Giáo dục tư nhân: ưu và nhược điểm Đại học Học viện Giáo dục Nga

Những phân khúc thị trường nào hấp dẫn nhất theo quan điểm của đầu tư tư nhân?

Theo “Nghiên cứu thị trường giáo dục trực tuyến và công nghệ giáo dục ở Nga” do East-West Digital News thực hiện, tổng khối lượng thị trường giáo dục ở Nga năm ngoái là 1,8 nghìn tỷ rúp với tỷ trọng của doanh nghiệp tư nhân là 19,2% (351,7). tỷ rúp ). Đến năm 2021, các chuyên gia kỳ vọng thị trường nói chung sẽ tăng lên 2 nghìn tỷ rúp và theo dự báo của họ, tỷ trọng của doanh nghiệp tư nhân sẽ giảm xuống 18,9%, mặc dù về mặt tuyệt đối, phân khúc này sẽ tăng nhẹ lên 385,4 tỷ rúp.

Thị trường giáo dục Nga được phân biệt bởi một tỷ lệ lớn "nhà nước". Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga Olga Vasilyeva, ngày nay nhà nước là cơ quan sáng lập của hầu hết các tổ chức và phần lớn người dân chọn các trường mẫu giáo, trường học, trường kỹ thuật và đại học của nhà nước cho con cái họ. Theo bà, điều này là do nhiều yếu tố - trước hết là mức thu nhập của người dân thấp và thực tế này làm mất đi động lực phát triển của khu vực ngoài nhà nước. Theo Bộ trưởng, doanh nghiệp ít quan tâm đến ngành này. Vasilyeva nói: “Có những ví dụ, mặc dù chính quyền khu vực đã nỗ lực tạo điều kiện thuận lợi nhất để phát triển quan hệ đối tác công tư trong lĩnh vực giáo dục, nhưng đại diện doanh nghiệp vẫn không bày tỏ mong muốn phát triển lĩnh vực này”. Như vậy, theo bà, dự án mở cơ sở giáo dục mầm non tư thục ở Cộng hòa Khakassia vào năm 2015 đã thất bại: chính quyền địa phương, bằng chi phí ngân sách cộng hòa, đã xây dựng lại tòa nhà, cấp kinh phí, nhưng không một doanh nhân nào bày tỏ mong muốn. để bắt đầu tổ chức một trường mẫu giáo.

Khu vực giáo dục ngoài công lập đang phát triển ở thủ đô và độc quyền ở các thành phố lớn; theo thống kê, hầu hết các tổ chức tư nhân hoạt động ở Moscow, khu vực Moscow, St. Petersburg, vùng Sverdlovsk và Lãnh thổ Krasnodar. Theo Bộ Giáo dục, ở một số khu vực không có cơ sở tư nhân nào cả, chẳng hạn như ở Altai, Adygea, Kabardino-Balkaria, Khu tự trị Chukotka và Khu tự trị Do Thái.

Nhưng tình hình đang thay đổi hàng năm, mặc dù ở các phân khúc thị trường khác nhau, xu hướng có những hướng khác nhau. Do đó, số lượng cơ sở giáo dục mầm non tư thục đã tăng lên đáng kể và phân khúc này ngày nay là một trong những phân khúc phát triển nhất trong lĩnh vực giáo dục tư nhân. Theo Vasilyeva, nguyên nhân là do việc thực hiện các “sắc lệnh tháng 5” mà Vladimir Putin ban hành cho chính phủ sau khi nhậm chức vào năm 2012. Đặc biệt, họ nói về việc đạt được mục tiêu bao phủ 100% trẻ em dưới 7 tuổi được giáo dục mầm non, sau đó nghĩa vụ của các cơ quan cấu thành Liên bang Nga về hỗ trợ tài chính cho các tổ chức mầm non tư nhân đã được luật hóa.

Bước tiếp theo là hiện đại hóa hệ thống giáo dục mầm non trong khu vực; một trong những hướng đi của dự án này là phát triển tất cả các loại hình giáo dục mầm non thay thế trên cơ sở các trường mẫu giáo và nhóm chăm sóc trẻ tư thục. Điều này dẫn đến sự gia tăng số lượng trường mẫu giáo tư thục - tính đến ngày 1 tháng 11 năm 2016, có 1.438 trường mẫu giáo tư thục được đăng ký ở tất cả các vùng, với 113 nghìn trẻ em theo học. Số lượng lớn nhất các tổ chức như vậy là ở khu vực Samara, Cộng hòa Sakha-Yakutia và Khu tự trị Yamal-Nenets.

Các tác giả của báo cáo về thị trường giáo dục trực tuyến và công nghệ giáo dục của Nga nhận thấy tiềm năng lớn trong phân khúc này, vì tỷ trọng của các trường mẫu giáo tư thục trong tổng số lượng vẫn chưa lớn - theo Rosstat, về tổng thể, vào cuối năm 2015, có 50.115 tổ chức giáo dục mầm non ở Nga. “Ngày nay, theo tính toán của chúng tôi, khu vực công chiếm khoảng 93% thị trường, tuy nhiên, tính tổng khối lượng thị trường, 7% còn lại về mặt tiền tệ là một con số ấn tượng. Nghiên cứu cho biết, với động lực mới nổi của việc doanh nghiệp thâm nhập vào lĩnh vực giáo dục mầm non phổ thông, chúng tôi dự đoán rằng thị trường dịch vụ tư nhân trong lĩnh vực này sẽ tăng 6,5 tỷ rúp vào năm 2021”.

Kể từ thời Xô Viết, chúng ta đã có niềm tin mạnh mẽ rằng mọi thứ phi nhà nước đều là tiên nghiệm xấu, chất lượng kém, không thực tế. Ý tưởng này cho đến ngày nay vẫn ngăn cản nhiều người đánh giá đầy đủ trình độ học vấn ở các trường đại học và cao đẳng tư thục ở Nga. Giáo dục ở các cơ sở giáo dục thương mại có thực sự kém về chất lượng chuẩn bị và sinh viên chọn trường tư cần biết những gì?

Tất nhiên, bản thân họ đã đóng một vai trò rất lớn trong việc định hình dư luận về chất lượng giáo dục ở các cơ sở giáo dục tư nhân. Trong bối cảnh cho phép doanh nghiệp tư nhân, các học viện, học viện, trường đại học, cao đẳng mới mọc lên khắp cả nước, như nấm sau mưa. Tuy nhiên, các cơ sở giáo dục này không có cơ sở phương pháp và thực tiễn vững chắc, cũng không có đội ngũ giảng viên đàng hoàng cũng như không mong muốn cung cấp cho sinh viên một nền giáo dục thực sự chất lượng cao. Kết quả của việc “truyền” này vào lĩnh vực giáo dục của đất nước đã trở thành một niềm tin dai dẳng hơn rằng việc học tại một trường đại học hoặc cao đẳng thương mại không thể thay thế cho việc học tại một cơ sở giáo dục nhà nước.

Tuy nhiên, ngày nay tình hình đã thay đổi hoàn toàn: hầu hết các cơ cấu thương mại trong lĩnh vực giáo dục không còn tiết kiệm chất lượng nữa. Tình hình giáo dục ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập hiện nay như thế nào?

Tôi chọn cơ sở giáo dục tư nhân. Tôi nên chú ý đến điều gì?

Mỗi cơ sở giáo dục đều có danh tiếng riêng, bao gồm đánh giá của sinh viên, đánh giá của nhà tuyển dụng và đội ngũ giảng viên. Chính những điểm này mà bạn nên chú ý nếu lựa chọn một trong các trường đại học, cao đẳng tư thục.

Nói chuyện với những người đã học tại cơ sở giáo dục này. Hãy hỏi họ những câu hỏi về mọi thứ mà bạn quan tâm: mức độ khối lượng công việc, chất lượng đào tạo, sự hỗ trợ từ đội ngũ giảng viên, sự sẵn có của cơ sở phương pháp và thực tiễn.
Kiểm tra thứ hạng của các trường đại học và cao đẳng tư thục trong số các nhà tuyển dụng tiềm năng trong lĩnh vực hoạt động bạn đã chọn. Nếu bạn đã quyết định nơi mình muốn làm việc sau khi tốt nghiệp, hãy đặt câu hỏi trực tiếp với ban quản lý công ty tiềm năng.
Tìm hiểu những giáo viên làm việc tại cơ sở giáo dục này. Tuyệt đối không cần thiết phải biết tên các giáo viên và danh sách trang phục của họ không vừa với trang A4. Những yếu tố này không phải lúc nào cũng có tính chất quyết định khi đánh giá chất lượng đào tạo. Tập trung vào trải nghiệm của giáo viên, đánh giá của các học viên khác và cảm xúc của chính bạn khi gặp họ trong Ngày Khai giảng.

Giáo dục ở cơ sở giáo dục tư nhân. Có phải nó luôn đắt tiền?

Chúng tôi luôn gắn từ “tư nhân” với nhu cầu phải trả một khoản tiền đáng kể để có cơ hội học cao hơn hoặc trung cấp nghề. Tuy nhiên, nếu bạn đọc kỹ lời đề nghị của một số cơ sở giáo dục ngoài công lập, bạn sẽ học được rất nhiều điều thú vị. Ví dụ, một số trường đại học tư cung cấp n số chỗ học miễn phí cho sinh viên tài năng. Những người khác hợp tác với các tổ chức cấp học bổng cho sinh viên thành công để trang trải một phần hoặc toàn bộ chi phí giáo dục. Vẫn còn những người khác hợp tác với các dự án giáo dục tài trợ cho việc đào tạo các chuyên gia trong một lĩnh vực chuyên môn cụ thể.

- Trường chúng tôi tích cực hợp tác với dự án giáo dục “Nhân sự mới. Dược,” Andrey Kirichuk, phó giám đốc công tác giáo dục và công nghiệp tại trường cao đẳng dược “Kiến thức mới”, người hỗ trợ những sinh viên tài năng và năng động, những người mơ ước được học ngành dược, nhận xét. Đối với những người đăng ký tham gia dự án, việc đào tạo về “Kiến thức mới” hoàn toàn miễn phí trong suốt thời gian học. Vào ngày 1 tháng 3, một đợt tuyển sinh mới cho năm học tiếp theo vừa bắt đầu: từ tất cả những ai mong muốn, Ban Quản trị dự án sẽ chọn ra 25 ứng viên xuất sắc nhất sẽ đến với chúng tôi vào tháng 9 cùng với những sinh viên còn lại.Nhân tiện, tôi nhân cơ hội này để mời bạn đến dựNgày mở cửa Ngày 12 tháng 4.

Những chương trình tài trợ như vậy ngày nay không phải là hiếm. Trong nhiều lĩnh vực hoạt động - chẳng hạn như dược phẩm - đang thiếu hụt trầm trọng các chuyên gia mới. Điều này mở ra những cơ hội mới cho những ai mong muốn nhận được một nền giáo dục chất lượng nhưng chưa đủ khả năng tự chi trả.

“Có đóng tiền thì không phải học”: Có thật là học đại học tư dễ hơn?

Một quan niệm sai lầm phổ biến khác là không cần thiết phải học tại các trường đại học và cao đẳng thương mại - chỉ cần đóng học phí cho học kỳ tiếp theo đúng hạn là đủ. Quan niệm sai lầm này xuất phát từ thực tế là nhiều cơ sở giáo dục không nhận được sự hỗ trợ từ nhà nước cho rằng việc đuổi học những học sinh vô đạo đức là không có lợi. Nhưng không phải tất cả các cơ sở giáo dục tư nhân đều sẵn sàng hy sinh danh tiếng của mình vì điều này, đây là điều mà các ứng viên cuối cùng dựa vào khi chọn nơi học tập. Vì vậy, những sinh viên thể hiện thái độ phù phiếm với lớp học sẽ bị đuổi học không thương tiếc ngay cả ở các trường đại học, cao đẳng ngoài công lập.

Andrey Kirichuk tiếp tục: “Ngày nay, sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi được mong đợi ở hầu hết các doanh nghiệp dược phẩm ở Moscow và khu vực Moscow, “vì vậy mức độ yêu cầu về kiến thức của sinh viên thực sự rất cao. Chúng tôi đang chuẩn bị một thế hệ chuyên gia mới trong lĩnh vực dược phẩm, và trên vai chúng tôi có trách nhiệm to lớn đối với tính mạng và sức khỏe của những người đến hiệu thuốc. Chúng tôi không ngần ngại đuổi học những học sinh có cách tiếp cận vô trách nhiệm trong quá trình học tập, thường xuyên trốn học và thể hiện trình độ kiến thức thấp trong các kỳ thi. Điều này cũng áp dụng cho những người đến với chúng tôi trong khuôn khổ dự án giáo dục “Nhân sự mới. Nhà thuốc": trong trường hợp này, chúng tôi tạo chỗ học miễn phí cho những sinh viên tận tâm hơn.

“Riêng tư” không có nghĩa là “xấu”

Dần dần, thái độ tiêu cực đối với giáo dục tư nhân đang dần biến mất khỏi nhận thức của người Nga. Điều này phần lớn được tạo điều kiện thuận lợi nhờ ví dụ của Hoa Kỳ và Tây Âu: ở đây học tập tại một trường đại học hoặc cao đẳng tư thục được coi là một đặc quyền, và trình độ đào tạo trong các cơ sở giáo dục thương mại cao hơn nhiều so với các cơ sở giáo dục công lập.

Irina Zatsepina

Trở lại thế kỷ 17 ở Nga, có những bậc thầy về xóa mù chữ dạy trẻ em đọc và viết để kiếm tiền. Sau này, dưới thời trị vì của Peter TÔI , các cơ sở tư thục đầu tiên xuất hiện, nơi cả nam và nữ đều theo học (trước đó, người ta tin rằng phụ nữ không cần đọc và viết). Và đến giữa thế kỷ 18, các quý tộc được phép giáo dục con cái trực tiếp tại nhà. Chất lượng kiến thức xuống cấp trầm trọng vì người nước ngoài được thuê làm lang băm.

Catherine II, sau khi quyết định rằng việc giáo dục bông hoa của đất nước Nga là không phù hợp đối với những người nước ngoài ít học, đã tổ chức kiểm soát quan liêu chặt chẽ đối với giáo dục tư nhân. Chỉ có thể mở một cơ sở giáo dục tư nhân khi có sự cho phép của tổ chức từ thiện công cộng, sau khi kiểm tra chương trình giảng dạy và đội ngũ giảng viên. Nhưng Cách mạng Tháng Mười đã làm gián đoạn lịch sử giáo dục tư nhân Nga trong một thời gian dài. Và chỉ đến năm 1991, nó mới ngẩng đầu lên trở lại.

H trường tư ngày nay

Thay vì dùng từ “riêng tư” thì dùng từ “phi nhà nước” sẽ chính xác hơn. Bởi vì thuật ngữ “tư nhân” không chỉ hàm ý hình thức sở hữu mà còn bao hàm quyền của chủ sở hữu được làm những gì mình thấy phù hợp. Tuy nhiên, các trường thương mại không có quyền tự do như vậy. Nếu một trường được nhà nước công nhận thì theo luật giáo dục, nó hoàn toàn phù hợp với nhà nước. Chỉ có nguồn tài trợ là khác nhau nhưng chương trình, yêu cầu, tiêu chuẩn, kỳ thi và chứng chỉ đều giống nhau. Nếu trường không được công nhận, thì để nhận được chứng chỉ do nhà nước cấp và có cơ hội vào các trường đại học Nga, sinh viên của các cơ sở giáo dục tư nhân phải đăng ký vào một chương trình bên ngoài tại một trường công lập, nơi họ sẽ tham gia kỳ thi.

Các trường tư thục là:

Tiếng Nga và nước ngoài;
thế tục và có khuynh hướng tôn giáo;
với các hệ thống giáo dục khác nhau;
với các hệ thống thanh toán khác nhau.

Lyubov Ovsienko, Thứ trưởng Bộ Giáo dục:

– Ngày nay, xã hội chúng ta đã hình thành một tầng lớp sẵn sàng chi trả tiền học phí cho con cái họ. Để đáp ứng nhu cầu của xã hội, khu vực trường tư phải bắt đầu phát triển tích cực hơn. Việc khách hàng tiềm năng của những trường như vậy gửi con đi du học là điều hoàn toàn không thể chấp nhận được. Điều này không mang lại lợi ích kinh tế cho nước cộng hòa, vì vậy các chương trình đặc biệt của chính phủ sẽ được phát triển nhằm giúp phát triển khu vực giáo dục tư nhân.

Ngày nay, chỉ có 13 cơ sở trường học ngoài công lập ở Kazan, so với 300 ở Moscow. Rõ ràng, tình hình cần phải thay đổi. Suy cho cùng, sự gia tăng số lượng trường tư sẽ dẫn đến sự cạnh tranh lành mạnh giữa các trường, do đó, sẽ có tác động tích cực đến chất lượng giáo dục được cung cấp. Vấn đề trường mẫu giáo tư thục cần được nêu thành một vấn đề riêng. Xét thấy ngày nay, do nhiều yếu tố, trẻ em sinh ra không hoàn toàn khỏe mạnh mà cần có những điều kiện đặc biệt để phát triển toàn diện. Hiện nay, các trường mẫu giáo thông thường không thể cung cấp những điều kiện như vậy. Cho đến nay, chỉ có “trường mẫu giáo” tư nhân mới có thể làm được điều này, nhân tiện, số lượng trong số đó không nhiều.

Ưu điểm trường tư thục

Ưu điểm đầu tiên và có lẽ là chính của giáo dục tư nhân là cách tiếp cận cá nhân đối với trẻ. Xét cho cùng, trẻ em đều khác nhau: một số nắm bắt nhanh hơn, một số chậm hơn, một số thích giao tiếp với giáo viên, số khác lại rút lui. Theo nghĩa này, ở một trường tư thục, hầu như luôn có thể dành cho trẻ nhiều sự quan tâm theo yêu cầu, vì quy mô lớp học hiếm khi vượt quá 12-14 người. Theo quy định, khi soạn thảo thỏa thuận với phụ huynh, các trường thường quy định số lượng học sinh tối đa trong một lớp.

Ở một số trường tư thục, chương trình giảng dạy riêng được phát triển cho từng trẻ, tùy thuộc vào loại tâm lý của từng trẻ và mục tiêu cuối cùng mong muốn đạt được. Và nếu phụ huynh muốn con học chuyên sâu ngoại ngữ hoặc vật lý, nhà trường sẽ làm mọi cách để đảm bảo điều này.

Một điểm cộng nữa là điều kiện thoải mái (bàn ghế tiện nghi, thức ăn ngon), tổ chức ngày học sao cho trẻ có thời gian chơi thể thao, đi dạo và tham gia các hoạt động giải trí - tất cả những yếu tố này cho phép bạn phát huy tối đa khả năng của trẻ mà không phải làm việc quá sức và quá tải. .

Trường tư thục giải quyết vấn đề khuyến khích tài chính cho những giáo viên không phải thay đổi lĩnh vực hoạt động để tìm kiếm thu nhập. Ngược lại, họ có cơ hội nhận ra tiềm năng sáng tạo của mình trong những gì họ yêu thích. Giáo viên và giám đốc các trường ngoài công lập thừa nhận rằng sự thiếu thốn về vật chất mà giáo viên ở các trường học bình thường phải trải qua và những suy nghĩ thường trực về miếng cơm manh áo hàng ngày của họ là một trở ngại đáng kể cho sự phát triển của nền giáo dục hiện đại ở Nga. Ở các trường tư thục, có thể theo kịp xu hướng giáo dục toàn cầu, giáo viên nghiên cứu các tài liệu chuyên ngành về sư phạm và tâm lý học, nhanh chóng áp dụng các phương pháp hiện đại.

Cơ hội nghiên cứu chuyên sâu một số ngành học là một đặc điểm tích cực khác của việc học ở trường tư. Hầu như tất cả các trường ngoài công lập đều dạy ít nhất hai ngoại ngữ. Hơn nữa, một em học từ lớp một, và em thứ hai từ lớp 4–5. Nếu đủ sức, học sinh cũng có thể học thêm ngôn ngữ thứ ba. Cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tế được mang lại thông qua các chuyến đi nước ngoài mà các trường tư thục cố gắng tổ chức thường xuyên.

Natalya Akhatova, giám đốc trường tư thục Elena-Service:

– Tôi nghĩ các giáo viên cần được giải thoát khỏi những suy nghĩ đau đớn về việc lấy đâu ra tiền để nuôi con mình. Sau đó sẽ không chỉ có buổi tối Pushkin mà còn có những sự kiện khác đòi hỏi cách tiếp cận sáng tạo đặc biệt từ giáo viên. Giáo viên nên bình tĩnh về thu nhập của mình - doanh nhân-doanh nhân sở hữu trường học nên lo lắng về điều này. Ngoài ra, công việc của giáo viên trở nên hiệu quả hơn nhiều khi số học sinh trong một lớp chỉ bằng một nửa thay vì 30.

Nhược điểm của giáo dục tư nhân

Chất lượng giáo dục ở các trường tư thục không phải lúc nào cũng tương ứng với những gì được quảng cáo. Ở đây cần phải chọn một cơ sở giáo dục đặc biệt cẩn thận. Bạn không nên đặt nhiều niềm tin vào các chương trình thử nghiệm khác nhau tập trung vào một chuyên ngành cụ thể. Những thứ như “lớp học được trang bị máy tính”, “lớp học ngôn ngữ, âm nhạc hoặc quần vợt bổ sung” không nên ảnh hưởng đến việc lựa chọn trường học - rõ ràng là tất cả những điều này phải diễn ra ở một trường học tự coi mình là tư nhân.

Cần chú ý nhiều đến chương trình cơ bản, vì đây là chương trình cần thiết khi trẻ vào đại học. Ngoài ra, phụ huynh nên nhớ rằng nếu trước đây học sinh của một trường có thỏa thuận nhất định với trường đại học này hoặc trường đại học khác được ưu tiên vào đó thì nay việc kết hợp thi cuối kỳ ở trường với kỳ thi tuyển sinh vào đại học đã chính thức bị bãi bỏ, nghĩa là họ sẽ phải đăng ký trên cơ sở chung .

Cách chọn trường

Thứ nhất, mọi cơ sở giáo dục ngoài công lập đều phải có giấy phép hoạt động giáo dục. Giấy tờ xác nhận rằng mọi thứ ở trường với tòa nhà đều trật tự, tuân thủ các tiêu chuẩn vệ sinh, cơ sở vật chất kỹ thuật cũng như trình độ chuyên môn của giáo viên.

Thứ hai, việc công nhận là bắt buộc. Nó chỉ ra rằng nội dung, trình độ và chất lượng đào tạo học sinh tốt nghiệp ra trường đáp ứng được yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước. Theo Luật “Về giáo dục” của Liên bang Nga, để được công nhận, trường học phải hoạt động với giấy phép ít nhất ba năm và tốt nghiệp ít nhất một sinh viên. Việc công nhận mang lại cho trường quyền cấp các tài liệu của nhà nước cho sinh viên tốt nghiệp, tức là chứng chỉ giáo dục trung học. Nếu không, những học sinh tốt nghiệp sau lớp 11 sẽ không phải tự mình tham gia kỳ thi mà ở một trường được công nhận khác và với các giáo viên khác.

Thứ ba, nhân cách của người hiệu trưởng giống như tấm gương của một trường tư thục. Thông thường, một cuộc trò chuyện chi tiết với giám đốc là đủ để tìm hiểu nhiều điều về trường, cảm nhận bầu không khí của trường và tin tưởng vào trường. Khi chọn trường, hãy nhớ xem xét kỹ hơn về học sinh. Học sinh là tấm gương phản chiếu mọi thứ. Chỉ có học sinh mới có thể thể hiện được trình độ của trường mình theo học. Ngoài ngoại hình của học sinh, bạn có thể chú ý đến tần suất và mức độ thành công của học sinh của một trường nhất định tham gia các cuộc thi Olympic khác nhau.

Marina Gmyzina, giám đốc nhà thi đấu số 157:

— Có ý kiến cho rằng đăng ký vào trường tư thục rất dễ dàng - cái chính là phải đóng học phí. Nhưng ngày nay điều này có lẽ chỉ áp dụng cho các trường cấp thấp đang gặp phải tình trạng thiếu học sinh. Hiện nay, bài kiểm tra đầu vào nhằm xác định mức độ sẵn sàng học tập của trẻ không phải là hiếm. Ngoài ra, đôi khi ngay cả cha mẹ cũng phải bị “loại bỏ”. Một kiểu kiểm soát khuôn mặt đang có hiệu lực, và những ông bố bà mẹ ban đầu cư xử hung hăng và tự tin có thể không vượt qua được.

Theo quy định, các trường ngoài công lập đưa ra cách tiếp cận chu đáo hơn với trẻ. Điều này có nghĩa là ở một ngôi trường như vậy, thứ nhất, đứa trẻ sẽ được tôn trọng với tư cách cá nhân, thứ hai, chúng sẽ không gây tổn hại đến sức khỏe của nó. Ngoài ra, giáo dục tư nhân còn cung cấp nhiều dịch vụ hơn so với trường học thông thường. Ví dụ, trong phòng tập thể dục của chúng tôi, vào mỗi kỳ nghỉ, phụ huynh sẽ được cung cấp một tờ tài liệu riêng được giới thiệu riêng cho con họ và những lựa chọn tốt nhất để học thêm.

Trường tư ở nước ngoài

Nhiều người đã nghe nói về ưu điểm của chúng: trường học cung cấp cho học sinh một danh sách khổng lồ các môn học cơ bản và bổ sung để lựa chọn, chương trình bao gồm mỹ thuật, âm nhạc, thể thao, một số ngoại ngữ, sau giờ học bạn có thể học trong các câu lạc bộ yêu thích, ngay tại trường các lớp học được tổ chức thường xuyên - tại bảo tàng, nhà hát, khu bảo tồn thiên nhiên, ở các thành phố khác hoặc thậm chí cả các quốc gia. Nói cách khác, đứa trẻ có cơ hội thử mọi thứ và quyết định xem mình thích điều gì nhất, điều gì có thể làm tốt hơn, điều gì sẽ làm tiếp theo. Từ một trường tư thục (bất kỳ trường nào, không chỉ ở Anh) đều có con đường thẳng đến đại học: theo thống kê, hơn 90% sinh viên tốt nghiệp các trường này được học lên cao hơn, họ chiếm 1/3 tổng số sinh viên đại học.

Ưu điểm chính của bất kỳ trường học phương Tây nào là ngay từ nhỏ, một người đã được dạy tính tự lập và được dạy cách đưa ra lựa chọn đúng đắn. Giáo dục trường nước ngoài, mặc dù có rất nhiều chương trình phong phú, nhưng vẫn chuyên biệt hơn và tập trung vào nghề nghiệp tương lai của học sinh. Nhiệm vụ của trường học không chỉ là cung cấp giáo dục phổ thông mà còn cung cấp những kiến thức và kỹ năng hữu ích để chuẩn bị cho cuộc sống trưởng thành.

Cái nào tốt hơn?

Việc lựa chọn trường học thường được quyết định bởi hai yếu tố: ngôn ngữ và sự sẵn có của thông tin về hệ thống giáo dục ở một quốc gia cụ thể. Như bạn đã biết, tiếng Anh là ngôn ngữ hữu ích và được sử dụng rộng rãi nhất, và nền giáo dục cổ điển của Anh nổi tiếng là tốt nhất trên thế giới.

Ngày nay, có khoảng 20.000 trẻ em nước ngoài học tại các trường học ở Anh, trong đó có nhiều học sinh đến từ Nga. Tất nhiên, người nước ngoài đang làm phong phú thêm các trường tư thục ở Anh vốn từng đóng cửa đối với người ngoài, giới thiệu những điều mới mẻ và buộc phải thay đổi điều gì đó trong hệ thống quen thuộc. Nhưng người Anh vẫn còn bảo thủ, và có lẽ trong giáo dục, chủ nghĩa bảo thủ thể hiện rõ hơn bất cứ nơi nào khác.

Trường học nước ngoài nói chung (và trường Anh nói riêng) là một thử thách lớn về tính kiên trì và khả năng sinh tồn. Dù trường học có tốt đến đâu, một đứa trẻ nước ngoài luôn phải đối mặt với những vấn đề, chủ yếu là về tâm lý. Một đất nước xa lạ, một trường học nước ngoài, một lớp học nước ngoài, nơi mà trên hết, không ai hiểu được ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn và mọi người đều cười nhạo tiếng Anh của bạn. Trong một không gian chật hẹp, nơi học sinh nội trú dành toàn bộ thời gian, xung đột và xung đột chắc chắn sẽ nảy sinh (nhân tiện, đây là điển hình cho bất kỳ nhóm trẻ em nào). Tất cả điều này phải được trải nghiệm. Nhưng không phải ai cũng có khả năng này. Một cách nhẹ nhàng hơn là bắt đầu từ các trung tâm dự bị cho người nước ngoài và trường quốc tế.

Các trường quốc tế, được thiết kế dành cho trẻ em nước ngoài, cố gắng thích ứng với nhu cầu của học sinh nước ngoài: tại đây bạn sẽ tìm thấy các bài học bổ sung bằng tiếng Anh như một ngoại ngữ cũng như một khóa học dự bị và thích ứng đặc biệt. Điểm mạnh của giáo dục phổ thông ở Anh là tính nhất quán, sự chuẩn bị tổng thể tốt và một khóa học nghiêm túc về khoa học (khoa học tự nhiên, vật lý, hóa học). Ở một trường tư thục ở Anh, trẻ em không chỉ được dạy mà còn được giáo dục.

Các nước khác có lợi thế riêng của họ. Đức dạy triết học và toán học tốt hơn bất kỳ nước nào ở châu Âu (tuy nhiên, ở châu Âu, người Đức hiện đã bị Áo và Thụy Sĩ vượt qua), Pháp có các khóa học lịch sử và nhân văn mạnh, Thụy Sĩ dạy tốt ngoại ngữ, tài chính và nghi thức, Mỹ dạy luật, khoa học chính trị, kinh tế, khoa học máy tính. Ở các trường tư thục ở Thụy Sĩ, Pháp, Đức và Mỹ, so với Anh, các quy định ít nghiêm ngặt hơn và không khí ấm áp hơn.

ở Kazan

Hiện nay ở Kazan có một nền giáo dục trường tư thục đa dạng. Có nhiều lựa chọn cho cả việc học ngôn ngữ chuyên sâu với các chuyến đi nước ngoài đi kèm, cũng như một nền giáo dục hoàn toàn tiêu chuẩn nhưng phải trả phí. Ngoài ra, thậm chí có những trường tư thục tôn giáo còn tạo niềm tin cho phụ huynh rằng con họ sẽ đi theo con đường “chính nghĩa”. Những trường này có một điểm chung - cách tiếp cận cá nhân và quan tâm đến sự thoải mái về thể chất và tâm lý của trẻ em.

Các trường tư ngày nay được đối xử khác nhau. Và thường là tiêu cực nhất. Nhiều người vì họ không tin tưởng vào mọi thứ phi nhà nước, và nhiều người vì họ không tin vào những xu hướng mới. Nhưng các trường tư thục có thực sự là một sự đổi mới? Không có gì. Những tổ chức đầu tiên thuộc loại này xuất hiện ở nước ta hơn ba trăm năm trước.

Và đến giữa thế kỷ 18, các quý tộc được phép giáo dục con cái trực tiếp tại nhà. Chất lượng kiến thức xuống cấp trầm trọng vì người nước ngoài được thuê làm lang băm.

Nhưng Cách mạng Tháng Mười đã làm gián đoạn lịch sử giáo dục tư nhân Nga trong một thời gian dài. Và chỉ đến năm 1991, nó mới ngẩng đầu lên trở lại.

Trường tư ngày nay. Thay vì dùng từ “riêng tư” thì dùng từ “phi nhà nước” sẽ chính xác hơn. Bởi vì thuật ngữ “tư nhân” không chỉ hàm ý hình thức sở hữu mà còn bao hàm quyền của chủ sở hữu được làm những gì mình thấy phù hợp. Tuy nhiên, các trường thương mại không có quyền tự do như vậy. Nếu một trường được nhà nước công nhận thì theo luật giáo dục, nó hoàn toàn phù hợp với nhà nước. Chỉ có nguồn tài trợ là khác nhau nhưng chương trình, yêu cầu, tiêu chuẩn, kỳ thi và chứng chỉ đều giống nhau.

Nếu trường không được công nhận, thì để nhận được chứng chỉ do nhà nước cấp và có cơ hội vào các trường đại học Nga, sinh viên của các cơ sở giáo dục tư nhân phải đăng ký vào một chương trình bên ngoài tại một trường công lập, nơi họ sẽ tham gia kỳ thi.

Các trường tư thục là:

- Tiếng Nga và nước ngoài;
- thế tục và thiên về tôn giáo;
- với các hệ thống giáo dục khác nhau;
- với các hệ thống thanh toán khác nhau.

Ưu điểm của trường tư thục:

- Ưu điểm đầu tiên và có lẽ là chính của giáo dục tư nhân là cách tiếp cận cá nhân đối với trẻ. Xét cho cùng, trẻ em đều khác nhau: một số nắm bắt nhanh hơn, một số chậm hơn, một số thích giao tiếp với giáo viên, số khác lại rút lui. Theo nghĩa này, ở một trường tư thục hầu như luôn có thể dành cho trẻ nhiều sự quan tâm theo yêu cầu, vì quy mô lớp học hiếm khi vượt quá 12 - 14 người. Theo quy định, khi soạn thảo thỏa thuận với phụ huynh, các trường thường quy định số lượng học sinh tối đa trong một lớp.
- Ở một số trường tư thục, chương trình giảng dạy riêng được xây dựng cho từng trẻ, tùy thuộc vào loại tâm lý của từng trẻ và mục tiêu cuối cùng mà trẻ mong muốn đạt được. Và nếu phụ huynh muốn con học chuyên sâu ngoại ngữ hoặc vật lý, nhà trường sẽ làm mọi cách để đảm bảo điều này.
- Một điểm cộng nữa là điều kiện thoải mái (bàn ghế tiện nghi, thức ăn ngon), tổ chức ngày học sao cho trẻ có thời gian chơi thể thao, đi dạo và tham gia các hoạt động giải trí - tất cả những yếu tố này cho phép bạn phát huy tối đa khả năng của trẻ mà không cần làm việc quá sức và quá tải.
- Ở một trường tư thục, vấn đề khuyến khích tài chính đang được giải quyết để giáo viên không phải thay đổi lĩnh vực hoạt động để tìm kiếm thu nhập. Ngược lại, họ có cơ hội nhận ra tiềm năng sáng tạo của mình trong những gì họ yêu thích. Giáo viên và giám đốc các trường ngoài công lập thừa nhận rằng sự thiếu thốn về vật chất mà giáo viên ở các trường học bình thường phải trải qua và những suy nghĩ thường trực về miếng cơm manh áo hàng ngày của họ là một trở ngại đáng kể cho sự phát triển của nền giáo dục hiện đại ở Nga. Ở các trường tư thục, có thể theo kịp xu hướng giáo dục toàn cầu, giáo viên nghiên cứu các tài liệu chuyên ngành về sư phạm và tâm lý học, nhanh chóng áp dụng các phương pháp hiện đại.
- Cơ hội nghiên cứu chuyên sâu một số ngành là một đặc điểm tích cực khác của việc học ở trường tư. Hầu như tất cả các trường ngoài công lập đều dạy ít nhất hai ngoại ngữ. Hơn nữa, một học sinh từ lớp một, và học thứ hai từ lớp 4-5. Nếu đủ sức, học sinh cũng có thể học thêm ngôn ngữ thứ ba. Cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tế được mang lại thông qua các chuyến đi nước ngoài mà các trường tư thục cố gắng tổ chức thường xuyên.

Nhược điểm của giáo dục tư nhân:

- Chất lượng giáo dục ở các trường tư thục không phải lúc nào cũng tương ứng với những gì đã nêu. Ở đây cần phải chọn một cơ sở giáo dục đặc biệt cẩn thận. Bạn không nên đặt nhiều niềm tin vào các chương trình thử nghiệm khác nhau tập trung vào một chuyên ngành cụ thể. Những điểm như “lớp học được trang bị máy tính”, “lớp học ngôn ngữ, âm nhạc hoặc quần vợt bổ sung” không nên ảnh hưởng đến việc lựa chọn trường học - rõ ràng là tất cả những điều này phải ở một trường học tự coi mình là tư nhân.
- Cần chú ý nhiều đến chương trình cơ bản, vì đây là chương trình cần thiết khi trẻ vào đại học. Ngoài ra, phụ huynh nên nhớ rằng nếu trước đây học sinh của một trường có thỏa thuận nhất định với trường đại học này hoặc trường đại học khác được ưu tiên vào đó thì nay việc kết hợp thi cuối kỳ ở trường với kỳ thi tuyển sinh vào đại học đã chính thức bị bãi bỏ, nghĩa là họ sẽ phải đăng ký trên cơ sở chung .

Giáo dục tư nhân: ưu và nhược điểm

Trở lại thế kỷ 17 ở Nga, có những bậc thầy về xóa mù chữ dạy trẻ em đọc và viết để kiếm tiền. Sau đó, dưới thời trị vì của Peter I, các cơ sở tư nhân đầu tiên xuất hiện, nơi cả nam và nữ đều theo học (trước đó, người ta tin rằng phụ nữ không cần biết chữ). Và đến giữa thế kỷ 18, các quý tộc được phép giáo dục con cái trực tiếp tại nhà. Chất lượng kiến thức xuống cấp trầm trọng vì người nước ngoài được thuê làm lang băm.

Trường tư ngày nay

Thay vì dùng từ “riêng tư” thì dùng từ “phi nhà nước” sẽ chính xác hơn. Bởi vì thuật ngữ “tư nhân” không chỉ hàm ý hình thức sở hữu mà còn bao hàm quyền của chủ sở hữu được làm những gì mình thấy phù hợp. Tuy nhiên, các trường thương mại không có quyền tự do như vậy. Nếu một trường được nhà nước công nhận thì theo luật giáo dục, nó hoàn toàn phù hợp với nhà nước. Điểm khác biệt duy nhất là chương trình, yêu cầu, tiêu chuẩn, bài thi và chứng chỉ đều giống nhau. Nếu trường không được công nhận, thì để nhận được chứng chỉ do nhà nước cấp và có cơ hội vào các trường đại học Nga, sinh viên của các cơ sở giáo dục tư nhân phải đăng ký vào một chương trình bên ngoài tại một trường công lập, nơi họ sẽ tham gia kỳ thi.

Các trường tư thục là:

Tiếng Nga và nước ngoài; thế tục và có khuynh hướng tôn giáo; với các hệ thống giáo dục khác nhau; với các hệ thống thanh toán khác nhau.

Lyubov Ovsienko, Thứ trưởng Bộ Giáo dục:

Ngày nay, xã hội chúng ta đã hình thành một tầng lớp sẵn sàng chi trả tiền học phí cho con cái họ. Để đáp ứng nhu cầu của xã hội, khu vực trường tư phải bắt đầu phát triển tích cực hơn. Việc khách hàng tiềm năng của những trường như vậy gửi con đi du học là điều hoàn toàn không thể chấp nhận được. Điều này không mang lại lợi ích kinh tế cho nước cộng hòa, vì vậy các chương trình đặc biệt của chính phủ sẽ được phát triển nhằm giúp phát triển khu vực giáo dục tư nhân.

Ưu điểmtrường tư thục

Cơ hội nghiên cứu chuyên sâu một số ngành học là một đặc điểm tích cực khác của việc học ở trường tư. Hầu như tất cả các trường ngoài công lập đều dạy ít nhất hai ngoại ngữ. Hơn nữa, một học sinh từ lớp một, và học thứ hai từ lớp 4-5. Nếu đủ sức, học sinh cũng có thể học thêm ngôn ngữ thứ ba. Cơ hội áp dụng kiến thức đã học vào thực tế được mang lại thông qua các chuyến đi nước ngoài mà các trường tư thục cố gắng tổ chức thường xuyên.

Natalya Akhatova, giám đốc trường tư thục "Elena-Service":

Tôi nghĩ các giáo viên cần được giải thoát khỏi những suy nghĩ đau đớn về việc lấy đâu ra tiền để nuôi con mình. Sau đó sẽ không chỉ có buổi tối Pushkin mà còn có những sự kiện khác đòi hỏi cách tiếp cận sáng tạo đặc biệt từ giáo viên. Giáo viên nên bình tĩnh về thu nhập của mình - doanh nhân-doanh nhân sở hữu trường học nên lo lắng về điều này. Ngoài ra, công việc của giáo viên trở nên hiệu quả hơn nhiều khi số học sinh trong một lớp chỉ bằng một nửa thay vì 30.

Nhược điểm của giáo dục tư nhân

Cách chọn trường

Marina Gmyzina, giám đốc nhà thi đấu số 000:

Có ý kiến cho rằng việc đăng ký vào một trường tư thục rất dễ dàng - cái chính là phải trả tiền. Nhưng ngày nay điều này có lẽ chỉ áp dụng cho các trường cấp thấp đang gặp phải tình trạng thiếu học sinh. Hiện nay, bài kiểm tra đầu vào nhằm xác định mức độ sẵn sàng học tập của trẻ không phải là hiếm. Ngoài ra, đôi khi ngay cả cha mẹ cũng phải bị “loại bỏ”. Một kiểu kiểm soát khuôn mặt đang có hiệu lực, và những ông bố bà mẹ ban đầu cư xử hung hăng và tự tin có thể không vượt qua được.

Trường tư ở nước ngoài

Nhiều người đã nghe nói về những ưu điểm của chúng: trường học cung cấp cho học sinh một danh sách khổng lồ các môn học cơ bản và bổ sung để lựa chọn, chương trình bao gồm mỹ thuật, âm nhạc, thể thao, một số ngoại ngữ, sau giờ học bạn có thể học trong các câu lạc bộ yêu thích, trên- các lớp học tại địa điểm được tổ chức thường xuyên - tại bảo tàng, nhà hát, khu bảo tồn thiên nhiên, ở các thành phố khác hoặc thậm chí cả các quốc gia. Nói cách khác, đứa trẻ có cơ hội thử mọi thứ và quyết định xem mình thích điều gì nhất, điều gì có thể làm tốt hơn, điều gì sẽ làm tiếp theo. Từ một trường tư thục (bất kỳ trường nào, không chỉ ở Anh) đều có con đường thẳng đến đại học: theo thống kê, hơn 90% sinh viên tốt nghiệp các trường này được học lên cao hơn, họ chiếm 1/3 tổng số sinh viên đại học.

Cái nào tốt hơn?

Ngày nay, nhiều trẻ em nước ngoài học tại các trường học ở Anh, trong đó có nhiều học sinh đến từ Nga. Tất nhiên, người nước ngoài đang làm phong phú thêm các trường tư thục ở Anh vốn từng đóng cửa đối với người ngoài, giới thiệu những điều mới mẻ và buộc phải thay đổi điều gì đó trong hệ thống quen thuộc. Nhưng người Anh vẫn còn bảo thủ, và có lẽ trong giáo dục, chủ nghĩa bảo thủ thể hiện rõ hơn bất cứ nơi nào khác.

Trường học nước ngoài nói chung (và trường Anh nói riêng) là thử thách lớn về tính kiên trì và khả năng sinh tồn. Dù trường học có tốt đến đâu, một đứa trẻ nước ngoài luôn phải đối mặt với những vấn đề, chủ yếu là về tâm lý. Một đất nước xa lạ, một trường học nước ngoài, một lớp học nước ngoài, nơi mà trên hết, không ai hiểu được ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn và mọi người đều cười nhạo tiếng Anh của bạn. Trong một không gian chật hẹp, nơi học sinh nội trú dành toàn bộ thời gian, xung đột và xung đột chắc chắn sẽ nảy sinh (nhân tiện, đây là điển hình cho bất kỳ nhóm trẻ em nào). Tất cả điều này phải được trải nghiệm. Nhưng không phải ai cũng có khả năng này. Một cách nhẹ nhàng hơn là bắt đầu từ các trung tâm dự bị cho người nước ngoài và trường quốc tế.

ở Kazan

Nguồn- http://thông tin. /xã hội/12196.htm