Bạn có xe hơi không? Bạn có xe hơi không?
Chúng ta đang nói về một chiếc ô tô, hay đơn giản là một chiếc ô tô nhưng là một chiếc ô tô màu vàng sáng với bánh xe màu đỏ. Trước khi tham gia một cuộc đua ô tô, chúng ta hãy tự kiểm tra xem liệu chúng ta có thể phân biệt được cái lưới với con muỗi và người cha điên với con chuột chết trên đường đi không?
Phát âm - Phát âm
À, chúng ta đang thi lái xe phải không? Không, bài thi không dành cho lái xe mà dành cho phát âm: đọc danh sách, phát âm rõ ràng các nguyên âm gốc và phụ âm d cuối từ phải có âm [d] rõ ràng.
r e d - đỏ
tôi e t - đã gặp
b e t - cá cược
d ea d - chết
N e t - mạng
S e nd - gửi
P e t - yêu thích
tôi e tter - lá thư
S e tter - setter
h ea d - đầu
tôi ea d - chì
S ai d - nói
r Một t - chuột
tôi Một d - điên
b Một t - dơi
d Một d - bố
gn Một t - muỗi
S Một nd - cát
P Một t - sắt
tôi Một tter - gần đây
tôi Một tter - kinh doanh
h Một d - đã có
tôi Một d - chàng trai
S Một d - buồn
Tạo một số cụm từ với các từ. Hãy để các cụm từ ít nhất hợp lý, thậm chí điên rồ, miễn là chúng đúng ngữ pháp. Ví dụ:
Có chuyện gì vậy bố? - Có chuyện gì vậy bố?
Tôi đã gặp một con muỗi điên. - Tôi gặp một con muỗi điên.
Hãy vỗ nhẹ vào đầu nó. - Xoa đầu anh ấy.
Chàng trai này thật đáng thương. - Anh chàng này buồn quá.
Không có dơi làm thú cưng. - Anh ấy có một con dơi làm thú cưng.
Thường xuyên thú cưngđề cập đến một con chó hoặc con mèo, mặc dù từ này ám chỉ bất kỳ con vật nào bạn nuôi trong nhà, thậm chí cả cá sấu. Bạn có ai không? Bạn có thú cưng không?
Ngữ pháp - Ngữ pháp
Bạn có thú cưng không? Và chiếc xe? Bạn có thích kem không?
Để đặt một câu hỏi tương tự, người Anh đã dùng đến LÀM. Động từ LÀM hành động trong những trường hợp như vậy chỉ như một từ phụ trợ; nó không biểu thị bất kỳ “việc làm” nào.
Bạn có thích kem không? - Bạn có thích ăn kem không?
Bạn có giúp mẹ bạn không? - Con đang giúp mẹ phải không?
Họ có chơi bóng đá không? - Họ có chơi bóng đá không?
Hãy trả lời câu hỏi cuối cùng - đầu tiên là khẳng định, sau đó là phủ định. hạt không(không) đặt sau LÀM.
Vâng, họ làm vậy. - Vâng, họ đang chơi.
Không, họ không. - Không, họ không chơi.
Xem: trong câu trả lời LÀM thay thế chơi- động từ xuất hiện trong câu hỏi. Bây giờ hãy xem câu hỏi và câu trả lời phát ra như thế nào khi giao tiếp với người thứ hai - bạn.
Bạn có nói tiếng Pháp không? - Bạn có nói được tiếng Pháp không?
Em đồng ý. - Vâng, tôi nói.
Không, tôi không. - Không, tôi không nói.
Khi câu hỏi nói về ai đó hoặc cái gì đó - về ngôi thứ ba ở số ít - thay vì LÀMđã sử dụng làm .
Tim có học tiếng Pháp không? - Tim dạy tiếng Pháp à?
Vâng, anh ấy biết. - Ừ, anh ấy dạy.
Anh ấy có biết tiếng Tây Ban Nha không? - Anh ấy có biết tiếng Tây Ban Nha không?
Không, anh ấy không làm vậy. - Không, anh ấy không biết.
Hãy viết hai câu phủ định hoàn chỉnh bằng cách sử dụng những câu trả lời ngắn mà chúng ta vừa nhận được.
Họ không chơi bóng đá. - Họ không chơi bóng đá.
Tim không biết tiếng Tây Ban Nha. - Tim không biết tiếng Tây Ban Nha.
Khi trong một câu có làm, kết thúc -S không cần thêm vào động từ chính.
Cô ấy thích mứt. Cô ấy có thích trái cây không?
Cô ấy ăn cam. Cô ấy có ăn chuối không?
Anh ấy nuôi chó. Anh ấy không nuôi mèo.
Phát âm - Phát âm
Bất kỳ câu hỏi nào bắt đầu bằng LÀM(hoặc làm), gợi ý câu trả lời Đúng(có) hoặc KHÔNG(KHÔNG). Những câu hỏi như vậy được phát âm với sự gia tăng ngữ điệu. Hãy chỉ định các âm tiết được nhấn mạnh, biểu thị bằng mũi tên nơi giọng nói đi lên.
"Bạn" có đi học ➚ không?
"Cô ấy có trồng ➚ hoa không?
"Họ có nuôi ➚ ngựa không?
Hội thoại - Hội thoại
Bây giờ hãy hỏi Tim về công việc của anh ấy - với sự giúp đỡ LÀM, và cũng sử dụng các từ để hỏi: Gì- Cái gì; khi- Khi; Ở đâu- Ở đâu; Tại sao- Tại sao; Làm sao- Làm sao; Ai- ai, ai.
Bạn sẽ phải trả lời: hãy đặt mình vào vị trí của Tim và... Hãy tiếp tục! Hãy tiếp tục!
Khi nào bạn thức dậy? - Khi nào bạn thức dậy?
Mẹ bạn có pha trà tươi vào mỗi buổi sáng không? - Mẹ bạn có pha trà tươi mỗi sáng không?
Tại sao cô ấy lại mang một tách trà lên lầu? - Tại sao cô ấy lại mang tách trà vào phòng ngủ?
Bạn có gì cho bữa sáng? - Bữa sáng cậu ăn gì?
Bạn có cà phê cho bữa sáng không? - Bạn có uống cà phê vào bữa sáng không?
Bạn có tắm nước lạnh vào buổi sáng không? - Bạn có tắm nước lạnh vào buổi sáng không?
Bạn cho bao nhiêu đường vào trà? - Bạn cho bao nhiêu đường vào trà?
Bố bạn thích món gì cho bữa sáng? - Bố cậu thích ăn sáng món gì?
Bạn đến trường bằng cách nào? - Bạn đến trường bằng cách nào?
Bạn có đi bộ không? -Anh đang đi bộ à?
Bạn gặp ai trên đường đến trường? -Trên đường tới trường cậu gặp ai?
Khi nào là một từ để hỏi Gìđi “gần” với một danh từ, nó có ý nghĩa Cái mà, Gì.
Bạn thích những chiếc xe nào? - Bạn thích xe gì?
Anh ấy đọc sách gì? - Anh ấy đọc sách gì?
Xe của bạn màu gì? - Xe của bạn màu gì?
Đọc - Đọc
Chiếc xe màu vàng với bánh xe màu đỏ như đã hứa ở đâu? Chiếc xe màu vàng có bánh xe màu đỏ ở đâu?
Trả lời: Anh ấy đây - trong câu chuyện về Ông Bliss. Đây là câu chuyện về Mr Bliss.
Quý ông cao lớn trong chiếc Tophat xanh
Người đàn ông cao lớn đội chiếc mũ chóp màu xanh lá cây
Sau bữa sáng, ông Bliss đội chiếc mũ màu xanh lá cây và đi ra ngoài.
Anh ta nói: "Tôi muốn mua một chiếc ô tô!"
Thế nên anh ấy lên xe đạp và đạp xuống đồi để vào làng. Anh ta bước vào cửa hàng và nói: "Tôi muốn một chiếc ô tô."
"Màu gì?" ông Binks, chủ cửa hàng hỏi.
“Màu vàng tươi,” ông Bliss nói.
“Đó là năm shilling,” ông Binks nói.
“Và tôi muốn bánh xe màu đỏ,” ông Bliss nói.
“Còn sáu xu nữa.”
"Được rồi," ông Bliss nói, "chỉ có điều tôi để ví ở nhà thôi."
Nhân tiện, nó là một chiếc xe đạp đẹp. Tất cả đều là bạc. Nhưng xe đạp không có bàn đạp. Tại sao? Bởi vì Mr Bliss chỉ đạp xe xuống dốc thôi!
Từ - Từ
mua- mua; xe đạp["baisikl] - xe đạp; người bán hàng["ʃopˌki:pǝ] - chủ cửa hàng; bánh xe- bánh xe; xinh đẹp["bju:tiful] - đẹp; bàn đạp["pedl] - bàn đạp.
Ghi Chú - Ghi Chú
1. Động từ muốn trong hầu hết các trường hợp nó được dịch là muốn. Nhưng điều đó xảy ra muốn tương ứng với các từ tiếng Nga cần thiết, cần phải.
Tôi muốn một ít trà. - Tôi muốn uống trà.
Không muốn nhưng có ô tô. - Anh ấy cần một chiếc xe hơi.
Không muốn bánh xe màu đỏ. - Anh ấy cần bánh xe màu đỏ.
2. Hãy lặp lại một số cụm từ trong văn bản và dịch chúng lại với nhau. Hãy lặp lại một vài câu trong văn bản và dịch chúng.
Anh ấy leo lên chiếc xe đạp của mình. - Anh ấy lên xe đạp.
Nhân tiện, nó là một chiếc xe đạp đẹp. - Nhân tiện, đây là một chiếc xe đạp đẹp.
Tất cả đều là bạc. - Tất cả đều là bạc.
Khi bạn mang theo tiền, bạn có thể lấy lại được chiếc xe đạp của mình. - Khi mang tiền thì có thể lấy xe đạp.
Rất tốt! - Rất tốt! Hoặc:ĐƯỢC RỒI!
Tại sao xe đạp của anh ấy không có bàn đạp? - Tại sao xe đạp của anh ấy không có bàn đạp?
Bởi vì Mr Bliss chỉ đi xuống dốc. - Vì ông Bliss chỉ lái xe xuống dốc.
Từ - Lời
Trong động từ rời khỏi nguyên âm dài, giúp phân biệt nó với sống(sống). Giá trị đầu tiên rời khỏi - rời khỏi, rời khỏi. Vì động từ thường tường thuật về những sự kiện đã xảy ra nên chúng ta sẽ chỉ ra ngay dạng quá khứ của nó - bên trái.
Khi xác định chính xác nơi tàu hoặc tàu khởi hành, nơi một người sẽ đi, hãy sử dụng giới từ vì.
Không đội mũ và rời khỏi nhà. - Anh đội mũ rồi rời khỏi nhà.
Khi nào tàu khởi hành? - Khi nào tàu khởi hành?
Cô ấy rời đi vào sáng sớm. - Cô ấy đi từ sáng sớm.
Không còn để đến London. - Anh ấy đã đến Luân Đôn.
Họ rời đi để đến bờ biển. - Họ đã đi ra biển.
Ý nghĩa thứ hai rời khỏi - rời khỏi, quên. Động từ này rất hữu ích khi bạn bào chữa cho giáo viên về những thứ bạn để quên ở nhà.
Tôi xin lỗi... tôi để quên bài tập ở nhà. - Xin lỗi... tôi để quên sổ ở nhà.
Ông Bliss để quên ví ở nhà. - Ông Bliss để quên ví ở nhà.
Đừng để xe đạp của anh ấy trong cửa hàng. - Anh ấy để xe đạp ở cửa hàng.
Thảo luận - Thảo luận
Cái ví(ví) một thứ lỗi thời: ngày nay mọi người đều có ví. Mọi người có ví. Shilling["ʃiliŋ] (shilling) không còn được sử dụng. Chúng ta đang thảo luận về tiền của Anh. Trước đây, có 20 shilling trong bảng Anh. Có 20 shilling trong một pound. Mỗi shilling có 12 pence và bảng Anh được tạo thành từ 240 pence. Có 240 pence trong một bảng Anh. Ngày nay có 100 pence trong một pound.
Vẫn còn khó khăn về ngữ pháp với từ này đồng xu["peni] - nó có hai số nhiều. Khi nói về giá trị, nó được sử dụng giá. Sẽ có nhiều đồng xu trị giá một xu đồng xu["peniz].
Cuốn sách này có giá năm bảng chín mươi chín xu. - Cuốn sách này giá năm bảng chín mươi chín xu.
Người thu ngân đưa cho tôi một nắm đồng xu. - Người thu ngân đưa cho tôi một nắm đồng xu một xu.
Tất nhiên, một chiếc ô tô không thể chỉ có giá 5 shilling. Một chiếc ô tô không thể chỉ có giá 5 shilling. Nhưng Tolkien viết về hiện thực một nửa bằng tưởng tượng. Hãy nói chuyện với ông Bliss về màu sắc và hoa.
Xe đạp và ô tô mới của bạn có màu gì? - Xe đạp và ô tô mới của bạn có màu gì?
Xe đạp màu bạc, ô tô màu vàng. - Xe đạp màu bạc, xe màu vàng.
Màu sắc yêu thích của bạn là gì? - Màu sắc yêu thích của bạn là gì?
Nó có màu vàng. - Màu vàng.
Để "trộn" hai màu, hãy sử dụng Và. Để làm cho màu sáng hơn, hãy thêm một tính từ sáng. Cần một tính từ để làm sáng tỏ ánh sáng. Bóng tối được đưa ra bằng cách sử dụng tối tăm .
Bức tranh có màu đen và trắng. - Bức ảnh đen trắng.
Chiếc váy có màu đỏ và xanh lá cây. - Chiếc váy có màu đỏ và xanh.
Hoa hồng có màu đỏ tươi. - Hoa hồng có màu đỏ tươi.
Bóng bay của bạn có màu xanh sáng. - Quả bóng của bạn có màu xanh sáng.
Của tôi có màu xanh nhạt. - Của tôi có màu xanh nhạt.
Tôi mặc bộ đồ màu xanh đậm. - Tôi mặc bộ đồ màu xanh đậm.
Câu hỏi - Câu hỏi
Ở một nơi nó được viết Đừng đi xuống đồi, và lần sau không có bài viết và cùng nhau xuống dốc? Có lẽ bài viết đã bị lược bỏ do nhầm lẫn?
Trả lời: Không có lỗi. Bạn có thể nói điều này và điều đó. Sự vắng mặt của mạo từ làm thay đổi ý nghĩa phần nào.
Đừng đi xe xuống đồi. - Anh ấy đang đi xuống đồi.
Một ngọn đồi cụ thể, nơi có ngôi nhà của anh ấy.
Đừng đạp xe xuống dốc. - Anh ấy đang di chuyển xuống.
Anh ta lái xe xuống dốc, xuống dốc.
Xuống dốc- trạng từ, không phải danh từ. Dưới đây là một vài trạng từ tương tự được hình thành từ danh từ bằng cách sử dụng hướng lên, xuống Và TRONG.
tầng trên - lên (lên cầu thang)
tầng dưới - xuống (cầu thang)
thượng nguồn - thượng nguồn
hạ lưu - hạ lưu
lên trên, lên trên
xuống - xuống, xuống, xuống dốc
nội địa - sâu vào đất nước
Ngôi nhà của ông Bliss có thể được mô tả theo những cách hơi khác nhau, sử dụng trên cùng(ở trên) hoặc trên đầu(ở trên cùng, ở trên cùng).
Nó ở trên đỉnh đồi. - Nó ở trên đỉnh đồi.
Nó nằm trên đỉnh đồi. - Nó ở trên đỉnh đồi.
Đọc - Đọc
Chuột có thích mèo không?
Chuột có yêu mèo không?
Alice tội nghiệp ngồi xuống và bắt đầu khóc.
"Dừng lại lúc này!" cô ấy nói với chính mình. "Đừng khóc nữa!"
Chẳng mấy chốc có một hồ bơi lớn xung quanh cô ấy.
Trong một phút cô ấy trượt chân và... Té nước! Cô ấy đang ở trong nước muối.
Lúc đầu cô nghĩ đó là biển. Sau đó cô nhận ra mình đang ở trong vũng nước mắt của chính mình! Sau đó cô nghe thấy thứ gì đó bắn tung tóe ở hồ bơi gần mình.
Alice đang sợ hãi. Có phải là một con hải mã? Sau đó cô ấy thấy rằng đó chỉ là một con chuột.
Cô ấy nói, "Xin lỗi, bạn có biết đường ra khỏi bể bơi này không?"
Chuột nhìn Alice nhưng không nói gì.
“Có lẽ nó không nói được tiếng Anh,” Alice nghĩ. “Có lẽ đó là một con chuột Pháp.”
Thế là cô bắt đầu lại bằng tiếng Pháp: "Ou est ma chatte?"
Nó có nghĩa bằng tiếng Anh: Con mèo của tôi đâu?
Đột nhiên Chuột nhảy ra khỏi nước.
"Ồ, tôi xin lỗi!" Alice vội vàng kêu lên. “Anh không thích mèo.”
Từ - Từ
nghèo- nghèo; bắt đầu- bắt đầu; lớn- to lớn; phút["minit] - phút; muối- mặn; nhận ra["riǝlaiz] - hiểu, nhận ra; hồ bơi- vũng nước; sở hữu- sở hữu; xé- xé; giật gân- giật gân; hải mã["wo:lrǝs] - hải mã; có lẽ- Có lẽ; đột nhiên["sʌdǝnli] - đột ngột, bất ngờ; bước nhảy vọt- nhảy; vội vàng["heistili] - vội vàng.
Cụm từ - Cụm từ
Dừng lại khoảnh khắc này! - Dừng lại ngay!
Đừng khóc nữa! - Đừng khóc nữa!
Bắn tung tóe! - Tạch!
Có lẽ cô ấy là người Pháp. - Có lẽ cô ấy là người Pháp.
làm gì hồ bơi nghĩa là? - Nó có nghĩa là gì? hồ bơi?
Từ này có nghĩa là vũng nước. - Từ này có nghĩa là vũng nước.
Hội thoại - Hội thoại
Cuộc trò chuyện của Alice với con chuột là hư cấu, nhưng nếu chúng ta bị lạc đâu đó ở London, chúng ta có thể hỏi giống như Alice: Bạn có biết đường không? Đó là: Bạn có biết đường không? Làm sao tôi có thể biết rằng tôi không phải là người địa phương? Sử dụng người lạ["streinʤǝ], một danh từ có nghĩa là người mới đến, không phải địa phương(và cả người ngoài cuộc, người lạ, người lạ). Hãy chuyển sang một cậu bé đi ngang qua.
| Bạn: | Xin lỗi. Làm ơn chỉ cho tôi đường tới Phố Xanh. | |
| Con trai: | À, tôi nghĩ... Bạn nên rẽ phải... Không, trái... Ồ, tôi xin lỗi, tôi thực sự không biết. |
Người qua đường không biết Phố Xanh ở đâu. Hãy hỏi anh cảnh sát, chắc chắn anh ấy sẽ chỉ đường cho bạn.
Mọi chuyện đều rõ ràng: số mười đi thẳng tới ga, như được chỉ ra bởi xa như, theo đúng nghĩa đen: xa như.
Cuối cùng, hãy hỏi cảnh sát xem chúng ta có đang hướng tới quảng trường nổi tiếng nhất London - Quảng trường Trafalgar hay không. Đây có phải là cách đúng đắn...
| Bạn: | Xin lỗi, đây có phải là đường đúng tới Quảng trường Trafalgar không? | |
| Anh ta: | Đúng. Đi dọc theo con đường này rồi rẽ trái. |
Câu hỏi - Câu hỏi
Xin lỗiđược dịch là Lấy làm tiếc và khi Alice dọa con chuột chết, cô ấy nói tôi xin lỗi cái đó nữa Lấy làm tiếc. Sự khác biệt là gì?
Trả lời: Tốt hơn hết bạn nên nhớ sự khác biệt so với một số cảnh “đời sống”. Khi xưng hô với ai đó, thu hút sự chú ý của người đó, hãy bắt đầu bằng những từ Xin lỗi. Cụm từ tương tự sẽ có tác dụng nếu bạn đang đi qua đám đông: Tôi xin lỗi. Lấy làm tiếc. Cho phép tôi.
Điều khó khăn nhất của người học tiếng Anh là gì? Hãy hỏi bất cứ ai và họ sẽ trả lời bạn - lần. Nhưng chính xác thì điều gì đã xảy ra trong thời điểm này - không có câu trả lời cho câu hỏi này. Và chiếc quan tài vừa mở ra.
Nguyên nhân khó học các thì trong tiếng Anh
Thứ nhất, có rất nhiều thì, đặc biệt là các thì của động từ gây ra vấn đề. Sau tiếng Nga, nơi chỉ có ba thì, sự phong phú của các dạng động từ gây ra một cú sốc thực sự. Tài liệu được trình bày không chính xác có thể mãi mãi ngăn cản một người học tiếng Anh. Thứ hai, sau cú sốc đầu tiên, người ta cảm thấy khó khăn khi so sánh các thì và dạng động từ tiếng Nga với các dạng động từ tương ứng trong tiếng Anh. Do đó có cụm từ: "Tại sao người Anh lại nghĩ ra nhiều thì như vậy?" Những câu hỏi như vậy đặc biệt thường được trẻ nhỏ hỏi khi chúng mới bắt đầu học một ngôn ngữ.
Động từ do(do) ở thì Hiện tại đơn
Theo quy định, khó khăn đã bắt đầu khi học thì đầu tiên - Hiện tại đơn. Cạm bẫy ở đây nằm ở trợ động từ. Chúng không những không có bằng tiếng Nga và tiếng Ukraine mà còn không rõ tại sao chúng lại bằng tiếng Anh. Cho dù nghe có vẻ nghịch lý đến đâu, chúng vẫn cần thiết để không bị nhầm lẫn. Thực tế là trong tiếng Anh, các từ không thay đổi theo giới tính, số lượng hay trường hợp. Làm thế nào để xác định câu được nói ở thì nào? Bằng trợ động từ. Ví dụ, nếu chúng ta thấy động từ do (does) trong một câu, chúng ta có thể nói rằng đây là thì Hiện tại đơn một cách an toàn. Hãy xem xét các trường hợp sử dụng nó dưới đây.
Việc sử dụng động từ làm và làm
Có phải nó quá khủng khiếp nếu không có nó thì không thể ở thì hiện tại? Động từ tiếng Anh do (không) được sử dụng phổ biến nhất. Nó có thể là cả ngữ nghĩa và phụ trợ. Là động từ chính, động từ do/does được dùng với nghĩa gốc - làm. Ví dụ: chúng tôi có một đề xuất
- Masha thích học bài và không thích bị làm phiền. Đó là lý do tại sao cô ấy làm bài tập về nhà một mình - Masha thích làm bài tập về nhà và thực sự không thích bị phân tâm.
Như bạn có thể thấy, ở đây động từ do đóng vai trò vừa là động từ ngữ nghĩa vừa là động từ phụ trợ. Đặc biệt, ở phần “Masha thích làm bài” và “Đó là lý do tại sao cô ấy làm bài tập về nhà một mình” chỉ mang tính ngữ nghĩa, còn ở phần “không thích bị làm phiền” thì nó chỉ mang tính phụ trợ.
Một ví dụ khác:
- “Mẹ tôi thích mua sắm, nhưng tôi thì không, vì mẹ chỉ mua đồ cho mẹ chứ không phải cho tôi,” - Tony bé nhỏ nói với Jane - Mẹ tôi thích mua sắm, nhưng tôi thì không, vì mẹ. “Mua đồ chỉ cho riêng mình,” Tommy Jane bé nhỏ nói.
Ở đây, ở phần “Mẹ tôi thích mua sắm” cũng có ý nghĩa ngữ nghĩa. Một điều nữa là trong quá trình dịch nó không xuất hiện trong lời nói. Thực tế là cụm từ “đi mua sắm” là phụ âm với cụm từ “đi mua sắm” của chúng tôi. Nhưng khi dịch, cấu trúc “đi mua sắm” thường được sử dụng nhiều hơn. Ở phần “nhưng tôi không”, vì cô ấy chỉ mua đồ cho cô ấy chứ không phải cho tôi” đóng vai trò bổ trợ.
- Bạn có biết cô ấy không? Cô ấy thật xinh đẹp. - Anh có biết cô ấy không? Cô ấy thật đẹp.
Do đó, do/không hoạt động như một động từ ngữ nghĩa ở cùng vị trí mà trong tiếng Nga chúng ta sử dụng động từ “làm”. Là trợ động từ - trong câu phủ định, như có thể thấy từ các ví dụ nêu trên. Chúng ta hãy xem xét điểm này chi tiết hơn.
- Tại sao họ đi bộ chậm như vậy? - Tôi không biết, có lẽ họ còn nhiều thời gian và không cần phải vội. - Sao họ đi chậm thế? - Tôi không biết, có lẽ họ còn nhiều thời gian và không cần phải vội vàng.
Lỗi về trợ động từ có vô hại không?
Trong trường hợp này, động từ do đóng vai trò là trợ động từ trong câu phủ định và nghi vấn. Lưu ý rằng nếu không có động từ này thì không thể xây dựng chính xác câu phủ định ở thì Hiện tại đơn cũng như đặt câu hỏi. Không, tất nhiên là bạn có thể bỏ lỡ động từ do/do, nhưng đối với người nói tiếng Anh, nó sẽ nghe giống như “My go to the forest, bắn con sóc”. Dường như mọi từ ngữ đều rõ ràng, thậm chí cả ý nghĩa cũng được nắm bắt. Nhưng một người nói chuyện như thế này sẽ được coi trọng đến mức nào? Liệu anh ta có được coi trọng và coi là ngang hàng? Khắc nghiệt. Người dân của chúng tôi thích chế nhạo những người nhập cư không nói tốt ngôn ngữ. Nhưng họ không nghĩ đến thực tế là trong mắt người Anh, chính họ trông thật buồn cười và lố bịch. Ở đây chúng ta đến một điểm quan trọng khác. Mọi thứ đều rõ ràng với động từ do.
Phải làm gì với động từ không?
Nó dùng để làm gì? Tại sao lại có hai người trong số họ? Bạn thường hiểu thế nào khi động từ nào được sử dụng? Không có ích gì khi đoán trong khi thử. Trong tiếng Anh, cũng như bất kỳ ngôn ngữ nào, có những quy tắc ngữ pháp được xác định rõ ràng, theo đó việc sử dụng động từ do/does bị hạn chế rõ ràng. Vì vậy, chúng ta chỉ viết Does trong câu nghi vấn và câu phủ định nếu chủ ngữ có thể được quy cho ngôi thứ 3 số ít một cách có điều kiện. Ví dụ, trong ví dụ “Đó là lý do tại sao cô ấy làm bài tập về nhà một mình” chúng ta đã nói về Masha, người thích làm bài tập về nhà một mình. Masha là danh từ ngôi thứ 3 số ít, đó là lý do tại sao từ này lại xuất hiện ở đây. Trong những trường hợp khác chúng ta đặt do. Một điểm quan trọng khác thường bị lãng quên. Nếu câu đã có sẵn do làm trợ động từ thì đuôi s sẽ không được thêm vào động từ ngữ nghĩa chính trong câu. Nếu chủ ngữ là danh từ ở ngôi thứ 3 số ít thì ta thêm đuôi s vào động từ chính. Điều này cũng sẽ phục vụ như một điểm đánh dấu thì hiện tại.
Hãy hỏi bất kỳ học sinh nào điều khó khăn nhất về chủ đề “lần” (à, ngoài số lượng của chúng) là gì? Đặt câu hỏi. Chủ đề này khó vì giáo viên hiếm khi đưa ra một khuôn khổ rõ ràng và minh bạch để xây dựng câu hỏi. Nếu bạn nhớ nó một lần và mãi mãi, thì bạn sẽ có thể đặt ra bất kỳ câu hỏi nào bằng phép loại suy bất cứ lúc nào.
Vì vậy, những câu hỏi chung và cách sử dụng động từ
Để làm rõ hơn, đây là những câu hỏi có thể được trả lời có/không.
- Trợ động từ + chủ ngữ + động từ ngữ nghĩa + cái gì + ở đâu + khi nào?
Lấy thì Hiện tại đơn làm ví dụ, nó trông như thế này:
- Động từ Do (không) + chủ ngữ + động từ ngữ nghĩa + cái gì + ở đâu + khi nào?
Tức là trợ động từ chỉ đứng trước.
Những câu hỏi và câu đặc biệt có động từ do
Chúng được xây dựng trên nguyên tắc gần như giống nhau. Sự khác biệt duy nhất là trong những câu hỏi này có một từ được gọi là từ để hỏi xuất hiện. Sau đó, sơ đồ được lặp lại.
- Từ để hỏi + trợ động từ + chủ ngữ + động từ ngữ nghĩa + cái gì + ở đâu + khi nào?
- Cái gì/ở đâu/khi + trợ động từ + chủ ngữ + động từ ngữ nghĩa + cái gì + ở đâu + khi nào?
- Cái gì/ở đâu/khi + động từ làm gì (không) + chủ ngữ + động từ ngữ nghĩa + cái gì + ở đâu+ khi nào?
Hơn nữa, khuôn mẫu này luôn tồn tại, ngay cả khi chúng ta hỏi những điều tầm thường:
- Bạn thích gia vị nào? - Tất nhiên là gừng. - Bạn thích gia vị gì? - Tất nhiên là gừng.
- Chị gái bạn làm tóc ở đâu? - Ý anh là gì? Cô ấy tự làm việc đó. - Anh thực sự nghĩ vậy à? - Tôi chắc chắn. -Em gái cậu làm tóc ở đâu thế? - Ý anh là gì? Cô ấy tự làm chúng. -Anh thực sự nghĩ vậy à? - Tôi hoàn toàn chắc chắn.
Như bạn có thể thấy, ví dụ trên chứa cả câu hỏi chung và câu hỏi cụ thể. Cũng lưu ý rằng, như trong trường hợp câu phủ định, nếu câu có trợ động từ nào thì chúng ta không thêm đuôi s vào động từ chính. Điều này tạo nên một bức tranh thú vị.
Chị gái bạn làm tóc ở đâu? Câu này chứa cả do và do. Nhưng có là phụ trợ, vì chúng ta đang nói về chị gái, và do có nghĩa là ngữ nghĩa. Thực tế là trong tiếng Anh có một cụm từ ổn định - làm kiểu tóc của smb. Nó có nghĩa là “làm tóc cho bạn” trong bất kỳ ngữ cảnh nào.
Các dạng của động từ do
Động từ to do, giống như tất cả các động từ tiếng Anh, có nhiều dạng. Hãy nhớ rằng việc cần làm chỉ là một động từ nguyên thể. Điều gì xảy ra với động từ này, chẳng hạn, động từ đơn giản to do thay đổi và có dạng did. Đây là lý do tại sao chúng tôi không thêm bất kỳ đuôi -ed nào vào nó. Nó phải được dạy, giống như một số động từ khác, bằng cách sử dụng các bảng đặc biệt.
- Họ đang đi bộ qua đường và người mẹ nói với bé Janny: "Con đã đi đâu vậy?" - "Tôi không có nghĩa vụ phải nói với bạn mọi thứ." - “Đúng, nhưng tôi là mẹ của bạn. Tôi không biết gì về những điều của bạn và tôi rất sợ hãi vì điều đó.” - Họ băng qua đường và cuộc đối thoại sau đây diễn ra giữa mẹ và bé Jenny: - Đâu rồi? bạn đi à? - Tôi không cần phải báo cáo mọi chuyện với bạn - Đúng, nhưng tôi là mẹ của bạn, tôi không biết gì về kế hoạch của bạn và điều đó làm tôi rất sợ.
Như chúng ta có thể thấy từ ví dụ trên, trợ động từ did chỉ ra ở đây. Song song với điều này, trong cùng một câu, động từ chính không được thêm đuôi theo quy tắc cơ bản. Điều này hợp lý - tại sao lại thêm bất kỳ phần cuối nào vào những động từ đáng tiếc này, nếu đã có dấu hiệu trực tiếp về cả thời gian và sắc thái ý nghĩa ngữ nghĩa của câu? Đây là lý do tại sao sai lầm khi thêm đuôi thì quá khứ vào câu hỏi có vẻ ngu ngốc đối với người Mỹ và người Anh. Hình ảnh tương tự cũng được thấy trong các câu phủ định: Tôi không biết gì về những điều của bạn và tôi rất sợ hãi vì điều đó. Cụ thể, phần “không biết” minh họa rõ ràng cho quy tắc được thảo luận ở trên.
Dưới đây là một số ví dụ khác:
- Bạn muốn nói gì với tôi? - Nó có quan trọng không? Bạn chưa bao giờ lắng nghe tôi, vậy tại sao bây giờ bạn lại hỏi? - Dù sao thì tôi cũng không muốn nói với bạn - Bạn muốn nói gì với tôi? - Điều đó có quan trọng không, vì bạn chưa bao giờ nghe tôi, vậy tại sao bây giờ bạn lại hỏi? bất cứ điều gì.
Tương tự như ví dụ trước của phần “Bạn muốn nói gì với tôi?” và "Bạn chưa bao giờ lắng nghe tôi, vậy tại sao bây giờ bạn lại hỏi?" chứng tỏ rằng nếu có trợ động từ did thì không có kết thúc nào được đặt ở đâu cả. Mọi người thường nhầm lẫn did như một động từ ngữ nghĩa và như một động từ phụ trợ.
Làm gì để không nhầm lẫn việc sử dụng động từ do (không)?
Trước hết, đừng lười biếng và dịch câu. Thứ hai, tìm hiểu quy tắc sử dụng động từ và các mẫu câu. Thứ ba, tìm hiểu thời đại. Đặc biệt, một người có học thức nên biết rằng nếu did đứng ở đầu câu hoặc gần như ở đầu câu thì đó sẽ là một câu hỏi, nghĩa là động từ ngữ nghĩa thứ hai phải xuất hiện. Nếu có một hạt tiêu cực bên cạnh đã làm thì đó là một sự phủ định. Một lần nữa, phải có một động từ khác bên cạnh nó, bạn không cần thêm bất cứ điều gì vào. Nếu did đứng riêng biệt thì nên dịch theo cách tương tự như do.
Dù vậy, đây không phải là tất cả những gì phải làm. Giống như tất cả các động từ, nó có đuôi ing. Hình thức này được sử dụng để đánh dấu các danh động từ và để tạo thành các thì tiếp diễn.
- Họ đang làm gì vậy? - Bọn trẻ chỉ đang ăn thôi. - Họ đang làm gì vậy? - Trẻ con cứ ăn đi.
Trợ động từ do/does - did (done - không thể dùng làm trợ động từ).
Cách chia động từ do ở thì hiện tại:
Nó được sử dụng như thế nào và để làm gì?
Trước khi bắt đầu nghiên cứu trợ động từ và các dạng của nó, bạn cần trả lời câu hỏi chính - nó dùng để làm gì. Nó được dùng để cấu trúc toàn bộ cấu trúc câu ở Hiện tại đơn và Quá khứ đơn.
Nó được sử dụng trực tiếp để đảm bảo rằng những người đối thoại hiểu nhau. Nếu không có nó thì câu khẳng định và câu nghi vấn sẽ không có ý nghĩa.
Nếu bạn loại bỏ động từ này khỏi các câu khác nhau, bạn sẽ nhận được như sau:
- “Tôi không biết” thay vì “Tôi không biết” - “Tôi không biết” thay vì “Tôi không biết”
- "Bạn đang làm gì thế?" thay vì “Bạn đã/làm gì?” bạn đang làm gì vậy" thay vì "bạn đang làm gì vậy?/bạn đang làm gì vậy?"
Nó được sử dụng như thế nào?
Các dạng phủ định và nghi vấn của động từ do
Dạng do trong câu nghi vấn được đặt ở đầu cấu trúc; khi bị phủ định, trợ từ không được thêm vào để làm. Trong câu lệnh do, thực tế không sử dụng trợ động từ.
Thì quá khứ của động từ
Tất nhiên, thì quá khứ sử dụng dạng: did. Done được sử dụng ở thì quá khứ hoàn thành và ở các dạng quá khứ khác. Chúng ta sẽ không nói về nó vì hình thức này không được sử dụng làm trợ động từ.
Hình thức phủ định ở thì quá khứ đơn
Nó trông như thế này: không hoặc không.
Dùng ở thì quá khứ đơn để biểu thị những hành động đơn giản trong quá khứ khi có một ngày hoặc sự kiện cụ thể đã xảy ra. Trong câu nghi vấn, did được đặt lên hàng đầu, như thường lệ, giống như bất kỳ trợ động từ nào khác.
Ví dụ:
Bạn đã học Đại học chưa? Vâng, tôi đã làm vậy.
Cô ấy không nấu ăn vào buổi tối hôm qua. Thế là xong rồi Jorsh.
Sự phủ định được xây dựng như thế nào ở thì đơn?
Dạng phủ địnhở thì quá khứ.
Ở thì hiện tại đơn Câu phủ định trong câu phát biểu được xây dựng như sau: chủ ngữ + don’t/doesnt+ vị ngữ không có trợ từ to và tân ngữ có trạng từ.
Nghi vấn:
Không/không + chủ ngữ + vị ngữ + tân ngữ trạng từ.
Ví dụ:
Tôi không thích nấu bữa tối/ Tôi không thích nấu món gì?
Động từ được sử dụng khi nào?
Sử dụng
Động từ thường được dùng ở thì hiện tại và quá khứ để mô tả các thì này.
Trước tiên hãy nhìn vào hình thức thực sự:
- Động từ được dùng khi nói về những sự việc, hành động đơn giản thường xảy ra và đã làm: Tôi tự làm bài tập về nhà
Bạn có tự làm bài tập về nhà không?
Bản thân tôi không làm bài tập về nhà. - Nó được sử dụng trong những hành động và sự vật thông thường này như một động từ phụ, câu trả lời được đưa ra dưới dạng ngắn gọn. Dùng cho cả dạng hiện tại và quá khứ: Bạn có đi dự tiệc không? - Có, tôi có hoặc Không, tôi không.
Hôm qua bạn có đi dự tiệc không? - Có, tôi đã làm hoặc Không, tôi không.Xin lưu ý: trong bài phát biểu tiếng Anh, sau câu hỏi bắt đầu bằng trợ động từ, bạn không nên trả lời đầy đủ câu hỏi, chỉ cần sử dụng dạng câu trả lời ngắn gọn là đủ.
Trong lời nói thông tục, dạng rút gọn thường được sử dụng: d'you = do you.
- Động từ thường được sử dụng nếu bạn cần nói điều gì đó với giọng điệu mệnh lệnh khi phủ định:
Đừng làm vậy, nguy hiểm lắm!
Đừng nói cô ấy xấu! - Động từ cũng được sử dụng khi cần nhấn mạnh điều gì đó quan trọng, để truyền tải cảm xúc và ý nghĩa của từ ngữ. Ví dụ, nó được dùng để diễn tả một yêu cầu, một lời mời. Trong tiếng Nga, điều này có thể được truyền đạt dưới dạng hạt.
Hãy đi dạo cùng cô ấy. Nó rất cần cô ấy. - Đi dạo với cô ấy đi. Cô ấy thực sự cần điều này.
Làm ơn chơi đàn piano đi. - Làm ơn chơi piano đi.
Tôi yêu bạn. - Anh yêu em rất nhiều.
Hãy đi cùng anh ấy và nói chuyện với anh ấy về cuộc sống của anh ấy. - Đi dạo với anh ấy và nói về cuộc sống của anh ấy.
Bạn đã không nhìn vào đoạn này. Không, tôi đã nhìn thấy nó. - Bạn chưa đọc đoạn này. Không, tôi đã đọc nó (dùng để thể hiện cảm xúc mạnh mẽ hơn). - Chúng cũng được sử dụng để tránh lặp lại động từ chính trước đó:
Cô ấy hát rất hay. - Vâng, cô ấy đã làm vậy. Cô ấy hát rất hay. Có (thực sự tốt)
Tom đã không đến rạp hát. - Không, anh ấy không làm vậy. Tom đã không đến rạp hát. Không (anh ấy đã ở đó)
Ann nói về nó rất nhiều. - Có, cô ấy biết. Anna nói về điều này rất nhiều. Có (thực sự là vậy) - Nó có thể được sử dụng khi chúng ta đang nói về những bất đồng về điều gì đó:
Cô ấy ăn quá nhiều. - Không, cô ấy không. Cô ấy ăn rất nhiều. Không (không nhiều)
Bạn nói to quá. - Không, tôi không biết. Bạn đang nói to quá. Không (điều đó không đúng) - Động từ cũng được sử dụng nếu họ muốn bổ sung thông tin hiện có:
Cô ấy thích bất kỳ bức ảnh sáng tạo nào và tôi cũng vậy. Cô ấy thích tất cả các loại ảnh khác thường và tôi cũng vậy.
Anh ấy thích lắng nghe cô ấy nhưng tôi thì không. Anh ấy thích lắng nghe cô ấy, còn tôi thì không.
Không thích các buổi hòa nhạc và Mary cũng vậy. Anh ấy không thích buổi hòa nhạc và Maria cũng vậy. - Nó cũng được sử dụng như một động từ liên kết, cả ở thì hiện tại và quá khứ. Trong tiếng Nga, động từ liên kết, như trong tiếng Anh, được phát âm ở cuối:
Anh ấy không uống năng lượng, phải không? Anh ấy không uống nước tăng lực, phải không?
Mary làm việc ở nhà máy sôcôla phải không? Cô ấy làm việc ở nhà máy sôcôla phải không?
Bạn không biết về nó phải không? Bạn chưa biết về điều này phải không? - Chúng còn được dùng để diễn tả sự đầy đủ, phù hợp, hài lòng:
Điều này sẽ làm được. Được rồi./ Thích hợp./ Đủ rồi.
Điều đó sẽ làm được chứ? Thế này có được không?/ Thế này đủ chưa?/ Thế đủ chưa?
Một số quy tắc cần nhớ
Dạng của động từ do/don’t/do not thay đổi thành Does/Does’t/Do not ở ngôi thứ ba số ít.
Nghĩa là, với anh ấy/cô ấy/nó:
Anh ấy có thích cà phê không? / Anh ấy thích cà phê / anh ấy không thích cà phê. Anh ấy có thích cà phê không? Anh ấy yêu cà phê. Anh ấy không thích cà phê.
Nó có đứng ở đây không? /Nó đứng ở đây/ Nó không đứng ở đây. Đây có phải là đứng ở đây không? Nó đứng ở đây. Nó không đứng ở đây.
Cô ấy có nhảy trong buổi hòa nhạc không? / Cô ấy khiêu vũ trong buổi hòa nhạc / Cô ấy không khiêu vũ trong buổi hòa nhạc. Anh ấy có nhảy ở buổi hòa nhạc không? Cô ấy khiêu vũ tại các buổi hòa nhạc. Cô ấy không nhảy ở buổi hòa nhạc.
Ở giai đoạn đầu học tiếng Anh, hầu hết mọi người đều phải đối mặt với câu hỏi: làm thế nào để bắt đầu xây dựng một câu nghi vấn, khi trong tiếng Anh ở đầu câu trong câu hỏi, -Is- và khi nào -Do-? Câu trả lời cho câu hỏi này là do chính người bản xứ đưa ra, họ chỉ đơn giản chỉ ra sự khác biệt bằng các ví dụ. Trên thực tế, mọi thứ đều rất đơn giản, bạn chỉ cần xem kỹ những câu tiếng Anh này và bạn sẽ tự mình thấy rằng nó không có gì phức tạp cả.
Do/Does được đặt ở đầu câu khi chúng ta đang nói về bất kỳ hành động nào: chơi, ăn, làm, ngủ, v.v. Luôn chỉ có một động từ ngữ nghĩa trong một câu như vậy.
Bạn có sống ở Úc không? Bạn bạn sốngở Úc?
Bạn có thích món súp không? Bạn giống canh?
Bạn có làm việc không? Bạn?
bạn đang làm việc Bạn có một con chó? Ở chỗ của bạn có
chó?
Is/Are được sử dụng khi chúng ta cần nói về phẩm chất, tình trạng, nghề nghiệp của một người hoặc đặc điểm của những đồ vật vô tri.
Bạn có phải là giáo viên? Bạn có phải là giáo viên chuyên nghiệp?
Bạn có bận không? Bạn có bận không?
Cô ấy có phải là người tốt không? Cô ấy có phải là người tốt không?
Anh ấy có phải là người tốt không? Anh ấy có phải là người bình thường không?
Để hiểu rõ hơn, hãy so sánh những ưu đãi này.
Trong trường hợp đầu tiên luôn có động từ và chúng ta thấy rõ hành động.
Trong trường hợp thứ hai, nó là một danh từ - mô tả đối tượng.
Bạn có lái xe không?
Bạn có lái xe ô tô không?
Bạn có phải là người lái xe?
Bạn có phải là người lái xe?
Cô ấy có hát không?
Cô ấy đang hát phải không?
1. Anh ấy có nghiêm túc không?
Anh ấy có nghiêm túc không?
2. Bạn có hút thuốc không?
Bạn có hút thuốc không?
3. Cô ấy có tử tế không?
Cô ấy thế nào rồi, em yêu?
4. Bạn có muốn ăn kem không?
Bạn có muốn ăn kem không?
5. Điều đó có đúng không?
Điều này có đúng không? 6. Bạn có trượt tuyết không?
Bạn có trượt tuyết không?
7. Hôm nay trời nắng hay xám xịt?
Hôm nay trời nắng hay nhiều mây?
8. Cô ấy có đúng không? Cô ấy có đúng không?
9. Bây giờ anh ấy có đang lái xe không?
Bây giờ cô ấy có đang lái xe không?
10. Bạn có uống cà phê vào buổi sáng không?
Bạn có uống cà phê vào buổi sáng không?
Hãy phức tạp hóa nhiệm vụ một chút và thêm Does / Are 1. Bạn có bị ốm và mệt mỏi không?
Bạn có bị ốm và mệt mỏi không?
2. Cô ấy có thích thể thao không?
Cô ấy có thích thể thao không?
3. Họ là người Do Thái hay Kitô giáo?
Họ là người Do Thái hay Kitô hữu?
4. Con chó của bạn có cắn không?
Con chó của bạn có cắn không?
5. Bạn ổn chứ?
Bạn có ổn không?
6. Cô ấy có thích đan móc không?
Cô ấy có thích đan len không?
7. Bạn có phải là người ăn chay?
Bạn có phải là người ăn chay?
8. Nó có làm bạn cảm thấy dễ chịu không?
Bạn có cảm thấy tốt hơn không?
9. Nó có bốn chân không?
Anh ta có bốn chân à?
10. Nó có xúc phạm bạn không?
Điều đó có làm phiền bạn không?
Chúng ta làm phức tạp nhiệm vụ bằng cách đặt các từ nghi vấn ở đầu câu
Trình tự xây dựng câu nghi vấn Do/ Does như sau:
Cô ấy có thích đan len không?
7. Bạn có phải là người ăn chay?
Trình tự xây dựng câu nghi vấn bằng Are/Is như sau:
Bài tập về Làm là Không là
Bạn có cảm thấy tốt hơn không?
Bài tập số 1
Anh ta có bốn chân à?
10. Nó có xúc phạm bạn không?
Tìm lỗi.
1. Bạn có hạnh phúc không?
2. Bạn có thích chiếc bánh không?
3. Anh ấy có giận tôi không?
4. Bạn có đồng ý với tôi không?
5. Bạn có bác sĩ không?
6. Anh ấy có phải là nhạc sĩ không?
7. Bạn đã kết hôn chưa?
8. Bạn có bơi không?
9. Cô ấy có thích sushi không?
10. Anh ấy có xem phim không?
Đáp án đúng bài tập số 1
1. Bạn có hạnh phúc không?
2. Bạn có thích bánh không?
5. Bạn có phải là bác sĩ không?
6. Anh ấy có phải là nhạc sĩ không?
8. Bạn có bơi không?
Bài tập số 2
1) Cô ấy có uống nước trái cây không?
2) Katya có thích đồ ngọt không?
3) Bạn có học tập chăm chỉ không?
4) Anh ấy có phải là một học sinh giỏi không?
5) Anh ấy có thường xuyên nghe nhạc không?
6) Hôm nay trời có nắng không?
7) Anya và Katya có đi học bằng xe buýt không?
8) Cô ấy có một chiếc váy đẹp không?
9) Đây có phải là thứ tôi cần không?
10) Chuyến tàu này có đi tới London không?
Đáp án đúng bài tập số 2
1) Cô ấy có uống nước trái cây không?
2) Kate có thích đồ ngọt không?
3) Bạn có học tập chăm chỉ không?
4) Anh ấy có phải là một học sinh giỏi không?
5) Anh ấy có thường xuyên nghe nhạc không?
6) Hôm nay trời có nắng không?
7) Anna và Kate có đến trường bằng xe buýt không?
1. Nước có đóng băng không?
9) Đây có phải là thứ tôi cần không?
10) Chuyến tàu này có đi tới London không?
4. Cô ấy có ô tô không?
5. Có phải là Nga không?
6. Anh ấy có thông minh không?
7. Tôi có sử dụng Internet không?
8. Anh ấy có làm việc cho Apple không?
9. Họ có làm việc ở ngân hàng không?
10. Cô ấy có phải là em gái của bạn không?
Bài tập số 4
Đặt câu hỏi bằng tiếng Anh.
a) Sự khác biệt là gì?
b) Đây có phải là một con mèo không?
c) Có dễ không?
d) Cô ấy có giỏi tiếng Anh không?
e) Bạn có ý kiến gì không?
f) Đây có phải là súng thật không?
g) Anh ấy đã kết hôn chưa?
h) Cô ấy có thích chó không?
k) Anh ấy có xe hơi không?
l) Anh ấy có giàu không?
Đáp án đúng bài tập số 4
a) Sự khác biệt là gì?
b) Đó có phải là một con mèo không?
c) Có dễ không?
d) Cô ấy có giỏi tiếng Anh không?
e) Bạn có ý kiến gì không?
f) Đó có phải là súng thật không?
g) Anh ấy đã kết hôn chưa?
h) Cô ấy có thích chó không?
k) Anh ấy có xe hơi không?
l) Anh ấy có giàu không?
Bài tập số 5
Tìm các lựa chọn phù hợp.
Viết đúng tất cả các câu.
1. Anh ấy có thường xuyên đến thăm Moscow không?
2. Bạn có phải là người vui tính không?
3. Đó có phải là một con mèo không?
4. Chúng tôi có sống ở Mỹ không?
5. Cô ấy có phải là hot girl không?
6. Đó có phải là một cuốn sách thú vị không?
7. Bạn có thấy ổn không?
8. Bạn lái xe gì?
Đáp án đúng bài tập số 5
Các phương án đúng: 3, 5, 8.
Tất cả các câu đều đúng:
1. Anh ấy có thường xuyên đến thăm Moscow không?
2. Bạn có phải là chàng trai vui tính?
3. Đó có phải là một con mèo không?
4. Chúng ta có sống ở Mỹ không?
5. Cô ấy có phải là hot girl không?
6. Đó có phải là một cuốn sách thú vị không?
7. Bạn có thấy ổn không?
8. Bạn lái xe gì?
Bài tập số 6
Đặt câu hỏi về văn bản này bằng cách sử dụng Do Is.
Tôi có một con vật cưng. Đó là một con chó, một Lab vàng. Chúng tôi gọi cô ấy là Abbey. Cô ấy là một con chó rất thông minh. Cô ấy ngủ trên chiếu, cuộn tròn. Cô ấy thích ăn thịt chó và bánh quy chó. Ăn xong Abbey ngủ trên giường tôi. Con chó của tôi có một điểm đặc biệt thú vị: nó có thể mở cửa bằng mũi. Khi Abbey thắng tôi, tôi nháy mắt đáp lại, đó là mật mã của chúng tôi cho điều gì đó. Tôi thực sự yêu con chó của tôi. Abbey chắc chắn yêu tôi. 🙂
Tôi có một con vật cưng. Đây là một con chó, một chú chó Labrador màu nâu vàng. Chúng tôi gọi cô ấy là Ebi. Cô ấy là một con chó rất thông minh. Cô ấy ngủ trên tấm thảm của mình, cuộn tròn như một quả bóng. Cô ấy thích ăn thịt hộp và bánh quy dành cho chó. Ăn xong, Abi ngủ trên giường tôi. Con chó của tôi có một đặc điểm khá thú vị: nó có thể mở cửa bằng mũi. Khi Abi nháy mắt với tôi, tôi nháy mắt lại với cô ấy, đó là mật mã của chúng tôi. Tôi thực sự thích con chó của tôi. Abi cũng yêu tôi. 🙂
Đáp án đúng bài tập số 7– Khi nào lễ Phục sinh ở Anh?
– Bạn ăn mừng Giáng sinh bao nhiêu ngày?
- Hầu hết các cửa hàng vào Chủ Nhật Phục Sinh có đóng cửa không?
- Mọi người có đi nhà thờ vào dịp lễ Phục sinh không?
– Các gia đình dành thời gian ở Vương quốc Anh vào dịp Lễ Phục sinh như thế nào?
Động từ LÀM chúng tôi thực sự sử dụng nó khá thường xuyên. Nó được gọi là trợ động từ.
Hôm nay tôi sẽ dạy bạn các dạng phủ định và khẳng định cơ bản của động từ này.
Sở dĩ động từ này khó là vì nó thay đổi tùy theo chủ ngữ - hay đúng hơn là nhân vật của chủ ngữ.
Ví dụ, nếu bạn đang nói về bản thân mình thì bạn nên nói:
TÔILÀM
Nếu chúng ta sử dụng các từ “I” (I) hoặc “You” (You, You), chúng ta sử dụng dạng cơ bản của động từ: LÀM
Ví dụ:
"Bạn có? Tôi biết.”
Với đại từ “he” (he) hay “she” (she) chúng ta phải dùng động từ biến đổi: làm
Cô ấy làm
Đây là trường hợp duy nhất trong đó động từ được sửa đổi. Nếu chúng ta muốn nói về một nhóm người, thì chúng ta cần sử dụng đại từ they:
HọLÀM
Nếu bạn đang nói về bản thân và người khác cùng lúc, thì bạn cần nói:
Chúng tôiLÀM
Vì vậy, chúng ta chỉ nên lo lắng khi sử dụng động từ “do” với đại từ “he” hoặc “she”. Nhưng bạn không cần phải lo lắng về điều đó. Bạn chỉ cần nhớ rằng với đại từ “anh ấy” và “cô ấy” chúng ta sử dụng làm, và trong mọi trường hợp khác - LÀM.
Các dạng động từ phủ định LÀM có những khác biệt tương tự.
Nếu chúng ta sử dụng động từ LÀMở dạng phủ định với đại từ:
Tôi, bạn, họ và chúng ta,
Chúng ta phải nói “ giảng viên đại học’ t”.
Giảng viên đại học’ t- viết tắt của LÀMkhông. Nhưng trong lời nói thông tục tiếng Anh, điều đó hiếm khi được nói LÀMkhông. Chữ viết tắt được sử dụng phổ biến hơn nhiều đừng.
Vì vậy, với các đại từ tôi, bạn, họ và chúng ta chúng ta sử dụng giảng viên đại học’ t
Ví dụ:
Tôi không có con mèo.
Bạn không thích tôi.
Chúng tôi không đến đó.
Hình thức" làm” trong phủ định có dạng “ không’ t”.
Ví dụ :
Anh ấy không thích mèo.
Cô ấy không thích anh ấy.
Thì quá khứ – Quá Khứ
Một điều nữa về động từ đẹp đẽ này là thì quá khứ - Quá khứ.
Ở thì quá khứ, tạ ơn Chúa, động từ LÀM không thay đổi và có một dạng: làm
Tôi, Anh ấy, Cô ấy, Họ và Chúng tôi -“ làm”.
Dạng phủ định ở thì quá khứ: “ đã không’ t”
Ví dụ:
Tôi không thích anh ấy.
Anh ấy không thích một con mèo.
| Đại từ | Tích cực (+) | Tiêu cực (-) | |
| Thì hiện tại | TÔI Bạn Chúng tôi Họ | LÀM | Đừng |
| Anh ta Cô ấy Nó | Làm | không | |
| Thì quá khứ | TÔI Bạn Chúng tôi Họ Anh ta Cô ấy Nó | Làm | đã không |
Truyện cười tiếng Anh
Ông & Bà. Goldberg vừa mới kết hôn. Trên đường đi hưởng tuần trăng mật, Mr. Goldberg nói với người vợ mới của mình: “Liệu em có cưới anh không nếu cha anh không để lại cho anh một tài sản?”
Cô ấy trả lời: “Anh yêu, em sẽ cưới anh bất kể ai đã để lại cho anh tài sản”.