Các cụm từ để viết bài luận bằng tiếng Anh. Các mẫu câu giới thiệu khi viết bài luận bằng tiếng Anh

THỦ TỤC VÀ ĐIỀU KIỆN CỦA CUỘC THI

Triển lãm được tổ chức thành 3 giai đoạn bằng phương tiện điện tử sử dụng đa phương tiện.

Giai đoạn 1 - từ ngày 1 tháng 3 đến ngày 18 tháng 3 năm 2013.ban tổ chức cuộc thi-triển lãm chấp nhận áp phích, bài tiểu luận và mẫu đơn người tham gia qua email [email được bảo vệ]ở định dạng jpg, gif, png (kích thước tệp: tối đa 1,5 MB) với thông tin ngắn gọn về tác giả. Trong phần bình luận cho tác phẩm, tác giả phải đăng một bài luận bằng tiếng nước ngoài, nêu rõ quan điểm của tác giả và giải thích tư tưởng của người đăng (lượng thông tin từ 180 đến 300 từ trên poster (). khẩu hiệu) được viết bằng tiếng nước ngoài và tiếng Nga. Lề: trên, phải, dưới, trái 2 cm. Văn bản được in bằng phông chữ Times New Roman màu đen (cỡ chữ - 12 point) với khoảng cách dòng duy nhất trên một mặt của tờ giấy. Số lượng người tham gia tối đa – 2 người

Giai đoạn 2 - từ ngày 18 tháng 3 đến ngày 25 tháng 3 năm 2013 phiên bản điện tử của áp phích và bài tiểu luận sẽ được trình bày trên trang web http://laprocom.sibsau.ru/. trong một phần đặc biệt.

Đợt 3 – từ 25/3 đến 30/3/2013. Việc bảo vệ tác phẩm dự thi của người thắng cuộc sẽ diễn ra. Ngày 25 tháng 3 năm 2013 lúc 14:00 phòng. N-413. ngày 30 tháng 3 Kết quả của cuộc thi cùng tên những người chiến thắng sẽ được đăng trên trang web http://laprocom.sibsau.ru

Các tài liệu có nội dung không mâu thuẫn với luật pháp Liên bang Nga và không chứa thông tin xúc phạm sẽ được phép tham gia cuộc thi.

Tác phẩm không đáp ứng yêu cầu kỹ thuật hoặc vì lý do ngoài tầm kiểm soát của ban tổ chức cuộc thi không được đưa ra trưng bày tại cuộc thi triển lãm sẽ không được tham gia.

BẢNG CÂU HỎI NGƯỜI THAM GIA

(để điền vào mọi người người tham gia)

Triển lãm - cuộc thi áp phích điện tử và tiểu luận - “Nước Nga chúng ta yêu”

Cơ sở giáo dục ___________________________________________________

Thành phố, quốc gia ______________________________________________________________

Họ và tên người hướng dẫn khoa học (đầy đủ), chức vụ, trình độ học vấn, chức danh ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Điện thoại (di động) _____________________________________________________

BÀI LUẬN LÀ GÌ?

TIỂU LUẬN– tác phẩm viết thường từ 180 đến 350 từ thể hiện quan điểm của tác giả. Một bài luận được xây dựng xoay quanh một ý tưởng - một luận điểm và có cấu trúc được xác định rõ ràng. Một cấu trúc rõ ràng giúp phân biệt một bài luận tiếng Anh với một bài luận tiếng Nga. Cho dù bạn đang viết bài luận về chủ đề gì, bạn nên luôn tự hỏi mình những câu hỏi “kiểm soát” sau:

Tôi đã trả lời câu hỏi được hỏi chưa?

Tôi đã nói rõ quan điểm của mình chưa?

Mọi thứ được viết có được diễn đạt bằng ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu không, có sai sót gì trong quá trình viết không?

BÀI LUẬN-LÝ LUẬN(so sánh, đối chiếu, phân loại, phát biểu nhân quả, lập luận) Thông thường, loại bài luận này được sử dụng trong các lớp học tiếng Anh.

MỘT BÀI TIỂU BẰNG NGOẠI NGỮ BAO GỒM BA KHỐI LỚN.

1. GIỚI THIỆU. Nó giới thiệu chủ đề và nêu luận điểm. Trong các kỳ thi quốc tế, ở đoạn đầu tiên của bài luận, bạn thường chỉ cần kể lại chủ đề (nhiệm vụ) bằng cách khác.

2. PHẦN TRANH LUẬN. Đây là một loạt các đoạn văn tranh luận luận điểm.

3. KẾT LUẬN trong đó tóm tắt các bằng chứng và đưa ra một dự báo hoặc một số kết luận.

Cụm từ giới thiệu để viết một bài luận

Phần mở đầu của bài luận là lời phát biểu của vấn đề. Trong đoạn đầu tiên (phần giới thiệu), bạn cần cho người đọc biết chủ đề bài luận của bạn, diễn giải nó, sử dụng các từ đồng nghĩa của từ khóa (thể hiện rằng bạn đã hiểu bài). Sau đó, bạn nên gợi ý cho người đọc biết bạn sẽ đảm nhận vị trí nào. Sử dụng những câu khách quan hoặc mơ hồ để nhấn mạnh tính khách quan của bạn.

Nhiều người nghĩ... nhưng số khác lại không đồng ý.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einversstanden. - Nhiều người nghĩ (rằng)..., nhưng cũng có người không đồng ý.

Chúng ta hãy xem xét những ưu điểm và nhược điểm của… là gì.- Hãy xem xét những lợi thế và bất lợi là gì.... .
Hãy xem xét một số ưu và nhược điểm của nó. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Chúng ta hãy xem xét một số ưu và nhược điểm (của việc này).
Chúng ta hãy bắt đầu bằng cách xem xét ưu và nhược điểm của nó. / Bắt đầu với von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Hãy bắt đầu bằng việc xem xét những ưu và nhược điểm (của việc này).
Ngày nay người ta thường đồng ý rằng… / Heute ist anerkannt, dass … - Ngày nay người ta thường chấp nhận rằng...

Các cụm từ sau đây có thể được sử dụng khi bạn muốn xem xét những ưu và nhược điểm. Đừng quên sử dụng các từ liên kết.

Để bắt đầu, …. / Bắt đầu với Davon, bạn ơi… . - Hãy bắt đầu với thực tế là... .
Bạn có thể…. / Sie können (Man kann)... - You can (Bạn có thể) ... .
Thứ nhất, ... / Thứ hai, ... / Cuối cùng, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,... Thứ nhất, ... / Thứ hai, ... / Cuối cùng, ... .
Một lập luận ủng hộ ... . / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Một trong những lý lẽ ủng hộ... .
Điều đầu tiên cần phải nói là.... / In erster Linie muss man sagen, dass… . - Điều đầu tiên phải nói là…. (Trước hết phải nói rằng....)
Đầu tiên và quan trọng nhất…. / Trong dòng erster… -Đầu tiên….
Đúng là... / rõ ràng rằng... / nhận thấy rằng... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Đúng là... / Rõ ràng là... / Đáng chú ý là...
Ở đây cần lưu ý rằng.... / Hier muss man betonen, dass... Cần lưu ý ở đây rằng... .
Một điều tốt nữa về… đó là…. / Noch ein tích cực Khoảnh khắc tuyệt vời nhất darin, dass… . - Một điểm tích cực nữa… là (rằng)… .
Nguyên nhân thứ hai là.... / Der zweite Grund ist... Lý do thứ hai... .
Người ta thường nói rằng.... / Người đàn ông sag thường xuyên, dass… . - Người ta thường nói thế….
Không thể phủ nhận rằng.../ Man kann nicht bestreiten, dass... - Không thể phủ nhận rằng... .
Có một sự thật được nhiều người biết đến là.... / Thật là tuyệt vời, bạn ơi... - Ai cũng biết rằng... .
Đối với đại đa số mọi người.... / Für die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Đối với đại đa số mọi người... .
Chúng ta đang sống trong một thế giới mà... . / Wir leben in der Welt, in der... - Chúng ta đang sống trong một thế giới mà... .
Một số vấn đề chính nảy sinh từ tuyên bố. Chẳng hạn, .... / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, ... - Tuyên bố này đặt ra một số vấn đề mấu chốt. Ví dụ, ... .
Một trong những đặc điểm nổi bật nhất của vấn đề này là... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte diees Vấn đề là… - Một trong những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề này... .
Trước hết, chúng ta hãy cố gắng hiểu... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen... - Trước hết, chúng ta hãy cố gắng hiểu... .
Công chúng nói chung có xu hướng tin rằng ... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich Geneigt zu glauben, dass... - Công chúng nói chung có xu hướng tin rằng... .
Ngoài ra,… vì nó là… . / Außerdem, … tốt… - Hơn nữa... bởi vì... .
Không còn nghi ngờ gì nữa, .... / Zweifellos,... - Chắc chắn rồi... .
Không thể phủ nhận điều đó…. / Man kann nicht verneinen, dass... - Không thể phủ nhận rằng...
Từ những quan sát này, rõ ràng là ... . / Thông tin về người chết Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Từ những quan sát này, (hoàn toàn) rõ ràng rằng... .
Mặt khác, chúng ta có thể quan sát thấy rằng ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - Mặt khác, chúng ta có thể quan sát thấy rằng… .
Tuy nhiên, mặt khác của đồng xu là ... . / Jedoch, andererseits…- Tuy nhiên, mặt khác,...
Một cách khác để xem xét câu hỏi này là ... ./ Um dieses Vấn đề andererseits zu beurteilen, muss man... -Để nhìn vấn đề này từ phía bên kia, bạn cần... .
Tuy nhiên, người ta nên xem xét vấn đề từ một góc độ khác. / Trotzdem muss man dieses Vấn đề andererseits zu beurteilen. - Tuy nhiên, chúng ta nên nhìn vấn đề này từ một góc độ khác.
Tuy nhiên, người ta không nên quên rằng ... ./ Trotzdem muss man nicht Vergessen, dass... - Tuy nhiên, chúng ta không nên quên rằng...
Nếu một mặt có thể nói rằng ... điều này không đúng với ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. - Và nếu, một mặt, chúng ta có thể nói rằng..., điều tương tự không thể được nói về....
Mặt khác,…. / Andererseits -Ở phía bên kia, ....
Mặc dù…. / Obwohl… - Mặc dù... .
Bên cạnh đó, … ./ Außerdem,… - Bên cạnh đó, ... .
Hơn thế nữa, … ./ Noch mehr, … - Hơn thế nữa, … .
Hơn nữa, người ta không nên quên rằng ... . / Außerdem, muss man nicht Vergessen, dass...- Ngoài ra, chúng ta không nên quên rằng...
Ngoài ra.... / Tuyệt vời quá, dass... - Ngoại trừ (điều đó) ... .
Tuy nhiên, người ta nên chấp nhận điều đó.... / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Tuy nhiên, phải công nhận rằng....
Tuy nhiên, chúng tôi cũng đồng ý rằng…. / Aber wir sind auch damit einversstanden, dass... - Tuy nhiên, chúng tôi cũng đồng ý rằng... .

Các cụm từ giới thiệu để viết bài luận bằng tiếng Anh.

Phần mở đầu của một bài luận (trên thực tế là một bài luận về một chủ đề nhất định) là lời tuyên bố về vấn đề. Trong đoạn đầu tiên (phần giới thiệu), bạn cần cho người đọc biết chủ đề bài luận của bạn, diễn giải nó, sử dụng các từ đồng nghĩa của từ khóa (thể hiện rằng bạn đã hiểu bài). Sau đó, bạn nên gợi ý cho người đọc biết bạn sẽ đảm nhận vị trí nào. Sử dụng những câu khách quan hoặc mơ hồ để nhấn mạnh tính khách quan của bạn.

Nhiều người nghĩ... nhưng số khác lại không đồng ý. Nhiều người nghĩ (rằng)..., nhưng số khác lại không đồng tình.
Chúng ta hãy xem xét những ưu điểm và nhược điểm của… là gì. Hãy cùng xem những ưu điểm và nhược điểm là gì nhé....
Hãy xem xét một số ưu và nhược điểm của nó. Chúng ta hãy xem xét một số ưu và nhược điểm (của việc này).
Chúng ta hãy bắt đầu bằng việc xem xét thực tế. Hãy bắt đầu bằng cách nhìn vào sự thật.
Chúng ta hãy bắt đầu bằng cách xem xét ưu và nhược điểm của nó. Hãy bắt đầu bằng cách xem xét những ưu và nhược điểm (của nó).
Ngày nay người ta thường đồng ý rằng... Ngày nay người ta thường đồng ý rằng...

Các cụm từ sau đây có thể được sử dụng khi bạn muốn xem xét những ưu và nhược điểm. Đừng quên sử dụng các từ liên kết.

Để bắt đầu, …. Hãy bắt đầu với thực tế là....
Bạn có thể…. Bạn có thể (Bạn có thể) ... .
Thứ nhất, ... / Thứ hai, ... / Cuối cùng, ... . Thứ nhất, ... / Thứ hai, ... / Cuối cùng, ... .
Một lập luận ủng hộ ... . Một trong những lập luận ủng hộ... .
Điều đầu tiên cần phải nói là.... Điều đầu tiên phải nói là.... (Trước hết phải nói rằng....)
Đầu tiên và quan trọng nhất…. Đầu tiên….

Đúng là ... / rõ ràng rằng ... / nhận thấy rằng ... . Đúng là... / Rõ ràng là... / Điều đáng chú ý là...
Ở đây cần lưu ý rằng.... Cần lưu ý ở đây rằng....

Một điều tốt nữa về… đó là…. Một điểm tích cực khác...là (đó)...
Nguyên nhân thứ hai là.... Lý do thứ hai....
Người ta thường nói rằng.... Người ta thường nói rằng...
Không thể phủ nhận rằng... Không thể phủ nhận rằng... .
Có một sự thật được nhiều người biết đến là.... Được biết rõ rằng....
Đối với đại đa số mọi người.... Đối với đại đa số mọi người....
Chúng ta đang sống trong một thế giới mà... . Chúng ta đang sống trong một thế giới mà... .
Một số vấn đề chính nảy sinh từ tuyên bố. Chẳng hạn, .... Tuyên bố này đặt ra một số vấn đề chính. Ví dụ, ... .
Một trong những đặc điểm nổi bật nhất của vấn đề này là... . Một trong những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề này....
Trước hết, chúng ta hãy cố gắng hiểu... . Trước hết, chúng ta hãy cố gắng hiểu... .
Công chúng nói chung có xu hướng tin rằng ... . Công chúng nói chung có xu hướng tin rằng... .

Còn gì nữa,…. Hơn thế nữa, ... .
Ngoài ra,… vì nó là… . Hơn nữa... bởi vì... .
Không còn nghi ngờ gì nữa, .... Không còn nghi ngờ gì nữa...
Không thể phủ nhận điều đó…. Không thể phủ nhận rằng....
Từ những quan sát này, rõ ràng là ... . Từ những quan sát này, (hoàn toàn) rõ ràng rằng... .

Mặt khác, chúng ta có thể quan sát thấy rằng... . Mặt khác, chúng ta có thể quan sát thấy rằng... .
Tuy nhiên, mặt khác của đồng xu là ... . Tuy nhiên, mặt khác...
Một cách khác để xem xét câu hỏi này là ... . Để nhìn vấn đề này từ phía bên kia, bạn cần... .
Tuy nhiên, người ta nên xem xét vấn đề từ một góc độ khác. Tuy nhiên, chúng ta nên nhìn vấn đề này từ một góc độ khác.
Tuy nhiên, người ta không nên quên rằng ... . Tuy nhiên, chúng ta không nên quên rằng...
Nếu một mặt có thể nói rằng ... điều này không đúng với ... . Và nếu, một mặt, chúng ta có thể nói rằng..., điều tương tự không thể được nói về....
Mặt khác,…. Ở phía bên kia, ....
Mặc dù…. Mặc dù... .
Bên cạnh đó... Bên cạnh đó, ... .
Hơn thế nữa,…. Hơn thế nữa, … .
Hơn nữa, người ta không nên quên rằng ... . Ngoài ra, chúng ta không nên quên rằng...
Ngoài ra.... Ngoại trừ (cái đó)… .
Tuy nhiên, người ta nên chấp nhận điều đó.... Tuy nhiên, phải công nhận rằng....
Tuy nhiên, chúng tôi cũng đồng ý rằng…. Tuy nhiên, chúng tôi cũng đồng ý rằng….

Bạn có thể hỗ trợ ý tưởng của mình với ý kiến của các chuyên gia (trừu tượng).

Chuyên gia... Chuyên gia...

Hãy tin rằng…. ...tin rằng...

Nói thế... ...họ nói thế...

Đề nghị rằng... ... giả sử rằng ... .

Có tin chắc rằng…. ... tin chắc rằng ... .

Hãy chỉ ra rằng…. ... lưu ý rằng ... .

Nhấn mạnh rằng... ...nhấn mạnh rằng...

Theo một số chuyên gia... Theo một số chuyên gia, ... .
Có lẽ chúng ta cũng nên chỉ ra một thực tế là ... . Có lẽ chúng ta cũng nên lưu ý một thực tế là... .
Sẽ là không công bằng nếu không đề cập đến sự thật đó rằng… . Sẽ là không công bằng nếu không nhắc đến sự thật rằng….
Phải thừa nhận rằng.... Chúng ta phải thừa nhận rằng....
Chúng ta không thể bỏ qua sự thật rằng…. Chúng ta không thể bỏ qua sự thật rằng….
Người ta không thể chấp nhận sự thật rằng…. Thật khó để chấp nhận sự thật rằng....
Từ những sự thật này, người ta có thể kết luận rằng... . Từ những sự thật này, chúng ta có thể kết luận rằng... .
Điều này dường như xác nhận ý tưởng rằng ... . Điều này dường như xác nhận ý tưởng rằng...
Như vậy, ... / Vì vậy,... Như vậy, ... / Vì vậy... .
Lập luận phổ biến nhất chống lại điều này là ... . Lập luận phổ biến nhất chống lại điều này là... .

Vào cuối bài luận, bạn rút ra một kết luận.

Tóm lại, tôi có thể nói rằng mặc dù … , … . Tóm lại, tôi có thể nói rằng mặc dù... , ... .
Để rút ra kết luận, người ta có thể nói rằng…. Tóm lại, chúng ta có thể nói rằng....
Vì vậy, tùy mọi người quyết định có… hay không. Vì vậy mọi người phải tự quyết định...có...hay không.
Những lập luận mà chúng tôi đã trình bày ... gợi ý rằng ... / chứng minh rằng ... / sẽ chỉ ra rằng ... . Những lập luận mà chúng tôi đã trình bày... giả định rằng... / chứng minh rằng... / chỉ ra rằng... .
Từ những lập luận này người ta phải ... / có thể... / có thể ... kết luận rằng ... . Dựa trên những lập luận này, cần thiết... / có thể... / có thể... đi đến kết luận rằng... .

Mục tiêu của việc học tiếng Anh viết có thể khác nhau đối với mỗi người: ai đó cần tham gia các kỳ thi quốc tế mà họ cần phải vượt qua phần viết, ai đó cần viết thư đi làm và ai đó muốn viết blog bằng tiếng Anh. Các cụm từ giới thiệu để viết một bài luận bằng tiếng Anh mà chúng ta sẽ xem xét hôm nay cũng sẽ cần thiết để diễn đạt ý kiến của bạn bằng miệng một cách đẹp mắt.

Trước khi bắt đầu, tôi muốn đưa ra một khuyến nghị nhỏ có vẻ hiển nhiên nhưng nhiều người lại bỏ qua: trước khi viết một bài luận hoặc một lá thư, hãy lập một kế hoạch. Nhiều sinh viên coi đây là điều không bắt buộc, nhưng một dàn ý rõ ràng sẽ giúp chỉ ra những vấn đề bạn muốn giải quyết trong bài luận. Ví dụ, nếu bạn đang viết một bài luận cho một kỳ thi, bản thân nhiệm vụ này có thể khá dài và rất dễ bỏ lỡ một trong những câu hỏi được đặt ra, đơn giản vì bạn đang đắm chìm trong suy nghĩ của chính mình và quên mất nó. Một kế hoạch cũng giúp giảm thời gian suy nghĩ và giúp bạn bắt đầu viết nhanh hơn. Đối với tôi, điều khó khăn nhất khi viết một bài luận là bắt đầu viết nó. Chủ đề nhất định có thể xa lạ với tôi đến mức tôi có một câu hỏi: chính xác thì tôi có thể viết gì ở đây? Hoặc ngược lại, có thể có quá nhiều suy nghĩ khác nhau về một câu hỏi nhất định đến nỗi tôi không biết nên bắt đầu từ đâu là tốt nhất và làm cách nào để chuyển tải tất cả mớ hỗn độn này trong đầu thành một văn bản đẹp mắt, có cấu trúc và phù hợp với giới hạn từ nhất định. Trong trường hợp này, kế hoạch giúp tôi rất nhiều. Sau 5 phút viết nó, tôi đã biết phải bắt đầu từ đâu và tiếp tục như thế nào.

Các cụm từ mà chúng tôi đưa ra dưới đây sẽ giúp bạn bắt đầu suy nghĩ của mình một cách chính xác và giành được một số từ viết chính xác nếu bạn đang viết một bài luận dành riêng cho kỳ thi.

Bạn có thể viết gì trong đoạn đầu tiên của một bài luận bằng tiếng Anh:

Khi bắt đầu viết một bài luận, điều quan trọng là phải đưa ra tuyên bố của vấn đề và cũng cần lưu ý quan điểm của bạn về vấn đề này. Không cần phải bày tỏ đầy đủ ý kiến của bạn trong đoạn đầu tiên, chỉ cần diễn đạt nó một cách chung chung. Ví dụ, bạn cần bày tỏ quan điểm của mình về kỳ nghỉ nào tốt hơn: thụ động hay chủ động. Sau đó, bạn có thể bắt đầu bài luận của mình như thế này:

Hầu hết mọi người nghĩ rằng cách tốt nhất để tận hưởng kỳ nghỉ của mình là nằm dài trên bãi biển và không làm gì cả, nhưng theo tôi, bạn càng năng động - bạn sẽ càng có nhiều năng lượng.

Hầu hết mọi người nghĩ rằng cách tốt nhất để tận hưởng kỳ nghỉ là nằm dài trên bãi biển và không làm gì cả, nhưng cá nhân tôi tin rằng bạn càng năng động thì bạn sẽ càng có nhiều năng lượng.
Trong đoạn này bạn chỉ bày tỏ ý kiến của mình một cách chung chung. Tại sao bạn nghĩ theo cách này - bạn sẽ viết trong đoạn tiếp theo.

Bây giờ chúng ta hãy chuyển sang các cụm từ có thể được sử dụng trong đoạn đầu tiên của bài luận:

Hầu hết mọi người nghĩ/giả sử/cho rằng... - Nhiều người nghĩ rằng...

Nếu bạn đang viết một bài luận cho một kỳ thi, tốt hơn hết bạn nên thay thế từ think bằng những từ đồng nghĩa để thể hiện vốn từ vựng tốt.

Nhiều người tin (bất kỳ từ đồng nghĩa nào khác có thể được sử dụng thay vì tin) ...., nhưng những người khác thì không đồng ý. — Nhiều người nghĩ... nhưng cũng có người không đồng ý với ý kiến này.
Ngày nay người ta thường đồng ý rằng...
Ngày nay, với tần suất ngày càng tăng - hôm nay ngày càng thường xuyên hơn...

Giả sử bạn cần viết một bài luận trong đó bạn cần so sánh giao tiếp trực tiếp với giao tiếp trên mạng xã hội. Sau đó, bạn có thể bắt đầu nó như thế này:

Ngày nay, với tần suất ngày càng tăng, mọi người thích kể tin tức bằng cách sử dụng điện thoại thay vì nói chuyện trực tiếp.
Ngày nay, ngày càng nhiều người thích chia sẻ tin tức bằng điện thoại thay vì gặp mặt trực tiếp.

Hãy xem xét các cụm từ sáo rỗng sau đây bằng tiếng Anh:

Đối với đại đa số mọi người... - đối với đại đa số mọi người...
Chúng ta sống trong một thế giới trong đó... - chúng ta sống trong một thế giới trong đó
Họ/người ta thường nói thế… – người ta thường nói thế….

Đừng quên rằng chúng ta có thể thay thế từ mọi người bằng họ. Chúng ta cũng có thể sử dụng chúng khi nói về một người mà chúng ta không biết giới tính. Nghĩa là, thay vì viết ‘cô ấy hoặc anh ấy’, bạn có thể chỉ cần viết ‘họ’.

Ở cuối đoạn đầu tiên, sau khi viết phần giới thiệu, bạn có thể tóm tắt các lập luận của mình:

Chúng ta hãy xem xét những lợi thế và bất lợi của ... là gì - chúng ta hãy xem xét những lợi thế và bất lợi là gì ...
Hãy xem xét một số ưu và nhược điểm của nó. - Hãy xem xét một số ưu và nhược điểm.
Chúng ta hãy bắt đầu bằng cách xem xét một số sự thật. - Hãy bắt đầu bằng cách xem xét một số sự thật.
Tôi cho rằng chúng ta nên bắt đầu bằng cách nhìn vào một số sự thật - Tôi cho rằng chúng ta nên bắt đầu bằng cách nhìn vào sự thật

Dưới đây là những lập luận ủng hộ và phản đối:

Trước hết, cần lưu ý/nhấn mạnh một thực tế là... - Trước hết, cần lưu ý/nhấn mạnh một thực tế là...
Để bắt đầu, ... - Hãy bắt đầu với điều đó ...
Thứ nhất, ... / Thứ hai, ... / Cuối cùng, ... - Thứ nhất, ... / Thứ hai, ... / Cuối cùng, ... .
Một mặt…., nhưng mặt khác…. một mặt..., nhưng mặt khác...

Đừng quên rằng nếu bạn viết ‘thứ nhất’ thì bạn cũng nên viết ‘thứ hai’ để cấu trúc của bài luận được logic. Điều tương tự cũng xảy ra với 'một mặt'.

Một lập luận ủng hộ - một lập luận ủng hộ
Điều đầu tiên cần nói là - điều đầu tiên cần nói là...
Đầu tiên và quan trọng nhất tôi muốn nhấn mạnh rằng... - trước hết, tôi muốn nhấn mạnh rằng...
Đúng là... sự thật là như vậy
Rõ ràng là như vậy - rõ ràng là...
Không thể phủ nhận rằng.. - không thể phủ nhận rằng...
Một sự thật được nhiều người biết đến là...
Một số vấn đề quan trọng phát sinh từ tuyên bố. Ví dụ/ví dụ, ... - Câu nói này đặt ra nhiều vấn đề mấu chốt. Ví dụ...
Một trong những đặc điểm nổi bật nhất của vấn đề này là - Một trong những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề này...
Một điều tốt nữa về… đó là…. - khía cạnh tích cực thứ hai liên quan đến…. - đây là cái...
Còn gì nữa,…. - Hơn thế nữa…
Ngoài ra, ngoài chuyện này...
Điều tôi muốn nói là... - Ý tôi là...
Mặc dù... - mặc dù...
Mặc dù... - mặc dù...
Bất chấp niềm tin rộng rãi rằng…., theo ý kiến của tôi…. - trái ngược với niềm tin phổ biến rằng…., tôi tin….
Hơn nữa, người ta không nên quên điều đó .. - hơn nữa, chúng ta không nên quên điều đó...
Ngoài ra / hơn nữa - ngoài ra
Như vậy, - theo cách này
Tuy nhiên, người ta nên chấp nhận điều đó - Tuy nhiên, cần phải thừa nhận rằng ...
Có lẽ chúng ta cũng nên chỉ ra một thực tế là ... - Có lẽ chúng ta cũng nên chỉ ra một thực tế là ... .
Sẽ là không công bằng nếu không nhắc đến sự thật rằng... - Sẽ thật không công bằng nếu không nhắc đến sự thật rằng...
Chúng ta không thể bỏ qua sự thật rằng…. - chúng ta không thể bỏ qua sự thật rằng...

Bạn có thể xác nhận ý kiến của mình bằng cách yêu cầu người đọc tưởng tượng một tình huống nhất định; điều này có thể được thực hiện bằng cách sử dụng cụm từ:

Chúng ta hãy thừa nhận điều đó - hãy nói rằng...
Chúng tôi không có lý do để tin tưởng.. - chúng tôi không có lý do gì để tin...
Lập luận phổ biến nhất chống lại điều này là... - lập luận phổ biến nhất chống lại điều này là...

từ đồng nghĩa với suy nghĩ

Chúng tôi đã viết ở trên rằng tốt hơn nên thay từ 'suy nghĩ' bằng các từ đồng nghĩa để làm cho bài phát biểu trông phong phú hơn.

Tôi tin... - cần nhớ rằng tin không chỉ có nghĩa là “tin”, mà còn có nghĩa là suy nghĩ, tin tưởng, bị thuyết phục. Từ này có nghĩa là sự tự tin của bạn trong một vấn đề cụ thể.

Bạn có thể nâng cao hiệu ứng bằng cách nói:

Tôi rất tin tưởng... - Tôi tin chắc
Tôi cho rằng... - tin tưởng, thừa nhận...
Theo ý kiến của tôi / Theo suy nghĩ của tôi - theo ý kiến của tôi...
Tôi có ý kiến rằng... - Tôi tin rằng...
nó có thể tin vào điều đó - có thể giả định rằng
I ween - Tôi nghĩ, tôi tin, tôi hy vọng..
Theo như tôi có thể đánh giá... - theo như tôi có thể đánh giá...

Chúng tôi tham khảo ý kiến của các chuyên gia

Nhiều giáo viên khuyên, bất cứ khi nào có thể, hãy hỗ trợ lập luận của bạn bằng ý kiến của các chuyên gia.

Chúng ta không thể bác bỏ ý kiến của các chuyên gia... - chúng ta không thể bỏ qua ý kiến của các chuyên gia...
Chuyên gia trong lĩnh vực này có lý thuyết - chuyên gia trong lĩnh vực này tin rằng (chuyên gia trong lĩnh vực này có lý thuyết)
Các chuyên gia trong lĩnh vực này tin chắc rằng... - các chuyên gia trong lĩnh vực này tin chắc rằng...
Các chuyên gia nhấn mạnh rằng... - các chuyên gia nhấn mạnh rằng...
Từ những sự thật này, người ta có thể kết luận rằng - dựa trên những sự thật này, người ta có thể kết luận...
Điều đó dường như xác nhận ý tưởng rằng .. - điều đó dường như xác nhận ý tưởng rằng...

Chúng tôi rút ra kết luận:

Trong đoạn cuối, cần tóm tắt những điều trên và nhấn mạnh quan điểm của bạn. Để làm điều này, bạn có thể sử dụng các từ liên kết sau:

Để tóm tắt những gì đã được nói - hãy tóm tắt những gì đã được nói;

Hoặc bạn có thể chỉ cần viết:

Tóm lại, tóm tắt - hãy tóm tắt theo cách này
Tóm lại, tôi muốn nói rằng mặc dù...
Để rút ra kết luận, người ta có thể nói rằng - Tóm lại, chúng ta có thể nói rằng
Những lý lẽ chúng tôi đã trình bày chứng minh điều đó - những lý lẽ được trình bày chứng minh rằng...
Vì vậy, tùy mọi người quyết định có ... hay không - mọi người phải tự quyết định ... có hay không.

Những cụm từ mở đầu để viết bài luận bằng tiếng Anh này sẽ giúp bạn viết văn bản chất lượng cao, mạch lạc, cũng như bày tỏ quan điểm của mình một cách đẹp mắt. Tìm hiểu ít nhất một số trong số chúng - nó chắc chắn sẽ không thừa :).

Nhiệm vụ 40.

Giới thiệu
“Người ta thường biết rằng…” - “Mọi người đều biết điều đó…”.
“Vấn đề/vấn đề/câu hỏi của... luôn gây ra những tranh cãi/tranh luận/tranh luận/tranh cãi nảy lửa/ gay gắt” - “Vấn đề... luôn gây ra những cuộc tranh luận sôi nổi.”
“Hình ảnh của smb Ving*… quen thuộc với mọi người. Nhưng có bao giờ bạn tự hỏi liệu...?" - “Cảnh tượng (ai đó đang làm việc gì đó) quen thuộc với mọi người. Nhưng bạn có bao giờ tự hỏi... có...?"
“Thế giới hiện đại của chúng ta là không thể tưởng tượng được/không thể tưởng tượng được/không thể tưởng tượng được nếu không có... Tuy nhiên, có rất nhiều người tin rằng điều đó là không cần thiết/nghi ngờ về sự cần thiết/tầm quan trọng/công dụng/lợi ích/tốt của…” - “Thế giới hiện đại của chúng ta là không thể tưởng tượng được nếu không có… Tuy nhiên, có rất nhiều người cho rằng điều đó không quan trọng/đặt câu hỏi về tầm quan trọng….”
“Hãy suy đoán điều gì khiến họ nghĩ như vậy” - “Hãy suy nghĩ về điều gì khiến họ nghĩ như vậy.”
“Đã có một cuộc tranh cãi về... Hãy suy đoán xem ai đúng: với những người ủng hộ/bị cáo/người hâm mộ của... những người cho rằng... hoặc những người phản đối/đối thủ, những người tin vào…” - “Có một thảo luận về... Hãy suy đoán xem ai đúng: những người bảo vệ (điều gì đó) cho rằng ... hoặc những đối thủ tin vào ... ".
“…đã trở thành một phần không thể thiếu/không thể tách rời/không thể diễn tả được trong cuộc sống của chúng ta. Tuy nhiên, hãy suy đoán xem điều gì đứng đằng sau nó” - “...đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta. Nhưng hãy nghĩ xem điều gì đằng sau nó."
“Công nghệ mới và những tiến bộ trong... đã làm nảy sinh những tình huống khó xử về mặt đạo đức” - “Các công nghệ mới và những tiến bộ trong... đã dẫn đến một tình huống khó xử ảnh hưởng đến khía cạnh đạo đức của vấn đề này.”
“...ngày càng trở nên phổ biến ngày nay, nhiều người vẫn còn tranh cãi / nghi ngờ / thách thức / đặt câu hỏi / nghi ngờ về việc sử dụng nó cho xã hội" - "Bây giờ, khi... ngày càng trở nên phổ biến, nhiều người vẫn đặt câu hỏi về lợi ích của nó cho xã hội"
“Thường rất khó để quyết định nên chọn quan điểm nào khi có tranh luận về việc lựa chọn giữa... và…” - “Thường rất khó để quyết định nên chọn quan điểm nào khi xảy ra tranh luận về việc lựa chọn giữa. .. Và...".
“Sự phát triển ở... dường như đã có tác động tiêu cực đến…” - “Sự phát triển ở... dường như đã có tác động ngược lại đến...”.

Đoạn thứ hai

“Tôi nghĩ/Tôi tin/Tôi cho rằng…” - “Tôi tin/tin rằng…”.
“Một số đối thủ của... có thể tranh luận/cho rằng…” - “Một số đối thủ… có thể tranh luận rằng…”.
“Họ cho rằng/giả sử…” - “Họ thừa nhận…”.
“Tôi tin chắc rằng…” - “Tôi tin chắc rằng…”.
“Tôi không chia sẻ quan điểm nêu trên” - “Tôi không chia sẻ quan điểm trên.”
“Có lẽ bạn sẽ đồng ý với tôi rằng…” - “Có lẽ bạn sẽ đồng ý với tôi rằng…”.
“Theo suy nghĩ của tôi... / Theo ý kiến của tôi... / Có vẻ như đối với tôi rằng..." - "Theo ý kiến của tôi... / Có vẻ như đối với tôi là...".
“Họ nhìn nó như…” - “Họ nhìn nó như…”.
“Tôi không thể nhưng đồng ý rằng…” - “Tôi không thể nhưng đồng ý rằng…”.
“Họ ủng hộ* của... / Họ tán thành... / Họ ủng hộ..." - "Họ ủng hộ... / Họ tán thành...".
“Tôi phản đối... / Tôi không tán thành... / Tôi không ủng hộ ý tưởng về... / Cá nhân tôi cau mày với... - “Tôi phản đối... / Tôi không tán thành... / Tôi không ủng hộ ý kiến này... / Cá nhân tôi không tán thành..."
“Người ta nói/tin rằng…” - “Người ta tin rằng…”.
“...được tin là V1**” - “Người ta tin rằng ai đó đang làm gì đó…”.
“Không cần phải nói rằng…” - “Không cần phải nói rằng…”.

Đoạn thứ ba

Tuy nhiên
Mặt khác
…. Trong khi….

Trước hết,….
Thứ hai….
Cuối cùng,…..

Đoạn thứ tư

“Ở một mức độ nào đó thì điều đó đúng, nhưng không phải ở đó sao…? /không đánh giá cao V1? /…” - “Ở một mức độ nào đó thì điều này đúng, nhưng chẳng lẽ không tồn tại sao…? / không phải (ai đó đang làm gì đó).”
“Ở một mức độ nào đó, điều đó đúng, nhưng chúng ta không nên quên điều đó… / chúng ta nên xem xét sự thật rằng… / chúng ta không nên đánh giá thấp… / không nên coi thường… / nên tính đến…” - “ Ở một mức độ nào đó thì điều này đúng, nhưng chúng ta không được quên rằng... / chúng ta phải tính đến thực tế là... / chúng ta không được đánh giá thấp... / không thể bỏ qua... / nên được tính đến. ..".
“Cho dù nó có vẻ xác thực đến đâu, tôi cũng sẽ không đồng ý với ý kiến được đề cập ở trên” - “Cho dù nó có vẻ đúng đến đâu, tôi cũng sẽ không đồng ý với ý kiến được đề cập ở trên.”
“Những người bảo vệ… có thể được hoan nghênh vì đã tìm đến V1, nhưng những gì họ đề xuất trên thực tế sẽ gây thiệt hại / giảm / đe dọa nghiêm trọng, v.v.” - “Chúng ta có thể hoan nghênh những người ủng hộ... vì đã cố gắng (làm điều gì đó), nhưng những gì họ đề xuất thực sự gây tổn hại/giảm bớt/đe dọa nghiêm trọng…”
“Tuy nhiên, tôi không đồng ý với những luận điểm này” - “Tuy nhiên, tôi không đồng ý (ngủ) với những quan điểm này.”
“Trong khi... có thể giảm bớt/xấu đi/giảm bớt, v.v... đây là một tổn thất nhỏ có thể được bù đắp bằng…” - “Trong khi... có thể yếu đi/xấu đi/giảm... đây là một tổn thất nhỏ có thể bù đắp được…”.
“Tuy nhiên, ý tưởng này không thể đi xa hơn là một tuyên bố non nớt bởi vì / vì…” - “Tuy nhiên, ý tưởng này không thể là gì khác ngoài một tuyên bố hời hợt, bởi vì…”.
“Quan điểm này nhìn bề ngoài có giá trị và có thể được chấp nhận ở một mức độ nào đó. Tuy nhiên, có thể nảy sinh những nghi ngờ nghiêm trọng chống lại quan điểm này khi người ta xem xét…” - “Quan điểm này bề ngoài có một số ưu điểm và nó có thể được chấp nhận ở một mức độ nào đó. Đồng thời, ý tưởng này có thể bị đặt dấu hỏi khi chúng ta xem xét…”.

Đoạn cuối
“Kết luận/tóm tắt,/trong kết luận…” - “Kết luận…”.
“Nói chung…” - “Nói chung…”.
“Tất cả mọi thứ đều được cân nhắc…” - “Có tính đến tất cả những điều trên…”.
“Có tính đến mọi thứ... / Có tính đến tất cả những điều này / đang cân nhắc…” - “Có tính đến tất cả những điều này…”.
“...là một vấn đề gây tranh cãi, nên việc lên V1 hay V'1 là tùy mỗi người. Tuy nhiên, tôi tin chắc rằng..." - "... là một câu hỏi gây nhiều tranh cãi nên ở đây mỗi người phải tự mình quyết định (làm điều gì đó hay không làm điều gì đó). Thế nhưng tôi tin chắc rằng…”
“Mặc dù nhiều người hoài nghi không tán thành… xã hội của chúng ta cần (các)…” - “Mặc dù thực tế là nhiều người hoài nghi không tán thành… xã hội của chúng ta cần…”.
“Nhưng với tất cả những ai... tôi chỉ có một câu trả lời: chúng ta không thể chờ đợi / phớt lờ / bỏ qua / coi thường..." - “Nhưng với tất cả những ai... tôi có một câu trả lời: chúng ta không thể chờ đợi / phớt lờ / sao nhãng...".

Quý khách thân mến! Viết một bài luận bằng tiếng Anh không quá khó nếu bạn hiểu những gì được kiểm tra trong loại tác phẩm này, ngoại trừ các lỗi ngữ pháp và chính tả. Nhưng hãy bắt đầu theo thứ tự. Có hai loại bài luận: các bài luận có lập luận “ủng hộ” và “chống lại” và các bài tiểu luận có yếu tố lý luận. Gần đây, bài luận loại một đã bị loại bỏ khỏi phần viết của Kỳ thi Thống nhất và do đó trong bài viết này chúng ta sẽ nói về bài văn nghị luận hoặc“opinion-composition” (bài viết thể hiện quan điểm cá nhân). Điểm tối đa cho bài luận là 14 điểm.

Từ bài viết này bạn sẽ học được:

Điều quan trọng đầu tiên là cấu trúc bài luận. Một bài văn hay được chia làm 4 đoạn. Nếu bạn đọc kỹ bài tập DƯỚI ĐÂY, bạn sẽ thấy đây là những đoạn văn nào:

lưu ý rằng trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ có 5 điểm và có 4 đoạn. Thông thường, đoạn 5 không chứa nhiều thông tin vì bạn đã nêu quan điểm ở đoạn 2 nên nó rất ngắn. Tốt hơn là nên kết hợp điểm thứ tư và thứ năm của kế hoạch thành một đoạn.

Cấu trúc của một bài luận tiếng Anh

1) Giới thiệu 2) Ý kiến có căn cứ của bạn (2-3 lý lẽ bảo vệ quan điểm của bạn, một lý lẽ cần được trình bày đầy đủ hơn) 3) Ý kiến lập luận của người khác về vấn đề nêu trong bài luận (1-2 lý lẽ) và một lập luận phản biện khác của bạn (tại sao bạn không đồng ý với họ) 4) Kết luận

ĐIỀU NÀY LÀ QUAN TRỌNG Bởi vì Bài luận lý tưởng nhất là 250 từ (tối thiểu 180), thì khối lượng các đoạn văn xấp xỉ như sau:

phần giới thiệu – 50 từ nội dung (đoạn thứ hai) – 80 từ nội dung (đoạn thứ ba) – 70 từ kết luận – 50 từ

Tuy nhiên, từ đó không có nghĩa là các từ phải được tính. Không đời nào! Việc này sẽ mất thời gian, nhưng trong Kỳ thi Thống nhất, mỗi phút đều có giá trị. Bạn chỉ cần hiểu rằng phần mở đầu và kết luận có độ dài gần như nhau, và đoạn thứ hai của một bài luận lý tưởng thì bằng đoạn thứ ba. Nhưng điều này là lý tưởng, trên thực tế, tất nhiên, mọi thứ đều diễn ra như nó diễn ra...

Vì vậy, của bạn bài văn gồm 4 đoạn, và bạn sắp bắt đầu phần đầu tiên, đó là phần giới thiệu. Đầu tiên, hãy đọc kỹ bài tập và cố gắng hiểu bản chất của vấn đề. Thành thật mà nói, trước đây việc viết một bài luận sẽ dễ dàng hơn vì bản thân nhiệm vụ đã nói lên tính chất kép của vấn đề và đối với phần giới thiệu, bạn chỉ cần diễn đạt lại nhiệm vụ theo cách khác. Bây giờ bạn phải tự làm điều đó. Hãy quay lại nhiệm vụ (lấy từ ngân hàng nhiệm vụ Kỳ thi Thống nhất từ trang web FIPI):
Nhiệm vụ cực kỳ ngắn gọn và không có gì đặc biệt để diễn giải. Vì vậy, bây giờ chúng ta hãy tạm gác việc viết phần giới thiệu sang một bên và bắt đầu SUY NGHĨ!

Vậy làm thế nào để viết được một bài luận bằng tiếng Anh?

BƯỚC 1.Điều đầu tiên cần làm là là quyết định quan điểm của bạn. Và cố gắng phân loại. Nghĩa là, trong ví dụ cụ thể này, bạn sẽ nói: Đúng, Tôi tin rằng các môn thể thao mạo hiểm giúp phát triển nhân cách (+). HOẶC KHÔNG, Tôi không nghĩ rằng các môn thể thao mạo hiểm giúp phát triển tính cách (-)

Sau đó, bạn lấy một bản nháp và viết các lập luận của mình.

Đúng, Tôi tin rằng các môn thể thao mạo hiểm giúp phát triển tính cách, bởi vì 1) 2) 3) Bạn có thể viết luận điểm trong bản nháp bằng cả tiếng Nga và tiếng Anh. Đây sẽ là dàn ý của đoạn thứ hai của bạn. VÍ DỤ - BƯỚC 2. Tương tự, bạn viết ra bản nháp những lập luận của những người có suy nghĩ khác. 1) 2) 3) mục này có thể không tồn tại Đây sẽ là dàn ý của đoạn thứ ba của bạn. VÍ DỤ Vì vậy, bạn đã viết các luận cứ cho bản dự thảo của mình và điều quan trọng nhất là BẠN SUY NGHĨ về chủ đề này. Bây giờ bạn đã biết nên viết gì trong phần giới thiệu chưa? BƯỚC 3. Bây giờ chúng ta viết phần giới thiệu cho bản nháp. Dưới đây là những cụm từ để sử dụng.

Cụm từ cho bài luận (giới thiệu)

Trong phần giới thiệu, tốt nhất bạn nên bắt đầu bằng phần giới thiệu chung về chủ đề và sử dụng các cụm từ sau. Ngoài ra, ngay trong phần giới thiệu, bạn nên chỉ ra tính chất kép của vấn đề (nghĩa là hai quan điểm đối lập nhau “+” và “-”), sử dụng các liên từ: mặc dù-Mặc dù, chưa- vẫn còn, v.v.

Ví dụ về phần giới thiệu bài luận tiếng Anh về chủ đề “Extreme Sports” (ba lựa chọn):

Trong thế giới ngày nay của sự cạnh tranh khốc liệt, nó quan trọng đối với thanh niên chuẩn bị tốt cho những thách thức trong tương lai. Như vậy thể thao và thể thao mạo hiểm nói riêng xây dựng tính cách mặc dù nó không phải là không có vấn đề. Không còn nghi ngờ gì nữa sống trong thế giới cạnh tranh khốc liệt ngày nay cần nhiều nỗ lực để thành công trong cuộc sống. Người ta luôn tin rằng thể thao là một cách tốt để giúp một người trẻ xây dựng tính cách. Đối với thể thao mạo hiểm, họ có thể được coi là quá nguy hiểm và thường xuyên đang bị chỉ trích. Không còn nghi ngờ gì nữa chơi thể thao có ích cho cả cơ thể và tính cách. Hầu như tất cả mọi người đã đồng ý về vấn đề này. Chưa câu hỏi về thể thao mạo hiểm khá gây tranh cãi và luôn được thảo luận rộng rãi trong xã hội chúng ta.

BƯỚC 4. Bạn đã viết phần giới thiệu cho bản dự thảo và sửa lại nó. Bây giờ hãy viết phần giới thiệu cho bản sao cuối cùng. BƯỚC 5. Sau đó, bạn viết toàn bộ bài luận như một bản sao cuối cùng. Sử dụng , liên kết các lập luận của bạn thành các câu dài. Trong trường hợp này, mong muốn bộc lộ nhiều khía cạnh khác nhau của vấn đề, cụ thể là xã hội, kinh tế, đạo đức. BƯỚC 6. Cuối cùng, chúng ta hãy chuyển sang đoạn cuối cùng - phần kết luận. Đây là kết luận, trong đó bạn tóm tắt tất cả những điều trên. Phần kết có độ dài gần bằng phần mở đầu (khoảng 40-50 từ). Cuối cùng, một lần nữa nhấn mạnh bản chất mâu thuẫn của vấn đề và bày tỏ hy vọng tìm được sự thỏa hiệp hoặc ý kiến của bạn.

Cụm từ cho bài luận (kết luận)

Ví dụ về kết luận cho một bài luận tiếng Anh về chủ đề “Các môn thể thao mạo hiểm” (ba lựa chọn):

Tất cả và tất cả, thể thao mạo hiểm có thể khơi dậy những cảm xúc lẫn lộn nhưng vẫn có hàng ngàn những người trẻ tiếp tục làm chúng bất chấp một số rủi ro. Người ta chỉ có thể hy vọng rằng họ sẽ thực hiện chúng một cách khôn ngoan, giảm thiểu nguy hiểm và tận dụng tối đa thể thao nói chung.

Tóm lại Tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng thể thao và thể thao mạo hiểm nói riêng có thể được coi là một cách tốt để xây dựng nhân vật mặc dù nó cũng không phải là không có rủi ro. Người ta chỉ có thể hy vọng rằng những người trẻ tuổi sẽ làm chúng một cách khôn ngoan để tận dụng tối đa thể thao nói chung.

Tóm lại, tôi có thể nói rằng Mọi câu hỏi luôn có mặt tích cực và tiêu cực của nó và vấn đề là những người trẻ tuổi tham gia các môn thể thao mạo hiểm nên nhận thức được những rủi ro liên quan. Người ta chỉ có thể hy vọng rằng họ sẽ làm điều đó một cách khôn ngoan để giảm thiểu nguy hiểm và rủi ro không đáng có.

Vậy là bạn đã học được viết phần giới thiệu và kết luận và nhận ra cách viết một bài luận bằng tiếng Anh (về lý thuyết). Bây giờ là vấn đề thực hành! Thực hành và viết phần giới thiệu và kết luận cho tất cả các bài luận được đăng trên trang web FIPI trong ngân hàng nhiệm vụ mở -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Sử dụng phương pháp được đề xuất để suy nghĩ trước về các chủ đề và đưa ra các lập luận. Đó là tất cả cho bây giờ!

Với sự tôn trọng đối với tất cả các độc giả của tôi, Tatyana Nabeeva