Kỹ năng vận động tinh là gì? Đây là khả năng của bé thực hiện các chuyển động nhỏ và chính xác nhất quán bằng bàn tay cũng như các ngón tay và ngón chân. Theo cách nói thông thường, khái niệm này được gọi đơn giản là “sự khéo léo”. Kỹ năng vận động tinh bao gồm các chuyển động khác nhau: từ đơn giản (chỉ nhặt đồ chơi) đến phức tạp (vẽ và viết).
Bài tập phát triển khả năng diễn đạt
Các bài tập giúp trẻ phát triển khả năng phát âm và cải thiện khả năng vận động của các cơ quan liên quan trực tiếp đến việc phát âm các âm thanh và từ ngữ nên được thực hiện ở giai đoạn đầu phát triển của trẻ và hàng ngày. Điều này là cần thiết để những kỹ năng vận động được nghiên cứu và đồng hóa có thể trở nên mạnh mẽ và củng cố lâu dài.
Thời lượng của bài học không quá 5 phút, vì các lớp học kéo dài hơn sẽ gây ra sự mệt mỏi ở trẻ, điều này không dẫn đến việc học tài liệu mà làm mất đi hứng thú chung đối với các bài tập. Để bắt đầu, thời gian thực hành thường nên giảm xuống còn vài phút. Để đảm bảo các bài tập không quá khó đối với bé, bạn nên tính đến độ tuổi của bé và chọn những chất liệu nhẹ, phù hợp với sự phát triển của trẻ.
Thể dục dụng cụ và các bài tập phát triển khả năng phát âm của bé có thể được thực hiện theo nhóm và cá nhân, điều chính là khi thực hiện tất cả các bài tập, trẻ có thể nhìn vào gương và nhìn giáo viên của mình và có thể nhìn thấy các chuyển động và khuôn mặt. những biểu hiện xảy ra trong một cuộc trò chuyện, để so sánh với cách anh ấy thực hiện nó. Các chuyên gia phát triển các bài tập như vậy không khuyên bạn nên thực hiện chúng ngay sau khi ăn và thực hiện tất cả các nhiệm vụ và bài tập thể dục một cách vui tươi chỉ được hoan nghênh.
Tất cả các bài tập phát triển khả năng phát âm của trẻ đều được thực hiện theo một trình tự nhất định, trước hết được xác định theo độ tuổi của trẻ. Đầu tiên, đó phải là việc kể một câu chuyện hoặc câu chuyện cổ tích nào đó tương ứng với chủ đề của bài tập. Sau đó, giáo viên hoặc nhà giáo dục chỉ cho trẻ kỹ thuật thực hiện nhiệm vụ hoặc bài tập, sau đó trẻ bắt đầu cố gắng tự thực hiện, điều khiển chuyển động của cơ quan phát âm trước gương. Trong suốt thời gian này, giáo viên quan sát em bé, và nếu em làm sai điều gì đó, anh ta sẽ chỉ ra những điểm chưa chính xác, sau đó trẻ có thể cố gắng làm các bài tập một cách độc lập và không cần sự trợ giúp của gương. Nhưng vì trẻ nhỏ thường không thể hoàn thành nhiệm vụ nếu không có gương nên chúng có thể bỏ qua điểm này.
Trò chơi phát triển khả năng vận động ở trẻ
Đối với trò chơi, bạn có thể sử dụng các hình ảnh khác nhau và tạo các hướng dẫn sử dụng đơn giản mà chúng ta sẽ thảo luận bên dưới.
Người lớn, người thực hiện các bài tập thể dục phát âm, phải theo dõi trẻ rất cẩn thận, chỉ cho phép thực hiện đúng công nghệ tập luyện, khi đó trẻ sẽ nhanh chóng học được tất cả các chi tiết cần thiết để phát âm chính xác.
“Những chú ếch ngộ nghĩnh” (làm bài tập theo nội dung bài)
Kwaka thích mỉm cười.
Kéo môi thẳng về phía tai20
Ếch thực sự thích nó.
Miệng Kwaki cao tới tận mang tai,
Ít nhất là khâu cà vạt.
Cười đi, cười đi,
Và đôi mắt của họ giống như những chiếc đĩa.
"Ống"Môi tôi là một cái ống -
biến thành một đường ống.
Tôi có thể thổi thật to:
Đô-doo, doo-doo-doo, doo-doo, doo-doo-doo.
"Khỉ"Yêu cầu bé lặp lại theo bạn: nhếch môi cười, gửi nụ hôn. Hãy thử cho con cá sấu xem miệng; há miệng ra, mời bé thè lưỡi và giữ nó trong vài giây. Gấp đôi môi của bạn thành một cái ống và nhấp như một con ngựa.
"Bong bóng"Phồng cả hai má và làm vỡ bong bóng. Trò chơi rất hấp dẫn đối với bé. Sau đó cố gắng dạy con bạn phồng má này rồi phồng má kia.
"Mèo con"Hãy để bé thể hiện cách mèo con bú sữa và liếm môi (ồ, ngon quá). Để phát triển cách thở đúng cách (hít vào ngắn, thở ra dài), bạn cần thực hiện các thuộc tính đơn giản. Lấy một ống cocktail và luồn một sợi chỉ qua nó. Buộc một sợi chỉ để dễ cầm và treo trò chơi lên móc. Cắt lá, hoa hoặc bướm từ giấy màu (chọn đồ vật phù hợp với chủ đề của lớp). Lấy sợi chỉ. Buộc một đầu sợi chỉ vào ống và gắn một con bướm vào đầu kia. Một số con bướm có thể được buộc vào một ống ở các độ cao khác nhau. Trong khi chơi với bé, hãy mời bé thổi bướm. Trẻ em thực sự thích bài tập này.
Bạn có thể buộc một cục bông gòn, một chiếc lông vũ hoặc một mảnh vải nhẹ vào đầu ống. Đứa trẻ có thể thổi tất cả những thứ này với các cường độ khác nhau (gió nhẹ, gió mạnh).
Bạn có thể làm những cánh cổng nhỏ và cố gắng thổi những cục bông gòn vào đó.
Để phát triển khả năng thở, bàn xoay, bóng bơm hơi, ống dẫn, v.v., cũng như các bài hát cho các nguyên âm, chẳng hạn:
Cô gái đang khóc - a-a-a-a (phát âm dài);23
Con chuột cười - và-và-và-và;
Một con sói gọi một con sói khác - oo-oo-oo;
Một con nai sừng tấm thổi kèn trong rừng - o-o-o-o;
Một đứa trẻ đang khóc - wa-wa-wa-wa;
Trẻ con trong rừng gọi nhau - au-au-au-au.
Bài tập phát âm
Bạn cũng có thể sử dụng các bài tập sau:
- Hít vào và thở ra bằng mũi (đứng hoặc ngồi trên ghế)
- Hít vào bằng mũi, thở ra bằng miệng.
- Hít vào bằng miệng, thở ra bằng mũi.
- Hít vào và thở ra qua nửa mũi bên trái (cũng qua bên phải)
- Hít vào bằng một nửa mũi, thở ra bằng nửa mũi còn lại.
- Hít một hơi thật sâu, thở ra bằng mũi từng đợt.
Thể dục khớp nối
Lưỡi là cơ chính của cơ quan phát âm. Và đối với anh ấy, cũng như đối với bất kỳ cơ bắp nào, thể dục dụng cụ đơn giản là cần thiết. Rốt cuộc, lưỡi phải được phát triển đủ tốt để thực hiện các chuyển động tinh tế, có mục đích được gọi là phát âm.
Sự thiếu hụt khả năng phát âm làm trầm trọng thêm trạng thái cảm xúc và tinh thần của trẻ, khiến trẻ không thể phát triển và giao tiếp với các bạn cùng lứa tuổi. Để ngăn vấn đề này phát sinh ở trẻ trong tương lai, bạn nên bắt đầu tập thể dục khớp càng sớm càng tốt. Đối với trẻ hai, ba, bốn tuổi, thể dục phát âm sẽ giúp trẻ nhanh chóng “phát âm” đúng âm. Trẻ em từ 5, 6 tuổi trở lên sẽ có thể khắc phục phần lớn các chứng rối loạn phát âm hiện có với sự trợ giúp của thể dục dụng cụ.
“Chatterbox-chatterbox” - bài tập cho lưỡi
Đầu tiên, hãy giải thích cho con bạn “người nói nhảm” là ai, vì lưỡi sẽ phải biến thành một.
Để quá trình chuyển đổi này thành công, bạn cần phải làm cho lưỡi của mình thật rộng, thật rộng! Không hoạt động? Trẻ sẽ đưa lưỡi vào môi dưới và đánh đòn, vừa “trừng phạt” vừa nói: “năm-năm-năm-năm…”. Bây giờ lưỡi đã trở nên ngoan ngoãn và rộng rãi? Đã đến lúc biến anh ta thành kẻ nói nhảm! Chiếc lưỡi rộng thè ra khỏi miệng và chạm vào môi trên, phát ra những âm thanh đặc trưng: “bl-bl-bl-bl-…”.
Cuộc tập trận này còn có tên khác là “Thổ Nhĩ Kỳ”. Chẳng phải nó thực sự giống như một con gà tây đang giận dữ lảm nhảm sao?
Bài tập cho lưỡi và hàm dưới “Nướng bánh xèo”Ai nói bánh xèo chỉ có thể nướng bằng chảo? Chúng cũng hoạt động tốt ở môi dưới, đặc biệt nếu lưỡi tự hoạt động như một chiếc “bánh kếp”!
Vì vậy, "chúng tôi nướng bánh kếp." Miệng hơi hé mở, môi không căng và thả lỏng. Lưỡi bánh xèo rộng, phẳng nằm yên lặng trên môi dưới: nó nguội đi... Giữ tư thế này trong ít nhất 10 giây. Một chiếc bánh có lạnh không? Chúng tôi nướng thứ hai, thứ ba, thứ tư... Nói một cách dễ hiểu, cho đến khi chúng tôi cảm thấy mệt mỏi.
Bài tập ngôn ngữ “Ngon quá!”Bạn đã nướng bánh xèo chưa? Bạn đã ăn chưa? Ôi, nó ngon làm sao!!! Có lẽ bạn đã ăn nó với kem chua hoặc mứt? Thế là họ bôi môi trên. Bây giờ bạn cần liếm mứt hoặc kem chua còn lại từ môi trên.
Chúng tôi liếm môi trên bằng một chiếc lưỡi rộng theo chuyển động từ trên xuống. Đồng thời, miệng hơi hé mở, môi dưới không giúp ích gì, không “đẩy” lưỡi. Thật không may, không phải lúc nào trẻ cũng có thể thực hiện bài tập này một cách chính xác: môi dưới không tuân theo... Kết quả mong muốn đạt được sau nhiều lần thử không thành công.
Bài tập cho lưỡi và hàm dưới “Sóng”Bé có nhìn thấy sóng biển không? Cô ấy hoặc lăn lên bờ hoặc chạy trốn khỏi nó.
Lúc này sóng vừa “cuộn vào”. Miệng mở rộng. Đầu lưỡi tựa chắc chắn vào các răng cửa hàm dưới. Vội vàng... Sau khi giữ lưỡi ở tư thế này một lúc, hãy đưa lưỡi ra thật sâu, thật sâu trong miệng. Thủy triều thấp. ...
Lặp lại sự luân phiên này nhiều lần.
Nếu bạn chỉ hoàn thành phần đầu tiên của bài tập, tên của nó có thể được đổi thành “Gorochka”, “Katushechka”. Không giống như “Wave”, các bài tập này là tĩnh.
Bài tập cho lưỡi và hàm dưới “Biển tĩnh lặng”Biển có thể không chỉ có bão mà còn có thể yên tĩnh. Nhưng lưỡi của một đứa trẻ có thể bình tĩnh được một thời gian không?
Miệng mở. Lưỡi nằm trên sàn miệng và trở nên hoàn toàn bất động.
Mặc dù đơn giản nhưng bài tập lại rất khó! Cha mẹ và giáo viên có thể xác minh điều này bằng cách nhìn vào miệng trẻ. Có co giật và “sưng” ở cơ lưỡi không? Đúng không? Chúng ta đạt được sự “bình tĩnh” hoàn toàn!
Được phát triển bởi các nhà trị liệu ngôn ngữ, thể dục phát âm bao gồm các bài tập giúp trẻ phát triển sự năng động và khéo léo của môi, lưỡi và má. Ngoài ra, những hành động như vậy còn giúp rèn luyện một vị trí nhất định của cơ quan phát âm để phát âm các âm thanh cần thiết.
Mục tiêu quan trọng của các lớp phát âm thể dục được coi là nghiên cứu vị trí chính xác của các cơ quan phát âm để phát âm bất kỳ âm thanh nào. Người lớn phát hiện ra các khuyết tật về giọng nói của trẻ càng sớm và bắt đầu tổ chức các lớp học để sửa chúng thì cơ hội thoát khỏi bệnh lý càng dễ dàng và cao hơn.
Thể dục khớp nối sẽ giúp:
Các loại thể dục dụng cụ
Thể dục khớp nối cho trẻ em bao gồm các bài tập được chia thành các loại sau:
- tĩnh;
- năng động;
- thụ động;
- tích cực.
Trong các bài tập tĩnh, cơ quan phát âm đóng băng ở dạng thích hợp trong 4 - 7 giây. Các bài tập năng động liên quan đến việc thực hiện đo lường các hành động lặp đi lặp lại, giúp phát triển khả năng vận động của môi và lưỡi.
Các bài tập thụ động phù hợp cho trẻ sơ sinh hoặc trẻ em bị khiếm khuyết về ngôn ngữ phức tạp. Chúng được thực hiện bởi cha mẹ hoặc chuyên gia bằng ngón tay của họ. Trẻ thực hiện các bài tập tích cực một cách độc lập.
Ngoài các bài tập giúp phát triển cơ quan phát âm, người ta còn sử dụng truyện cổ tích và trò chơi. Họ khiến trẻ hứng thú trong suốt bài học, đơn giản hóa các bài tập và đẩy nhanh quá trình điều chỉnh các bệnh lý về ngôn ngữ.
Quy tắc cơ bản
Để thực hiện thể dục khớp nối cần phải:
Lớp học dành cho trẻ 4 tuổi
| Tên bài tập | Kỹ thuật thực hiện |
| "Cửa sổ" | Giữ tư thế há miệng với lưỡi ẩn trong một lúc, sau đó ngậm miệng lại. |
| "Chải" | Tạo một nụ cười, di chuyển đầu lưỡi dọc theo thành sau của tất cả các răng khi há miệng. |
| "Nhào bột" | Hãy cong đôi môi của bạn thành một nụ cười; chúng được tách ra; răng đang mở. Thực hiện và ấn lưỡi bằng môi, nói: “me-me-me.” Sau đó dùng răng cửa ấn vào lưỡi và lặp lại các âm tiết. |
| "Cái bát" | Môi ở dạng mỉm cười. Trong khi mở miệng, hãy thể hiện một chiếc lưỡi rộng và hơi hướng đầu lưỡi về phía mũi, tạo cho nó hình ảnh của một cái bát. |
| "Đồng hồ" | Tạo thành một nụ cười từ đôi môi của bạn. Khi há miệng, đầu lưỡi kéo dài sang góc phải của miệng rồi sang trái. |
| "Mứt ngọt" | Đôi môi đang mím lại thành hình nụ cười. Khi mở miệng, hướng đầu lưỡi rộng vào môi trên và di chuyển nó. |
| "Dudka" | Đưa hai hàm răng lại gần nhau, mím chặt môi, đưa chúng về phía trước mà không yếu đi. |
| "Hàng rào" | Với nỗ lực, hãy tạo cho đôi môi của bạn một nụ cười thon dài, thể hiện sự liên kết giữa răng trên và dưới. |
| "Họa sĩ" | Hãy mở rộng đôi môi của bạn thành một nụ cười; Với đầu lưỡi của bạn, trong khi mở miệng, hãy chạm vào vòm miệng cứng và di chuyển nó tới lui. |
| "Nấm" | Đôi môi cong lên tạo thành nụ cười. Hãy tặc lưỡi trong khi tưởng tượng cưỡi ngựa; sau đó kéo lưỡi về phía hàm trên và giữ nguyên tư thế trong một thời gian nhất định. |
| "Hòa âm" | Kéo môi bạn thành một nụ cười; kéo lưỡi về phía hàm trên; để lưỡi của bạn ở vị trí này, nhấp răng. |
| "Con mèo" | Kéo đôi môi của bạn thành một nụ cười. Dùng đầu lưỡi của bạn, trong khi mở miệng, chạm vào các răng cửa dưới và đẩy vào chúng. Dùng lưỡi tạo thành một ngọn núi, vẫn đẩy phần cuối của nó từ các răng cửa dưới. |
| "Bắt chuột" | Kéo đôi môi của bạn thành một nụ cười. Rút ra: “a-a-a-a-a-a.” Tiếp theo, thè lưỡi và dùng răng cửa nắm lấy đầu lưỡi. |
| "Ngựa" | Dùng môi tạo thành một ống, hơi há miệng và nhấp nháy như ngựa. |
| "Con voi" | Kéo môi về phía trước, tạo thành vòi voi. Tiếp theo, hít không khí vào, bắt chước con voi đang uống nước và đánh. |
| “Cuộc đàm phán Thổ Nhĩ Kỳ” | Chạm lưỡi vào môi trên và di chuyển nhanh, mở miệng và nói: “Ba-ba-ba-ba-ba.” |
| "Quả hạch" | Đặt đôi môi của bạn lại với nhau. Đẩy lưỡi lần lượt vào má bạn. |
| "Bơm" | Nối môi, làm tròn má và xẹp xuống. Môi không rời. |
| "Dùi trống" | Miệng ở dạng một nụ cười rộng. Chạm đầu lưỡi vào thành sau của răng hàm trên và nói: “de-de-de-de.” |
| "Mục tiêu" | Tại thời điểm bạn mở miệng, hãy dùng môi ấn lưỡi và thổi, đẩy chiếc lưỡi rộng của bạn ra. Má vẫn chưa được mở rộng. |
Dành cho trẻ 5 tuổi
| Tên bài tập | Kỹ thuật thực hiện |
| "Hàng rào" | Kéo môi thành một nụ cười, lần lượt để lộ răng của cả hai hàm. |
| "Ống" | Nối môi lại, gấp thành ống và giữ như vậy trong 7 giây. |
| "Ống hàng rào" | Môi ơi hãy giữ hình ảnh nụ cười. Hiển thị răng của cả hai hàm theo thứ tự. Sau đó chuyển sang hình ảnh đôi môi thon dài bằng một cái ống, giữ chúng ở dạng này. |
| "Cửa sổ" | Đôi môi trong hình ảnh của một nụ cười rộng. Đừng mở răng. Mở miệng, giữ nụ cười và đếm đến 9. Sau đó, ngậm miệng lại, nối hai răng lại. |
| "Cái lưỡi cứng đầu" | Môi đang cười, răng để trần, miệng hơi hé mở. Bạn cần đặt lưỡi lên môi dưới và tát vào môi và nói: “năm-năm-năm”. Đếm đến 4. |
| "Xẻng" | Hãy hé môi ra, để lộ hàm răng. Mở miệng và thè lưỡi thoải mái, đặt nó lên môi dưới. |
| "Dù" | Đặt một miếng bông gòn ở cuối mũi của bạn. Đưa lưỡi ra, nhấc đầu lưỡi lên và chạm vào môi trên của bạn. Để giữ được vẻ ngoài này, bạn phải thổi bông gòn ra khỏi mũi để nó nổi lên. |
| "Mục tiêu" | Đặt một vài đồ vật lên bàn và đặt một cục bông gòn vào giữa chúng. Hãy mím môi bằng ống và thổi vào quả bóng. Anh ta cần phải vào khung thành chỉ bằng một hơi thở ra. Các hình khối có thể dần dần được chuyển sang một bên. Giữ cho má của bạn xẹp xuống. |
| "Mứt" | Lúc bạn mở miệng, thè lưỡi ra và di chuyển đầu lưỡi dọc theo môi trên và môi dưới theo thứ tự. Hàm vẫn tĩnh, chỉ có lưỡi hoạt động. |
| "Chải" | Môi nhếch lên thành một nụ cười, hàm răng nhe ra; miệng hơi mở; di chuyển đầu lưỡi sang trái, sang phải xen kẽ dọc theo thành sau của răng trên và dưới. Được phép di chuyển lên xuống. |
| "Dùi trống" | Kéo môi thành một nụ cười, để lộ hàm răng; Khi mở miệng, hãy chỏ đầu lưỡi về phía sau răng cửa trên và chậm rãi nói: “dd-d-d.” Tốc độ phát âm tăng dần. Môi phải giữ trong tư thế mỉm cười, hàm dưới không được cử động, chỉ có lưỡi đang hoạt động. |
| "Ngựa" | Môi đang cười, răng lộ ra ngoài; Lúc mở miệng, chạm đầu lưỡi vào thành sau của răng hàm trên (răng cửa) và nhấp vào. Tốc độ nhấp chuột ban đầu chậm và sau đó tăng lên. |
| "Ngựa câm" | Môi đang cười, răng lộ ra. Từ miệng hơi hé mở, dùng đầu lưỡi chạm vào các răng cửa trên và nhấp vào đó mà không phát ra âm thanh. Lúc đầu, nhịp độ nhấp chuột được đo, sau đó tăng dần. |
Lớp nhóm cao cấp
Việc thể dục khớp nối cho trẻ nên được thực hiện khi ngồi trước gương, để trẻ có thể chiêm ngưỡng cả bản thân và chuyên gia trong việc phản chiếu cũng như lưỡi của chúng đang làm gì. Có thể chấp nhận thực hiện các bài tập chậm, vừa phải và chính xác. Điều đầu tiên chuyên gia cần làm là cho anh ta biết về bài tập sẽ được thực hiện.
Sau đó, bạn nên thể hiện cách phát âm thích hợp của âm thanh và giải thích những chuyển động cần thực hiện cho việc này. Và cuối cùng, đề nghị lặp lại bài tập cho trẻ. Lúc đầu, anh ta có thể cảm thấy căng thẳng ở các cơ quan phát âm, tình trạng này sẽ dần dần biến mất, nhường chỗ cho sự tự do và phối hợp.
Sau nhiều lần thử thực hiện bài tập, trẻ sẽ có thể đạt được vị trí mong muốn của lưỡi hoặc môi. Nếu trẻ gặp khó khăn, chuyên gia trị liệu ngôn ngữ nên giúp đỡ bằng thìa hoặc đầu dò. Người lớn cần theo dõi chất lượng bài tập của trẻ.
Các chuyển động phải chậm, chính xác, ổn định, cân xứng và không có những hành động không cần thiết. Ở nhà, cha mẹ và con cái nên lặp lại các bài tập và rèn luyện các kỹ năng đã học.
Nên tổ chức tập thể dục phát âm cho trẻ hàng ngày hoặc cách ngày để đạt được kết quả tốt trong việc khắc phục các khuyết tật về ngôn ngữ. Bằng cách này, các kỹ năng học được sẽ được hình thành vững chắc hơn. Bạn nên dành thời gian trong ngày cho hai buổi học, diễn ra sau bữa ăn một giờ.
Được phép tập thể dục trước khi ăn sáng từ 3 - 7 phút, tránh làm việc quá sức. Thể dục khớp nối được thực hiện theo nhóm nhỏ hoặc cá nhân. Bạn không nên cùng trẻ thực hành nhiều hơn ba động tác trong một bài học. Trong đó, 2 bài được thực hiện để lặp lại và luyện tập, 1 bài được giới thiệu là bài mới.
Các bài tập thể dục khớp của trẻ em sẽ phải được thực hiện từ đơn giản đến phức tạp và được lựa chọn có tính đến mục tiêu đạt được. Nên tổ chức chúng dưới dạng một trò chơi.
Nếu trẻ gặp khó khăn khi thực hiện bất kỳ hành động nào thì không nên cho trẻ làm quen với các bài tập mới.
Tốt hơn là bạn nên dành thời gian thực hành tài liệu quen thuộc bằng các kỹ thuật trò chơi. 
| Tên bài tập | Kỹ thuật thực hiện |
| "Thổi nến đi" | Lấy mô hình nến trong tay phải và chạm vào bụng bằng tay trái. Tạo môi thành hình ống, hít không khí và thở ra trong thời gian dài. |
| "Cá mập không răng" | Cố gắng ôm lấy răng trên và dưới bằng môi, miệng hơi hé mở. |
| "Cười" | Ban đầu, quấn môi trên quanh răng trên với miệng hơi hé ra, và một lúc sau, quấn môi dưới quanh răng dưới. |
| "Kim đồng hồ" | Thè lưỡi ra khỏi miệng hơi hé mở, nhấc đầu lưỡi lên và di chuyển quanh môi. |
| "Tấm bạt lò xo" | Kéo lưỡi từ miệng đang mở lên trên, hướng lên trời hoặc xuống. |
| "Gió" | Lấy một miếng bông gòn trong lòng bàn tay. Kéo môi ra bằng một cái ống và tập thổi bông gòn ra khỏi môi. |
| "Hươu cao cổ" | Đặt một chiếc lưỡi rộng ở môi dưới, lần lượt căng thẳng, như thể cổ của con vật đang duỗi ra và giải phóng sức căng. |
| "Vết chích" | Siết chặt lưỡi trong miệng đang mở và đẩy nó về phía trước. |
| "Núi" | Trong khi mở miệng, đẩy lưỡi ra khỏi răng dưới, uốn cong theo hình vòng cung, giữ nguyên hình dáng trong thời gian quy định. |
| "Ống" | Cố gắng uốn cong các cạnh bên của lưỡi hướng lên trên trong miệng đang mở, đẩy nhẹ lưỡi ra ngoài. Điều quan trọng cần lưu ý là không phải ai cũng có thể hoàn thành nhiệm vụ này. |
| "Bóng đá" | Với sự căng thẳng, hãy chạm lưỡi vào má này, rồi đến má kia, rồi lên bầu trời và những nơi khác trong khi ngậm miệng lại. |
| "Rắn" | Đẩy lưỡi về phía trước bằng lực từ miệng hơi mở và đẩy lưỡi về phía thanh quản. |
| "Sóng" | Dùng đầu lưỡi chạm mạnh vào các răng cửa phía dưới phía dưới đồng thời há miệng, mép bên chạm vào các răng hàm nằm phía trên; thè lưỡi rộng về phía trước theo hình sóng, sau đó đẩy lưỡi về phía sau sâu hơn. |
| "Cây kim" | Siết chặt chiếc lưỡi hẹp của bạn trong khi mở miệng, đẩy nó về phía trước mà không thư giãn. |
Trò chơi dạy cách phát âm chính xác các âm thanh
Thể dục phát âm cho trẻ dạy chúng nhìn cơ quan phát âm của mình trong gương, cảm nhận và điều khiển chúng. Nhưng nếu bạn chỉ say mê với chúng trong lớp, bạn sẽ không đạt được kết quả tích cực trong việc sửa bài phát biểu của mình.
Ngoài các bài tập phát âm, điều quan trọng là trẻ phải rèn luyện giọng nói và hơi thở bằng nhiều trò chơi khác nhau:
Gần đây, thể dục khớp cho trẻ em ngày càng trở nên phổ biến đối với các giáo viên. Trẻ em hiện đại ngày càng dành thời gian rảnh để xem TV, máy tính, điện thoại hoặc máy tính bảng.
Điều này buộc họ phải xem và nghe nhiều hơn là tự nói. Tình trạng này dẫn đến các vấn đề trong việc phát triển lời nói và hoạt động kém của các cơ quan phát âm. Vì vậy, giáo viên ngày càng đưa môn thể dục khớp vào lớp học nhiều hơn.
Định dạng bài viết: Vladimir Đại đế
Video về thể dục nhịp điệu
Thể dục phát âm cùng với nhà trị liệu ngôn ngữ:
Phát âm không chính xác của âm thanh xảy ra do sự không hoàn hảo của bộ máy phát âm. Đây là tên được đặt cho tập hợp các cơ quan tham gia vào việc tạo ra âm thanh: thanh quản, môi, lưỡi, hàm, v.v.
Khi em bé bóp méo những lời nói đầu tiên của mình một cách hài hước, cha mẹ sẽ lắng nghe với sự xúc động, kể lại những “viên ngọc trai” của trẻ cho người thân và bạn bè. Tất nhiên, điều này liên quan đến tuổi tác và thường biến mất theo thời gian, nhưng nó không vô hại như người ta tưởng.
Tại sao bạn cần thể dục dụng cụ?
Khiếm khuyết về giọng nói có thể đầu độc nghiêm trọng cuộc sống của trẻ, bởi chúng thường trở thành lý do để trẻ đùa giỡn, chế giễu.
Phát âm không chính xác của âm thanh xảy ra do sự không hoàn hảo của bộ máy phát âm. Đây là tên được đặt cho tập hợp các cơ quan tham gia vào việc tạo ra âm thanh: thanh quản, môi, lưỡi, hàm, v.v. Và cũng giống như cha mẹ phát triển khả năng thể chất của trẻ thông qua giáo dục thể chất, các cơ quan này cũng cần được tập thể dục.
Mục tiêu của thể dục dụng cụ là phát triển bộ máy phát âm, cải thiện và phát triển các chuyển động của nó.
Có phải ai cũng cần nó không, và tại sao lại tập thể dục nếu còn quá sớm để nói về khiếm khuyết về giọng nói? Mọi người. Đối với trẻ 2–4 tuổi, nó sẽ giúp tăng cường cơ bắp của bộ máy khớp và khả năng vận động của lưỡi. Đến 5–7 tuổi, những vi phạm hiện có có thể được sửa chữa. Điều quan trọng là phải hiểu ở đây rằng bạn bắt đầu lớp học càng sớm thì kết quả khả quan càng cao. Càng đến gần tuổi đi học và các lớp tiểu học, khiếm khuyết về giọng nói rất khó khắc phục và đôi khi không thể sửa chữa ngay cả khi có chuyên gia trị liệu ngôn ngữ.
Đôi khi trẻ phát âm đúng các âm nhưng do phát âm chậm nên kết quả là “cháo trong miệng”. Hiện tượng này được coi là một sai lệch không thể giải thích được trong quá trình phát triển lời nói và được gọi là dạng rối loạn ngôn ngữ bị xóa.
Các quy tắc cơ bản của thể dục dụng cụ
Các lớp học phải trở thành một hệ thống cho bạn và con bạn; chỉ có việc đào tạo thường xuyên mới có thể mang lại kết quả. Những gì khác bạn cần biết:
- thời gian “bài tập lưỡi” tùy thuộc vào mức độ mệt mỏi của bé nhưng không quá 10 phút;
- trong giờ học, bé ngồi trước gương để quan sát lưỡi của mình;
- đừng bao giờ ép buộc bé, tốt hơn hết hãy biến việc tập luyện thành một trò chơi;
- các lớp học được tiến hành với nhịp độ vừa phải, 4 – 5 bài tập mỗi buổi;
- nếu bé khó lặp lại chuyển động khớp nối theo bạn, hãy giúp bé cầm một thìa cà phê;
- Nhiệm vụ của cha mẹ là theo dõi tính đúng đắn và trôi chảy của các động tác, nếu không thì thể dục chẳng có ý nghĩa gì.
Nếu trẻ mẫu giáo gặp khó khăn trong việc tập thể dục, lưỡi run rẩy và không vâng lời, tốt hơn hết bạn nên tham khảo ý kiến của bác sĩ trị liệu ngôn ngữ. Có lẽ em bé cần được mát-xa đặc biệt.
Chất liệu tương tự:
Các loại bài tập
Bài tập phát âm có thể là tĩnh (lưỡi cố định bất động ở một vị trí nhất định) và động (tất cả các cơ quan của bộ máy phát âm đều tham gia).
Bài tập tĩnh
Khi thực hiện chúng, điều quan trọng không chỉ là thể hiện vị trí của lưỡi mà còn phải giữ tư thế trong khoảng 7 - 10 giây.
"Thìa". Mở rộng miệng và đặt lưỡi thoải mái lên môi dưới.
"Nấm". Chúng ta mút lưỡi vào vòm miệng và há miệng ra nhiều nhất có thể.
"Vòi". Kéo môi đang khép về phía trước càng nhiều càng tốt bằng một “ống” và giữ trong 5 – 10 giây.
Bài tập năng động
Các bài tập được thực hiện bằng cách đếm, trong đó vị trí của cơ quan phát âm thay đổi nhịp nhàng.
"Đồng hồ". Chúng tôi mở miệng và mỉm cười. Chúng ta làm cho lưỡi thu hẹp lại, đầu lưỡi hướng về phía khóe miệng.
"Xích đu" . Chúng ta mở miệng và kéo lưỡi đến cằm hoặc tới mũi.
“Kẹo đâu?” Môi khép lại, chúng ta luân phiên đặt lưỡi lên mỗi bên má.
"Ngựa". Chúng ta cố định lưỡi như trong bài tập “nấm” và nhấp mạnh.
Như bạn có thể thấy, các động tác rất đơn giản và bạn có thể thực hiện chúng mà không cần chuyên gia trị liệu ngôn ngữ.
Đặc điểm lứa tuổi của trẻ em và thể dục dụng cụ
Vẫn còn quá sớm để tập thể dục phát âm cho trẻ sơ sinh, nhưng trẻ 8 tháng tuổi hoàn toàn có khả năng lặp lại một số hành động giống người lớn: phồng má, thè lưỡi, phát âm các tổ hợp âm thanh đơn giản. Ví dụ, bạn có thể khịt mũi cùng bé khi thay quần áo hoặc rửa mặt.
Dành cho trẻ 2 – 3 tuổi
Các lớp học chính thức về phát triển bộ máy khớp nối nên bắt đầu khi trẻ được hai tuổi. Còn quá sớm để nói về việc dàn dựng những âm thanh có vấn đề nhất - tiếng rít, âm vang và tiếng huýt sáo. Do đó, mục tiêu chính của công việc ở giai đoạn này là phát triển sự chú ý của thính giác, làm quen với cường độ và cao độ của giọng nói, kiểm soát thời gian hít vào bằng miệng và làm rõ cách phát âm của các tổ hợp tượng thanh (meo meo, ko-ko). , bùm-bùm).
"Quả bóng" . Yêu cầu bé phồng má lên và xẹp xuống. Nếu anh ấy không thành công ngay lập tức, hãy ấn nhẹ vào chúng. Sau đó, bạn có thể phồng má từng cái một.
"Đoán đi." Chuẩn bị nước nóng và lạnh, một thìa cà phê. Khi trẻ nhắm mắt lại, dùng thiết bị chạm vào môi lưỡi và yêu cầu trẻ đoán xem thìa đã dùng loại nước nào.
"Căn nhà". Há miệng (nhà), bé thè lưỡi, rồi lại giấu đi.
"Cổng". Há miệng thật rộng, cần giữ cố định tư thế (5 – 7 giây).
Tài liệu liên quan:
Dành cho trẻ 3 – 4 tuổi
Mục đích của lớp học là giới thiệu các cơ quan phát âm và chức năng của chúng (môi cười, căng ra như một cái ống; hàm dưới giúp đóng mở miệng; lưỡi di chuyển lên xuống, theo vòng tròn, phải và trái. ).
Hãy mỉm cười và giữ tư thế này để đếm.
"Mứt ngon". Yêu cầu bé giả vờ liếm mứt trên môi. Đầu tiên là từ trên xuống, sau đó là từ dưới lên.
Từ các bài tập được mô tả ở trên, trẻ học các động tác “Xẻng”, “Đồng hồ”, “Đu quay”, “Ngựa”.
Việc sử dụng các hình ảnh thể hiện rõ ràng cách thực hiện bài tập và những gì cần miêu tả sẽ tạo thêm nét vui tươi cho môn thể dục dụng cụ. Những bài thơ vui nhộn cũng sẽ giúp bé giải trí.
Dành cho trẻ 4 – 5 tuổi
Mục đích của công việc: củng cố khái niệm cũ và giới thiệu các khái niệm mới: môi trên và dưới, răng; ngôn ngữ rộng và hẹp; va chạm sau răng. Yêu cầu đối với các bài tập được thực hiện ngày càng tăng và tốc độ làm việc cũng tăng lên.
"Cây kim". Mở miệng, đẩy lưỡi về phía trước càng nhiều càng tốt, thu hẹp lại.
Mỉm cười, chúng ta há to miệng. Đầu lưỡi tựa vào củ phía sau răng hàm dưới. Vị trí được giữ.
"Chúng ta hãy đánh răng". Miệng lại mở rộng, nụ cười trên môi. Với đầu lưỡi, chúng ta thực hiện các chuyển động gợi nhớ đến việc đánh răng từ bên trong (phải-trái). Chỉ có lưỡi hoạt động, các cơ quan còn lại bất động.
Dành cho trẻ 5 – 7 tuổi
Mục đích của công việc: đưa ra ý tưởng về mặt sau của lưỡi. Việc thực hiện các bài tập đã nghiên cứu là hoàn hảo và đạt đến mức tự động hóa. Trẻ dễ dàng thực hiện các phức hợp trong đó trẻ thay đổi vị trí của các cơ quan một cách dễ dàng và nhanh chóng. Ví dụ, sau khi nghe một câu thơ như vậy, em bé sẽ biểu diễn “vòi”, “nụ cười” và ngôi nhà.”
Ở độ tuổi này, người ta đã nhận thấy những khiếm khuyết về giọng nói cần được sửa chữa. Vì vậy, các bài tập được lựa chọn riêng cho từng trẻ. Điều quan trọng nữa là phải chú ý đến sự phát triển của thính giác âm vị, bởi vì trường học sắp đến gần, và trẻ sẽ viết các chữ cái như thế nào nếu trẻ không thể phân biệt chúng bằng tai?
"Vỗ tay đi". Người lớn gọi tên các âm thanh, trẻ mẫu giáo vỗ tay (cúi mình, giơ tay) khi nghe thấy âm thanh đã thống nhất trước. Nhiệm vụ có thể phức tạp khi phát âm không phải âm thanh mà là những từ có âm thanh mong muốn.
"Thay thế âm thanh". Người lớn gọi từ, trẻ thay thế một trong các âm. Ví dụ: “Thay thế âm thanh đầu tiên bằng [r] và nói những gì bạn nhận được: squeak - ..isk.”
Nó diễn ra như thế nào:
Trò chơi “ngon” tốt cho lời nói
Trẻ em thích chơi và chúng cũng thích đồ ngọt. Các hoạt động mệt mỏi để phát triển cơ quan phát âm có thể được đa dạng hóa với sự trợ giúp của các sản phẩm bánh kẹo, chẳng hạn như que và kẹo mút.
- Ngậm thạch spaghetti vào, căng môi thành ống.
- Cố định que dưới mũi bằng môi trên, như thể đó là bộ ria mép.
- Nhiệm vụ vẫn như cũ, bây giờ chỉ liên quan đến lưỡi và môi trên.
- Miệng há ra, một cây gậy đặt trên lưỡi. Mục tiêu của em bé là giữ thăng bằng.
- Chiếc kẹo nằm trên lưỡi như thể nằm trong một chiếc cốc. Miệng mở.
- Liếm kẹo mút từ các phía khác nhau, theo hình tròn.
Tốt hơn là nên xem nó một lần...
Nếu bạn vẫn còn thắc mắc về việc tổ chức luyện nói, hãy xem video hướng dẫn miễn phí trên trang web Quà tặng cho trẻ em.
Một nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ chuyên nghiệp sẽ chỉ ra và giải thích tất cả những điều phức tạp khi làm việc với trẻ em ở từng nhóm tuổi.
Ở đó bạn có thể nhận được tư vấn miễn phí với một chuyên gia.
Lời nói là một món quà tuyệt vời mà tạo hóa ban tặng cho con người. Nhưng để trẻ nói được cần có thời gian và sự hỗ trợ của cha mẹ, những người không chỉ giúp khắc phục mà còn ngăn ngừa những vấn đề có thể xảy ra.
Bài tập 1
Lần lượt thè lưỡi hẹp, căng (“chích”) và lưỡi rộng, thoải mái (“xẻng”).
Bài tập 2
Ấn mạnh đầu lưỡi vào răng hàm trên, sau đó thả lỏng và đặt đầu lưỡi vào phía dưới miệng. Cắn môi và răng, hé miệng ra một chút.
Bài tập 3
Hãy mỉm cười, hé miệng một chút, đặt chiếc lưỡi rộng và thoải mái lên môi dưới. Giữ nguyên tư thế đếm từ 1-5.
Bài tập 4
Căng môi thành một nụ cười căng thẳng, sau đó thả lỏng môi và trở lại vị trí cũ.
Bài tập 5
Lần lượt bóp và nhả hàm và môi bằng lực. Thư giãn, hạ thấp hàm dưới một cách tự do.
Bài tập 6
Từ từ hạ xuống và nâng hàm dưới thư giãn mà không căng thẳng hay mệt mỏi, há miệng rộng.
Bài tập 7
Kéo lưỡi của bạn trở lại bằng lực. Cảm nhận sự căng thẳng ở gốc lưỡi. Sau đó thư giãn lưỡi của bạn, đặt nó vào đáy miệng của bạn.
Bài tập cho bộ máy phát âm
Ngáp- đây là phản xạ vô điều kiện, hành động thở tự nguyện, bao gồm hít vào chậm và thở ra nhanh, đầy năng lượng. Ngáp làm giảm sự căng thẳng và cứng nhắc của bộ máy phát âm.
Bài tập 1
Hãy mở rộng miệng và ngáp thật sâu. Lặp lại bài tập.
Bài tập 2
Ngáp và làm gián đoạn việc ngáp, tạo ra âm thanh kéo dài Ừm. Lặp lại 10-15 lần.
Bài tập 3
Ngáp, phát âm các âm tiết khi bạn thở ra à, ừ, ồđầu tiên là im lặng, sau đó lên tiếng.
Bài tập 4
Ngáp khi phát âm các âm tiết mẹ ơi, mẹ ơi, mẹ ơi khi thở ra. Lặp lại 10-15 lần.
Hãy chú ý!
Khi thực hiện các bài tập, bạn nên nắm bắt được sự tương phản giữa căng cơ và thư giãn. Mỗi ngày trong tâm trí hãy tái tạo lại một cách chi tiết cảm giác thư giãn dễ chịu.
Làm chủ được sự thư giãn, bạn sẽ học cách giảm bớt căng thẳng và mệt mỏi, bạn sẽ cảm thấy bình tĩnh và thư thái hơn.
Chương 5 Rèn luyện cơ phát âm
Cơ bắp hoạt động- đang trở nên mạnh mẽ hơn
nhàn rỗi- ngủ quên, sai rồi
đang làm việc- bị phá hủy.
Thông tin chung
Cách diễn đạt tốt là cơ sở cho sự rõ ràng và dễ hiểu của lời nói. Sự rõ ràng và thuần khiết của cách phát âm phụ thuộc vào hoạt động tích cực và chính xác của bộ máy phát âm (lời nói), đặc biệt là trên các bộ phận chuyển động của nó - lưỡi, môi, vòm miệng, hàm dưới và hầu họng.
Để đạt được sự rõ ràng trong cách phát âm, cần phát triển bộ máy phát âm với sự hỗ trợ của các bài tập đặc biệt (thể dục dụng cụ phát âm).
Các bài tập này giúp tạo nền tảng thần kinh cơ để phát triển các chuyển động chính xác và phối hợp cần thiết cho âm thanh của giọng nói đầy đủ, cách phát âm rõ ràng và chính xác, ngăn ngừa sự phát triển bệnh lý của các chuyển động phát âm, cũng như giảm căng thẳng quá mức ở cơ phát âm và cơ mặt, phát triển các chuyển động cơ cần thiết để sử dụng và kiểm soát tự do các bộ phận của bộ máy khớp.
♦ Khi thực hiện bài tập phát âm cần tuân thủ các quy tắc sau:
♦ chỉ thực hiện các bài tập trước gương, dựa vào cả khả năng kiểm soát thị giác và cảm giác vận động;
♦ tránh các chuyển động kèm theo (bổ sung);
♦ thực hiện các bài tập với tốc độ bình tĩnh, không cần gắng sức, cố gắng thực hiện các động tác nhịp nhàng và nhịp nhàng;
♦ chỉ chuyển sang bài tập tiếp theo sau khi đã thành thạo bài tập trước;
♦ tập 2-3 lần một ngày trong 7-10 phút.
Bộ máy phát âm giúp một người phát âm các từ rõ ràng và tạo ra âm thanh chính xác. Tùy thuộc vào sự phát triển của cơ và các cơ quan, một số triệu chứng có thể xuất hiện. Đó là lý do tại sao việc cải thiện bộ máy phát âm của trẻ là điều quan trọng. Một trong những phương pháp phát triển khả năng diễn đạt tự tin là thể dục phát âm, đặc biệt là ở độ tuổi 6-7 tuổi.
Thông thường, thể dục khớp nối có thể được chia thành hai loại:
- tĩnh;
- năng động.
Việc đầu tiên được thực hiện bằng cách giữ căng một số cơ nhất định trong 10 - 15 giây. Ngược lại, động đòi hỏi phải tăng tốc độ lặp lại các chuyển động 8-10 lần. Tải như vậy phát triển sự phối hợp và khả năng chuyển đổi tốt.
Chú ý! Các loại nhiệm vụ phải được xen kẽ!
Bộ bài tập phát triển cơ khớp cho trẻ 6-7 tuổi
Thể dục phát âm cho trẻ 6-7 tuổi bao gồm một tập các bài tập nhằm tăng cường cơ bắp của bộ máy phát âm. Vì vậy, họ được chia thành ba nhóm phát triển chính.
Chương trình tăng cường cơ môi
Bộ sưu tập này bao gồm các bước sau:
- Đôi môi xen kẽ mở hoàn toàn thành một nụ cười có nén, giống như một nụ hôn.
- Há miệng một chút và cố gắng che răng bằng môi.
- Giả vờ cười toe toét, di chuyển môi trên dưới hàng răng dưới.
- Làm tương tự với môi dưới.
- Khịt mũi như ngựa.
Phức hợp để tăng cường cơ lưỡi
Lưỡi là cơ quan chính trong việc tạo ra lời nói. Đối với sự phát triển của nó, nó được khuyến khích:
- Thực hiện các chuyển động xoay bằng đầu lưỡi trên môi.
- Thư giãn và lè lưỡi nói “bya-bya; tôi-tôi."
- Lè lưỡi ra càng nhiều càng tốt; đôi khi làm cho nó rộng ra, đôi khi làm căng nó bằng tất cả sức lực của mình.
- Lần lượt chạm đầu lưỡi vào vòm miệng và hàm dưới.
- Bài tập "Cốc".
Các bài tập phát triển cơ má được coi là thú vị nhất và chắc chắn sẽ mang lại nhiều cảm xúc tốt và phục vụ tốt cho sự phát triển của bộ máy khớp. Để làm điều này bạn nên:
- Phồng má lên, sau đó loại bỏ không khí trong đó.
- Lần lượt bơm phồng một bên má, rồi bên kia.
- Chơi nhạc cụ hơi.
- Đánh vào đôi má sưng húp.
- Hãy co má lại như một con cá.
Mô tả bài tập cho các nhóm âm thanh khác nhau
Do đó, những âm thanh khác nhau đòi hỏi một loạt hoạt động khác nhau. Nhóm vấn đề chính ở trẻ em là phát âm các chữ cái R, L và các chữ cái rít. Một số biện pháp hiệu quả nhất cho sự phát triển của họ được ghi nhận:
- Chương trình “Brush” là hoàn hảo cho việc này. Để thực hiện, bạn cần mỉm cười một chút, hơi hé môi và đưa lưỡi đưa lưỡi sang hai bên dọc theo mặt trong của răng.
Họ cũng làm ấm lưỡi bằng cách đưa lưỡi qua lại trong vòm miệng. Có một chương trình tuyệt vời tên là “Jam”. Để thực hiện, bạn cần há miệng một chút, dùng lưỡi chạm vào môi trên và di chuyển từ bên này sang bên kia, lên xuống. - Để làm điều này, bạn nên thè lưỡi ra, để nó nằm trên môi dưới, cắn nhẹ và phát âm “năm, năm, năm”. Hoặc bạn có thể thực hiện âm thanh lạch cạch thường bị cấm và sau đó lặp lại điều tương tự nhưng không có âm thanh. Bạn cũng nên mở môi khi mỉm cười và dùng lưỡi chạm vào răng hàm trên và thổi mạnh nhất có thể. Một phương pháp hay khác là “Buzzing Steamer”. Cần phải đặt lưỡi vào hàng răng dưới, cong lưỡi và hơi há miệng phát ra âm thanh “y”.
- Một cái nữa. Để giải quyết, bạn nên đặt một miếng bông gòn vào lòng bàn tay và phát âm âm C, cố gắng thổi bay nó. Bạn cũng có thể phát âm chữ cái này trong khi “bơm bơm”. Nên thường xuyên cuộn miếng bọt biển vào ống và giữ ở đó một lúc. Hoặc cố gắng nghiến răng để mỉm cười. Hoặc khum lưỡi lại, di chuyển nó về phía trước một chút.
Bài tập thở
Thở đúng cách là chìa khóa để phát triển khả năng nói thành công. Giáo viên khuyên nên bắt đầu tăng cường nhịp thở ngay từ khi còn nhỏ. Nó cải thiện lưu thông máu, tăng cường cơ nói và giúp ngăn ngừa các bệnh về đường hô hấp một cách hoàn hảo. Bài tập thở bao gồm các bài tập sau:
- “Thổi nến đi.” Lấy một vật gì đó giống như một ngọn nến trong tay phải và đặt tay trái lên bụng. Hít một hơi thật sâu, căng bụng, sau đó thở ra một hơi dài, cố gắng thổi tắt nến, như thể đang chúc mừng sinh nhật.
- "Ngỗng đang bay." Bạn cần phải bước đi và bắt chước đường bay của một con ngỗng. Giơ tay lên - hít vào, hạ xuống - thở ra và đồng thời kéo “goooo”.
- "Quả bóng". Hít vào khoảng 5 hơi, đếm từ 1 đến 5 rồi thở ra.
- "Người thổi kèn". Bạn cần bắt chước người thổi kèn. Đầu tiên, hít một hơi thật sâu vào lồng ngực, sau đó tạo ra âm thanh kèn, “tách-tách-tút”, thở ra.
Quan trọng! Trước khi bắt đầu tập thể dục khớp cho trẻ 6-7 tuổi, bạn cần tập thở. Ở độ tuổi này, trẻ rất bốc đồng và cố gắng kể mọi thứ cùng một lúc, nuốt không khí và phát ra âm thanh. Kết quả là, người ta thường có thể quan sát thấy những khiếm khuyết về giọng nói đặc biệt.
Tiến hành các lớp học với trẻ 2-3 tuổi ở trường mẫu giáo và ở nhà
Đặc điểm nổi bật của bài tập là nhu cầu luyện tập dưới hình thức trò chơi. Nhiều sách hướng dẫn sư phạm đưa ra những lựa chọn riêng: chẳng hạn như truyện cổ tích về Lưỡi giúp trẻ phát triển bộ máy phát âm. Tuy nhiên, các nguyên tắc cơ bản có thể được tìm thấy trong mỗi:
- Ngôn ngữ của trẻ trong trò chơi này phải lặp lại hoàn toàn “cuộc phiêu lưu của lưỡi”.
- Các nhân vật nhất thiết phải thực hiện những hành động có thể tái hiện trong cuộc sống.
- và tên của nhiệm vụ phát âm có thể khác nhau.
- Trước khi đưa nhiệm vụ cho người lớn, bạn cần luyện tập trước gương.
Việc sử dụng các dụng cụ hỗ trợ trong quá trình tập luyện
Thông thường, nhiệm vụ chính của giáo viên là tạo ra một bầu không khí bài học phù hợp để khơi dậy sự hứng thú của trẻ và duy trì chức năng học tập. Trong những trường hợp như vậy, các phương pháp thể dục dụng cụ phi truyền thống được sử dụng. Các bổ sung được biết đến bao gồm:
- Bionergoplasty. Phương pháp này bao gồm nhu cầu sử dụng phẫu thuật thẩm mỹ cánh tay, hay đúng hơn là bàn tay. Bản chất nằm ở sự tương ứng hoàn toàn của bài tập được tái tạo và chuyển động của các chi, dường như chỉ ra đường chuyển động của âm thanh. Tuy nhiên, những đổi mới này được bổ sung muộn hơn một chút, khi một đứa trẻ 7-8 tuổi đã nắm vững các nguyên tắc cơ bản của thể dục khớp.
- Học những bài thơ khác thường. Đôi khi những tác phẩm thực tế không có nhiều ý nghĩa. Nhưng nhiệm vụ của họ là khác nhau. Bằng cách ghi nhớ những câu thơ bốn câu nhỏ, một nhóm cơ nhất định sẽ phát triển. Tuy nhiên, những bài học như vậy phải được phát triển bởi một chuyên gia, nếu không chúng sẽ không mang lại kết quả.
- Hát. Có những bài hát đặc biệt dành cho trẻ em về thể dục khớp, cũng giúp phát triển bộ máy hô hấp. Những phương tiện như vậy được sử dụng thành công trong các cơ sở giáo dục tư nhân.
- Thể dục dụng cụ tại nhà. Khi học ở nhà, các phương tiện ngẫu hứng được sử dụng. Bạn có thể bôi mứt lên môi trẻ và trẻ sẽ phải dùng đầu lưỡi liếm chúng theo hình tròn. Ngoài ra, những công việc với đôi má phồng lên sẽ thú vị hơn khi hoàn thành với đôi má đầy nước. Trẻ đứng trong nhà tắm nên dùng tay đấm vào má, để nước tuôn ra như suối. Bạn cũng có thể đánh răng bằng bàn chải đánh răng, chuyển sang lưỡi và má.
Tóm lại
Cách diễn đạt chính xác ở trẻ cho thấy sự phát triển toàn diện về năng lực của trẻ. Vì vậy, bạn không thể dựa vào “có thể”. Nó là cần thiết để thực hiện các bộ bài tập đặc biệt.