Чому Всеросійський урок світу 1 вересня 2016 року буде присвячений Першій світовій війні? Так вирішило Міністерство освіти та науки Російської Федерації. Звісно, таке рішення було ухвалено не випадково. Воно присвячене століттю початку Першої світової війни.
Існує Російське військово-історичне суспільство, яке часто ховається за абревіатурою РВІО. У рамках цього матеріалу про школу це суспільство згадується через те, що воно спеціально для відкритого Всеросійського уроку підготувало певні методичні рекомендації, а також відеоматеріали. Ці матеріали були затверджені Міністерством освіти та науки РФ та їх можна знайти на офіційному сайті РВІО.
Які матеріали зібрані
У рамках Всеросійського уроку світу 2016 року розроблено сорока хвилинний фільм на тему «Перша світова. Невідома війна». Участь у створенні цього фільму брав Російський організаційний комітет Перемога, якому допомагав уряд Москви. Усі разом підготували фільм на 19 хвилин під назвою «Росія у Великій війні». Зокрема, короткий фільм рекомендований для перегляду для школярів Москви та області.
Мужність та честь
У Міністерстві освіти і науки заздалегідь домовилися, що Всеросійський урок світу 1 вересня 2016 року (див. презентацію) має розповідати школярам про мужність громадян та трагічну подію, яка сталася рівно сто років тому.
Автор багатьох методичних матеріалів Михайло Мягков наголошує, що урок спрямований на перетворення суспільного творення сучасної людини. Ми багато говоримо про Другу світову війну, але забуваємо, що передувала їй кровопролитна Перша світова війна. Розглядати ці історичні події слід саме у правильному порядку та історично вірному контексті.
Підростаюче покоління не завжди знає навіть дати Першої світової війни, не говорять уже про імена героїв, які воювали за Батьківщину. Також треба навчити школярів розумітися на причинах виникнення цієї війни. Адже, хоч і минуло сто років, багато питань залишаються актуальними й досі. Щоб не допустити нових воєн, потрібно обов'язково брати уроки з історії та вчитися на чужих помилках. На честь свята актуальні рецепти.
Отже, методичні рекомендації до Всеросійського уроку світу 1 вересня 2016 можна сказати на сайті вказаних в даному матеріалі організацій. Але слід звернути увагу, що можна проводити класну годину 1 вересня не лише на тему світу, а й на тему ГТО.
Готовність до праці та оборони
Сучасні школярі не знають, що таке ГТО. Але з вересня 2014 указом президента РФ нормативи знову повернулися. Радянська система фізичного виховання та активності знову актуальна на території сучасної Росії.
Щоб розповісти школярам про те, що таке ГТО та які переваги значки дають у майбутньому, як їх отримати, можна провести відповідний урок на цю тематику.
З ініціативи вчителів теми першого уроку на День знань можуть бути різними. Перша світова війна – це важлива подія. Але, як відомо, Російська Імперія вийшла достроково з участі у цій війні, тому про цей епізод згадують не часто. Хоча, багато російських солдатів загинули на фронтах Першої світової війни і без вкладу Російської Імперії у справу перемоги решті світу, звичайно, було б важче виграти.
Підготувала та провела:класний керівник 2 класу Кравченко Н.В.
Ціль: сприяти зближенню, формування вміння спільної діяльності батьків та дітей.
Завдання:
Освітня: ознайомити учнів із поняттям « професія», розширити знання учнів про професії.
Розвиваюча: сприяти розвитку вміння логічно мислити, аналізувати, узагальнювати отриману інформацію, розвивати мову, увагу, пам'ять, уяву.
Виховна : виховувати інтерес до світу професій, пробудити інтерес до особистості, формувати позитивне ставлення до вчення, вміння працювати у колективі, спільна діяльність із батьками.
Методи : словесний (викладення нового матеріалу), наочний (вивчення наочного матеріалу), вправи, вірші, гри.
Обладнання: ПК, проектор, плакат із зображенням професій, презентація PowerPoint.
Цільова група: учні 2 класу та їхні батьки.
Хід заняття.
Вступна частина.
— Здрастуйте хлопці, привіт шановні батьки. Ось і скінчилося літо. Сподіваюся, що за літо ви добре відпочили та набралися сили. Я вітаю всіх із початком навчального року, міцного всім здоров'я, хорошого навчання.
- Сьогодні у нас пройде незвичайне заняття, буде урок-гра. І займатимуться сьогодні не лише діти, а й ваші батьки.
Основна частина.
Професій багато є на світі,
Але вибрати ви повинні лише ту,
Що всіх дорожче вам у світі,
Щоб присвятити себе праці.
- Поговоримо ми з вами сьогодні про професії. Професія - це рід занять, улюблена справа, праця всього життя. Але як буває важко вибрати професію! Адже і лікарем хочеться стати, і водієм, космонавтом та водолазом, учителем та артистом. Тому вже зараз вам можна готуватися до серйозного вибору. А що ви знаєте про професії, ми сьогодні й дізнаємось.
| 1.
Гра «Доскажи слівце».
А які ви можете назвати? Поїзд водить… (машиніст) Оре в полі… (тракторист) Літаком править … (льотчик) Клеїть книжки … (палітурник). У школі вчить нас… (вчитель). Столи робить … (столяр). Пісні нам співає... (співак). Торгівлею зайнятий … (продавець). На верстаті ткає тканини … (ткач). Від хвороб лікує... (лікар). Фарбує стіни нам… (маляр). Ліки видасть нам... (аптекар). Хліб випече у пекарні… (пекар). Намалює нам... (художник). Чоботи пошиє... (шевець). Нам піч складе на зиму... (пічник). Обслужить у поїзді нас… (провідник). Загасить у мить пожежу … (пожежний). На Крайній Півночі працює... (полярник). З іншої мови перекладе... (перекладач). Виправить кран… (водопровідник). Годинник лагодить ... (годинник). Грузить краном... (кранівник). Рибу ловить... (рибалка). Служить на морі... (моряк). У машині возить вантаж... (шофер). Хліб прибирає... (комбайнер). У будинку світло провело... (Монтер). У шахті працює … (шахтар У жаркій кузні … (коваль) Хто все знає – молодець! |
2.
Гра на увагу.
Весела компанія, Подвій свою увагу! Раніше рима допомагала, А тепер підступною стала. Ти, друже, не поспішай, На гачок не потрап! Чорний весь, начебто грак, З нашого даху лізе… (трубочистий) Булки нам і калачі Щодня печуть … (пекарі) Варить кашу та бульйон Добрий, товстий... (кухар) Арій, опер автор Називається … (композитор) Говорять про звуки парні У школі нам з тобою... (вчителі) Посадив уже сотні троянд У міському саду … (садівник) Хто пасе корів, овець? Ну, звичайно, … (пастух) Підмітає чисто двір О шостій ранку, звичайно, … (двірник) Ходять по клітинах кінь та човна – Хід свій переможний готує... (шахіст) Під куполом цирку в небезпечний політ Вирушив сміливий та сильний… (гімнаст) Прекрасних професій у світі не злічити, І кожній професії – слава та честь! |
Професія має бути обрана до душі, повинна цікавити людину, тоді вона приноситиме людині радість, та й справа буде сперечатися.
Що таке професія? Чи може людина здобути професію відразу, без підготовки?
Правильно, спочатку треба вчитися у технікумі, інституті чи інших навчальних закладах.
А тепер давайте подивимося в тлумачному словнику, як пояснюється слово «професія»
ПРОФЕСІЯ – це вид праці, який вимагає від людини певної підготовки, знань та вмінь . (Слайд 2)
Фізкультхвилинка
- А наступна і гра називається «Хто як працює». (Педагог ставить питання, діти показують дію руками, ногами, мімікою.)
- Що робить двірник?
— Що робить шофер?
- Що робить маляр?
— Що робить перукар?
- Що робить кухар?
— А зараз пограємо у гру «Вгадай професію». (За декількома прочитаними словами, діти та батьки вгадують задуману професію.)
- Кішка, шприц, ліки. (Ветеринар.)
— Дзеркало, ножиці, гребінець. (Перукар.)
- Книга, формуляр, читач. (Бібліотекар.)
- Набір голок, нитки, тканина. (Швачка.)
— Стопка учнівських зошитів, указка, класний журнал. (Вчитель.)
- Прилавок, продукти, ваги. (Продавець.)
— Двір, мітла, урна. (Двірник.)
- Літак, штурвал, команда. (Льотчик.)
- Водопровідний кран, гайковий ключ, труба. (Слюсар-сантехнік.)
- Сумка, газета, лист. (Листоно.)
- Фотоапарат, плівка, квитанція. (Фотограф.)
- Будинок, цегла, цемент. (Будівник.)
- Автобус, гроші, квиток. (Кондуктор.)
- Молодці. Усі впоралися. Як багато професій ви знаєте.
Гра «Знайди професію».
Нині ж послухайте вірш З. Михалкова. І коли ви почуєте назву професії, лясніть у долоні. Будьте уважні!
«А у нас вогонь погас — Це раз.
«Вантажівка привіз дрова — Це два.
«А по-четверте,
Наша мама збирається в політ,
Тому що наша мама
Називається пілот.
Зі сходів відповів Вова:
«Мама - льотчикщо ж такого.
Ось у Колі, наприклад,
Мама міліціонер —
А у Толі та Віри — обидві мами інженери
А у Льови мама - кухар,
Мама льотчик, що ж такого.
І сказала суворо Ната:
«Всіх важливіше вагоновожатий,
Тому що до Зачепи
Водить мама два причепи.
І спитала Ніна тихо:
«Хіба погано бути кравчиною?
Хто труси хлопцям шиє?
Ну звісно не пілот.
Льотчикводить літаки,
Це дуже добре,
Кухарварить нам компоти,
Це також добре.
Лікарлікує нас від кору,
Є вчителькау школі.
Мами різні потрібні,
Мами всякі важливі»
- Назви професії, поясніть, чому вони необхідні. (Слайди 3-6)
— І сьогодні мама Максима хоче вам усім розповісти про свою професію. А що це за професія, спробуйте вгадати. (Ашихіна Олена Олександрівна розповідає про свою професію – медична сестра.)
- Які всі молодці! Вгадали професію.
- Вгадай, людині, якій професії потрібні ці предмети. (Слайд 7)
- Поясніть, як професії пов'язані одна з одною. (слайд 8)
Підсумок.
Кожна людина на землі – від малого до великого – повинна трудитися, бо легко не можна прожити. Праця була, є і буде основою життя землі. Щоранку ваші мами та тата йдуть на роботу. Вони виконують різні справи та доручення, мають різні професії. Ви сьогодні сидите за шкільною партою. Вчення - теж праця і праця непроста. Кожен із вас напевно замислювався, ким він буде, коли виросте. У вас ще багато часу, щоб вибрати професію. Сьогодні ми поговорили лише про деякі професії. Але вже й зараз можна дійти невтішного висновку, що це роботи хороші – вибирай на смак!
Я думаю, коли ви виростете, то оберете ту професію, яка вам сподобається, але завжди пам'ятайте, що всі професії потрібні, всі професії важливі!
Багато на землі роботи
Все спробувати полювання.
Щоб професію мати
Треба ліньки подолати.
Дуже добре вчитися,
Щоб могли тобою пишатися.
Використана література:
- Мазнін І. 500 загадок для дітей. - М.: ТЦ «Сфера», 2002
- Педрада плюс. 2005. № 8
- Агеева І. Д. Веселі загадки - складки та загадки - обманки для всіх шкільних свят.-М.: ТЦ «Сфера», 2002
- Думанська С. Н. Класний годинник.-Х.: Вид. гурт «Основа», 2008
Тема першого уроку на 1 вересня 2016-2017 навчального року
Тема першого уроку на день знань 1 вересня 2016-2017 року: перший урок, тема цього року стосується здорового способу життя в цілому. Ще минулого року президент Російської Федерації Володимир Путін підписав указ, згідно з яким поширені колись норми та нормативи ГТО знову увійшли до сучасної шкільної дійсності.
Саме з цієї причини, для урочистого повернення, перший урок на 1 вересня можна провести якраз на тему ГТО та здорового способу життя загалом. Хоча вчителі вільні у виборі теми для першого уроку, можна присвятити урок світу, ВВВ. Хоча, що стосується Великої Вітчизняної війни, найбільш актуальною ця тема була минулого навчального року, якщо брати до уваги круглу дату у 70 років перемоги.
Готовність системи освіти
1 вересня 2016-2017 року: перший урок, тема та презентація обирається залежно від віку учнів і того міста чи села, де знаходиться сам навчальний заклад. До початку навчального року багато газет підбивають підсумки і дають статистику, наскільки кожен регіон і країна загалом готові до нового навчального року. Приміром, до дитячих дошкільних закладів, шкіл і коледжів у Москві мають піти першого вересня близько 1,3 мільйона осіб.
День знань 2016 тема відкритого уроку
Готовність до початку навчального року у багатьох закладів уже прийнято та відзначено. Тим більше, що цього року кількість спільних учнів у системі освіти лише російської столиці збільшиться на 200 тисяч осіб. Загальна кількість школярів становить 850 000, студентів коледжів – 600 000 осіб, а ось дошкільнят – 400 000.
Також із пізнавальних фактів, які дали влада Москви напередодні днів знань можна відзначити, що близько 80% батьків вважають за краще віддавати своїх дітей до навчальних закладів за місцем проживання. Зарахування дітей до садів та перших класів шкіл цього року також спростилося до мінімуму, це відзначають багато батьків. На честь свята буде актуальною вишнева наливка у домашніх умовах.
Цікаво! У День знань у 2016 році 22 новобудови відчинять свої двері для дітей. Це 11 будівель шкіл на 5 000 місць, а також 11 дитячих садків на 3 000 місць. У 24 будинках проведено капітальний ремонт, а всі школи укомплектовані професійними кадрами.
Перший урок у День знань
У 2016-2017 навчальному році рекомендованою темою першого уроку є тема «Готов до праці та оборони». Традиційно цей урок незалежно від року називають Всеросійський урок світу, але тему вже обирають на рівні районів. Цього року тема присвячується ГТО, бо з 2014 року норми ГТО та відповідні значки за їх виконання знову прийнято на державному рівні.
ГТО - тема відкритого уроку на день знань
Норми ГТО готують школярів до активної фізичної діяльності та здорової праці. Як то кажуть, у здоровому тілі перебуває здоровий дух. Тому було вирішено повернути молоді мотивацію займатися різними фізичними вправами та виконувати нормативи.
У ході 1 вересня 2016-2017 року: перший урок, тема «Готов до праці та оборони» вчителі мають розповісти учням, що є цією системою. За своєчасне складання нормативів учні зможуть отримувати золоті, срібні або бронзові значки. Але це значки не просто лежатимуть на полиці, є свої мотивації до їх отримання: вони дадуть певні бали та бонуси при подальшому вступі до вищих навчальних закладів країни.
Щоб провести свято День знань 1 вересня для своїх учнів за всіма встановленими правилами, треба поговорити, наскільки особисто вони готові до праці та оборони. Незважаючи на те, що система ГТО була ліквідована у 1991 році, у Радянському союзі вона існувала досить довго. Система заохочень як об'єднувала і допомагала у житті, вона сприяла оздоровленню духовному і фізичному кожного школяра. Чи це не є головним у сучасній системі освіти? Навіть, незважаючи на те, що ця система зробила крок далеко вперед.
1 вересня 2016-2017 року: перший урок, тема його присвячена готовності до праці та оборони. На нашому сайті є зразковий сценарій проведення відкритого уроку з цієї теми, пропонуємо з ним також детально ознайомитися. Адже чим активніше і краще вчитель завербує школярів на здорове життя, тим краще буде суспільству загалом.
Незабаром День знань відгримить по всій Росії на правах державного свята. Вчителі готуються зустріти своїх підопічних, розробляючи сценарії перших уроків. Рекомендована Міністерством освіти тема на 2017-2018 навчальний рік – Готовий до праці та оборони. Чому наголос зроблено саме на це питання і що винесуть діти з такого обговорення?
| ЗМІСТ |
День знань: історичні нотатки
Перший дзвінок у школі – пам'ятна подія. Білі сорочки, строкатий океан квітів, урочиста лінійка та цікаві дискусії на класну годину – ось основні атрибути 1 вересня, що відкриває новий навчальний рік святковим Днем знань. 2017-го знаменна дата випадає на п'ятницю. Незважаючи на статус всенародної урочистості, вихідний за нею не закріплений.
До настання 1935 року дата початку навчання була плаваючою, поки постанова Ради Народних Комісарів не визначила єдиний всім – 1 вересня. Регламент тривалості здобуття знань часто змінювався і був закріплений лише нещодавно. Він, як і раніше, залежить від віку школярів, але орієнтований не на дати, а на кількість тижнів:
- 1 клас – 33;
- 2-8 та 10-й роки навчання – 34-37;
- 9-11 класи – 34
Аналогічним манером визначається тривалість шкільних канікул. Літній відпочинок – щонайменше 8 тижнів. Сезонні перерви у навчанні – мінімум 30 днів (1 клас – 37).
Першого дня вересня проводять урочисті лінійки, а потім школярі розходяться по класах. У свято не прийнято навчатись у рядовому розумінні цього слова. На дітей чекають незвичайні заняття: урок світу, актуальна класна година та інші цікаві заходи.
1 вересня 2017 – 2018: тема класної години
Традиція розпочинати навчальний рік уроком світу повелася з часів СРСР. Тоді розмови про виключення військової агресії у відносинах держав були дуже злободенні. Їх фоном служили війни у В'єтнамі, Афганістані та дипломатія імперіалістичних країн загалом. У багатьох російських освітніх установах тенденція обговорення політичної обстановки продовжується, адже й сьогодні є чимало приводів поговорити про дії урядів.
Міносвіти РФ належить до обраної шкільними адміністраціями тематики демократично і нав'язує власну думку. Усі настанови чиновників відомства мають рекомендаційний характер. Озброївшись порадами досвідчених освітян, класні керівники отримують можливість розробити оптимальний сценарій проведення першого уроку. Критерії свідомо зрозумілі. Заняття має бути пізнавальним, корисним і незабутнім.
Перший святковий урок: форми та методи проведення
Значення Дня знань важко переоцінити. Це і свято, і нехай короткий, але адаптаційний період звикання до школи після тривалих канікул і важливий момент у житті учнів. Викладачі прагнуть провести першу зустріч у максимально сприятливих умовах, для чого часто змінюють класні кімнати на шкільні двори, парки та сквери. Неформальна обстановка приносить разючі результати, наповнюючи урок емоціями, виховуючи і даруючи благотворні спогади.
Інтернет рясніє цікавими сценаріями та напрацюваннями вчителів. Ось лише кілька прикладів:
Абревіатура ГТО чудово знайома батькам школярів. У радянські часи ці літери сприймалися буденно, а відзнаками, отриманими в ході навчання, пишалися. Повернення до теми патріотичного виховання знову набуває актуальності. У моді та відмінна фізична підготовка.
Цьогорічним юнакам і дівчатам доведеться попітніти, щоб досягти показників своїх однолітків, які живуть в СРСР, але лиха біда почала. Старші старші, які встигли взяти участь у здачі нормативів і не з чуток знають про високий моральний дух змагань, з ентузіазмом поставилися до пропозиції уряду повернути підготовку до праці та оборони у шкільні стіни.
Вчителю на олівець: як правильно вибрати тему класної години?
| Вік школярів | Запропоновані теми |
| 1 клас |
|
| 2 – 6 клас |
|
| 7 – 8 класи |
|
| 9 клас |
|
| 10-11 класи |
|
Конспект класної години «Урок миру»
Єжевська Наталія ВолодимирівнаКороткий опис та призначення матеріалу:
Матеріал може бути цікавим класним керівникам 1-11 класів середньої загальноосвітньої школи, кураторам середньо-спеціальних училищ, технікумів. На занятті дається коротка інформація про закінчення Другої світової війни, згадуються пам'ятні дати в історії нашої країни, згадуються юні борці за мир, чия видатна мужність стала для нас прикладом і символом: Таня Савічева, Ганна Франк, Садако Сасакі, Саманта Сміт. Розповідь вчителя супроводжується показом презентації, зачитуванням документальної інформації учнями-свідомими уроку.
Мета заняття:Залучення учнів до справи боротьби за мир, виховання патріотизму.
Завдання:
1. Формувати активну громадянську позицію учнів.
2. Виховувати в учнів патріотизм, гуманістичне ставлення до проблем людства, що виникають, толерантність.
Вчитель:Сьогодні, 1 вересня 2015 року, наш перший урок – Урок миру. У світі, коли щодня нав'язуються військові конфлікти, нарощується гонка озброєння, уряди різних країн левову частку коштів відводять створенню та закупівлі сучасної зброї, ми говоритимемо про світ. І це невипадково. Адже міцний світ безпосередньо залежить від того, наскільки ґрунтовно держава готова до війни. Ця думка настільки давня, що нам, нащадкам 21 століття, вже давно настав час на віру приймати вислови давніх мудреців, оскільки хід історії все вже неодноразово підтвердив.
1 учень:Римський історик Корнелій Непіт,який жив у 1 столітті до н. (99-24 роки до н. е.), сказав: «Si vis pacem, para bellum» (рос. «хочеш миру – готуйся до війни») правомірність цих слів доведена ходом історії. На сильні держави не нападають. А якщо нападають, то час нагадати слова російського видатного полководця - Олександра Невського: «Хто до нас з мечем прийде, той від меча і загине».
1 учень:Нещодавно ми відзначали знаменну в усьому світі дату – дату закінчення Великої Вітчизняної війни. Але закінчення Другої світової війни, частиною якої була Велика Вітчизняна, чекати довелося ще досить довго. І багато танкових і винищувальних дивізій після підписання пакту про капітуляцію в Німеччині вирушили не до себе на батьківщину, а на Далекий Схід.
Вчитель: 26 липня 1945 р. було опубліковано Потсдамську декларацію США, Великобританії та Китаю, що вимагала від Японії негайної беззастережної капітуляції. 28 липня прем'єр-міністр Японії Судзукі виступив із заявою, в якій йшлося про те, що японський уряд ігнорує Потсдамську декларацію. Підсумком цієї політики стали атомні бомбардування американцями японських міст Хіросіма (06.08.1945 р.) та Нагасакі (09.08.1945 р.) та вступ СРСР 09.08.1945 р. у війну проти Японії. Незважаючи на переважну міць союзників Росії та США, японські війська продовжували опір. Бойові дії не припинилися навіть після того, як командувач Квантунської армії генерал О. Ямада підписав у Чанчуні 19.08.1945 р. акт про беззастережну капітуляцію. Тільки 22 серпня, після потужної артилерійської та авіаційної підготовки радянським військам вдалося штурмом опанувати Хутоуський вузл опору, 26 серпня здався гарнізон Дуннінського укріпленого району. З 19 серпня по 1 вересня 1945 р. радянськими військами було проведено заключну десантну операцію Другої світової війни – Південно-Курильську десантну операцію.
А 2 вересня 1945 р. на американському лінкорі Міссурі відбулася церемонія підписання Акту про капітуляцію Японії. Цей день вважається датою закінчення Другої світової війни. Ось тому сьогодні, 1 вересня 2015 року, ми відзначаємо знаменну дату в історії взаємин Росії та Японії – день перемоги російських військ у заключній десантній операції, яка стала останньою точкою під час Другої світової війни, в якій були змушені взяти участь 61 держава.
1 учень:І сьогодні на уроці світу ми хочемо нагадати вам про тих, хто своєю мужністю заслужив по праву стати способом боротьби за мир і життя. Йтиметься про двох щоденників і двох пташок у руках чотирьох тендітних дівчаток. Вам же ми пропонуємо після закінчення уроку виготовити цих пташок з паперу, оскільки вони є символами світу.
2 учень:Війна та діти. Поняття несумісні, оскільки війна вбиває як фізично, а й морально – вона вбиває дитину в дитині. Він мислить, як дорослий, він діє, як дорослий – все розуміючи та приймаючи.
1 учень:Таня Савичева- школярка, яка з початку блокади Ленінграда почала вести щоденник у записнику. Майже вся родина Тані Савічової загинула в період із грудня 1941 року до травня 1942 року. Народилася 23 січня 1930 р., у селі Дворищі, Лядського району, Ленінградської області (нині Пліснівська волость, Гдівський район, Псковська область)
Дата та місце смерті: 1 липня 1944 р. (14 років), Шатки, Нижегородська область
Батьки: Микола Родіонович Савичов, Марія Ігнатівна Савичева
Її маленька записник - обтягнутий шовком, блокнотик, що став блокадним щоденником Тані - це крик про допомогу, про те, що нічого немає на світі страшніше за війну. За силою емоційного впливу цей документ залишає байдужим нікого.
2 учень:Цей невеликий блокнотик, подарований братом Леонідом (Лекою) сестрі Ніні, служив робітником довідником кресляра-конструктора. Половину його сторінок Ніна заповнила даними котлової арматури: засувок, клапанів, вентилів, а інша половина цього саморобного довідника з алфавітом залишалася чистою. Цій незаповненій алфавітній частині записника і судилося стати скорботним щоденником, в якому синім олівцем сестри Таня робила записи, що стали безсмертними.
1 учень:Залишившись одна, ледве пересуваючи ноги, вона вирушила до бабусиної племінниці - тітки Дусі. Шлях мав зовсім неблизький, у Смольнінський район. З Василівського острова тітка Дуся перевезла до своєї кімнати для зберігання багато речей Савичевых і взяла опікунство над Танею. Ідучи на роботу, відправляла її на повітря, на сонце, а кімнату замикала на ключ. Нерідко траплялося, після повернення заставала Таню, сплячу прямо на сходах.
2 учень:Дистрофія прогресувала, необхідно було терміново поміщати Таню у стаціонар. І на початку липня 1942 року тітка Дуся, склавши з себе опікунство, визначає її до дитячого будинку № 48 Смольнінського району, який готувався тоді до евакуації до Горьківської області.
Вчитель: Ешелон, у якому перебували ленінградські діти, неодноразово потрапляв під бомбардування, і лише у серпні 1942 року прибув, нарешті, до села Червоний бір, що за 25 кілометрів від Понетаївки. Дітей розмістили в одній із будівель середньої школи, де вони мали пройти 2-тижневий карантин. 140 виснажених, хворих і поранених, змучених важкою дорогою дітлахів виходило все село. Але Таня була настільки слабка, що її довелося направити в Понетаєвський будинок інвалідів, хоч і там їй не стало краще. За станом здоров'я вона була найважчим хворим. Таню перевели до Шатківської районної лікарні, але прогресуючі дистрофія, цинга, нервове потрясіння, та ще й кістковий туберкульоз, яким вона перехворіла в ранньому дитинстві, зробили свою справу. З усіх дітей, евакуйованих із Ленінграда до Горьківської області, не вдалося врятувати лише Таню Савичеву. Вона померла у віці 14 з половиною років із діагнозом – туберкульоз кишок.
1 учень:Про ленінградську школярку Таню Савичеву, яка стала відомою усьому світу завдяки її блокадному щоденнику, що відобразила долю тисяч сімей, що загинули в обложеному гітлерівцями місті, написано неймовірно багато. Тані присвячені вірші, пам'ятники, про неї складено пісні, її ім'ям у 1971 році названо одну з малих планет Сонячної системи, № 2127.
2 учень:Анна Франк (нім. Anne Frank), Аннеліз Марія Франк (нім. Anneliese Marie Frank; 12 червня 1929 - початок березня 1945) - єврейська дівчинка, уродженка Німеччини, яка після приходу Гітлера до влади ховалася з сім'єю від нацистського терору в Нідерландах, автор знаменитого «Щоденника Анни Франк» - документа, що викриває нацизм і перекладеного багатьма мовами світу. Ця книга одразу стала світовим бестселером – не лише через свою пронизливу інтонацію, а й головним чином тому, що зуміла об'єднати в долі однієї дівчинки мільйони людських трагедій, пов'язаних із нацистським геноцидом. Анна Франк та її сім'я вважаються одними з найвідоміших жертв нацизму.
Вчитель:У травні 1940 року Німеччина окупувала Нідерланди, і окупаційний уряд почав переслідувати євреїв. Сім'я Франк не отримала дозволу на в'їзд до США у травні 1941 року. У липні 1942 року Франкам приходить повістка у гестапо на ім'я Марго – сестри Анни. 6 липня сім'я Ганни Франк переселилася в притулок, влаштований співробітниками фірми «Опекта», яка виробляє джемові добавки, в якій працював Отто Франк, батько Анни. Оскільки квартиру Франки залишали поспіхом, Отто Франк залишив записку, в якій написав, що вся родина поїхала до Швейцарії. Ранок 6 липня був дуже дощовий, що Франкам було на руку, бо вони розраховували, що за такої погоди на вулиці буде мало гестапівців. Оскільки амстердамським євреям на той час уже заборонялося користуватися громадським транспортом, Анна з батьками йшли кілька кілометрів під дощем. Щоб створити ілюзію, що вони без багажу, на всіх трьох було кілька комплектів одягу.
1 учень:Як і інші будівлі Амстердама, що стоять уздовж каналів, будинок номер 263 на набережній Прінсенграхт, де розмістилася фірма «Опекта», складалася з парадної та задньої частини. Офіс та приміщення сховища займали передню частину будівлі. Задня частина будинку - нерідко порожнє приміщення. Ось його за допомогою своїх колег і пристосував Отто Франк до майбутнього притулку. Вхід був замаскований під шафу із документами.
2 учень:У притулку Анна вела щоденник у листах нідерландською мовою (першою її мовою була німецька, але й нідерландська вона почала вчити з раннього дитинства). Ці листи вона писала своїй вигаданій подрузі Кітті. У них вона розповідала Кітті все, що відбувалося з нею та іншими мешканцями притулку щодня. Свій щоденник Ганна назвала Het Achterhuis («У задньому будинку»). У російській версії – «Притулок». Перший запис у щоденнику Анна зробила у день свого народження, 12 червня 1942 року, коли їй виповнилося 13 років. Останню – 1 серпня 1944 року.
Вчитель:Запис 19 листопада 1942 року:
Німці дзвонять у кожну двері і питають, чи не живуть у домі євреї... Увечері, коли темно, я бачу колони людей з дітьми, що плачуть. Вони йдуть і йдуть, обсипані ударами та стусанами, які майже збивають їх з ніг. Нікого не залишилося - люди похилого віку, немовлята, вагітні жінки, хворі - всі рушили в цей смертельний похід.
1 ведучий:Спочатку Ганна вела щоденник лише для себе. Навесні 1944 року вона почула по нідерландському радіо Орання (редакція цього радіо евакуювалася до Англії, звідки віщала аж до кінця війни) виступ міністра освіти Нідерландів Херріта Болкештейна. У промові він закликав громадян зберігати будь-які документи, які стануть доказом страждань народу в роки німецької окупації. Одним із важливих документів було названо щоденники.
2 учень:Під враженням від виступу Ганна вирішила на основі щоденника написати роман. Вона відразу почала переписувати і редагувати свій щоденник, паралельно продовжуючи поповнювати перший щоденник новими записами. Мешканцям притулку Ганна, включаючи себе, дає псевдоніми. У 1944 році влада отримала донос на групу євреїв, що ховаються, і 4 серпня будинок, де ховалася родина Франк, був обшуканий голландською поліцією і гестапівцями на чолі з Карлом Зільбербауером. За книжковою шафою вони знайшли двері, де 25 місяців ховалися євреї. Усі вісім чоловік чотири дні утримувалися у в'язниці на вулиці Ветерінгсханс, а потім були поміщені до транзитного концентраційного табору Вестерборк, де, як ті, що ухилилися від повісток, були поміщені до «штрафного відділення» і спрямовані на найважчі роботи.
Вчитель: 3 вересня їх було депортовано до Освенцима. Цей 93-й склад, у якому було 1019 осіб, став останнім ешелоном, який відвозив голландських євреїв до табору смерті, - після нього депортація євреїв з Вестерборка до Освенцима припинилася. До того ж жителі притулку мали нещастя потрапити до Освенціму у другій половині 1944 року, коли знищення євреїв у німецьких концтаборах було особливо інтенсивним.
1 учень:Після прибуття Ганна разом з матір'ю та сестрою була насильно відокремлена від батька. Всі були відправлені на відбір до доктора Йозефа Менгеле, який вирішував, хто буде допущений до табору. З 1019 осіб 549, включаючи всіх дітей, молодших 15-ти років, були відправлені до газових камер. Ганна, якій виповнилося 15 кілька місяців тому, виявилася наймолодшою ув'язненою, яка не зазнала цього відбору через свій вік.
2 учень:Августа, Едіт, Марго та Анна були направлені до барака 29, де три тижні провели на карантині. 7 жовтня у блоці, де утримувалися Франки, пройшов відбір жінок для роботи на фабриці зброї. Серед відібраних були Едіт і Марго, однак у Анни на той момент почалася короста, через що її мати та сестра відмовилися від цієї пропозиції, тому що не хотіли кидати Ганну.
Вчитель:Сестри Янні та Лін Бріллеслейпер, які потоваришували з сестрами Франк ще у Вестерборку, згадували, що в останні дні життя Марго впала з нар на цементну підлогу і лежала там у забутті, проте ні в кого не було сил її підняти. У Анни ж була висока температура, і вона часто усміхалася в маренні. Обидва мали явні ознаки висипного тифу. На початку березня 1945 року померла Марго, після чого в Анни остаточно зникло бажання чинити опір, і через кілька днів Лін і Янні виявили, що місце Анни на нарах порожнє, а саму Ганну вони знайшли зовні і насилу відтягли до братської могили, куди раніше віднесли Марґо. Точні дати їхньої смерті невідомі. 15 квітня 1945 року англійці звільнили Берген-Бельзен.
1 учень ся:Єдиним членом сім'ї, який вижив у нацистських таборах, був батько Анни - Отто Франк. Після війни він повернувся до Амстердама, а в 1953 році переїхав до Базелю (Швейцарія). Він помер 1980 року.
Вчитель: Щоденник Анни Франк вперше був виданий у Нідерландах у 1947 році, у США та Великій Британії – у 1952 році під назвою «Щоденник дівчинки» (англ. The Diary of a Young Girl). На основі щоденника було створено кілька мистецьких творів.
2 учень: Російською мовою записи були опубліковані з деякими скороченнями під назвою «Щоденник Анни Франк» у 1960 році (переклад Р. Райт-Ковалевої, передмова І. Еренбурга).
Вчитель:Садако Садакі (яп. Сасакі Садако, 7 січня 1943 - 25 жовтня 1955) - японська дівчинка, яка жила в місті Хіросіма.
6 серпня 1945 року, під час атомного бомбардування Хіросіми, вона знаходилася вдома, всього за півтора кілометра від епіцентру вибуху. Померла за 10 років від лейкемії, яка, швидше за все, стала наслідком радіаційного опромінення.
1 учень:У момент детонації «Малюка» дворічна Садако була вдома на відстані приблизно 2 кілометри від епіцентру. Вибухова хвиля винесла її через вікно, але дівчинка залишилася живою. У листопаді 1954 у неї виявилися перші ознаки хвороби - на шиї та позаду вух виявилася пухлина.
2 учень:У січні 1955 року пухлина з'явилася на ногах, і 21 лютого дівчинку помістили в госпіталь з діагнозом лейкемія. На думку лікарів, їй залишалося жити не більше року. 3 серпня від своєї найкращої подруги - Тидзуко Хамамото, вона дізналася про легенду, згідно з якою людина, яка склала тисячу паперових журавликів, може загадати бажання, яке обов'язково здійсниться. Легенда вплинула на Садако, і вона, як багато пацієнтів госпіталю, почала складати журавликів з будь-яких шматочків паперу, що потрапляли в її руки.
Вчитель:Але здоров'я Садако, на жаль, постійно погіршувалося, і 25 жовтня 1955 року вона померла. За легендою з книги «Садако та тисяча паперових журавликів», вона встигла зробити лише 644 журавлики. Її друзі закінчили роботу, і Садако була похована разом із тисячею паперових журавликів.
1 учень:Садако Сасакі стала символом неприйняття ядерної війни. Натхненні її мужністю та силою волі, друзі та однокласники Садако опублікували її листи. Вони почали планувати будівництво монумента на згадку про Садако та про всіх інших дітей, які загинули від атомного бомбардування. Молоді люди з Японії почали збирати кошти на цей проект.
2 учень:У 1959 році в Парку Миру в місті Хіросіма було встановлено статую, що зображує Садако з паперовим журавликом у руці. На постаменті статуї написано: Це наш плач. Це наша молитва. Світ у всьому світі». Існує статуя Садако і в парку Світу міста Сіетл, США. Статуя в натуральну величину зображує дівчинку з паперовим журавликом в руках. На постаменті написано:
SADAKO SASAKI
PEACE CHILD
SHE GAVE US THE PAPER CRANE
TO SYMBOLIZE OUR YEARNING FOR
PEACE IN THE WORLD.
(Садако Сасакі. Дитя світу. Вона подарувала нам паперового журавлика, що символізує нашу надію на світ у всьому світі)
Вчитель:Сад Світу Садако (Sadako Peace Garden) був відкритий 6 серпня 1995 року до 50-річчя атомного бомбардування Хіросіми і названий на честь Садако Сасакі. 30 червня 2002 року парк увійшов до мережі Сади Миру. Сад розташований в La Casa Maria Retreat Center в Санта-Барбара, Каліфорнія, США. Створено Ізабель Грін (англ. Isabelle Greene) та Ірмою Кават (англ. Irma Cavat) як садок для роздумів та натхнення. Проект Nuclear Age Peace Foundation та La Casa de Maria. У глибині саду стоять камені, на яких вирізано журавлі.
1 учень: 26 жовтня 2000 року Асоціацією Студентів Муніципальної Юнацької Вищої Школи Ноборі-те було відкрито пам'ятник паперовому журавлику. На постаменті пам'ятника вирізано слова: "Prayers of the paper cranes here".
2 учень:Садако Сасакі – одна з чотирьох відомих дівчаток, історіям яких присвячено твір Юрія Яковлєва «Пристрасті за чотирма дівчатками. Містерія». І четверта дівчинка, яка стала символом світу, – Саманта Сміт.
1 учень:Саманта Рід Сміт народилася 29 червня 1972 року в місті Хоултон, у штаті Мен, США в сім'ї Артура та Джейн Смітів. Саманта якось побачила на обкладинці журналу «Time Magazine» президента США Рейгана та нового радянського керівника – Юрія Андропова як людину року. В одній із статей того журналу було сказано, що новий керівник СРСР є дуже небезпечною особистістю і що під його керівництвом Радянський Союз як ніколи загрожує безпеці США. Тоді Саманта запитала своєї матері, що «якщо Андропова всі так бояться, чому не напишуть йому листа і не запитають, чи збирається він починати війну?». Мати, жартома, відповіла: "Ну, напиши сама", і Саманта написала.
2 учень:Шановний містере Андропов, мене звати Саманта Сміт. Мені десять років. Вітаю Вас із обранням на нову посаду. Я дуже турбуюся, чи не почнеться ядерна війна між СРСР та Сполученими Штатами. Ви збираєтеся розпочати війну чи ні? Якщо ви проти війни, скажіть, будь ласка, як ви збираєтеся запобігти війні? Ви, звичайно, не зобов'язані відповідати на моє запитання, але я хотіла б знати, чому Ви хочете завоювати весь світ чи принаймні нашу країну. Бог створив Землю, щоб ми всі разом жили у світі та не воювали. Щиро Ваша, Саманта Сміт.
Вчитель: Лист Саманти було відправлено до СРСР листопаді 1982 року, а початку 1983 року - опубліковано у газеті «Правда». Саманта була щаслива, коли дізналася про це, але відповіді на свій лист на той момент вона ще не отримала. Тоді вона написала листа радянському послу в США, питаючи, чи збирається Андропов відповісти їй. 26 квітня 1983 року отримала листа від Андропова.
1 учень:Лист російською мовою, набраний на тонованому папері і підписаний синім чорнилом, був датований 19 квітня 1983 року і супроводжувався перекладом англійською мовою:
Вчитель:Дорога Саманта!
Отримав твій лист, як і багато інших, що надходять до мене цими днями з твоєї країни, з інших країн світу.
Мені здається – я суджу за листом, – що ти смілива і чесна дівчинка, схожа на Беккі, подружку Тома Сойєра зі знаменитої книги твого співвітчизника Марка Твена. Цю книгу знають і дуже люблять у нашій країні всі хлопчики та дівчата.
Ти пишеш, що дуже стурбована, чи не станеться ядерна війна між двома нашими країнами. І питаєш, чи робимо ми щось, щоб не дати спалахнути війні.
Твоє питання - найголовніше з тих, що могла б задати кожна людина, яка думає. Відповім тобі на нього серйозно та чесно.
Так, Саманта, ми в Радянському Союзі намагаємося робити все для того, щоб не було війни між нашими країнами, щоби взагалі не було війни на землі. Так хоче кожна радянська людина. Так навчав нас великий фундатор нашої держави Володимир Ленін.
Радянські люди добре знають, яка жахлива та руйнівна річ війна. 42 роки тому нацистська Німеччина, яка прагнула панування над усім світом, напала на нашу країну, спалила і розорила багато тисяч наших міст і сіл, убила мільйони радянських чоловіків, жінок і дітей.
У тій війні, яка закінчилася нашою перемогою, ми були у союзі зі Сполученими Штатами, разом боролися за визволення від нацистських загарбників багатьох народів. Я сподіваюся, що ти це знаєш з уроків історії у школі. І сьогодні ми дуже хочемо жити у світі, торгувати та співпрацювати з усіма своїми сусідами по земній кулі – і з далекими, і з близькими. І, звісно, з такою великою країною, як Сполучені Штати Америки.
І в Америки, і в нас є ядерна зброя - страшна зброя, яка може в одну мить убити мільйони людей. Але ми не хочемо, щоб воно коли-небудь було пущено в хід. Саме тому Радянський Союз урочисто, на весь світ оголосив, що ніколи – ніколи! - не застосує ядерну зброю першою ні проти якої країни. І взагалі ми пропонуємо припинити його подальше виробництво та приступити до знищення всіх його запасів на землі.
Мені здається, що це – достатня відповідь на твоє друге запитання: «Чому ви хочете завоювати весь світ чи принаймні Сполучені Штати?» Нічого такого ми не хочемо. Ніхто в нашій країні – ні робітники і селяни, ні письменники та лікарі, ні дорослі та діти, ні члени уряду не хочуть ні великої, ні «малої» війни.
Ми хочемо світу – нам є чим зайнятися: вирощувати хліб, будувати та винаходити, писати книги та літати у космос. Ми хочемо миру для себе та для всіх народів планети. Для своїх дітей та для тебе, Саманта.
Запрошую тебе, якщо пустять батьки, приїхати до нас, найкраще – влітку. Дізнаєшся нашу країну, зустрінешся з однолітками, побуваєш в міжнародному таборі дітлахів - в Артеку на морі. І сама переконаєшся: у Радянському Союзі все – за мир та дружбу між народами.
Дякую за твоє вітання. Бажаю тобі всього найкращого в твоєму житті.
Ю. Андропов
2 учень:Саманта з батьками виїхали до СРСР 7 липня 1983 року. В аеропорту її зустрічало багато людей, небайдужих до події та політики.
За два тижні, проведені сім'єю Сміт у Радянському Союзі, посол доброї волі – Саманта відвідала Москву, Ленінград та головний піонерський табір – «Артек» у Криму. У таборі «Артек» керівництво готувалося до прийому Саманти: добудували їдальню, підготували найкращу кімнату. На пропозицію однолітків вона одягла і носила піонерську форму. Форма їй дуже сподобалася, і вона забрала її з собою. У таборі вона дотримувалася звичайного порядку дня, як і всі радянські діти. Хоча важкохворий Андропов так і не зустрівся із Самантою, вони розмовляли телефоном.
1 учень:ЗМІ СРСР, навіть усього світу стежили за кожним її кроком, за кожною фразою. Перед відльотом додому 22 липня Саманта посміхнулася телекамерам і з усмішкою крикнула російською: «Житимемо!». А у своїй книзі «Подорож до Радянського Союзу» Саманта зробила висновок, що «вони такі ж, як ми». Як візит у відповідь в 1986 році США відвідала радянська школярка Катя Личова.
Вчіть ль:Саманта Сміт загинула в авіакатастрофі 25 серпня 1985 (en: Bar Harbor Airlines Flight 1808). Того дня Саманта з батьком поверталися зі зйомок серіалу Роберта Вагнера "Lime Street", де Саманта грала одну з ролей. Джейн Сміт чекала на чоловіка і доньку в аеропорту міста Агаста. Однак літак із Самантою та її батьком був направлений до муніципального аеропорту Оберн-Льюїстон на південний захід від Аугасти. Політ проходив у складних метеоумовах, і через погану видимість при посадці пілот невеликого двомоторного літака Beechcraft 99 промахнувся повз злітно-посадкову смугу. Літак звалився за 200 метрів від її торця (44°28). Нікому з 6 пасажирів та 2 пілотів вижити не вдалося. Тіла Саманти та її батька були поховані неподалік Хоултона (Houlton), де вона народилася. Загибель знаменитої дівчинки багато хто в США пов'язував із діяльністю КДБ, в СРСР - навпаки - з ЦРУ.
1 учень:У штаті Мен (США) перший понеділок червня офіційно відзначається як день пам'яті Саманти Сміт. У 1989 році Комітетом захисту миру було засновано Медаль Чотирьох Дівчаток(Тані Савічєвої, Ганни Франк, Садако Сасакі та Саманти Сміт), що вручається борцям за щастя дітей та авторам кращих мистецьких творів, під девізом «Світ – дітям світу!».
2 учень:Медаль була виготовлена на малюнку художника Геннадія Правоторова. Першим лауреатом медалі стала американка Патриція Монтандон – керівник організації «Діти як миротворці». Медаль була урочисто вручена їй у Москві 25 січня 1990 р. у Колонному залі Будинку Союзів.
2 учень:Автор пам'ятника скульптор Глен Хайнз зобразив Саманту на повний зріст, що випускає голуба. До її ніг притискається ведмежа - покровитель штату Мен. На постаменті пам'ятника укріплена табличка з написом «Samantha Reed Smith June 29, 1972 - August 25, 1985. Суму, необхідну для спорудження цієї пам'ятки (25 тис. доларів), було зібрано по всій країні.
Вчитель:Сьогодні на планеті не затихають на нашій планеті 4 військові осередки: Іран-Ірак, Об'єднані Арабські Емірати, Сирія-Ліван, Україна. Не секрет, що всі 4 вогнища були створені і спонсоруються донині США, єдиною у світі країною, яка прагне світового панування. Єдиною у світі країною, де під час лих рятують свої дупи, save our asses, а не «душі». Залишається тільки сподіватися, що сильна Росія змусить США відмовитися від думки всесвітнього панування. І насамкінець хочу представити вам думку найбільшого вченого Альберта Ейнштейна:
Той, хто досить марширує під музику в строю, вже заслужив мою зневагу. Мозком він був наділений помилково, йому цілком було б достатньо і спинного мозку. З цією ганьбою цивілізації має бути покінчено. Героїзм за командою, безглузда жорстокість і огидна безглуздість, що називається патріотизмом - як сильно я ненавиджу все це, якою низькою і підлою є війна. Я хотів би бути розірваним на шматки, ніж бути частиною цього брудного дійства. Я переконаний, що вбивство під приводом війни не перестає бути вбивством.