Кохання Моховікова
Конспект заняття «Підприємства нашого міста»
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа
«Дитячий садок № 60»
Конспект заняття:
« Підприємства нашого міста»
Складено вихователем
підготовчої групи
Моховікової Л. В.
м. Березники, 2014р.
Ціль: Виховання у дітей почуття любові до малої батьківщини
Завдання: Узагальнити знання дітей про містіБерезники як малої батьківщини дітей.
Розвивати у дітей інтерес і бажання розповідати про неї, передаючи в оповіданні суб'єктивне ставлення, що складається, до навколишнього світу.
Виховання почуття гордості за свій Місто, інтерес до історії краю, поваги до людей праці.
Матеріал: карта Росії, Пермського краю, міста Березники, виставка книг про Березників, музичний супровід, слайди з визначними пам'ятками міста, комп'ютер, фотографії відомих людей, продукція підприємств міста.
Хід заняття
Вихователь: Діти, скажіть, будь ласка, що таке Батьківщина? (Це наша країна, це наш Містоде ми живемо, це наш Урал і т. д.)
Правильно, хлопці. Батьківщина об'єднує всіх людей, що живуть в одній країні: вони говорять однією мовою, мають однакові паспорти, працюють, відзначають спільні свята і, якщо це необхідно, захищають Батьківщину від ворогів.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, як називається наша Батьківщина?
(Відповіді дітей.)
– Наша країна називається Росія. Вона дуже велика. Коли в одній частині країни люди лягають спати, то в іншій тільки-но починається день. Одночасно в одній частині Росії може світити яскраве сонце, а в іншій йти дощ.
Звучить пісня В. Баснера та М. Матусовського "З чого починається Батьківщина".
Вихователь: Послухайте, що написала про Батьківщину Зінаїда Александрова (Діти читають вірш.)
Якщо скажуть слово "батьківщина",
Відразу в пам'яті встає
Старий будинок, в саду смородина,
Товста тополя біля воріт.
Біля річки берізка-скромниця
І ромашковий бугор.
А іншим, мабуть, згадається
Своє рідне широке подвір'я.
У калюжах перші кораблики,
Над скакалкою тупіт ніг
І великої сусідньої фабрики
Гучний радісний гудок.
Або степ від маків червоний,
Золота цілина.
Батьківщина буває різна,
Але у всіх він
– Ми всі знаємо, що живемо у найкращому, найкрасивішому, найріднішому місті Березники.
– А хто знає, як з'явилася така гарна назва у міста)
Вихователь: Було на річці Камі кілька островів, і один з них, порослий березами, називався Березники Мабуть, манив він своєю красою, бо на ньому часто зупинялися торгові люди і влаштовували в тіні дерев веселі ярмарки. А згодом виник тут Азотно-Туковий комбінат. На будівництво комбінату приїхали будівельники з усіх куточків країни. У грудні 1929 року вони зібралися в старому коморі, що служив клубом і почали вирішувати, яку назву дати новому місту. Одні пропонували – Держінськ, інші – Хімград, назвали Березники
(Оповідання дитини). Показує на карті Пермського краю.
“На традиційному геральдичному щиті сріблястого кольору проходить із верхнього лівого кута по діагоналі блакитна стрічка із трьома кристаликами солі на ній. Сріблястий колір символізує диво – метали магній та титан, що випускаються корпорацією ВСМПО-Авісма
Вихователь: Кого з першобудівників міста ви знаєте?
Діти: Ардуанов, Циренщиків, Саричев (Показ фотографій).
Практична робота: на карті містапоказати дані вулиці.
Вихователь: А зараз ми пограємо – які ще вулиці є у нашому місті.
Віртуальна екскурсія вулицями містаз використанням комп'ютера (Слайди з пам'ятками міста) .
Вихователь: Першобудівники будували не тільки житлові будинки, а й великі заводи, продукція яких дуже потрібна людям.
- Будувати ж заводи допомагала вся країна. І тепер наші підприємствавідправляють свою продукцію в різні куточки країни та за кордон (показати на мапі).
Вихователь: Які великі промислові підприємства ви знаєте?
Вихователь – знайомить дітей із експонатами продукції промислових підприємств міста.
А) "УРАЛКАЛІЙ". На калійних копальнях добувають калійну руду, що знаходиться глибоко під землею в шахтах.
А навіщо калійна руда?
Правильно з неї роблять калійні добрива, які застосовують у сільському господарстві.
А ще на 4-му калійному заводі є цех із випуску харчової солі. А сіль є у кожному будинку, адже без солі жодну страву не приготувати.
Б) Корпорація ВСМПО – АВІСМА – це титано – магнієвий комбінат. Яка головна продукція комбінату? - Титанова губка. Це найлегший метал. З цього металу роблять корпуси підводних човнів, ракет та літаків.
В) Березніковський содовий завод - випускає білизну, пральний порошок, "Санітарний". Ці миючі засоби мають кожна господиня.
Підсумок: молодці, хлопці, з вас вийшли хороші екскурсоводи, ви докладно розповіли про наших підприємствах.
До Нового року залишилося трохи більше місяця. І чим ближче стає це торжество, тим більше перетворюється на столицю Кузбасу. На головній площі міста вже поставили нову ялинку, а на вікнах установ та підприємств можна побачити святкове оформлення.
"Колюче" питання
Безперечно, головним атрибутом Нового року є ялинка. Хоч би де стояло хвойне дерево – у квартирі, на площі Рад або під стінами Кремля – воно завжди приковує погляди людей. Нинішнього року увага до головної кемерівської ялинки особливо велика. Це пов'язано з тим, що на зміну дереву, яке встановлювали протягом останніх 11 років, прийшло нове. Висота ялинки разом з подіумом становить 25 метрів, вона оснащена близько 239 тисяч світлодіодів, які розміщені на майже 1 900 декоративних гілках. Але предметом широкого обговорення стало не високе технологічне оснащення новорічного дерева, яке вартість, що становить майже 18 мільйонів рублів.
– Розмови про встановлення нової ялинки ми вели протягом кількох років. Вони були викликані тим, що стара ялина морально застаріла. Плюс щороку доводилося збільшувати фінансування на її ремонт, бо гілки та світлодіоди виходили з ладу. За висновками фахівців, які ремонтували цю ялинку, за підсумками минулого зимового періоду, близько 30% гілок не працювало. Її можна було перебрати та відновити, знову витратити від 300 до 500 тисяч рублів, як ми робили це у попередні роки, але вона стала б коротшою на 30%, – розповів мер Кемерова. Ілля Середюк.
Встановлювати в центрі міста "купіровану" ялинку кемерівська влада не захотіла. Але й на смітник новорічне дерево не вирушило. Його передали на відновлення до Промислівського району, де воно продовжить радувати місцевих жителів ще кілька років.
Що ж до вартості нової ялинки, то це питання можна вважати дискусійним. Негативні коментарі в тих же соцмережах з'являються практично під будь-якою новиною, в якій йдеться про витрати шестизначних сум. Незалежно від того, йдеться про будівництво нового "кільця" чи кадетського училища.
- Це точно не найдорожча ялинка, на сайті виробника є варіанти і за 29 мільйонів, і за 35 мільйонів. Так, ми могли придбати приблизно таку саму, як була, за шість мільйонів. Але якщо ми йдемо вперед і купуємо на 10 – 15 років уперед, то маємо враховувати сучасні вимоги до цих конструкцій. При цьому ялина вже в повному комплекті і не вимагатиме жодних доповнень та покращень протягом 15 років. І жодних витрат, окрім поточних, на неї у ці роки не планується, – наголосив Ілля Середюк.
Варто зазначити, що експерти допускають і вищу ринкову ціну за штучну ялинку на кшталт кемерівської. Це зумовлено кількома чинниками, першим у тому числі є якість дерева.
– Чим якісніша ялина, тим вона дорожча. Ціна може доходити і до 25 мільйонів рублів, якщо там буде дуже багато голок, дуже багато гілок і самих ярусів буде багато, - розповів "Известиям" Андрій Шашкін,менеджер компанії, що спеціалізується на торгівлі вуличними ялинками.
Також на вартість новорічного дерева впливає його ексклюзивність. Адже багато ялин, які встановлюють на міських площах, є штучним товаром і не виробляються в масовому порядку.
Оновлене місто
Сама по собі купівля новорічної ялинки – частина глобального оновлення, яке відбулося з Кемеровим у році, що минає. Причому відбулися вони у всіх сферах життєдіяльності міста.
– Ми бачимо, як оновлюється Кемерово. Будуються кільцеві розв'язки, нові транспортні вузли, які давно затребувані. З'явилися довгоочікувані дороги, той же Московський проспект. І ми підходимо комплексно до оновлення всієї інфраструктури довкола. Відремонтували фасади та зробили підсвічування, відремонтували дворові території. Будуються дитячі садки, найближчим часом заплановано будівництво школи у мікрорайоні №7б, а зараз ми у процесі будівництва двох цифрових шкіл і хочемо закладати третю. За програмою "Моя нова школа" оновлюються раніше збудовані школи, причому це не просто ремонт, а комплексна реконструкція. Оновлюється транспорт, відбувається модернізація зупинкових павільйонів. Йде будівництво великих об'єктів, які перетворюють Кемерово на інше місто, змінюються майданчики поряд із ними. І ми хочемо, щоб зміни стосувалися не лише господарського життя міста, а й інших сфер, у тому числі проведення свят, – наголосив Ілля Середюк.
Саме з цього прагнення до оновлення і з'явилася нова святкова концепція, яка увібрала все краще від своєї попередниці і приросла новими елементами. Найпомітніше зміни будуть на площі Рад, яка традиційно є місцем народних гулянь. Так, зустрічатимуть городян на площі нові фігури Діда Мороза та Снігуроньки зі склопластику заввишки понад три метри. Навколо нової ялини заллють ковзанку, яка висвітлюватиметься у темний час доби. А щоб у охочих покататися на ковзанах і пограти в хокей не було приводу для сварок, на радість останнім купили і вже встановили коробку хокейну. Не обійдеться і без кемерівчан, що полюбилися гір і льодових фігур. Фахівці вже почали заготовляти матеріал для них на звичному місці – Красне озеро.
– Серед новинок на площі Рад – містечко для різдвяного ярмарку. Ми уникаємо наметів, змонтуємо гарні павільйони для продажу сувенірів та організації харчування. А всю територію ярмарку ми хочемо накрити куполом з гірлянд, що світиться. Тож новим буде все, не лише ялинка, – наголосив Ілля Середюк.
Відповідно святу буде оформлення основних міських магістралей. Перетворяться Іскітимський міст на проспекті Леніна, фонтан на площі перед драмтеатром та "кулі" біля цирку. За кілька років повернеться ілюмінація дерев на проспекті Радянському, яка разом із освітленням на вулиці Весняній створить чарівну атмосферу свята в центрі міста. Загалом у Кемерові працюватимуть 180 світлових консолей.
Свято для всіх
Звичайно ж, одним лише центром міста святкові заходи не обмежаться. Практично у кожному районі на радість місцевим жителям з'являться снігові містечка, гірки та різні постаті та композиції. А також хокейні коробки, льодові та зимові спортивні майданчики, лижні об'єкти. Для городян діятимуть 26 пунктів прокату, де вони зможуть орендувати понад 2 000 одиниць інвентарю.
У кожному районі міста з'являться ялинкові базари. Цього року їх буде 69, і вони відкриються за багаторічною традицією 15 грудня. Але перш ніж розпочати торгівлю, продавцям потрібно буде виконати низку вимог.
– Торік у кемерівчан були нарікання з приводу того, що ялинкові базари недостатньо оформлені, не обгороджені, і взагалі виглядають не так, як належить обласному центру. Цього року ці вимоги буде враховано, – розповів Ілля Середюк.
Також Кемерівський мер повідомив, що у новорічну ніч та святкові дні заплановано посилення графіка руху громадського транспорту. Це зроблять для того, щоб скоротити перерви між рейсами, які пов'язують різні райони міста.
А щоб яскраві враження від свята не спричинили жертв, у місті визначили 30 місць для запуску феєрверків. Їхній перелік з'явиться у відкритому доступі найближчим часом.
На завершення хочеться сказати таке. Цього року Кемерово серйозно оновився, у місті з'явилися значні об'єкти. Тому більш ніж доречна і нова концепція свята, яка незабаром постане перед городянами у всій красі. І залишається сподіватися, що кемерівці розділять цей курс на оновлення та візьмуть із собою у майбутнє лише добре.
1. У XVIII-XIX ст. через диференціацію наук було накопичено величезну кількість відомостей, до початку XX ст. що стало неозорим.
2. Характерно, що при терті спостерігаються значні деформації прикордонного шару, що супроводжуються структурними перетвореннями, вибірковою дифузією: облік усіх цих процесів утруднений завдяки сильній залежності від температури.
3. Постійна гнучкість навчального процесу через активну дослідницьку діяльність викладачів стала фактором виживання вузу.
4. Квант світла, проникаючи всередину речовини, вибиває електрон, переводячи його із зв'язаного стану (в атомі) у вільний - таким чином, при опроміненні напівпровідників і діелектриків через фотоефект усередині кристалів з'являються вільні носії струму, що суттєво змінює електропровідність речовини.
5. Експедиція Басова була початком руху, яке тривало до кінця XVIII століття і призвело до створення Російсько-Американської компанії та приєднання до Росії Північних островів та Аляски, втрачених лише у 1860-х роках завдяки державній помилці Олександра II та Пещурова.
ЗАВДАННЯ № 9. Прочитайте речення. Вставте пропущені закінчення.
1. Більшість практичних застосувань ультразвуку засновані на ефекті кавітації.
2. Прийшла більшість студентів.
3. Більшість студентів постійно відвідують лекції зі статистики.
4. Рослини мають певні музичні уподобання, особливо квіти. Більшість віддає перевагу мелодійним п'єсам зі спокійними ритмами, але деяким - скажімо, цикламенам - більше до вподоби джаз.
5. У більшості металів опір збільшується лінійно зі зростанням температури. У той же час ряд сплавів має негативний температурний коефіцієнт опору.
6. Існує ряд речовин, в яких квантові ефекти міжатомних взаємодій призводять до появи специфічних магнітних властивостей.
7. Ряд учених запропонували різні алгоритми управління польотом літального апарату.
8. Трубка зроблена з міцного металу, в ній насвердлена безліч дрібних отворів, закритих напівнепроникною оболонкою, наприклад з ацетатцел-люлози.
9. Безліч дослідників слідом за академіком П. Л. Капіцей стверджує, що кульова блискавка - це об'ємний коливальний контур.
10. Більшість металів є кольоровими.
11. Ряд найбільших відкриттів був здійснений випадково, наприклад відкриття Ерстедом дії електричного струму на магнітну стрілку компаса.
12. Велика частина вторинних електронів має незначну кінетичну енергію.
Розділ 4. Лексичні норми
ЗАВДАННЯ № 1. Замість точок вставте потрібне слово чи словосполучення; мотивуйте свій вибір.
l.Ha місці невеликого заводу... (зведено, побудовано, створено) великий деревообробний комбінат. 2. Залежно від конкретних умов встановлення може бути... (побудовано, змонтовано, створено, встановлено) як на відкритому майданчику, так і в приміщенні. 3. Вже у жовтні фермер став... (відвантажувати, постачати, відправляти, здавати) зелену цибулю до магазинів столиці. 4. Технолог Калініна запропонувала... (переробити, перетворити, модернізувати, оновити, змінити) конструкцію двох... (великий, великий, потужний, величезний) горизонтально-розточувальних верстатів. 5. На килимовому комбінаті в... (торік, що минув, минулого) року виробництво налагодилося. Вже... (випущено, виготовлено, вироблено, зроблено) 867 кв. метрів... (продукція, килими та доріжки, килимові вироби). 6. Відомо... (будь-якому, кожному, кожному), що навіть самі... (хороші, відмінні, прекрасні, чудові, чудові) ... умови роботи ще не... (визначають, вирішують, забезпечують, гарантують) успіху. 7. У цьому творі автору вдалося... (розкрити, розкрити, оспівати, зобразити, описати, уявити) трагічні події у житті... (свого покоління, своїх однолітків, своїх сучасників). 8. Цей... (недолік, вада, дефект) у деталі можна... (побачити, виявити, визначити, помітити, відзначити) неозброєним оком. 9. Переможцю конкурсу... (присуджено, присвоєно, видано, виділено) премію. 10. У новому готелі... (першочергове, першорядне, головне, провідне, найважливіше) увагу звертають на... (хороше, прекрасне, бездоганне, оптимальне, уважне) обслуговування гостей.
ЗАВДАННЯ № 2. Вкажіть слова, вживання яких призводить до порушення лексичної комбінації, виправте мовні помилки.
1. Автор хрестоматії не склав ще анотації. 2. У заводському клубі проводяться багатолюдні вечори. 3. Ми побажали організаторам частіше збирати такі вечори. 4. У селі повними темпами йде збирання врожаю. 5. Шевченко відкрив початок жнив минулого року, працюючи на косовиці хлібів; таку ж честь довірили йому й нині. 6. Підвищення білковитості зерна ставить перед дослідниками великі проблеми. 7. Два пернаті в одному барлозі не живуть. 8. Книжковий ярмарок гостинно запрошує видавців та авторів відвідати павільйони. 9. Спортсмени «Колоса» встановили 32 нові досягнення області. 10. У журналі я прочитав велику дискусію щодо ролі батька у вихованні своїх дітей. 11. Ця політика вже дає позитивні плоди. 12. Велика увага буде приділена благоустрою міста. 13. Цьому питанню ми надаємо першочергової уваги. 14. Наші фермери завоювали світовий рекорд із настригу вовни від тонкорунної вівці. 15 Переважна кількість присутніх розібралися у цій темі.
ЗАВДАННЯ № 3. Вкажіть мовні помилки, відредагуйте речення.
1. Він ще в глибокій юності почав писати пісні, і ось тільки тепер на його вибілену сивиною голову обрушилася слава. 2. У роки спостерігається буйне зростання нашої кінематографії. 3. Іванов давно працює на цій важкій ділянці, і непогано працює. Але останні два роки у нього почали з'являтися негативні проблиски. 4. Він встановив стільки світових рекордів, що їх пам'ятають лише любителі спортивної статистики. 5. Випас собак забороняється. 6. Склад закривається на санітарний день через приход тарганів. 7. Заборонено розміщувати господарські та промислові сміттєзвалища. 8. Продається літній будинок. 9. Лекція для бездітних батьків переноситься на четвер. 10. Студенти нашої групи досягли погіршення дисципліни та успішності у цьому півріччі. 11. У нашій роботі провідне значення надається моральному та трудовому вихованню.
ЗАВДАННЯ № 4. Об'єднайте в словосполучення слова з лівої та правої колонки, враховуючи особливості їхньої лексичної сполучуваності. Вкажіть можливі варіанти.
1. Античний, класичний. Міфологія, мови.
Вроджений, вроджений. Талант, пом.
Гостинний, привітний, хлібосольний. Прийом, хазяїн, людина.
Згубний, згубний. Вплив, дія.
Єдиний, один. Мить, момент.
Довгий, тривалий, довгий, довготривалий- Вплив, період, шлях, збори,
мінний, тривалий. кредит.
2. Висунути, висловити, виправити, усунути. Гіпотеза, здогад, недоліки, помилки
Знайти, знайти. Опора, підтримка.
Накласти, кинути. Відбиток, слід.
Виявити, відкрити. Закон, закономірність.
Довести, обґрунтувати. Теорема, теорія.
Передбачати, передбачити. Поразка, успіх.
Розширити, збільшити, збільшити. Можливості, потенціал.
ЗАВДАННЯ № 5. Вкажіть лексичні помилки в наступних реченнях, при цьому особливо виділіть випадки порушення семантичної та граматичної сполучності. Відредагуйте речення.
1. Молода березова діброва зеленіла за околицею. 2. Діти вимовляють вірш, стоячи врозтіч. 3. У кінотеатрах йде фільм "Повернення чорного блондина". 4. В автобусі було так тісно, що хтось запропонував: «Станьте плазом, тоді буде вільніше!». 5. Рекорди продовжуються. 6. Раптом вона помітила: коридором йде кіт навшпиньки. 7. Більшість часу минає безплідно. 8. Вчитель запропонував нам написати контрольну роботу усно. 9. У зоопарку маленький кенгуру сидів у клітці та чистив пір'їни. 10. Спостерігається жахливе покращення умов життя. 11. Досвід останніх років неминуче показує правильність цих похмурих прогнозів. 12. Широке випробування цього вітамінного біоактивного крему призвели до позитивних результатів. 13. Незнайомець сів на коня та поїхав пішки. 14. Трирічна парижанка сидить боса в пісочниці і, копаючись у піску, носить з витонченістю і легкістю найпростіше забруднене плаття. Хто її навчив фації? 15. Від утоми моє тіло підкошувалося на ногах. 16. Ресторан наповнився веселим гомоном, надривно ридала гітара, стогнав барабан. 17. У нашому містечку з'явилося кілька нових підприємств та громадського транспорту. 18. Стій спокійно і не розмахуй очима (з мови вихователя у дитсадку). 19. Ось як стисну кулаки на руках та ногах! (Мова дитини) 20. Я вчора взяв літак і прилетів до Москви (з мови іноземця).
ЗАВДАННЯ № 6. Зверніть увагу на мовну недостатність, відзначте випадки неясності висловлювання, спотворення його сенсу. Виправте речення.
1. Виставка юних художників у Будинку піонерів мала такий успіх, тому що Карпенко Н.І. на уроках малювання зуміла виховати прекрасне у своїх учнях. 2. Студент Бєлов посів перше місце з англійської мови. 3. Вони закінчили професійно-технічне училище, але щоб добре працювати, потрібний безпосередній досвід у верстаті. 4. За помилки та недоліки голова радгоспу Пашков заслуговує на стягнення. 5. Достатньо кількох годин, щоб на ручній в'язальній машині одягнути в теплі рукавиці всю сім'ю. 6. Каса отримує за товари ясельного віку. 7. Обкладинка стала невід'ємною деталлю кімнатного оздоблення. 8. Творчість Маяковського хвилює читачів різними мовами.
ЗАВДАННЯ № 7. Порівняйте пропозиції; проаналізуйте стилістичне виправлення. Які помилки помітив та усунув редактор? У разі незгоди з редактором дайте свої варіанти редагування.
1. Якщо поглянути на місто з пташиного польоту, то будинки з'являться як світлі острівці серед зелено-блакитного моря.
2. Розміри контрольної площини повинні бути більшими за площину, що готується.
3. Порівняємо останні економічні показники працівників фабрики «Лайму» з попередніми роками.
4. Обсяг чистої продукції може і зазвичай виявляється у грошовому вимірі.
5. Три готелі виникнуть на перетині з Ленінградським, Ярославським та Каширським шосе.
1. Якщо глянути на місто з висоти пташиного польоту, то будинки з'являться світлими острівцями серед зелено-блакитного моря.
2. Контрольна площина повинна бути більшою, ніж підготовка.
3. Порівняємо останні економічні показники роботи фабрики «Лайму» з показниками, яких досягало підприємство у попередні роки.
4. Обсяг чистої продукції може бути виражений і зазвичай виявляється у грошовому вимірі.
5. Три готелі будуть побудовані на перетині кільцевої дороги з Ленінградським, Ярославським та Каширським шосе.
ЗАВДАННЯ № 8. Виявіть різні форми мовної надмірності (плеоназм, тавтологія, прихована тавтологія, повторення слів), виправте речення.
1. Наступного року ми маємо велику роботу з розробки річного плану майбутньої роботи. 2. Тривалість процесу плавки триває кілька годин. 3. Житлові квартали передбачається розгорнути у бік річки, отже у центрі міста збережеться існуючий сосновий гай. 4. Свої вимоги позивач обґрунтовує необґрунтованими підставами, що ґрунтуються лише на припущеннях. 5. Будівлю прикрашатимуть вітражі з кольорового литого скла. 6. У вогні пожежі 1812 р. загинули всі дерев'яні споруди монастиря, обгоріли та кам'яні споруди. 7. Швидкий розвиток міста історики пояснюють тим, що тут сходилися роздоріжжі важливих торгових шляхів. 8. Із західного боку, якщо дивитися з півночі на південь, розташоване водосховище, а з південного, якщо дивитися зі сходу на захід - ліс. 9. Цього року цвітіння протікатиме на цих пагонах квітів. 10. Парк очистили від сміття, але він так і залишився необгородженим, і зараз він досі служить пасовищем худобі.
ЗАВДАННЯ № 9. Вкажіть мовні помилки (повторення слів, тавтологія явна та прихована, плеоназм) у наступних реченнях. Відредагуйте їх.
1. Напрямок розвитку економіки у XX столітті і в нас, і на Заході прийняв хибний напрямок. 2. Наша передача присвячена творчості ветеранів технічної творчості. 3. Акт не підписано, а підписано копію, але на тому примірнику, що підписано, написано, що він переписаний з оригіналу, який не підписаний. 4. Він був настільки болючий, що постійно застуджувався та хворів. 5. Ми перед ухваленням рішучих рішень. 6. Склалося дивне становище: згідно з цією угодою ми повинні досягти таких показників, яких ще ніколи не показували і показати не зможемо. 7. Буває і так, що у відповідь на критику ви отримуєте бумеранг. 8. Повертаючись додому із закордонної подорожі, круїзу, турне, кожен прагне привезти на згадку подарунок чи пам'ятний сувенір. 9. Справа в тому, що раніше у справах добрих нашого відділу, у його починах та починаннях брали участь усі. Тепер зовсім інша річ. 10. Ціна перебування у цій лікарні не фінансується державою. 11. Уряд у цей важкий і нелегкий час має представляти єдиний моноліт. 12. Вишукані та смачні делікатеси зі свіжої риби можуть скуштувати відвідувачі нашого ресторану. 13. Натовп людей увірвався до будівлі.
ЗАВДАННЯ № 10. Вкажіть різні види мовної надмірності. Відредагуйте пропозиції, якщо плеоназм та тавтологію слід усунути.
1. Пасажири, які проїжджають проїзними квитками або документами на право безкоштовного проїзду, оплачують вартість провезення кожного місця багажу на загальних підставах. 2. Спортсмени заводу що неспроможні похвалитися спортивними досягненнями. 3. Ігор демобілізувався з армії та прийшов до нас на завод. Слюсарну справу він почав осягати з початкових азів. 4. У крижаний холод і холоднечу Павло працює на цьому будівництві вузькоколійки. 5. У подальшому розвитку сюжету на нас чекає чимало несподіванок та цікавих сюрпризів. 6. Коли люди співпрацюють і разом працюють, вони повинні взаємно поважати один одного, бути взаємно уважними, запобіжними, чуйними. 7. Чітко та організовано працювали всі бригади, використовувалися всі наявні барабанні сушарки. 8. Вона плакала і не поспішала витирати свої сльози. 9. Передбачуваний район лісозаготівлі ряснів болотами, незліченною кількістю комарів. 10. Юнак навчився поважати працю, чесно трудитися, дорожити робочим часом, любити техніку, машину. 11. У минулі дні пройшли снігопади, і погодні умови за нинішніх перегонів створили додаткові труднощі при проведенні перегонів. 12. Про Блока говорили: "Він помер від смерті". Про Висоцького можна сказати: "Він помер від життя". Він надривався, життя в ньому било через краї, він перенапружувався. (Євт.)
ЗАВДАННЯ № 11. Складіть словосполучення зі словами ринок, ринок; річний, річний, використовуючи слова для довідки. Чим обумовлена можливість/неможливість поєднання цих слів з іншими словами?
Слова для довідки:міський, центральний, критий, ялинковий, книжковий, світовий, зовнішній, овочевий, пташиний; цикл, відпустка, збори, дохід, оцінки, запас.
ЗАВДАННЯ № 12. До кожного слова першої групи підберіть відповідне одне або кілька слів з другої групи та запишіть утворені словосполучення.
1. Армада, легіон, когорта, плеяда, натовп, збіговисько, зграя, стадо, табун, купа, маса, сила-силенна, безліч, збіговисько, міріади.
2. Кораблі, літаки, танки, цифри, інформація, мотоцикли, революціонери, факти, друзі, книги, екстремісти, папери, документи, гуси, коні, корови, зірки, брехуни, мореплавці.
ЗАВДАННЯ № 13. Прочитайте текст і скажіть, хто з тих, хто говорить, припустився помилки? Як слід правильно сказати?
Два приятелі зібралися у похід на Кавказ. Почали думати про підготовку. Один каже: «Треба купити туристичні карти та туристичні куртки». «Насамперед розробимо туристський маршрут», - запропонував інший.
ЗАВДАННЯ № 14. Напишіть, яке зі слів (туристичний - туристичний) поєднується зі словами: ВЕЧЕРЯ, ПРОСПЕКТ, ПУТІВКА, КОСТЮМ, ПОХІД, СПОРЯДЖЕННЯ, ДОВІДНИК, БЮРО, ОБІД, СЕЗОН, ПОЇЗД, БАЗА, РЮКЗАК.
Пам'ятайте, що туристичний -прикметник до слова турист,а туристичний- прикметник до слова туризм.
ЗАВДАННЯ № 15. Відредагуйте текст.
1. На вокзалі висить оголошення: «Каса для відрядження на другому поверсі». 2. Панове відрядження, отримайте посвідчення про відрядження. 3. Студенти першого курсу для вселення до гуртожитку мають надати довідки. 4. Голова зборів подав слово доповідачу. 5. Автори надали видавництву рукопису книги. 6. Пацюки та миші на складах, в овочесховищах багато продукції знищують. 7. Станція може з великим ефектом постачати енергією завод. 8. Він був смішний хлопець, як почне сміятися, то не зупиниш. 9. Можна розпочинати збори: форум вже є. 10. Мені ніколи займатися з молодшим братом. Я сьогодні дуже зайнятий. 11. За нетактичну поведінку пасажиру зробили зауваження. 12. Автор статті пише ще про одну вимогу Л. Н. Толстого до мови, про вимогу простоти та ясності, тямущості. 13. Жоден укол, який робить медична сестра Наташа, не був хворим.
ЗАВДАННЯ № 16.
ЗАВДАННЯ № 17. З поставлених у дужки слів виберіть потрібний варіант. За допомогою тлумачного словника російської мови та «Словника іноземних слів» встановіть смислову та стилістичну схожість та різницю між цими словами.
1. Досягнення цієї гуманної мети (не лімітується, не обмежується) ні станом науки і техніки, ні (ресурсами, можливостями, запасами) праці та засобів. 2. Зазначені ознаки (різнорідні, гетерогенні). 3. (Профілактичний, попереджувальний) вплив нових лікарських засобів ще більш разючий. 4. Сорти нових культур більш (константні, стійкі), тобто вони краще (передають, трансформують) потомству такі властивості, як урожайність, величина плоду, смакові якості. 5. У зображенні характеру має бути (переважна, домінуюча) риса, яку і повинен (гіпостазувати, зробити самодостатньою) (письменник, автор), виходячи зі своєї власної (концепції, уявлення) про (персонажі, герої, образи).
ЗАВДАННЯ № 18. Відредагуйте речення так, щоб кожне слово було зрозумілим.
1. Мій друг недавно купив собі байк. 2. Для художника баки та долари були головним у житті. 3. Іноземець заплатив за картину п'ятнадцять чистих американських грінів. 4. Одна з особливостей неринкової економіки – дефіцит товарів та послуг. 5. Завдання уряду - стримати, приборкати інфляцію. 6. Ювіляру подарували модний кейс. 7. Після довгих дебатів на нараді досягли консенсусу. 8. Необхідно надати протесту легітимної форми. 9. Коли купуєш імпортну річ, обов'язково вивчи лейбл (лейбл). 10. Упорядники театральних вистав, всіляких шоу прагнуть отримати не лише прибуток, а й паблісіті.
ЗАВДАННЯ № 19. Визначте, які з наведених слів відповідають нормі літературної мови, а які – просторіччя.
Ляжу - ляжу, кладу - ложу, лихоражу - лихоманю, нагороджу - нагороджу, наплещу - наплескаю, налягу - наляжу; ляж - ляж, поклади - поклади, муркочу - мурли, напої - напій; мозоль - мозоля, друшляк - друшляк, лист - протвень, оладки - оладок; туфля - туфель, заборгованість - заборгованість, міжміський - міжміський, м'який - м'який, муркочучий - муркотливий.
ЗАВДАННЯ № 20. Знайдіть помилки, пов'язані з вживанням слів без урахування їхньої семантики. Зробіть стилістичне виправлення пропозицій.
1. Планування, прорахунок вашої кухні, вітальні, спальні, дитячої кімнати тощо відбувається безкоштовно; 2. У справі підвищення провадження ми використовуємо нові альтернативи. 3. Це дуже важко і багатолико відповідати за всю безпеку. 4. Колектив вчителів розробляє навчальний матеріал таким чином, щоб діти швидше засвоювали матеріал, що проходить. 5. Імідж - це образ, надуманий для показу іншим зовнішніх якостей людини, її способу життя, його дій. 6. Партнер – це співучасник будь-якої дії, події, гри. 7. Я попросив перехожого описати дорогу до вокзалу. 8. Вчитель зобразив на дошці план виконання роботи. 10. Забруднення повітря сприяє виникненню раку легень та інших захворювань. 11. Важко визначити стандарти забруднення через неповну та спірну технологічну та біологічну інформацію. 12. Відомо, що Родіон, коли з'явився на сцені, був дуже розпещеною дитиною. 13. Деякі робітники допускають дефекти у роботі верстатів. 14. Модельєри запропонували кілька нових конструкцій жіночої сукні. 15. Пейзаж міста збагатився новими будинками.
ЗАВДАННЯ № 21. Знайдіть помилки, спричинені порушенням лексичної сполучуваності слів. Зробіть стилістичне виправлення пропозицій.
1. У нашому ліцеї відбувається поглиблене вивчення профілюючих предметів. 2. Наголошується на більш глибоке вивчення предметів, що належать до обраного напрямку. 3. Ми використовуємо індивідуальний підхід, враховуючи інтереси та здібності дитини. 4. Ви повинні туди власноруч сходити. 5. Фірма зазвичай виготовляє ювелірні прилади, але може виконати й іншу продукцію. 6. Олексій Вавілов, уже другий рік навчаючись в університеті Стокгольма, є там визнаним лідером. 7. Напередодні холодного сезону питанням особливої ваги у місті є підготовка до зими.
ЗАВДАННЯ № 23. Визначте, вживання якихось слів стилістично невиправдане. Зробіть стилістичне виправлення.
1. На полях тваринницької ферми працює найсучасніша техніка. 2. До кінця року рапортують працівники торгової мережі столиці. 3. Кара за недбалість в обороні спіткала «Зеніт» вже на четвертій хвилині першого тайму. 4. Будівельники обіцяли спорудити будівлю нового обчислювального центру у вересні.
Розділ 5. Якості мови
Точність як якість мови
«Єдиний засіб розумового спілкування людей є слово, і для того, щоб спілкування це було можливе, потрібно вживати слова так, щоб при кожному слові, безперечно, викликалися у всіх відповідні та точні поняття.»
О.М. Толстой
Завдання №1.
Вірші молодого поета скоро будуть випущені у журналі. Після того, як у нього на мітингу вкрали револьвер, носив тепер дві, набив кишені кулями. Ліс, оповитий темним мороком, наводив на нас жах. Страшна бідність змушувала його тягнути жалюгідне співіснування. Він спізнився на заняття. Коли завіса розсунулась, на сцені стояв актор у золоченому амплуа. Окремі члени групи не з'явилися на іспит з математики. Призначення голови всім видалося вдалим. Письменник показав, як боролася із ворогами молода, майже юна молодь. Він не любив працювати я вів святковий спосіб життя. Вперед вивчи уроки, а потім йди гуляти. У конкурсі «Міс Осінь» ця номінація займає велике та важливе значення. Нова п'єса привернула увагу критиків до оригінального банальності сюжету.
Завдання №2. Знайдіть у реченнях мовні помилки, що призводять до предметної чи понятійної неточності.
Характеристика Ільїна не відповідала дійсності. Ми перейшли працювати у відсталу бригаду. Вагонні слюсарі постукують молотками по чавунних колесах. Усі герої твору мають індивідуальні риси. Хто крайній за квитками? У своїх творах Маяковський використовує традиційний сатиричний прийом, заснований на перебільшенні - алегорію. Ранні твори поета тямущі та доступні кожному. Заревів мотор, і літак кинувся вгору. Спільний відпочинок, як і працю, споює людей. Герой Булгакова – явний прототип християнського Ісуса Христа. Корінні жителі Північної Америки – індійці – значно ущемлені у своїх правах. Радісна звістка привела його до мінорного настрою - він готовий був застрибати від щастя.
Завдання №3. Знайдіть у реченнях мовні помилки, що призводять до предметної чи понятійної неточності.
В основі роману лежить історія типової дворянської сім'ї. Теплі весняні дні припали на початок квітня. Учні пильно слухали розповідь вчителя. Ця людина, справила на мене велику дію. Наші успіхи в економіці призвели до помітного регресу та інших сфер. У столиці Індії нас зустрічала урядова делегація, члени якої були в традиційному індіанському одязі - сарі. Спочатку, по приїзду до Москви він почував себе дуже погано. Маяковський стояв біля джерел нової поезії. У мистецтві він досконалий невіглас. Ця традиція відродилася знову нашій країні. Ларіна сама била придворних, якщо вони не могли їй догодити. Побачивши подарунок очі маленької пустунки засяяли, вираз обличчя став захопленим і меланхолійним. До під'їзду під'їхала трійка коней із критим саквояжем.
Завдання №4. Прочитайте уривки із статей В.Г. Бєлінського. Скажіть, що він розумів під точністю мови?
1. Гоголь не пише, а малює; його зображення дихають живими фарбами насправді. Бачиш і чуєш їх. Кожне слово, кожна фраза різко, безумовно, рельєфно висловлює в нього думку, і марно хотіли б ви придумати інше слово або іншу фразу для вираження цієї думки (Літературна розмова, підслухана у книгарні).
2. Яка точність і визначеність у кожному слові, як дома і як замінено іншим кожне слово! Яка стислість, стислість і водночас багатозначність! Читаючи рядки, читаєш і між рядками; розуміючи ясно все сказане автором, розумієш ще й те, чого він не хотів говорити, побоюючись бути багатомовним. Як образні та оригінальні його фрази: кожна з них годиться бути епіграфом до великого твору («Герой нашого часу», твір М. Лермонтова).
3. Кожне слово у поетичному творі має до того вичерпувати все значення необхідного думці цілого твору, щоб було, що немає у мові іншого слова, яке тут міг би замінити його. Пушкін і в цьому відношенні найбільший зразок: у всіх томах його творів навряд чи можна знайти хоч одне неточне або вишукане вираз, навіть слово... (Вірші М.Ю. Лермонтова).
Завдання №5. Прочитайте речення. Скажіть, які два сенси має кожен із них. Виправте пропозиції так, щоб вони не були двозначними.
1. Граючи, він забував про окуляри. 2. Хлопчика надіслали за гранатами. 3. Через годину після вступу до мене подзвонив Степанов. 4. Сьогодні вранці розбиту вазу склеять. 5. Нами виконані зобов'язання щодо виробництва пташиного м'яса та молока. 6. Районні керівники такого роду поступки пояснюють найчастіше просто. 7. Після відходу майстра до цеху принесли пакет. 8. Бабуся зберігала гроші у банку.
Завдання №6. Знайдіть помилки та виправте тексти зі шкільних творів .
1. Ми приїхали до Волгограда 9 травня на екскурсію. Нас одразу повели до пам'ятника «Перемога». Нашу увагу особливо привернув обеліск, який називається «Стояти на смерть». Цей обеліск – фігура солдата, що стискає в руці автомат.
2. У Самарі на одній із вулиць знаходиться двоповерховий будинок з мансардою. На фронтоні цієї двоповерхової будівлі висить меморіальна дошка. На дошці зроблено напис: «Тут жив великий пролетарський письменник А.М. Горький 1895 р.».
3. Вчений-дослідник зробив великий внесок у розвиток спелеологічної науки.
Завдання №7 . Прочитайте текст і скажіть, хто з тих, хто говорить, припустився помилки? (Сак треба вірно сказати?
Два приятелі зібралися у похід на Кавказ. Почали думати про підготовку. Один каже: «Треба купити туристичні карти та туристичні куртки». «Насамперед розробимо туристський маршрут», - запропонував інший.
Завдання №8 . Напишіть, яке зі слів (туристичний – туристичний) поєднується зі словами:
Вечеря, проспект, путівка, костюм, похід, спорядження, довідник, бюро, обід, сезон, поїзд, база, рюкзак.
Пам'ятайте, що туристичний -прикметник до слова турист,а туристичний -прикметник до слова туризм.
Завдання №9 . Складіть словосполучення з наступними паронімами:
Вдалий - щасливий, зрозумілий - тямущий, сусідський - сусідній, хазяйський - господарський, образливий - уразливий, тяжіє - тяжіє, дбайливий - бережливий.
Завдання №10. Відредагуйте текст.
1. На вокзалі висить оголошення: «Каса для відрядження на другому поверсі». 2. Панове відрядження, отримайте посвідчення про відрядження. 3. Студенти першого курсу для вселення до гуртожитку мають надати довідки. 4. Голова зборів подав слово доповідачу. 5. Автори надали видавництву рукопису книги. 6. Пацюки та миші на складах, в овочесховищах багато продукції знищують. 7. Станція може з великим ефектом постачати енергією завод. 8. Він був смішний хлопець; як почне сміятися, то не зупиниш. 9. Можна розпочинати збори: форум вже є. 10. Мені ніколи займатися з молодшим братом. Я сьогодні дуже зайнятий. 11. За нетактичну поведінку пасажиру зробили зауваження. 12. Автор статті пише ще про одну вимогу Л.М. Толстого до мови - про вимогу простоти та ясності, тямущості. 13. Жоден укол, який робить медична сестра Наташа, не буває хворим.
Завдання №11. Зі слів, укладених у дужках, виберіть потрібне.
1. Ніколи не забуде наш народ (геройські – героїчні) дні Ленінградської блокади. 2. Сюжетом повісті стала (драматична - драматична) ситуація, що склалася у ній письменника. 5. Реєстрація (відряджених - відрядження) проводиться у вестибюлі. 4. У кузові вантажівки можуть (поміститися – розміститися) чотири «Москвичі». 5. Щоб досягти успіху, треба (вжити - вжити) (ефективні - ефектні) заходи.
Завдання №12. Розкрийте дужки, вибираючи відповідне слово. Обґрунтуйте свій вибір. За довідками звертайтесь до словників.
1. (Виконавча, виконавча) влада на місцях має активізувати свою роботу. 2. Якість холодильника покращена за рахунок деяких (конструкторських, конструктивних) рішень. 3. Таке (планування, планування) строків виконання робіт виявилося передчасним. 4. Від розпаленого (згарища, пожежі) посвітліло на вулиці. 5. Багато наших фільмів отримали (велику вдячність, велике визнання) за кордоном. 6. Нижче своїх можливостей (спрацювали, працювали) у грудні будівельники. 7. З (великою дратівливістю, великим роздратуванням) зустріла критику на свою адресу ця людина. 8. Наприкінці книги було наведено список (рекомендаційної, рекомендованої) літератури. 9. (Рішучість, рішучість) його вчинок здивував усіх. 10. На (складальному, збірному) пункті було багато народу, але роботи ще не розпочиналися. 11. Він (знайшов, здобув) до себе повагу та добру славу як новатор, як людина творчої думки.
Завдання №13. Замість точок вставте слова, які найточніше висловлюють думку; мотивуйте свій вибір. (Слова, які використовував автор, див. наприкінці вправи.)
Людина... ( винайшов, знайшов, знайшов, придумав, створив) слова для всього, що виявлено їм... ( у світі, у всесвіті, на землі). Але цього замало. Він... ( назвав, пояснив, визначив, вказав на) будь-яка дія та стан. Він... ( назвав, позначив, пояснив, охрестив, визначив) словами якості та якості всього, що його оточує. Словник... ( відтворює, визначає, відображає, відображає, фіксує) всі зміни, ... ( що відбуваються, що відбуваються, існуючі) в світі. Він... ( сфотографував, відбив, зберіг) досвід і мудрість віків і, не відстаючи, супроводжує життя,... ( руху, прогресу, розвитку) техніки, науки, мистецтва. Він може... ( виділити, назвати, позначити, визначити, вказати на) будь-яку річ і має засоби для... ( вирази, позначення, пояснення, передачі, повідомлення) найбільш абстрактних і узагальнених ідей та понять.
(За С. Маршаком)
Примітка: знайшов, у всесвіті, назвав, визначив, відображає, що відбуваються, зафіксував, розвитку, назвати, вирази.
1. Більшість часу минає безплідно. 2. У зоопарку маленький кенгуру сидів у клітці та чистив пір'їни. 3. Спостерігається жахливе покращення умов життя. 4. Досвід останніх років неминуче показує правильність цих похмурих прогнозів. 5. Широке випробування цього вітамінного біоактивного крему призвели до позитивних результатів. 6. Незнайомець сів на коня та поїхав пішки. 7. В автобусі було так тісно, що хтось запропонував: «Станьте плазом, тоді буде вільніше!». 8. Рекорди продовжуються. 9. У нашому місті з'явилося кілька нових підприємств та громадського транспорту.
Вправа №14
Які з наведених нижче словосполучень закріпилися в мові та стали допустимими, а які сприймаються як надмірні та не відповідають мовній нормі? (За довідками звертайтеся до словників іноземних слів та словників труднощів російської.)
Інформаційне повідомлення, вечірня серенада, травматичне пошкодження, хронометраж часу, патріот своєї батьківщини, експонати виставки, народний фольклор, букіністична книга, вільна вакансія, прейскурант цін, моя автобіографія, біографія життя, монументальний пам'ятник, мізерні дрібниці, колега за професією провідний лідер, внутрішній інтер'єр, рушійний лейтмотив, незвичайний феномен, реальна дійсність, період часу, величезна махіна, контратака у відповідь, прогресувати вперед, меморіал пам'яті, дивний парадокс, тимчасовий цейтнот, демобілізація з армії, плани на майбутнє жестикулювати руками , топтати ногами, натовп людей.
Вправа №15
У наведених реченнях вкажіть словосполучення, в яких порушено лексичну сполучність. Замініть лексичні еквіваленти, що стали причиною мовних помилок.
1. Багато нервів доводиться витрачати, читаючи листи ветеранів. 2. Перерахований вище метал не надійшов на завод-замовник. 3. До моменту обміну квартири в ній були прописані дружина, дочка та речі. 4. Горе не зламало цієї жінки, її любові до роботи, її мужності. 5. Є люди, які, зробивши дуже багато, хороше та корисне, тихо і скромно мовчать про це. 6. Вчитель повинен давати поради та зауваження своїм учням. 7. Вдарив заморозок, і сильно прихопило кукурудзу. 8. Спонсори вручили школі бібліотеку, настільні ігри. 9. Не думаю, що знайдуться люди, які стали б серйозно сповідувати думку цього дивака. 10. Коли пілот сідає в кабіну необ'їзду літака, він думає: хто ж перший, якщо не я?
1. Тепер я мертвий, я став аркушами книги, і можеш ти мене перегорнути (Вол.). 2. Я сам не люблю старичків-бурчунів І все-таки дуже радий, Що я не звідав безчестя чинів І ницості панських нагород (Гал.). 3. Кіт виявився як платоспроможним, а й дисциплінованим звіром (Булг.). 4. Щоночі Федора Микитовича відвідували одні й самі витримані радянські сни. 5. Землю ледь торкнулася темна фарба, і передова зірка вчасно сигналізувала настання ночі. 6. На безтурботному, невораному лобі Балаганова позначилася глибока зморшка (І. та П.). 7. Новий фільм приречений великий успіх у найширших кіл публіки. 8. Наш герой не розгубився і тут же здійснив блискавичний візит послу, щоб попередити це раптове рішення (З газет).
Вправа №17
Вкажіть мовні помилки та похибки у складі; особливу увагу зверніть на вживання багатозначних слів, які мають омоніми. Відредагуйте текст для газети.
Коли сир плаче
Сир. Його гостроароматні скибочки надають нашому ранковому сніданку особливий апетит. «Російський», «Прибалтійський», «Пошехонський»… У вітринах магазинів головки схожі, наче двійнята. Тонка парафінова оболонка надійно вкриває секрети кожного.
Щоб розгадувати та створювати їх, нашим сироварищам доводиться багато працювати, – розповідає головний інженер маслосирзаводу. – Сир дуже примхливий у виготовленні. Тільки точне виконання технології може надати необхідні смакові якості.
Боротьбу них сироділи починають вести з самого початкового моменту – заготівлі сировини. Працівники заводу самі часто виїжджають до господарств, вишукують ферми, які можуть постачати сиропридатне молоко.
...Справа не в одній тільки техніці, сир треба розуміти, відчувати треба! Це дається лише багаторічним досвідом. І він уже, можна сміливо сказати, прийшов до угличських сироробів. Цього року завод виробив уже понад план 50 тонн сиру. На досягнутому колектив не думає заспокоюватись. Цього місяця тут перейшли на новий вид закваски, яка сповільнює розвиток шкідливих для сиру олійно-кислих бактерій. При його дозріванні усуваються такі небажані вади, як затхлість, гіркота.
Напередодні свята ми хотіли назвати імена найкращих сироварів заводу, але зробити це виявилося непросто. Усі робітниці багато років працюють у цеху, і кожна вкладає свою частинку в загальний котел, всі разом вони відповідачі за якість, за те, щоб сир, як кажуть тут, «плакав». Розріжеш головку, а в очах малюнка поблискують молочні сльози. Їхні матові кульки і є перші вісники сиру.
Вправа №18
Вкажіть помилки, що виникли в результаті неточного вибору синонімів (використання слів без урахування їх семантики, порушення лексичної сполучуваності, невиправдане вживання стилістично забарвленої лексики), а також похибки стилю, що стали наслідком невміння використовувати синоніми, повторення слів, тавтологія ). Виправте речення.
1. Потрібно цю роботу довести до кінця, закінчити, завершити. 2. Життя в гімназії у нас продовжує кипіти і вирувати. 3. Знання цього студента дуже скромні, посередні. 4. Міцному засвоєнню навчального матеріалу заважає неякісне, погане виконання студентами домашніх завдань. 5. Сподіватимемося, що нові меблі в аудиторіях будуть служити довговічно. 6. Усіх, хто працював на спорудженні станції, я кличу ентузіастами, і не дарма: вони по дві зміни проводили на будмайданчику. 7. Повільність і неквапливість у підготовці до будівельного сезону неприпустимі. 8. Плавучі засоби – човни та мотори до них – повинні бути заздалегідь відремонтовані, вивірені, налагоджені, словом, приведені у повну готовність. 9. Серед російських літераторів, які писали про мистецтво, Стасов - постать величезна, унікальна і єдина, надзвичайно примітна. 10. На теплому піску цього дикого тихоокеанського узбережжя мої босі ступні залишали глибокі відбитки, які тут же стирали хвилі, що набігали. 11. Помилки та промахи, що допускаються з боку органів розслідування та що тягнуть за собою безрезультатність розслідування, пояснюються наступним. 12. Ви питаєте, чому так звалився інтерес дітей до читання. Поцікавтеся у старших, які зовсім не стикаються з книгою.
Вправа №19
Вкажіть стилістичні недоліки, що виникли внаслідок невиправданого вживання антонімів (нелогічність, неясність висловлювання, помилка у побудові антитези, невмотивований оксюморон, недоречний каламбур, неправильне побудова антонімічної пари, невиправданий антифразис).
1. У лютому зниження надоїв зростає з кожним днем. 2. Любов і зрада, відвага і боягузтво, життя і смерть... Про це стрічка, яку знімає Кулієв. 3. Не веселий, але й не мажорний, цей простий мотив чомусь запал у душу. 4. На змагання злетілися льотчики як сильної, так і прекрасної статі. 5. Провалля між матеріальним становищем «нових росіян» і старих-пенсіонерів як не зменшилася, але ще більше поглибилася. 6. Журнал «Здоров'я» - чудовий помічник у житті та смерті. 7. Іванов виключено з коледжу через відсутність наявності ознак старання. 8. Батьки Іванова проявляють активну байдужість до поведінки сина. 9. Ця тополя тому і називається пірамідальною, що росте строго горизонтально. 10. Ці спогади спрямовані у минуле, а й у майбутнє.
Вправа №20