Казка «Лисеня Риж та ярмарок»
Опис роботи:До вашої уваги представлена творча робота учениці 5 класу Сорокожердової Ксенії: Казка «Лисенок Риж та ярмарок». Матеріал може бути цікавим та корисним вчителям початкової школи, вчителям російської мови та літератури, школярам при вивченні теми "Етикетні слова", як у початковій школі, так і в 5-6 класах.Ціль:привернення уваги до вивчення російської.
Завдання:
- формувати практичні знання, вміння, навички з "Етикету";
- Розвивати монологічну мову, вміння використовувати в мові етикетні слова, грамотно викладати свої думки;
- виховувати культуру мови, інтерес учнів до етикету.
Казка
Жив-був на світі лисеня на ім'я Риж, не любив він вчитися, майже завжди школу прогулював, двійки отримував, а найнелюбніший урок у нього була російська мова! Мама лисенка лаяла, карала пустуна, але Риж не слухав її.
Якось, лисиця зібралася на ярмарок і взяла з собою синочка. Коли вони прибули туди, лисеня з цікавістю розглядало все навколо і дивувалося, адже це його перший ярмарок.
Риж побіг кататися на різних гірках і гойдалках, а коли замаявся, підійшов до невеликого намету, на якому була вивіска «Крама чарівника». Усередині сидів старенький дядько, як він себе називав Старик-Мухтарич. У цього чоловіка була довга сива борода, і зовсім не було волосся на маківці. Він розповів лисенку, що він чарівник, а Риж грубо відповів:
– Ну, показуй свої фокуси, старий!
- Який ви невігла! – відповів Мухтарич.
– А ви що, вежа? Фокусник начебто, а фокуси не показуєш! - Крикнув Риж.
- Я покажу тобі чари, коли ти скажеш чарівне слово! - тихо відповів дідок.
- Гаразд, яке ж це слово, - подумав лисенок. – Сезам відкрийся, Абракадабра чи Сім – салабим?! – промовив уголос.
- Жодні з твоїх "чарівних слів" не були правильними, - сказав старий мудрець. - Так, вони всі мають якусь чарівну силу, але ти, лисеня, не знаєш чарівні слова "Червоної мови", такі як: будь ласка, дякую, всього доброго та інші.
- Добре, покажіть, будь ласка, мені фокус! – попросив Риж.
– А я вже показав тобі чаклунство! - З усмішкою сказав мудрець.
- У чому ж суть, вашого чаклунства!? - Запитав лисеня.
– А в тому, онучку, що ввічливість чи, як багато хто називає, «Червона мова» сама по собі чарівна, мало хто нею володіє!
– А, здається, зрозумів суть, а чи можна у вас вчитися ввічливості? – спитав маленький лис.
- Так звичайно! – відповів добрий чарівник.
І через пару тижнів Риж, став найкрасномовнішим лисенем у школі, звичайно ж, він став круглим відмінником!
Всі люди на планеті, користуйтесь червоною мовою!
Євгена Косогорова
Комплекс казок для освоєння норм та правил столового етикету
1. Казка«Ось так сон»
Ціль: Познайомити з нормою вживання їжі, нагадати раніше вивчений матеріал Розвивати пам'ять, уміння розмірковувати, встановлювати взаємозв'язки, мовну активність. Виховувати повагу, турботу, інтерес до чаклунства, бажання допомагати і піклується про молодших, оптимізм.
Діти, ви ще не спите? – зазирнула мама до дитячої кімнати. - Пора спати.
Добре, зараз тільки приберемо іграшки та почистимо зуби, - обізвалися Джим та Елла.
Звичайно, їм дуже хотілося спати, вони давно позіхали, але грати з Ельфом у шашки було так цікаво: вони грали і в куточки, і в піддавашки, і в перестрілку
Але вже вечір, очі самі заплющуються, кажучи, ми втомилися і хочемо відпочити.
Коли мама наступного разу зайшла до кімнати, діти вже лежали в ліжку, мама їх поцілувала і побажала добраніч і приємних сновидінь. Батько розповідав дітям, що уві сні можна побувати будь-де, зустріти найнезвичайніших людей.
Як тільки Елла заплющила очі, вона помчала тунелем зі швидкістю світла і опинилася на галявині. Навколо було так гарно: все зелено, яскраві квіти, щебечуть птахи. Елла гуляла, насолоджувалася навколишньою природою, познайомилася з білкою та білченятами, які засушували гриби та ягоди, дівчинка заспівала їм свою пісеньку:
"Нехай завжди буде сонце,
Нехай завжди буде мати,
Нехай завжди буде тато,
Нехай завжди буду я!
Елла довго гуляла, тому вона втомилася і зголодніла. Вона йшла стежкою, яка привела її до невеликого будиночка. Вона вирішила зайти в гості, постукала і запитала дозволу увійти, отримавши ствердну відповідь, вона відчинила двері. І ось що вона побачила: за столомсиділи діти – хлопчик випльовував кісточки з-під компоту на підлогу, на стіл, Тобто туди, куди потрапить. Дівчинка так голосно стукала ложкою, набираючи в неї суп і їла його так голосно, інша дитина мало не уткнулася носом у тарілку, озирнувшись, Елла побачила на підлозі не лише кісточки з-під компоту, Але й кірки від кавуна, локшину, вся скатертина була в плямах. О жах! Куди вона потрапила? У цей час з кухні вийшла старенька, така чистенька, охайна, вона несла на підносі тістечко. Елла з подивом подивилася на неї і впізнала, що потрапила вона в королівство кривих дзеркал: у ньому відбувається все навпаки, тому що зачарувала його зла чарівниця, їй не подобалося, що всі в цьому королівстві були охайними, ввічливими. Елла спробувала заспокоїти стареньку, така була вона мила, що, звичайно ж, їй було дуже шкода її, адже це були її онуки, пообіцяла, що зробить усе можливе і неможливе, щоб розчарувати їхнє царство.
Елла почала діяти без зволікання. Увечері, коли онуки лягли спати, Елла випрала скатертину, серветки. Коли вона постелила її на стіл, від неї віяло свіжістю та чистотою. Невелика вазочка з живими квітами та серветками надзвичайно доповнила красу і водночас простоту столу, покритого білою скатертиною. На ранок, побачивши зміни в їдальніонуки дуже здивувалися.
Добрий ранок! З сьогоднішнього дня ви сідатимете за стіл тільки тодіколи вимиєте руки! - Затвердила Елла.
Дітям нічого не залишалося робити, як підкоритися наполегливій Еллі.
Подивіться, як гарно! Невже вам не подобається сидіти за красиво оформленим столом? – поцікавилася Елла.
Нам подобається! - Заявили діти. Але куди подіти кісточки з-під компоту? Чи є гарячий суп, не забруднивши скатертину? Є, щоб не було на ній хлібних крихт, крихт від печива?
Все дуже просто: спробуйте сісти прямо, злегка нахиливши голову, ноги – на підлозі, а на столі не лікті лежали, а лише кисті рук. Спробуйте так сісти. Ви питали, як є гарячий суп? Потрібно почекати, поки він охолоне, а якщо ви будете дмухати, то неодмінно оббризкаєте скатертину або поруч сидячих, а якщо наберете в рот ложку гарячого супу, то обпечете язик.
на століспеціально для хліба, печива ставиться пиріжкова тарілка зліва від основної. На неї і покладіть хліб, взявши його руками з хлібниці, а потім по невеликих шматочках відламуйте і відправляйте до рота, те саме і з печивом.
Ух ти! А я люблю витирати тарілку хлібом, який хліб стає смачним, - озвався хлопчик.
А як ти думаєш, твоїм сусідам по столуприємно дивитися на тебе, – поцікавилася Елла.
Ні, ні, – закричали діти.
Тому краще залишити жидочку з-під салату, наприклад у тарілці. А якщо у вас залишився суп у тарілці, можна її нахиляти в якийсь бік? - запитливо подивилася на дітей Елла.
Навіщо нахиляти? Потрібно взяти тарілку та допити суп, – повідомила дівчинка. Побачивши суворий погляд Елли, зрозуміла, що не цієї відповіді вона чекала від неї.
Ти можеш забруднитись, тому слід нахилити в цьому випадку тарілку від себе, щоб у разі помилки не забруднити одяг.
Тут раптом дівчинка засміялася, рота її брата був схожий на великий кавун, у ньому було стільки їжі, що він не міг навіть поворухнути щелепами.
Їжу їдять невеликими порціями, ретельно її пережовуючи. Давай же спробуй, бо подавишся ще. До лікарні доведеться везти.
А я люблю пити компот із сухофруктів? – почав пустун-хлопчик.
Пам'ятаю пам'ятаю. У такому разі, коли подають компот, в якому ягоди, та ще з кісточками, при сервіруванні столукладуть десертну ложку та тарілку - почала Елла.
Потрібно начхати на тарілку? А вона не розіб'ється? – не вгавав він.
Звичайно ж ні. Кісточку випльовують на ложку, а вже з ложки кладуть її на тарілку. Пам'ятайте, що ввічливо і акуратно поводячись за столом, ви даруєте задоволення від спілкування з вами оточуючим, і вам буде радісно від цього, - гордо зробила висновок «професор»Елла.
Усе: мила бабуся, її онуки та Елла сіли обідати Онуки бабусі намотали на вус усі поради Елли. А бабуся дивилася на них і не могла натішитися. Вона подякувала Еллі, адже вона розчарувала їхнє королівство, подарувала їй медальйон.
Елло, прокидайся, пора в дитячий садок! - Почула ніжний голос мами Елла. Невже все це їй наснилося? Коли вона розтиснула кулачок, побачила медальйон бабусі.
2. Казка«Як Ельф допоміг гноміку»
Ціль: Продовжувати знайомити з нормою вживання їжі. Розвивати увагу, розширювати словниковий запас: розетка. Виховувати співчуття, почуття товариства, культуру поведінки за столом.
Був сонячний день. Ельф, Джим, Елла та Кузя гуляли в саду. Настав вечір, час, коли Ельф розповідав різні історії. На цей раз він розповівїм випадок із гномиком Єсейкою.
Якось Єсейку запросили в гості на день народження, він нарвав надзвичайно гарний букет квітів, взяв цукерки та вирушив у гості. Все було чудово, всі веселилися, грали, їли солодощі. Ось тільки Єсейка нічого не їв. Побачивши його, я подумав, може бути йому погано. Я злякався, але дарма все було набагато простіше. Побачивши багато солодощів: варення, морозиво, цукерки, торт, пиріг, він розгубився, - почав Ельф.
І ти йому допоміг? - Запитали діти.
Ельф ствердно кивнув головою.
Ми з'їли по цукерці «Косолапий Ведмедик», на столістояла спеціальна вазочка для фантиків, туди ми їх і поклали. Коли ми сіли пити чай, то на столівиявився смачний торт із п'ятьма свічками. Задувши їх, іменинниця розрізала торт на шматочки і спеціальною лопаткою кожному поклала шматочок торта на десертну тарілку, а ми вже орудували десертними ложками, відламуючи від торта по невеликому шматочку.
Звичайно, просто - просто їм знадобилися ніж і вилка, - пояснив Ельф.
А морозиво та ягоди, посипані цукром, ви напевно їли з креманки десертними ложечками та говорили: Як смачно!" Правильно Ельф? - спитав Джім.
Ти вгадав. Варення ми теж їли десертними ложечками, поклавши його в маленьку вазу - розетку, - пояснив чудовий чоловік.
А гном підбадьорився? - Запитала Елла.
Так. Він зрозумів, що хвилюватися нема чого, і ми всі разом сіли грати в лото. Ось так.
Після оповідання Ельф, діти та Кузя стали розповідати історії про текому їм довелося допомогти, протягнути руку допомоги. А Ельф радів, бо здорово, коли всі допомагають один одному, не залишаються байдужими до біди іншого.
3. Казка«Як Кузя поїхав до Африки»
Ціль: Продовжувати знайомити з нормою вживання їжі(фруктів, ягід). Розвивати вміння активно сприймати матеріал, встановлювати зв'язки, узагальнювати активність мови. Виховувати почуття товариства, уміння співпереживати та допомагати іншим людям.
Улюбленою передачею дітей та їхніх друзів була – "У світі тварин", ось настав 16 годин, час, коли всі сиділи перед телевізором, чекали початку передачі. Сьогодні будуть розповідати про мавп, чим вони харчуються, де живуть, як вирощують дитинчат. Кузя дивився передачу з таким задоволенням, що вирішив з'їздити в гості до бабусі Клавдії до Африки, адже він її давно не бачив, і, можливо, йому вдасться побачити мавп. Хлопці здивувалися, вони не знали, що його бабуся жила в Африці.
А що ви дивуєтесь, хіба будинкових немає в Африці? Хто ж тоді стежитиме за порядком у будинку?
Було вирішено, Кузя їде до Африки, привезе звідти багато фотографій.
Потрібно зібрати гостинців! - Нагадала мама, - адже з порожніми руками в гості не їздять!
Кузе наклали цілу сумку солодощів: яблук, апельсинів, персиків, кавун, диню та посадили на потяг, покарали передати гаряче вітання бабусі Клавдії та обов'язково сфотографуватися з нею.
Кузя доїхав до Африки, на вокзалі його зустріла бабуся з мавпами. Скільки радості було в усіх: Кузя з бабусею обнялися і поцілувалися
Мавпочки, побачивши багато смаколиків у Кузі, попросили яблучко.
А що це таке? - Запитала найменша мавпочка Чита.
Ха-ха-ха. Ти що, це ж яблуко – фрукт, дуже смачний і корисний, багатий на вітаміни, - пояснив Кузя.
В цей час мавпа спробувала покласти в рот яблуко, але воно було таким великим, що нічого не вийшло. Кузя знову засміявся. Бабуся, помітивши, що Чита образилася, відчитала онука:
Кузя, як тобі не соромно, адже те, що ти привіз, вони ніколи не бачили і не знають як це є. Потрібно допомогти, а не сміятися.
Кузя вмер, зрозумівши, що вчинив не красиво:
Нічого! Справа поправне.
Домовик дістав усе, що було в нього в сумці, поклав її на стіл перед мавпочками.
Це яблуко. Щоб його з'їсти, вам знадобиться ніж та тарілка. Яблуко розрізають на 4 частини на тарілці, а потім, вирізавши серединку, тому що вона не їстівна, їдять. А це персик, дуже смачна та соковита ягода, щоб його з'їсти, також знадобиться ніж та тарілка, на яку кладуть кісточку. Персик ножем надрізають по колу, потім розламують за допомогою ножа прибирають кісточку. Ось апельсин: ножем до м'якоті надрізають шкірку на 6-8 часточок, потім їх відокремлюють так, щоб вийшла зірка, як квітка на листку. А потім ножем розрізають його на часточки. А ось цю ягоду найбільшу – кавун, розрізають скибочками, а вже потім подають на стіл. Ось так. Скибочку кладуть на тарілку і їдять за допомогою ножа та вилки. Так само їдять і диню.
Чита та інші мавпоньки були раді частування, а бабуся Кузі дивилася на них і раділа, такі вони були здібні. Мавпочки не залишилися перед Кузою в боргу: вони принесли цілий оберемок бананів
Молодець, Чито, – похвалила бабуся. – А зараз йдіть погуляйте.
Кузя розповівновим своїм знайомим про своїх друзів та про те, що він пообіцяв привести фотографії з мавпочками. Мавпочки показали Кузе свої володіння, як вони лазять по пальмах, Чите так сподобалося позувати, що до самого заходу сонця, Кузя знімав і знімав її. То біля пальми, то на галявині, то з її братами та сестрами. Усі були щасливі, задоволені.
Вчителі не можна було назвати затятим поборником етикету і гарних манер, але у відносинах з людьми він завжди виявляв природну ввічливість та чемність. Якось увечері молодий учень відвозив вчителя додому і нагрубіянив у дорозі поліцейському. Виправдовуючись, він...
Перед купанням Карна (герой Махабхарати, брат Пандавов) намастив собі волосся олією з дорогоцінної чаші. Коли правою рукою він почав втирати олію у волосся, перед нею несподівано з'явився Крішна. Карна встав і висловив йому повагу. Крішна сказав, що прийшов...
Якось до Насреддіна прийшли кілька майбутніх учнів і попросили його почитати їм лекцію. - Добре, - сказав він, - йдіть за мною до лекційної зали. Підкоряючись наказу, всі вишикувалися в ланцюжок і пішли за Насреддіном, що сидів задом наперед на своєму...
Мудру Свиню запитали: - Чому під час їжі ти стаєш їсти ногами? - Я люблю відчувати їжу не лише ротом, а й тілом, - відповіла мудра Свиня. - Коли я, насичуючись, відчуваю дотик їжі до ніг, то отримую від цього подвійне насолоду. - А...
Один допитливий чоловік запитав саййіда Кхідра Румі: - Чи є щось, що можна назвати найкращим і водночас найгіршим з людських настанов? Той відповів: - Так, звісно. Така річ існує, і її назва – «етикет». Користь правил етикету.
Розповідають, що одна людина прийшла до Гілані і сказала: - О, великий шейх! Чому б вам не відвідати таку людину? Він прочитав все написане вами, обговорив ваші висловлювання з вашими сподвижниками і тепер найбільше у світі хоче задати вам ряд...
Після перемоги над Люй Бу у союзі з Лю Бей війська Цао Цао повернулися до нової столиці Сюйчан (знаходилася південно-західною нинішнього однойменного міста, провінція Хенань). Лю Бея помістили на відпочинок у будинку, розташованому поряд із палацом Цао Цао. На іншій...
Ольга Третьякова
Заняття з етикету «Ввічлива казка» для дітей старшого дошкільного віку
Навчальне завдання:
Удосконалювати себе як особистість через спілкування з людьми; закріпити знання про основні правила, за якими живуть люди, дати поняття що головне - правила не знати, а виконувати; сприяти освоєнню дітьми уявлень про властивості копіювального паперу - точне копіювання малюнка.
Розумове завдання:
Розвивати вміння розуміти свій настрій та настрій інших людей; розвивати вміння обстежувати предмети і явища з різних сторін, виявляти залежність; підбирати матеріал, продумувати хід діяльності для отримання бажаного результату; стимулювати активність дітей для вирішення проблемної ситуації; розширювати словниковий запас у сфері почуттів та емоцій.
Виховне завдання:
Формувати комунікативні навички; вчити вмінню контролювати свою поведінку, стримувати себе та прислухатися до думки інших; вчити узгоджувати свої дії з діями партнера при виконанні роботи вдвох; виховувати почуття взаємодопомоги; вчити бути чесними, мужніми; формувати вищі моральні якості особистості: доброту, чесність, мужність, стійкість перед спокусами, критичне ставлення до свого «я»; вміння самостійно вдосконалювати риси свого дитячого характеру.
Демонстраційний матеріал:
Символи: хмара, хмара через сонце, хмара з дощем. Листівки із зображенням деяких державних свят. Малюнки чарівних предметів: шап-ки-невидимки, килима-літака, туфель швидкоходів, меча кладенца, пера жар-птиці, чарівного клубка. Книга з казкою О. Уайльда «Хлопчик – зірка». Малюнки до казки «Хлопчик-зірка»: жебрачка, хлопчик, королева, принц. Ілюстрація російської хати, зображення орача, гончаря, дружинника, ткалі, коваля, мисливця.
Роздатковий матеріал:
Піктограми: радість, спокій, смуток, подив. Рожеві серця; Листя для дуба мудрості. Цифри для гри "Знайди пару". Листи білого та копіювального паперу, ручка. Квіти для обведення. Кільця для пірамідки. Приладдя для сервірування столу (скатертини, тарілки, столові прилади, склянки, чайні пари, келихи на вибір; елементи святкового оздоблення: свічка в свічнику, квіточки, паєтки, цукерки, корабель з піратами, ваза з квітами.) ми та шматочками хліба.
Музичний супровід:
Уривки з казок: "Дюймовочка" Г. -Х. Андерсена, «Казка про попу і про працівника його Балді» А. С. Пушкіна, «Котчин будинок» С. Я, Маршака, «Олов'яний солда-тик» Г. -Х. Андерсена, "Айболіт" К. І. Чуковського. Російська народна музика для танцю Фонова музика на початок, кінець заняття та під час роботи з копіювальним папером і сервірування столів.
Хід заняття:
Хлопці, коли ви йшли до дитячого садка, ви помітили, який сьогодні ранок? Яке повітря? Повітря прозоре, свіже і чисте. Яке сонце? Сонце яскраве і лу-чисте. Яке небо? Небо високе та блакитне. Який настрій у вас цього чудового ранку?
Настрій це те, на який емоційний стан ви налаштовані. Воно може бути радісним, сонячним, коли хочеться сміятися, посміхатися всім навколо. І коли настрій схожий на (сонце) – показ вихователя. Знак «весела людина».
А може настрій бути дуже сумний, похмурий, на очі самі собою, мов краплинки дощу, набігають сльози. І схожий такий настрій на «хмару з дощем». Знак «сумний чоловічок»
А іноді настрій буває не дуже радісний і не дуже сумний, а так із серединки на половинку. Спокійне. Сміятись не хочеться і сльози лити теж. А хочеться посидіти спокійно, подумати про щось про своє, тихо пограти, почитати чи помалювати. І настрій схожий на «сонце з-за хмарки» Піктограма «спокійна людина».
Хлопці, кожен із вас може відчути свій настрій. Давайте пограємо в гру «Вгадай, який настрій». Вихователь читає ситуацію, а діти показують настрій піктограмою
З яким настроєм ти...
Зустрічаєш маму;
Ідеш парком
Гладиш кішку
Впав у калюжу
Малюєш в альбомі
Ідеш до зубного лікаря
Розмовляєш з другом
Дивишся на забруднений одяг
Читаєш книгу
Танцюєш на святі
Милуєшся природою
Мажеш зеленкою розбите коліно
Купуєш морозиво?
Діти, наш настрій постійно змінюється від радісних чи сумних подій. А ви хотіли б потрапити до казки? У цьому можуть допомогти чарівні предмети. Які чарівні предмети ви знаєте? (Килим-літак, меч - кладенец, шапка невидимка, лампа Алладіна, чарівний клубок, туфлі скороходи). З допомогою чарівного клубка ми вирушимо в казку.
Зараз я пущу клубок, а ви відгадуватимете який настрій був у героїв казки. Якщо буде веселий настрій, то ви плескатимете в долоні, а якщо сумне, то тупотітиме ногами.
Звучать музичні уривки казок «Дюймовочка» Р.-Х. Андерсена, «Казка про попу і працівника його Балді» А. З. Пушкіна, «Котчин будинок» З. Я, Маршака, «Олов'яний солдатик» Р. -Х. Андерсена, "Айболіт" К. І. Чуковського.
Хлопці, ви добре впоралися із цим завданням. Багато російських народних казок починаються так: «Жили-були старий зі старою. І було у них троє синів». Селянські сім'ї на Русі були великими, вся сім'я жила в одній хаті, але кожна людина мала своє заняття.
Ткаля - ткала на ткацькому верстаті полотна.
Гончар – виготовляв глиняний посуд.
Орач - орав сохий землю
Мисливець – займався видобутком звірів
Коваль - кував залізо
Дружинник – захищав свою сім'ю та село.
Російський народ був дуже мудрим. Недарма кажуть: «У казці брехня та в ній натяк, добрим молодцям урок». Давайте згадаємо прислів'я і приказки, які написав російський народ і складемо піраміду з них.
Боятися негоди – і щастя не буде
Серце веселитися і обличчя цвіте
Весело співається – весело прядеться
Будь-яка сварка червона світовою
Гнів – поганий порадник
Закінчив справу – гуляй сміливо
З людьми лаятись – нікуди не годиться
Горе, не горе – аби не було більше
За хлібом, сіллю – будь-яка хвилина гарна
Молодці! Не лише прислів'я та приказки передають настрій людини, а й музика. Послухайте заграла музика. Що хочеться робити? (танцювати) Давайте потанцюємо.
Добре танцювали, а тепер давайте згадаємо назви цифр від одного до десяти. А тепер пограємо у гру «Знайди пару» кожен шукає собі пару і вони разом йдуть за стіл, на якому стоїть така сама цифра.
А коли в нас ще буває чудовий настрій? На свята. Які свята ви знаєте? (Діти перераховують знайомі свята). Троє з дітей, які відповіли, обирають собі пару і йдуть сервірувати столи до свят: 8 березня, день народження, новий рік.
Ви всі любите свята. А із чим треба ходити на свята? (З подарунками). Найкращий подарунок – квіти.
Ви маєте багато друзів, за допомогою чого можна швидко зробити багато подарунків? (за допомогою копіювального паперу)
А навіщо вона потрібна? (щоб отримати копію, повторити малюнок)
Беремо два аркуші білого паперу. Між ними кладемо лист копіювального паперу. Якою стороною донизу? (Жирний, на ній фарба). Ваше завдання обвести квітку ручкою, а хто хоче домалювати йому стеблинку та листочки. Намагайтеся, щоб малюнки були однаковими, не можна зрушувати листи з копіркою в інше місце. Молодці, ви впоралися із завданням, а тепер обміняйтеся один з одним копіями. Тепер наші подарунки готові і ми йдемо в гості, подивимося, як хлопці впоралися із завданням. Подаруємо їм подарунки.
Продовжимо нашу подорож. Сідайте на свої місця.
Ви через рік розлучитеся з дитячим садком і ходитимете в школу, але надовго у вашій пам'яті залишаться іграшки, друзі, ви пам'ятатимете як ми вас виховували, вчили правилам, за якими потрібно жити.
Які ж правила ви запам'ятали?
Щоб їх краще запам'ятати, давайте повісимо чудове листя на дерево. Це у нас незвичайне дерево. Це дуб мудрості.
Будь щедрим
Будь бережливим
Будь працьовитим
Будь обережним
Люби тварин та рослини
Будь допитливим та спостережливим
Допомагай маленьким та слабким
Поважай дорослих
Не ображай людей
Будь ввічливим та гостинним
Будь чесним
Слухай старших
Подивіться уважно на дуб мудрості та запам'ятайте ці правила на все життя.
Хто запам'ятає, той буде розумним, а хто запам'ятає і виконуватиме, той буде мудрим. Правила потрібні нам не тільки в дитячому садку, вони стануть вам у нагоді в школі, інституті, коли ви будете дорослими, станете татами і мамами, ви навчите цим правилам своїх дітей.
Продовжимо нашу подорож. Зараз ви почуєте уривок із казки Оска-ра Уайльда «Хлопчик – зірка»
1 уривок
Якось у зимову холоднечу двоє лісорубів побачили, як з неба впала яскрава зірка. У складках плаща вони виявили не зірку, а маленьку дитину. Один із лісорубів узяв дитину і, незважаючи на бідність і голод, приніс його до будинку. Виріс хлопчик дуже гарним, але злим, гордим та жорстоким. Одного разу, коли в їхнє село прийшла жінка, він закидав її камінням і не хотів повірити що жінка - жебрачка його мати.
Кому сподобався хлопчик – зірка? Чому?
Кому сподобалася жебрачка?
Подаруйте свої серця тому героєві, який вам подобається (Діти дарують рожеві серця)
Вихователь мовчки аналізує ситуацію, які діти, якому герою подарували серця. Потім виставляє дві вази з цукерками та шматочками хліба.
Діти, герої казки теж хочуть зробити вам подарунки. Візьміть собі той гостинець, який самі захочете, але тільки в того героя, який вам дуже сподобався. Хлопчик – зірка пригощає вас цукерками. А у бідної жінки немає грошей, але вона хоче пригостити вас хлібом. (Діти самостійно беруть гостинець. Вони подарували сердечки тому, хто подобається і гостинець взяли у героя, що сподобався).
1 варіант
Хлопці, адже ви ж подарували свої серця жінці жебрачці, а чому ж вирішили взяти серця у жорстокого хлопчика-зірки? Зрозуміло, ви ще діти і вам дуже хочеться цукерок, важко не піддатися спокусі. Але все одно треба вчитися терпіти та не піддаватися, зберігати щирі почуття.
2 варіант
Які ви хлопці молодці! Адже цукерки смачніші за хліб, але ви все ж таки вибрали хліб жебрачки і вчинили чесно, не покривили душею, у вас є сила волі.
2 уривок.
Але після того, як жебрачка - мати пішла з селища, хлопчик-зірка раптом перетворився на чудовисько. Тоді він зрозумів, що погано вчинив і три роки шукав по світу свою матір. Багато пригод випробував він, поки знову не став гарним. Він зустрів жебрачку і повинився перед нею. Несподівано жебрачка перетворилася на королеву. А невдовзі хлопчик-зірка став володарем міста. Він був справедливим, по-доброму ставився до сирот, бідних і хворих.
Хлопці, вам тепер подобається хлопчик-зірка?
Ми мали умову, що гостинці можна брати в того, хто тобі дуже подобається. Тепер, якщо хочете, візьміть цукерки у хлопчика-зірки.
Запам'ятайте хлопці:
Для всіх на планеті живих істот
Я вірю в закон збереження речовин:
Ніщо не минає безслідно.
І, значить, добро – це та речовина –
Якщо ти ближньому віддав його -
До тебе повернеться у відповідь.
Чарівна книга короля етикету.
Культура кожної сім'ї складається із традицій народу. Вона дбайливо передається з покоління до покоління. Ввічливість – це відображення нашої внутрішньої культури та нашої духовності. Іван Олександрович Ільїн писав: «На світі є лише одна можливість вийти з життєвого пилу та протистояти його вихору: це є духовне життя. Життя-це мистецтво, а як всяке мистецтво покликане створювати гармонію». Розповідаючи, пояснюючи нашим дітям навіщо, навіщо, як людина має поводитися у відповідній обстановці, ми намагаємося спонукати і розвинути у дітях моральні почуття, їх духовність, навчити жити у гармонії з оточуючим. Ми відкриваємо нашим дітям двері у світ знань, науки, але й маємо закласти в серця та уми доброту, ввічливість, уміння правильно взаємодіяти один з одним. Ввічливій людині ніколи нудьгувати. Він завжди піклується про друзів та близьких. Усі добрі люди у світі намагаються одне одному допомагати. Будівельники будують дитячі садки, школи, магазини. Лікарі лікують від хвороб. Вчителі навчають дітей. Кравець шиють одяг. Чому б нам не бути чемними один до одного? Адже це зовсім не важко. Потрібно просто виконувати правила етикету. Дуже важливо дотримуватися їх і вдома також. Ввічливі слова «Здрастуйте», «Дякую», «Доброї ночі» приємно почути кожному. Ранкове вітання «З доброго ранку» - це знак уваги та поваги до людини. Добрі побажання з ранку заряджають бадьорістю та приносять удачу.
І дітям і дорослим хочеться, щоб мали багато друзів. Але не тільки друзів, а просто знайомих і незнайомих, які б ставилися до нього по-доброму. «Життя людське спочиває на управлінні собою і самовихованні, мистецтво жити є мистецтво виховувати себе самого»- сказав один з російських мислителів. Дорослі можуть допомогти запустити цей механізм «мистецтво жити» нашим дітям. Адже неважко поступитися місцем старій людині, малюкові, інвалідові. Неважко допомогти мамі вимити посуд. Неважко прибрати свою кімнату. Чемна людина завжди виконує всі ці правила. І не лише ці.
Відверті настанови та настанови важко сприймаються дітьми, тому книга побудована на навчанні правил етикету через казки. Казки періодично перериваються правилами ввічливості із чарівної книги короля Етикету.
Розкажіть хлопцям про Всесвітній день привітань та проведіть свято «Здрастуйте, друже!». Цього дня 21 листопада. Придумали його два брати-американці Майкл і Браян Маккомак.
«Етикету вчитися - у житті нагоді», «У дитинстві не навчишся - у житті намаєшся» говориться в народних прислів'ях. А прислів'я – це народна мудрість.
З ЧОГО ВСЕ ПОЧАЛОСЯ.
В одній далекій країні жив султан. І був у нього звіздар, який виконував будь-які його бажання. Багато років він служив своєму панові і багато чудес зробив для нього. Був у палаці фонтан, у воді якого відбивались усі міста світу. Сад, у якому співали райські птахи, дзеркало, яке могло будь-кого розсмішити. Але ніхто цього не бачив. Жадібний султан нікому нічого не показував, а ховав усе за сімома замками. Зірочот мав книгу. Він записував до неї казки, які писав, мудрі поради, як зробити людей щасливими та багато іншого. Але то була непроста книга. Щоразу в ній дивним чином раптом з'являлися нові сторінки з казками та порадами, яких звіздар не писав. Одним словом справжнісінька чарівна книга.
Одного ранку прокинувся звездочет і зрозумів, що він даремно витратив свої роки на султана. Нема людям користі та радості від його роботи, нікому в житті він по-справжньому не допоміг. І вирішив він піти з палацу, забравши свою чарівну книгу.
Ішов він, ішов і прийшов до маленького будиночка біля дроги. У цьому будиночку жили діти бідняків, брат та сестра. Батьки в них померли, і вони лишилися самі. Хлопчик та дівчинка прихистили у себе мандрівника.
Діти вставали щодня рано-вранці і починали працювати. Хлопчик ліпив із глини птахів, а дівчинка йому допомагала. Потім вони разом їх розфарбовували та продавали на базарі. Тим годувалися. Став їм допомагати і звіздар. Іграшки виходили красиві та їх добре купували. Відбулася того року сильна спека. Загинуло багато птахів. Але біда не прийшла одна. Напала на поля ненажерлива сарана і почала губити посіви. Настав голод. Ніхто більше не купував іграшкових птахів. Але діти щоранку продовжували працювати. Незабаром птахів стало так багато, що вони наповнили всю кімнату. Якось проходили повз хату двоє старих, і звіздар почув їхню розмову: «Так, погані наші справи. Зовсім не стало птахів. Нема кому прогнати сарану і врятувати нас від цієї напасті». В цей час у нього в руці була готова пташка. Він промовив чарівні слова, і птах ожив. Потім він оживив наступного птаха, потім ще й ще. І так усі птахи, яких вони зробили. Птахи зібралися у велику зграю і, налетівши на сарану, швидко її склевали. Знову розцвіли сади та зазеленіли поля. Справи у дітей пішли краще. Люди раділи порятунку, і кожен намагався купити в них іграшки. Але найбільше радів звіздар. Нарешті здійснилася його мрія допомогти людям. Він відкрив чарівну книгу і написав на її сторінках:
Кохання та працьовитість роблять чудеса.
Світ тримається на взаєморозумінні, любові, дружбі та повазі один до одного
КАЗКА «ВСЯКА ЛЮДИНА У ПРАЦІ ПІЗНАЄТЬСЯ».
Посадив старий біля будинку просо. Виросло воно густе, високе. Зерна він зібрав, а з стебел зв'язав віник.
Добре!-подумав старий, розглядаючи свою роботу. Потім узяв свою балалайку та заграв веселу музику. Віник раптом підстрибнув один раз, другий і пустився в танець по хаті. І що швидше старий грав, то краще підмітав кімнату віник. Все сміття прибрало і на місце встало.
Гарний!-ще раз повторив старий і поніс його продавати.
Купив віник рябий мужик. Приніс додому та й кинув під лаву. День лежить віник без діла, другий, третій, а про нього не згадують. І задумав віник втекти від лінивого господаря.
У будинку розлучилося багато мишей. Якось вони залізли до чоловіка в комору і з'їли його запаси. Чоловік розсердився не на жарт і вирішив їх упіймати. Ловив, ловив, не спіймав жодної. Втомився від погоні і з досади жбурнув у мишей віником так, що той полетів у вікно. Повернувся віник до старого.
Здивувався дід його поверненню. А наступного дня знову поніс на базар.
Купила віник купчиха. Але й вона мала йому погано. Де підмете, там його й кине. Якось він залишився під дощем на вулиці. Весь промок, застудився, зовсім розучився танцювати. Втік він і від купчихи.
Втретє поніс старий його продавати. Сподобався віник дівчині Мар'яші. Вона гілочки на вінику поправила, акуратно підв'язала мотузкою, та біля грубки поставила. Щодня брала його, хату покидала, у хаті прибирала. А як він танцював для неї! Як старався! Ні порошинки, ні сміття не залишав. Скрізь чистота та порядок. Дівчину сусіди звали «Мар'янка-господиня» за працьовитість і за доброту. Залишився віник у неї назавжди. Люди недаремно кажуть: «Де хотіння, там і вміння».
Праця годує, а ліньки псує.
Ось минуло трохи часу, і звіздар знову збирався в дорогу. Він подякував дітям за притулок і вирушив подорожувати. Довго він блукав лісами та полями, нарешті, привела його дорога до гарного міста. Усі будиночки там були різнокольорові, віконця розписні, а на дахах флюгерні півники. Видно було, що тут живуть працьовиті люди. Ось тільки жителі дивно поводилися. Вони проходили повз один одного сердиті, непривітні. Ніде не було чути сміху та дружньої бесіди. Діти сварилися між собою та кидалися камінням. А всьому виною була зла чаклунка, яка оселилася в їхньому місті. Це вона всіх зачарувала. Мандрівець одразу зрозумів, що без його допомоги мешканцям не обійтися. Вийшов він на площу, сів на лавку і відкрив свою чарівну книгу. Люди стали зупинятися та підходити ближче. Чарівна книга манила до себе дедалі більше людей. Незабаром вся площа була заповнена людьми. Старий почав читати сторінку за сторінкою про дивовижні правила, здатні змінити життя на краще в їх красивому місті:
Доброго ранку тобі сказали.
Доброго ранку відповів ти.
Вас дві ниточки пов'язали
Теплоти та доброти.
Привітання: Доброго вечора, Доброго дня, Доброго ранку, Вітаю вас.
У всьому світі прийнято вітати одне одного під час зустрічі. Мешканці Італії, наприклад, говорять під час зустрічі «Чяо!». Японці низько кланяються. Жителі Латинської Америки під час зустрічі обіймаються. В Ізраїлі кажуть «Шалом».
Придумали його два брати-американці. Майкл і Брайан Маккомак. Вони надіслали багато листів-вітань у різні кінці світу та отримали відповіді. Ця ідея була підтримана керівниками держав та простими людьми.
ЯК ПРАВИЛЬНО ПРИЙМАТИ ГОСТЕЙ.
*Гостей запрошують за кілька днів.
*У будинку має бути все чисто та красиво.
*Святковий стіл відрізняється особливою урочистістю.
* Стіл потрібно накрити чистою випрасуваною скатертиною.
*За кількістю гостей ставляться прилади.
*Для гостей готуються смачні частування.
*Кожному гостю потрібно приділити увагу.
*Гостям можна приготувати невеликі сувеніри.
* Придумай заздалегідь, у які ігри ви можете пограти і які сюрпризи порадують твоїх гостей.
Ошатні господарі зустрічають гостей. Кожного гостя зустрічай із посмішкою. Гостю приємно бачити, що йому раді.
*Проводячи гостей їх обов'язково треба подякувати, що вони прийшли і раділи разом із господарями.
*Якщо на святі деякі з гостей зустрічаються вперше, їх треба познайомити.
*Хлопчика представляють дівчинці. Дівчинка при першому знайомстві подає руку.
*За подарунки обов'язково кажуть «Дякую».
*Подарунок – необхідна річ на дні народження. Його дарують тому, кого хочуть потішити.
*Подарунок можна зробити своїми руками. Він зберігає любов та тепло того, хто його зробив. Але треба бути впевненим, що він сподобається.
*Подарунок не обов'язково має бути дорогим, але обов'язково акуратно та красиво упакований.
*Дівчаткам завжди приємно, якщо їм дарують квіти. Їх одразу треба поставити у вазу з водою.
*Подарунок приймають стоячи, а не сидячи.
*Посміхаються дарувальнику і дякують.
*Подарунок бажано розглянути.
*Подарунки мають бути новими.
Людям так сподобалося все те, що було написано в книзі, що вони вирішили дотримуватись цих правил, а зоречета зробили своїм королем і назвали Етикетом. Життя у місті сильно змінилося. Люди почали говорити одне одному слова вітання, ходити один одному в гості, бажати під час зустрічі здоров'я. Чутка про незвичайного короля та його книжку рознеслася далеко країною. Зла чаклунка пробувала знову всіх посварити між собою, але в неї не вистачило сил упоратися з мудрим королем та ввічливими жителями міста. Тоді вона вирішила піти туди, де не знають про короля Етикета, чарівну книгу, чи забули про них.
На узліссі, поряд із містом, ріс могутній дуб. Жив на одній із його гілок павучок на ім'я Фросік.
Павучок дружив зі старим дубом і поважав його, адже він знав і зберігав багато таємниць лісу.
Фросік був чудовим майстром. Він умів плести міцні сріблясті павутинки, за допомогою яких спускався вниз.
Доброго ранку, дідусю дубе! - кричав павучок прокидаючись
Він не забував вітатися зі своїм старим другом і з жабенятами з сусіднього ставка. Ось і сьогодні, як звичайно, вирушив до них, але не почув своїх веселих друзів. На березі сиділа кудлата стара в рваному одязі і сварила між собою його мешканців:
Гей, ти, витрішкуватий, не дозволяй нікому сидіти на твоєму аркуші! А ти, зелений, дай йому як слід!
Жабенята сиділи на блискучому листі лілії і, забувши про все на світі, лаялися між собою. Сховалося сонце. Гарний, чистий став став раптом покриватися болотяною тином.
Щось тут не так, подумав Фросік і швидко піднявся на дерево.
Дідусю, дубе! Якась стара всіх жаб між собою посварила і став у болото перетворила - закричав він.
Листя на гілках неспокійно зашуміло і старий дуб промовив:
Давно в наших краях не з'являлася зла чаклунка. Видно, десь жителі лісу почали забувати правила короля Етикету. Адже чаклунка стає сильнішим, коли хтось поводиться неправильно, ображає інших. Не зуміємо її прогнати - загине ліс, перетворитися на гниле болото. Треба летіти до короля. Лише він може нам допомогти. Дорога має бути нелегкою. Чи впораєшся ти, мій юний друже?
Впораюся! Я маю врятувати своїх друзів і наш ліс – впевнено відповів павучок.
Ну, що ж, у добрий шлях! - прошелестів дуб.
Фросік відштовхнувся від гілки, і вітер поніс його на павутинці до короля до палацу.
На пеньку біля ліщини сиділо двоє брудних вовченят.
Я старший, тож візьму собі найбільший горіх – казав один.
Ні. Я його знайшов, він мій – сердито крикнув інший.
Суперечка перейшла у сварку. Потім брати навіть накинулися один на одного з кулаками. Фросік зрозумів, що вовченята забули правила короля Етикету. Як бути? Треба поспішати, адже чаклунка з кожною хвилиною стає дедалі сильнішою. Але не допомогти вовченятам він не міг. Він спустився вниз і став із ними грати в ігри з чарівної книги та згадувати правила Етикету.
ІГРИ ЧАРІВНОЇ КНИГИ.
Ігри для навчання та закріплення правил етикету та ввічливого спілкування.
Гра «ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ, ЯКЩО…»
…Словесная гра в розвитку уяви і закріплення орієнтації на правильне поведінка.
1 Що станеться, коли всі перестануть вмиватися, мити брудні руки.
2Що трапиться, якщо перестануть вітатися один з одним
3Що станеться, якщо всі діти будуть говорити неправду.
4Що трапиться, якщо люди перестануть берегти природу.
5Що трапиться, якщо діти будуть їсти тільки солодощі.
6Що трапиться, якщо люди не дотримуватимуться правил дорожнього руху.
7Що станеться, якщо всі сваряться
8Що трапиться, якщо не закривати воду в крані.
Гра «РОМАШКА»
Відгадати загадку, значить зробити розумову операцію, знайти рішення. Діти закріплюють знання про предмети гігієни. Чистощільність, акуратність, охайний зовнішній вигляд необхідний для здоров'я.
Гравці одержують картку з намальованою серединкою квітки. Вони відгадують загадки та отримують пелюстки за правильну відповідь. Хто швидше зібрав квітку, той і виграв.
*Кістяна спинка, Вислизає, як живе
Жорстка щетинка Але не випущу його я.
З м'ятною пастою дружить, Білою піною піниться,
Нам старанно служить. Руки мити не лінується.
(зубна щітка) (мило)
*Дощ теплий і густий, Зубов багато, а нічого не їсть
Цей дощ непростий. (гребінець)
Він без хмар та хмар
Цілий день іти готовий.
(душ)
Говорить доріжка
Два вишиті кінці:
Помилься хоч трохи Наче їжачка на вигляд
Чорнило змий з обличчя! Але не просить їжі
Інакше ти в підня забрудниш мене. По одязі пробіжить
(рушник) І одяг чистіший.
(одежна щітка)
*У Полотняній країні Ходжу, блукаю не по лісах
По річці Простині пливе пароплав
То взад, то вперед А по вусах, по волоссю,
А за ним така гладь- І зуби у мене довші
Ні зморшки не видно. Чим у вовків та ведмедів.
(праска) (гребінець).
*Башмаки твої намажу На пальці одному
І начищу їм боки Ведерка вгору дном.
Так що не дізнаєшся навіть (наперсток).
Два замурзані черевики.
Їх берегти мені обіцяй!
Чим намастить? Вгадай!
(крем для взуття)
*Він дивак чи невігла? Тримається подружка
На будь-кого подивися: За моє за вушко,
Зверху носить одяг. Стежкою одною
У нього вона всередині. Вік біжить за мною.
(Шафа) (голка з ниткою).
*Плеще тепла хвиля Залізна рибка пірнає,
У береги з чавуну. А хвіст на хвилі залишає
Відгадайте, згадайте: (голка з ниткою).
Що за море у кімнаті?
(ванна)
У роздягальні я служу,
На вазі тримаю пальто.
(вішалка)
Якщо річка по трубі
Вдається в дім до тебе
І господарює в ньому-
Як ми це назвемо?
(водопровід)
*Мойдодиру я рідня,
Відверни, відкрий мене.
І холодною водою
Жваво я тебе вмию.
(водопровід)
*Качка в морі, хвіст на паркані.
(ківш)
*Не метелик, не пташка-
Тримає дві кіски.
(Бант)
*Гузинка Акулінка
Пішла гуляти спинкою.
І поки вона гуляла,
Спинка стала рожевою.
(губка)
На самій бідолашній
Навіть немає сорочки.
(голка)
*Інструмент досвідчений-
Чи не великий, не малий.
У нього повно турбот:
Він і ріже та стриже.
(ножиці)
*Капризні сандалії
Якось мені сказали:
Боїмося ми лоскоту
Чобітною строгою ...
(щітки)
*І сяє, і блищить,
Нікому воно не лестить,
А будь-якому правду скаже-
Все, як йому покаже.
(Дзеркало)
*Вафельне та смугасте,
Гладке і кудлате,
Завжди під рукою-
Що це таке?
(рушник)
*Тонконога Неніла
Всіх одягла-нарядила.
Чобітною строгою ...
(щітка)
Гра "Відгадай, хто це?".
Багато загадок вказує на те, що тварини теж доглядають себе. Цю гру можна провести з фантами (намистинки, картки, листівки тощо), які гравці отримують за правильну відповідь. Переміг той, хто має більше фантів.
**Мий спину він і вуха. Використовує хобот як душ. Вгадайте, хто він. Ну, звісно, це…(слон).
Живе на Півночі, у морі купається. Гучно може він ревти, рибою харчується, а називається ... (білий ведмідь).
*Лиже дочку язиком. Годує так само молоком, хто ж мама? (корова)
*Молоко п'є. Пісеньки співає. Часто вмивається, а з водою не знається (кішка).
*У клітці строката голівка чистить пір'їнки так спритно, що за пташка? Вгадай? Ну звісно ... (папуга).
*Я вмію чисто митися не водою, а язиком. Як мені часто сниться блюдце з теплим молоком (кішка)
*Очі, усищі, хвостище, а вмивається всіх чистіше (кіт).
*У воді викупався, а сухим залишився (гуска).
*Без рук, без ніг, а вмивається (риба).
*Плече в річці чистою сріблястою спинкою (рибка).
*Я у будь-яку погоду поважаю воду. Я від бруду бережуся охайний сірий ... (Гусак).
*Без команди в дію встають, вирушають на ставок, хто йде ланцюжком довгим, хто так любить дисципліну? (каченята).
*Дивна дитина: тільки вийшла з пелюшок, може плавати і пірнати, хто її рідна мати? (качка)
*У цирку виступаю, найкраще білизну праю. Хто це? (єнот)
Гра "Скажи навпаки".
Гра зі словами антонімів. Збагачення словникового запасу. Бачення альтернативної поведінки.
Приготуйте фішки або фанти (камінці, квасоля, дрібні кубики). За правильну відповідь гравець отримує фант. Хто більше зібрав, той і виграв.
Доброго ранку-На добраніч. Веселитися - сумувати.
Акуратний----неохайний. Любити ненавидіти.
Привіт - До побачення. Сміятися ---- плакати.
Щедрий - жадібний. Вірний - зрадник.
Привіт – прощай. Говорити-- мовчати.
Дружити - ворогувати. Добрий злий.
Здоровий - хворий. Світло---- пітьма.
Дозволяти-забороняти. Доброта-жорстокість.
Радість - горе. Посміхатися - хмуритися.
День ніч. Давати - відбирати.
Гіркий - солодкий. Миролюбний - войовничий.
Кричати--- мовчати. Чистий---брудний.
Гра "Чому так кажуть".
Розвиваємо логічне мислення. Вчимо дітей розуміти прислів'я.
Етикету вчитися - завжди стати в нагоді.
У дитинстві не навчишся - все життя намаєш.
Їж калачі та менше лепічи.
Їж пироги з грибами, та тримай язик за зубами.
Посадь свиню за стіл, вона і ноги на стіл.
Доброму гостю господар радий.
Вміння вести себе прикрашає, а нічого не варте.
У чужому домі не будь примітний, а будь привітний.
Не за ціною подарунок доріг, а за даром.
Умів у гості кликати, умій і зустрічати.
Гість не довго гостює, та багато бачить.
У гості ходити, треба й до себе водити.
Чистота здоров'я зберігає, а помірність розум зміцнює.
Чистим усе свято.
Хто сіє світ, пожне щастя.
Не будь квапливим, а будь терплячим.
Сам себе губить, хто інших не любить.
Гра «Чарівне дерево».
Вчимося ввічливому спілкуванню. Збагачуємо словниковий запас. Вчимо алфавіт.
Розглядай дерево. Воно не просте. На ньому росте незвичайне листя. Це добрі слова, які допомагають спілкуватися одне з одним. Знайди кожному листочку своє місце політери алфавіту. Запам'ятай ці слова, і вони допоможуть тобі знайти друзів.
А-акуратний, активний
Б-шляхетний, незрівнянний, вдячний
По-великодушний, уважний, вірний, чудовий
Г-геніальний, героїчний, грамотний
Д-добрий, гідний
Ж-життєрадісний, бажаний
З-дбайливий, чудовий
І- ідеальний, цікавий
К – гарний, культурний
Л-коханий, ласкавий, люб'язний
М-милий, м'який, миролюбний
Н-ніжний, неповторний
О-оригінальний. чудовий
П-прекрасний, слухняний
Р-рішучий, вразливий
С-скромний, сміливий
Т-працелюбний, талановитий
У – розумний, усміхнений
Ф-фантастичний
Х- хоробрий, добрий
Ч- чесний, чуйний
Ш-жартівливий
Е-енергійний
Ю-юркий
Я яскравий, ясний.
Гра «Відгадай та назви».
Розвиває логічне мислення, збагачує словниковий запас, закріплення знань про «помічників людини»- частини тіла та органи.
1 Який орган допомагає людині побачити красу навколишнього світу? (Очі).
2 Вид спорту, де гравці закидають м'яч у кошик. (Баскетбол).
3 Місце, куди ходять люди дивитись спортивні змагання. (Стадіон).
4 Кого із тварин називають «друг людини»? (Собаку).
5 Який орган, частина тіла більше за інших необхідна для роботи художнику, кухареві, музикантові, футболісту?
ПРАВИЛА ЧАРІВНОЇ КНИГИ.
* Сильний допоможи слабкому.
*Поступися молодшому. Поступливість - ознака сили, почуття власної гідності, вихованості.
*Завжди поділися іграшкою з другом.
*Проходячи у двері, хлопчик повинен пропустити вперед дівчинку, поступитися їй дорогою.
* Етикетні вирази: будь ласка, будь ласка, дозволь мені, дозволь мені, дуже прошу, якщо можна.
*Добре слово завжди діє безвідмовно. Тон ввічливий, не улесливий, рівний, не грубий.
*Чистощільність, акуратність, охайний зовнішній вигляд-ознака вихованості.
* Одяг повинен бути чистим, випрасуваним, гудзики і вішалки акуратно пришиті, взуття начищене. У кишені завжди має лежати носова хустка.
Дякую тобі Фросік за те, що ти нас помирив – сказали вовченята. – Ми більше ніколи не будемо забувати правила Етикету. Щасливого тобі шляху!
До побачення, друзі! - відповів павучок і полетів далі на своїй сріблястій павутинці.
А поки він летів, король Етикет написав у чарівну книгу нові казки та правила.
КАЗКА «ЗАЙКІН КАМІНЬ».
Біг дорогою заєць. Раптом бачить, що лежить великий камінь.
Який чудовий камінь – сказав заєць зупиняючись. - Чий він? Схоже, нічий. Значить, буде мій. У лисиці є нора, у ведмедя - барліг, у вовка - лігво, тільки в мене нічого немає.
Став заєць навколо каменя ходити та охороняти його. Летить повз дятел. Хотів сісти на камінь відпочити, а заєць як закричить:
Ану не смій сідати на мій камінь. Киш!
Переляканий дятел полетів.
Ех, заєць, заєць. Не діло ти затіяв-сказав павучок, опускаючись поруч на своїй павутинці.
Зайцю стало соромно. І чого це він скупиться? Раптом пролунав хрускіт гілок і на узліссі вийшов ведмідь з великою в'язкою дров. Іде, крехтить. Тяжко клишоногому.
Михайло Потапович, присядь, відпочинь – запропонував йому заєць.
Ведмідь сів на камінь, відпочив. Подякував зайцю за доброту і далі пішов.
А потім заєць запропонував білочці з кошиком грибів відпочити і додому кошик доніс.
Їжачку допоміг яблука зібрати і їжакам віднести.
До самого вечора він допомагав лісовим мешканцям. Втомився, і сам сів відпочити на камінь.
Тут прилетіла сорока і принесла йому запрошення від його нових друзів. Заєць умився, причесався. Потім набрав горіхів, ягід та побіг до друзів. Він знав, як правильно ходити у гості.
ПРАВИЛА ЧАРІВНОЇ КНИГИ.
*Гості приходять з квітами та подарунками.
* Гості завжди ошатно одягнені, приносять змінне взуття. У гостях не прийнято ходити босоніж і в домашніх капцях.
*Гості приходять із гарним настроєм, готують привітання, жарти, загадки, якщо гість відмовляється виступати, не треба його змушувати.
*Гість через якийсь час запрошує до себе того, у кого він побував.
*Не можна вередувати, кричати, сваритися, обзиватися.
*Гість не повинен без дозволу торкатися руками тих речей, які його зацікавили.
*Гості дякують господарям за свято наприкінці його та наступного дня.
Однією з важливих рис культурної людини є вміння поводитися за столом.
*За столом не лише їдять, а й спілкуються: розмовляють, слухають, усміхаються. Але розмовляють тихо, трохи і з вільним від їжі ротом.
*За столом сидять із чистими обличчям та руками.
*Є і пити треба не залишаючи на скатертині слідів їжі.
*Не схилятися низько, а лише трохи нахилити голову.
*На столі лежать тільки кисті рук.
*За столом не можна говорити голосно або з повним ротом.
* Якщо вилка або ложка впала на підлогу, не поспішаємо її піднімати, попросимо іншу, але при виході з-за столу піднімемо її.
*Не поспішаємо в їжі, але й не сидимо довго за однією стравою.
*Паперові серветки міняємо в міру потреби та при новій страві.
*У правій руці тримаємо ножа, лезом вниз, а в ліву вилку, зубчиками вниз, якщо їжу (м'ясо, ковбасу, сир) треба проколювати, або зубчиками вгору, якщо кладемо на вилку гарнір.
*Вилку тримаємо міцно, коли відрізаємо шматочок, а ніж під невеликим нахилом.
*До рота підносимо тільки вилку, а не ніж.
*Завжди дякуємо за частування господиню добрими словами.
КАЗКА «РІЗА І кульбаба».
У деякому царстві, у деякій державі. Багато казок починаються з цих слів. Є на білому світі багато різних царств. Є серед них і царство квітів. Так ось росли в цьому царстві надзвичайно гарні квіти. Кожна квітка була неповторна своєю красою, своїм ароматом. І росла серед них троянда. Була вона жахливою гордячкою та хвалько. Вона вважала, що немає кольорів, рівних їй.
Фі, - казала вона, дивлячись на скромні незабудки, - які ви негарні. Найкрасивіша тут я. Навіщо ви потрібні? Все одно садівник любить лише мене.
Садівник любив усі квіти і дбайливо ставився до кожної рослини. Якось у саду з'явилася незнайома квітка. Ніхто не знав, звідки він узявся? Садівник його не садив.
Хто ти такий?-Запитувала сердито троянда.
Мене звуть кульбаба. Я прилетів сюди і виріс-відповіла жовта квітка.
Тільки тебе тут не вистачало. Мені й так мало місця-говорила вона
Не гнівайтесь, шановна троянда, я надовго не затримаюся тут. Я скоро влечу-виправдовувався кульбаба.
Роза йому не повірила. Адже квіти літати не вміють.
Йшли дні за днями. І ось одного разу троянда захворіла. Її розкішні квіти стали в'янути. З кожним днем їй ставало гірше й гірше.
Кульбаба дуже переживав. Незважаючи на її важкий характер, він її любив. Від переживань він побілів.
Я готовий життя за нього віддати, аби йому допомогти! - говорив він, сумно зітхаючи.
Садівник, оглядаючи свої квіти, побачив, що з трояндою трапилося лихо.
Ну що, друже кульбаба, допоможи троянді сказав він і став викопувати його з землі.
Біла головка кульбаби раптом розсипалася, і насіння розлетілося по всьому саду. Садівник із кульбаби зробив ліки і полив їм троянду. Вона одразу ожила.
І навіщо я його ображала? Він дав мені своє життя. Він був найвірнішим і найвідданішим другом-плакала гіркими сльозами одужала троянда.
Але настала весна і всі квіти раптом побачили, що в саду виросло кілька нових кульбаб. Їхні жовті головки яскраво виділялися на клумбі. Всі були так раді, що було вирішено влаштувати на їхню честь свято.
У небі спалахнули тисячі вогнів. То справді був святковий салют. Ромашки, айстри, незабудки дарували кульбабам найкращі побажання. Дзвіночки для них вигадали музику і грали її на своїх інструментах.
Кульбаби посміхалися і кивали всім квітам жовтими головками на знак подяки. Який прекрасний світ, коли в ньому багато друзів!
ПРАВИЛА ЧАРІВНОЇ КНИГИ,
*НЕ намагайся завжди бути першим.
*НЕ злись і не заздри, коли програєш.
*Не зазнавайся, якщо вмієш робити щось краще за інших.
* Вмій поступатися, не сперечайся через дрібниці.
*Вмій прийняти допомогу, пораду та зауваження друга.
*Намагайся допомогти другу зробити те, що в нього не виходить.
Час минав, а Фросік усе ще був у дорозі. Але що таке? Він почав швидко втрачати висоту і падати на землю. Його срібна павутинка від довгої подорожі порвалася. Він опускався дедалі нижче і, нарешті, опинився біля гарних маленьких будиночків. Там нещодавно оселилися майстерні майстрині. Квіти блакитні, травинки смарагдові в їхніх вишивках ніби оживали. Ось яку казку написав про них король у чарівній книзі.
КАЗКА «БЕРЕЗОВА СТОРОНА».
Багато років тому стояло біля річки село. Славилася вона вправними ремісниками, а особливо вишивальницями. Усі дівчата цього села були чудовими майстринями. Дивувалися всі в окрузі незвичайній майстерності. Дізнався про дівчат і хан із сусіднього царства. Задумав він їх викрасти, щоб працювали вони тільки для нього від зорі до зорі. Покликав він своїх вірних слуг і наказав село, де мешкали дівчата спалити, а їх привести до нього.
Пішли якось дівчата в ліс по гриби та ягоди. Була серед них дівчинка. Голоси звірів та птахів вона розуміла, з вітром та хмарами розмовляла. Як це у неї виходило? Видно, рідну природу вона серцем відчувала.
А тим часом воїни хана мчали на швидких конях до села, щоб виконати наказ свого пана. Гуляють дівчата та не знають, що біда близько. Тільки чує раптом дівчинка, як дві маленькі пташки між собою розмовляють: «Вилітай швидше звідси, сестрице. Скоро будуть тут злі воїни!».
Стала дівчинка подруг кликати, та пізно. Кінський тупіт чути вже зовсім поруч. Тоді вона зірвала невідому траву, промовила тихі слова і змахнула в бік дівчат. Тієї ж митіперетворилися вони на білі берізки. Налетіли ханські слуги, а нікого не можуть знайти. Так і повернулися вони ні з чим до хана. А на місці села березовий гай розрісся.
З того часу берізки з дівчатами порівнюють. Називають їх стрункими красунями, на свято стрічками прикрашають і довкола хороводи водять. З того часу дівчата майстрині з'явилися у ввічливому місті, прикрашаючи своїми роботами будинки його мешканців.
Відчувати природу серцем – це любити її та берегти.
ЛІСОВІ ПРАВИЛА ЧАРІВНОЇ КНИГИ.
*Не розоряй пташині гнізда.
* Не залишай після себе в лісі сміття.
*Не ламай дерева.
*Не розоряй мурашники.
*Не кидай сміття у водойми.
*Не лови метеликів.
*Не рви павутинки, адже це чийсь будинок.
*Не забирай додому лісових мешканців.
*Не розпалюй у лісі багаття.
*НЕ рви польові та лісові квіти.
* Не топчи траву, ходи стежками. Трав'яний покрив зберігає вологу і дає притулок величезній кількості корисних комах та дрібних звірят.
*Не збивай незнайомі чи відомі отруйні гриби. Багато хто з них – ліки для лісових мешканців.
КАЗКА «ЗОЛОТА РИБКА».
В одному славному місті жив хлопчик. Він дуже любив читати книги про морські подорожі і мріяв, що якось вирушить у далекі країни до незвіданих берегів. У його кімнаті на столі стояв акваріум із рибками. Хлопчик дбав їх і з задоволенням дивився, як вони граються. Особливо йому подобалася золота рибка, тільки останнім часом вона чомусь не плавала з рештою, а ховалась серед рослин.
Одного разу хлопчик проходив повз кімнату мами і раптом почув, що з неї долинає шум морського прибою та чиїсь співи. На комоді у кімнаті стояла велика морська раковина. Здавалося, що з неї долинають звуки. Хлопчик узяв її і притулив до вуха. Несподівано все довкола потемніло. По стінах побігли різнобарвні вогні, і кімната раптом зникла. Хлопчик опинився в синьому залі чудового палацу. На підлозі сиділа дівчинка і грала кольоровими камінчиками. Вона обернулася і сказала:
Я давно на тебе чекаю.
Хіба ми знайомі?
Я думала, що ти мене впізнав.
На голові її блиснула золота корона. То була принцеса. Хлопчик раптом упізнав у ній свою улюблену золоту рибку.
Як я сюди потрапив? І чому ти така сумна?
Це я тебе покликала. Мені потрібна твоя допомога. Мої улюблені сестрички золоті рибки потрапили в халепу. Я знаю, що в тебе добре серце, і ти не відмовишся мені допомогти.
Звісно, я готовий.
У вашому місті є одна людина. У нього в акваріумі мешкають рибки. Він їх не любить, не помічає, і вони поволі вмирають. Людина ця працює в музеї
Візьми старовинну монету. Вона багато років пролежала на морському дні і має велику цінність. Але я знаю, що найбільша цінність це любов і життя. Потрібно поспішати. Приклади вухо до раковини і опинишся вдома.
Хлопчик так і вчинив.
Він швидко знайшов старого з музею, біля якого стояв акваріум.
Змінюю на золотих рибок,- сказав хлопчик і розтиснув долоню.
Старий схопив монету та уважно її розглянув.
Це рідкісна річ! Я згоден змінюватись, але де ти її взяв? Вкрав?
Його рука тремтіла від жадібності, а очі пильно дивилися на хлопчика.
Віддайте рибок — спокійно сказав хлопчик. — Я не можу сказати вам, де я її взяв, але я її не вкрав.
Вже за півгодини рибки плавали в нього в акваріумі.
Хлопчик ще більше потоваришував зі своєю рибкою. За допомогою раковини він потрапляв у палац щоразу, коли хотів погратися з принцесою. Він і не підозрював, що старий стежив за ним. Він ховався біля вікна і бачив, як хлопчик спочатку зникав, а через якийсь час знову з'являвся. Зачекавши на зручний момент, коли хлопчик вийшов, жадібний старий схопив раковину і помчав додому. Він зачинився в кімнаті, притулив вухо до раковини і опинився в синьому залі чудового палацу. На високому троні сидів морський цар, а поряд із ним дівчата у золотих коронах. Це були його дочки принцеси-рибки.
Ти хто такий? Навіщо прийшов сюди непроханим? - прогримів сердитий голос царя. Старий від страху не зміг вимовити жодного слова.
Батько, ми його знаємо. Це жадібна і жорстока людина. Через нього ми мало не загинули, якби нас не врятував хлопчик.
Ах ось воно що. Ну, так тобі бути товстим крабом і охороняти мої скрині зі скарбами рівно три роки і три дні.
Тієї ж миті старий перетворився на величезного краба і ліг біля царських комор.
Минули роки. Старий повернувся до музею. Він ніколи більше нікого не обманював і не ображав.
Хлопчик виріс і став капітаном гарного корабля. Він подарував акваріум з рибками та раковину своєму синові. Мине трохи часу, і в ній зашумить море, і ніжний спів покличе відважне серце в дорогу. Але це вже буде інша казка.
СТОРІНКИ ЧАРІВНОЇ КНИГИ.
*Ми відповідальні за тих, кого приручили.
*Доглядай свого маленького друга, люби його і бережи.
*Не ображай бездомних тварин.
*Взаємодопомога, доброта, благородство-риси вихованої людини.
*Прийти на допомогу до того, хто слабкий і беззахисний-вчинок гідний поваги.
А нашому мандрівнику, звісно, допомогли дівчата майстрині. Вони подарували йому кольорову ниточку, де він полетів у палац.
Настав ранок у місті ввічливих мешканців. Флюгерні півники розкрили крильця і хотіли прокричати ранкове вітання, але сонце на небі не з'явилося, і вони завмерли. Фросік влетів у вікно спальні короля Етикета.
Ваша величність, доброго ранку! Швидше прокидайтесь! Дуже вас прошу! Біда! - почав будити короля павучок.
Добрий ранок! Хто це мене розбудив? Чому півники мовчать? - Здивовано запитав король, що прокинувся.
Це я, павук Фросік. У нашому лісі з'явилася зла чаклунка. Вона зачарувала моїх друзів жаб, а став у болото перетворила. Сонце на небі не зійшло, тож півники мовчать.
Ти хоробрий павучок. Дякую тобі за те, що ти прилетів до мене. Треба нам швидше прогнати цю непрохану гостю. Ти можеш врятувати не лише своїх друзів, а й усіх мешканців міста, адже без ранкового привітання півників вони не зможуть прокинутися. Є чарівні слова, яких вона боїться. Слухай уважно.
Король нахилився до Фросіка і прошепотів йому чарівні слова.
Потім він змахнув рукою, і наш герой миттю опинився біля старого дуба та ставка, біля якого сиділа чаклунка.
Павучок сміливо опустився поруч із нею і голосно промовив:
Іди старуха геть!
Поле, ліс наш дружний будинок!
Житимемо, не тужитимемо!
Будемо дружбою дорожити!
Чаклунка раптом затремтіла, впала на траву і перетворилася на брудну калюжу, яка одразу висохла. У небі з'явилося сонце. Вода у ставку посвітлішала і стала прозорою. А жабята весело заквакали.
Ура! Вийшло! Ніколи більше не повертайся сюди!
Старий дуб і дерева загомоніли, з вдячністю вітаючи Фросіка. Він виліз нагору дуба і почув, як вдалині заспівали півники. Почався новий день у ввічливих мешканців міста.
А у чарівній книзі з'явилися нові сторінки.
Казка «РОЖОВИЙ АНГЕЛ».
Маруся була щасливою. Нарешті її похвалив учитель за успіхи у навчанні, і їй вдалося помиритися з другом Ванею, з яким вона напередодні посварилася. Батьки відзначили її старання. Таких чудових подарунків вона ще ніколи не отримувала на Різдво. Нові іграшки зайняли весь час, навіть на вулицю виходити не хотілося. Мама зазирнула в кімнату і сказала:
Марусю, час тобі погуляти. Не можна цілий день сидіти вдома. Будь розумницею.
Маруся вийшла надвір. Вже вечоріло. На подвір'ї нікого не було видно. Вона трохи покаталася на гірці і сіла на лавку.
Дівчинка обернулася і від подиву завмерла. Поруч стояли два сніговики. Чорні очі весело дивилися на неї, а рот усміхався.
Не бійся нас, дівчинко, - сказав один із них. - Ми тебе не образимо. Допоможи нам. Нещодавно нас зліпили зі снігу, і ми ще погано знаємо місто. Ми повинні зробити подарунок дитині, яка в різдвяну ніч її не отримала. Дуже сумно, але таке часом трапляється, і це не справедливо.
Сніговик дістав із мішечка подарунок і показав Марусі. То був рожевий ангел. Він дивився на дівчинку та посміхався. У Марусі забилося серце. Оце іграшка! Їй раптом так захотілося взяти її собі, що вона забула про обіцянку мамі бути розумницею. Вона сказала:
Це я.
Сніговики зраділи та віддали їй ангела. Поки вона розглядала його, сніговики зникли.
Несподівано ангел перестав усміхатися. Обличчя його стало сумним.
Ну і добре, все одно ти мій, - сказала вона і побігла додому.
Вночі їй наснився сон, що гуляє вона містом, а назустріч їй йдуть одні іграшки. Усі вони дуже сумні.
Куди поділися люди? Чому по місту ходять одні іграшки? - Запитала дівчинка у кота, що проходив повз, в чоботях.
Ти, мабуть, не знаєш, що потрапила до країни іграшок. Ми не прості іграшки. Ми - різдвяні подарунки. Наша головна іграшка, рожевий ангел захворіла. І тепер усі діти не отримають подарунків. Але є одна дівчинка, яка може виправити все.
Марусю, будь розумницею!
Маруся відразу прокинулася. Вона схопилася з ліжка і побігла до ялинки. Під нею було порожньо! Її різдвяні подарунки зникли. Це був не сон? Отже, через неї усі діти залишаться без подарунків? Потрібно повернути рожевого ангела сніговикам. Тільки де їх шукати?
Маруся швидко одяглася і вибігла надвір. На подвір'ї тихо падав сніг. Вона підійшла до лави, біля якої зустріла сніговиків і побачила дівчинку.
Привіт мене звуть Маруся. Ти тут нікого не бачила?-спитала вона.
Дівчинка заперечливо похитала головою.
Я тебе не знаю. Ти з якого будинку?-знову запитала Маруся.
Незнайомка тихо відповіла:
Я Тая. Ми приїхали з мамою нещодавно із села. Тут у місті лікарі обіцяли мене вилікувати. Говорять у мене хворе серце.
Вона відвернулась і опустила голову. Маруся швидко дістала з кишені рожевого ангела і сказала:
Ну, звісно, обов'язково вилікують. Подивися, що маю. Ця іграшка для тебе. Вона принесе тобі щастя.
Рожевий ангел знову посміхнувся.
Два веселі сніговики виглянули з-за будинку і, досить кивнувши один одному головою, попрямували за новою іграшкою.
Тихо йшов сніг. До міста прийшло Різдво.
ПРАВИЛА ЧАРІВНОЇ КНИГИ.
*Ніколи не обманюй. Щоправда сильніше за брехню.
* Ніколи не бери чужого.
*Бережи свої іграшки, не ламай їх, не розкидай.
* Якщо іграшка зламалася, умій ввічливо попросити дорослих її полагодити.
*Ділися іграшками з іншими дітьми.
Павук-Фросік, за порадою старого мудрого дуба, відкрив Лісову школу, де всі бажаючі могли вивчати правила короля Етикету. І, звичайно, учнів виявилося достатньо. Ніхто не хотів, щоб зла чаклунка раптом з'явилася знову, а таке може статися, якщо не знати чи забути правила Етикету.
Ось які казкові історії сталися із нашими героями. І ти, любий читачу, побував у казках теж, адже ми потрапляємо туди, коли їх читаємо, коли слухаємо, коли малюємо. Наші казки дуже корисні і ти повернися до них у розмовах, малюнках, іграх.