У чому вимірюється Айк. IQ відомих людей

Енциклопедичний YouTube

1 / 5

✪ Страх публічного виступу. Фільм "Коефіцієнт інтелекту"

✪ Який інтелект впливає на фінансовий успіх? // 16+

✪ Чому люди розумнішають? Ефект Флінна, коефіцієнт інтелекту та IQ тести

✪ ТЕСТ НА ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ

✪ Уся правда про IQ тести айкью інтелект / як перевірити айкью

Субтитри

Історія

Поняття коефіцієнта інтелекту ввів німецький учений Вільгельм Штерн в 1912 році. Він звернув увагу на серйозні недоліки розумового віку, як показника в шкалах Біне. Штерн запропонував використовувати як показник інтелекту приватне від поділу розумового віку на хронологічний. IQ вперше був використаний в шкалі інтелекту Стенфорда-Біне в 1916-році (спочатку Біне - в 1903 році).

В даний час інтерес до тестів IQ багаторазово зріс, через що з'явилося безліч різноманітних необґрунтованих шкал. Тому порівнювати результати різних тестів надзвичайно важко, і саме число IQ втратило інформативну цінність.

Тести

Кожен тест складається з безлічі різних завдань наростаючої складності. Серед них тестові завдання на логічне та просторове мислення, а також завдання інших типів – до тестів зазвичай входять логічні та арифметичні завдання, орієнтування у практичних ситуаціях – вміння самостійно зіставляти, узагальнювати відомі факти (творчий підхід, у тому числі нестандартне мислення – допускається неоднозначна відповідь) , формулювання кількох гіпотез, різна аргументація), перевірка оперативної пам'яті і т. п. За результатами тесту підраховується IQ. Помічено, що чим більше варіантів тесту проходить випробуваний, тим кращі результати він показує. Найбільш відомим тестом є тест Айзенка. Більш точними є тести Д. Векслера, Дж. Равена, Р. Амтхауера, Р. Б. Кеттелла. На даний момент немає жодного єдиного стандарту на тести IQ.

Тести поділяються за віковими групами та показують розвиток людини, що відповідає її віку. Тобто дитина у 10 років і випускник вишу можуть мати однаковий IQ, тому що розвиток кожного з них відповідає своїй віковій групі. Тест Айзенка розроблений для вікової групи від 18 до 60 років і передбачає максимальний рівень IQ 160 балів.

Що впливає на IQ

Спадковість

Роль генетики та навколишнього середовища в пророкуванні IQ розглядається в Plomin та ін.(2001, 2003). До останнього часу спадковість переважно вивчалася на дітях. Різні дослідження США показали вплив на IQ спадковості в межах між 0,4 і 0,8. Це означає, що різниця в IQ серед дітей, що спостерігаються, залежить від генів на величину від 40 до 80 %. Решта залежить від умов існування дитини та помилки виміру. Спадковість у межах від 0,4 до 0,8 означає, що IQ значною мірою є спадковим показником .

Окремі гени

За роботу людського мозку відповідає більшість із більш ніж 17 000 наявних генів. Хоча деякі дослідження показують вплив окремих генів на рівень IQ, жодне з них не носить помітного ефекту. Більшість виявлених залежностей між генами та IQ було хибно-позитивними. Останні дослідження показали слабкий вплив окремих генів на коефіцієнт інтелекту як серед дорослого населення, і серед дітей.

Пошук спадкових причин IQ

Почалися дослідження, покликані з'ясувати генетичні різницю між людьми з високим і низьким IQ. Так, Пекінський інститут геноміки (англ. Beijing Genomics Institute) починає проект з повногеномного пошуку, асоціацій у людей з високими розумовими здібностями. Відкриття генетичних причин може дозволити винайти кошти підвищення IQ. Країни, які матимуть доступ до таких технологій, зможуть ще сильніше піти вперед в економічному та науково-технічному розвитку.

Довкілля

Навколишнє середовище, зокрема, сім'я, помітно впливає на розвиток інтелекту дитини. Були виявлені залежності від багатьох факторів, що характеризують рівень життя сім'ї, наприклад, розмір і вартість будинку, річний дохід, відносини між членами сім'ї, методи виховання та інше. Такий вплив приносить коефіцієнт інтелекту частку в 0,25 - 0,35. Але що старше стає дитина, то слабкіша ця залежність проявляється, практично повністю пропадаючи на момент повноліття. Ці дослідження були проведені серед звичайних сімей із двома батьками.

Через генетичні особливості кожної людини, діти з однієї й тієї ж сім'ї можуть по-різному реагувати на одні й ті ж оточуючі фактори.

Нездорове, обмежене харчування може зменшити здатність мозку обробляти інформацію. Дослідження 25 446 осіб Danish National Birth Cohortпривели до висновку, що харчування рибою під час вагітності та годування груддю немовляти підвищують його IQ.

Інше дослідження понад 13 тисяч дітей показало, що годування груддю може підвищити інтелект дитини на 7 балів. Після опублікування цих результатів вони були піддані жорсткій критиці, в тому ж журналі було опубліковано три критичні відгуки на статтю. Було відзначено недостатньо повний аналіз попередніх досліджень та ігнорування прийнятих теорій, було запропоновано більш простий альтернативний механізм формування змін до IQ, було поставлено під сумнів адекватність проведення тесту в даній віковій категорії піддослідних, відзначено неврівноваженість (bias) піддослідних за мовним складом, підкреслено інші. методологічні проблеми, і загалом достовірність результатів поставлена під сумнів.

Групові відмінності

Підлога

Більшість дослідників вважає, що в цілому середні показники інтелекту чоловіків вищі на 5-10 балів, а дослідження, проведені для феміністичних організацій, підтверджують розрив у 13 і більше разів за наявності серед чоловіків більшого ніж серед жінок значення IQ.

Раса та національність

Дослідження серед жителів США показали [ ] Наявність статистично значущого розриву між середньою величиною IQ різних расових груп. Так, згідно The Bell Bell Curve (1994), середній IQ афроамериканців – 85, латиноамериканців – 89, білих (європейського походження) – 103, азіатів (китайського, японського та корейського походження) – 106, євреїв – 11.

Цей розрив може використовуватися як обґрунтування т.з. «наукового расизму», проте, за деякими дослідженнями, розрив поступово скорочується.

Крім того, середній IQ, виміряний за старими тестами, зростає у часі. В результаті ефекту Флінна , середній IQ негроїдів у 1995 відповідає середньому IQ європеоїдів у 1945 . Такі значні зміни, що відбулися за кілька десятиліть, не можуть пояснюватися генетичними факторами.

Вплив соціальних чинників на IQ підтверджується дослідженнями дітей-сиріт. У діти африканського походження, виховані білими прийомними батьками, мають на ~10 % вищий IQ, ніж білими. В одному з досліджень у трьох із чотирьох тестів не було знайдено статистично значимих расових відмінностей у IQ у малолітніх (2-5 років) вихованців дитячих будинків Великобританії, в одному тесті білі діти показали нижчі результати

Різниця в 10-15 балів при оцінці IQ спостерігалася при порівнянні середньостатистичних показників пригноблених соціальних груп (недоторканних в Індії, буракумін у Японії, маорі в Новій Зеландії) та домінуючих соціальних груп у цих країнах. При цьому різниця зникала при еміграції в іншу країну, наприклад дослідження серед дітей японців-іммігрантів у США не показало відмінностей показників буракуміну від інших японців. На цій підставі була сформована теорія про ключовий вплив соціальної структури суспільства та соціальну ідентифікацію під час навчання та проходження тестів. Подібна ідентифікація може призводити до того, що діти афроамериканців розглядають хороше навчання і прагнення отримати високостатусну роботу як зраду своєї ідентичності.

Країна

Було виявлено відмінності в середньому IQ між країнами. Ряд досліджень виявив зв'язок між середнім IQ країни та її економічним розвитком, ВВП (див., наприклад, ), демократичністю, злочинністю, народжуваністю та атеїзмом. У країнах, що розвиваються, такі фактори навколишнього середовища як погане харчування та хвороби, ймовірно, знижують середній національний IQ.

Здоров'я та IQ

Належне харчування у дитинстві є критичним для розумового розвитку; погане харчування може зменшити IQ.

Соціальні наслідки

Успішність у школі

Американська психологічна асоціація у доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» (Intelligence: Knowns and Unknowns, 1995) зазначає, що згідно з усіма дослідженнями, діти з великими балами на IQ тестах зазвичай засвоюють більше шкільного матеріалу, ніж їхні однолітки з нижчими балами. Кореляція між балами IQ та оцінками становить близько 0,5. Тести IQ є одним із способів відбору обдарованих дітей та складання для них індивідуальних (прискорених) планів навчання.

Успіх у науковій діяльності

Деякі дослідження виявили, що цілеспрямованість та оригінальність відіграють вищу роль у досягненні успіхів у науці. Однак доктор Айзенк наводить огляд IQ вимірювань (Roe, 1953) видатних учених, на рівень нижчий за нобелівські лауреати. Їхній середній IQ був 166, хоча деякі з них набрали 177 - максимальний результат тесту. Їхній середній просторовий IQ склав 137, хоча він міг би бути вищим у молодшому віці. Їхній середній математичний IQ був 154 (від 128 до 194).

Продуктивність праці

Згідно з Франком Шмідтом і Джоном Хантером, при наймі на роботу здобувачів без відповідного досвіду найбільш успішним провісником майбутньої продуктивності є загальні інтелектуальні здібності. При передбаченні продуктивності праці IQ має деяку ефективність будь-яких видів діяльності, вивчених нині, але це ефективність залежить від типу роботи. Хоча IQ тісніше пов'язаний з розумовими здібностями, а не з руховими навичками, бали на IQ тестах передбачають продуктивність у всіх професіях. Враховуючи це, для найбільш кваліфікованих видів діяльності (дослідження, менеджмент) низький IQ з більшою ймовірністю буде бар'єром для достатньої продуктивності, у той час як для найменш кваліфікованих видів діяльності атлетична сила (сила рук, швидкість, витривалість та координація) передбачають продуктивність з більшою ймовірністю . В основному, передбачувана сила IQ пов'язана з швидшим придбанням необхідних знань та навичок на робочому місці.

Американська психологічна асоціація у доповіді «Інтелект: відоме і невідоме» зазначає, що оскільки IQ пояснює лише 29 % відмінностей у продуктивності праці, інші особистісні характеристики, такі як міжособистісні навички, риси особистості тощо, ймовірно, мають таку ж чи велику важливість, але в даний момент не існує настільки ж надійних інструментів їхнього вимірювання, як тести IQ.

Дохід

Деякі дослідження показали, що інтелектуальні здібності та продуктивність праці лінійно залежні, тому більший IQ призводить до більшої продуктивності праці. Чарльз Мюррей, співавтор книги «Дзвоноподібна крива» (The Bell Curve), виявив, що IQ має істотний вплив на дохід людини, незалежно від сім'ї та соціального класу, в яких людина виросла.

Американська психологічна асоціація у доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» (Intelligence: Knowns and Unknowns, 1995) зазначає, що IQ бали пояснюють близько однієї чверті відмінностей між людьми в соціальному статусі та одну шосту різниці в доході.

IQ та злочинність

Американська психологічна асоціація у доповіді «Інтелект: відоме та невідоме» зазначає, що кореляція між IQ та злочинністю становить −0,2 (зворотний зв'язок). Кореляція 0,20 означає, що пояснені відмінності у злочинності становлять менше 4%. Важливо розуміти, що причинно-наслідкові зв'язки між балами IQ тестів та соціальними наслідками можуть бути непрямими. Діти з поганою шкільною успішністю можуть почуватися відчуженими і, отже, вони з більшою ймовірністю можуть вчинити правопорушення порівняно з дітьми, які добре встигають.

У книзі «g-фактор» (The g Factor, Arthur Jensen, 1998) Артур Дженсен цитує дані, згідно з якими люди з IQ в інтервалі 70-90 незалежно від раси частіше вчиняють правопорушення, ніж люди з IQ нижче або вище цього інтервалу, причому пік злочинності посідає 80-90.

Інше

Середній IQ населення країни пов'язаний з ВВП країни (див. Коефіцієнт інтелекту і багатство народів) і ефективністю держави.

Існує дослідження, що виявило кореляцію 0,82 [ ] між фактором загального інтелекту і балом SAT (російський аналог - ЄДІ).

Критика

Тести визначення коефіцієнта інтелекту неодноразово піддавалися критиці з боку вчених. Так, професор фізико-математичних наук, академік РАН У. А. Васильєв виявив, що у тестах Айзенка на коефіцієнт інтелекту значної частини завдань складено некоректно чи авторські рішення є неправильними. Ось висловлювання Васильєва з цього приводу:

Я вирішив вивчити тести без поспіху, тим більше що їхні відповіді систематично не збігалися з моїми завданнями з моїх професійних областей: логіки та геометрії. І виявив, що більшість рішень автора тестів є невірною. А в деяких випадках випробуваному взагалі залишається лише вгадати відповідь - на логіку спиратися безглуздо.

На це можна помітити, що завдання на тести IQ оцінюють не лише здібності до логічного, дедуктивного мислення, а й індуктивного. Правила виконання деяких IQ-тестів заздалегідь попереджають, що у деяких завданнях відповіді не випливають однозначно із завдання, і потрібно вибрати найбільш розумну чи просту відповідь [ ]. Це відповідає багатьом реальним життєвим ситуаціям, у яких однозначної відповіді немає.

Якщо людина відповіла так само, як і Айзенк, то тим самим лише демонструє стандартність свого мислення, швидку і передбачувану реакцію на нескладний подразник. Трохи менш плоска людина сто разів задумається, перш ніж відповісти… Існує безліч можливих рішень кожного подібного завдання. Чим ви розумніші, тим ймовірніше, що ваше рішення не співпаде з авторським.
Практичний зміст тут лише в одному: тому, хто дає «правильну» відповідь на тест, буде легше вписатися в усереднену систему освіти і спілкуватися з людьми, які мислять так само, як він. Загалом, Айзенк тестує ідеальну усередненість.

Не маючи на меті критикувати тести на IQ, радянський психолог Лев, Семенович Виготський, проте, у своїх роботах показав, що поточна IQ дитини мало що говорить про перспективи її подальшого навчання та розумового розвитку. У зв'язку з цим він увів поняття «зона, найближчого розвитку».

Див. також

Міжнародне суспільство для філософських досліджень ISPE
Мерилін-вос-Савант - володарка найвищого IQ у світі за даними Книги рекордів Гіннеса

Примітки

При цьому, за результатами деяких досліджень, німці в середньому мають більший коефіцієнт IQ, ніж громадяни інших країн [ ] (недоступне посилання з 26-04-2015)
Коефіцієнт інтелектуальності// Велика Радянська енциклопедія (30 т.) / А. М. Прохоров (гл. ред.). - 3-тє вид. - М: Рад. енциклопедія, 1973. – Т. XIII. – С. 306. – 608 с.
Plomin та ін. (2001, 2003)
R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein та G. E. McClearn (05 1994). “Variability and stability in cognitive abilities are largely genetic later in life” . Behavior Genetics. 24 (3): 207. DOI :10.1007/BF01067188 . Перевірено 2006-08-06. довідка);Перевірте дату в |month= (довідка на англійською)
Neisserта ін. . Intelligence: Knowns and Unknowns (неопр.) . Board of Scientific Affairs of the American Psychological Association (Серпень 7, ). Архівовано 1 червня 2012 року.
Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (Oct 1990). . Science (journal). 250 (4978): 223-8. PMID. Використовується застарілий параметр | month = (довідка)
World Intelligence Network. IQ і генетика
Gosso, MF (2006). “The SNAP-25 gene is asociated with cognitive ability: evidence from family-based study in two independent Dutch cohorts”. Molecular Psychiatry. 11 (9): 878-886. DOI: 10.1038/sj.mp.4001868.
Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. independent Dutch cohorts
Pietropaolo, S.; Crusio, W. E. (2010). "Genes and cognition". Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science. 2 (3): 345-352. DOI: 10.1002/wcs.135.
Deary, I. J.; Johnson, W.; Houlihan, L. M. (2009). "Genetic foundations of human intelligence". Human Genetics. 126 (1): 215-232. DOI :10.1007/s00439-009-0655-4. PMID.
C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. Hauser, R. . (2011). Більшість reported genetic associations with general intelligence є probably false positives. Psychological Science
Davies, G.; Tenesa, A.; Payton, A.; Yang, J.; Harris, S. E.; Liewald, D.; Ke, X.; Hellard, S. Le; Christoforou, A.; та ін. (2011). “Genome-wide association studies establish that human intelligence is highly heritable and polygenic” . Mol Psychiatry. 16 : 996-1005. DOI: 10.1038/mp.2011.85. PMC. PMID.
B. Benyamin, B. Pourcain, O. S. Davis, G. Davies, N. K. Hansell, M. J. Brion, R. M. Kirkpatrick, R. A. Cents, S. Franic, M. B. Miller, C. M. Haworth, E. Meaburn, T. S. Price, D. M. Ev. , J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S.E. , J. M. Starr, F. C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W. G. Iacono, L. J. Palmer, G. W. Montgomery, N. G. Martin, D. I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M. J. Wright, G. Davey .Plomin and P. M. Visscher. (2013). Дитина intelligence є героїчною, високополігенною і поєднаною з FNBP1L. Mol Psychiatry

Однак, вам не спадало на думку, що потрібно зробити якусь градацію, так би мовити від ділити зерна від полови, Ейнштейна від Бівіса з Батхедом. Тому, розумний піндос на ім'я Льюїс Термен ще в 1916 (не плутати з 2016...гиг), вигадав назву тесту для вимірювання інтелекту. Сьогодні ми поговоримо про слово, яке означає цю процедуру, це Айкью, Що означає ви можете прочитати трохи нижче. Наш сайт намагається пояснити складні поняття простою мовою, тому не забувайте додавати нас у свої закладки. Адже в майбутньому у нас буде ще багато корисної та цікавої інформації.
Однак, перш ніж я продовжу, мені хочеться порекомендувати вам подивитися пару інших моїх нових статей з тематики наука і освіта. Наприклад, що означає Парадигма, що таке Вікно Овертона, що означає Оксюморон, як зрозуміти слово Табу і т.п.
Отже, продовжимо, що означає Айкью? Цей термін був запозичений з англійської мови IQ", що можна розшифрувати, як "intelligence quotient"(Коефіцієнт інтелекту).

Айкью- так називають тест на інтелект розроблений на початку століття у Франції психологом Альфредом Біне

Цей тест виявився надзвичайно вдалим, і його стали використовувати в багатьох країнах світу. А свою назву IQКрім того, саме піндоси вперше почали застосовувати ці тести, для класифікації солдатів у 1917 році. Даний іспит за весь час пройшли близько 2-х мільйонів осіб. , які перевіряли їм майбутніх абітурієнтів

Найвищий інтелект виявився в австралійця Теренса Тао, який вигадав теорему Гріна-Тао Його результат - 200 балів, тоді як більшість людей навряд чи зможуть набрати понад 100 балів. Я не перераховуватиму людей з високим інтелектом, тому що росіян у цьому списку немає.
На мій погляд, подібні штучні тести досить далекі від реальності, адже росіяни створюють найкращі у світі підводні човни, бойові літаки, космічні кораблі та багато іншого. А серед лауреатів "нобелівки" завжди виявляються любо євреї, або англосакси. Кароч, з цим зрозуміло, інформаційна війна і таке інше, піндоси в цьому хороші, як ніхто інший.
Потрібно додати, що люди з високим IQмають психічні відхилення, адже природа не дає щось надміру. Якщо десь прибуло, то в іншому місці впало. Закон збереження енергії працює і тут.

Крім того, я не став би довіряти результатам тесту Біла Гейтса і Стівена Хоукінга ( в обох приблизно по 140 балів). Людина, яка має мільярди, може без проблем підкупити все і вся, а Стівен, це звичайний елемент пропаганди американців, каліка-геній, розпиарений чол. Якби він був нормальним і здоровим, без цього флеру таємничості, який його оточив завдяки медіа, кому він нахер був би цікавий?

що означає IQ тест?

За весь час досліджень, вчені зробили кілька висновків:

0,5% людей мають IQ понад 140 балів;

3% – понад 130 – 140 балів;

7% – близько 120 – 130 балів;

14,5% - мають айк'ю більше 110 - 120 балів;

50% - мають айк'ю 90 - 110 балів.

Варто додати, що 25% людей мають айк'ю вище 110 балів, тоді як у інших 25% айк'ю нижче за 90 балів. Найчастіше зустрічається результат 100 балів.
Якщо айкью нижче за 70 балів, то подібний результат свідчить про розумову відсталість.

Насправді рівень айкьюлише показує швидкість мислення, адже всі завдання виконуються за суворо обмежений час. Однак, існує безліч людей, які здатні вирішувати найскладніші завдання, за досить довгий термін, тим більше, коли час не такий критичний. Тому в наш час цей тест втратив колишню популярність, хоча піндоси його активно використовують.

Щоб успішно пройти IQ тести, необхідно мати такі особливості:

володіння логічними операціями;

Уява та вміння швидко маніпулювати предметами у просторі;

Практичне володіння рідною мовою;

Словниковий запас;

Хороша пам'ять;

Уміння зосередитися і вичленувати головне, відокремивши від другорядного.

Як ви напевно помітили, в даному випадку немає нічого, що б пов'язувало IQіз визначенням інтелекту. Тому можна зробити висновок, що айкью насправді визначає не інтелект, як такий. Сьогодні багатьма використовують особливий термін - "психометричний інтелект", яким позначають результати тесту.

Незважаючи на те що " IQ", не визначить ваш розум, проте ним можна скористатися, щоб зробити висновок про своїх власних дітей. Адже існує кілька рівнів складнощів за однієї методики.
Незважаючи на те, що перевірка IQ складається з величезної кількості всіляких тестів, щоб отримати 100 - 120 балів не обов'язково виконувати їх усі.

Російські психологи стверджують, що IQ тест, розроблений для Заходу, не зовсім коректний для Росії. Адже інтелект людей із різних країн відрізняється кардинально. У більшості росіян переважає образний стиль мислення, що на краще відрізняє їх від західних. біороботів". Під Заходом, я розумію Піндостан, бо в ЄС, справи йдуть набагато краще, вони ще не повністю перетворилися на споживачів, хоча активно прагнуть цього.

Прочитавши цю статтю, ви дізналися, що означає Айкью, і тепер будете в цілому розуміти, що це за тести, і для чого вони потрібні, чи не потрібні.

Статистично доведено, що із віком IQ змінюється. Свого піку він сягає 25 років. У світі прийнято вважати, що коефіцієнт інтелекту, що дорівнює 100 балам, є середнім. IQ п'ятирічного досягає 50-75 балів, у 10 років він коливається від 70 до 80 балів, у 15-20 років він може досягти середнього значення для дорослої людини в 100 балів. У багатьох країнах світу (наприклад, США та Японії) на основі тестів IQ-тестів відбирають обдарованих і вони потім навчання за посиленою та прискореною системою. Це пов'язано з тим, що діти з підвищеним для своїх років IQ, як правило, навчаються значно краще і швидше за своїх однолітків.

Вчіться аналізувати. Нехай це буде не вміло і часом безглуздо, але тільки так ваш мозок навчиться аналізу. Наприклад, уявіть собі дві зовсім різні речі: кішку та цеглу. Смішно, але! Спробуйте знайти між ними якнайбільше спільного. Намагайтеся уявляти всілякі ситуації, розвиваючи образне мислення.

Недаремно кажуть, що надмірне куріння шкодить здоров'ю. Якщо ви плануєте підвищити рівень IQ - відмовтеся або скоротите кількість сигарет, що викурюються. Тютюновий дим сприяє скороченню споживання кисню мозком, а отже погіршенню мозкової діяльності.

Відео на тему

Корисна порада

Під час мисленнєвої діяльності намагайтеся глибоко дихати через ніс. Так ваш мозок насититься киснем, і одразу з'являться нові несподівані рішення задач!

Джерела:

підвищуємо iq

Немає певних вікових кордонів у розвиток інтелектуальних здібностей людини. Сучасні видавництва випускають масу книжок, необхідні розвитку рівня IQ.

Книги для розвитку мислення

Л. Хаббард у книзі «Теорія навчання» свідчить, що здатність індивіда отримувати знання залежить з його готовності самостійно виділяти головні моменти у тексті. Навчитися – головне завдання педагогічного процесу. Якщо людина вміє шукати знання, то вона зуміє їх оновлювати протягом усього життя.

Аналітичне мислення допоможуть розвинути твори, написані відомими філософами, такими як І. Кант, Платон, Сократ, Ф. Ніцше, Гегель і т.д. Їхні твори допоможуть зрозуміти основні закони розвитку людського мислення, види та форми свідомості.

Так само значимою є читання художньої літератури. Розглядаючи поведінку персонажів у певних ситуаціях, людина виробляє собі нові форми поведінки. Твори, засновані на психології, філософії, історії, допомагають розширити свідомість та розвинути уяву. До класичних творів, які вимагають обов'язкового прочитання, можна віднести книги Ф. Достоєвського «Злочин і покарання», М. Булгакова «Майстер і Маргарита», Л. Толстого «Сповідь», А. Камю «Бунтуюча людина», Сартр «Нудота», М. Пришвін "Незабудки".

Книги для розвитку пам'яті

У книзі О.А. Андрєєва «Техніка розвитку пам'яті. Самовчитель» представлені вправи для тренування всіх видів пам'яті. Автор пропонує читачеві розподілити виконання завдань певних технік так, щоб досягти максимального ефекту. Складні вправи допоможуть удосконалити функції вашого мозку, які запам'ятовують і зберігають інформацію.

Книжка «Карти пам'яті. Готуємося до іспитів» Т. Бьюзен є набір специфічних методів для запам'ятовування інформації. Автор дає практичні рекомендації, які допомагають упоратися зі стресом під час виконання складних завдань.

Зак Белмор у книзі «Основи механічного запам'ятовування» представляє читачеві вправи, які допоможуть виробити вміння запам'ятовувати величезний текст за короткий проміжок часу. У творі йдеться про те, як підвищити мозкову активність, зробити запам'ятовування довільним. Книга складається з кількох розділів, кожна з яких присвячена певному віковому періоду.

У книзі Е. Бонго «Самовчитель з розвитку мислення» читачеві буде надано методику з п'яти етапів. Послідовне проходження кожного кроку спричинить високий рівень розвитку пам'яті.

Джерела:

Які книги треба читати, щоб підвищити інтелект

Усім нам неодноразово зустрічався вираз «IQ» (ай кью). Особливо часто можна почути цей термін, коли йдеться про розумовий та інтелектуальний розвиток людини. Власне, "IQ" і означає коефіцієнт інтелекту. І сьогодні ми докладно поговоримо про те, що це таке, і з чим, як кажуть, його «їдять».

Термін «коефіцієнт інтелекту» походить від англійського словосполучення «intelligence quotient» і є кількісною оцінкою рівня інтелекту будь-якої людини, тобто. рівень його інтелекту порівняно з рівнем інтелекту середньої людини того ж віку. Для визначення коефіцієнта інтелекту використовуються спеціалізовані тести. Але про тести ми поговоримо трохи пізніше, а поки що давайте трохи заглибимося в історію.

Коротка історична довідка

Термін «коефіцієнт інтелекту» вперше був запроваджений у 1912 році німецьким та філософом Вільгельмом Штерном. Саме він висунув пропозицію застосовувати як основний показник інтелектуального розвитку результати поділу розумового віку людини на хронологічний вік. Через чотири роки - в 1916 коефіцієнт інтелекту вперше використовували в шкалі інтелекту Стенфорда-Бене.

З часом інтерес людей до тестів на коефіцієнт інтелекту ставав все сильнішим, що спричинило появу величезної кількості всіляких шкал, серед яких найчастіше зустрічаються ні чим не підкріплені. Виходячи з цього сьогодні порівнювати результати різних тестів досить проблематично. Але незважаючи на те, що сам показник IQ почав втрачати свою цінність, величезна кількість людей по всьому світу продовжує проходити всілякі тести на визначення рівня свого інтелектуального розвитку.

Тести на коефіцієнт інтелекту

Кожна людина може підвищити рівень свого інтелекту. Головне – постійно вчитися та не стояти на місці. А для додаткової потрібно завжди згадувати про те, що люди з високим коефіцієнтом інтелекту в набагато меншій мірі схильні до різних захворювань і довше живуть.

Багато хто з нас чув вираз «ай кью людини». Цей термін звучить тоді, коли йдеться про здібності індивіда, його розумовий розвиток. Поняття «IQ» — це коефіцієнт інтелекту. Він є оцінкою рівня здібностей порівняно з середнім показником інтелекту людини того ж віку, що і випробуваний. Щоб визначити рівень, необхідно пройти спеціальний тест на логіку, гнучкість мислення, здатність швидко рахувати та виявляти закономірності.

Трохи історії

Першим поняття «коефіцієнт інтелекту IQ» сформулював 1912 року Вільгельм Штерн. Це дуже відомий психолог та філософ. Він запропонував використовувати як основний показник рівня розвитку результат поділу фактичного віку на інтелектуальний вік. Після нього 1916 року це поняття використовувалося у шкалі інтелекту Стенфорда-Бене.

Поступово люди почали активніше цікавитись своїм рівнем інтелекту, тому було винайдено величезну кількість різноманітних тестів та шкал, які дозволяли дізнатися його коефіцієнт. Створення численних тестів призвело до того, що багато хто з них був недостовірним, тому порівняти результати різних тестів досить складно.

Як визначити рівень інтелекту? Сьогодні у багатьох школах діти проходять тестування, щоб дізнатися про рівень свого інтелекту. Розвиток інтернету посприяв тому, що люди, у тому числі дорослі, можуть легко пройти тестування онлайн.

Як дізнатися свій IQ

Щоб визначити значення IQ, були розроблені спеціальні тести. Їх буває два види:

для дітей віком 10-12 років;
для дітей віком від 12 років та дорослих.

Методика виміру однакова всім варіантів, змінюється лише рівень складності питань. Кожен тест має певну кількість питань та обмежений час для їх проходження.

Вони створені таким чином, щоб результати, які описуються за допомогою розподілу ймовірності, показували середнє IQ - 100. Значення групуються за наступною схемою:

коефіцієнт 50% всіх людей знаходиться в межах 90-110;
решта 50 % людей діляться порівну на тих, у кого показник нижчий за 90, і тих, у кого вищий за 110.

Який рівень IQ відповідає легкій розумовій відсталості? Якщо його показник перебуває нижче 70.

Завдання у тестах різноманітні, складність кожного наступного завдання зростає. Є завдання логічне, просторове мислення, знання математики, уважність, вміння знаходити закономірність. Природно, що більше правильних відповідей дасть людина, то вище оцінка рівня його інтелекту.

Тести розраховані на різні вікові групи, тому показники вчителя та учня 12 років можуть бути однаковими, адже розвиток кожного з них відповідатиме його віку.

Сьогодні в інтернеті можна зустріти величезну кількість різних тестів, які пропонують дізнатися про свій рівень знань, інтелекту. Але більшість із них розроблялася не професіоналами, тому вони навряд чи покажуть достовірний результат.

Щоб дізнатися свій рівень інтелекту, необхідно використовувати професійні тести, такі як:

Кетлера;
Амтхауера;
Айзенка;
Равена;
Векслер.

Основні фактори впливу

Розум людини досить важко визначити та виміряти. Розум - це поєднання знань, навичок та здібностей, які накопичуються протягом усього життя людини. В основі нашого інтелекту лежить кілька важливих факторів, що впливають на його коефіцієнт:

генетика;
особливості харчування дитини на перші роки життя;
виховання та психічна стимуляція розумової активності дитини батьками;
порядок народження дітей у сім'ї;
довкілля.

Все це тією чи іншою мірою впливає на розумовий розвиток дитини.

Генетика

Вчені давно почали досліджувати питання, як сильно залежить рівень інтелекту IQ від генів. Вже більше століття проводяться дослідження впливу генів на розумові здібності, які показали, що відсоток залежності знаходиться в межах 40-80%.

Рівень інтелекту в людини залежить від структури мозку та його функціональності. Саме ці два фактори є ключовими. Відмінності в тім'яно-лобових частинах мозку різних людей говорить про різний рівень їхнього IQ. Чим вище показник функціональності лобових ділянок мозку, тим краще він може працювати: сприймати та запам'ятовувати інформацію, вирішувати різні завдання.

Генетичні чинники є той потенціал, який передається від батьків дитині. Вони маловивчені, але несуть важливу функцію у розвиток розумових здібностей.

Хромосомні аномалії, що передаються у спадок, також впливають на рівень інтелекту. Наприклад, хвороба Дауна, що характеризується слабким розумовим розвитком дитини. Досить часто виникає у дітей, батьки яких належать до старшої вікової групи.

Захворювання під час вагітності також впливають на розум дитини. Наприклад, краснуха, на яку хворіє майбутня мати, може призвести до негативних наслідків для малюка: втрата слуху, зору, низький рівень інтелекту.

Вплив харчування

Рівень інтелекту залежить від того, що саме ми їмо у перші роки життя, і що їла майбутня мати протягом вагітності та годування груддю. Правильне та повноцінне харчування позитивно впливає на розвиток головного мозку. Чим більше корисних речовин, вітамінів та мікроелементів споживатиме дитина через матір і наступні кілька років після народження, тим більше буде розмір мозкового вітрила. Він відповідає за навчання та пам'ять.

Позитивно впливає споживання великої кількості жирних кислот. Вчені провели дослідження, які довели, що якщо жінка під час вагітності вживає багато жирних кислот, то діти значно випереджатимуть інших у своєму розвитку.

Виховання

Виховання одна із ключових чинників розвитку розумових здібностей. Навіть якщо людина від природи генетично схильна до високого рівня IQ, через відсутність правильного виховання, якісної освіти коефіцієнт буде не вищим за середній.

Виховання включає багато чинників:

стиль життя сім'ї;
домашні умови;
рівень освіти;
ставлення батьків.

Академіки вивчення впливу виховання поділяли близнюків і поміщали у різні середовища життя. Адже якщо інтелект — це біологічне поняття, то, за ідеєю, у близнюків він має бути однаковим, незалежно від умов життя. Це не так. Дослідження показали, що діти, які мешкають у дитячих будинках, мають нижчий рівень інтелекту. Також показник залежить від того, як батьки ставляться до дитини: чи ведуть на додаткові гуртки, змушують займатися музикою, малюванням, прищеплюють любов до логічних ігор.

Порядок народження у сім'ї

Це питання вивчалося довго, але вчені так і не змогли дійти єдиного висновку щодо впливу черговості народження дитини та кількості дітей у сім'ї від їхніх розумових здібностей. Багато досліджень показали, що первістки розумово розвиненіші, ніж інші діти. В історії більшість космонавтів, президентів, учених та відомих політичних постатей били саме первістками.

Багатьох цікавить питання чому так відбувається. Порядок народження не є вироком. Найбільше впливає те, що сім'я з однією дитиною може приділити їй більше часу, уваги та ресурсів на навчання. Тестування показали, що первістки обходять решту дітей лише на 3 пункти.

Довкілля

Чи зможемо використовувати всі можливості свого мозку, залежить тільки від нас: від нашого способу життя, наявності шкідливих звичок. Різні дієти та токсини впливають на розвиток інтелекту протягом усього життя.

Якщо майбутня мати куритиме, питиме, вживатиме наркотики, то навряд чи дитина буде повноцінною. Розумова діяльність людини може погіршитися, якщо вона питиме чи цькуватиме власний організм.

Вчені з'ясували, що рівень інтелекту у людей із різних країн значно відрізняється. Деякі випробування показали залежність середнього IQ від ВВП країни, злочинності, рівня народжуваності, релігії.

Декілька цікавих фактів про IQ:

що коефіцієнт, тим товариша людина;
грудне вигодовування підвищує показник на 3-8 балів;
під час літніх канікул показник зменшується;
показник вище 115 гарантує, що людина зможе впоратися із будь-якою роботою;
люди з показником нижче 90 балів частіше стають асоціальними, потрапляють до в'язниці або живуть у злиднях;
чим нижче IQ, тим складніше людині впорається зі стресом;
що вище показник, то впевненіша людина.

Значення показників IQ

Найвищий рівень інтелекту математика Теренса Тао з Австралії. У нього коефіцієнт вищий за 200 балів. Таке зустрічається дуже рідко, адже у більшості людей показник ледве сягає 100. Практично всі лауреати Нобелівської премії є володарями високого IQ – понад 150 балів. Саме ці люди допомагають розвиватися технологіям, беруть активну участь у дослідженнях, здійснюють різні відкриття, вивчають космос та фізичні явища.

Серед видатних людей варто відзначити Кіма Піка, який може прочитати сторінку книги лише за кілька секунд, Деніела Таммета, який здатний запам'ятати неймовірну кількість цифр і Кім Унг Йонга. Він вступив і успішно розпочав навчання в університеті у 3 роки.

Розберемо всі можливі показники інтелекту тестів IQ:

Понад 140. Це люди з неймовірним розумом, рідкісними творчими здібностями. Вони можуть легко досягти успіху у науковій діяльності. Таким показником може похвалитися Білл Гейтс, Стівен Хокінг. Люди з високим ай кью роблять найбільші відкриття, є геніями своєї епохи. Саме вони досліджують космос, створюють нові технології, шукають ліки від хвороб, вивчають природу людини та навколишній світ. Відсоток таких індивідуумів лише 0,2 від населення Землі.
Показник 131-140. Таким рівнем може похвалитися 3% населення планети. У них входять Арнольд Шварценегер та Ніколь Кідман. Успішні люди, які досягають наміченої мети, мають високий рівень інтелекту. Вони можуть стати успішними політиками, менеджерами, керівниками компаній, фахівцями у науці.
Показник 121–130. Інтелект найвищого рівня. Людям з таким показником легко дається навчання у ВНЗ. становлять 6% населення. Вони успішні, часто стають керівниками, активно займаються творчістю.
Показник 111–120. Вище за середній рівень інтелекту. Зустрічається у 12% населення. Люблять вчитися, у них не виникає жодних проблем із науками. Якщо людина любить і хоче працювати, то вона легко зможе отримати високооплачувану роботу.
Показник 101-110. Більшість людей планети мають такий рівень інтелекту. Це середній коефіцієнт інтелекту, що говорить про повноцінність людини. Багато його власників важко закінчують ВНЗ, але при достатніх зусиллях можуть вчитися і отримати хорошу роботу.
Показник 91-100. Результат для чверті населення планети. Якщо тест показав такий результат, не варто зневірятися і засмучуватися. Такі люди добре навчаються, можуть працювати у будь-якій сфері, яка не потребує значних розумових зусиль.
Показник 81-90. Коефіцієнт нижче середнього. Зустрічається у 10% людей. Досить непогано навчаються у школі, але рідко здобувають вищу освіту. Найчастіше працюють там, де не потрібно докладати розумових зусиль, більше люблять працювати фізично.
Показник 71-80. Приблизно 10% населення з таким рівнем інтелекту. Зустрічається у людей, які страждають на розумову відсталість легкого ступеня. Вони часто навчаються у спеціалізованих школах, але можуть навчатись і у нормальних середньоосвітніх закладах. Тільки їхні успіхи рідко піднімаються вище за середнє.
Показник 51-70. Зустрічається у 7% населення, які мають легку форму розумової відсталості. Рідко є повноцінними членами соціуму, але можуть самостійно жити і піклуватися про себе без сторонньої допомоги.
Показник 21-50. Дуже низький рівень інтелекту, що зустрічається у 2% людей. Індивідууми страждають на недоумство, сильно відстають у розвитку від своїх однолітків. Вони не можуть нормально навчатися, мають опікунів, які допомагають дбати про себе.
Нижче 20. Таких людей не більше ніж 0,2 % від населення. Це показник тяжкої форми розумової відсталості. Такі люди не можуть самі жити, ходити на роботу, заробляти собі на їжу, одяг та проживання, тому постійно перебувають під опікою. Вони не можуть навчатися, часто страждають на психологічні відхилення.

Результат не варто сприймати як єдину правдиву інстанцію. Адже показник залежить від багатьох факторів: довкілля, спадковість, стиль життя, місце проживання, релігія.