Тексти для стислого викладу
Текст 1
Тактовність та чуйність. Зміст цих двох шляхетних людських якостей - увага, глибока повага до внутрішнього світу тих, з ким ми спілкуємося, бажання та вміння їх зрозуміти, відчути, що може зробити їм задоволення, радість або, навпаки, викликати в них роздратування, досаду, образу.
Тактовність, чуйність - це і почуття міри, якої слід дотримуватися в розмові, в особистих і службових відносинах, вміння відчувати кордон, за яким внаслідок наших слів і вчинків у людини виникає незаслужена образа, прикрість, а іноді й біль. Тактовна людина завжди враховує конкретні обставини: різницю віку, статі, суспільного стану, місце розмови, наявність чи відсутність сторонніх.
Тактовність, чуйність мають на увазі також здатність швидко і безпомилково визначати реакцію співрозмовників на наше висловлювання, вчинки і в потрібних випадках самокритично, без почуття хибного сорому вибачитись за допущену помилку. Це не тільки не упустить гідність, але, навпаки, зміцнить його в думці мислячих людей, показавши їм вашу винятково цінну людську межу - скромність
(144 слова)
(За матеріалами сайтуpsycholines. narod. ru
Текст 2
Всім відомі вирази: «холодна ввічливість», «крижана ввічливість», «зневажлива ввічливість», в яких епітети, додані до цієї прекрасної людської якості, не тільки вбивають його сутність, але перетворюють її на свою протилежність. Однак справжня ввічливість може бути лише доброзичливою оскільки вона - один із проявів щирої, безкорисливої доброзичливості до всіх інших людей, з якими людині доводиться зустрічатися на роботі, в будинку, де живе, у громадських місцях.
Одним із головних елементів ввічливості вважають уміння запам'ятовувати імена. Більшість людей не запам'ятовують імен з тієї причини, що не хочуть витрачати час на те, щоб незабутньо відобразити ці імена у своїй пам'яті. Вони шукають для себе виправдань у тому, що надто зайняті.
Можливо, люди не стали б так запевняти оточуючих у своїй зайнятості, якби знали, що один із найпростіших і найдієвіших способів завоювати прихильність оточуючих - це запам'ятати їх імена і навіяти їм свідомість власної значущості.
Будьте ввічливі!
(148 слів)
(За матеріалами сайтуpsycholines. narod. ru)
Текст 3
Ніщо не цінується оточуючими нас так дорого, як ввічливість і делікатність. Але в житті нам нерідко доводиться стикатися із грубістю, різкістю, неповагою. Причина тут у тому, що ми недооцінюємо культуру поведінки людини, її манери.
Манери - це спосіб тримати себе, зовнішня форма поведінки, що вживаються в мові висловлювання, тон, інтонація, жестикуляція і навіть міміка. У суспільстві добрими манерами вважаються скромність і стриманість, вміння контролювати свої вчинки. Поганими манерами прийнято вважати розв'язність в жестикуляції і поведінці, неохайність в одязі, грубість, що виявляється в зневагі до чужих інтересів, в безсоромному нав'язуванні іншим людям своєї волі і бажань, в невміні» стримувати своє роздратування, у безтактності, сквер .
Обов'язковою умовою культурного спілкування є делікатність. Делікатність не повинна бути зайвою, перетворюватися на улесливість. Не треба посилено приховувати, що ви вперше бачите щось, слухаєте, пробуєте на смак, боячись, що інакше вас вважатимуть невігласом. Одним словом, про вас скажуть ваші манери.
(147 слів) (З матеріалів Інтернету)
Текст 4
Образи, які в наших взаєминах ми завдаємо один одному, не пояснюються безпосередньо нашою злою волею. Люди не завдають один одному зла через якусь особливу жорстокість, звірство. Безпосередньою причиною завдання ближнім образ часто буває відсутність необхідного досвіду спілкування, невміння піти назустріч оточуючим, надмірне захоплення собою.
Після того як людина завдала образи, вона може схаменутися, але найчастіше це відбувається з великим запізненням. Поранені слова вже сказано. Біль, який людина намагається насильно перекласти на ближнього, рано чи пізно повертається до кривдника, причому найчастіше з подвійною силою.
І хоча людина часом дійсно не знає, що творить, коли завдає зло тим, кого найбільше любить (приниження оточуючих, застосування насильства до них є вираженням почуття власної слабкості), проте це не означає, що вона може почуватися вільною від відповідальності за власні слова та вчинки, якими він завдав своїм близьким стільки образи та зла.
(139 слів) (З матеріалів Інтернету)
Текст 5
Слово "характер" прийшло в російську мову з грецької, у перекладі воно означає "ознака, особливість". Залежно від існуючих у людини вольових якостей формується або сильний, або слабкий характер, тому воля і характер тісно пов'язані між собою.
Як виховати у себе сильну волю та характер? Ці якості утверджуються в людині при подоланні різних перешкод – внутрішніх та зовнішніх. Внутрішні перешкоди створюються самою людиною – її лінощами, полохливістю, впертістю, хибним самолюбством, сором'язливістю, пасивністю, сумнівами. Зовнішні можуть створюватися іншими людьми чи труднощами виконання завдання.
З чого слід починати виховання сильної волі та характеру? Найпростіше з досягнення не надто важких цілей, а потім поступово їх ускладнюючи. Це дасть змогу зміцнити віру в себе та набути необхідного досвіду. Дуже важливою умовою виховання сили нулі та твердого характеру є систематичне тренування у подоланні труднощів. Якщо її уникати у повсякденному житті, можна виявитися безпорадним у серйозних випробуваннях. А кому ж хочеться здаватися слабким та безхарактерним в очах оточуючих?
(151 слово) (По Т. Морозової)
Текст 6
Який найцінніший подарунок для будь-якої людини? Звичайно, це кохання та доброта. Вони завжди йдуть поруч, вони немов одне ціле. Любов і доброту можна дарувати безкорисливо, з найкращими намірами. Проста чуйність до людей уже означає добро. Підтримайте свого друга, допоможіть йому виконати складне завдання або зробіть несподіваний подарунок, навіть маленький, але від душі...
Не забувайте і про найближчих - батьків! Вони не менше за інших потребують нашої любові і доброти, уваги та розуміння. Саме їм дістається найменше приємних слів від нас, тому що найчастіше наша любов існує як факт, як щось зрозуміле. Однак батьки теж мають право на нашу любов і подяку, довіру та допомогу.
Подарувати кохання та доброту легко. Потрібно просто почати робити добрі справи і не зупинятися. І ви не помітите, як вони зроблять ваше життя дивовижним.
(135 слів) (За В. Безсонової)
Сашка Єрмолаєва образили. У суботу вранці він зібрав порожні пляшки з-під молока і сказав маленькій дочці: "Маша, підеш зі мною?" - Куди? Гагазинчик? - Зраділа дівчинка. "І риби купіть", - замовила дружина. Сашко із донькою пішли до магазину. Купили молока, олії, пішли дивитися рибу, а там за прилавком – похмура тітка. І чомусь продавщиці здалося, що це стоїть перед нею той самий хлопець, що вчора бешкет п'яний у магазині влаштував. «Ну як – нічого? - отруйно спитала вона. - Пам'ятаєш про вчорашнє? Сашко здивувався, а та продовжувала: «Чого дивишся?.. Дивиться, як Ісус...» Чомусь Сашка особливо образився за цього «Ісусика». «Слухайте, мабуть, самі з похмілля?.. Що вчора було?» Продавщиця засміялася: "Забув". - Що забув? Я вчора на роботі був! - Так? І скільки плотть за таку роботу?.. Та ще коштує, рот роззявляє з похмілля!» Сашку затрясло. Може, через те він так гостро відчув образу, що останнім часом налагодився жити добре, забув навіть, коли випивав... І через те, що тримав у руці маленьку руку дочки. "Де у вас директор?" І Сашко кинувся до службового приміщення. Там сиділа інша жінка, заввідділом: У чому справа? - «Розумієте, - почав Сашко, - стоїть… і починає ні з того, ні з сього… За що?» - «Ви спокійніше, спокійніше. Ходімо з'ясуємо». Сашка та заввідділом пройшли до рибного відділу. Що тут таке? - Запитала заввідділом у продавця. «Напився вчора, наскандалил, а сьогодні я нагадала, то ще вигляд обурений робить». Сашка затрясло: «Та не був я вчора в магазині! Не був! Ви розумієте?" А тим часом позаду черга вже утворилася. І стали лунати голоси: «Хай вистачить вам: був, не був!» «Але як же так, – звернувся Сашко до черги. - Я вчора і в магазині не був, а мені якийсь скандал приписують». - «Якщо кажуть, що був, - відповів літній чоловік у плащі, - значить, був». - "Та ви що?" - Спробував щось ще сказати Сашка, але зрозумів, що марно. Цю стінку з людей не пробити. "Які дядьки погані", - сказала Маша. «Так, дядьки… тітки…» – бурмотів Сашко.
Він вирішив дочекатися цього в плащі і спитати, навіщо він догоджає перед продавцем, адже так ми й плодимо хамів. І тут вийшов цей літній, у плащі. «Слухайте, – звернувся до нього Сашко, – хочу поговорити з вами. Чому ви заступилися за продавця? Адже я справді не був учора в магазині». - «Іди проспись спочатку! Він ще зупинятиме… Поговориш у мене в іншому місці», - заговорив чоловік у плащі і тут же кинувся до магазину. Міліцію пішов викликати, зрозумів Сашко і навіть трохи заспокоївшись пішов з Машею додому. Він задумався про ту людину в плащі: адже мужик. Жив довго. І що залишилося: боягузливий підлабузник. А може, він і не здогадується, що догоджати погано. Сашко й раніше бачив цю людину, він із хати навпроти. Дізнавшись у дворі у хлопчаків прізвище цієї людини - Чукалов - і номер квартири, Сашко вирішив сходити порозумітися.
Чукалов, відчинивши двері, одразу ж покликав сина: «Ігоре, ось ця людина обхамила мене в магазині». - «Та це мене обхамили в магазині, - спробував порозумітися Сашка. - Я хотів запитати, чому ви… підлабузничаєте?» Ігор згріб його за грудки - рази два стукнув головою об двері, протяг до сходів і спустив униз. Сашко дивом утримався на ногах – схопився за перила. Все трапилося дуже скоро, ясно заробила голова: «Доворомився. Тепер вгамуй душу!» Сашко вирішив збігати додому за молотком та розібратися з Ігорем. Але ледве вискочив він з під'їзду, як побачив дружину, що летить по двору. У Сашка підкосилися ноги: з дітьми щось трапилося. Ти що? - Запитала вона сполошно. - Знову бійку затіяв? Не прикидайся, я тебе знаю. На тобі немає обличчя». Сашко мовчав. Тепер, мабуть, нічого не вийде, «Плюнь, не заводься, – благала дружина. - Про нас подумай. Невже не шкода? У Сашка навернулися сльози. Він насупився, сердито кашлянув. Тремтячими пальцями витяг сигарету, закурив. І покірно пішов додому.
(1)Повага до нашого вчителя та вчительки загальна, мовчазна. (2) Вчителів поважають за ввічливість, через те, що вони вітаються з усіма поспіль, не розбираючи ні бідних, ні багатих.
(З) Ще поважають за те, що в будь-який час дня та ночі до вчителя можна прийти та попросити написати потрібний папір.
(4) Вчителі були заводилами у сільському клубі. (5) Іграм та танцям вчили, ставили смішні п'єси; на весіллях бували почесними гостями, але дотримувалися себе і привчили незговірливий у гулянці народ випивкою їх не неволити.
(6) А в якій школі розпочали роботу наші вчителі!
(7) У сільському будинку з чадними печами. (8) Парт не було, лавок не було, підручників, зошитів, олівців теж не було.
(9) Один буквар на весь перший клас та один червоний олівець. (10) Принесли хлопці з дому табуретки, лавки, сиділи кружком, слухали вчителі, потім він давав нам акуратно заточений червоний олівець, і ми, влаштувавшись на підвіконні, по черзі писали палички. (11) Рахунку навчалися на сірниках і паличках, власноруч виструганих з скіпки.
(12) Учитель якось поїхав у місто і повернувся з трьома підводами. (13)На одній з них були ваги, на двох інших ящики з усіляким добром. (14) На шкільному дворі з плах спорудили тимчасовий кіоск «Утильсировина». (15) Вгору дном перевернули школярі село. (16) Горища, сараї, комори очистили від століттями накопичуваного добра - старих самоварів, плугів, кісток, ганчір'я.
(17) У школі з'явилися олівці, зошити, фарби на кшталт гудзиків, приклеєні до картон, перекладні картинки. (18) Ми спробували солодких півників на паличках, жінки розжилися голками, нитками, гудзиками.
(19) Вчитель ще й ще їздив у місто на сільрадянській шкапі, виклопотав і привіз підручники, один підручник на п'ятьох.
(20) Вчитель запросив фотографа до нас приїхати, і той зняв хлопців та школу. (21)Це радість! (22) Чи це не досягнення!
(23) До весни зошити, виміняні на брухт, списалися, фарби пофарбувалися, олівці стругалися, і вчитель почав водити нас лісом і розповідати про дерева, про квіти, про трави, про річки і про небо.
(24) Як він багато знав! (25)І що кільця у дерева - це роки його життя, і що сірка сірка йде на каніфоль, і що хвоєю лікуються від нервів, і що з берези роблять фанеру, а з хвойних порід виготовляють папір, що ліси зберігають вологу в грунті, отже, і життя річок.
(26) Але й ми теж знали ліс, хай по-своєму, по-сільському, але знали те, чого вчитель не знав, і він слухав нас уважно, хвалив і навіть дякував.
(27) Минули роки, багато їх минуло. (28)А я таким ось і пам'ятаю сільського вчителя - з трохи винною посмішкою, ввічливого, сором'язливого, але завжди готового кинутися вперед і оборонити своїх учнів, допомогти їм у біді, полегшити та покращити людське життя. (29) Звали наших вчителів Євгеній Миколайович та Євгенія Миколаївна. (З0) Мої земляки запевняють, що не тільки ім'ям-по-батькові, а й обличчям вони були схожі один на одного. (31)Тут, я думаю, спрацювала вдячна людська пам'ять, зблизивши і схоже на дорогих людей, а ось прізвища вчителя з вчителькою ніхто в Овсянці згадати не може. (32)Але прізвище вчителя можна забути, важливо, щоб залишилося слово «учитель»! (33)І кожна людина, яка мріє стати учителем, нехай доживе до такої почесті, як наші вчителі, щоб розчинитися в пам'яті народу, з яким і для якого вони жили, щоб стати частинкою його і назавжди залишитися в серці навіть таких недбалих і неслухняних людей , як я.
(За В. Астаф'єва*)
* Віктор Петрович Астаф'єв (1924-2001) – російський радянський письменник. Найважливіші теми творчості Астаф'єва – військова та сільська. Одним із перших його творів був шкільний твір, потім перетворений письменником на розповідь «Васюткіно озеро». Перші оповідання автора були опубліковані в журналі «Зміна». Популярність принесли повісті «Останній уклін», «Цар-риба», романи «До майбутньої весни», «Тануть сніги», «Прокляті та вбиті».
Тексти для стислого викладу
Текст 1
Тактовність та чуйність. Зміст цих двох шляхетних людських якостей - увага, глибока повага до внутрішнього світу тих, з ким ми спілкуємося, бажання та вміння їх зрозуміти, відчути, що може зробити їм задоволення, радість або, навпаки, викликати в них роздратування, досаду, образу.
Тактовність, чуйність - це і почуття міри, якої слід дотримуватися в розмові, в особистих і службових відносинах, вміння відчувати кордон, за яким внаслідок наших слів і вчинків у людини виникає незаслужена образа, прикрість, а іноді й біль. Тактовна людина завжди враховує конкретні обставини: різницю віку, статі, суспільного стану, місце розмови, наявність чи відсутність сторонніх.
Тактовність, чуйність мають на увазі також здатність швидко і безпомилково визначати реакцію співрозмовників на наше висловлювання, вчинки і в потрібних випадках самокритично, без почуття хибного сорому вибачитись за допущену помилку. Це не тільки не упустить гідність, але, навпаки, зміцнить його в думці мислячих людей, показавши їм вашу винятково цінну людську межу - скромність
(144 слова)
(За матеріалами сайту psycholines. narod. ru
Текст 2
Всім відомі висловлювання: «холодна ввічливість», «крижана ввічливість», «зневажлива ввічливість», в яких епітети, додані до цієї прекрасної людської якості, не тільки вбивають її сутність, але перетворюють її на свою протилежність. Однак справжня ввічливість може бути лише доброзичливою оскільки вона - один із проявів щирої, безкорисливої доброзичливості до всіх інших людей, з якими людині доводиться зустрічатися на роботі, в будинку, де живе, у громадських місцях.
Одним із головних елементів ввічливості вважають уміння запам'ятовувати імена. Більшість людей не запам'ятовують імен з тієї причини, що не хочуть витрачати час на те, щоб незабутньо відобразити ці імена у своїй пам'яті. Вони шукають для себе виправдань у тому, що надто зайняті.
Можливо, люди не стали б так запевняти оточуючих у своїй зайнятості, якби знали, що один із найпростіших і найдієвіших способів завоювати прихильність оточуючих - це запам'ятати їх імена і навіяти їм свідомість власної значущості.
Будьте ввічливі!
(148 слів)
(За матеріалами сайту psycholines. narod. ru)
Текст 3
Ніщо не цінується оточуючими нас так дорого, як ввічливість і делікатність. Але в житті нам нерідко доводиться стикатися із грубістю, різкістю, неповагою. Причина тут у тому, що ми недооцінюємо культуру поведінки людини, її манери.
Манери - це спосіб тримати себе, зовнішня форма поведінки, що вживаються в мові висловлювання, тон, інтонація, жестикуляція і навіть міміка. У суспільстві добрими манерами вважаються скромність і стриманість, вміння контролювати свої вчинки. Поганими манерами прийнято вважати розв'язність в жестикуляції і поведінці, неохайність в одязі, грубість, що виявляється в зневагі до чужих інтересів, в безсоромному нав'язуванні іншим людям своєї волі і бажань, в невміння» стримувати своє роздратування, у безтактності, сквер .
Обов'язковою умовою культурного спілкування є делікатність. Делікатність не повинна бути зайвою, перетворюватися на улесливість. Не треба посилено приховувати, що ви вперше бачите щось, слухаєте, пробуєте на смак, боячись, що інакше вас вважатимуть невігласом. Одним словом, про вас скажуть ваші манери.
(147 слів)(З матеріалів Інтернету)
Текст 4
Образи, які в наших взаєминах ми завдаємо один одному, не пояснюються безпосередньо нашою злою волею. Люди не завдають один одному зла через якусь особливу жорстокість, звірство. Безпосередньою причиною завдання ближнім образ часто буває відсутність необхідного досвіду спілкування, невміння піти назустріч оточуючим, надмірне захоплення собою.
Після того як людина завдала образи, вона може схаменутися, але найчастіше це відбувається з великим запізненням. Поранені слова вже сказано. Біль, який людина намагається насильно перекласти на ближнього, рано чи пізно повертається до кривдника, причому найчастіше з подвійною силою.
І хоча людина часом дійсно не відає, що творить, коли завдає зло тим, кого найбільше любить (приниження оточуючих, застосування насильства до них є вираженням почуття власної слабкості), проте це не означає, що вона може почуватися вільною від відповідальності за власні слова та вчинки, якими він завдав своїм близьким стільки образи та зла.
(139 слів)(З матеріалів Інтернету)
Текст 5
Слово "характер" прийшло в російську мову з грецької, у перекладі воно означає "ознака, особливість". Залежно від існуючих у людини вольових якостей формується або сильний, або слабкий характер, тому воля і характер тісно пов'язані між собою.
Як виховати у себе сильну волю та характер? Ці якості утверджуються в людині при подоланні різних перешкод – внутрішніх та зовнішніх. Внутрішні перешкоди створюються самою людиною – її лінощами, полохливістю, впертістю, хибним самолюбством, сором'язливістю, пасивністю, сумнівами. Зовнішні можуть створюватися іншими людьми чи труднощами виконання завдання.
З чого слід починати виховання сильної волі та характеру? Найпростіше з досягнення не надто важких цілей, а потім поступово їх ускладнюючи. Це дасть змогу зміцнити віру в себе та набути необхідного досвіду. Дуже важливою умовою виховання сили нулі та твердого характеру є систематичне тренування у подоланні труднощів. Якщо її уникати у повсякденному житті, можна виявитися безпорадним у серйозних випробуваннях. А кому ж хочеться здаватися слабким та безхарактерним в очах оточуючих?
(151 слово)(По Т. Морозової)
Текст 6
Який найцінніший подарунок для будь-якої людини? Звичайно, це кохання та доброта. Вони завжди йдуть поруч, вони немов одне ціле. Любов і доброту можна дарувати безкорисливо, з найкращими намірами. Проста чуйність до людей уже означає добро. Підтримайте свого друга, допоможіть йому виконати складне завдання або зробіть несподіваний подарунок, хай навіть маленький, але від душі.
Не забувайте і про найближчих - батьків! Вони не менше за інших потребують нашої любові і доброти, уваги та розуміння. Саме їм дістається найменше приємних слів від нас, тому що найчастіше наша любов існує як факт, як щось зрозуміле. Однак батьки теж мають право на нашу любов і подяку, довіру та допомогу.
Подарувати кохання та доброту легко. Потрібно просто почати робити добрі справи і не зупинятися. І ви не помітите, як вони зроблять ваше життя дивовижним.
(135 слів) (За В. Безсонової)