Sinh học hiện đại là một hệ thống kiến thức phức tạp, bao gồm một số lượng lớn các ngành khoa học sinh học riêng lẻ, khác nhau về nhiệm vụ, phương pháp và phương pháp nghiên cứu. Giải phẫu và sinh lý con người là nền tảng của y học. giải phẫu con người nghiên cứu hình thức và cấu trúc của cơ thể con người từ quan điểm phát triển của nó và sự tương tác giữa hình thức và chức năng. Sinh lý học- hoạt động sống còn của cơ thể con người, tầm quan trọng của các chức năng khác nhau của nó, mối liên hệ và sự phụ thuộc lẫn nhau của chúng vào các điều kiện bên ngoài và bên trong. Sinh lý học có liên quan chặt chẽ với vệ sinh- khoa học về những cách chính để bảo tồn và tăng cường sức khỏe con người, về điều kiện làm việc và nghỉ ngơi bình thường cũng như về cách phòng ngừa bệnh tật. Mỗi người theo cách riêng của mình phản ánh thế giới bên ngoài xung quanh mình. Mọi người đều phát triển thế giới nội tâm của riêng mình, mối quan hệ với người khác, xác định và đánh giá hành động của mình. Tất cả những điều này hình thành nên hoạt động tinh thần của mỗi cá nhân, tâm hồn của anh ta. Nó bao gồm: nhận thức, suy nghĩ, trí nhớ, biểu đạt, ý chí, tình cảm, kinh nghiệm của một người, từ đó hình thành nên tính cách, khả năng, sở thích của mỗi người. Tâm lý- một ngành khoa học nghiên cứu đời sống tinh thần của con người. Nó sử dụng các phương pháp đặc trưng của bất kỳ ngành khoa học nào: quan sát, thí nghiệm, đo lường.
Sự phát triển của các ngành khoa học này giúp y học phát triển các phương pháp hiệu quả để điều trị rối loạn các cơ quan quan trọng của cơ thể con người và chống lại các bệnh khác nhau một cách hiệu quả.
| Khoa học | Anh ấy học gì? |
| thực vật học | Khoa học thực vật (nghiên cứu sinh vật thực vật, nguồn gốc, cấu trúc, sự phát triển, hoạt động sống, tính chất, tính đa dạng, lịch sử phát triển, phân loại cũng như cấu trúc, sự phát triển và hình thành của quần xã thực vật trên bề mặt trái đất) |
| Động vật học | Khoa học động vật (nghiên cứu về nguồn gốc, cấu trúc và sự phát triển của động vật, lối sống, sự phân bố của chúng trên toàn cầu) |
| Hóa sinh, lý sinh | Các khoa học tách khỏi sinh lý học vào giữa thế kỷ XX |
| Vi sinh vật | Khoa học vi sinh vật |
| Thủy sinh học | Khoa học về sinh vật sống trong môi trường nước |
| Cổ sinh vật học | Khoa học hóa thạch |
| Virus học | Khoa học về virus |
| Sinh thái học | Khoa học nghiên cứu lối sống của động vật và thực vật trong mối quan hệ của chúng với điều kiện môi trường |
| Sinh lý thực vật | Nghiên cứu chức năng (hoạt động sống) của thực vật |
| Sinh lý động vật | Nghiên cứu chức năng (hoạt động sống) của động vật |
| Di truyền học | Khoa học về các quy luật di truyền và biến dị của sinh vật |
| Phôi học (sinh học phát triển) | Các mô hình phát triển cá thể của sinh vật |
| Học thuyết Darwin (thuyết tiến hóa) | Mô hình phát triển lịch sử của sinh vật |
| Hóa sinh | Nghiên cứu thành phần hóa học và các quá trình hóa học làm cơ sở cho sự sống của sinh vật |
| Lý sinh học | Khám phá các chỉ số vật lý và mô hình vật lý trong hệ thống sống |
| Sinh trắc học | Dựa trên việc đo các tham số tuyến tính hoặc số của các đối tượng sinh học, thực hiện xử lý dữ liệu bằng toán học để thiết lập các mẫu và sự phụ thuộc có ý nghĩa thực tế |
| Sinh học lý thuyết và toán học | Cho phép sử dụng các cấu trúc logic và phương pháp toán học, thiết lập các mô hình sinh học tổng quát. |
| Sinh học phân tử | Khám phá các hiện tượng sống ở cấp độ phân tử và tính đến tầm quan trọng của cấu trúc ba phân tử của các phân tử |
| Tế bào học, mô học | Nghiên cứu tế bào và mô của sinh vật sống |
| Quần thể và sinh học thủy sinh | Khoa học nghiên cứu về quần thể và thành phần của bất kỳ loại sinh vật nào |
| Sinh học | Nghiên cứu các cấp độ cấu trúc cao nhất của tổ chức sự sống trên Trái đất cho đến toàn bộ sinh quyển |
| Sinh học đại cương | Nghiên cứu các mô hình chung tiết lộ bản chất của cuộc sống, các hình thức và sự phát triển của nó. |
| và nhiều người khác. | |
Sự xuất hiện của khoa học nhân văn
Mong muốn và khả năng giúp đỡ người thân bị bệnh là một trong những đặc điểm giúp phân biệt chúng ta với động vật. Nói cách khác, y học, hay chính xác hơn, những trải nghiệm chữa bệnh đầu tiên đã xuất hiện ngay cả trước khi trí tuệ con người xuất hiện. Những phát hiện hóa thạch chỉ ra rằng người Neanderthal đã chăm sóc những người bị thương và bị thương tật. Kinh nghiệm được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác nhờ hoạt động y tế đã góp phần tích lũy kiến thức. Việc săn bắt động vật không chỉ cung cấp thức ăn mà còn cung cấp một số thông tin giải phẫu. Những thợ săn có kinh nghiệm đã chia sẻ thông tin về những nơi dễ bị tổn thương nhất của con mồi. Hình dạng của các cơ quan đã rõ ràng, nhưng rất có thể chúng chưa được nghĩ tới vào thời điểm đó. Những người đảm nhận vai trò chữa bệnh thường bị buộc phải thực hành lấy máu, băng và khâu vết thương, họ cũng loại bỏ dị vật và thực hiện các nghi lễ can thiệp. Tất cả những điều này, cùng với bùa chú, việc thờ cúng thần tượng, niềm tin vào bùa hộ mệnh và giấc mơ, đã tạo thành một phức hợp các phương tiện chữa bệnh.
Hệ thống công xã nguyên thủy là duy nhất: tất cả các dân tộc trên hành tinh của chúng ta, không có ngoại lệ, đều trải qua nó. Trong chiều sâu của nó, những điều kiện tiên quyết quyết định cho toàn bộ sự phát triển tiếp theo của loài người đã được hình thành: hoạt động công cụ (lao động), tư duy và ý thức, lời nói và ngôn ngữ, hoạt động kinh tế, quan hệ xã hội, văn hóa, nghệ thuật, cùng với đó là kỹ năng chữa bệnh và vệ sinh.
Chữa bệnh nguyên thủy. Trước khi xuất hiện khoa học cổ sinh vật học, được hình thành (với tư cách là một khoa học) khoảng một trăm năm trước, có quan điểm cho rằng con người nguyên thủy hoàn toàn khỏe mạnh, và bệnh tật phát sinh do nền văn minh. Jean-Jacques Rousseau, người chân thành tin tưởng vào sự tồn tại của “thời kỳ hoàng kim” vào buổi bình minh của nhân loại, cũng có quan điểm tương tự. Dữ liệu cổ sinh vật học đã góp phần bác bỏ nó. Nghiên cứu về hài cốt của người nguyên thủy cho thấy xương của họ có dấu vết của những chấn thương và bệnh tật nghiêm trọng (viêm khớp, khối u, bệnh lao, cong cột sống, sâu răng, v.v.). Dấu vết của bệnh tật trên xương của người nguyên thủy ít phổ biến hơn nhiều so với các khuyết tật do chấn thương, thường liên quan đến tổn thương hộp sọ. Một số người trong số họ làm chứng cho những vết thương nhận được trong quá trình đi săn, những người khác - cho thấy đã trải qua hoặc chưa từng trải qua việc khoan sọ, bắt đầu được thực hiện vào khoảng thiên niên kỷ 12 trước Công nguyên. cổ sinh vật học đã có thể xác định tuổi thọ trung bình của con người nguyên thủy (không quá 30 năm). Người nguyên thủy chết trong tuổi thanh xuân, chưa kịp già đi, đã chết trong cuộc chiến chống lại thiên nhiên mạnh hơn mình.
Những người sớm nhấtđã thể hiện sự quan tâm tập thể đối với người thân bị bệnh, vì nếu không có sự hỗ trợ thì người bệnh nặng sẽ chết trong giai đoạn đầu của bệnh; tuy nhiên, ông đã sống nhiều năm như một người tàn tật. Người cổ đại Lễ chôn cất đầu tiên của người chết đã bắt đầu. Phân tích nhiều mẫu từ các ngôi mộ cho thấy người thân đã thu thập dược liệu và chôn người chết bằng chúng.
Vào thời hoàng kim của nó xã hội nguyên thủy chữa bệnh là một hoạt động tập thể. Phụ nữ làm điều đó vì yêu cầu chăm sóc trẻ em và các thành viên khác trong cộng đồng; những người đàn ông đã hỗ trợ người thân của họ trong cuộc đi săn. Điều trị trong thời gian sự suy tàn của xã hội nguyên thủy Các kỹ năng và kỹ thuật truyền thống được củng cố và phát triển, nhiều loại thuốc được mở rộng và các dụng cụ được chế tạo.
sự hình thành phép thuật chữa bệnh xảy ra dựa trên nền tảng kiến thức thực nghiệm đã được thiết lập và các kỹ năng thực tế về chữa bệnh nguyên thủy.
Cơ thể con người hoạt động như thế nào? Tại sao nó được thiết kế theo cách này mà không phải cách khác? Tất cả những câu hỏi này và những câu hỏi khác bắt đầu khiến con người quan tâm kể từ thời điểm anh ta bắt đầu nghĩ không chỉ về sự tồn tại vật chất của mình. Câu hỏi đầu tiên được trả lời bằng giải phẫu, câu hỏi thứ hai bằng sinh lý học. Lịch sử giải phẫu và sinh lý học gắn liền với lịch sử tư tưởng tiến bộ của loài người. Chủ nghĩa thần bí và suy đoán, không thể chịu đựng được thử thách của thời gian và nghiên cứu - đầu tiên là bằng dao mổ, sau đó là bằng kính hiển vi - đã bị loại bỏ, nhưng sự thật vẫn còn, được sửa chữa, thu được kết quả thích hợp. Về vấn đề này, có vẻ như sự quan tâm đến giải phẫu và sinh lý học với tư cách là khoa học của bộ phận nhân loại được khai sáng là điều tự nhiên, được quyết định bởi nhu cầu hiểu biết về nỗi đau khổ của con người và nếu có thể, làm giảm bớt nó. Vì vậy, chính trong nghệ thuật chữa bệnh cổ xưa, vốn tóm tắt kinh nghiệm của những thiên niên kỷ trước, người ta nên tìm kiếm nguồn gốc của các ngành khoa học như giải phẫu và sinh lý học con người.
Về nguồn gốc của y học
Trong thế giới hiện đại, việc đánh giá chữa bệnh nguyên thủy mơ hồ. Một mặt, truyền thống hợp lý và kinh nghiệm thực nghiệm rộng lớn của ông là một trong những nguồn gốc của y học cổ truyền của các thời đại tiếp theo và cuối cùng là của y học khoa học hiện đại. Mặt khác, những truyền thống chữa bệnh phi lý của người nguyên thủy nảy sinh như một kết quả tự nhiên của một thế giới quan sai lầm trong điều kiện đấu tranh khó khăn của con người nguyên thủy với bản chất mạnh mẽ và khó hiểu; đánh giá phê phán của họ không nên coi đó là lý do để phủ nhận kinh nghiệm hợp lý hàng thế kỷ về việc chữa bệnh nguyên thủy nói chung. Việc chữa bệnh trong thời đại này không hề sơ khai. Sự kết thúc của thời kỳ nguyên thủy trùng với thời điểm bắt đầu lịch sử của các xã hội và nhà nước có giai cấp, khi hơn 5 nghìn năm trước các nền văn minh đầu tiên bắt đầu xuất hiện. Tuy nhiên, tàn tích của hệ thống công xã nguyên thủy vẫn được bảo tồn trong mọi thời kỳ lịch sử loài người. Họ tiếp tục ở lại các bộ lạc ngày nay.
Nghệ thuật chữa bệnh và y học ở các nước Địa Trung Hải cổ đại mang tính mô tả thực nghiệm và được áp dụng trong tự nhiên. Tiếp thu thành tựu của tất cả các dân tộc ở Địa Trung Hải, y học được hình thành là kết quả của sự biến đổi và thâm nhập lẫn nhau của các nền văn hóa Hy Lạp và phương Đông cổ đại. Gắn liền với những ý tưởng thần thoại về cấu trúc của thế giới và vị trí của con người trong thế giới này, ngành y học mới nổi chỉ giới hạn ở việc quan sát bên ngoài và mô tả cấu trúc của cơ thể con người. Mọi thứ vượt ra ngoài thông tin về hình dạng, màu sắc, màu mắt và màu tóc, mọi thứ không thể kiểm tra bằng mắt và tay, đều nằm ngoài sự can thiệp của y tế. Tuy nhiên, những sự thật không tìm ra lời giải thích vào thời điểm đó dần dần được tích lũy và bước đầu được hệ thống hóa. Khoa học đích thực đã được thanh lọc khỏi ma thuật và phép thuật phù thủy, khiến y học trở nên thuyết phục hơn. Nhờ nghiên cứu liên quan đến khám nghiệm tử thi động vật và xác người, các ngành khoa học như giải phẫu và sinh lý học đã ra đời, nghiên cứu cấu trúc và chức năng của cơ thể con người. Nhiều thuật ngữ giải phẫu và kỹ thuật phẫu thuật tồn tại trong y học cho đến ngày nay. Không còn nghi ngờ gì nữa, nghiên cứu kinh nghiệm và cách suy nghĩ của các nhà khoa học vĩ đại thời cổ đại sẽ cho phép chúng ta hiểu rõ hơn về quy luật và xu hướng phát triển của khoa học tự nhiên hiện đại.
| Giai đoạn | Nhà tư tưởng/Nhà khoa học | Đóng góp cho khoa học |
| thế kỷ thứ 6–5 | Heraclides (nhà tư tưởng Hy Lạp) |
|
| 384–322 TCN | Aristotle (nhà tư tưởng Hy Lạp) |
|
| 460–377 TCN | Hippocrates (thầy thuốc cổ đại) |
|
| 130–200 sau CN | Claudius Galen (bác sĩ La Mã, người kế thừa ý tưởng của Hippocrates) |
|
| 1452–1519 | Leonardo da Vinci (nghệ sĩ và nhà khoa học người Ý) | Ông nghiên cứu, ghi chép và phác họa cấu trúc cơ thể con người. |
| 1483–1520 | Rafael Santi (nghệ sĩ vĩ đại người Ý) | Ông tin rằng để khắc họa chính xác một người, bạn cần biết vị trí các xương của bộ xương người đó trong một tư thế cụ thể. |
| 1587–1657 | William Harvey (nhà khoa học người Anh) |
|
| Nửa đầu thế kỷ XVII | René Descartes (triết gia người Pháp) | Khám phá phản xạ. |
| 1829–1905, 1849–1936 | I. M. Sechenov, I. P. Pavlov | công việc phản xạ |
| Đầu thế kỷ 19 cho đến ngày nay | Louis Pasteur (nhà khoa học người Pháp), I. I. Mechnikov (nhà khoa học người Nga) | công việc phản xạ |
thời trung cổ, cho đến gần đây vẫn bị coi là man rợ, đã có đóng góp đáng kể cho lịch sử văn hóa của nhân loại. Các dân tộc Tây Âu đã trải qua một con đường khó khăn từ quan hệ bộ lạc đến chế độ phong kiến phát triển, các khoa học tự nhiên thời đó đã trải qua thời kỳ gần như bị lãng quên hoàn toàn và những giáo điều cứng nhắc của nhà thờ, để rồi quay về với di sản phong phú của quá khứ, họ được tái sinh một lần nữa , nhưng ở một cấp độ mới, cao hơn, sử dụng kinh nghiệm, thử nghiệm để khám phá những điều mới mẻ.
Những ngày này, khi nhân loại quay trở lại hiểu tầm quan trọng của sự ưu tiên của các giá trị nhân văn phổ quát, việc nghiên cứu di sản lịch sử và văn hóa thời Trung cổ cho phép chúng ta thấy được trong thời đại này như thế nào Phục hưng Các chân trời văn hóa của thế giới bắt đầu mở rộng, khi các nhà khoa học, bất chấp nguy hiểm đến tính mạng, lật đổ chính quyền học thuật (kiến thức tách rời khỏi cuộc sống) và phá vỡ khuôn khổ giới hạn quốc gia; Khám phá thiên nhiên, trước hết họ phục vụ sự thật và chủ nghĩa nhân văn.
Bạn sẽ tìm hiểu về những ngành khoa học nghiên cứu về con người tồn tại từ bài viết này.
Khoa học nào nghiên cứu cơ thể?
Khoa học nghiên cứu cơ thể con người sinh lý, giải phẫu, hình thái, vệ sinh.
Chúng ta sẽ nói về từng điều riêng biệt.
- Hình thái học
Khoa học nghiên cứu cấu trúc của sinh vật là hình thái con người. Cô chuyên nghiên cứu cấu trúc bên ngoài của cơ thể con người, mối liên hệ của nó với các chức năng được thực hiện cũng như các mô hình thay đổi ở các bộ phận riêng lẻ.
Khoa học này gắn liền với nguồn gốc và vị trí của con người trong hệ thống thế giới động vật. Nó bao gồm hai phần. Đây là somatology và merology. Somatology nghiên cứu các mô hình biến đổi của toàn bộ cơ thể, ảnh hưởng của điều kiện sống và những thay đổi liên quan đến tuổi tác lên nó. Và nghiên cứu về Merology nghiên cứu những thay đổi trong sự phát triển và tăng trưởng của từng bộ phận cơ thể.
- giải phẫu
Giải phẫu là một khoa học nghiên cứu cấu trúc bên trong của một người và các cơ quan riêng lẻ của người đó. Có một số bộ phận của khoa học này:
- Giải phẫu bình thường. Khám phá giải phẫu của cơ thể con người khỏe mạnh.
- Giải phẫu so sánh. Nghiên cứu các mô hình cấu trúc cơ quan, so sánh chúng với các loài động vật khác nhau.
- Giải phẫu địa hình. Nghiên cứu vị trí của các cơ quan.
- Giải phẫu chức năng. Nghiên cứu mối liên hệ giữa cấu trúc của cơ thể và các chức năng mà nó thực hiện.
- Giải phẫu nhựa. Nghiên cứu hình dạng bên ngoài của cơ thể và tỷ lệ của nó.
- Giải phẫu bệnh lý. Nghiên cứu các quá trình bệnh lý đau đớn trong cơ thể.
- Giải phẫu vĩ mô. Nghiên cứu cấu trúc của cơ thể và các cơ quan của nó.
- Giải phẫu kính hiển vi. Kiểm tra các cơ quan dưới kính hiển vi.
Sinh lý học
Sinh lý học là một khoa học nghiên cứu các chức năng của cơ thể và các cơ quan của nó. Một số lĩnh vực khoa học nói chung đã xuất hiện:
- Sinh lý thần kinh. Nghiên cứu hệ thần kinh.
- Sinh lý tuổi. Nghiên cứu sự phát triển của một sinh vật trong suốt quá trình phát triển cá thể của nó.
- Sinh lý so sánh. Nghiên cứu các chức năng của cơ thể bằng cách so sánh chúng với động vật.
- Sinh lý học tiến hóa. Nghiên cứu quá trình thay đổi chức năng cơ thể trong quá trình phát triển tiến hóa.
- Sinh lý sinh thái. Quan sát các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến phản ứng của cơ thể như thế nào.
Ngoài ra còn có các ngành khoa học khác nghiên cứu về cơ thể con người. Chúng bao gồm vệ sinh, nghiên cứu ảnh hưởng của công việc và điều kiện sống đến sức khỏe. Nhờ đó, các biện pháp phòng ngừa bệnh tật và tạo điều kiện để tăng cường và duy trì sức khỏe đang được phát triển.
1.khoa học nghiên cứu các sinh vật hóa thạch 2.một nhà khoa học nghiên cứu lịch sử phát triển của ngựa 3.quá trình hình thành các nhóm có hệ thống lớn 4.chúng được gọi là gìcác cơ quan có cấu trúc, nguồn gốc chung, phát triển từ những điều cơ bản ban đầu 5. môn khoa học nghiên cứu sự phát triển của phôi thai 6. tên các cơ quan thực hiện chức năng tương tự nhưng không có cấu tạo và nguồn gốc chung 7. cơ quan nào bao gồm những cơ quan nào tay chân của nốt ruồi và dế nốt ruồi 8. tên thứ hai của aromorphosis 9 .tên thứ hai của catagenesis 10. con đường tiến hóa chính 11. khả năng thích nghi với các điều kiện môi trường nhất định mà không thay đổi hoặc làm phức tạp cấp độ sinh học của tổ chức 12. đơn giản hóa mức độ cấu trúc của sinh vật 13.sự tương đồng về đặc điểm của các nhóm không liên quan khác nhau 14.sự phát triển độc lập của các nhóm giống nhau về mặt di truyền trong quá trình tiến hóa 15.tên thời kỳ cổ đại 16. thời kỳ phát triển cao nhất của động vật có ruột, giun, động vật thân mềm 17. thời đại , bao gồm cả thời kỳ Silurian và Divonia 18. thời kỳ phát triển của thực vật hạt trần 19. một loài động vật được gọi là “hóa thạch sống” thực sự 20. thời kỳ xuất hiện của loài chim đầu tiên Archaeopteryx 21. kỷ nguyên của sự sống mới 22. tên của một ngựa ba ngón 23. thời kỳ phát triển của con người 24 thời kỳ hình thành sinh quyển hiện đại
A1. Khoa học nghiên cứu về sinh lý học 1) cấu trúc của tế bào 2) chức năng của cơ thể và các cơ quan riêng lẻ 4) sự phát triển trong tử cung của con người A3.Sự linh hoạt của cột sống được đảm bảo bởi các đốt sống được kết nối
1) bằng sự kết hợp 2) bằng đường khâu xương 3) bằng đĩa sụn 4) di chuyển được
A4. Dung tích sống của phổi là
1) lượng không khí hít vào khi nghỉ ngơi
2) lượng không khí thở ra ở trạng thái nghỉ
3) lượng khí thở ra tối đa sau khi hít vào sâu nhất
4) lượng khí thở ra sau khi thở ra tối đa
A5.Điều gì xảy ra với ngực khi bạn hít vào?
1) tăng, âm lượng giảm
2) giảm, âm lượng giảm
3) tăng, âm lượng tăng
4) giảm xuống, âm lượng tăng lên
A6.Mô mỡ dưới da
1) mang lại độ đàn hồi cho da
2) làm mềm da
3) tham gia đổ mồ hôi
4) bảo vệ cơ thể khỏi bị làm mát và quá nóng
A7.Chức năng bảo vệ của gan trong cơ thể con người là gì?
1) hình thành mật, tham gia vào quá trình tiêu hóa
2) trung hòa các chất độc hại mà máu mang đến
3) chuyển hóa glucose thành tinh bột động vật - glycogen
4) chuyển đổi protein thành các chất hữu cơ khác
A8.Sự hấp thu mạnh xảy ra ở ruột già
1) glucose 2) axit amin 3) carbohydrate 4) nước
A9. Trong quá trình phân rã, các chất không chỉ giải phóng rất nhiều năng lượng mà còn
1) protein 2) chất béo 3) carbohydrate 4) vitamin
A10.Nước tiểu nguyên phát được hình thành ở
1) viên nang thận
2) bàng quang
3) lô phức tạp
4) động mạch thận
A11. Trung tâm phản xạ hô hấp nằm ở phần nào của não người?
1) trong ổ răng 2) ở não giữa 3) ở hành não
4) ở gian não
A12 Hệ thần kinh cơ thể điều hòa hoạt động
1) tim, dạ dày 2) tuyến nội tiết
3) cơ xương 4) cơ trơn
A13. Chức năng của tiểu cầu là
1) bảo vệ khỏi vi trùng
2) máu sáng
3) vận chuyển khí
4) điều hòa thần kinh thể dịch
A14. Miễn dịch thụ động xảy ra sau khi dùng thuốc.
1) huyết thanh 2) vắc xin 3) kháng sinh 4) máu của người hiến
A15 Tốc độ máu chảy cao nhất
1) tĩnh mạch 2) động mạch 3) mao mạch 4) động mạch chủ
A16 Xây dựng lý thuyết về phản xạ có điều kiện
1) I.M. Sechenov 2) I.P. Pavlov 3) I.I.
4) A.A.Ukhtomsky
B1. Đối với cận thị ( chọn ba câu trả lời đúng)
1) nhãn cầu bị ngắn lại
2) hình ảnh được tập trung ở phía trước võng mạc
3) bạn phải đeo kính có tròng kính hai mặt lồi
4) nhãn cầu có hình dạng thon dài
5) hình ảnh được tập trung phía sau võng mạc
Q2. Thiết lập sự tương ứng giữa chức năng của vải và loại vải
CHỨC NĂNG VẢI
1. Tên ngành khoa học nghiên cứu về cấu trúc và chức năng của tế bào là gì?a) mô học
B) phôi học
B) di truyền học
D) tế bào học
2. Nhân tế bào có chức năng gì?
a) Truyền thông tin di truyền cho con gái
b) tổng hợp protein
b) Tổng hợp và vận chuyển chất dinh dưỡng
tế bào sử dụng nhiễm sắc thể
D) phân hủy protein, chất béo, carbohydrate
3. Chức năng nào sau đây không đặc trưng cho protein của tế bào?
a) năng lượng
b) enzym
B) bảo vệ
d) điều nhiệt
4. Những cơ quan nào được lót bằng biểu mô có lông chuyển?
a) năng lượng
b) enzym
B) bảo vệ
d) điều nhiệt
5. Cơ quan nào bao gồm mô cơ xương?
a) bức tường của trái tim
b) Cơ chính của ngực
B) thành dạ dày
d) Thành mạch máu
6.Hệ tuần hoàn gồm những cơ quan nào?
a) trái tim
b) thận
B) niêm mạc dạ dày
d) não
7. Phổi thuộc hệ cơ quan nào?
a) tình dục
b) tiêu hóa
B) hô hấp
d) nội tiết
8. Thật là một nhà khoa học Nga xuất sắc nghiên cứu sinh lý học
hoạt động thần kinh cao hơn của con người, chứng tỏ rằng ý thức
con người có liên quan chặt chẽ đến sự phát triển của hệ thống tín hiệu thứ hai?
a) I.I. Mechnikov
b) N.N.
B) I.M. Sechenov
nhúng. Pavlov
9.Tủy sống nằm ở đâu?
a) trong hộp sọ
b) ở ngực
B) ở cột sống
d) trong khoang bụng
10.Tủy sống đi đến bộ phận nào của não?
a) não trước
b) não giữa
B) hành não
d) tiểu não
11. Võng mạc của mắt có chức năng gì?
a) Sự khúc xạ của tia sáng
B) dinh dưỡng của mắt
12. Cơ quan thụ cảm khứu giác nằm ở đâu?
a) Sự khúc xạ của tia sáng
b) bảo vệ mắt khỏi hư hỏng cơ học và hóa học
B) dinh dưỡng của mắt
d) nhận thức về ánh sáng, chuyển nó thành xung thần kinh
Cổ sinh vật học
3) Động vật học
4) Sinh học
2. Khoảng thời gian lớn nhất:
3) Thời kỳ
4) Các giai đoạn phụ
3. Thời đại Archean:
4. Sự hình thành tầng ozon bắt đầu vào:
2) Kỷ Cambri
3) Đại nguyên sinh
5. Sinh vật nhân chuẩn đầu tiên xuất hiện vào:
1) Tiền điện tử
2) Đại Trung Sinh
3) Cổ sinh
4) Kainozoi
6. Sự phân chia đất đai thành các châu lục xảy ra ở:
1) Tiền điện tử
2) Cổ sinh
3) Đại Trung Sinh
4) Kainozoi
7. Bọ ba thùy là:
1) Động vật chân đốt lâu đời nhất
2) Côn trùng cổ đại
3) Những con chim già nhất
4) Thằn lằn cổ đại
8. Những loài thực vật trên cạn đầu tiên là:
1) Không có lá
2) Không có gốc
9. Con cháu của loài cá lên cạn đầu tiên là:
1) Động vật lưỡng cư
2) Loài bò sát
4) Động vật có vú
10. Loài chim cổ Archaeopteryx kết hợp những đặc điểm sau:
1) Chim và động vật có vú
2) Chim và bò sát
3) Động vật có vú và động vật lưỡng cư
4) Động vật lưỡng cư và chim
11. Không ghi tên Carl Linnaeus:
1) Giới thiệu danh pháp nhị phân
2) Phân loại sinh vật sống
12. Các dạng sống không có tế bào là:
1) Vi khuẩn
3) Thực vật
13. Sinh vật nhân chuẩn không bao gồm:
1) Proteus amip
2) Địa y
3) Tảo xanh lam
4) Người đàn ông
14. Không áp dụng cho sinh vật đơn bào:
1) Nấm trắng
2) Euglena xanh
3) Dép có lông
4) Proteus amip
15. Là dị dưỡng:
1) Hướng dương
3) Dâu tây
16. Là sinh vật tự dưỡng:
1) Gấu Bắc cực
2) Tinder
4) Khuôn
17. Danh pháp nhị phân:
1) Tên kép của sinh vật
2) Tên ba của sinh vật
3) Tên lớp động vật có vú
Giải phẫu là một khoa học sinh học tư nhân nghiên cứu cấu trúc của cơ thể con người, các bộ phận, cơ quan và hệ cơ quan. Giải phẫu được nghiên cứu song song với sinh lý học, khoa học về chức năng cơ thể. Khoa học nghiên cứu các điều kiện hoạt động bình thường của cơ thể con người được gọi là vệ sinh.
Cơ quan là một bộ phận của cơ thể thực hiện các chức năng cụ thể và có cấu trúc cụ thể. Nó bao gồm một phức hợp các mô, trong đó, thông thường, một mô chiếm ưu thế.
Các cơ quan giống nhau về cấu trúc, chức năng và sự phát triển được kết hợp thành hệ cơ quan: cơ xương, tiêu hóa, tuần hoàn, bạch huyết, hô hấp, bài tiết, thần kinh, hệ cảm giác, nội tiết, sinh sản.
Hệ cơ quan
Một tập hợp các cơ quan có nguồn gốc chung và có liên quan với nhau về mặt giải phẫu và chức năng.
Cơ thể con người là một hệ thống tự điều chỉnh và tự làm mới phức tạp gồm các tế bào, mô, cơ quan và hệ cơ quan, các cấu trúc phi tế bào, được thống nhất bởi các cơ chế điều hòa tế bào, thể dịch và thần kinh thành một tổng thể sinh vật. Tuy nhiên, không giống như các loài động vật khác, con người có khả năng hoạt động mang tính xây dựng, sáng tạo, điều này thực hiện được nhờ vào sự phát triển của tư duy và lời nói trừu tượng.
Sự điều hòa hài hước đối với các chức năng quan trọng của cơ thể được thực hiện bởi các hormone do tuyến nội tiết tiết ra. Sự điều hòa này chậm vì tốc độ của nó bị giới hạn bởi tốc độ di chuyển của máu trong mạch (0,005-0,5 m/giây).
Sự điều hòa thần kinh đảm bảo tái cơ cấu nhanh chóng cơ thể và các hệ thống của nó.
Cơ thể con người được kết nối với môi trường bên ngoài bằng các quá trình trao đổi chất. Những thay đổi của môi trường bên ngoài gây ra sự tái cơ cấu đầy đủ các chức năng của cơ thể.
Sự phát triển của con người được quyết định bởi các đặc điểm sinh học và xã hội của nó. Những đặc điểm sinh học của con người được hình thành do quá trình tiến hóa và được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Những đặc điểm xã hội được hình thành dưới tác động của giao tiếp, rèn luyện, giáo dục, không được kế thừa mà được tích lũy qua kinh nghiệm của mỗi thế hệ.
Thông tin thêm về chủ đề NGƯỜI ĐÀN ÔNG VÀ SỨC KHỎE CỦA BẠN:
- TÓM TẮT. Rượu bia. Ảnh hưởng của nó tới đời sống và sức khỏe con người. Biện pháp phòng chống2017, 2017
- Định nghĩa về sức khỏe. Các phương pháp nghiên cứu cơ bản của nó. Nhóm sức khỏe
- Đề án nghiên cứu toàn diện về sức khỏe và các yếu tố quyết định nó
- TÓM TẮT. KHÁI NIỆM VỀ SỨC KHỎE, NỘI DUNG VÀ TIÊU CHÍ2000, 2000
- Petrenko V.V., Deryugin E.E.. Bí ẩn về sức khỏe của chúng ta. Năng lượng sinh học của con người - vũ trụ và mặt đất. Quyển hai. Sinh lý học từ Hippocrates đến ngày nay / V. Petrenko, E. Deryugin. - tái bản lần thứ 5. - M.: Amrita, 2010. - 272 giây. - (Loạt bài “Bí mật sức khỏe của bạn”), 2010
- MỤC ĐÍCH CỦA CON NGƯỜI TRONG THIÊN KỲ III. Con người được sinh ra để trở thành một vị thần. Con người sinh ra để trở nên bất tử.