Біологія – як наука.
1.Біологія як наука вивчає 1) загальні ознаки будови рослин та тварин; 2) взаємозв'язок живої та неживої природи; 3) процеси, які у живих системах; 4) походження життя Землі.
2.І.П. Павлов у своїх роботах із травлення застосовував метод дослідження: 1) історичний; 2) описовий; 3) експериментальний; 4) біохімічний.
3.Припущення Ч.Дарвіна у тому, що з кожного сучасного виду чи групи видів були спільні предки – це 1) теорія; 2) гіпотеза; 3) факт; 4) доказ.
4.Ембріологія вивчає 1) розвиток організму від зиготи до народження; 2) будова та функції яйцеклітини; 3) післяпологовий розвиток людини; 4) розвиток організму від народження на смерть.
5.Кількість та форма хромосом у клітині встановлюється методом дослідження 1) біохімічним; 2) цитологічним; 3) центрифугуванням; 4) порівняльним.
6.Селекція як наука вирішує завдання 1) створення нових сортів рослин та порід тварин; 2) збереження біосфери; 3) створення агроценозів; 4) створення нових добрив.
7.Закономірності успадкування ознак у людини встановлюються методом 1) експериментальним; 2) гібридологічним; 3) генеалогічним; 4) спостереження.
8. Спеціальність вченого, що вивчає тонкі структури хромосом, називається: 1) селекціонер; 2) цитогенетик; 3) морфолог; 4) ембріолог.
9.Систематика - це наука, що займається 1) вивченням зовнішньої будови організмів; 2) вивченням функцій організму; 3) виявленням зв'язків між організмами; 4) класифікацією організмів.
10.Здатність організму відповідати впливу довкілля називають: 1) відтворенням; 2) еволюцією; 3) дратівливістю; 4) нормою реакції.
11. Обмін речовин та перетворення енергії – це ознака, за якою: 1) встановлюють подібність тіл живої та неживої природи; 2) живе можна відрізнити від неживого; 3) одноклітинні організми відрізняються від багатоклітинних; 4) тварини від людини.
12.Для живих об'єктів природи, на відміну неживих тіл, характерно: 1) зменшення ваги; 2) переміщення у просторі; 3) дихання; 4) розчинення речовин у воді.
13. Виникнення мутацій пов'язані з таким властивістю організму, как: 1) спадковість; 2) мінливість; 3) дратівливість; 4) самовідтворення.
14.Фотосинтез, біосинтез білка – це прикмети: 1) пластичного обміну речовин; 2) енергетичний обмін речовин; 3) харчування та дихання; 4) гомеостазу.
15.На якому рівні організації живого відбуваються генні мутації: 1) організмовий; 2) клітинному; 3) видовому; 4) молекулярний.
16. Будова та функції молекул білка вивчають на рівні організації живого: 1) організмовому; 2) тканинному; 3) молекулярному; 4) популяційному.
17.На якому рівні організації живого здійснюється в природі кругообіг речовин?
1) клітинному; 2) організмне; 3) популяційно – видовому; 4) біосферне.
18. Живе від неживого відрізняється здатністю: 1) змінювати властивості об'єкта під впливом середовища; 2) брати участь у кругообігу речовин; 3) відтворювати собі подібних; 4) змінювати розміри об'єкта під впливом середовища.
19.Клітинна будова – важлива ознака живого, характерна для: 1) бактеріофагів; 2) вірусів; 3) кристалів; 4) бактерії.
20. Підтримка відносної сталості хімічного складу організму називається:
1) метаболізм; 2) асиміляція; 3) гомеостаз; 4) адаптація.
Кожна наука має свій об'єкт, та свій предмет дослідження. У біології об'єктом дослідження є ЖИТТЯ. Носії життя – живі тіла. Все, що пов'язане з їх існуванням, вивчає біологію. Предмет вивчення науки завжди дещо вже, обмеженіший, ніж об'єкт. Так, наприклад, когось із вчених цікавить обмін речовинорганізмів. Тоді об'єктом вивчення буде життя, а предметом вивчення – обмін речовин. З іншого боку, обмін речовин теж може бути об'єктом дослідження, але тоді предметом дослідження буде одна з його характеристик, наприклад, обмін білків, або жирів, або вуглеводів. Це важливо зрозуміти, т.к. питання про те, що є об'єктом дослідження тієї чи іншої науки, зустрічаються в екзаменаційних питаннях. Крім того, це важливо для тих, хто в майбутньому займатиметься наукою.
ПРИКЛАДИ ЗАВДАНЬ
Частина А
А1. Біологія як наука вивчає
1) загальні ознаки будови рослин та тварин
2) взаємозв'язок живої та неживої природи
3) процеси, що відбуваються у живих системах
4) походження життя Землі
А2. І.П. Павлов у своїх роботах із травлення застосовував метод дослідження:
1) історичний 3) експериментальний
2) описовий 4) біохімічний
А3. Припущення Ч. Дарвіна у тому, що з кожного сучасного виду чи групи видів були спільні предки – це:
1) теорія 3) факт
2) гіпотеза 4) доказ
А4. Ембріологія вивчає
1) розвиток організму від зиготи до народження
2) будова та функції яйцеклітини
3) післяпологовий розвиток людини
4) розвиток організму від народження до смерті
А5. Кількість та форма хромосом у клітині встановлюється методом дослідження
1) біохімічним 3) центрифугуванням
2) цитологічний 4) порівняльний
А6. Селекція як наука вирішує завдання
1) створення нових сортів рослин та порід тварин
2) збереження біосфери
3) створення агроценозів
4) створення нових добрив
А7. Закономірності успадкування ознак у людини встановлюються методом
1) експериментальним 3) генеалогічним
2) гібридологічним 4) спостереження
А8. Спеціальність вченого, що вивчає тонкі структури хромосом, називається:
1) селекціонер 3) морфолог
2) цитогенетик; 4) ембріолог
А9. Систематика - це наука, що займається
1) вивченням зовнішньої будови організмів
2) вивченням функцій організму
3) виявленням зв'язків між організмами
4) класифікацією організмів
Частина В
В1. Вкажіть три функції, які виконує сучасна клітинна теорія
1) Експериментально підтверджує наукові дані щодо будови організмів
2) Прогнозує появу нових фактів, явищ
3) Описує клітинну будову різних організмів
4) Систематизує, аналізує та пояснює нові факти про клітинну будову організмів
5) Висуває гіпотези про клітинну будову всіх організмів
6) Створює нові методи дослідження клітини
ЧастинаЗ
С1. Французький вчений Луї Пастер прославився як «рятівник людства», завдяки створенню вакцин проти інфекційних захворювань, у тому числі таких як, сказ, сибірка та ін. Запропонуйте гіпотези, які він міг висунути. Яким із методів дослідження він доводив свою правоту?
1.2. Ознаки та властивості живого: клітинна будова, особливості хімічного складу, обмін речовин та перетворення енергії, гомеостаз, дратівливість, відтворення, розвиток
Основні терміни та поняття, що перевіряються в екзаменаційній роботі: гомеостаз, єдність живої та неживої природи, мінливість, спадковість, обмін речовин.
Ознаки та властивості живого. Живі системи мають загальні ознаки:
– клітинна будова . Усі існуючі Землі організми складаються з клітин. Винятком є віруси, які виявляють властивості живого лише в інших організмах.
Обмін речовин - Сукупність біохімічних перетворень, що відбуваються в організмі та інших біосистемах.
Саморегуляція - Підтримка сталості внутрішнього середовища організму (гомеостазу). Стійке порушення гомеостазу веде до загибелі організму.
Подразливість – здатність організму реагувати на зовнішні та внутрішні подразники (рефлекси у тварин та тропізми, таксиси та настії у рослин).
Мінливість – здатність організмів набувати нові ознаки та властивості внаслідок впливу довкілля та змін спадкового апарату – молекул ДНК.
Тема: Методи вивчення органічної природи, біологічні науки
1. Селекція як наука вирішує завдання: 1) збереження біосфери; 2) створення агроценозів; 3) створення нових добрив; 4) виведення нових порід та сортів
2. Спеціальність вченого, який вивчає тонкі структури хромосом, називається: 1) селекціонер, 2) цитогенетик, 3) ембріолог; 4) анатом
3. Систематика - це наука, що вивчає: 1) зовнішню будову організму; 2) функції організму; 3) спосіб життя організму; 4) родинні зв'язки організму
4. Функції людського організму вивчає наука: 1) анатомія, 2) фізіологія, 3) психологія, 4) гігієна
5. Орнітологія - це наука про: 1) риб, 2) плазунів, 3) ссавців, 4) птахів
6. Сезонні зміни у житті рослин та тварин вивчає наука: 1) мікологія, 2) іхтіологія, 3) фенологія 4) палеонтологія
7. Як називається вчення про походження та розвиток людини: 1) ембріогенез, 2) антропогенез 3) філогенез, 4) гаметогенез
8. Яка наука вивчає різноманіття організмів та розподіл їх за групами: 1) генетика, 2) зоологія, 3) систематика, 4) палеонтологія
9. Виведенням нових порід та сортів займається: 1) агроном, 2) мікробіолог, 3) селекціонер, 4) агротехнік
10. Яка наука вивчає взаємозв'язки організмів та середовища проживання: 1) генетика, 2) екологія 3) гігієна; 4) фізіологія
11. Різноманітність видів тварин, поєднання їх у таксономічні категорії вивчає наука:
1) палеонтологія; 2) екологія, 3) систематика 4) анатомія
12. Вивченням передачі спадкових ознак організму займається: 1) ботаніка, 2) зоологія, 3) генетіка, 4) екологія
13. Як називається метод Павлова, що дозволив встановити рефлекторну природу виділення шлунка. соку: 1) спостереження, 2) опис, 3) моделювання, 4) експеримент
14. Вчений хоче з'ясувати закономірності успадкування кольору очей у дітей у кількох поколіннях однієї сім'ї. Яким методом він скористається: 1) експериментальним, 2) гібридологічним, 3) генеалогічним 4) спостереження
15. Який метод використовується для вивчення мікроскопом пересування амеби: 1) моделювання, 2) експерименту, 3) порівняння, 4) спостереження
16. Вперше виявлений вченим у природі організм вивчається за допомогою методу: 1) моделювання, 2) спостереження, 3) експеримент, 4) порівняння
17. Який із перерахованих методів відноситься до анатомії: 1) аналіз крові на гемоглобін 2) електрокардіограма 3) рентгенографія 4) вимірювання тиску
18. За допомогою якого методу вивчають сезонні зміни у живій природі: 1) експеримент, 2 ) спостереження, 3) проведення досвіду; 4) палеонтологічного
19. Який метод використовують у селекції для отримання ознак у потомства: 1) схрещування 2) самозапилення; 3) спостереження; 4) порівняння
20. Основним методом дослідження в ранній період розвитку біології був: 1) експеримент, 2) мікроскопія, 3) порівняльно-історичний, 4 ) спостереження та опис
21. Система найбільш загальних знань у галузі науки – це: 1) теорія, 2) експеримент, 3) факт, 4) гіпотеза
22. Клітинну теорію сформулювали: 1) Мюллер і Геккель, 2) Гук і Броун, 3) Вірхов та Пастер, 4) Т. Шван і М. Шлейден
23. Закони наслідування ознак вивчав: 1) Мечников, 2) Павлов, 3) Дарвін, 4) Мендель
24. З яких речовин складаються живі організми: 1) тільки з органічних, 2) тільки з неорганічних, 3) з органічних та неорганічних 4) в основному з органічних
25. Чим живе відрізняється від живого: 1) здатністю змінюватися, 2) клітинною будовою, 3) рухом, 4) атомною будовою
26. У живих тілах на відміну від неживих є: 1) вода, 2) вуглець, 3) азот, 4) білок
27. Обмін речовин та перетворення енергії – це ознака, за якою можна відрізнити: 1) нижчі рослини від вищих, 2 ) живе від не живого 3) одноклітинних від багатоклітинних; 4) тварин від людини
28. Процеси окислення та синтезу нових молекул органічних речовин виявляються на рівні організації живої природи: 1) видовому; 2) біосферному; ) клітинному 4) організмовому
29. Мінімальним рівнем організації життя є: 1) біосферний; 2) молекулярний; 3) організмовий; 4) клітинний
30. Найвищим рівнем організації життя є: 1) біосферний 2) молекулярний, 3) організмовий, 4) клітинний
31. Взаємозв'язок систем органів людини розглядають на рівні організації: 1) клітинному, 2) молекулярному, 3) організмовому, 4) видовому
32. Хімічний склад організмів вивчають лише на рівні організації: 1) видовому, 2) біосферному, 3) молекулярному, 4) екосистемному
33. Першим надорганізмним рівнем життя є: 1) біосферний; 2) біогеоценотичний; 3) популяційно-видовий, 4) клітинний
35. Біологічне природно-наукове пізнання дозволяє вирішувати проблеми: а) походження та еволюції життя,б) природи електромагнітних взаємодій; в) особливостей протікання окисно-відновних реакцій; г) залягання корисних мінералів та гірських порід.
36. Завдяки біології у сучасну природно – наукову картину світу включено положення про: а) популяції як одиниці еволюції, б) будову неорганічних сполук, в) природі як складній багаторівневій системі, г) незмінності живої та неживої природи.
37. Точно встановити вплив добрив на зростання та розвиток рослин можна методом: а) спостереження; б) описи, в) порівняння, г) експериментальним.
38. Біологія не є теоретичною основою для: а) медицини, б) раціонального природокористування, в) рослинництва, тваринництва, г ) комп'ютерних технологій.
39. Іспит з біології є обов'язковим при вступі до: а) юридичного інституту, б) медичний,в) будівельний; г) фінансовий.
40. При розведенні рослин на присадибній ділянці необхідні знання з: а) фізики, б) агротехніці, в) медицині, г) молекулярної біології
41. Експеримент дозволяє: а) перевірити гіпотезуб) спостерігати явище; в) перевірити спостереження; г) описати явище.
42. Вперше виявлені у природі організми вивчають за допомогою: а) спостереження та описиб) моделювання; в) порівняння та узагальнення; г) постановки експерименту.
43. Вивчити подібність і відмінності людини та приматів дозволяє: а) метод спостереження; б) експериментальний метод; в) метод опису; ) Порівняльний метод.
44. За допомогою якого методу вивчають сезонні зміни в живій природі: а) експериментального, б) методу спостереження та описуя, в) методу порівняння, г) методу виміру.
45. Які дії можна вважати біологічним експериментом: а) електричне подразнення мозку дляотримання даних про його роботу; б) вивчення розмірів та форми листя однієї рослини; в) збір даних про древніх тварин; г) створення клітинної теорії.
46. З'ясувати, чи необхідне світло для утворення крохмалю в листі, можна за допомогою: а) експериментупо фотосинтезу; б) спостереження за зростанням рослини; в) порівняння рослин різних природних зон; г) описи органів рослини.
47. Визначте правильну думку: а) збирай букети дикорослих рослин, б) прибирай за собою сміття після привалу,в) зрізай ялиновий лапник для влаштування ночівлі в лісі; г) для розведення багаття використовуй будь-яке зручне місце.
48. Гучно кричати у лісі не можна, оскільки це : а) турбує птахів та інших диких тваринб) приваблює хижаків; в) викликає захворювання голосових зв'язок; г) уповільнює зростання рослин.
49. Наука «цитологія» отримала свою назву завдяки створенню: а) еволюційного вчення; б) генної теорії; ) клітинної теоріїг) атомно-молекулярної теорії.
50. Вчений хоче з'ясувати вплив величини освітленості на швидкість фотосинтезу нового сорту пшениці. Для цього, в першу чергу, він має: а) поставити експеримент,б) провести спостереження; в) прочитати статтю про фотосинтез; г) порівняти дані з різних літературних джерел.
51. Предметом вивчення вірусології є: а) рослини, б) віруси,в) гриби; г) фаги.
52. Мікологія - це наука, що вивчає: а) рослини, б) віруси, в) грибиг) фаги.
53. Наука, що вивчає відбитки та скам'янілості вимерлих організмів: а) фізіологія; б) екологія; в) палеонтология, г) селекція.
54. Розвиток організму тварини від моменту утворення зиготи до народження вивчає наука: а) генетика; б) фізіологія; в) морфологія; г) ембріологія.
55. Метод біології, що полягає у збиранні наукових фактів та їх дослідженні: а) моделювання, б) історичний, в) описовий,г) експериментальний.
56. Здатність організму відповідати на вплив навколишнього середовища: а) відтворення; б) еволюція, в) дратівливість,г) норма реакції.
57. Яка наука вивчає збудників грипу, СНІДу: а) бактеріологія; б) ботаніка; в) вірусологія, г) мікологія.
58. Метод, заснований на вивченні ходу розвитку об'єкта, що досліджується: а) метод спостереження та опису, б) порівняльний, в) історичний, г) експериментальний.
59. Наука, що вивчає збудників правця, туберкульозу: а) бактеріологіяб) ботаніка; в) вірусологія; г) мікологія.
61. Як називається система збільшувального скла мікроскопа у верхній частині зорової труби: а) дзеркало, б) об'єктив, в) мікрогвинт, г) окуляр.
62. Частина мікроскопа, за допомогою якої здійснюється налаштування на різкість: а) дзеркало; б) об'єктив, в) мікрогвинт,г) окуляр.
63. Засновник систематики рослин: а) Ж.Б. Ламарк, б) Ч. Дарвін, в) Л. Пастер, г ) К. Лінней.
64. Яким буде збільшення мікроскопа, якщо збільшення окуляра х7, а збільшення об'єктиву – х8: а) 15, б) 56,в) 28, г) 30.
Завдання з вибором кількох відповідей (три правильні відповіді із шести запропонованих)
1.До біологічного експерименту можна віднести: а) розгляд під мікроскопом найпростіших, б) стеження за міграцією птахів, в) вивчення характеру пульсу після різних фізичних навантажень; г) дослідження дії слинина їжу, д) опис зовнішніх ознак земноводних, е) вироблення умовного харчового рефлексу.
2. Кожна людина повинна дотримуватися таких правил поведінки в природі: а) прибирати за собою сміттяб) збирати ранньоквітучі рослини, в) використовувати для ночівлі килимки, а не лапник. Г) бути обережним зі збиранням сумнівних грибівд) голосно розмовляти і співати в лісі; е) пити воду з водойм.
Завдання на встановлення правильної послідовності біологічних процесів та явищ.
1. Встановіть послідовність вивчення живих організмів:
А) опис; б) спостереження; в) експеримент; г) гіпотеза; д) формулювання закономірності.
б, а, г, в, д
2. Встановіть послідовність дій під час вирощування рослин.
А) замочити насіння, б) відібрати найкраще насіння, в) висадити рослини у відкритий грунт, г) посадити насіння, що проклюнулося, в торф'яний горщик, д) розсадити молоді рослини.
б, а, г, д, в
Завдання на встановлення відповідності об'єктів, процесів, явищ природи
Встановити відповідність між посадою та кваліфікацією, до якої вона належить.
А) експерт з контролю якості води 1) еколог
Б) стоматолог 2) лікар
В) інспектор з рибнагляду 3) працівник сільського господарства
Г) агроном
Д) зоотехнік
Е) терапевт
| а | б | в | г | д | Е |
| 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 |
2. Встановити відповідність між забороненою діяльністю та видом заборони, до якої вона належить.
Заборонена діяльність вид заборони
А) весняне полювання на птахів 1. На забруднення
Б) зведення лісів 2. На винищення
В) скидання стічних вод у річки
Г) збирання ранньоквітучих рослин
Д) глушіння риби
Е) спалювання вугілля на теплоелектростанції
| а | б | в | г | д | е |
| 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
Закінчіть речення
1. Теоретичні знання загальної біології, що є основою для створення нових сортів картоплі, стійких до колорадського жука, застосовуються у практичній галузі… (сільське господарство)
2. Збудників інфекційних захворювань вивчають вчені – бактеріологи, а лікують їх … (лікарі)
3. Усі біологічні дослідження починаються з … (спостереження)
4. Спостереження за міграцією риб дозволяє … (порівняти) цей процес у різних риб.
5. Щоб переконатися, що для проростання насіння необхідні повітря, тепло, вода, необхідно провести відповідний … (експерієнт)
6. Припущення, яке перевіряється в результаті експерименту, називається … (гіпотеза)
7. Красивоквітучі рослини підлягають охороні, оскільки їхня кількість.. . (зменшується)