Можна нескінченно говорити про красу та багатство російської мови. Дані міркування - лише чергова нагода включитися до такої розмови. Отже, порівняння.
Що є порівняння
Насправді цей термін багатозначний. Цей факт підтверджують нескінченні приклади порівняння, які ми спостерігаємо в повсякденності. У розмовній промові це, швидше, уподібнення різних об'єктів, твердження, що вони рівні чи схожі.
У математиці термін «порівняння» переплітається з аналогічним поняттям «ставлення». Порівнюючи числа рівність чи нерівність, ми бачимо різницю між ними.
Порівнянням також називають процес зіставлення подібностей та відмінностей, недоліків та переваг кількох об'єктів. Як показують приклади, порівняння в таких науках, як філософія, психологія, соціологія - це свого роду пізнавальні операції, що лежать в основі міркувань про подібності та відмінності досліджуваних об'єктів. За допомогою порівнянь виявляють різноманітні характеристики цих предметів чи явищ.
Порівняння в літературі: визначення та приклади
Стилістичні та літературні порівняння носять дещо інший зміст. Це постаті мови, у яких одні явища чи предмети уподібнюються іншим за деякою загальною ознакою. може бути простим, тоді в обороті зазвичай є певні слова. Серед них такі: «як», «ніби», «ніби», «точно». Але є і непрямий метод порівняння: у цьому випадку зіставлення проводиться за допомогою іменника без прийменника. Приклад: Онєгін жив анахоретом (Євген Онєгін А. С. Пушкіна).
Порівняння та метафори
Порівняння нерозривно пов'язані з іншим літературним поняттям, метафорою - виразом, що вживається у переносному значенні. Власне, в основі метафори і лежить порівняно, що не виражається прямо. Наприклад, рядок А. Блоку «Біжуть струмки моїх віршів» є своєрідною метафорою (слово «струми» вживається у переносному значенні). Але цей рядок є і порівнянням: вірші біжать, як струмки.
Цікавим є використання метафоричних прийомів у разі так званого негативного порівняння. Приклади порівняння можна легко виявити в билинах. «Не дві хмари в небі сходилися, сходилися два завзяті витязя» - у цьому зразку староруського епосу одночасно і підкреслюється схожість грізних воїнів з темними страшними хмарами, і заперечується їхня тотожність, і малюється зовсім дивовижна загальна картина.
Негативні порівняння, більш властиві творам народної творчості та їх фольклорним стилізаціям, відіграють особливу роль у сприйнятті художнього образу. Ось рядок з твору А. Некрасова: «Не псар по дубравушці трубить, гомкає зірви-голова - наплакавшись, коле і рубає дрова молода вдова». Друга частина висловлювання (Наплакавшись…) і сама собою самодостатня, цілком передає необхідний сенс. Але лише об'єднання обох частин пропозиції дозволяє відчути всю гіркоту, весь трагізм події.
Засіб виразності мови
Порівняння допомагають пояснювати поняття або явища, зіставляючи їх з іншими об'єктами - солодкий, немов мед, кислий, неначе оцет. Але основна мета - аж ніяк не підкреслення характерних властивостей предмета. Головним є образне, максимально точне вираження авторської думки, адже один із найпотужніших засобів виразності – це порівняння. Приклади з літератури блискуче ілюструють його роль формуванні необхідного автору образу. Ось рядок твору з М.Ю. Лермонтова: «Гарун біг швидше лані, швидше, ніж заєць від орла». Можна було сказати: «Гарун біг дуже швидко» чи «Гарун біг дуже швидко». Але, будучи абсолютно вірними за своєю суттю, подібні фрази не досягли б навіть трохи того ефекту, який властивий рядкам Лермонтова.
Особливості
Віддаючи данину порівнянням як сильним виразникам особливостей російської промови, багато дослідників дивувалися розсудливості цих зіставлень. Здавалося б, до чого тут розсудливість? Адже від порівнянь ніхто не потребує особливої точності, буквальності! Але ось несхожі приклади порівняння, рядки, що належать різним людям. «Були тут вогнеликі канни, як склянки з кривавим вином» (Н. Заболоцький) та «Схожа, доля, на базарного ти м'ясника, чий ніж закривавлений від кінчика до черешка» (Хакані). За всієї несхожості цих виразів їх відрізняє загальна особливість. Обидві фрази розповідають про цілком звичайні речі (про червоні кольори, про важку людську долю) і, записані трохи в іншій формі, легко могли б загубитися в будь-якому тексті. Але використання порівнянь («склянки з кривавим вином», «ніж м'ясника») виявилися саме тим штрихом, який свідомо додав простим словам особливу виразність та емоційність. Напевно, тому в піснях та романтичних віршах, де й без того сильний емоційний настрій, порівняння зустрічаються навіть рідше, ніж у реалістичному оповіданні.
Приклади порівнянь у російській мові
Російська мова вважається однією з найважчих. І водночас творіння вітчизняних класиків у світі визнають найбільш яскравими, самобутніми, талановитими. Здається, між цими фактами є нерозривний зв'язок. Складність вивчення мови полягає у чималі кількості присутніх у ньому особливостей, можливостей, правил. Але це й відкриває величезний простір для талановитого письменника, який зумів опанувати хитрі прийоми. Російська мова і справді дуже багата: у ній присутні воістину безмежні можливості, що дозволяють перетворити звичайне слово на яскравий візуальний образ, змусити його зазвучати по-новому, щоб воно навіки залишилося в пам'яті. Особливо схильні до цього поетичні твори. "Життя наше в старості - зношений халат: і соромно носити його, і шкода залишити". Цей рядок є чудовим прикладом використання порівнянь у літературній творчості.
Про творчість А.С. Пушкіна
Великий поет був визнаним генієм володіння найскладнішими Використані в його поемах та у віршах порівняння вражають своєю несподіванкою та водночас точністю, влучністю.
«Морозним пилом срібиться його бобровий комір» - це рядок із поеми «Євген Онєгін». Лише кілька слів, але перед очима виринає столичний бульвар, запорошений снігом, і молодий денді, що вирушає на бал. А далі вже епізод на балу: "Увійшов: і пробка в стелю, вина комети бризнув струм". Напиши Пушкін, що лакей відкоркував пляшку шампанського, він би не відступив від істини. Але хіба спливла б тоді так ясно ця картина незвичайних, святкових, іскристих веселощів?
А це вже з поеми "Мідний вершник": "І перед молодшою столицею померкла стара Москва, як перед новою царицею порфіроносна вдова". Хіба можна передати точніше ту атмосферу якоїсь патріархальності і навіть занедбаності, що запанувала у Москві після того, як столицею Росії було названо місто Петра? «Ворожно і полон старовинний свій хай хвилі фінські забудуть!» - це про те, як води Неви були закуті у граніт. Так, мабуть, про це можна було заявити і без порівнянь, але хіба намальовані автором картини проступали б так виразно перед очима?
І ще про російську поетичну творчість
Чудових прикладів використання порівняльних образів вистачає й у творчості інших поетів. Дивовижні порівняння у вірші Буніна «Дитинство» точно передають атмосферу спекотного літнього дня, відчуття дитини, яка насолоджується сонцем та ароматами лісу. Пісок у автора – це шовк, стовбур дерева – гігант, а сам залитий сонцем літній ліс – це сонячні палати.
Не менш чудові, хоч і зовсім інші приклади присутні в роботах інших російських майстрів слова. Порівняння у вірші Єсеніна «З доброго ранку!» відкривають читачеві літній світанок. Золоті зірки дрімають, замість річкової води – дзеркало затоки, на берізках зелені сережки, срібні роси горять, а кропива обрядилася яскравим перламутром. По суті, весь вірш – це одне велике порівняння. І до чого ж гарно!
Про порівняння у творчості С. Єсеніна можна говорити довго - до того всі вони яскраві, образні і при цьому несхожі. Якщо у творі «З доброго ранку» атмосфера легка, радісна, приємна, то під час читання поеми «Чорна людина» виникає відчуття тяжкості, навіть катастрофи (не дарма вона вважається своєрідним реквіємом автора). І ця атмосфера безвиході теж формується завдяки надзвичайно точним порівнянням!
«Чорна людина» - поема-трагічно своєрідна. Якась чорна людина, яка виникла чи то уві сні, чи то в гарячковому маренні автора. Єсенін намагається зрозуміти, що то за бачення. І далі ціла низка блискучих порівнянь: «Як як гай у вересень, обсипає мізки алкоголь», «Голова моя махає вухами, як крилами птах, їй на шиї ноги маячити більше неспроможна», «У грудні в тій країні сніг до диявола чистий, і хуртовини заводять веселі прядки». Читаєш ці рядки і бачиш усе: і яскраву морозну зиму, і величезний людський розпач.
Висновок
Висловлювати свої думки можна по-різному. Але в одних це бляклі і тьмяні фрази, а то й зовсім незв'язний белькіт, а в інших - розкішні барвисті картини. Порівняння та інші дозволяють досягати образності мови як письмової, так і усної. І не варто нехтувати цим багатством.
- Щки у Наташі порозуміли, ніби (ніби, подібно, ніби, ніби, точно) два яблука (звичайне, найпростіше порівняння, за допомогою порівнюючого союзу).
- Щки у Наташі були схожі (скидалися) на два рожеві яблука (таке ж просте порівняння, але замість спілок інші частини мови).
- Щки Наташі рожевіли червоними яблуками (предмет, з яким йде порівняння, ставиться в Творчий відмінок).
- Наташини щічки-яблука рожевіли більше (два порівнювані предмети з'єднані дефісом).
- Яблучні щічки Наталки рожевіли, як ніколи (застосовано незвичайне визначення з метою порівняння).
Порівняння це стилістичний прийом у мові, коли явище чи поняття прояснюється, уточнюється шляхом зіставлення його з іншим явищем чи поняттям. Порівняння можуть бути негативними, розгорнутими.
Приклади порівнянь та способів їх виразів:
Порівнянням називається стилістичний прийом, який ґрунтується на образному зіставленні станів або кількох предметів. Порівняння дуже часто використовують письменники у своїх творах і це дуже добре виражає їхній підтекст. Наприклад слова А. С. Пушкіна
Також у природі дуже добре виражається та застосовується
Порівняння- Виявлення загальної ознаки шляхом зіставлення (уподібнення) одного явища іншому. Стилістичний прийом у російській, літературі. У листі виділяється комами. Порівняння буває простим (ніби, наче) чи непрямим.
Порівняння російською - стилістичний прийом, з допомогою якого можна описати властивості одного предмета у вигляді зіставлення його якостей з іншим. Є різні прийоми порівняння в російській мові, наприклад, за допомогою ступенів якісних прикметників:
- позитивного ступеня (якісний);
- порівняльною (якісніше);
- чудовий (найякісніший).
Є ще образне порівняння. Приклад такого порівняння можна знайти в книгах – це коли певний предмет порівнюють із певним чином. Наприклад: Погода холодна, як узимку. Тут слово погода - це порівняння, бо як взимку - це образ.
Порівнянням в російській мові називають зіставлення в усному або писемному мовленні двох предметів або явищ, які мають спільні ознаки. Може використовуватися для того, щоб пояснити одне явище за допомогою іншого.
Приклади порівняння.
Порівняння- це спеціальний літературний прийом, що базується на порівнянні двох предметів або явищ, між якими можна встановити зрівняльні відносини. За допомогою порівняння художня мова стає яскравішою і виразнішою, характер героїв розкривається найповніше.
У літературі порівняння створюються декількома способами:
За допомогою порівняльних спілок ніби, ніби, як, точноі т.д.
Формою орудного відмінка.
Порівняльною мірою прикметника чи прислівника.
За допомогою слів схожийі подібний.
Деякі порівняння через частого вживання стали стійкими виразами, тому порівняння перетворилися на фразеологізми. Наприклад:
Під порівнянням у російській мові мається на увазі зіставлення різноманітних предметів або явищ для того щоб пояснити предмет іншим предметом або одне явище іншим явищем. Тобто під порівнянням мається на увазі уподібнення одного предмета іншому за допомогою виявлення загальних ознак або ознаки.
А ось приклади:
Сонячна усмішка - тут усмішка порівнюється із сонцем, мається на увазі така ж яскрава, тепла.
Його очі такі глибокі як море – очі порівнюються з морською глибиною;
Вона прекрасна як травнева троянда - вона порівнюється з травневою трояндою.
У російській мові порівняння(лат. comparatio) - це один із художніх стилістичних прийомів, призначений для більш повного вираження своєї думки, щоб читач яскраво представив описувані картини та події. Це уподібнення, протиставлення двох різних об'єктів, щоб потім стверджувати вони схожі або різні, виявлення їх загальних ознак.
1.Простий метод порівняння- з вживанням слів: як, ніби, ніби, ніби.
Пелюстки троянди червоніли на снігу, яккраплі крові.
Е очі блищали, нібидіаманти.
Вона була така худа, немовтростинка.
Обличчя було таке біле, точновиточене з мармуру.
2.Непрямий метод порівняння(застосовується за допомогою іменника в орудному відмінку)
Він жив хом'яком- тягнув у свою нірку. Порівняйте: Він жив, якхом'як. тобто. попередні слова не застосовуються, але маються на увазі.
3.Безсполучникові порівняння:
Мій дім – моя фортеця.
4.Порівняння метафорою(Використовуваний у переносному значенні вираз).
А. Типова метафора- Читаємо у А. Блоку Біжать струмки моїх віршів – вірші називаються струмками.
Б. Негативна метафора- Найчастіше в давньоруських билинах, піснях і оповідях - То не грім гримить, не комар пищить, це кум до куми судака тягне.
Ст. Порівняння - стійкі фрази - зіставлення:
Солодкий як мед, кислий як оцет, гіркий, як перець.
р. Порівняння з тваринами:
Рядок М.Ю. Лермонтова: Гарун біг швидше лані, швидше, ніж заєць від орла
Д. Порівняння - лякаючі зорові образи:
Схожа, доля, на базарного ти м'ясника, чий ніж закривавлений від кінчика до живця (Хакані).
Талант письменника і проявляється в умінні користуватися порівняннями, і тому в одного це яскраві картини, а в іншого нескладний лепет.
Це процес зіставлення кількох об'єктів та його якостей/характеристик. Наприклад, у літературі часто використовується для того, щоб надати розповіді ще більшої виразності.
Виділяють кілька видів порівнянь (наприклад, за допомогою спілок ЯК, БУДТО та ін; за допомогою метафор тощо):
Наприклад,
Він сильний, як бик.
Порівняння в будь-якій мові (і в російській – зокрема) – це, за своєю суттю, риторична фігура, що утворюється різними мовними примами Цей термін можна назвати і мовознавчим, і літературознавчим водночас. Будь-який стеж, у тому числі і порівняння, вивчається в лексиці, але застосовується і в розмовній мові, і будь-яких інших стилях; та у художній літературі.
Школярам можна пояснити так:
Для того, щоб образно та красиво порівняти двох (або кількох) людей, тварин, два предмети або дві якості, письменники та поети застосовують порівняння.
Порівняння та метафори – це різні мовні поняття, тому не потрібно їх плутати. Інакше ми припустимося помилки.
Оскільки питання відправлено до зони російської мови, зокрема синтаксису, то, розглядаючи порівняння, потрібно зараз зупинитися саме на мовних примірах порівняння.
Ось кілька моїх прикладів із поясненнями:
Мета уроку:визначити роль порівняння як образотворчо-виразного засобу у російській мові.
Завдання:
- Вивчити теоретичний матеріал, дати визначення порівняння.
- Проаналізувати художні тексти, визначити способи вираження порівняння.
- З'ясувати образотворче-виразні особливості порівняння.
Обладнання:матеріал, презентація, довідкова література.
ХІД УРОКУ
1. Вчитель:Уявіть, що ви дивитеся в літнє небо і спостерігаєте за хмарами, що пропливають. Вони повільно пливуть, постійно змінюючи свої форми та дивуючи вас своєю білизною. Спробуйте назвати слово «хмари» іншими словами, які тією чи іншою мірою говорили про ознаки та властивості цього предмета. (слайд 1)
Учні називають різні асоціації, пов'язані з хмарами.
Вчитель:Скажіть, щоб так назвати хмари, що ви робили? (Порівнювали, зіставляли, знаходили спільні риси)
2. Вчитель:Я ніколи не втомлюся повторювати, наскільки багата наша російська мова, які невичерпні можливості вона має, щоб звичайне слово зазвучало по-новому, перетворилося на зоровий образ, назавжди залишилося в пам'яті. Завдання з хмарами я запропонувала вам невипадково, і сьогодні ми вивчимо порівняння як один із мовних засобів виразності. (Слайд № 2)
Скажіть як можна вивчати? ( Прочитати, спитати, спостерігати, проаналізувати, зіставити і т.д.)
Я написала на дошці можливі ваші події. Вам не здається, що всі ці дії можна віднести до одного виду діяльності? До якого, на вашу думку?
3. Вчитель:Кожен з вас має карту дослідження. На столах є папки з матеріалами з дослідницької роботи, які допоможуть вам на занятті.
Карта дослідження
Вчитель:Ми вже не вперше досліджуємо засоби виразності, тому вам, думаю, не важко буде заповнити перші три позиції в карті.
Перевіряємо: (слайди №3, 4)
Припустимо, що порівняння має свої образотворче-виразні функції у мовленні (слайд № 5)
Як ви думаєте, які завдання вам потрібно буде виконати, щоб досягти мети всієї дослідницької роботи. (Слайд № 6)
4. Робота у групах з вивчення теоретичного матеріалу.
Вчитель:На столах лежать різні джерела, з яких ви можете взяти для себе необхідний теоретичний матеріал. Працюємо у групах за наступним планом (слайд № 7)
- Уважно прочитайте теоретичний матеріал
- Знайдіть у тексті ключові слова
- Дайте відповідь на запитання: «Що називається порівнянням?»
- Обговоріть визначення у групі
- Зробіть загальний висновок (визначення, схема, схематичний рисунок і т.д.)
Виступ від груп (слухаємо визначення, схеми)
5. Вчитель:Нині ж займемося аналізом текстів і з'ясуємо, які способи вираз має порівняння.
Робота у групах
Завдання групі №1
- Дайте відповідь на запитання:
- Зробіть висновок: чим може бути порівняно.
1. Сніговий пил стовпом стоїть у повітрі.
2. Обличчя у нього було добре, губи
трубочкою.
3.Різнобарвним коромислом у небі веселка повисла.
4.А він усе заливався солов'ям і слухати не хотів нічиїх порад.
5. І далеко між курганами
Темно-сірою змією
До бліднутих туманів
Пролягає шлях додому.
Завдання групі №2
- У прикладах з художньої літератури знайдіть ті слова, з яких один предмет чи явище уподібнюється іншому.
- Дайте відповідь на запитання:
3. Зробіть висновок: чим може бути порівняно.
Приклади з текстів для аналізу
1. Як океан відкрилися небеса,
І спить земля – і тепло, як море…
2. З висоти мені бачилася Москва, наче мурашник.
3. Гори, мов могутні велетні, оточили долину.
4. Як бабусі, нахилилися хати на бік.
Завдання групі №3
1. У прикладах з художньої літератури знайдіть ті слова, з яких один предмет чи явище уподібнюється іншому.
2. Дайте відповідь на запитання: За допомогою яких слів відбувається порівняння?
3. Зробіть висновок: чим може бути порівняно.
Приклади з текстів для аналізу
1. Подібно до ласкавого звіра хуртовина у двір до нас забралася.
2. Коли Настя плакала, вона була схожа на маленьку дитину.
3. Величезні дерева схожі на лісових велетнів.
4. Гірський струмок навесні подібний до шумної річки, що мчить із захмарних круч.
Завдання групі № 4
1. Вивчіть теоретичний матеріал
2. Побудуйте схему «Основні способи порівняння»
3. Оцініть відповіді виступаючих від 1, 2, 3 групи
4. Зробіть висновок про основні способи порівняння.
Текст для вивчення
У російській налічується близько десяти способів вираження порівняння. Ці способи відносяться до лексичних, синтаксичним та морфологічним одиницям. До основних, тобто. найпоширенішим, прийнято відносити три способи:
1. Творчий відмінок іменника (Варка тіннюбродила по спорожнілому подвір'ю.)
2. Порівняльні звороти зі спілками: начебто, начебто, точно (Білей ніж снігові гори, йдуть на захід хмари.)
3. Порівняльні конструкції зі словами: подібний, схожий. (Її любов до сина була подібна до божевілля.)
6. Виступ гуртів:
Виступ 1 групи (слайд №8)
Існує думка, що порівняння у формі орудного відмінка іменника походить із древніх повір'їв про перевертництво: тоді люди вірили, що людина може в тих чи інших умовах перетворюватися на звіра, птицю, дерево, тобто віруючі. "обертатися" ім. Згадайте героя російської народної казки, який, вдарившись об землю, обертається сірим вовком. Таким чином, форма орудного відмінка була народжена певним фантастичним змістом.
Вже у перших пам'ятниках літератури ця форма порівняння набула досить широкого поширення. Так, наприклад, у «Слові про похід Ігорів» ми чуємо наступні рядки: «Боян бо віщий, аще хоч пісню творіть, розтікашився миссю по дереву, сірим вовком по зимлі, шизою селезінкою під хмари ...»
Порівняння в орудному відмінку досить поширені в розмовній мові: "сльози струмком", "волосся копиці", "майнув блискавкою".
Порівняння у формі орудного відмінка є характерною рисою усної народної творчості, але й у художній літературі ми знаходимо масу прикладів використання цього засобу виразності.
Виступ 2 групи (слайд №9)
Додаткове повідомлення учнів:
Порівняльні обороти із спілками ніби, ніби, точноприйшли до нашої мови набагато пізніше, коли склалася певна синтаксична система, близька сучасній російській мові. Порівняльні звороти набули найбільшого поширення в художній літературі, зокрема, в поезії.
Дослідники відзначають, що порівняльні звороти найчастіше зустрічаються у творах Лермонтова, Єсеніна, Блоку та Цвєтаєвої.
Виступ 3 групи (слайд №10)
Додаткове повідомлення учнів:
Порівняльні конструкції зі словами подібний,
похлжийчастіше вживаються у розмовній мові, їх образний характер трохи знижений, оскільки будується на простому зіставленні, частіше зовнішньому. «Гора схожа на ведмедя», «гавкає подібно до собаки», «він схожий на лякало».
Однак ця форма порівняння знайшла своє місце в художній літературі. Найчастіше вона зустрічається у творах Тургенєва та Короленка.
4 група – група експертів оцінить виступ перших трьох груп.
6. Вчитель:А тепер нам належить визначити роль порівнянь у мові та зробити основний висновок. Для цього ви повинні порівняти два тексти, в одному з яких зібрано всі порівняння.
Текст №1. Піднявшись на вершину гори, ми побачили озеро. Його оточували скелі, що піднімаються вгору. На березі розстелялася буйна зелень. Сонце сідало. Його згасаючі промені падали на гладку поверхню води. Вечірнє небо здавалося ще вищим і відбивалося в гірському озері. Рідкісні хмари повільно пропливали над головою і розчинялися, не встигнувши зникнути.
Текст № 2. Піднявшись на вершину гори, ми побачили озеро, схоже на велику срібну чашу. Його оточували скелі, що каскадами піднімаються вгору. Буйна зелень на березі розстелялася смарагдовим килимом. Сонце сідало. Його згасаючі промені падали на гладку, як скло, поверхню води. Вечірнє небо здавалося ще вищим і, мов у дзеркалі, відбивалося в гірському озері. Рідкісні хмари, як мандрівники, що заблукали, повільно пропливали над головою і розчинялися, не встигнувши зникнути.
Групи повідомляють пропозиції щодо основного висновку. Виступ від гуртів записують на дошці:
Порівняння допомагає більш точно уявити предмет чи явище
- Порівняння допомагають наочніше представити описувані предмети
- мова стає більш яскравою та виразною
- порівняння допомагають побачити у предметі нові, невидимі сторони
- порівняння найчастіше використовуються у художніх текстах та розмовної мови
- Порівняння має власні засоби вираження, якими вони відрізняються від інших стежок.
Записуємо загальний висновок
7. Вчитель:Я думаю, що наше сьогоднішнє дослідження може знайти продовження у наступних творчих роботах:
- Порівняння в російських прислів'ях та приказках.
- Роль порівнянь у творчості М.Ю. Лермонтова.
- Порівняння у розмовній мові молоді.
- Розгорнуте порівняння, його роль тексті. (Слайд № 11)
8. Вчитель:А зараз я хотіла б підбити підсумок нашому занять. Пропоную кожній групі написати сіквейни на тему "Порівняння" (слайд №12). Слухаємо сіквейни.
9. Домашнє завдання:
Індивідуальне завдання
1 рівень
Знайдіть у тексті порівняння, вкажіть їх спосіб вираження.
1. Горить схід зорею нової …
2. …І дрімає, гойдаючись,
І снігом сипучим
Одягнена, як ризою, вона.
3. Пристрасті в ньому палали подібно до вогнища.
4. Дерева схилилися над струмком і були схожі на великий зелений намет.
5. Хмара, немов великий чорний птах, закрила півнеба.
6. Його слова прозвучали для мене вироком.
2 рівень
Доповніть текст порівняннями.
Сонце ____________________________ викотилося з-за обрію. На траві ____________________________ заблищали краплі роси. Ліс прокидався. Голоси птахів задзвеніли ________________________. Раптом ліворуч від стежки я побачив старе дерево. Воно було схоже на ______________
______________________.
3 рівень
Складіть текст (5-6 пропозицій) на тему «Зимовий пейзаж», використовуючи порівняння у різних його формах.
Література (реальна) є справжнє майстерність створення текстів, створення нового об'єкта за допомогою слів. Як і будь-якому складному ремеслі, у літературі існують свої спеціальні прийоми. Один із них ─ «порівняння». За його допомогою для більшої виразності чи іронічного розмаїття зливаються ті чи інші об'єкти, їх якості, люди, риси їхнього характеру.
Чайник зі своїм задертим хоботом пихкав на плиті, наче юне слоненя, що мчить до водопою..
─ Іронічне уподібнення маленького неживого предмета великої тварини за допомогою зіставлення довгого носика чайника та слонового хобота.
Порівняння: визначення
Існує щонайменше три визначення порівняння в літературі.
Для художнього тексту вірнішим буде перше визначення. Але найталановитіші автори художньої літератури успішно працюють із другим і третім визначеннями, настільки велика роль порівняння у тексті. Приклади порівнянь у літературі та фольклорі останніх двох типів:
Він дурний, як дуб, але хитрий як лисиця.
Не приклад Афанасію Петровичу, Ігор Дмитрович був статурою худий, немов ручка від швабри, такий самий прямий і витягнутий.
Зростанням пігмеї дельти Конго схожі на дітей, шкіра їх не як у негрів чорна, а жовтувата, наче пале листя.
У разі разом із вживанням «негативного порівняння» («не») поєднано пряме уподібнення («ніби»).
Російська мова настільки багата, що автори художніх творів використовують величезну кількість типів порівнянь. Філологи можуть лише приблизно класифікувати. Сучасна філологія виділяє такі два основних типи порівняння і ще чотири зіставлення в художній літературі.
- Пряме. У разі застосовуються порівняльні обороти (союзи) «ніби», «як», «точно», «ніби». Він оголив перед ним душу, як нудист оголює тіло на пляжі.
- Непряме. При такому уподібненні не використовуються прийменники. Ураган гігантським двірником вимів з вулиць все сміття.
У другому реченні порівнюване іменник («ураган») використовується в називному відмінку, а порівнюване («двірником») ─ у орудному. Інші типи:
Філолог і славіст М. Петровський ще ХІХ столітті виділив з розгорнутих порівнянь у літературі «гомерівське» чи «епічне» уподібнення. В даному випадку автор художнього тексту, не дбаючи про стислість, розгортає порівняння, відволікаючись від основної сюжетної лінії, від предмета, що порівнюється, настільки далеко, наскільки дозволить йому уяву. Приклади просто знайти в «Іліаді» чи постмодерністів.
Кинувся Аякс на ворогів, що ніби зголоднів лев на злякано скупчені, втратили пастуха овець, які залишилися без охорони беззахисними, як діти без нагляду, і здатні лише боязко стогнати і задкувати в страху перед левиною жагою крові і смертовбивства, яке охоплює що посилюється, коли він чує жах приречених.
До епічного типу порівнянь автору-початківцю художніх текстів краще не вдаватися. Молодому письменнику треба почекати, поки не зросте його літературна майстерність та почуття мистецької гармонії. Інакше недосвідчений новачок сам не помітить, як, накручуючись одна на одну, як нитки з різних клубків, подібні «вільні асоціації» захоплять його далеко від фабули його основного оповідання, створять смислову плутанину. Отже порівняння у художньому тексті можуть спростити розуміння описуваного предмета (тигр ─ величезний хижий кіт), а й заплутати розповідь.
Порівняння у віршах
Особливо важливою є роль літературного порівняння у віршах. Поет використовує багатство мови, щоб створити неповторний та естетично цінний художній твір, точніше донести до читача свою думку.
Нам часто тяжко так і погано
Від трюків каверзної долі,
Але ми з покірністю верблюдів
Своїх негараздів несемо горби.
Такими рядками поет пояснює читачеві власну думку про те, що більшість бід, що трапляються в житті, природні, як горби у верблюдів, що їх іноді просто не позбутися, а потрібно просто «пронести» якийсь час.
Без тебе ні праць, ні відпочинку:
жінка ти чи птах?
Адже ти як створення повітря,
«повітряниця»-балівниця!
У більшості ж віршів, автори використовують порівняння для створення яскравого, красивого образу, що легко запам'ятовується. Найбільше таких яскравих порівнянь у текстах у Н. Гумільова, Маяковського. А ось І. Бродський залишається неперевершеним майстром використання розгорнутих порівнянь у художньому літературному віршуванні.
Порівняння використовують і в розмовній мові. При написанні будь-якого тексту, навіть шкільного твору, не обійтися порівнянь. Тож треба міцно запам'ятати кілька правил пунктуації літературної російської. Коми ставляться перед порівняльними оборотами зі словами:
- ніби,
- немов,
- начебто,
- подібно,
- точно,
Тому, коли ви пишете:
- Він був вищим, ніж той підліток, що їй запам'ятався.
- День розгорівся швидко і жарко, подібно до вогнища, в яке раптом хлюпнули бензину.
─ у цих ситуаціях не сумнівайтеся, коми необхідні. Набагато більше проблем чекає на вас із союзом «як». Справа в тому, що, навіть якщо частка «як» є частиною порівняльного обороту, кома перед ним не потрібна, якщо:
Його можна замінити тире. Степ як море трав.
Ця спілка є частиною стійкого фразеологізму. Вірний як пес.
Частка входить у присудок. Для мене минуле як сон.
Союз, за змістом пропозиції, замінюється прислівником чи іменником. Він дивився як вовк , Можливі заміни: дивився по-вовчі , дивився вовком .
Де ще не потрібні коми
Не потрібні, за правилами пунктуації, коми перед «як» і тоді, коли в реченні його передують прислівники або частки:
Час закінчувати, опівночі начебто пробило.
Не виділяється комами «як», якщо перед ним стоїть негативна частка.
Він подивився на нові ворота не як баран..
Так що, коли будете вдаватися до порівнянь, щоб прикрасити або зробити більш зрозумілим ваш текст, пам'ятайте про підступність частки «як» і правила пунктуації, і у вас все буде добре!