Живі організми
Неклітинні клітинні
Віруси Прокаріоти Еукаріоти
(доядерні) (ядерні)
Бактерії Гриби Рослини Тварини
Ознаки живої природи:
Обмін речовин та енергії(Дихання, харчування, виділення)
Спадковість та мінливість
Самовідтворення (розмноження)
Індивідуальний розвиток (онтогенез), історичний розвиток (філогенез)
Рух
Склад – органічні(білки, жири, вуглеводи, ПК) та неорганічні речовини (вода та мінеральні солі).
БОТАНІКА І ЗООЛОГІЯ
Характеристика царств живої природи
1. Віруси (відкрив учений Івановський у 1892 році на вірусі тютюнової мозаїки)
2. Не мають клітинної будови, поза клітиною – у вигляді кристала.
3. Будова – ДНК або РНК – зовні білкова оболонка – капсид, рідше є вуглеводно-ліпідна оболонка (у вірусу герпесу та грипу).
4. Подібність до живих організмів– розмножуються (подвоєння ДНК), характерна спадковість та мінливість.
5
. Подібність вірусів з неживими системами- не діляться, не зростають, не характерний обмін речовин, немає власного механізму синтезу білка.
2. Бактерії (Левенгук у 1683 – бактерії зубного нальоту)
1. одноклітинні чи колоніальні організми, які мають оформленого ядра
2. немає складних органоїдів – ЕПС, мітохондрій, апарату Гольджи, пластид.
3. формою різноманітні – коки (круглі), спірили, бацили (паличкоподібні), віріони (як дуги).
4. мають клітинну стінку з білка муреїну та слизову капсулу з полісахаридів, у цитоплазмі розташований нуклеоїд з кільцевою молекулою ДНК, є рибосоми.
5. розмножуються розподілом навпіл кожні 20-30 хвилин, за несприятливих умов утворюють суперечки (товста оболонка)
6. харчування – автотрофи(синтезують органічні речовини з неорганічних): а)фототрофи(у процесі фотосинтезу) – ціанії, б) хемотрофи(у процесі хімічних реакцій) – залізобактерії;
гетеротрофи(використовують готові органічні речовини): а)сапрофіти(живляться мертвими органічними залишками) – бактерії гниття та бродіння,
б) симбіонти(Органічні речовини отримують в результаті симбіозу з іншими організмами) - бульбочкові бактерії бобових (вони засвоюють азот з повітря і передають його бобовим рослинам, ті натомість забезпечують їх орг.речовинами),
7. Значення бактерій – позитивне– бульбочкові бактерії збагачують ґрунт нітратами та нітритами, засвоюючи азот із повітря; бактерії гниття утилізують загиблі організми; молочнокислі бактерії використовують у промисловості отримання кефіру, йогурту, силосу, кормових білків, у обробці шкіри.
Негативне– викликають псування продуктів (гнильні бактерії), збудники небезпечних захворювань – пневмонія, чума, холера.
3. Гриби
1. Особливості будови – тіло складається з гіф, що утворюють міцелій (грибницю), розмножуються брунькуванням (дріжджі), спорами, вегетативно (частинами міцелію), статевим шляхом.
2. Подібність із рослинами- Нерухливі, всмоктують поживні речовини всією поверхнею тіла, необмежений зріст, є клітинна стінка (складається їх хітину), розмножуються спорами.
3. Подібність до тварин– немає хлорофілу, гетеротрофи (живляться органічними речовинами), запасна поживна речовина – глікоген.
5. Види грибів – див. пункт 6-«живлення».
4. Рослини
1.Нерухливі – мають міцну клітинну стінку із целюлози, мало мітохондрій.
2. Необмежене зростання – зростають все життя
3. Запасна поживна речовина – крохмаль
4. Харчування – автотрофи (живляться неорганічними речовинами з допомогою фотосинтезу). Живлення за допомогою всмоктування всією поверхнею тіла.
5. Особливості рослинної клітини– 1. наявність пластид (хлоропластів – функція фотосинтезу, лейкопластів – накопичення речовин, хромопластів – забезпечують фарбування плодів, квітів); 2. великих вакуолей (запасаюча функція); 3. мало мітохондрій; 4. є клітинна стінка із целюлози; 5. немає мікротрубочок.
5. Тварини
1. Рухливі здебільшого – багато мітохондрій, тонка оболонка.
2. Обмежене зростання – до статевої зрілості
3. Запасна речовина – глікоген (у м'язах та печінці)
5. Особливості тваринної клітини- немає пластид, вакуолі дрібні - виконують функцію виділення у водних тварин, тонка оболонка, мікротрубочки - для побудови веретена поділу при мітозі і мейозі.
6. характерна подразливість, рефлекс.
Класифікація рослин та тварин. Систематика.
Класифікація –розподіл організмів за групами.
Систематика- Наука, що займається класифікацією
| Систем.категорія | тварини | рослини |
| надцарство | Ядерні (доядерні) | ядерні |
| царство | Тварини (рослини, гриби) | рослини |
| підцарство | Багатоклітинні (одноклітинні) | багатоклітинні |
| Тип (відділ) | Хордові (найпростіші, плоскі черв'яки, круглі, кільчасті черв'яки, членистоногі, молюски) | Квіткові (водорості, мохоподібні, папоротеподібні, голонасінні) |
| клас | Ссавці (риби, земноводні, рептилії, птиці) | Однодольні (дводольні) |
| загін | Хижі (гризуни, рукокрилі, примати, (не)парнокопитні, ластоногі, китоподібні) | - |
| сімейство | лисячі | Лілійні (злакові, рожеві, пасльонові, бобові) |
| рід | лисиця | конвалія |
| вигляд | Лисиця звичайна | Конвалія травнева |
Ускладнення рослин під час еволюції Землі:
Водорості → мохи → плауни → хвощі → папороті → голонасінні → покритонасінні
Напрями еволюції рослин - ароморфози
Поява багатоклітинності (водорості → квіткові)
Вихід на сушу (мохи→квіткові)
Поява тканин (покривної, провідної, механічної, фотосинтезуючої) та органів (коренів, стебел, листя): мохи→квіткові.
Скорочення залежності запліднення від води (голосонамінні, квіткові)
Поява квітки та плоду (квіткові)
Характеристика відділів рослин (500 000 видів)
1. Водорості. Нижчі спорові рослини.
1. Одноклітинні (хлорела, хламідомонада) та багатоклітинні організми (спірогіра, ламінарія, улотрикс), деякі утворюють колонії (вольвокс).
2. Тіло – слоевище (немає поділу на органи та тканини)
3. Є хроматофори із хлорофілом – забезпечують фотосинтез.
4. Бурі та червоні водорості мають замість коріння ризоїди – функція закріплення у ґрунті.
5. Розмножуються безстатевим шляхом – спорами та статевим шляхом – гаметами.
6. Значення: з червоних водоростей одержують речовину агар-агар; бурі водорості – ламінарія-морська капуста – у харчовій промисловості, корм худобі, хламідомонада викликає цвітіння водойм.
2. Лишайники.
1. нижчі рослини складаються з симбіозу гриба і водорості. Тіло – слоевище.
2. харчування – автогетеротрофи: водорість – автотрофна, дає грибу у процесі фотосинтезу органічні речовини, гриб – гетеротрофен, дає водорості воду та мінеральні речовини, захищає її від висихання.
3. Розмноження – безстатевим шляхом – вегетативно – ділянками слані, статевим шляхом.
4. Лишайники – індикатори чистоти (зростають лише в екологічно чистих районах).
5. Лишайники – «піонери життя» – заселяють найважче доступні місця, збагачують ґрунт мінеральними солями та органікою – удобрюють, після лишайників можуть рости й інші рослини.
6. Види – оленячий мох, ксанторія, цетрарія. (кущисті, накипні, листуваті).
Вищі спорові рослини.
3.Мохоподібні.
1. Листостеблові спорові рослини, що не мають коріння (або мають ризоїди)
2. Тканини та органи мало диференційовані – немає провідної системи та погано розвинена механічна тканина.
3. Характерна зміна поколінь: статевого – гаметофіту (гаплоїдний) та безстатевий – спорофіт (диплоїдний). Гаметофіт переважає - це сама листостебельна рослина, спорофіт живе за рахунок гаметофіту і представлений коробочкою на ніжці (жіночій рослині).
4. Розмножуються спорами та статевим шляхом. Для запліднення потрібна вода, як і у всіх спорових рослин.
5. Види – зозулин льон, сфагнум
4. Папоротьподібні (Хвощі, плауни, папороті)
1. Тіло диференційоване на стебло, листя та корінь чи кореневище.
2. Добре розвинена механічна та провідна тканини – папороті вищі та кущистіші, ніж мохи.
3. Характерна зміна поколінь з переважанням спорофита (саме рослина), гаметофіт невеликий - представлений заростком (самостійна рослина серцеподібної форми, у ньому дозрівають гамети). Для запліднення потрібна вода.
4. Розмноження – статеве та безстатеве – спорами, кореневищем – вегетативне.
Вищі насіннєві рослини
1. Вічнозелені (рідше листопадні) дерева або чагарники з прямостоячими багаторічними стеблами та стрижневими кореневими системами.
2. У деревині замість судин розташовані трахеїди, багато смоляних ходів
3. Листя голчастої форми
4. Редукція гаметофіту, що переважає спорофіт (диплоїдний). Вода для запліднення не потрібна.
5. Розмноження – насінням (статеве). Насіння лежить голо на лусочках шишок. Насіння має шкірку, зародок та поживну тканину – ендосперм (гаплоїдний). На 1 гілці дозрівають шишки 2 видів: жіночі та чоловічі.
6. Види – ялівець, сосна, туя, ялина, ялиця, модрина.
6. Квіткові. (Покритонасінні)
Покритонасінні рослини – еволюційно наймолодша та найчисленніша група рослин – 250 тис видів, які ростуть у всіх кліматичних зонах. Широке поширення та різноманітність будови квіткових пов'язане з набуттям ними ряду прогресивних характеристик:
1. Формування квітки, що поєднує функції статевого та безстатевого розмноження.
2.Освіта у складі квітки зав'язі, що містить у собі семяпочки і що оберігає їхню відмінність від дії несприятливих умов.
3. Подвійне запліднення, в результаті якого утворюється поживний триплоїдний ендосперм.
4.Запасаюча поживна тканина у складі плода.
5.Ускладнення та високий ступінь диференціації вегетативних органів та тканин.
Сімейства квіткових (покритонасінних). Класи.
Клас дводольні
| Ознака | Розоцвіті | пасльонові | бобові |
| квітка | Ч 5 Л 5 Т ∞ П 1 (чашолистків-5, пелюсток-5, тичинок - багато, маточка -1 або мпного) | Ч(5) Л(5) Т(5) П 1 (5 зрощених пелюсток і 5 зрощених чашолистків, 5 зрослих тичинок, 1 маточка). | Ч 5 Л 1+2+(2) Т (9)+1 П 1 (5 зрощених чашолистків; 5 пелюсток: два нижні зростаються, утворюючи «човник», верхній - найбільший - вітрило, бічні 2 - весла; тичинок -10, 9 з них зростаються, маточка-1) |
| плід | Костянки, горішок | Ягода, коробочка | біб |
| Суцвіття | Пензлик, простий парасолька, щиток | Завиток, кисть, волотко | Пензлик, головка |
| приклади | Яблуня, шипшина, троянда, суниця | Картопля, тютюн, паслін чорний, томат | Горох, соя, конюшина, чина, боби, люпин, вика |
| Ознака | Хрестоцвіті | складнокольорові | Злакові -однодольні |
| квітка | Ч 2+2 Л 2+2 Т 4+2 П 1 (чашолистків 2+2, пелюсток 4 тичинок 6 , маточка -1) | Квітки 4 типів: трубчасті, язичкові, хибно-язичкові, лійчасті. Л(5) Т(5) П 1 Замість чашечки – плівки чи чубчики. | Про 2+(2) Т 3 П 1 Оцвітина – 2+2 |
| плід | Стручок, стручочок | сім'янка | зернівка |
| суцвіття | пензлик | кошик | Складний колос, волоть, качан |
| приклади | Капуста, редька, ріпа, гірчиця, суріпка, ярутка | Соняшник, ромашка, волошка, пижма, жоржин, айстра, кульбаба, полин | Жито, просо, ячмінь, тонконіг, багаття, кукурудза, сорго |
Презентація «Мікроскопічна будова тканин» призначена для проведення лабораторної роботи з курсу «Біологія людини» у 8 класі. Включає інструкцію для учнів («Порядок виконання роботи»), набір електронно-мікроскопічних фотографій тканин людського організму і слайд для самоперевірки. Дозволяє організувати роботу всього класу протягом 1 уроку. Порядок виконання роботи: Замалювати зображення тканин Підписати клітини та міжклітинну речовину Вказати види тканин та об'яв...
Мета уроку: узагальнення та закріплення знань про форми та способи розмноження живих організмів, особливості запліднення у рослин та тварин, процес онтогенезу живих організмів. Завдання уроку: 1. Провести контроль знань з вивченого матеріалу, активізувати розвиток логічного мислення шляхом використання активних методів контролю; диференційований підхід до навчання. 2.Сформувати вміння та навички роботи з термінами, картками, тестовими завданнями, розвивати інтерес до предмета. 3.Прі...
Цього навчального року школи розпочали роботу за новими програмами з біологи для 6 класу. Методичної літератури немає, підручників немає. Багато вчителів мають труднощі під час підготовки до уроків. Пропоную свій варіант календарного планування уроків біології для 6 класу за новою програмою з урахуванням усіх практичних занять (лабораторних досліджень, лабораторних робіт та міні-проектів), може комусь стане в нагоді. Лабораторні роботи та дослідження винесені окремими уроками. тому що велику...
Урок біології в 5 класі на тему "Гриби" Розроблено на основі Федерального Державного Озрівального Стендарту Основної Загальної Освіти. Включає групову роботу дітей, з наступним поданням результату роботи перед однокласниками. На уроці учні користуються інтерактивною дошкою, документ-камерою, представляючи грибну галявину та розповідаючи про будову гриба, ноутбуками, в яких виконують презентацію та роблять брошуру, мережею Інтернет Wi-Fi. Підсумок уроку підбивається...
Ця презентація виконана як урок-екскурсія до ботанічного саду. Такий урок може бути як підсумковим після вивчення теми "Різноманітність плодів". У презентації пропонуються фото плодів визначення його виду, способу використання, поширення. Також знайомляться діти з екзотичними плодами, при цьому слід звернути увагу на можливі алергічні реакції організму після їхнього вживання. Є слайди з виробами з овочів та фруктів. У результаті пропонуються творчі завдання п...
Тема: "Найпростіші" Підручник Трайтак, 7 клас. Вміння, що перевіряються: Пояснювати поняття на конкретних прикладах: найпростіші, корененіжки, радіолярії, сонячники, споровики, циста, раковина, інфузорії, колонія, джгутиконосці. Порівнювати найпростіших тварин та рослин. Пояснювати значення найпростіших у природі та життя людини Розрізняти на малюнках особливості будови та виділяти суттєві ознаки життєдіяльності окремих представників найпростіших. Завдання базового рівня - 20 Завдання підвищеного...
Розробка уроку з цієї теми дозволить дати учням уявлення про захисну систему організму імунітет, сформувати нові анатомо-фізіологічні поняття про будову імунної системи, механізми імунітету, види імунітету, особливості різних видів імунітету, про збудників захворювань, показати користь щеплень. Тема уроку дасть змогу поглибити знання учнів про те, що таке імунітет, види імунітету, інфекційні захворювання, лікувальні сироватки, вакцина, попередник.
Ми додали теорію з усіх тем у наші матеріали з біології. Ці матеріали будуть корисними для підготовки до ЄДІ та ДІА. Всі теми представлені за таким планом:Ботаніка
Рослинна клітина, її будова
Корінь
Втеча. Аркуш. Стебло
Квітка - видозмінена втеча
Розмноження рослин
Запилення. Запліднення
Будова насіння. Проростання та поширення
Розвиток рослинного світу
Водорості
Бактерії
Лишайники
Мохи
Папороті
Хвощі та плауни
Відділ Голонасінні
Відділ Покритонасінні, або квіткові рослини
Квіткові рослини. Клас однодольні
Квіткові рослини. Клас дводольні
Царство Гриби
Зоологія
Загальні відомості про тварин. Одноклітинні
Багатоклітинні тварини. Тип Кишковопорожнинні
Тип Плоскі черви
Тип Круглі черви
Тип Кільчасті черви
Тип Молюски
Тип Членистоногі
Клас Комахи
Тип Хордові
Надклас Риби
Клас Земноводні (Амфібії)
Клас Плазуни (Рептилії або Гади)
Клас Птахи (Пернаті)
Клас Ссавці (Звірі)
Еволюція тваринного світу
Анатомія та фізіологія людини
Загальний огляд організму людини
Опорно-рухова система людини
Тканини, їх будова та функції
М'язи. Їх будова та функції
Внутрішнє середовище організму
Імунітет
Кровообіг. Лімфообіг
Будова серця
Дихання
Газообмін у легенях та тканинах
Травлення
Розмноження людини
Виділення
Шкіра
Заліза внутрішньої секреції
Нервова система людини
Органи почуттів (Аналізатори)
Вища нервова діяльність
Загальні біологічні закономірності
Основні положення клітинної теорії, її значення
Хімічний склад клітин
Обмін речовин та перетворення енергії в клітині
Фотосинтез
Синтез білка
Віруси, їх будова та функціонування
Розподіл клітин - основа розмноження та зростання організмів
Мейоз
Статеве та безстатеве розмноження організмів
Ембріональний розвиток тварин
Загальна біологія
Основи генетики. Закони спадковості
Статеві хромосоми та аутосоми. Генотип
Мінливість, її форми та значення
Пристосованість організмів до довкілля, її причини
Генетика та теорія еволюції
Додарвінівський період у розвитку біології
Еволюційне вчення Дарвіна
Антропогенез
Основи селекції
Основи екології. Біогеоценоз
Агроценоз
Вчення про біосферу
Нижче представлені скріншоти матеріалів: 
Ознайомитись з матеріалами та завантажити їх ви можете тут: