Програма орієнтована на підготовку цінних та унікальних фахівців, які добре розуміються на всіх тонкощах та характерних рисах регіону, що вивчається: від державного устрою та пріоритетних напрямів зовнішньої політики до культурних та національних особливостей місцевих народів. Напрямок «Закордонне регіонознавство» забезпечує підготовку фахівців з конкретного регіону, окремої країни чи групи країн. На кафедрі теорії та історії міжнародних відносин готуються фахівці з наступних профілів: Китай, країни Арабського Сходу, Росія та суміжні регіони.
Ціль програми
Підготувати висококваліфікованих спеціалістів у галузі Закордонного регіонознавства.
Конкурентні переваги програми
Студенти вивчають повний комплекс дисциплін, пов'язаних регіоном спеціалізації (Китай, Арабський Схід або Росія). У рамках напряму «Закордонне регіонознавство» обов'язково вивчаються дві мови, одна з яких – мова регіону спеціалізації. Спеціалізовані курси читають для студентів не лише представники Факультету гуманітарних та соціальних наук, Економічного факультету та Юридичного інституту РУДН, а й провідні експерти з МДІМВ (У) МЗС, ІСАА при МДУ, Інституту Далекого Сходу РАН та ін.
У студентів-регіознавців є можливість пройти мовне стажування у вузах регіону спеціалізації, що сприяє засвоєнню мови.
Профіль Євразійські дослідження: Росія та суміжні регіони орієнтовано іноземних студентів, які хочуть вивчати як російську мову, а й у повною мірою зрозуміти російську культуру, історію, менталітет. Перші два роки основні дисципліни читаються англійською мовою, а частина присвячена всебічному вивченню російської як іноземної. На 3-4 курсі, коли студент уже добре читає, пише та говорить російською, дисципліни викладаються лише російською мовою.
Основні спеціальні дисципліни:
- Історія регіону спеціалізації;
- Економіка регіону спеціалізації;
- Зовнішня політика регіону спеціалізації;
- Культура регіону спеціалізації;
- Сучасна зовнішня політика Росії у регіоні спеціалізації;
- Політична географія регіону спеціалізації;
- Суспільно-політична думка регіону спеціалізації;
- Китайський транснаціональний бізнес;
- Інвестиційні стратегії арабських компаній;
- History of Russia;
- Economy of Russia;
- Cultural values in Modern Russia;
- Political system of Russia;
- Ведення бізнесу у Росії;
- Фінансова система Росії.
Стажування та практики:
Під час навчальної практики студенти прикріплюються для проведення своїх наукових досліджень до бібліотек Інституту Далекого Сходу РАН, Інституту сходознавства РАН, Інституту Африки РАН та ін.
Виробнича практика проходить у провідних приватних та державних структурах РФ (МЗС РФ, Міністерство освіти і науки РФ, Міністерство культури РФ, Ростуризм, Росспівробітництво, Росмолодь та ін)
Мовні стажування: Йорданський університет (м. Амман, Йорданія), Шаньдунський університет (м. Цзінань, КНР), Далянський університет іноземних мов (м. Далянь, КНР), Сіаньський університет іноземних мов (м. Сіань, КНР), Сяменьський університет ( м. Сямень, КНР), Університет Мухаммеда V (м. Рабат, Марокко).
Кар'єра та працевлаштування:
Успішно освоївши освітню програму, студент набуває навичок роботи з представниками країни, що вивчається в різних галузях. Чудове володіння іноземними мовами, зокрема, китайською та арабською, знаннями в галузі економіки, права, міжнародних відносин, історії, географії, ділового етикету та етнології дозволяє регіонознавцю знайти себе зовсім у різних професіях, у тому числі стати аналітиком у науково-дослідних організаціях, редактором, кореспондентом ЗМІ, консультантом, торговим представником, перекладачем у державних чи приватних структурах.
Випускники програми мають такі компетенції
В результаті навчання випускник має загальнокультурні та загальнопрофесійні компетенції, а також готовий застосовувати свої навички в галузі освітньої, інформаційно-аналітичної, культурної та просвітницької, науково-дослідної, редакційної діяльності.
Об'єкти професійної діяльності випускників:
Об'єктами професійної діяльності бакалаврів регіонознавців виступають політичні, соціальні, економічні, демографічні, лінгвістичні, культурні, релігійні та інші явища та процеси, що відбуваються на регіональному та державному рівнях.
Тематики наукових досліджень:
- Історія країн регіону.
- Регіональні міжнародні відносини, зовнішня політика та дипломатія країн регіону.
- Особливості політичного процесу у регіоні.
- Соціально-економічна складова політичних рішень у регіоні спеціалізації.
- Правова основа політичної взаємодії країн регіону.
Інфраструктура:
- Технічно оснащені аудиторії, які розташовані на факультеті гуманітарних та соціальних наук;
- Галузевий відділ наукової бібліотеки;
- Доступ до вітчизняних та зарубіжних електронних інформаційних баз даних;
- Студентські кафе та їдальня.
Позанавчальне життя:
На кафедрі теорії та історії міжнародних відносин активно проводяться наукові та культурно-масові заходи за участю регіонознавців. Студенти зустрічаються з провідними представниками академічної та дипломатичної сфер, беруть участь у науково-практичних конференціях Університету та інших вишів, активно задіяні у роботі Студентського комітету факультету. В рамках напряму діє наукове студентське товариство «Восходознавець», динамічно розвивається модельний рух. З 2018 р. проводиться модель засідання міністрів ШОС. Регіонознавці беруть активну участь у фестивалях іноземних мов, організовують дні країн, що вивчаються, відвідують музеї, експозиції, кінофестивалі, музичні, театральні і навіть кулінарні події, присвячені Китаю, арабським країнам та Росії.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне агентство з освіти
Державний освітній заклад
«Тобольський державний педагогічний інститут
імені »
Кафедра соціальної педагогіки
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
дисципліни
«Регіознавство»
Спеціальність 350500 – соціальна робота
УМК становив:
к. в.н., ст. викладач
Затверджено
на засіданні кафедри
«___» _____________2007 р.
Тобольськ, 2006
Пояснювальна записка
«Регіонознавство» знайомить студента зі специфікою того регіону, в якому їм доведеться працювати незалежно від сфери своїх професійних інтересів.
Курс «Регіонознавства» орієнтований на засвоєння студентами теоретичних знань про закономірності та особливості процесу формування, функціонування та розвитку регіонального співтовариства у всіх сферах його життєдіяльності та оволодіння різноманітними способами пізнавальної діяльності, на розвиток гуманітарного мислення, інтелектуальних здібностей та пізнавальної самостійності, які мають стати основою їхньої професійної компетентності.
Навчальний курс «Регіонознавство» підготовлено для студентів спеціальності «соціальна робота відповідно до вимог державного стандартута є обов'язковим у циклі гуманітарних та соціально-економічних дисциплін. «Регіонознавство» входить до національно-регіонального компонента навчальних планів і спирається на історичну, національну та культурну специфіку регіону, без урахування якої немислима підготовка фахівців у сучасній Росії.
Вивчається на II курсі у IV семестрі. Загальна трудомісткість дисципліни становить 90 годин, у тому числі 44 години відводиться на лекційний курс; 30 годин – на практичні заняття; 14 годин винесено на самостійну роботу студентів та 2 години на контроль самостійної роботи студента. Вивчення курсу закінчується заліком.
I.Цілі та завдання дисципліни.
Вивчення курсу спрямоване на підготовку студентів до виконання таких видів професійної діяльності :
v дослідно-аналітичну;
v виховну.
- основні напрями державної регіональної політики
2. Фахівець повинен вміти:
- розумітися на соціально-економічних та етнополітичних процесах у регіоні;
- орієнтуватися у зовнішньополітичних та внутрішніх аспектах регіональної безпеки;
3. Студент повинен опанувати навичками:
- правильну організацію самостійної навчальної діяльності;
- конспектування лекційта рекомендованої літератури;
- аналізу першоджерела.
3. Обсяг дисципліни та види навчальної роботи
Вид навчальної роботи | Усього годин | |||
IV семестр | ||||
III семестр | IV семестр |
|||
Загальна трудомісткість дисципліни | ||||
Аудиторні заняття | ||||
Практичні заняття | ||||
Самостійна робота | ||||
Читання літератури та першоджерел | ||||
Написання рефератів, виконання творчих робіт | ||||
Глосарій | ||||
Теми, винесені на самостійне вивчення | ||||
Контроль самостійної роботи | ||||
Вид підсумкового контролю | залік | залік | залік |
4.1. Розділи дисципліни та види занять
Розділ та тема дисципліни | Кількість годин |
||||
Всього годин | |||||
Національні та релігійні аспекти регіонального розвитку | |||||
Соціально-економічні процеси в Уральському федеральному окрузі | |||||
Історичні аспекти регіонознавства |
4.2.1. Лекційний курс
Семестр | № лекції | Розділ, тема навчального курсу, зміст лекції | Кільк. годин |
Розділ I Регіонознавство як навчальна дисципліна | |||
Тема 1. Актуальність регіонознавства Актуальність регіонознавства. Предметна галузь регіонознавства. Модель регіону в руслі різних дисциплін. Класифікація регіональних систем. Регіоналізація в сучасному світі та в сучасній Росії. Глобалізація як становлення мироцілісності. Регіоналізація як інтеграція локальних угруповань. Суб'єкти РФ: республіки, краї, області, автономна область, автономні округи, міста федерального значення. Рівні розвитку регіонів у РФ та його відносини з центром та між собою. Модель регіону в руслі різних дисциплін. Класифікація регіональних систем. | |||
Тема 2. Регіоноутворюючі фактори Цілі викладання регіонознавства. Предметна галузь регіонознавства. Поняття "регіон". Внутрішні та зовнішні регіоноутворюючі фактори. | |||
Тема 3. . Регіональна політика Методологічні аспекти регіональної політики. Екзогенний та ендогенний аспекти регіональної політики. Регіональна політика у Росії. Причини виникнення кризових ситуацій у масштабі регіону. Основні напрямки, прямі та непрямі методи здійснення регіональної політики. Зміст соціальної, економічної, науково-технічної, екологічної, демографічної, гуманітарної та національної політики. Структура стратегії розвитку. Структура регіональної політики у Росії. | |||
Тема 4. Регіональний розвиток Проблеми функціонування органів регіональної влади. Регіональне та внутрішньорегіональне управління. О. Радченко про органи державного та муніципального управління. Основна мета та завдання виконавчої влади суб'єктів влади РФ. Статус глав суб'єктів Федерації. Розмежування повноважень представницьких та виконавчих органів державної влади. Указ Президента РФ від 15 «Основні положення державної політики у сфері розвитку місцевого самоврядування РФ». Принципи організації регіональних органів структурі державної влади. Права та обов'язки законодавчих органіввлади суб'єктів РФ | |||
Тема 5. Регіональна організація Росії та зарубіжних країн: історія та сучасність Зарубіжний досвід регіоналізації. Специфіка регіональної організації у країнах Західної Європи. Сучасні тенденції розвитку територіальної організації у світі. Формування регіональних структур біля дореволюційної Росії. Адміністративно-територіальний поділ СРСР та РРФСР та сучасної Росії. | |||
Розділ I I. Політико-правова основа формування та функціонування регіонів-суб'єктів Російської Федерації. | |||
Тема 6. Нормативно-правова база організації та діяльності органів державної влади федерація. Федералізм. Сучасні проблеми федералізму. Є. Примаков про 7 проблем російського федералізму. Специфіка російського федералізму. | Тема 13: | ||
Соціальні проекти у Тюменській області | Тема 14: Соціальні проблеми регіонального розвитку | ||
Екологічна ситуація протягом Західно-Сибірських річок | Тема 15: | ||
Уральський федеральний округ | Тема 16: | ||
Тема 1.Основні поняття Регіонознавства Методи регіональних досліджень | Тема 16: Історія Уральського федерального округу. |
4.2.3. Завдання для самостійної роботи студентів:
Розділи та теми робочої програми для самостійного вивчення | Перелік домашнього завдання для самостійного вивчення | Терміни | Кільк. годину. |
Тема 1 : Актуальність регіонознавства | Скласти понятійний словник | ||
Тема 2: Регіоноутворюючі фактори | Відповідно до алгоритму, наведеного в Додатку № 3, доведіть, що для позначення федеральних округів Російської Федерації коректно (не коректно) використовувати поняття «регіон». | 2 тиждень | |
Тема 2: Регіоноутворюючі фактори | Опишіть внутрішні та зовнішні регіоноутворюючі чинники одного із суб'єктів Уральського федерального округу. | ||
Тема 3: Регіональна політика | Створіть структурно-логічну схему «Мета регіональної політики в сучасному світі». | ||
Тема 4: Регіональний розвиток | Написати повідомлення «Економіка соціальної сфери» | ||
Тема 5: Регіональна організація Росії та зарубіжних країн: історія та сучасність | Порівняти основи федеративного устрою РРФСР та сучасної Російської Федерації. | ||
Тема 7: Регіональне управління | Створіть структурно-логічну схему «Класифікація органів державного управлінняу Російській Федерації». | ||
Тема 7: Регіональне управління | У відповідності з нижченаведеним алгоритмом дайте відповідь на запитання: «Які існують моделі управління регіоном?» | ||
Тема 9: Національна та регіональна безпека | Порівняйте національну та регіональну безпеку | ||
Тема 11: Культурні та релігійні процеси в Уральському федеральному окрузі | Написати повідомлення «Релігійний фактор регіоналізму». | ||
Тема 12: Демографічні чинники регіонального розвитку | Відповідно до алгоритму, наведеного в Додатку № 3, опишіть міграцію в Західному Сибіру | ||
Тема 13: Економічний розвиток суб'єктів УФО | Читати та конспектувати монографію групи вчених-економістів РДЕА В. Золотарьова, В. Наливайського, Е. Чебанової, Н. Невської та Е. Бабаян «Економічні умови розвитку федералізму в Росії», видану в 1998 р. | ||
Тема 15: Екологічні проблеми регіону | Написати повідомлення «Екологічна свідомість та регіональна екологічна політика» | ||
Тема 16: Історія Уральського федерального округу. | Написати повідомлення «Історія одного міста» про одне з міст УФО, Скласти кросворд «Міста УФО». | ||
Тема 16: Історія Уральського федерального округу. | Написати реферат (обрати із списку за номером залікової книжки). |
4.2.3.1. Орієнтовна тематика реферативних робіт
4.2.4. Лабораторний практикум не передбачено
5. Навчально-методичне забезпечення дисципліни.
Основна:
1. Регіонознавство: Навчальний посібник / відп. ред. проф. . - Ростов н / Д: Фенікс, 2004.
2. , Бутов (економіка та управління). Навчальний посібник - М.: Теса, - Ростов н / Д: Бер, 2000.
3. Шинківський регіон: становлення політичного режиму в умовах глобалізації. - Владивосток, 2000.
4. , Чистобаєв: Підручник. - М., 2000.
Додаткова
1. Регіональний розвиток: досвід Росії та Європейського союзу. - М., 2000.
2. , Чистобаєв регіональної політики: Підручник. - СПб., 1998.
3. , Денисов та регіональне управління. - М., 2002.
4. Конституція Російської Федерації 1993 року.
6. Матеріально-технічне забезпечення дисципліни
· Комп'ютерний та мультимедійний клас.
7. Зміст поточного та проміжного контролю:
7.2. Зразковий перелік питань до заліку:
1. Поняття регіону.
2. Регіоноутворюючі фактори
3. Типи регіонів. Регіони Росії.
4. Південний федеральний округ як регіональне образование.
5. Регіонознавство як навчальна дисципліна
6. Регіоналістика як наукова дисципліна
7. Глобалізація у світі
8. Регіоналізація у світі
9. Процеси регіоналізації у Росії
10. Регіональні системи їхньої класифікації.
11. Системний аналіз у регіональних дослідженнях.
12. Методи моделювання у регіональних дослідженнях.
13. Програмно-цільовий метод у регіональних дослідженнях.
14. Регіональна політика. Еволюція регіональної політики.
15. Цілі та завдання регіональної політики.
16. Основні напрями регіональної політики у РФ.
17. Структура регіональної політики
18. Структура стратегії розвитку регіону.
19. Нормативно-правова основа організації та діяльності органів структурі державної влади РФ.
20. Повноваження суб'єктів Російської Федерації.
21. Принципи організації регіональних органів структурі державної влади.
22. Принципи організації місцевого самоврядування Російської Федерації
23. Сучасні проблеми федералізму.
24. Державне регулювання регіонального розвитку
25. Прогнозування та програмування регіонального розвитку.
26. Регіональні цільові програми та їх роль у системі управління
27. Регіональне управління
28. Наукові моделі регіонального управління
29. «Синергетична» модель управління регіоном
30. Моделі управлінської поведінки регіональної адміністрації
31. Регіональна ідеологія
32. Регіональна безпека
33. Етносоціальна стратифікація
34. Регіональні конфлікти.
Для закріплення лекційного матеріалу передбачається проведення практичних занять, написання рефератів та контрольних робіт.
Дисципліна "Регіонознавство" дає знання та навички, що використовуються при вивченні дисциплін "Теорія соціальної роботи", "Економіка", "Історія благодійності", політологія, соціологія "Вітчизняна історія" та ін.
Навчальна практика з дисципліни не передбачена
Тези лекцій наведено у додатку №1 УМК дисципліни
Розгорнутий план практичних занять та методичні вказівки до їх виконання наведено у додатку № 2 УМК дисципліни
Зміст завдань для самостійної роботи студентів та методичні вказівки до їх виконання наведено у додатку № 3 УМК дисципліни
Методичні вказівки щодо написання рефератів з дисципліни наведено у Додатку № 3 УМК дисципліни.
Матеріали для поточного та проміжного контролю, методичні вказівки для підготовки до них наведено у додатку №4 УМК дисципліни
Методичні вказівки щодо підготовки до заліку наведено у додатку № 5 УМК дисципліни.