Ý nghĩa ngữ pháp có thể được thể hiện bằng những thay đổi trong thành phần âm thanh của chính gốc, hay nói cách khác, bằng cách biến tố bên trong, nhưng không phải tất cả những thay đổi âm thanh của gốc đều là biến tố bên trong. Để làm được điều này, bạn cần có khả năng phân biệt giữa các loại âm thanh xen kẽ khác nhau.
Sự thay thế của các âm thanh (tức là sự thay thế lẫn nhau ở cùng một vị trí, trong cùng một hình thái) có thể là:
I. Ngữ âm, khi sự thay đổi về âm thanh do vị trí và các biến thể hoặc biến thể của cùng một âm vị xen kẽ nhau mà không làm thay đổi cấu tạo của các âm vị trong hình vị; Đây là sự thay thế của các nguyên âm nhấn mạnh và không nhấn âm trong tiếng Nga: Nước[Nước] - Nước[vΛda] – người gánh nước[vovos], trong đó [Λ] và [Ə] là các biến thể của âm vị [o]", hoặc các phụ âm hữu thanh và vô thanh: Bạn bè[bạn] – người bạn[friendΛ], [k] – biến thể của âm vị [g] 2. Để kết nối với cuộc thảo luận sâu hơn, hãy lấy một ví dụ khác: trán[lộp] – trán[trán-nƏi] – trán[lɏbΛvoi], trong đó [l] không thay đổi, [o] đôi khi phát âm ở dạng cơ bản là [o] (được nhấn mạnh), sau đó ở dạng [Ə] ở vị trí yếu của âm tiết được nhấn mạnh trước thứ hai [ lēbΛvoi]; [b] âm thanh được phát âm (ở dạng cơ bản) trước nguyên âm [lƏbΛvoi] và trước âm thanh [lobnɏi], và ở cuối từ nó bị điếc [lop]. Sự thay đổi ngữ âm như vậy là bắt buộc trong một ngôn ngữ nhất định (trong tiếng Nga, “tất cả các nguyên âm trong các âm tiết không nhấn đều bị giảm”, “tất cả các phụ âm phát âm ở cuối từ đều bị điếc”) 3. Những sự thay thế này không liên quan gì đến việc diễn đạt ý nghĩa - chúng bị ép buộc bởi vị trí và được nghiên cứu về mặt ngữ âm.
II. Phi ngữ âm, khi sự thay đổi âm thanh không phụ thuộc vào vị trí mà các âm vị khác nhau thay thế nhau, do đó các hình thái nhận được thành phần âm vị khác nhau trong các biến thể khác nhau của chúng (ví dụ: [friend-] - [druz"-] - [friend- ] bằng tiếng Nga bạn bè - bạn bè - thân thiện).
Trong số các thay thế không theo ngữ âm, người ta nên phân biệt:
a) Sự thay thế hình thái (hoặc lịch sử, truyền thống), khi sự thay thế này không được xác định bởi vị trí ngữ âm mà bản thân nó không phải là sự thể hiện ý nghĩa ngữ pháp (theo cách ngữ pháp) mà chỉ đi kèm với việc hình thành một số hình thức ngữ pháp nhất định, mang tính bắt buộc theo truyền thống, nhưng không phải để biểu cảm.
Trong các ví dụ trán - trán, gốc - gốc trong gốc đôi khi có một nguyên âm, đôi khi không có (“nguyên âm trôi chảy”); điều này không phụ thuộc vào vị trí, vì hầu hết các từ có gốc [o] (hoặc [e]) không bị mất chúng khi hình thành các dạng ngữ pháp (cf. bàn - bàn, bob - bob, pop - pop, mèo - mèo v.v.)" và đồng thời ý nghĩa ngữ pháp được thể hiện không phải bằng cách xen kẽ một nguyên âm và một âm 0, mà bằng cách thêm các biến tố khác nhau (gắn liền): lb-a – sở hữu cách, lb-y – tặng cách, v.v. (tương tự nếu không có nguyên âm “lưu loát”: trán-a, trán-y - thuật ngữ của trò chơi quần vợt, xem ở trên trong Chương II - “Từ vựng học”).
1 Trong ví dụ vườn[đã ngồi], khu vườn[Nước ngọt], người làm vườn[sƏdovot] giống nhau [Λ] và [Ə] – các biến thể của âm vị [a].
2 Trong ví dụ nở, nở Và nở sẽ[l "ugby] [g] – một biến thể của âm vị [k].
3 Tất nhiên, trong những trường hợp này có những trường hợp ngoại lệ riêng lẻ (liên từ không nhấn mạnh Nhưng luôn luôn có [o], trong tên riêng nước ngoài, các từ lên tiếng ở cuối không được lệch âm: Ev, Maude v.v.), nhưng đây chính xác là những “ngoại lệ” nhấn mạnh tính chất ràng buộc của “quy tắc”.
Kiểu xen kẽ tương tự bao gồm các xen kẽ phụ âm [k – h], [g – zh], [x – sh]: ne ĐẾN y - ne hăn đi, đi nào G và - được Vàồ, thế Xồ – su w e, hoặc tổ hợp các phụ âm với một phụ âm [sk – sch], [st – sch], [zg – zh 1], [zzh – zh]: tre sk– tre học tại, pu st nó - pu họcồ, anh bạn zg và - áo ngực zzh không, ôi xây dựng vào lúc zzhđ. Vì vậy, với sự thay đổi hình thái, sự thay thế sau đây:
1) âm vị bằng 0 nguyên âm (“thông thạo” [o] hoặc [e] – 0): ngủ - ngủ, ngày - ngày;
2) một âm vị với một âm vị khác: [k – h], [g – g], [x – w]: RU ĐẾN a – ru chkà, nhưng G một - nhưng Và ka, mu X một - mu shk MỘT;
3) hai âm vị với một: [sk – sch], [st – sch], [zg – zh,], [zd – Và]:plo sk awn - phẳng học chết tiệt về stồ - dễ dàng học Yênia, anh bạn zg a – bru zzhà, zapo xây dựng vào lúc zzh e và như thế.
Những sự thay đổi như vậy được gọi là lịch sử vì chúng chỉ được giải thích về mặt lịch sử chứ không phải từ ngôn ngữ hiện đại; Do đó, các nguyên âm “thông thạo” được quan sát thấy bởi vì trong tiếng Nga cổ không có [o] và [e], mà rút gọn [ъ] và [ь] (cái gọi là “vô thanh”), trong một thời kỳ nhất định đã trở thành ở vị trí mạnh, lần lượt là [o] và [e], còn ở vị trí yếu, chúng biến mất, từ đó: сън > giấc mơ, MỘT suna > ngủ và như thế.; các biến thể [k – h], [g – zh], [x – sh], [sk – shch], [st – shch], [zg – zh], [zzh – zh] quay trở lại thời tiền sử, khi những phụ âm này và sự kết hợp của các phụ âm ở vị trí yếu (ở thời đại trước nguyên âm trước, ở thời đại khác trước iota) lần lượt biến thành âm xát xuýt, và ở thời đại mạnh, chúng vẫn còn nguyên.
1 Các ví dụ tương tự về [e] trong tiếng Nga rất khó, vì [e] sau khi một phụ âm mềm bị nhấn mạnh đã đổi thành [o]: đồng[m"ed] > Mật ong[m "ot], v.v.; điều này không xảy ra trước các phụ âm mềm (do đó, sự xen kẽ hình thái của [o] trước cứng và [e] trước phụ âm mềm được giữ nguyên: làng - nông thôn, ong - người nuôi ong, bạch dương - bereznik, Alekha – Alekhine; Thứ Tư trường hợp hiếm hoi như Lel, Lelya có nguồn gốc muộn hơn).
2 Về mặt chính tả [zh] được truyền khi xen kẽ như zzh , trong các trường hợp khác như LJ (xem Chương V, § 71).
Sự thay đổi hình thái có thể đều đặn khi chúng được lặp lại ở các dạng khác nhau và trong các phần khác nhau của lời nói (ví dụ: [g – g]: là G vâng Và này, này G a - thắt chặt Và ka, lu G– lu Và cửa sổ G một - nhưng Và Nô-ê v.v.) và không đều, xảy ra trong một số trường hợp (ví dụ: [g – h]: lấy G y - lấy h b, mo G y – mo h b), hơn nữa, những sự thay đổi đều đặn thường xuất hiện nhiều hơn trong biến tố, và những sự thay đổi không đều xuất hiện trong cách hình thành từ. Những hiện tượng này không nằm trong ngữ âm và không được xác định bởi ngữ pháp mà tạo thành một lĩnh vực đặc biệt của ngôn ngữ - hình thái học 1 (xem bên dưới, ở cuối đoạn này).
1 kỳ hình thái học< морфофонология do N. S. Trubetskoy đề xuất, 1931
Chúng được gọi là truyền thống 1 bởi vì những sự thay thế này không phụ thuộc vào cả sự cần thiết về mặt ngữ nghĩa lẫn sự ép buộc về mặt ngữ âm, mà được bảo tồn nhờ truyền thống; do đó, ở những nơi mà các truyền thống không được hỗ trợ bằng chữ viết, từ điển hoặc hoàn toàn không tồn tại thì chúng có thể bị bãi bỏ. Điều này xảy ra trong các phương ngữ, tiếng địa phương và trong lời nói của trẻ em: nướng - nướng, chạy - chạy, ngủ - ngủ và như thế.
1 Định nghĩa này được đưa ra bởi I. A. Baudouin de Courtenay, xem: Baudouin de Courtenay I. A. Kinh nghiệm về lý thuyết thay thế ngữ âm // Các tác phẩm chọn lọc về ngôn ngữ học đại cương. M.: Nhà xuất bản. Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô. T. 1. 1963.
Sự hủy bỏ sự xen kẽ hình thái, truyền thống này xảy ra do tương tự 1, được thực hiện theo tỷ lệ: a:b = a":x, trong đó x = b", chẳng hạn, Tôi đang lấy: bạn đang lấy = Tôi đang nướng bánh: x, một x = nướng; nhà: nhà= ngủ: x, và x= ngủ; Vì vậy, trong cách biến cách tiếng Nga cổ của các danh từ có gốc [k, g, x] nó nằm trong trường hợp tặng cách roucђ, «nosђ , chết tiệt, bây giờ tay, chân, bọ chét bằng cách tương tự với lưỡi hái - lưỡi hái, tường - tường, lỗ - lỗ, cưa - cưa và như thế.
1 Sự giống nhau - từ tiếng Hy Lạp phép loại suy"thư tín".
Trong những trường hợp như vậy, không có quá trình ngữ âm nào xảy ra, mà một loại hình vị, chẳng hạn [ruts-], được thay thế bằng một [ruc"-] khác, và theo cách này toàn bộ hệ mẫu được “san bằng” hoặc “thống nhất”; do đó , những thay đổi tương tự như vậy được gọi là căn chỉnh hoặc thống nhất. Tuy nhiên, hình thức không thay đổi.
Trong lời nói thông thường, trong tiếng địa phương và lời nói của trẻ em, sự sắp xếp bằng phép loại suy như vậy là phổ biến nhất, cf. còn bé: Tôi khóc, tôi tìm kiếm, tôi bán(thay vì Tôi khóc, tôi tìm kiếm, tôi bán), tôi chiến đấu(thay vì đang đánh nhau), tôi sẽ hỏi(thay vì Tôi sẽ hỏi), heo con, bê(thay vì heo con, bê), mèo, rơi vào có nghĩa là “mèo lớn”, “cây gậy lớn”), v.v.
Căn chỉnh bằng phép loại suy phổ biến hơn trong lĩnh vực biến tố do tính chất đều đặn và bắt buộc hơn của nó và ít phổ biến hơn trong lĩnh vực hình thành từ do tính cá nhân và tính tùy chọn cao hơn trong việc hình thành từ.
b) Các biến thể ngữ pháp rất giống với các biến thể hình thái, hay nói đúng hơn là các biến thể giống nhau và thường được kết hợp với nhau, vì cả các biến thể ngữ pháp và biến thể hình thái đều không phụ thuộc vào vị trí ngữ âm nên không liên quan đến ngữ âm; Trong cả hai trường hợp, không phải các âm vị của một âm vị xen kẽ nhau mà là các âm vị độc lập với nhau, bằng 0 hoặc một âm vị với hai. Tuy nhiên, một sự khác biệt đáng kể giữa những thay đổi ngữ pháp và những thay đổi hình thái (truyền thống) là những thay đổi ngữ pháp không chỉ đơn giản đi kèm với nhiều dạng từ khác nhau được hình thành và phân biệt theo những cách khác (ví dụ, bằng cách thêm vào, như trong vozh - vozh v.v.), nhưng thể hiện ý nghĩa ngữ pháp một cách độc lập và bản thân sự thay thế như vậy có thể đủ để phân biệt các dạng từ và do đó không thể bị loại bỏ bằng phép loại suy bằng cách thống nhất thành phần âm vị của từ gốc. Vì vậy, bạn không thể “thay thế” nhu cầu TRÊN trần truồng, khô ráo TRÊN khô, tên TRÊN gọi, tránh TRÊN tránh xa, bởi vì sự xen kẽ của các phụ âm cứng và mềm [l - l"], [n - n"], v.v., cũng như sự xen kẽ của các phụ âm cứng và mềm [k - h], [x - w] có thể phân biệt giữa một tính từ nam tính ngắn và một danh từ thuộc phạm trù tập thể: gol - gol, rách - rách, dik - trò chơi, khô - khô; xen kẽ [g – zh] có thể phân biệt dạng động từ chưa hoàn thành và dạng hoàn thành: tránh, khu nghỉ mát, chạy trốn v.v. và tránh, trốn thoát, chạy trốn vân vân.; Hai loại khía cạnh giống nhau của động từ trong một số trường hợp khác nhau bằng cách xen kẽ nguyên âm gốc [và] với số 0: thu thập - thu thập, gọi - đặt tên, hoặc sự kết hợp của [im], [in] với số 0: bóp ra - vắt ra (ép ra), vắt ra - vắt ra (ép ra).
Trong tất cả các trường hợp này, chúng ta đang xử lý sự thay đổi ngữ pháp và ý nghĩa, tức là với một phương thức ngữ pháp. Đây là sự uốn cong bên trong.
Hiện tượng biến tố nội tại được phát hiện trên chất liệu của các ngôn ngữ Ấn-Âu, đặc biệt là ngôn ngữ Đức, khi các nhà lãng mạn Đức tuyên bố nó là hiện thân của lý tưởng - sự thống nhất trong đa dạng và mô tả nó như những biến đổi kỳ diệu trong một cội nguồn tuyệt vời (Friedrich Schlegel, xem Chương VI, § 79).
Kiểu biến tố bên trong cổ xưa nhất được tìm thấy trong cái gọi là “động từ mạnh”, đặc trưng của tất cả các ngôn ngữ Đức. Jacob Grimm (1785–1868) gọi hiện tượng này là Ablaut (tiền tố ab –“từ” và Laut"âm thanh"); Thuật ngữ này được sử dụng trong tất cả các ngôn ngữ, bao gồm cả tiếng Nga, để biểu thị sự xen kẽ các nguyên âm trong hệ thống động từ và hình thành động từ (abla2ut).
Trong tiếng Anh, đối với “động từ mạnh” có ablaut ở dạng thuần túy, ví dụ 1:
1 Trong tiếng Anh còn có những cách diễn đạt bằng lời khác, ví dụ, nghĩ[θiηk] – “nghĩ” – nghĩ- "nghĩ", nghĩ[θƆ:t] – “suy nghĩ”; LÀM– “làm”, đã làm – “đã làm”, đã làm – “đã làm”.
Sự khác biệt giữa các ví dụ tiếng Anh và tiếng Đức xuất phát từ thực tế là ngôn ngữ tiếng Anh thích các dạng từ chỉ khác nhau ở cách biến tố bên trong. (hát, hát, hát, bài hát), trong khi tiếng Đức cũng sử dụng phụ tố trong các trường hợp tương tự, thêm tiền tố ge-: Ge-sang hoặc “bao quanh” gốc bằng cách kết hợp xen kẽ: ge-sung-en.
Một kiểu biến tố bên trong khác trong ngôn ngữ German là Umlaut (tiền tố Nó- -"tái-" và Laut“âm thanh”, một thuật ngữ cũng do Jacob Grimm đề xuất), được hình thành vào thời trung cổ bằng nhiều ngôn ngữ Đức khác nhau một cách độc lập và theo những cách khác nhau 1, thể hiện sự khác biệt giữa số ít, trong đó gốc là nguyên âm ngược và số nhiều, trong đó các nguyên âm phía trước thay thế chúng.
1 Xem: Zhirmunsky V.M. Âm sắc trong các phương ngữ tiếng Đức từ quan điểm âm vị học lịch sử // Viện sĩ Viktor Vladimirovich Vinogradov. M., 1956; Steblin-Kamensky M.I. Âm sắc là gì? // Tài liệu của phiên khoa học lần thứ nhất về các vấn đề ngôn ngữ học tiếng Đức, 1959.
Trong tiếng Đức hiện đại, đây là "sự dịch chuyển" của [i] thành [y], [o] thành [ø:] và [a:] thành [ε:]: Bruder- "Anh trai" - Bruder- "anh em" Qfen[’o:fɏn] – “lò nướng” – thường['ø:fƏn] – “lò nung”, Gast- "khách mời" - Gäste– “khách”, trong đó chỉ có dấu hiệu định vị nguyên âm thay đổi: sau – trước trong khi vẫn giữ nguyên tất cả các đặc điểm khác biệt khác (tăng, hóa môi).
Trong tiếng Anh hiện đại, nơi có ít trường hợp như vậy hơn, chỉ có dấu thăng lên được giữ lại, và sự định vị sau thay đổi thành trước và môi hóa thành delabialization, vì vậy [ν] -, nguyên âm đôi [a ν] và : xen kẽ: chân- "chân" - bàn chân- "chân", răng- "răng"- răng– “răng”, chuột – “chuột” – chuột- "chuột".
Và trong trường hợp âm sắc, tiếng Anh thích giới hạn ở biến tố bên trong thuần túy, trong khi tiếng Đức sẵn sàng kết hợp biến tố bên trong với phụ tố, ví dụ: Gast –"khách mời" - Gäste- "khách", chó sói- "chó sói" - Wolfe- “sói”, v.v.
Trong tiếng Anh có những trường hợp như đứa trẻ- "đứa trẻ" - những đứa trẻ– “trẻ em”, trong đó cả biến tố bên trong và phụ tố đều được sử dụng để diễn đạt số nhiều của danh từ (số không trong đứa trẻ Và -ep V. những đứa trẻ) - một ngoại lệ hiếm hoi, trong tất cả các trường hợp thông thường về phân biệt số ít và số nhiều bằng cách thêm vào (thường là -z với các tùy chọn của nó -S, -iz): bố- "bố" - của cha- "các ông bố" sách- "sách" - sách- "sách", con bò đực[Ɔks] – “con bò” – con bò[Ɔksɏn] – “bulls”, v.v. biến tố bên trong không được sử dụng (xem trong tiếng Đức Vater- "bố" - Vater- "sách" - Bucher– “sách”, v.v. – với biến cách bên trong), trong khi trong tiếng Anh, “phương pháp thay đổi”, tức là sự phân biệt giữa các phạm trù ngữ pháp này được thực hiện bằng cách gắn liền, sự biến cách bên trong không được sử dụng, ví dụ như cách phân biệt cũ anh trai- "Anh trai" - anh em– “anh em”, nơi có cả sự gắn kết và sự biến tố bên trong, thay đổi thành anh trai - anh trai-s hoặc: cũ con bò- "con bò" - động vật– “bò” – đến hiện đại bò cái .
Sự xen kẽ các phụ âm như một biến tố bên trong đôi khi được sử dụng trong tiếng Anh để phân biệt giữa các danh từ (có một phụ âm vô thanh ở cuối) và một động từ có cùng gốc (có một phụ âm hữu thanh ở cuối), ví dụ: căn nhà- "căn nhà" - căn nhà- “nơi trú ẩn” hoặc chuột- "chuột" - chuột- "để bắt chuột".
Trong tiếng Pháp, cùng với một số lượng rất lớn các biến thể hình thái: tiếng ồn ào- "uống" - buvon- "chúng ta uống" tàn khốc- "nói chuyện" - sự bất hòa- "chúng tôi nói" công bằng- "LÀM" –fis- "làm", pouvoire– “có thể” -Đế chế Và puis- "Có thể" - tươi tắn- "Có thể" giá trị- "trị giá" - vaux- "Tôi đang đứng" - valon– “chúng ta đứng”, v.v., biến tố nội thuần túy xảy ra không đều và hiếm khi xảy ra, ví dụ ở dạng xen kẽ các nguyên âm mũi với sự kết hợp giữa nguyên âm và phụ âm mũi, đối với sự khác biệt về giới tính, ví dụ: tóc đen- "màu nâu" - người da đỏ– “nâu”, vây – “mỏng” -khỏe– “mỏng”, v.v. 1 .
1 Những sự thay thế như vậy phát sinh trên cơ sở hình thành ngữ âm - nguyên âm mũi trong âm tiết đóng, không xảy ra trong âm tiết mở (vây – phạt-ne), ngược lại với các trường hợp biến tố trong tiếng Nga dựa trên việc mất nguyên âm mũi như: Tôi ấn, tôi ấn, tôi ấn; gặt, gặt, vắt ra(ở đâu trong gặt hái trong lịch sử có nguyên âm mũi a [e]).
Trong các ngôn ngữ Xla-vơ, ablaut từng đóng một vai trò quan trọng, mặc dù thường kết hợp với phụ tố, ví dụ như trong các dạng từ Slavơ Giáo hội cổ:
Trong tiếng Nga hiện đại, những cách thay thế này đã không còn đóng vai trò trước đây do sự xuất hiện của việc giảm các nguyên âm không được nhấn mạnh [e] - [i] và [a] - [o] và do tác động của một phép loại suy thống nhất; tuy nhiên, trong những trường hợp như tắc nghẽn - ter[t"hoặc] – chà - chà - lau, đóng băng - đóng băng - đóng băng - đóng băng, thu thập - thu thập, nhiệt tình - nhặt - nhặt, không thể thống nhất cách viết với - e - và với -Và-, vì nếu về mặt ngữ âm sau các phụ âm mềm trong trường hợp không được nhấn mạnh, sự trung hòa sẽ xảy ra<э>Và<и>: chà xát Và ghi đè, rồi sau các phụ âm cứng, sự trung hòa tương tự ở các âm tiết không được nhấn mạnh của âm vị<о>Và<и>= [s] không xảy ra: gọi - gọi - gọi, mương - mương - rút ra, Và: nơi trú ẩn - cắt - che, của tôi - rửa - của tôi - rửa v.v. Ở đây, cũng như trong trường hợp biến tố bên trong thu thập - thu thập, tên - tên v.v., mặt phẳng Ấn-Âu cũ vẫn còn hoạt động về mặt cấu trúc.
Sự kết hợp giữa biến cách bên trong với phụ tố được tìm thấy trong tiếng Nga khi hình thành nhiều phân nhóm động từ chưa hoàn thành với [o] ở gốc bằng cách sử dụng một hậu tố -tôi có-; đi - đi, mặc - may, cắt - cắt, đóng băng - đóng băng v.v., khi [a] xen kẽ với [o]; Sự xen kẽ các phụ âm đi kèm biến tố bên trong này: [s – sh], [d – zh], [z – zh] là truyền thống, tức là không mang “gánh nặng” ngữ pháp nào, mà được sử dụng do truyền thống. Cần lưu ý rằng đối với các động từ có gốc [ov] trong cách chia xen kẽ với [y] (vẽ - vẽ, chọc – Tôi đẩy), trong đó trước gốc [o] có một phụ âm mềm hoặc yot [j] (co rúm người) cũng như đối với các động từ được hình thành từ tên riêng, từ gốc ngoại lai và từ nhân tạo, luân phiên [o] - [a] khi hình thành các dạng trên -tôi có không xảy ra (vẽ, xô, nhổ, cài nút, rùng mình, la mắng, thúc giục, đánh đập, tóm tắt và như thế.).
Tại sao những hiện tượng ngữ pháp đã được thảo luận ở đoạn trước liên quan đến khái niệm chuyển tiếp trong ngôn ngữ Semitic và hiện tượng biến tố bên trong trong các ngôn ngữ Ấn-Âu, về mặt nào đó rất giống nhau và thường được kết hợp với nhau, lại được tách ra và nổi bật?
Vấn đề ở đây không chỉ là hiện tượng biến tố bên trong là không đều và không bắt buộc đối với mô hình hình thành Ấn-Âu, mà chuyển âm là một kỹ thuật bắt buộc trong ngữ pháp của các ngôn ngữ Semitic.
Vấn đề ở đây là “gốc + sơ đồ”, tức là một nhóm phụ âm và một lớp nguyên âm ở giữa chúng, trong ngôn ngữ Semitic là hai đơn vị riêng biệt, cả về phương pháp thiết kế lẫn ý nghĩa. Đây là hai hình vị, sự sắp xếp của chúng không bình thường theo quan điểm của các kỹ năng Ấn-Âu: chúng được kết hợp không tuần tự mà xen kẽ: cái này nhập vào cái kia, vì hai chiếc lược có thể nhập vào nhau, và mỗi hình vị này bị phá vỡ. và phá vỡ cái khác. Bất kỳ dạng từ nào như tiếng Ả Rập Katala hình vị hai, và sự kết nối của các hình vị này, mặc dù có sự thâm nhập lẫn nhau, phải được công nhận là sự kết nối của kiểu ngưng kết.
Trong các ngôn ngữ Ấn-Âu, nhận biết các nguyên âm xen kẽ [i], [æ], [Λ], [ò] trong các dạng từ tiếng Anh hát, hát, hát, bài hát các hình vị riêng biệt (rõ ràng, chẳng hạn như “các trung tố” được chèn vào bên trong gốc?) là hoàn toàn không thể. Các dạng từ này về cơ bản là đơn hình và là các dạng dị hình của một đơn vị chung ở cấp cao hơn, có thể nói, “trên đơn vị” - một siêu hình hợp nhất tất cả các dạng dị hình cụ thể thành một tổng thể, giống như một siêu âm đóng vai trò là “đơn vị trên”. ” của các âm vị khác nhau, ví dụ như trong những trường hợp như bo/aran, so/abaca vân vân.
Toàn bộ cấu trúc của ngôn ngữ được xây dựng trên các bộ thống nhất như vậy thành một đơn vị cấp cao hơn gồm các đơn vị cấp thấp hơn khác nhau. Và đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất, âm vị, cũng là đơn vị hợp nhất tất cả các âm vị (biến thể và biến thể) trong đó nó có thể xuất hiện, ví dụ, các âm vị [a, æ, Λ, Ə], thống nhất trong ngôn ngữ văn học Nga thành một âm vị<А>. Một trong những xác nhận về cách giải thích đơn hình của các gốc Ấn-Âu, có khả năng biến tố bên trong, là, chẳng hạn, trong tiếng Đức trong lời nói của trẻ em, theo cách nói thông thường, nhiều “động từ mạnh” không còn được liên hợp nữa. là "mạnh" và chuyển thành "yếu", tức là không trải qua biến tố bên trong, bắt đầu hình thành các dạng từ thông qua hậu tố "bình thường" (tức là hữu ích cho ngôn ngữ tiếng Đức hiện đại), sau đó thay vào đó bật lên , nhảy lên , gesprun-gen thu được các dạng sau: xuân-en, xuân-te, ge-spring-t. Ngoài ra, nếu chúng ta không coi những trường hợp đó là biến tố nội bộ trong tiếng Nga, Mục tiêu Và trần truồng, rách nát Và tồi, thì cái được coi là phụ tố trong các dạng từ như vậy: độ cứng trong -l, -n và sự mềm mại trong -l,-ny? Nhưng, như đã biết, bản thân các đặc điểm khác biệt không thể là hình vị mà chỉ thông qua các đơn vị âm vị, không thể phân chia theo quan điểm phân chia (phân đoạn) của chuỗi lời nói 1.
1 Bằng mọi cách có thể, hãy sử dụng bài viết có giá trị của I. A. Melchuk “Về “sự biến đổi nội tại” trong các ngôn ngữ Ấn-Âu và Semitic” (Câu hỏi về Ngôn ngữ học, 1963. Số 4), trong đó tác giả đã chứng minh một cách hoàn hảo sự gắn kết của các “sơ đồ” Semitic , người ta không thể đồng ý rằng sự gắn kết này là sự uốn cong bên trong. Thuật ngữ này nên được quy cụ thể cho sự hình thành các ngôn ngữ Ấn-Âu và hiện tượng “tương tự” của các ngôn ngữ Semitic nên được gọi là sự chuyển vị.
Tất cả các hiện tượng xen kẽ phi ngữ âm đều được nghiên cứu bằng hình thái học (xem ở trên), nhưng việc nghiên cứu chức năng của chúng, biểu hiện ý nghĩa ngữ pháp nhất định thuộc về ngữ pháp.
Một nhiệm vụ rất quan trọng của hình thái học là nghiên cứu thành phần âm vị của các hình vị, sự kết hợp có thể có của chúng trong các hình vị, số lượng âm vị trong các hình vị thuộc các loại khác nhau, có thể rất khác nhau trong các ngôn ngữ khác nhau.
Đôi khi thành phần âm vị của gốc khác hẳn với thành phần âm vị của phụ tố, ví dụ như trong ngôn ngữ Semitic, trong đó gốc thường bao gồm ba phụ âm và phụ tố bao gồm nguyên âm hoặc sự kết hợp của phụ âm và nguyên âm (xem ở trên, § 46 ); trong các ngôn ngữ kết dính, nơi có sự đồng âm, cấu tạo của gốc nguyên âm và phụ tố là khác nhau, và việc nghiên cứu hiện tượng đồng âm là nhiệm vụ trực tiếp của hình thái học.
Trong tiếng Nga, âm vị [ж,] chỉ được tìm thấy trong một số gốc và không bao giờ có trong các phụ tố, trong khi âm vị ghép đôi [ш] của nó cũng được tìm thấy trong các phụ tố tạo thành từ, ví dụ như trong hậu tố -schik- (thợ cưa, thợ sơn, thợ sắp xếp), và trong hậu tố tham gia -ush-, -ush-, nhưng không được tìm thấy trong tiền tố hoặc biến tố. Sự xen kẽ các nguyên âm trong tiếng Nga trong danh từ được giới hạn trong các trường hợp [o] - 0 và [e] - 0 (son - ngủ, ngày - ngày, nông dân - nông dân), trong khi đó trong động từ tiếng Nga có nhiều kiểu thay thế khác nhau: [o] – [i]: sper - xoắn ốc, bầy đàn - đào;[e] – [a]: ngồi xuống - ngồi xuống;[o] – [a]: nằm xuống - nằm xuống;[và] – không: thu thập - thu thập và vân vân.
Vì trong tất cả các trường hợp này không có vị trí ngữ âm và không có điều kiện ngữ âm nói chung nên chúng không thuộc về ngữ âm học mà cần đến hình thái học để giải quyết chúng.
Kết thúc công việc -
Chủ đề này thuộc chuyên mục:
Bố cục của các họ ngôn ngữ và hiệp hội
Reformasky A.A. Bố cục của các họ ngôn ngữ và hiệp hội..
Nếu bạn cần thêm tài liệu về chủ đề này hoặc bạn không tìm thấy những gì bạn đang tìm kiếm, chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng tìm kiếm trong cơ sở dữ liệu tác phẩm của chúng tôi:
Chúng ta sẽ làm gì với tài liệu nhận được:
Nếu tài liệu này hữu ích với bạn, bạn có thể lưu nó vào trang của mình trên mạng xã hội:
| tiếng riu ríu |
Tất cả các chủ đề trong phần này:
Reformasky A. A.
R 45 Giới thiệu về ngôn ngữ học / Ed. V.A. Vinogradova. - M.: Aspect Press, 1996. - 536 tr. - ISBN 5-7567-0046-3 Cuốn sách được đề xuất là ấn bản cập nhật thứ năm của cuốn sách giáo khoa nổi tiếng
ALEXANDER ALEXANDROVICH REFORMATSKY VÀ SÁCH CỦA ÔNG
Vào năm 1947, một cuốn sách nhỏ có bìa mềm màu be xuất hiện trên kệ của các hiệu sách, do Uchpedgiz xuất bản với số lượng phát hành khá cao là 55 nghìn bản vào thời điểm đó, nhưng,
LỜI NÓI ĐẦU
Habent sua fata libelli (“Sách có số phận của chúng”), một câu tục ngữ Latinh nói. Và cuốn sách này có “số phận riêng của nó”. Dựa trên các ghi chú đánh máy và đồ họa bằng kính, chúng
Tại sao ngôn ngữ không phải là một hiện tượng tự nhiên
Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Không có ngôn ngữ thì không thể có giao tiếp của con người, không có giao tiếp thì không thể có xã hội và do đó không có con người. Cuộc sống không thể tồn tại nếu không có ngôn ngữ
NGÔN NGỮ LÀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI
Nếu ngôn ngữ không phải là một hiện tượng tự nhiên thì vị trí của nó nằm trong số các hiện tượng xã hội. Quyết định này đúng nhưng để hoàn toàn rõ ràng, cần phải tìm ra chỗ đứng của ngôn ngữ.
CẤU TRÚC NGÔN NGỮ. NGÔN NGỮ NHƯ MỘT HỆ THỐNG.
Là một công cụ giao tiếp, ngôn ngữ phải được tổ chức một cách tổng thể, có cấu trúc nhất định và hình thành nên sự thống nhất các yếu tố của nó thành một hệ thống nhất định. Trước khi chúng ta nói về
Ngôn ngữ và lời nói
Các nhà ngôn ngữ học nửa sau thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20, vượt qua chủ nghĩa phổ quát và chủ nghĩa giáo điều của những người theo chủ nghĩa tự nhiên (Schleicher), ngày càng đi sâu vào nghiên cứu các sự kiện ngôn ngữ cá nhân và
Đồng bộ và lịch đại
Vào thế kỷ 19 Các ngôn ngữ cổ đại và việc tìm kiếm “ngôn ngữ nguyên thủy” được coi là đối tượng xứng đáng của ngôn ngữ học như một môn khoa học. Việc nghiên cứu ngôn ngữ sống được giao cho các trường học, phân định rõ ràng lĩnh vực này với khoa học. Thành công
Mối liên hệ của ngôn ngữ học với các ngành khoa học khác
Ngôn ngữ được kết nối với tổng thể hành vi giác quan và tinh thần của một người, với tổ chức của anh ta với tư cách là một sinh vật (những điều kiện tự nhiên của cuộc sống anh ta), với cách sống của anh ta, với xã hội, với xã hội,
Từ với tư cách là một chủ đề của từ vựng học
Từ điển học là một thuật ngữ được tạo thành từ hai yếu tố Hy Lạp: lexis (lexis) và logos (logos), cả hai đều có nghĩa là “từ” trong tiếng Hy Lạp cổ đại; Như vậy
Các loại từ trong ngôn ngữ
Để xác định phạm vi các vấn đề cần giải quyết trong từ vựng học, cần thiết lập các loại từ như các thành phần từ vựng của một ngôn ngữ. Câu hỏi này không thường xuyên thay thế được vấn đề
Sự tương đương và các dạng của nó
Câu hỏi về “sự tương đương” đã nảy sinh từ thời cổ đại. Nó được dàn dựng lần đầu tiên bởi Democritus (theo lời khai của Proclus, một nhà bình luận về đoạn hội thoại “Cratylus” của Plato), khi ông chứng minh giới tính chính xác
đa nghĩa
Từ đa nghĩa, tức là “đa nghĩa”, là đặc điểm của hầu hết các từ thông thường. Điều này là khá tự nhiên. Các từ làm tên có thể dễ dàng di chuyển từ vật này sang vật khác hoặc bất kỳ thứ gì.
Ẩn dụ
Meta2phora1 có nghĩa đen là “chuyển giao”, tức là trường hợp điển hình nhất của nghĩa bóng. Việc chuyển tên trong ẩn dụ dựa trên sự giống nhau của sự vật về màu sắc, hình dáng, tính chất...
Mang theo chức năng
Chuyển giao chức năng có nhiều điểm chung với ẩn dụ, vì nó dựa trên sự tương đồng nhưng vẫn khác biệt và có vị trí đặc biệt riêng trong đa nghĩa. Sự khác biệt chính là
Với sự chuyển giao hoán dụ, không chỉ sự vật thay đổi mà còn toàn bộ khái niệm.
Đây là một ví dụ về điều này. Từ văn phòng có lịch sử như sau: văn phòng Pháp - ban đầu là “vải làm từ lông lạc đà”, sau đó là “cái bàn được phủ bằng loại vải này”, và đây là vào thứ Tư
cải nghĩa
Synecdoche1 - sự chuyển đổi ý nghĩa như vậy khi đặt tên cho một phần, họ có nghĩa là toàn bộ hoặc, đặt tên cho toàn bộ, họ có nghĩa là một phần của tổng thể: đó là lý do tại sao người La Mã gọi là synecdoche pars pro
từ đồng âm
Cần phân biệt từ đồng âm với từ đa nghĩa khi có nhiều nghĩa khác nhau trong cùng một từ; Hom2onyms1 là những từ khác nhau có cùng thành phần âm thanh. Trong từ đồng âm
từ đồng nghĩa
Định nghĩa thông thường về từ đồng nghĩa1 là những từ có âm thanh khác nhau nhưng giống nhau về nghĩa hoặc có nghĩa tương tự, gần gũi, dẫn đến sự thiếu chính xác và mơ hồ. Điểm chung
từ trái nghĩa
Từ trái nghĩa1 là những từ có nghĩa trái ngược nhau. Ở đây mối quan hệ hoàn toàn mang tính ngữ nghĩa học: nó dựa trên sự đối lập của các khái niệm; Mối quan hệ này không phải là chỉ định. bài thơ
Tôi thề trước sự xấu hổ của tội ác
Và sự thật vĩnh cửu chiến thắng. Tôi thề trước sự dày vò cay đắng, Chiến thắng bằng một giấc mơ ngắn ngủi; Tôi thề sẽ hẹn hò với bạn và lại dọa chia tay. Tôi thề với chủ nhà
Những điều cấm kỵ và uyển ngữ
Taboo21 là một khái niệm dân tộc học cũng liên quan đến ngôn ngữ. Điều cấm kỵ có nghĩa là sự cấm đoán phát sinh trong lĩnh vực đời sống công cộng ở các giai đoạn phát triển khác nhau của xã hội. Dựa trên nhiều
Từ nguyên và từ nguyên "dân gian"
Từ nguyên1 là nghiên cứu về nguồn gốc của từ. Sự quan tâm đến từ nguyên được thể hiện ở cả người lớn và trẻ em, và việc từ nguyên hóa là trò tiêu khiển yêu thích của mọi người, những người nhỏ bé.
Bối cảnh và dấu chấm lửng
Các từ trong ngôn ngữ, như đã đề cập ở trên, hầu hết là đa nghĩa, nhưng trong lời nói, con người đạt được sự hiểu biết rõ ràng. Điều này xảy ra bởi vì mọi người trong giao tiếp bằng lời nói đều thỏa thuận
Thuật ngữ
Te2rmins1 là những từ đặc biệt, bị giới hạn bởi mục đích đặc biệt của chúng; những từ cố gắng trở nên rõ ràng như sự thể hiện chính xác các khái niệm và cách đặt tên cho sự vật. Đây là một điều cần thiết
Từ vựng hóa và thành ngữ
Các từ trong một ngôn ngữ được kết hợp với nhau và tạo thành các cụm từ. Cú pháp, một phần ngữ pháp, xử lý các kết hợp tự do của các từ trong một câu. Tuy nhiên, cũng có những sự kết hợp như vậy
Cụm từ
Các từ và cụm từ dành riêng cho lời nói của các nhóm dân cư khác nhau, trên cơ sở giai cấp hoặc nghề nghiệp, đối với một phong trào văn học hoặc một cá nhân tác giả, có thể được gọi là
Cấu trúc từ vựng của ngôn ngữ
Tất cả các từ được sử dụng trong một ngôn ngữ nhất định đều tạo thành từ vựng của nó. Trong số các đơn vị từ vựng lớn này có một nhóm từ nhỏ nhưng được phân biệt rõ ràng
Từ điển học
Từ điển học1 là một kỹ thuật khoa học và nghệ thuật biên soạn từ điển, ứng dụng khoa học từ điển vào thực tiễn, có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với việc luyện đọc tiếng nước ngoài.
Ngữ âm là gì
Người nghe có thể tiếp cận lời nói do tính chất vật chất của các dấu hiệu của nó. Những dấu hiệu này là thính giác trong giao tiếp bằng lời nói và hình ảnh trong giao tiếp bằng văn bản. Vì vậy, việc nghiên cứu khía cạnh âm thanh
Thông tin từ âm học
Lý thuyết tổng quát về âm thanh được đề cập đến bởi một nhánh vật lý gọi là âm học1. Theo quan điểm của âm học, âm thanh là kết quả của chuyển động dao động của bất kỳ vật thể nào trong bất kỳ môi trường nào, được thực hiện
Giải phẫu bộ máy phát âm và sinh lý của cơ quan phát âm
Thuật ngữ bộ máy phát âm (tức là một tập hợp các cơ quan phát âm, bao gồm: môi, răng, lưỡi, vòm miệng, lưỡi nhỏ, nắp thanh quản, khoang mũi, hầu, thanh quản, khí quản, phế quản).
phụ âm
Đường đi trong miệng mà luồng không khí chảy từ phổi có thể: 1) tự do khi không có chướng ngại vật và không khí đi qua mà không có ma sát với thành; âm thanh đoạn văn tự do là nguyên âm
nguyên âm
Các đặc điểm đặc trưng của phụ âm không phù hợp để xác định nguyên âm. Thật vậy, phụ âm trước hết được phân chia rõ ràng theo phương pháp hình thành, nguyên âm.
Phân chia ngữ âm của lời nói
Lời nói về mặt ngữ âm thể hiện một dòng âm thanh hoặc một chuỗi âm thanh. Chuỗi này chia thành các liên kết phụ, là các đơn vị ngữ âm đặc biệt, thuần túy của ngôn ngữ, như sau:
Quá trình ngữ âm (âm thanh)
Vì các âm thanh lời nói không được phát âm một cách cô lập mà trong chuỗi âm thanh của lời nói mạch lạc, nên trước hết các âm thanh có thể ảnh hưởng lẫn nhau, đặc biệt là các âm lân cận, khi sự lặp lại của âm thanh trước đó.
Những thay đổi về vị trí. Nhấn mạnh. Sự giảm bớt
Câu hỏi về sự giảm bớt, tức là những thay đổi về âm thanh (chủ yếu là nguyên âm) trong các âm tiết không được nhấn, có liên quan chặt chẽ đến câu hỏi về trọng âm. Trọng âm là sự tách biệt khỏi một nhóm âm tiết
Chỗ ở
Sự điều tiết1 (sự thích ứng) phát sinh giữa các phụ âm và nguyên âm, thường đứng cạnh nhau và bao gồm thực tế là sự lệch của âm tiếp theo thích ứng với sự lặp lại của âm trước.
đồng hóa
Sự đồng hóa1 (đồng hóa) phát sinh giữa các âm cùng loại (nguyên âm với nguyên âm, phụ âm với phụ âm) và do đó có thể hoàn chỉnh, tức là hai âm thanh khác nhau là kết quả của sự đồng hóa
Sự đồng hóa
Sự đồng hóa1 (sự khác biệt) phát sinh giữa các âm thanh cùng loại (giống hoặc tương tự - nguyên âm hoặc phụ âm) và dựa trên xu hướng trái ngược với sự đồng hóa
Các quá trình ngữ âm khác
Các quá trình âm thanh khác thường dựa trên xu hướng đồng hóa hoặc hòa tan. 1. Dieres (hoặc sẩy thai) thường có cơ sở đồng hóa,
Hệ thống âm vị và hệ thống ngữ âm của ngôn ngữ
Không thể tưởng tượng được âm vị nằm ngoài hệ thống ngữ âm của một ngôn ngữ, được hình thành bởi sự phát triển lịch sử của nó nói chung. Do đó, không có âm vị “phổ quát” hay “quốc tế”
chỉnh hình
Orthoepy nên giải quyết việc bình thường hóa khía cạnh thực tế của ngữ âm và các trường hợp phát âm riêng lẻ của từng từ. Orthoe2piya1 nghĩa đen là đúng
Phương pháp và kỹ thuật ngữ âm học thực nghiệm
Ngữ âm học thực nghiệm (liên quan đến thí nghiệm, thí nghiệm) có thể làm sáng tỏ rất nhiều điều cho học sinh về cấu trúc âm thanh của một ngôn ngữ. Tuy nhiên, người ta không nên nghĩ: 1) rằng chúng chỉ mang tính thử nghiệm
A. Tự quan sát mà không cần sự trợ giúp của dụng cụ
Việc tự quan sát có thể có đối tượng là cả dữ liệu từ giác quan cơ bắp và dữ liệu thính giác. Các chỉ số cảm giác của cơ không dễ xác định và có thể có rất nhiều quan niệm sai lầm.
B. Phương pháp cung cấp dữ liệu trực quan gián tiếp về âm thanh của lời nói
Các phương pháp được đề cập ở đây không dẫn đến phản xạ trực tiếp mà tạo ra các mẫu âm thanh hình ảnh từ phía khớp nối hoặc phía âm thanh. Có rất nhiều phương pháp như vậy
Kỹ thuật Kymographic1
1 Kymography - từ tiếng Hy Lạp kymo - “sóng” và grapho$ - “Tôi viết”. Kỹ thuật này bao gồm việc cố định trực tiếp lên một muội than đang chuyển động.
Kỹ thuật dao động1
Kỹ thuật này cho phép biến đổi, thông qua micrô và bộ khuếch đại, các chuyển động dao động của luồng không khí thành các dao động điện, sau đó được truyền qua máy ghi âm, với
Kỹ thuật quang phổ1
1 Quang phổ học – từ quang phổ Hy Lạp – “nhìn thấy được” và đồ họa – “tôi viết”. Với kỹ thuật này, cũng như với kỹ thuật dao động, bằng cách chuyển đổi
NGỮ PHÁP
§ 43. Ngữ pháp1 1Gram2tika - từ tiếng Hy Lạp grammatiké techné - “nghệ thuật viết” (từ
Các cách ngữ pháp của ngôn ngữ
Như chúng tôi đã nói ở trên, các phương pháp ngữ pháp đều giống nhau đối với tất cả các ngôn ngữ, nhưng các ngôn ngữ có thể sử dụng tất cả chúng và chỉ một số trong số chúng; Ngoài ra (điều quan trọng nhất), bằng các ngôn ngữ khác nhau
Phương pháp gắn kết
Phương pháp gắn bao gồm việc gắn các chất gắn vào rễ (hoặc thân). Phụ tố A2 là các hình vị có ý nghĩa ngữ pháp. Phụ tố không tồn tại trong các ngôn ngữ bên ngoài
Sự kết tụ và hợp nhất.
Trong các ngôn ngữ trên thế giới, người ta quan sát thấy hai xu hướng gắn kết, quyết định phần lớn bản chất của từ vựng và các loại kết nối cú pháp trong câu. Để
Thành phần hình thái và từ nguyên của từ
Trong các ngôn ngữ hợp nhất, chúng ta liên tục gặp phải một hiện tượng hình thái mà V. A. Bogoroditsky gọi là tái phân rã1. Kết quả của quá trình này, kèm theo
LẶP LẠI (GIẢM SAO)
Sự lặp lại hoặc lặp lại1, bao gồm việc lặp lại hoàn toàn hoặc một phần gốc, gốc hoặc toàn bộ từ mà không thay đổi thành phần âm thanh hoặc thay đổi một phần trong đó.
PHÉP CỘNG
Ngoài ra, trái ngược với gắn kết, không phải một hình vị gốc với các phụ tố được kết hợp trong một từ vị, mà là một hình vị gốc với một hình vị gốc, do đó một từ ghép mới duy nhất sẽ phát sinh; khoảng
PHƯƠNG PHÁP DỊCH VỤ
Ý nghĩa ngữ pháp có thể được thể hiện không phải bên trong một từ mà bên ngoài nó, trong môi trường của nó và trên hết là trong các từ chức năng đi kèm với các từ quan trọng. Từ chức năng một cách tự do
PHƯƠNG PHÁP TRẬT TỰ TỪ
Như đã nói ở trên, tính tuyến tính của lời nói cho phép chúng ta coi nó như một chuỗi có trình tự thời gian (và bằng văn bản - không gian) được sắp xếp tuần tự và thứ tự là
PHƯƠNG PHÁP CĂNG THẲNG
Trọng âm chỉ có thể là phương tiện biểu đạt trong ngữ pháp khi nó có thể thay đổi. Do đó, trọng âm luôn có thể là một phương thức ngữ pháp do tính đa điệu2 của nó.
PHƯƠNG PHÁP NGUYÊN TẮC
Ngữ điệu, như chúng tôi đã xác định ở trên, không đề cập đến từ mà đề cập đến cụm từ (xem § 32) và do đó về mặt ngữ pháp có liên quan đến câu và cấu trúc của nó. 1) Trước hết, điều này áp dụng cho phương thức
chủ nghĩa bổ sung
Kết hợp thành một cặp ngữ pháp (hoặc thành một chuỗi ngữ pháp) các từ có gốc hoặc gốc khác nhau, khi, mặc dù có sự khác biệt về gốc hoặc thân, nhưng ý nghĩa từ vựng không thay đổi mà là “sự khác biệt”
CƠ CẤU TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH NGÔN NGỮ
Câu hỏi về cấu trúc tổng hợp và phân tích của ngôn ngữ có thể được tiếp cận theo nhiều cách khác nhau. Không ai cho rằng đây là một câu hỏi ngữ pháp, nhưng một số nhà nghiên cứu khi xác định câu hỏi quan trọng này lại xuất phát từ
LOẠI NGỮ PHÁP
Các phạm trù ngữ pháp1 là những liên tưởng, nhóm, tập hợp các hiện tượng ngữ pháp đồng nhất và trên hết là tập hợp các từ ngữ pháp đồng nhất có sự khác nhau về hình thức.
CÁC BỘ PHẬN NÓI
Các phạm trù phổ biến và cần thiết nhất trong ngữ pháp của mỗi ngôn ngữ là các thành phần của lời nói. Mô tả ngữ pháp của bất kỳ ngôn ngữ nào đều bắt đầu bằng việc làm rõ câu hỏi về các phần của lời nói. Mỏng lần đầu tiên
ĐƠN VỊ TỔNG HỢP CỦA NGÔN NGỮ
Thông tin được truyền đi trong lời nói được phân phối giữa các thành phần cấu trúc khác nhau của ngôn ngữ; một “tải” thông tin được mang bởi các âm vị, những “viên gạch” phát biểu rất nhỏ này, vị trí của nó.
I. Sự đa dạng của các thành viên trong ngữ đoạn
1) Loại ngữ đoạn đơn giản nhất là từ phái sinh: house - ngôi nhà nhỏ, gdedom- - định nghĩa, a-ik - định nghĩa
II. Các kiểu quan hệ giữa các thành viên của ngữ đoạn
Có thể có những mối quan hệ khác nhau giữa các thành viên của ngữ đoạn (từ hình vị, từ, cụm từ). 1) Trong số các quan hệ này, quan hệ chính là quan hệ dự đoán1. 1 dự đoán
TỔNG HỢP TRONG MỘT CÂU ĐƠN GIẢN
Nhập một câu làm vật liệu xây dựng, các ngữ đoạn sẽ tạo ra các kết nối lẫn nhau, điều này đạt được nhờ khả năng cùng một từ (hoặc cụm từ) được đưa vào các ngữ đoạn khác nhau, hoặc như
LỜI ĐỀ NGHỊ
Chúng tôi giao tiếp bằng câu, và điều này có vẻ bình thường đến mức tôi nghĩ định nghĩa của một câu cũng đơn giản. Tuy nhiên, việc xác định nguồn cung gặp khó khăn lớn. Trường học bình thường
NHẬN XÉT CÓ KHẢ NĂNG DỰ ĐOÁN
Những câu có sự hiện diện của cái gọi là “cụm từ riêng biệt” có thể được coi là loại trung gian giữa câu đơn giản và câu phức tạp. Những câu này đơn giản nhưng phức tạp. Trong tiền đơn giản
CÁC LOẠI CÂU ĐƠN GIẢN
Theo A. A. Shakhmatov, các câu đơn giản được chia thành hai loại: “Loại đầu tiên bao gồm các câu trong đó sự kết hợp cụ thể giữa chủ ngữ và vị ngữ tìm thấy sự tương ứng của nó.
CÂU KHÓ
Trong các ví dụ: 1) Cậu bé bán táo để trái, 2) Cậu bé bán táo để trái, 3) Cậu bé bán táo để trái - mối quan hệ ngày càng trở nên phức tạp: trong ví dụ đầu tiên
THÀNH PHẦN
Bài viết không có cú pháp. Đây là một kết nối bình đẳng, trong đó cả cái thứ nhất trong mối quan hệ với cái thứ hai, cũng như cái thứ hai trong mối quan hệ với cái thứ nhất đều không xác định hay xác định. Tuy nhiên, Sochi
SỰ ĐÓNG GÓP
Trong cả câu đơn giản và câu phức tạp, người ta có thể gặp phải những yếu tố không liên quan về mặt ngữ pháp với văn bản xung quanh; đây có thể là các từ vựng, cụm từ riêng lẻ hoặc toàn bộ
TỔNG THỂ TỔNG HỢP PHỨC HỢP
Trong một bài phát biểu, người ta có thể tưởng tượng tất cả các trường hợp trên cùng nhau, tức là trong một bối cảnh, người ta sẽ gặp một câu phức tạp như vậy, trong đó sẽ có cả thành phần và sự phụ thuộc, và ở nhiều cấp độ.
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ VIẾT VÀ NỀN TẢNG CỦA VIẾT
Viết là một trong những phát minh vĩ đại nhất của nhân loại. Viết giúp mọi người giao tiếp trong trường hợp giao tiếp bằng ngôn ngữ nghe được là không thể hoặc khó khăn. Những khó khăn chính đối với tổng thể
CÁC GIAI ĐOẠN VÀ HÌNH THỨC PHÁT TRIỂN VIẾT THIẾT KẾ
Viết mô tả có nguồn gốc là ictography1. những thứ kia. viết bằng hình vẽ. Các mẫu chữ viết tượng hình đã được cả các nhà khảo cổ và nhà dân tộc học phát hiện. 1 hình ảnh
NGHỆ THUẬT ĐỒ HỌA
Chữ viết hiện đại sử dụng tất cả các kỹ thuật được phát triển qua lịch sử viết văn hàng thế kỷ. Chữ tượng hình được sử dụng: 1) dành cho người đọc mù chữ hoặc bán mù chữ - đây là
BẢNG CHỮ CÁI
Một bảng chữ cái ghi âm lý tưởng phải bao gồm số chữ cái bằng số âm vị trong một ngôn ngữ nhất định. Nhưng vì chữ viết đã phát triển về mặt lịch sử và nhiều điều trong lá thư phản ánh sự lỗi thời
CHÍNH TẢ
Nếu bảng chữ cái được biên soạn theo nguyên tắc: “số chữ cái tương ứng với số âm vị của ngôn ngữ” thì câu hỏi về chính tả sẽ biến mất đi một nửa. Nhưng vì không có bảng chữ cái lý tưởng và chúng đã phát triển
PHIÊN MÃ
Ngoài các nhiệm vụ thực tế là truyền tải ngôn ngữ của một người bằng văn bản, có thể còn có những nhu cầu khác về việc sử dụng chữ viết. Đây là những loại phiên âm khác nhau1. 1 phiên âm
Quy tắc phiên âm tên riêng tiếng Nga sang chữ cái Latinh
(Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô, 1951–1956)
NGÔN NGỮ CỦA THẾ GIỚI
Theo ước tính sơ bộ, có hơn hai nghìn rưỡi ngôn ngữ trên toàn cầu; Khó khăn trong việc xác định số lượng ngôn ngữ chủ yếu là do trong nhiều trường hợp do không đủ
PHƯƠNG PHÁP LỊCH SỬ SO SÁNH TRONG NGÔN NGỮ HỌC
“Cú hích” này là sự khám phá ra tiếng Phạn1, ngôn ngữ văn học của Ấn Độ cổ đại. Tại sao “khám phá” này lại có thể đóng một vai trò như vậy? Thực tế là cả ở thời Trung cổ và thời Phục hưng
Nhóm Slav
A. Phân nhóm phía Đông 1) R u s ki y; trạng từ: miền bắc (Veliko) tiếng Nga – “okayushchee” và miền nam (Veliko) tiếng Nga – “akayuschie”; Ngôn ngữ văn học Nga phát triển trên cơ sở các ngôn ngữ chuyển tiếp
nhóm Baltic
1) Tiếng Litva; viết dựa trên bảng chữ cái Latinh; di tích từ thế kỷ 14 2) Tiếng Latvia; viết dựa trên bảng chữ cái Latinh; di tích từ thế kỷ 14 3) Tiếng Latinh1
nhóm người Đức
A. Phân nhóm Bắc Đức (Scandinavian) 1) Tiếng Đan Mạch; viết dựa trên bảng chữ cái Latinh; từng là ngôn ngữ văn học ở Na Uy cho đến cuối thế kỷ 19. 2) Tiếng Thụy Điển
Nhóm La Mã
(trước sự sụp đổ của Đế chế La Mã và sự hình thành của các ngôn ngữ Romance1 - Nghiêng) 1 Cái tên “Romance” xuất phát từ từ Roma, theo tiếng Latin gọi là Rome, và trong
Nhóm Celtic
A. Phân nhóm Goidelic 1) Ailen; di tích bằng văn bản từ thế kỷ thứ 4. N. đ. (Thư Oghamic) và từ thế kỷ thứ 7. (trên cơ sở tiếng Latinh); vẫn còn văn chương
nhóm Hy Lạp
1) Tiếng Hy Lạp hiện đại, từ thế kỷ 12. Đã chết: 2) Tiếng Hy Lạp cổ đại, thế kỷ X. BC đ. – Thế kỷ V N. e.; Các phương ngữ Ionic-Attic từ thế kỷ 7–6. BC e.; Phương ngữ Achaean (Arkado-k và p r s k i e)
Nhóm Hittite-Luwian (Anatolian)
Chết: 1) Hittite (Hittite-Nesite, được biết đến từ các di tích hình nêm của thế kỷ 18-13 trước Công nguyên; ngôn ngữ của bang Hittite ở Tiểu Á.
Nhóm Tochari
Đã chết: 1) Tocharian A (Turfanskiy, Karashar) - ở Turkestan thuộc Trung Quốc (Tân Cương). 2) Tocharian B (Kuchansky) – ở cùng một nơi; ở Kucha cho đến thế kỷ thứ 7. N. đ.
A. Nhóm phương Tây: nhóm ngôn ngữ Abkhaz-Adyghe
1 Câu hỏi liệu các nhóm này có đại diện cho một họ ngôn ngữ hay không vẫn chưa được khoa học giải quyết; đúng hơn, người ta có thể nghĩ rằng giữa họ không có mối quan hệ gia đình nào cả; thuật ngữ "ngôn ngữ da trắng" có
B. Nhóm phía Đông: nhóm ngôn ngữ Nakh-Dagestan
1. Phân nhóm Nakh 1) Chechnya có chữ viết bằng tiếng Nga
NGÔN NGỮ SAMODYAN
1) Người Nenets (Yurako-Samoyed). 2) Nganasan (Tavgian). 3) Enets (Yenisei - Samoyed). 4) Selkup (Ostyak-Samoyed). Ghi chú.
NGÔN NGỮ MÔNG CỔ
1) Tiếng Mông Cổ; chữ viết dựa trên bảng chữ cái tiếng Mông Cổ, bắt nguồn từ tiếng Duy Ngô Nhĩ cổ đại; từ năm 1945 dựa trên bảng chữ cái tiếng Nga. 2) Buryat; kể từ những năm 30 Thế kỷ XX bức thư
CÁC NGÔN NGỮ RIÊNG CỦA VIỄN ĐÔNG, KHÔNG PHẢI THUỘC NHÓM BẤT KỲ NHÓM NÀO
(có lẽ gần với Altai) 1) Tiếng Nhật; chữ viết dựa trên chữ Hán vào thế kỷ thứ 8. N. e.; cách viết ngữ âm-âm tiết mới - katakana và hiragana.
Nhánh Semitic
1) Tiếng Ả Rập; ngôn ngữ sùng bái quốc tế của đạo Hồi; Ngoài tiếng Ả Rập cổ điển, còn có các biến thể khu vực (Sudan, Ai Cập, Syria, v.v.); viết
Chi nhánh Berber-Libya
(Bắc Phi và Tây-Trung Phi) 1) Ghadames, Siua. 2) Tuareg (tamahak, ghat, taneslemt, v.v.). 3) 3 e n a g a. 4) Kabyle.
VII. NGÔN NGỮ NIGERO-CONGO
(lãnh thổ châu Phi cận Sahara) 1. Ngôn ngữ Mande 1) Bamana (Bambara). 2) S o n k e. 3) S o so o (s u s u). 4) M a n i n k a.
VIII. Ngôn ngữ Nilo-Sahara
(Trung Phi, vùng địa lý Sudan) 1) Songay. 2) Sahara: kanuri, tuba, zaghawa. 3) Bạn ơi. 4) M i tôi, m a b a n g 5) Võ.
A. Chi nhánh Trung Quốc
1) Tiếng Trung là ngôn ngữ được nói nhiều nhất trên thế giới. Tiếng nói dân gian Trung Quốc được chia thành một số nhóm phương ngữ, khác nhau rất nhiều, chủ yếu về mặt ngữ âm; được xác định bởi
XIII. NGÔN NGỮ DRAVIDIAN
(ngôn ngữ của cư dân cổ đại ở tiểu lục địa Ấn Độ, có lẽ có liên quan đến ngôn ngữ Uralic) 1) Tamil. 2) Nói chuyện với bạn. 3) Tiếng Mã Lai. 4) C a n a d a
A. Chi nhánh Indonesia
1. Nhóm phương Tây 1) Indonesia, có tên từ những năm 30. Thế kỷ XX, hiện là ngôn ngữ chính thức của Indonesia. 2) Bát. 3) Chăm (Chăm, Jarai
A. Các họ ngôn ngữ của Bắc Mỹ
1) Algonquian (Menbmini, Delaware, Yurok, Mi'kmaq, Fox, Cree, Ojibwa, Potawatomi, Illinois, Cheyenne, Blackfoot, Arapah, v.v., cũng như Massachusetts đã tuyệt chủng,
B. Các họ ngôn ngữ ở Trung Mỹ
1) Yuto-Aztecan (Nuatl, Shoshone, Hopi, Luiseño, Papago, Cora, v.v.). Ngữ hệ này đôi khi được kết hợp với các ngôn ngữ Kiowa - Tano (Kiowa, Piro,
B. Ngữ hệ Nam Mỹ
1) Tupi-Guarani (Tupi, Guarani, Yuruna, Tupari, v.v.). 2) Quechumara (Quechua là ngôn ngữ của bang Inca cổ ở Peru, nay thuộc Peru,
Ngôn ngữ biến cách
Loại tổng hợp: 1) Ra – biến tố nội tại thuần túy (ví dụ: ngôn ngữ Semitic). 2) aRa (Raa) – uốn cong bên trong và bên ngoài (
TUYÊN BỐ CÂU HỎI
Làm quen với các nguyên tắc chung của phương pháp học ngôn ngữ (Chương I) và biết từ vựng, ngữ âm và ngữ pháp là gì, cũng như hiểu được mối quan hệ của chữ viết với ngôn ngữ, các loại ngôn ngữ và mối quan hệ của ngôn ngữ, bạn Có thể
NGUỒN GỐC CỦA NGÔN NGỮ
Vì vậy, ngôn ngữ nguyên thủy không thể được nghiên cứu và kiểm chứng bằng thực nghiệm. Tuy nhiên, câu hỏi này đã được nhân loại quan tâm từ xa xưa. Ngay cả trong các truyền thuyết trong Kinh thánh, chúng ta cũng thấy hai điều mâu thuẫn
GIÁO DỤC NGÔN NGỮ
Nếu câu hỏi về nguồn gốc của ngôn ngữ vẫn nằm trong lĩnh vực giả thuyết và phần lớn được giải quyết theo phương pháp suy diễn, thì câu hỏi về sự hình thành các ngôn ngữ và họ ngôn ngữ thực sự tồn tại hoặc hiện có phải được giải quyết.
QUY ĐỊNH CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Những xu hướng sau đây có thể được ghi nhận trong sự phát triển của ngôn ngữ: 1. Quan điểm của những người theo chủ nghĩa lãng mạn (anh em nhà Schlegel, Grimm, Humboldt) rằng quá khứ tuyệt vời của các ngôn ngữ, đã đạt đến đỉnh cao, là không chính xác và phi thực tế.
NHỮNG THAY ĐỔI LỊCH SỬ TRONG THÀNH PHẦN TỪ VỰNG CỦA NGÔN NGỮ
Từ vựng của một ngôn ngữ thay đổi liên tục và được cập nhật nhanh hơn nhiều so với các tầng cấu trúc khác của ngôn ngữ. Điều này cũng dễ hiểu, vì từ vựng của ngôn ngữ phản ánh trực tiếp hành động trong ngôn ngữ
NHỮNG THAY ĐỔI VỀ NGỮ HỌC VÀ LUẬT NGỮ HỌC
Giống như mọi thứ trong một ngôn ngữ, ngữ âm chịu sự tác động của các quy luật đặc biệt, khác với các quy luật tự nhiên ở chỗ chúng không hoạt động ở mọi nơi mà trong một phương ngữ nhất định, một ngôn ngữ hoặc một nhóm cụ thể.
NHỮNG THAY ĐỔI LỊCH SỬ TRONG NGỮ PHÁP
Phần ổn định nhất của ngôn ngữ - ngữ pháp - tất nhiên cũng có thể thay đổi. Và những thay đổi này có thể có bản chất khác nhau. Chúng có thể liên quan đến toàn bộ hệ thống ngữ pháp như một tổng thể, chẳng hạn như
NGÔN NGỮ BỘ LẠC
Tổ chức cơ bản của xã hội loài người dưới hình thức cộng sản nguyên thủy là thị tộc. Hệ thống thị tộc tồn tại cho đến khi quyền sở hữu tư nhân và quyền thừa kế được thiết lập.
CÁC TIỂU BANG ĐẦU TIÊN VÀ NGÔN NGỮ CỦA HỌ
Đặc điểm nổi bật chính của nhà nước là quyền lực công cộng, tách biệt khỏi quần chúng nhân dân. Yếu tố quyết định lúc bấy giờ là “không còn thuộc về liên minh thị tộc nữa mà chỉ thuộc về nơi
NGÔN NGỮ THỜI KỲ THỜI KỲ
Trong thời trung cổ, loại hình xã hội chính là nhà nước phong kiến. “So với tổ chức thị tộc cũ, nhà nước khác nhau trước hết ở sự phân chia thần dân của nhà nước.
SỰ NỔI BẬT CỦA CÁC QUỐC GIA VÀ NGÔN NGỮ QUỐC GIA
Một giai đoạn mới trong sự phát triển của các dân tộc và ngôn ngữ gắn liền với sự xuất hiện của các dân tộc và ngôn ngữ văn học dân tộc. Trong khoa học Xô Viết, người ta thường chấp nhận rằng một quốc gia là một cộng đồng ổn định được thành lập trong lịch sử.
QUAN HỆ NGÔN NGỮ TRONG THỜI ĐẠI CHỦ NGHĨA CHỦ NGHĨA
Sự phát triển của quan hệ tư bản chủ nghĩa, việc tăng cường vai trò của các thành phố và các trung tâm văn hóa khác cũng như sự tham gia của vùng ngoại ô vào đời sống dân tộc góp phần truyền bá ngôn ngữ văn học và đẩy lùi
VẤN ĐỀ NGÔN NGỮ Ở LIÊN XÔ VÀ LIÊN BANG NGA
Sau thắng lợi của Cách mạng Tháng Mười năm 1917 và sự hình thành Liên Xô (1922), trong số các nhiệm vụ chính trị nội bộ, một trong những nhiệm vụ quan trọng là nhiệm vụ xây dựng ngôn ngữ dân tộc. Vấn đề quốc gia
Bằng cách thay đổi thành phần của gốc, ví dụ:
- Nga. tập trung- sưu tầm
- tiếng Đức ziehen(lôi kéo) - zogen(kéo)
- Tiếng Anh chân(chân) - bàn chân(chân)
- Ước tính. tuba (phòng (được đề cử)) - con cóc(phòng (sở hữu cách))
Biến tố bên trong có thể được sử dụng cùng với biến tố bên ngoài, tức là với việc biểu đạt ý nghĩa ngữ pháp bằng cách sử dụng các phụ tố.
Sự uốn cong bên trong lần đầu tiên được nghiên cứu bởi F. Schlegel, người coi đó là biểu hiện của tinh thần Đức.
Xem thêm
Viết bình luận về bài viết “Inflection”
Ghi chú
Liên kết
- Biến tố nội bộ // Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại: [gồm 30 tập] / ch. biên tập. A. M. Prokhorov. - tái bản lần thứ 3. - M. : Bách khoa toàn thư Liên Xô, 1969-1978.
- Melchuk I. A.
Đoạn trích mô tả sự uốn cong bên trong
- J "ai assez fait l" Empereur, il est temps de faire le chung, [Tôi đã tưởng tượng ra hoàng đế, giờ đã đến lúc trở thành một vị tướng.] - và, mặc dù vậy, ngay sau đó, anh ta tiếp tục bỏ đi các bộ phận quân đội rải rác ở phía sau.Sau đó, họ mô tả cho chúng ta về sự vĩ đại trong tâm hồn của các nguyên soái, đặc biệt là Ney, sự vĩ đại của tâm hồn, bao gồm việc anh ta băng qua khu rừng vào ban đêm, vượt qua Dnieper và không có biểu ngữ, pháo binh và không có chín - phần mười quân đội chạy đến Orsha.
Và cuối cùng, sự ra đi cuối cùng của vị hoàng đế vĩ đại khỏi đội quân anh hùng đối với chúng ta đối với chúng ta dường như là một điều gì đó vĩ đại và rực rỡ. Ngay cả hành động trốn chạy cuối cùng này, theo ngôn ngữ loài người, được gọi là mức độ hèn hạ cuối cùng, điều mà mọi đứa trẻ đều phải học cách xấu hổ, và hành động này theo ngôn ngữ của các nhà sử học cũng nhận được sự biện minh.
Sau đó, khi không còn có thể kéo dài những sợi dây đàn hồi của lý luận lịch sử như vậy nữa, khi một hành động rõ ràng đã trái ngược với điều mà toàn thể nhân loại gọi là điều tốt và thậm chí là công lý, thì khái niệm cứu rỗi về sự vĩ đại sẽ xuất hiện giữa các nhà sử học. Sự vĩ đại dường như loại trừ khả năng đo lường điều tốt và điều xấu. Đối với người vĩ đại không có gì xấu. Không có nỗi kinh hoàng nào có thể đổ lỗi cho một người vĩ đại.
- “C” tuyệt vời quá!” [Điều này thật hùng vĩ!] - các nhà sử học nói, và sau đó không còn tốt hay xấu nữa, mà có “vĩ đại” và “không vĩ đại”. Theo quan niệm của họ, vĩ đại là tốt, không vĩ đại là xấu. một điều gì đó đặc biệt, những con vật mà họ gọi là anh hùng. Và Napoléon, bước về nhà trong chiếc áo khoác lông ấm áp sau cái chết không chỉ của những người đồng đội của mình, mà (theo ý kiến của ông) của những người mà ông đưa đến đây, cảm thấy que c'est vĩ đại và tâm hồn mình. đang bình yên.
Chúng ta sẽ bắt đầu xem xét các phương pháp ngữ pháp tổng hợp với biến tố bên trong. Trước hết cần lưu ý rằng biến tố bên trong là một kiểu xen kẽ ngữ pháp. Sự xen kẽ có thể về mặt ngữ âm, hình thái và ngữ pháp; bản chất của sự xen kẽ là trong các thành viên khác nhau của mô hình từ, một âm thanh thay đổi lần lượt thành một âm thanh khác để truyền đạt một số ý nghĩa, nghĩa là các âm thanh thay thế.
Với sự luân phiên ngữ pháp, sự thay thế các âm thanh có một ý nghĩa ngữ pháp, thì với mỗi sự luân phiên, âm thanh trong hệ mẫu biểu thị một số ý nghĩa ngữ pháp nào đó. Biến tố bên trong liên quan đến việc thay đổi âm vị nguyên âm trong gốc.
Lần đầu tiên, hiện tượng biến tố nội tại được phát hiện trên chất liệu của các ngôn ngữ Ấn-Âu, cụ thể là tiếng Đức. Kiểu biến tố nội tại cổ xưa nhất được tìm thấy trong cái gọi là “động từ mạnh” trong tiếng Đức và “động từ không chuẩn” trong tiếng Anh. Thuật ngữ này dùng để biểu thị sự xen kẽ các nguyên âm trong hệ thống động từ và cấu tạo động từ đi ngang qua, việc thay đổi nguyên âm ở gốc danh từ được gọi là âm sắc.
Ví dụ từ tiếng Đức bao gồm các dạng động từ phổ biến như S Tôi ngen – S Một ng-ges bạn ngen, Và tr Tôi nken-tr Một nk-getr bạn nken.
Một ví dụ từ tiếng Anh sẽ là dạng động từ S Tôi ng–s Một ng–s bạn ng Và bác sĩ Tôi nk–dr Một nk–dr bạn nk.
Đây là những ví dụ về ablaut ở dạng nguyên chất, trong đó chỉ có các nguyên âm gốc thay đổi. Khi xen kẽ các nguyên âm, các dạng động từ khác nhau sẽ phát sinh: dạng nguyên gốc, dạng quá khứ và phân từ. Sự khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Đức trong các ví dụ đưa ra chỉ là tiền tố được thêm vào trong tiếng Đức ge-.
Có thể có các sơ đồ ablaut khác bằng tiếng Anh, ví dụ: làm - đã làm - làm. Theo sơ đồ này, không chỉ nguyên âm thay đổi mà cả phụ âm cũng thay đổi.
Như đã lưu ý ở trên, biến tố bên trong là đặc điểm không chỉ của động từ mà còn của danh từ. Hiện tượng này là đặc trưng của cả tiếng Đức và tiếng Anh. Sự thay thế ở gốc danh từ dùng để tạo thành số nhiều. Nguyên âm được sửa đổi được gọi là âm sắc.
Trong tiếng Đức hiện đại, âm “u” đổi thành “ü” như trong dạng của từ Bruder – Brüder; thay thế “o” bằng “ö” như một dạng của từ Ofen –Öfen; hoặc thay “a” bằng “ä” như Gast – Gäste. Đây là toàn bộ cách hình thành các dạng số nhiều.
Trong tiếng Anh, biến tố bên trong không phổ biến lắm nhưng vẫn xảy ra khi phân biệt số ít và số nhiều trong các từ riêng lẻ, ví dụ như răng – răng, chân – chân, chuột – chuột.
Trong tiếng Nga, biến tố bên trong cũng không phải là một hiện tượng phổ biến, mặc dù nó có xảy ra. Một ví dụ về hiện tượng này có thể là sự xen kẽ trong việc hình thành nhiều loại động từ chưa hoàn thành, gốc của chúng có chữ “o”, chẳng hạn như đi bộ, bắt, mang theo. Với biến tố bên trong, “o” thay đổi hoàn toàn thành “a” và hậu tố “iv” được thêm vào. Kết quả là chúng ta có các hình thức như đi - đi, bắt - bắt, mặc - khâu. Các dạng khác của nhiều kiểu con của động từ được hình thành bằng cách sử dụng mô hình tương tự.
Mặc dù biến tố bên trong không xuất hiện thường xuyên và không phải ở tất cả các ngôn ngữ, nhưng khi bắt đầu học tiếng Anh hoặc tiếng Đức, bạn nên biết về nó để các dạng từ không làm bạn bối rối và không cần phải tra từ điển để tìm một từ đã quen thuộc. . Trong tiếng Anh, các dạng âm sắc không gì khác hơn là các động từ bất quy tắc. Bằng cách học thuộc lòng chúng, chúng ta đang học chính xác các mô hình với các nguyên âm xen kẽ ở gốc.
Tổng quan được đề xuất về sự biến đổi bên trong rất ngắn gọn nhưng nó phản ánh nguyên tắc. Phương pháp ngữ pháp này cần được ghi nhớ khi làm việc với các ngôn ngữ Ấn-Âu, đặc biệt là các ngôn ngữ Đức.
Ý nghĩa NỘI TUYỆT VỜI trong Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ
Uốn NỘI
(độ uốn của đế). Sự thay đổi trong thành phần âm thanh của gốc, thể hiện sự khác biệt về ý nghĩa ngữ pháp. Xóa - xóa, gửi - gửi (xen kẽ nguyên âm gốc bằng âm 0 nhằm phân biệt giữa dạng không hoàn hảo và dạng hoàn hảo).
Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ. 2012
Xem thêm cách giải thích, từ đồng nghĩa, nghĩa của từ và FLEXION NỘI BỘ là gì trong tiếng Nga trong từ điển, bách khoa toàn thư và sách tham khảo:
- Uốn NỘI
uốn, biểu hiện ý nghĩa ngữ pháp bằng cách thay đổi thành phần của gốc. Ví dụ như tiếng Nga "thu thập" - "thu thập", tiếng Đức. ziehen ("kéo") - zogen ("kéo"), ... - Uốn NỘI
diễn đạt ý nghĩa ngữ pháp bằng cách sử dụng các từ thay thế ở gốc, ví dụ: tiếng Nga “collect” (động từ hoàn thành) và “collect” (động từ chưa hoàn thành), tiếng Đức… - Uốn NỘI
diễn đạt ý nghĩa ngữ pháp bằng cách sử dụng các từ thay thế ở gốc, ví dụ: tiếng Nga “collect” (động từ hoàn thành) và “collect” (động từ chưa hoàn thành), tiếng Đức… - NỘI BỘ
CHI PHÍ HÀNG HÓA XUẤT KHẨU - Giá bán sản phẩm theo giá bán buôn chưa có thuế doanh thu nhưng có tính phụ phí xuất khẩu... - NỘI BỘ trong Từ điển thuật ngữ kinh tế:
LỢI NHUẬN - lợi nhuận phát sinh từ việc bán sản phẩm của một trong các công ty con cho một công ty con khác, nếu sản phẩm cuối cùng vẫn còn trong ... - NỘI BỘ trong Từ điển thuật ngữ kinh tế:
KHẢ NĂNG CHUYỂN ĐỔI - khả năng mua và bán ngoại tệ để đổi lấy tiền tệ quốc gia trong nước, và... - NỘI BỘ trong Từ điển thuật ngữ kinh tế:
THẨM QUYỀN CỦA NHÀ NƯỚC là tổng số quyền hạn, quyền và nghĩa vụ của nhà nước không chịu sự điều chỉnh của quy định pháp luật quốc tế. Khái niệm của V. g. được bao gồm trong một ... - Uốn theo thuật ngữ Y học:
(flexio; tiếng Latin “uốn cong”, từ flecto, uốn cong sang uốn cong) xem Flexion ... - Uốn trong Từ điển bách khoa lớn:
(từ tiếng Latin flexio - uốn cong) (kết thúc) phần của từ biểu thị ý nghĩa ngữ pháp trong quá trình biến cách (biến cách, ... - Uốn trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
(từ tiếng Latin flexio v uốn cong, uốn cong), một chỉ báo về một phức hợp các phạm trù ngữ pháp được thể hiện bằng cách biến tố; bản thân hệ thống uốn cong sử dụng các chỉ báo đó; ... - Uốn trong Từ điển Bách khoa của Brockhaus và Euphron:
(gram., từ tiếng Latin flexio = uốn cong, chuyển động). — Thuật ngữ này trong ngôn ngữ học biểu thị các loại thay đổi khác nhau trong từ hoặc gốc, với... - Uốn trong Từ điển Bách khoa:
và, f. 1. vật lý. Uốn cong chân tay hoặc các bộ phận cơ thể khác; đối diện tiện ích mở rộng.||Trung bình sự bắt cóc, sự nghiện ngập. 2. ngôn ngữ học Thay đổi bằng... - Uốn trong Từ điển Bách khoa:
, -i, w. Trong ngữ pháp: một phần của từ thay đổi theo cách biến cách hoặc cách chia, nằm ở cuối dạng từ. II tính từ. biến tố, oaya, ... - Uốn
FLEXION (từ tiếng Latin flexio - uốn cong) (kết thúc), một phần của từ thể hiện ngữ pháp. ý nghĩa trong quá trình biến tố (giảm dần, ... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
NĂNG LƯỢNG BÊN TRONG của cơ thể, bao gồm động năng. năng lượng của các phân tử trong cơ thể và đơn vị cấu trúc của chúng (nguyên tử, electron, hạt nhân), năng lượng tương tác của các nguyên tử trong... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
HÌNH THỨC BÊN TRONG CỦA TỪ, hình thức của một từ phản ánh động cơ của nó bởi các yếu tố ngôn ngữ khác và do đó giải thích cấu trúc ngữ nghĩa của nó; ký tên vào... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
NỀN TẢNG NỘI BỘ, diễn đạt ngữ pháp. nghĩa bằng cách sử dụng các từ thay thế ở gốc, ví dụ: tiếng Nga. “thu thập” (động từ hoàn thành) và “thu thập” (động từ không hoàn hảo... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
THƯƠNG MẠI NỘI BỘ, một ngành bán sản phẩm thương mại trong nước. chợ... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
BÀI TẬP BÊN TRONG, sự hình thành và giải phóng các chất hoạt tính sinh học (hormone) bởi các tế bào tuyến trực tiếp vào máu hoặc dịch mô. Cung cấp sự phối hợp... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
NÓI NỘI BỘ, lập kế hoạch và kiểm soát “trong tâm trí” các hành động lời nói; một trong những hình thức thực hiện tư duy. Chuyển động khớp nối không kèm theo âm thanh (“bên trong... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
INNER MONGOLIA, khu tự trị của Trung Quốc, xem Nội Mông... - NỘI BỘ trong Từ điển bách khoa lớn tiếng Nga:
HÌNH HỌC BÊN TRONG của một bề mặt, tổng thể hình học của nó. những đặc tính chỉ có thể đạt được bằng cách đo trên bề mặt mà không cần xử lý... - Uốn trong Bách khoa toàn thư Brockhaus và Efron:
(gram., từ tiếng Latin fleхio = uốn cong, chuyển động). ? Thuật ngữ này trong ngôn ngữ học biểu thị các loại thay đổi khác nhau trong từ hoặc gốc, với ... - Uốn trong Mô hình có dấu hoàn chỉnh theo Zaliznyak:
uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, uốn, … - Uốn trong Từ điển Bách khoa Ngôn ngữ học.
- Uốn trong Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ:
(tiếng Latin flexio - uốn cong, chuyển tiếp). Cũng giống như cái kết... - Uốn trong Từ điển đồng nghĩa về từ vựng kinh doanh tiếng Nga:
Syn: ... - Uốn trong Từ điển ngoại ngữ mới:
(lat. flexio uốn, uốn) 1) vật lý. sự uốn cong, ví dụ, của một chi, thân, v.v. (phần mở rộng đối diện); 2) ngôn ngữ kết thúc,… - Uốn trong Từ điển biểu thức nước ngoài:
[ 1. vật lý. sự uốn cong, ví dụ, của một chi, thân, v.v. (phần mở rộng đối diện); 2. lingua, đuôi, phần cuối của từ, thay đổi khi... - Uốn trong Từ điển đồng nghĩa tiếng Nga:
Syn: ... - Uốn trong từ điển Từ đồng nghĩa tiếng Nga:
Syn: ... - Uốn trong Từ điển giải thích mới về tiếng Nga của Efremova:
1. g. Phần cuối cùng của từ thay đổi khi giảm dần hoặc chia động từ; kết thúc (trong ngôn ngữ học). 2. g. Sự uốn cong (tại... - Uốn trong Từ điển chính tả hoàn chỉnh của tiếng Nga:
uốn cong... - Uốn trong Từ điển Chính tả:
uốn cong,... - Uốn trong Từ điển tiếng Nga của Ozhegov:
Trong ngữ pháp: phần của từ thay đổi khi giảm dần hoặc chia động từ, nằm ở cuối ... - FLEXION trong Từ điển Dahl:
gram. , muộn. những thay đổi ở phần cuối của một từ, theo sự biến cách và ... - Uốn trong Từ điển giải thích hiện đại, TSB:
(từ tiếng Latin flexio - uốn cong) (kết thúc), một phần của từ biểu thị ý nghĩa ngữ pháp trong quá trình biến cách (biến cách, ... - Uốn trong Từ điển giải thích tiếng Nga của Ushakov:
biến tố, w. (tiếng Latin flexio, nghĩa đen là uốn, uốn) (ngôn ngữ). một cách hình thành từ bằng cách thay đổi kết thúc || Thứ thay đổi theo độ suy giảm... - Uốn trong Từ điển Giải thích của Ephraim:
uốn 1. g. Phần cuối cùng của từ thay đổi khi giảm dần hoặc chia động từ; kết thúc (trong ngôn ngữ học). 2. g. Sự uốn cong (tại... - Uốn trong Từ điển mới về tiếng Nga của Efremova:
TÔI Phần cuối cùng của từ thay đổi khi giảm dần hoặc chia động từ; kết thúc (trong ngôn ngữ học). II Sự uốn cong (tại... - Uốn trong Từ điển giải thích hiện đại lớn của tiếng Nga:
TÔI Thành phần hình thức của một dạng từ (thường là phần cuối cùng của từ), thay đổi theo cách biến cách hoặc cách chia động từ và thể hiện sự biến tố ... - POTEBNYA trong Từ điển về văn hóa phi cổ điển, nghệ thuật và thẩm mỹ của thế kỷ 20, Bychkova:
Alexander Afanasyevich (1835-1891) Một trong những nhà ngôn ngữ học kiệt xuất cuối thế kỷ 19, người để lại dấu ấn sâu sắc trong nhiều lĩnh vực kiến thức khoa học: ngôn ngữ học, văn học dân gian,... - POTEBNYA trong Bách khoa toàn thư văn học:
Alexander Afanasyevich - nhà ngữ văn, nhà phê bình văn học, nhà dân tộc học. R. trong gia đình tiểu quý tộc. Ông học tại một phòng tập thể dục cổ điển, sau đó tại Đại học Kharkov... - NGÔN NGỮ THAY ĐỔI trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
ngôn ngữ, ngôn ngữ biến cách, một trong những khái niệm cơ bản của loại hình ngôn ngữ, phân loại hình thái của ngôn ngữ, ngôn ngữ thống nhất trong đó biến cách và ... - BUÔN BÁN trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
một nhánh của nền kinh tế quốc dân đảm bảo sự lưu thông hàng hóa, sự di chuyển của hàng hóa từ lĩnh vực sản xuất sang lĩnh vực tiêu dùng. T. một nước với các nước khác, ...