1. З суфіксом -к- пишуться якісні прикметники, що утворюють коротку форму, а з суфіксом -ск- відносні прикметники, які короткої форми не утворюють: жаркий (жаркий), солодкий (солодкий); шотландська, цивільна.
Перед суфіксом прикметника -ск - кінцеві приголосні основи іменника, від якого утворено прикметник, у деяких випадках зберігаються без будь-яких змін, а в інших випадках - чергуються або зникають:
а) зберігаються кінцеві приголосні основи іменника д, т, з, с: Канада > канадський, гігант > гігантський, Абхазія > абхазький, матрос > матроський.
б) буква ц зберігається у тому випадку, якщо перед нею стоїть будь-яка приголосна, крім ц: Констанца > констанцський, Пфалъц > пфальцский.
Примітка. Якщо основа іменника закінчується на ц (а також цц), якій передує голосна, то прикметник утворюється за допомогою суфікса -к-: німець >німецький, Череповець > череповецький, Ніцца > ницкий.
Винятки: грацьський в) якщо основа іменника закінчується на приголосні к і ч, то вони чергуються з ц, а в прикметнику пишеться суфікс -к-: бурлак > бурлацький, ткач > ткацький.
Винятки: таджицький вормський.
Винятки: гельсингфорський дамаський, етруск > етруський. Виняток: баскський (е) якщо основа іменника закінчується на сс, то перед суфіксом -ск- одне з опускається, оскільки в російській мові не пишуться поспіль три однакові приголосні: одеська 2. У суфіксах -ев-, -ів- під наголосом пишеться буква і, без наголосу - е: грайливий, красивий, чемний; але: нульовий, кермовий, тіньовий.
Винятки: юродивий, милостивий.
3.У суфіксах -лів-, -чів- завжди пишеться буква і: сумлінний, довірливий.
4.У суфіксах -ов-, -оват-, -овіт- після твердих приголосних пишеться буква про; після м'яких приголосних, шиплячих і ц пишеться буква е: береговий, сірий, господарський; мовленнєвий, рудуватий, глянсуватий.
5.Суфікси -інськ-, -ін- + -ск- характерні для прикметників, утворених від основ, що закінчуються на -ін- (єлизаветинський Винятки: інзенський (В інших прикметниках використовується суфікс -енськ-: керченський) Примітка. 6. Суфікс -ень- служить для освіти прикметників від слів, основа яких закінчується на будь-який приголосний, крім г, до, х: красивенький, маленький, аленький.
Суфікс -онько- вживається після приголосних г, до, х: легенький, тихенький.
7. Якщо основа, що виробляє, закінчується на -ск- (в словах віск, дошка), то при утворенні прикметників це поєднання замінюється на щ в прикметниках: вощаний, дощатий
8. Якщо основа, що виробляє, закінчується на -к-, то при освіті прикметників за допомогою суфікса -am- спостерігається чергування до // ч: веснянка 9. Якщо основа, що виробляє, закінчується на -ц-, то при освіті прикметників за допомогою суфікса -чат- спостерігається чергування ц // т: війчастий (
1)Познач іменники від яких утворюються прикметники з суфіксом доа) січень
б)флот
в) пасажир
г) рибалка
д)ткач
ж) село
з) червень
2) познач прикметник із суфіксом до
помітний
піратський
російська
одеський
3) відзнач прикметники в яких допущена помилка.
а)казахський
б)близький
в) адміралтейський
г)звірський
д) в'язський
е)травневий
ж)московський
з) Вільнюська
і)дослідний
к)президентський
4) утвори складні додатки від слів і словосполучень. запиши їх у два стовпчики.
а) десять метрів
б) яскравий та жовтий
в) білий стовбур
г) наукові та технічний
д)будувати кораблі
е)північний захід
ж) ліва сторона
з)бліда особа
і)сріблястий та синій
к)англійська та німецька
ДОПОМОЖІ БУДЬ ЛАСКА ДУЖЕ ТРЕБА*)
ВСІМ ХТО ДОПОМОЖЕ ПОСТАВЛЮ ДЯКУЮ*)
:)
а)узбек д)Гірник
б)білору е)флот
в) Молодець ж) таджик
г) пірат з)ткач
2)Знайди прикметник із суфіксом -к-.
а) французька
б) чаклунській
в) століття
г) турецька
д)матроський.
3) Встав суфікс -к- або -ск-
а)черкесий
б) рязан_ий
в) тряс-ий
г) зв'язок
д)брос_ій
е)місто_ой
ж)швед_ій
з)світло
і)кавказ_ій
к) енгельс_ій
4)Вкажіть прикметники, в якому допущені помилки:
а)кавказький е)кулацький
б) низький ж) артилерійський
в) белогвардійський з) зухвалий
г) вузький і) комендантський
д)німецький к)громіздкий
5) Встав, де необхідно, м'який знак. Відзнач слова, в яких м'який знак не пишеться перед -ск-
а)грудневий
б) казанський
в)листопадовий
г) липневий
д) сибірський
е) тюменський
6) вкажи прикметник з буквою е:
а) очерет_вий
б)груш_вий
в) песцевий
г) морж_вий
7)Вкажи прикметник з літерою про:
а)кварцовий
б) холцевий
в) ситцевий
г) плюш_вий
моїх літніх канікул. 2) Іде Оленка лісами дрімучими, болотами в'язкими. 3) Це смілива і волелюбна людина. 4) він дуже спокійно ставиться до свого неробного життя. Поясніть. чим полягають помилки у вживанні прикметників. Виправте ці помилки
1.Вкажіть невідмінну форму дієсловаА.ворота Б. хоробрість В. вікно Г. хованки
2. Слова "ефектний" та "ефективний" по відношенню
А. синонемами Б. омонімами В. антонімами Г. паронімами
3. Вкажіть складнопідрядні речення з додатковим пояснювальним:
А. Людина, яка вийшла нас зустрічати, була нам не зваком.
Б. Ми не знали, де його шукати.
В. Його будинок стояв там, де яр переходив вулицю.
Г. Вітер дув з такою силою, ніби хотів забрати будинки в океан.
4. Словотвірний афікс, що виконує в структурі слова сполучну функцію, оскільки знаходиться між корінням складного слова, називається:
А.суфікс Б. префікс В. інтерфікс Г. постфікс
5. Не існує наступної категорії прикметників:
А. якісних Б. присвійних В. вказівних Р. відносних
6. Вкажіть слово, яке не є дійсним іменником:
А. цукор Б. вода В. олія Г. мороз
7. Вкажіть зворотне дієслово:
А. розповідати Б. веселитися В. лихоманити Г. вітати
8. Вкажіть частину мови, яка є незмінною
А. дієслово Б. займенник В. прийменник Г. числовий
9. Вкажіть пропозицію, в якій є прикметник у чудовому ступені:
А. У дальній кімнаті було найхолодніше Б. Це був найталановитіший студент. В. Цього чудового вечора не хотілося ні про що думати. Г. Ці двері надійніші, ніж ті, які ми бачили вчора.
10. Вкажіть словосполучення, в якому є синтаксичний зв'язок "узгодження"
А. думати про це. Б. новий будинок. Ст дивитися у вікно. Г. давно приїхали.
Хлопці допоможіть будь ласка! Відповіді можуть бути один,або два,або три,або чотири,або навіть не якийсь допоможіть будь ласка!!!
Цілі:
- навчити правильно утворити та вживати у мові прикметники з суфіксами -К-, -СК-;
- навчити відрізняти суфікс-К-від суфікса-СК-;
- збагатити словниковий запас учнів;
- виховати почуття любові до ігор бабусь та дідусів, викликати інтерес до них.
Хід уроку
I. Перевірка домашнього завдання.
Учні пишуть листа з пам'яті.
ІІ. Повторення пройденого.
1) Лексична робота.Завдання: визначити лексичне значення іншомовних прикметників, підбираючи до них синоніми. Потім з будь-яким прикметником кожен учень становитиме за одним реченням.
Авангардний, інфекційний, флегматичний, активний, делікатний, аналогічний.
Слова для довідок:
передовий, заразний, спокійний, діяльний, ввічливий, схожий.
2) Синтаксичний аналіз пропозиції
Коні були вороні.
Степова снігова пустеля одноманітна та нудна.
3) Утворення прикметників з суфіксами -ЧІВ-, -ОВАТ-, -ЛІВ-.
Відкликатися, розбирати, синій, клопотати, сірий, червоний, мовчати.
ІІІ. Засвоєння нового матеріалу.
1) Аналіз прикладів.
– Сьогодні на уроці ми продовжимо вивчення правил освіти прикметників за допомогою суфіксів. А саме за допомогою суфіксів -К-, -СК-. На листі учні часто змішують суфікси -К-, -СК-. Необхідно навчитися відрізняти прикметники із суфіксами -К- (низький) від прикметників із суфіксами -СК- (кавказький). Запишемо у зошитах та на дошці прикметники НИЗЬКИЙ, УЗБЕКСЬКИЙ, БЛИЗЬКИЙ. Утворіть їхню коротку форму (низький, вузький, близький).
- Коли ж в прикметниках пишеться суфікс -К-? (У якісних прикметниках пишеться суфікс -К-(тобто у прикметниках, якщо можна утворити коротку форму)).
А тепер утворюємо прикметники від іменників:
Німець-німецький, рибалка – рибальський, ткач – ткацький.
– Які це прикметники? На що закінчується основа іменників?
- Що відбувається докорінно при освіті прикметників? (Чередування К//Ц, Ч//Ц)
– За допомогою якого суфікса утворилися прикметники?
Висновок:
- До основи слів на -Ц приєднується суфікс -К- при освіті прикметників.
- В інших прикметниках, найчастіше утворених від різних географічних назв та назв осіб (московська, уральська, норвезька), Використовується суфікс -СК-.
IV . Закріплення матеріалу.
1. Завдання: виділити суфікси, узгодити із іменниками.
Турок – турецька мова, ленінградські мости, комсомольська, грузинська. Татарська, португальська, вчительська, глядацька, різка, чуйна, волзька, дитяча, китайська, ямщицька.
2. Виконати вправу 676.Виписати прикметники суфіксами -СК-, розібрати за складом.
3. Індивідуальна робота на дошці. Завдання: розібрати слова за складом
а) російських, білоруський; б) удмуртські, калмицькі.
4. Виконується вправа 677.
V. Фізкультхвилинка.
VI. Читання правила § 88 (стор.274)
VII. Засвоєння нового матеріалу.
Правопис літери Ь перед суфіксом-СК-
– Після якої згоди у прикметниках із суфіксами -СК- пишеться буква Ь?
– Коли літера Ь не пишеться?
– Яке слово становить виняток?
VIII. Закріплення правила.
1. Виконується вправа 678, 679.
2. Диктант із цифровими (або літерними) позначеннями.Завдання: Замість прикметників записати цифри (або літери):
-ЬСК - позначаємо цифрою 1 (або літерою А);
-СК-позначаємо цифрою 2 (або літерою Б).
-К-позначаємо цифрою 3 (або літерою);
- Вечір був ясний, тихий і свіжий, як завжди грудневівечора на Кавказі.
- Ми полювали на озері Орса, де було лише кілька сантиметрів чистої води, а під нею лежав бездонний. в'язкиймул.
- Був ясний січневийдень, усюди виблискувало срібне сонце.
- Зліталися птахи з усіх боків землі: французькісиниці, бельгійськіщігли, норвезькігагари, голландськінирки.
- Вузьківулиці швидко наповнюються людьми.
- Армія прорвала німецькуоборону та всіма силами увійшла в прорив, розчищаючи шлях радянськимвійськам, що перейшли у наступ.
- Бенгальськівогні запалюються у новорічну ніч.
Ключ до завдання: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (АВБББББВВБА)
IX. Підсумок уроку.
- Що нового дізналися на уроці?
– Коли у прикметниках пишеться –К-, -СК-?
X. Домашня робота.
- Про які ігри чуваського народу ви знаєте? Поцікавтеся про них у бабусь та дідусів. Запишіть перебіг гри.
Наприклад, гра "Сільський хоровод".
Чуваський народ має дивовижну гру «Сільський хоровод», по-чуваськи це звучить «Вайа карти». У старі, давні часи, червоні дівчата та добрі молодці збиралися після вечірніх робіт на центральній вулиці сіл або на широкому лузі. Тут із свята святої Трійці і до Петрова дня (12 липня) сільська молодь розпочинала
свій культурний відпочинок водила хоровод. Хоровод – народна гра – рух людей по колу зі співом та танцем, а також взагалі кільце людей, що взялися за руки – учасників якоїсь гри, танцю.
Сільська молодь веселилася, раділа життю.