Lyubov Parakhina
Hướng dẫn làm việc với bảng trắng tương tác SMART Board
“Không phải kẻ mạnh nhất và thông minh nhất mới sống sót,
và người trả lời tốt nhất
trước những thay đổi đang diễn ra..."
Charles Darwin.
Ghi chú giải thích
Trong thế giới hiện đại, sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non là không thể nếu không sử dụng các công nghệ giáo dục mới và tài nguyên giáo dục điện tử (EOR).
Công nghệ thông tin và truyền thông đã ăn sâu vào xã hội hiện đại và trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của người lớn, đồng thời là phương tiện dạy dỗ trẻ em.
Một trong những nguyên tắc cơ bản trong dạy học cho trẻ mầm non là khả năng nhận thức, ý thức và hoạt động của trẻ trong việc nắm vững và vận dụng kiến thức.
Bảng trắng tương tác mang lại nhiều cơ hội cho các hoạt động giáo dục, giúp các lớp học với trẻ mầm non trở nên thú vị hơn hấp dẫn, trực quan và hấp dẫn.
Bảng trắng tương tác có thể được sử dụng như một màn hình thông thường hoặc TV để trình diễn tài liệu trực quan.
Tuy nhiên, bảng trắng tương tác tài nguyên tuyệt vời: di chuyển hình ảnh hoặc văn bản, sắp xếp hình ảnh theo một thứ tự nhất định, tiếp tục trình tự, soạn hình ảnh theo mẫu, sắp xếp hình ảnh hoặc dòng chữ theo một đặc điểm nhất định, điều hướng trong không gian, gần giống như trên giấy - kết nối chấm, vẽ, viết. Giáo viên có thể chỉ vào bảng đen, cách thực hiện các nhiệm vụ trên giấy, chẳng hạn như khi học vẽ.
Lớp học với bảng trắng tương tác giúp trẻ nắm vững các yêu cầu chung của hoạt động học tập (trẻ học nghe một nhiệm vụ, giơ tay trả lời, quan sát kỹ cách người khác thực hiện nhiệm vụ, nhận biết và sửa lỗi).
Một ưu điểm khác của việc sử dụng bảng trắng tương tácở trường mẫu giáo – cơ hội thực hiện các chuyến đi ảo, tiến hành lớp học tích hợp. Người ta biết rằng trẻ mẫu giáo lớn hơn có khả năng chú ý không chủ ý phát triển tốt hơn, đặc biệt chú ý này trở nên tập trung hơn khi trẻ Hấp dẫn. Chúng tăng tốc độ tiếp nhận và xử lý thông tin, họ nhớ nó tốt hơn.
Tóm lại, chúng ta có thể nói rằng cuộc sống hàng ngày của chúng ta không thể tưởng tượng được nếu không có công nghệ thông tin. Tất nhiên, việc sử dụng chúng trong giáo dục mầm non cho phép bạn mở rộng khả năng sáng tạo của giáo viên và có tác động tích cực đến các khía cạnh khác nhau của sự phát triển tinh thần của trẻ mẫu giáo. Như vậy, bảng trắng tương tác là một công cụ phổ quát để sử dụng nó trong quá trình giáo dục và nâng cao trình độ của giáo viên trong lĩnh vực làm chủ CNTT.
Đặc thù làm việc với bảng trắng tương tác trong cơ sở giáo dục mầm non
Bảng trắng tương tác- đây là một màn hình đủ lớn và một đứa trẻ nhỏ đứng cạnh nó không thể nhìn toàn bộ màn hình để tìm những hình ảnh cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ. Bản thân hình ảnh không được quá lớn, nếu không chúng sẽ khó được nhận biết ở cự ly gần.
Sự tăng trưởng ngăn cản trẻ sử dụng toàn bộ bề mặt bảng. Khi tính đến điều này, các hình ảnh để di chuyển hoặc kết nối với các dòng, trường văn bản và vị trí cho bản vẽ phải được đặt ở phía dưới bảng(nửa dưới hoặc thứ ba, tùy theo độ tuổi của trẻ). Những hình ảnh mà đứa trẻ hoạt động độc lập, nên đặt gần nhau hơn Nếu không, trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ, sẽ không thể vẽ một đường đủ dài để nối chúng hoặc kéo chúng đến đúng vị trí mà không bị “thả”.
Trong hầu hết các trường hợp, khi chuẩn bị tài liệu cho các hoạt động giáo dục, giáo viên làm việc trên máy tính mà không có nó ở gần bảng trắng tương tác. Kích thước nhỏ của màn hình tạo ra ảo giác về sự nhỏ gọn của mọi thứ trên trang và sự khác biệt giữa màn hình máy tính và màn hình thường bị đánh giá thấp. bảng trắng tương tác. Trung bình hình ảnh là bảng lớn hơn năm lần hơn trên màn hình.
Tại làm việc với bảng trắng tương tác phải tuân thủ các yêu cầu SanPiN: khi sử dụng bảng trắng tương tác và màn chiếu, cần đảm bảo độ chiếu sáng đồng đều và không có các đốm sáng tăng độ sáng. Vì vậy, chiếu sáng cục bộ cho bảng trắng tương tác không được sử dụng. Xin lưu ý rằng bảng trắng tương tác chỉ có thể được sử dụng làm thiết bị kỹ thuật bổ sung để sử dụng ngắn hạn trong lớp học và để trình diễn các tài liệu và bài tập giáo dục cá nhân. Giữa bài cần thực hiện các bài tập về mắt.
Kỹ năng cần thiết để áp dụng bảng trắng tương tác:
Kiến thức cơ bản về các thiết bị máy tính,
Làm việc trong các chương trình: Word, PowerPoint,
Luyện tập công việc trên mạng(để tìm kiếm hình ảnh, bài thuyết trình và chương trình đào tạo làm sẵn).
Làm quen bảng trắng tương tác
Bảng trắng tương tác SMARTĐây là màn hình cảm ứng làm việc như một phần của hệ thống, bao gồm một máy tính và một máy chiếu.
1. Máy tính gửi hình ảnh đến máy chiếu.
2. Máy chiếu truyền hình ảnh tới bảng trắng tương tác.
3. Bảng trắng tương tác đang hoạt độngđồng thời như một màn hình và thiết bị đầu vào dữ liệu: Bạn có thể điều khiển máy tính bằng cách chạm vào bề mặt bảng.
Notebook là công cụ chính để làm việc với bảng trắng tương tác, kết hợp các thuộc tính của môi trường công cụ cho phát triển tài liệu giáo dục riêng (thuyết trình) và phương tiện chính để lưu trữ các ghi chú viết tay được thực hiện trong quá trình trình diễn, ghi chú.
Sổ tay ( Sổ tay thông minh, là trình chỉnh sửa đồ họa cho phép bạn tạo tài liệu theo định dạng của riêng mình và bao gồm các đối tượng văn bản và đồ họa, cả hai đều được tạo trong các chương trình Windows khác và sử dụng các công cụ thích hợp.
Làm việc với bảng trắng tương tác:
Để chọn một ứng dụng bằng cách sử dụng bảng trắng tương tác, hãy nhấn đúp vào biểu tượng ứng dụng. Nhấn đúp để khởi chạy một ứng dụng cũng tương đương với việc nhấp đúp vào nút chuột trái để khởi chạy ứng dụng trên máy tính của bạn. Tương tự, mỗi lần chạm tương tác bề mặt tương đương với một cú nhấp chuột trái.
Giao diện chương trình thông minh
Thanh công cụ
Khu vực trang
Ở trên cùng có một thanh menu, bao gồm bộ thông thường có thể thấy trong bất kỳ trình soạn thảo văn bản nào - tệp, chỉnh sửa, xem, chèn, định dạng, vẽ, trợ giúp.
Thanh công cụ là thành phần điều khiển chính của phần mềm bảng trắng tương tác. Thanh công cụ luôn ở trên màn hình và cung cấp quyền truy cập vào menu phần mềm. Thanh công cụ chứa các biểu tượng cho các công cụ được sử dụng nhiều nhất.
Để có được kết quả mong muốn bạn cần nhớ đơn giản quy tắc: chọn công cụ cần thiết (nếu mục đích của công cụ không rõ ràng, chỉ cần di chuyển con trỏ chuột đến hình ảnh của công cụ đó và đọc gợi ý); thực hiện hành động mong muốn (nhận được kết quả).
Tab:
"Trình sắp xếp trang"
Hiển thị trang
Tạo trang
Sao chép trang
Xóa trang
Xóa trang
Đổi tên trang
Thay đổi thứ tự trang
Di chuyển đối tượng từ trang này sang trang khác
Trang nhóm
Thiết lập trình sắp xếp trang
Trình sắp xếp trang có thể được di chuyển sang một bên của cửa sổ Máy tính xách tay SMART sang máy tính xách tay khác bằng cách nhấp vào biểu tượng Di chuyển Thanh bên
Bạn có thể thay đổi kích thước trình sắp xếp trang bằng cách kéo cạnh của nó sang trái hoặc phải. Nếu bạn không sử dụng Trình sắp xếp Trang, bạn có thể ẩn nó bằng cách chọn hộp kiểm Tự động Ẩn (Để hiển thị Trình sắp xếp Trang bị ẩn, hãy bấm vào Trình sắp xếp Trang.)
"Phòng trưng bày"
Tab Thư viện chứa đồ họa, hình nền, phương tiện, tệp và trang mà bạn có thể sử dụng. Tất cả các bản vẽ được chia thành chủ đề và chủ đề phụ. Bạn có thể thêm hình ảnh của riêng bạn vào thư mục "Nội dung của tôi"
"Đính kèm"
Tab Tệp đính kèm hiển thị các tệp và liên kết đến các trang web được đính kèm với tệp hiện tại.
"Của cải"
Tab Thuộc tính cho phép bạn thay đổi định dạng của các đối tượng như mực kỹ thuật số, hình dạng, dòng, văn bản và bảng. Tùy thuộc vào đối tượng được chọn, bạn có thể thay đổi:
màu sắc, độ dày và loại đường;
hiệu ứng trong suốt và lấp đầy đối tượng;
kiểu phông chữ cho đối tượng văn bản, kích thước và kiểu dáng của nó;
hoạt hình của đồ vật.
Tab Thuộc tính chỉ hiển thị các tùy chọn có sẵn cho đối tượng đã chọn.
Tab Thuộc tính cũng có nút Ghi trang để ghi lại các hành động trên trang hiện tại.
"Tiện ích bổ sung"
Tab Tiện ích bổ sung cho phép bạn hoạt động với các tiện ích bổ sung của phần mềm SMART Notebook, bao gồm Trình hướng dẫn tạo hoạt động.
Phản hồi THÔNG MINH
Thẻ THÔNG MINH Phản hồi là một phần của phần mềm Phản hồi SMART và có sẵn, chỉ khi phần mềm được cài đặt trên máy tính Phản hồi THÔNG MINH.
Khu vực trang:
Vùng trang hiển thị nội dung của trang đã chọn trong tệp. Đây là khu vực của trang nơi bạn có thể tạo các đối tượng và làm việc với họ.
Hiển thị các trang ở chế độ toàn màn hình.
Ở chế độ toàn màn hình THÔNG MINH Notebook mở một vùng của trang ra toàn màn hình và ẩn các phần tử khác giao diện.
Thanh công cụ
Thanh công cụ cho phép bạn chọn và sử dụng các lệnh và công cụ khác nhau.
Cài đặt công cụ
Nút - trang trước.
Hiển thị trang trước của tập tin hiện tại.
Nút - trang tiếp theo.
Hiển thị trang tiếp theo của tập tin hiện tại.
Nút - hủy bỏ.
Hoàn tác hành động cuối cùng.
Nút - quay lại.
Cho phép bạn thực hiện lại một hành động đã hoàn tác bằng công cụ Hoàn tác.
Nút - thêm
trang.
Chèn một trang trống mới vào tập tin hiện tại.
Nút - xóa
trang. Xóa trang hiện tại khỏi tập tin hiện tại.
Nút - mở tập tin. Cho phép bạn mở tài liệu Notebook đã tạo trước đó từ bất kỳ phương tiện nào.
Nút - xem màn hình. - Toàn màn hình.
Cho phép bạn mở đang làm việc Toàn màn hình Khu vực Notebook tiện lợi làm việc với một tài liệu.
Nút - chèn.
Cho phép bạn nhanh chóng dán một bản sao từ clipboard.
Nút - xóa.
Xóa tất cả các đối tượng đã chọn.
Nút - chụp màn hình.
Mở thanh công cụ "Chụp màn hình".
Nút - hiện/ẩn bóng màn hình Một tấm màn màu xám sẽ xuất hiện trên màn hình, có điểm mở dần màn hiển thị ở giữa các cạnh trên, dưới, trái và dưới
Nút - bảng.
Cho phép bạn tạo một bảng có kích thước mong muốn (theo số hàng và cột đã chọn).
Nút - chọn. Cho phép bạn chọn các phần tử được chèn hoặc tạo trước đó để bạn có thể thực hiện nhiều hành động khác nhau với chúng trong tương lai.
Nút - lông.
Dụng cụ "Lông vũ" Cho phép bạn viết hoặc vẽ bằng mực kỹ thuật số bằng bảy loại bút.
Thuộc tính loại bút
Tiêu chuẩn
Tạo văn bản hoặc bản vẽ bằng mực kỹ thuật số với nhiều màu sắc và kiểu đường kẻ khác nhau.
thư pháp
Tạo văn bản hoặc hình vẽ bằng mực kỹ thuật số với nhiều màu sắc và kiểu đường kẻ khác nhau, giống như cách bạn viết bằng bút "Tiêu chuẩn", nhưng có khả năng thay đổi độ dày của đường.
bút chì màu
Tạo chữ khắc hoặc hình vẽ bằng mực kỹ thuật số với hiệu ứng bút chì màu.
Lựa chọn
Chọn văn bản và các đối tượng khác.
bút nghệ thuật
Thêm các yếu tố màu vào bản trình bày.
Lông ma thuật
Tạo một đối tượng sẽ dần dần biến mất.
Bút nhận dạng hình dạng
Được sử dụng để vẽ các hình dạng như hình tròn, hình bầu dục, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác và hình vòng cung.
Nút - hình dạng.
Tạo nhiều hình dạng khác nhau, bao gồm hình tròn, hình vuông, hình tam giác và các hình dạng hình học khác số liệu: hình trái tim, dấu kiểm, v.v.
Có hai lựa chọn hình làm việc:
1. Thêm hình vào trang và sau đó chỉnh sửa các thuộc tính của nó.
2. Điều chỉnh sơ bộ về màu sắc, đường nét và độ trong suốt của hình dạng, sau đó thêm nó vào trang chiếu.
Nút - đa giác thông thường. Tạo các đa giác đều có số góc từ 3 đến 15.
Nút - điền vào.
Nút - dòng.
Vẽ đường thẳng và vòng cung.
Bạn có thể thêm một dòng vào trang rồi chỉnh sửa thuộc tính của nó hoặc đặt trước dòng đó rồi thêm vào slide.
Nút tẩy.
Một phần tử để xóa các đường được vẽ bằng bút hoặc đánh dấu bằng bút đánh dấu. Cục tẩy cụ thể (có thể nhìn thấy trên nhạc cụ) kích cỡ:
Nút - văn bản.
Một yếu tố để nhập văn bản với khả năng thay đổi kiểu phông chữ, kích thước, màu sắc và độ trong suốt.
Thuộc tính đối tượng Thay đổi đường viền và màu tô của phần tử đã chọn.
Thay đổi thuộc tính dòng của phần tử đã chọn.
Thay đổi độ trong suốt của phần tử được chọn.
Một vấn đề quan trọng khi làm việc ở trường mẫu giáo là giữ được sự chú ý của trẻ trong thời gian đủ dài. Và không chỉ để ghi nhớ mà còn tham gia vào quá trình học tập. Như thực tế đã chỉ ra, việc sử dụng bảng trắng tương tác có thể giải quyết vấn đề này dễ dàng hơn nhiều.
Nhược điểm của bảng trắng tương tác:
- Đối với giáo viên, cần chuẩn bị bài theo cách KHÔNG truyền thống. Mặc dù các nhà phát triển bảng đang cố gắng mở rộng phạm vi phần mềm, nhưng hiện tại, điều thường xảy ra là không có đủ tài liệu cho một số chủ đề. Giáo viên phải chuẩn bị bài thuyết trình của riêng mình, điều này đòi hỏi những kiến thức và kỹ năng nhất định về lĩnh vực công nghệ số.- Thiếu sẵn sàng về mặt kỹ thuật và đạo đức để triển khai các công nghệ mới. Đối với nhiều giáo viên, đặc biệt là những giáo viên lớn tuổi, việc làm việc với bảng trắng tương tác là một điều khó khăn. Vấn đề là họ phải hiểu cách kết nối máy chiếu với máy tính, cách cài đặt phần mềm, v.v. Trong những trường hợp như vậy, tốt hơn hết bạn nên tổ chức đào tạo thường xuyên cho giáo viên.
- Giá bảng tương tác có xu hướng giảm trong những năm gần đây nhưng vẫn ở mức cao. Đừng quên rằng toàn bộ bộ sản phẩm bao gồm máy chiếu, bảng trắng và máy tính. Theo đó, giá cho một bộ bình thường bắt đầu từ 120 nghìn rúp.
Sử dụng bảng tương tác trong giáo dục mầm non
Sardarova E.V.
Giáo viên tại Trung tâm Phát triển Trẻ em "Trung tâm Phát triển Trẻ em - Mẫu giáo Số 4"
Kamyshlov
Một trong những nhiệm vụ chính của giáo dục hiện đại là làm bộc lộ
khả năng của mỗi đứa trẻ, nuôi dưỡng nhân cách sẵn sàng cho cuộc sống
thế giới công nghệ cao, cạnh tranh.
Tin học hóa xã hội đặt ra thách thức cho giáo viên mầm non
trở thành người hướng dẫn trẻ em tiếp cận với thế giới công nghệ mới, người cố vấn trong việc lựa chọn
trò chơi máy tính và tạo thành nền tảng của văn hóa thông tin cá nhân
đứa trẻ.
Xã hội tiếp tục tìm kiếm những phương pháp nhận thức hiệu quả hơn. Làm thế nào tôi có thể giúp bạn hiểu rõ hơn về tài liệu? Làm thế nào để tăng sự hứng thú trong quá trình học tập là điều luôn khiến các giáo viên trên toàn thế giới lo lắng. Và chính việc tạo ra bảng trắng tương tác đã giúp trả lời câu hỏi này.
Bảng trắng tương tác (ID) là thiết bị cho phép giáo viên kết hợp hai công cụ khác nhau: một màn hình hiển thị thông tin và một bảng đánh dấu thông thường. ID kết nối với máy tính và máy chiếu. Hình ảnh từ bất kỳ nguồn nào (tín hiệu máy tính hoặc video) được chiếu lên nó, giống như một màn hình, mà bạn có thể làm việc trực tiếp trên bề mặt bảng. Thao tác của chuột máy tính được thực hiện bằng cách chạm vào bề mặt (bằng một thiết bị đặc biệt - bút stylus hoặc chỉ bằng ngón tay), nhờ đó người dùng có toàn quyền điều khiển máy tính. Bảng cho phép bạn hiển thị các slide, video, ghi chú, vẽ, vẽ các sơ đồ khác nhau, như trên bảng phấn thông thường, viết nhận xét và bất kỳ thay đổi nào trên hình ảnh được chiếu trong thời gian thực và lưu chúng dưới dạng tệp máy tính để chỉnh sửa, in thêm, gửi email.
Từ quan điểm giáo khoa, bảng trắng tương tác là một thiết bị cung cấphọc tập tương tác. Học tập tương tác là học tập được xây dựng trên sự tương tác của học sinh với môi trường học tập, môi trường học tập đóng vai trò là lĩnh vực kinh nghiệm và kiến thức thu được. Hình ảnh tươi sáng trên màn hình chỉ là cách trình bày tài liệu còn ID là trường trao đổi thông tin giữa giáo viên và học sinh. Bản chất của học tập tương tác là hầu hết tất cả học sinh đều tham gia vào quá trình nhận thức, có cơ hội hiểu và suy ngẫm về những gì mình biết và nghĩ. Hoạt động chung của học sinh có nghĩa là mọi người đều có đóng góp cá nhân đặc biệt của mình vào quá trình học tập. Bầu không khí thiện chí và hỗ trợ lẫn nhau không chỉ cho phép tiếp thu kiến \u200b\u200bthức mới mà còn phát triển hoạt động nhận thức, chuyển nó sang các hình thức hợp tác và cộng tác cao hơn. Khi làm việc với bảng tương tác, giáo viên luôn là tâm điểm chú ý, điều này giúp duy trì liên lạc thường xuyên với trẻ. Hình thức trình bày tài liệu ID tương ứng với cách tiếp nhận thông tin đặc trưng của thế hệ mới, vốn có nhu cầu thông tin thị giác và kích thích thị giác cao hơn nhiều.
Thuộc tính mô phạm tiếp theo của ID làđa phương tiện.Đa phương tiện có nghĩa là việc sử dụng chung một số phương tiện truyền thông tin (phương tiện truyền thông), trình bày các đối tượng và quy trình với các mô tả văn bản phi truyền thống và với sự trợ giúp của ảnh, video, đồ họa, hoạt hình, âm thanh, tức là. trong sự kết hợp của các phương tiện truyền tải thông tin. ID đưa đặc tính của đa phương tiện lên một tầm cao mới về chất, bao gồm cả quá trình tiếp nhận thông tin “đa phương tiện” không chỉ một người (như trong trường hợp trẻ mẫu giáo làm việc với PC), mà là toàn bộ nhóm học sinh, trong đó thuận tiện và thiết thực hơn cho quá trình thảo luận và hợp tác tiếp theo.
Thuộc tính thứ ba của ID là người mẫu, mô phỏng các đối tượng hoặc quá trình, hiện tượng thực, cũng như mô phỏng máy tính về sự tương tác của người dùng với thế giới thực. Chúng tôi triển khai mô hình hóa bằng ID nhưng chỉ khi có tài nguyên giáo dục kỹ thuật số phù hợp. Trong trường hợp này, khả năng của hội đồng khiến quá trình làm việc với mô hình sử dụng máy tính cá nhân không phải là tài sản của một người mà mở ra quy trình này cho một nhóm trẻ em, tạo cơ hội cho cả cá nhân và tập thể tương tác với mô hình. , thảo luận về công việc của mình và kết quả thu được.
Thuộc tính mô phạm thứ tư của ID lànăng suất cao của quá trình học tậpdo làm việc đồng thời với toàn bộ nhóm và sử dụng tài liệu đã chuẩn bị trước đó.
Nhờ khả năng hiển thị và tương tác, trẻ sẵn sàng tham gia vào các công việc tích cực hơn. Ở trẻ mẫu giáo, khả năng tập trung tăng lên, khả năng hiểu và ghi nhớ tài liệu được cải thiện và nhận thức sắc nét hơn. Sự hiện diện và khả năng sử dụng ID làm tăng đáng kể trình độ năng lực máy tính của giáo viên, người nhận được tư cách của một nhà giáo dục hiện đại, theo kịp sự phát triển của công nghệ thông tin. Công cụ học tập này có thể được sử dụng để dạy trẻ em ở các độ tuổi khác nhau.
Việc sử dụng hợp lý các khả năng ID cho phép giáo viên:
∙ nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua việc kết hợp các phương pháp truyền thống và máy tính trong tổ chức các hoạt động giáo dục;
∙ trình bày thông tin dưới nhiều hình thức khác nhau (văn bản, đồ họa, âm thanh, video, hoạt hình, v.v.), đảm bảo tính rõ ràng tối đa của tài liệu đang được nghiên cứu;
∙ đưa ra một lượng lớn thông tin theo từng phần để dễ tiếp thu tài liệu đang được nghiên cứu hơn;
∙ kiểm soát các thông số thời gian của bài học;
∙ kích hoạt các quá trình nhận thức, suy nghĩ, trí tưởng tượng và trí nhớ;
∙ huy động sự chú ý của khán giả;
∙ sử dụng các tài nguyên giáo dục kỹ thuật số khác nhau;
∙ để bộc lộ nhiều cơ hội thực hiện sáng tạo trong hoạt động nghề nghiệp;
∙ thực hiện GCD ở cấp độ phương pháp luận cao.
Đối với trẻ, việc sử dụng công nghệ thông tin tương tác trong học tập giúp khẳng định bản thân, tự nhận thức, khuyến khích nghiên cứu, phát triển kỹ năng hoạt động, loại bỏ nỗi sợ hãi khi phải trả lời trên bảng và tăng động lực.
Việc sử dụng đúng cách các khả năng của bảng trắng tương tác cho phép giáo viên mầm non:
- nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em thông qua việc kết hợp các phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống và tương tác;
- trình bày thông tin dưới nhiều hình thức khác nhau hấp dẫn trẻ mẫu giáo (âm thanh, video, hoạt hình, v.v.), đảm bảo tính rõ ràng tối đa của tài liệu đang được nghiên cứu;
kích hoạt các quá trình nhận thức, suy nghĩ, trí tưởng tượng và trí nhớ;
huy động sự chú ý của học sinh; - sử dụng các tài nguyên giáo dục kỹ thuật số khác nhau;
thực hiện các hoạt động giáo dục trực tiếp ở trình độ phương pháp cao. - phát hiện nhiều cơ hội thể hiện tính sáng tạo của giáo viên trong hoạt động nghề nghiệp;
Việc sử dụng bảng tương tác trong công tác giáo dục với trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non nước ta đã cho thấy một số ưu điểm so với các hình thức giáo dục, đào tạo truyền thống:
- trình bày thông tin trên màn hình lớn và cơ hội thao tác với các đồ vật và đồ vật được mô tả sẽ khơi dậy sự hứng thú lớn của trẻ đối với hoạt động này;
- Khả năng trình bày các mảnh thực tế (tài liệu video);
- Khả năng thể hiện sự chuyển động, thay đổi đồ vật cho trẻ, tăng kích thước hình ảnh (ví dụ: tranh minh họa sách) để đảm bảo tất cả trẻ trong nhóm nhận thức thoải mái;
- tái tạo đồng thời các đối tượng được trình bày theo nhiều cách khác nhau (âm thanh-hình ảnh-chuyển động);
- khả năng thực hiện nhiều hành động tìm kiếm thử nghiệm với các đối tượng, so sánh một số tùy chọn để chuyển đổi cùng một đối tượng;
- tiết kiệm thời gian cần thiết để chuẩn bị cho lớp học và nghiên cứu tài liệu cụ thể.
- tổ chức một môi trường chủ đề thuận lợi cho sự phát triển.
- dễ dàng lưu trữ và sử dụng nhiều lần các vật liệu được sử dụng.
Việc sử dụng bảng trắng tương tác trong giáo dục mầm non thúc đẩy sự phát triển các chức năng tâm sinh lý, chẳng hạn như kỹ năng vận động tinh, vận động thị giác và định hướng không gian quang học; hình thành các kỹ năng trí tuệ tổng quát phù hợp với lứa tuổi (phân loại, xếp thứ tự); phát triển các thành phần cá nhân của hoạt động nhận thức (hoạt động nhận thức, tính độc lập, ý chí), đảm bảo trẻ mẫu giáo sẵn sàng đi học.
SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC TRONG LÀM VIỆC VỚI TRẺ Mầm non.
Chú thích: Bài viết cung cấp thông tin về bảng trắng tương tác được sử dụng ở trường mẫu giáo Baldauren, mô tả, mục đích sử dụng, tầm quan trọng của công cụ CNTT đối với sự phát triển của trẻ, cách sử dụng bảng trắng tương tác khi làm việc với giáo viên và trẻ mầm non. Trình bày chủ đề trò chơi với trẻ mẫu giáo và đưa ra ví dụ về trò chơi.
Hiện nay, công nghệ máy tính đã được sử dụng tích cực trong quá trình giáo dục. Nhiều chương trình máy tính đơn giản và phức tạp đang được tạo ra cho nhiều lĩnh vực kiến thức khác nhau. Tùy thuộc vào độ tuổi của trẻ và các chương trình được sử dụng, máy tính có thể đóng vai trò là đối thủ trong trò chơi, là người kể chuyện, gia sư hoặc giám khảo. Có nhiều công cụ máy tính khác nhau nhằm mục đích phát triển các chức năng tinh thần khác nhau của trẻ, chẳng hạn như nhận thức thị giác và thính giác, sự chú ý, trí nhớ, tư duy bằng lời nói và logic, v.v., có thể được sử dụng thành công trong việc dạy trẻ mẫu giáo.
Bảng trắng tương tác là một màn hình cảm ứng hoạt động như một phần của hệ thống bao gồm máy tính và máy chiếu. Máy tính truyền tín hiệu đến máy chiếu. Máy chiếu hiển thị hình ảnh trên bảng trắng tương tác. Bảng trắng tương tác hoạt động như một màn hình thông thường và một thiết bị điều khiển máy tính. Bạn chỉ cần chạm vào bề mặt bo mạch là có thể bắt đầu làm việc trên máy tính. Chuột không dây cho phép bạn điều khiển bảng từ xa.
Các công cụ bảng tương tác phổ biến trong cơ sở giáo dục mầm non:
Bút chì giúp nhấn mạnh một phần của từ, toàn bộ từ hoặc câu, hoặc khoanh tròn một hình ảnh hoặc từ, từ đó thu hút sự chú ý của học sinh đến những thông tin quan trọng. Bạn cũng có thể sử dụng bút chì để nhập văn bản viết tay trên slide bài học và trong các tài liệu Word, Excel, Power Point. Khi làm việc với công cụ này, bạn có thể chọn màu sắc và độ dày của đường kẻ.
Dụng cụ dòng cho phép bạn vẽ các đường và mũi tên có màu sắc, loại và độ dày khác nhau cũng như mô tả các hình dạng hình học.
Thư viện hình ảnh cho phép sử dụng hình ảnh tĩnh và hoạt hình để tạo các trang trình bày cho các hoạt động giáo dục, thiết kế nền của các trang trình bày hoạt động giáo dục bằng hình ảnh, thay đổi kích thước và vị trí của hình ảnh cũng như thêm âm thanh cho chúng. Thư viện hình ảnh tích hợp trong WizTeach có thể được mở rộng với những hình ảnh bạn cần hoặc bạn có thể tạo bộ sưu tập hình ảnh của riêng mình.
Sử dụng một công cụ Chèn một hình ảnh Bạn có thể thiết kế slide với hình ảnh được lấy từ bất kỳ thư mục nào trên máy tính hoặc từ các thư viện khác nhau.
Dụng cụ Đèn pin giúp chỉ có thể mở một phần thông tin trên slide. Ví dụ: đánh dấu một khu vực nhất định trên bản đồ tối.
Bằng cách sử dụng kính lúp Bạn có thể tập trung sự chú ý của học sinh vào các chi tiết quan trọng của hình ảnh được hiển thị bằng cách phóng to chúng.
Ảo Bàn phím cho phép bạn nhập văn bản bằng bất kỳ ngôn ngữ nào được cài đặt trên máy tính của bạn. Nó có thể được sử dụng khi tạo slide hoặc khi trình chiếu tài liệu giáo dục, yêu cầu học sinh nhập câu trả lời đúng hoặc sửa lỗi cố ý trong văn bản của slide.
Điều này sẽ giúp bạn nhanh chóng chèn văn bản vào slide bài học. tạo thẻ văn bản. Công cụ này cho phép bạn sao chép văn bản từ tài liệu Word và chuyển nó sang các slide được tạo trong WizTeach.
Dụng cụ Ngân hàng từ cho phép bạn tạo các nhiệm vụ giáo dục mà bạn cần chèn các từ chính xác vào câu hoặc các chữ cái vào từ.
Bạn có thể xóa chữ viết hoặc hình ảnh vẽ trên slide bằng cách sử dụng Cục tẩy.
Dụng cụ Làm sạch màn hình giúp bạn có thể xóa ngay một slide đã đầy.
Lợi ích khi làm việc với bảng trắng tương tác
Việc dạy trẻ nhỏ trở nên hấp dẫn và thú vị hơn. Các công cụ tương tác và đa phương tiện được thiết kế để truyền cảm hứng và khuyến khích học sinh phấn đấu tiếp thu kiến thức mới. Bảng trắng tương tác mở rộng đáng kể khả năng trình bày thông tin giáo dục và cho phép bạn tăng động lực cho trẻ. Việc sử dụng các công nghệ đa phương tiện (màu sắc, đồ họa, âm thanh, thiết bị video hiện đại) cho phép bạn mô phỏng các tình huống và môi trường khác nhau. Các thành phần trò chơi có trong các chương trình đa phương tiện sẽ kích hoạt hoạt động nhận thức của học sinh và tăng cường khả năng tiếp thu tài liệu.
Các phương tiện dạy học tương tác như bảng trắng, máy tính tương tác sẽ là trợ thủ đắc lực trong việc chẩn đoán sự phát triển của trẻ:
suy nghĩ
Tính cách
Kỹ năng học tập
Phát triển sự chú ý
Làm quen với văn hóa thông tin không chỉ là tiếp thu kiến thức về máy tính mà còn là tiếp thu sự nhạy cảm về đạo đức, thẩm mỹ và trí tuệ. Không còn nghi ngờ gì nữa, trẻ em có thể thành thạo các phương pháp làm việc với nhiều cải tiến máy tính và điện tử khác nhau một cách dễ dàng đáng ghen tị; Đồng thời, điều quan trọng là họ không trở nên phụ thuộc vào máy tính mà phải coi trọng và nỗ lực giao tiếp trực tiếp, đầy cảm xúc giữa con người với nhau.
Người ta đã chứng minh bằng thực nghiệm rằng khi trình bày tài liệu bằng miệng, một đứa trẻ nhận thức và có thể xử lý tới 1 nghìn đơn vị thông tin thông thường mỗi phút và khi các cơ quan thị giác được “kết nối” thì lên tới 100 nghìn đơn vị như vậy. Trẻ mẫu giáo lớn hơn có khả năng chú ý không chủ ý phát triển tốt hơn, khả năng chú ý này trở nên đặc biệt tập trung khi trẻ hứng thú; tài liệu được nghiên cứu rõ ràng, tươi sáng và gợi lên những cảm xúc tích cực ở trẻ mẫu giáo. Việc sử dụng máy tính trong các hoạt động chung và độc lập (theo quan điểm của trẻ) là một trong những cách hiệu quả để tăng động lực và cá nhân hóa việc học của trẻ, phát triển khả năng sáng tạo và tạo nền tảng cảm xúc thuận lợi. Từ đó cho thấy hiệu quả cao của việc sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học là điều hiển nhiên.
Việc sử dụng CNTT ở trường mẫu giáo cho phép trẻ phát triển khả năng điều hướng các luồng thông tin của thế giới xung quanh, nắm vững các cách làm việc thực tế với thông tin và phát triển các kỹ năng cho phép trẻ trao đổi thông tin bằng các phương tiện kỹ thuật hiện đại.
Việc sử dụng CNTT trong lớp học cho phép chúng ta chuyển từ phương pháp giảng dạy giải thích và minh họa sang phương pháp giảng dạy dựa trên hoạt động, trong đó trẻ trở thành chủ thể tích cực chứ không phải là đối tượng thụ động của ảnh hưởng sư phạm. Điều này thúc đẩy việc học tập có ý thức của trẻ mẫu giáo.
Phòng hoạt động tương tác ở trường mẫu giáo thực hiện các nhiệm vụ sau:
dạy trẻ sử dụng các công nghệ giáo dục mới nhất;
phục vụ như một trung tâm giải trí và trò chơi;
nó có thể thực hiện nhiều nhiệm vụ giáo dục và giải trí nhất có thể;
dễ dàng sử dụng tối đa cho cả trẻ em và giáo viên;
giới thiệu cho trẻ khả năng và kỹ năng của công nghệ máy tính.
Ví dụ về sử dụng bảng trắng tương tác
Việc học bằng cách sử dụng các tổ hợp tương tác trở nên tốt hơn, thú vị hơn và hiệu quả hơn. Với điều kiện các chương trình giáo dục đa phương tiện điện tử được sử dụng một cách có hệ thống trong quá trình giáo dục kết hợp với các phương pháp giảng dạy truyền thống và đổi mới phương pháp sư phạm thì hiệu quả của việc dạy trẻ ở các cấp độ đào tạo khác nhau sẽ tăng lên đáng kể. Đồng thời, có sự nâng cao về chất lượng kết quả giáo dục do ảnh hưởng đồng thời của một số công nghệ. Việc sử dụng đa phương tiện trong học tập điện tử không chỉ làm tăng tốc độ truyền thông tin đến học sinh và nâng cao mức độ hiểu biết của học sinh mà còn góp phần phát triển những phẩm chất quan trọng như trực giác và tư duy giàu trí tưởng tượng.
Cách sử dụng bảng trắng tương tác trong lớp mẫu giáo chỉ có thể bị giới hạn bởi trí tưởng tượng của bạn. Chúng bao gồm các bài thuyết trình, chương trình đào tạo tương tác và tạo các dự án trong môi trường đồ họa và phần mềm.
Những giáo viên mới bắt đầu thành thạo cách làm việc với bảng trắng tương tác sẽ có cách dễ dàng nhất để làm việc với nó - sử dụng nó như một màn hình đơn giản, hình ảnh được cung cấp từ máy tính.
Trong khi làm việc với bảng trắng tương tác ở chế độ đơn giản, hình ảnh máy tính được truyền qua máy chiếu tới bảng trắng tương tác và bản thân máy tính có thể được điều khiển bằng cách sử dụng các điểm đánh dấu đặc biệt đi kèm với bảng trắng tương tác. Vì vậy, đây là cách dễ nhất để giáo viên sử dụng bảng trắng tương tác - trình diễn các bài thuyết trình làm sẵn.
Những kỹ năng cần thiết để sử dụng bảng trắng tương tác:
Kiến thức cơ bản về các thiết bị máy tính
Làm việc trên các chương trình: Word, PowerPoint
Thực hành làm việc trên Internet (để tìm kiếm hình ảnh, các bài thuyết trình và chương trình đào tạo làm sẵn).
Làm việc với trẻ em. Làm việc với trẻ em bao gồm các hoạt động dành cho trẻ em trên bảng đen, trò chuyện mang tính giáo dục, trò chơi, bài tập về mắt, v.v. kéo dài từ 20 đến 25 phút. Trong trường hợp này, thời gian sử dụng màn hình không quá 7-10 phút. Đồng thời, mục tiêu chính của giáo viên không phải là học chương trình máy tính này hay chương trình máy tính kia với trẻ mà sử dụng nội dung trò chơi của nó để phát triển trí nhớ, tư duy, trí tưởng tượng và lời nói ở một đứa trẻ cụ thể. Và điều này có thể đạt được nếu em bé tự mình thực hiện toàn bộ chương trình một cách vui vẻ.
Bảng trắng tương tác cho phép bạn lưu ghi chú dưới dạng tệp trên máy tính cá nhân để phân phối bản in tiếp theo cho từng giáo viên hoặc phân phối. Tất cả các bản vẽ được thực hiện bằng bút đánh dấu trên bảng cũng có thể được in bằng máy in. Thiết bị tương tác cho phép bạn vẽ bằng bút đánh dấu điện tử, nó sử dụng công nghệ siêu âm và hồng ngoại để xác định chính xác vị trí của dấu đánh dấu trên bảng.
Bảng được sử dụng khi làm việc với trẻ em: trong các hoạt động chung và là một phần của hoạt động giáo dục trực tiếp, các hình thức hoạt động giáo dục được sử dụng: “Tình huống giáo dục”, trò chơi giáo dục, trò chơi nhiệm vụ.
Chủ đề của hoạt động trò chơi với bảng tương tác:
| Lịch sử của bảng trắng tương tác Cô ấy đại diện cho cái gì? |
|
| Truyền thuyết (Vẽ lá mùa thu.) |
|
| Sửa các ký hiệu và vẽ bằng bảng trắng tương tác. |
|
| “Ngày của Mẹ” (Vẽ quà tặng mẹ) |
|
| Đến thăm ông già Noel (Sử dụng bài thuyết trình) |
|
| Làm quen với bối cảnh “Cây thông Noel của chúng ta” |
|
| "Niềm vui mùa đông" |
|
| "Đi bộ với Luntik" |
|
| “Người bảo vệ Ngày Tổ quốc” (quà tặng bố) |
|
| “Những bông hoa đầu tiên” “Những giọt đầu tiên” |
|
| Vẽ không gian và các ngôi sao |
|
| Vẽ với các hình dạng hình học. |
|
| Bài toán sử dụng bài thuyết trình |
|
| "Bước đầu tiên vào mùa hè" |
Hoạt động chung với trẻ em: “Cây thông Noel của chúng ta”
Trong các công cụ, chọn “Prism”, sau đó chọn hình tam giác và dùng chúng để vẽ cây thông Noel, các bạn cần chú ý chữ in nghiêng trên bảng tương tác cao hơn bút điện tử một chút. Sau đó chọn một hình chữ nhật và vẽ thân cây thông Noel. Sử dụng các vòng tròn, chúng ta vẽ đồ trang trí cho cây thông Noel. Chọn “Tô màu” trong bảng màu, chọn màu và trang trí đồ chơi, đồng thời chọn màu và tô màu cho cây thông Noel.
Công cụ này được sử dụng trong việc triển khai nội dung của lĩnh vực giáo dục “Nhận thức”. “Sáng tạo nghệ thuật”, “Âm nhạc”, “Giao tiếp”.
Thực hiện công việc thiết kế trong một trình soạn thảo đồ họa.
Chủ đề của bức vẽ đã được thiết lập. Trẻ lần lượt lên bảng tương tác và thêm hình ảnh của mình vào bức tranh tổng thể.
Danh sách tài liệu được sử dụng
Udaltsova E.I. Trò chơi giáo khoa trong giáo dục và đào tạo trẻ mẫu giáo. Minsk, 1976
Tổ hợp trò chơi máy tính dành cho trẻ mẫu giáo http://40204s020.edusite.ru/p110aa1.html
Yarusova E.A. Trò chơi máy tính là một loại hình giáo dục phát triển mới. http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac203.html
Petrova E. Trò chơi máy tính giáo dục. Giáo dục mầm non, 2000, số 8.
Pluzhnikova L. Sử dụng máy tính trong quá trình giáo dục. Giáo dục mầm non, 2000, số 4.
Tatyana Ivanina
Việc sử dụng bảng tương tác trong quá trình giáo dục của cơ sở giáo dục mầm non
đề tài: «».
Sự liên quan của chủ đề.
Cách sử dụng Công nghệ thông tin và truyền thông ở trường mầm non - một vấn đề cấp bách của giáo dục mầm non hiện đại. Tầm quan trọng và sự cần thiết của việc đưa những công nghệ đó vào quá trình giáo dục- Hoạt động của cơ thể đã được các chuyên gia quốc tế ghi nhận "Báo cáo Thế giới về Truyền thông và Thông tin", do UNESCO chuẩn bị. Ở nước ta, trong 5 năm qua đã xảy ra một số sự kiện quyết định tốc độ phát triển internet- Công nghệ trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Hiện nay, nước ta đang thực hiện Chiến lược phát triển xã hội thông tin, liên quan đến việc cung cấp thông tin cho mọi đối tượng công dân và tổ chức tiếp cận thông tin này. Đó là lý do tại sao cách sử dụng Công nghệ thông tin và truyền thông là một trong những ưu tiên giáo dục.
Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang đặt ra những yêu cầu mới đối với giáo viên và năng lực chuyên môn của giáo viên. Năng lực giao tiếp của giáo viên bao hàm khả năng xây dựng hoạt động giao tiếp ở nhiều khía cạnh khác nhau. định dạng: nói, viết, thảo luận, trực quan, máy tính, điện tử. Giáo viên không chỉ phải có khả năng sử dụng máy tính và thiết bị đa phương tiện hiện đại mà còn phải tự tạo ra tài nguyên giáo dục, rộng rãi sử dụng chúng trong hoạt động giảng dạy của mình. Công nghệ thông tin là sử dụng máy tính, internet, TV, video, DVD, CD, đa phương tiện, thiết bị nghe nhìn, nghĩa là mọi thứ có thể mang lại nhiều cơ hội giao tiếp.
Bảng trắng tương tác mở rộng đáng kể khả năng trình bày thông tin giáo dục và cho phép bạn nâng cao động lực của trẻ. Việc dạy trẻ nhỏ trở nên hấp dẫn và thú vị hơn. Tương tác và đa phương tiện được thiết kế để truyền cảm hứng và thách thức họ phấn đấu tiếp thu kiến thức mới. Ứng dụng công nghệ đa phương tiện (màu sắc, đồ họa, âm thanh, thiết bị video hiện đại) cho phép bạn mô phỏng các tình huống và môi trường khác nhau. Các thành phần trò chơi có trong các chương trình đa phương tiện sẽ kích hoạt hoạt động nhận thức của học sinh và tăng cường khả năng tiếp thu tài liệu.
Công cụ học tập tương tác, chẳng hạn như bảng trắng tương tác, máy tính sẽ là trợ thủ đắc lực trong việc chẩn đoán sự phát triển của trẻ.
Bảng trắng tương tác là một màn hình cảm ứng được kết nối với máy tính, hình ảnh từ đó nó truyền tới máy chiếu bảng trắng. Tất cả những gì bạn phải làm là chạm vào bề mặt bảngđể bắt đầu sử dụng máy tính của bạn.
Phần mềm đặc biệt dành cho tương tác bảng cho phép bạn làm việc với văn bản và đồ vật, tài liệu âm thanh và video, Tài nguyên Internet, ghi chú bằng tay trực tiếp lên trên tài liệu đang mở và lưu lại thông tin.
Sử dụng bảng trắng tương tác cải thiện việc lập kế hoạch, tốc độ và dòng chảy của bài học. Bảng trắng tương tác- một công cụ học tập có giá trị. Đây là nguồn tài nguyên trực quan giúp các nhà giáo dục trình bày tài liệu mới một cách rất sinh động và hấp dẫn. Nó cung cấp thông tin thông qua các nguồn tài nguyên đa phương tiện khác nhau.
Phương pháp luận sử dụng các công cụ bảng trắng tương tác trong quá trình này dạy trẻ mẫu giáo trong giờ học.
Dụng cụ bảng trắng tương tácẢnh hưởng tới việc học
Màu sắc Màu sắc đa dạng, có sẵn trên bảng trắng tương tác, cho phép nhà giáo dục nêu bật và thu hút sự chú ý đến các lĩnh vực quan trọng, kết nối hoặc phân biệt các ý tưởng chung và thể hiện quá trình suy nghĩ. Một ví dụ là làm việc với bản đồ địa lý hoặc vẽ cầu vồng.
Ghi chú màn hình Tính năng ghi chú cho phép bạn thêm thông tin, câu hỏi và ý tưởng vào văn bản, biểu đồ hoặc hình ảnh trên màn hình. Tất cả các ghi chú có thể được lưu, xem lại hoặc in.
Tệp đính kèm âm thanh và video nâng cao đáng kể việc trình bày tài liệu. TRÊN bảng trắng tương tác cũng có thể bị bắt hình ảnh video và hiển thị chúng tĩnhđể có thể thảo luận và thêm các mục vào đó.
Kéo và thả Giúp trẻ mẫu giáo nhóm các ý tưởng, xác định điểm mạnh và điểm yếu, điểm tương đồng và khác biệt, gắn nhãn bản đồ, hình vẽ, sơ đồ, v.v.
Chọn từng phần của màn hình Kiểm tra, sơ đồ hoặc vẽ trên bảng trắng tương tác có thể được chia. Điều này cho phép giáo viên và trẻ em tập trung vào các khía cạnh cụ thể của chủ đề. Một phần màn hình có thể được ẩn đi và hiển thị khi cần thiết. Phần mềm dành cho tương tác-Bảng hoạt động bao gồm các hình dạng có thể giúp trẻ mẫu giáo tập trung vào một khu vực cụ thể trên màn hình. Sử dụng công cụ tiêu điểm, bạn có thể làm nổi bật các khu vực nhất định trên màn hình và tập trung sự chú ý vào chúng.
Các đối tượng Cắt và Dán có thể được cắt và xóa khỏi màn hình, sao chép và dán, các hành động có thể được hoàn tác hoặc quay lại. Điều này giúp trẻ tự tin hơn - chúng biết rằng chúng luôn có thể lùi lại một bước hoặc thay đổi điều gì đó.
Các trang Các trang có thể được lật qua lật lại, thể hiện một số chủ đề nhất định của bài học hoặc lặp lại điều gì đó mà một số học sinh chưa hiểu rõ. Các trang có thể được xem theo bất kỳ thứ tự nào, đồng thời có thể kéo hình ảnh và văn bản từ trang này sang trang khác.
Chia màn hình Giáo viên có thể chia màn hình hình ảnh từ màn hình máy tính và hiển thị nó trên các màn hình khác nhau bảng. Điều này có thể hữu ích khi nghiên cứu kỹ lưỡng một chủ đề.
Xoay đối tượng Cho phép bạn di chuyển đối tượng, hiển thị tính đối xứng, góc và phản xạ
Bảo trì giáo dục hoạt động thông qua bảng trắng tương tác có những điều sau đây thuận lợi:
Vật liệu cho giáo dục các hoạt động có thể được chuẩn bị trước - điều này sẽ đảm bảo nhịp độ bài học tốt và tiết kiệm thời gian thảo luận.
Đào tạo ứng dụng tương tác phức hợp trở nên có chất lượng cao hơn, thú vị và hiệu quả. Có tính hệ thống sử dụng chương trình đào tạo đa phương tiện điện tử trong giáo dục quá trình kết hợp với phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới phương pháp sư phạm, hiệu quả dạy học trẻ ở các trình độ đào tạo khác nhau tăng lên rõ rệt. Đồng thời, có sự nâng cao về chất lượng của kết quả giáo dục do tác động đồng thời của một số công nghệ. Việc sử dụng đa phương tiện trong học tập điện tử không chỉ làm tăng tốc độ truyền thông tin đến học sinh và nâng cao mức độ hiểu biết của học sinh mà còn góp phần phát triển các phẩm chất quan trọng như trực giác, suy nghĩ giàu trí tưởng tượng.
Tài liệu có thể được cấu trúc thành các trang, đòi hỏi cách tiếp cận logic từng bước và giúp việc lập kế hoạch trở nên dễ dàng hơn
Mục tiêu của chương trình là nâng cao năng lực chuyên môn của giáo viên mầm non trong lĩnh vực này sử dụng bảng trắng tương tác khi làm việc với trẻ mẫu giáo trong nhiều loại hoạt động khác nhau.
Để đạt được mục tiêu này, những điều sau đây đã được xác định: nhiệm vụ:
Giới thiệu về giáo dục quá trình giáo dục Cơ sở giáo dục mầm non của thành phố Yelets đang hoạt động bảng trắng tương tác;
Giới thiệu các lĩnh vực ứng dụng chính tương tác- Công nghệ trong hệ thống giáo dục; những cơ hội đã sử dụng-Thiết bị đo đạc bảng trắng tương tác cho sự phát triển của trẻ mẫu giáo;
Phát triển thiết bị dạy học sử dụng phần mềm bảng trắng tương tác IQBoard;
Phát triển quan tâm và mong muốn của giáo viên để nắm vững bảng trắng tương tác IQBoard.
Kết quả mong đợi
đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của các cơ sở giáo dục mầm non về lĩnh vực tin học hóa;
sự gia tăng số lượng các phát triển về phương pháp luận trong lĩnh vực thông tin và truyền thông công nghệ giáo dục và kinh nghiệm sư phạm tiên tiến trong lĩnh vực sư phạm truyền thống và khả năng tiếp cận chúng đối với mọi nhà giáo dục;
sở hữu và sử dụng CNTT trong quá trình giáo dục: khả năng của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động nhóm chung với sử dụng các công cụ CNTT, tìm và sử dụng tài nguyên giáo dục mới, tạo điều kiện thuận lợi cho việc giải quyết các mục tiêu và mục đích của cơ sở giáo dục giáo dục phù hợp với các điều kiện của Tiêu chuẩn Giáo dục của Liên bang, khả năng tạo tài liệu giáo khoa và phát triển của riêng bạn;
nâng cao chất lượng nắm vững nội dung chương trình của học sinh các cơ sở giáo dục mầm non trên cơ sở sử dụng các phương pháp tiếp cận mới với đã sử dụng- Kiến thức về công nghệ thông tin hiện đại.
Kế hoạch công tác dài hạn của nhà trường.
Chuyên đề số 1 “Tổ chức hoạt động của Trường Sư phạm nâng cao thực nghiệm trong năm học mới”:
1) tin nhắn từ người quản lý: « Việc sử dụng bảng tương tác trong quá trình giáo dục của cơ sở giáo dục mầm non»;
2) làm quen với kế hoạch làm việc
Chủ đề số 2 “Những điều cơ bản khi làm việc với bảng trắng tương tác»
1) Tổ hợp tương tác: thành phần và đặc điểm
3) Kết nối, thiết lập ban đầu, hiệu chỉnh.
xem xét nội tâm;
Chủ đề số 3 "Chức năng phần mềm cơ bản"
1) Cài đặt menu.
2) Công cụ vẽ.
3) Chỉnh sửa, thay đổi thuộc tính của đối tượng.
4) Chèn hình ảnh và đối tượng văn bản.
Chủ đề số 4 “Ứng dụng bảng trắng tương tác khi làm việc với trẻ mẫu giáo":
1) xem video hướng dẫn làm việc với bảng trắng tương tác IQBoard;
2) thảo luận;
3) trình bày “Ứng dụng bảng tương tác trong giáo dục mầm non»
Chủ đề số 5 « Trò chơi tương tác trong quá trình giáo dục của cơ sở giáo dục mầm non»
1) tin nhắn về chủ đề này;
2) Làm việc với Sổ tay thông minh. Yếu tố trò chơi." Xem video hướng dẫn.
3) làm quen với trò chơi khi còn nhỏ - "Teremok"; tuổi lớn hơn - "Đèn giao thông lịch sự"
Chủ đề số 6 “Hội thảo lớp học: “Sáng tạo tiểu học tương tác trò chơi sử dụng Microsoft PowerPoint"
Chủ đề số 7 Thực tiễn lớp học: “Di chuyển đồ vật theo ví dụ trong truyện cổ tích "củ cải"
1) làm việc với Cái bảng
2) phân tích công việc;
Chuyên đề số 8 “Tạo trò chơi giáo khoa bằng FEMP” Đếm bao nhiêu”
1) làm việc với Cái bảng
2) phân tích công việc
3) bài tập về nhà - tạo ghi chú trên FCCM với sử dụng bảng trắng tương tác
Chuyên đề 9 “Xây dựng trò chơi giáo dục đa phương tiện “Hình ảnh vui nhộn”
1) làm việc với Cái bảng
2) phân tích công việc
3) khảo sát
4) tổng kết công tác của Trường Sư phạm nâng cao.
Văn học:
1. A. V. Osin "Điện tử giáo dục nguồn lực thế hệ mới", M, Cơ quan "Dự án xã hội",2007
2. Phát triển tư duy sử dụng công nghệ thông tin của học sinh. M, Intel, "Đào tạo cho tương lai", 2006.
3. T. A. Boronenko, Sử dụng tài nguyên giáo dục điện tử trong quá trình giáo dục, St. Petersburg, Nhà xuất bản RGPU im. A. I. Herzen, 2007
4. Nâng cao nội dung chuyên môn cao hơn giáo dục- nghiên cứu nhằm mục đích đào tạo một chuyên gia cạnh tranh // Ed. G. K. Akhmetova. – Almaty, 2008. – 154 tr.
5. Công nghệ tương tác trong giáo dục// tổ hợp giáo dục và phương pháp// Đại học Nhân văn Quốc gia Nga. – Mátxcơva, 2005. – 21 tr.