Xin chào.
« Càng học nhiều, bạn sẽ càng trở nên mạnh mẽ hơn."
Tại sao ngày nay chúng ta có phương châm như vậy?
Bạn có muốn trở nên mạnh mẽ hơn?
Bạn phát triển kỹ năng quan trọng nào trong các bài học tiếng Nga?
Sau đó hãy mỉm cười và chúc nhau may mắn!
Đọc một đoạn trích trong bài thơ
N. Ostrovsky:
Từ này có gốc rễ. Và có người thân.
Nó không phải là một đứa trẻ bị đúc dưới bụi cây mồ côi.
Khi tôi nghe:
-Bảo vệ tôi!
Điều này có nghĩa là:
- Che chắn cho tôi sau tấm khiên!
Bài thơ này có thể giúp xác định chủ đề của bài học của chúng tôi?
Chủ đề này có mới đối với chúng ta không?
Chúng ta sẽ đặt ra mục tiêu gì cho mình?
Đọc các từ trên bảng. Bạn có thể nói gì về lời nói?
giáo viên sinh viên
Viết lại các từ, điền vào các cách viết còn thiếu. Đặt điểm nhấn, đánh dấu gốc.
Gốc lời dạy tuy đắng nhưng trái lại ngọt ngào.
Đọc câu tục ngữ và giải thích vì sao lại nói như vậy.
Ý nghĩa của từ gốc trong câu tục ngữ là gì?
Từ rễ có tính đa nghĩa: rễ là phần ngầm của cây; phần bên trong của răng hoặc tóc nằm trong cơ thể; gốc của từ.
Ý nghĩa của từ này có điểm gì chung?
Hãy nghe câu chuyện về nguồn gốc của từ.
Cái gì phát triển từ gốc của từ?
Họ được gọi là gì?
Bạn có nghĩ mình biết cách chọn những từ có cùng gốc không?
Vậy thì hãy chơitrò chơi "Ai lớn hơn?" hình ảnh (bằng cách nhấp chuột)
Tôi tin rằng bạn rất giỏi trong việc lựa chọn những từ có cùng gốc. - -Mở sách giáo khoa trang 74
Đọc những câu hỏi nào chúng ta sẽ phải trả lời trong lớp?
Những phẩm chất nào của học sinh sẽ giúp ích trong việc này?
Tôi đề nghị đặt những câu hỏi khác cho từ gốc
Bạn đã có thể trả lời những câu hỏi nào?
Tôi đề nghị trả lời các câu hỏi còn lại sau khi bạn đã làm việc xongtheo nhóm . Thực hiện một số nghiên cứu về một nhóm từ. Nghiên cứu luôn đi theo đúng kế hoạch. Tôi cung cấp nó cho bạn.
Học sinh nhận được câu:
Nhóm I - rừng, rừng, rừng, người đi rừng.
Nhóm II - hoa, hoa, vườn hoa, hoa.
Nhóm III - nấm, nấm, nấm, hái nấm.
Bây giờ tôi sẽ yêu cầu đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả nghiên cứu
Và bây giờ tôi đề nghị so sánh kết luận của bạn với kết luận của sách giáo khoa trang 74,75.
Vì vậy, tất cả các câu hỏi đã được trả lời. Chúng ta có thể kết thúc bài học được không?
tôi đề nghị làm việc theo cặp trò chơi giáo khoa
“Bánh xe thứ ba”, “Người thuê nhà định cư”
Lòng tự trọng.
Chúng ta làm bài tập trang 41 bài 98
Sách giáo khoa trang 75 cũ. 132
Vào cuối bài học, hãy làm việc với thẻ phản chiếu. Đánh dấu “+” vào ô bên cạnh câu mà bạn đồng ý. Vào bảng, viết các chữ cái tương ứng với câu trả lời cho các câu hỏi kiểm tra. Sử dụng một vòng tròn có màu sắc nhất định để thể hiện mức độ thành công của bạn trong bài học..
Việc học chủ đề “Gốc chữ” được thực hiện theo chương trình ở lớp 2. Trẻ học cách làm nổi bật nó trong một từ và chọn các ví dụ gốc tương tự.
Để học sinh có thể nắm vững tốt nội dung này và sau này có thể ghi nhớ các mẫu chính tả trong hình vị chính, cần giải thích chính xác vai trò của phần này.
Quá trình ghi nhớ các quy tắc và mẫu chính tả cũng sẽ rất quan trọng. Nhiều giáo viên và nhà phương pháp khuyên nên dạy trẻ từ độ tuổi tiểu học không chỉ ghi nhớ nội dung của quy tắc mà còn áp dụng nó vào thực tế. Đề án đóng một vai trò rất lớn trong việc ghi nhớ nhanh chóng. Trẻ phải đọc quy tắc và viết ra điều quan trọng nhất từ đó dưới dạng sơ đồ. Trí nhớ thị giác, được phát triển nhiều nhất ở trẻ em trong độ tuổi đi học, giúp tái tạo và áp dụng những gì đã học vào thực tế.
Gốc là gì và tại sao một từ lại cần nó?
Học sinh phải biết và hiểu rõ ràng rằng gốc của từ - đây là hình vị chính, phần chung của các từ liên quan. Chính điều này chứa đựng ý nghĩa từ vựng chính của từ này.
Điều quan trọng cần chỉ ra là các từ có cùng một gốc không chỉ phải có một hình thái chung mà còn biểu thị các đối tượng, dấu hiệu và hành động trong cùng một phạm vi.
Ví dụ: kể, kể lại, kể chuyện, truyện cổ tích, diễn đạt. Phần chung là -skaz-, và các từ này có nghĩa là “nói” hoặc “tường thuật về điều gì đó”.
Hoặc: chuyển, mũi, trượt, sống mũi - sẽ không có cùng một gốc, vì hình thái chung của chúng -nose- sẽ mang lại ý nghĩa từ vựng khác nhau.
Phụ âm ghép ở gốc của một từ
Sau khi dạy trẻ xác định chính xác phần chính của từ, giáo viên cần nhấn mạnh rằng trong tiếng Nga có 12 phụ âm tạo thành cặp với nhau.
Đó là: d-t, zh-sh, z-s, b-p, v-f, g-k - tất cả chúng đều có thể thay thế ở gốc của từ, vì vậy điều quan trọng không chỉ là ghi nhớ chúng mà còn phải học các quy tắc nhờ đó bạn có thể kiểm tra chính tả của chữ cái cần thiết.
Bạn có thể xác định cách viết đúng ở gốc nếu bạn chọn một biến thể thử nghiệm trong đó sẽ có một nguyên âm sau chữ cái nghi vấn. Ví dụ: sương giá - sương giá, vườn - vườn, dưa hấu - dưa hấu, con đường - con đường - đây là những từ ghép. Sau khi kiểm tra, thật dễ dàng để đặt phụ âm mong muốn vào gốc của từ, bởi vì mọi thứ ngay lập tức trở nên rõ ràng.
Nhưng không phải mọi gốc từ kết thúc bằng phụ âm đều có thể được kiểm tra theo cách này. Những ngoại lệ như vậy được gọi là ngoại lệ từ điển. Ví dụ: trò đùa, hiệu thuốc, phi hành gia, nhà ga, ngoằn ngoèo và những thứ khác.
Tùy chọn bài tập củng cố tài liệu đã học
Để học sinh củng cố kiến thức đã học, xác định được các từ ghép và tìm từ gốc chữ cái cần kiểm tra thì cần củng cố tài liệu đã học với sự hỗ trợ của bài tập.
Đối với những học sinh yếu hơn, tốt hơn nên thực hiện củng cố dưới dạng thư nhận xét, giải thích tất cả các quy tắc và chỉ ra cách chọn từ kiểm tra.
Ví dụ: bạn có thể sử dụng các từ sau cho bài đăng được nhận xét:
Trơn trượt - trượt, táo bạo - táo bạo, yêu cầu - hỏi, sương giá - đóng băng, váy - váy.
Bài tập cho học sinh giỏi và gia cố tại nhà
Cách tiếp cận cá nhân đối với mỗi học sinh là chìa khóa thành công của mỗi giáo viên. Xét rằng trong mỗi lớp có trẻ mạnh và yếu, giáo viên có thể giao bài tập về thẻ cho một nhóm học sinh nhất định. Các bài tập tương tự được khuyến khích để củng cố tài liệu ở nhà.
1. Chỉ sử dụng âm tiết đầu của từ viết, tạo từ mới và kiểm tra phụ âm nghi vấn, xác định gốc của từ.
- tay áo, giày, băng chuyền (áo - sơ mi);
- cào, xấu xí, Karina (câu đố - bí ẩn);
- nốt ruồi, bông gòn, cháo (cũi - giường).
2. Viết văn bản và đánh dấu những từ không thể kiểm tra chính tả của các phụ âm ghép nhưng cần phải ghi nhớ.
"Alexander luôn đến trường với những món gì đó ngon lành: bánh quy gừng bạc hà, bánh mì tròn và... trong những chiếc áo phông sáng màu và đẹp mắt. Chúng tôi đã thấy thầy làm một chiếc bánh lo.. đẹp và lớn như thế nào từ một mảnh gỗ lớn. Xe của chúng tôi đang di chuyển với tốc độ cao nên tất cả chúng tôi đều bám chặt vào ghế. Tất cả người dân trong nước đều đang theo dõi cuộc đổ bộ của nhà thiên văn học nổi tiếng trên Trái đất."
Các phụ âm ghép ở gốc của một từ là tài liệu cơ bản cho phép học sinh viết chính xác trong tương lai và nhanh chóng kiểm tra các lựa chọn đáng ngờ trong quá trình đọc chính tả.
Được biết, thực vật và răng đều có rễ, nhưng gốc của một từ trong tiếng Nga là gì? Bạn có thể hiểu điều này bằng cách sử dụng một ví dụ từ thiên nhiên.
Đầu tiên học sinh lớp 2 có thể đặt câu hỏi: tại sao hoa lại cần có rễ? Đây là cơ sở, chỗ dựa, cốt lõi, là thứ mà anh ấy không thể sống thiếu. Vì vậy, trong tiếng Nga, các từ có cơ sở tạo nên nghĩa của chúng.
Xác định gốc của một từ trực tuyến
Rễ trong tiếng Nga là gì
Quay lại chủ đề, chúng ta có thể rút ra định nghĩa: gốc là một phần quan trọng của từ, kết hợp các từ liên quan, mẫu số chung của chúng, chứa đựng nghĩa chính. Nếu các từ có cùng một gốc thì chúng có cùng một gốc.
Bạn nên biết rằng có những từ gốc được viết giống hệt nhau nhưng có ý nghĩa khác nhau. Để làm nổi bật hình vị được đề cập, một vòng cung phải được vẽ trên từ từ chữ cái đầu tiên đến chữ cái cuối cùng của gốc.
Cách xác định gốc trong một từ
Làm thế nào để nhận ra sự liên quan của các từ và xác định rằng chúng có cơ sở chung? Bạn cần chọn một từ và tìm càng nhiều “họ hàng” cho nó càng tốt.
Trong trường hợp này, nguyên tắc chính là gốc chung phải thể hiện nghĩa giống nhau của các từ. Tức là sẽ có thể giải thích những từ này bằng cách sử dụng gốc. Ví dụ: mật ong, bánh mật ong, mật ong, mật ong.
Một từ không nhất thiết phải có một, nhưng có thể có hai gốc. Những từ như vậy được gọi là phức tạp và không khó để nhận ra những từ khác ( thác nước, chống sương giá). Các gốc có thể tương tác không chỉ cùng với các phần khác của từ mà còn có thể tương tác riêng biệt.
Ví dụ: gốc -đặt bằng lời lời chia tay, cầu vượtđược trình bày cùng với tiền tố, hậu tố, kết thúc và từ con đườngđã độc lập rồi.
Xác định gốc của một từ trực tuyến
Trên các trang web đặc biệt, việc phân tích tổng hợp của từ được thực hiện và điều này có nghĩa là việc xác định gốc của từ trực tuyến sẽ không khó.
Bạn có thể tìm thấy bản phân tích và mô tả chi tiết về hình vị của hầu hết các từ tiếng Nga trên Internet trên nhiều nguồn, ví dụ:
- http://udarenieru.ru/index.php?word=on&morph_word=online - nhấn mạnh.ru;
- http://wikislovo.ru/morphemia/ - wikislovo.ru;
- http://morphemeonline.ru/О/online - morphemaonline.ru và những người khác.
Ở mọi nơi bạn chỉ cần nhập từ cần thiết và chương trình sẽ làm mọi việc cho bạn. Sự trợ giúp như vậy đôi khi rất hữu ích, nhưng thông thường việc tự cô lập gốc không khó.
Trẻ em được dạy điều này ở trường tiểu học, cụ thể là ở lớp 2, và nếu có lời giải thích phù hợp, kỹ năng xác định gốc của từ thường được bảo tồn bền bỉ trong nhiều năm.
Ví dụ về tìm gốc trong từ
Ví dụ: hãy tiến hành một số phân tích hình thái. Để xác định gốc của một từ là gì, chúng tôi chọn các từ liên quan đến từ đó.
Sau này, hình vị chúng ta cần chắc chắn sẽ trở nên rõ ràng:
Cánh đồng - cánh đồng, cánh đồng, cột, chuột đồng, Chistopol. Gốc -Paul, kết thúc -e.
Nhiều hơn - đa số, lớn, Bolshevik, lớn. Gốc - Tuyệt, hậu tố -e.
Màu xanh lá cây – màu xanh lá cây, rau xanh, người bán rau, rau xanh, màu xanh lá cây, chuyển sang màu xanh lá cây. Gốc -màu xanh lá, kết thúc vô giá trị.
Xung quanh - vòng tròn, vòng tròn, quận, khu vực xung quanh, hình tròn, hình tròn. Gốc - vòng tròn, tiền tố - TRONG.
Viết - viết, viết, viết, viết, viết. Gốc -pis, hậu tố -MỘT, kết thúc -th.
Nước – cơ thể của nước, thác nước, tảo, giọt nước, nước, thủy sinh, chim nước, mang nước. Gốc -Nước, kết thúc -MỘT.
Ngắn - ngắn, rút ngắn, rút ngắn, tóc ngắn, ngắn. Gốc -ngắn, kết thúc -y.
Tự do - tự do, tự do, tự do, tự do. Tiền tố -Tại, gốc -sẽ, hậu tố -N Và -Ồ.
Của riêng anh ấy - của riêng anh ấy, của riêng anh ấy, của riêng anh ấy, của riêng anh ấy, tự nguyện. Ở đây từ này bao gồm hai gốc -của nó Và -của họ, có hậu tố null và kết thúc.
Nặng - nặng nề, nặng nề, nặng nề, kiện tụng, nặng nề. Gốc - dây, hậu tố - ăn, kết thúc – y.
Để không bị nhầm lẫn trong chủ đề này, chúng ta hãy xem xét một điểm quan trọng khác: sự thay đổi âm thanh được cho phép trong gốc. Ví dụ: nguyên âm: rực rỡ - rực rỡ. Nguyên âm có thể trôi chảy: lanh - lanh. Phụ âm: trẻ - trẻ trung.
Phần kết luận
Root dùng để làm gì trong tiếng Nga? Chúng tôi thấy rằng nó có ý nghĩa rất lớn đối với từ - nó giúp hiểu nguồn gốc, ý nghĩa của nó - từ góc độ từ vựng và kiểm tra cách viết đúng.
Khi tìm về cội nguồn, chúng ta hiểu rằng chữ này không tự mình nảy sinh mà dường như có một gia đình, cả một đội quân họ hàng. Nghiên cứu chủ đề này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách các từ được hình thành và mở rộng vốn từ vựng của bạn.
Hình thái học là một trong những chủ đề khó nhất đối với trẻ. Không phải mọi học sinh đều có thể chia một từ thành nhiều phần một cách chính xác. Tuy nhiên, khả năng xác định chính xác các phần của từ là điều kiện cần thiết để nắm vững một số quy tắc chính tả tiếng Nga.
Tiếng Nga: gốc của một từ là gì
Hình vị là một phần quan trọng của một từ. Đầu tiên, trong quá trình phân tích hình thái, phần thân và phần cuối được tách ra. Thân là phần không thể thay đổi của từ, phần đuôi có thể thay đổi và biểu thị dạng của từ. Ví dụ: trong từ “bò”, bò là thân và y là phần cuối. Cơ sở của một từ bao gồm các phần sau của từ (hình vị): tiền tố, gốc, kết thúc. Một hình thái quan trọng, được biểu thị bằng hình cung khi phân tích một từ, là gốc của từ đó.
Từ gốc là gì? Gốc của một từ là phần chung của các từ liên quan. Những từ nào được gọi là cùng nguồn gốc? Các từ có cùng một gốc thì dựa trên một gốc, nhưng các hình thái khác thì khác. Ví dụ: cao - cao, lá - tán lá, bố - bố, chị - chị.
Cách tìm các từ có cùng gốc
- Có những từ có cùng gốc nhưng không cùng gốc. Như vậy, trong tính từ “hòa bình” và “toàn cầu”, người ta có thể phân biệt gốc -peace-, nhưng các từ sẽ không có cùng gốc, vì trong trường hợp đầu tiên, tính từ được hình thành từ từ “hòa bình” theo nghĩa “ không có chiến tranh”, và ở phần thứ hai - với nghĩa “những gì xung quanh, vũ trụ”. Sự khác biệt về từ vựng giữa các từ không thể làm cho các từ có cùng gốc.
- Bạn không nên trộn lẫn các từ có cùng gốc và các dạng của cùng một từ. Ví dụ: các từ "cà rốt" và "cà rốt" là cùng nguồn gốc, và "cà rốt" và "cà rốt" là dạng từ của từ "cà rốt".
- Những từ có cùng gốc không nhất thiết phải thuộc cùng một phần của lời nói. Vì vậy, nếu “carrot” và “carrot” là danh từ thì “run” và “run” là danh từ và động từ, còn “fun” và “vui vẻ” là trạng từ và tính từ.
- Đừng quên rằng ngoài gốc, từ còn có tiền tố và hậu tố. Nếu bạn có thể đánh dấu chúng thì việc tìm những từ có cùng gốc sẽ dễ dàng hơn nhiều. Ví dụ: từ "cằm". Nó chứa tiền tố sub-, hậu tố -ok và gốc -borod-. Như vậy, bây giờ bạn có thể chọn các từ gốc giống nhau: có râu, có râu, không có râu.
- Khó khăn có thể phát sinh do sự thay đổi phụ âm lịch sử. Nhìn bề ngoài thì gốc rễ có khác nhau nhưng ý nghĩa thì vẫn như nhau. Thực tế là trước đây âm thanh của bài phát biểu bằng tiếng Nga khác với những gì có thể nghe được ngày nay. Do những thay đổi lịch sử trong cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ, cùng một gốc có thể phát âm khác nhau trong các từ khác nhau.
Một số ví dụ:
- k-ch": ruk/a - ruch"/k/a
- k-ts-ch": l"ik/ - l"its/o - l"ich"/n/y
- Ms: nog/a - dao/k/a
- g-z-z: bạn/ - bạn/i/t" - bạn"/ya
- x-sh: uh/o-ush/i
Mặc dù các phụ âm cuối trong gốc khác nhau nhưng các cặp từ được trình bày đều có cùng nguồn gốc.
Chính tả gốc là gì?
Tại sao bạn lại cần tách biệt gốc của một từ và tìm những từ có cùng gốc? Thực tế là một trong những nguyên tắc cơ bản của chính tả (chính tả) tiếng Nga là nguyên tắc hình thái. Ví dụ, nó thể hiện trong quy tắc “Nguyên âm không nhấn ở gốc từ” hoặc trong quy tắc “Phụ âm không thể phát âm ở gốc từ”.
Trong trường hợp đầu tiên, bạn cần tìm một từ có cùng gốc để nguyên âm đang kiểm tra được nhấn mạnh. Ví dụ: v_dyanoy nghĩa là nước, s_stra nghĩa là chị em, d_lovoy nghĩa là kinh doanh.
Trong trường hợp thứ hai, bạn cần tìm một từ sao cho có thể nghe rõ phụ âm không thể phát âm được. Ví dụ, tỏi là danh dự, giòn là giòn.
Không chỉ trong những trường hợp này, người ta mới cần nhớ gốc của từ này là gì. Một nguyên tắc quan trọng khác là dựa trên khả năng tách gốc.
Sự xen kẽ nguyên âm trong gốc
Vì những lý do lịch sử giống nhau, các nguyên âm khác nhau được viết trong một số từ có cùng gốc. Ví dụ: trong các gốc có các nguyên âm xen kẽ e-i (-ber- -bir-, -per- - pir-, -mer- - world-, -steel- -steel, -der- -dir, v.v.) chữ cái "i " " chỉ được viết khi gốc được theo sau bởi hậu tố -a-, ví dụ: chết - chết, lan rộng - lan rộng, xé nát - xé nát, tỏa sáng - tỏa sáng.
Rễ thay thế cũng bao gồm:
lag-lozh, kas-kos, plav-pilaf, clan-clone, tvar-tvor, mak-mok, gar-gor, zar-zor, jump-skoch, ngang hàng, rast-ros-rasch.
Cần phải biết gốc của một từ là gì để thực hiện phân tích hình thái một cách chính xác. Ngoài ra, việc viết đúng chính tả của nhiều cách viết còn phụ thuộc vào khái niệm này của tiếng Nga, bởi vì các quy tắc nêu rõ rằng cần phải chọn các từ có cùng gốc. Nó là gì vậy? Chúng tôi sẽ cho bạn biết trong bài viết này.
Từ gốc: định nghĩa khái niệm
Bất kỳ từ nào trong tiếng Nga đều có thể được chia thành các hình vị - những phần quan trọng. Một số trong số chúng chứa nội dung ngữ pháp, một số khác - từ vựng. Cái sau là gốc. Ý nghĩa từ vựng được chứa đựng trong phần này.
Gốc của một từ là phần chính của nó. Thật vậy, một từ vị có thể tồn tại mà không có tiền tố, hậu tố và không có biến tố. Nhưng nếu không có gốc thì nó sẽ là một tập hợp các chữ cái hoặc ký hiệu vô nghĩa.
Hãy đưa ra một ví dụ: trong các từ “backwater” và “water” lần lượt có tiền tố và hậu tố. Nếu chúng ta loại bỏ chúng thì ý nghĩa “cái gì đó liên quan đến nước” vẫn còn. Nhưng nếu bạn loại bỏ gốc -water-, thì chúng sẽ không còn như vậy nữa. Như vậy, chúng ta đã chứng minh được rằng chính gốc mới mang ý nghĩa chính.
Hình vị này có thể tự do (tồn tại mà không có các phần khác) và bị ràng buộc (không có ý nghĩa nếu không có tiền tố, kết thúc và hậu tố). Như vậy, gốc của từ vựng “run” là tự do (chạy - có thể xác định được nghĩa của từ), nhưng gốc của từ vựng “xoắn” lại bị ràng buộc -in-, vì nếu không có biến tố và hậu tố thì nó đơn giản là vô nghĩa âm tiết.
Từ không có gốc
Có một từ duy nhất trong tiếng Nga không có gốc: “lấy ra”. Biết gốc của một từ là gì, thật khó để tưởng tượng một điều như vậy! Tuy nhiên, điều này không phải luôn luôn như vậy.
Về mặt từ nguyên, từ này có gốc, tuy nhiên, nó đã bị mất đi trong quá trình tiến hóa ngôn ngữ. Nó từng được viết khác - "lấy ra". Theo thời gian, ngôn ngữ phát triển và các động từ như “dính”, “thổi”, “chạm” bắt đầu xuất hiện. Bằng cách tương tự với chúng, "lấy ra" cũng thay đổi - nó bắt đầu được viết và phát âm là "lấy ra". Vì vậy, bây giờ về mặt chính thức từ vị này chỉ bao gồm tiền tố you-, hậu tố -nu- và biến tố -т. Gốc chỉ được phân biệt về mặt từ nguyên.
Những từ nào có cùng gốc
Từ cùng nguồn gốc là những từ có cùng gốc và ý nghĩa từ vựng của chúng cũng tương tự nhau. Các từ vựng “rắc rối” - “nghèo” - “nghèo nàn” - “trở nên nghèo khó” có cùng nguồn gốc, vì chúng có cùng gốc -bed-, biểu thị sự bất hạnh, thiếu thốn.
Hãy lấy một ví dụ khác: gốc của từ “tìm kiếm” trùng với các hình vị trong các từ “tìm kiếm”, “tìm kiếm”, “công cụ tìm kiếm”, “ăn nhập”. Vì vậy, tất cả các từ vựng này đều có cùng một gốc.
Các từ cùng nguồn gốc có nguy cơ mắc sai lầm khi xác định chúng. Cần hiểu rõ rằng ngoài phần chung giống nhau thì chúng còn phải có ý nghĩa tương tự nhau. Ví dụ, trong các từ “lái xe” và “tàu ngầm” có gốc giống nhau, -vod-. Tuy nhiên, ý nghĩa của những từ này khác nhau: lái xe là điều khiển một phương tiện, và người lái tàu ngầm là người làm việc dưới nước. Vì vậy, những gốc đồng âm này không tạo thành một cặp từ cùng nguồn gốc.
Cũng sẽ là một sai lầm nếu chỉ ra các dạng của cùng một từ với các từ cùng nguồn gốc: “y tá” - “bảo mẫu” - “điều dưỡng”. Đây chỉ là động từ y tá, dùng ở dạng số ít hoặc số nhiều và giống cái.
Cách tìm gốc của một từ
Để xác định chính xác các hình thái chính, chỉ biết gốc của từ là gì là chưa đủ. Ở đây bạn cần có khả năng chọn lọc các từ có cùng gốc và các từ liên quan một cách thành thạo.
Những từ như vậy không nhất thiết phải thuộc về một phần cụ thể của lời nói; chúng đều có thể có ý nghĩa. Như vậy, các từ vựng sẽ có cùng một gốc: “ánh sáng” - “ánh sáng” - “tỏa sáng” - “ánh sáng”; “xanh” - “xanh” - “xanh” - “xanh”; "hòa bình" - "toàn cầu" - "hòa giải" - "hòa bình."
Làm thế nào để làm nổi bật gốc của một từ? Quy tắc nói rằng bạn nên đi sâu vào ý nghĩa từ vựng của nó, chọn các từ liên quan và quan sát phần nào được lặp lại. Bằng cách này, bạn có thể dễ dàng hiểu được hình vị chính ở đâu. Đôi khi, ban đầu, việc “cắt bỏ” tiền tố, biến tố và hậu tố sẽ giúp ích, đặc biệt nếu chúng có một biến thể.
Ví dụ, trong từ “chuối” có tiền tố po- (nó không có biến thể nào khác và rất dễ hình dung) và hậu tố nik-, cũng rất đặc trưng của danh từ. Gốc -road- vẫn còn. Hãy chứng minh điều này bằng cách chọn những từ có cùng gốc: path, road.
Ví dụ cuối cùng cũng cho thấy sự xen kẽ xảy ra ở rễ. Điều này được quyết định bởi những thay đổi lịch sử trong ngôn ngữ. Cả phụ âm và nguyên âm đều có thể khác nhau.
Con đường là một con đường.
Khô - khô.
Tay - bút.
Thu thập - thu thập - thu thập.
Chết là chết.
Rực rỡ - để tỏa sáng.
Biết gốc của một từ là gì và cách tìm kiếm nó một cách chính xác, bạn có thể thực hiện phân tích hình thái của những từ đó một cách an toàn mà không sợ mắc lỗi.