Сьогодні затребувані професіонали, які вміють широко мислити, пов'язувати теорію з практикою, що швидко реагують на умови, що постійно змінюються.

Гнучкість мислення, ініціативність, готовність змін, відкритість новому досвіду, прагнення перетворювати навколишню дійсність – якості, необхідні досягнення успіху у різних галузях діяльності.

На жаль, сучасна система вітчизняної освіти вчить зовсім іншому – бути слухняним виконавцем, що покірно підкоряється правилам системи. Виходить палиця з двома кінцями - або ти вбудовуєшся в систему і підпорядковуєшся правилам, або ж порушуєш норми і проявляєш творчу активність. Як тут не згадати Ейнштейна та інших геніїв, які уславилися в школі двієчниками.

Творчість – це те, для чого наш мозок і створений, саме це він уміє робити.

Тетяна Володимирівна Чернігівська, російський біолог, лінгвіст, семіотик та психолог, доктор філологічних та біологічних наук, професор

Творчість як призначення мозку. Лекція Т.В. Чернігівській

Генерують творчі ідеї люди, які мають такі характеристики, як відкритість новим враженням, цікавість і нонконформізм. Ці особистісні особливості набагато сильнішими детермінантами творчого потенціалу, ніж інтелект, шкільна успішність чи мотивація. Творча людина ставить питання, думає проблему у різних сценаріях і під час вирішення завдання використовує, начебто, не пов'язану з її суттю інформацію.

Особовими особливостями творчої людини також є: висока самооцінка, впевненість у собі, мотивація досягнення успіху, цілеспрямованість, розвинене критичне мислення.

Бути творчим – це означає копати глибше, дивитися краще, виправляти помилки, розмовляти з кішкою, пірнати у глибину, проходити крізь стіни, запалювати сонце, будувати замок на піску, вітати майбутнє.

Пол Торренс, американський психолог, творець тестів на творчі здібності

Креативність, на думку Торренса, характеризується появою чутливості до проблем, дефіциту знань, їхньої дисгармонії, пошуком відповідного рішення, висуванням гіпотез, їх перевірками та коригуванням і, нарешті, формулюванням найкращого результату. У пошуках найбільш відповідного визначення креативності Торренс розглянув до півсотні формулювань. В результаті він визначив її як природний процес, що породжується актуальною потребою особистості у знятті напруги, що виникає у ситуації невизначеності.

У тестах, спрямованих на діагностику креативності, виділяють три ключові параметри творчого мислення:

• швидкість (продуктивність). Визначається кількістю відповідей і полягає у здатності швидко виробляти безліч ідей (іноді банальних та однотипних, серед яких виділяються і нестандартні);
• гнучкість (пластичність) – здатність вигадувати різноманітні ідеї, знаходити кілька різних шляхів вирішення завдання, перетворювати старі ідеї та уявлення;
• оригінальність – нестандартність творчого мислення, визначається кількістю рідкісних, унікальних, незвичайних ідей проти думкою більшості.

Чим ці показники вищі, тим вищий загальний рівень креативності особистості.

Для діагностики невербальних творчих здібностей часто використовують короткий тест образного мислення «Незавершені фігури» (авторства Торренса). Людині пропонується за короткий час домалювати ряд фігур. Дається завдання вигадати щось оригінальне, незвичайне, чого раніше ніхто не міг винайти. Експериментатор оцінює ідею та кількість деталей, художній рівень виконання не важливий.

Вербальна креативність оцінюється низкою словесних тестів, серед яких пропонуються завдання з розряду: «неймовірні ситуації», «незвичайне використання предмета», «удосконалення предмета» та ін.

Отримані за тестами вербальної та образної креативності результати необхідно співвідносити один з одним, у такий спосіб можна одержати досить різнобічну характеристику творчих здібностей особистості. Високий загальний індекс творчого потенціалу може свідчити про розвинену креативність. Проте в одного учня може бути вищою оригінальність ідей при невеликій сумарній кількості відповідей, а в іншого може превалювати кількість різнопланових ідей, серед яких лише деякі претендують на оригінальність.

Завдання з подібних тестів можна використовувати і як тренувальні, обговорюючи з дитиною отримані результати, відкриваючи нові грані рішень, пропонуючи простір для фантазії.

Творчі здібності потенційно є у кожної дитини, їх можна і потрібно розвивати.

Це може бути заняття з розвитку креативності, створені задля звільнення від стереотипів мислення, напрацювання навичок генерації нестандартних ідей. Тренінги креативності дозволяють подивитися на звичні речі з несподіваного боку, отримати насолоду від творчого процесу, відкрити нові грані своєї особистості.

А можна просто розвивати спостережливість разом із дитиною, шукати та знаходити в житті нестандартне. Задавати питання та вигадувати гіпотетичні ситуації, розглядати варіанти та знаходити відповідний для конкретного випадку.

«Винахідливість – велика річ», як казав знаменитий вигадник барон Мюнхгаузен. Саме гнучкість мислення та вміння подивитися на речі з іншого боку не раз рятували цього літературного героя з біди. Його подвиги викликають усмішку і в той же час зміцнюють віру читача в те, що з будь-якої ситуації можна знайти вихід.

Найкращий приклад для дитини – її батько. Діючи нешаблонно, ви показуєте дитині, що у однієї й тієї ситуації можна чинити по-різному, а проблема може мати безліч варіантів рішення.

«Якщо ти народився без крил, не заважай їм рости»

Коко Шанель

Наскільки ви креативні? Як добре ви знаєте себе? Цей тест на креативність допоможе вам розкрити ваші унікальні здібності та розвинути креативне мислення. Випробуйте себе, дізнайтеся правду про себе, можливо, це відкриє у вас щось особливе. Зробіть діагностику креативності. Аж раптом саме ви, одна з небагатьох талановитих особистостей, яка подарує світові великі відкриття. Творча креативність "на дорозі не валяється", пам'ятайте про це.

Тест на креативність

1. Чи можливо покращити світ навколо вас?

Ні, мене і так все влаштовує.

Так, щось змінити потрібно – 2

2. Коли починаєте якусь справу, ви завжди налаштовані на успіх?

Зазвичай мучать сумніви.

3. Чи виникає у вас бажання змінити рід діяльності, почати щось нове, не пізнане?

Так, інтрига мене приваблює – 3

Хочу залишити все, як є.

Залежно від напряму нової справи – 2

4. Ви починаєте займатися новою справою, при цьому з'являється бажання досягти досконалості?

Мене влаштовуєте вже те, чого зміг(ла) досягти.

Так, тільки якщо є до нього інтерес.

5. Наприклад, ви займаєтесь якоюсь справою. Що може вас зупинити чи змусити кинути це заняття?

Ви вважаєте, що робота повністю зроблена і все виглядає чудово.

Вас більш-менш задовольняє результат.

Робота до кінця не завершена, зникло натхнення.

6. Якщо нове заняття викликає у вас інтерес, чи хочете знати про нього більше?

Ні, мене цікавить тільки найголовніше.

Ні, мені просто було цікаво – 2

7. До яких засобів ви вдаєтеся, коли все йде не так, як треба?

Все одно продовжуєте працювати, але не довго – 3

Кидаєте цю витівку і вважаєте її не досяжною.

Наполегливо продовжуєте працювати – 2

8. На вашу думку, як потрібно обирати професію?

Насамперед має бути до неї азарт, здібності та майбутні перспективи.

Врахувати попит на професію та її престижність – 1

Які переваги можна від неї отримати.

9. Чи маєте ви власні нереалізовані проекти, які значно полегшать вашу діяльність?

Так, навіть кілька – 3

Так, але їх складно реалізувати.

Ні, для чого це взагалі потрібно.

10. Як вам більше подобається проводити своє дозвілля?

На самоті та в роздумах – 3

У компанії друзів – 1

Завжди по-різному, все залежить від настрою.

11. Ви залишилися наодинці із собою, чим ви займетеся?

Мріятимете і будуватимете шалені плани – 3

Знайдете заняття та почнете щось робити – 1

Передайтеся мріям пов'язаних зі своєю роботою – 2

12. Несподівано вас захопила цікава ідея, де і коли почнете її обмірковувати?

Незалежно від місцезнаходження та в будь-який час – 3

Виключно наодинці – 1

У тому місці, де спокійніше — 2

13. Як поведете себе при відстоюванні власної думки?

Відмовтеся, якщо аргументи іншої сторони переконливіші.

Строго наполягатимете на своєму, навіть якщо докази не на вашу користь – 1

Ваша думка зміниться при сильному тиску опонентів.

Результати до тесту

Від 30 до 39 балів

Ваша уява дуже розвинена, до будь-якої роботи та ситуації ви підходите з творчим поглядом. Якщо ви навчитеся правильно застосовувати свої здібності, то в будь-якому починанні на вас чекає великий успіх!

Від 20 до 29 балів

Безперечно, ви вмієте нестандартно мислити, але іноді ви повністю розкриваєте свій потенціал. Ви обов'язково досягнете визнання, якщо працюватимете над своїм розвитком далі.

Від 13 до 19 балів

Ваша креативність, на жаль, не надто велика. Може справа в тому, що ви просто недооцінюєте або перед вами, не було творчих завдань. Перевірте у свої здібності, знайдіть якесь цікаве заняття.

Хочете дізнатися про свій стиль в одязі? Тоді пройдіть ще один.

Бажаю вам, успіхів у всьому! Поки що!

P.S.Наприкінці хочеться доповнити чудовим віршем Ольги Сенькової:

«Людина народжується без крил»

Людина народжується без крил.
Але буває, крила «виростають».
Їли раптом, закохалася людина.
Або його щось «окриляє»
Поки є за що боротися, є надія,
Поки є йому чого прагнути
Людина, як птах-фенікс знову
Оживе, з попелу відродиться.
Людина народжується без крил
Але ж сам себе він окрилює…
Що знову судилося йому пройти,
Тільки Бог один у світі знає.
Людині крил не дано
Не було дано крилатому народитися.
А поки живе на світі людина
Значить йому є чого прагнути.

Сердечно ваша, Марія Новікова

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

Психологічний тест визначення рівня Ваших творчих здібностей допоможе Вам визначити до якої з трьох груп людей Ви ставитеся: до артистичних, раціональних чи нетворчих людей. Не забувайте, що кожна людина унікальна, а щоб повністю розкрити свій потенціал, необхідно краще впізнати себе. Дайте відповідь на всі питання чесно і без довгих роздумів. Наприкінці тесту Вам буде надано оцінку рівня Ваших творчих здібностей із деякими коментарями. Наш тест онлайн: [Творчі здібності] абсолютно безкоштовний без смс та реєстрацій! Результат буде показаний одразу після відповіді на останнє запитання!

Тест містить 24 запитання!

Розпочати тест онлайн:

Інші тести онлайн:

	Назва тесту	Категорія	Запитань
1.	Визначте рівень вашого інтелекту. IQ тест триває 30 хвилин та містить 40 простих питань.	інтелект	40
2.	IQ тест 2 онлайн Визначте рівень вашого інтелекту. IQ тест триває 40 хвилин та містить 50 питань.	інтелект	50	Розпочати тест:
3.	Тест дозволяє покращити знання дорожніх знаків РФ, затверджених правилами дорожнього руху (ПДР). Запитання генеруються випадково.	знання	100
4.	Тест на знання держав світу з прапорів, розташування, площі, річок, гор, морів, столиць, міст, населення, валют	знання	100
5.	Визначте характер Вашої дитини, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	характер	89
6.	Визначте темперамент Вашої дитини, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	темперамент	100
7.	Визначте Ваш темперамент, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	темперамент	80
8.	Визначте тип Вашого характеру, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	характер	30
9.	Визначте найбільш підходящу для Вас або Вашу дитину професію, відповівши на нескладні питання нашої безкоштовної психологічної	професія	20
10.	Визначте Ваш рівень комунікабельності, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	комунікабельність	16
11.	Визначте рівень Ваших здібностей лідера, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	лідерство	13
12.	Визначте врівноваженість Вашого характеру, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	характер	12
13.	Визначте рівень Ваших творчих здібностей, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного тесту.	здібності	24
14.	Визначте рівень Вашої знервованості, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного онлайн тесту.	нервозність	15
15.	Визначте, чи достатньо ви уважні, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного онлайн тесту.	уважність	15
16.	Визначте, чи достатньо у Вас сильна воля, відповівши на нескладні питання нашого безкоштовного психологічного онлайн тесту.	сила волі	15
17.	Визначте рівень Вашої візуальної пам'яті, відповівши на запитання нашого безкоштовного психологічного тесту.	пам'ять	10
18.	Визначте рівень Вашої чуйності, відповівши на запитання нашого безкоштовного психологічного тесту.	характер	12
19.	Визначте рівень Вашої терпимості, відповівши на запитання нашого безкоштовного психологічного тесту.	характер	9
20.	Визначте Ваш спосіб життя, відповівши на запитання нашого безкоштовного психологічного тесту.	характер	27

Існує безліч різних методів психодіагностики творчих здібностей людини. Найбільш популярний з них – тест Торренса.

Креативність по Торренсу (від латів. creatio - творення) - це чутливість до завдань, дефіциту і прогалин знань, прагнення об'єднанню різнопланової інформації; креативність виявляє пов'язані з дисгармонією елементів проблеми, шукає їх вирішення, висуває припущення та гіпотези щодо можливості рішень; перевіряє та спростовує ці гіпотези, видозмінює їх, перевіряє ще раз їх, остаточно обґрунтовує результат.

Е. Торренс розробив 12 тестів, згрупованих у вербальну, образотворчу та звукову батарею. Невербальна частина цього тесту, відома як «Фігурна форма тесту творчого мислення Торренса» (Figural forms), була адаптована в НДІ загальної та педагогічної психології АПН у 1990 році. Інша частина тесту - "Завершення картинок" (Complete Figures) була адаптована в 1993-1994 роках у лабораторії діагностики здібностей та ПВК Інституту психології Російської академії наук.

Пропонований до вашої уваги фігурний тест Е. Торренса призначений для дорослих, школярів та дітей віком від 5 років. Цей тест складається із трьох завдань. Відповіді на всі завдання даються у вигляді малюнків та підписів до них.

Час виконання завдання не обмежений, оскільки креативний процес передбачає вільну організацію тимчасового компонента творчої діяльності. Художній рівень виконання у малюнках не враховується.

Тест креативності Торренса, діагностика творчого мислення:

Інструкція - опис до тесту Торренса, стимульний матеріал:

Субтест 1. "Намалюйте картинку".

Намалюйте картинку, при цьому як основу малюнка візьміть кольорову овальну пляму, вирізану з кольорового паперу. Колір овалу вибирається вами самостійно. Стимульна фігура має форму та розмір звичайного курячого яйця. Також необхідно дати назву своєму малюнку.

Субтест 2. "Завершення фігури".

Малюйте десять незакінчених стимульних фігур. А також придумати назву до кожного малюнка.

Субтест 3. «Лені, що повторюються».

Стимульним матеріалом є 30 пар паралельних вертикальних ліній. На основі кожної пари ліній необхідно створити будь-який (не повторюється) малюнок.

Опрацювання результатів.

Обробка результатів всього тесту передбачає оцінку п'яти показників: «втік», «оригінальність», «розробленість», «опір замиканню» та «абстрактність назв».

Ключ до тесту Торренса.

«Побіжність»- характеризує творчу продуктивність людини. Оцінюється лише у 2 та 3 субтестах відповідно до наступних правил:

1. Для оцінки необхідно підрахувати загальну кількість відповідей (рисунків), даних тестованим.

2. При підрахунку показника враховуються лише адекватні відповіді.

Якщо малюнок через свою неадекватність не отримує бал за «швидкістю», то він виключається зі всіх подальших підрахунків.

Неадекватними визнаються такі малюнки:

· малюнки, під час створення яких запропонований стимул (незакінчений малюнок чи пара ліній) був використаний як складова частина зображення.

· малюнки, що являють собою безглузді абстракції, що мають безглузду назву.

· осмислені, але повторювані кілька разів малюнки вважаються однією відповідь.

3. Якщо дві (або більше) незакінчених фігур у субтесті 2 використані при створенні однієї картинки, то нараховується кількість балів, що відповідає числу використовуваних фігур, оскільки це незвичайна відповідь.

4. Якщо дві (або більше) пари паралельних ліній у субтесті 3 використані при створенні однієї картинки, то нараховується лише один бал, оскільки виражена одна ідея.

«Оригінальність»- Найзначніший показник креативності. Ступінь оригінальності свідчить про самобутність, унікальність, специфічність творчого мислення тестованого. Показник «оригінальності» підраховується за всіма трьома субтестами відповідно до правил:

1. Оцінка за «оригінальність» ґрунтується на статистичній рідкості відповіді. Звичайні відповіді, що часто зустрічаються, оцінюються в 0 балів, всі інші в 1 бал.

2. Оцінюється малюнок, а чи не назва!

3. Загальна оцінка оригінальності виходить у результаті складання оцінок за всіма малюнками.

Список відповідей на 0 балів за «оригінальність»:

Примітка: Якщо у списку неоригінальних відповідей наводиться відповідь «обличчя людини» і відповідна фігура перетворена на обличчя, то даний малюнок отримує 0 балів, але якщо ця ж незакінчена фігура перетворена на вуса або губи, які потім стають частиною особи, то відповідь оцінюється в 1 бал.

· Субтест 1 - оцінюється тільки той предмет, який був намальований на основі кольорової приклеєної фігури, а не сюжет загалом - риба, хмара, хмара, квітка, яйце, звірі (цілком, тулуб, морда), озеро, обличчя або фігура людини.

· Субтест 2. - зверніть увагу, всі незакінчені фігури мають свою нумерацію, ліворуч-праворуч і зверху-вниз: 1, 2, 3, ..10.

1. - цифра (цифри), літера (літери), окуляри, обличчя людини, птах (будь-яка), яблуко.

2. - літера (літери), дерево або його деталі, обличчя або фігура людини, волоть, рогатка, квітка, цифра (цифри).

3. - цифра (цифри), буква (літери), звукові хвилі (радіохвилі), колесо (колеса), місяць (місяць), обличчя людини, вітрильний корабель, човен, фрукт, ягоди.

4. - літера (літери), хвилі, змія, знак питання, обличчя або фігура людини, птах, равлик (черв'як, гусениця), хвіст тварини, хобот слона, цифра (цифри).

5. - цифра (цифри), літера (літери), губи, парасолька, корабель, човен, обличчя людини, м'яч (куля), посуд.

6. - ваза, блискавка, гроза, сходинка, сходи, літера (літери), цифра (цифри).

7. - цифра (цифри), буква (літери), машина, ключ, молот, окуляри, серп, совок (ківш).

8. - цифра (цифри), літера (літери), дівчина, жінка, обличчя або фігура людини, плаття, ракета, квітка.

9. - цифра (цифри), літера (літери), хвилі, гори, пагорби, губи, вуха тварин.

10. - цифра (цифри), літера (літери), ялинка, дерево, сучки, дзьоб птиці, лисиця, обличчя людини, мордочка тварини.

· Субтест 3: книга, зошит, побутова техніка, гриб, дерево, двері, будинок, паркан, олівець, коробка, обличчя або фігури людини, вікно, меблі, посуд, ракета, цифри.

«Абстрактність назви»- Виражає здатність виділяти головне, здатність розуміти суть проблеми, що пов'язано з розумовими процесами синтезу та узагальнення. Цей показник підраховується у субтестах 1 та 2. Оцінка відбувається за шкалою від 0 до 3.

· 0 балів: Очевидні назви, прості заголовки (найменування), що констатують клас, до якого належить намальований об'єкт. Ці назви складаються з одного слова, наприклад: "Сад", "Гори", "Булочка" і т.п.

· 1 бал: Прості описові назви, що описують конкретні властивості намальованих об'єктів, які виражають лише те, що бачимо малюнку, або описують те, що людина, тварина чи предмет роблять малюнку, або з яких легко виводяться найменування класу, якого відноситься об'єкт - «Мурка» (кішка), «Чайка, що летить», «Новорічна ялинка», «Саяни» (гори), «Хлопчик хворіє» тощо.

· 2 бали: Образні описові назви «Загадкова русалка», «SOS», назви, що описують почуття, думки «Давай пограємо»…

· 3 бали: абстрактні, філософські назви. Ці назви висловлюють суть малюнка, його глибинний зміст «Мій відгук», «Навіщо виходити туди, куди ти повернешся ввечері».

«Опір замиканню»- Відображає «здатність тривалий час залишатися відкритим новизні та різноманітності ідей, досить довго відкладати прийняття остаточного рішення для того, щоб зробити розумовий стрибок і створити оригінальну ідею». Підраховується лише у субтесті 2. Оцінка від 0 до 2 балів.

· 0 балів: фігура замикається найшвидшим і найпростішим способом: за допомогою прямої або кривої лінії, суцільного штрихування або зафарбовування, літери та цифри так само дорівнює 0 балів.

· 1 бал: Рішення перевершує просте замикання фігури. Тестований швидко і просто замикає фігуру, але потім доповнює її деталями ззовні. Якщо деталі додаються лише всередині замкнутої фігури, відповідь дорівнює 0 балів.

· 2 бали: стимульна фігура взагалі не замикається, залишаючись відкритою частиною малюнка або фігура замикається за допомогою складної конфігурації. Два бали також присвоюється у разі, якщо стимульна фігура залишається відкритою частиною закритої фігури. Літери та цифри – відповідно 0 балів.

«Розробленість»- Відображає здатність детально розробляти придумані ідеї. Оцінюється у всіх трьох субтестах. Принципи оцінки:

· 1. Один бал нараховується за кожну істотну деталь малюнка, що доповнює вихідну стимульну фігуру, при цьому деталі, що відносяться до одного й того ж класу, оцінюються лише один раз, наприклад, у квітки багато пелюсток - усі пелюстки вважаємо як одну деталь. Наприклад: квітка має серцевину (1 бал), 5 пелюсток (+1 бал), стебло (+1), два листочки (+1), пелюстки, серцевина і листя заштриховані (+1 бал) разом: 5 балів за малюнок.

· 2. Якщо малюнок містить кілька однакових предметів, оцінюється розробленість одного з них + ще один бал за ідею намалювати інші такі ж предмети. Наприклад: у саду може бути кілька однакових дерев, у небі – однакові хмари тощо. По одному додатковому балу дається за кожну істотну деталь із квіток, дерев, птахів та один бал за ідею намалювати таких самих птахів, хмари тощо.

· 3. Якщо предмети повторюються, але кожен із них має відмітну деталь, необхідно дати по одному балу за кожну відмітну деталь. Наприклад: квітів багато, але у кожного свій колір – по одному новому балу за кожен колір.

· 4. Дуже примітивні зображення з мінімальною розробленістю оцінюються в 0 балів.

Інтерпретація результатів тесту Торренса .

Підсумуйте бали, отримані при оцінці всіх п'яти факторів («втік», «оригінальність», «абстрактність назви», «опір замиканню» та «розробленість») і поділіть цю суму на п'ять.

Отриманий результат означає наступний рівень креативності за Торренсом.

Психологія творчості, креативності, обдарованості Ільїн Євген Павлович

Тест «Творчі здібності»

Тест спрямовано визначення творчого потенціалу особистості.

10 балів – ваша відповідність тому, що сказано, дуже велика.

9–6 балів – відповідність значна.

5 балів - у цьому сенсі ви десь на середньому рівні.

4–2 бали – з цієї частини ваш рівень нижчий від середнього.

1 бал – це вам взагалі не властиво.

Текст опитувальника

1. Чи допитливі ви?Чи сумніваєтеся ви у очевидному? Чи турбує вас, що, як, чому, чому ні? Чи любите ви збирати інформацію?

2. Чи спостережливі ви?Чи помічаєте ви зміни навколо вас?

3. Чи сприймаєте ви чужі точки зору?Коли ви з кимось не згодні, чи здатні зрозуміти того, з ким незгодні? Чи можете ви глянути на стару проблему по-новому?

4. Чи готові ви змінити думку?Чи відкриті ви нові ідеї? Якщо хтось робить доповнення до вашої ідеї або вносить до неї зміни, чи готові прийняти їх? Чи шукаєте ви нові ідеї, замість дотримуватися своїх старих?

5. Чи навчаєтесь ви на своїх помилках?Чи можете ви усвідомити свою невдачу, при цьому не здаючись? Чи ви розумієте, що поки ви не здалися, не все втрачено?

6. Чи користуєтесь ви своєю уявою?Чи ви собі кажете: «А що буде, якщо…»?

7. Чи ви помічаєте риси подібності між речами, які, як здається, не мають нічого спільного?(Наприклад, що спільного між рослиною пустелі і наполегливою людиною?) Чи використовуєте ви речі новими способами (на кшталт склянки як ваза для квітів)?

8. Чи вірите ви в себе?Чи приступаєте ви до справи з упевненістю, що впораєтеся? Чи вважаєте себе здатним знаходити рішення проблем?

9. Чи намагаєтесь ви утримуватися від того, щоб давати оцінки іншим людям, чужим ідеям, новим ситуаціям?Чи чекаєте ви, поки не набереться достатньо відомостей, щоб дійти певного висновку?

10. Чи схильні ви знаходити в будь-якій справі інтерес?Чи станете ви займатися тим, що збоку виглядає дурним? Чи вірите ви достатньо для того, щоб бути заповзятливим і йти на ризик? Чи пропонуєте ви рішення, які можуть бути відкинуті іншими, або зазвичай ви не підставляєтеся?

Підрахуйте набрану вами суму балів та визначте свій показник творчого потенціалу:

80-100 балів – потенціал дуже великий.

60–80 балів – ви творча особистість.

40–60 балів – ви не гірші за більшість.

20–40 балів – ви не така творча особистість, як більшість.

10–20 очок – вам слід відвідувати гуртки з творчою спрямованістю.

Цей текст є ознайомлювальним фрагментом.З книги Психологія загальних здібностей автора Дружинін Володимир Миколайович (д.псх.н.)

Розділ 7 Загальні творчі здібності

З книги Випробування Еріксоном. Особистість майстра та його робота автора Зейг Джеффрі К.

автора Ільїн Євген Павлович

Тест «Творчі здібності» Тест спрямовано визначення творчого потенціалу личности.Инструкция. Оцініть у балах (від 1 до 10), наскільки типовими для вас є такі характеристики вашої поведінки. Окуляри виставляються з наступного: 10 балів –

З книги Психологія творчості, креативності, обдарованості автора Ільїн Євген Павлович

Тест «Які ваші творчі здібності?» Інструкція Уважно вдивіться у ці постаті. Що вони, на вашу думку, зображають? Чим вони ще могли б бути? Придумайте якнайбільше варіантів. Будьте сміливішими, будьте божевільнішими! Правильних та неправильних відповідей тут немає.

З книги Спілкуємося з легкістю [Як знаходити спільну мову з будь-якою людиною] автора Рідлер Білл

Наші неусвідомлені творчі здібності Ви вигадуєте сюжет, ви не тільки вибираєте, а й самі творите дійових осіб, встановлюєте декорації, керуєте виставою, а іноді навіть самі граєте одну або кілька ролей. І найдивовижніше, що кожну ніч ви

З книги Ділова психологія автора Морозов Олександр Володимирович

Тест № 13 ЧИ Є У ВАС ЗДАТНІ ДО ПІДПРИЄМНИЦТВА? Для підрахунку балів та визначення свого результату скористайтесь наступним "ключом":1. "а" - 6, "б" - 0, "в" - 3;2. "а"-0, "б"-3, "в"-6;3. "а"-6, "б"-3, "в"-0;4. "а"-0, "б"-6, "в"-3;5. "а"-6, "б"-3, "в"-0;6. "а" - 0, "б" - 3, "в" - 6;7. "а"-0, "б"-3,

З книги Альтернатива терапії. Творчий курс лекцій з процесуальної роботи автора Мінделл Емі

Творчі здібності терапевта Старліка сказала, що терапевтам дуже важливо мати певний доступ до своїх творчих здібностей. Орел якось зауважив, що якби ми не були пов'язані зі своїм сновидінням, ми втомилися б і занудьгували і могли б захотіти змінити

З книги Випробування еріксоном автора Зейг Джеффрі К.

1. ТВОРЧІ ЗДАТНОСТІ ЕРІКСОНА Поняття «геній» відносять до якогось духу, властивого людині. Крім цього, генієм прийнято називати особистість, наділену трансцендентними психічними здібностями та винахідливістю. Геній Еріксона виник на перехресті його

З книги Особою до підсвідомості [Техніки особистісного зростання на прикладі методу самотерапії] автора Шиффман Мюріел

Як звільнити природні творчі здібності У ранньому віці, ще не навчившись говорити, ви мислили зовсім інакше, ніж зараз, ставши дорослими. У вашій пам'яті навряд чи збереглося щось від того, колишнього способу мислення. Чи пам'ятаєте ви той час, коли погано відрізняли

З книги Думка творить реальність автора Світлова Маруся Леонідівна

Розділ 2 Творчі здібності думки Думка творить способи Наш мозок справді уважно слухає кожне наше слово і слухняно виконує будь-яку нашу команду. І цей результат іноді міститься в одному слові. «Піду поговорю з начальником про збільшення зарплати», –

З книги Гуманістичний психоаналіз автора Фромм Еріх Зелігманн

З книги Розвиток інтуїції [Як приймати вірні рішення без сумнівів та стресу] автора Клакстон Гай

Розділ 4 Ми знаємо більше, ніж думаємо, що знаємо: інтуїція та творчі здібності – Це ти сам здогадався? – Так, наче сам, – відповів Пух. - Але не те, щоб я умів думати, - продовжував він скромно, - адже ти знаєш, але іноді на мене це знаходить. - Угу, - сказав Кролик,

З книги Психологія досягнень [Як досягати поставленої мети] автора Хелворсон Хайді Грант

Коли вам потрібно розкрити свої творчі здібності Які типи цілей найкраще підходять, коли вам потрібно натхнення, щоб влаштувати мозковий штурм, запропонувати свіжі ідеї, мислити неординарно? Вас не повинно здивувати, що орієнтована на просування мета здатна

З книги Бігуді для звивин. Візьми від мозку все! автора Латипов Нуралі Нурісламович

7. Творчість і творчі здібності – Сова, – сказав Пух, – Я щось вигадав. - Кмітливий та винахідливий ведмідь! - сказала Сова. Пух приосанився, почувши, що його називають Вражаючим і Завзятим Ведмедем, і скромно сказав, що так, ця думка

Чому діти брешуть? [Де брехня, а де фантазія] автора Орлова Катерина Марківна

З книги Зцілювальні точки автора Ортнер Нік

Покращуємо творчі здібності Ми вже бачили, як ТЕС може полегшити тривогу у спортсменів, але так само можна впливати на людей усіх творчих (і не тільки) спеціальностей – письменників, музикантів, художників, лекторів та викладачів та багатьох інших.