Варіант 35
(1) Коли нам сумно, слізні залози над очним яблуком виробляють солону рідину, і у нас з очей течуть сльози. (2) (...) сльози виникають не тільки тоді, коли ми сумуємо. (З) Поки ми пильнуємо, сльози виробляються безперервно: вони виконують дуже важливу функцію - стежать за тим, щоб чутлива рогова оболонка на поверхні очного яблука завжди була зволожена і ніколи не висихала.
1У яких із наведених нижче пропозицій правильно передана ГОЛОВНА інформація, що міститься в тексті?
1. Коли нам сумно та сумно, у нас з очей течуть сльози, це потрібно для того, щоб рогова оболонка очного яблука була зволожена і ніколи не пересихала.
2. Сльози з'являються не тоді, коли нам сумно, а коли пересихає рогова оболонка очного яблука, яка має бути постійно зволожена.
3. Слізні залози над очним яблуком виробляють солону рідину протягом усього часу, поки людина сумує.
4. Для зволоження рогової оболонки очного яблука, щоб вона не пересихала, слізні залози людини безперервно виробляють солону рідину.
5. Сльози виникають не тільки тоді, коли ми сумуємо, але і коли ми не засмучуємося, тому що потрібні для того, щоб рогова оболонка очного яблука була постійно зволожена і не пересихала.
2Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у другому (2) реченні тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).
1. Тому
2. Іншими словами,
5. Ось чому
3. Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова СЛІД. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
Слідкуй, стежу, стежиш; недосконалий вигляд, за кимось.
1. Дивитися, спостерігаючи. Слідкувати за польотом птахів.
2. Спостерігати, вникаючи у розвиток чогось, хід чогось. Слідкувати за успіхами науки. Стежити за чиєюсь думкою. Слідкувати за літературою.
3. Спостерігаючи, дбати. Слідкувати за дітьми. Стежити за собою (піклуватися про свою зовнішність та здоров'я).
4. Спостерігати чиїсь дії з метою зібрати якісь відомості, викрити, спіймати. Стежити за порушником кордону.
5. Охороняти, оберігати. Стежити за стадом.
4. В одному з наведених нижче слів допущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.
вигнутий
відіслала
(с) Тортами
красивіше
5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте помилку та запишіть слово правильно.
1. Водолази досліджували глинисте дно річки.
2. Радість від успіху непомітно йому переросла в ГОРДИНЮ.
3. Сьогодні я зробив УДАЧУ покупку - придбав повні збори творів.
4. Бабуся була чимось засмучена і говорила ПЛАКСИВИМ голосом.
5. НЕПРОГЛЯДНИЙ туман огорнув околиці.
6 . В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.
СТА будинками
відомі ПРОФЕСОРА
на ширині Плечів
кілька СТРАВИЦЬ
ЗАЇЖЖАЙТЕ о восьмій
7Встановіть відповідність між пропозиціями та допущеними до них граматичними помилками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.
ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ | ПРОПОЗИЦІЇ |
А) порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом | 1) Завдяки підвищенню рівня сервісу у фірмових магазинах побільшало покупців. |
Б) помилка у побудові складної пропозиції | 2) Звертаючись до творчості, усвідомлюєш, що наскільки позбавлений людської гідності в його творах маленька людина, яка збідніла духовно, схильна до чинопочитання, нещирості і користолюбства. |
В) порушення у побудові пропозиції з неузгодженим додатком | |
Г) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком | 4) Фільм видатного кінорежисера Сергія Ейзенштейна присвячений повстанню моряків на броненосці «Потьомкіні» у 1905 році. |
Д) порушення видовременної співвіднесеності дієслівних форм | 5) Лермонтов пише про своє покоління, що "і ненавидимо ми, і любимо ми випадково". |
6) зриває з Молчаліна маску покірності та догодництва і показав його справжнє обличчя. |
|
7) Усі, хто бували у місті на Неві, звісно, бачили пам'ятник Пушкіну і натомість величної колонади Російського музею. |
|
8) Читаючи книжки про Леонардо да Вінчі і, дивлячись на його картини, природа захотіла поєднати безліч талантів в одній людині. |
|
9) Художник намалював і милується чудовою картиною. |
8Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що чергується. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.
обл...котитися
утр...мбувати
приклад...
п...норама
порівнятися
9Визначте ряд, у якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.
між...ярусний, пес...
чере...чур, і...біг
пр...соромив, пр...приймач (традицій)
(без) пр...крас, пр...обріл
п..нік (духом), поз...вчора
10Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться літера І.
приготувати
розуміти...
націж...ва
застря...
оволодіваючий
11 Випишіть слово, у якому на місці пропуску пишеться буква Ю.
витрачається
пам'ятний
стел...
12Визначте речення, в якому НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.
1. (НЕ)ЧЕКАЙТЕ зустріти таких небезпечних супротивників пірати змінили тактику.
2. У фабулі цього роману є ніким з літературознавців (НЕ) ПОЯСНЕНИЙ один фрагмент.
3. Виявилося, що це (НЕ)ПРИГОДНИЙ для роботи інструмент.
4. Тільки (НЕ)СЖАТА смужка одна, сумну думу наводить вона.
5. Батько Булгакова викладав (НЕ)ЩО інше як історію західноєвропейських християнських конфесій, тобто протестантство
13Визначте речення, в якому обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.
1. У ТО(Ж) час я був гордий (ВІД)ТОГО, що мою дипломну роботу високо оцінили.
2. Навколо було ТАК (А) тихо, як і (НА) НАПЕРЕД.
3. (В)НАСЛІДСТВА поруч зі станицею повинні були побудувати новий міст, але, (В)ВИДУ того, що людям не було де жити, вирішили спочатку побудувати будинок.
4. Вони йшли (НА) ЗУСТРІЧ небезпеки, не шкодуючи себе, ЩО (Б) потім про них не говорили.
5. Я намагався йти ТАК(ЖЕ) швидко, як це робив наш провідник, але (В)ХУТКО зрозумів, що вибився з сил.
14Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.
Цим злегка вітрі(1)им ранком залитий сонцем прославле(2)е містечко з білими(3)ими каме(4)ими будиночками і акуратно стриже(5)ою зеленню парків, ніби вимерло.
15Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Кинулися туди і старі та молоді.
2. У дні свят на міській площі влаштовувалися якщо не спортивні ігри, то театралізовані вистави.
3. Влітку однаково добре в лісі та в полі та на лузі.
4. Захотів ведмідь меду і згадав про бджіл.
5. У гавані вогні ліхтарів стовпилися в різнокольорову групу і видно було стовбури щоглів.
16Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Прокуратор (1) не поспішаючи (2) підійшов до крісла і сів, а пес (3) висунувши мову (4) і (5) часто дихаючи (6) ліг біля ніг (7) сильно втомленого за день (8) господаря.
17Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Тим часом (1) у бібліотеці (2) за словами вчених (3) було (4) нібито (5) приблизно десять тисяч книг. Це (6) але (7) лише приблизний підрахунок.
18Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Потім (1) людина в плащі піднімається все вище до місяця (2) захоплюючи свого супутника (3) за спиною (4) якого (5) йде спокійний і величний гігантський дотепний пес.
19Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
У поштовій скриньці виявилося відразу кілька листів (1) і (2) якби не сувора заборона командира (3), то навряд чи хтось із загону втримався б від спокуси перевірити (4) чи немає звістки з дому.
Прочитайте текст та виконайте завдання 20-25.
(1)У кожного з нас бувають у житті такі часи, коли природна, від природи дана нам самотність раптом починає здаватися нам тяжкою та гіркою. (2) Ти почуваєшся всіма покинутим і безпорадним, шукаєш друга, яке поруч немає. (3)І тоді здивовано і розгублено питаєш себе: як же це так могло статися, що я все життя любив, хотів, боровся, страждав і, головне, служив великої мети, але не знайшов ні співчуття, ні розуміння, ні друга? (4)Чому єдність ідеї, взаємна довіра та спільна любов не пов'язали мене ні з ким у живу єдність духу, сили та допомоги?
(5) Тоді в душі прокидається бажання дізнатися, як складається життя в інших людей: яким чином знаходять собі справжніх друзів? (6) Як жили люди раніше, до нас?
(7)І чи не втрачено початок дружби в наші дні? (8) Іноді здається, що саме сучасна людина рішуче не створена для дружби і не здатна до неї. (9)І врешті-решт неминуче приходиш до основного питання: що є справжня дружба, у чому полягає і у чому тримається?
(10) Звичайно, люди тепер нерідко «подобаються» один одному і «водяться» один з одним. (11) Але, Боже мій, як все мізерно, поверхово і безпідставно! (12) Адже це означає, що їм приємно і кумедно спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному. (13) Якщо у схильностях і смаках є відома схожість; якщо обидва вміють не зачіпати один одного різкостями, обминати гострі кути і замовчувати взаємні розбіжності; якщо обидва вміють з люб'язним виглядом слухати чужу балаканину, злегка втішити, трошки послужити, то ось і досить: між людьми зав'язується «дружба», яка, по суті, тримається на зовнішніх умовностях, на гладко-слизькій «ввічливості», на порожній люб'язності і прихований розрахунок.
(14) Буває «дружба», заснована на спільному пліткуванні чи взаємному виливі скарг. (15) Але буває і «дружба» лестощів, «дружба» марнославства, «дружба» протекції, «дружба» лихослів'я, «дружба» преферансу і «дружба» собутельництва. (16) Іноді один бере в борг, а інший позичає, і обидва вважають себе «друзями». (17) Люди вершать спільно справи і справи, надто довіряючи одне одному, і думають, що вони «подружилися». (18) Але «дружбою» іноді називають і легке, що ні до чого не зобов'язує «захоплення», яке пов'язує чоловіка і жінку, а іноді і романтичну пристрасть, яка іноді роз'єднує людей раз і назавжди. (19) Всі ці уявні «дружби» зводяться до того, що люди, взаємно сторонні і навіть чужі, проходять один мимо одного, тимчасово полегшуючи собі життя поверховим і небескорисливим дотиком: вони не бачать, не знають, не люблять один одного, і нерідко їхня «дружба» розпадається так швидко і зникає настільки безслідно, що важко навіть сказати, чи були вони раніше взагалі «знайомі».
(20) Люди стикаються один з одним у житті і відскакують один від одного, немов дерев'яні кулі.
(21) Але справжня дружба проламує самотність, долає її і звільняє людину до живої та творчої любові. (22) Справжня дружба є духовна любов, яка з'єднує людей. (23) А духовна любов є суще полум'я Боже! (24) Хто не знає Божого полум'я і ніколи не відчув його, той не зрозуміє істинної дружби і не зуміє здійснити її, але він не зрозуміє також ні вірності, ні істинної жертовності. (25)Ось чому до справжньої дружби здатні лише люди духу. (26) Люди без серця і без духу нездатні до дружби: їх холодні, своєкорисливі «союзи» завжди залишаються умовними і підлозі зрадливими; їх розважливі та хитромудрі об'єднання тримаються на рівні ринку та кар'єризму.
(27) Справжня людина носить у своєму серці якийсь прихований жар, начебто в ньому жило таємниче розпечене вугілля. (28) Буває так, що тільки мало хто знає про це вугіллі і що полум'я його рідко виявляється в повсякденному житті. (29) Його світло світить і в замкнутому просторі, і іскри його проникають у загальний ефір життя. (З0) Будь-яка справжня дружба виникає з цих іскор. (31) Ця іскра духу, що вилетіла, може бути сприйнята і осягнута тільки духовно живим і іскристим духом, тільки таким серцем, яке само любить і випромінює. (32) Холодний морок поглинає все безвісти. (ЗЗ) Така мертва порожнеча не може дати відповіді. (34) Вогонь прагне вогню, а світло тягнеться до світла. (35)І коли зустрічаються два вогні, то виникає нове потужне полум'я, яке починає ширитися і намагається створити нову, живу «тканину» вогню.
(З6) Найслабший промінь доброзичливості, співчуття, дбайливого і чуйного ставлення людини до людини містить вже початок, зерно справжньої дружби. (37) Сходи починається вже з першого ступеня; і спів починає свою мелодію вже з першого звуку. (По.)
20Які висловлювання відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.
1. Справжня дружба ґрунтується виключно на тому, що людям приємне спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному.
2. Справжня дружба має на увазі духовне єднання людей.
3. Справжня дружба допомагає людині подолати болісне почуття самотності і породжує любов до Бога.
4. Дружба, заснована на гладко-слизькій «ввічливості», найбільш міцна.
5. Основу істинної дружби становить дбайливе і чуйне ставлення людини до інших людей.
21Які з перелічених тверджень є хибними? Вкажіть номер відповіді
1. У пропозиціях 10-15 подано міркування.
2. Пропозиції 21-25 містять оповідання.
3. Пропозиція 2 містить пояснення висловленого у реченні 1 судження.
4. Пропозиція 19 містить підсумковий висновок з поданої у пропозиціях 15-17 інформації.
5. У пропозиціях 1-4 наведено опис.
22Із пропозицій 14-21 випишіть фразеологізм.
23Среди пропозицій 27-35 знайдіть таке, яке пов'язане з попереднім за допомогою певного займенника . Напишіть номер цієї пропозиції.
24 «Передаючи свої почуття, що виникли під час роздумів про сутність істинної дружби, використовує такі синтаксичні засоби, як (А) _____ (пропозиції 11, 23) та (Б) _____ («наче дерев'яні кулі» у реченні 20). Емоційний стан автора допомагає передати такий прийом, як (В) _____ (пропозиція 34). Душевне сум'яття автора виражається завдяки використанню такого стежка, як (Г) _____ («мертва порожнеча» (пропозиція 33), «холодний морок» (пропозиція 32), «потужне полум'я» (пропозиція 35))».
Список термінів:
1. епітети
2. фразеологізми
3. запитально-відповідна форма
4. порівняльний оборот
5. метафори
6. протиставлення
7. парцеляція
8. окликова пропозиція
Можливо, це прагнення рівноваги, бо коли ми отримуємо відповіді на запитання, то цим самим зменшуємо невизначеність? Але тоді чому виникає нерівновага, що породжує невизначеність? можливо, це знання хочуть бути пізнаними? Але тоді все живе настільки прагне до знань, якої воно потребує їх. Кожна жива істота має свою структуру, в якій є щось недосконале та істота у своєму прагненні до досконалості намагається отримати ті знання, які для цього необхідні. Отже, для кожної істоти вже спочатку визначено міру її недосконалості, яку вона має добудувати. І для одних це може бути у зовнішньому матеріальному світі, а для інших – на духовному шляху.
Будь-яка жива істота прагне бути гармонійною зі своїм оточенням. Це прагнення свідчить про єдність всього сущого на Землі і у Всесвіті і внутрішньому, часто не усвідомлюваному знанні, про неповну єдність. Справжня єдність можлива тільки в гармонії, і коли у людини виникають будь-які емоційні стани, то вони свідчать або про відсутність єдності, або її порушення, і тоді ці стани пофарбовані в кольори негативних емоцій, або в позитивні, що свідчить про виникнення єдності в якоїсь частини людської істоти.
Будь-яка діяльність людини виникає тільки тоді, коли в системі людина і навколишнє середовище виникає порушення гармонії, рівноваги, симетрії. Будь-яке відновлення цієї системи призводить до рівноваги, нерухомості. Тому всіляке задоволення людських потреб призводить до того, що в людини зникає прагнення творити, пізнавати, змінюватися якісно. Оскільки в людини природою закладено прагнення пізнання, то цьому випадку воно трансформується у прагнення змін кількісних. Іншими словами, «я не хочу бути іншим, я хочу, щоб мене побільшало». Так як все, що я маю - це теж я, то в цьому випадку я хочу мати якнайбільше, і меж цього не існує, так само, як не існує меж пізнання самого себе. Отже, прагнення пізнання себе і світу дало гілка - спрагу присвоєння, не знань, а речей, влади, задоволень.
Питання - це перші кроки до пізнання чи придбання цінностей цього виявленого світу. І якщо у першому випадку питання виникають у ментальному Пуруші, то у другому – в его. Наприклад, можна розглянути питання, що стосується мети. Якщо у людини виникає питання з якою метою створив бог людини, і зі Старого заповіту отримуємо відповідь «плодьтеся і розмножуйтесь» і будьте у своїх справах угодними богу. То у такій відповіді ми не бачимо майбутнього. Його немає, прагнути нема до чого. Якщо нам кажуть, що життя на Землі виникло спонтанно і сама еволюція – це так само спонтанний процес. Людина по Дарвіну походить від мавпи і по Енгельсу - праця створила людину - у всіх цих теоріях людина так само не має жодної мети і майбутнього. У нього немає вселенської мети, та й сам всесвіт – це випадкове скупчення небесних тіл, в якому так само немає жодного сенсу та жодної мети. А якщо так, то все безглуздо, безцільно, марно і «Все марнота суєт». Тоді живи як хочеш, роби, що хочеш. Обмеження прагнень до задоволень, багатства та влади можуть бути лише з боку сильнішого супротивника, але ні в якому разі ні з боку совісті, яка є ілюзією. Насправді всі теорії і навіть усі релігії позбавляють людство майбутнього, йому нікуди прагнути, може приростати кількісно, а якісно він і цар природи. Релігійні люди можуть заперечити, оскільки мають посмертний рай, чи у гіршому разі пекло. Але, зверніть увагу - Рай і Пекло - це лише кількісне вираження земного задоволення чи невдоволення, доброго та поганого, радості та горя. Іншими словами, людина не тільки за образом і подобою своєю створила бога, а й посмертне існування створила за образом і подобою земної - так само безглуздою і без майбутнього. Справжнє майбутнє завжди або невідоме, але гадане, або відоме, але важко досяжне. Якщо воно легко досяжне, воно втрачає свою цінність. Але якщо людину позбавити її майбутнього, то припиниться її внутрішнє зростання і сенс свого життя вона почне шукати в сьогоденні. Він захоче свій людський рай збудувати на Землі. І, звичайно ж, цей рай можливий тільки за рахунок інших людей, бо якщо я сам мушу своїми руками в поті чола свого працювати і створювати рай, а потім підтримувати в ньому райський стан, то що це буде за рай. Але рай без майбутнього – це пекло. Є така казка. Померла людина і посмертно опинився в прекрасному палаці, в якому слуги попереджають кожне його бажання, а хори прекрасних дівчат створюють йому насолоду для очей, вух та всього іншого.
Як чудово в раю, подумав чоловік. Наступного дня було те саме. Щоправда, змінювалися декорації та виконавці, репертуар теж змінювався, але сама райська суть залишалася незмінною. І так триста шістдесят п'ять днів на рік без усіляких вихідних! І тоді людина благала, звертаючись до Бога і просячи його, щоб він його хоча б на якийсь час помістив у пекло. Бог без жодної тяганини тут же відповів йому: "А ти думаєш, де ти перебуваєш, в раю? Ні, це пекло і тобі доведеться в ньому бути вічно".
Якщо людина не має майбутнього, то в неї поступово зникнуть питання, тому що відповіді на будь-які питання завжди знаходяться в майбутньому.
Рок-співачка Тетяна Зикіна вирішила зробити подарунок шанувальникам: через рік після презентації дебютного альбому «Відчуття реальності» зіграти концерт, але не простий, а за плейлистом, який склали любителі її творчості. На одному з відомих сайтів, де відкрито групу Зикиної, було проведено обговорення, за результатами якого Тетяна і склала список пісень.
«Для мене дуже приємно, що одна з моїх найулюбленіших пісень «Інша глибина» набрала багато голосів, незважаючи на те, що ми робили встановлення голосування саме на рідкісні пісні, – зізнається Тетяна. – Також ми обов'язково зіграємо 27-го нову пісню «Мамо, заспокой мене» та кілька відібраних на форумі старих треків, які до цього жили виключно в Інтернеті та ніколи не виконувались на концертах».
« АіФ»: - Таня від вас таке змішане почуття з'являється, з одного боку ви здається дуже ніжною, м'якою, ранимою, з іншого сильною, вольовою, десь стервозною, так яка ви насправді?
Т.З.: – Усі шість епітетів були в крапку. Я не бачу протиріччя. Жодна жінка не буває лише білою та пухнастою або лише небезпечною та стервозною. Комбінувати це – головне мистецтво, перевтілюватися – це найцікавіше. Я чим далі живу, тим менше вмію бути слабкою, треба це спеціально розвивати. Навчаєшся, ламаєшся, легко стати циніком, припинити допускати до себе людей. Я намагаюся себе від цього захистити. Хоча це загрожує новим болем і помилками, але це цікавіше, ніж жити в шкаралупі. Тому намагаюся бути м'якшою.
У мене в робочому процесі з групою не було жодного разу скандалу, один раз я тільки кричала в голос. Вважаю, що так майже не буває. Ми не мали гострих ситуацій. Те, що я виглядаю м'якою та вразливою, - руйнується це враження швидко, як тільки починаємо працювати разом. Не думаю, що мої музиканти сприймають мене як м'яку.
У піснях світогляд дуже видно, тим паче у глибоких. Тому за піснями ясно, що образ дівчинки-ангела – просто природні дані, я з ними, буває, сперечаюся. Мені складно судити, я в цьому єдина. Я і зараз сама, і на сцені сама, усі частини мене цікаво розвивати. Просто потрібно розтягувати себе в різні боки, тоді будеш гармонійний і легше підлаштовуватися під різні ситуації.
« АіФ »: - Чи можна назвати ваші пісні автобіографічними? Ви співаєте про своє життя, свої переживання?
Т.З.: - Звісно, так. Я не відразу зрозуміла, що по-іншому немає жодного сенсу. Пісні, написані не за своє життя, не живі. Тож так не люблю співати старі пісні. Декілька років тому написані пісні для мене не живі. У мене було дуже спокійне життя. Щоб писати, я багато вигадувала, не було особистих історій. Тому пісні трохи штучні для мене. А те, що пишу останні роки 3-4, - це для мене щоразу щось дуже інтимне, особисте, я обожнюю, що пісні написані не від хорошого життя, вони всі сумні, для мене це важкі спогади, але я дуже щаслива можливістю постійно повертатися в минуле. Ці всі спогади для мене живі, актуальні в моїй голові, хоч у житті пройшли дуже давно. Це як «ЖЖ» писати, адже ти перечитуєш, і в цьому фішка. Ти нагадуєш собі, весь час ворушиш минуле, це дуже здорово.
« АіФ »: - Скажіть, чи є у вашому житті людина, поява якої стала для вас чимось особливим?
Т.З.: – Є. Я відповім про людей, з якими я не знайома. Музиканти, які змінили для мене Всесвіт. Торі Еймос насамперед дуже багато мені відкрив на світ Ілля Чорт. Талановитих людей багато, але не багато хто може сказати тобі щось нове. Є музиканти, які дуже змінили. А якщо переходити на реальні особистості, то поява Москви, спочатку в особі Кушніра, а потім усіх інших, це все змінило. Я розумію, що поворотною точкою був цей дзвінок. Інакше я жила б і розуміла, що моє життя закінчене. Тому що я працювала на роботі, яка мені була не дуже цікава. Я люблю Іжевськ, сумую, але на той момент у моїй роботі, у тій конторі все було дуже погано, а зараз ще гірше, якби я там була зараз, це була б варта. І там нікуди тікати. Було б складно. Я вирішила б тоді народжувати дітей і розвиватися в іншу сферу, напевно. Можливо, це також був би шлях. Вважаю, що це неможливо планувати. Коли я запитала директора: а що, якщо я захочу народити дитину? Він сказав: у чому проблема? Він сказав, що це немає сенсу планувати. Якщо ти зустрічаєш людину, від якої хочеш народити дитину, то зробиш це. А якщо планувати – не зробиш цього ніколи, завжди щось заважає. Тому я дуже вдячна за цю відповідь. Це правда. Якщо трапиться такий позив у моєму житті, я буду щаслива. Не люблю дітей, але схильна думати, що зможу свого полюбити.
« АіФ»: - Вам не здається, що чоловіки стали пасивнішими, менш рішучими? Ви про це співаєте у своїй пісні «У сіро-блакитних»?
Т.З.: – Для мене це страшна тенденція – що чоловіки перестали робити перший крок. Я просто дивлюсь і не розумію. Ми настільки змінилися місцями, дві статі. Скільки жінок виносять на собі, нічого не бояться. Зараз жінка може зняти собі гарного дурного хлопчика, як чоловік – гарну дурну дівчинку. Ситуація вже настільки небезпечно зрівнюється, що перекіс збільшується, і незрозуміло, що буде далі. Якщо жінки візьмуть кермо влади в свої руки, все буде по-іншому. Виникає питання: навіщо взагалі потрібний чоловік? Справжні чоловіки майже всі залишились у минулому поколінні. Я зі своїх однолітків рідко зустрічаю чоловіків у моєму розумінні, які здатні вирішувати питання. Коли людина знає, куди та коли їй приїхати. Вважаю, що чоловік має вирішувати сам, і жінка чекає від цього. І я не зустрічала майже серед своїх однолітків молодих хлопців із такими властивостями. Як правило, вони боязкі і сумніваються. Навіть якщо жінка сильна, вона все одно хоче покласти частину відповідальності за себе на когось іншого.