Chương trình phát triển giáo dục của Nhà nước. Chương trình nhà nước của Liên bang Nga "phát triển sức khỏe"

I. Đặc điểm chung của lĩnh vực thực hiện Chương trình, bao gồm việc đặt ra các vấn đề chính trong lĩnh vực này và dự báo phát triển của nó

I.1. Đặc điểm chung về phạm vi thực hiện Chương trình

Để giải quyết vấn đề tiếp cận các dịch vụ giáo dục cho trẻ khuyết tật, một dự án đang được triển khai nhằm phát triển hệ thống giáo dục tại nhà sử dụng công nghệ từ xa. Trong giai đoạn 2009-2011, hệ thống đã bao phủ hơn 70% tổng số trẻ em được chỉ định.

Tỷ lệ cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục hòa nhập ngày càng tăng. Tuy nhiên, không phải tất cả các cơ sở đều cung cấp cho trẻ khuyết tật mức độ hỗ trợ cần thiết về tâm lý, y tế và xã hội.

II.3. Các chỉ số (chỉ số) đạt được mục tiêu và giải quyết vấn đề, mô tả kết quả cuối cùng dự kiến ​​chính của Chương trình

Kết quả hệ thống

[…]Tỷ lệ các cơ sở giáo dục trung học dạy nghề và giáo dục đại học, có các tòa nhà được điều chỉnh để phục vụ việc giáo dục người khuyết tật, sẽ tăng từ 3 lên 25%. Nhu cầu của nền kinh tế Nga về nhân sự có trình độ cao trong các lĩnh vực ưu tiên hiện đại hóa và phát triển công nghệ sẽ được đáp ứng đầy đủ. […]

III. Đặc điểm khái quát các hoạt động chính của Chương trình

Chương trình cũng xác định các định hướng chiến lược phát triển giáo dục, trong đó nêu bật các hoạt động chính riêng biệt:

tạo điều kiện đào tạo công dân khuyết tật và người khuyết tật (hoạt động chính 1.7 của tiểu chương trình 1, hoạt động chính 2.5 của tiểu chương trình 2) và một số hoạt động, biện pháp chủ yếu khác.

1. Đặc điểm về phạm vi thực hiện tiểu chương trình 1 “Phát triển giáo dục nghề nghiệp”, mô tả những vấn đề chính trong lĩnh vực này và dự báo sự phát triển của nó

Hoạt động chính 1.7 chương trình con

1 Hoạt động chính 1.7 “Hiện đại hóa cơ sở hạ tầng của hệ thống giáo dục nghề nghiệp” nhằm tạo điều kiện hiện đại cho công việc của giáo viên và nhà nghiên cứu, đào tạo và sinh hoạt của sinh viên. Điều này sẽ đòi hỏi phải tăng chi tiêu cho việc xây dựng hoặc hiện đại hóa các khuôn viên và ký túc xá, bao gồm cả do tỷ lệ sinh viên không cư trú tại các trường đại học cần chỗ ở trong ký túc xá trong những năm gần đây ngày càng tăng.

Trong những năm 1990 và đầu những năm 2000, kinh phí cho cơ sở vật chất và kỹ thuật, bao gồm cả vốn và việc sửa chữa hiện tại các tòa nhà và công trình của các tổ chức giáo dục nghề nghiệp để duy trì chúng trong điều kiện thích hợp, đã không được cung cấp đủ số lượng cần thiết, dẫn đến tình trạng sự hao mòn vật lý đáng kể của nó. Đồng thời, trong một số trường hợp, cơ sở vật chất, công trình của các tổ chức giáo dục nghề nghiệp rơi vào tình trạng hư hỏng.

Là một phần của hoạt động chính 1.7 này, việc sửa chữa cơ bản sẽ được tài trợ cho các tổ chức giáo dục nghề nghiệp và nói chung - giải quyết các vấn đề về sự xuống cấp của cơ sở vật chất, xây dựng các tòa nhà giáo dục và phòng thí nghiệm cũng như các đối tượng khác của cơ sở hạ tầng khoa học và giáo dục, bao gồm tạo môi trường không rào cản cho người khuyết tật trong các tổ chức giáo dục nghề nghiệp, cải tạo và xây dựng ký túc xá, cơ sở thể thao, khuôn viên cho các tổ chức giáo dục nghề nghiệp, trong đó có xây dựng 500 bể bơi cho các trường đại học.

Việc hiện đại hóa cơ sở hạ tầng của hệ thống giáo dục nghề nghiệp nhằm tạo điều kiện hiện đại cho công việc của giáo viên, đào tạo và sinh hoạt của học sinh, cùng với những vấn đề khác, sẽ được giải quyết bằng cơ chế hợp tác công tư và thu hút đầu tư tư nhân.

Các biện pháp cải thiện cơ sở vật chất và kỹ thuật của ngành giáo dục nghề nghiệp cũng được đưa ra trong khuôn khổ Chương trình mục tiêu liên bang về phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2015.

Có tính đến điều này, việc tăng cường và hiện đại hóa cơ sở vật chất kỹ thuật và cơ sở hạ tầng của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn 2016-2020 sẽ cho phép:

• đưa các tổ chức giáo dục nghề nghiệp vào mạng Internet toàn cầu và mạng thông tin địa phương, trang bị cho các tổ chức này những thiết bị, dụng cụ, tài liệu hiện đại;
• hỗ trợ phát triển cơ sở hạ tầng của các trường đại học hàng đầu và hỗ trợ các tổ chức giáo dục chuyên nghiệp tại các thực thể cấu thành của Liên bang Nga;
• tạo điều kiện phát triển hợp tác liên trường, trao đổi nguồn lực, di chuyển học thuật của sinh viên và giáo viên ở Liên bang Nga và nước ngoài.

Trong giai đoạn 2016–2020, năm nhóm biện pháp sẽ được thực hiện như một phần của hoạt động chính 1.7:

1. “Cơ sở giáo dục hiện đại” (xây dựng, tái thiết, tái trang bị kỹ thuật của các tòa nhà giáo dục hoặc các tòa nhà giáo dục và phòng thí nghiệm.

2. “Cơ sở hạ tầng hiện đại của các cơ sở giáo dục” - xây dựng, tái thiết, tái trang bị kỹ thuật cho các cơ sở hạ tầng như thư viện, cơ sở thể thao và các cơ sở khác).

3. “Xây dựng cơ sở của các trường đại học hàng đầu” - xây dựng cơ sở di dời khỏi cơ sở hiện có, thành lập các cơ sở cụm đa ngành, bao gồm cả việc phát triển cơ sở của cơ sở giáo dục tự chủ nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn “Viện Vật lý và Công nghệ Moscow” (Đại học bang)”.

4. “Bổ sung chỗ thiếu trong ký túc xá” - (xây dựng, tái thiết, trang bị lại kỹ thuật ký túc xá).

5. “Nâng cao hiệu quả quản lý tài sản.”

Các yếu tố chính ảnh hưởng đến việc thực hiện các bộ biện pháp này sẽ là đảm bảo mạng lưới các tổ chức giáo dục nghề nghiệp hoạt động hiệu quả và đảm bảo sử dụng hiệu quả tổ hợp tài sản hiện có.

Các biện pháp đảm bảo mạng hoạt động hiệu quả được cung cấp trong hoạt động chính 1.5. Các biện pháp để đảm bảo sử dụng hiệu quả tổ hợp tài sản hiện có sẽ được thực hiện trong khuôn khổ khái niệm về việc các cơ quan hành pháp liên bang thực hiện quyền hạn của chủ sở hữu các tổ chức cấp dưới.

Các biện pháp đảm bảo sử dụng hiệu quả tài sản bao gồm:

• hình thành các yêu cầu quản lý tổ hợp tài sản của các tổ chức giáo dục nhà nước;
• các tổ chức giáo dục phát triển và thực hiện các chương trình phát triển và sử dụng tổ hợp tài sản;
• tham gia vào quá trình sử dụng tài sản không được sử dụng vào hoạt động chính của cơ sở giáo dục nhà nước.

Khi triển khai hoạt động chính 1.7 sẽ đặc biệt chú ý đến vấn đề nâng cao hiệu quả của nền kinh tế giáo dục, giảm mức hóa đơn tiện ích thông qua việc đưa ra và hỗ trợ các cơ chế, mô hình độc lập về kinh tế của các tổ chức giáo dục, kể cả trong việc hình thành và thực hiện các chương trình dài hạn nhằm tiết kiệm năng lượng và nâng cao hiệu quả sử dụng năng lượng.

Bắt đầu từ năm 2016, trong khuôn khổ sự kiện chính này, công việc sẽ tiếp tục phát triển và hiện đại hóa các cơ chế độc lập về kinh tế trong các tổ chức giáo dục nhằm giới thiệu và hỗ trợ các dự án trong lĩnh vực tiết kiệm năng lượng và tăng cường hiệu quả sử dụng năng lượng. Công việc này sẽ là sự tiếp nối nỗ lực phổ biến các dự án tiết kiệm năng lượng hiện đại trong các tổ chức giáo dục ở tất cả các đơn vị cấu thành của Liên bang Nga, được thực hiện trong năm 2011-2015 trong khuôn khổ Chương trình Mục tiêu Liên bang về Phát triển Giáo dục.

Việc phát triển và triển khai rộng rãi các công nghệ, thiết bị tiết kiệm năng lượng trong các cơ sở giáo dục, các biện pháp tái trang bị kỹ thuật và hiện đại hóa hệ thống tiêu thụ năng lượng của các cơ sở giáo dục sẽ được đảm bảo nhằm tăng cường an ninh năng lượng và giảm hóa đơn điện nước đồng thời đảm bảo các tiêu chuẩn vệ sinh cần thiết. cho quá trình giáo dục. Một cách thường xuyên, những điều sau đây sẽ được cung cấp:

• giám sát hiệu quả sử dụng năng lượng và hỗ trợ thực hiện các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong các tổ chức giáo dục của Liên bang Nga;
• đào tạo và tư vấn cho cán bộ giáo dục về các vấn đề tiết kiệm năng lượng và sử dụng năng lượng hiệu quả;
• áp dụng công nghệ tiên tiến nhằm tiết kiệm năng lượng và nâng cao hiệu quả sử dụng năng lượng;
• phổ biến kiến ​​thức trong lĩnh vực tiết kiệm năng lượng cho đối tượng chuyên môn và cho tất cả sinh viên trong hệ thống giáo dục của Liên bang Nga.

Kết quả sẽ là giảm mức tiêu thụ năng lượng cụ thể trong các tổ chức giáo dục thông qua các hoạt động liên quan đến việc đưa công nghệ tiết kiệm năng lượng vào hệ thống giáo dục.

Thông tin chi tiết về đối tượng đầu tư được trình bày tại phần phụ lục của Chương trình.

Hoạt động chính 1.7 nhằm đạt được các chỉ số của tiểu chương trình 1 “Tỷ lệ số lượng các tổ chức giáo dục trung học dạy nghề và đại học đảm bảo khả năng tiếp cận giáo dục và chỗ ở cho người khuyết tật trong tổng số của họ”, “cung cấp học sinh với ký túc xá (tỷ lệ số sinh viên sống trong ký túc xá, trong tổng số sinh viên cần ký túc xá): các tổ chức giáo dục trung cấp nghề của nhà nước (thành phố); các tổ chức giáo dục đại học của bang (thành phố)).

Kết quả của sự kiện chính sẽ là:

• cung cấp cho các trường đại học hàng đầu những cơ sở hiện đại;

• tạo cơ hội sống trong ký túc xá hiện đại cho tất cả sinh viên các trường đại học tiểu bang và thành phố có nhu cầu ký túc xá;

• tăng từ 3 phần trăm lên 25 phần trăm các tổ chức giáo dục trung cấp nghề và trường đại học có tòa nhà phù hợp cho việc giáo dục và cư trú của người khuyết tật.

Hoạt động chính 1.7 sẽ được triển khai trong suốt thời gian của Chương trình - từ năm 2013 đến năm 2020.

Tiểu chương trình 2 “Phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục bổ sung cho trẻ em”

Hoạt động chính 2.5 của tiểu chương trình 2 Hoạt động chính 2.5 “Triển khai các mô hình giáo dục mầm non, phổ thông và bổ sung chất lượng cao cho trẻ khuyết tật và người khuyết tật” nhằm đảm bảo cung cấp các dịch vụ giáo dục có chất lượng cho trẻ khuyết tật và người khuyết tật. khuyết tật.

Là một phần của hoạt động chính 2.5, việc phát triển hệ thống giáo dục trẻ khuyết tật tại nhà bằng công nghệ học tập trực tuyến và đào tạo từ xa sẽ tiếp tục. Việc xây dựng và thực hiện các yêu cầu của liên bang về việc thực hiện các chương trình giáo dục mầm non, các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang đối với giáo dục phổ thông tiểu học, phổ thông cơ bản và trung học cơ sở (đầy đủ) cho trẻ khuyết tật sẽ được đảm bảo. Là một phần của sự kiện chính này, các cơ quan cấu thành của Liên bang Nga sẽ triển khai các chương trình cung cấp giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục bổ sung chất lượng cao cho trẻ em khuyết tật và người có năng lực sức khỏe hạn chế, bao gồm các biện pháp tạo môi trường học tập không rào cản , phát triển cơ sở hạ tầng và công nghệ đào tạo từ xa cho trẻ khuyết tật, các mô hình giáo dục hòa nhập, hỗ trợ tâm lý, y tế và xã hội để hướng nghiệp cho trẻ khuyết tật và người có năng lực sức khỏe hạn chế.

Việc kích thích các biện pháp này sẽ được đảm bảo thông qua việc phân bổ trợ cấp từ ngân sách liên bang trong trường hợp có quyết định tích cực về việc phân bổ một khoản trợ cấp duy nhất từ ​​ngân sách liên bang cho các thực thể cấu thành của Liên bang Nga để phát triển hệ thống giáo dục khu vực. Các chương trình từ 30 đơn vị cấu thành của Liên bang Nga sẽ nhận được hỗ trợ trên cơ sở cạnh tranh.

Trong khuôn khổ Chương trình mục tiêu liên bang về phát triển giáo dục, một sự kiện sẽ được triển khai nhằm phát triển mạng lưới giữa các tổ chức giáo dục cung cấp giáo dục chung cho trẻ em khuyết tật, đào tạo và đào tạo nâng cao về giảng dạy, nhân viên y tế và nhân viên hỗ trợ để hỗ trợ giáo dục. của trẻ khuyết tật.

Ở cấp liên bang và khu vực, các tổ chức phi lợi nhuận định hướng xã hội thực hiện các dự án làm việc với trẻ khuyết tật và trẻ khuyết tật sẽ nhận được hỗ trợ.

Việc triển khai hoạt động chính 2.5 nhằm đạt được chỉ tiêu mục tiêu của tiểu chương trình 2 của Chương trình “tỷ lệ trẻ khuyết tật học các chương trình giáo dục phổ thông tại nhà sử dụng công nghệ đào tạo từ xa trong tổng số trẻ khuyết tật được giáo dục”. không chống chỉ định.”

Nhờ việc triển khai sự kiện chính này, trẻ em khuyết tật sẽ có cơ hội nắm vững các chương trình giáo dục phổ thông dưới hình thức giáo dục từ xa hoặc giáo dục hòa nhập.

Thời gian thực hiện hoạt động chính 2.5 là 2013–2020.

Những người thực hiện sự kiện chính là:

về mặt tổ chức và hỗ trợ tài chính cho các biện pháp liên bang nhằm thực hiện các mô hình nhằm đạt được giáo dục mầm non, phổ thông và bổ sung chất lượng cao cho trẻ em khuyết tật và người có năng lực sức khỏe hạn chế - Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga, các bên quan tâm khác các cơ quan và tổ chức điều hành liên bang;

về mặt tổ chức và hỗ trợ tài chính cho các sự kiện khu vực nhằm triển khai các mô hình giáo dục mầm non, phổ thông và bổ sung chất lượng cao cho trẻ em khuyết tật và người có năng lực y tế hạn chế - cơ quan điều hành của các đơn vị cấu thành của Liên bang Nga;

về mặt hỗ trợ pháp lý cho việc thực hiện các mô hình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục bổ sung chất lượng cao cho trẻ em khuyết tật và người có năng lực y tế hạn chế và khuyến khích các chủ thể liên bang của Liên bang Nga thực hiện chính sách nhà nước trong lĩnh vực giáo dục - Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga. […]

chương trình nhà nước
Liên Bang Nga
“Phát triển giáo dục giai đoạn 2013 – 2020
trong ấn bản mới"

Bài phát biểu tại RMO

Giáo viên MBOU Lyceum số 1: Takhtarova T.G.

tháng 8 năm 2014

CHÍNH PHỦ LIÊN BANG NGA

Trang trình bày 1 NGHỊ QUYẾT

Về phê duyệt chương trình nhà nước

Liên bang Nga "Phát triển giáo dục" giai đoạn 2013-2020

Trang trình bày 2 Cơ quan chịu trách nhiệm thực hiện Chương trình - Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga

Người tham gia chương trình - Cơ quan tổ chức khoa học liên bang,

Cơ quan Lâm nghiệp Liên bang,

Bộ Văn hóa Liên bang Nga,

Bộ Y tế Liên bang Nga,

Cơ quan Thủy sản Liên bang,

Cơ quan Giám sát Giáo dục và Khoa học Liên bang,

Bộ Nông nghiệp Liên bang Nga,

Cơ quan Truyền thông Liên bang,

Cơ quan Liên bang về Thanh niên,

Cơ quan Liên bang về Cộng đồng các quốc gia độc lập, Đồng bào sống ở nước ngoài và Hợp tác nhân đạo quốc tế,

Cơ quan Vận tải Hàng không Liên bang,

Cơ quan Vận tải Đường sắt Liên bang,

Cơ quan Liên bang về Vận tải Hàng hải và Đường sông,

Bộ Phát triển Kinh tế Liên bang Nga,

Bộ Lao động và Bảo trợ xã hội Liên bang Nga,

Dịch vụ Hải quan Liên bang,

Cục Sở hữu Trí tuệ Liên bang,

Cơ quan Dự trữ Nhà nước Liên bang,

Dịch vụ Thuế Liên bang,

Chính quyền của Tổng thống Liên bang Nga,

Bộ Ngoại giao Liên bang Nga,

Bộ Tư pháp Liên bang Nga,

Bộ Thể thao Liên bang Nga,

Cơ quan Y tế và Sinh học Liên bang,

Dịch vụ Liên bang về Giám sát Môi trường và Công nghệ,

Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Học viện kinh tế quốc dân và hành chính công Nga dưới thời Tổng thống Liên bang Nga",

Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Đại học bang St. Petersburg",

Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Đại học bang Moscow mang tên M.V. Lomonosov",

Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Học viện hội họa, điêu khắc và kiến ​​trúc Nga của Ilya Glazunov",

Học viện nghệ thuật Nga,

Viện Ngân sách Nhà nước Liên bang "Học viện Giáo dục Nga"

Trang trình bày 3Mục tiêu chương trình- đảm bảo chất lượng cao của giáo dục Nga phù hợp với nhu cầu thay đổi của người dân và các mục tiêu dài hạn cho sự phát triển của nền kinh tế và xã hội Nga;

Nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách thanh niên vì lợi ích phát triển đất nước theo định hướng xã hội đổi mới.

Trang trình bày 4Mục tiêu chương trình:

Hình thành một hệ thống giáo dục suốt đời linh hoạt, có trách nhiệm với xã hội, phát triển tiềm năng con người và đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội hiện tại và tương lai của Liên bang Nga;

Phát triển cơ sở hạ tầng và cơ chế tổ chức, kinh tế để đảm bảo trẻ em được tiếp cận bình đẳng các dịch vụ giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục bổ sung;

Hiện đại hóa các chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục mầm non, phổ thông và bổ sung cho trẻ em nhằm đạt được chất lượng hiện đại về kết quả giáo dục và kết quả xã hội hóa;

Tạo ra một hệ thống hiện đại để đánh giá chất lượng giáo dục dựa trên các nguyên tắc công khai, khách quan, minh bạch, có sự tham gia của công chúng và giới chuyên môn;

Cung cấp một hệ thống hiệu quả để xã hội hóa và tự thể hiện của thanh niên, phát triển tiềm năng của thanh niên

Các chỉ tiêu mục tiêu và chỉ tiêu của Chương trình- bao phủ dân số từ 5-18 tuổi với giáo dục phổ thông và dạy nghề;

Sự sẵn có của giáo dục mầm non;

Học sinh trong các tổ chức giáo dục phổ thông của bang và thành phố được tạo cơ hội học tập theo yêu cầu cơ bản hiện đại;

Bao phủ dân số có việc làm trong độ tuổi 25-65 với các chương trình giáo dục chuyên nghiệp bổ sung đã trải qua đào tạo nâng cao hoặc đào tạo lại chuyên môn

Tham gia các hoạt động của đoàn thể thanh niên, thanh niên từ 14 đến 30 tuổi,

Đã xác định slide 5Các giai đoạn và thời gian thực hiện Chương trình:

Trang trình bày 6TRONG chương trình bao gồm năm Các chương trình con và hai Các chương trình mục tiêu liên bang:

Trang trình bày 7chương trình con 1“Phát triển giáo dục nghề nghiệp”;

Mục tiêu: sự gia tăng đáng kể sự đóng góp của giáo dục nghề nghiệp vào quá trình hiện đại hóa kinh tế - xã hội và văn hóa của Liên bang Nga, nhằm tăng khả năng cạnh tranh toàn cầu, đảm bảo nhu cầu cho nền kinh tế và xã hộimọi học sinh.

Trang trình bày 8chương trình con 2“Phát triển giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục bổ sung cho trẻ em”;

Mục tiêu: tạo cho trẻ em trong hệ thống giáo dục mầm non, phổ thông và bổ sung cơ hội bình đẳng được hưởng nền giáo dục có chất lượng hiện đại và khả năng xã hội hóa tích cực của trẻ em.

Trang trình bày 9chương trình con 3“Xây dựng hệ thống đánh giá chất lượng giáo dục và minh bạch thông tin của hệ thống giáo dục”;

Mục tiêu: cung cấp thông tin cập nhật và đáng tin cậy cho quá trình ra quyết định của các nhà quản lý và nhân viên của hệ thống giáo dục, cũng như người tiêu dùng dịch vụ giáo dục để đạt được nền giáo dục chất lượng cao thông qua việc hình thành một hệ thống toàn Nga để đánh giá chất lượng giáo dục. giáo dục.

Trang trình bày 10chương trình con 4“Thanh niên tham gia thực tiễn xã hội”

Mục tiêu: tạo điều kiện để thanh niên xã hội hóa thành công và tự giác phát huy bản thân một cách hiệu quả.

Trang trình bày 11chương trình con 5“Đảm bảo thực hiện chương trình nhà nước của Liên bang Nga “Phát triển giáo dục giai đoạn 2013-2020” và các hoạt động khác trong lĩnh vực giáo dục của chương trình nhà nước “Phát triển giáo dục giai đoạn 2013-2020”.

Mục tiêu: cung cấp các điều kiện về tổ chức, thông tin và phương pháp luận khoa học, bao gồm cả sự tham gia của công chúng để thực hiện Chương trình.

Chương trình bao gồm:

Trang trình bày 12 Chương trình mục tiêu liên bang về phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2015.

Mục tiêu:đảm bảo cung cấp nền giáo dục có chất lượng đáp ứng yêu cầu phát triển đổi mới theo định hướng xã hội của Liên bang Nga.

Trang trình bày 13 Chương trình mục tiêu liên bang “Tiếng Nga” giai đoạn 2011-2015.

Mục tiêu: hỗ trợ, Các chương trình bảo tồn và phổ biến tiếng Nga, bao gồm cả những đồng bào sống ở nước ngoài.

Đối với mỗi cấp học không chỉ xác định nhiệm vụ trọng tâm

và hướng phát triển. Phương hướng hoạt động chung là

hoàn thiện cơ cấu và mạng lưới các tổ chức giáo dục.

Đặc biệt, trong phiên bản mới của chương trình nhà nước,cung cấp cơ chế kiểm soát việc các chủ thể của Liên bang thực hiện các nghĩa vụ liên quan đến quyền hạn của họ trong việc cung cấp hỗ trợ tài chính cho các hoạt động do chương trình nhà nước quy định.

Ở trạng thái cập nhậtchương trình bảo đảm phản ánh đầy đủ các chỉ tiêu và thực hiện vô điều kiện các chỉ thị trong sắc lệnh của Tổng thống Nga ngày 7 tháng 5 năm 2012.

Một trong những hướng chính của chính sách xã hội nhà nước là tăng lương cho đội ngũ giảng viên, có tính đến các chỉ số về hiệu quả và chất lượng dịch vụ.

Là một phần của việc triển khai các hoạt động của Chương trình, quyền truy cập trên mạng thông tin và viễn thông Internet sẽ được cung cấp để mở dữ liệu có trong hệ thống thông tin của các cơ quan chính phủ Liên bang Nga và các đơn vị cấu thành của Liên bang Nga thực hiện quản lý trong lĩnh vực giáo dục . Bằng việc chuyển dịch vụ tiếp nhận hồ sơ, đăng ký, tuyển sinh trẻ vào các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục cơ bản giáo dục mầm non sang hình thức điện tử (hàng đợi điện tử), đến năm 2018 tỷ lệ công dân sử dụng cơ chế tiếp nhận dịch vụ nhà nước, thành phố bằng hình thức điện tử sẽ tăng lên.

Chương trình bao gồm hỗ trợ cho các trường đại học ở Quận Liên bang Viễn Đông và vùng Baikal, Quận Liên bang Bắc Kavkaztrong khuôn khổ hỗ trợ tài chínhchương trình phát triển đại học, cũng như các chủ thể của Liên bang Vùng liên bang Viễn Đông và vùng Baikal, Vùng liên bang Bắc Kavkaz về mặthỗ trợ dự ánhiện đại hóa hệ thống giáo dục khu vực.

Thay đổi được bao gồm trong các phần sau của chương trình tiểu bang:

danh sách và thông tin về các chỉ số mục tiêu và chỉ số của chương trình nhà nước, cũng như thông tin về mối quan hệ của các hoạt động và kết quả thực hiện chúng với các chỉ số này;

hỗ trợ nguồn lực để thực hiện chương trình nhà nước bằng ngân sách liên bang;

phương hướng và thông số thực hiện các dự án quốc gia ưu tiên, các hoạt động được thực hiện trong khuôn khổ chương trình nhà nước.

Trang trình bày 14Kết quả mong đợi của việc thực hiện Chương trình:

- nâng cao kết quả học tập của học sinh Nga dựa trên kết quả nghiên cứu chất lượng so sánh quốc tếgiáo dục phổ thông;

Sự gia tăng số lượng các trường đại học Nga được xếp hạng trong top 5.000 trường đại học hàng đầu trong bảng xếp hạng được công nhận rộng rãi nhất của các trường đại học thế giới;

- hình thành mạng lưới các trường đại học hàng đầu trong nước;

- tăng sự hài lòng của người dân với chất lượng dịch vụ giáo dục;

Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ngân sách;

Trang trình bày 15 - tăng tính hấp dẫn của nghề dạy học và trình độ

trình độ của đội ngũ giảng viên;

Tạo điều kiện cho mọi công dân trong nước có được trình độ chuyên môn

giáo dục, đào tạo nâng cao và đào tạo lại suốt đời; thực hiện bảo đảm giáo dục mầm non;

Không có danh sách chờ tuyển sinh trẻ từ 3 đến 7 tuổi vào các cơ sở giáo dục mầm non;

Tạo điều kiện đáp ứng yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục của liên bang trong tất cả các tổ chức giáo dục;

Bao phủ các chương trình giáo dục bổ sung với ít nhất 75% trẻ em từ 5-18 tuổi;

Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 15 tháng 4 năm 2014 N 295 (được sửa đổi ngày 31 tháng 3 năm 2017) Về việc phê duyệt chương trình nhà nước Phát triển Giáo dục Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020

Tài liệu này hợp lệ

• Thực đơn chính
  • Chương trình nhà nước của Liên bang Nga "Phát triển giáo dục" giai đoạn 2013 - 2020
    • Hộ chiếu chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" của Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020
    • Hộ chiếu tiểu chương trình 1 “Thực hiện các chương trình giáo dục giáo dục nghề nghiệp” thuộc chương trình nhà nước Liên bang Nga “Phát triển giáo dục” giai đoạn 2013 - 2020
    • Hộ chiếu tiểu chương trình 2 “Thúc đẩy phát triển giáo dục mầm non và phổ thông” của chương trình nhà nước Liên bang Nga “Phát triển giáo dục” giai đoạn 2013 - 2020
    • Hộ chiếu của tiểu chương trình 4 “Phát triển giáo dục bổ sung cho trẻ em và thực hiện các biện pháp chính sách thanh thiếu niên” của chương trình nhà nước Liên bang Nga “Phát triển giáo dục” giai đoạn 2013 - 2020
    • Hộ chiếu của tiểu chương trình 5 “Nâng cao công tác quản lý hệ thống giáo dục” của chương trình nhà nước Liên bang Nga “Phát triển giáo dục” giai đoạn 2013 - 2020
    • Hộ chiếu Chương trình Mục tiêu Liên bang Phát triển Giáo dục 2011 - 2015
    • Hộ chiếu của chương trình mục tiêu liên bang “Tiếng Nga” giai đoạn 2011 - 2015
    • Hộ chiếu Chương trình mục tiêu liên bang về phát triển giáo dục giai đoạn 2016 - 2020
    • Hộ chiếu của chương trình mục tiêu liên bang “Tiếng Nga” giai đoạn 2016 - 2020
    • 1. Mô tả các ưu tiên và mục tiêu của chính sách nhà nước trong lĩnh vực giáo dục, bao gồm các yêu cầu chung đối với chính sách nhà nước của các cơ quan cấu thành Liên bang Nga trong lĩnh vực giáo dục
    • 2. Đặc điểm chung về sự tham gia của các thực thể cấu thành của Liên bang Nga trong việc thực hiện Chương trình (bao gồm cả lý giải về thành phần và giá trị của các chỉ số mục tiêu (chỉ số) đặc trưng cho việc đạt được kết quả mong đợi), nếu phạm vi của chương trình Việc thực hiện chương trình được giao toàn bộ hoặc một phần cho thẩm quyền chung của Liên bang Nga và các thực thể cấu thành của Liên bang Nga
    • Phụ lục số 1. Thông tin về các chỉ số mục tiêu (chỉ số) của chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" của Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020 và giá trị của chúng
    • Phụ lục số 2. Danh sách các hoạt động chính của chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" của Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020 và các chương trình mục tiêu của ngành
    • Phụ lục số 3. Thông tin về các biện pháp quy định pháp lý chính trong việc thực hiện chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" của Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020
    • Phụ lục số 4. Hỗ trợ nguồn lực để thực hiện chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" của Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020 bằng chi phí phân bổ ngân sách từ ngân sách liên bang của Liên bang Nga
    • Phụ lục số 5. ​​Quy tắc cung cấp và phân bổ các khoản trợ cấp từ ngân sách liên bang cho ngân sách của các đơn vị cấu thành Liên bang Nga cho các chi phí đồng tài trợ phát sinh từ việc thực hiện các chương trình nhà nước của các đơn vị cấu thành Liên bang Nga, dành cho việc thực hiện các biện pháp nhằm thúc đẩy việc tạo ra các địa điểm mới trong các cơ quan cấu thành của Liên bang Nga (dựa trên nhu cầu dự báo) trong các tổ chức giáo dục trong khuôn khổ chương trình nhà nước của Liên bang Nga "Phát triển Giáo dục" giai đoạn 2013 - 2020
      • Ứng dụng. Mức đồng tài trợ tối đa cho nghĩa vụ chi tiêu của một thực thể cấu thành Liên bang Nga từ ngân sách liên bang để thực hiện các hoạt động chương trình khu vực
    • Phụ lục số 6. Quy tắc cung cấp và phân bổ trợ cấp từ ngân sách liên bang cho ngân sách của các đơn vị cấu thành Liên bang Nga để thành lập các cơ sở giáo dục ở khu vực nông thôn có điều kiện giáo dục thể chất và thể thao trong khuôn khổ Hiệp định chương trình nhà nước của Liên bang Nga "Phát triển giáo dục" giai đoạn 2013 - 2020
    • Phụ lục số 7. Quy tắc cung cấp, trong khuôn khổ chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" của Liên bang Nga giai đoạn 2013 - 2020, trợ cấp từ ngân sách liên bang cho ngân sách của các đơn vị cấu thành Liên bang Nga để -tài trợ cho các khoản đầu tư vốn vào các đối tượng thuộc sở hữu nhà nước của các thực thể cấu thành của Liên bang Nga và (hoặc) để họ cung cấp các khoản trợ cấp cho ngân sách địa phương để đồng tài trợ cho các khoản đầu tư vốn vào tài sản thành phố, được thực hiện từ ngân sách địa phương
    • Phụ lục số 8. Kế hoạch thực hiện năm 2017 và trong giai đoạn lập kế hoạch năm 2018, 2019 của chương trình nhà nước "Phát triển giáo dục" 2013 - 2020 của Liên bang Nga