ххх заходить у квартиру в глибокій задумі.
ххх: ось коли дощ та сонце – це грибний дощ. а коли ти йдеш у літній куртці сухим асфальтом, мружишся від сонця, а на тебе падає СНІГ - це як називається?
Прокидаюся глибокої ночі від домагань мого благовірного. Це виглядало як явний напад на абсолютно безпорадну людину! На ранок питаю його, що то за акт насильства був? :-) на що отримую відповідь…
- Ну, я прокинувся і щось хотів спитати…
О_О
Завдяки Медведєву та його радникам (коровам), на роботу доводиться ходити глибокої ночі.
Сьогодні, виходячи з двору, спостерігав. Виїжджає на вулицю ВАЗ 2109. Спереду в неї моргає лівий покажчик повороту, ззаду правий.
p/s Машина повернула ліворуч.
На іспиті з теології професор запитує студентку із глибокої провінції:
- Хто був першим чоловіком?
- Пане професоре, ви можете ставити мені будь-які запитання, але тільки по суті, а моє особисте життя вас не стосується!
xxx: Програміст глибокої ночі сидить за комп'ютером, раптом відчуває дотик ззаду. Обертається - дружина стоїть голяка чарівно-ніжно на нього дивиться. Програміст: - Вибач, мила, але комп зайнятий.
yyy: неправда
yyy: нас токо так і можна відволікти
yyy: ну ще їжею
Сидить чоловік на лавці в глибокій задумі.
Сусід у нього запитує:
- Про що замислився, Петровичу?
- Та ось сиджу і сумніваюся.
- А в чому ж ти маєш сумнів?
- Були ми вчора з дружиною на весіллі: мене побили, дружину зґвалтували... а сьогодні запрошують похмелятися, дружина йде, а я ось сумніваюся...
ххх: Сидимо днями в гуртожитку, до іспиту готуємось глибокої ночі. У кімнаті повна тиша, яка лише інколи переривається нецензурними висловлюваннями у бік предмета чи викладача.
ххх: І тут у кімнаті над нами щось з оглушливим гуркотом падає. Друг сумно так: "Ех, хтось уже хер поклав на всю цю погань, а мені ще 8 питань..."
ПРОХАННЯ ДРУЖИНИ
Я прокинувся глибокої ночі від того, що уві сні голосно привітався з
своїм старовинним приятелем. На щастя, це не потурбувало сну моєї дружини,
принаймні мені так здавалося. Але коли наступного дня ми лягали
спати, вона попросила мене:
- Якщо ти побачиш когось уві сні, просто помахай йому рукою.
Мервін Сондерс. Великобританія
Розбудили глибокої ночі оглушливою музикою, побажав у серцях: "Так
щоб ти провалився!". І треба ж такому статися - збулося! Але, до
на жаль, виявилося, що це сусід, який живе поверхом вище.
у мене оптична мишка, і ось якось глибокої ночі, від нічого робити, піднімаю я її від килимка ну і скролом прокручую сторінку: 1 см - гортає, 2 см - гортає, 10 см над поверхнею - прокручує, перевернув до верху пузом - працює! у мене шок і таке інше... як думаєте коли мене осінило...?
xxx:
полежимо ми, значить, глибокої ночі, збираємося засипати, обійнявшись, пиримось у стелю і ліниво обговорюємо один фільм. і якось так приходимо до пристрою АЕС, я йому кажу - "ну ти ж ти знаєш, як працює ядерний реактор?" він - "ні!" я - "хочеш розповім? Ну слухай. Ось є стрижні з збідненого урану...." Він - "постривай. (повертає голову вгору) Бог! Я хочу, щоб ти запам'ятав ось цей момент, і коли я помру, прокрути мені його будь ласка ще раз" :))))
Глибокої ночі, злодійкувато, намагаючись ступати обережно, добряче напідпитку,
чоловік підкрадається до дверей своєї квартири. Поплескав по кишенях -
немає ключів, посіяв. Сильно повагавшись, натискає на кнопку дзвінка.
Двері моментально відчиняються, на порозі стоїть дружина з сяючою посмішкою
на обличчі.
- Ой, Васю, золотце моє! Чекала на тебе, соколику, зачекалася, всі очі
переглянула!
- Вибачте, жінка, вибачте, по всьому виходить – двері переплутав.
Дружина розповіла.
Дружина розповіла.
У дитинстві, коли вона була у своєї бабусі на дачі, до них понаводилися злодії по врожаю. Приходили зазвичай уночі, коли всі сплять, а ночі у тій області, треба сказати, дуже темні. Чоловіків на жаль у цей момент із родиною не було, батько та дід поїхали на заробітки, тож жінки боялися дати злодіям відсіч. Так ось, одного вечора бабуся милуючись заходом сонця - заснула на вулиці, прокинулася вона від дивних шурхіт посеред глибокої ночі. Як з'ясувалося, злодії були за кілька метрів від неї. Від жаху вона побоялася навіть поворухнутися, щоб не видати своєї присутності, доки не відчула чиюсь руку у себе на нозі. Від шоку вона змогла вимовити тільки одну фразу: "Вась то я і чекала тут, суки!" Більше на цю дачу красти не ходили.
Справа була на дачі позбавленої будь-якої цивілізації глибокої ночі.
Lintan: =-O прикинь... До мене на дачу хтось лізе...
Чарівник: бий лопатою!
Lintan: Реально, через паркан лізе хтось.
Чарівник: бий гада говорю!
Lintan: Пішов дивитись.
Lintan: Так і померти від страху можна...
Чарівник: що там таке?
Lintan: Бомжі
Lintan: Я батьковий кітель старий одяг, кашкет натягнув, ліхтарик взяв, і таааак їх налякав ... Двома фразами: Пред'явіть документи, і стій, сука, буду стріляти.
Чарівник: :-D нелюд
Lintan: Так зараз сиджу у кашкеті з ліхтариком біля дзеркала, і мені, бля самому страшно! Який, я, сцуко, грізний одміно-мент!
Uo: перегляд "Дзвінка" глибокої ночі..будучи 1 у великому будинку....вразив
oflu: Мені було особливо весело, коли після перегляду дзвінка мій кіт уночі настав на пульт і врубав канал із перешкодами.
У центрі нашої уваги текст Юрія Васильовича Бондарєва, радянського письменника, в якому описано проблему відповідальності людини за збереження життя на Землі.
У своєму тексті автор розмірковує про те, що сучасна людина не розуміє наслідків своєї дії на світ. Бондарєв показує своїм читачам жахливу історію про те, на що перетворився наш світ. Люди не помічають тієї краси, що оточує їх, вони вирубують ліси, забруднюють водоймища, дедалі глибше й глибше риють надра землі, видобуваючи корисні копалини, і дедалі менше їх турбує стан довкілля.
Позиція Ю. В. Бондарєва ясна: людина повинна відповідати за збереження життя Землі, адже вона створена у тому, щоб ставати лише засобом задля досягнення наших зручностей і отримання насолод.
творі Чингіза Айтматова "Плаха" автор розповідає про варварське ставлення людей до природи. Роман починається з опису вовчої зграї, яка жила спокійно до появи людини. Щоб виконати план з м'ясодач, люди знищують ліс і вбивають вовченят Акбари.
На творі У. Распутіна “Прощання з Матерою” автор розповідає про екологічну проблему, що з діяльністю людей. Людина повернула русло річки і затопила село, вважаючи, що нічого поганого не станеться. Але насправді нічого не зникає безвісти, і за діяльністю людей тендітна рівновага природи помітно похитнулася.
Таким чином, людина повинна розуміти, що вона несе відповідальність за життя на Землі, оберігати свою планету і стежити, щоб її будинок не став засобом досягнення зручностей і отримання бажань.
(3
оцінок, середнє: 3.33
із 5)
Інші роботи з цієї теми:
- У центрі нашої уваги текст великого російського письменника та публіциста Юрія Васильовича Бондарєва, в якому описано проблему ролі книги в житті людини. Автор дуже відповідально...
- У центрі нашої уваги текст Дмитра Сергійовича Ліхачова, радянського та російського філолога, в якому описано проблему ролі книг у житті людини. Розмірковуючи над цією проблемою,...
- У центрі нашої уваги текст Дмитра Сергійовича Ліхачова, культуролога та мистецтвознавця, в якому описано проблему ролі пам'яті в житті людини та суспільства. Розмірковуючи над цією...
- Рано чи пізно кожному доводиться запитувати себе: навіщо я народився і яка моя місія? Коли людина вгадує власне призначення, вона почувається щасливою, адже життя...
Якось уночі я прокинувся від дивного відчуття. Мені здалося, що я оглух уві сні. Я лежав з розплющеними очима, довго прислухався і, нарешті, зрозумів, що я не оглух, а просто за стінами будинку настала незвичайна тиша. Таку тишу називають «мертвою». Помер дощ, помер вітер, помер гамірливий, неспокійний сад. Було тільки чути, як сопить уві сні кіт. Я розплющив очі. Біле і рівне світло наповнювало кімнату. Я встав і підійшов до вікна - за шибками все було снігово і безмовно. У туманному небі на запаморочливій висоті стояв самотній місяць, і навколо нього переливалося жовте коло. Коли ж випав перший сніг? Я підійшов до ходиків. Було таке світло, що ясно чорніли стрілки. Вони показували дві години. Я заснув опівночі. Отже, за дві години так незвичайно змінилася земля, за дві короткі години поля, ліси та сади заворожила холод. Через вікно я побачив, як великий сірий птах сів на гілку клена в саду. Гілка захиталася, з неї посипався сніг. Птах повільно підвівся і полетів, а сніг усе сипався, як скляний дощ, що падає з ялинки. Потім знову все стихло. Прокинувся Рувім. Він довго дивився за вікно, зітхнув і сказав: - Перший сніг дуже личить землі. Земля була ошатна, схожа на сором'язливу наречену. А вранці все хрустіло навкруги: підмерзлі дороги, листя на ганку, чорні стебла кропиви, що стирчали з-під снігу. До чаю прилетів у гості дід Мітрій і привітав з першопутком. - Ось і вмилася земля, - сказав він, - сніговою водою зі срібного корита. - Звідки ти взяв, Митричу, такі слова? - Запитав Рувим. - А щось не так? - усміхнувся дід. - Моя мати, покійниця, розповідала, що в стародавні роки красуні вмивалися першим снігом зі срібного глечика і тому ніколи не мляла їхня краса. Важко було залишатися вдома першого зимового дня. Ми пішли на лісові озера. Дід провів нас до узлісся. Йому теж хотілося побувати на озерах, але не пускала ломота в кістках. У лісах було урочисто, світло та тихо. День ніби дрімав. З похмурого високого неба зрідка падали самотні сніжинки. Ми обережно дихали на них, і вони перетворювалися на чисті краплі води, потім каламутніли, змерзали і скочувалися на землю, як бісер. Ми бродили лісами до сутінків, обійшли знайомі місця. Зграї снігурів сиділи, насміхаючись, на засипаних снігом горобинах... Подекуди на галявинах летіли й жалібно попискували птахи. Небо над головою було дуже світле, біле, а до горизонту воно густіло, і його колір нагадував свинець. Звідти йшли повільні снігові хмари. У лісах ставало все похмуріше, тихіше, і, нарешті, пішов густий сніг. Він танув у чорній воді озера, лоскотав обличчя, зрошив сірим димом лісу. Зима почала господарювати над землею...
Варіант 11. Завдання з ЄДІ 2018. Російська мова. І.П. Цибулька. 36 варіантів
Прочитайте текст та виконайте завдання 1 – 3
(1) Нейробіологам в ході експериментів вдалося з'ясувати, що під час сну в нервових клітинах утворюються нові міжнейронні контакти, необхідні для запам'ятовування інформації. (2)Цим пояснюється той факт, що консолідація пам'яті - перетворення короткочасної пам'яті на довготривалу - найбільш активно відбувається саме уві сні, коли наша нервова система займається сортуванням отриманої днем інформації, поки зовнішні сигнали не заважають. (3), щоб запам'ятати прочитаний перед іспитом підручник, потрібно поспати, тоді інформація, що називається, вляжеться в голові, тобто перейде у довготривале сховище.
1. Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Щоб краще підготуватися до іспитів, потрібно більше спати, а не займатися сортуванням отриманої протягом навчального року інформації.
2) Нейробіологам під час експериментів вдалося з'ясувати, що консолідація пам'яті - перетворення короткочасної пам'яті на довготривалу - найактивніше відбувається у сні.
3) Консолідація пам'яті - перетворення короткочасної пам'яті на довготривалу - найактивніше відбувається під час сну, як у нервових клітинах утворюються нові міжнейронні контакти, необхідні запам'ятовування інформації.
4) Сон лише інша форма активності мозку, причому вночі наша нервова система працює набагато більше та ефективніше, адже зовнішні сигнали не заважають їй сортувати отриману за день інформацію.
5) Під час сну, коли в нервових клітинах утворюються нові міжнейронні зв'язки, найбільш активно відбувається консолідація пам'яті – перетворення короткочасної пам'яті на довготривалу, що сприяє запам'ятовуванню інформації.
2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).
Всупереч цьому
Тому що
Справа в тому, що
3. Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КОНТАКТ. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
КОНТАКТ, а, м.
1) Дотик, з'єднання (спец.). Електричний к. Тектонічний к. (у земній корі).
2) Діловий зв'язок, узгодженість у діях. Торгівельно-економічні контакти. Увійти до к. з ким-н. Діяти у контакті з ким-н.
3) Безпосереднє спілкування. з хворим.
4) Деталь, що забезпечує зіткнення проводів електричного кола (спец.). Припаяти до.
4. В одному з наведених нижче слів допущено помилку у постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.
бухгалтерів
плодонОсіти
надірвалась
5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
На ДИПЛОМАТИЧНІЙ зустрічі були присутні політики дружніх країн.
Біологічно активні речовини, що містяться в селери, мають БЛАГОДІЙНИЙ вплив на обмін речовин в організмі.
Прагнучи до об'єктивної оцінки того, що відбувається, педагог намагався не висловлювати свою особисту думку.
Актриса, яка отримала нагороду, довела, що зовсім не обов'язково мати ЕФЕКТНУ зовнішність.
Головне – не помилитися, ВИБИРАючи свій життєвий шлях.
6. В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.
кілограм ЯБЛУК
РОЗПАЛІМ багаття
рота СОЛДАТІВ
у ДВІ тисячі одинадцятому році
ДВУМ'ЯСТАМИ екземплярами
7. Встановіть відповідність між граматичними помилками та пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.
| ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ A) порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом Б) помилка у побудові складної пропозиції B) порушення у побудові пропозиції з неузгодженим додатком Г) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком Д) помилка у побудові речення з однорідними членами речення | ПРОПОЗИЦІЇ 1) По телеканалу «Культурі» показують як старі, так і нові театральні постановки. 2) Цього року МДУ провело кілька олімпіад для школярів. 3) Художники Епохи Відродження використовували зразки античного мистецтва як у спільній концепції своїх творів, і у деталях. 4) Той, хто вирушив у похід і змушений економити на продуктах, може самостійно приготувати борошно з кореневища білого латаття. 5) Людину, яка побажає побачити нові країни, чекають незабутні враження та дивовижні відкриття. 6) Сплативши рахунок, необхідно письмово повідомити видавництво номер платіжного доручення. 7) Ця книга навчила мене цінувати друзів, яку я прочитав ще у дитинстві. 8) У сюжеті «Батьків та дітей» важливе місце посідають ідеологічні суперечки представників різних соціальних сил. 9) Олексій був єдиною дитиною в сім'ї, тому батьки піклувалися і любили її настільки сильно, що будь-які спроби переконати їх бути суворіше закінчувалися невдачею. |
8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене неперевірене голосне коріння. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.
інт..лектуальний
невирах.. рпаний
сов..щання
ут..шення
осл..пильний
9. Визначте ряд, у якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.
чере..чур, бе..шовний
п..добр, р..зіграв
р..яний, під..їжджа
пр..рвати, пр..людно
д..бав, пр..дідусь
10. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.
подолати..вати
лід..нитку (душу)
розкашл..
підприємч..вий
черешн..вий
11. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Ю.
сварок..які (хлопці)
будуються (нові будинки)
кле..щий (олівець)
(бджоли боляче) жал..т
стел.. (туман).
12. Визначте речення, в якому НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.
В. Г. Короленко пише про людей, які не підкорилися долі, повних бажання правди і свободи.
Він їхав, як йому здавалося, весь час прямо, нічого не бачачи перед собою, крім голови коня.
Але за природою батько майбутнього письменника був далеко (не) злою людиною.
Ця (НЕ)ЗАКІНЧЕНА картина ознаменувала повернення Врубеля до теми, що хвилювала його все життя.
13. Визначте речення, в якому обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.
Вийшовши з дому, ми (ПОЧАТКУ) прямуємо по дорозі, а (ЗА)ТЕМ по асфальтованому шосе.
Поки дорога йшла біля боліт, (В)ВИДУ соснового лісу, ми (ЗА)ЧАСТКУ злякали цілі виводки качок, що притулилися тут.
(НА)ПРОТЯЖЕННЯ всього шляху ми ТО(Ж) робили тривалі зупинки біля води, незважаючи на величезну втрату часу.
Сторона, ВИМАЄМО, була глуха: скрізь виднівся ліс, а полів і сіл все ТАК (ЖЕ) не було.
Даремно вдивлялися ми (В)ДАЛЬ горизонту: (НА)ЗУСТРІЧ нам піднімався туман.
14. Вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) пишеться ПН.
Простора тераса дачі була дуже яскраво освітлена(1)а лампою і чотирма старими(2) канделябрами, розставленими(3)ими на тривалому(4)ому чайному столі.
15. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Ліс замовкає і в заграві палаючого багаття він здається чарівно-примарним.
2) А. С. Пушкін не боявся розмовних слів і виразів і сміливо вводив їх у поезію.
3) Кожному часу потрібен свій літописець у сфері історичних подій а й у сфері побуту і укладу.
4) Робота його заспокоювала проясняла голову і за роботою непомітно минуло дві години.
5) У нашій поезії є і роздум і смуток і гіркоту розлук і смуток нездійснених зустрічей.
16. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).
У 1878 році (1) показана на VI пересувній виставці (2) картина «Московський дворик» принесла В. Д. Поленову славу (3) явив народження в російському живописі нового жанру (4) названого «ліричним» пейзажем.
17. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).
Назва «Коломна» (1) на думку деяких дослідників (2) походить від фінського слова. До приходу слов'ян на даній території жили фінські племена, вони (3) імовірно (4) і залишили цю назву.
18. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).
Провінційний музей (1) експозицію (2) якого (3) можна назвати пам'ятником художнику (4) має одне з найбагатших зібрань робіт знаменитого пейзажиста.
19. Розставте всі розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких повинні стояти коми.
Дарина Олександрівна спробувала було грати (1) але довго не могла зрозуміти ігри (2) а (3) коли зрозуміла (4) то так втомилася (5) що сіла з княжною Варварою (6) і тільки дивилася на граючих.
20. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово.
Гордовита зарозумілість і зневага до людей свого племені зробили героя оповідання Горького ізгоєм.
Прочитайте текст та виконайте завдання2 1 – 26
(1)Я прокинувся глибокої ночі від шаленого бігу, гуркоту коліс, від скрипу полиць, від брязкання напіввідчинених дверей купе: над головою ходили пронизливі протяги.
(2) У коридорі і купе було темно - я довго лежав з відкритими очима, вгадуючи в темряві чорний квадрат вікна, за яким все було непроникне, по-нічному глухо, і неможливо було зрозуміти, степ чи ліси йшли в цій нескінченній, таємниці, незбагненним, як морок, Всесвіту.
(3) Потім у завіконній безодні неба спалахнула позамежним вогнем, замерзла синя самотня зірка.
(4) Потяг, як і раніше, мчав, не зменшуючи набраної швидкості, загублений у темних осінніх просторах, без земних вогнів, невидимий з немислимої висоти цієї зірки, що горіла серед крижаних космічних пустель, від'єднаних від Землі багатомільйонними відстанями.
(5) У зарозумілій своїй недосяжності зірка пливла поряд з вагоном, яскраво, космато ворушила щупальцями променів у темряві світобудови, проникаючи крізь його холод, і я невідривно дивився на неї з почуттям захоплення і страху перед нерозгаданістю якихось існуючих для чогось нещадно ущільнювали вічність у мить і мить розтягували у вічність. (6) «Отже, вічність – це життя, мить – це руйнація?..»
(7) Уявіть, мені стало страшно через те, що все безсиле перед цими законами: життя, любов, мистецтво, сама Земля, цей обжитий затишний острівець у безмежному загрозливому океані невідомості...
(8) І я представив нашу Землю, якою вона може бачитися з висоти цієї байдужої осінньої зірки, - маленьку, блакитнувату порошинку, цей повітряний кораблик, що мчить крізь товщі фіолетового холоду, зоряного світла, крізь метеоритні, сяючі його тумани. слабкість, його обмежені запаси води та продовольства - і жахнувся при думці про безпорадність його перед Всесвітом.
(9) Якби кожен з команди на цьому кораблику усвідомив, що попереду смертельний риф і в зіткненні з ним безвісти зникне, розсиплеться в ніщо прекрасна його плоть, що складається з лісів, річок, океанів, дощів, заходів сонця, зелені трави, найкрасивіших міст, пам'ятників, соборів, машин, книг, полотен живописців, - все те, що створено геніями людської думки та людськими руками, якби кожен хоч на хвилину задумався про швидкоплинний вік Землі, люди не розхитували б свій корабель з борту на борт, не пробивали б дірки в його днищі, не смугували б ножами злості та ненависті надуті вітрила.
(10) Невже ніколи люди не зрозуміють, що Земля має бути їх чистим, світлим білопарусним кораблем, шлях якого, на жаль, не нескінченний?
(11)Не замислюючись про це, люди часом втрачають головне - сенс неповторності життя, і тут настає безжальне Землі та людину.
(12) Тоді наша крихітна планета стає лише засобом для досягнення сучасних зручностей та задоволень.
(13) Так, людина не тільки мучить, мучить, мучить плоть Землі розривами снарядів і багатотонних бомб з того часу, як почалися війни, а й перетворює свій будинок на смітник, на брудне звалище використаних і вже непотрібних предметів, на цвинтар машин, транзисторів, пляшок, консервних банок. (14) Людина душить, отруює Землю хімічними покидьками, начебто в шалені жадібного збагачення поспішає занапастити її, і себе.
(15) Адже Земля - це живе тіло зі своїми ритмом, диханням, пульсом кровообігу, і природний струм крові в ній зупинити - смертельно. (16) Безсумнівно, люди розуміють, вірніше, відчувають небезпеку, що насувається, і в той же час сподіваються на туманне «потім», в якому може нічого і не трапитися з прекрасним зі світів.
(17) Але все має свої початку та свої кінці.
(За Ю. В. Бондарєва)
21. Яке з наведених нижче слів має стояти на місці перепустки у реченні 11? Випишіть це слово.
усвідомлення
співдружність
відчуження
каяття
використання
22. Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.
1) У пропозиції 8 представлено оповідання.
2) У пропозиції 9 міститься міркування.
3) У пропозиції 10 представлено опис.
4) Пропозиція 12 вказує на наслідок того, про що йдеться у реченні 11.
5) У пропозиції 15 представлено оповідання.
23. З пропозицій 14-16 випишіть синонім до слів «жадібний», «корисливий».
24. Серед пропозицій 2-6 знайдіть таку(-і), яка(-і) пов'язана(-и) з попереднім за допомогою вступного слова та форм слів. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.
25. «Мова Ю. В. Бондарєва дуже образний, про що свідчать використані в тексті стежки: (А)___("як морок" у реченні 2, "спалахнула позамежним вогнем" у реченні 3) та (Б)___(пропозиція 9 ). Схвильовану інтонацію автора передають лексичні засоби, зокрема (В)___ ("вічність" - "миг" у реченні 6, "початки" - "кінці" у реченні 17), а також прийом - (Г)___("мучить, мучить" , катує "пропозицію 13)».
Список термінів:
1) фразеологізм
2) парцеляція
3) розгорнута метафора
4) розмовна та просторічна лексика
5) антоніми
6) порівняння
7) синтаксичний паралелізм
8) риторичне вигук
9) градація
| Варіант 11 |
|||
| Номер завдання | Відповідь | Номер завдання | Відповідь |
| спочатку |
|||
| 234 або будь-яка комбінація |
|||
| плодоносити | |||
| благотворне | 1234 або будь-яка комбінація |
||
| 1245 або будь-яка комбінація |
|||
| інтелектуальний | пихатий |
||
| надто безшовний | відчуження |
||
| підприємливий | |||
| стелиться | жадібного або жадібний |
||
| незакінчена | |||
Проблема
1. Проблема подолання відчуження людини Землі. (Як уникнути відчуження людини від Землі?)
2. Проблема негативного впливу діяльності на життя Землі. (У чому проявляється негативний вплив діяльності на життя планети?)
1. Щоб уникнути відчуження людини від Землі, людям потрібно пам'ятати про те, що Земля - це живий організм і вік Землі швидкоплинний, що не можна втрачати сенс неповторності життя.
2. Людина своєю діяльністю губить Землю, забруднюючи її, ранячи її тіло вибухами, у своїй сподіваючись те що, що нічого з планетою не трапиться.