Цікаві досліди з фізики для молодших школярів. Цікаві досліди з фізики (дослідницька робота)

Міністерство освіти та науки Челябінської області

Пластівська технологічна філія

ДБПОУ СПО «Копійський політехнічний коледж ім. С.В Хохрякова»

МАЙСТЕР КЛАС

«ДОСВІТИ ТА ЕКСПЕРЕМЕНТИ

ДЛЯ ДІТЕЙ"

Навчально-дослідницька робота

«Цікаві фізичні досліди

із підручних матеріалів»

Керівник: Ю.В. Тимофєєва, викладач фізики

Виконавці: студенти групи ОПІ – 15

Анотація

Фізичні досліди підвищують інтерес до вивчення фізики, розвивають мислення, вчать застосовувати теоретичні знання пояснення різних фізичних явищ, які у навколишньому світі.

На жаль, через перевантаженість навчального матеріалу на уроках фізики цікавим досвідам приділяється недостатня увага

За допомогою дослідів, спостережень та вимірювань можуть бути досліджені залежності між різними фізичними величинами.

Всі явища, що спостерігаються при проведенні цікавих дослідів, мають наукове пояснення, для цього використовували фундаментальні закони фізики та властивості навколишньої матерії.

ЗМІСТ

	Вступ
	Основний зміст
	Організація дослідницької роботи
	Методика проведення різноманітних дослідів
	Результати дослідження
	Висновок
	Список використаної літератури
	Програми

ВСТУП

Безперечно, все наше знання починається з дослідів.

(Кант Еммануїл - німецький філософ 1724-1804р.г)

Фізика - це наукові книжки і складні закони, як величезні лабораторії. Фізика - це ще цікаві експерименти та цікаві досліди. Фізика – це фокуси, показані у колі друзів, це смішні історії та забавні іграшки-саморобки.

Найголовніше, для фізичних дослідів можна використовувати будь-який підручний матеріал.

Фізичні досліди можна робити із кулями, склянками, шприцами, олівцями, соломинками, монетами, голками тощо.

Досліди підвищують інтерес до вивчення фізики, розвивають мислення, вчать застосовувати теоретичні знання пояснення різних фізичних явищ, які у навколишньому світі.

Під час проведення дослідів доводиться як складати план його здійснення, а й визначати способи отримання деяких даних, самостійно збирати установки і навіть конструювати потрібні прилади відтворення тієї чи іншої явища.

Але, на жаль, через перевантаженість навчального матеріалу на уроках фізики цікавим досвідам приділяється недостатня увага, велика увага приділяється теорії та вирішення завдань.

Тому було вирішено провести дослідницьку роботу на тему «Цікаві досліди з фізики з підручних матеріалів».

Цілі дослідницької роботи такі:

Освоїти методики фізичних досліджень, опанувати навички правильного спостереження та техніку фізичного експерименту.

Організація самостійної роботи з різною літературою та іншими джерелами інформації, збір, аналіз та узагальнення матеріалу на тему дослідницької роботи.

Навчити учнів, застосовувати наукові знання пояснення фізичних явищ.

Прищепити любов до фізики, посилити концентрацію їхньої уваги на розумінні законів природи, а не на механічному їх запам'ятовуванні.

Вибираючи тему дослідження, ми виходили з наступних принципів:

Суб'єктивність – обрана тема відповідає нашим інтересам.

Об'єктивність - обрана нами тема актуальна та важлива у науковому та практичному відношенні.

Посильність - завдання та цілі, поставлені нами в роботі, реальні та здійсненні.

1. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ.

Дослідницька робота проводилася за такою схемою:

Постановка проблеми.

Вивчення інформації із різних джерел з цієї проблеми.

Вибір методів дослідження та практичне оволодіння ними.

Збір власного матеріалу – комплектування підручних матеріалів, проведення дослідів.

Аналіз та узагальнення.

Формулювання висновків.

У ході дослідницької роботи застосовувалися такі фізичні методики досліджень:

1. Фізичний досвід

Проведення досвіду складалося з наступних етапів:

З'ясування умов досвіду.

Цей етап передбачає знайомство з умовами проведення експерименту, визначення переліку необхідних підручних приладів та матеріалів та безпечних умов під час проведення досвіду.

Складання послідовності процесів.

На цьому етапі намічався порядок проведення досвіду, у разі потреби додавали нові матеріали.

Проведення досвіду.

2. Спостереження

При спостереженні за явищами, що відбуваються в досвіді, ми звертали особливу увагу на зміну фізичних характеристик, при цьому отримували можливість виявляти закономірні зв'язки між різними фізичними величинами.

3. Моделювання.

Моделювання є основою будь-якого фізичного дослідження. Під час проведення дослідів ми моделювали різні ситуативні експерименти..

Усього нами змодельовано, проведено та науково пояснено кілька цікавих фізичних дослідів.

2. Організація дослідницької роботи:

2.1 Методика проведення різноманітних дослідів:

Досвід №1 Свічка за пляшкою

Прилади та матеріали: свічка, пляшка, сірники

Етапи проведення досвіду

Поставити запалену свічку за пляшкою, а самому стань так, щоб обличчя відстояло від пляшки на 20-30 см.

Варто тепер дунути, і свічка згасне, ніби між тобою та свічкою немає жодної перешкоди.

Досвід № 2 Змійка, що обертається

Прилади та матеріали: щільний папір, свічка, ножиці.

Етапи проведення досвіду

Зі щільного паперу вирізати спіраль, розтягнути її трохи і посадити на кінець вигнутого дроту.

Тримати цю спіраль над свічкою у висхідному потоці повітря, змійка обертатиметься.

Прилади та матеріали: 15 сірників.

Етапи проведення досвіду

Покласти один сірник на стіл, а на нього поперек 14 сірників так, щоб їх головки стирчали догори, а кінці торкалися столу.

Як підняти перший сірник, тримаючи його за один кінець, і разом з нею всі інші сірники?

Досвід №4 Парафіновий двигун

Прилади та матеріали:свічка, спиця, 2 склянки, 2 тарілки, сірники.

Етапи проведення досвіду

Щоб зробити це двигун, нам не потрібно ні електрики, ні бензину. Нам потрібно для цього лише... свічка.

Розжарити спицю і встромити її головками в свічку. Це буде вісь нашого двигуна.

Покласти свічку спицею на краї двох склянок та врівноважити.

Запалити свічку з обох кінців.

Досвід №5 Товсте повітря

Ми живемо завдяки повітрі, яким ми дихаємо. Якщо тобі не здається це досить чарівним, зроби цей експеримент, щоб дізнатися, на яку магію здатне повітря.

Реквізит

Захисні окуляри

Соснова дошка 0,3 х2, 5х60 см (можна придбати в будь-якому магазині пиломатеріалів)

Газетний лист

Лінійка

Підготовка

Починаємо наукове чаклунство!

Одягни захисні окуляри. Оголоси глядачам: «У світі є два види повітря. Один із них – худий, а інший – жирний. Зараз я за допомогою жирного повітря зроблю чаклунство».

Поклади на стіл дощечку так, щоб приблизно 6 дюймів (15 см) виступало на край столу.

Вимов: «Товсте повітря сідай на дощечку». Вдар до кінця дощечки, який виступає за край столу. Дошка підстрибне в повітря.

Скажи глядачам, що на дощечку сів, мабуть, худе повітря. Знову поклади дощечку на стіл, як у пункті 2.

Поклади на дощечку газетний аркуш, як показано на малюнку, щоб дошка була посередині аркуша. Розглад газету, щоб між нею і столом не залишилося повітря.

Знову скажи: «Товсте повітря, сідай на дощечку».

Удар по виступаючому кінцю рубом долоні.

Досвід №6 Непромокальний папір

Реквізит

Паперовий рушник

Склянка

Пластикова миска або відерце, в яке можна налити достатню кількість води, щоб вона повністю покрила склянку

Підготовка

Розклади все необхідне на столі

Починаємо наукове чаклунство!

Оголоси глядачам: "З допомогою своєї магічної майстерності я зможу зробити так, щоб шматочок паперу залишився сухим".

Сумні паперовий рушник і поклади його на дно склянки.

Переверни склянку і переконайся, що грудка паперу залишається на місці.

Вимов над склянкою якісь чарівні слова, наприклад: «магічні сили, захистіть папір від води». Потім повільно опусти перегорнуту склянку в миску з водою. Намагайся тримати склянку якомога рівніше, поки вона не сховається під водою повністю.

Витягни склянку з води і струси з неї воду. Переверни склянку дном донизу і дістань папір. Дай глядачам помацати її та переконатися, що вона залишилася сухою.

Досвід №7 Літаючий м'ячик

Чи бачив ти, як на виступі фокусника людина піднімається у повітря? Спробуй провести такий експеримент.

Зверніть увагу: Для цього експерименту знадобиться фен та допомога дорослих.

Реквізит

Фен (користуватися повинен лише дорослий помічник)

2 товсті книги або інші важкі предмети

М'ячик для пінг-понгу

Лінійка

Дорослий помічник

Підготовка

Встановіть фен на столі вгору отвором, звідки дме гаряче повітря.

Щоб встановити його в такому положенні, використовуй книги. Перевір, щоб вони не закривали отвір збоку, де повітря засмоктується у фен.

Включи фен у розетку.

Починаємо наукове чаклунство!

Попроси когось із дорослих глядачів стати твоїм асистентом.

Оголоси глядачам: «Зараз я примушу звичайну пінг-понгову кульку літати повітрям».

Візьми кульку в руку і відпусти, щоб вона впала на стіл. Скажи глядачам: Ой! Я забув сказати чарівні слова!

Вимов над м'ячиком чарівні слова. Нехай твій помічник включить фен на повну потужність.

Акуратно помісти кульку над феном у струмінь повітря, приблизно в 45 см від отвору, що видує.

Поради вченому чарівнику

Залежно від сили видування, тобі, можливо, доведеться помістити кульку трохи вище або нижче, ніж зазначено.

Що ще можна зробити

Спробуй зробити те саме з м'ячиком різного розміру та маси. Чи однаково добре буде виходити досвід?

2. 2 РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ:

1) Досвід №1 Свічка за пляшкою

Пояснення:

Свічка буде потроху спливати, причому охолоджений водою парафін біля краю свічки танутиме повільніше, ніж парафін, що оточує гніт. Тому навколо гніт утворюється досить глибока вирва. Ця порожнеча, у свою чергу, полегшує свічку, тому наша свічка і догорить до кінця.

2) Досвід № 2 Змійка, що обертається

Пояснення:

Змійка обертається, т.к. відбувається розширення повітря під дією тепла та про перетворення теплої енергії на рух.

3) Досвід №3 П'ятнадцять сірників на одній

Пояснення:

Для того, щоб підняти всі сірники, потрібно лише поверх усіх сірників, у улоговину між ними, покласти ще один, п'ятнадцятий сірник.

4) Досвід №4 Парафіновий мотор

Пояснення:

Крапля парафіну впаде в одну з тарілок, підставлених під кінці свічки. Рівновага порушиться, інший кінець свічки перетягне і опуститься; при цьому з нього стіче кілька крапель парафіну, і він стане легшим першого кінця; він піднімається до верху, перший кінець опуститься, упустить краплю, стане легше, і наш мотор почне працювати на повну силу; поступово коливання свічки збільшуватимуться дедалі більше.

5) Досвід №5 Товсте повітря

Коли ти вдаряєш по дошці вперше, вона підстрибує. Але якщо вдарити по дощечці, де лежить газета, дощечка ламається.

Пояснення:

Коли ти розгладжуєш газету, ти видаляєш із-під неї майже все повітря. Водночас велика кількість повітря зверху газети тисне на неї з великою силою. Коли ти вдаряєш по дощечці, вона ламається, тому що тиск повітря на газету не дає дощечці піднятися вгору у відповідь на силу, що додається.

6) Досвід №6 Непромокальний папір

Пояснення:

Повітря займає певний обсяг. У склянці є повітря, в якому б положенні воно не було. Коли ти перевертаєш склянку вгору дном і повільно опускаєш у воду, повітря залишається у склянці. Вода через повітря не може потрапити до склянки. Тиск повітря виявляється більшим, ніж тиск води, що прагне проникнути всередину склянки. Рушник на дні склянки залишається сухим. Якщо склянку під водою перевернути набік, повітря у вигляді бульбашок виходитиме з нього. Тоді зможе потрапити до склянки.

8) Досвід №7 Літаючий м'ячик

Пояснення:

Насправді цей трюк не суперечить силі тяжкості. У ньому демонструється важлива здатність повітря, яка називається принципом Бернуллі. Принцип Бернуллі - закон природи, згідно з яким будь-який тиск будь-якої текучої речовини, у тому числі повітря, зменшується зі зростанням швидкості його руху. Інакше кажучи, при низькій швидкості потоку повітря він має високий тиск.

Повітря, що виходить із фена, рухається дуже швидко, і отже його тиск невеликий. М'ячик з усіх боків оточений областю низького тиску, яка утворює конус біля отвору фена. Повітря навколо цього конуса має більш високий тиск, і не дає м'ячику випасти із зони низького тиску. Сила тяжіння тягне його вниз, а сила повітря тягне його вгору. Завдяки спільній дії цих сил, кулька і зависає в повітрі над феном.

ВИСНОВОК

Аналізуючи результати цікавих досвідів, ми переконалися, що знання, отримані на заняттях з фізики, цілком застосовні для вирішення практичних питань.

За допомогою дослідів, спостережень та вимірювань було досліджено залежності між різними фізичними величинами.

Всі явища, що спостерігаються при проведенні цікавих дослідів, мають наукове пояснення, для цього ми використовували фундаментальні закони фізики та властивості навколишньої матерії.

Закони фізики ґрунтуються на фактах, встановлених досвідченим шляхом. Причому нерідко тлумачення тих самих фактів змінюється під час історичного розвитку фізики. Факти накопичуються внаслідок спостережень. Але при цьому лише ними обмежуватись не можна. Це лише перший крок до пізнання. Далі йде експеримент, вироблення понять, що допускають якісні характеристики. Щоб зі спостережень зробити загальні висновки, з'ясувати причини явищ, потрібно встановити кількісні залежності між величинами. Якщо така залежність виходить, то знайдено фізичний закон. Якщо знайдено фізичний закон, немає необхідності ставити у кожному окремому випадку досвід, достатньо виконати відповідні обчислення. Вивчивши експериментально кількісні зв'язки між величинами, можна виявити закономірності. За підсумками цих закономірностей розвивається загальна теорія явищ.

Отже, без експерименту може бути раціонального навчання фізиці. Вивчення фізики та інших технічних дисциплін передбачає широке використання експерименту, обговорення особливостей його постановки та результатів, що спостерігаються.

Відповідно до поставленого завдання, всі досліди проведені з використанням тільки дешевих, малогабаритних підручних матеріалів.

За підсумками навчально-дослідницької роботи можна зробити такі висновки:

У різних джерелах інформації можна знайти і самим вигадати багато цікавих фізичних дослідів, що виконуються за допомогою підручного обладнання.

Цікаві досліди та саморобні фізичні прилади збільшують спектр демонстрацій фізичних явищ.

Цікаві досліди дозволяють перевірити закони фізики та теоретичні гіпотези.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

М. Ді Спеціо «Цікаві досліди», ТОВ «Астрель», 2004р.

Ф.В. Рабіза «Кумедна фізика», Москва, 2000р.

Л. Гальперштейн «Привіт, фізика», Москва, 1967р.

А. Томілін «Хочу все знати», Москва, 1981р.

М.І. Блудов «Бесіди з фізики», Москва, 1974р.

Я І. Перельман «Цікаві завдання та досліди», Москва, 1972р.

ДОДАТКИ

Диск:

1. Презентація «Цікаві фізичні досліди з підручних матеріалів»

2. Відеоролик «Цікаві фізичні досліди з підручних матеріалів»

Цікаві досліди.
Позакласний захід середніх класів.

Позакласний захід із фізики для середніх класів «Цікаві досліди»

Цілі заходу:

Розвивати пізнавальний інтерес, інтерес до фізики;
- розвивати грамотну монологічну мову з використанням фізичних термінів, розвивати увагу, спостережливість, уміння застосовувати знання у новій ситуації;
- привчати дітей до доброзичливого спілкування.

Вчитель: Сьогодні ми Вам покажемо цікаві досліди. Уважно дивіться та спробуйте їх пояснити. Ті, хто найбільше відзначилися в поясненні, отримають призи – хороші та відмінні оцінки з фізики.

(учні 9 класу показують досліди, а учні 7-8 класів пояснюють)

Досвід 1 «Не замочивши рук»

Обладнання: тарілка або блюдце, монета, склянка, папір, сірники.

Проведення: Покладемо на дно тарілки або блюдця монету і наллємо трохи води. Як дістати монету, не замочивши навіть кінчиків пальців?

Рішення: Запалити папір, внести його на деякий час у склянку. Нагріту склянку перевернути вгору дном і поставити на блюдце поруч із монетою.

Так як повітря в склянці нагрілося, його тиск збільшиться, і частина повітря вийде. Повітря, що залишилося, через деякий час охолоне, тиск зменшиться. Під впливом атмосферного тиску вода увійде у склянку, звільняючи монету.

Досвід 2 «Підйом тарілки з милом»

Обладнання: тарілка, шматок господарського мила.

Проведення: Налити в тарілку води та одразу злити. Поверхня тарілки буде вологою. Потім шматок мила, сильно притискаючи до тарілки, повернути кілька разів і підняти нагору. При цьому з милом підніметься тарілка. Чому?

Пояснення: Підйом тарілки з милом пояснюється тяжінням молекул тарілки та мила.

Досвід 3 «Чарівна вода»

Обладнання: склянка з водою, аркуш щільного паперу.

Проведення Цей досвід називається «Чарівна вода». Наповнимо до країв склянку з водою і прикриємо листом паперу. Перевернемо склянку. Чому вода не виливається із перевернутої склянки?

Пояснення: Вода утримується атмосферним тиском, тобто атмосферний тиск більший за тиск, що виробляється водою.

Зауваження: Досвід краще виходить із товстостінною судиною.
При перевертанні склянки аркуш паперу слід дотримувати рукою.

Досвід 4 «Папір, що нервується»

Обладнання: два штативи з муфтами та лапками, два паперові кільця, рейка, метр.

Проведення: Паперові кільця підвісимо на штативах на одному рівні. На них покладемо рейку. При різкому ударі метром або металевим стрижнем посередині рейки вона ламається, а кільця залишаються цілими. Чому?

Пояснення: Час взаємодії дуже мало. Тому рейка не встигає передати отриманий імпульс паперовим кільцям.

Ширина кілець – 3 – см. Рейка довжиною 1 метр, шириною 15-20 см і товщиною 0,5 см.

Досвід 5 «Важка газета»

Обладнання: рейка завдовжки 50-70 см, газета, метр.

Проведення: Покладемо на стіл рейку, повністю розгорнуту газету. Якщо повільно чинити тиск на кінець лінійки, що звисає, то він опускається, а протилежний піднімається разом з газетою. Якщо ж різко вдарити по кінці рейки метром або молотком, вона ламається, причому протилежний кінець з газетою навіть не піднімається. Як це пояснити?

Пояснення: Зверху на газету тиск атмосферне повітря. При повільному натисканні на кінець лінійки повітря проникає під газету та частково врівноважує тиск на неї. При різкому ударі повітря внаслідок інерції не встигає миттєво проникнути під газету. Тиск повітря на газету зверху виявляється більшим, ніж унизу, і рейка ламається.

Рейку потрібно класти так, щоб її кінець 10 см звисав. Газета повинна щільно прилягати до рейки та столу.

Досвід 6

Обладнання: штатив з двома муфтами та лапками, два демонстраційні динамометри.

Проведення: Зміцнимо на штативі два динамометри - прилади для вимірювання сили. Чому їх свідчення однакові? Що це означає?

Пояснення: тіла діють один на одного з силами рівними за модулем і протилежними до напрямку. (Третій закон Ньютона).

Досвід 7

Обладнання: два однакових за розміром та масою аркуша паперу (один з них зім'ятий).

Одночасно відпустимо обидва аркуші з однієї і тієї ж висоти. Чому згаяний аркуш паперу падає швидше?

Пояснення: зім'ятий аркуш паперу падає швидше, оскільки на нього діє менша сила опору повітря.

А от у вакуумі вони б падали одночасно.

Досвід 8 « Як швидко згасне свічка»

Обладнання: скляна посудина з водою, стеаринова свічка, цвях, сірники.

Проведення: Засвітимо свічку і опустимо в посудину з водою. Як швидко згасне свічка?

Пояснення: Здається, що полум'я заллється водою, як тільки згорить відрізок свічки над водою, і свічка згасне.

Але, згоряючи, свічка зменшується у вазі і під впливом архімедової сили спливає.

До кінця свічки прикріпити знизу невеликий вантаж (цвях) так, щоб вона плавала у воді.

Досвід 9 «Незгоряний папір»

Устаткування: металевий стрижень, смужка паперу, сірники, свічка (спиртування)

Стрижень щільно обгорнемо смужкою паперу і внесемо в полум'я свічки або спиртування. Чому папір не горить?

Пояснення: Залізо, володіючи гарною теплопровідністю, відводить тепло від паперу, тому він не спалахує.

Досвід 10 «Незгорана хустка»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, спирт, носовичок, сірники.

Проведення: Затиснути в лапці штатива носову хустку (попередньо змочену водою і віджату), облити її спиртом і підпалити. Незважаючи на полум'я, що охоплює хустку, він не згорить. Чому?

Пояснення: Теплота, що виділилася при горінні спирту, повністю пішла на випаровування води, тому вона не може запалити тканину.

Досвід 11 «Негорюча нитка»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, пір'їнка, звичайна нитка та нитка вимочена в насиченому розчині кухонної солі.

Проведення: На нитці підвісимо пір'їнку та підпалимо її. Нитка згоряє, а пір'їнка падає. А тепер підвісимо пір'їнку на чарівній нитці та підпалимо її. Як бачите, чарівна нитка згоряє, але пір'їнка залишається висіти. Поясніть секрет чарівної нитки.

Пояснення: Чарівна нитка була вимочена у розчині кухонної солі. Коли нитка згоріла, пір'їнка тримається на сплавлених кристалах кухонної солі.

Зауваження: Нитка має бути вимочена 3-4 рази у насиченому розчині солі.

Досвід 12 «Вода кипить у паперовій каструлі»

Обладнання: штатив з муфтою та лапкою, паперова каструля на нитках, спиртовка, сірники.

Проведення: Підвісимо паперову каструлю на штативі.

Чи можна закип'ятити воду у цій каструлі?

Пояснення: Вся теплота, що виділяється під час горіння, йде на нагрівання води. Крім того, температура паперової каструлі не досягає температури займання.

Цікаві питання.

Вчитель: Поки закипить вода, можна запропонувати залу питання:

Що росте вниз вершиною? (бурулька)

У воді купався, а сухий лишився. (Гусь, качка)

Чому водоплавні птахи не намокають у воді? (Поверхня пір'я в них покрита тонким шаром жиру, а вода не змочує жирну поверхню.)

З землі і дитина підніме, а через паркан і силач не перекине. (Пушинка)

Вдень вікно розбите, на ніч вставлене. (Порубки)

Підбиваються підсумки дослідів.

Виставлення оцінок.

2015 рік -

Вступ

Безперечно, все наше знання починається з дослідів.
(Кант Еммануїл. Німецький філософ р. г)

Фізичні досліди у цікавій формі знайомлять учнів із різноманітними застосуваннями законів фізики. Досліди можна використовувати на уроках для привернення уваги учнів до явища, що вивчається, при повторенні та закріпленні навчального матеріалу, на фізичних вечорах. Цікаві досліди поглиблюють та розширюють знання учнів, сприяють розвитку логічного мислення, прищеплюють інтерес до предмета.

Роль експерименту у науці фізики

Про те, що фізика наука молода
Сказати безперечно, тут не можна
І в давнину науку пізнаючи,
Прагнули осягати її завжди.

Мета навчання фізики конкретна,
Вміти практично всі знання застосовувати.
І важливо пам'ятати – роль експерименту
Повинна на першому місці встояти.

Вміти планувати експеримент та виконувати.
Аналізувати та до життя долучати.
Будувати модель, гіпотезу висунути,
Нових вершин прагнути досягти

Закони фізики ґрунтуються на фактах, встановлених досвідченим шляхом. Причому нерідко тлумачення тих самих фактів змінюється під час історичного розвитку фізики. Факти накопичуються внаслідок спостережень. Але при цьому лише ними обмежуватись не можна. Це лише перший крок до пізнання. Далі йде експеримент, вироблення понять, що допускають якісні характеристики. Щоб зі спостережень зробити загальні висновки, з'ясувати причини явищ, потрібно встановити кількісні залежності між величинами. Якщо така залежність виходить, то знайдено фізичний закон. Якщо знайдено фізичний закон, то немає потреби ставити в кожному окремому випадку досвід, достатньо виконати відповідні обчислення. Вивчивши експериментально кількісні зв'язки між величинами, можна виявити закономірності. За підсумками цих закономірностей розвивається загальна теорія явищ.

Отже, без експерименту може бути раціонального навчання фізиці. Вивчення фізики передбачає широке використання експерименту, обговорення особливостей його постановки та результатів, що спостерігаються.

Цікаві досліди з фізики

Опис дослідів проводився з використанням наступного алгоритму:

Назва досвіду Прилади та матеріали Етапи проведення досвіду Необхідні для досвіду Пояснення досвіду

Досвід №1 Чотири поверхи

Прилади та матеріали:келих, папір, ножиці, вода, сіль, червоне вино, олія, фарбований спирт.

Етапи проведення досвіду

Спробуємо налити в склянку чотири різні рідини так, щоб вони не змішалися і стояли одна над одною на п'ять поверхів. Втім, нам зручніше буде взяти не склянку, а вузький бокал, що розширюється до верху.

Налити на дно келиха солоною підфарбованою водою. Згорнути з паперу "Фунтик" і загнути його кінець під прямим кутом; кінчик його відрізати. Отвір у “Фунтиці” має бути завбільшки з шпилькову головку. Налити у цей ріжок червоного вина; тонкий струмок повинен витікати з нього горизонтально, розбиватися об стінки келиха і по ньому стікати на солону воду.
Коли шар червоного вина по висоті зрівняється із висотою шару підфарбованої води, припинити лити вино. З другого ріжка налий так само в келих соняшникової олії. З третього ріжка налити шар фарбованого спирту.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, найменша у підфарбованого спирту.

Досвід № 2 Дивовижний свічник

Прилади та матеріали: свічка, цвях, склянка, сірники, вода.

Етапи проведення досвіду

Чи не так, дивовижний свічник – склянка води? А цей свічник зовсім непоганий.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 3

Пояснення досвіду

Свічка гасне тому, що пляшка повітрям "Обтікається": струмінь повітря розбивається пляшкою на два потоки; один обтікає її праворуч, а інший – ліворуч; а зустрічаються вони приблизно там, де стоїть полум'я свічки.

Досвід № 4 Змійка, що обертається

Прилади та матеріали: щільний папір, свічка, ножиці.

Етапи проведення досвіду

Зі щільного паперу вирізати спіраль, розтягнути її трохи і посадити на кінець вигнутого дроту. Тримати цю спіраль над свічкою у висхідному потоці повітря, змійка обертатиметься.

Пояснення досвіду

Змійка обертається, тому що відбувається розширення повітря під дією тепла і перетворення теплої енергії в рух.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 5

Пояснення досвіду

Вода має більшу щільність, ніж спирт; вона поступово входитиме в бульбашку, витісняючи звідти туш. Червона, синя або чорна рідина тоненькою цівкою підніматиметься з бульбашки догори.

Досвід № 6 П'ятнадцять сірників на одній

Прилади та матеріали: 15 сірників.

Етапи проведення досвіду

Покласти один сірник на стіл, а на нього поперек 14 сірників так, щоб їх головки стирчали догори, а кінці торкалися столу. Як підняти перший сірник, тримаючи його за один кінець, і разом з нею всі інші сірники?

Пояснення досвіду

Для цього потрібно тільки поверх усіх сірників, у улоговину між ними, покласти ще один, п'ятнадцятий сірник

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Малюнок 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Малюнок 9

Досвід №8 Парафіновий двигун

Прилади та матеріали:свічка, спиця, 2 склянки, 2 тарілки, сірники.

Етапи проведення досвіду

Щоб зробити це двигун, нам не потрібно ні електрики, ні бензину. Нам потрібно для цього лише... свічка.

Розжарити спицю і встромити її головками в свічку. Це буде вісь нашого двигуна. Покласти свічку спицею на краї двох склянок та врівноважити. Запалити свічку з обох кінців.

Пояснення досвіду

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 11

Демонстраційні експерименти

1. Дифузія рідин та газів

Дифузія (від латів. diflusio – поширення, розтікання, розсіювання), перенесення частинок різної природи, зумовлене хаотичним тепловим рухом молекул (атомів). Розрізняють дифузію в рідинах, газах та твердих тілах

Демонстраційний експеримент «Спостереження дифузії»

Прилади та матеріали:вата, нашатирний спирт, фенолфталеїн, установка для спостереження дифузії.

Етапи проведення експерименту

Візьмемо два шматочки ватки. Змочимо один шматочок ватки фенолфталеїном, інший - нашатирним спиртом. Наведемо гілки на дотик. Спостерігається фарбування ваток у рожевий колір внаслідок явища дифузії.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 15

Доведемо, що явище дифузії залежить від температури. Що температура, то швидше протікає дифузія.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Малюнок 21

3.Куля Паскаля

Куля Паскаля – це прилад призначений для демонстрації рівномірної передачі тиску, що виробляється на рідину або газ у закритій посудині, а також підйому рідини за поршнем під впливом атмосферного тиску.

Для демонстрації рівномірної передачі тиску, що виробляється на рідині в закритій посудині, необхідно, використовуючи поршень, набрати посудину води і щільно насадити на патрубок кулю. Всуваючи поршень у посудину, продемонструвати витікання рідини з отворів у кулі, звернувши увагу на рівномірне витікання рідини в усіх напрямках.

Звідки беруться справжні вчені? Адже хтось робить незвичайні відкриття, винаходить хитромудрі прилади, якими ми користуємося. Деякі навіть одержують світове визнання у вигляді престижних нагород. Як стверджують педагоги, дитинство - початок шляху до майбутніх відкриттів та звершень.

Чи потрібна фізика молодшим школярам

Більшість шкільних програм припускає вивчення фізики з п'ятого класу. Проте батьки добре знають, як багато питань виникає у допитливих хлопців молодшого шкільного віку і навіть у дошкільнят. Відкрити дорогу до чудового світу знань допоможуть досліди з фізики. Для школярів 7-10 років вони, звісно, будуть нескладними. Незважаючи на простоту дослідів, але зрозумівши основні фізичні принципи та закони, діти відчувають себе всемогутніми чарівниками. Це чудово, адже живий інтерес до науки – запорука успішного навчання.

Дитячі здібності який завжди розкриваються самостійно. Часто потрібно запропонувати дітлахам певну наукову діяльність, лише потім виявляються схильності до тих чи інших знань. Домашні досліди - легкий спосіб з'ясувати, чи чадо цікавиться природничими науками. Маленькі відкривачі світу рідко залишаються байдужими до «чудових» дій. Навіть якщо бажання вивчати фізику яскраво не проявиться, закласти ази фізичних знань все ж таки варто.

Найпростіші досліди, що проводяться вдома, хороші тим, що навіть сором'язливі діти із задоволенням займаються домашніми експериментами. Досягнення очікуваного результату породжує впевненість у своїх силах. Ровесники захоплено сприймають демонстрацію подібних «фокусів», що покращує стосунки між хлопцями.

Вимоги до встановлення дослідів будинку

Щоб вивчення законів фізики в домашніх умовах було безпечним, необхідно дотримуватися запобіжних заходів:

Абсолютно усі експерименти проводяться за участю дорослих. Звісно, багато досліджень безпечні. Біда в тому, що хлопці не завжди проводять чіткий кордон між невинними та небезпечними маніпуляціями.
Необхідно бути особливо уважними, якщо використовуються гострі, колюче-ріжучі предмети, відкритий вогонь. Тут присутність старших є обов'язковою.
Використання отруйних речовин заборонено.
Дитині потрібно докладно описати порядок дій, які слід зробити. Необхідно чітко сформулювати мету роботи.
Дорослі мають пояснювати суть дослідів, принципи дії законів фізики.

Найпростіші дослідження

Почати знайомство з фізикою можна демонструючи властивості речовин. Це мають бути найпростіші досліди для дітей.

Важливо!Бажано передбачити можливі дитячі питання, щоби відповісти на них максимально докладно. Неприємно, коли мама чи тато пропонують провести досвід, неясно розуміючи, що він підтверджує. Тому краще підготуватися, проштудувавши потрібну літературу.

Різна щільність

Кожна речовина має щільність, що впливає на його вагу. Різні показники цього параметра мають цікаві прояви у вигляді багатошарової рідини.

Навіть дошкільнята можуть проводити такі найпростіші досліди з рідинами та спостерігати за їх властивостями.
Для експерименту знадобляться:

цукровий сироп;
рослинна олія;
вода;
скляна банка;
кілька дрібних предметів (наприклад, монета, пластикова намистина, шматочок пінопласту, шпилька).

Банку потрібно заповнити приблизно на 1/3 сиропом, додати таку ж кількість води та олії. Рідини не змішуватимуться, а утворюють шари. Причина - густина, речовина з меншою щільністю легше. Потім у банку потрібно опустити предмети. Вони зависнуть на різних рівнях. Все залежить від того, як співвідносяться між собою густини рідин і предметів. Якщо щільність матеріалу менша, ніж рідини, дрібниця не потоне.

Плаваюче яйце

Знадобляться:

2 склянки;
столова ложка;
сіль;
вода;
2 яйця.

Обидві склянки потрібно наповнити водою. В одному з них розчинити 2 повні столові ложки солі. Потім у склянки слід опустити яйця. У звичайній воді воно потоне, в солоній триматиметься на поверхні. Сіль підвищує густину води. Саме цим пояснюється той факт, що у морській воді плавати легше, ніж у прісній.

Поверхневий натяг води

Дітям слід пояснити, що молекули на поверхні рідини притягуються, утворюючи найтоншу пружну плівку. Така властивість води називається поверхневим натягом. Цим пояснюється, наприклад, здатність водомірки ковзати водною гладіною ставка.

Не проливається вода

Необхідно:

скляний стакан;
вода;
канцелярські скріпки.

Склянка до країв наповнюється водою. Здається, однієї скріпки достатньо, щоб рідина пролилася. Необхідно обережно занурювати скріпки в склянку одну за одною. Опустивши близько десятка скріпок, можна побачити, що вода не виливається, а утворює на поверхні невеликий купол.

Сірники, що плавають

Необхідно:

миска;
вода;
4 сірники;
рідке мило.

У миску слід налити воду, опустити сірники. Вони будуть практично нерухомі на поверхні. Якщо капнути в центр миючий засіб, сірники миттєво розпливуться до країв миски. Мило зменшує поверхневий натяг води.

Цікаві досліди

Дуже видовищною буває для дітей робота зі світлом та звуком. Педагоги стверджують, що цікаві досвіди цікаві хлопцям різного віку. Наприклад, запропоновані тут фізичні досліди підійдуть і для дошкільнят.

«Лава, що світиться»

Цей досвід не створює справжній світильник, але красиво імітує роботу лампи з частинками, що рухаються.
Необхідно:

скляна банка;
вода;
рослинна олія;
сіль або будь-яка шипуча пігулка;
харчовий барвник;
ліхтарик.

Банку потрібно приблизно на 2/3 наповнити забарвленою водою, потім майже до країв долити олії. Зверху слід посипати трохи солі. Потім вирушити в затемнену кімнату, підсвітити банку знизу ліхтариком. Крупинки солі опускатимуться на дно, захоплюючи за собою крапельки жиру. Пізніше, коли сіль розчиниться, олія знову підніметься до поверхні.

Домашня веселка

Сонячне світло можна розкласти на складові спектр різнокольорові промені.

Необхідно:

яскраве природне світло;
склянка;
вода;
висока коробка чи стілець;
великий аркуш білого паперу.

У сонячний день перед вікном, яке впускає яскраве світло, на підлогу потрібно покласти папір. Поруч встановити коробку (стул), зверху поставити наповнену водою склянку. На підлозі з'явиться веселка. Щоб побачити кольори повністю, достатньо посунути папір і зловити його. Прозора ємність із водою є призмою, що розкладає промінь на частини спектру.

Стетоскоп лікаря

Звук розповсюджується за допомогою хвиль. Звукові хвилі у просторі можна перенаправляти, посилювати.
Знадобляться:

відрізок гумової трубки (шланга);
2 вирви;
пластилін.

В обидва кінці гумової трубки потрібно вставити вирву, закріпивши її пластиліном. Тепер одну достатньо приставити до свого серця, а до іншої – до вуха. Ясно чути биття серця. Вирва "збирає" хвилі, внутрішня поверхня трубки не дозволяє їм розсіюватися в просторі.

За цим принципом працює стетоскоп професора. За старих часів приблизно такий же пристрій мали слухові апарати для людей з вадами слуху.

Важливо!Не можна використовувати джерела гучного звуку, оскільки це може пошкодити слух.

Експерименти

У чому різниця між експериментом та досвідом? Це методи дослідження. Зазвичай досвід проводиться із заздалегідь відомим результатом, демонструючи вже зрозумілу аксіому. Експеримент покликаний підтвердити або спростувати гіпотезу.

Для дітей різниця між цими поняттями практично невідчутна, будь-яка дія провадиться вперше, без наукової бази.

Однак інтерес, що часто прокинувся, штовхає хлопців на нові експерименти, що випливають з вже відомих властивостей матеріалів. Таку самостійність треба заохочувати.

Заморожування рідин

Матерія змінює властивості зі зміною температури. Дітей цікавить зміна властивостей усіляких рідин при зверненні на кригу. Різні речовини мають відмінну одна від одної температуру замерзання. Також за низької температури змінюється їх щільність.

Зверніть увагу!Заморожуючи рідини, слід використовувати лише пластикові контейнери. Використовувати скляні ємності небажано, оскільки вони можуть луснути. Причина в тому, що рідини, замерзаючи, змінюють свою структуру. Молекули утворюють кристали, відстань з-поміж них збільшується, збільшується обсяг речовини.

Якщо наповнити різні форми води і апельсиновим соком, залишити в морозильній камері, що вийде? Вода вже замерзне, а сік частково залишиться рідким. Причина – температура замерзання рідини. Подібні експерименти можна проводити із різними речовинами.
Наливши в прозорий контейнер воду та олію, можна побачити вже звичне розшарування. Олія спливає на поверхню води, так як має меншу щільність. Що можна спостерігати під час заморожування контейнера з вмістом? Вода та олія міняються місцями. Зверху буде лід, олія тепер опиниться внизу. Замерзаючи, вода полегшала.

Робота з магнітом

Великий інтерес молодших школярів викликає прояв магнітних властивостей різних речовин. Цікава фізика пропонує перевірити ці властивості.

Варіанти експериментів (потрібні магніти):

Перевірка здатності притягуватися до різних предметів

Можна вести записи, вказуючи властивості матеріалів (пластик, дерево, залізо, мідь). Цікавий матеріал - залізна стружка, рух якої виглядає заворожливо.

Вивчення можливості магніту діяти через інші матеріали.

Наприклад, металевий предмет піддається впливу магніту через скло, картон, дерев'яну поверхню.

Розгляд здатності магнітів притягуватися та відштовхуватися.

Вивчення магнітних полюсів (одноіменні відштовхуються, різноіменні притягуються). Видовищний варіант - прикріплення магнітів до плаваючих іграшкових корабликів.

Намагнічена голка - аналог компасу

У воді вона вказує напрямок «північ - південь». Намагнічена голка притягує інші дрібні предмети.

Бажано не перевантажувати дрібного дослідника інформацією. Мета дослідів – показати роботу законів фізики. Краще докладно розглянути одне явище, ніж задля видовищності нескінченно змінювати напрямки.
Перед кожним досвідом доступно пояснити властивості та особливості предметів, що у них. Потім разом з дитиною підбити підсумок.
На особливу увагу заслуговують правила безпеки. Початок кожного заняття супроводжується інструкціями.

Наукові досліди – цікава справа! Можливо, воно виявиться таким і для батьків. Разом відкривати нові сторони звичайних явищ цікаво подвійно. Варто відкинути повсякденні турботи, поділивши дитячу радість відкриттів.

І разом із ними пізнавати світ та дива фізичних явищ?Тоді запрошуємо до нашої "експериментальної лабораторії", в якій ми розповімо, як створювати прості, але дуже цікаві експерименти для дітей

Експерименти із яйцем

Яйце з сіллю

Яйце опуститься на дно, якщо Ви помістите його в склянку зі звичайною водою, але що станеться, якщо додати до води сіль?Результат дуже цікавий і може показати цікаві. факти про густину.

Вам знадобляться:

Кухонна сіль
Висока склянка.

Інструкція:

1. Половину склянки наповнюємо водою.

2. Додаємо в склянку багато солі (близько 6 столових ложок).

3. Заважаємо.

4. Обережно опускаємо яйце у воду і спостерігаємо за тим, що відбувається.

Пояснення

Солона вода має більшу щільність, ніж звичайна водопровідна. Саме сіль піднімає яйце на поверхню. А якщо додавати в прісну воду, що вже є солоною, то яйце поступово опускатиметься на дно.

Яйце в пляшці

Чи знаєте Ви, що варене незбиране яйце можна легко помістити в пляшку?

Вам знадобляться:

Пляшка з діаметром шийки меншою за діаметр яйця
Варене яйце круто
Сірники
Трохи паперу
Рослинна олія.

Інструкція:

1. Змастіть шийку пляшки олією.

2. Тепер підпалюйте папір (можна просто кілька сірників) і одразу кидайте в пляшку.

3. Покладіть на шийку яйце.

Коли вогонь згасне, яйце виявиться усередині пляшки.

Пояснення

Вогонь провокує нагрівання повітря у пляшці, що виходить назовні. Після того, як згасне вогонь, повітря у пляшці почне охолоджуватися та стискатись. Тому в пляшці утворюється низький тиск, а зовнішній тиск заштовхує яйце в пляшку.

Експеримент із кулькою

Цей досвід показує, як взаємодіють між собою гума та апельсинова цедра.

Вам знадобляться:

Повітряну кульку
Апельсин.

Інструкція:

1. Надуйте повітряну кульку.

2. Почистіть апельсин, але апельсинову шкірку (цедру) не викидайте.

3. Витисніть апельсинову цедру над кулькою, після чого він лусне.

Пояснення.

Цедра апельсина містить лимонну речовину. Він здатний розчиняти гуму, що відбувається з кулькою.

Експеримент зі свічкою

Цікавий експеримент, що показує займання свічки на відстані.

Вам знадобляться:

Звичайна свічка
Сірники або запальничка.

Інструкція:

1. Засвітіть свічку.

2. За кілька секунд згасіть її.

3. Тепер піднесіть полум'я, що горить, до диму, що йде від свічки. Свічка знову почне горіти.

Пояснення

Дим, що піднімається вгору від погаслої свічки, містить парафін, який швидко спалахує. Пари парафіну, що горять, доходять до ґнота, і свічка знову починає горіти.

Сода з оцтом

Кулька, яка сама надується, це дуже цікаве видовище.

Вам знадобляться:

Пляшка
Склянка оцту
4 чайні ложки соди
Повітряну кульку.

Інструкція:

1. Наливаємо склянку оцту у пляшку.

2. Засипаємо соду в кульку.

3. Надягаємо кульку на шийку пляшки.

4. Повільно ставимо кульку вертикально, висипаючи при цьому соду в пляшку з оцтом.

5. Спостерігаємо за тим, як надувається кулька.

Пояснення

Якщо додавати соду в оцет, відбувається процес, званий гасіння соди. Під час цього процесу виділяється вуглекислий газ, який і надує нашу кульку.

Невидиме чорнило

Пограйте зі своєю дитиною в секретного агента та створіть своє невидиме чорнило.

Вам знадобляться:

Половина лимона
Ложка
Миска
Ватний тампон
Білий папір
Лампа.

Інструкція:

1. Вижміть трохи лимонного соку в миску і додайте стільки ж води.

2. Опустіть ватний тампон у суміш і напишіть щось на білому папері.

3. Зачекайте, поки сік висохне і повністю стане невидимим.

4. Коли ви будете готові прочитати секретне повідомлення або показати його комусь ще, нагрійте папір, тримаючи його близько до лампочки або до вогню.

Пояснення

Лимонний сік є органічною речовиною, яка окислюється та стає коричневою при нагріванні. Розведений лимонний сік у воді робить його важко помітним на папері, і ніхто не знатиме, що там є лимонний сік, доки він не нагріється.

Інші речовини,які працюють за таким же принципом:

Апельсиновий сік
Молоко
Цибульний сік
Оцет
Вино.

Як зробити лаву

Вам знадобляться:

Соняшникова олія
Сік або харчовий барвник
Прозора судина (можна склянка)
Будь-які шипучі таблетки.

Інструкція:

1. Спершу наливаємо сік у склянку так, щоб він заповнив приблизно 70% обсягу тари.

2. Решту склянки заповнюємо соняшниковою олією.

3. Тепер чекаємо, поки сік відокремиться від олії.

4. Кидаємо в склянку таблетку та спостерігаємо ефект, схожий на лаву. Коли таблетка розчиниться, можна кинути ще одну.

Пояснення

Олія відокремлюється від води, тому що вона має меншу щільність. Розчиняючись у соку, таблетка виділяє вуглекислий газ, який захоплює частини соку та піднімає його нагору. Газ виходить повністю зі склянки, коли досягає вершини, причому частинки соку падають назад вниз.

Таблетка шипить за рахунок того, що містить лимонну кислоту та соду (бікарбонат натрію). Обидва ці інгредієнти вступають у реакцію з водою з утворенням цитрату натрію та газоподібного діоксиду вуглецю.

Експеримент із льодом

На перший погляд можна подумати, що кубик льоду, перебуваючи зверху, зрештою плавиться, за рахунок чого і повинен змусити воду розлитись, але чи так це насправді?

Вам знадобляться:

Склянка
Кубики льоду.

Інструкція:

1. Заповніть склянку теплою водою до краю.

2. Обережно опустіть кубики льоду.

3. Слідкуйте за рівнем води.

У міру танення льоду рівень води не змінюється.

Пояснення

Коли вода замерзає, перетворюючись на кригу, вона розширюється, збільшуючи свій обсяг (ось чому взимку можуть розриватися навіть опалювальні труби). Вода з льоду, що розтанула, займає менше місця, ніж сам лід. Тому коли кубик льоду тане, рівень води залишається приблизно такий самий.

Як зробити парашут

Дізнайтесь про опір повітря,зробивши невеликий парашут.

Вам знадобляться:

Поліетиленовий пакет або інший легкий матеріал
Ножиці
Маленький вантаж (можливо, будь-яка фігурка).

Інструкція:

1. Вирізаємо великий квадрат із поліетиленового пакету.

2. Тепер обрізаємо краї так, щоб вийшов восьмикутник (вісім однакових сторін).

3. Тепер прив'язуємо 8 відрізків ниток до кожного кута.

4. Не забудьте зробити невеликий отвір у середині парашута.

5. Інші кінці ниток прив'яжіть на невеликий вантаж.

6. Використовуємо випорожнення або знаходимо високу точку, щоб запустити парашут і перевірити, як він літає. Пам'ятайте, що парашут повинен летіти якнайповільніше.

Пояснення

Коли випускається парашут, вантаж тягне його вниз, але за допомогою строп парашут займає велику площу, яка чинить опір повітрю, за рахунок чого вантаж повільно опускається. Чим більше площа поверхні парашута, тим більше чинить опір ця поверхня падінню, і тим повільніше опускатиметься парашут.

Невеликий отвір у середині парашута дозволяє повітря повільно проходити через нього, а не завалювати парашут на один бік.

Як зробити торнадо

Дізнайтесь, як зробити торнадоу пляшці з цим веселим науковим експериментом для дітей. Використані в експерименті предмети легко знайти у побуті. Зроблений домашній міні-торнадонабагато безпечніше торнадо, яке показують по телебаченню в степах Америки.