Các yếu tố sản xuất và yếu tố thu nhập. Khoa học xã hội học cho phép sư phạm

Tùy chọn số 3041207

Khi hoàn thành nhiệm vụ có câu trả lời ngắn, hãy nhập vào trường câu trả lời số tương ứng với số của câu trả lời đúng hoặc một số, một từ, một dãy chữ cái (từ) hoặc số. Câu trả lời phải được viết không có dấu cách hoặc bất kỳ ký tự bổ sung nào. Tách phần phân số khỏi toàn bộ dấu thập phân. Không cần ghi đơn vị đo. Câu trả lời cho nhiệm vụ 1-20 là một số hoặc một dãy số hoặc một từ (cụm từ). Viết câu trả lời của bạn không có dấu cách, dấu phẩy hoặc các ký tự bổ sung khác. Bằng cách hoàn thành nhiệm vụ 29, bạn có thể thể hiện kiến thức và kỹ năng của mình ở nội dung hấp dẫn bạn hơn. Với mục đích này, chỉ chọn một trong các câu được đề xuất (29.1-29.5).

Nếu giáo viên chỉ định tùy chọn, bạn có thể nhập hoặc tải đáp án các bài tập có đáp án chi tiết vào hệ thống. Giáo viên sẽ xem kết quả hoàn thành nhiệm vụ có câu trả lời ngắn và có thể đánh giá các câu trả lời đã tải xuống cho các nhiệm vụ có câu trả lời dài. Điểm số do giáo viên chấm sẽ xuất hiện trong số liệu thống kê của bạn.

Phiên bản để in và sao chép trong MS Word

Viết từ còn thiếu vào bảng.

YẾU TỐ SẢN XUẤT VÀ YẾU TỐ THU NHẬP

Trả lời:

Trong hàng bên dưới, hãy tìm một khái niệm khái quát hóa cho tất cả các khái niệm khác được trình bày. Viết ra từ (cụm từ) này.

Hình thức nhà nước, hình thức chính phủ, nhà nước đơn nhất, liên bang, cộng hòa.

Trả lời:

Dưới đây là danh sách các điều khoản. Tất cả họ, ngoại trừ hai người, đều thuộc tầng lớp văn hóa thượng lưu

1) độ phức tạp của các hình thức được sử dụng

3) nhân vật giải trí

4) định hướng thương mại rõ rệt

5) tầng lớp quý tộc tinh thần

6) yêu cầu đào tạo đặc biệt để hiểu

Tìm hai số hạng “nằm ngoài” chuỗi tổng quát và viết ra các số mà chúng được chỉ định trong bảng.

Trả lời:

Chọn những nhận định đúng về xã hội và các thiết chế xã hội và viết ra những con số chỉ ra chúng.

1) Xã hội là một hệ thống năng động không ngừng phát triển.

2) Tiến bộ xã hội được đặc trưng bởi sự suy thoái, quay trở lại các cấu trúc và quan hệ lỗi thời.

3) Theo nghĩa rộng, xã hội được hiểu là một bộ phận của thế giới tách biệt với tự nhiên nhưng được kết nối với nó, bao gồm các cách thức tương tác và các hình thức thống nhất giữa con người với nhau.

4) Các thiết chế xã hội thực hiện chức năng xã hội hóa con người.

5) Xã hội là một hệ thống khép kín, không tương tác với môi trường bên ngoài.

Trả lời:

Thiết lập sự tương ứng giữa đặc điểm và hoạt động: với mỗi vị trí ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng ở cột thứ hai.

MỘT	B	TRONG	G	D

Trả lời:

Học sinh tiến hành nghiên cứu động cơ hoạt động giáo dục của học sinh tiểu học. Hãy tìm trong danh sách bên dưới những phương pháp họ đã sử dụng tương ứng với mức độ kiến thức khoa học thực nghiệm. Viết ra những con số mà chúng được chỉ định. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) mô tả hiện tượng quan sát được

2) đưa ra và chứng minh các giả thuyết

3) giải thích các mối quan hệ hiện có

4) quan sát trực tiếp các sự kiện và hiện tượng riêng lẻ

5) cố định những khái quát hóa dưới dạng luật

6) thu thập dữ liệu định lượng về đối tượng đang được nghiên cứu

Trả lời:

Chọn những phát biểu đúng về những đặc điểm nổi bật của nền kinh tế thị trường và viết ra những con số thể hiện chúng. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) Sở hữu tư nhân là cơ sở của nền kinh tế chỉ huy (kế hoạch).

2) Trong nền kinh tế truyền thống, các vấn đề kinh tế chính đều do các cơ quan chính phủ trung ương giải quyết.

3) Chủ thể chính của quan hệ thị trường là những chủ thể độc lập về mặt kinh tế trong đời sống kinh tế.

4) Động lực khuyến khích doanh nghiệp hoạt động trong cơ chế thị trường là lợi nhuận.

5) Dấu hiệu của nền kinh tế thị trường là tự do định giá.

Trả lời:

Thiết lập sự tương ứng giữa các ví dụ và các loại thuế, phí ở Liên bang Nga (theo Bộ luật thuế của Liên bang Nga): đối với mỗi vị trí được đưa ra ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai.

Viết các số trong câu trả lời của bạn, sắp xếp chúng theo thứ tự tương ứng với các chữ cái:

MỘT	B	TRONG	G	D

Trả lời:

Công ty Y là xưởng may váy cưới. Tìm các ví dụ dưới đây về chi phí biến đổi của hãng Y trong ngắn hạn và viết ra những con số biểu thị chúng. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) chi phí trả lãi cho khoản vay đã vay trước đó

2) chi phí mua vải, chỉ, phụ kiện

3) chi phí trả lương khoán cho người lao động

4) thuê mặt bằng studio

5) thanh toán tiền điện tiêu thụ

6) phí bảo hiểm

Trả lời:

Hình vẽ thể hiện sự thay đổi về cung ghế trên thị trường tương ứng: đường cung S chuyển đến vị trí mới - S 1 (P- giá, Q- Số lượng). Yếu tố nào sau đây có thể gây ra sự thay đổi này? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1) tăng chi phí vật liệu bọc ghế

2) tăng lương cho công nhân tại các doanh nghiệp sản xuất ghế

3) giảm chi phí vật liệu cho khung ghế

4) giảm thuế đánh vào các nhà sản xuất đồ nội thất

5) tăng giá điện đối với các nhà sản xuất đồ nội thất

Trả lời:

Chọn những phát biểu đúng về sự phân tầng xã hội và sự dịch chuyển xã hội và viết ra những con số chỉ ra chúng. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) Di chuyển theo chiều ngang liên quan đến việc di chuyển đến một nhóm xã hội ở một cấp độ khác trong hệ thống phân cấp xã hội.

2) Một trong những tiêu chí để phân biệt các nhóm xã hội là thu nhập.

3) Phẩm chất cá nhân của con người là tiêu chí phân tầng xã hội của xã hội hiện đại.

4) Các nhà xã hội học phân biệt giữa tính di động của cá nhân và tập thể.

5) Một trong những tiêu chí để phân tầng xã hội là lượng quyền lực.

Trả lời:

Trong các cuộc khảo sát xã hội học đối với cư dân trưởng thành của các quốc gia Z và Y, họ được hỏi câu hỏi: “Bạn cho rằng hướng nào trong chính sách thanh thiếu niên của nhà nước là quan trọng nhất?”

Kết quả khảo sát (tính theo phần trăm số người trả lời) được thể hiện trong sơ đồ.

Tìm trong danh sách bên dưới những kết luận có thể rút ra từ sơ đồ và viết ra những con số mà chúng được biểu thị. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) Tỷ lệ những người lưu ý đến tầm quan trọng của việc đảm bảo khả năng tiếp cận việc ra quyết định trong nền kinh tế, đời sống công cộng và chính trị ở quốc gia Z nhỏ hơn ở quốc gia Y.

2) Tỷ lệ người trả lời ở mỗi quốc gia đều cho rằng việc thực hiện công tác giáo dục là cần thiết.

3) Ở quốc gia Z, quan điểm về tầm quan trọng của việc đảm bảo khả năng tiếp cận việc ra quyết định trong nền kinh tế, đời sống công cộng và chính trị ít phổ biến hơn quan điểm về tầm quan trọng của việc thực hiện công tác giáo dục.

4) Ở quốc gia Y, tỷ lệ người được hỏi bằng nhau cho rằng lĩnh vực quan trọng nhất là tạo điều kiện cho thanh niên thể hiện, tự nhận thức và thực hiện công tác giáo dục với họ.

5) Tỷ lệ những người coi việc cung cấp hỗ trợ xã hội là quan trọng nhất ở quốc gia Z cao hơn ở quốc gia Y.

Trả lời:

Chọn những nhận định đúng về trạng thái và chức năng của nó rồi viết ra những con số biểu thị chúng. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) Các yêu cầu về môi trường do nhà nước đặt ra là nền tảng cho an ninh môi trường của đất nước.

2) Đặc điểm cơ bản của bất kỳ loại nhà nước nào là việc thực hiện nguyên tắc phân chia quyền lực trong đó.

3) Nhà nước độc quyền sử dụng biện pháp cưỡng chế một cách hợp pháp thông qua lực lượng của cơ quan thực thi pháp luật và cơ quan an ninh.

4) Các chức năng đối ngoại của nhà nước bao gồm việc xác định phương hướng chung của chính sách kinh tế của nhà nước phù hợp với mức độ phát triển kinh tế đã đạt được.

5) Nhà nước tạo cơ sở pháp lý và tổ chức cho hoạt động hiệu quả và chất lượng cao của các cơ quan chính phủ.

Trả lời:

Thiết lập sự tương ứng giữa các vấn đề và các chủ thể quyền lực nhà nước của Liên bang Nga, những người có thẩm quyền liên quan đến các vấn đề này: đối với mỗi vị trí được đưa ra ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai.

Viết các số trong câu trả lời của bạn, sắp xếp chúng theo thứ tự tương ứng với các chữ cái:

MỘT	B	TRONG	G	D

Trả lời:

Ở quốc gia dân chủ Z, trong quá trình cải cách hệ thống bầu cử cho các cuộc bầu cử quốc hội, một quá trình chuyển đổi đã được thực hiện từ hệ thống bầu cử theo tỷ lệ sang hệ thống bầu cử đa số. Điều nào sau đây không thay đổi trong cuộc cải cách bầu cử này? Viết các số tương ứng. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) sự tham gia tự do và tự nguyện của công dân trong các cuộc bầu cử

5) sự phụ thuộc của số lượng phó ủy viên mà đảng nhận được vào số phiếu bầu

6) khả năng đề cử ứng cử viên độc lập ngoài đảng

Trả lời:

Điều nào sau đây áp dụng đối với các quyền chính trị (tự do) của công dân Liên bang Nga? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1) tổ chức các cuộc họp và các cuộc mít tinh

2) khiếu nại lên các cơ quan chính phủ

3) thanh toán các loại thuế và phí được quy định hợp pháp

4) bảo vệ Tổ quốc

5) tham gia quản lý công việc nhà nước thông qua người đại diện của họ

Trả lời:

Chọn những nhận định đúng về luật gia đình ở Liên bang Nga và viết ra những con số mà chúng được chỉ định. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) Luật gia đình điều chỉnh các quan hệ tài sản, phi tài sản cá nhân giữa các thành viên trong gia đình.

2) Việc hôn nhân bị đình chỉ do cơ quan đăng ký hộ tịch tuyên bố một trong hai vợ chồng đã chết.

3) Việc kết hôn được thực hiện tại cơ quan đăng ký hộ tịch (cơ quan đăng ký).

4) Chế độ pháp lý về tài sản của vợ chồng chỉ được xác lập bằng hợp đồng hôn nhân.

5) Cha mẹ có nghĩa vụ cấp dưỡng cho con chưa thành niên.

Trả lời:

Thiết lập sự tương ứng giữa các ví dụ và biện pháp trách nhiệm pháp lý ở Liên bang Nga: đối với mỗi vị trí được đưa ra ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai.

Viết các số trong câu trả lời của bạn, sắp xếp chúng theo thứ tự tương ứng với các chữ cái:

MỘT	B	TRONG	G	D

Trả lời:

Công ty cổ phần “Sweet Charm” sản xuất các sản phẩm bánh kẹo. Tìm trong danh sách những đặc điểm phân biệt công ty cổ phần với các hình thức tổ chức và pháp lý khác của doanh nghiệp. Viết ra những con số mà chúng được chỉ định. Nhập các số theo thứ tự tăng dần.

1) chia vốn ủy quyền của công ty thành các phần bằng nhau, mỗi phần được phát hành bởi một chứng khoán

2) bắt buộc phải ký kết hợp đồng lao động với người lao động

3) nghĩa vụ của người lao động chấp hành kỷ luật lao động

4) phân phối lợi nhuận giữa các nhân viên phù hợp với sự tham gia lao động của họ

5) chịu rủi ro thua lỗ trong phạm vi giá trị chứng khoán mà người tham gia sở hữu

6) trả cổ tức cho chủ sở hữu dựa trên kết quả của năm

Trả lời:

Đọc đoạn văn dưới đây, trong đó có một số từ bị thiếu.

Chọn từ danh sách cung cấp các từ cần chèn vào chỗ trống.

“Người chủ động làm chủ và biến đổi có chủ đích thiên nhiên, xã hội và bản thân mình là _________(A). Đây là một người có những phẩm chất được hình thành về mặt xã hội và thể hiện cá nhân: _________ (B), tình cảm-ý chí, đạo đức, v.v. Sự hình thành của chúng là do cá nhân, cùng với những người khác _________ (B), học hỏi và thay đổi thế giới và chính mình. Quá trình nhận thức này trong quá trình tiếp thu và tái tạo kinh nghiệm xã hội đồng thời là quá trình _________ (D).

Nhân cách được định nghĩa là một hình thức tồn tại và phát triển đặc biệt của các mối quan hệ xã hội, mối quan hệ của con người với thế giới và với thế giới, với chính mình và với chính mình. Nó có đặc điểm là _________(D) để phát triển, mở rộng phạm vi hoạt động và cởi mở với mọi ảnh hưởng của đời sống xã hội, mọi trải nghiệm. Đây là người có lập trường riêng trong cuộc sống, thể hiện sự độc lập trong suy nghĩ và _________ (E) cho sự lựa chọn của mình.”

Các từ trong danh sách được đưa ra trong trường hợp chỉ định. Mỗi từ chỉ có thể được sử dụng một lần.

Chọn hết từ này đến từ khác, điền vào từng khoảng trống trong đầu. Xin lưu ý rằng có nhiều từ trong danh sách hơn mức bạn cần điền vào chỗ trống.

Danh sách các điều khoản:

Bảng dưới đây hiển thị các chữ cái đại diện cho các từ còn thiếu. Viết số từ bạn đã chọn vào bảng dưới mỗi chữ cái.

Viết các số trong câu trả lời của bạn, sắp xếp chúng theo thứ tự tương ứng với các chữ cái:

MỘT	B	TRONG	G	D	E

Trả lời:

(Theo V. V. Dyakonov)

Kể tên ba đặc điểm của trạng thái được chỉ ra trong văn bản. Sử dụng kiến thức khoa học xã hội, hãy kể tên một đặc điểm chính khác của nhà nước chưa được nêu trong văn bản.

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 21-24.

Các ngành nhân văn đã phát triển nhiều định nghĩa về nhà nước. Tuy nhiên, tất cả đều tóm gọn lại như sau: nhà nước là một tổ chức chính trị phổ quát, có quyền lực công cộng đặc biệt và là một bộ máy điều tiết chuyên biệt, chủ yếu thể hiện lợi ích của tầng lớp thống trị trong xã hội và thực hiện các nhiệm vụ chung cho xã hội.

Lãnh thổ là không gian trong đó quyền lực nhà nước có chủ quyền hoạt động. Lãnh thổ của nhà nước được giới hạn bởi biên giới nhà nước - mặt phẳng xác định giới hạn hành động của quyền lực nhà nước với tư cách là chủ quyền.

Đặc điểm tiếp theo của một quốc gia là dân số của nó. Đó là tập hợp các cá nhân đoàn kết với nhau không phải theo quan hệ huyết thống hay quốc tịch, mà theo lãnh thổ và quyền công dân - mối quan hệ pháp lý giữa một người và nhà nước, bao gồm các quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm chung. Nhà nước có nghĩa vụ cung cấp sự hỗ trợ và bảo vệ cho công dân của mình, kể cả ở nước ngoài. Chỉ có công dân mới có quyền tham gia vào chính quyền. Sự tham gia này được thể hiện trong việc thực hiện quyền bầu cử, dịch vụ công, tham gia trưng cầu dân ý và quyền tự quản của địa phương.

Quyền công dân và lãnh thổ chung là những yếu tố pháp lý chính thức gắn kết các cá nhân thành một quần thể. Ngoài ra, người dân trong nhà nước được kết nối bởi một ngôn ngữ chung, tôn giáo, truyền thống, sự phát triển lịch sử, các yếu tố tinh thần, văn hóa, dân tộc... Một yếu tố quan trọng khác của nhà nước là bộ máy nhà nước. Nhà nước được đặc trưng bởi một bộ máy kiểm soát và ép buộc đặc biệt, mở rộng quyền lực của mình đối với toàn bộ người dân và toàn bộ lãnh thổ của nhà nước. Nhà nước là một xã hội có tổ chức chính trị.

Quyền lực là khả năng và khả năng kiểm soát hành vi của bên thứ ba, tác động đến hành vi của họ và áp đặt ý chí của một người, kể cả bằng vũ lực.

Đồng thời, nhà nước không trùng khớp với xã hội; nó là một tổ chức chính trị đặc biệt bên trong nó quản lý các công việc công. Quyền lực như vậy được gọi là công cộng.

Ở nhà nước, công việc quản lý được tách ra khỏi sản xuất. Một quan chức chỉ tham gia quản lý, thực hiện các chức năng quyền lực của nhà nước.

Như vậy, quyền lực nhà nước được thực thi bởi một nhóm người có thẩm quyền - tầng lớp cầm quyền, nhóm này thực hiện cả chức năng xã hội chung và lợi ích nhóm của mình trong quản lý.

(Theo V. V. Dyakonov)

Giải pháp cho các nhiệm vụ có câu trả lời dài không được kiểm tra tự động.
Trang tiếp theo sẽ yêu cầu bạn tự kiểm tra chúng.

Ba hình thức tham gia của công dân vào quản lý chính trị được đề cập trong văn bản là gì? Sử dụng các sự kiện từ đời sống công cộng và kinh nghiệm xã hội cá nhân, đưa ra các ví dụ về cách công dân có thể sử dụng từng hình thức tham gia quản lý chính trị được nêu trong văn bản.

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 21-24.

Ở nhà nước, công việc quản lý được tách ra khỏi sản xuất. Một quan chức chỉ tham gia quản lý, thực hiện các chức năng quyền lực của nhà nước.

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 21-24.

Giải pháp cho các nhiệm vụ có câu trả lời dài không được kiểm tra tự động.
Trang tiếp theo sẽ yêu cầu bạn tự kiểm tra chúng.

Một đảng chính trị mới đã được đăng ký ở Bang Z. Nó có các cơ quan quản lý trung ương và các chi nhánh khu vực. Đảng tuyên bố các nguyên tắc cơ bản của mình là chủ nghĩa truyền thống, ổn định, trật tự, cũng như ưu tiên lợi ích của nhà nước, quốc gia và xã hội lên trên lợi ích của cá nhân. Trong cuộc bầu cử, đảng chính trị đã giành được số phiếu cần thiết và giành được ghế trong quốc hội. Xác định loại đảng chính trị tùy thuộc vào liên kết tư tưởng của nó. Đưa ra thực tế cho phép bạn rút ra kết luận này. Kể tên hai loại bên khác được phân biệt theo tiêu chí này và mô tả ngắn gọn một trong số chúng.

Chọn một trong các câu dưới đây và viết một bài luận nhỏ dựa trên câu đó.

Theo quyết định của bạn, hãy xác định một hoặc nhiều ý chính của chủ đề mà tác giả nêu ra và mở rộng (chúng) dựa trên đó. Khi bộc lộ (các) ý chính mà bạn đã xác định được trong lập luận và kết luận của mình, hãy sử dụng kiến thức khoa học xã hội (các khái niệm liên quan, lập trường lý thuyết), minh họa chúng bằng các sự kiện và ví dụ từ đời sống cộng đồng và kinh nghiệm xã hội cá nhân, ví dụ từ các nội dung giáo dục khác.

Để minh họa các quan điểm lý thuyết, lập luận và kết luận mà bạn đã đưa ra, hãy cung cấp ít nhất hai sự kiện/ví dụ từ nhiều nguồn khác nhau. Mỗi sự kiện/ví dụ nhất định phải được xây dựng một cách chi tiết và liên quan rõ ràng đến quan điểm, lý luận và kết luận được minh họa.

29.1 Triết lý:“Đặc quyền của cá, chuột và sói là sống theo quy luật cung cầu; quy luật của cuộc sống con người là công lý.” (D. Ruskin)

29.2 Kinh tế:“Các loại hình doanh nghiệp là khác nhau, nhưng doanh nghiệp với tư cách là một hệ thống vẫn giống nhau bất kể quy mô và cơ cấu, sản phẩm, công nghệ và thị trường của nó.” (P. Drucker)

29.3 Xã hội học, tâm lý học xã hội:“Chúng ta cần những trường học không chỉ dạy học, điều cực kỳ quan trọng, đó là điều quan trọng nhất, mà còn là những trường nuôi dưỡng từng cá nhân.” (V.V. Putin)

29.4 Khoa học chính trị:“Quyền lực tối cao chỉ đáng được tôn kính trong chừng mực nó là phương tiện đảm bảo nhân quyền.” (A. Custine)

29.5 Luật học:“Bảo vệ quyền lợi là nghĩa vụ đối với xã hội. Ai bảo vệ quyền của mình là bảo vệ quyền chung.” (R. Iering)

Giải pháp cho các nhiệm vụ có câu trả lời dài không được kiểm tra tự động.
Trang tiếp theo sẽ yêu cầu bạn tự kiểm tra chúng.

Hoàn thành bài kiểm tra, kiểm tra câu trả lời, xem giải pháp.

Trong điều kiện hiện đại, khi lựa chọn mục tiêu giáo dục, chúng ta phải tính đến...

Sự giáo dục mâu thuẫn như một kiểu giáo dục gia đình không đúng đắn là...

Trong quan niệm của J. Piaget, độ tuổi từ 0 đến 2 tuổi tương ứng với giai đoạn _____ phát triển trí tuệ.

Một ý tưởng khái quát về bản thân, một hệ thống thái độ liên quan đến tính cách của chính mình là bản chất của tính cách _________.

Khoa học xã hội học cho phép sư phạm...

Sự phù hợp của nội dung giáo dục với các sự kiện, hiện tượng, quy luật khoa học khách quan là bản chất của nguyên tắc _________giáo dục.

A. ý thức

B. khoa học

B. sức mạnh và hoạt động

G. khả năng hiển thị

17. Cảm giác...

A. là những hoạt động ghi nhớ

B. mô tả toàn bộ chủ đề

V. mô tả đặc tính riêng của một đối tượng

G. thu được kiến thức mới về chủ đề này

18. Quá trình bộ nhớ, kết quả là tài liệu được lưu trữ được lấy ra từ bộ nhớ ở cấp độ nhận dạng, tái tạo hoặc ở cấp độ thu hồi, được gọi là ...

A. bảo quản

B. quên

B. ghi nhớ

D. sinh sản

A. tính đến các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của con người

B. tính đến các điều kiện xã hội, ở mức độ lớn hơn hoặc ít hơn, góp phần vào sự giáo dục của một người

B. xác định các hướng phát triển khoa học chính

D. tính đến các điều kiện góp phần phát triển mối quan hệ giữa những người tham gia vào quá trình sư phạm

20. Những nguyên tắc của quá trình sư phạm được xác định là...

A. Hệ thống các yêu cầu cơ bản về đào tạo, giáo dục

B. Các phương pháp nghiên cứu hiện tượng sư phạm

B. Mối liên hệ ổn định, tồn tại khách quan giữa các hiện tượng sư phạm

D. hình thức tổ chức đào tạo

21. Đơn vị cấu trúc của hệ thần kinh là...

A. khớp thần kinh

B. tế bào thần kinh

G. Xung lực

22. Mục đích của một hoạt động là...

A. mỗi yếu tố hoạt động tương đối hoàn chỉnh nhằm thực hiện một nhiệm vụ hiện tại đơn giản

B. một tập hợp các động cơ bền bỉ với sự có mặt của động cơ thống trị, thể hiện định hướng cá nhân và định hướng giá trị

B. một sự thể hiện lý tưởng về kết quả trong tương lai, quyết định bản chất và phương pháp hành động của một người

D. hiện tượng tinh thần trở thành động cơ thúc đẩy hành động

A. Tự khái niệm

B. tự nhận thức

B. xã hội hóa

G. sự thích nghi

24. Proxemics là...

A. tâm lý không gian

B. tâm lý sâu sắc

B. tâm lý phát triển

G. tâm lý giới tính

A. cảm giác vận động

B. chính thức hoạt động

B. trước phẫu thuật

G. hoạt động cụ thể

A. thiếu sự giám hộ và kiểm soát, quan tâm đến công việc và sở thích của trẻ

B. phương pháp giáo dục không tương thích của các thành viên khác nhau trong gia đình

B. thiếu sự giám sát và thái độ thiếu phê phán đối với các rối loạn hành vi ở thanh thiếu niên

G. trút giận lên một thiếu niên và sự tàn ác về tinh thần

27. Giải quyết một loạt nhiệm vụ từ bảo vệ tính mạng và sức khỏe của trẻ em đến việc giới thiệu cho chúng những giá trị tinh thần và đạo đức vì lợi ích của sự phát triển toàn diện của trẻ, cũng như chuẩn bị cho trẻ đi học, là mục tiêu của ______.

A. cơ sở giáo dục cải huấn

B. tất cả các cơ sở giáo dục

B. cơ sở giáo dục mầm non

D. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp

28. Vô thức của con người thể hiện ở...

A. Hiện tượng tinh thần trong giấc mơ

B. giải quyết các vấn đề phức tạp

B. sự hiện diện của sự tự nhận thức

D. tính chất dự đoán của hoạt động

29. Thái độ của giáo viên đối với học sinh như một chủ đề cho sự phát triển của chính học sinh đó tạo thành nền tảng của nguyên tắc...

A. tính đối thoại

B. giáo dục tập thể

B. Định hướng giáo dục nhân văn

G. bổ sung

30. Thành phần mô phạm trong cấu trúc của quá trình học tập là...

A. quá trình nhận thức, suy nghĩ, ghi nhớ, giao tiếp

B. Mục đích, nguyên tắc, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức

B. các giai đoạn hoạt động liên tiếp của giáo viên và học sinh

D. kiểm tra, thiết kế, dự báo quá trình học tập và kết quả của nó

31. Cơ sở của định hướng sư phạm là…

A. quan tâm đến một ngành khoa học

B. ham muốn thống trị người khác

B. mong muốn nhận ra chính mình

D. quan tâm đến nghề dạy học

A. mức sống của người dân cả nước

B. lợi ích của chính phủ

B. yêu cầu xã hội của nhà nước và xã hội

D. phát triển kinh tế đất nước

33. Xu hướng chính của hệ thống giáo dục hiện đại là...

A. chủ nghĩa thực tiễn, chủ nghĩa bách khoa trong giáo dục

B. có được nền giáo dục một lần trong đời và mãi mãi, nâng cao khả năng thông thạo trong lĩnh vực của một người nhờ hoạt động nghề nghiệp

B. đa dạng hóa, nhân đạo hóa, dân chủ hóa, nâng cao chất lượng giáo dục cho tất cả mọi người, tính đa dạng, cá nhân hóa

D. chủ nghĩa giáo điều, tính cụ thể và chủ nghĩa thực dụng

34. Sự biểu hiện tình cảm bằng một số biểu hiện bên ngoài nhất định được gọi là...

A. sự phản ánh

B. sắc thái của hành vi

B. biểu thức

G. phong cách riêng

1. Hoạt động thực tế

2. Hoạt động phương pháp

3. Hoạt động nghiên cứu

A. chủ đề – giáo viên-phương pháp luận, đối tượng – người thực hành giảng dạy

B. chủ thể – giáo viên, nhà giáo dục, đối tượng – học sinh, nhóm học sinh

V. chủ thể - nhà khoa học-giáo viên, đối tượng - toàn bộ lĩnh vực hoạt động sư phạm nói chung

B1. Hoàn thành câu: “Một biểu hiện đặc trưng của hoạt động con người, thể hiện ở sự biến đổi của thế giới bên trong và bên ngoài, là

B2. Định nghĩa sau phù hợp với khái niệm nào?

“Các đặc tính tinh thần là điều kiện để thực hiện thành công bất kỳ một hoặc nhiều loại hoạt động nào”.

_________

VZ. Nối các định nghĩa ở cột đầu tiên với các khái niệm ở cột thứ hai.

Q4. Điền vào chỗ trống trong sơ đồ dưới đây

B5. Hoàn thành cụm từ: “Hình ảnh có ý thức về kết quả mà mục tiêu hướng tới”.

hoạt động là _____________________________________________.”

Trả lời: _____________________________

B6. Hãy tìm trong danh sách bên dưới những đặc tính của một người bộc lộ bản chất xã hội của anh ta.

1) Khả năng hoạt động chuyển hóa chung

2) Mong muốn tự thực hiện

3) Khả năng thích ứng với điều kiện tự nhiên

4) Quan điểm ổn định về thế giới và vị trí của bạn trong đó

5) Nhu cầu nước, thức ăn, nghỉ ngơi

6) Khả năng tự bảo quản

Trả lời: ___________________________

Q7. Thiết lập sự tương ứng giữa các loại nhu cầu của con người được đưa ra trong cột đầu tiên và các ví dụ về biểu hiện của chúng trong cột thứ hai.

Trả lời: __________________________

B8. Một nhóm công nhân xây dựng đang xây dựng một tòa nhà dân cư. Tìm chủ đề của hoạt động này trong danh sách dưới đây.

1) Thợ mộc

2) Thợ xây

3) Nhà đang xây dựng

4) Người vận hành cần trục

5) Cần cẩu

6) Quy định an toàn

7) Vật liệu xây dựng

Trả lời: _________________________________

B9. Nối hai danh sách, một danh sách nêu tên các chức năng chính của giao tiếp và danh sách còn lại mô tả chúng. Đánh dấu những đặc điểm nổi bật của một người trong danh sách dưới đây.

Viết các chữ cái đã chọn vào bảng, sau đó chuyển chuỗi chữ cái thu được sang dạng câu trả lời (không có dấu cách hoặc các ký hiệu khác).

Trả lời: __________________________

B10.Dưới đây là đặc điểm của giao tiếp là đối thoại nhưng vẫn mắc sai lầm. Loại bỏ chúng khỏi danh sách.

a) Bình đẳng giữa các đối tác

b) Hoạt động của từng người tham gia

c) Tôn trọng ý kiến của người đối thoại

d) Sẵn sàng hiểu biết lẫn nhau

e) Mong muốn thuyết phục đối phương bằng mọi giá

f) Kiêu ngạo

g) Không biết tên người đối thoại

Trả lời: ________________________________

B11. Hãy tìm trong danh sách bên dưới những đặc điểm riêng của hoạt động sáng tạo.

1) Sẵn sàng sử dụng

2) Tính độc đáo

3) Ý nghĩa thực tiễn

4) Độ tái lập mẫu

5) Tính mới cơ bản

Trả lời: _________________________________

B12. Thiết lập sự tương ứng giữa các hoạt động được đưa ra trong cột đầu tiên và các đặc điểm của chúng được đưa ra trong cột thứ hai.

Viết các chữ cái đã chọn vào bảng, sau đó chuyển chuỗi chữ cái thu được sang dạng câu trả lời (không có dấu cách hoặc các ký hiệu khác).

Trả lời: _______________________________

B13. Hoàn thành câu:

“Nhu cầu của con người dựa trên...”

Trả lời: ________________________________________________________________

B14. Tìm những cái đặc biệt trong danh sách dưới đây

đặc điểm của một người.

1) sinh vật sinh học

2) có ý thức đặt ra mục tiêu cho các hoạt động

3) sống giữa đồng loại của mình

4) có khả năng sáng tạo

5) sản xuất công cụ với sự trợ giúp của các công cụ khác

6) có bản năng tự bảo tồn bẩm sinh

Viết các số trong câu trả lời của bạn theo thứ tự tăng dần.

Trả lời: __________________________.

B15. Thiết lập sự tương ứng giữa các loại nhu cầu của con người

và ví dụ cụ thể: cho từng vị trí được đưa ra trong

cột đầu tiên, chọn vị trí thích hợp từ

cột thứ hai.

Viết các chữ cái đã chọn vào bảng, sau đó chuyển chuỗi chữ cái thu được sang dạng câu trả lời (không có dấu cách hoặc các ký hiệu khác).

Trả lời: ______________________

B17. Những đặc điểm xã hội của một người được quyết định bởi

nhu cầu... (Khoanh tròn những số bên dưới đúng

1) trong hoạt động công việc

3) vào kỳ nghỉ

4) trong sáng tạo

6) trong hoạt động xã hội

7) trong không khí

9) trong giao tiếp với người khác

Viết các số trong vòng tròn theo thứ tự tăng dần.

Trả lời: ___________________

B18.

Đây là một người với tư cách là người vận chuyển ý thức, được ban tặng

một số đặc tính xã hội quan trọng: khả năng học hỏi,

làm việc, giao tiếp với những người khác như bạn, tham gia vào cuộc sống

xã hội, có sở thích tinh thần, trải nghiệm phức tạp

cảm xúc, v.v.

Trả lời: __________________

B19.Đặt tên cho khái niệm phù hợp với định nghĩa.

Đây là những động tác học được đơn giản nhất,

việc thực hiện không đòi hỏi nỗ lực đặc biệt, ví dụ,

công việc gia đình: cài nút, chải tóc,

khâu vá, dùng dao nĩa khi ăn uống, v.v.

Trả lời: ___________________

B20

Sử dụng độc lập toàn bộ hệ thống thành thạo

kỹ năng của con người, có ý thức nhóm chúng thành

trình tự nhất định, đánh giá kết quả

hành động, phương pháp hành động - _______.

Trả lời: ____________________

B21

Khoa học: nhân chủng học, giải phẫu, sinh lý học, hóa sinh, v.v.

nghiên cứu con người như ____________ (1) sinh vật. Đàn ông thích

______________ (2), là chủ đề của _______________ (3) cuộc sống –

đối tượng nghiên cứu của tâm lý học, triết học, xã hội học, đạo đức,

sư phạm, luật học và các khoa học khác.

Trả lời: 1 _________________, 2 ________________, 3 ______________

B22. Đặt tên cho khái niệm phù hợp với định nghĩa.

Sự kết hợp của các khả năng làm cho nó có thể

hiệu suất sáng tạo của bất kỳ hoạt động nào được gọi là

Đến hoạt động này.

Trả lời: __________________

B23. Điền từ vào chỗ trống.

Bạn có nghĩ rằng L.N. Tolstoy coi những biểu hiện của sự sợ hãi

trước lương tâm của bạn?

1) say rượu

2) hút thuốc

3) tính nói nhiều

Trả lời: ______________

B24. Đặt tên cho khái niệm phù hợp với định nghĩa.

Đây là hành vi đạo đức,

tìm kiếm đạo đức, được thể hiện trong ý thức

ưu tiên cho một hệ thống giá trị cuộc sống nhất định,

dòng hành vi.

Trả lời: ______________

B25.“Tại sao tôi lại sống? Mục đích tồn tại của tôi là gì? Giống như tôi

phải sống sao cho sự tồn tại của mình tràn đầy phẩm giá

loại ______________.

Trả lời: _______________

B26. Nhà tâm lý học và giáo viên người Đức E. Spranger (1882-1963)

đề xuất một loại hình nhân cách, bao gồm các loại sau:

tôn giáo, thẩm mỹ, chính trị, xã hội,

lý luận, kinh tế.

Phù hợp với đặc điểm và loại tính cách

bằng cách thay thế một chữ cái từ số ở cột bên trái vào bảng

ĐẶC ĐIỂM	LOẠI CÁ NHÂN
1) thể hiện mong muốn thống trị, phân bổ các vai trò xã hội, áp đặt lĩnh vực giao tiếp chuẩn mực của nó	A) tôn giáo
2) có xu hướng giao tiếp trong tình huống không có vai trò; thể hiện mình trong giao tiếp. Chủ nghĩa cá nhân sống động	B) thẩm mỹ
3) điều chính là giao tiếp với Đấng Tuyệt đối (Chúa). Sự giao tiếp này trở thành một ơn gọi đóng vai. Mọi thứ khác trở thành thứ yếu	B) chính trị
4) đối với anh, giao tiếp là một hình thức cống hiến. Hình thức sống chính là tình yêu. Làm quen với đối tượng yêu, nó có thể đảm nhận mọi hình thức hoạt động sống	D) kinh tế
5) cơ sở của hành vi là định hướng thực dụng. Trong giao tiếp, phấn đấu chủ yếu để đạt được lợi ích	D) lý thuyết
6) nổi bật bởi niềm đam mê tri thức hết mình. Không giao tiếp nhiều bằng việc khám phá các đối tượng giao tiếp	E) xã hội

Viết các chữ cái đã chọn vào bảng, sau đó chuyển chuỗi chữ cái thu được sang dạng câu trả lời (không có dấu cách hoặc các ký hiệu khác).

Trả lời: ___________________

B27. Thiết lập sự tương ứng giữa các khoa học, ở mức độ này hay mức độ khác,

ở khía cạnh này hay khía cạnh khác, những người nghiên cứu con người và tóm tắt của họ

Sự miêu tả.

KHOA HỌC	MÔ TẢ TÓM LƯỢC
1) giải phẫu	A) khoa học về cấu trúc của sinh vật
2) sư phạm	B) khoa học về những quy luật phát triển chung nhất của tự nhiên, xã hội và ý thức
3) triết học	C) khoa học về chức năng và chức năng của cơ thể
4) xã hội học	D) khoa học về bản chất sinh học của con người
5) sinh lý	D) khoa học nghiên cứu các quá trình và mô hình hoạt động tinh thần
6) nhân chủng học	E) khoa học nghiên cứu các chất hóa học tạo nên sinh vật
7) tâm lý học	G) khoa học về xã hội, mối quan hệ của con người và các nhóm trong đó
8) hóa sinh	h) Khoa học giáo dục và đào tạo

Viết các chữ cái đã chọn vào bảng, sau đó chuyển chuỗi chữ cái thu được sang dạng câu trả lời (không có dấu cách hoặc các ký hiệu khác).

Trả lời: _________________

B29. Hai quan điểm đánh giá chính về

người:

1) lạc quan

2) tổng hợp

3) kinh tế

4) chính trị

5) bi quan

6) nghệ thuật

Trả lời: __________________

B30. Hai khía cạnh chính tạo nên bản chất của một con người là gì:

1) lớp

2) sinh học (tự nhiên)

3) không gian

4) xã hội

5) kinh tế

6) huyền bí

Trả lời: ___________________

B31. Lưu ý những khái niệm nào được đưa vào như các thành phần trong

Hoạt động sản xuất của con người:

1) tính bất biến

2) chuyển động vô thức

3) hoạt động

4) tương tác

5) sự vô mục đích

6) làm theo bản năng

7) thay đổi có ý thức

8) tập trung

9) tự nhận thức.

Trả lời: ________________

B32. Nêu bật các loại hoạt động chính theo nội dung:

2) lao động

3) chơi game

4) giáo dục

5) y tế

6) thương mại