Педагогічний коледж №1 імені Костянтина Дмитровича Ушинськогоє одним із найстаріших педагогічних навчальних закладів міста Москви. Він має давню та славну історію, яка зародилася на початку минулого століття.
Технікум давав широке коло знань та вміння застосовувати їх на практиці. Вже після першого року навчання група студентів була направлена в села та села для допомоги у відкритті бібліотек та організації гуртків з ліквідації неписьменності. Серед них був і майбутній письменник Борис Ласкін.
1945 року Рада Народних Комісарів СРСР ухвалила: «Присвоїти ім'я Ушинського К.Д. першому педагогічному училищу м. Москві;». Ось уже майже 65 років наш навчальний заклад із честю та гордістю носить ім'я Костянтина Дмитровича Ушинського.
Напрями навчання
Спеціальності середньої професійної освіти:
Викладання в початкових класах (очна, заочна) |
¦ Педагогіка додаткової освіти в галузі соціально-педагогічної діяльності (очна форма навчання) |
| Дошкільна освіта (очна форма навчання; для (працівників ДНЗ очно-заочна, заочна форми навчання) |
Терміни навчання:
На базі 9 кл.(очне відділення) – 3 роки 10 міс.
На базі 11 кл.(очне відділення) – 2 роки 10 міс.
На базі 11 кл.(очково-заочне відділення, заочне відділення) – 2 роки 10 міс.
Умови прийому:
Вступні екзамени:
На базі 9 кл.
| Викладання у початкових класах |
. Математика - у форматі ГІА або результати ГІА
¦ Педагогіка додаткової освіти
у сфері соціально-педагогічної діяльності
. Російська мова - у форматі ГІА або результати ГІА
. Література - тестування чи результати ДІА
¦ Дошкільна освіта (очна форма навчання) |
. Російська мова - у форматі ГІА або результати ГІА
. Біологія - тестування або результати ГІА
На базі 11 кл.
¦ Викладання в початкових класах (заочна форма навчання) |
. Російська мова – тестування. Математика - усно
| Дошкільна освіта(очно-заочна, заочна форми навчання для працюючих у ДОП)
Російська мова - тестування
Біологія - тестування
Очно та очно - заочно - БЕЗКОШТОВНО, заочно - платно
На базі 9 кл.
за спеціальністю «Викладання у початкових класах» |- російська мова (підготовка до ДПА), математика (підготовка до ДПА)
за спеціальністю «Педагогіка додаткової освіти в галузі соціально-педагогічної діяльності» — російська мова (підготовка до ДПА), література (підготовка до тестування)
за спеціальністю «Дошкільна освіта» — російська мова (підготовка до ДПА), біологія (підготовка до тестування)
Після закінчення навчальних занять проводяться підсумкові роботи.
Тривалість навчання на підготовчих курсах:б міс. (з жовтня до березня), 4 міс. (З лютого по травень), 3 тиж. (червень)
Співпраця з вузами:
Випускники коледжу вступають на родинні спеціальності до педагогічних вузів на скорочений термін навчання та без результатів ЄДІ (МПГУ, МДППУ, МДПУ, МДПІ)
Додаткові послуги:
На основі коледжу діє система додаткової професійної освіти (курси підвищення кваліфікації).
До сучасних вчителів висувається чимало вимог. Вони повинні вміти індивідуалізувати навчальний процес, застосовувати інноваційні методики у побудові навчальної програми, впроваджувати цифрові технології в освітній процес, передавати таким компетенції, які допомогли б їм стати справжніми професіоналами у XXI столітті. Навчатися всього цього запрошує до своїх стін Ярославський державний педагогічний університет (ЯДПУ ім. Ушинського).
Знайомство з історією
Ярославський педагогічний університет має багату історію. Більше століття існує цей виш. Він вважається сучасним, оскільки вдосконалює матеріально-технічну базу і прагне готувати фахівців, які відповідають різним вимогам. При цьому виш називають традиційним, адже з перших днів своєї освітньої діяльності він готував педагогів і ніколи не згортав із цього шляху.
А тепер давайте детальніше розглянемо найважливіші історичні події. Отже, вперше свої двері для студентів виш відчинив у 1908 році. Навчальний заклад на той час називався Ярославським учительським інститутом. У наступні роки ВНЗ довелося пережити втрату самостійності. Він перетворився на факультет однієї місцевої освітньої організації. Однак у такому статусі ВНЗ функціонував недовго - лише кілька років. 1924 року він уже був Ярославським державним педагогічним інститутом.
Присвоєння імені К. Д. Ушинського та подальший розвиток вузу
1946 року в історії навчального закладу сталася важлива подія. Інституту надали ім'я Костянтина Дмитровича Ушинського. Це один із відомих людей XIX століття. Він був російським педагогом, письменником, основоположником наукової педагогіки у Росії. В один із періодів свого життя він викладав у Ярославлі.
Після того, як ВНЗ було присвоєно ім'я К. Д Ушинського, в історії інституту не відбувалося жодних значних змін. Він активно розвивався, проводив наукові дослідження, будував нові корпуси, удосконалював освітні програми. 1993 року йому надали статус університету. Так з'явився ЯДПУ ім. Ушинського. Зміну статусу було здійснено з урахуванням результатів державної атестації. З таким статусом ВНЗ функціонує і зараз.
Педагогічний університет у Ярославлі сьогодні
Ярославський педагогічний університет є одним із відомих та найбільших вузів регіону. Наразі тут налічується близько 8 тисяч студентів, понад 500 викладачів. Розташовується ЯДПУ ім. Ушинського за адресою: Ярославль, вулиця Республіканська, 108. Щороку сюди подають заяви кілька сотень абітурієнтів. Вступники обирають цей виш, тому що він має позитивну репутацію у суспільстві, великий колектив та висококваліфікованих фахівців, які організовують навчальний процес.
Ярославський державний педагогічний університет ім. Ушинський також вважається потужним науковим центром. Тут здійснюється високоякісна науково-дослідна діяльність, виконуються прикладні та фундаментальні дослідження. У них беруть участь різні фахівці. Іноді доводиться об'єднувати зусилля кількох факультетів задля досягнення ефективного результату.
Організаційна структура
ЯДПУ ім. Ушинського у Ярославлі має у своєму складі різні підрозділи, кожен із яких відповідає за навчання студентів у певній галузі. Найбільші структурні одиниці – це інститути. Їх налічується всього 4:
- інститут психології та педагогіки;
- інститут культури та філології;
- інститут проблем хемогеноміки;
- міжнародний інститут міжкультурних комунікацій
Наступний різновид структурних підрозділів у ЯДПУ ім. Ушинського – факультети. В Ярославському педагогічному університеті їх 6:
- історичний;
- природно-географічний;
- фізико-математичний;
- дефектологічний;
- педагогічний;
- фізичної культури
Бібліотека навчального закладу
Один із важливих підрозділів вишу, який неможливо не розглянути, - це фундаментальна бібліотека. Її становлення був із історією вищого навчального закладу. З перших днів існування інституту велися роботи зі створення бібліотеки. У 1970-1980 роках відбулися значні зміни у її структурі. На факультетах з'явилися навчальні бібліотеки з невеликими залами читання, почали працювати відділи комплектування, рідкісної книги, книгозбереження.
Нині фундаментальна бібліотека ЯДПУ ім. Ушинського є однією з найбільших бібліотек педагогічних інститутів, академій та університетів нашої країни. У її фонді зберігаються рукописи, газети, журнали, брошури та книги. Їхня кількість перевищує 1 млн одиниць. У бібліотеці зберігається дуже різноманітна література. Є навіть такі видання, які відносяться до XVI століття і написані французькою, німецькою та англійською мовами.
Бібліотекою користуються не лише співробітники та студенти вишу. Сюди звертаються вчителі шкіл, викладачі різних вищих навчальних закладів Ярославля, науковці музеїв. Пошук потрібної літератури здійснюється за допомогою електронного каталогу. Він працює в режимі реального часу та надає інформацію про місцезнаходження документів, кількість екземплярів. Деякі книги мають повнотекстові електронні версії. Їх можна переглядати безпосередньо з каталогу.
Про матеріально-технічне забезпечення вишу
Ярославський державний педагогічний університет (ЯДПУ ім. Ушинського) має необхідну матеріально-технічну базу, що дозволяє організовувати якісний освітній процес та створювати комфортні умови для студентів. До її складу входять:
- 7 навчально-лабораторних корпусів;
- майстерні;
- ботанічний сад;
- науково-навчальний виробничий центр "Лютово";
- спортивний корпус;
- 3 гуртожитки.
Фонд університету включає величезну кількість аудиторій різної місткості. У навчальному закладі, розташованому на Республіканській вулиці, є як невеликі кабінети, розраховані на маленькі студентські групи, так і величезні зали, обладнані місцями для 100 осіб. Класи вивчення загальних предметів і дисциплін загальнопрофесійного циклу мають інтерактивні дошки, телевізори, комп'ютери, проектори, оргтехніку.
На особливу увагу заслуговують лабораторії. У них є все необхідне обладнання для здобуття важливих практичних навичок та теоретичних знань з відповідних дисциплін. Ось перелік деяких лабораторій:
- цифровий електроніки;
- атомної фізики;
- когерентної оптики;
- фізики мікросвіту;
- астрономії;
- електротехніки;
- технічних засобів навчання;
- телебачення;
- анатомії людини та ін.
Навчання в університеті
У Ярославському педагогічному університеті навчання ведеться на очному, заочному та очно-заочному відділеннях. Надходять сюди для здобуття різних ступенів, адже тут є і бакалаврат, і спеціаліст, і магістратура, і аспірантура, і докторантура. Спеціальностей пропонується дуже багато на кожному факультеті. Ось частина напрямків як приклад:
- "Педагогічну освіту".
- "Соціологія".
- "Теологія".
- "Туризм".
- "Лінгвістика".
- "Закордонне регіонознавство".
- "Дошкільна освіта".
- "Початкову освіту".
- "Журналістика".
- «Реклама та зв'язки з громадськістю» тощо.
Навчання у педагогічному університеті здійснюється не лише у традиційній формі. Активно використовуються інноваційні методики. Навчальний заклад має спеціальний сайт, який є середовищем електронного навчання ЯДПУ. На ньому для кожного напряму підготовки опубліковано спеціальні курси. Наприклад, для студентів, які навчаються на «Соціології», тут є навчальні матеріали із соціального моделювання та програмування, соціології організацій, основ права, соціології девіантної поведінки, сім'ї та прав людини, політичної соціології, теорії ймовірностей та математичної статистики, соціальної статистики.
Докладніше про заочне відділення ЯДПУ ім. Ушинського
Величезна кількість студентів при вступі до вузу цікавиться заочною формою навчання, оскільки вона є найбільш зручною для поєднання роботи та навчання. Для неї на кожному напрямі розроблено навчальний план. Згідно з ним, самостійна робота студентів заочної форми становить приблизно 80% від усього навчального часу. Решта часу розрахована на зустрічі з викладачами, складання іспитів та заліків.
Протягом усього семестру студенти-заочники виконують навчальний план – читають літературу з дисциплін, що вивчаються, пишуть контрольні та курсові роботи. Перед початком екзаменаційної сесії учням оформлюються довідки-виклики встановленої форми. Ці документи дозволяють студентам скористатися відпусткою на роботі з метою відвідування вузу, аудиторських занять, консультацій та складання іспитів, заліків. Після завершення сесії видається довідка про факт цільового використання відпустки.
Довузівська підготовка
Ярославський державний педагогічний університет пропонує абітурієнтам платні та безкоштовні місця. Дуже багато хто мріє вступити на бюджет, але вдається це лише тим людям, які складають іспити на високі бали. Бажаючим потрапити на безкоштовні місця співробітники вишу рекомендують приділити особливу увагу підготовці. У виші було створено спеціальний центр. Він займається довузівською підготовкою.
До центру можуть подавати заяви учні 10 та 11 класів. Набір здійснюється щорічно у вересні. Довузівська підготовка ведеться до підсумкового твору, а також до здачі ЄДІ з усіх загальноосвітніх предметів. Центр також відкритий для учнів 8 та 9 класів. Цю категорію осіб готують до здачі ОДЕ з російської мови, математики та суспільствознавства. Записуються учні 8 та 9 класів із середини листопада.
Візит до приймальної комісії
У Ярославському педагогічному університеті щорічно розпочинають свою роботу 2 приймальні комісії. Одна з них займається набором студентів на очну форму навчання, а інша – на заочну:
- адреса першої приймальної комісії – вулиця Республіканська, 108/1;
- адреса другої приймальної комісії - Которосльна набережна, 46 ст.
На очне відділення документи починають прийматись у червні, а завершується вступна кампанія у липні. Для осіб, які обирають заочне відділення, інші терміни. Їх приймають до вишу у серпні. Дату завершення приймальної кампанії рекомендується уточнювати заздалегідь, адже для деяких категорій абітурієнтів вона може бути різною. Наприклад, насамперед завершується прийом документів від тих людей, яким потрібно складати іспити у вузі.
Необхідні документи
Кожен абітурієнт при зверненні до приймальної комісії ЯДПУ ім. Ушинського подає низку документів. Він включає в себе:
- оригінал чи копію документа про освіту (атестат чи диплом);
- оригінал та копію паспорта;
- медичну довідку;
- копію СНІЛЗ;
- 4 фотокартки 3 на 4 см;
- документи, що підтверджують індивідуальні досягнення та особливі права;
- документ про зміну прізвища (за його наявності);
- приписне свідоцтво (військовий квиток) для юнаків віком до 27 років.
Ярославський державний педагогічний університет ім. Ушинського - це одне з тих місць, де молодь втілює в життя свої мрії про якісну освіту та хорошу роботу. З дипломом вишу люди швидко працевлаштовуються та будують чудову кар'єру. Саме тому не варто боятися надходити сюди. Педагогічний університет у Ярославлі відкриває перед студентами такі самі можливості, як і інші вузи.
Ярославський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського
| Ярославський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського (ЯГПУ) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міжнародна назва |
Yaroslavl State Pedagogical University відомий після K.D. Ushinsky |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Рік заснування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ректор | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Студенти |
8145 осіб (2009 рік) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аспірантура |
287 осіб (2009 рік) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Докторантура |
25 осіб (2009 рік) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лікарі |
72 особи (2009 рік) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Професора |
65 осіб (2009 рік) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Викладачі |
538 осіб (2009 рік) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Розташування |
Історія2008 року Ярославський державний педагогічний університет святкував своє 100-річчя. У ювілейний рік до наукового процесу було залучено понад 3000 студентів, серед них понад 350 переможців та призерів. Студенти університету взяли участь у відкритому конкурсі Міністерства освіти і науки РФ; у Всеросійському конкурсі на «Кращий проект студентського самоврядування» (Ростов-на-Дону); у Всеросійській виставці науково-технічної творчості молоді "НТТМ-2008". Організація навчального процесуУ структурі вузу - 3 інститути (педагогіки та психології; філології; проблем хемогеноміки), 10 факультетів, факультет довузівської підготовки, факультет підвищення кваліфікації, три філії та представництво. Основні сфери підготовки - гуманітарні, соціальні та природничі науки, освіта та педагогіка, економіка та управління, культура та мистецтво, сфера обслуговування. ЯДПУ має в своєму розпорядженні висококваліфікований професорсько-викладацький склад (70 % докторів і кандидатів наук), що забезпечує найвищу якість підготовки за всіма напрямками та спеціальностями, що реалізуються. У тому числі - заслужені діячі науки РФ, заслужені працівники вищої школи РФ, члени громадських російських і зарубіжних Академій наук. Університет має розвинену інфраструктуру та сучасну матеріально-технічну базу. Заняття проводяться в аудиторіях трьох старовинних будівель та чотирьох сучасних; кожне обладнане з урахуванням технічних досягнень останніх. У кожному навчальному корпусі функціонують ресурсні центри із сучасними комп'ютерами, електронними дошками, мультимедійними проекторами та виходом в інтернет. 2009 року нові можливості для студентів університету з'явилися з відкриттям подібних центрів у гуртожитках. У кожному навчальному корпусі діють буфет та гардероб. Організація науково-дослідної роботиПідготовка наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації ведеться через докторантуру, очну та заочну аспірантуру, здобування. Аспірантура ліцензована за сорока науковими спеціальностями, докторантура – за дев'ятьма спеціальностями. В університеті функціонує десять спеціальних рад із захисту кандидатських та докторських дисертацій. Студентське життяСтуденти ЯДПУ беруть участь у науково-дослідній діяльності (російські та міжнародні конкурси та конференції, стажування за кордон) у спорті, у громадській роботі (у ВНЗ діє волонтерський рух, студентська рада, громадська організація «Союз студентів», встановлені контакти з Молодіжним урядом Ярославської області ). Майже на кожному факультеті є своя команда КВК, збірна команда КВК ЯГПУ відома серед різних регіонів Росії. Понад 45 років у ЯДПУ існує студентський театр мініатюр, відомий за межами Ярославля. Також студенти вже у стінах університету можуть здобути додаткові спеціальності на факультеті додаткової професійної підготовки: наприклад, екскурсознавство, флористика, масаж та інші. Факультети та кафедриНауково-методичні центри, що діють у структурі ІПП, розширюють можливості для більш глибокого вивчення студентами та аспірантами профільних дисциплін. Це центри роботи з молоддю, соціально-педагогічних технологій, психологічної діагностики, науково-дослідний центр регіональних проблем освіти, психологічна служба університету. Міжнародна діяльністьМіжнародні контакти факультету та інституту зачіпають не тільки найближчих сусідів - Білорусь, Україну, Казахстан, але й стани далекого зарубіжжя. Науковим партнером є Вища школа ім. Павла Влодковиця у Плоцьку (Республіка Польща), тісні зв'язки з якою дозволяють здійснювати міжнародні обміни викладачами та аспірантами факультету. Створений на базі двох навчальних закладів Міжнародний інститут міжкультурних комунікацій кілька разів на рік проводить курси підвищення кваліфікації для педагогів Росії та Польщі. Така співпраця розширює можливості модернізації навчального процесу на факультеті з урахуванням передового світового досвіду. Інші структурні підрозділи
Будинки
VII
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ярославський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського 57°37′12″ пн. ш. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39°52′25″ ст. буд. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Міжнародна назва |
Yaroslavl State Pedagogical University відомий після K.D. Ushinsky |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 57.62° пн. ш. |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Спортивний корпус |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рік заснування | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Которосльна набережна, 46а |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Факультет фізичної культури |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 57°37′10″ пн. ш. |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39°52′26″ ст. буд. |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 57.619444° пн. ш. |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 39.873889 в. буд. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Філії університету |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Філія в Угличі |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ректор |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Філія у |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Студенти |
8145 осіб (2009 рік) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (ЯГПУ) |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оригінальна назва |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Колишні назви |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Помилка Lua в Модуль: Wikidata на рядку 170: attempt to index field "wikibase" (a nil value). |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Аспірантура |
287 осіб (2009 рік) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Докторантура |
25 осіб (2009 рік) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лікарі |
72 особи (2009 рік) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Професора |
65 осіб (2009 рік) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Викладачі |
538 осіб (2009 рік) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Девіз |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Розташування | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рік закриття |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Реорганізовано |
39.873611 в. буд. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рік реорганізації |
Тип
ІсторіяУніверситет мав три філії, які потім були закриті. Причина ліквідації полягає у невідповідності вимогам, висунутим Міністерством освіти. У 2013 році закривається ростовська філія. Угличська філія припинила своє існування у 2014 році. Рибінська філія – у 2015 році. Організація навчального процесу
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Уривок, що характеризує Ярославський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського
- О-ой, це ж краса кака-ая! ... - З захопленням видихнула Стелла. І раптом, побачивши ті самі дивні знаки, які вони мені показували безліч разів, вигукнула: — Дивись, це ж вони вчили тебе!.. О-о, як це цікаво!Я стояла в цілком замороженому стані і не могла вимовити жодного слова... Вчили???... Невже всі ці роки я мала у своєму ж мозку якусь важливу інформацію, і замість того, щоб якось її зрозуміти, я , як сліпе кошеня, борсалася у своїх дрібних спробах і здогадах, намагаючись знайти в них якусь істину?!... А це все вже давним-давно у мене було «готовеньким»?
Навіть не знаючи, чого це мене там вчили, я просто «вирувала» від обурення на саму себе за таку помилку. Подумати тільки, у мене просто перед носом розкрили якісь «таємниці», а я нічого й не зрозуміла!.. Напевно, точно не тому відкрили!
– Ой, не треба так убиватись! – засміялася Стелла. - Покажеш бабусі і вона тобі пояснить.
– А можна тебе запитати – хто ж таки твоя бабуся? - Соромлячись, що входжу в «приватну територію», спитала я.
Стелла задумалася, смішно зморщивши свої носик (у неї була ця кумедна звичка, коли вона про щось серйозно думала), і не дуже впевнено промовила:
– Не знаю я… Іноді мені здається, що вона знає все, і що вона дуже, дуже стара… У нас було багато фотографій вдома, і вона там скрізь однакова – така сама, як зараз. Я ніколи не бачила, якою вона була молодою. Дивно, правда?
– І ти ніколи не питала?
- Ні, я думаю, вона мені сказала б, якби це було потрібно... Ой, подивися! Ох, як гарно!.. – раптом несподівано в захваті запищала малеча, показуючи пальчиком на дивні морські хвилі, що сяяли золотом. Це, звичайно ж, було не море, але хвилі і в правду були дуже схожі на морські - вони важко котилися, обганяючи один одного, ніби граючись, тільки на місці зламу, замість снігово-білої морської піни, тут все суцільно виблискувало і переливалося червоним золотом. , розпилюючи тисячами прозорі золотаві бризки... Це було дуже гарно. І ми, природно, захотіли побачити всю цю красу ближче...
Коли ми підійшли досить близько, я раптом почула тисячі голосів, які звучали одночасно, ніби виконуючи якусь дивну, не схожу ні на що чарівну мелодію. Це була не пісня, і навіть не звична нам музика... Це було щось зовсім немислиме і невимовне... але звучало воно приголомшливо.
- Ой, це ж мисляче море! О, це тобі точно сподобається! – весело верещала Стелла.
- Воно мені вже подобається, але чи не небезпечно це?
- Ні, ні, не турбуйся! Це просто для заспокоєння «втрачених» душ, яким все ще сумно після приходу сюди... Я слухала його годинами... Воно живе, і для кожної душі «співає» інше. Хочеш послухати?
І я тільки зараз помітила, що в цих золотих, блискучих хвилях плескається безліч сутностей... Деякі з них просто лежали на поверхні, плавно погойдуючись на хвилях, інші пірнали в «золото» з головою, і довго не показувалися, мабуть, повністю занурюючись у уявний «концерт» і зовсім не поспішаючи звідти повертатися...
– Ну що – послухаємо? - Нетерпляче підштовхувала мене мала.
Ми підійшли впритул... І я відчула чудово-м'який дотик блискучої хвилі... Це було щось неймовірно ніжне, напрочуд ласкаве і заспокійливе, і в той же час, що проникало в саму «глибинку» моєї здивованої і трохи настороженої душі... По моїй стопі пробігла, вібруючи мільйонами різних відтінків, тиха «музика» і, піднімаючись нагору, почала огортати мене з головою чимось казково красивим, чимось, що не піддається жодним словам... Я відчувала, що лечу, хоча ніякого польоту наяву не було. Це було чудово!.. Кожна клітинка розчинялася і танула в новій хвилі, що набігала, а блискуче золото вимивало мене наскрізь, несучи все погане і сумне і залишаючи в душі тільки чисте, первозданне світло...
Я навіть не відчула, як увійшла і поринула в це блискуче диво майже з головою. Було просто неймовірно добре і не хотілося ніколи звідти виходити...
- Ну, все, годі вже! Нас завдання чекає! - Увірвався в сяючу красу напористий Стеллін голосок. - Тобі сподобалося?
– О, ще як! - Видихнула я. - Так не хотілося виходити!
- Ось ось! Так і «купаються» деякі до наступного втілення... А потім уже більше сюди не повертаються...
– А куди вони йдуть? - Здивувалася я.
- Нижче... Бабуся каже, що тут місце теж треба собі заслужити... І хто лише чекає і відпочиває, той «відпрацьовує» у наступному втіленні. Думаю, це правда...
– А що там – нижче? - Зацікавлено запитала я.
- Там уже не так приємно, повір мені. - лукаво посміхнулася Стелла.
– А це море, воно лише одне чи таких тут багато?
- Ти побачиш... Воно все різне - де море, де просто "вид", а де просто енергетичне поле, повне різних кольорів, струмочків і рослин, і все це теж "лікує" душі і заспокоює... тільки не так- то просто цим користуватися – треба спершу заслужити.
- А хто не заслужить? Хіба вони живуть не тут? - Не зрозуміла я.
– Живуть живуть, але вже не так гарно… – похитала головою маля. – Тут так само, як на Землі – ніщо не дається задарма, тільки цінності тут зовсім інші. А хто не хоче – тому й дістається все набагато простіше. Всю цю красу не можна купити, її можна тільки заслужити.
- Ти кажеш зараз точно як твоя бабуся, ніби ти вивчила її слова... - посміхнулася я.
- Так воно і є! - Повернула усмішку Стелла. - Я багато чого намагаюся запам'ятати, про що вона говорить. Навіть те, що поки що не зовсім розумію... Але ж зрозумію колись, правда ж? А тоді, можливо, вже не буде кому навчити... От і допоможе.
Тут ми раптом побачили вельми незрозумілу, але дуже привабливу картинку – на сяючій, пухнасто-прозорій блакитній землі, як на хмарі, стояло скупчення сутностей, які постійно змінювали один одного і когось кудись відводили, потім знову повертаючись назад.
- А це що? Що вони там роблять? – спантеличено запитала я.
– О, це вони лише допомагають приходити «новачкам», щоб не страшно було. Це де приходять нові сутності. – спокійно сказала Стелла.
– Ти вже бачила все це? А чи можемо ми подивитися?
- Ну звичайно! - І ми підійшли ближче...
І я побачила, що цілком захоплююча за своєю красою, дія... У повній порожнечі, ніби з нічого, раптом з'являлася прозора куля, що світиться, і, як квітка, відразу розкривалася, випускаючи нову сутність, яка зовсім розгублено озиралася навколо, ще нічого не розуміючи... І тут же, ждуть сутності обіймали «новоприбулого» згустком теплої блискучої енергії, як би заспокоюючи, і відразу ж кудись відводили.
– Це вони приходять після смерті?.. – чомусь дуже тихо спитала я.
Стелла кивнула і сумно відповіла:
– Коли прийшла я, ми пішли на різні «поверхи», моя сім'я та я. Було дуже самотньо та сумно... Але тепер уже все добре. Я до них сюди багато разів ходила – вони тепер щасливі.
– Вони прямо тут, на цьому «поверху»?.. – не могла повірити я.
Стелла знову сумно кивнула головкою, і я вирішила, більше не питатиму, щоб не бередити її світлу, добру душу.
Ми йшли незвичайною дорогою, яка з'являлася і зникала, у міру того, як ми на неї ступали. Дорога м'яко мерехтіла і ніби вела, вказуючи шлях, ніби знаючи, куди нам треба йти... Було приємне відчуття свободи та легкості, ніби весь світ навкруги раптом став зовсім невагомим.
– А чому цей шлях вказує нам, куди йти? - Не витримала я.
- Вона не вказує, вона помагає. – відповіла мала. - Тут все складається з думки, забула? Навіть дерева, море, дороги, квіти – усі чують, про що ми думаємо. Це по-справжньому чистий світ... мабуть, те, що люди звикли називати Раєм... Тут не можна обдурити.
- А де ж тоді Пекло?.. Він теж існує?
– О, я обов'язково тобі покажу! Це нижній «поверх» і там ТАКЕ!!!... - аж пересмикнула плічками Стелла, мабуть згадавши щось не дуже приємне.
Ми все ще йшли далі, і тут я помітила, що навколишнє стало потроху змінюватися. Прозорість кудись почала зникати, поступаючись місцем, набагато «щільнішим», схожим на земний, пейзажем.
– Що діється, де ми? - Насторожилася я.
- Все там же. - Цілком спокійно відповіла мала. – Тільки ми зараз уже знаходимося в тій частині, що простіше. Пам'ятаєш, ми щойно говорили про це? Тут здебільшого ті, які щойно прийшли. Коли вони бачать такий, схожий на їх звичний, пейзаж – їм легше сприймати свій «перехід» у цей, новий для них світ… Ну і ще, тут живуть ті, які не хочуть бути кращими, ніж вони є, і не бажають робити жодних зусиль, щоб досягти чогось вище.
— Отже, цей «поверх» складається з двох частин? — уточнила я.
- Можна сказати і так. – замислено відповіла дівчинка, і несподівано перейшла на іншу тему. – Щось ніхто тут не звертає на нас жодної уваги. Думаєш, їх тут нема?
Озирнувшись навкруги, ми зупинилися, не маючи жодного поняття, що робити далі.
– Ризикнемо «нижче»? - Запитала Стелла.
Я відчувала, що дитина втомилася. Та я теж була дуже далеко від своєї кращої форми. Але я була майже впевнена, що здаватись вона ніяк не збирається, тому кивнула у відповідь.
– Ну, тоді треба трохи підготуватись… – закусивши губу і серйозно зосередившись, заявила войовнича Стелла. - Чи знаєш ти, як поставити собі сильний захист?
- Начебто так. Але я не знаю, наскільки вона буде сильною. – зніяковіло відповіла я. Мені дуже не хотілося саме зараз її підвести.
– Покажи, – попросила дівчинка.
Я зрозуміла, що це не примха, і вона просто намагається мені допомогти. Тоді я спробувала зосередитися і зробила свій зелений кокон, який я робила собі завжди, коли мені потрібен був серйозний захист.
– Ого!.. – здивовано розчинила вічка Стелла. – Ну тоді пішли.
Цього разу наш політ униз вже був далеко не такий приємний, як попередній... Чомусь дуже стиснуло груди і важко було дихати. Але потроху все це ніби вирівнялося, і я з подивом дивилася на відкритий нам, моторошний пейзаж ...
Тяжке, криваво-червоне сонце скупо освітлювало тьмяні, фіолетово-коричневі силуети далеких гір... По землі, як гігантські змії, повзли глибокі тріщини, з яких виривався щільний, темно-оранжевий туман і, зливаючись з поверхнею, становив . Усюди бродили дивні, ніби неприкаяні, сутності людей, які виглядали дуже щільними, майже фізичними... Вони то з'являлися, то зникали, не звертаючи один на одного жодної уваги, ніби нікого, крім себе, не бачили і жили лише у своєму, закритому від інших, у світі. Вдалині, поки не наближаючись, іноді з'являлися темні постаті якихось жахливих звірів. Відчувалася небезпека, пахло жахом, хотілося бігти звідси стрімголов, не повертаючись назад...
- Це ми прямо в Пекло чи що? - Жах від побаченого, запитала я.
- Але ж ти хотіла подивитися, як це виглядає - ось і подивилася. – напружено посміхаючись, відповіла Стелла.
Відчувалося, що вона чекає на якусь неприємність. Та й нічого іншого, крім неприємностей, тут, на мою думку, просто ніяк не могло бути...
- А ти знаєш, іноді тут трапляються і добрі сутності, які просто припустилися великих помилок. І якщо чесно, мені їх дуже шкода... Уявляєш – чекати тут наступного свого втілення?! Жах!
Ні, я ніяк не могла цього уявити та й не хотіла. І цим же самим добром тут ну ніяк не пахло.
- А ти ж не права! - Знову підслухала мої думки малятка. - Іноді сюди і, щоправда, потрапляють дуже хороші люди, і за свої помилки вони платять дуже дорого... Мені їх, правда, шкода...
- Невже ти думаєш, що наш зниклий хлопчик теж потрапив сюди?! Вже він точно не встиг нічого такого поганого зробити. Ти сподіваєшся знайти його тут?.. Думаєш, таке можливо?
- Бережись! - Раптом дико заверещала Стелла.
Мене розплющило по землі, як велику жабу, і я лише встигла відчути, ніби на мене навалилася величезна, моторошно смердюча. гора... Щось пихкало, чавкало і фыркало, розточуючи огидний запах гнилі та протухлого м'яса. У мене трохи шлунок не вивернуло – добре, що ми тут «гуляли» лише сутностями, без фізичних тіл. Інакше в мене, напевно, трапилися б найнеприємніші неприємності.
– Вилізай! Ну, вилізай же! – пищала перелякана дівчинка.
Але, на жаль, це було легше сказати, ніж зробити... Смердюча туша навалилася на мене всім моторошним тягарем свого величезного тіла і вже, мабуть, була готова поласувати моєю свіженькою життєвою силою... А в мене, як на зло, ніяк не виходило від нього звільнитися, і в моїй стиснутій страхом душі вже по-зрадницькому попискувала паніка...
– Ну, давай же! - Знову крикнула Стелла. Потім вона раптом ударила чудовисько якимось яскравим променем і знову закричала: - Біжи!
Я відчула, що стало трохи легше, і щосили енергетично штовхнула навислу наді мною тушу. Стелла бігала навколо і безстрашно била з усіх боків вже слабшає жахіття. Я абияк вибралася, за звичкою важко хапаючи ротом повітря, і прийшла в справжній жах від побаченого!.. Прямо переді мною лежала величезна шипаста туша, вся вкрита якимось смердючим слизом, з величезним, вигнутим рогом на широкій, бородавчастій голові. .
- Тікаємо! - Знову закричала Стелла. - Він ще живий!..
Мене ніби вітром здуло... Я зовсім не пам'ятала, куди мене понесло... Але треба сказати, понесло дуже швидко.
– Ну й бігаєш ти… – захекавшись, ледве вимовляючи слова, видавила малечу.
– Ой, будь ласка, пробач мені! - Засоромившись, вигукнула я. - Ти так закричала, що я з переляку помчала, куди очі дивляться...
- Ну, нічого, наступного разу будемо обережнішими. – заспокоїла Стелла.
У мене від такої заяви очі полізли на чоло!
- А що, буде ще "наступний" раз??? - Сподіваючись на «ні», обережно запитала я.
- Ну звичайно! Адже вони живуть тут! – дружньо «заспокоїла» мене хоробрих дівчат.
– А що ж ми тоді тут робимо?
– Ми ж рятуємо когось, хіба ти забула? – щиро здивувалася Стелла.
А в мене, мабуть, від цього жаху, наша «рятувальна експедиція» повністю вилетіла з голови. Але я постаралася якнайшвидше зібратися, щоб не показати Стелле, що я по-справжньому дуже сильно злякалася.
- Ти не думай, у мене після першого разу цілий день коси дибки стояли! – уже веселіше сказала малеча.
Мені просто захотілося її поцілувати! Якось, бачачи, що мені соромно за свою слабкість, вона примудрилася зробити так, що я відразу ж знову відчула себе добре.
- Невже ти правда думаєш, що тут можуть бути тато і братик маленької Лії?.. - від душі дивуючись, запитала її ще раз я.
- Звичайно! Їх просто могли вкрасти. - Вже зовсім спокійно відповіла Стелла.
– Як – вкрасти? І хто?..
Але малеча не встигла відповісти... Через дрімучі дерева вискочило щось гірше, ніж наш перший «знайомий». Це було щось неймовірно юрке і сильне, з маленьким, але дуже потужним тілом, що посекундно викидало зі свого волохатого пуза дивну липку «мережу». Ми навіть не встигли пікнути, як обидві в неї дружно попалися... Стелла з переляку стала схожа на маленького скуйовдженого совенка – її великі блакитні очі були схожі на два величезні блюдця, з виплесками жаху посередині.
Треба було терміново щось придумати, але моя голова чомусь була зовсім порожня, як би я не намагалася щось розумне там знайти... А «павук» (далі так його називатимемо, через брак кращого) тим часом досить тягнув нас, мабуть, у своє гніздо, готуючись «вечеряти»...
– А де ж люди? - мало не задихаючись, спитала я.
– О, ти ж бачила – людей тут повно. Більше, ніж будь-де... Але вони, здебільшого, гірші, ніж ці звірі... І вони нам не допоможуть.
– І що ж нам тепер робити? - Подумки «стукаючи зубами», запитала я.
- Пам'ятаєш, коли ти показала мені твоїх перших чудовиськ, ти вдарила їх зеленим променем? - вже знову на повну пустоту блискаючи очима, (знову ж, швидше за мене очухавшись!), завзято запитала Стелла. - Давай разом?..
Контактна інформація:
Реквізити компанії:
КПП: 760401001
ОКПО: 02080173
ОГРН: 1027600676487
ОКФС: 12 - Федеральна власність
ОКОГУ: 1322600 - Міністерство науки та вищої освіти Російської Федерації
ОКОПФ: 75103 - Федеральні державні бюджетні установи
ОКТМО: 78701000001
КАКАТО:- Ярославська область, Міста обласного підпорядкування Ярославської області, Ярославль, Райони м Ярославля, Кіровський
Підприємства поряд: ФО Ярославський ВАТ "Ростелеком", ТОВ ПОЛІКЛІНІКА (КОНСУЛЬТАТИВНО-ЛІКУВАЛЬНА) ЦКІЗ "ТАІС", ТОВ "КОМП'ЮТЕР-XXI СТОЛІТТЯ" -
Види діяльності:
Засновники:
Є чи була у минулому засновником наступних організацій:
Реєстрація в Пенсійному фонді Російської Федерації:
Реєстраційний номер: 086003000030
Дата реєстрації: 05.02.1992
Найменування органу ПФР:Державна установа - Управління Пенсійного фонду Російської Федерації по Кіровському р-ну м.Ярославля
ГРН внесення до ЄДРЮЛ запису: 2167627766898
07.11.2016
Реєстрація у Фонді соціального страхування Російської Федерації:
Реєстраційний номер: 760400105176001
Дата реєстрації: 11.09.1994
Найменування органу ФСС:Державна установа - Ярославське регіональне відділення Фонду соціального страхування Російської Федерації
ГРН внесення до ЄДРЮЛ запису: 2057600526069
Дата внесення до ЄДРЮЛ запису: 10.02.2005
За даними rkn.gov.ru від 13.09.2019 по ІПН компанія полягає в реєстрі операторів, що здійснюють обробку персональних даних:
Реєстраційний номер:
Дата внесення оператора до реєстру: 17.10.2014
Підстава внесення оператора до реєстру (номер наказу): 187
Адреса місцезнаходження оператора: 150000, Ярославська обл., м. Ярославль, вул. Республіканська, буд. 108/1
Дата початку обробки персональних даних: 22.07.2002
Суб'єкти РФ, біля яких відбувається обробка персональних даних: Ярославська область
Мета обробки персональних даних: Організація та забезпечення освітнього процесу, прийом на навчання, прийом до докторантури, забезпечення працевлаштування, ведення кадрового діловодства, забезпечення необхідних умов праці та навчання, надання передбачених законодавством гарантій та компенсацій, виконання обов'язків, передбачених законодавством про податки та збори, здійснення бухгалтерського обліку, надання послуг з доступу до бібліотек, надання місць у гуртожитках, реєстрація громадян за місцем перебування, здійснення контролю за достовірністю відомостей про участь у єдиному державному екзамені громадян, які надходять до ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського, ведення атестаційних справ претендентів наукового ступеня, передача відомостей про атестаційні справи претендентів наукового ступеня в єдину державну інформаційну систему моніторингу процесів атестації наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації, провадження господарської діяльності, організація та здійснення роботи дисертаційних , що становлять державну таємницю
Опис заходів, передбачених ст. 18.1 та 19 Закону: призначення відповідального за організацію обробки персональних даних, видання локальних нормативних актів, що визначають політику щодо обробки персональних даних, ознайомлення та ними працівників, ідентифікація користувачів персональних комп'ютерів; розмежування прав доступу працівників до бази персональних даних, використання ліцензійного програмного забезпечення, у тому числі антивірусної програми " Антивірус Касперського", організація зберігання матеріальних носіїв, що містять персональні дані в приміщеннях та умовах, що забезпечують їх збереження, що перешкоджають доступу до них сторонніх осіб
Категорії персональних даних: прізвище, ім'я, по батькові, рік народження, місяць народження, дата народження, місце народження, адреса, сімейний стан, майновий стан, освіта, професія, доходи, стан здоров'я, стать, паспортні дані, фотографії, колишні прізвище, ім'я, по батькові, дата , місце та причина зміни (у разі зміни), сімейний стан, склад сім'ї, ступінь споріднення, прізвища, імена, по батькові, дати народження близьких родичів (дітей), а також чоловіка (дружини), участь в олімпіадах, конкурсах, інших заходах, вчений ступінь, вчене звання, громадянство, знання іноземної мови, стаж роботи, особовий рахунок, ІПН, СНІЛЗ, адреса та термін реєстрації за місцем проживання (за місцем перебування), адреса фактичного проживання, номери телефонів, ставлення до військового обов'язку, нагороди (заохочення ), почесні звання, соціальні пільги, національність, інформація про знання іноземних мов, дані про атестацію, підвищення кваліфікації, інформація про автореферат дисертації, інформація про освіту, інформація про освоєння освітньої програми, інформація про банківські рахунки, сімейний стан та склад сім'ї (батьки , піклувальники, законні представники, чоловік/дружина, діти), телефонний номер, інформація про захворювання, інвалідність, результати обов'язкових медичних оглядів (обстежень), відомості про документ, що підтверджує право на перебування (проживання) в РФ, (віза/проживання) /дозвіл на тимчасове проживання, серія, номер, дата видачі, термін дії), мета в'їзду в РФ, професія, дата в'їзду в РФ, відомості про міграційну карту (серія та номер), кваліфікація, стаж роботи за фахом, відомості про отримання стипендії , дані про зарахування/відрахування, відомості про оплату навчального року, дані про пільги, бюджетна/позабюджетна основа, відомості про виплату матеріальної допомоги, цільове місце, номер квитка читача, факультет, курс, група, номер кімнати, в якій проживає дана особа, номер гуртожитку, терміни реєстрації за місцем перебування, громадянство, фотографія, відомості про військовий облік, інформація про освіту, науковий ступінь, наукове звання, інформація про трудову діяльність до прийому на роботу, інформація про трудовий стаж, дані про трудовий договір, інформація про прийом на роботу, про переклади, звільнення, інформація про знання іноземних мов, дані про атестацію працівників, дані про нагороди, медалі, заохочення, почесні звання, інформація про відпустки, інформація про відрядження, інформація про наявність/відсутність судимості, інформація про банківські рахунки, інформація про захворювання, інвалідність, результати обов'язкових медичних оглядів (обстежень), відомості про посадовий оклад, компенсаційні та стимулюючі виплати, відомості про доходи, у тому числі про заробітну плату, відомості про розмір податкових вирахувань, посаду, відділ, номер читацького квитка, адресу та терміни за місцем перебування, відомості про дисертаційну роботу, відомості про присудження наукового ступеня кандидата наук, номер диплома кандидата наук, вчене звання, номер атестата доцента, професора, відомості про проходження підготовки в аспірантурі/докторантурі, відомості про кількість опублікованих робіт, форма допуску, відомості про взаєморозрахунки, відомості про страховий стаж, відомості про складання єдиного державного іспиту (ЄДІ) та його результати, відомості про участь у конкурсі на підставі вступних випробувань, які проводять ЯГПУ ім. К.Д. Ушинського самостійно, за відсутності у громадянина результатів ЄДІ поточного року, відомості про наявність особливих прав при прийомі на навчання за програмами бакалаврату та програмами спеціалісту, відомості про потребу у гуртожитку
Категорії суб'єктів, персональні дані яких обробляються: працівники та учні ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського, кандидати на заміщення вакантних посад, які вступають до ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського, родичі працівників та учнів, докторанти, суб'єкти, які перебувають у договірних та інших цивільно-правових відносинах з ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського, особи, запрошені до ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського, здобувачі наукового ступеня кандидата наук та доктора наук, відвідувачі, які є читачами бібліотеки ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського
Перелік дій із персональними даними: збирання, систематизація, накопичення, зберігання, уточнення (оновлення, зміна), використання, поширення, знеособлення, блокування, знищення
Обробка персональних даних: змішана, з передачею по внутрішній мережі юридичної особи, з передачею по мережі Інтернет
Правова основа обробки персональних даних: Федеральний закон від 27.07.2006 № 152-ФЗ "Про персональні дані", Федеральний закон від 29.12.2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації", Трудовий кодекс РФ, Податковий кодекс РФ, Цивільний кодекс, Федеральний закон від 15.12. 2001 № 167-ФЗ «Про обов'язкове пенсійне страхування», Федеральний закон від 01.04.1996 № 27-ФЗ «Про індивідуальний (персоніфікований) облік у системі обов'язкового пенсійного страхування», Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 23.07.2015 N 749 затвердження Положення про порядок заміщення посад педагогічних працівників, що належать до професорсько-викладацького складу", Федеральний закон від 24.07.1998 N 125-ФЗ "Про обов'язкове соціальне страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань", Федеральний закон від 29.11.20 -ФЗ "Про обов'язкове медичне страхування в Російській Федерації", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 14.10.2015 N 1147 "Про затвердження Порядку прийому на навчання за освітніми програмами вищої освіти - програмами бакалаврату, програмами спеціалісту, програмами магістратури", Наказом Міністерства освіти та науки РФ від 26.03.2014 N 233 "Про затвердження Порядку прийому на навчання за освітніми програмами вищої освіти - програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 01.07.2013 N 499 "Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за додатковими професійними програмами", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 13.02.2014 N 112 "Про затвердження Порядку заповнення, обліку та видачі документів про вищу освіту та про кваліфікацію та їх дублікати", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 15.03 .2013 N 185 "Про затвердження Порядку застосування до учнів та зняття з навчальних заходів дисциплінарного стягнення", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 19.12.2013 N 1367 "Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за освітніми програмами вищої освіти - програм програмам спеціалітету, програмам магістратури", Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 13.06.2013 №455 "Про затвердження порядку та підстав надання академічної відпустки учням", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 19.10.2013 N 1259 "Про затвердження Порядку організації та науки здійснення освітньої діяльності з освітніх програм вищої освіти - програм підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі (ад'юнктурі) ", Постанова Уряду РФ від 15. 08. 2013 N 706 "Про затвердження Правил надання платних освітніх послуг", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 06.06.2013 N 443 "Про затвердження Порядку та випадків переходу осіб, які навчаються за освітніми програмами середньої професійної та вищої освіти, з платного навчання на безкоштовне", Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 27.11.2015 N 1383 "Про затвердження Положення про практику учнів, які освоюють основні професійні освітні програми вищої освіти", Федеральний закон від 23.08.1996 № 127-ФЗ "Про науку та державну науково-технічну" політиці», постанова Уряду РФ від 18.11.2013 № 1035 «Про федеральну інформаційну систему державної наукової атестації», постанову Держкомстату РФ від 05.01.2004 № 1 «Про затвердження уніфікованих форм первинної облікової документації з обліку праці та її оплати», від 31.07.2006 р. № 192п «Про форми документів індивідуального (персоніфікованого) обліку в системі обов'язкового пенсійного страхування та інструкції щодо їх заповнення», розпорядження Правління ПФР від 11.10.2007 № 190р «Про запровадження захищеного Російського документа про обов'язкове пенсійне страхування», Наказ Федеральної податкової служби від 30.10.2015 N ММВ-7-11/485@ "Про затвердження форми відомостей про доходи фізичної особи, порядку заповнення та формату її подання в електронній формі", наказ ФНР РФ від 25.02. 2011 р. № ММВ-7-6/179 «Про затвердження форматів подання податкових декларацій, бухгалтерської звітності та інших документів, які є підставою для обчислення та сплати податків та зборів, в електронному вигляді (на основі XML) (версія 5)», наказ МОЗ соцрозвитку РФ від 14.12.2009 № 987н «Про затвердження Інструкції про порядок ведення індивідуального (персоніфікованого) обліку відомостей про застрахованих осіб», Постанову Правління Пенсійного фонду РФ від 16.01.2014 р. N 2п "Про затвердження форми розрахунку за зарахуванням форми розрахунку на обов'язкове пенсійне страхування до Пенсійного фонду Російської Федерації та на обов'язкове медичне страхування до Федерального фонду обов'язкового медичного страхування платниками страхових внесків, які здійснюють виплати та інші винагороди фізичним особам, та Порядку її заповнення", Наказ Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку РФ від 12.0422. 302н "Про затвердження переліків шкідливих та (або) небезпечних виробничих факторів та робіт, при виконанні яких проводяться обов'язкові попередні та періодичні медичні огляди (обстеження), та Порядку проведення обов'язкових попередніх та періодичних медичних оглядів (обстежень) працівників, зайнятих на важких роботах та на роботах зі шкідливими та (або) небезпечними умовами праці", Федеральний закон від 06. 12.2011 р. N 402-ФЗ "Про бухгалтерський облік", Федеральний закон від 29.12.1994 № 78-ФЗ «Про бібліотечну справу», Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 28.08.2013 N 1000 "Про затвердження Порядку призначення Державної академії (або) державної соціальної стипендії студентам, які навчаються за очною формою навчання за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, державної стипендії аспірантам, ординаторам, асистентам-стажерам, які навчаються за очною формою навчання за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, виплати стипендій слухачам організацій вищої освіти, які навчаються за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету ", Федеральний закон від 21.12.1996 р. N 159-ФЗ "Про додаткові гарантії щодо соціальної підтримки дітей-сиріт та дітей, що залишилися без піклування батьків", Закон РФ від 21.07.1993 р. N 5485-I "Про державну таємницю", Постанова Уряду РФ від 06.02.2010 р. N 63 "Про затвердження Інструкції про порядок допуску посадових осіб та громадян Російської Федерації до державної таємниці", Постанова Уряду РФ від 04.04.2014 N 267 "Про затвердження Положення про докторантуру", Наказ Міністерства освіти та науки РФ від 13.01. 2014 р. N 7 "Про затвердження Положення про раду із захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук, на здобуття наукового ступеня доктора наук", постанову Уряду РФ від 17.07.1995 р. № 713 «Про затвердження правил реєстрації та зняття громадян Російської Федерації з реєстраційного обліку за місцем перебування та за місцем проживання в межах Російської Федерації та переліку посадових осіб, відповідальних за реєстрацію», Федеральний закон від 18.07.2006 р. № 109-ФЗ «Про міграційний облік іноземних громадян та осіб без громадянства в Російській Федерації» , Федеральний закон від 28.03.1998 N 53-ФЗ "Про військовий обов'язок та військову службу", Федеральний закон від 19.05.1995 N 81-ФЗ "Про державну допомогу громадянам, які мають дітей", Постанова Уряду Російської Федерації від 17.12.2016 № 13 «Про формування стипендіального фонду», Положення про стипендії Президента Російської Федерації, затверджене розпорядженням Президента Російської Федерації від 06.09.1993 № 613-рп, Постанова Уряду Російської Федерації від 06.04.1995 № 309 «Про заснування спеціальних державних стипендій та урядів студентів державних освітніх установ вищої та середньої професійної освіти», згода суб'єкта персональних даних на обробку його персональних даних, Статут ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського, Ліцензія на провадження освітньої діяльності № 2284 від 22.07.2016, Свідоцтво про державну акредитацію № 0513 від 01.04.2013, Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського «Про перехід із платного на безкоштовне навчання», Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського «Про планування та організацію навчального процесу», Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського «Про контроль відвідуваності занять та успішності студентів», Договір про освіту на навчання за освітніми програмами вищої освіти, Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського "Про порядок призначення державної академічної стипендії та (або) державної соціальної стипендії студентам, які навчаються за очною формою навчання за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, державної стипендії аспірантам, які навчаються за очною формою навчання за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, виплати стипендій слухача , що навчаються за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, іменних стипендій Губернатора області студентам і аспірантам, що навчаються за програмами вищої освіти, що мають державну акредитацію, в розташованих на території Ярославської області організаціях вищої освіти", Правила внутрішнього розпорядку трудовий договір, колективний договір, Положення про оплату праці в ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського Положення ЯДПУ "Про студентський гуртожиток", Правила прийому до ЯДПУ, Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського "Про балально-рейтингову систему оцінки знань студентів ЯДПУ", Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського "Про порядок переведення, відновлення, відрахування", Положення ЯДПУ ім. К.Д. Ушинського "Про організацію освітнього процесу для осіб з обмеженими можливостями здоров'я для інвалідів"