Tất cả học sinh lớp 11 sắp tham gia Kỳ thi Thống nhất năm 2019 đều quan tâm đến câu hỏi điểm tiểu học sẽ được chuyển đổi thành điểm trung học như thế nào và mức độ tương ứng giữa kết quả Kỳ thi Thống nhất Tiểu bang và điểm học sẽ như thế nào.
Chúng tôi đề nghị đi sâu vào vấn đề tính điểm cho các môn bắt buộc của kỳ thi cuối kỳ và tìm hiểu xem kết quả nào có thể được coi là đủ để được xét tuyển vào trường đại học ở các môn tự chọn.
Đánh giá kỳ thi thống nhất năm 2019
Quan trọng! Sẽ không có thay đổi cơ bản nào trong hệ thống đánh giá bài thi vào năm 2019 và thang điểm chuyển đổi điểm sơ cấp thành điểm kiểm tra, được phát triển cho mùa Kỳ thi Thống nhất trước đó, sẽ phù hợp với hầu hết các môn học.
Một ngoại lệ đối với quy tắc này sẽ là nghiên cứu sinh học và xã hội, trong đó một số cải tiến được cung cấp trong KIM, dẫn đến một chút thay đổi về điểm sơ cấp tối đa, cụ thể là:
Giống như năm 2018, tác phẩm cuối cùng sẽ được kiểm tra theo hai cách:
- sử dụng hệ thống điện tử tự động nhận dạng đáp án chuẩn Kỳ thi Thống nhất năm 2019;
- với sự tham gia của các chuyên gia, những người sẽ phải đánh giá thủ công các câu trả lời chi tiết có mức độ phức tạp ngày càng cao.
Khi kiểm tra bài, sinh viên tốt nghiệp sẽ được cho điểm ban đầu (sau đây gọi là PB), sau đó sẽ được quy đổi thành điểm kiểm tra (sau đây gọi là TB), đây sẽ là điểm cuối cùng, được tính là điểm chính thức kết quả của kỳ thi.
Bảng tương ứng điểm các môn bắt buộc
Bất chấp những hứa hẹn lớn về việc mở rộng phạm vi các kỳ thi bắt buộc đối với học sinh tốt nghiệp lớp 11, môn toán và tiếng Nga vẫn là môn bắt buộc trong năm học này. Triển vọng giới thiệu lịch sử và tiếng Anh đang được các chuyên gia tích cực thảo luận và nghiên cứu.
Đối với mỗi môn thi Thống nhất 2019 đều có bảng tương ứng riêng, theo đó việc chuyển điểm sơ cấp sẽ diễn ra.
tiếng Nga
Kỳ thi tiếng Nga sẽ là kỳ thi chính vào năm 2019. Việc chuyển đổi điểm sơ cấp mà thí sinh nhận được dựa trên kết quả kiểm tra phần I và II của Thẻ Kỳ thi Thống nhất năm 2019 thành điểm phụ (kết quả, bài kiểm tra) sẽ được thực hiện theo bảng tương ứng sau.
Vì vậy, để có được giấy tờ giáo dục, sinh viên tốt nghiệp chỉ cần đạt 10 PB (24 TB), nhưng chỉ những người đạt ít nhất 16 PB (36 TB) mới có thể cạnh tranh để giành được một suất học do ngân sách tài trợ tại một trong các trường của Nga. các trường đại học.
Toán học
Kết quả của Kỳ thi Thống nhất cấp bang không được xét khi vào đại học và để lấy chứng chỉ, những người tham gia kỳ thi này chỉ cần đạt 7 (trong số 20 điểm có thể) điểm chính, sẽ tương ứng với một lớp của “3.”
Học sinh tốt nghiệp môn toán chuyên ngành năm 2019, sau khi tính điểm sơ cấp, có thể xác định kết quả độc lập bằng cách chuyển từ điểm tiểu học sang điểm (kiểm tra) trung học theo bảng sau:
Bảng điểm tương ứng các môn tự chọn
Sự khác biệt giữa cách giải thích kết quả của các môn Toán và Tiếng Nga cũng như các môn khác của Kỳ thi Thống nhất 2019 là đối với các môn bắt buộc, khi chuyển điểm tiểu học, họ phân bổ riêng ngưỡng tối thiểu để lấy chứng chỉ và điểm riêng. giới hạn dưới của kết quả cho phép gửi tài liệu đến một trường đại học. Đối với tất cả các môn tự chọn, hai giới hạn dưới này trùng nhau.
Sinh vật học
Điểm đậu tối thiểu môn sinh học năm 2019 sẽ là 16 PB, tương đương 32 TB.
Câu chuyện
Trẻ em đạt 9 điểm PB, mà bản dịch của điểm sơ cấp trong bảng hiểu là 32 trên 100 bệnh lao có thể xảy ra, sẽ được coi là đã vượt qua ngưỡng tối thiểu về lịch sử tại Kỳ thi Thống nhất Quốc gia năm 2019.
Tin học
Điểm sơ cấp tối đa trong khoa học máy tính là 35 và để vượt qua ngưỡng tối thiểu chỉ cần đạt 6 điểm, theo bảng dưới đây, tương ứng với 40 TB trên 100 điểm có thể.
Khoa học xã hội
Để đạt được 100 TB mong muốn đối với nhiều người tại Kỳ thi Thống nhất về Khoa học Xã hội 2019 sắp tới, người tham gia chứng nhận cuối cùng sẽ cần đạt được 64 điểm chính tối đa có thể. Trong trường hợp này, ngưỡng tối thiểu cho đối tượng sẽ là 21 PB hoặc 42 TB.
Hoá học
Có thể đạt được tối đa 60 điểm chính cho một công việc hoàn thành hoàn hảo. Trong trường hợp này, kết quả tối thiểu cho phép bạn có được các tài liệu giáo dục và cố gắng tiếp tục việc học của mình sẽ là ngưỡng 13 PB hoặc 36 TB.
Vật lý
Môn học này được coi là một trong những môn khó nhất trong số các môn tự chọn của Kỳ thi Thống nhất. Mặc dù ngưỡng tối thiểu chỉ là 10 điểm PB (33 TB) nhưng không phải ai cũng có thể vượt qua được. Tuy nhiên, sau khi nhận được kết quả cao, sinh viên tốt nghiệp có thể tự tin bước vào cuộc chiến giành một suất học được tài trợ bởi ngân sách tại các trường đại học kỹ thuật tốt nhất trong nước.
Địa lý
Ngày nay, môn học này không thuộc các bộ môn thi Thống nhất phổ biến, vì chỉ một số trường đại học đào tạo với chuyên ngành hẹp mới yêu cầu chứng chỉ này. Nếu bạn quyết tâm theo học môn đặc biệt này thì việc vượt qua ngưỡng dưới 10 PB (tương ứng 34 TB) sẽ không quá khó khăn. Nếu bạn cần một chứng chỉ có kết quả gần tối đa, bạn nên chú ý chuẩn bị nhiều nhất có thể.
Văn học
Kỳ thi thường được lựa chọn bởi những chàng trai muốn gắn kết cuộc sống của mình với nghề báo hoặc các ngành nghề sáng tạo khác. Ngưỡng tối thiểu cho môn văn năm 2019 sẽ là 14 PB = 30 TB và có thể đạt được điểm tối đa 100 bằng cách đạt 58 trên 58 điểm ban đầu có thể.
Ngoại ngữ
Cách tính điểm ngoại ngữ là đơn giản nhất, vì đối với nhóm môn này của Kỳ thi Thống nhất 2019, điểm sơ cấp được chuyển trực tiếp thành điểm thi theo hệ thống 1-1.
1 PB = 1 TB
Ngưỡng tối thiểu cho năm 2019 là 22 điểm.
Phần kết luận
Điểm tối thiểu được nêu trong các bảng mang lại cơ hội giả định để tham gia vào cuộc cạnh tranh cho một vị trí bình dân. Trên thực tế, điểm tuyển sinh đại học cao hơn nhiều. Chỉ số này thay đổi theo từng năm và phụ thuộc vào số lượng người nộp đơn đăng ký vào một chuyên ngành nhất định và kết quả của Chứng chỉ Kỳ thi Thống nhất của Nhà nước.
Bạn có thể tìm hiểu điểm đậu của chuyên ngành mà bạn quan tâm cũng như những chứng chỉ cần thiết để tham gia cuộc thi giành chỗ ở bình dân trên trang web của trường đại học mà bạn dự định đăng ký.
Nếu bạn quan tâm đến điểm kiểm tra đạt được tương ứng với cấp độ nào, hãy sử dụng bảng không chính thức để diễn giải kết quả của Kỳ thi Thống nhất năm 2019:
Sau khi kiểm tra các nhiệm vụ trong Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Nga, điểm chính được ấn định cho việc hoàn thành của chúng: từ 0 đến 57. Mỗi nhiệm vụ được đánh giá bằng một số điểm nhất định: nhiệm vụ càng phức tạp thì bạn càng nhận được nhiều điểm. Nó. Để hoàn thành đúng các nhiệm vụ trong Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Nga, sẽ được cho từ 1 đến 5 điểm tùy theo mức độ phức tạp của nhiệm vụ. Trong trường hợp này, bạn có thể nhận được từ 0 đến 24 điểm cho bài luận.
Sau đó, điểm chính được chuyển thành điểm kiểm tra, điểm này được ghi trong chứng chỉ Kỳ thi Thống nhất của Bang. Điểm này được sử dụng để xét tuyển vào các cơ sở giáo dục đại học. Chuyển điểm thi Thống nhấtđược thực hiện bằng thang điểm đặc biệt.
Ngoài ra, dựa trên điểm của Kỳ thi Thống nhất, bạn có thể xác định điểm gần đúng theo thang điểm năm mà học sinh sẽ nhận được khi hoàn thành nhiệm vụ bằng tiếng Nga trong kỳ thi.
Dưới đây là thang điểm chuyển đổi điểm thi Nhà nước thống nhất bằng tiếng Nga: điểm thô, điểm kiểm tra và điểm thô.
Thang chuyển đổi điểm thi Thống nhất: Tiếng Nga
Điểm kiểm tra tối thiểu để được nhận vào các cơ sở giáo dục đại học bằng tiếng Nga là 36.
| Điểm sơ cấp | Điểm kiểm tra | Cấp |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 3 | |
| 2 | 5 | |
| 3 | 8 | |
| 4 | 10 | |
| 5 | 12 | |
| 6 | 15 | |
| 7 | 17 | |
| 8 | 20 | |
| 9 | 22 | |
| 10 | 24 | 3 |
| 11 | 26 | |
| 12 | 28 | |
| 13 | 30 | |
| 14 | 32 | |
| 15 | 34 | |
| 16 | 36 | |
| 17 | 38 | |
| 18 | 39 | |
| 19 | 40 | |
| 20 | 41 | |
| 21 | 43 | |
| 22 | 44 | |
| 23 | 45 | |
| 24 | 46 | |
| 25 | 48 | |
| 26 | 49 | |
| 27 | 50 | |
| 28 | 51 | |
| 29 | 53 | |
| 30 | 54 | |
| 31 | 55 | |
| 32 | 56 | |
| 33 | 57 | 4 |
| 34 | 59 | |
| 35 | 60 | |
| 36 | 61 | |
| 37 | 62 | |
| 38 | 64 | |
| 39 | 65 | |
| 40 | 66 | |
| 41 | 67 | |
| 42 | 69 | |
| 43 | 70 | |
| 44 | 71 | |
| 45 | 72 | 5 |
| 46 | 73 | |
| 47 | 76 | |
| 48 | 78 | |
| 49 | 81 | |
| 50 | 83 | |
| 51 | 86 | |
| 52 | 88 | |
| 53 | 91 | |
| 54 | 93 | |
| 55 | 96 | |
| 56 | 98 | |
| 57 | 100 |
Tổng số người tham gia trong ngày chính của kỳ thi chính của Kỳ thi Thống nhất năm 2018 đã vượt quá 327 nghìn người, giống như những năm trước, chiếm hơn một nửa tổng số người tham gia Kỳ thi Thống nhất. Khoa học xã hội là kỳ thi phổ biến nhất được thực hiện theo quyết định của sinh viên tốt nghiệp, điều này đã dẫn đến sự không đồng nhất cao về mức độ chuẩn bị của đội ngũ người tham gia kỳ thi. Nhu cầu về kết quả thi tuyển sinh vào nhiều chuyên ngành là do kỳ thi bao gồm kiểm tra các kiến thức cơ bản về triết học xã hội, kinh tế, xã hội học, pháp luật và đưa ra yêu cầu cao về trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp. (thậm chí đạt được số điểm tối thiểu cũng đòi hỏi yêu cầu cao).
Nhìn chung, tỷ lệ thí sinh không đạt điểm tối thiểu năm 2018 tăng so với năm 2017 và lên tới 17,4% (năm 2017 - 13,8%; năm 2016 - 17,6%).
Số học sinh 100 điểm năm 2018 tăng so với năm 2017: 198 so với 142. Năm 2018, tỷ lệ học sinh 100 điểm tăng lên 0,06% (năm 2017 - 0,04%) và học sinh trung học phổ thông lên 7,4% (năm 2017). - 4,5%) có thể là do việc mở rộng hơn nữa phương pháp đào tạo khác biệt cho sinh viên tốt nghiệp, có tính đến mức độ phát triển của hệ thống kiến thức và kỹ năng của cá nhân họ, cũng như sự cải thiện nêu trên trong hệ thống đánh giá số lượng nhiệm vụ và việc thực hiện hệ thống các biện pháp nâng cao chất lượng công việc của các ủy ban chủ thể của các cơ quan cấu thành Liên bang Nga.
Các tài liệu phân tích và phương pháp chi tiết hơn cho Kỳ thi Thống nhất Quốc gia năm 2018 có sẵn tại đây.
Trang web của chúng tôi có hơn 3.800 nhiệm vụ chuẩn bị cho Kỳ thi cấp Nhà nước thống nhất về nghiên cứu xã hội năm 2018. Đề cương chung của công việc kiểm tra được trình bày dưới đây.
KẾ HOẠCH KIỂM TRA SỬ DỤNG TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI NĂM 2019
Chỉ định mức độ khó của nhiệm vụ: B - cơ bản, P - nâng cao, V - cao.
Các yếu tố nội dung và hoạt động được thử nghiệm |
Mức độ khó của nhiệm vụ |
Điểm tối đa để hoàn thành nhiệm vụ |
Thời gian hoàn thành nhiệm vụ ước tính (phút) |
| Nhiệm vụ 1. Biết và hiểu: bản chất sinh học xã hội của con người; các giai đoạn và yếu tố chính của xã hội hóa nhân cách; vị trí, vai trò của con người trong hệ thống quan hệ xã hội; các mô hình phát triển của xã hội như một hệ thống tự tổ chức phức tạp; xu hướng phát triển của toàn xã hội như một hệ thống năng động phức tạp, cũng như các thể chế xã hội quan trọng nhất; các thể chế và quá trình xã hội cơ bản; sự cần thiết điều chỉnh các quan hệ xã hội, bản chất của chuẩn mực xã hội, cơ chế điều chỉnh pháp luật; đặc điểm của kiến thức xã hội và nhân văn (xác định các yếu tố cấu trúc bằng sơ đồ và bảng biểu) | |||
| Nhiệm vụ 2. Biết và hiểu: bản chất sinh học xã hội của con người; các giai đoạn và yếu tố chính của xã hội hóa nhân cách; vị trí, vai trò của con người trong hệ thống quan hệ xã hội; các mô hình phát triển của xã hội như một hệ thống tự tổ chức phức tạp; xu hướng phát triển của toàn xã hội như một hệ thống năng động phức tạp, cũng như các thể chế xã hội quan trọng nhất; các thể chế và quá trình xã hội cơ bản; sự cần thiết điều chỉnh các quan hệ xã hội, bản chất của chuẩn mực xã hội, cơ chế điều chỉnh pháp luật; đặc điểm của kiến thức xã hội và nhân đạo (lựa chọn khái niệm khái quát cho tất cả các khái niệm khác được trình bày trong danh sách) | |||
| Nhiệm vụ 3. Biết và hiểu: bản chất sinh học xã hội của con người; các giai đoạn và yếu tố chính của xã hội hóa nhân cách; vị trí, vai trò của con người trong hệ thống quan hệ xã hội; các mô hình phát triển của xã hội như một hệ thống tự tổ chức phức tạp; xu hướng phát triển của toàn xã hội như một hệ thống năng động phức tạp, cũng như các thể chế xã hội quan trọng nhất; các thể chế và quá trình xã hội cơ bản; sự cần thiết điều chỉnh các quan hệ xã hội, bản chất của chuẩn mực xã hội, cơ chế điều chỉnh pháp luật; đặc điểm của kiến thức xã hội và nhân đạo (mối tương quan giữa các khái niệm cụ thể với các khái niệm chung) | |||
| Nhiệm vụ 4. | |||
| Nhiệm vụ 5. | |||
| Nhiệm vụ 6. | |||
| Nhiệm vụ 7.Để mô tả theo quan điểm khoa học các đối tượng xã hội chính (sự kiện, hiện tượng, quá trình, thể chế), vị trí và ý nghĩa của chúng trong đời sống xã hội như một hệ thống không thể thiếu | |||
| Nhiệm vụ 8. Phân tích thông tin hiện tại về các đối tượng xã hội, xác định những đặc điểm chung và khác biệt của chúng; thiết lập sự tương ứng giữa các đặc điểm và đặc điểm cơ bản của các hiện tượng xã hội được nghiên cứu với các thuật ngữ và khái niệm khoa học xã hội | |||
| Nhiệm vụ 9. Vận dụng các kiến thức kinh tế - xã hội và nhân văn trong quá trình giải quyết các vấn đề nhận thức về các vấn đề xã hội hiện nay | |||
| Nhiệm vụ 10. Tìm kiếm thông tin xã hội được trình bày trong các hệ thống ký hiệu khác nhau (hình) | |||
| Nhiệm vụ 11.Để mô tả theo quan điểm khoa học các đối tượng xã hội chính (sự kiện, hiện tượng, quá trình, thể chế), vị trí và ý nghĩa của chúng trong đời sống xã hội như một hệ thống không thể thiếu | |||
| Nhiệm vụ 12. Tìm kiếm thông tin xã hội được trình bày trong các hệ thống ký hiệu khác nhau (bảng, sơ đồ) | |||
| Nhiệm vụ 13.Để mô tả theo quan điểm khoa học các đối tượng xã hội chính (sự kiện, hiện tượng, quá trình, thể chế), vị trí và ý nghĩa của chúng trong đời sống xã hội như một hệ thống không thể thiếu | |||
| Nhiệm vụ 14. Phân tích thông tin hiện tại về các đối tượng xã hội, xác định những đặc điểm chung và khác biệt của chúng; thiết lập sự tương ứng giữa các đặc điểm và đặc điểm cơ bản của các hiện tượng xã hội được nghiên cứu với các thuật ngữ và khái niệm khoa học xã hội | |||
| Nhiệm vụ 15. Vận dụng các kiến thức kinh tế - xã hội và nhân văn trong quá trình giải quyết các vấn đề nhận thức về các vấn đề xã hội hiện nay | |||
| Nhiệm vụ 16.Để mô tả theo quan điểm khoa học các nền tảng của hệ thống hiến pháp, các quyền và tự do của con người và công dân, nghĩa vụ hiến pháp của một công dân Liên bang Nga | |||
| Nhiệm vụ 17.Để mô tả theo quan điểm khoa học các đối tượng xã hội chính (sự kiện, hiện tượng, quá trình, thể chế), vị trí và ý nghĩa của chúng trong đời sống xã hội như một hệ thống không thể thiếu | |||
| Nhiệm vụ 18. Phân tích thông tin hiện tại về các đối tượng xã hội, xác định những đặc điểm chung và khác biệt của chúng; thiết lập sự tương ứng giữa các đặc điểm và đặc điểm cơ bản của các hiện tượng xã hội được nghiên cứu với các thuật ngữ và khái niệm khoa học xã hội | |||
| Nhiệm vụ 19. Vận dụng các kiến thức kinh tế - xã hội và nhân văn trong quá trình giải quyết các vấn đề nhận thức về các vấn đề xã hội hiện nay | |||
| Nhiệm vụ 20. Hệ thống hóa, phân tích và tổng hợp các thông tin xã hội lộn xộn (định nghĩa các thuật ngữ, khái niệm tương ứng với bối cảnh đề xuất) | Nhiệm vụ 21. Tìm kiếm thông tin xã hội; trích xuất kiến thức về các chủ đề nhất định từ các văn bản gốc chưa được chuyển thể (luật pháp, khoa học phổ thông, báo chí, v.v.); hệ thống hóa, phân tích và tổng hợp các thông tin xã hội lộn xộn | ||
| Nhiệm vụ 22. Tìm kiếm thông tin xã hội; trích xuất kiến thức về các chủ đề nhất định từ các văn bản gốc chưa được chuyển thể (luật pháp, khoa học phổ thông, báo chí, v.v.); hệ thống hóa, phân tích và tổng hợp những thông tin xã hội lộn xộn. Giải thích các mối liên hệ bên trong và bên ngoài (nhân quả và chức năng) của các đối tượng xã hội được nghiên cứu | |||
| Nhiệm vụ 23. Giải thích các mối liên hệ bên trong và bên ngoài (nguyên nhân-kết quả và chức năng) của các đối tượng xã hội được nghiên cứu. Mở rộng bằng các ví dụ về các quan điểm lý thuyết và khái niệm về khoa học kinh tế xã hội và con người đã được nghiên cứu | |||
| Nhiệm vụ 24. Giải thích các mối liên hệ bên trong và bên ngoài (nguyên nhân-kết quả và chức năng) của các đối tượng xã hội được nghiên cứu. Đánh giá hành động của các chủ thể của đời sống xã hội, bao gồm các cá nhân, nhóm, tổ chức, dưới góc độ chuẩn mực xã hội và tính hợp lý về mặt kinh tế. Xây dựng các đánh giá và lập luận của riêng bạn về một số vấn đề nhất định dựa trên kiến thức khoa học xã hội có được |
|||
| Nhiệm vụ 25. Mô tả đặc điểm theo quan điểm khoa học về các đối tượng xã hội chính (sự kiện, hiện tượng, quá trình, thể chế), vị trí và ý nghĩa của chúng trong đời sống xã hội như một hệ thống tổng thể (nhiệm vụ bộc lộ ý nghĩa của khái niệm, cách sử dụng khái niệm trong một bối cảnh nhất định) | |||
| Nhiệm vụ 26. Mở rộng bằng các ví dụ về các quy định và khái niệm lý thuyết đã nghiên cứu về khoa học kinh tế xã hội và con người (một nhiệm vụ liên quan đến việc trình bày các quy định lý thuyết bằng các ví dụ) | |||
| Nhiệm vụ 27. Vận dụng kiến thức kinh tế - xã hội và nhân văn trong quá trình giải quyết các vấn đề nhận thức về các vấn đề xã hội hiện tại (task-task) | |||
| Nhiệm vụ 28. Chuẩn bị bài chú thích, đánh giá, tóm tắt, sáng tạo (nhiệm vụ lập kế hoạch báo cáo về một chủ đề cụ thể) | |||
| Nhiệm vụ 29.Để mô tả theo quan điểm khoa học các đối tượng xã hội chính (sự kiện, hiện tượng, quá trình, thể chế), vị trí và ý nghĩa của chúng trong đời sống xã hội như một hệ thống không thể thiếu. Phân tích thông tin hiện tại về các đối tượng xã hội, xác định những đặc điểm chung và khác biệt của chúng; thiết lập sự tương ứng giữa các đặc điểm và đặc điểm cơ bản của các hiện tượng xã hội được nghiên cứu với các thuật ngữ và khái niệm khoa học xã hội. Giải thích các mối liên hệ bên trong và bên ngoài (nguyên nhân-kết quả và chức năng) của các đối tượng xã hội được nghiên cứu. Sử dụng các ví dụ để tiết lộ các vị trí lý thuyết và khái niệm nghiên cứu về khoa học kinh tế xã hội và con người. Đánh giá hành động của các chủ thể của đời sống xã hội, bao gồm các cá nhân, nhóm, tổ chức, dưới góc độ chuẩn mực xã hội và tính hợp lý về mặt kinh tế. Xây dựng các đánh giá và lập luận của riêng bạn về một số vấn đề nhất định dựa trên kiến thức khoa học xã hội có được |
Sự tương ứng giữa điểm tiểu học tối thiểu và điểm kiểm tra tối thiểu năm 2019. Lệnh sửa đổi Phụ lục số 1 theo lệnh của Cơ quan Giám sát Giáo dục và Khoa học Liên bang. .
QUY MÔ CHÍNH THỨC 2019
ĐIỂM NGƯỠNG
Lệnh của Rosobrnadzor thiết lập một số điểm tối thiểu xác nhận rằng những người tham gia kỳ thi đã nắm vững các chương trình giáo dục phổ thông cơ bản của giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) theo yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) của tiểu bang liên bang. NGƯỠNG KIẾN THỨC XÃ HỘI: 22 điểm cơ bản (42 điểm kiểm tra).
HÌNH THỨC THI
Bạn có thể tải xuống các biểu mẫu với chất lượng cao bằng liên kết.
BẠN CÓ THỂ MANG THEO GÌ ĐI KHI THI
Việc sử dụng các thiết bị và tài liệu bổ sung không được cung cấp cho kỳ thi này.
Các tác giả của nhiệm vụ chuẩn bị cho kỳ thi Thống nhất: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya, v.v.; tài liệu từ trang web http://ege.yandex.ru.
| Ngày | Kỳ thi quốc gia thống nhất |
|---|---|
| Giai đoạn đầu | |
| Ngày 20 tháng 3 (Thứ Tư) | địa lý, văn học |
| Ngày 22 tháng 3 (Thứ Sáu) | tiếng Nga |
| 25 tháng 3 (Thứ Hai) | lịch sử, hóa học |
| Ngày 27 tháng 3 (Thứ Tư) | ngoại ngữ (nói) |
| Ngày 29 tháng 3 (Thứ Sáu) | toán B, P |
| Ngày 1 tháng 4 (Thứ Hai) | ngoại ngữ, sinh học, vật lý |
| Ngày 3 tháng 4 (Thứ Tư) | nghiên cứu xã hội, khoa học máy tính và CNTT |
| Ngày 5 tháng 4 (Thứ Sáu) | dự bị: địa lý, hóa học, khoa học máy tính và CNTT, ngoại ngữ (nói), lịch sử |
| Ngày 8 tháng 4 (Thứ Hai) | dự bị: ngoại ngữ, văn học, vật lý, xã hội học, sinh học |
| Ngày 10 tháng 4 (Thứ Tư) | dự bị: tiếng Nga, toán B, P |
| Sân khấu chính | |
| 27 tháng 5 (Thứ Hai) | địa lý, văn học |
| 29 tháng 5 (Thứ Tư) | toán B, P |
| Ngày 31 tháng 5 (Thứ Sáu) | lịch sử, hóa học |
| Ngày 3 tháng 6 (Thứ Hai) | tiếng Nga |
| Ngày 5 tháng 6 (Thứ Tư) | ngoại ngữ (viết), vật lý |
| Ngày 7 tháng 6 (Thứ Sáu) | ngoại ngữ (nói) |
| Ngày 8 tháng 6 (Thứ bảy) | ngoại ngữ (nói) |
| Ngày 10 tháng 6 (Thứ Hai) | khoa học xã hội |
| Ngày 13 tháng 6 (Thứ Năm) | sinh học, khoa học máy tính và CNTT |
| Ngày 17 tháng 6 (Thứ Hai) | Dự bị: địa lý, văn học |
| Ngày 18 tháng 6 (Thứ Ba) | Dự trữ: lịch sử, vật lý |
| Ngày 20 tháng 6 (Thứ Năm) | Dự bị: sinh học, khoa học máy tính và CNTT, hóa học |
| 24 tháng 6 (Thứ Hai) | Dự bị: toán B, P |
| Ngày 26 tháng 6 (Thứ Tư) | Dự trữ: tiếng Nga |
| 27 tháng 6 (Thứ Năm) | Dự bị: ngoại ngữ (nói) |
| Ngày 28 tháng 6 (Thứ Sáu) | Dự bị: xã hội học, ngoại ngữ (viết) |
| Ngày 1 tháng 7 (Thứ Hai) | Dự trữ: cho tất cả các môn học |
Số lượng thí sinh tham gia kỳ thi Vật lý thống nhất toàn quốc năm 2018 (ngày chính) là 150.650 người, trong đó 99,1% học sinh tốt nghiệp năm nay. Số lượng người dự thi tương đương năm trước (155.281 người), nhưng thấp hơn so với năm 2016 (167.472 người). Tính theo tỷ lệ phần trăm, số người tham gia Kỳ thi Vật lý Thống nhất Nhà nước chiếm 23% tổng số sinh viên tốt nghiệp, thấp hơn một chút so với năm ngoái. Số lượng học sinh tham gia Kỳ thi Thống nhất môn Vật lý giảm nhẹ có thể là do số trường đại học chấp nhận khoa học máy tính làm bài kiểm tra đầu vào ngày càng tăng.
Số lượng thí sinh tham gia Kỳ thi Thống nhất Vật lý lớn nhất được ghi nhận ở Moscow (10.668), khu vực Moscow (6546), St. Petersburg (5652), Cộng hòa Bashkortostan (5271) và Lãnh thổ Krasnodar (5060).
Điểm USE trung bình môn vật lý năm 2018 là 53,22, tương đương với con số của năm ngoái (53,16 điểm kiểm tra). Điểm thi tối đa được chấm bởi 269 thí sinh đến từ 44 đơn vị cấu thành của Liên bang Nga; năm trước có 278 người đạt 100 điểm. Điểm thi vật lý thống nhất tối thiểu năm 2018, cũng như năm 2017, là 36 tb, nhưng ở điểm sơ cấp, con số này lên tới 11 điểm, so với 9 điểm sơ cấp năm trước. Tỷ lệ thí sinh không vượt điểm tối thiểu năm 2018 là 5,9%, cao hơn một chút so với số người không đạt điểm tối thiểu năm 2017 (3,79%).
So với hai năm trước, tỷ lệ thí sinh chuẩn bị kém tăng nhẹ (21-40 nghìn). Tỷ lệ người đạt điểm cao (61-100 nghìn điểm) tăng lên, đạt giá trị tối đa trong ba năm. Điều này cho phép chúng ta nói về sự khác biệt ngày càng tăng trong việc đào tạo sinh viên tốt nghiệp và sự gia tăng chất lượng đào tạo sinh viên theo học một khóa học chuyên ngành vật lý.
Năm 2018, tỷ lệ thí sinh đạt 81-100 điểm là 5,61%, cao hơn năm 2017 (4,94%). Đối với Kỳ thi Vật lý Thống nhất cấp Nhà nước, phạm vi từ 61 đến 100 điểm kiểm tra là rất quan trọng, điều này chứng tỏ sinh viên tốt nghiệp đã sẵn sàng tiếp tục học tập thành công tại các trường đại học. Năm nay, nhóm sinh viên tốt nghiệp này đã tăng so với năm trước và lên tới 24,22%.
Các tài liệu phân tích và phương pháp chi tiết hơn cho Kỳ thi Thống nhất Quốc gia năm 2018 có sẵn tại đây.
Trang web của chúng tôi có khoảng 3.000 bài tập để chuẩn bị cho Kỳ thi Vật lý Thống nhất cấp Nhà nước năm 2019. Đề cương chung của công việc kiểm tra được trình bày dưới đây.
KẾ HOẠCH BÀI THI SỬ DỤNG VẬT LÝ NĂM 2019
Chỉ định mức độ khó của nhiệm vụ: B - cơ bản, P - nâng cao, V - cao.
Các yếu tố nội dung và hoạt động được thử nghiệm |
Mức độ khó của nhiệm vụ |
Điểm tối đa để hoàn thành nhiệm vụ |
| Nhiệm vụ 1. Chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng có gia tốc đều, chuyển động tròn | ||
| Nhiệm vụ 2.Định luật Newton, định luật vạn vật hấp dẫn, định luật Hooke, lực ma sát | ||
| Nhiệm vụ 3.Định luật bảo toàn động lượng, động năng và thế năng, công và công suất của lực, định luật bảo toàn cơ năng | ||
| Nhiệm vụ 4.Điều kiện cân bằng của vật rắn, định luật Pascal, lực Archimedes, con lắc toán học và con lắc lò xo, sóng cơ, âm thanh | ||
| Nhiệm vụ 5. Cơ học (giải thích hiện tượng; giải thích kết quả thí nghiệm được trình bày dưới dạng bảng hoặc đồ thị) | ||
| Nhiệm vụ 6. Cơ học (những thay đổi về đại lượng vật lý trong các quá trình) | ||
| Nhiệm vụ 7. Cơ học (thiết lập sự tương ứng giữa đồ thị và đại lượng vật lý; giữa đại lượng vật lý và công thức) | ||
| Nhiệm vụ 8. Mối quan hệ giữa áp suất và động năng trung bình, nhiệt độ tuyệt đối, mối quan hệ giữa nhiệt độ và động năng trung bình, phương trình Mendeleev-Clapeyron, quá trình đồng phân | ||
| Nhiệm vụ 9. Nhiệt động lực học, định luật thứ nhất nhiệt động lực học, hiệu suất của động cơ nhiệt | ||
| Nhiệm vụ 10.Độ ẩm không khí tương đối, lượng nhiệt | ||
| Nhiệm vụ 11. MCT, nhiệt động lực học (giải thích hiện tượng; giải thích kết quả thí nghiệm được trình bày dưới dạng bảng hoặc đồ thị) | ||
| Nhiệm vụ 12. MKT, nhiệt động lực học (những thay đổi về đại lượng vật lý trong các quá trình; thiết lập sự tương ứng giữa đồ thị và đại lượng vật lý, giữa đại lượng vật lý và công thức) | ||
| Nhiệm vụ 13. Nguyên lý chồng chất của điện trường, từ trường của dây dẫn mang dòng điện, lực Ampe, lực Lorentz, quy tắc Lenz (xác định hướng) | ||
| Nhiệm vụ 14.Định luật bảo toàn điện tích, định luật Coulomb, tụ điện, cường độ dòng điện, định luật Ohm cho một đoạn mạch, nối tiếp và song song của dây dẫn, công và dòng điện, định luật Joule-Lenz | ||
| Nhiệm vụ 15. Dòng vectơ cảm ứng từ, định luật cảm ứng điện từ Faraday, độ tự cảm, năng lượng từ trường của cuộn dây dòng điện, mạch dao động, định luật phản xạ và khúc xạ ánh sáng, đường đi của tia sáng trong thấu kính | ||
| Nhiệm vụ 16.Điện động lực học (giải thích hiện tượng; giải thích kết quả thí nghiệm được trình bày dưới dạng bảng hoặc đồ thị) | ||
| Nhiệm vụ 17.Điện động lực học (những thay đổi về đại lượng vật lý trong các quá trình) | ||
| Nhiệm vụ 18.Điện động lực học và nguyên lý cơ bản của SRT (thiết lập sự tương ứng giữa đồ thị và đại lượng vật lý, giữa đại lượng vật lý và công thức) | ||
| Nhiệm vụ 19. Mô hình hành tinh của nguyên tử. Mô hình nucleon của hạt nhân. Phản ứng hạt nhân. | ||
| Nhiệm vụ 20. Photon, quang phổ vạch, định luật phân rã phóng xạ | ||
| Nhiệm vụ 21. Vật lý lượng tử (sự thay đổi các đại lượng vật lý trong các quá trình; thiết lập sự tương ứng giữa đồ thị và đại lượng vật lý, giữa đại lượng vật lý và công thức) | ||
| Nhiệm vụ 22. | ||
| Nhiệm vụ 23. Cơ học - vật lý lượng tử (phương pháp nhận thức khoa học) | ||
| Nhiệm vụ 24. Các yếu tố của vật lý thiên văn: Hệ mặt trời, các ngôi sao, thiên hà | ||
| Nhiệm vụ 25. Cơ học, vật lý phân tử (bài toán tính toán) | ||
| Nhiệm vụ 26. Vật lý phân tử, điện động lực học (bài toán tính toán) | ||
| Nhiệm vụ 27. | ||
| Nhiệm vụ 28 (C1). Cơ học - vật lý lượng tử (bài toán định tính) | ||
| Nhiệm vụ 29 (C2). Cơ học (vấn đề tính toán) | ||
| Nhiệm vụ 30 (C3). Vật lý phân tử (bài toán tính toán) | ||
| Nhiệm vụ 31 (C4).Điện động lực học (bài toán tính toán) | ||
| Nhiệm vụ 32 (C5).Điện động lực học, vật lý lượng tử (bài toán tính toán) |
Sự tương ứng giữa điểm tiểu học tối thiểu và điểm kiểm tra tối thiểu năm 2019. Lệnh sửa đổi Phụ lục số 1 theo lệnh của Cơ quan Giám sát Giáo dục và Khoa học Liên bang. .
QUY MÔ CHÍNH THỨC 2019
ĐIỂM NGƯỠNG
Lệnh của Rosobrnadzor thiết lập một số điểm tối thiểu xác nhận rằng những người tham gia kỳ thi đã nắm vững các chương trình giáo dục phổ thông cơ bản của giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) theo yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) của tiểu bang liên bang. NGƯỠNG VẬT LÝ: 11 điểm cơ bản (36 điểm kiểm tra).
HÌNH THỨC THI
Bạn có thể tải xuống các biểu mẫu với chất lượng cao bằng liên kết.
BẠN CÓ THỂ MANG THEO GÌ ĐI KHI THI
Trong kỳ thi vật lý, được phép sử dụng máy tính không lập trình (đối với bất kỳ học sinh nào) có khả năng tính các hàm lượng giác (cos, sin, tg) và thước đo các tài liệu tham khảo có thể sử dụng trong kỳ thi; mỗi người tham gia USE cùng với nội dung bài thi của mình.
Sự tương ứng giữa điểm sơ cấp của Kỳ thi Thống nhất Quốc gia năm 2018 và điểm kiểm tra ở tất cả các môn học sử dụng hệ thống đánh giá 100 điểm được xác định bởi các tài liệu của Rosobrnadzor.
Thang quy đổi điểm USE 2018 thành hệ thống 100 điểm
Để khẳng định sự nắm vững chương trình giáo dục trung học phổ thông ở từng môn học, ngoại trừ Kỳ thi cấp Tiểu bang thống nhất ở môn toán cấp cơ sở, số điểm thi Thống nhất tối thiểu được thiết lập theo hệ thống đánh giá 100 điểm.
Số điểm tối thiểu trong mỗi môn thi Thống nhất cần thiết để được nhận vào các trường đại học cũng đã được thiết lập. Dưới mức này, các trường đại học không có quyền ấn định điểm tối thiểu của riêng họ để chấp nhận ứng viên.
Nhưng cao hơn - họ có thể. Vì vậy, bạn nên dựa trên những điểm số này (và không nên dựa vào chúng) nếu bạn quyết định theo đuổi con đường học vấn cao hơn.
Có sự khác biệt về điểm tối thiểu để lấy chứng chỉ và vào trường đại học chỉ bằng tiếng Nga.
Kết quả có giá trị trong 4 năm kể từ năm đạt được kết quả đó.
Việc bạn muốn biết kết quả ngay lập tức là điều dễ hiểu nhưng bạn nên đợi một chút. Trung bình, bài thi được kiểm tra trong vòng một đến hai tuần, tùy thuộc vào số lượng người tham gia thi. Ví dụ, một số lượng lớn trẻ em tham gia kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Nga, trung bình mỗi năm có khoảng 700 nghìn người.
Đây là một kỳ thi lớn nên kết quả sẽ có sau khoảng hai tuần. Và kết quả từ tài liệu có thể đạt được nhanh hơn nhiều. Thời hạn công bố kết quả cho người tham gia do Rosobrnadzor ấn định và công bố trên cổng thông tin ege.edu.ru.