Фразеологія – у розділі мовознавства наука про складних за складом мовних одиницях, що мають стійкий характер: догори дригом, потрапити в халепу, кіт наплакав. Фразеологією також називають. Вся сукупність цих складних за складом стійких поєднань – фразеологізмів.
Ф-ізм – одиниця важковизначувана. У фр-ию входять навіть одиниці, кіт насправді є ф-измами: крилаті висловлювання, цитати. Деякі, через частого вживання, навпаки, переходять до класу Ф: м'яка посадка.
Ознаки ФЕ:
1. Завжди складні за складом, що утворюються з'єднанням декількох компонентів: ламати голову, кров з молоком.
2. Семантично неподільні, зазвичай мають нерозчленоване значення, кіт. Можна висловити одним словом: кіт наплакав мало, розкинути розумом-подумати.
3. Їх склад постійний. Той чи інший компонент фр-ма не можна замінити близьким за значенням словом. Замість кіт наплакав, не можна сказати, кішка наплакала, кошеня наплакало.
4. Фр-ми відрізняє відтворюваність. Фр-ми упот. У готовому вигляді такими, якими вони закріпилися в мові. Нерозлучний може бути тільки друг, а заклятий-тільки ворог.
5. Непроникність стр-ри: у склад не можна довільно включати к-л елементи. Опустити погляд-не можна сказати «низько опустити погляд», «потупити сумний погляд». Усічена форма і повна: сім разів відміряй (... один раз відріж).
6. Стійкість граматичної форми їх компонентів: кожен член фразелогу. Поєднання відтворюється в опр. грам. формі, кіт. Не можна міняти. На босу ногу-не можна сказати «на босу ногу».
7. Для більшості фр-мов характерний закріплений порядок слів. Не можна переставляти компоненти у фр-ах все тече, все змінюється; ні світло ні зоря; кров з молоком.
Фразеологіч. Вирази (вільна комбінація всіх компонентів):
а) цитати та афоризми (крилаті вирази) Час збирати каміння.
б) прислів'я та приказки Ранок вечора мудріший. Мала штучка червінчик, а ціна велика.
в) кліше персона нон грата, холодна війна
г) штампи (газетно-публіц. стежок) чорне золото (нафта), люди в білих халатах (лікарі)
Системні зв'язки ФЕ:
1. Фразеологізми, що мають близьке або тотожне значення, вступають у синонімічні відносини: одним світом мазани – два чоботи пари, немає числа – хоч греблю гати, як собак нерізаних. Фраз. Синоніми можуть відмінні. Стіл. Забарвленням: книжок, загальновтрат., розмовне, просторічне. Від фраз. Синонім слід відрізняти фразеол. Варіанти структур. відмінності яких не порушують семантич. Тотожності фраз-ів: не вдарити в бруд обличчям - не вдаритися в бруд обличчям, закинути вудку - закинути вудку.
2. Антонімія фраз-ів. Антоним. відносини у фразеології розвинені менше, ніж синонімічні. Семи п'ядей у лобі – пороху не вигадає, кров із молоком – ні кровинки в особі. В особливу групу виділяються Антон. Фр-ми, що частково збігаються за складом, але мають компоненти, протистав. За значенням: з важким серцем-з легким серцем, повертатись обличчям-повертатись спиною.
3. Багатозначність ф-ів. Більшість фр-ів хар-ся однозначністю: камінь спотикання-«перешкода». Але є й багатозначні: мокра курка – безвільна людина, людина, яка має жалюгідний, пригнічений вигляд; валяти дурня - нічого не робити, поводитися несерйозно, робити дурниці.
4. Омонімічні відносини фр-ов з'являються тоді, коли однакові за складом фр-ми виступають у різних значеннях: брати слово (по собств.
Ініціативі виступати на зборах) або брати слово (з будь-кого).
Кліше-мова. Стандарти, стійкі мовні обороти, прийняті в публ. І офіц-ділової мови. Працівники бюджетної сфери, гілки влади, політика розрядки, стільниковий зв'язок.
Штампи-вирази устойч. Хар-ра, часто упр. у газетно-публіц. та офіц-справ. стилях, перетвор. у шаблонні обороти, що втратили колишню образність і з погаслою емоцією. Забарвленням. На даному етапі, отримати прописку, через брак коштів, виявлено недокомплект.
Крилаті висловлювання- цитати відомих людей, які узвичаїлися. Свіже переказ, а віриться важко. Хотілося якнайкраще, а вийшло як завжди.
Стилістична роль фразеологізмів. ФЕ = одні з найвиразніших засобів мови. Широко використовують як готові експресивні, образні визначення, порівняння, ИЗО… Допомагає визначити стиль роль фразеологізмів чіткий аналіз мистецтв текстів. На відміну від слів та їх номінативної ф-ії, у фразеологізмів ф-ія емотивна, експресивна. Наприклад, «бабине літо», окрім номінації, дає і семантичне забарвлення. Найчастіше, надання забарвлення, автори багатьох романів замінюють звичайні дієслова фразеологізмами. Заміна компонентів Ф допомагала Ільфу та Петрову привнести сатиру до своїх романів. Прикладів безліч. Синонімічні та антонімічні заміни… Переосмислення, оновлення фразеологізмів дозволяє повніше реалізовувати їх споконвічно експресивну, а нерідко і метафоричну сутність
Фразеологічні словники – тип словників, у яких зібрані і витлумачені окремі слова, а фразеологізми.
Перший власне фразеологічний словник – новий тип словника – з'явився наприкінці 60-х. – це «Фразеологічний словник російської» під редакцією А. І. Молоткова (М., 1967). Словник є солідним зібранням російських стійких словосполучень. У ньому вміщено 4000 словникових статей, у яких даються визначення значень фразеологізмів, їхня граматична характеристика, компонентний склад та варіативність вживання компонентів, наведені ілюстрації; іноді дано етимологічні відомості, посліди стилістичного характеру (книжкове, просторічне, жартівливе, застаріле та ін.).
До появи цього словника фразеологізми містилися (та й поміщаються) у загальних тлумачних словниках та різних збірниках «крилатих слів» та виразів. Зі збірок минулих років першим друкованим виданням російських прислів'їв є книга А. А. Барсова «Збори 4291 древніх російських прислів'їв» (М., 1770). У 1848 р. вийшла велика (576 с.) збірка «Російські народні прислів'я і притчі» (перевидана 1995 р.). Далі назвемо двотомник М. І. Міхельсона «Російська думка та мова. Своє та чуже. Досвід російської фразеології. Збірник образних слів та іносказань» (СПб., 1902-1903), в якому пояснено і забезпечено прикладами кілька сотень стійких словосполучень; працю У. І. Даля «Прислів'я російського народу» – унікальні збори 30 000 прислів'їв, приказок, примовок (М., 1861-1862, перевиданий 1984 р.). У 1995 р. з'явився «Словник образних виразів російської» під редакцією В. Н. Телії.
З недавнього часу підвищився інтерес до педагогічного аспекту фразеології. У 70-80-ті роки. створено навчальні фразеологічні словники російської для неросійських: у 1977 р. вийшла книга М. М. Шанського, Є. А. Бистрова, Б. Ф. Корицького «Фразеологічні звороти російської мови»
Ще за темою 14 Фразеологічні одиниці їх типів і основних ознак. Стильне забарвлення фразеологізмів. Стилістична роль Ф та прийоми їх використання. Помилки у вживанні Ф. Словники Ф.:
- 26. стилістичні особливості фразеологізмів. Відступ від фразеологічної норми. Фразеологічний словник.
Які типи фразеологізмів з погляду стилістичного забарвлення?
Що таке фразеологізм?
IV. Фразеологія
ПИТАННЯ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ
(За стилістичним забарвленням розрізняють такі фразеологізми: 1. нейтральні – вживані у всіх стилях промови: замкнене коло, права справа, доживати вік, із завмиранням серця, знай собі ціну, гра уяви, прийти до тями. 2. Книжкові – вживаються у книжкових стилях, переважно у письмовій мові: зондувати ґрунт, піти стопами, спокушати долю, зникнути з лиця землі, єгипетська кара, камінь спотикання, авгієві стайні. 3. Розмовні - використовуються переважно в усній формі спілкування: жити приспівуючи, за сімома замками, око радіє, як на голках, крізь зуби, перший млинець комом, сім п'ятниць на тижні. 4. Просторові – відрізняються від розмовних зниженістю, грубістю: на гору Кукіна, дати промах, дурити голову, плюва справа, дійти до ручки, заморити черв'ячка, пустити сльозу.)
ВПРАВИ
1. Наведіть приклади фразеологізмів, у яких вжито:
1) однокорінні слова,
2) різні форми одного слова.
Відповідь:
1) хоч хоч греблю гати, темрява темрява, горе горюватита ін.;
2) стінка на стінку, віч-на-віч, крок за кроком, простіше простого, віч-на-віч, зводити кінці з кінцями, каменя на камені не залишити.
2. Закінчіть речення фразеологізмами.
1) Близнюки були схожі на... (дві краплі води).
2) Пише неакуратно та нерозбірливо, як... (курка лапою).
3) Від хвилювання він був блідий, як... (полотно).
4) Цей район я знаю як... (свої п'ять пальців).
5) Цілий день він зайнятий, крутиться як... (білка в колесі).
3. Виправте помилки у вживанні фразеологізмів.
1) Працювати у поту особи. 2) Поклавши руку на серце тобі говорю. 3) Працювати спустивши рукави. 4) Погодитися скрипучи серцем. 5) Прийшов зненацька, як тати вночі.
Відповідь: 1) Працювати в потіособи. 2) Покладуруку на серці тобі говорю. 3) Працювати черезрукави. 4) Погодитись скріпивши серце. 5) Прийшов несподівано, як (яко) тати в ночі.
4. З якими дієсловами вживаються фразеологізми?
а) Вірою та правдою; б) у все горло; в) між двома вогнями; г) до глибини душі; д) пліч-о-пліч; е) до останньої нитки; ж) за безцінь; з) на відшибі; і) на всю спритність; к) на горіхи.
Відповідь: а) служити; б) кричати, кричати, співати; в) бути, перебувати, опинитися; г) вражати, хвилювати, вражати; д) жити, працювати, боротися; е) промокнути; ж) продати, купити; з) бути, перебувати, розташовуватися; і) бігти, їхати, мчати; к) дісталося.
5. У яких стійких виразах зустрічаються слова лепта, баляси, зіниця, канітель, фіміам? Поясніть значення цих виразів.
Відповідь:зробити свій внесок– взяти посильну участь у будь-якій справі. Точити баляси (ляси)– пустословити. Як зіницю ока (берегти)- Дбайливо, ретельно. Тягти канітель– затягувати розпочату справу, повільно робити щось. Курити (кадити) фіміам- улесливо вихваляти.
6. Який фразеологізм «зайвий»? Чому?
1) Як двічі по два, до сьомого поту, відома справа, простіше простого.
2) Бити байдики, труса святкувати, святкувати ледащо, ганяти ледаря.
3) Наставляти ніс, обводити навколо пальця, залишити з носом, клювати носом, морочити голову.
4) Скинути тягар, розв'язатись від тягаря, розірвати ланцюги, розв'язати собі руки, скинути хомут.
5) Окресливши голову, звідки не візьмись, як сніг на голову, як грім серед ясного неба, як обухом по голові.
Відповідь:
1) До сьомого поту- До знемоги. Загальне значення ряду - "ясно, зрозуміло".
2) Боягуз святкувати– бути боягузливим. Загальне значення ряду - «неробити».
3) Клювати носом- Спати, засинати. Загальне значення ряду - «обманювати».
4) Дозволитися від тягаря- народити дитину. Загальне значення ряду - «звільнитися».
5) Окресливши голову- Безрозсудно. Загальне значення ряду – «раптово, несподівано».
7. Підберіть якнайбільше фразеологізмів, синонімічних зазначеним словам.
1) Розумний; 2) мало; 3) швидко; 4) мовчати; 5) далеко.
Відповідь: розумний - Світла голова, людина великого розуму, криниця премудрості, розуму не позичати, розуму палата, голова на плечах, семи п'ядей на лобі, голова варить. Мало - всього нічого, негусто, раз-два і обчевся, на пальцях можна перерахувати, мала дещиця, кіт наплакав, з кулячий ніс. Швидко - на весь дух, на весь опор, що є духу, на всю спритність, на всіх парах, на всіх вітрилах, на весь кар'єр, зі всіх ніг, стрімголов, окресливши голову, як пригорілий, тільки п'яти сяють. Мовчати - тримати язик за зубами, проковтнути язик, тримати рот на замку, грати в мовчанку, прикусити язик, обійти мовчанням. Далеко – на краю світу, біля чорта на паличках, за тридев'ять земель, у тридев'ятому царстві, куди Макар телят не ганяв, куди ворон кісток не заносив, неближнє світло.
8. Перед вами «перевертень» – стійкі вирази, в яких кожне слово замінено антонімом. Відновіть їхній початковий вигляд.
Нова брехня, вийти з несмаку, вмирати своєю дурістю, прийти з буття, численні ночі, взяти початку.
Відповідь:стара істина, увійти до смаку, жити чужим розумом, піти в небуття, лічені дні, віддати кінці.
9. Згадайте якнайбільше фразеологізмів зі словом рука.
Відповідь:взяти себе в руки, рука об руку (йти), з рук геть погано, валитися з рук, дати руку на відсікання, як без рук, з третіх рук, набити руку, рука не піднімаєтьсяі т.д.
10. Наведіть якнайбільше фразеологічних зворотів зі словом серце. Поясніть, що спільного в їх значеннях.
Відповідь:серце болить, серце в п'яти йде, серце горить, серце їкає, серце знемагає, серце не на місці, серце просить, серце радіє, серце рветься навпіл, серце стискається; з легким серцем, з чистим серцем, скріпивши серце; золоте серце, кам'яне серцета ін.
Розміщено на реф.
Ці фразеологізми позначають почуття, стан, душевні якості людини.
11. У Біблії описано давньоєврейський обряд покладання гріхів на тварину, яку потім відпускали, виганяли в пустелю. Який фразеологізм відбив цей обряд?
Відповідь: козел відпущення.
12. Цей широкий ніж, заточений з обох боків і укріплений на довгій палиці з поперечиною, за старих часів використовувався для полювання на ведмедя. Який стійкий вираз зберіг назву цього предмета?
Відповідь: лізти на рожен.
13. Розкажіть про походження фразеологізму замовляти зуби.
Відповідь:Вираз замовляти зуби(навмисне відволікати увагу від чогось важливого) спочатку означало «лікувати зубний біль змовами», тобто заклинаннями, ворожбою.
14. Замініть фразеологізм одним словом. Наприклад: вести розмову – розмовляти.
1) Ведмежий кут; 2) у чорта на паличках; 3) камінь спотикання; 4) як пити дати; 5) кури не клюють; 6) хто в ліс, хто по дрова.
Відповідь:1) глушина; 2) далеко; 3) утруднення; 4) напевно; 5) багато; 6) безладно.
15. Наведіть приклади фразеологічних зворотів, що прийшли до літературної мови:
1) з мови музикантів і артистів; 2) з мови моряків; 3) з мови столярів; 4) з мови рибалок, мисливців.
Відповідь:
1)Грати першу скрипку, зійти зі сцени, потрапити до тону. 2)Сісти на мілину, плисти за течією, віддати кінці, брати на буксир, випливти на поверхню, викинути за борт. 3)Ні сучка ні задирки, зняти стружку, обробити під горіх. 4)Клюнути на гачок, змотувати вудки, лізти на рожон, холостий постріл.
Які типи фразеологізмів з погляду стилістичного забарвлення? - Поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Які типи фразеологізмів з погляду стилістичного забарвлення?" 2017, 2018.
СТИЛІСТИЧНЕ фарбування фразеологізмів
Фразеологічні звороти, як і окремі слова, можуть мати те чи інше стилістичне забарвлення. Книжкова фразеологія використовується переважно у письмовій мові. Серед книжкових оборотів вирізняються наукові: центр ваги, періодична система, фізика твердого тіла, публіцистичні: шокова терапія, прямий ефір, закон джунглів, зійти зі сцени, пожинати лаври, вийти в тираж, камінь спотикання, рядитися в тогу, офіційно-ділові: споживчий кошик, мінімальна зарплата, передплатна компанія.Серед розмовних фразеологізмів виділяють просторічні: потрібен як собаці п'ята нога, до лампочки, легше на поворотах, тримати вухо гостро, розбиватися в коржик, наламати дров, бездонна бочка, грубо-просторові: залити кулі, біситися з жиру, лізти в пляшку, бити горлянку.Існує і пласт нейтральних загальновживаних фразеологічних зворотів: іноді, пам'ятати, стримати слово.
· Визначити стилістичну маркованість фразеологізмів (книжкові, розмовні, просторічні, грубо-просторічні):
сильні світу цього, ні шкіри ні пики, простягати руку допомоги, катись ковбаскою, починати з нуля, больова точка, біла ворона, мовчати в ганчірочку, вішатися на шию, альфа і омега, водити хліб-сіль, коротку розмову, вовчий квиток, канути в Лету, Валаамова ослиця, тертий калач, на фіг, змотувати вудки, пожинати лаври, Прометеїв вогонь, вносити свій внесок, без царя в голові, гладити по шерсті, голос кричить в пустелі, хоч святих он виноси, тримати камінь за Пандори, синя панчоха, сіль землі, Гордієв вузол, все шито-крито, наріжний камінь, ні зітхнути ні охнути, спалити свої кораблі, стояти за спиною, сидіти в дівках, стерти з лиця землі, коса сажень у плечах, дволикий Янус, кидати рукавичку, гріш ціна в базарний день, отримати розголос, ні розуму ні серцю, анітрохи не вагаючись, гріха не оберешся, називати речі своїми іменами, галопом по Європах, віддавати належне, по гарячих слідах, піднімати на щит.
· Підібрати синонімічні фразеологічні звороти:
на всю спритність, в два рахунки, олух царя небесного, на риб'ячому хутрі, мало каші їв, одного поля ягоди, давати задній хід, залишитися на бобах, комар носа не підточить, ні риба ні м'ясо, хоч відбавляй, говорити без натяків, хоч у петлю лізь, зачіпати за живе, бабуся надвоє сказала, ні за що ні про що, битися об заклад, йти на поводу, на весь голос, набилися, як оселедця в бочці.
· Знайти антонімічні фразеологічні звороти:
затикати рот, вдаритися в амбіцію, розжарити атмосферу, водою не розіллєш, каламутити воду, змішувати з брудом, підбадьоритися, гострити (мати) зуб, знятися з місця, зарубати на носі, звалити на плечі, не бозна-скільки, як у воду опущений, виходити з себе, кийок стоєросовий, не стуляти очей, вивертати душу, на заході сонця, тремтіти над копійкою, на краю світу, як картинка, розбиватися в коржик, справа в капелюсі, ясно як божий день, дай Боже, вдень і вночі , вибитися з колії, на ніч дивлячись, дешево відбутися, ні кола ні двору.
· Виправте порушення офіційно-ділової фразеології:
написано службовий лист, надіслано повідомлення про прибуття вантажу, винесено догану, дано оклад, всі дефекти виправлено, для економії коштів, через зміну курсу долара, наказ підписано, просимо знайти кошти для преміювання, обсяг робіт упав у два рази.
· Виправте мовні помилки, пов'язані з вживанням фразеологічних зворотів:
Успіхів цього учня бажають багато кращого. Незавидна пальма першості зі зростання злочинності належить Південному адміністративному округу столиці. Він ніколи не думав, що ці слова збудуться в його долі з повною мірою. Ось іди розберись, хто з них ховає сокиру за пазухою. Стежка вела від воріт до того флігеля, від якого Антошин щойно прибрав ноги. Обломов став прапором свого часу. Ця справа гроша виїденого не варта. Таким чином і залишився я за бортом розбитого корита. Тричі записували у протоколі рішення про необхідність зарезервувати для полігону шифер, а настав час – крити нічим. Фірмова страва єхідні – мурахи, терміти. Голова жінки вибілена сивиною.
· Знайдіть помилки, пов'язані з неточним слововживанням та відредагуйте текст:
Тут справив новосілля щойно створений музей. Все більше трапляється цілком достовірних фактів, які говорять про наявність у атмосфері Венери азоту. Пересувні насоси відрізняються компактною конструкцією та довгим безперебійним терміном служби. Новорічний вечір супроводжує вокальний гурт. Робочі місця в цеху слабо висвітлювалися, внаслідок чого було багато випадків виробничого травматизму. Дефіцит води у міському водопроводі та розширення заводу змусили будівництво локальних очисних споруд. Річки Сибіру – потужний виробник енергії. Мікроклімат в офісі опікується автоматичною установкою кондиціювання. Невтомне звернення цього художника до теми природи добре відоме. Цей агрегат дозволяє значно знизити температуру з'єднання матеріалів. Корпус та кришка шестеренної кліті створені з модифікованого чавуну. Завдяки повені люди залишилися без даху над головою.
У художніх творах фразеологічні одиниці зустрічаються як у незмінній, усталеній формі, і у трансформованому вигляді, з іншою структурою та іншими експресивно-стилістичними властивостями, що, безумовно, ускладнює їх переклад.
При перекладі фразеологічних одиниць необхідно враховувати, що емоційний компонент значення фразеологізму ґрунтується на образності. Отже, щоб передати емоційність фразеологізму при перекладі, необхідно зберегти його образну основу. Однак при цьому необхідно враховувати, що багато фразеологізмів мають яскраве національне забарвлення, завдяки тому, що до їх складу входять слова, що позначають предмети та явища національної культури. Ця обставина також ускладнює переклад фразеологізмів, які мають національно-специфічні конотації. Попри це проблема передачі емоційно-стилістичного забарвлення фразеологізмів має конкретні рішення.
У ході дослідження методом суцільної вибірки із творів художньої прози кінця XX – початку XXI ст. було виявлено 446 прикладів вживання фразеологічних одиниць. Дослідження матеріалу показує, що фразеологічні одиниці у цих прикладах по-різному впливають зміст тексту і перекладаються різними способами.
У теоретичній частині було розглянуто основні класифікації прийомів перекладу фразеологізмів таких вчених, як А. В. Кунін, В. Н. Комісаров, С. І. Влахов та С. П. Флорін. У цьому дослідженні зручності описи способів перекладу фразеологізмів у прозі буде використовуватися класифікація, запропонована А. У. Куніним. Нагадаємо, А. В. Кунін виділяє повний фразеологічний еквівалент, частковий еквівалент, калькування (дослівний переклад), обертональний переклад, вибірковий переклад та описовий переклад.
2.1 Повний фразеологічний еквівалент
У дослідженому матеріалі було виявлено 48 прикладів перекладу за допомогою повного фразеологічного еквівалента. Повний фразеологічний еквівалент- явище досить рідкісне, що передбачає збіг перекладу з оригіналом за значенням, лексичним складом, стилістичною спрямованістю та граматичною структурою. У нашому матеріалі його можна спостерігати, наприклад, у таких випадках:
Sheput all her soul to the singing.Вона вклала у спів всю свою душу. Англійська фразеологізм to put all somebody’ s soul відповідає російському фразеологізму «вкладати всю свою душу» як за лексичним та граматичним складом, так і за стилістичним забарвленням; основу двох фразеологізмів лежать однакові образи.
A sudden noise outside in the corridorput an end до їхньої розмови.Несподіваний шум, що пролунав з коридору, поклав кінецьсуперечці. . Фразеологізм put an endмає повний еквівалент у російській мові – «покласти край чомусь».
Pam behaved as a truedog in the manger , що не хотілося б запобігти запустити з Dan but at time, she did не хотілося б помолитися з іншими дівчатами.Пем поводилася, як справжня собака на сіні: вона не хотіла зустрічатися з Деном, але в той же час вона не хотіла, щоб він зустрічався з іншими дівчатами. Цей фразеологізм характеризує людину, яка залишає шансів у чомусь іншим, але водночас сам хоче скористатися цим шансом.
Слід зазначити, що фразеологізми, виконують номінативну функцію, часто перекладаються з допомогою повного еквівалента. Пов'язано це з тим, що вони докладніше описують людину чи дію; у такому разі опущення чи опис не зовсім підходять, оскільки саме повний еквівалент може дати чітке та ясне уявлення про предмет чи об'єкт. Розглянемо ще кілька прикладів перекладу фразеологізмів, що виконують номінативну функцію:
Nancy was the ugly duckling in her family, until she grew up. Поки Ненсі не підросла, її вважали у сім'їгидким каченям . Цей фразеологічний еквівалент повністю відповідає англійській фразеологічній одиниці за всіма аспектами, включаючи образ, стилістичне забарвлення, лексичне наповнення та граматичну структуру. Фразеологізм «погане каченя» дає читачеві більш яскраве уявлення про зовнішність дівчини, ніби створюючи візуальну картину.
Наступна пропозиція є прикладом порівняльного фразеологізму, який описує психологічний стан людини і також служить прикладом номінативної функції:
Now Collet had failed, and Fache was pacing like a caged lion . Але зв'язатися з Колле ніяк не вдавалося, і тепер Фаш метався по кабінету, точно лев у клітці. Порівняльний фразеологізм like a caged lion повністю відповідає російському фрзаологізму «як лев у клітці».
And you intend me to come along as a sort of dark horse . - І ви хочете, щоб я виступив у ролі темний конячки? . У фразеологізму dark horseу російській є повна відповідність – «темна конячка», яке дуже вдало підходить для даного контексту, називаючи при цьому свого роду функцію, яку людина повинна виконати.
Проте чи завжди фразеологізми, перекладені з допомогою повного еквівалента, виконують саме номінативну функцію. Наприклад, у наступному реченні фразеологізм має стилістичну функцію, оскільки саме завдяки даному фразеологізму створюється особлива образність висловлювання:
Politicians should not have anyskeletons in their cupboards . У політиків не повинно бути скелетів у шафі .
Таким чином, використання повного фразеологічного еквівалента передбачає повну відповідність перекладу оригіналу з усіх аспектів: образу, лексичного наповнення, граматичної структури, а також стилістичного забарвлення.
1. У чому відмінні риси фразеологічних оборотів?
2. Чим відрізняються вільні поєднання слів від стійких?
Фразеологізм –відтворювана одиниця мови, окремо оформлена зовні, але цілісна за значенням. Це стійке поєднання слів, яке використовується для називання окремих предметів, ознак, дій. Лексичне значення має фразеологізм загалом, наприклад: бити байдики - "ледарити», за тридев'ять земель –"далеко".
Крилаті слова- Яскраві, незабутні, образні вирази з літературних джерел або історичних документів: « будь-який вік покоряється коханню»(А. Пушкін); «ч ялинка у футлярі»(А. Чехов).
ЛІТЕРАТУРА
1. Фразеологічний словник російської / Упоряд.: А.А. Войнова, В.П. Жуков, А.І. Молотков, А.І. Федоров. - М.: Російська мова, 1987.
2. Ашукін Н.С., Ашукіна М.Г. Крилаті слова. - М: Правда, 1986.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Розділіть наступні словосполучення на вільні та стійкі, розташувавши їх у дві колонки. До стійких, якщо можливо, підберіть слова-еквіваленти.
Товкти воду в ступі, зберігати таємницю, морський вовк, морське повітря, потрапити в палітурку, зберігати зерно, біла ворона, білий папір, початок століття, почуття ліктя, як пити дати, зварити суп, заварити кашу, нікому руку подати, поставити в глухий кут , посилити охорону.
2. Який сенс мають такі вирази?
Як білка в колесі, прокрустове ложе, гра не стоїть свічок, буря в склянці води, лізти на рожон, повітряні замки, закопати талант у землю, за царя Гороха, загострити лижі, на одне обличчя, приносити плоди, ахіллесова п'ята, панургове стадо, вавилонське стовпотворіння, ящик Пандори, буриданів осел, буря у склянці води, дволикий Янус.
3. Скажіть, кому належать такі крилаті вирази.
1. Сійте розумне, добре, вічне. 2) Сміятися, право, не грішно з того, що здається смішно. 3) Інших вже немає, а ті далекі. 4) На лов щастя та чинів. 5) І нудно, і сумно, і нема кому руку подати. 6) З толком, з почуттям, з розстановкою. 7) Слона я і не помітив. 8) А Васько слухає, та їсть.
Згадайте інші крилаті вирази із творів різних авторів.
АУДИТОРНА РОБОТА
1. Підберіть до цих фразеологізмів точні тлумачення з усіх представлених у таблиці.
2. Вживайте наступні словосполучення в реченнях як вільні та як стійкі.
Брати на буксир, виносити сміття з хати, сидіти на мілині, намилити голову, нагріти руки, дивитися крізь пальці, тягнути лямку, вилетіти в трубу, рильце в гармату, показувати пазурі, обробити під горіх, ворухнути пальцем, перегнути палицю, руки. Зелена вулиця.
3. Д Дайте стилістичну характеристику наведеним нижче фразеологізмам.
Тримай кишеню ширше, залізниця, мати місце, море по коліно, нікчемно вагаючись, перші кроки, канцелярський щур, стояти осторонь, втерти ніс, втілювати в життя, з перших рук, не ахти, камінь спотикання, вправляти мізки, вмити руки, ахіллесова п'ята, вуха в'януть, аркадська ідилія, проходитиме червоною ниткою, між Сциллою та Харібдою.
4. Ознайомтеся з прикладами трансформації відомих виразів. Наскільки вдалий, на Вашу думку, подібний прийом створення експресії?
1) Валюта будувати та жити допомагає. 2) У Мінфін зі своїм статутом. 3) Про бідного солдата замовте слово. 4) Не май сто рублів, а май тисячу рублів. 5) Після бійки в зуби не дивляться. 6) Скажи мені, хто я, і скажу тобі, хто ти.
Спробуйте згадати найдотепніші вислови, які використовуються вашими колегами.
Практичне заняття №8
Стилістика словотвору
1. Як різні афікси можуть змінювати стилістичне забарвлення слів?
2. Яку стилістичну функцію можуть виконувати словотвірні афікси?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Голуб І.Б. Російська мова та культура мови: Навчальний посібник. М.: "Логос", 2001. С. 277-279.
2. Розенталь Д.Е., Голуб І.Б. Секрети стилістики. М., 1998. С.111-116.
3. Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської: Підручник для вузів. М: Вища школа, 1987. С.106-110.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Покажіть можливості російського словотвору, підібравши до кожного зі слів споріднені: будинок, берег, вітер, дівчинка, голос, хлопчик, дід, гуляти.
2. Випишіть з тлумачного словника 5 слів із позитивною оцінкою, 5 – із негативною, 5 – із зменшувально-пестливими суфіксами, 5 – із розмовно-просторовими.
3. Визначте стилістичне забарвлення виділених слів; поясніть у них роль суфіксів.
1. Сумний і весел входжу, скульптор, у твою майстерню (П.). 2. Вороний, наприклад, кінь… полохливий – ну, і ленцає (Т.). 3. Це був рік, коли випорхнули цілі рої лібералів. пінознімачіві почали посилено нюхати, чим пахне (С.-Щ.). 4. Відомо кожному, Варенько, що бідна людина гірша за ганчірку і ніякої ні від кого поваги отримати не може, що вже там не пиши, вони, пачкуни-тоці (Дост.). 5. …Його вважають скарадером, сріблолюбцемі егоїстом ... (Добр.). 6. Під час самарської голодуванняземством і державою було надано допомогу народу видачею хліба зерном (Усп.). 7. Стряпухахліби в грубку садить (Слєпцов). 8. І набрид я вам жахливо: все говорю і говорю, бовтанка- Скажете (Микит.).
АУДИТОРНА РОБОТА
1. Визначте стилістичне забарвлення виділених слів.
1. Будьте здорові. Відпочивайте після попередження(Ч.). 2. Цікавий старий… так! (Р.). 3. У нього трапився легкий параліч, потім сліпота (тимчасова), потім якась чортівняіз серцем (А. Н. Т.). 4. Не було і не буде тобі щастя, Матвію. Душа ж у тебе хороша, так гординяневгамовна (Гладк.). 5. Гетри сіре носили, шоколад «Міньйон» жерла, з юнкер'ємгуляти ходила - з солдатомтепер пішла? (Бл.). 6. Прапор-капітан належав до тих пустощідолі, яким життя дається дуже легко (Н.-ін.).
2. Визначте, який характер надають приставки наступним словам:
3. Якого характеру надають словам суфікси?
Ущ-(ющ), -ен: товстіший, худне, здоровенний;
Аст: окористий, зубастий, головастий;
Тель: скульптор, натхненник;
Ні: спокуса;
Ствіє: лихо;
Ль: брехня;
Ащ-(-ящ-): кучерявий, мордаш;
-їжк-а: ділення, зубріння.
Практичне заняття №9
Правильне вживання іменників
та прикметників
ЛІТЕРАТУРА:
1. Сучасна російська мова: Підручник / За ред. В.А. Білошапковий. М., 1981. С. 281-289, 301-308.
2. Російська граматика. М: Наука, 1980. Т.1. С. 483-530, 531-539.
3. Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської: Підручник для вузів. - М: Вища школа, 1987. З.
4. Розенталь Д.Е. Російська мова. М., 1994. С. 328-329, 333-335.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Вживайте однокорінні іменники у відповідних фразових контекстах. Якщо необхідно, скористайтеся словниками (Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови. М., 1992, Проблеми російської мови: Довідник журналіста. М., 1981 та ін.).
Культура, культурність, культурологія, культивування, культивація.
Витонченість, витонченість.
Мистецтво, штучність, вправність.
Доказ, доказ, доказ, доведеність.
Реальність, реалістичність, реалія, реалізм.
Пристосування, пристосованість, пристосованість.
2. Розкрийте дужки та поставте імена та прізвища у потрібній формі.
Вчора відбувся вечір пам'яті /Жан-Батіст Клеман/. Наше знайомство з Чарлі Чаплін відбулося в період німого кіно. У творах /Жорж Санд/ порушуються багато соціальних проблем. Найяскравіше стилістичне обдарування /Врубель/ вилилося в /«Демон»/. У Росії її воскресіння XVIII століття відкрилося серією картин /Олександр Бенуа/. Мрійливий стиль англійця /Бердслі/ виріс зі з'єднання аристократизму європейців /Ланкре і Ватто/ і японців /Утамаро і Хокусай/. Великий успіх мали гастролі /Борисов-Мусатов/. Роботи/М.І. Туган-Барановський/ відображали буржуазне розуміння економічних проблем.
3. Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння наведених нижче прикметників:хороший, важливий красивий, бездарний, талановитий, легкий, відомий, майстерний, перспективний.
4. Утворіть коротку форму прикметників:безглуздий, тяжкий, безпідставний, незліченний, величний, войовничий, двозначний, штучний.
АУДИТОРНА РОБОТА
1. Утворіть форму родового відмінка множини від слів:апельсин, баржа, черевик, блюдце, кілограм, монгол, панчоха, шкарпетка, партизан, помідор, рушник, личко, простирадло, прохання, кочерга.
2. Утворіть форми орудного відмінка множини від іменників:двері, батіг, кістка, дочка, мати, сусід, звір, гість, шлунок, кіготь, вухо, коліно.
3. Виправте пропозиції, поясніть помилки у вживанні форм числа іменників.
У романі «Мати» Горький показав революціонерів, що належать до різних соціальних середовищ. Неправильні висловлювання нерідко зустрічаються у промовах дітей. Партизани іноді потрапляли до оточення, але сміливо виривалися з них. Усі цехи заводу виконали виробничі плани. Потрібно виховувати у дітей правильне ставлення до навколишньої дійсності.
4. В'язні в дужки слова поставте у потрібній формі; мотивуйте свій вибір.
1. Бригадир щодня зазначає у (табель) виконану членами бригади роботу. 2. Особа незнайомки була закрита (вуаль). 3. Великим успіхом мала промислова виставка в (Познань). 4. При остаточній підготовці рукопису до набору до нього було внесено ряд (корективи). 5. Неподалік (будинок) проходила дорога. 6. На сніданок нам дали 25 (грам) вершкового масла, дві скибочки (сир) і трохи (джем). 7. Вздовж головної алеї зоопарку тягнеться ряд (вольєри), з тваринами та птахами. 8. Діти зі страхом дивилися на (потвори), які з'являлися на екрані. 9. Увечері ми підемо в гості до (Кириленка), це наші добрі знайомі. 10. Не лише діти, а й дорослі захоплюються розповідями про пригоди (Шерлок Холмс). 11. Багато країн Південної Європи зазнавали нападів (сарацини). 12. У кутку кімнати стояв старий рояль, у якого вже не вистачало кількох (клавіші). 13. Якби машиніст під час не загальмував, поїзд неминуче зійшов би з (рейки).
5. Утворіть форми простого порівняльного ступеня від прикметників:жвавий, спритний, дзвінкий, солодкий, хльосткий, жорсткий, рідкий, пологий, спритний, ламкий, жалюгідний, бридкий.
Практичне заняття №10