Ртуті відповідала планета Меркурій, яка найшвидше пересувається по небосхилу. Та на “захисті екології” харчується велика кількість народу! Ртуть – хімічний елемент, перехідний метал. Ви, зрозуміло, здогадалися, що йдеться про ртуті. Скільки ртуті у люмінесцентних лампах? Що робити? Небезпека ртуті надзвичайно перебільшена!
«Хімічний елемент алюміній» - Які фізичні властивості має алюміній. Незнайомець. Алюміній. На яких властивостях алюмінію ґрунтується його застосування. Ланцюжки перетворень. Застосування. Алюмінієвий посуд. склад. Хімічні властивості. Темні плями. Фізичні властивості. Посуд із алюмінію.
"Знаки елементів" - Міфи древніх греків. Астрономічні засади. Хімічні елементи знаки. Концепція знаки хімічних елементів. період. Імена великих вчених. Метали. Властивості елементів. Географічні засади. Координати. Фтор. Літій. Мінімальні періоди. Водень. Йонс Якоб Берцеліус. Хімічний елемент. Підгрупи. Сера.
«Нікель» - Блискучий сріблясто-білий метал. Елемент земних глибин. Сплави нікелю. Шведський мінералог А. Кронштедт. Німецький хімік Єремія Ріхтер. Застосовується у багатьох галузях народного господарства. Горить нікель лише у вигляді порошку. Є основним компонентом метеоритів. Схожий на срібло метал. Нержавіючі сталі.
"Мідь, срібло, золото" - Комплексні з'єднання. Особливості хімії міді. Прості речовини. Отримання міді. Срібло. Отримання та руйнування. Почорніння срібних речей. Кисневі сполуки. Прості речовини. Елементи ІБ-групи. Виплавлення міді. Окисно-відновні властивості. Мінерали. Ступені окиснення. Хімія елементів.
«Хімічний елемент водень» – Слово зберігачам знань. Дилетанти. Найкращий спортсмен. Обивателі. Фронтальна розмова. Властивості водню. Ведучий. Швидкісна доріжка. Водень. Номери практично можливих реакцій. Матеріали проекту чи уроку. Головне застосування водню. Проведемо перевірку знань. Рівняння реакцій. Діючі лиця.
Всього у темі 46 презентацій
Хімія, як і будь-яка наука, потребує точності. Система представлення даних у цій галузі знань вироблялася століттями, і актуальний сьогодні стандарт є оптимізовану структуру, що містить всю необхідну інформацію для подальшої теоретичної роботи з кожним конкретним елементом.
При записі формул і рівнянь украй незручно використовувати цілі і сьогодні для цієї мети використовуються одна чи дві літери – хімічні символи елементів.
Історія
У Стародавньому світі, а також у Середньовіччі вчені застосовували символічні зображення для позначення різних елементів, проте ці знаки не були стандартизовані. Лише XIII столітті робляться спроби систематизації символів речовин і елементів, і з XV століття нововідкриті метали почали позначатися першими літерами своїх назв. Подібна стратегія найменування застосовується у хімії до сьогодні.
Сучасний стан системи найменування
На сьогоднішній день відомо понад сто двадцять хімічних елементів, частину з яких знайти в природі вкрай проблематично. Не дивно, що ще в середині XIX століття наука знала про існування лише 63 з них, і не існувало жодної системи найменування, ні цілісної системи представлення хімічних даних.
Останнє завдання вирішив у другій половині того ж століття російський учений Д. І. Менделєєв, спираючись на невдалі спроби попередників. Процес найменування триває й сьогодні - існує кілька елементів із номерами від 119 і від, умовно позначених у таблиці латинським скороченням свого порядкового номера. Вимова символів хімічних елементів цієї категорії здійснюється за латинськими правилами читання числівників: 119 - унуненний (літер. "сто дев'ятнадцятий"), 120 - унбінілій ("сто двадцятий") і так далі.
Більшість елементів має власні назви, що походять від латинських, грецьких, арабських, німецьких коренів, у одних випадках відбивають об'єктивні характеристики речовин, а інших виступають як нічим не мотивованих символів.
Етимологія деяких елементів
Як було сказано вище, деякі назви і символи хімічних елементів базуються на ознаках, що об'єктивно спостерігаються.
Назва фосфору, що світиться у темряві, походить від грецького словосполучення «нести світло». При перекладі російською мовою виявляється чимало «говорящих» назв: хлор - «зеленуватий», бром - «погано пахне», рубідій - «темно-червоний», індій - «колір індиго». Оскільки хімічні символи елементів дано латинськими літерами, прямий зв'язок назви з речовиною носія російської зазвичай залишається непоміченою.
Існують і більш тонкі асоціації за найменуванням. Так, назва селену походить від грецького слова, що означає Місяць. Сталося це тому, що в природі даний елемент є супутником телуру, назва якого в тій же грецькій означає «Земля».
Подібним чином названо і ніобій. Згідно з давньогрецькою міфологією, Ніоба - дочка Тантала. Хімічний елемент тантал був відкритий раніше і за своїми властивостями схожий з ніобієм - таким чином, логічний зв'язок «батько-дочка» був спроектований на "взаємини" хімічних елементів.
Більше того, свою назву тантал отримав на честь відомого міфологічного персонажа невипадково. Справа в тому, що отримання цього елемента в чистому вигляді було пов'язане з великими труднощами, завдяки чому вчені і звернулися до фразеологізму «Танталові муки».
Ще один цікавий історичний факт полягає в тому, що назва платини буквально перекладається як «срібло», тобто щось схоже, але не таке цінне, як срібло. Причина полягає в тому, що даний метал плавиться набагато важче за срібло, а тому довгий час не знаходив застосування і не представляв особливої цінності.
Загальний принцип найменування елементів
При погляді на періодичну таблицю перше, що впадає у вічі, - назви і символи хімічних елементів. Це завжди одна або дві латинські літери, перша з яких - велика. Вибір букв зумовлений латинською назвою елемента. Незважаючи на те, що коріння слів походить і з давньогрецької, і з латинської, і з інших мов, за стандартом найменування до них додаються латинські закінчення.
Цікаво, більшість символів носієві російської будуть інтуїтивно зрозумілі: алюміній, цинк, кальцій чи магній школяр легко запам'ятовує з першого разу. Складніша ситуація з тими назвами, які різняться в російському та латинському варіанті. Учень може далеко не відразу запам'ятати, що кремній – це силіціум, а ртуть – гідаргірум. Проте запам'ятати це доведеться – графічне зображення кожного елемента орієнтоване на латинську назву речовини, яка і фігуруватиме у хімічних формулах та реакціях як Si та Hg відповідно.
Щоб запам'ятати такі назви, учням корисно виконувати вправи типу: "Встановіть відповідність між символом хімічного елемента та його назвою".
Інші методи назви
Найменування деяких елементів походять з арабської мови та були «стилізовані» під латинь. Наприклад, натрій отримав назву від кореневої основи, що означає «вирує речовина». Арабське коріння простежується також у назв калію та цирконію.
Свій вплив справив і німецьку мову. З нього походять найменування таких елементів, як марганець, кобальт, нікель, цинк, вольфрам. Логічний зв'язок при цьому не завжди очевидний: наприклад, нікель - це скорочення від слова, що означає «мідний диявол».
У поодиноких випадках назви були переведені російською мовою у вигляді кальки: гідрогеніум (буквально «народжений воду») перетворився на водень, а карбонеум - на вуглець.
Імена та топоніми
Більше десятка елементів названо іменами різних учених, серед яких Альберт Ейнштейн, Дмитро Менделєєв, Енріко Фермі, Ернест Резерфорд, Нільс Бор, Марія Кюрі та інші.
Деякі назви походять від інших власних назв: назв міст, штатів, країн. Наприклад: московський, дубній, європій, тенесин. Не всі топоніми здадуться знайомими носієві російської мови: навряд чи людина без культурної підготовки дізнається в слові ніхоній самоназва Японії - Ніхон (букв.: Японія), а в гафнії - латинський варіант Копенгагена. Дізнатися навіть назву рідної країни у слові рутеній - не найпростіше завдання. Проте Росія латинською мовою називається Рутенією, і саме на честь її названий 44-й хімічний елемент.
Фігурують у періодичній таблиці та назви космічних тіл: планет Урана, Нептуна, Плутона, Церери, Крім імен персонажів давньогрецької міфології (Тантал, Ніобій), зустрічаються і скандинавські: торій, ванадій.
Періодична таблиця
У звичній нам сьогодні періодичної таблиці, що має ім'я Дмитра Івановича Менделєєва, елементи представлені за рядами та періодами. У кожному осередку хімічний елемент позначається хімічним символом, поруч із яким представлені інші дані: його повна назва, порядковий номер, розподіл електронів за шарами, відносна атомна маса. Кожна комірка має свій колір, який залежить від того, чи виділяється s-, p-, d- або f- елемент.
Принципи запису
При записі ізотопів та ізобарів зліва зверху щодо символу елемента ставиться масове число - загальна кількість протонів та нейтронів у ядрі. При цьому зліва знизу ставиться атомний номер, що є кількістю протонів.
Заряд іона записується праворуч зверху, і з того боку знизу вказується число атомів. Символи хімічних елементів завжди починаються з великої літери.
Національні варіанти запису
В азіатсько-тихоокеанському регіоні існують свої варіанти написання символів хімічних елементів, що ґрунтуються на місцевих способах письма. У китайській системі позначення використовуються знаки радикалів, за якими йдуть ієрогліфи в їхньому фонетичному значенні. Символи металів передуються знаком "метал" або "золото", гази - радикалом "пар", неметали - ієрогліфом "камінь".
У європейських країнах також існують ситуації, коли знаки елементів під час запису відрізняються від зафіксованих у міжнародних таблицях. Наприклад, у Франції азот, вольфрам і берилій мають власні назви національною мовою та позначаються відповідними символами.
На закінчення
Навчаючись у школі чи навіть вищому навчальному закладі, запам'ятовувати напам'ять зміст усієї періодичної таблиці не потрібно. У пам'яті слід тримати хімічні символи елементів, які найчастіше зустрічаються у формулах і рівняннях, а маловживаних час від часу дивитися в Інтернеті чи підручнику.
Однак, щоб уникнути помилок і плутанини, необхідно знати, яким чином здійснюється структурування даних у таблиці, в якому саме джерелі знайти необхідні дані, чітко пам'ятати, які назви елементів різняться в російському та латинському варіанті. В іншому випадку можна випадково прийняти Mg за марганець, а N – за натрій.
Щоб отримати практику на початковому етапі, виконуйте вправи. Наприклад, вкажіть символи хімічних елементів для випадково взятої послідовності назв із періодичної таблиці. У міру отримання досвіду все стане на свої місця і питання запам'ятовування цієї базової інформації відпаде саме собою.
Частина I
1. По горизонталі таблиця Д. І. Менделєєва ділиться на періоди, які поділяються на:
а) малі, це періоди – 1, 2, 3;
б) великі, це періоди – 4, 5, 6, 7.
2. По вертикалі таблиця Д. І. Менделєєва поділяється на групи, кожна з яких поділяється на:
а) головну або А групу;
б) побічну, або групу.
ІА група – це група лужних металів.
IIА група – це група лужноземельних металів.
VIIА група – це група галогенів.
VIIIА група – це група благородних чи інертних газів.
4. Аналогії мови хімії з російською мовою.
5. Доповніть таблицю «Назви та знаки хімічних елементів».
6. Приклади назв хімічних елементів (у дужках вкажіть хімічний знак) відповідно до етимологічних джерел.
1) Властивості простих речовин
Водень (Н), кисень (О), фтор (F)
2) Астрономія
Селен (Se), телур (Te), уран (U)
3) Географія
Німеччина (Ge), галій (Ga), полоній (Po)
4) Давньогрецькі міфи
Тантал (Та), прометій (Pm), лютецій (Lu)
5) Великі вчені
Менделєвий (Md), резерфордій (Rt), ейнштейний (Es)
Частина II
1. Встановіть відповідність між положенням хімічного елемента в Періодичній системі Д. І. Менделєєва та хімічним знаком. 
А – 5; Б – 1; В 2; Р – 4
2. Виберіть символи або назви хімічних елементів великого періоду. З літер, що відповідають правильним відповідям, ви складете назву металу, який використовується для виготовлення бенгальських вогнів: магній.
1) калій М
2) Br А
5) марганець Г
6) Cu Н
8) Ca І
9) Zn Й
3. Впишіть у відповідні стовпці назви наступних хімічних елементів:
Cl, He, Br, Ne, Li, I, K, Ba, Ca, Na, Xe, Sr.
4. Заповніть перепустки в логічній схемі.
Хімічний елемент (Н, О) → хімічна реакція (Н₂О) → хімічне отримання (2 Н₂О = 2 Н₂ + О₂).
5. Зробіть узагальнення:
хімічні елементи – вуглець, кремній, олово, свинець – відносяться до IVА групи.
6. У ліву колонку таблиці запишіть, за якою ознакою хімічні елементи поділені на дві групи.
7. Встановіть відповідність між вимовою та хімічним знаком (символом).
А - 3; Б - 6; В 2; Р – 7; Д - 5; Е – 1.
8. Викресліть «зайве»:
Кюрій, менделевий, бром, ейнштейний.
9. Загальне етимологічне джерело назв хімічних елементів:
U, Te, Se – це планетарій.
10. На честь різних держав чи частин світу названі елементи:
Німеччин, галій, францій, дубній.
Як і в будь-якій науці, у хімії існує своя система умовних позначень, своя мова. Урок присвячений ознайомленню з мовою хімічної науки, вивченню символів хімічних елементів. Ви дізнаєтесь, коли і ким були вигадані сучасні символи хімічних елементів.
Тема: Початкові хімічні уявлення
Урок: Символи хімічних елементів
1. Історія розвитку мови хімії
Ще в Середньовіччі, за алхімії використовувалися різні знаки для позначення речовин, в основному металів. Адже основною метою алхіміків було отримання різних металів золота. Тому кожен із них використовував свою систему позначень.
У 19 ст. виникла потреба використання зрозумілої всім учених символіки. І одним із перших таку символіку запропонував Джон Дальтон. Але його позначення було незручно користуватися.
Мал. 1. Джон Дальтон та його система позначення хімічних елементів
2. Система позначення хімічних елементів Й. Я. Берцеліуса
Сучасну систему хімічних знаків запропонував на початку ХІХ ст. шведський хімік Йонс Якоб Берцеліус. Вчений запропонував позначати хімічні елементипершою літерою їхньої латинської назви. У ті часи всі наукові статті друкувала латинською мовою, він був загальноприйнятим та зрозумілим для всіх вчених.
Наприклад, хімічний елемент кисень (латинською Oxygenium) отримав позначення О.
А хімічний елемент водень (Hydrogenium) - Н. Якщо назви кількох елементів починалися одну й ту саму букву, то символі елемента вказували другу чи одну з наступних букв назви. Наприклад, ртуть (Hydrargyrum) позначається Hg.
Зверніть увагу, що перша буква знака хімічного елемента завжди велика, якщо є друга буква - то вона мала. Необхідно запам'ятовувати як назви елементів та його символи, а й вимова, т. е. як ці символи читаються.
Певних правил вимови символів хімічних елементів немає. Їх треба вивчати напам'ять. Знаки деяких хімічних елементів вимовляються так само, як і відповідна буква: кисень - "о", сірка - "ес", фосфор - "пе", азот - "ен", вуглець - "це".
Знаки інших елементів вимовляються як і, як і називаються самі елементи: «натрій», «калій», «хлор», «фтор».
Вимова деяких символів відповідає їх латинській назві: кремній – «силіціум», ртуть – «гідаргірум», мідь – «купрум», залізо – «ферум».
Мал. 2. Символи та назви деяких хімічних елементів
3. Значення символів хімічних елементів
Знак хімічного елемента має кілька значень. По-перше, їм позначають усі атоми цього елемента. По-друге, знаком хімічного елемента можна позначити чи кілька атомів даного елемента. Наприклад, запис O може означати: "хімічний елемент кисень" або "один атом кисню".
Щоб позначити кілька атомів даного хімічного елемента, перед його знаком поставити число, відповідне кількості атомів. Наприклад, запис 3N означає «три атоми азоту».
Цифра, що стоїть перед знаком хімічного елемента, називається коефіцієнтом.
1. Збірник завдань та вправ з хімії: 8-й клас: до підручника П. А. Оржековського та ін. - М: АСТ: Астрель, 2006.
2. Ушакова О. В. Робочий зошит з хімії: 8-й кл.: До підручника П. А. Оржековського та ін. «Хімія. 8 клас» / О. В. Ушакова, П. І. Беспалов, П. А. Оржековський; під. ред. проф. П. А. Оржековського - М: АСТ: Астрель: Профіздат, 2006. (с.19-21)
3. Хімія: 8-й клас: навч. для загальнообр. установ / П. А. Оржековський, Л. М. Мещерякова, Л. С. Понтак. М.: АСТ: Астрель, 2005. (§ 8)
4. Хімія: неорг. хімія: навч. для 8 кл. загальнообр. установ/Г. Е. Рудзітіс, ФюГю Фельдман. - М: Просвітництво, ВАТ «Московські підручники», 2009. (§6)
5. Енциклопедія для дітей. Том 17. Хімія/Голов. ред. В.А. Володін, вед. наук. ред. І. Леєнсон. - М: Аванта +, 2003.
Додаткові веб-ресурси
1. Єдина колекція цифрових освітніх ресурсів.
2. Електронна версія журналу «Хімія та життя».
3. Тести з хімії (онлайн).
Домашнє завдання
с.19-21 № 1-5з Робочого зошита з хімії: 8-й кл.: до підручника П. А. Оржековського та ін. «Хімія. 8 клас» / О. В. Ушакова, П. І. Беспалов, П. А. Оржековський; під. ред. проф. П. А. Оржековського – М.: АСТ: Астрель: Профіздат, 2006.
Й. Я. Берцеліус 
Позначення хімічних елементів Д. Дальтон 
Таблиця назв та символів деяких хімічних елементів 
Алхімічні знаки хімічних елементів та речовин 
Масові частки хімічних елементів у земній корі
Муніципальний казенний загальноосвітній заклад
«Попово-Лежачанська середня загальноосвітня школа»
Районний семінар вчителів хімії
Глушківського району Курської області
Відкритий урок з хімії у 8 класі на тему: «Знаки хімічних елементів»
Підготувала:
Кондратенко Ольга Василівна,
вчитель хімії та біології
МКОУ "Попово-Лежачанська» ЗОШ
Глушківського району Курської області
с.Попово-Лежачі
Хімія, 8 клас
Дата: 29.09.2015
Урок №12
Тема:Знаки хімічних елементів
Ціль:закріпити знання та вміння у тих, хто навчається за темами «Методи пізнання в хімії», «Чисті речовини та суміші», «Хімічні елементи», «Відносна атомна маса хімічних елементів».
Завдання уроку:
Освітнійї:
- перевірити знання та вміння у студентів за темами«Методи пізнання в хімії», «Чисті речовини та суміші», «Хімічні елементи», «Відносна атомна маса хімічних елементів»користуючись інтерактивними засобами навчання;
- узагальнити знання учнів з вивчених тем;
- виявити прогалини у засвоєнні навчального матеріалу.
Розвиваючі:
- розвивати хімічну мову, логічне мислення, увагу, пам'ять, інтерес до сучасної хімічної науки, допитливість учнів, уміння робити висновки та узагальнення;
- формувати навичку роботи з різними джерелами інформації з метою пошуку та відбору необхідного матеріалу.
Виховні:
- формувати позитивну мотивацію навчальної діяльності, науковий світогляд;
- розвивати культуру розумової праці; навички ділового співробітництва у процесі вирішення проблеми, роботи у групах;
- виховувати вміння працювати у колективі, ввічливість, дисциплінованість, акуратність, працьовитість;
- розвивати вміння формулювати та аргументувати власну думку, самостійність.
Заплановані результати:
особистісні:готовність та здатність учнів до саморозвитку, самовизначення; відповідальне ставлення до навчання; здатність ставити цілі та будувати життєві плани; формування комунікативної культури, цінності здорового та безпечного способу життя;
метапредметні:вміти ставити мету і планувати шляхи її досягнення, обираючи раціональніші способи вирішення даної проблеми; вчитися коригувати свої дії у зв'язку зі зміною ситуації, що склалася; вміти створювати, застосовувати та перетворювати знаки та символи, моделі та схеми для вирішення навчальних та пізнавальних завдань; вміти усвідомлено використовувати мовні засоби відповідно до завдання комунікації для вираження своїх думок та потреб; вміти організовувати спільну роботу з однолітками групи; вміти знаходити інформацію у різних джерелах; володіти навичками самоконтролю, самооцінки;
предметні:
знати: основні хімічні поняття "хімічний елемент", "проста речовина", "складна речовина", знаки основних хімічних елементів; склад простих та складних речовин; роль хімії в житті людини та у вирішенні екологічних проблем;
вміти:за формулою відрізняти просту речовину від складної; хімічний елемент відрізнятиметься від простої речовини; аналізувати та об'єктивно оцінювати навички безпечного поводження з речовинами; встановлювати зв'язки між реальними хімічними явищами і процесами, що відбуваються в мікросвіті; використовувати різноманітні методи вивчення речовин.
Тип уроку:контроль знань.
Форми роботи: групова, робота в парах, ігрова.
Методи навчання:проблемний виклад, частково-пошуковий.
Прийоми навчання: постановка проблемних питань
Засоби навчання:комп'ютер, проектор, презентація Power Point
Обладнання для вчителя та учнів:комп'ютер, проектор, таблиця «Періодична таблиця хімічних елементів», лабораторний штатив, кільце, фарфорова чашка, спиртовка, папір фільтрувальний, ножиці, хімічні склянки, скляна паличка, забруднена суміш солі, вода.
Література:
Для вчителя:
- Горковенко М. Ю. Поурочні розробки з хімії 8 клас до підручників О. С. Габрієляна, Л. С. Гузея, Г. Є. Рудзітіса. - М: "ВАКО", 2004;
- Радецький А. М., Горшкова В. П. Дидактичний матеріал: хімія 8-9 класи - М: Просвітництво, 1997.
Для учня:
Хімія: неорганічна хімія: підручник для 8 класу загальноосвітніх установ/Г. Є. Рудзітіс, Ф. Г. Фельдман. – М: «Освіта», 2014 р.
Хід уроку:
I.Організаційний момент (1 хв)
Вчитель:Добридень! Прошу всіх сідати. Я вітаю вас ще з одним чудовим днем. І ми з вами продовжуємо творити чаклунство на уроках хімії.
ІІ.Мотивація навчальної діяльності (1 хв)
Вчитель:Сьогодні ми маємо незвичайний урок. Він проходитиме у формі гри. Оцінка вашої роботи в кінці уроку буде тим вищою, чим більше балів ви наберете. Кількість завдань та їх тип підібрано таким чином, що за виконання роботи ви зможете заробити понад 40 балів. Оцінку ви отримаєте згідно зі схемами перерахунку, що знаходяться у вас на партах.
| БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ |
|
| ЗАВДАННЯ | Кількість набраних балів |
| 1. «Увага, питання!» (7 балів) | |
| 2. «Квітка-семиквітка». (7 балів) | |
| 3. «Хрестики-нуліки». (3 бали) | |
| 4. «Юні хіміки та хімічки». (15 балів) | |
| 5. «Розділи мене». (4 бали) | |
| 6. "Асоціації". (9 балів) | |
| 7. «Я на вигадки художник». (7 балів) | |
| 8. "Парад хімічних елементів". (3 бали) | |
| 9. "Логічні кола". (6 балів) | |
| 10. "Піраміда". (3 бали) | |
| 11. Конкурс "Терміни". (12 хв) | |
| 12. Конкурс «Останній шанс» (10 хв) | |
ІІІ.Контроль та корекція знань
1. Увага, питання! (10 хв)
Вчитель:Розкажіть про етимологію назв хімічних елементів.
Учень:Назви елементів мають різну етимологію. Вони походять з:
назв країн та континентів - наприклад, назва рутеній походить від латинського назви Росії, а назви європій та америцій - від назв континентів: Європа та Америка;
прізвищ видатних хіміків - наприклад: менделевий, нобелій, резерфордій;
назв планет – наприклад: уран, нептуній, плутоній;
назв річок - наприклад, реній.
Усі відомі елементи мають символи. Символьне позначення елементів було запропоновано 1814 року Й. Я. Берцеліусом. Раніше також використовувалися різні скорочені позначення елементів та з'єднань. Одним із таких видів позначень були графічні символи.
Вчитель:Що ми знаємо з розвитку мови хімії?
Учень:Ще в Середньовіччі, за алхімії використовувалися різні знаки для позначення речовин, в основному металів. Адже основною метою алхіміків було отримання різних металів золота. Тому кожен із них використовував свою систему позначень. У 19 ст. виникла потреба використання зрозумілої всім учених символіки. І одним із перших таку символіку запропонував Джон Дальтон. Але його позначення було незручно користуватися.
Вчитель:Розкажіть про систему позначення хімічних елементів Й.Я. Берцеліуса
Учень:Сучасну систему хімічних знаків запропонував на початку ХІХ ст. шведський хімік Йонс Якоб Берцеліус. Вчений запропонував позначати хімічні елементи першою літерою їхньої латинської назви. У ті часи всі наукові статті друкувала латинською мовою, він був загальноприйнятим та зрозумілим для всіх вчених. Наприклад, хімічний елемент кисень (латинською Oxygenium) отримав позначення О. А хімічний елемент водень (Hydrogenium) - Н. Якщо назви кількох елементів починалися на ту саму літеру, то в символі елемента вказували другу або одну з наступних літер назви. Наприклад, ртуть (Hydrargyrum) позначається Hg. Зверніть увагу, що перша буква знака хімічного елемента завжди велика, якщо є друга буква - то вона мала. Необхідно запам'ятовувати як назви елементів та його символи, а й вимова, тобто. як ці символи читаються. Певних правил вимови символів хімічних елементів немає. Їх треба вивчати напам'ять. Знаки деяких хімічних елементів вимовляються так само, як і відповідна буква: кисень - "о", сірка - "ес", фосфор - "пе", азот - "ен", вуглець - "це". Знаки інших елементів вимовляються як і, як і називаються самі елементи: «натрій», «калій», «хлор», «фтор». Вимова деяких символів відповідає їх латинській назві: кремній – «силіціум», ртуть – «гідаргірум», мідь – «купрум», залізо – «ферум».
Вчитель:Яке значення символів хімічних елементів?
Учень:Знак хімічного елемента має кілька значень. По-перше, їм позначають усі атоми цього елемента. По-друге, знаком хімічного елемента можна позначити чи кілька атомів даного елемента. Наприклад, запис O може означати: "хімічний елемент кисень" або "один атом кисню".
Щоб позначити кілька атомів даного хімічного елемента, перед його знаком поставити число, відповідне кількості атомів. Наприклад, запис 3N означає «три атоми азоту». Цифра, що стоїть перед знаком хімічного елемента, називається коефіцієнтом.
Учень:Спроби впорядкувати старовинні хімічні знаки тривали остаточно XVIII століття. На початку XIX століття англійський хімік Дж. Дальтон запропонував позначати атоми хімічних елементів кружками, всередині яких містилися крапки, рисочки, початкові літери англійських назв металів та ін. знаками, які шведський хімік Й. Я. Берцеліус запропонував у 1814 р. Висловлені ним принципи складання хімічних знаків зберегли свою силу до теперішнього часу. У Росії перше друковане повідомлення про хімічні знаки Берцеліуса зробив у 1824 р. московський лікар І. Я. Зацепін.
Вчитель:Які принципи позначення?
Учень:Сучасні символи хімічних елементів складаються з першої літери або з першої та однієї з наступних літер латинської назви елементів. При цьому лише перша літера — велика. Наприклад, H - водень (лат. Hydrogenium), N - азот (лат. Nitrogenium), Ca - кальцій (лат. Calcium), Pt - платина (лат. Platinum) і т. п. Для нововідкритих трансуранових елементів, які поки не отримали затвердженого ІЮПАК назви, використовують трилітерні позначення, що означають чисельне - порядковий номер. Наприклад, Uut - унунтрій (лат. Ununtrium, 113), Uuh - унунгексій (лат. Ununhexium, 116). Ізотопи водню мають особливі символи та назви: H – протий 1H, D – дейтерій 2H, T – тритій 3H. Для позначення ізобарів та ізотопів перед символом хімічного елемента вгорі ставиться масове число (напр., 14N), а зліва внизу – порядковий номер елемента (атомний номер) (напр., 64Gd). У тому випадку, коли в хімічних формулах та хімічних рівняннях не вказано масове число та порядковий номер, кожен хімічний знак виражає середню відносну атомну масу його ізотопів у земній корі. Для позначення зарядженого атома зверху праворуч вказується заряд іона (напр. Ca2+). Внизу праворуч вказують число атомів даного елемента в реальній або умовній молекулі (наприклад, N2 або Fe2O3). Вільні радикали позначаються точкою праворуч (наприклад, Cl·).
Учень:Хіміки древнього світу та середньовіччя застосовували для позначення речовин, хімічних операцій та приладів символічні зображення, буквені скорочення, а також поєднання тих та інших. Сім металів давнини зображували астрономічними знаками семи небесних світил: Сонця (, золото), Місяця (☽, срібло), Юпітера (♃, олово), Венери (♀, мідь), Сатурна (♄, свинець), Меркурія (☿, ,Марса (♁, залізо). Метали, відкриті у XV-XVIII століттях, - вісмут, цинк, кобальт - позначали першими літерами їх назв. Знак винного спирту (лат. spiritus vini) складений із літер S і V. Знаки міцної горілки (лат. aqua fortis, азотна кислота) та золотої горілки (лат. aqua regis, царська горілка, суміш соляної та азотної кислот) складені зі знака води Ñ і великих літер F і R відповідно. Знак скла (лат. vitrum) утворений із двох літер V — прямої та перевернутої.
Вчитель:Розкажіть про міжнародні та національні символи.
Учень:Наведені в Періодичній таблиці елементів символи є міжнародними, але поряд з ними в деяких країнах уживані позначення, від національних назв елементів. Наприклад, у Франції замість символів азоту N, берилію Be та вольфраму W можуть використовуватися Az (Azote), Gl (Glucinium) та Tu (Tungstène). У замість знака ніобію Nb нерідко застосовують Cb (Columbium). У Китаї використовується свій варіант хімічних знаків, що базується на китайських символах. Більшість символів було винайдено у XIX – XX століттях. Символи для металів (крім ртуті) використовують радикал або ("золото", метал взагалі), для твердих за нормальних умов неметалів - радикал ("камінь"), для рідин - ("вода"), для газів - ("пар") . Наприклад, символ молібдену складається з радикала та фонетика, що задає вимову mu4.
Фізкультхвилинка (1 хв)
2. Гра «Квітка-семиквітка» (7 балів)(2 хв.)
Вписати в кожну пелюсток квітки-семиквітки фізичні тіла або речовини (за варіантами), які потрібно вибрати з певного переліку.
Цвях, цинк, ваза, молоток, залізо, кухонна сіль, ложка, магній, золото, вода, крижина, яблуко, олівець, скло.
Фізичні тіла Речовини
Відповіді:
Тіла:цвях, ваза, молоток, ложка, крижина, яблуко, олівець.
Речовини:цинк, залізо, сіль, магній, золото, вода, скло.
3. Гра «Хрестики-нуліки» (3 бали) (1 хв)
Знайдіть виграшний шлях у таблицях:
Iваріант- Однорідні суміші;
IIваріант- Неоднорідні суміші.
Відповідь:
Верхній рядок - однорідні суміші;
Нижній рядок - неоднорідні суміші.
4. Конкурс «Юні хіміки» (15 балів, по 1 балу за кожну правильну відповідь) (2хв)
Яка із команд більше назве правил техніки безпеки у кабінеті хімії.
5. Конкурс «Розділи мене» (4 бали), по 1 балу за правильну відповідь) (3 хв)
Встановіть відповідність між сумішшю та методом, яким її можна розділити на чисті речовини.
Відповідь:
Iваріант
IIваріант
6. Конкурс"Асоціації".(9 балів)(2 хв)
Учасникам необхідно назвати лабораторне обладнання, яке за функцією, зовнішнім виглядом або назвою асоціюється із зображеним на малюнку об'єктом;
7. Конкурс "Я на вигадки художник" (7 балів, по 1 балу за елемент). (1 хв)
Назвіть якнайбільше хімічних елементів, використовуючи літери терміну «Вольфрам».
Відповідь:ванадій, осмій, літій, францій, родій, алюміній, магній.
8. Конкурс "Парад хімічних елементів" (3 бали). (1 хв)
Заповни таблицю.
Відповідь:
10 . Конкурс «Піраміда» (3 бали) (2 хв)
Складіть піраміду хімічних елементів за їх атомними масами.
Відповідь:
11. Конкурс "Терміни". (12 балів, по 1 балу за правильну відповідь) (2 хв)
Вчитель диктує назви хімічних елементів, учні записують їх на дошці.
Відповідь:
N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.
12. Конкурс «Останній шанс» (10 балів, по 1 балу правильна відповідь) (2 хв)
Команди по черзі, не повторюючись, відповідають на запитання. Виграє та з них, яка останньої дасть відповідь. Перекладіть з хімічної мови на загальноприйняті вирази:
Не все те аурум, що блищить. (Не все те золото що блищить).
Білий як карбонат кальцію. (Білий як крейда).
Феррумний характер. (залізний характер).
Слово – аргентум, а мовчання – аурум. (Слово – срібло, а мовчання – золото).
Багато аш два про вибігло. (Багато води вибігло).
Який елемент завжди радий. (Радон).
Який газ твердить, що він не він? (Неон).
Який елемент «обертається» навколо Сонця? (Уран).
Який елемент є справжнім «гігантом» (Титан).
Який елемент названо на честь Росії? (рутінь).
IV. Пвідведення підсумків. (1 хв.)
Вчитель:Ми з вами весь цей час протягом дванадцяти уроків намагалися відкрити символічні двері та увійти до цікавої країни, яка називається хімією. Ми змогли її трохи відкрити і подивитися, що за нею. Там цікаво, там багато невідомого, яке тягне за собою нас. Зараз ми вирішимо, чи готові ви до серйозних випробувань, які чекають на нас. З'ясуємо, чи достатньо для цього знань, чи добре ви засвоїли дані теми. Та не просто засвоїли, а хто з вас зробив краще.
(Оголошення оцінок за балами)
V.Домашнє завдання(1 хв)
§12, №1-4 с.44. Творче завдання: скласти хімічний кросворд.
VI.Рефлексія(1 хв)
Сьогодні я дізнався...
було важко…
Я зрозумів, що…
я навчився…
було цікаво дізнатися, що…
мене здивувало…