Ціль:
Хід уроку
I. Вікторина – перевірка знання тексту.
- Навіщо автору потрібен епізод із Венсаном Босом?
3. Т. Щербатий - найнеобхідніша людина в загоні;
Перегляд вмісту документа
«Партизанська війна. Втеча французів із Росії. Останній період війни та її вплив на героїв»
Уроки 16–17.
Партизанська війна.
Втеча французів із Росії.
Останній період війни та її вплив на героїв
Ціль: простежити зображення партизанської війни та змін, що відбулися з героями.
Хід уроку
I. Вікторина – перевірка знання тексту.
Яку роль зіграли партизанські загони у перемозі росіян: як створювалися ці загони, їх діяльність?
Чому не розпалися загони з таким різнорідним складом?
Чому партизанську війну названо Толстим «дубиною народної війни»?
Чи допомагала партизанам російська природа?
Чому такі необхідні в описі партизанського загону сторінки про Петра Ростова?
Як Щербатий виявився найпотрібнішою людиною у загоні?
ІІ. Виступи учнів (аналіз).
1. Справи та люди партизанських загонів;
2. Петя Ростов у партизанському загоні;
3. Т. Щербатий - найнеобхідніша людина у загоні;
4. Загальна оцінка Товстим партизанської війни;
5. Представник народної війни Кутузов;
6. «Непереможна» французька армія Наполеона;
7. Патріотизм та героїзм народу у вітчизняній війні 1812 року;
Пояснення для викладача:
У т. IV, III-IV год. тему війни несуть Тихон Щербатий і Долохов, тему світу - Петя Ростов і французький барабанщик Венсан Босс. Денисов же поєднує у собі обидві теми.
Ідеологія народної війни сформульована була Толстим ще в словах Болконського: «...французи розорили мій дім... Вони вороги мої, вони злочинці всі за моїми поняттями. І так само думає Тимохін та вся армія. Треба їх стратити».
Ідея захисту від мародерів шляхом їхньої страти втілена Толстим в образі Тихона Щербатого, «найпотрібнішої людини в загоні». Історія його самостійної боротьби з французами, яку він вів ще до приходу в загін Денисова, яку роботу і чому він виконував у загоні, як до нього ставляться.
Толстой бачить у Щербатому тип народного життя. Показуючи в ньому силу і спритність, пристосованість до будь-яких умов життя і кмітливість, гумор і працьовитість, автор водночас наголошує на ньому стихійність та інтуїтивність. Своєю поведінкою Тихін вступає навіть у протиріччя з тактичними планами Денисова, якому була потрібна «мова», а Тихін не довів її до своїх і «страчив». Проте навіть Денисов, який сердиться на нього, повинен визнати справедливість головної думки, почуття Тихона і діяти саме так, як той хоче: «Ахните, каже, гарненько, всіх заберете».
Цей жорстокий закон війни отримує ще раз виправданість у сценах після загибелі Петі Ростова. "Готов, - повторив Долохов... і швидко пішов до полонених... - брати не будемо!" – крикнув він Денисову». І Денисов, який раніше під розписку відсилав полонених, навіть знаючи, що вони помруть дорогою, «не відповідав» Долохову; «він під'їхав до Петі, зліз з коня і тремтячими руками повернув себе забруднене кров'ю і брудом вже зблідлий обличчя Петі» (т. IV, год. III, гл. 11).
Партизанська війна в розумінні та поведінці Тихона Щербатого, Долохова, Денисова та інших - це відплата за руйнування та загибель, це кийок, який «зі всією своєю грізною і величною силою... піднімався, опускався і цвяхував французів доти, доки не загинув все нашестя», це втілення «почуття образи та помсти» (там же, гл. 1)
Але Толстой вказує, що ідеологія партизанської війни не прямолінійна. Той же Тихін, який «полонених не брав», каже: «ми французам поганого не робимо... Мародерів тільки зо два десятки побили, а то ми поганого не робили...» (гл. 5). Особливо яскраво ці думки виражені історія з французьким хлопчиком Венсаном Боссом, якого годують і Петя Ростов, і солдати. Нею почуття помсти не поширюється. Воно «змінилося... жалістю». Ці думки підтверджує і доля Петі Ростова, хлопчика з дивовижною безпосередністю, бажанням у всіх людях бачити добре, любити їх і знаходити в них відгук, поетичність у сприйнятті світу (сон Петі під чарівним «чорним, чистим» небом, коли він чує чарівну) .
III. Останній епізод війни.
Чому Толстой не зображує фактичний кінець війни біля Західної Європи, не визначає вступ росіян до Парижа?
(Те, що Толстой закінчує опис війни вигнанням французів з російської землі, закономірно. Таке композиційне рішення яскравіше відтіняє ідею книжки: справедлива і потрібна лише визвольна війна, проте, що з волі Олександра відбувалося Західної Європи, робилося для слави.)
Що сталося з арміями?
(Сама французька армія майже перестала існувати. Тол стій показує її розкладання. Він пише, що французька армія не могла ніде погладшати. Вона з Бородінської битви і пограбування Москви несла в собі вже як би хімічні умови розкладання. Люди цієї колишньої армії бігли зі своїми ватажками самі не знаючи куди, бажаючи лише одного: виплутатися... з безвихідного становища... (т.IV, Ч. II, гл. 18). Більше того, вони ще думали кожен про свою здобич. У імператора, королів, герцогів було багато награбованого добра показує Толстой.
Тому російська армія змінила тактику. «Російська армія повинна була діяти, як батіг на тварин, що біжать... (т.IV, Ч. III, гл. 19). Це означало, що Кутузов усіма силами утримував армію від битв, даючи їх лише тоді, коли втекти від них було неможливо. «Чекаючи на ворога ззаду, ... - ...хто не міг - здався чи помер. (Т.IV, Ч. III, гл. 17).)
Почуття помсти російського народу було задоволене. Французи тепер стали вже не ворогами, а просто жалюгідними людьми. І якщо до ворогів у росіян була ненависть, то до переможених – милосердя. (Т. IV, ч. IV, гл. 6). Толстой показує, як ставляться солдати до полонених Рамбалю і Морелю (т. IV, год. IV, гл. 9). "Тож люди", - каже, як і Кутузов, старий солдат. І полонений італієць сказав П'єру: «...воювати з таким народом, як ви, злочин. Ви, які постраждали стільки від французів, ви навіть злості не маєте проти них». (Т. IV, ч. IV, гл. 13). Закони світу знову тріумфують над війною. Однак це не християнське всепрощення. Герої пам'ятають усе, що було. «А то й сказати, хто ж їх до нас кликав? Справою їм... - каже Кутузов, - Дякую всім за важку і вірну службу, перемога досконала, і Росія не забуде вас. Вам слава навіки! (Там же, гл. 6).
Так Толстой передав якості, властиві російському народу: з одного боку, миролюбність, гуманізм, відхідливість, з іншого боку - силу гніву проти тих, хто порушує його мирне життя, і незабутню пам'ять про своїх героїв та захисників.
IV. Підготовка до твору.
«Зображення Толстим Вітчизняної війни 1812».
План.
1. Назва роману та його основна проблематика.
2. Зображення війни 1812 року - головне у романі Толстого «Війна та мир».
Що таке війна з погляду філософії історії Толстого.
Ставлення Толстого до війни, що розкривається різноманітними прийомами:
через думки улюблених героїв;
шляхом зіставлення ясного гармонійного життя природи і божевілля людей, що вбивають один одного;
через опис окремих бойових епізодів.
Різноманітність форм боротьби з Наполеоном, висунутих народом:
патріотичне наснагу, що розпалюється, у військах і серед мирного населення міст;
розмах та велич партизанської війни.
4. Народ у війні 1812:
справжня любов до батьківщини, прихована теплота патріотизму;
стійкість у бою, героїзм, мужність, витривалість;
глибоке переконання у правоті своєї справи.
5. Байдужість до долі країни та народу з боку світського суспільства:
крикливий «патріотизм» розтопчинських афішок;
лжепатріотизм петербурзьких салонів;
кар'єризм, егоїзм, марнославство деяких військових.
Участь у війні головних героїв. Знайдене ними місце у житті внаслідок війни.
Роль полководців у війні.
Загибель армії Наполеона як наслідок загальнонародного піднесення. Святкування світу над війною.
V. Домашнє завдання.
Підготуватися до твору (тема на вибір): «Зображення Толстим у романі «Війна і мир» Вітчизняної війни 1812 року», або «Немає величі там, де немає простоти, добра і правди» (Кутузов і Наполеон у романі «Війна та мир») Л. Н. Толстого).
Додаток. Картки по IVтому:
П'єр у Москві, зайнятий французами; зустріч із Платоном Каратаєвим (ч. I, гл.11-13; ч. II, гл.12). Чому зустріч із П. Каратаєвим повернула П'єру відчуття краси світу?
Тема народної війни (ч. III, гл. 1, 3, 5, 6). Як пояснює автор причини виникнення та значення партизанської війни. Яке значення має образ Тихона Щербатого у романі?
Загибель Петі Ростова (ч. III, гл. 11). Які слова у тексті допомагають ясно уявити всю сцену? Які думки та почуття породжує у читача смерть Петі?
Толстой про війну 1812 року. Особистість Кутузова (ч. IV, гл. 11). У чому бачить автор основне значення Великої Вітчизняної війни 1812 р. і яка, на його думку, що у ній Кутузова?
П'єр після полону (ч. IV, гл.12, 13). Як П'єр став ставитись до оточуючих після повернення з полону?
Зустріч П'єра та Наташі (ч. IV, гл. 15-20). Визначте ідейно-композиційне значення цих розділів у романі.
Щоб знову на земній планеті
Не повторилося тієї війни
Нам потрібно,
Щоб наші діти.
Про це пам'ятали,
Як ми!
Я не дарма турбуюсь,
Щоб не забулося та Війна.
Адже ця пам'ять – наше сумління.
Вона, Яка сила нам потрібна….
- 8 лютогов Російській Федерації та ряді зарубіжних
- країн відзначать День юного героя-антифашиста.
- Цей день відзначається щорічно з 1964 року .
- Чому?
- П'ятнадцятирічного Даніеля Фері вбили 8 лютого 1962 р.
- під час антифашистської демонстрації трудящих у Парижі
- А Фадил Джамаль загинув рівно через рік від катувань в іракській в'язниці
- 8 лютого 1943 року в Краснодоні було розстріляно фашистами.
- молодогвардійці:
- Олег Кошовий, Любов Шевцова, Дмитро Огурцов,
- Віктор Суботін. Семен Остапенко.
- Також, 8 лютого 1943 року, у Франції, у Бефоні,
- було розстріляно п'ять ліцеїстів, які боролися проти фашизму
- на території Франції.
- Бачите, здавалося б, збіги,
- і, можливо, випадкові, але вони існують,
- доповнюючи цей день історичною відповідальністю
- День 8 лютого став Днем пам'яті юних героїв-антифашистів
- Як ви розумієте слово "фашист"?
- Як ви розумієте слово "антифашист"?
Піонери-герої Великої Вітчизняної війни
Коли почалася війна, на захист Росії піднялися тисячі хлопчиків та дівчаток, твоїх ровесників.
Вони часом робили те, що не під силу було сильним чоловікам.
Що керувало ними в ту грізну пору?
Тяга до пригод?
Відповідальність за долю своєї країни?
Ненависть до окупантів?
Напевно, все разом.
Вони здійснили справжній подвиг.
- Ленінградська школярка влітку 1941 року поїхала на канікули до бабусі до Білорусії. Там її й застала війна. За кілька місяців Зіна вступила до підпільної організації «Юні патріоти». Потім стала розвідницею у партизанському загоні імені Ворошилова. Дівчинка відрізнялася безстрашністю, кмітливістю і ніколи не сумувала. Якось її заарештували. Прямих доказів, що вона партизанка, вороги не мали. Можливо, все обійшлося б, якби її не впізнав зрадник. Її довго та жорстоко катували. На одному з допитів Зіна вихопила у слідчого пістолет і застрелила його та ще двох охоронців. Намагалася втекти, але у змученої тортурами дівчинки не вистачило сил. Її схопили і незабаром стратили.
Посмертно присвоєно звання
Героя Радянського Союзу.
На рахунку героя шість підірваних ешелонів ворога, безліч успішних засідок.
Він загинув у 14 років у нерівному бою з фашистами. На той час Валя вже носив на грудях ордена Леніна та Вітчизняної війни І ступеня, медаль «Партизану Вітчизняної війни» ІІ ступеня. Такі нагороди зробили б навіть честь командиру партизанського з'єднання.
Посмертно присвоєно звання
Героя Радянського Союзу.
- Льоня Голіков ріс звичайним сільським хлопцем. Коли німецькі загарбники зайняли його рідне село Лукіно, яке знаходилося в Ленінградській області, він зібрав на місцях боїв кілька гвинтівок, роздобув у фашистів два мішки гранат і передав їх партизанам. Сам залишився у партизанському загоні.
- Воював нарівні із дорослими. Йому було лише десять років, але він у боях з окупантами особисто знищив 78 німецьких солдатів та офіцерів, підірвав 9 автомашин із боєприпасами. Льоня брав участь у 27 бойових операціях, вибуху 2 залізничних та 12 шосейних мостів. 15 серпня 1942 року юний партизан висадив у повітря німецьку легкову машину, в якій знаходився важливий гітлерівський генерал.
- Загинув навесні 1943 року у нерівному бою. Посмертно йому надано звання
Героя Радянського Союзу
Лара
Міхєєнко
Була партизанкою-розвідницею. Вивідувала розташування ворожих батарей, вважала машини, що рухалися по шляхи у бік фронту, запам'ятовувала, які поїзди, з яким вантажем приходять на станцію Пустошка. Лару видав зрадник. Гестапівці не робили знижок на вік – після безплідного допиту дівчинку розстріляли.
Це сталося 4 листопада 1943 року. Посмертно нагороджено орденом Вітчизняної війни І ступеня.
Марат Казей
Посмертно став
Героєм Радянського Союзу.
Вітя
Хоменка
Свій героїчний шлях боротьби з фашистами піонер Вітя Хоменко пройшов у підпільній організації "Миколаївський центр". ...У школі з німецької Віті було "відмінно", і підпільники доручили піонеру влаштуватися в офіцерську їдальню. Він мив посуд, траплялося, обслуговував офіцерів у залі та прислухався до їхніх розмов. У п'яних суперечках фашисти
вибовтували відомості, які дуже
цікавили "Миколаївський центр". Швидкого, тямущого хлопчика
офіцери почали посилати з дорученнями,
а незабаром і зовсім зробили посильним при
штабі. Їм і на думку не могло спасти,
що найтаємніші пакети першими
читали підпільники на явці.
Вітя
Коробків
Вітю війна застала у піонерському таборі.
Рідне місто зайняло ворог, але в місті
діяло підпілля, та
Вітя став його учасником. Раз
Вітя підібрав на вулиці німецьку
перепустка, принесла батькові в друкарню.
За цим зразком були надруковані
перепустки для розвідників.
Вітя ганяв вулицею обруч: начебто
би грав, а сам помічав танки в
укриттях, кулемети, де і скільки
розмістилося німецьких солдатів. І
все, що дізнавався, передавав
партизанам.
Юта
Бондарівська
Влітку 1941 року Юта приїхала вона з Ленінграда на канікули до села під Псковом. Тут наздогнала Юту війна. Тут вона побачила ворога. Юта почала допомагати партизанам. Спочатку була зв'язною, потім розвідницею. Переодягнувшись хлопчиськом-жебраком, збирала по селах відомості: де штаб фашистів, як охороняється, скільки кулеметів Юта підтримувала втомлених бійців дзвінкою піонерською піснею, розповіддю про рідний свій Ленінград... І як же раділи всі, як вітали партизани Юту, коли прийшло в загін повідомлення : блокада прорвано! Ленінград вистояв, Ленінград переміг! В одному з боїв – біля естонського хутора Ростов – Юта Бондаровська, маленька героїня великої війни впала смертю хоробрих. Батьківщина нагородила свою героїчну дочку посмертно медаллю "Партизану Вітчизняної війни" 1 ступеня, орденом Вітчизняної війни 1 ступеня.
Чернігівщина. Фронт підійшов упритул до села Погорельці. На околиці, прикриваючи відхід наших частин, оборону тримала рота. Патрони бійцям підносив хлопчик. Звали його Вася Коробко. Ніч. До будівлі школи, зайнятої фашистами, підкрадається Вася. Він пробирається до піонерської кімнати, виносить піонерський прапор і надійно ховає його. Околиця села. Під мостом – Вася. Він витягує залізні скоби, підпилює палі, а вдосвіта й укриття спостерігає, як руйнується міст під вагою фашистського БТРу.
Партизани переконалися, що Васі можна довіряти, та
доручили йому серйозну справу: стати раз
ведчиком у лігві ворога. У штабі фашистів
він топить печі, коле дрова, а сам придивляється,
запам'ятовує, передає партизанам відомості.
Він був улюбленцем партизанів, їхнім спільним сином. Але війна є війна, вона не шкодує ні дорослих, ні дітей.
Юний розвідник загинув, підірвавшись на фашистській міні, коли повертався із чергового завдання .
Командувач Кримського фронту, дізнавшись про його загибель, наказав.
нагородити посмертно юного патріота орденом Червоного Прапора .
Дівчинка з блокадного Ленінграда
- Вона жила у блокадному Ленінграді. Вмираючи з голоду, віддавала останні крихти хліба іншим людям, з останніх сил носила пісок і воду на міські горища, щоб було чим гасити запальні бомби. Вела щоденник, у якому розповідала про те, як помирала з голоду, холоду, хвороб її родина. Остання сторінка щоденника залишилася недописаною.
Таня
Савичева
Зоя
Космодем'янська
Мишко
Купрін
Надя
Богданова
Галя
Комльова
Сашко
Бородулін
Маркс
Кротов
Сашко
Ковальов
Ніна
Куковєрова
Шура
Кобер
Марія Мухіна
Ваня Гриценко
Михайло Гаврилов
Вася Шишковський
Вітя Коваленко
Ніна Сагайдак
Вітя Черевичкін
Павлуша Андрєєв
Володя Казначєєв
Петро Зайченко
Володя Колядов
Петро Клипа
Володя Саморуха
Муся Пінкензон
Володя Щербацевич
Саша Чекалін
Діма Потапенко
Саша Колесников
Женя Попов
Тихін Баран
Камілія Кроку
Толя Шумов
Шура Єфремов
Кіря Баєв
Аксен Тімонін
Коля М'яготін
Альоша Кузнєцов
Коля Рижов
Альберт Купша
Костя Кравчук
Аркадій Каманін
Костя Янін
Валерій Волков
Льоня Анкінович
Валя Зєнкіна
Ліда Вашкевич
Ліда Матвєєва
Чому
Вдень юного героя-антифашиста?
Вічна пам'ять!
У місті Курську працює єдиний у своєму роді музей, де зібрано унікальні відомості про долю дітей війни. За сорок років співробітникам музею вдалося встановити понад 10 тисяч імен синів та дочок полків та юних партизанів.
Є чудові людські історії.
Хлопці,
вшануємо хвилиною мовчання пам'ять юних героїв,
загиблих за щастя та свободу Батьківщини,
за щасливе дитинство на планеті.
Як гірко нам стояти біля обелісків
І бачити там вартих матерів.
Ми голови свої схиляємо низько,
Земний уклін за ваших синів
кому ще немає 16.
хто поки не знає,
що таке війна...
Присвячується
Щоб пам'ятали...
Щоб зрозуміли…
Герої ніколи не вмирають,
Герої у нашій пам'яті живуть!
Матеріал містить презентацію з заявленої теми і включає інформацію про історію виникнення свята і про подвиги піонерів - героїв Великої Вітчизняної Війни. Призначений для організації позакласного заходу, присвяченого цьому святу, та сприяє розвитку патріотизму у дітей молодшого шкільного віку.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
День юного героя-антифашиста відзначається у світі з 1964 року, затвердженого черговою Асамблеєю ООН, на честь загиблих учасників антифашистських демонстрацій - французького школяра Даніеля Фері та іракського хлопчика Фадила Джамаля. Цього ж дня були розстріляні герої-молодогвар-діячі Олег Кошовий, Любов Шевцова, Дмитро Огурцов, Віктор Суботін, Семен Остапенко, у захопленому фашистами Краснодоні.
Цього дня на особливу увагу безумовно заслуговують піонери-герої Великої Вітчизняної. До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи та коліна. Їхні імена знали лише рідні, однокласники та друзі. Настав час - вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли в ньому розпалюється священна любов до Батьківщини і ненависть до її ворогів. Хлопчики. Дівчата. На їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. І не зігнулися вони під цим тягарем, стали сильнішими духом, мужнішими, витривалішими. Маленькі герої Великої війни. Вони боролися поруч із старшими – батьками, братами.
Згадаймо всіх поіменно Горем згадаймо своїм. Це потрібно не мертвим, Це треба – живим
Льоня Голіков Ріс у селі Лукіно. Коли його рідне село захопив ворог, хлопчик пішов до партизан. Не раз ходив у розвідку, приносив важливі відомості до партизанського загону. Був у його житті бій, який Льоня вів віч-на-віч з фашистським генералом. У цій сутичці з ворогом юний розвідник захопив портфель із важливими документами та доставив до штабу бригади. Усього їм знищено: 78 німців, 12 мостів, 10 машин із боєприпасами. За доблесть та відвагу нагороджений орденом Леніна, орденом Вітчизняної війни, медаллю «За відвагу». Нагороджений посмертним званням героя Радянського Союзу.
Валя Котик Коли до Шепетівки увірвалися фашисти, Валя Котик разом із друзями вирішив боротися з ворогом. Хлопці зібрали на місці боїв зброю, яку потім партизани на возі з сіном переправили до загону. Піонер, якому щойно виповнилося чотирнадцять років, бився пліч-о-пліч з дорослими, звільняючи рідну землю. На його рахунку – шість ворожих ешелонів, підірваних на шляху до фронту. Валя Котіка було нагороджено орденом вітчизняної війни 1 ступеня, медаллю "Партизану Вітчизняної війни" 2 ступеня. Валя Котик загинув як герой, і Батьківщина посмертно удостоїла його званням Героя Радянського Союзу.
Зіна Портнова Юна партизанка – член підпільної комсомсомольсько-молодіжної організації "Юні месники"; розвідниця партизанського загону імені К.Є. Ворошилова на тимчасово окупованій території Української РСР. За виявлений героїзм у боротьбі з німецько-фашистськими загарбниками Указом Президії Верховної Ради СРСР від 1 липня 1958 Портновій Зінаїді Мартинівні посмертно присвоєно звання Героя Радянського Союзу.
Юні безусі герої, Юними залишилися ви навіки. Перед вашим раптом ожилим строєм Ми стоїмо, не піднімаючи повік. Біль і гнів зараз причиною тому, Подяка вічна вам усім, Маленькі стійкі чоловіки, Дівчатка, гідні поем. Скільки вас? Спробуй перелічити, Не порахуєш, а, втім, все одно, Ви сьогодні з нами, в наших думках, У кожній пісні, легкому шумі листя, Тихо постукав у вікно.
Гірко і боляче говорити, що й зараз світ не спокійний, нестабільний. У різних точках землі виникають міжнаціональні конфлікти та воїни, відбуваються акти тероризму. Жертвами стають десятки тисяч мирних жителів, у тому числі діти. Ламаються долі, знищуються матеріальні, культурні, духовні цінності. І кожен з нас розуміє, що такого не повинно бути. Щоранку над Землею має вставати мирне сонце, щовечора заходити. Щодня на Землі мають народжуватися тисячі дітей. Вони з'являються на світ, щоб жити і бачити прекрасне Якщо ми житимемо у світі з усіма людьми, то на Землі не буде воєн, терористичних актів.
Юні герої-антифашисти
Презентація під пісню «Зростає у Волгограді берізка»
(Муз. Г. Пономаренко, сл. М. Агашіна).
Ти теж народився в Росії,
У краю польовому та лісовому.
У нас у кожній пісні – берези,
Береза під кожним вікном.
На кожній весняній галявині –
Їхній білий живий хоровод…
Ведуча:
Я чую іноді:
"Не треба.
Не треба рани бередити.
Адже це правда, що втомилися
Ми від розповідей про війну
І що про неї ми перегорнули
Віршів цілком».
І може здатися:
І переконливі слова.
Але навіть якщо це правда,
Така правда
Не має рацію!
Щоб знову
На земній планеті
Чи не повторилося тієї війни.
Нам потрібно,
Щоб наші діти
Про це пам'ятали,
Я не дарма турбуюсь,
Щоб не забула та війна:
Адже ця пам'ять – наше сумління.
Яка сила нам потрібна ... (Ю. Воронов).
Ведуча 1:
22 червня 1941 року без оголошення війни фашистська Німеччина разом із своїми союзниками напала на СРСР.
Ведуча 2:
За планом "Барбаросса", затвердженим вермахтом у грудні 1940 року, гітлерівці розраховували виграти війну протягом двох-трьох місяців. Наслідуючи цей план, німецьке командування передбачало блискавично розгромити Червону Армію. Для цього фашистський блок кинув на СРСР 5 з половиною мільйонів солдатів і офіцерів, 5 тисяч літаків, 3 з половиною тисячі танків, 47 тисяч гармат і мінометів.
Ведуча 1:
Так почалася Велика Вітчизняна війна, що стала воістину всенародною. Завдяки героїчній боротьбі народів СРСР здійснення плану "Барбаросса" було зірвано.
Ведуча 2:
Хоча Червона Армія за перші місяці війни втратила близько 5 мільйонів людей убитими, пораненими і полоненими, а також більшу частину танків і літаків, але все-таки гітлерівське командування не досягло своєї головної мети.
…… На захист Батьківщини піднялися всі - від малого до великого. Юнаки та дівчата, які не досягли призовного віку, приписували собі зайвий рік, щоб швидше опинитися на фронті. На окупованій території створювалися партизанські загони, куди вступав кожен, хто міг тримати зброю. Навіть діти ставали грізною силою для ворога.
Ведуча 1:
1418 днів триватиме Велика Вітчизняна війна. Вона вміщує гіркоту відступів, біль втрат, тисячі кілометрів доріг, кров і піт, спеку і холод. Тяжкі військові будні.
Презентація пісні "Священна війна".
Читець.
Симонов До.
"Батьківщина"
(Муз. А.В.Александрова, сл. В.Лебедєва-Кумача, включаючи слова Левітана про напад гітлерівських загарбників на СРСР).
Піднімайся країно велика,
Вставай на смертний бій
З фашистською силою темною.
З проклятою ордою.
Приспів:
Нехай лють благородна
Закипає, мов хвиля!
Іде війна народна,
Священна війна!
Ведуча.
Діти і війна — поняття несумісні, а в роки військового лихоліття і на тендітні дитячі плечі лягла тяжкість життєвих негараздів і лих.
Читець.
Очі дівчинки семирічної,
Як два померкілі вогники.
На дитячій особі помітніше
Велика, тяжка туга.
Вона мовчить, про що не спитаєш,
Пожартуєш з нею – мовчить у відповідь.
Начебто їй не сім, не вісім,
А багато, багато гірких літ.
А. Барто. «Очі дівчинки семирічної ...»
Презентація «Медсестри».
Читець.
К. Симонов.
«Майор привіз хлопчика на лафеті».
Військова хроніка «Діти та війна».
Ведуча.
У роки війни діти швидко дорослішали: у свої десять-чотирнадцять років вони вже відчували себе відповідальними за долю своєї Батьківщини і намагалися ні в чому не поступатися дорослим, які намагалися захистити їх від небезпек. Одні з них приєднувалися до військових частин і ставали синами та дочками полків і були часом незамінні як розвідники, зв'язкові, медичні сестри, підривники. Багато хлопчиків і дівчаток за покликом юних сердець стали підпільниками, прийшли до партизанських загонів, щоб помститися ворогові за смерть батьків і братів, за зганьблену честь матерів і сестер, за спалені житла – за всі злочини, скоєні фашистами в окупованих.
У тилу багато дітей чергували на дахах будинків під час ворожих нальотів, допомагали будувати оборонні укріплення, працювали у шпиталях. Підлітки замінили на заводах та фабриках своїх батьків, старших братів та сестер. Вдень і вночі вони працювали біля машин і верстатів, випускаючи продукцію, потрібну фронту та тилу, наближаючи годину довгоочікуваної Перемоги. Це вони у ті роки сіяли, збирали врожай.
Навіть маленькі діти не залишалися осторонь. З Сибіру до однієї з газет надійшов лист такого змісту: «Я – Ада Занегіна. Мені шість років. Пишу за друкованим. Гітлер вигнав мене із міста Сичівська Смоленської області. Я хочу додому. Маленька Я. А знаю, що треба розбити Гітлера. І тоді поїдемо додому. Мама віддала гроші на танк. Дорогий дядьку редактор! Напишіть у своїй газеті всім дітям. Щоб вони також усі свої гроші віддали на танк. І назвемо його «Малютка». Коли наш танк розіб'є Гітлера, ми поїдемо додому. Моя мама лікарка, а тато танкіст».
Цей лист викликав відгук у тисяч хлопців. Буквально за копійками вдалося зібрати 179 тисяч рублів. Так було збудовано танк «Малютка», водієм якого стала танкіст-орденоносець Катерина Олексіївна Петлюк.
Дітей, які залишилися на окупованій ворогом території, відправляли до концтаборів, вивозили до Німеччини, робили донорами німецьких солдатів. Звірства, що творяться фашистами на рідній землі, викликали й у дітей величезну ненависть до загарбників і бажання мстити ворогові.
Багато хто з хлопців удостоєний високих урядових нагород. Четверо їх стали Героями Радянського Союзу. Близько 20 тисяч піонерів, учасників оборони столиці нашої Батьківщини, нагороджено медаллю "За оборону Москви". 15249 ленінградських піонерів, активних учасників оборони міста на Неві, отримали медаль «За оборону Ленінграда».
Понад 20 тисяч підлітків за успіхи у праці, за хоробрість та героїзм у захисті батьківщини нагороджені орденами та медалями.
Героїчну історію нашої Вітчизни, біографії хлопчиків і дівчаток, багато хто з яких віддав своє життя за мирне, щасливе дитинство їхніх нинішніх однолітків, має знати кожен із вас.
Їх було багато, дітей-героїв, і всі вони були різні, кожен зі своїм характером, зі своїми звичками, нахилами. І кожен по-своєму проявляв себе у критичних ситуаціях. Але є в них чимало тих, хто об'єднує. Це відданість Батьківщині, готовність до подвигу.
Згадаймо всіх
поіменно,
пригадаємо
Це потрібно -
не мертвим!
Це потрібно -
Презентація "Піонери-герої".
— Марат Казей.
- Герой Радянського Союзу Марат Казей загинув 11 травня 1944 року. Марата Казея було нагороджено орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня, медалями «За бойові заслуги» та «За відвагу».
- Льоня Голіков.
— Герой Радянського Союзу Льоня Голіков загинув 24 січня 1943 року в нерівному бою під селом Гостра Лука. Нагороджений також медаллю "За бойові заслуги".
- Зіна Портнова.
— Герой Радянського Союзу Зіна Портнова – Дівчинка з кісками страчена фашистами 13 січня 1944 року.
- Валя Котик.
— Герой Радянського Союзу Валя Котик загинув, захищаючи Батьківщину. Валя Котик нагороджений також орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня та медаллю "Партизану Вітчизняної війни" 2-го ступеня.
- Ліда Матвєєва, Вітя Коробков, Саша Кондратьєв, Люся Герасименко, Боря Царіковта багато інших юних героїв Великої Вітчизняної загинули у боротьбі за визволення нашої Батьківщини.
— Багато з них нагороджено бойовими орденами та медалями.
- Ніна Куковерованагороджена медаллю «Партизану Вітчизняної війни» 1-го ступеня та посмертно орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня.
- Толя Шумовнагороджений орденом Леніна посмертно.
— Сашко Бородулін
- Лара Міхєєнконагороджена орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня посмертно.
- Володя Дубініннагороджений орденом Червоного Прапора.
- Валя Зєнкінанагороджена орденом Червоної Зірки.
- Валерій Волковнагороджений орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня.
- Галя Комлєванагороджена орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня.
- Вася Коробконагороджений орденами Червоного Знамення та Вітчизняної війни 1-го ступеня, а також медаллю "Партизану вітчизняної війни" 1-го ступеня.
- Юта Бондарівськанагороджена медаллю «Партизану Вітчизняної війни» 1-го ступеня та орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня.
Фільм «Біля Вічного вогню».
Ведуча:
У воєнні дні
Ви так і не впізнали:
Між юністю та дитинством
Де біса?..
Вам у дні війни
Нагороди видавали
І лише в сорок п'ятому
Паспорти.
І в цьому немає біди,
Але дорослим людям.
Вже прожили багато років,
Раптом страшно через те.
Що ви не будете
Ні старше, ні доросліше, ніж тоді.
Юрій Воронов.
Поки серця
стукають,–
Завойовано щастя,
будь ласка,
Пісню свою
відправляючи в політ, -
хто вже ніколи
не заспіває, -
Дітям своїм
розкажіть про них,
запам'ятали!
розкажіть про них,
щоб теж
запам'ятали!
В усі часи
безсмертної
Зустрічайте
трепетну весну,
люди Землі,
прокляніть
війну, люди Землі!
Мрію пронесіть
через роки
наповніть!
Але про тих, хто вже не прийде
ніколи, -
заклинаю. -
пам'ятайте! (Роберт Різдвяний. Реквієм).
Біля могили святої
Встань на коліна.
Тут лежить людина
твого покоління.
Ні хрестів, ні квітів,
не полощуть прапори.
Срібний шматок
алюмінієвої фляги,
і підсумок порожній,
та уламок гранати -
нерозлучні вони
навіть із мертвим солдатом.
Ти подумай про нього,
молодий і веселий.
У сорок першому
закінчив він середню школу.
У нього на грудях
під сорочкою зберігається
фотокартка тієї,
що жила за Царицею.
…Біля могили святої
Встань на коліна.
Тут лежить людина
твого покоління.
Він живим заповів
місто збудувати знову
тут, де він захищав
наша справа та слово.
Нехай граніт збереже
прямоту людини,
а скло – чистоту
сина важкого віку.
С. Гудзенко
Ведуча:
«Нехай життя цих героїв послужить для вас прикладом того, як треба жити, любити Батьківщину, вчитися і працювати на благо своєї країни». (З А. Ковпак. Двічі Герой Радянського Союзу).
Цілі та завдання усного журналу :
виховувати гордість за своїх однолітків у роки війни, любов до Батьківщини, свого народу.
показати важливу роль дітей та підлітків у наближенні Дня Перемоги
познайомити дітей із юними героями (піонерами) Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр.;
Обладнання: мультимедійний проектор, книги про героїв-піонерів ВВВ, фотографії героїв, фонограми військових пісень.
ХІД УРОКУ
Організаційний момент.
Постановка навчальної задачі.
Вчитель: Щороку 8 лютого школярі нашої країни та їхні зарубіжні ровесники відзначають День юного героя – антифашиста. Це починання народилося на пропозицію членів клубу міжнародної дружби імені Ю.А. Гагаріна Московського міського Палацу піонерів та школярів.
8 лютого 1962 року в Парижі під час антифашистської демонстрації трудящих за припинення війни в Алжирі було вбито комсомолеця Даніеля Феррі, якого у Франції називають Гаврошем XX століття.
А через рік цього ж дня у в'язниці помер молодий іракський підпільник Фадил Джамаль.
Знову зима, і знову лютий,
Став героєм Фадил Джамаль!
Люди пам'ятають, ніхто не забув,
разом з іншими боровся Фадил.
І ось грати, тортури, сталь –
Загинув героєм Фадил Джамаль!
Їх багато загинуло у боротьбі. Імена вони різні, але старші дали їм загальне ім'я - орлята. Це означає - відважні та сміливі.
Окремою сторінкою в історію Великої Великої Вітчизняної війни вписано подвиг радянських дітей – героїв антифашистів.
За особливі заслуги, мужність і героїзм, виявлені з німецько-фашистськими загарбниками, багато радянських дітей заслужили найвищу нагороду – звання Героя Радянського Союзу. А були вони дітьми, які не досягли повноліття.
Вони були розвідниками, підривниками, зв'язківцями, ад'ютантами армійських та партизанських командирів. Тільки в партизанських загонах Білорусії боролося 25 тисяч молодих бійців, які не досягли допризовного віку.
Учень 1: Повірте, це зовсім не просто,
Жити так, щоб пишалася тобою країна,
Коли тобі зовсім не за зростанням
Шинель, зброя та війна.
Але йшли, хлопці, на зло вітрам
І вмирали, не зустрівши зрілості.
А було їм стільки, скільки нам,
І жити їм, звісно, до сліз хотілося.
Юні безусі герої,
Юними залишилися ви повік.
Перед вашим раптом ожилим строєм
Ми стоїмо не піднімаючи повік
Біль і гнів зараз є причиною.
Подяка вічна вам усім,
Маленькі, стрункі чоловіки,
Дівчатка, гідні поем.
Учень 2: З початком Великої Вітчизняної війни влітку 1941 рідні місця Льоні Голікова були окуповані фашистами. На території Новгородської та Псковської областей було створено партизанський край. У 15 років Льоня вирішила піти в партизани. Розвідник 67-го партизанського загону 4-ї Ленінградської партизанської бригади з березня 1942 року. У загоні вступив до членів Всесоюзної комуністичної спілки молоді (комсомол). Брав участь у 27 бойових операціях, особисто знищив 78 ворожих солдатів та офіцерів. Брав участь у підриві 14 мостів, 9 машин супротивника.
Льоня Голіков загинув у бою з каральним загоном фашистів 24 січня 1943 року у села Острая Лука, Дідівицького району Псковської області, не доживши до 17 років. Похований там же, у селі Остра Лука.
Учень 3: Коли війна обрушилася на білоруську землю, Марат разом із мамою йде до партизанського загону. Ворог лютував. Невдовзі Марат дізнався, що маму повісили у Мінську. Він став розвідником, проникав у ворожі гарнізони та діставав цінні відомості. Використовуючи ці дані, партизани розробили зухвалу операцію та розгромили фашистський гарнізон у місті Дзержинську.
Марат загинув у бою. Воював до останнього патрона, а коли в нього залишилася лише одна граната, підпустив ворогів ближче і підірвав їх і себе.
За мужність та відвагу піонер Марат Казей був удостоєний звання Героя Радянського Союзу. А у місті Мінську поставлено пам'ятник юному герою.
Учень 4: Піонер Шепетівського району Хмельницької області
Коли до села увірвалися фашисти, Валя разом із друзями боровся з ворогом. Вони підбирали на місці боїв зброю, яку потім партизани переправляли до загону.
Вале було довірено бути зв'язковим та розвідником. Коли фашисти намітили каральну операцію проти партизанів, Валя, вистеживши гітлерівського офіцера, який очолював карателів, убив його.
Коли в місті почалися арешти, Валя разом із братом і матір'ю йде до партизан. У свої 14 років він бився нарівні з дорослими. На його рахунку-6 ворожих ешелонів, підірваних на шляху до фронту. Валя Котик був нагороджений медаллю "Партизану вітчизняної війни" 2 ступеня та орденом вітчизняної війни 1 ступеня.
Учень 5: Війна застала ленінградську піонерку у селі, куди вона приїхала на канікули. Зіна вступила до молодіжної організації "Юні месники". Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, розповсюджувала листівки, вела розвідку.
За завданням партизанського загону Зіна влаштувалася працювати в німецьку їдальню посудомийкою. Їй було доручено підсипати отруту в їжу. Це було дуже складно, бо німецький кухар не довіряв їй. Але одного разу він на якийсь час відлучився, і Зіна змогла виконати задумане. Надвечір багатьом офіцерам стало погано. Звичайно, перша підозра впала на російську дівчинку. Зину викликали на допит, але вона заперечувала. Тоді Зіну змусили скуштувати їжу. Зіна чудово знала, що суп отруєний, але не один м'яз не здригнувся на її обличчі. Спокійно взяла вона ложку і почала їсти. Зину відпустили. Надвечір вона втекла до бабусі, звідки була терміново переправлена до загону, де їй надали необхідну допомогу.
1943 року, повертаючись із чергового завдання, Зіна потрапила в полон. Фашисти злісно катували її, але Зіна нічого не сказала. Під час одного з допитів, вибравши момент, Зіна схопила зі столу пістолет і вистрілила в гестапівця. Офіцер, який прибіг на постріл, теж був убитий. Зіна намагалася тікати, але фашисти наздогнали її. Відважна юна піонерка була по-звірячому замучена, але до останньої хвилини залишалася незламною.
Батьківщина посмертно нагородила її найвищим своїм званням - Героя Радянського Союзу.
Учень 6: 23 лютого 2012 року виповнюється 35 років від дня відкриття (1977 року) музею «Юні захисники Батьківщини». Нині він називається військово-історичний музей «Юні захисники Батьківщини» – філія Курського обласного краєзнавчого музею.
З пожовклих від часу фотографій дивляться на нас хлопчики та дівчата - в гімнастерках і хвацько заломлених пілотках. В інших нагороди на грудях - як у дорослих, що пройшли від Другої світової війни. Ці діти – юні захисники Батьківщини, сини полків, партизани та учасники Великої Вітчизняної війни.
Музей "Юні захисники Батьківщини" - єдиний у Росії державний музей, який розповідає про дітей війни. В експозиції музею представлено близько 100 тисяч експонатів та матеріалів про юних учасників Великої Вітчизняної війни – документи, фотографії, особисті речі, бойові нагороди, фронтовий друк, листівки, предмети озброєння, червоноармійські та червонофлотські книжки.
Тут знаходиться шматочок колючого дроту та оплавлена цегла Брестської фортеці, яка надовго «запечатала» в собі біль незламних людей, їхні крики та заклики триматися до останнього подиху. Дбайливо зберігають співробітники музею книгу «Опалені війною», написану юним героєм війни Миколою Печененком.
Біля джерел створення унікального «сховища доль» стояла Клара Олександрівна Рябова, яку всі ласкаво називали «мама Клара». Ця дивовижна жінка була незмінним директором музею до 1990 року. Нині музеєм завідує її внучка Лариса Семенівна Холтобіна.
Учень 7: Найменшому герою, якому присвячено частину музейної експозиції, було 7 років. Батько Сергія Альошкова загинув на фронті, матір розстріляли поліцаї, старшого брата повісили. Хлопчик сховався на городі, бачив, як убивали рідних. Він довго блукав лісом, де його напівживого виявили червоноармійці. Так Сергій став сином полку. Під час Сталінградської битви він урятував кількох людей, включаючи командира. Коли на бліндаж під час масованого бомбардування впав снаряд, бійці опинилися під завалами. Хлопчисько не розгубився і кинувся кликати на допомогу. Лише завдяки йому людей дістали з-під руїн. Командир полку, якого теж витягли з-під завалів, потім усиновив хлопця.
Учень 8: Аркадій Каманін, син легендарного льотчика Миколи Каманіна, який рятував челюскінців, п'ятнадцятирічний 1943 року втік на фронт, потрапивши в авіакорпус під командуванням батька - генерал-майора авіації. У 1944-му він уже здійснив понад 400 вильотів на завдання, у тому числі через лінію фронту, у складних метеоумовах, і був представлений до першої зі своїх численних нагород - ордену Червоного Прапора.
Учень 9 : Взимку, на початку 1942 року, мешканців селища Кореневе зігнали на площу дивитися страту партизана, схопленого під час підготовки вибуху нафтобази Цим партизаном був комуніст Іван Дмитрович Крохін – комісар Коренівського партизанського загону. Чотирнадцятирічний хлопчина, що стояв у натовпі, під час страти тихо крикнув: «Я помщуся за тебе, тату!». Ці слова вимовив син партизана Валя, який до війни навчався в залізничній школі станції Коренево. Після страти батька він зник із селища і пробрався до партизанського загону. Разом із партизанами брав участь у бойових операціях. Навесні 1942 року Валя Крохін прийшов до рідного селища, щоб підірвати поліцейську комендатуру. Проте свій план він здійснити не встиг: хлопчика схопили фашисти та кинули у холодний підвал. Два дні катували його. Вороги хотіли дізнатися, де ховаються партизани. Але у відповідь чули: "Не знаю, не скажу". Після нелюдських тортур Валю повісили.
У селищі Коренево пам'ятають героя-піонера Валентина Крохіна. Його ім'ям названо вулицю та провулок, піонерський табір. Біля школи, розташованої у центрі селища, встановлено пам'ятник.
Учень 10 : У 1943 р. у 14 років Ваня Суржиков вперше приміряв солдатську гімнастерку, познайомився зі Статутом армійської служби, ставши вихованцем 105-го стрілецького полку 65 Армії, а зняв її лише в сорок дев'ятому році. Не дитяча ця справа – війна. Однак юний солдат з повною відповідальністю та ясним розумінням йшов у бій нарівні з дорослими. У тій жорстокій війні на дитячий вік знижок був. Іван Суржиков виконував різні завдання під час війни, але найулюбленішими та найрадіснішими були виступи перед солдатами у хвилини відпочинку та у важкі дні перед боєм. Під час підготовки до битви на Курській дузі Курського солов'я любили слухати генерал 65 Армії, двічі Герой Радянського Союзу, П.І. Батов; командувач військами 2-го Білоруського фронту К.К. Рокоссовський, котрий у творчості для Івана Суржикова був «хрещеним батьком». Ще на фронті Іван вирішив: «Якщо не вб'ють – буду артистом».
Учень11: Народився Льоня Голеньків у селі Чернякове Михайлівського (нині – Залізногірського району). Ріс без батьків, виховувався дідусем із бабусею по лінії матері. Хлопчик був спритний, веселий, задерикуватий і дуже сміливий. Коли почалася війна, він пішов до Дмитрівського партизанського загону, який діяв на території Курської та Орловської областей. Командиром загону був А.Д. Федосюткін. Тут Льоня допомагав на кухні, доглядав поранених, йому довіряли коней, якими він вправно керував. Розумного хлопця не раз посилали у розвідку до найближчих сіл, і він завжди приносив дуже цінні відомості. Страху Льоня не знав. Сміливий і кмітливий, він із честю виконував завдання командування загону. Хлопчикові було лише 14 років, але він особисто переправив у ліс 40 бійців та командирів Червоної Армії.
У квітні 1942 р. партизани на санях вирушили в розвідку до села Трубичине, де в цей час залишалися карателі. Під'їжджаючи до селища Єрмолаєвський, партизани натрапили на ворожу засідку. Почалася стрілянина. Льоня встав на весь зріст, щоб розвернути коней, але кулеметна черга «прошила» хлопця. Тяжко пораненого, його намагалися врятувати в будинку його дідуся, намагалися відправити до партизанського шпиталю, але дорогою до лісу Льоня помер.
Похований був у Кривченківському лісі на околиці села Веретеніне. Після війни перепохований у братську могилу у місті Дмитрівську Орловської області на вимогу А.Д. Федосюткіна, який Льоню дуже любив, як сина, і поважав за хоробрість та винахідливість. Посмертно нагороджений орденом Вітчизняної війни ІІ ступеня.
А щоб ім'я відважного партизана пам'ятали і майбутні покоління наших земляків, вулицю, що примикає до місця, де раніше знаходилося рідне село Лені, назвали його ім'ям.
Учень 12: У Дмитрівських лісах партизанив 14-річний Віталій Чижиков. З дитинства він був незвичним хлопчиком. Перенісши важке захворювання, Віталій у три роки втратив слух і мову. 1942 року приїхав у гості до брата у село Чернівка, а тут нагрянули німці. Коли до села увійшли карателі, його мало не пристрелив німецький солдат: підліток проігнорував наказ обернутися до нього обличчям. Благо, поряд виявилася сестра Наташа, яка й пояснила фашисту, що Віталік глухонімий, і наказу просто не чув. Німці дали хлопчику спокій, вважаючи, що він нічим не зможе їм нашкодити. А Віталій активно допомагав партизанам: він умів писати, добре малював, тому легко доповідав нашим про те, що відбувається в таборі окупантів. Якось німці спіймали Віталіка, побили, а перекладач написав на папірці: «Якщо ще раз підеш у ліс, будеш розстріляний як партизанів. Але Дмитрієвський загін 17 місяців вів успішну боротьбу з німцями, і партизанам активно допомагав глухонімий зв'язковий Віталій Чижиков.
Учень 13 : 11 літній Коля Печененко потрапив у полон під час каральної операції, і кати вирішили розважитись. Вбивши всіх інших бранців, вони виводили його на страту тричі. На хлопчика накидали петлю, вибивали опору з-під ніг, і він падав на землю. Під регіт і улюлюкання ворогів, які заради жарту підрізали мотузку. Вони з блаженством садистів спостерігали за страхом дитини, уготованої ними до смерті. Щоб привести хлопчика, що лежить непритомний, «жартівники» обливали його крижаною водою і кидали в підвал, щоб він «ожив». У перервах між забавами дитину били, заганяли під нігті сірники. Після третьої «страти» тільце нещасного не витримало – Колю паралізувало. Німці попинали жертву, але так і не змогли привести його до тями - вирішили, що хлопчик мертвий. Врятували його партизани: виявили лежачим у землянці без руху, синього від побоїв, з вибитими зубами. Згодом до Колі повернулася здатність рухатися, але… Катування та знущання позначилися через 14 років після війни – Миколи Печененка повністю паралізувало. Однак він не здавався – вирішив написати книгу. Писав, затиснувши ручку зубами. Щоб передати весь жах війни та все пережите, знадобилося 600 шкільних зошитів! Книгу «Обпалена доля» видали 1984 року. Через три роки автора не стало.
Учень 14 : Наприкінці жовтня 1941 року фашисти впритул підійшли до Курська. З 31 жовтня до 2 листопада тривала оборона міста.
У лавах захисників міста - народних ополченців були політрук, командир кулеметного взводу 2-го винищувального батальйону Філіп Меркулов та його 11-річний син Стасік Меркулов. Останній бій Меркулова проходив 2 листопада біля цегельного заводу на північній околиці Курська, де зараз проходить вулиця Хуторська. Німці прагнули по шосе увійти до Курська і перерізати залізницю. Для цього треба було форсувати Тускаря. Ленінське ополчення та винищувальні батальйони закривали шосе та річку. Ворог здавлював ополченців у лещата. Коли загинув командир батальйону, Філіпп Григорович взяв командування на себе. Стасик підносив патрони, виконував усі доручення батька, був зв'язковим. Маленький, юркий, він повзав, як ящірка, горбистим берегом Тускарі. Німці відрізали ополченців від річки. Філіп Меркулов послав Стасика до штабу батальйону з повідомленням, щоб бійці відходили за річку. Ополченці, що залишилися живими, почали відступати до берега. Їх відхід прикривав Меркулов-старший, який стримував німців, що наступали. Раптом кулемет замовк. Стась кинувся до батька і кулеметною чергою був поранений у ногу. Коли він підповз до батька, побачив, що Пилипа Григоровича вбито. Холодну листопадову ніч хлопчик провів у земляній норі. Коли вранці місцеві жителі, дідусь та бабуся пішли по воду, вони виявили пораненого Стасика. Він попросив їх сходити на вулицю Садову, 26, де мешкала його тітка, і повідомити, що батько загинув, а він поранений. Дідусь і бабуся перетягли його до побутівки заводу. Нести Стасика до себе вони побоялися, бо в місті вже господарювали німці, але виконали прохання хлопчика. Коли мама і тітка вранці наступного дня прийшли на берег річки, першими вони виявили вбитого, що лежить біля кулемета, Пилипа Григоровича, а в побутівці заводу - Стасіка. Крім кульового поранення, хлопчик мав штикові рани. Значить, німці знайшли хлопця і закололи багнетами. Меркулови та дідусь поховали Пилипа Григоровича та Стасика у тій же земляній норі, в якій вони билися.
А 1950 року Меркулових перепоховали на військовому цвинтарі, недалеко від місця їхнього останнього бою.
Підсумок уроку.
Вчитель. Ми розповіли лише про кількох героїв, а їх тисячі. Вони працювали на заводах, допомагали пораненим у шпиталях, воювали на фронтах, у партизанських загонах. І все-таки вони залишалися дітьми.
Вшануємо всіх: героїв і рядових солдатів, і офіцерів, хлопчаків і дівчат, що загинули за нашу святу землю, за Росію хвилиною мовчання.
А може нам про них забути?
Знову війна, знову блокада.
Я чую іноді:
"Не треба,
Не треба рани бередити.
Адже це правда, що втомилися
Ми від розповідей про війну
І про блокаду перегорнули
Віршів цілком».
І може здатися:
Права
І переконливі слова.
Але навіть якщо це правда,
Така, правда –
Не має рацію!
Щоб знову
На земній планеті
Не повторилося тієї зими,
Нам потрібно,
Щоб наші діти
Про це пам'ятали як ми!
Я не дарма турбуюся, щоб не забула та війна:
Адже ця пам'ять – наше сумління,
Вона
Яка сила нам потрібна…