D) thay thế thiết bị lỗi thời bằng thiết bị hiện đại hơn. b) Hợp tác xã sản xuất

Chúng tôi phân tích nhiệm vụ 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Kỳ thi Thống nhất môn xã hội học

Bài thi 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 của Kỳ thi Thống nhất môn xã hội học kiểm tra kiến ​​thức các chủ đề khác nhau. Chính do việc mở rộng các nhiệm vụ như vậy mà bài kiểm tra Kỳ thi Thống nhất đã được thay đổi vào năm 2016. Những nhiệm vụ này có thể kiểm tra bất kỳ lĩnh vực nào của đời sống xã hội và bao gồm một số câu trả lời. Số lượng câu trả lời đúng chính xác không cố định. Và hoàn cảnh này là một khó khăn khác của những nhiệm vụ này.

Hãy nói về công nghệ hoàn thành nhiệm vụ 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 của Kỳ thi Thống nhất môn xã hội học. Mỗi nhiệm vụ được đánh giá bằng hai điểm chính, một con số không hề nhỏ. Nếu bạn mắc 1 lỗi thì sẽ được 1 điểm ban đầu. Nếu bạn mắc nhiều hơn 1 lỗi, sẽ không có điểm.Vì vậy, hãy xem xét một số nhiệm vụ này và đưa ra những khuyến nghị có giá trị.

Nhiệm vụ này đề cập đến chúng ta, hay đúng hơn là các loại hình văn hóa có thể được quan sát thông qua liên kết. Trong nhiệm vụ này, bạn cần chọn những dấu hiệu của văn hóa đại chúng.

Tất nhiên là nó sẽ ở đây Câu trả lời đúng là số 1: “Truyền thông giới thiệu loạt phim truyền hình là một dự án thương mại thành công”

Vì các tác phẩm của văn hóa đại chúng, như bạn biết rõ, bán rất chạy... ít nhất là tốt hơn các tác phẩm thuộc loại hình văn hóa khác. Chà, bạn thường đi đâu hơn và bạn trả tiền cho những gì: xem phim trong rạp chiếu phim, hay một buổi hòa nhạc nhạc cụ dân gian? Tôi nghĩ câu trả lời là hiển nhiên!

Vì vậy, đáp án số 2 không phải là phương án chấm điểm!

Phương án 3 cũng không chính xác, vì thể hiện bản thân là mục tiêu chính trong một nền văn hóa ưu tú. Nhưng câu trả lời 4 cho bài tập về nghiên cứu xã hội trong Kỳ thi Thống nhất Bang này sẽ đúng: loạt phim truyền hình được thiết kế phù hợp với sở thích của người tiêu dùng bình thường. Suy cho cùng, sở thích của một người bình thường, những người được thiết kế cho nền văn hóa đại chúng, không được tinh tế cho lắm. Người dân cần gì? Panem et Circens - bánh mì và rạp xiếc! Đó là lý do tại sao Kênh Một liên tục phát đủ loại chương trình - đây là nhu cầu xã hội của người dân!

Lựa chọn thứ năm tập trung vào văn hóa tinh hoa chứ không phải văn hóa đại chúng. Nếu vẫn chưa rõ tại sao, tôi khuyên bạn nên mua của tôi khóa học video “Xã hội học: Kỳ thi Thống nhất 100 điểm” , trong đó tôi giải thích mọi thứ một cách rõ ràng và trực tiếp.

Và lựa chọn đúng cuối cùng: số 6 “Hiểu một bộ phim truyền hình không cần phải có sự chuẩn bị đặc biệt”. Trên thực tế, có thể hiểu được cuộc sống hàng ngày của một bệnh viện thành phố mà không cần phải chuẩn bị đặc biệt: đôi khi chúng tôi tự mình đến đó! 🙂 Những cuộc sống đời thường trong phim truyền hình này cũng được tô điểm vô cùng... Tôi viết về cuộc sống đời thường có thật của một bệnh viện thành phố)

Vì vậy, các lựa chọn đúng sẽ là: 1,4,6

Từ việc phân tích nhiệm vụ này Kỳ thi Thống nhất về Khoa học Xã hội nó chảy ra đề nghị đầu tiên của tôi: bạn cần biết rõ những dấu hiệu của một số hiện tượng từ các lĩnh vực khác nhau của xã hội!

Hãy phân tích thêm một nhiệm vụ từ các phương án 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Bài thi Thống nhất môn xã hội học:

Nhiệm vụ này khó hơn một chút so với nhiệm vụ trước. Khó khăn là gì? Khi hiểu nhiệm vụ: cần lựa chọn đặc điểm của nhà nước là thể chế chính trị trung tâm. Đó là: nhà nước khác với các thể chế khác như thế nào!

Sau khi hiểu đúng ý nghĩa của nhiệm vụ, chúng ta sẽ chọn các câu trả lời đúng:

1 - có mức độ tập trung quyền lực cao nhất;

2 - thiết lập các quy tắc ràng buộc chung; (nghĩa là làm ra luật)

5 - quy định hoạt động của công dân trên một lãnh thổ nhất định.

Những lựa chọn còn lại có thể là đặc điểm của các thiết chế xã hội khác, nhưng chúng ta phải chọn những đặc điểm phân biệt nhà nước!

Đây là một loại bí mật, và tôi thoải mái tiết lộ nó ở đây... Nếu bạn muốn làm quen với chủ đề này chi tiết hơn, hãy đọc bài viết của tôi và về bài viết

Từ nhiệm vụ này Kỳ thi Thống nhất về Khoa học Xã hộiĐiều này dẫn đến khuyến nghị thứ hai của tôi: hãy đọc kỹ câu hỏi và hiểu bạn đang được hỏi về điều gì!

Cùng phân tích đề khó thứ 3 loại 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 Đề thi Thống nhất môn xã hội học:

Nhiệm vụ kiểm tra chủ đề ý thức và hoạt động. Yêu cầu bạn phải lựa chọn phương tiện vào đại học, tức là phương tiện hoạt động. Tôi chưa bao giờ thảo luận một cách cởi mở về chủ đề ý thức và hoạt động. Bạn có thể xem phân tích về chủ đề này trong khóa học video của tôi về việc chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất về Khoa học Xã hội .

Nhưng chúng tôi sẽ tự động xác định câu trả lời đúng trong nhiệm vụ này:

2 — lớp học trong studio nghệ thuật;

3 - nghiên cứu toán học;

5 - kinh nghiệm tạo ra tác phẩm của riêng bạn.

Tất cả số tiền này sẽ giúp Ivan vào trường đại học theo chuyên ngành đã chọn, và vì chuyên ngành này đã được chọn nên câu trả lời số 6 sẽ sai, giống như các câu còn lại.

Trong các bài viết tiếp theo, chúng tôi sẽ tiếp tục phân tích các nhiệm vụ khó khăn. Hơn nữa mình sẽ làm những video hướng dẫn ngắn cho Phần B nên các bạn đừng bỏ lỡ nhé!

Ngoài ra, đừng quên tự mình giải quyết nhiệm vụ này Kỳ thi Thống nhất về Khoa học Xã hội:

Câu trả lời có thể và nên được viết trong phần bình luận!

Câu trả lời cho nhiệm vụ 1–20 là một số hoặc một dãy số hoặc một từ (cụm từ). Viết câu trả lời của bạn vào các trường bên phải số bài tập mà không có dấu cách, dấu phẩy hoặc các ký tự bổ sung khác.

1

Viết từ còn thiếu vào bảng.

2

Trong loạt bài đã cho, hãy tìm một khái niệm có tính khái quát hóa cho tất cả các khái niệm khác đã được trình bày. Viết ra từ (cụm từ) này.

Lớp học; tập thể lao động; gia đình cha mẹ; tác nhân xã hội hóa; Phương tiện truyền thông:

3

Dưới đây là danh sách các điều khoản. Tất cả chúng, ngoại trừ hai cái, đều liên quan đến khái niệm “hồi quy xã hội”.

1) chuyển động, 2) thay đổi, 3) cách mạng kỹ thuật, 4) cải tiến, 5) suy thoái, 6) suy thoái.

Tìm hai số hạng “nằm ngoài” dãy tổng quát và viết ra các số mà chúng được biểu thị.

4

Chọn những nhận định đúng về sự thật và tiêu chí của nó rồi viết ra những con số chỉ ra chúng.

1. Tri thức đích thực luôn tương ứng với đối tượng được biết.

2. Tiêu chí của tri thức chân chính là sự phù hợp với lợi ích của chủ thể nhận thức.

3. Chân lý tương đối là kiến ​​thức thay đổi khi khả năng kiến ​​thức phát triển.

4. Sự thật gắn liền với các điều kiện về địa điểm, thời gian, v.v., phải được tính đến trong quá trình nhận thức.

5. Kiến thức chân chính luôn được số đông chia sẻ.

5

Thiết lập sự tương ứng giữa các đặc điểm và các kiểu thế giới quan tương ứng

6

Ở quốc gia Z, công nghệ tiên tiến và dụng cụ cầm tay chiếm ưu thế. Những dấu hiệu nào khác cho thấy đất nước Z đang phát triển như một xã hội truyền thống? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1. các đơn vị xã hội chính là bộ lạc và đại gia đình

2. dân số thành thị tăng lên

3. Thông tin bằng miệng chiếm ưu thế hơn thông tin bằng văn bản

4. Cơ sở hạ tầng đang phát triển mạnh mẽ

5. Kiến thức khoa học được phổ biến rộng rãi

6. Nông nghiệp tự cung tự cấp chiếm ưu thế

7

Chọn những phát biểu đúng về thất nghiệp và viết ra những con số mà chúng được chỉ ra.

1. Trong nền kinh tế thị trường tồn tại một mức độ thất nghiệp tự nhiên.

2. Thất nghiệp theo mùa là do thay đổi cơ cấu nền kinh tế.

3. Thất nghiệp hàng loạt đi kèm với sự suy giảm mức sống của phần lớn dân số.

4. Không thể tìm được việc làm do sự khác biệt trong cơ cấu cung cầu dịch vụ lao động có trình độ khác nhau làm phát sinh tình trạng thất nghiệp theo chu kỳ.

5. Việc người thất nghiệp thiếu nhận thức về những vị trí tuyển dụng phù hợp với họ có thể là nguyên nhân gây ra tình trạng thất nghiệp tạm thời.

8

Thiết lập sự tương ứng giữa đặc điểm và loại hình cạnh tranh (thị trường cạnh tranh): với mỗi vị trí ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng ở cột thứ hai.

9

Bạn được yêu cầu chuẩn bị một bài thuyết trình về các yếu tố sản xuất. Nội dung nào sau đây có thể được đưa vào slide “Lao động là yếu tố sản xuất”? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định. Các quy định liên quan.

1. Yếu tố thu nhập - lợi nhuận.

2. Yếu tố thu nhập - tiền lương nhân viên.

3. Tất cả các loại tài nguyên thiên nhiên có sẵn trên hành tinh và phù hợp cho việc sản xuất hàng hóa phục vụ cuộc sống.

4. Hạn chế của yếu tố này là do khối lượng cung tiền trong lưu thông.

5. Hoạt động của con người nhằm sản xuất ra hàng hóa, dịch vụ bằng việc sử dụng năng lực thể chất, trí tuệ, kỹ năng chuyên môn và kinh nghiệm của mình.

6. Hạn chế của yếu tố này là do quy mô dân số trong độ tuổi lao động; vị trí lãnh thổ, cơ cấu nghề nghiệp, truyền thống tôn giáo và văn hóa, v.v.

10

11

Chọn những nhận định đúng về xung đột xã hội và viết ra những con số biểu thị chúng.

1. Xung đột xã hội có thể vừa mang tính xây dựng vừa mang tính phá hoại.

2. Việc hiểu sai nguyên nhân gây ra xung đột có thể dẫn đến sự gia tăng quy mô của xung đột.

3. Các bên xung đột trong quá trình phát triển xung đột có thể đoàn kết để đạt được mục tiêu của mình.

4. Một trong những cách giải quyết xung đột xã hội là tiếp tục đối đầu.

5. Xung đột xã hội luôn phát sinh từ nguyên nhân kinh tế.

12

Các nhà khoa học đã nghiên cứu hành vi tiêu dùng của cư dân nước Z và Y trong thời kỳ khủng hoảng kinh tế. Biểu đồ hiển thị dữ liệu (dưới dạng phần trăm số người trả lời) về nhu cầu của người tiêu dùng đã thay đổi như thế nào trong năm.

Tìm trong danh sách bên dưới những kết luận có thể rút ra từ sơ đồ và viết ra những con số mà chúng được biểu thị.

1. Tỷ lệ những người bắt đầu mua sản phẩm của các thương hiệu rẻ hơn ở quốc gia Z lớn hơn ở quốc gia Y.

2. Tỷ lệ người trả lời trong cả hai cuộc khảo sát đều cho thấy họ từ chối mua một số sản phẩm.

3. Tỷ lệ những người bắt đầu mua ít sản phẩm hơn và đến cửa hàng ít thường xuyên hơn ở quốc gia Z lớn hơn ở quốc gia Y.

4. Trong số những người được khảo sát ở quốc gia Z, tỷ lệ những người từ chối mua một số sản phẩm lớn hơn tỷ lệ những người tin rằng cuộc khủng hoảng không ảnh hưởng đến nhu cầu tiêu dùng.

5. Trong số những người được hỏi ở quốc gia Y, tỷ lệ những người bắt đầu mua ít sản phẩm hơn và đến cửa hàng ít thường xuyên hơn lớn hơn tỷ lệ những người mua sản phẩm của các thương hiệu rẻ hơn.

13

Chọn những nhận định đúng về giới tinh hoa chính trị và viết ra những con số mà chúng được chỉ ra.

1. Giới tinh hoa chính trị là một nhóm nhỏ độc lập sẵn sàng đưa ra các quyết định chính trị.

2. Giới tinh hoa chính trị là nhóm người là nguồn gốc quyền lực của bất kỳ nhà nước nào.

3. Chức năng chính của giới tinh hoa chính trị là sản xuất và tiêu dùng của cải vật chất.

4. Giới tinh hoa chính trị đề cử các nhà lãnh đạo chính trị.

5. Trong quyền lực nhà nước có giai cấp cầm quyền và giai cấp phản động.

14

Thiết lập sự tương ứng giữa các vấn đề và các chủ thể quyền lực nhà nước của Liên bang Nga mà họ có thẩm quyền liên quan

15

Nguyên thủ quốc gia Z là người chỉ huy tối cao các lực lượng vũ trang của nhà nước. Những dấu hiệu nào khác cho thấy hình thức chính quyền của nước Z là chế độ quân chủ? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1. Người đứng đầu nhà nước nhận quyền thừa kế.

2. Những người đáng chú ý nhất nằm trong số các cố vấn cho nguyên thủ quốc gia.

3. Luật được thông qua bởi Quốc hội do công dân bầu ra.

4. Nhà nước bao gồm nhiều đơn vị hành chính - lãnh thổ.

5. Nguyên thủ quốc gia được hưởng quyền lực suốt đời.

6. Khi nhậm chức, nguyên thủ quốc gia phải tuyên thệ.

16

Điều nào sau đây đề cập đến nghĩa vụ hiến định của công dân Liên bang Nga? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1. bảo vệ Tổ quốc

2. nộp các loại thuế và phí được quy định hợp pháp

3. tham gia quản lý công việc nhà nước

4. lựa chọn hoạt động và nghề nghiệp

5. Bảo tồn di sản lịch sử, văn hóa

17

Hệ thống pháp luật bao gồm những gì? Chọn các mục cần thiết từ danh sách bên dưới và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1. tập quán pháp lý

2. pháp quyền

3. ngành luật

4. xử phạt pháp lý

5. Viện Luật

6. tiền lệ pháp lý

18

Thiết lập sự tương ứng giữa các hành động và các yếu tố về địa vị pháp lý của nhân viên tại Liên bang Nga: đối với mỗi vị trí được đưa ra ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai.

19

Kirill Arkadyevich - công tố viên. Tìm trong danh sách các hành động có trong điều khoản tham chiếu của công tố viên và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

1. Đại diện và bảo vệ quyền lợi của bị cáo trước tòa

2. sao chụp tài liệu

3. Nhân danh nhà nước truy cứu trách nhiệm hình sự trong quá trình tố tụng hình sự

4. bảo đảm tính hợp pháp, hiệu lực của việc truy tố nhà nước trong tố tụng hình sự

5. giám sát việc thi hành pháp luật

6. Lập di chúc, chứng thực tính chính xác của chữ ký

Đọc đoạn văn dưới đây, trong đó có một số từ bị thiếu. Chọn từ danh sách cung cấp các từ cần chèn vào chỗ trống.

20

“Giới tinh hoa chính trị là một trong __________(A) của chính trị. Nó được phân loại là một thành phần thể chế __________(B). Đây là một vòng tròn hẹp của những người thực hiện quyền lực trong xã hội. Trong __________ (B) người ta thường chia tầng lớp xã hội này thành hai nhóm. Loại thứ nhất dựa trên quyền sở hữu đất đai, __________(G), tôn giáo, nguồn gốc và do đó thuộc loại truyền thống. Cơ sở của nhóm hiện đại thứ hai là kiến ​​thức chính trị, kinh nghiệm, __________ (D) trong các vấn đề của đời sống xã hội. Rất khó để lọt vào nhóm đầu tiên; sự lựa chọn chính của mọi người __________ (E) là nguồn gốc và sự cống hiến cá nhân của họ. Các thành viên của nhóm thứ hai cũng quản lý quá trình tiếp nhận những gương mặt mới nhưng yêu cầu chính là tính chuyên nghiệp.”

Các từ (cụm từ) trong danh sách được đưa ra trong trường hợp chỉ định. Mỗi từ (cụm từ) chỉ được sử dụng một lần.

Chọn hết từ (cụm từ) này đến từ khác, điền vào từng khoảng trống trong đầu. Xin lưu ý rằng có nhiều từ (cụm từ) trong danh sách hơn mức bạn cần để điền vào chỗ trống.

Danh sách các điều khoản:

1. hệ thống chính trị xã hội

2. Cơ cấu xã hội của xã hội

3. năng lực

4. tiêu chí

5. chủ đề

6. kinh tế

7. sự giàu có

9. khoa học chính trị

Phần 2.

Đầu tiên hãy viết ra số của nhiệm vụ (28, 29, v.v.), sau đó là câu trả lời chi tiết cho nó. Viết ra câu trả lời của bạn một cách rõ ràng và dễ đọc.

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 21-24.

Mâu thuẫn chính mà con người hiện đại phải đối mặt là sự khác biệt rõ rệt giữa khả năng sinh học và xã hội của con người với khả năng văn minh mà thế giới được xây dựng trên những thành tựu khoa học và công nghệ mới nhất mang lại cho con người. Đó là lý do tại sao vấn đề nảy sinh: thế giới đang hướng tới trạng thái nào? Lựa chọn đầu tiên: đó có thể là một thế giới phát triển hơn, tiến bộ về kinh tế, chính trị, đạo đức và những mặt khác. Nhưng có thể có một lựa chọn khác: một thế giới đang xấu đi trong một số mối quan hệ này hoặc tất cả chúng cùng một lúc. Nhưng cho đến nay chỉ có một điều rõ ràng: nhân loại... đã được đón nhận vào đầu thế kỷ 21. phương tiện rất mạnh mẽ để tác động đến cả tự nhiên và xã hội...

Con người với tư cách là một thực thể sinh học xã hội hoạt động ở điểm giao thoa của hai loại nhu cầu đối lập nhau. Những nhu cầu thuộc loại thứ nhất là sự kết hợp của các nhu cầu sinh học, xã hội và các nhu cầu khác. Trong đó, đứng đầu là những nhu cầu đến từ cơ thể con người. Một người cần ăn, uống, nghỉ ngơi, cần một mức độ thoải mái tối thiểu, một số vòng giao tiếp cá nhân, v.v. Tất cả những điều này, trong một bối cảnh nhất định, có thể dùng làm cơ sở cho các chiến lược ích kỷ về sự tồn tại của con người. Do đó, hạnh phúc của một cá nhân cụ thể, một gia đình (một nhóm người nhất định có quan hệ huyết thống hoặc quan hệ kinh doanh, v.v.) có thể được đặt làm trung tâm của các chiến lược như vậy.

Những nhu cầu thuộc loại thứ hai gắn liền với nội dung tinh thần xã hội của ý thức con người và trước hết là với những chuẩn mực luân lý và đạo đức, trong đó lương tâm con người, được các trường phái triết học khác nhau hiểu theo những cách khác nhau, đứng đầu. Nhưng tất cả các trường phái này đều đồng ý về một điều: lương tâm là thành phần không thể thiếu của những trải nghiệm như lòng nhân ái, lòng vị tha, chủ nghĩa anh hùng, v.v. Lương tâm cũng là một trong những thành phần của tâm linh... Thực trạng cuộc sống hiện đại đến mức... tình trạng thiếu tâm linh bắt đầu thấm sâu vào toàn xã hội, và một trong những hậu quả nguy hiểm nhất của nó là sự suy giảm tinh thần trách nhiệm của con người. cá nhân. Việc giảm bớt trách nhiệm của cá nhân như vậy có thể được thực hiện trong một “hành lang” nhất định - từ việc không chú ý đến đối tượng giao tiếp hoặc kiểm soát, v.v. cho đến khi nhu cầu và lợi ích của anh ta hoàn toàn bị bỏ qua. Nếu một người vô hồn thấy mình đang ở những điểm quan trọng của nhà nước, kinh tế, chính trị, v.v. thì những hành động không thỏa đáng của nó có thể dẫn đến nhiều loại thảm họa khác nhau.

(T.D. Sterledeva, R.K. Sterledeva)

Hai loại nhu cầu thiết yếu của sự tồn tại của con người được các tác giả lưu ý? Theo các tác giả, mâu thuẫn chính mà con người hiện đại phải đối mặt là gì?

Hiển thị câu trả lời

Các yếu tố:

1) hai loại nhu cầu (trả lời câu hỏi đầu tiên): một tập hợp các nhu cầu sinh học, xã hội và các nhu cầu khác; những nhu cầu gắn liền với nội dung tinh thần xã hội của ý thức con người;

2) mâu thuẫn (câu trả lời cho câu hỏi thứ hai): sự khác biệt rõ ràng giữa khả năng sinh học hoặc xã hội của con người và khả năng văn minh mà thế giới, được xây dựng bằng những thành tựu khoa học và công nghệ mới nhất, mang lại cho con người.

Các yếu tố của câu trả lời có thể được đưa ra theo các công thức khác, có ý nghĩa tương tự

Hiển thị câu trả lời

Câu trả lời đúng phải có nội dung sau yếu tố:

1) trả lời câu hỏi: một trong những hậu quả nguy hiểm nhất của việc thiếu thiêng liêng là suy giảm tinh thần trách nhiệm của cá nhân;

(Câu trả lời cho câu hỏi có thể được đưa ra dưới một công thức khác có ý nghĩa tương tự.)

2) sự phán xét, bộc lộ ảnh hưởng trái ngược của văn hóa đại chúng đến tâm linh cá nhân, chẳng hạn: các tác phẩm văn hóa đại chúng thường cổ vũ bạo lực, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm linh cá nhân; Đồng thời, văn hóa đại chúng (trong khuôn khổ các chương trình giáo dục) mang đến cho người xem bình dân cơ hội làm quen với những kiệt tác của văn hóa thế giới. Một phán đoán khác có thể được đưa ra.

Phán quyết không bộc lộ ảnh hưởng mâu thuẫn của văn hóa đại chúng mà chỉ bộc lộ bất kỳ khía cạnh ảnh hưởng nào sẽ không được tính vào đánh giá

Các tác giả cho rằng nhân loại đã nhận được vào đầu thế kỷ 21. phương tiện rất mạnh mẽ để tác động lên tự nhiên và xã hội. Kể tên bất kỳ phương tiện nào gây ảnh hưởng đến thiên nhiên và bất kỳ phương tiện nào gây ảnh hưởng đến xã hội và minh họa bằng các ví dụ về tác dụng của từng phương tiện.

Hiển thị câu trả lời

Câu trả lời đúng phải bao gồm phương tiện ảnh hưởng và tương ứng ví dụ:

1) năng lượng hạt nhân (ví dụ, sau một vụ tai nạn tại nhà máy điện hạt nhân, tất cả các thành phần của môi trường tự nhiên trong khu vực đều bị ô nhiễm phóng xạ);

2) phương tiện điện tử (ví dụ, dưới tác động của thông tin truyền thông, người dân bắt đầu mua ngoại tệ ồ ạt, tạo ra tình trạng khủng hoảng trong lĩnh vực ngân hàng).

Các phương tiện gây ảnh hưởng khác có thể được nêu tên và đưa ra các ví dụ khác.

Các tác giả đề xuất hai phương án để trả lời câu hỏi: thế giới đang hướng tới trạng thái nào? Lựa chọn trả lời nào trong số này có vẻ hợp lý hơn với bạn? Sử dụng kiến ​​thức khoa học xã hội của bạn, đưa ra ba lý do để hỗ trợ ý kiến ​​của bạn.

Hiển thị câu trả lời

Câu trả lời đúng phải có nội dung sau yếu tố:

1) tùy chọn để trả lời câu hỏi: một thế giới phát triển hơn, tiến bộ hơn HOẶC một thế giới suy thoái;

2) xác nhận:

nếu bạn chọn câu trả lời đầu tiên cho câu hỏi có thể nói rằng

Thời gian, mức độ và chất lượng cuộc sống của nhân dân ngày càng tăng;

Khoa học công nghệ phát triển tích cực;

Dân chủ và xã hội dân sự ngày càng phát triển;

nếu bạn chọn câu trả lời thứ hai cho câu hỏi có thể nói rằng

Trong thế giới hiện đại, chiến tranh không ngừng nghỉ, hàng triệu người phải chịu cảnh đói khát và bệnh tật;

Có sự khác biệt lớn về chất lượng cuộc sống của người dân ở các quốc gia phát triển nhất (“tỷ vàng”) và các quốc gia nghèo nhất thế giới;

Văn hóa đại chúng phát sóng những tác phẩm không phù hợp với giá trị đạo đức và tư tưởng về cái đẹp.

Bằng chứng khác cho quan điểm đã chọn có thể được cung cấp.

Các nhà khoa học xã hội đưa ra ý nghĩa gì đối với khái niệm “lạm phát”? Sử dụng kiến ​​thức khóa học khoa học xã hội của bạn, viết hai câu: một câu chứa thông tin về (các) nguyên nhân gây ra lạm phát và một câu tiết lộ bản chất của bất kỳ loại lạm phát nào.

Hiển thị câu trả lời

Câu trả lời đúng phải có nội dung sau yếu tố:

1) ý nghĩa của khái niệm, ví dụ: lạm phát là quá trình mất giá của đồng tiền và giảm sức mua của nó, biểu hiện ở mức giá chung tăng;

(Có thể đưa ra một định nghĩa hoặc giải thích khác tương tự về ý nghĩa của khái niệm này.)

2) một câu với thông tin về nguyên nhân gây ra lạm phát dựa trên hiểu biết về tỷ giá hối đoái, ví dụ: Một trong những nguyên nhân gây ra lạm phát là do lượng cung tiền trong lưu thông tăng trưởng không hợp lý.;

(Có thể viết một câu khác chứa thông tin về nguyên nhân gây ra lạm phát.)

3) một câu, dựa trên kiến ​​thức về tỷ giá hối đoái, cho thấy bản chất của bất kỳ loại lạm phát nào, ví dụ: Lạm phát leo thang được đặc trưng bởi mức tăng giá trung bình hàng năm từ 3-5%.

(Có thể rút ra một câu khác, dựa trên kiến ​​thức của khóa học, sẽ tiết lộ bản chất của bất kỳ loại lạm phát nào.)

Dựa trên kiến ​​thức khoa học xã hội và kinh nghiệm cá nhân, hãy mô hình hóa một tình huống cụ thể minh họa cho hành vi lệch lạc tiêu cực. Cho ba ví dụ về các biện pháp trừng phạt tiêu cực không chính thức có thể áp dụng được trong trường hợp này.

Hiển thị câu trả lời

Câu trả lời phải có nội dung sau yếu tố:

1) mô hình tình huống hành vi lệch lạc tiêu cực: K. bỏ mặc đồng nghiệp: không hoàn thành nghĩa vụ tổ chức buổi tối kỷ niệm người nhân viên lớn tuổi nhất của công ty;

2) ba ví dụ các biện pháp trừng phạt tiêu cực không chính thức, ví dụ:

Một số đồng nghiệp của anh từ chối bắt tay anh khi họ gặp anh;

Một số đồng nghiệp khiển trách anh;

Họa sĩ đã vẽ một bức tranh biếm họa.

Các tình huống liên quan khác có thể được mô hình hóa và các ví dụ liên quan khác về biện pháp trừng phạt có thể được cung cấp.

Ở quốc gia Z, chính phủ được thành lập bởi khối các đảng giành chiến thắng trong cuộc bầu cử. Các ghế phó (nhiệm vụ) trong cơ quan lập pháp được phân bổ giữa các danh sách ứng cử viên tương ứng với số phiếu bầu cho danh sách ứng cử viên, nếu các đảng này vượt qua ngưỡng 5%. Quốc gia Z thuộc loại hệ thống bầu cử nào? Loại hệ thống bầu cử khác được gọi là gì? Nêu sự khác biệt giữa hai hệ thống này. Kể tên bất kỳ đặc điểm chung nào của hệ thống bầu cử trong một xã hội dân chủ.

Hiển thị câu trả lời

Câu trả lời đúng phải có nội dung sau yếu tố:1) kiểu- hệ thống bầu cử theo tỷ lệ;2) loại khác- hệ thống bầu cử đa số: 3) sự khác biệt, ví dụ: trong một hệ thống theo tỷ lệ, cử tri bỏ phiếu cho danh sách đảng chứ không phải cho các ứng cử viên cụ thể, như trong một hệ thống đa số (Có thể đưa ra một sự khác biệt khác);4) đặc điểm chung, ví dụ: - tổng tuyển cử bình đẳng bằng bỏ phiếu kín; - tính chất thay thế của các cuộc bầu cử; - các ứng cử viên cung cấp thông tin về thu nhập của họ.

Bạn đã được hướng dẫn chuẩn bị câu trả lời chi tiết về chủ đề “Hệ thống pháp luật của Nga”. Lập một kế hoạch theo đó bạn sẽ đề cập đến chủ đề này. Kế hoạch phải có ít nhất ba điểm, trong đó có hai điểm trở lên được trình bày chi tiết trong các tiểu đoạn.

Hiển thị câu trả lời

Một trong những lựa chọn để đề cập đến chủ đề này

1. Khái niệm hệ thống pháp luật.

2. Các yếu tố cơ bản của hệ thống pháp luật:

a) pháp quyền;

b) Viện luật;

c) ngành luật.

3. Các nhánh chính của luật Nga:

b) luật dân sự;

c) luật lao động;

d) luật hình sự;

đ) Luật tố tụng hình sự, v.v.

4. Luật nội dung và luật tố tụng (có thể có đoạn).

5. Luật công:

a) luật hiến pháp (tiểu bang);

b) luật hình sự;

c) luật hành chính, v.v.

6. Luật tư:

a) luật dân sự;

b) luật kinh doanh, v.v.

7. Hiến pháp Liên bang Nga trong hệ thống pháp luật Nga.

8. Phản ánh đặc điểm phát triển xã hội trong hệ thống pháp luật.

Có thể sử dụng một số khác và (hoặc) cách diễn đạt chính xác khác về các điểm và điểm phụ của kế hoạch. Chúng có thể được trình bày dưới dạng danh nghĩa, câu hỏi hoặc dạng hỗn hợp

Bằng cách hoàn thành nhiệm vụ 29, bạn có thể thể hiện kiến ​​thức và kỹ năng của mình về nội dung hấp dẫn bạn hơn. Với mục đích này, chỉ chọn MỘT trong các câu dưới đây (29.1-29.5).

Chọn một trong các câu được đề xuất dưới đây, bộc lộ ý nghĩa của nó dưới dạng một tiểu luận, nếu cần, chỉ ra các khía cạnh khác nhau của vấn đề mà tác giả đặt ra (chủ đề nêu ra).

Khi bày tỏ suy nghĩ của mình về vấn đề đặt ra (chủ đề được chỉ định), khi tranh luận về quan điểm của mình, hãy sử dụng kiến ​​thức thu được từ việc học các khóa học xã hội, các khái niệm liên quan cũng như thực tế đời sống xã hội và kinh nghiệm sống của bản thân. (Đưa ra ít nhất hai ví dụ từ các nguồn khác nhau để lập luận thực tế.)

29.1. Triết lý“Người ta biết càng ít thì kiến ​​thức của họ càng sâu rộng.” (J.-J. Rousseau)

29.2. Kinh tế“Câu hỏi: cái gì? Làm sao? và cho ai? sản xuất sẽ không thành vấn đề nếu nguồn lực không bị giới hạn.” (P. Samuelson)

29.3. Xã hội học, tâm lý xã hội“Con người là một sự mới lạ cơ bản trong tự nhiên.” (N.A. Berdyaev)

29.4. Khoa học chính trị“Thành tựu chính của nền dân chủ là quyền nói “không.” (Yu. Nesterenko)

29.5. Luật học“Một nhà lập pháp khôn ngoan bắt đầu không phải bằng việc đưa ra luật mà bằng việc xem xét tính phù hợp của chúng đối với một xã hội nhất định.” (J.-J. Rousseau)

Giải pháp chi tiết Đoạn § 13 trong nghiên cứu xã hội cho học sinh lớp 11, tác giả L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova 2014

Câu hỏi 1. Mọi người có thể tiếp cận được những bậc thang cao nhất của bậc thang xã hội không? Điều gì quyết định vị trí của một người trong xã hội?

Khái niệm về bậc thang xã hội là tương đối. Đối với quan chức - một thứ, đối với doanh nhân - thứ khác, đối với nghệ sĩ - thứ ba, v.v. Không có một bậc thang xã hội duy nhất.

Vị trí của một người trong xã hội phụ thuộc vào trình độ học vấn, tài sản, quyền lực, thu nhập, v.v.

Một người có thể thay đổi vị trí xã hội của mình với sự trợ giúp của thang máy xã hội - quân đội, nhà thờ, trường học.

Thang máy xã hội bổ sung là các phương tiện truyền thông, đảng phái và các hoạt động xã hội, tích lũy của cải, hôn nhân với đại diện của tầng lớp thượng lưu.

Vị trí trong xã hội và địa vị xã hội luôn chiếm một vị trí quan trọng trong cuộc đời mỗi người. Vậy, vị trí trong xã hội phụ thuộc vào điều gì:

1. Quan hệ họ hàng - địa vị có thể phụ thuộc vào dòng dõi gia đình; con cái của cha mẹ giàu có và có ảnh hưởng chắc chắn có địa vị cao hơn những đứa trẻ sinh ra từ cha mẹ có ít quyền lực hơn.

2. Phẩm chất cá nhân là một trong những điểm quan trọng nhất quyết định địa vị của một người trong xã hội. Một người có tính cách mạnh mẽ, có tố chất của một nhà lãnh đạo chắc chắn sẽ đạt được nhiều thành tựu hơn trong cuộc sống và đạt được vị trí cao hơn trong xã hội so với người có tính cách trái ngược.

3. Kết nối - càng có nhiều bạn bè, càng có nhiều người quen thực sự có thể giúp bạn đạt được điều gì đó thì cơ hội đạt được mục tiêu của bạn càng lớn và do đó đạt được địa vị xã hội cao hơn.

Câu hỏi và nhiệm vụ cho tài liệu

Câu 1. Tác giả đang nói đến những kiểu phân tầng xã hội nào?

Sự khác biệt về kinh tế, chính trị, nghề nghiệp của xã hội.

Nếu địa vị kinh tế của các thành viên trong một xã hội nào đó không giống nhau, nếu trong số họ có cả người có và người không, thì xã hội đó có đặc điểm là có sự phân tầng kinh tế, bất kể được tổ chức theo chủ nghĩa cộng sản hay chủ nghĩa xã hội. nguyên tắc tư bản chủ nghĩa, cho dù hiến pháp có xác định đó là “xã hội bình đẳng” hay không. Không có nhãn hiệu, dấu hiệu hay lời nói nào có thể thay đổi hoặc che đậy thực tế về bất bình đẳng kinh tế, thể hiện ở sự chênh lệch về thu nhập, mức sống và sự tồn tại của các bộ phận dân cư giàu và nghèo. Nếu trong một nhóm có các cấp bậc khác nhau về quyền lực và uy tín, chức danh và danh dự, nếu có người quản lý và cai trị, thì bất kể thuật ngữ nào (quân chủ, quan chức, chủ nhân, ông chủ), điều này có nghĩa là nhóm đó có quan điểm chính trị. khác biệt, đó là bất cứ điều gì nó tuyên bố trong hiến pháp hoặc tuyên bố của mình. Nếu các thành viên của một xã hội được chia thành nhiều nhóm khác nhau tùy theo loại hình hoạt động, nghề nghiệp của họ và một số ngành nghề được coi là có uy tín hơn những ngành nghề khác và nếu các thành viên của một nhóm nghề nghiệp cụ thể được chia thành những người quản lý ở nhiều cấp bậc và cấp dưới khác nhau, thì như vậy một nhóm được phân biệt về mặt chuyên môn bất kể người lãnh đạo được bầu hay bổ nhiệm, vị trí lãnh đạo của họ là do kế thừa hay do phẩm chất cá nhân của họ.

Câu 3. Dựa vào nguồn, có thể lập luận rằng bất bình đẳng xã hội thể hiện ở các loại hình xã hội khác nhau?

Vâng, bạn có thể. Vì cụm từ “bất kể ông chủ được bầu hay bổ nhiệm, họ nhận được vị trí lãnh đạo do thừa kế hay nhờ vào phẩm chất cá nhân” cho thấy rằng, trong cơ cấu quân chủ, tình huống như vậy cũng có thể nảy sinh.

CÂU HỎI TỰ KIỂM TRA

Câu 1. Nguyên nhân nào dẫn đến sự tồn tại của các nhóm xã hội trong xã hội?

Các nhà xã hội học giải thích sự xuất hiện và tồn tại của các nhóm xã hội chủ yếu là do sự phân công lao động xã hội và sự chuyên môn hóa các hoạt động của con người. Các nhà xã hội học tin rằng ngay cả ngày nay việc phân chia hoạt động của con người thành các loại chính vẫn quyết định sự đa dạng và quy mô của các nhóm xã hội cũng như vị trí của họ trong xã hội. Như vậy, sự tồn tại của các tầng lớp dân cư có mức thu nhập khác nhau gắn liền với hoạt động kinh tế, gắn liền với hoạt động chính trị - sự tồn tại trong xã hội của những người lãnh đạo và quần chúng, những người quản lý và bị cai trị.

Sự tồn tại của các nhóm xã hội khác nhau cũng là do sự đa dạng về mặt lịch sử của điều kiện sống, văn hóa, chuẩn mực và giá trị xã hội. Đặc biệt, điều này giải thích sự hiện diện của các nhóm dân tộc và tôn giáo trong xã hội hiện đại.

Câu 2. Trong xã hội Nga hiện đại tồn tại những nhóm xã hội nào? Cơ sở khách quan cho sự xuất hiện và tồn tại của chúng là gì?

Cấu trúc xã hội Nga

Hạng A. Giàu có. Họ chủ yếu tham gia vào việc bán nguyên liệu thô, tích lũy vốn cá nhân và xuất khẩu ra nước ngoài. 5-10% dân số.

Lớp B1+B2. Tầng lớp trung lưu. 10-15% dân số. Tham gia vào các dịch vụ hạng A trong mọi lĩnh vực hoạt động kinh tế (tài chính, pháp lý, công nghệ thông tin, sản xuất phụ, cần thiết để bơm nguyên liệu thô).

Phân lớp B1. Hầu hết trong lớp của họ. Làm nhân viên văn phòng, lương cao.

Phân lớp B2. Thiểu số trong lớp của nó. Chủ sở hữu các doanh nghiệp vừa và nhỏ của riêng họ.

Loại C. Chủ sở hữu nhỏ. Như vậy, nó thực tế không có ở Nga.

Lớp D. Phần còn lại của người dân, công nhân, nông dân, viên chức nhà nước, quân đội, sinh viên, người về hưu, cử tri, “đàn ông”, “người Nga”, gia súc, đám đông. 75-80% dân số.

Phân lớp quốc gia D1. Người Nga và về cơ bản là người Nga.

Phân lớp quốc gia D2. Các dân tộc khoan dung.

Loại E. Nguồn nhân lực của các nước CIS + Trung Quốc.

Chúng nảy sinh liên quan đến sự hình thành của chủ nghĩa tư bản, với sự xuất hiện của chế độ sở hữu tư nhân ở Nga và với sự phân tầng xã hội.

Câu 3. Sự đa dạng của các hình thức sở hữu và quan hệ thị trường ảnh hưởng như thế nào đến cơ cấu xã hội?

Sự hiện diện của sở hữu tư nhân phân chia xã hội thành chủ sở hữu tư liệu sản xuất và người lao động. Theo đó, ai sở hữu tư liệu sản xuất sẽ nhận được lợi nhuận từ việc sử dụng chúng và người lao động nhận được mức lương thông thường của họ. Do đó có cấu trúc xã hội của những người lao động giàu có và bình thường.

Quan hệ thị trường phân chia xã hội thành người sản xuất và người tiêu dùng. Ngoài ra còn có rất nhiều sự cạnh tranh giữa các nhà sản xuất. Điều đó cũng gây chia rẽ xã hội. Có những hàng hóa mà chỉ một số nhóm xã hội nhất định mới có thể mua được; chúng không dành cho tầng lớp dân cư thấp hơn.

Câu 4. Theo bạn, ai hình thành nên tầng lớp trung lưu ở Nga?

Theo Ngân hàng Thế giới, tầng lớp trung lưu ở Nga được định nghĩa là những hộ gia đình có mức tiêu dùng cao gấp rưỡi so với mức chuẩn nghèo quốc gia (thu nhập dưới mức đủ sống), nhưng dưới mức tiêu dùng tối thiểu của thế giới. được gọi là “tầng lớp trung lưu đẳng cấp thế giới” và chiếm tới 55,6% vào năm 2008. Tuy nhiên, theo tính toán của cùng Ngân hàng Thế giới, thu nhập trung bình hàng tháng của đại diện tầng lớp trung lưu thế giới bắt đầu từ 3.500 USD và chỉ có không quá 8% dân số thế giới thuộc tầng lớp này.

Năm 2009, Ngân hàng Thế giới ước tính rằng tầng lớp trung lưu đẳng cấp thế giới của Nga đã giảm 1/4 so với mức đỉnh điểm trước khủng hoảng là 12,6% xuống còn 9,5%.

Một phần rất lớn của tầng lớp trung lưu Nga (khoảng 40%) là tầng lớp “trung lưu cũ”, tức là chủ sở hữu-doanh nhân. Về phía trí thức, phần lớn họ bị xếp xuống tầng lớp thấp hơn.

Câu 5. Có những quan điểm nào về khả năng đạt được sự bình đẳng, công bằng trong một xã hội có sự phân biệt xã hội?

Trong xã hội hiện đại, bình đẳng xã hội ngày càng được hiểu là bình đẳng trước pháp luật, cũng như bình đẳng về quyền và cơ hội. Con đường đạt được sự bình đẳng đó là tôn trọng các quyền và phẩm giá con người của đại diện của mọi nhóm xã hội. Trong một xã hội đề cao bình đẳng xã hội, cơ hội bình đẳng được tạo ra cho tất cả mọi người, không phân biệt giới tính, chủng tộc, quốc tịch, giai cấp, nguồn gốc, nơi cư trú trong việc tiếp nhận giáo dục, dịch vụ y tế, tham gia các hoạt động kinh tế, chính trị, v.v. mọi tầng lớp xã hội đều có cơ hội bình đẳng khi đăng ký vào các cơ sở giáo dục đại học, tìm việc làm, thăng tiến, ứng cử vào các cơ quan trung ương hoặc địa phương. Đồng thời, việc đảm bảo cơ hội bình đẳng không nhất thiết có nghĩa là đạt được kết quả như nhau (ví dụ: mức lương ngang nhau).

Các văn kiện hiện đại của Liên hợp quốc đặt ra nhiệm vụ đảm bảo cơ hội bình đẳng về hạnh phúc cho người dân thuộc cả thế hệ hiện tại và tương lai. Điều này có nghĩa là việc đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện tại không được làm tổn hại đến khả năng đáp ứng nhu cầu của thế hệ tương lai như một di sản để lại.

Câu 6. Khái niệm “di chuyển xã hội” có nghĩa là gì? Các loại của nó là gì?

Xã hội hiện đại đã trở nên cởi mở. Không có lệnh cấm tham gia vào nghề này hay nghề khác, hoặc kết hôn giữa những người đại diện của các nhóm xã hội, sắc tộc hoặc tôn giáo khác nhau. Kết quả là, các phong trào xã hội của người dân đã tăng cường (giữa thành phố và nông thôn, giữa các thành phần khác nhau của nền kinh tế, giữa các ngành nghề, giữa các vùng khác nhau của đất nước) và do đó, khả năng lựa chọn nghề nghiệp, nơi cư trú, lối sống của cá nhân , vợ chồng đã mở rộng đáng kể.

Sự chuyển đổi của con người từ nhóm xã hội này sang nhóm xã hội khác được gọi là sự di chuyển xã hội.

Các nhà xã hội học phân biệt giữa tính di động theo chiều ngang và chiều dọc. Di chuyển theo chiều ngang đề cập đến quá trình di chuyển từ nhóm này sang nhóm khác mà không thay đổi địa vị xã hội. Chẳng hạn, chuyển từ doanh nghiệp nhà nước này sang doanh nghiệp nhà nước khác, từ gia đình này sang gia đình khác, từ quốc tịch này sang quốc tịch khác.

Quá trình di chuyển theo chiều dọc gắn liền với việc di chuyển lên hoặc xuống các bậc thang xã hội. Có sự di chuyển xã hội đi lên (lên) và đi xuống (đi xuống). Sự di chuyển theo chiều dọc tăng dần bao gồm việc thăng tiến của một người lên một vị trí, chuyển sang công việc quản lý, thành thạo một nghề có uy tín hơn, v.v. Sự di chuyển theo chiều dọc đi xuống bao gồm, ví dụ, quá trình hủy hoại một doanh nhân bình thường và biến anh ta thành một người làm thuê.

Con đường mà mọi người di chuyển từ nhóm xã hội này sang nhóm xã hội khác được gọi là kênh di chuyển xã hội hoặc thang máy xã hội. Chúng bao gồm nghĩa vụ quân sự, học tập, thành thạo một nghề, kết hôn, mua tài sản, v.v.

Sự dịch chuyển xã hội thường được tạo điều kiện thuận lợi bởi những bước ngoặt trong quá trình phát triển của xã hội: các cuộc cách mạng, chiến tranh, biến động chính trị, những thay đổi cơ cấu trong nền kinh tế.

Câu 7. Cho ví dụ về dịch chuyển xã hội qua các giai đoạn lịch sử thế giới và trong nước.

Menshikov - từ người bán bánh nướng trở thành "người cai trị bán chủ quyền" nước Nga dưới thời Peter I.

M. M. Speransky - từ một người nông dân, ông trở thành cánh tay phải của hoàng đế, sau đó trở thành thống đốc.

Câu hỏi 8. Kể tên các kênh di chuyển xã hội mà bạn biết. Bạn nghĩ điều gì đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong xã hội hiện đại?

Những phương pháp đó được coi là kênh di chuyển xã hội - thông thường chúng được gọi là “bậc thang”, “thang máy” - sử dụng để con người có thể di chuyển lên xuống trong hệ thống phân cấp xã hội. Phần lớn, các kênh như vậy ở các thời điểm khác nhau là: các cơ quan chính trị và các tổ chức chính trị - xã hội, các cơ cấu kinh tế và các tổ chức lao động chuyên nghiệp (tập thể lao động, các doanh nghiệp có hệ thống tài sản sản xuất tích hợp, các tổ chức doanh nghiệp, v.v.). như mối quan hệ của quân đội, nhà thờ, trường học, gia đình và dòng tộc.

Đây là những kênh chuyển đổi của một cá nhân từ vị trí xã hội này sang vị trí xã hội khác trong một tầng lớp xã hội. (hôn nhân, sự nghiệp, học vấn, gia đình, v.v.)

Việc lựa chọn thang máy (kênh) cho dịch chuyển xã hội có tầm quan trọng rất lớn khi chọn nghề và khi tuyển dụng nhân sự:

Các tổ chức tôn giáo.

Trường học và các tổ chức khoa học.

Thang máy chính trị, tức là các nhóm chính phủ và các đảng phái.

Nghệ thuật.

Báo chí, truyền hình, đài phát thanh.

Các tổ chức kinh tế.

Gia đình và hôn nhân.

Câu 9. Dùng ví dụ cụ thể để bộc lộ lợi ích xã hội của các nhóm khác nhau trong xã hội. Các nhóm này hành động như thế nào để bảo vệ lợi ích của mình?

Mỗi nhóm xã hội được đặc trưng bởi lợi ích chung của tất cả các thành viên. Lợi ích của mọi người dựa trên nhu cầu của họ. Tuy nhiên, mối quan tâm không hướng nhiều vào chủ đề về nhu cầu mà hướng vào những điều kiện xã hội khiến chủ đề này trở nên sẵn có. Trước hết, điều này liên quan đến lợi ích vật chất và tinh thần đảm bảo thỏa mãn nhu cầu.

Lợi ích xã hội được thể hiện trong hoạt động - phương hướng, tính chất, kết quả của nó. Vì vậy, từ khóa học lịch sử của mình, bạn biết về sự quan tâm của nông dân đối với kết quả lao động của họ. Sự quan tâm này buộc họ phải cải thiện sản xuất và tăng năng suất cao hơn. Ở các quốc gia đa quốc gia, các quốc gia khác nhau quan tâm đến việc bảo tồn ngôn ngữ và truyền thống của họ. Những mối quan tâm này góp phần mở cửa các trường học và lớp học quốc gia, xuất bản sách của các tác giả trong nước và hình thành các hiệp hội văn hóa-quốc gia tổ chức nhiều hoạt động đa dạng cho trẻ em và người lớn. Bằng cách cạnh tranh với nhau, nhiều nhóm doanh nhân khác nhau bảo vệ lợi ích kinh tế của họ. Đại diện của một số ngành nghề định kỳ tuyên bố nhu cầu nghề nghiệp của họ.

Một nhóm xã hội có khả năng nhận ra lợi ích của mình và hành động một cách có ý thức để bảo vệ họ.

Việc theo đuổi lợi ích xã hội có thể khiến một nhóm ảnh hưởng đến chính sách. Bằng cách sử dụng nhiều phương tiện khác nhau, một nhóm xã hội có thể tác động đến việc áp dụng các cơ cấu quyền lực đối với các quyết định phù hợp với nhóm đó. Những phương tiện đó có thể là thư từ và lời kêu gọi cá nhân từ đại diện nhóm tới chính quyền, xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, biểu tình, tuần hành, mít tinh, biểu tình và các cuộc biểu tình xã hội khác. Ở mọi quốc gia đều có luật cho phép một số hành động có mục tiêu nhất định của các nhóm xã hội để bảo vệ lợi ích của họ.

Trong nỗ lực thỏa mãn lợi ích của mình, các lực lượng xã hội khác nhau thường cố gắng giành quyền lực hoặc giành cơ hội tham gia thực hiện quyền lực đó. Bằng chứng về sự đấu tranh, thỏa hiệp của nhiều lợi ích xã hội khác nhau là hoạt động của các nhóm nghị viện khi thông qua luật pháp và các quyết định khác của đất nước.

Câu 10. Kiến thức về cơ cấu xã hội của xã hội có ý nghĩa thực tiễn như thế nào?

Ý nghĩa thực tiễn của kiến ​​​​thức về cấu trúc xã hội của xã hội giúp xác định tính đa dạng của nhóm và xác định trình tự dọc về vị trí của các tầng lớp xã hội, tầng lớp trong xã hội và thứ bậc của họ.

NHIỆM VỤ

Câu hỏi 1. Viện Dân chủ Quốc gia Hoa Kỳ đã xuất bản cuốn cẩm nang phương pháp luận “Làm thế nào để thắng cử?” Nó khuyên bạn nên bắt đầu lập kế hoạch chiến dịch bằng cách kiểm tra cấu trúc xã hội của khu vực bầu cử của bạn. Bạn nghĩ lý do của lời khuyên thiết thực này là gì? Dữ liệu thu được về tình hình của các nhóm xã hội khác nhau trong quận có thể ảnh hưởng đến chiến dịch bầu cử như thế nào?

Bất kỳ chiến dịch nào được bầu vào một chức vụ cụ thể thông qua bỏ phiếu trước hết phải đại diện cho lợi ích của công dân. Những lợi ích nào nên được đại diện? Điều gì khiến người dân lo lắng, hay ngược lại, làm hài lòng người dân hiện tại và họ mong muốn điều gì trong tương lai? Nghiên cứu đối tượng mục tiêu của bạn sẽ giúp trả lời những câu hỏi này. Sẽ dễ dàng hơn để giành chiến thắng trong cuộc bầu cử vì mọi người sẽ nghe những gì họ muốn nghe, nhưng sẽ công bằng hơn nếu họ cũng nhìn thấy điều đó trong thực tế.

Câu 2. Một người từng là công nhân bắt đầu kinh doanh riêng và trở thành doanh nhân. Ví dụ này minh họa hiện tượng xã hội nào?

Ví dụ này minh họa hiện tượng dịch chuyển xã hội, tức là khả năng thay đổi tầng xã hội, trong trường hợp này - từ tầng thấp hơn lên tầng cao hơn.

Trình mô phỏng trình bày để chuẩn bị cho Kỳ thi Nhà nước Thống nhất về nghiên cứu xã hội năm học 2017-2018. Tùy chọn 13.

Do giáo viên dạy lịch sử và xã hội của Cơ sở giáo dục thành phố “Trường THCS làng” biên soạn. Perekopnoye, quận Ershov, vùng Saratov” được đặt theo tên Anh hùng Liên Xô V.I. Ermak Ivan Alexandrovich


№

ví dụ

tính hợp lý

Trả lời:


№ 1. Viết từ còn thiếu vào bảng.

Đặc điểm của tri thức khoa học

ví dụ

tính hợp lý

Dữ liệu thực nghiệm chỉ có tính chất khoa học khi chúng được đưa vào hệ thống các nguyên tắc và kết luận lý thuyết

Bất kỳ quan điểm hoặc giả thuyết lý thuyết nào cũng phải được chứng minh

Đặc điểm của tri thức khoa học.

Trả lời: bằng chứng.


№ 2.

Trả lời:


№ 2.

Trong hàng bên dưới, hãy tìm một khái niệm khái quát hóa cho tất cả các khái niệm khác được trình bày. Viết từ này xuống.

Khả năng; các tác phẩm; năng khiếu; tài năng; thiên tài.

Trả lời: khả năng.


№ 3.

Trả lời:


№ 3.

Dưới đây là danh sách các điều khoản. Tất cả chúng, ngoại trừ hai cái, đều đại diện cho những đặc điểm của văn hóa đại chúng.

  • Bản chất thương mại; 2) khả năng tiếp cận; 3) sử dụng các hiệu ứng đặc biệt; 4) mang tính chất giải trí; 5) sự phức tạp về hình thức và nội dung; 6) một vòng tròn hẹp của người tiêu dùng.

Đáp án: 5 6


№ 4.

Trả lời:


№ 4.

Chọn những phát biểu đúng về xã hội và sự thay đổi xã hội và viết ra những con số thể hiện chúng.

  • Xã hội là tổng thể của tất cả các hình thức liên kết của con người và cách thức tương tác của họ.
  • Cách mạng như một hình thức thay đổi xã hội, như một quy luật, được thực hiện theo sáng kiến ​​​​của chính quyền.
  • Việc phân chia các lĩnh vực của đời sống công cộng dựa trên nhu cầu cơ bản của xã hội và cá nhân.
  • Bản chất nhân văn của tiến bộ gắn liền với việc tăng sản lượng và tăng năng suất lao động.
  • Xã hội là một hệ thống phức tạp bao gồm các yếu tố liên kết và tương tác với nhau.

Trả lời: 1 3 5.


№ 5.

Các dạng kiến ​​thức

A) nhận thức

B) cảm giác

B) trình bày

D) phán xét

D) khái niệm

Các giai đoạn nhận thức

  • nhận thức giác quan
  • nhận thức hợp lý

Đáp án: A B C D D


№ 5.

Thiết lập sự tương ứng giữa các hình thức và giai đoạn nhận thức: với mỗi vị trí ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng ở cột thứ hai.

Các dạng kiến ​​thức

A) nhận thức

B) cảm giác

B) trình bày

D) phán xét

D) khái niệm

Các giai đoạn nhận thức

  • nhận thức giác quan
  • nhận thức hợp lý

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D

1 1 1 2 2


№ 6.

  • Phật giáo
  • Thần đạo
  • Kitô giáo
  • Hồi giáo
  • đạo Do Thái
  • Đạo giáo

Trả lời:


№ 6.

Hãy tưởng tượng rằng bạn đang giúp giáo viên chuẩn bị bài thuyết trình cho một bài học xã hội về chủ đề “Tôn giáo như một hình thức (lĩnh vực) của văn hóa tâm linh”. Một trong những slide có tên là “Tôn giáo thế giới”. Nội dung nào sau đây nên được đưa vào slide này? Viết ra những con số mà các tôn giáo này được liệt kê.

  • Phật giáo
  • Thần đạo
  • Kitô giáo
  • Hồi giáo
  • đạo Do Thái
  • Đạo giáo

Trả lời: 1 3 4.


№ 7.

Trả lời:


№ 7.

Chọn những phát biểu đúng về vai trò của nhà nước trong nền kinh tế và viết ra những con số chỉ ra chúng.

  • Trong nền kinh tế thị trường, chính phủ đặt ra giá cho tất cả hàng hóa và dịch vụ.
  • Nhà nước, trong điều kiện thị trường, thực hiện kế hoạch hóa sản xuất và tiêu dùng tập trung.
  • Nhà nước, trong môi trường thị trường, đáp ứng nhu cầu về hàng hóa công hoặc hàng hóa công.
  • Nhà nước có ảnh hưởng nhất định đến nền kinh tế thị trường khi thực hiện chính sách tiền tệ.
  • Sự can thiệp của Chính phủ vào nền kinh tế gắn liền với sự không hoàn hảo của cơ chế thị trường.

Đáp án: 3 4 5.


№ 8.

Yếu tố

D) đào tạo lại công nhân

Các loại hình tăng trưởng kinh tế

  • căng
  • rộng rãi

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D


№ 8.

Nêu sự tương ứng giữa các yếu tố và loại hình tăng trưởng kinh tế: với mỗi vị trí ở cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng ở cột thứ hai.

Yếu tố

A) tăng số lượng nhân viên phục vụ

B) xây dựng các doanh nghiệp mới sản xuất nhiều loại sản phẩm hiện có

B) mở rộng diện tích canh tác

D) đào tạo lại công nhân

D) thay thế thiết bị lỗi thời bằng thiết bị hiện đại hơn

Các loại hình tăng trưởng kinh tế

  • căng
  • rộng rãi

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D

2 2 2 1 1


№ 9.

  • tiền giấy
  • phiếu giảm giá
  • trái phiếu
  • Cổ phần

Trả lời:


№ 9.

Pyotr Fedorovich đầu tư tiền tiết kiệm của mình vào việc mua nhiều loại chứng khoán khác nhau. Tìm trong danh sách bên dưới những chứng khoán mà anh ta có thể mua theo Bộ luật Dân sự của Liên bang Nga và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

  • đơn vị đầu tư của quỹ tương hỗ
  • hợp đồng bảo hiểm tài sản
  • tiền giấy
  • phiếu giảm giá
  • trái phiếu
  • Cổ phần

Trả lời: 1 5 6.


№

  • năng suất quả cao
  • thời trang ăn uống lành mạnh

Trả lời:


№ 10. Đồ thị thể hiện sự thay đổi lượng cung trên thị trường nông sản tươi sống: đường cung đã dịch chuyển từ vị trí S sang vị trí S1. P là giá sản phẩm, Q là số lượng sản phẩm.

Yếu tố nào sau đây có thể gây ra sự thay đổi này? Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

  • tăng thuế nhập khẩu hoa quả
  • tăng giá cước vận tải hàng hóa
  • thu nhập của người tiêu dùng giảm
  • năng suất quả cao
  • thời trang ăn uống lành mạnh

Trả lời: 4 5.


№ 11.

Trả lời:


№ 11.

Chọn những nhận định đúng về gia đình và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

  • Chức năng sinh sản của gia đình được thể hiện ở việc cung cấp cho các thành viên trong gia đình một địa vị xã hội nhất định, trong gia đình thực hiện vai trò thang máy xã hội.
  • Các thành viên trong gia đình gắn liền với cuộc sống chung, trách nhiệm vật chất và đạo đức lẫn nhau.
  • Gia đình là một trong những chủ thể chịu sự quản lý của xã hội.
  • Gia đình được kêu gọi tạo điều kiện cho trẻ phát triển về thể chất, tinh thần, tình cảm và trí tuệ.
  • Tính độc đáo của gia đình nằm ở chỗ nó đồng thời đại diện cho cả một thiết chế xã hội và một nhóm xã hội nhỏ.

Đáp án: 2 3 4 5.

№

Trả lời:

№ 12. Trong một cuộc khảo sát đối với công dân trưởng thành của các quốc gia Z và Y, họ được hỏi câu hỏi: “Nhà nước thực hiện trách nhiệm của mình đối với công dân ở mức độ nào?” Kết quả thu được (tính theo phần trăm số người trả lời) được trình bày dưới dạng sơ đồ.

Tìm trong danh sách bên dưới những kết luận có thể rút ra từ sơ đồ và viết ra những con số mà chúng được biểu thị.

  • Tỷ lệ những người lưu ý rằng nhà nước thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công dân ở quốc gia Z cao hơn ở quốc gia Y.
  • Tỷ lệ ngang nhau của cư dân được khảo sát của quốc gia Z lưu ý rằng nhà nước thực hiện đầy đủ và không thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công dân.
  • Ở quốc gia Y, tỷ lệ những người lưu ý rằng phần lớn nhà nước không thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công dân lớn hơn tỷ lệ những người lưu ý rằng nhà nước thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình.
  • Tỷ lệ những người lưu ý rằng nhà nước hoàn toàn không thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công dân ở quốc gia Z lớn hơn ở quốc gia Y.
  • Tỷ lệ người được hỏi ở cả hai quốc gia đều lưu ý rằng nhà nước thực hiện và không thực hiện đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công dân.

Trả lời: 1 2 3.


№ 13.

Trả lời:


№ 13.

Chọn những phát biểu đúng về dân chủ và viết ra những con số thể hiện chúng.

  • Dân chủ có thể phát huy đầy đủ chức năng trong một xã hội có trình độ văn hóa chính trị và nói chung cao.
  • Dân chủ được đặc trưng bởi sự kiểm soát của nhà nước đối với đời sống riêng tư của công dân.
  • Quyền lực nhà nước trong một nền dân chủ có thể được coi là hợp pháp nếu việc hình thành và thực hiện nó được người dân ủng hộ theo đúng quy định của pháp luật thông qua việc tự do thể hiện ý chí của cử tri trong các cuộc bầu cử tự do.
  • Dân chủ được đặc trưng bởi quyền phản đối của thiểu số trong khi phải tuân theo các quyết định của đa số.
  • Dân chủ được đặc trưng bởi sự thống trị của hệ tư tưởng của một đảng trong lĩnh vực chính trị.

Trả lời: 1 3 4.


№ 14.

Chức năng

B) cho phép ân xá

  • Tổng thống Liên bang Nga
  • Chính phủ Liên bang Nga

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D


№ 14.

Thiết lập sự tương ứng giữa chức năng và các chủ thể quyền lực nhà nước của Liên bang Nga thực hiện chúng: đối với mỗi chức vụ ở cột đầu tiên, hãy chọn chức vụ tương ứng ở cột thứ hai.

Chức năng

A) quản lý tài sản liên bang

B) phát triển việc trình bày trước Duma Quốc gia về ngân sách liên bang

B) cho phép ân xá

D) giải quyết vấn đề cấp tị nạn chính trị

d) Thực hiện các biện pháp bảo vệ Tổ quốc

Chủ thể quyền lực nhà nước của Liên bang Nga

  • Tổng thống Liên bang Nga
  • Chính phủ Liên bang Nga

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D

2 2 1 1 2


№ 15.

  • cầm quyền
  • thận trọng
  • sự phản đối
  • tự do
  • to lớn
  • nhân viên

Trả lời:


№ 15.

Một đảng chính trị mới đã được đăng ký ở Bang Z. Nó có một văn phòng trung tâm và các chi nhánh khu vực, cũng như nhiều thành viên thường trực. Đảng ủng hộ việc bảo tồn các giá trị truyền thống và bảo vệ sự cần thiết phải thích ứng mọi thay đổi trong xã hội với các thể chế truyền thống. Trong cuộc bầu cử, đảng chính trị đã nhận được số phiếu cần thiết và giành được đa số ghế trong quốc hội. Điều nào sau đây mô tả loại đảng chính trị được mô tả trong tình huống này? Viết ra những con số theo đó các đặc điểm chính xác được chỉ định.

  • cầm quyền
  • thận trọng
  • sự phản đối
  • tự do
  • to lớn
  • nhân viên

Trả lời: 1 2 5.


№ 16.

Trả lời:


№ 16.

Chọn từ danh sách các câu mô tả đặc điểm nền tảng của hệ thống hiến pháp Liên bang Nga và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

  • Trong quan hệ với các cơ quan chính phủ liên bang, mọi chủ thể của Liên bang Nga đều có quyền bình đẳng.
  • Người nắm giữ chủ quyền và nguồn quyền lực duy nhất ở Liên bang Nga là những người dân đa quốc gia.
  • Công dân phải chịu trách nhiệm về nghĩa vụ của mình bằng toàn bộ tài sản thuộc sở hữu của mình, trừ tài sản không thể bị tịch thu theo quy định của pháp luật.
  • Nghiêm cấm việc từ chối ký kết hợp đồng lao động một cách vô lý.
  • Đất đai và các tài nguyên thiên nhiên khác có thể thuộc sở hữu tư nhân, tiểu bang, thành phố và các hình thức sở hữu khác.

Trả lời: 1 2 5.


№ 17.

Trả lời:


№ 17.

Chọn những nhận định đúng về các cơ quan được kêu gọi bảo vệ quyền lợi của công dân Liên bang Nga và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

  • Một trong những chức năng của các cơ quan thực thi pháp luật là tăng cường luật pháp và trật tự.
  • Các cơ quan thực thi pháp luật tham gia vào việc tạo ra một hệ thống thuế.
  • Các cơ quan nội vụ được giao nhiệm vụ xác định và điều tra tội phạm.
  • Luật sư hỗ trợ pháp lý và bào chữa trong các vụ án hình sự.
  • Một hệ thống tập trung duy nhất gồm các cơ quan liên bang giám sát việc thực thi luật pháp một cách chính xác và thống nhất được gọi là cảnh sát.

Trả lời: 1 3 4.


№ 18.

A) quỹ công

D) các tổ chức tôn giáo

Các loại pháp nhân

  • thuộc về thương mại
  • phi lợi nhuận

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D


№ 18.

Thiết lập sự tương ứng giữa các hình thức tổ chức, pháp lý và các loại pháp nhân: đối với mỗi chức vụ ở cột đầu tiên, chọn chức vụ tương ứng ở cột thứ hai.

Hình thức tổ chức và pháp lý của pháp nhân

A) quỹ công

B) quan hệ đối tác kinh doanh

b) Hợp tác xã sản xuất

D) doanh nghiệp nhà nước thống nhất

D) các tổ chức tôn giáo

Các loại pháp nhân

  • thuộc về thương mại
  • phi lợi nhuận

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

Đáp án: A B C D D

2 1 1 1 2


№ 19.

  • Mua một căn hộ
  • Bán một chiếc xe hơi

Trả lời:


№ 19.

Artyom 14 tuổi. Tìm trong danh sách các hành động mà anh ta, theo Bộ luật Dân sự Liên bang Nga, có thể thực hiện một cách độc lập. Viết ra những con số mà chúng được chỉ định.

  • Hãy dành một phần học bổng của bạn để mua một món quà cho em gái của bạn.
  • Gửi tiền cha mẹ quyên góp vào tài khoản ngân hàng
  • Quản lý tiền lương nhận được tại trại lao động hè
  • Mua một căn hộ
  • Bán một chiếc xe hơi
  • Thực hiện quyền của tác giả đối với tác phẩm âm nhạc được sáng tạo

Đáp án: 1 2 3 6.

№ 20.

Điền từ còn thiếu:

Từ:

  • thời hạn nhất định

Đáp án: A B C D E E

№ 20.

Điền từ còn thiếu:

“Hợp đồng hôn nhân là sự thỏa thuận giữa những người bước vào hôn nhân hoặc sự thỏa thuận giữa vợ chồng, xác định ____(A) vợ chồng trong hôn nhân và (hoặc) trong trường hợp ly hôn. Hợp đồng hôn nhân có thể được ký kết cả trước khi đăng ký nhà nước__(B) và bất kỳ lúc nào trong thời kỳ hôn nhân. Hợp đồng hôn nhân được ký kết bằng văn bản và tuân theo _____(B). Bằng hợp đồng hôn nhân, vợ chồng có quyền thay đổi _____(G) theo luật định và thiết lập chế độ sở hữu chung, chung hoặc riêng đối với toàn bộ tài sản của vợ chồng. Các quyền và nghĩa vụ quy định trong hợp đồng hôn nhân có thể bị giới hạn _____(D) hoặc phụ thuộc vào việc xảy ra hay không xảy ra của một số điều kiện nhất định. Hợp đồng hôn nhân không được hạn chế năng lực pháp luật, năng lực của vợ chồng, quyền ra tòa để bảo vệ quyền lợi của mình; quy định____(E), quyền và nghĩa vụ của vợ chồng trong quan hệ với con.”

Từ:

  • chế độ tài sản chung 6) hôn nhân
  • quan hệ phi tài sản cá nhân 7) quyền và nghĩa vụ tài sản
  • hạn chế về thời gian 8) ly hôn
  • công chứng 9) khám bệnh.
  • thời hạn nhất định

Đáp án: A B C D E E

7 6 4 1 5 2


Phần 2.

Yếu tố cơ bản của hệ thống luật hiến pháp là quy phạm pháp luật - thành phần đầu tiên của ngành luật. Nếu có những điều kiện tiên quyết khách quan thì các quy phạm sẽ được tích hợp vào các thể chế của luật hiến pháp. Thể chế là một nhóm, một tập hợp các chuẩn mực có mối quan hệ qua lại với nhau của luật hiến pháp, điều chỉnh một loại quan hệ xã hội có liên quan, giống nhau, giống nhau về nội dung. Nó không chỉ bao gồm những chuẩn mực, quy tắc ứng xử mà còn bao gồm những chuẩn mực cấu thành (ban đầu) tham gia vào sự tương tác mang tính hệ thống trong quá trình điều chỉnh các quan hệ xã hội theo hiến pháp và pháp lý.


Phần 2.

Thể chế điều chỉnh hiến pháp về quan hệ công chúng tích hợp các quy phạm pháp luật thiết lập hiệu lực pháp lý tối cao của Hiến pháp Liên bang Nga, ảnh hưởng trực tiếp của nó đối với ý nghĩa hình thành luật, tiêu chí về tính hợp hiến của các hành vi pháp lý và việc thực thi chúng, mối quan hệ giữa quốc gia và quốc tế. pháp luật.


Phần 2.

Thể chế của cơ cấu liên bang, nhà nước thống nhất trong thành phần của nó các quy phạm hiến pháp và pháp lý xác định vị thế của Liên bang Nga và các chủ thể của nó, chủ quyền của nhà nước và các biểu tượng của nó, sự phân định các chủ thể có thẩm quyền và quyền hạn giữa các cơ quan chính phủ của Liên bang và các chủ thể của nó, thủ tục gia nhập Liên bang Nga và hình thành một chủ thể mới trong đó, thành phần lãnh thổ của nhà nước, các nền tảng hiến pháp của chế độ biên giới nhà nước và biên giới giữa các thực thể cấu thành của Liên bang Nga. Liên bang Nga, một không gian kinh tế, tiền tệ và hải quan duy nhất trên toàn lãnh thổ Nga.


Phần 2.

Thể chế quyền lực tổng thống bao gồm các yếu tố của nó, các quy phạm pháp luật xác lập địa vị của Tổng thống Liên bang Nga, thủ tục đảm nhận chức vụ, quyền hạn của Tổng thống Liên bang Nga với tư cách là nguyên thủ quốc gia, người bảo lãnh cho chính phủ. Hiến pháp Liên bang Nga, các quyền và tự do của con người và công dân, Tổng tư lệnh tối cao các lực lượng vũ trang Nga, quyền miễn trừ của Tổng thống Liên bang Nga, căn cứ để chấm dứt sớm việc thực hiện quyền lực của ông ta, các loại quy định pháp luật do Tổng thống Liên bang Nga ban hành về những vấn đề thuộc thẩm quyền của mình. Những quy định này được quy định trong một chương đặc biệt của Hiến pháp Liên bang Nga và trong các chương tiếp theo.


Phần 2.

Cấu trúc của thể chế quyền lập pháp được hình thành bởi các quy phạm pháp luật xác định địa vị của Quốc hội Liên bang Nga, thủ tục tương tác với các cơ quan nhà nước khác và các nguyên tắc chung về tổ chức hệ thống các cơ quan lập pháp (đại diện) của Liên bang Nga. quyền lực nhà nước của các thực thể cấu thành Liên bang Nga.


Phần 2.

Viện Quyền hành pháp của Luật Hiến pháp Nga bao gồm các quy phạm pháp luật tạo cơ sở cho việc hình thành một hệ thống quyền hành pháp thống nhất ở Liên bang Nga và cấu trúc của nó, địa vị của Chính phủ Liên bang Nga, các nguyên tắc chung về tổ chức các cơ quan điều hành quyền lực nhà nước của các thực thể cấu thành Liên bang Nga.

Thể chế quyền tư pháp tích hợp các quy phạm hiến pháp và pháp lý nhằm thiết lập định nghĩa pháp lý về quyền tư pháp, các nguyên tắc cơ bản của nó, hệ thống các cơ quan tư pháp liên bang, thủ tục tổ chức và hoạt động của các cơ quan này, cơ chế bổ nhiệm thẩm phán, địa vị của họ và các bảo đảm pháp lý độc lập trong quản lý tư pháp.

(A.I. Kazannik, A.N. Kostyukov)


№ 21.


№ 21.

Ba yếu tố nào của hệ thống luật hiến pháp được đề cập trong văn bản? Những tính chất pháp lý (đặc điểm) nào của Hiến pháp Liên bang Nga được quy định bởi luật hiến pháp?

Trả lời:

  • quy phạm pháp luật, chế định luật hiến pháp, ngành luật;
  • hiệu lực pháp lý cao nhất của Hiến pháp Liên bang Nga, hiệu lực trực tiếp và ý nghĩa pháp lý của nó.

№ 22.

Việc thực hiện những nền tảng nào của hệ thống hiến pháp ở Nga được đảm bảo bởi các thể chế được thảo luận trong văn bản? Sử dụng văn bản và kiến ​​thức khoa học xã hội, xác định ba nền tảng bất kỳ của trật tự hiến pháp và các thể chế tương ứng.


№ 22.

Trả lời:

  • Nga là một nhà nước liên bang, cấu trúc liên bang của Liên bang Nga dựa trên tính toàn vẹn của nhà nước, sự thống nhất của hệ thống quyền lực nhà nước, sự phân định thẩm quyền và quyền hạn giữa các cơ quan chính phủ của Liên bang Nga và các cơ quan chính phủ của các nước cấu thành. các thực thể của Liên bang Nga (thể chế của cơ cấu liên bang);
  • quyền lực nhà nước ở Liên bang Nga được thực hiện trên cơ sở phân chia thành lập pháp, hành pháp và tư pháp (thể chế quyền lập pháp, viện quyền hành pháp, viện quyền tư pháp);
  • Nguồn quyền lực ở Liên bang Nga là những người dân đa quốc gia (thể chế quyền lập pháp, thể chế quyền lực tổng thống).

№ 23.

Sử dụng kiến ​​thức khoa học xã hội và thực tế đời sống công cộng, hãy minh họa bằng các ví dụ về trình tự tương tác của Quốc hội Liên bang Nga a) với Tổng thống Liên bang Nga; b) với Chính phủ Liên bang Nga; c) với các cơ quan tư pháp của Liên bang Nga.


№ 23.

Trả lời:

a) Đại diện toàn quyền của Tổng thống Liên bang Nga tại Đuma Quốc gia trình bày dự thảo Luật Z do Tổng thống Liên bang Nga giới thiệu; sau khi dự luật được Duma thông qua, nó đã được gửi tới Hội đồng Liên bang;

b) Chủ tịch Chính phủ Liên bang Nga báo cáo tại giờ họp Quốc hội tại Duma Quốc gia, sau đó gặp các thành viên Ủy ban Hội đồng Liên bang về Ngân sách và Thị trường tài chính;

c) Tòa án Hiến pháp Liên bang Nga công nhận đạo luật được Quốc hội Liên bang Nga thông qua là hiến pháp.


№ 24.

Văn bản nêu rõ luật hiến pháp thiết lập mối quan hệ giữa luật quốc gia và luật quốc tế. Sử dụng văn bản, kiến ​​thức khoa học xã hội và thực tế xã hội, đưa ra ba cách giải thích tại sao tỷ lệ này cần được điều chỉnh cụ thể.


№ 24.

Trả lời:

  • Nhà nước phê chuẩn các công ước pháp lý khác nhau, nội dung của chúng có thể không tương ứng với các quy định hiện hành của pháp luật quốc gia; theo đó, có thể cần phải có những thay đổi trong luật pháp quốc gia và một giai đoạn chuẩn bị nhất định;
  • Các chủ thể của pháp luật được tham gia vào hoạt động kinh doanh không chỉ ở trong nước mà còn ở nước ngoài và thực hiện liên doanh kinh doanh với doanh nghiệp nước ngoài; trong những điều kiện này, cần thiết lập mối quan hệ rõ ràng giữa luật pháp quốc gia và luật pháp quốc tế;
  • Công dân và doanh nghiệp có quyền, trong những điều kiện nhất định, bảo vệ lợi ích của mình tại các tòa án quốc tế, do đó cần thiết lập khuôn khổ pháp lý cho hiệu lực của các quyết định của tòa án quốc tế.

№ 25.

Các nhà khoa học xã hội đưa ra ý nghĩa gì đối với khái niệm “tiền lương”? Dựa trên kiến ​​thức từ khóa học xã hội của bạn, hãy viết hai câu: một câu chứa thông tin về các hình thức tiền lương và một câu tiết lộ bất kỳ lý do nào dẫn đến sự khác biệt dai dẳng về tiền lương giữa những người lao động.


№ 25.

Trả lời:

1) Thanh toán cho dịch vụ lao động do người lao động cung cấp;

2) Có các hình thức trả lương, trả lương theo sản phẩm, trả thưởng;

3) Một trong những nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt dai dẳng về tiền lương là trình độ khác nhau của người lao động.


№ 26.


№ 26.

Những tổ chức nào (tổ chức, nhóm), ngoài gia đình, tham gia vào quá trình xã hội hóa cá nhân? Kể tên ba tổ chức (tổ chức, nhóm) bất kỳ và cho ví dụ về ảnh hưởng của từng tổ chức đó đối với quá trình xã hội hóa của cá nhân.

Trả lời:

  • Trường học (học sinh lớp một học cách duy trì kỷ luật trong lớp và làm bài tập về nhà);
  • Một nhóm bạn bè (từ bạn bè, một người tìm hiểu về các sự kiện quan trọng, âm nhạc và điện ảnh mới, đồng thời nhận được thông tin hàng ngày);
  • Truyền thông (bằng cách phổ biến thông tin về các sự kiện khác nhau trong nước và thế giới, các nhân vật của công chúng, các phương tiện truyền thông có ảnh hưởng đến việc hình thành ý thức cộng đồng và cá nhân).

№ 27.

Ở quốc gia Z, chính phủ được thành lập bởi đảng chính trị (khối đảng) giành chiến thắng trong cuộc bầu cử. Các ghế phó (nhiệm vụ) được phân bổ theo tỷ lệ số phiếu bầu cho danh sách ứng cử viên từ các đảng đã vượt qua ngưỡng 7%. Quốc gia Z thuộc loại hệ thống bầu cử nào? Nêu 2 ưu điểm và 2 nhược điểm của việc này hệ thống bầu cử.


№ 27.

Trả lời:

  • Hệ thống bầu cử theo tỷ lệ;
  • Thuận lợi:

-liên quan đến hoạt động tích cực của các đảng chính trị, bao gồm cả các đảng đối lập;

-sự ổn định của giới tinh hoa chính trị, đường lối chính trị theo đuổi;

3) nhược điểm:

Không có trách nhiệm cá nhân của nghị sĩ đối với cử tri, không có cơ chế triệu hồi đại biểu trong dân;

-theo quy định, các đảng nhỏ không thể vượt qua ngưỡng bầu cử sẽ không có đại diện trong quốc hội;

-sự xuất hiện của các nhà lãnh đạo chính trị mới và sự đổi mới của giới tinh hoa là rất khó khăn.


№ 28.

Bạn được hướng dẫn chuẩn bị câu trả lời chi tiết về chủ đề “Vấn đề phân tầng xã hội”. Lập một kế hoạch theo đó bạn sẽ đề cập đến chủ đề này. Kế hoạch phải có ít nhất ba điểm, trong đó có hai điểm trở lên được trình bày chi tiết trong các tiểu đoạn.


№ 28.

Trả lời:

  • Phân tầng xã hội là gì.
  • Tiêu chí phân tầng xã hội:

a) quyền lực;

b) thu nhập và của cải;

c) Uy tín của nghề nghiệp;

d) trình độ học vấn.

3) Hệ thống phân tầng lịch sử:

a) chế độ nô lệ;

b) đẳng cấp;

c) lớp học;

d) các lớp học.

4) Sự phân tầng xã hội và bất bình đẳng xã hội.


Văn học được sử dụng.

  • Kỳ thi quốc gia thống nhất. Khoa học xã hội. Các lựa chọn thi điển hình. O.A.Kotova, T.E. Lisova. Nhà xuất bản Giáo dục Quốc gia. Mátxcơva. 2018