tròn này gần thân cây. Tại sao họ lại xuất hiện?
Những đứa trẻ. Những vòng tròn này cho thấy cây cối đang bắt đầu thức dậy sau giấc ngủ mùa đông. Chẳng bao lâu nhựa sẽ bắt đầu di chuyển dọc theo thân và cành, chồi sẽ phồng lên và sau đó sẽ xuất hiện lá.
Giáo viên dẫn bọn trẻ đến một trong những miếng băng tan.
Giáo viên. Đây là mảng tan băng xuất hiện trên gò đồi. Bạn nghĩ từ "miếng dán tan băng" có nguồn gốc từ từ nào?
Những đứa trẻ. Từ "miếng dán tan băng" có nguồn gốc từ từ "tan chảy".
Giáo viên. Phải. Hãy ngồi xuống và ngắm tuyết tan quanh vùng đất đã tan băng. Có loại tuyết nào ở rìa của mảnh đất tan băng?
Những đứa trẻ. Tuyết xung quanh vùng tan băng có màu xám, ẩm ướt và đầy lỗ thủng.
Giáo viên. Người ta nói về loại tuyết này - "xốp". Bạn nhìn thấy gì trong miếng vá tan băng?
Những đứa trẻ. Có rất nhiều ngọn cỏ khô trên mảnh đất tan băng, nhưng những ngọn cỏ xanh đầu tiên đã xuất hiện. Những bông hoa chân ngựa đầu tiên xuất hiện từ mặt đất. Họ vẫn chưa trỗi dậy, chưa mở cửa. Cho đến nay chỉ có đầu của họ xuất hiện.
Giáo viên. Chạm vào đất ở miếng đất đã tan băng. Cô ấy như thế nào?
Trẻ chạm đất bằng tay.
Những đứa trẻ. Mặt đất ẩm ướt và ấm áp.
Giáo viên. Ngửi mùi của miếng dán tan băng như thế nào?
Trẻ em ngửi đất.
Những đứa trẻ. Miếng đất tan băng có mùi ẩm ướt, tươi mát và ẩm ướt của đất.
Giáo viên.Đây là mùi của đầu xuân. Bây giờ chúng ta hãy làm một bài tập.
Bài tập "Ồ, rắc rối!"
Ôi, rắc rối! Ôi, rắc rối!
(Trẻ em chạy vòng tròn, tay đeo thắt lưng.)
Tuyết đang tan, xung quanh có nước.
Bạn sẽ không đi ủng nỉ,
(Đi thành vòng tròn, nâng cao đầu gối, đặt tay lên thắt lưng.)
Có những mảng băng tan trong tuyết.
Một dòng suối chảy trong vườn,
(Chạy nhón chân, tay chống hông.)
Một trăm tân binh đã đến,
(Họ chạy bằng ngón chân. Họ vỗ cánh tay như đôi cánh.)
Và những bông tuyết đang tan chảy, tan chảy,
(Họ đứng quay mặt thành vòng tròn. Từ từ ngồi xổm.)
Và những bông hoa lớn lên.
(Họ đứng dậy từ từ. Giơ tay lên, vươn người lên.)
Giáo viên. Chúng ta hãy tiếp tục chuyến tham quan và ngắm nhìn cái cây mọc ở khu đất trống đó.
Giáo viên dẫn trẻ đến gốc cây.
Giáo viên. Bạn có biết cây này tên là gì không?
Những đứa trẻ. Đây là một cây liễu.
Giáo viên. Nhớ bài thơ về cây liễu.
Những đứa trẻ.
Ngay ngày đầu tiên của mùa xuân,
Rất, rất đầu tiên.
Ở rìa một cây thông
Cây liễu đã nở hoa.
Giáo viên. Hãy cho chúng tôi biết cây liễu trông như thế nào.
Những đứa trẻ. Cây liễu là một cái cây. Cây liễu có thân dày, cong và cành uốn cong xuống đất. Các cành có màu đỏ tía sẫm. Trên cành chúng ta thấy những con cừu hình bầu dục màu trắng bạc. Chúng nở hoa trên cây liễu vào đầu mùa xuân.
Giáo viên. Chúng ta hãy cẩn thận cắt bỏ một vài cành mỏng, cho vào nước và xem những con cừu non thay đổi như thế nào và những chiếc lá xuất hiện như thế nào. Và khi cành ra rễ, chúng ta sẽ trồng xuống đất và trồng thêm vài cây non.
Cô giáo dùng kéo cắt cành liễu. Tiếp theo, du khách đi đến ao.
Giáo viên. Chuyện gì đang xảy ra ở ao vậy? Hãy xem và cho chúng tôi biết.
Những đứa trẻ. Băng trên ao bắt đầu tan. Anh tối sầm lại. Có nước trên băng gần bờ biển.
Giáo viên. Có thể đi ra ngoài trên băng như vậy?
Những đứa trẻ. KHÔNG. Bạn không thể đi ra ngoài trên băng như vậy. Bạn có thể rơi qua và chết đuối.
Giáo viên. Tôi hy vọng rằng bạn sẽ không bao giờ đi ra ngoài băng mùa xuân như vậy. Bây giờ hãy cùng nghe rừng xuân. Bạn nghe thấy gì?
Những đứa trẻ. Chúng tôi nghe thấy tiếng chim hót.
Giáo viên. Hát kiểu gì thế?
Những đứa trẻ. Tiếng chim hót vang, vui tươi, vui tươi.
Giáo viên. Tại sao chim hót vui vẻ như vậy?
Những đứa trẻ. Họ trở về nhà từ những đất nước ấm áp nơi họ đã trải qua mùa đông.
Giáo viên. Bây giờ họ đang làm gì?
Những đứa trẻ. Chúng xây tổ rồi ấp gà con.
Nếu có thể, giáo viên tổ chức quan sát các quân xe đến.
Giáo viên.Điều gì xảy ra với động vật hoang dã vào mùa xuân?
Những đứa trẻ. Con gấu thức dậy và ra khỏi hang, những con nhím thức dậy, tất cả các loài động vật bắt đầu lột xác - thay bộ lông mùa đông ấm áp bằng bộ lông mùa hè nhẹ nhàng. Một con gấu mẹ ra khỏi hang với đàn con được sinh ra vào mùa đông; những loài động vật khác sẽ sớm có đàn con.
Giáo viên. Tuyệt vời! Bạn biết rất nhiều về động vật hoang dã. Bây giờ chúng ta hãy chơi trò chơi "At the Edge".
Trò chơi "Ở rìa"
Mục tiêu là phát triển cấu trúc ngữ pháp của lời nói (cấu trúc trường hợp giới từ).
Công việc sơ bộ: tìm hiểu nội dung của trò chơi.
Giáo viên mời các em xếp thành vòng tròn và chơi một trò chơi mới.
Ở rìa cây Giáng sinh,
(Trẻ đứng quay mặt thành vòng tròn. Giơ lòng bàn tay.)
Và đằng sau chúng là đôi tai.
(Hiển thị “tai” từ ngón trỏ và ngón giữa trên cả hai tay.)
Những chú thỏ đã trốn
Trong những cây linh sam ở rìa.
(Họ nhảy nhót, tạo "tai" từ lòng bàn tay trên đầu.)
Ở rìa cây Giáng sinh,
(Hiển thị lòng bàn tay.)
Và bên dưới chúng có một con nhím -
(Họ tạo ra một con nhím từ lòng bàn tay đan vào nhau.)
kim nhọn,
(Họ dậm chân khi đứng yên. Tay đặt trên thắt lưng.)
Tiếng bước chân vội vã.
Cây Giáng sinh ở rìa,
(Hiển thị lòng bàn tay.)
Và có một con sóc trên cây thông Noel -
Tua trên tai
(Họ thể hiện “con sóc” bằng cách gập lòng bàn tay và làm “tai” từ ngón tay cái.)
Mũi tên bay lên.
(Đứng kiễng chân và vươn người lên.)
Có một cây thông Noel ở rìa,
(Hiển thị lòng bàn tay.)
Trước mặt cô là những chú cáo con.
(Thực hiện động tác squat nhịp nhàng.)
Đã ra khỏi lỗ
Những kẻ tóc đỏ.
Cây Giáng sinh ở rìa,
(Hiển thị lòng bàn tay.)
Và phía trên cái cây là bầu trời,
(Họ ngửa đầu ra sau. Họ dang tay sang hai bên.)
Mây gối
(Đặt lòng bàn tay dưới má.)
Giáo viên. Tai thỏ nhô ra ở đâu? (Vì cây Giáng sinh.)
Những con thỏ đang trốn ở đâu? (Đằng sau những cây thông Noel.)
Con nhím trốn ở đâu? (Dưới cây thông Noel.)
Con sóc đang trốn ở đâu? (Trên cây thông Noel.)
Những con cáo nhỏ chơi ở đâu? (Trước cây thông Noel.)
Họ đến từ đâu? (Từ chồn.)
Bầu trời ở đâu? (Phía trên cây Giáng sinh.)
Sau trò chơi, giáo viên hỏi trẻ những câu hỏi khái quát.
Giáo viên. Hôm nay bạn và tôi đã thấy rất nhiều điều, học cách quan sát những thay đổi của mùa xuân trong thiên nhiên. Bạn biết gì về thiên nhiên vào mùa xuân?
Những đứa trẻ. Vào mùa xuân, mặt trời chiếu sáng rực rỡ và ấm áp. Tuyết và băng bắt đầu tan chảy. Băng xuất hiện trên mái nhà. Những giọt xuân bắt đầu. Các mảng tan băng xuất hiện trong tuyết, và loại cỏ đầu tiên xuất hiện trên các mảng tan băng, và chân ngựa non xuất hiện. Cây liễu đang nở hoa. Cây cối đang thức giấc. Chẳng mấy chốc, chồi sẽ bắt đầu sưng lên trên chúng. Những con chim di cư đến và bắt đầu xây tổ. Động vật hoang dã bắt đầu rụng lông.
Giáo viên. Tuyệt vời. Tôi tự hào về bạn!
Cô giáo và các em trở lại trường mẫu giáo.
Nếu bất ngờ xảy ra hỏa hoạn
Mục tiêu: giới thiệu cho trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo lớn về đơn vị cứu hỏa, mục đích của đơn vị, nghề cứu hỏa, thiết bị đặc biệt dùng để chữa cháy và quần áo đặc biệt; thiết lập các quy tắc an toàn cháy nổ, .
Vật liệu: cờ đỏ báo hiệu, “giấy chứng nhận” của lực lượng cứu hỏa.
Chuyến tham quan sở cứu hỏa
1. Phần giới thiệu.
Nhà giáo dục (V.). Các bạn ơi, hôm nay chúng ta sẽ đi tham quan trạm cứu hỏa. Bạn nghĩ chúng ta sẽ gặp ai ở đó? (Với lính cứu hỏa cứu hộ.)
Làm rõ cho trẻ các quy tắc ứng xử trên đường và các quy tắc băng qua đường không có đèn giao thông.
2. Phần chính.
TRONG. Bạn và tôi đang ở lối vào trạm cứu hỏa. Tất cả các bạn đều biết rằng hỏa hoạn rất nguy hiểm. Chính xác thì cái gì? (Câu trả lời của trẻ em.) Trong đám cháy, mọi thứ, một căn hộ và thậm chí cả một ngôi nhà có thể bị cháy. Nhưng nguy hiểm nhất là con người có thể tử vong.
Cần phải làm gì ngay khi phát hiện đám cháy để không xảy ra thảm họa lớn? (Gọi lính cứu hỏa.)
Làm thế nào để làm điều này một cách chính xác, bằng số điện thoại nào? (101.)
Mọi người dân đều biết
Con số này là 101.
Nếu rắc rối đến với bạn,
Hãy gọi đến đó nhanh chóng.
Và nếu bạn không có điện thoại,
Gọi mọi người từ ban công.
Ngay khi bạn gọi lính cứu hỏa, xe cứu hỏa sẽ xuất hiện để dập lửa. .
Trò chuyện với lính cứu hỏa.
- Hãy cho chúng tôi xem chiếc xe.
- Chiếc xe có gì?
- Lính cứu hỏa đóng quân ở đâu?
- Họ đang mặc gì? (Kiểm tra quần áo đặc biệt.)
- Tại sao lính cứu hỏa đội mũ bảo hiểm và mặc quần áo chống cháy?
- Những gì có thể được sử dụng để sơ tán người dân? (Cầu thang, mái hiên.)
- Hãy cho chúng tôi thấy bạn dùng gì để dập lửa.
- Đội cứu hỏa mất bao nhiêu giây để tập trung chữa cháy?
- Nếu trên đường tới ô tô có đèn đỏ thì sao?
- Cần làm gì để phòng chống cháy nổ?
- Trẻ em có thể chơi với diêm không?
- Còn việc đốt lửa trong rừng thì sao?
- Có thể bật các thiết bị điện mà không có sự cho phép của người lớn?
- Đốt gas?
- Lính cứu hỏa cần có những phẩm chất gì?
- Các chàng trai của chúng ta cần làm gì để trở thành lính cứu hỏa? (Tập thể thao, tập thể dục, tập thể dục.)
TRONG.. Chúng tôi đã học được rất nhiều điều bổ ích và thú vị.
Giám sát hành động của lính cứu hỏa theo kế hoạch.
Tín hiệu đến điều khiển từ xa, nút khẩn cấp gọi lính cứu hỏa, mặc bộ đồ chống cháy, phi hành đoàn ngồi vào xe và xe rời cổng trạm cứu hỏa với còi báo động.
Trò chơi “Thêm từ”.
Đại diện Bộ Tình trạng khẩn cấp đọc những dòng thơ và trẻ em phải bổ sung từ còn thiếu.
1. Một cục than rơi xuống sàn và đốt cháy sàn gỗ.
Đừng nhìn, đừng chờ đợi, đừng đứng mà hãy đổ đầy… nước vào.
2. Nếu em gái nhỏ đốt diêm ở nhà thì phải làm sao?
Lập tức... lấy diêm đi.
3. Nếu bỗng nhiên xảy ra hỏa hoạn phải gọi ngay cho lực lượng cứu hỏa và báo cháy...
4. Ai không cẩn thận với lửa có thể gặp hỏa hoạn.
Các em, hãy nhớ rằng các em không thể đùa... với lửa.
5. Đây là một ngôi nhà tối tăm, có hàng trăm chị em sống trong đó;
và bất kỳ chị em nào cũng có thể bùng lên như một ngọn lửa.
Chị em nguy hiểm thì gầy... diêm.
III. Tóm tắt.
Đại diện Bộ Tình trạng khẩn cấp. Các bạn ơi, tôi trao chứng chỉ “Lính cứu hỏa trẻ cứu hộ” cho những ai chăm chú và học các nội quy an toàn phòng cháy chữa cháy. Bây giờ bạn phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc an toàn phòng cháy chữa cháy và dạy người khác làm điều tương tự.
Bản tóm tắt chuyến tham quan sở cứu hỏa do L. Tukach chuẩn bị
Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách nhà nước của Trường mẫu giáo Sevastopol “Số 124”
GCD trong nhóm cao cấp
Chuẩn bị bởi:
Nhà giáo dục:
Kryuchkina I.Yu.
Sevastopol
201 6
GCD trong nhóm cao cấp
Tóm tắt bài học “Chuyến tham quan Bảo tàng Đồ chơi Dân gian Nga”
Mục tiêu:
hình thành ở trẻ em “hình ảnh của một viện bảo tàng”, như một ngôi đền nghệ thuật, nơi lưu giữ các bộ sưu tập nghệ thuật;
làm rõ và mở rộng tư tưởng của trẻ về đồ chơi dân gian Nga, phát triển kiến thức về nghệ thuật dân gian;
củng cố kiến thức cho trẻ mẫu giáo về đồ chơi gỗ dân gian Nga – Matryoshka (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya);
giới thiệu lịch sử của nghề thủ công Bogorodsk;
mở rộng kiến thức cho trẻ về đồ chơi Dymkovo và Filimonov;
phát triển lời nói, khả năng trả lời câu hỏi, sự chú ý, trí nhớ;
thấm nhuần các giá trị tinh thần, đạo đức cho thế hệ trẻ;
rèn luyện thái độ quan tâm đến đồ chơi, thái độ tôn trọng công việc của những người thợ thủ công dân gian.
Tài liệu cho bài học:
Triển lãm đồ chơi - Búp bê làm tổ Dymkovo, Filimonovsky, Bogorodsky, Semyonovsky, Easter-Maidansky.
Công việc sơ bộ: trò chuyện, ngắm nhìn những món đồ chơi dân gian của Nga.
Công tác từ vựng: kích hoạt khả năng nói của trẻ với các từ hướng dẫn, matryoshka, nghề dân gian, Dymkovo, Filimonovskaya, đồ chơi Bogorodskaya.
Tiến trình của bài học
Các bạn ơi, hãy nhìn xem có bao nhiêu khách đã đến buổi học của chúng ta, hãy chào các khách (họ nói xin chào)
Bây giờ chúng ta chào nhau nhé
Tất cả trẻ em tụ tập thành một vòng tròn
Tôi là bạn của bạn và bạn là bạn của tôi.
Hãy nắm tay nhau thật chặt
Và hãy mỉm cười với nhau
Hôm nay tôi mời các bạn tham gia chuyến tham quan ảo Bảo tàng Đồ chơi Dân gian Nga
Ai biết BẢO TÀNG là gì (câu trả lời của trẻ em)
Bảo tàng là một cơ quan sưu tầm, nghiên cứu và bảo quản đồ vật.
Hãy cho tôi biết, mọi người làm nghề gì trong bảo tàng (câu trả lời của trẻ em) và họ thực hiện vai trò gì?
1. Tên nghề nghiệp của người làm bảo tàng nói về những đồ vật xung quanh là gì? (hướng dẫn)
Hướng dẫn viên du lịch là ai? - hướng dẫn viên là người thực hiện các chuyến du ngoạn.
2. Còn ai làm việc ở bảo tàng nữa?
Nhà nghiên cứu + thu thập tài liệu về triển lãm (trong kho lưu trữ, thư viện, Internet, tài liệu).
3. Người chăm sóc là ai? Giám sát trật tự và hành vi, kiểm tra vé từ du khách.
4. Người phục hồi - người sửa chữa các đồ vật có trong bảo tàng.
5. Nhân viên bảo vệ – người canh gác bảo tàng
6. Cleaner – người dọn dẹp bảo tàng (rửa, v.v.)
Nhưng trước khi bắt đầu chuyến tham quan, chúng ta cần quyết định ai sẽ là người hướng dẫn.
Các bạn ơi, bạn có cho phép tôi làm hướng dẫn viên du lịch không? Vậy thì hãy bắt đầu chuyến tham quan của chúng ta
Nhưng trước tiên, hãy nhớ lại những quy tắc ứng xử trong bảo tàng
đừng la hét hay gây ồn ào,
Đừng chạm vào vật trưng bày bằng tay của bạn.
Không ngắt lời người hướng dẫn, giơ tay đặt câu hỏi
Bạn nên di chuyển lặng lẽ qua các sảnh của bảo tàng.
Nói to là không thể chấp nhận được
Kết thúc sự kiện, bạn phải cảm ơn người hướng dẫn đã cho chuyến tham quan.
Chúng tôi đã lặp lại các quy tắc, bây giờ bạn có thể bắt đầu chuyến tham quan.
Quay lại và bạn sẽ thấy mình đang ở trong một viện bảo tàng
Đồ chơi dân gian Nga, tại sao lại gọi như vậy?
(đồ chơi dân gian là đồ chơi do bàn tay con người làm ra, độc đáo, thú vị vì sự độc đáo, ấm áp, được làm bằng tình yêu thương)
1 bàn - chúng ta hãy đến bàn đầu tiên
(trẻ nhìn đồ chơi. Giáo viên thu hút sự chú ý đến đồ chơi Dymkovo)
Tên của món đồ chơi này là gì? (Dymkovskaya)
Bạn có biết tại sao nó được gọi như vậy không?
Khói bốc ra từ ống khói trong một cột
Mọi thứ như chìm trong sương mù
Khoảng cách xanh và ngôi làng rộng lớn 1 cầu trượt
Họ gọi nó là Dymkovo.
Câu chuyện của giáo viên
Vào thời cổ đại, cư dân của khu định cư này, già và trẻ, đều điêu khắc một món đồ chơi bằng đất sét để phục vụ hội chợ. Vào mùa đông. Toàn bộ khu dân cư chìm trong khói, vì bếp lò được đốt nóng, đồ chơi bị đốt cháy, vào những ngày nhiều mây, sương mù từ bếp lò lan ra như một làn sương mù nhẹ. Có lẽ đây là nơi mà cái tên “Dymkovo” nảy sinh và đồ chơi bắt đầu được gọi là “Dymkovo”.
Misha, hãy cho chúng tôi biết công nghệ chế tạo đồ chơi Dymkovo.
(đồ chơi được làm từ đất sét đỏ, phơi khô trong 20-25 ngày rồi nung trong lò. Các hình hoàn thiện được phủ phấn pha loãng với sữa bò, sơn màu trứng và đính thêm kim cương. Màu sắc truyền thống: đỏ tươi , vàng, xanh dương, xanh lá cây, cam)
Đây là những loại đồ chơi gì? Chúng ta hãy xem
Nhìn cô ấy giỏi thế nào
cô gái này là một linh hồn
Đôi má đỏ bừng đang cháy,
trang phục tuyệt vời
Kokoshnik ngồi kiêu hãnh
Và cô gái trẻ thật xinh đẹp!
người mang nước
Phía sau dòng nước đóng băng
Người gánh nước trẻ tuổi,
Làm thế nào một con thiên nga nổi
Anh ấy mang những chiếc xô màu đỏ
Chậm rãi trên ách
Nhìn cô ấy giỏi thế nào
Cô gái này thật đẹp.
Đây là một chú gà tây thông minh
Anh ấy thật dễ gập
Tại con gà tây lớn
Tất cả các mặt đều được sơn.
Nhìn cái đuôi rậm rạp
Thật không dễ dàng chút nào với anh ấy!
Giống như một bông hoa đầy nắng
Và một chiếc lược cao
Ngựa đất đang đua
Trên khán đài nhiều nhất có thể!
Và bạn không thể giữ được cái đuôi của mình
Nếu bạn bỏ lỡ chiếc bờm.
Vịt – Marfutochka
Nó đi dọc theo bờ biển.
Vịt – Marfutochok
Dẫn đến bơi lội.
Qua những ngọn núi
Qua mái nhà của những ngôi làng
Sừng vàng chân đỏ
Một con nai đất sét lao tới.
Nhà giáo dục. - Tất cả đồ chơi đều không đơn giản,
Và được vẽ một cách kỳ diệu
Bạch tuyết như bạch dương
Hình tròn, hình vuông, sọc -
Một mẫu tưởng chừng đơn giản
Nhưng tôi không thể rời mắt.
Các bậc thầy đã sử dụng loại sơn màu gì khi vẽ đồ chơi Dymkovo? (đỏ, vàng, xanh dương, xanh lá cây, cam)
Làm thế nào bạn có thể nói về những màu sắc này trong một từ?
(tươi sáng, thanh lịch, lễ hội, vui vẻ, cầu vồng, xinh đẹp)
2 bàn - hãy chuyển sang bàn thứ hai
Và họ định cư gần đó đồ chơi Filimonov
Thật tươi sáng, vui vẻ, tốt bụng và ồn ào. Làm thế nào họ có thể huýt sáo và huýt sáo
Và bạn hỏi, những đồ chơi này để làm gì? Đúng vậy, rõ ràng con người chúng ta có một tâm hồn không chỉ thích làm việc mà còn biết vui vẻ. Và có gì vui nếu không có đồ chơi, không có niềm vui? (trẻ em lắng nghe tiếng huýt sáo)
Đồ chơi Filimonovskaya là nghề thủ công nghệ thuật dân gian lâu đời nhất ở Nga. Nơi sinh của nghề cá là làng Filimonovo. Có truyền thuyết kể rằng ông nội Philemon đã sống và làm đồ chơi bằng đất sét:
Mọi người: người lính, các quý bà, cậu bé cưỡi gà trống, người cưỡi ngựa, người lính với con ngỗng
Động vật: hươu, bò, ngựa, ram, dê, chó, mèo, ram
Chim: gà trống, gà mái với gà con, công, vịt
Bố cục nhiều hình: tiệc trà, troika, băng chuyền, v.v.
Màu sắc truyền thống là gì?
(vàng, cam, đỏ, trắng, xanh, be)
Đồ chơi Filimonovskaya được vẽ không phải bằng cọ mà bằng lông ngỗng. Không giống như của Dymkovo, tất cả đồ chơi của Filimonov đều là còi, kể cả các quý cô và quý ông trẻ. Tất cả những nhân vật này đều có chân ngắn hoặc dài, đầu nhỏ và cổ thon dài. Vì cầu vồng có nhiều màu sắc nên người hâm mộ gọi còi Filimonov là “mặt trời” hay “cầu vồng nhỏ”.
Người dân Nga giàu tình yêu quê hương và con cái. Đối với họ, đối với trẻ em, những người thợ thủ công dân gian đã nghĩ ra đủ loại đồ chơi và trò giải trí và làm chúng từ những chất liệu khác nhau.
Trò chơi “Đồ chơi được làm bằng gì?” (trò chơi ghép chữ)
Đồ chơi đất sét - nó là gì? (đất sét)
Cô giáo ném quả bóng cho trẻ và hỏi:
Đồ chơi bằng gỗ - trẻ ném quả bóng về phía sau và nói “bằng gỗ”
Từ rơm - rơm
Làm bằng đá - đá
Làm bằng giấy - giấy
Làm bằng cao su - cao su
Làm bằng nhựa - nhựa
Làm bằng kim loại - kim loại
Làm bằng thủy tinh - thủy tinh
Từ giẻ rách - giẻ rách
3 bàn. Nhưng trên chiếc bàn này có đồ chơi từ làng Bogorodskoye, vùng Moscow. Những đồ chơi này được làm bằng cây bồ đề.
Người chủ lấy một khối gỗ cây bồ đề và xem xét nó cẩn thận, như thể đang tìm hiểu điều gì đó. Sau đó, anh ta dùng một con dao sắc để cắt đôi tai tròn và chiếc mũi ngắn, cái bụng đầy lông ở giữa và những bàn chân gấu dày ở phía dưới. Và bây giờ Mikhail Potapych đã sẵn sàng để mọi người giải trí.
Những người thợ thủ công ở Bogorodsk đặc biệt thích làm gấu. Và họ không có bất kỳ loại gấu nào - đây là một con gấu đang thưởng thức mật ong, đây là một con gấu đang chặt củi. Những người thợ thủ công ở Bogorodsk đã nghĩ ra một mẹo để đồ chơi của họ có thể di chuyển: bạn kéo hai thanh và bây giờ con gấu đang đánh trống, con gấu và một người đàn ông đang làm việc trong lò rèn - họ gõ bằng búa.
Và trên tấm bảng này lũ gà mổ thóc rất nhanh
Đồ chơi tuyệt vời phải không? Họ mang lại rất nhiều niềm vui cho mọi người và họ gửi lời cảm ơn sâu sắc đến các bậc thầy Bogorodsky
4 bàn. Và những gì được che giấu ở đây dưới chiếc khăn, bạn sẽ tìm ra nếu bạn đoán được câu đố
Cô ấy có mặt dốc như củ cải
Và dưới chiếc khăn quàng đỏ trên người chúng ta
Trông vui vẻ, thông minh, rộng rãi
Một cặp nho đen - mắt.
Chiếc khăn lụa đỏ tươi,
Áo nắng rực rỡ với hoa,
Bàn tay đặt trên các mặt gỗ.
Và có những bí mật bên trong
Có thể là ba, có thể là sáu
Có một chút đỏ bừng
Tiếng Nga của chúng tôi… matryoshka
Bí ẩn: Bạn gái có chiều cao khác nhau
Nhưng họ trông giống nhau
Tất cả đều ngồi cạnh nhau
Và chỉ có một món đồ chơi (matryoshka)
Giáo viên mở chiếc khăn - có những con búp bê làm tổ dưới chiếc khăn.
Đúng vậy, đồ chơi yêu thích nhất của trẻ em là búp bê làm tổ. Đây là một vẻ đẹp thực sự của Nga. Một con búp bê có một bí mật. Bí mật của con búp bê làm tổ là gì? (câu trả lời của trẻ em)
Nhà giáo dục: Tôi sẽ chia nó làm đôi:
Tôi tự hỏi có gì ở đó?
Có một Matryoshka khác
Cười, cười
Bạn gái có chiều cao khác nhau
Và họ trông giống nhau
người đẹp Nga
Các bạn thích nó.
Hãy nhìn xem có bao nhiêu con búp bê làm tổ
Chúng ta hãy nghỉ ngơi trước khi làm quen với những món đồ chơi này.
Fizminutka"Matryoshka-Matryoshka"
Nhà giáo dục: Thôi các bạn đừng ngáp
Và mọi người đứng thành vòng tròn
Bạn có muốn chơi một chút không?
Sau đó hãy hóa trang thành búp bê matryoshka
(Bọn trẻ chọn ba con búp bê làm tổ, buộc khăn quàng cổ trên đầu, ngồi xổm ở giữa vòng tròn do các trẻ khác tạo thành. Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Matryoshka” theo giai điệu của tiếng Nga. dân ca “Mũ”)
Ơ, Matryoshka, Matryoshka,
Khăn quàng đỏ, váy hoa!
Chúng tôi cho bạn ăn, chúng tôi cho bạn nước
Họ đặt tôi lên chân và bắt tôi nhảy!
Nhảy bao nhiêu tùy thích, chọn bất cứ ai bạn muốn
Sau trò chơi, bọn trẻ ngồi trên ghế. Giáo viên tiếp tục câu chuyện về búp bê làm tổ, kèm theo màn trình diễn búp bê làm tổ.
Tượng búp bê Matryoshka được chạm khắc từ một khối gỗ. Chọn cây bồ đề, cây tổng quán sủi, cây bạch dương. Đầu tiên, hình một mảnh nhỏ nhất được tạo ra. Sau đó, bức tượng được chà nhám và sơn, đôi khi đánh vecni.
Có những loại búp bê làm tổ nào trên bàn? (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya)
Hãy đặt búp bê làm tổ của Semyonovsky theo một hướng và búp bê Polkhov-Maidansky theo hướng khác.
Tại thành phố Semyonov, búp bê matryoshka Semyonovskaya được làm và sơn. Nó được phân biệt bằng một bó hoa lớn trang trí rực rỡ cho toàn bộ hình dáng của đồ chơi, chiếm gần như toàn bộ chiếc tạp dề. Mép khăn là một chuỗi nụ nhỏ; viền có nụ hoa là nét đặc trưng của búp bê làm tổ Semyonovskaya.
Ảnh hưởng của bức tranh Khokhloma vàng truyền thống có thể được nhìn thấy trong cách vẽ. Cơ sở của bố cục trong bức tranh búp bê làm tổ Semenovskaya là một chiếc tạp dề, trên đó khắc họa một bó hoa tươi tốt - đỏ, xanh và vàng.
Búp bê làm tổ Polkhov-Maidan
Chúng có hình dạng thon dài, đầu nhỏ. Trên đầu họ đội những chiếc khăn sáng màu - những chiếc khăn choàng có hoa, trên chiếc váy suông - một chiếc tạp dề, nhưng không hề đơn giản
(hiển thị matryoshka)
Hãy xem và cho chúng tôi biết các nghệ sĩ Polkhov-Maidan trang trí tạp dề của họ bằng những mẫu nào? (hoa, quả, lá, nụ)
Đúng vậy, hoa văn bao gồm hoa, lá và quả mọng tươi sáng. Các bậc thầy của Polkhov-Maidan có một bí mật: đầu tiên, họ vẽ đường viền của hoa, lá và quả bằng mực đen, sau đó sắp xếp chúng thật đẹp trên toàn bộ tạp dề của con búp bê làm tổ - ở giữa có những bông hoa lớn và xung quanh có cành có nụ, quả mọng và lá.
Cuối cùng, những ngọn cỏ, thân cây và gân được sơn lên.
Dường như Matryoshka đến với chúng ta từ thế giới của những truyền thuyết và truyện cổ tích. Nhưng trên thực tế, nó đã hơn 100 tuổi một chút - vào năm 2000, 2016, con búp bê làm tổ đã tròn 116 tuổi. Trong mọi trường hợp, cả Vasily Petrovich Zvezdochkin, người thợ tiện nổi tiếng đã chạm khắc Matryoshka, cũng như nghệ sĩ nổi tiếng Sergei Malyutin, đều không hề biết rằng họ đang tạo ra một kiệt tác - món quà lưu niệm của Nga - Matryoshka
Yêu thương, làm sao có thể nói được? Matryona, Matryoshechka, Matryonushka.
Ngoài ra, người ta biết rằng nguyên mẫu là những quả trứng Phục sinh có màu sắc rực rỡ, từ lâu đã được chạm khắc từ gỗ và sơn bởi các thợ thủ công người Nga. Những quả trứng này rỗng bên trong; một quả nhỏ được đặt vào một quả lớn. Đây là nguồn gốc của búp bê matryoshka của Nga; hình dạng của nó giống như một quả trứng.
Chà, bạn có thích đồ chơi trong bảo tàng của chúng tôi không?
Và những gì bạn đặc biệt thích và ghi nhớ, bạn có thể vẽ
Cảm ơn bạn đã quan tâm!
Một cô gái mặc một con búp bê làm tổ với một món quà đi vào âm nhạc:
Đồ chơi trẻ em này
Tôi đã đi nửa vòng trái đất
Vì vậy, không nhiều và không ít
Nó đã trở thành biểu tượng của nước Nga!
Bọn trẻ rời hội trường theo điệu nhạc.
Tóm tắt OD cùng trẻ lớn đi dạo.
Bản tóm tắt dành cho giáo viên của nhóm cao cấp. Hữu ích cho sự phát triển khả năng sáng tạo, hoạt động vận động và nhận thức.
Chủ thể:Đi bộ ra vườn.
Nội dung chương trình:
Nhận thức:Đào sâu và cụ thể hóa kiến thức của trẻ về cây rau;
Phát triển khả năng thiết lập mối quan hệ nhân quả về các điều kiện cần thiết cho sự phát triển của cây trồng; dạy những kỹ năng chăm sóc cây rau đơn giản nhất.
Nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên quê hương và sự cần cù lao động.
Văn hóa thể chất: Cải thiện khả năng và kỹ năng hoạt động vận động.
Sáng tạo nghệ thuật: Tiếp tục dạy trẻ làm đồ thủ công từ nguyên liệu tự nhiên.
Thiết bị:
Thẻ có số từ 1 đến 10 trên nền xanh và vàng;
Đối với tranh cát:
A) bả vai;
B) khay;
D) bìa cứng;
D) bút chì đơn giản;
E) keo PVA;
Thẻ của G. Doman về chủ đề “Rau” - đáp án các câu đố;
Bản đồ trình diễn “Cấu trúc cây trồng”;
Bình tưới nước, xô nước, que để xới đất;
Thẻ có ví dụ TRIZ;
Thiết bị cho các trò chơi nhập vai “Gia đình”, “Người lái xe”, “Siêu thị”, “Câu cá”.
Tiến trình của cuộc đi bộ.
Phần giới thiệu.
Trò chơi bóng “Hỏi đáp”. Trẻ trả lời đầy đủ câu hỏi.
- Hôm nay là ngày thứ mấy trong tuần?
- hôm qua là ngày thứ mấy trong tuần?
- ngày mai sẽ là ngày nào trong tuần?
- Bây giờ là thời gian nào trong năm?
- thời tiết hôm nay thế nào? Vân vân.
Phân chia thành các nhóm nhỏ: Trẻ lấy thẻ có ghi số và xếp theo màu sắc thành hai nhóm theo thứ tự. Họ kiểm tra lẫn nhau, đếm theo thứ tự thuận, theo thứ tự ngược, bằng tiếng Kazakhstan.
Giáo viên giải thích kế hoạch đi dạo và đặt nhiệm vụ.
Nhóm con thứ 1 (số màu xanh) –ứng dụng cát.
Trẻ rây cát vào khay (chuẩn bị cho việc sử dụng). Họ vẽ phong cảnh trên bìa cứng bằng bút chì, phết keo và rắc cát. Sau khi đợi keo khô, giũ sạch cát thừa ra khay. Để có được hình ảnh đồ sộ hơn, hãy rắc cát nhiều lần. Tác phẩm được treo trên một giá đỡ từ xa.
Nhóm con thứ 2 (số màu vàng)- đi dạo trong vườn.
A) Câu đố đoán về các loại rau. Trẻ đọc và giải câu đố. Tìm thẻ bạn cần và đọc tên:
“Vô số quần áo, và tất cả đều không có dây buộc,”
“Không có cửa sổ, không có cửa ra vào - một căn phòng đầy người”
“Thiếu nữ xinh đẹp ngồi trong tù, bím tóc rơi ngoài đường”
“Con chuột đỏ đuôi trắng ngồi trong hang dưới bụi cây xanh”
“Nó khô đi dưới nắng nóng và vỡ ra khỏi vỏ…”,
“Anh ấy chưa bao giờ xúc phạm bất cứ ai trên thế giới. Tại sao cả người lớn và trẻ em đều khóc vì anh ấy?”
“Tôi trồng trong vườn, khi chín người ta luộc tôi thành quả cà chua, cho vào súp bắp cải rồi ăn như thế,”
“Họ đã đào lên khỏi mặt đất, chiên, nấu món gì? Chúng ta đã nướng gì trong tro, ăn gì và khen ngợi?”
Làm thế nào để gọi tất cả các loại cây này bằng một từ?
Rau trồng ở đâu?
Sau đó, cô giáo mời các em ra vườn.
B) Quan sát rau. Trẻ quan sát các loại rau mọc trong vườn và gọi tên các bộ phận của cây. Kiểm tra xem tất cả các bộ phận đã được đặt tên hay chưa bằng cách kiểm tra thẻ minh họa.
C) Trò chơi giáo khoa “Ngọn ngọn và cội nguồn”.
Có phải tất cả các bộ phận của cây đều ăn được? Hãy nhớ câu chuyện cổ tích “Người đàn ông và con gấu”.
Trẻ lấy thẻ có hình một bộ phận của một loại rau củ (đầu hoặc gáy), chạy quanh sân chơi theo nhạc hoặc trống lục lạc, nhạc dừng, trẻ phải nhanh chóng tìm cặp của mình và gọi tên loại rau mình lấy được.
D) Bản chất lao động.
Rau phát triển cần những điều kiện gì? (Mặt trời, không khí, nước).
Giáo viên hướng dẫn cách tưới nước cho cây đúng cách mà không để cây lên lá và xới đất. Trẻ em làm việc dưới sự giám sát của giáo viên. Loại bỏ cỏ dại.
D) Ví dụ về TRIZ.
Rau dùng để làm gì?
Trẻ đọc ví dụ và kể tên một món ăn có thể chế biến từ các sản phẩm này.
“Khoai tây + dầu thực vật” - Khoai tây chiên, khoai tây chiên, khoai tây chiên,
Salad "Cà chua + dưa chuột",
Bắp cải + muối dưa bắp cải,
Gia vị “Cà chua + tỏi + tiêu”, v.v.
E) Kết quả.
Chúng ta đã ở đâu thế?
Bạn đã cân nhắc điều gì?
Bạn nên chăm sóc rau như thế nào?
Chúng tôi quay trở lại trang web. Chúng tôi xem tranh của trẻ em.
P/I “Bánh xe thứ ba” có vòng.Đầu tiên, nhắc lại một cặp là gì.
Trò chơi S/R "Gia đình".
Các trò chơi “Gia đình”, “Người lái xe”, “Siêu thị”, “Câu cá” được kết hợp thành một cốt truyện.
Công việc cá nhân. Rèn luyện kỹ năng đọc.
Được chuẩn bị bởi Borovikova E.A.
Thông tin tác giảAntonova Nadezhda Nikolaevna
Nơi làm việc, chức vụ:
MBDOU "Trường mẫu giáo số 5" Truyện cổ tích "
vùng Tambov
Đặc điểm của bài học (bài học)
Trình độ học vấn:
Giáo dục mầm non
Trình độ học vấn:
Giáo dục phổ thông tiểu học
Trình độ học vấn:
Giáo dục bổ sung cho trẻ em
Trình độ học vấn:
Trường nội trú, trại trẻ mồ côi
Đối tượng mục tiêu:
nhà giáo dục
Đối tượng mục tiêu:
giáo viên chủ nhiệm
Đối tượng mục tiêu:
Giám Lý
Đối tượng mục tiêu:
Giáo viên giáo dục bổ sung
Đối tượng mục tiêu:
cha mẹ
Mặt hàng):
Hoạt động ngoại khóa
Mục tiêu của bài học:
Tiếp tục hình thành ở trẻ em ý tưởng rằng bãi đất trống là một quần thể cây thuốc;
Loại bài học:
Bài học ôn tập và củng cố sơ bộ kiến thức mới
Mô tả ngắn gọn:
Giới thiệu cây thuốc.
Tóm tắt bài học thực hiện chuyến tham quan của nhóm cao cấp “Xuân Glade sức khỏe”
Nhiệm vụ.
giáo dục: tiếp tục hình thành trong trẻ em ý tưởng rằng bãi đất trống là một quần thể cây thuốc;
làm phong phú vốn từ vựng của trẻ với tên các loại cây thuốc, hình thành lời nói đối thoại.
Giới thiệu cây thuốc của quê hương;
trên cơ sở kiến thức thu được, hình thành mong muốn sử dụng và bảo vệ hợp lý;
Giải thích các quy tắc chăm sóc cây thuốc.
giáo dục: phát triển khả năng nhận biết và gọi tên đúng cây thuốc;
giới thiệu đặc điểm các loài cây chân ngựa, mã đề, tầm ma, bồ công anh;
làm rõ nơi chúng phát triển và tầm quan trọng của chúng trong tự nhiên.
Nói với bọn trẻ rằng côn trùng sống ở bãi đất trống giữa đám cỏ.
giáo dục: trau dồi thái độ có ý thức, cẩn thận đối với dược liệu, phát triển khả năng ứng xử đúng đắn trong “Đồng cỏ sức khỏe” và nhận thức thẩm mỹ về thiên nhiên.
Công việc sơ bộ. Trò chuyện về cây thuốc và tầm quan trọng của chúng trong việc phục hồi sức khỏe;
kiểm tra các tranh minh họa về chủ đề “Cây thuốc”, “Côn trùng”.
Đọc truyện “Đồng cỏ vàng” của M. Prishvin.
Làm câu đố về dược liệu và côn trùng.
Diễn biến của chuyến tham quan.
Nhà giáo dục.
- Các cậu nhìn kìa. trên màn hình và xác định thời gian trong năm.
Những đứa trẻ. Mùa xuân.
nhà giáo dục. Đúng rồi, mùa xuân. Bạn xác định được điều này bằng những dấu hiệu nào?
Những đứa trẻ. Chim chóc từ những vùng ấm áp bay về và côn trùng thức dậy, mặt trời chiếu sáng rực rỡ, tuyết tan và suối chảy; các mảng tan băng xuất hiện.
Bầu trời trong xanh, nắng chói chang.
nhà giáo dục. Làm tốt! Mùa xuân - màu đỏ thống trị trái đất!
Thời tiết bên ngoài hôm nay rất đẹp và tôi khuyên bạn nên đi du ngoạn . Hãy nghe câu đố và đoán xem chúng ta sẽ đi đâu:
Có một nơi như vậy trong rừng,
Nơi cỏ và hoa mọc lên,
Dâu tây làm mứt
Bạn thích chạy đi đâu?
nhà giáo dục. Nó là gì vậy?
Những đứa trẻ. Trảng.
Nhà giáo dục. Vậy chúng ta sẽ đi đâu?
Những đứa trẻ. Đến bãi đất trống.
nhà giáo dục. Phải. Chúng ta sẽ đến một đồng cỏ mùa xuân, nơi các loại dược liệu mọc lên, chim hót, châu chấu và các loài côn trùng khác nhảy múa.
Đứng cạnh nhau.
Chân nhanh, chân nhanh
Hãy chạy dọc theo con đường
Top-top, nhảy - nhảy.
nhà giáo dục. Chúng ta đang ở trong khu đất trống. Các bạn ơi, hãy nhìn xung quanh xem, nó đẹp làm sao!
Trái đất tan băng vì nắng chói chang, có rất nhiều vũng nước, dòng suối róc rách, tiếng chim hót líu lo - sứ giả của mùa xuân, có rất nhiều hơi ẩm.
Mùa xuân đã đến.
Và mùa xuân đã giúp đánh bại mùa đông... Bạn nghĩ đã giúp được gì?
Những đứa trẻ. Mặt trời! Bởi vì vào mùa xuân mặt trời chiếu sáng hơn và ấm lên mạnh mẽ hơn.
nhà giáo dục. Phải!
Chơi đùa với mặt trời.
Nắng, nắng,
Tỏa sáng hơn!
(Duỗi hai tay lên, kiễng chân lên.)
Tia sáng
Hãy liên hệ với chúng tôi.
(Duỗi hai tay về phía trước, lòng bàn tay hướng lên.)
Chúng tôi sẽ đặt tay chúng tôi vào lòng bàn tay của bạn,
(Chia thành từng cặp, đưa tay ra cho nhau.)
Xoay chúng tôi xung quanh, nâng chúng tôi lên khỏi mặt đất.
(Quay theo cặp.)
Họ đã đến khu đất trống với bạn.
(Xếp thành chuỗi, nắm tay nhau).
Nhà giáo dục.
Bạn thích gì ở việc thanh toán bù trừ?
Những đứa trẻ. Rất nhiều hoa và cỏ.
nhà giáo dục. Vâng, xung quanh chúng tôi có rất nhiều cây thuốc và hoa anh thảo. Một số cây mùa xuân đang nở hoa, trong khi những cây khác mới mọc lên khỏi mặt đất. Có rất nhiều mầm xung quanh! Một số đâm xuống đất như những chiếc chốt sắc nhọn với những chiếc lá cuộn chặt, một số khác có thân cong. Và có rất nhiều sức mạnh trong những mầm cây này. Mỗi ngày hoa mới nở.
Nhà giáo dục. Việc thanh toán bù trừ trông như thế nào?
Những đứa trẻ. Trên thảm, trên khăn trải bàn, trên khăn quàng cổ.
nhà giáo dục. Các bạn, khoảng trống có màu gì?
Những đứa trẻ. Màu vàng, màu xanh lá cây.
nhà giáo dục. Bạn có nhớ tôi đã đọc cho bạn nghe về đồng cỏ nào không?
Những đứa trẻ. Về đồng cỏ vàng
nhà giáo dục. Tại sao nó được gọi như vậy?
Những đứa trẻ. Có rất nhiều bồ công anh màu vàng mọc trên đó.
nhà giáo dục. Một bông bồ công anh trông như thế nào?
Những đứa trẻ. Bồ công anh trông giống như một quả bóng vàng.
nhà giáo dục. Chúng ta hãy tìm một cây bồ công anh giữa đám cây trên đồng cỏ của chúng ta và chào nó. (Trẻ em tìm bồ công anh và kiểm tra nó).
Hãy nhìn kỹ vào bông hoa và xem nó trông như thế nào.
bồ công anh- cây thuốc. Nó chứa một kho vitamin lớn.
Việc sử dụng chúng nhanh chóng phục hồi sức mạnh của một người.
Lá bồ công anh được thu hái thành hình hoa thị và phát triển suốt mùa hè. Một món salad rất tốt cho sức khỏe được làm từ lá bồ công anh non, và mứt thậm chí còn được làm từ những chùm hoa. Vào mùa thu, lá bồ công anh không bị khô mà đi dưới tuyết; vào mùa xuân chúng bắt đầu chuyển sang màu xanh khi tiếp xúc với ánh sáng mặt trời.
Và một lúc sau, những “chiếc đèn lồng” màu vàng thắp sáng trên bãi cỏ
Nghe bài thơ"Bồ công anh"
Mặt trời buông xuống một tia vàng.
Cây bồ công anh đầu tiên đã mọc, còn non.
Nó có màu vàng tuyệt vời,
Một chút xin chào từ mặt trời lớn.
nhà giáo dục. Nhưng một thời gian ngắn sẽ trôi qua - và cây bồ công anh vàng sẽ không được công nhận.
Vàng và trẻ
Trong một tuần, anh ta chuyển sang màu xám,
Tôi sẽ giấu nó trong túi của tôi
Bồ công anh trước đây.
Trò chơi “Bồ công anh”
Trẻ em được chia thành hai đội và lần lượt xếp hàng.
Mỗi người tham gia cầm một số bộ phận của bông hoa: lõi, thân, cánh hoa.
Một vòng được đặt cách các đội 5-6m. Khi có tín hiệu, trẻ lần lượt chạy lên vòng và đặt một bông bồ công anh vào đó.
Đội nào thu thập được bồ công anh trước sẽ chiến thắng.
nhà giáo dục. Hôm nay mặt trời chiếu sáng rực rỡ, nó gặp bạn ở bãi đất trống và mời bạn chơi cùng nó.
Trò chơi ngón tay “À! Trời đã sáng rồi"
Ồ! Trời đã sáng rồi (họ dang tay sang hai bên)
Nóng quá (giơ tay lên)
Và vàng ở khắp mọi nơi (họ dần dần hạ tay xuống, nắm chặt và thả lỏng nắm tay)
Đổ, đổ.
Dòng suối trên đường phố (dùng lòng bàn tay để mô tả chuyển động giống như sóng)
Mọi thứ đều đang thì thầm, mọi thứ đang thì thầm.
Sếu đang gáy (đưa tay lên miệng giả vờ thổi sáo)
Và chúng bay và bay (tay sang hai bên - lên - xuống).
Nhà giáo dục. Các bạn ơi, hãy đoán xem chúng ta sẽ nói về câu đố về loại cây nào mọc ở khu đất trống?
Bí ẩn. Một bụi cây xanh mọc lên,
Nếu bạn chạm vào nó, nó sẽ cắn bạn,
Nó không phải lửa, nó cháy.
Những đứa trẻ. Cây tầm ma.
nhà giáo dục. Tìm cây tầm ma trong khoảng trống.
Trẻ tìm và quan sát.
nhà giáo dục. Cây tầm ma chứa rất nhiều vitamin đến nỗi súp bắp cải nấu từ lá của nó mang lại cho con người sức mạnh và sinh lực. Người ta nấu canh bắp cải từ cây tầm ma trong những năm chiến tranh khó khăn.
nhà giáo dục. Bạn còn biết những cây thuốc nào khác? Họ còn được gọi là “dược phẩm xanh” Tại sao? (Câu trả lời của trẻ em.) Đúng vậy! Những loại thuốc như vậy giúp thoát khỏi bệnh tật. Họ cung cấp hỗ trợ đặc biệt khi đi bộ đường dài, ở nhà nghỉ hoặc đi bộ xa nhà. Từ xa xưa, con người đã chú ý đến những đặc tính khác thường của một số loại cây và sử dụng chúng để cải thiện sức khỏe. Động vật cũng sử dụng thuốc thảo dược.
Hôm nay chúng ta cũng sẽ gặp colts feet, loại cây này giúp chúng ta đi dạo.
Cây này có hai mặt: mùa xuân và mùa hè. “Mặt mùa xuân” - cụm hoa màu vàng trên thân ngắn. Những ánh đèn vàng tinh nghịch của nó dường như đang cảnh báo, giống như đèn giao thông màu vàng: hãy đợi một chút, đèn xanh sẽ bật - đồng cỏ và rừng cây sẽ chuyển sang màu xanh. Những đèn màu vàng này được gọi là hoa, mỗi đèn chứa nhiều bông hoa nhỏ mọc thành cụm.
Chúng ta hãy tìm nó và nhìn vào nó.
Lá to và tròn.
Đặt tấm giấy lên má với mặt nhẵn.
Bạn sẽ cảm thấy thế nào?
Những đứa trẻ. Mát mẻ.
nhà giáo dục. Bây giờ áp dụng nó với mặt thô.
Bây giờ bạn cảm thấy thế nào?
Những đứa trẻ. Ấm.
nhà giáo dục. Tại sao cây lại có tên như vậy? Bạn nghĩ thế nào?
Những đứa trẻ. Mẹ là mặt ấm áp, trìu mến, mềm mại của chiếc lá. Còn mẹ kế chính là mặt lạnh lùng, hiền lành của anh. Người ta luôn sử dụng loại cây này để điều trị cảm lạnh và ho.
nhà giáo dục. Những cây nào khác mọc ở vùng đất trống?
Đoán câu đố. Một loài hoa khiêm tốn, kín đáo
Nó phát triển dọc theo các con đường.
Nó chỉ không nở hoa chút nào.
Nhiều người trong chúng ta không hề biết
Rằng phương pháp chữa trị đã được tìm thấy
Họ có thể cầm máu.
Loại cỏ dại nào? -
Những đứa trẻ. chuối. Tại sao nó được gọi như vậy?
Những đứa trẻ. Bạn có thể tìm thấy anh ta trên đường.
nhà giáo dục. Phải! Ai biết được trong trường hợp nào loại cây tuyệt vời này sẽ giúp chúng ta. (Câu trả lời của trẻ) Dùng tay vò nát lá chuối tươi để nước tiết ra rồi bôi lên vết thương hoặc vết bỏng. Chẳng mấy chốc chúng sẽ lành lại, cơn đau sẽ biến mất.
Trò chơi “Người sành sỏi”
Tôi chỉ từng cây thuốc một. Trẻ kể tên các bộ phận của cây (rễ, lá, quả, hoa) được dùng làm thuốc.
Ví dụ: chuối - lá, hoa cúc - hoa, v.v.
Trò chơi có thể phức tạp bằng cách hỏi: Nó giúp chữa những bệnh gì? Nó mọc ở đâu?
nhà giáo dục. Chúng tôi làm quen với cây thuốc. Bạn nên xử lý chúng như thế nào?
Những đứa trẻ. Cẩn thận và cẩn thận.
Nhà giáo dục. Chúng ta hãy nhớ các quy tắc để thu thập cây thuốc.
1. Cần thu hái cây có chừng mực, để lại một ít trong tự nhiên để nhân giống.
2. Chỉ cần cắt hoặc thu thập phần có tác dụng làm thuốc. Cây không nên bị nhổ tận rễ.
3. Việc thu thập chỉ nên được thực hiện vào những thời điểm nhất định.
4. Không nên thu hái những cây không quen thuộc.
5. Cần nhớ rằng một số loại cây có độc, vì vậy bạn không thể hái chúng nếu không có người lớn, huống chi là cho những quả mọng đẹp vào miệng.
Nhà giáo dục. Các bạn, không được gây ồn ào khi phát quang, không được hái quá nhiều hoa, không được bắt côn trùng... Tại sao? (Câu trả lời của trẻ em.)
Nhưng hãy nhìn xem: một con ong đậu vào mắt vàng của mẹ và mẹ kế. Để làm gì? (câu trả lời của trẻ em)
nhà giáo dục. Đúng vậy, để thu thập mật hoa. Trong những bông hoa của mẹ và mẹ kế, một chiếc bàn tuyệt vời được bày ra cho những con ong và ong vò vẽ, vào thời điểm chưa có loài thực vật có hoa nào khác. Hãy chú ý đến màu sắc của hoa. Cô ấy như thế nào? (Câu trả lời của trẻ em.) Tại sao lại có độ sáng như vậy?
Những đứa trẻ.Để thu hút sự chú ý của côn trùng.
nhà giáo dục. Ong vò vẽ và ong giúp hoa anh thảo sinh sản.
Làm sao?
Những đứa trẻ. Thụ phấn. Chúng mang phấn hoa trên bàn chân của mình.
Hãy nghe câu đố.
Trong khoảng trống, gần những cây linh sam,
Ngôi nhà được xây dựng từ những chiếc kim.
Anh ta không thể nhìn thấy đằng sau bãi cỏ,
Và có một triệu cư dân ở đó.
Những đứa trẻ. Anthill.
Nhà giáo dục. Mọi người đều biết rằng con kiến là người có trật tự trong rừng. Nếu trong rừng có nhiều ổ kiến thì rừng đó khỏe mạnh. Không được tiêu diệt tổ kiến, không được nhét gậy vào tổ và không được nghiền nát kiến. Hãy xem cách hoạt động của đàn kiến: mọi người đều bận rộn với công việc kinh doanh của riêng mình - một số đang kéo một chiếc ống hút lớn hơn một con kiến vài lần, và một số đang chiến đấu với một con bọ, đuổi vị khách không mời ra khỏi ổ kiến. Kiến là người chăm chỉ, kiến là người bảo vệ rừng. Đây là lý do tại sao ổ kiến cần được bảo vệ.
Nhà giáo dục. Nhìn xem, bạn còn nhìn thấy những loài côn trùng nào khác? (Câu trả lời của trẻ em.)
Nhà giáo dục. Chiêm ngưỡng một lần nữa đồng cỏ của chúng ta đẹp như thế nào vào mùa xuân. Chúng tôi đã thấy và học được rất nhiều điều thú vị. Và quan trọng nhất là bạn không làm hại ai cả.
Bạn là những người bạn thực sự của thiên nhiên.
Tôi muốn nhắc bạn rằng Thiên nhiên hào phóng mang đến cho chúng ta vẻ đẹp. Và cái đẹp thì phải được yêu thương và trân trọng. Hãy nhìn kỹ và ghi nhớ, khi đến trường mẫu giáo, chúng ta sẽ vẽ một đồng cỏ mùa xuân. Cho bố mẹ xem những bức vẽ của bạn và cho họ biết hôm nay bạn đã thấy bao nhiêu điều thú vị và khác thường ở khu đất trống.
Hãy nói với việc thanh toán bù trừ: “Tạm biệt, hẹn gặp lại!”
Làm việc sau chuyến tham quan. Tóm tắt những kiến thức thu được sau chuyến tham quan thông qua trò chuyện, đọc truyện về cây thuốc và làm bài kiểm tra “Trong rừng thưa”. Tạo một bức tranh toàn cảnh từ các bản vẽ.