Спляча красуня зміст. Цілісний аналіз прозового тексту

Кримінальна мелодрама "Красуня" виходить на Першому каналі. Короткий зміст серій. У головних ролях Анастасія Мікульчина та Володимир Жеребцов.

1 серія

Своєрідна красуня Ганна відкидає Володю Жукова. Той не може пробачити образи і наймає хуліганів побити Ганну. Рятує дівчину Андрій Савін, студент, майбутній юрист. Між молодими людьми зав'язуються щирі стосунки. Невдовзі Ганна розуміє, що вагітна. Гущин, старовинний друг отця Андрія, який за обов'язком служби відстежує нарколанцюжок, дізнається, що вбивця отця Андрія з'явився в місті під прізвищем Удалов. Андрій присягається помститися за батька.

2 серія
Жуков повідомляє Андрію, що насправді Анна вагітна від нього. Ганна, ображена недовірою коханого, розриває з Андрієм стосунки. Гущина збиває машину. Незважаючи на вмовляння кращої подруги Маші, Анна позбавляється дитини. Зрозумівши, що припустилася непоправної помилки, Ганна біжить до Андрія за втіхою, але бачить його, обіймає Наташу, дочка Гущина. Не розібравшись у тому, що відбувається, Ганна намагається накласти на себе руки.

3 серія

Савін одружується з Наталкою Гущиною. Ганна, щоб урятувати бізнес чоловіка Максима, надає "послугу", "господарю міста". У Удалова в Росії теж "бізнес": він продає бездітним парам у Європі російських дітей-відмовників. У цьому йому допомагає завідувач пологового будинку Марія. До Андрія приїжджає приятель Вадим, приватний детектив, і пропонує Андрію разом шукати Удалова. Купуючи Маші подарунки у дитячому магазині, Анна зустрічає Савіна. Почуття спалахують знову, але Андрій не знаходить у собі сили покинути дружину.

4 серія

Загиблий хлопець виявляється сином високопосадовця. Андрій робить все, щоб допомогти Ганні. У результаті батько парубка забирає заяву. Макс оформляє з Анною розлучення та позбавляє її майна. Удалов шукає вагітну жінку Ольгу, яка втекла від нього, яка передумала віддавати дитину бездітній парі і звернулася за допомогою до правоохоронних органів. Господар вимагає від Удалова відсоток бізнесу. З Анни знімають усі звинувачення, і вона їде з міста. В аеропорту вона бачить, що на Удалова готується замах.

5 серія

Познайомившись зі своєю рятівницею, Удалов пропонує їй працювати на нього. Додатково до зарплати, Ганна отримує можливість навчатися у Європі у медичному інституті. Андрій переїжджає до Москви, щоб працювати разом із Вадимом у приватному розшуковому агентстві. Ганна приїжджає до Росії за черговою дитиною на усиновлення, не підозрюючи про плани Удалова. Вадим та Андрій знайомляться з ведучою телебачення. Вона починає допомагати їм у розслідуванні. Хазяїн погрожує помститися Ганні за те, що вона врятувала Удалова.

6 серія

Ганні вдається втекти від Хазяїна. Наташа пропонує Андрію розлучитися. Анна просить Удалова знайти Савіна, але той повідомляє їй, що Савін загинув. Андрій та Вадим дізнаються, що хлопчик із дитячого будинку потрібен Удалову як донор. Удалов робить Ганну господаркою великої клініки пластичної хірургії у Москві. Аліна запрошує Анну до шоу. Андрій бачить її у прямому ефірі та їде до телецентру. Хазяїн робить замах на Удалова.

7 серія

Анна та Андрій проводять ніч разом. Сину Андрія Павлу роблять екстрену операцію. Ганну виганяють із лікарні. Вадим і Андрій підбираються дедалі ближче до Удалова, його "компаньйони" починають свідчити. Андрій переживає за безпеку Анни та просить Аліну поговорити з нею. Від Анни Удалов дізнається, що Вадим має в офісі запис розмови з Олександрою, яка раніше працювала на нього і багато знає про незаконне усиновлення. Анна приходить до Наташі з дивною пропозицією.

8 серія

Маша розповідає Ганні, що Удалов убив отця Андрія. Удалов викрадає Аліну, наказує убити журналістку, але Вадим та Андрій рятують її. Удалов пропонує Ганні за мовчання зробити Андрія вдівцем. Анна та зав.клінікою Топілін роблять Удалову пластичну операцію. Удалов позбавляється Топиліну. Зрозумівши, що Наташу треба рятувати, Ганна встигає попередити Андрія про небезпеку.

Кузнєцова Анастасія,

учениця 11 класу МАОУ ЗОШ №14

Вчитель: Миронова Олена Володимирівна.

Цілісний аналіз прозового тексту.

І.А.Бунін «Красуня».

І.А.Бунін - чудовий письменник. Мені дуже подобається його творчість. Особливо мені запам'яталися такі його твори, як: «Темні алеї» та «Легке дихання», написані на тему кохання, трагічного кохання. Ми знаємо, що письменник емігрував до Франції, тривалий час жив у Парижі, але його думки знову і знову поверталися до Росії. Тому величезне місце у його творчості займає тема Батьківщини.

Розповідь «Красуня» присвячена темі важкого дитинства, взаємин у сім'ї. У ньому розкривається ідейно-моральна проблематика (герой пізнає зміни, що відбуваються в навколишньому світі).

Розглянемо систему образів. «Чиновник казенної палати, вдівець, літній», «він був худий, високий, сухотні, носив окуляри кольору йоду, говорив трохи сипло і, якщо хотів сказати щось гучніше, зривався у фістулу». І ось, така жалюгідна, убога за описом людина змогла одружитися «на красуні, дочці військового начальника», яка «була невелика, відмінно і міцно складена, завжди добре одягнена, дуже уважна і господарська вдома, погляд мала пильний».

Можна зробити висновок про те, що чиновник був далеко не красенем, у його описі автор використовує такі епітети та порівняння, які створюють образ абсолютно фізично нездорової, кволої людини, переважає якийсь жовтоподібний колір, який ще більше переконує нас у його нездоровості (« окуляри кольору йоду», «сухотного складання», «зривався у фістулу»). Звідси випливає, що мета автора полягає в тому, щоб показати, що зовнішність – це не найголовніше у відносинах, а також, що кохання всі віки покірні, адже чиновник був літнім, а дружина – красуня молодою. Простежується антитеза. Текст називається «Красуня», напевно, тому що оповідач хотів показати те, що краса ця зовнішня – може бути лише маскою.

Перша дружина чиновника померла, помітний трагічний пафос.

Другий шлюб ... але від першого шлюбу залишився син: «хлопчик, від природи живий, лагідний», якого «друга красуня спокійно зненавиділа» (оксюморон). У хлопчика немає портрета, але в нього ми бачимо внутрішній духовний світ, тоді як у батьків він дуже мізерний. Знову антитеза: дитячий світ, щирий, чистий, протиставлений дорослому.

Хлопчику доводиться нелегко, можна провести паралель із життям Ваньки з однойменного оповідання А.П.Чехова.

Хлопчик піддається жорстокому ставленню з боку мачухи, яка відчула себе єдиною господаркою в будинку, наприклад: «Одразу після весілля його перевели спати з батьківської спальні на диван у вітальню, невелику кімнату біля їдальні…» або «Стеліть йому, Настя, на підлозі…»

Найприкріше, що батько просто забув про свого сина, що ще раз підкреслює його ницість, жалюгідність, убогість, боягузтво. («Батько, від страху перед нею, теж прикинувся, ніби у нього немає і ніколи не було сина».) «І Хлопчик, у своїй круглій самоті на всьому світі, зажив зовсім самостійним, зовсім відокремленим від усього будинку життям, - нечутним, непомітною, однаковою день у день». Малюк живе у своєму маленькому світлі «в куточку вітальні», займається своїми справами: «малює на грифельній дошці будиночки» або «пошепки читає по складах все одну і ту ж книжечку з картинками, куплену ще за покійної мами», «дивиться у вікно» .

І.А.Бунін використовує зменшувально-пестливі суфікси («будиночки», «книжечку»), показуючи цим те, що хлопчику дорогі ці речі, він малює саме будиночки (будинок – символ сім'ї, домашнього вогнища), він зберігає в душі теплі спогади про минуле життя, життя, в якому він був комусь потрібен, у житті, де він був оточений любов'ю та теплотою. Книга, а також скриня – символ любові до матері, це книжка – єдиний «вогник», який зігріває душу хлопчика. Але, попри всі труднощі, хлопчик зберіг у собі людські риси. Простежується близькість до фольклору, сім – містичне число, хлопчику сім років. Він – «промінчик світла» у будинку чиновника. Вікно – портал, який занурює дитину в минуле, водночас допомагаючи побачити світ, невідомий йому.

Зупинимося на хронотопі. Дія відбувається у будинку, де живе хлопчик. Цей будинок колись був для нього рідним, але з відходом матері стає чужим. Автор підкреслює це за допомогою епітету «ніби неіснуючому». Хлопчика перестали помічати в будинку, тому він іде в інший світ – свої думки та почуття.

Протягом усього тексту перетинаються минуле та сьогодення. Зав'язка - опис минулого, того, що за непоказного чоловіка виходять заміж красиві дівчата, опис першої дружини. Далі описується справжнє, «нове» життя чиновника та його «нової» сім'ї (кульмінація). Розв'язка: хлопчик живе тепер, але звертається до минулого.

Видно детальність, автор чітко описує різні дрібниці («спить він на підлозі між диваном і діжкою з пальмою»). За рахунок цього ми бачимо всю трагічність становища дитини. Важливою деталлю є сон. Семирічна дитина спала неспокійно, навіть уві сні вона не відчувала себе захищеною.

Також письменник використовує епітети, щоб читач якомога яскравіше міг уявити описувану картину: «прибрану синьими оксамитовими меблями», «неспокійний сон», «життя нечутне, непомітне, однакове…», повтори «абсолютно самостійний, цілком відокремлений», «сам стелет, сам прибирає».

Мені дуже сподобалося це оповідання. Я дуже співчуваю хлопчику, залишається лише гадати, що буде з ним далі (відкритий фінал). І.А.Бунін дає нам можливість самим вигадати продовження. Я вірю, що хлопчик буде щасливим, адже він чистий, щирий чоловічок, якого не зламали біди та страждання.

Інтерпретація тексту новели І.А. Буніна «Красуня»

(Робота над текстом художнього твору на уроці літератури в 11 класі )

Красуня

Чиновник казенної палати, вдівець, літній, одружився з молоденькою, красунею, донькою військового начальника. Він був мовчазний і скромний, а вона знала собі ціну. Він був худий, високий, сухотні, носив окуляри кольору йоду, говорив трохи сипло і, якщо хотів сказати щось голосніше, зривався у фістулу. А вона була невелика, чудово й міцно складена, завжди добре одягнена, дуже уважна й господарська вдома, погляд мала пильний. Він здавався настільки ж нецікавий у всіх відносинах, як безліч губернських чиновників, але й першим шлюбом був одружений з красунею – і всі тільки руками розводили: за що і чому йшли за нього такі?

І ось друга красуня спокійно зненавиділа його семирічного хлопчика від першої, вдала, що зовсім не помічає його. Тоді й батько, від страху перед нею, теж удав, ніби в нього немає і ніколи не було сина. І хлопчик, від природи живий, лагідний, став у їхній присутності боятися слово сказати, а там і зовсім причаївся, став ніби неіснуючим у хаті.

Відразу після весілля його перевели з батьківської спальні на диван у вітальню, невелику кімнату біля їдальні, прибрану синіми оксамитовими меблями. Але сон у нього був неспокійний, він щоночі збивав простирадло і ковдру на підлогу. І незабаром красуня сказала покоївці:

Це неподобство, він весь оксамит на дивані витраче. Стелите йому, Настя, на підлозі, на тому матраці, який я веліла вам сховати у велику скриню покійної пані в коридорі.

І хлопчик, у своїй круглій самоті на всьому світі, зажив зовсім самостійним, зовсім відокремленим від усього будинку життям, – нечутним, непомітним, однаковим день у день: смиренно сидить собі в куточку вітальні, малює на грифельній дошці будиночки або пошепки читає по складах все ту саму книжечку з картинками, куплену ще при покійній мамі, дивиться у вікно... Спить він на підлозі між диваном і діжкою з пальмою. Він сам стеле собі постільку ввечері і сам старанно прибирає, згортає її вранці і забирає в коридор у мамин скриню. Там заховано і все інше добришко його.

Сучасники І.А.Буніна одностайно визнали його потужний талант художника слова, назвавши Майстром, і пророкували славу великого письменника. Пізніше К.Г.Паустовський так відгукнувся про творчість великого прозаїка: «Чим більше читаю Буніна, то ясніше стає, що Бунін невичерпний». Твори Буніна будять наші почуття, емоції, переживання, змушують замислитися над сенсом людського життя і пристрасно битися серце, зачіпають за живе, ятрять, турбують душу «вічними проблемами» – любов і ненависть, добро і зло, душевна підлість та шляхетність, життя та смерть . Тут немає місця байдужості. Ними неможливо «насититися»: твори І.А.Буніна поза часом, простором, епохами та подіями. Вони вічні. Щойно доторкнувшись до чистого джерела бунінських рядків, хочеться знову і знову випити з нього цілющу вологу творення, творчості, натхнення, знову відкривши красу, витонченість, трепетність людських почуттів. Енциклопедією кохання, її торжеством можна назвати цикл новел І. А. Буніна «Темні алеї». Дивно, але цю книгу, що складається з 38 новел, І. А. Бунін закінчив писати в роки Другої світової війни, найважчого та кривавого випробування в історії людства. Вийшла вона у Парижі 1946 року. Це єдина у російській літературі книга, де «все про кохання». Тут є і грубувата чуттєвість, і грайливість, але наскрізним світлим променем проходить тема чистого, прекрасного, іноді трагічного, приреченого і нерозділеного кохання. Любов для Буніна – це яскраве проявлення духовності. «Кожна любов – велике щастя, навіть якщо вона не розділена», «Дух проникає в плоть і ушляхетнює його», "Там, де я стою, не може бути брудно", - каже Любов вустами автора. У кому немає кохання, у тому немає і світла. Твір «Красуня» - одна з 38 новел циклу «Темні алеї». Новела «Красуня» написана 28 вересня 1940 року. Письменнику було 70 років. Він уже пройшов через багато чого, випробував і побачив ще більше, досвідчений і мудрий чоловік, визнаний світом художник. І раптом розповідь із 5 абзаців. Здавалося б, простий сюжет. Літній чиновник, вдівець, узяв за дружину молоденьку красуню, яка не злюбила його семирічного сина від першого шлюбу і витіснила спочатку зі спальні у вітальню, потім - з дивана на підлогу, хлопчик змирився зі своєю долею. «Що ж тут дослідити? - Запитайте ви. Не міг І.А.Бунін розповісти лише про це. Мудрість письменника і невигадливість сюжету дають нам стимул для глибокого аналізу новели. Цей твір – айсберг. А у айсберга більшість прихована під водою. І ми з вами починаємо «занурення» у твір. Перша загадка таїться у самій назві. Чому «Красуня»? Адже розповідь зовсім не про неї! У п'яти абзацах цьому образу приділено найменше уваги: всього 4 пропозиції. Чиновнику-батькові ще більше – 5, а решта твору розповідає про хлопчика. Саме його поставлено до центру розповіді, і правомірніше було б дати новелі назву – «Хлопчик». Випадковість чи непродуманість? Звісно ж, ні. У чому прихований таємний задум автора? Які асоціації можна підібрати до слова «красуня»? (Райдуга, мамина усмішка, сонечко, умиротворена природа, троянда, яскрава зірка, серце, що любить, вишня в кольорі і т.д.). «Красуня» - це перше слово оповідання, його назва. Щоб намалювати портрет похідного слова «красивий», ми звернемося до «Словника російської» С.І.Ожегова. Серед багатьох значень: «що надає насолоду погляду, приємний зовнішнім виглядом, гармонійністю, стрункістю, прекрасний»; «повний внутрішнього змісту, високоморальний» - ми зазначимо таке: «привертає увагу, ефектний, але беззмістовний». Однокореневі слова «красивий», «краса», «красуня» тануть у собі можливість конфлікту, бо можуть характеризувати як фізичні дані людини (зовнішність), і його душу (внутрішній зміст). Який зміст вкладено автором у це слово? Чи можна захоплюватись цим героєм? Чи привабливий він для оточуючих? Чи викликає симпатію? Познайомившись із змістом оповідання, ми розуміємо: слово вжито у третьому значенні. І.А. Бунін не із захопленням, а скоріше, з гіркою іронією називає свого героя «красунею». Таким чином відкривається завіса. Ясно одне: розповідь містить конфлікт і не буде спокійною, гладкою. Чи справді «краса врятує світ»? Що мав на увазі Ф.М.Достоєвський? Таємницю відповіді на ці питання нам допоможе розгадати пильний аналіз тексту оповідання І. А. Буніна. Тож чим не схожа ця новела І.А. Буніна інші його твори? Чи тільки лаконізмом, стисненням та граничною концентрацією художньої розповіді? Безумовно, строга послідовність простежується у всьому монтажі сюжету, архітектоніці твору. Експозиція – уявлення батька хлопчика – «чиновника казенної палати» та красуні – другої дружини чиновника, потім зав'язка сюжетного конфлікту – «І ось друга красуня спокійно зненавиділа його семирічного хлопчика», розвиток дії передбачає події, які поранили душу дитини та прирекли її на «кругле самотність», кульмінація розповіді – наказ пані постелити хлопчикові постільку на матраці між диваном і діжкою з пальмою, розв'язка – опис повної самотності хлопчика, беззвучності його життя, немислимої дитячої трагедії. Сам вислів «красуня зненавиділа» парадоксально як поєднання захоплення та ненависті, ідеалу та жорстокої реальності. А тут – «спокійно зненавиділа» - теж поєднання непоєднуваного, оскільки ненависть – це почуття надзвичайне, дуже сильне. Прислівник «спокійно» підтверджує, що красуні це почуття не чуже, воно властиве їй, звичне для неї. Красуня своєю байдужістю, байдужістю, душевною холодністю позбавила дитину радості життя, перетворила її на нескінченно самотню людину. Ми бачимо підтвердження того, що краса героя уявна, що відштовхує, за зовнішньою привабливістю ховається душевна потворність. Будучи нерідною матір'ю, вона демонструє повну байдужість до хлопчика.

Але чому у героїв немає імен, а образи дано через узагальнюючі поняття: «чиновник», «красуня», «хлопчик»? Очевидно, автору було важливо підкреслити в героях риси суспільства, до якого вони належать, позначити гостроту та актуальність проблем, не конкретизувати героїв, а показати трагедію у русі від спільного до приватного. Не знайдете тут і пейзажних замальовок (опис природи замінено описом інтер'єру). Дуже складно говорити про поетичне, коли в житті дитини залишилися лише біль та смуток. Напевно, жорстоко розповідати про прекрасне, коли маленький хлопчик замість радості та щастя, любові та турботи відчуває лише страждання та душевні муки. Давайте пройдемо дорогою автора і слідом за ним спробуємо зрозуміти, що такекраса і духовність, черствість і безсердечність, милосердя як найвищий вияв краси людської душі та ницість, байдужість – крайній вияв душевної підлості. Використовуючи стратегію "кластер", методи «подвійний щоденник», експеримент та фантастичну добавку,досліджуючи текст художнього твору, намагатимемося зрозуміти концептульний, фактуальний, ідейно-образний рівень оповідання. Також розкриємо його фонову палітру, лексико-граматичні фарби, спробуємо проникнути в таємне, приховане, імпліцитне значення оповідання. В оповіданні три головні образи: красуня, чиновник, хлопчик. Знайдемо ключові, "пріорбітні" слова до даних образів, встановимо смислові зв'язки між ними. У першому абзаці ми зустрінемо такі ключові слова – іменники: чиновник – палата – вдівець – красуня – дочка – начальник – ціна – окуляри – фістула – будинок – погляд – стосунки – чиновник – красуня – руки. У другому абзаці: красуня – хлопчик – батько – страх – син – хлопчик – природа – присутність – слово – будинок. У третьому абзаці: весілля - спальня - диван - вітальня - кімната - їдальня - меблі - сон - ніч - простирадло - ковдра - підлога - красуня - покоївка - неподобство - оксамит - диван - підлога - матрац - скриня - пані - коридор. У четвертому та п'ятому абзацах: хлопчик – самотність – світло – будинок – життя – день – куточок – вітальня – дошка – будиночки – книжечка – картинки – мама – підлога – диван – діжка – пальма – постілька – коридор – скриня – добришко. Виходить, найчастіше нам зустрілися такі іменники: красуня – 4 рази, чиновник-батько – 4 рази, хлопчик-син – 4 рази, будинок – 3 рази. Ці ключові слова називають центральні образи. Згрупуємо ключові слова у смислові групи. У нас їх вийшло чотири: слова, що виражають родинні стосунки та стосунки між людьми (дочка, вдівець, начальник, батько, син, мама, красуня, пані, покоївка); слова, пов'язані з поняттями «будинок» (будинок, спальня, диван, підлога, скриня і т. д.); слова, що виражають стан людини, її почуття (самотність, страх, сон, неподобство та інші); слова, що виражають філософські поняття (природа, життя, відносини, погляд). Вивчивши зміст цих груп, зможемо визначити основні теми тексту. Перша тема - розповідь про будинок, про стосунки між людьми, про душевний стан людини, про взаємини людини та її будинку, про величезну трагедію хлопчика, від природи живого та ласкавого, який став нікому не потрібним. Ідруга тема , Яка проглядається вже в назві, - це тема справжньої та уявної краси, невідповідність краси зовнішньої внутрішньому світу людини.Прихована тема – самотність та туга за батьківщиною.

Чи може зла, жорстока, аморальна людина бути по-справжньому красивою? Мається на увазі не глянсова краса, а справжня, висока духовність людини. У чому сила справжньої краси? Спочатку представимо галерею образів через портретно-характерологічний словесний ряд. «Чиновник казенної палати, вдівець, літній, одружився з молоденькою, красунею, дочкою військового начальника». Впадає відразу в очі і ріже слух слово «казенної», що означає «чужий, нерідний, не свій». У цьому реченні І. А. Бунін показує протистояння, антитезу: «вдівець» – «одружився», «літньої»- «молоденькою», «чиновник» - «начальник». «Він був худий, сухотної статури, носив окуляри кольору йоду, говорив сипло і, якщо хотів сказати щось голосніше, зривався у фістулу» (те саме, що фальцет у співі: дуже високий звук голосу). Анафора «Він був мовчазний…», «Він був худий…» конкретизує образ чиновника, підкреслюючи нікчемність духу цієї людини. Він постає перед нами хворим, ніби хворим, виснаженим і втомленим. Використовуючи метафоричний епітет «окуляри кольору йоду», що означає відстороненість, страх перед життям, бажання сховатися від світу, відгородитись від проблем, автор показує: герой не просто погано бачить, він не бажає бачити краще, йому зручно затемнювати світ. Він не звик голосно говорити, для нього це невластиво, він мовчазний і тихий, не може наполягти на своєму, погоджується з чужою думкою, упокорюється. Є слова з позитивною оцінкою («скромний») та негативною експресією («не цікавий у всіх відносинах»). Звідси висновок: пересічна, нецікава, хоча начебто порядна людина. Але від байдужості до підлості лише один крок. Незабаром чиновник його робить – зраджує, фактично кидає власну дитину напризволяще. Заради особистого благополуччя, спокою, уявного щастя він приносить жертву життя сина. Бунін звертає нашу увагу на те, що кожна людина в житті робить вибір, і від того, наскільки буде прийнято правильне рішення, часом залежить не тільки подальша доля цієї людини, а й життя людей, які знаходяться поруч. Антитеза, контраст – основний композиційний прийом авторської розповіді. Крім антитези, в тексті зустрінемо антоніми: «високий» – «невелика», «відмінно складена» – «сухотна статура», «носив окуляри» – «погляд мала пильний». Це контрастне зіставлення можна побачити й у побудові пропозицій: «Він був мовчазний і скромний, вона знала собі ціну» - це антитеза станів. Відразу ми бачимо приклад синтаксичного паралелізму – кілька складносурядних речень із супротивним союзом «а». Образ красуні також запроваджується за допомогою протиставлення – «А вона знала собі ціну». Безперечно, конфлікт стосується внутрішнього світу, душі, характерів героїв. Гординя, зарозумілість, безсердечність – ось справжня сутність красуні. Чи збігаються наші уявлення про красуню з авторською характеристикою? Якби запропонували створити «колірнограму» цього образу за допомогою «кляксової» техніки, у мене вийшла б одна жовто-чорна пляма. Жовтий колір символізував би бездушність, а чорний – кам'яне серце красуні. Згодом автор ще раз використовує антитезу: "А вона була невелика ..., господарська по будинку, погляд мала пильний". З певним наміром письменник заводить слово «невелика» замість звичних слів «вона була невисокого зросту». Чому "невелика"? Можливо, Бунін мав на увазі не лише людину, а ще щось невловиме, таємне? Інша фраза цитати показує нам героя, який завжди напоготові, насторожі, дуже уважний, обережний. «Усі тільки руками розводили: за що і чому йшли за нього такі?» Тільки два питання та повна їхня невідповідність дієслову «йшли», але в них зосереджені несправедливість, здивування, нерозуміння, певна образа. Образ хлопчика розкривається відразу - "семирічний", "живий", "лагідний" (позитивне, схвальне забарвлення). Він головний герой. Але немислима ця історія без фатальної красуні, яка й перетворила дитину на нескінченно самотню людину. Красуня зла, жорстока, але й дуже розумна жінка, бо не просто зненавиділа сина «суперниці», а «вдала, що зовсім не помічає його» (зі своїм зорким поглядом). Як відомо, саме це найважче і найболючіше для людини, це найжорстокіше покарання. Цілком різні чиновник і мачуха стають зрештою однаковими по відношенню до хлопчика. Подібність в одному – у безсердечності: і батько «прикинувся» (вдав, що в нього немає і ніколи не було сина). Чому? («Від страху перед нею»). І живий хлопчик став ніби неіснуючим. Розділимо лист на дві частини (метод «подвійний щоденник») і запишемо в першу колонку ключове слово до образу хлопчика – «живий», а в другу – антонім – «неіснуючий». Хлопчик став тихим, непомітним, і тільки сон у нього був неспокійним: «...щоночі збивав простирадло і ковдру на підлогу». Пофантазуємо. Що снилося хлопчику? Чому уві сні він так сильно метався? (Варіанти різні: снилася покійна мама, яка читає йому казку на ніч, бесіда за ранковим чаєм з батьком і мамою, зла мачуха, яка щось нашіптує батькові, мама, що перетворилася на нічну зірку… А в житті – повна безвихідь, глибокий) найріднішою людиною.) У тексті оповідання автор навмисно вживає дієслова минулого часу, які позначають події, що відбуваються не послідовно, одна одною, а одному тимчасовому відрізку - реальному. Вони є рушійною силою сюжету. Невизначено-особисте пропозицію «Та година після весілля його перевели з батьківської спальні на диван у вітальню ...» зосереджує увагу на самій дії, підкреслюючи черствість і бездушність мачухи. Тільки вона має пряму мову. Чому автор у наказі пані вживає слово «ізотре» замість «протре», старовинне, високе слово «веліла» замість нейтрального «наказала»? Нічого немає випадкового, пряма мова відповідає персонажу - бездушній, жорстокій, безсердечній красуні. Від неї «віє холодом», і краса її мертва, крижана. Хлопчик більше не бачить довкола себе живих, не відчуває себе частиною сім'ї, будинку, всього цього світу. «Спит під кадкою з пальмами», як у щілині, як сміття на підлозі. Чому саме «кадка з пальмою»? Через художню деталь Бунін ще раз використовує антитезу: пальма – нагадування про те, що десь є тепло, є життя, світло та радість, а в будинку, де живе хлопчик, один холод, морок, біль. Він нікому не потрібний. Все, що в нього залишається, - це спогад про покійну маму, якій він нескінченно відданий. Постійно читає єдину книжку, куплену ще за покійної мами, а «все добришко його» заховано в «маминій скрині» - тому, що став для нього тепер єдиним теплим предметом у будинку. На перший план виходить «предметний» словесний ряд: «куточок», «будиночок», «книжечка», «ліжко», «добришко» (раніше: «диванчик», «матюшок»), тобто іменники зі зменшувально-песивними суфіксами. Видно відкрита суб'єктивна позиція автора, симпатія письменника до хлопчика, співчуття, співпереживання. Для розкриття ідейного задуму важливим є простір, в якому знаходиться герой. Для нашого героя - його кімната, точніше її шматочок, це весь його світ, де "кадка з пальмою" - єдине нагадування про те, що за межами його будинку, його вічної в'язниці є повноцінне життя, де все цвіте, росте, радує око . Останні пропозиції тексту змушують стиснутися серце: «Він сам стеле собі постільку ввечері і сам старанно прибирає, згортає її вранці і забирає в коридор мама скриня. Там заховано і все інше добришко його». Речі, що залишилися після мами, зберігають спогади про неї, тепло її турботливих рук, щире кохання. Проведемо експеримент. Перед нами два предмети: лід і свічка, що горить, перетворимо їх на словесні образи. Опишемо свої відчуття від кожного дотику до двох колонок. Які образи народилися у вашій уяві? Свічка, що горить - життя, тепло, світло, любов, турбота, ласка, материнські руки, ніжність. Лід – холод, біль, туга, самотність, байдужість, щось неживе, мертве, темне. Особливої гостроти, сильної концентрації сягає думка: діти – це продовження життя, символ її вічного відновлення, та їх легко поранити, зламати, погубити, а то й оточити увагою, турботою, не зігріти теплотою душі. Страждання дітей – це трагедія. Як квіти потребують живлющої дощової вологи, так і діти вимагають нашої пильної уваги, материнської участі, батьківського піклування. Без цього живого вогню, серцевої участі дитина загине, загубиться в цьому житті, стане нікому не потрібною. «Звуковий» ряд слів, які стосуються життя хлопчика в цьому контексті, підкреслює його нескінченну самотність: «нечутна», «непомітна», «однаково покірливо сидить», «малює», «пошепки читає», «дивиться у вікно», «стелет» собі постільку», «сам старанно прибирає», «згортає», «забирає в мамину скриню». Нема слів, які позначають «звучання», тобто. «Життя» (адже він від природи «живий», ласкава дитина). Там, де немає звуків, дитячого сміху, там немає і щирості, життя, тепла. Ключові слова даного контексту звучать гірко: «кругла самота», «абсолютно самостійне, абсолютно відокремлене життя». Вони допомагають Буніну показати глибину трагедії дитини. Самотність буває повною, досконалою, а Бунін використовує епітет «круглий». Виникає асоціація з виразом «кругла сирота», без батька та без матері. Усі дії, які у розповіді, хіба що відбуваються в нас перед очима: сидить, малює, читає, дивиться, творить. В даний час використовується в значенні минулого (воно виразно, наочно представляє дію як би відбувається зараз). Інверсія - «І хлопчик, від природи живий і лагідний, зажив зовсім самостійним, відокремленим від усього будинку життям, - нечутним, непомітним, однаковим день у день...» - підкреслює думка, що так живуть, заглибившись у своє горе, у свою безвихідь. тугу, стиснувши душу в комок, що кровоточить, в очікуванні чогось, в надії на дуже далеке і нешвидке. Відокремлені визначення, постійне нанизування уточнюючих слів, влучні епітети («живий хлопчик», «лагідний хлопчик», «неспокійний» сон, «кругла самота»), порівняння («Він здавався … нецікавим у всіх відносинах, як безліч губернських начальників»), метафора («Він… зривався у фістулу»), лексичні повтори («і ось», «і хлопчик», «цілком» і т. д.) – ось ті словесні фарби, за допомогою яких автор малює образи, відтіняючи найістотніше, важливе для реалізації задуму. Бунін використовує ще одне граматичний засіб: для позначення процесів, що відбувалися у минулому часі, використовує дієслова реального часу. «Возненавиділа – вдав – став боятися – перевели – зажив», - читали ми, а потім перехід: «сидить собі – малює – читає – …» і так до кінця. Цей прийом – особливість художньої мови та допомагає «оживити» оповідання, робить читача співучасником подій. Твір Буніна має особливу магію звуків. Наприклад, звуки "с" і "ш", свистячі, шиплячі, передають тугу, самотність, самотність (алітерація), голосний звук "о" - свідок замкнутого простору, великого горя маленького хлопчика, але разом з тим він передає теплоту авторського ставлення до покинутій дитині.

Образ хлопчика викликає повагу та захоплення. Він не плаче, не ниє, не просить кохання, не кричить, а «...покірно сидить собі в куточку вітальні, малює на грифельній дошці будиночки або пошепки читає по складах все одну і ту ж книжечку з картинками, куплену ще за покійної мами, дивиться у вікно…». Зауважте, малює не що інше, а лише будиночки, читає ту саму книжечку, що залишилася від покійної мами, спостерігає за світом через обмежений простір – вікно. Саме тут крізь тканину твору проривається непереборна туга автора по Батьківщині, спогади про неї. Ось воно, підтекстове, приховане, заховане, таємне! Саме так Бунін передає свої спогади про Батьківщину і непереборну тугу за нею, по дому, по тому, що так дорого і близько його серцю. Коло взаємовідносин: «людина та її будинок», «людина та її сім'я» - у Буніна трансформується на більш конкретне поняття - «Батьківщина та знедолені нею діти». Це і Бунін, і Цвєтаєва, і тисячі емігрантів, які з волі обставин були змушені залишити свій рідний дім. Тоді кого ж насправді є образом красуні? Неважко зрозуміти, що це нова Росія після 1917 року. Саме вона, керована більшовиками, і зненавиділа, і вдавала, що не помічає дітей тієї, старої, зниклої Росії. Але чому «красуня», чому не просто «мачуха» чи «чудовисько»? Занадто просто було б пояснити це тим, що Росія стала червоною. Гарними були гасла більшовиків: рівність, свобода, братерство всіх людей. Ілюзорна мрія людства. Але за зовнішньою красою, за гарними гаслами ховається насильство та кров. І згадуються слова Івана Карамазова: «…не може бути прекрасним храм, збудований на крові хоча б однієї дитини». І ми знову відчуваємо гірку іронію І. Буніна: «красуня…». Можливо, не варто ототожнювати красуню з усією Росією? Можливо, Бунін має на увазі більшовицьку Росію, владу, пам'ятаєте – «вона була невелика»? Хто ж тоді чиновник-батько? Батьківщина, батьківський дім, російський народ? «Від страху... вдав», ніби сина і не було ніколи. Безвольний, мовчазний, упокорений, що терпить усі негаразди, що не заступився за своїх рідних дітей… «І за що і чому йшли за нього такі?» - ці два питання повертаються іншою стороною – за що і чому сиплються на російський народ негаразди та напасти, скільки ж йому ще терпіти? «І хлопчик, від природи живий і лагідний, став у їхній присутності боятися слово сказати, а там і зовсім причаївся, став ніби неіснуючим у домі». Образ хлопчика асоціюється з талановитими, але нікому не потрібними, відкинутими синами та дочками. І це насамперед сам І. А. Бунін. І всі поети, всі письменники, художники, мислителі, які, будучи живими, як би і не існували, їхні імена надовго були забуті. Видворені з рідного дому, вони перестали бути його частиною, залишилися наодинці зі своїм болем, тугою, образою та надією.

Тема справжньої та бездуховної краси, тема Батьківщини, тема самотності. Саме це хвилювало автора, турбувало його серце та душу. І це хвилювання невидимим, чудовим чином через віки та тимчасові заслони передалося багатьом поколінням читачів. Саме в цьому й полягає приваблива сила бунінського слова. На початку дослідження було поставлено питання: «Чому розповідь має таку назву?» Відповідь відчувається в самій атмосфері оповіді – не може бути по-справжньому гарною жінка (країна, влада, земля), у якої кам'яне, крижане, зле серце, яка така несправедлива, сувора і жорстока з дітьми, хай навіть нерідними. Краса – це не те, що впадає у вічі і «кричить» про себе. Справжня краса скромна, тиха, навіть непомітна. Бунін хіба що попереджає читача: «Треба вміти «вдивлятися» і «вслухатися» в людину». Чи справді «краса врятує світ»? Яка? (Якщо тільки це краса щира, добра, світла, краса душі, а не тільки краса обличчя і тіла. Адже іноді краса буває принадною, чаклунською, але злою, відразливою, оманливою). У народі кажуть: «Не заглядай людині в обличчя, а заглядай у її серці». І це справедливо, тому що «зірко одне лише серце», добре, здатне співпереживати, співчувати і любити. Дивовижні рядки з вірша М.Заболоцького – яскрава ілюстрація до твору І.А.Буніна, вони близькі і до нашого розуміння одухотвореної краси.

Що таке краса?

І чому її обожнюють люди?

Посудина вона, в якій порожнеча,

Чи вогонь, що мерехтить у посудині?

Вічні питання… Вічна дилема… Чи можемо ми сказати, що осмислили, розгадали, зрозуміли до кінця те, що хотів сказати автор, проникнувши «в свята святих» твори Буніна? Звісно ж, ні. Скільки б ми не читали новелу, повільно, вдумливо, уважно вдивляючись у кожен образ і напружено вслухаючись у кожен ритм, на нас чекають нові загадки, цікаві відкриття, духовні знаходження. І в цьому велич і неповторність творчості І. А. Буніна - художника, який сказав світові такі проникливі слова: «Життя є, безсумнівно, любов, доброта і зменшення любові, доброти є завжди зменшення життя, є смерть».

Іван Олексійович Бунін у своїх творах регулярно вдається до роздумів щодо життя загалом і в цілому. Це можна побачити у таких творах, як: «Холодна осінь», «Красуня» та інших. Справді, він у своїх віршах та оповіданнях змушує читача замислитися. Життя таке різне: чарівне і багатогранне, часом жорстоке, і навіть небезпечне. Своїми творами письменник нагадує про те, що у житті немає дрібниць. А байдужість може зіграти фатальну роль у долі тих, за кого потрібно взяти відповідальність.

Бунін та «Красуня»

Перш ніж розглядати сам твір і якось аналізувати його, слід згадати, що він був написаний 1940 року. Саме тоді письменнику виповнилося сімдесят років – вік, у якому людина не будує плани тривалий період, але дає оцінку прожитого життя.

Яскравих моментів за все життя набереться у кожної людини, і поганих, і добрих. У цей час письменник вдається до спогадів своєї юності, молодості та зрілих років, і ділиться всіма цими думками з читачами.

«Красуня» є не що інше, як антитеза – протилежність найменування самого твору та його змісту. Справді, так воно і є насправді. У творі читач дізнається, що маса людей найчастіше буває оманлива, треба навчитися бачити суть речей, сутність самих людей. За прекрасним виглядом може ховатися будь-яка особистість, і внутрішнє наповнення не завжди так само красиве, як зовнішня оболонка.

Аналіз твору

Взагалі, письменник вдається до досить цікавого, по-своєму прийому, що інтригує: він описує три сюжетні лінії в оповіданні. Перша – стосунки батька-чиновника з обома своїми дружинами. Друга – ставлення тієї самої красуні до своєї обителі, сім'ї та родичів. Третя – ставлення хлопчика, який і є головною дійовою особою у цьому оповіданні. Окремо слід звернути увагу на саму красуню, її ставлення до життя, дому та дитини. Письменник сам говорить про неї, що вона «панувала», «погляд мала пильний», «батько, від страху перед нею вдав».

Все це безпосередньо вказує читачеві на владність людини, на її думки, судження щодо всіх інших людей. Вона буквально ставить себе вище всього оточення, вона голова в сім'ї, принаймні сама так вважає. Проте протягом усього твору з її вуст виходить лише одна-єдина фраза, яка посилена словами «я веліла». Як можна здогадатися, вона справді вважає себе головною. І цьому є докази. Ця жінка змінює життя в будинку на свій розсуд, як вона вважає краще, для неї самої. Усі зміни у будинку є своєрідним стрижнем твору. Підказкою для самого читача, що не всяка зовнішня краса, яку можна побачити на власні очі, є внутрішньою. Найчастіше зовнішність і сутність різняться і між ними немає жодного зв'язку.

Хлопчик, своєю чергою, буквально приречений на нікчемне існування. Він просто починає боятися жити, у нього з'являється страх до всього, хоча сам він «від природи лагідний, живий». До того ж, сам письменник підкреслює його порожнє існування, наділяючи епітетом «неіснуючий». У розповіді для дружини батька, він не має ніякого значення, вона його просто не помічає, та й сам батько уподібнившись своїй дружині, віддаючи всього себе тільки їй, віддаляється від дитини. Незважаючи на думку всіх своїх близьких, їхнє ставлення, він все одно є, живе, проживає своє життя поряд з ними, але його існування залишається нікчемним.

Автор намагається підкреслити малозначущість дитини вживанням слів разом із зменшувально-пестливими суфіксами, на кшталт: «диванчик», «книжечка», «куточок» та інших. Письменник не описує подальші події, але дає читачеві ясно зрозуміти, що хлопчик у житті так і залишиться покинутим, забутим і просто нікому не потрібним.

«Красуня» - невеликий твір, наповнений трагедією та величезним змістом. Це невеликий шедевр, що має глибоку, але водночас таку просту і зрозумілу думку, суть якої може вловити абсолютно кожен читач. Історія семирічного хлопчика, якого зненавиділа красуня-мачуха, здатна по-справжньому торкнутися душі. В результаті такого ставлення дитині просто доводиться ховатися в кут, стати невидимкою для всіх.

Буніну вдалося вкласти думку, що не всяка краса може бути доброю, лише в п'ять невеликих абзаців, з трьома головними дійовими особами та глибокою трагедією всередині. Зрозуміти все сказане тут досить просто, але прийняти це все вже не так легко, як могло б здатися. Проте письменник, розкриваючи суть свого твору, розкриває сутність багатьох людей.

Одна проста думка

Одне просте питання, на яке, мабуть, відповість кожен – хіба можна назвати справжньою красунею людини, яка байдуже ставиться до дитини, ненавидить її, принижує і не цінує свого чоловіка? Мабуть, відповідь це питання найкраще сформулював Антон Павлович Чехов: «У людині все має бути прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки».

Ми розуміємо, що героїні даної розповіді притаманні лише два параметри, причому важливість яких, особливо у світі значно перебільшена – обличчя та одяг. Людина не може бути прекрасною, не володіючи красивою душею та думками. Тут ми і починаємо розуміти, що історія іронічна і трагічна - красуня більш потворна, ніж прекрасна і приваблива. Вона усією своєю поведінкою відштовхує читача від себе, стає гидкою. Внутрішня краса грає, мабуть, велику роль, має більше значення, ніж зовнішня, причому з кількох причин. Найпростіше - зовнішність з часом змінюється, людина старіє, зате внутрішня краса, доброта, чуйність - все це залишиться навіки.

Тут же на думку спадають слова іншого відомого письменника – Достоєвського: «Краса врятує світ, добра б була». Адже так воно і є, а у творі ми бачимо протилежну істоту, краса якої не дає нічого доброго, не сіє розумного, доброго, вічного. Вона здатна лише губити, губити все навколо, створюючи для себе оптимальні умови, які їй самій припали до вподоби. Нескладно здогадатися, чому «красуня» стала такою – розпещена людина, яка має велику увагу, неодмінно стає егоїстом. Він вимагає і намагається все робити тільки для себе, своєї вигоди і радості, ні краплі не думаючи ні про кого іншого. Сам читач бачить, що за героїнею стоїть уявна краса, всередині якої ховається не що інше, як проста душевна потворність. Вона – не рідна мати хлопчика, а значить, на її думку, немає сенсу відчувати якісь добрі, теплі почуття до нього і, відповідно, чинить по відношенню до дитини абсолютно байдуже.

Головний герой твору - красуня, дедалі менше турбує читача. Скоріше вона викликає огиду, якщо не сказати більшого. Уся увага зосереджена на маленькому хлопчику, долі якого не позаздриш. Незважаючи на такий характер другої дружини батька дитини, більша частина обурення, мабуть, відноситься саме до нього, оскільки він, слухаючи всіх її забаганок просто забуває про свого сина, перестає помічати його. Діти, особливо у такому ніжному віці – вкрай безпорадні, довірливі. Вони ще не можуть постояти за себе, можуть бути обдуреними, вони просто залежать від своїх батьків, від дорослих людей. Можна було б сказати інше, якби сам хлопчик був таким самим, як і дружина батька – злим, примхливим, без тепла в серці та душі. Насправді він інший – товариський, добрий, чуйний, просто йому не пощастило. Ставши сиротою, після смерті рідної матері, він втратив усе: тепла, доброти, уваги, належного догляду.

Бунін дає зрозуміти читачеві одночасно кілька речей. По-перше, ми часом можемо не помічати явних речей, залишаючись засліпленими красою. По-друге, дорослі завжди повинні відповідати за своїх дітей, вони повинні ставитися до них уважно, з любов'ю. Все це прості істини, які властиві кожній людині. Інше ставлення до життя та своїх близьких - це деградація власних почуттів, і жодна краса не зможе цього приховати. Кожна людина має навчитися бачити, відчувати та відчувати істину. Словом, сам письменник говорить про те саме: «окуляри кольору йоду», натякаючи, що рожеві окуляри настав час зняти і дивитися на світ реальним поглядом.

Цією однією фразою Бунін дає зрозуміти читачеві, що чиновник просто закрився від навколишнього світу, це служить його щитом, взагалі, від усього того, чого батько не хоче помічати, в тому числі і свого власного сина. Для самого головного героя, в особі хлопчика – це дорога в нікуди, без просвіту та яскравих фарб. Ізоляція малюка - це трагедія із уповільненим інерційним рухом. Якщо батько дитини не зніме з очей завісу закоханості в безсердечну красуню, малюк залишиться самотнім до повного дорослішання.

Так, Іван Олексійович Бунін, своєю короткою розповіддю зміг торкнутися тонкої та педантичної проблеми внутрішніх переживань, які зможуть допомогти відповісти на запитання: «Що ж таке справжня краса?»

Відразу після весілля його перевели спати з батьківської спальні на диван у вітальню, невелику кімнату біля їдальні, прибрану синіми оксамитовими меблями. Але сон у нього був неспокійний, він щоночі збивав простирадло і ковдру на підлогу. І незабаром красуня сказала покоївці:

- Це неподобство, він весь оксамит на дивані ізотре. Стелите йому, Настя, на підлозі, на тому матраці, який я веліла вам сховати у велику скриню покійної пані в коридорі.

І хлопчик, у своїй круглій самоті на всьому світі, зажив зовсім самостійним, абсолютно відокремленим від усього будинку життям, – нечутним, непомітним, однаковим день у день: смиренно сидить собі в куточку вітальні, малює на грифельній дошці будиночки або пошепки читає по складах все ту саму книжечку з картинками, куплену ще за покійної мами, дивиться у вікна... Спить він на підлозі між диваном і діжкою з пальмою. Він сам собі стеле постіль увечері і сам старанно прибирає, згортає її вранці і забирає в коридор в мамину скриню. Там заховано і все інше добришко його.